當一回盲人相關作文20篇

當一回盲人 篇1

國小四年級作文 ,414字

今天，老師佈置了一項作業，讓我們體驗盲人的生活。剛開始，我覺得很好玩，但是我真真切切地體會到盲人的艱辛。

回到家，我先拿了一塊布，用布把眼睛蒙起來，霎時，眼前漆黑一片，我心裡立刻緊張起來。一種迷失方向的恐懼感向我襲來。我剛向前邁了一步，心裡感到有一些害怕，怕撞在桌椅板凳上，擦破了皮。我想：這麼熟悉的家也變得陌生起來。

我又想：不如到樓下玩一玩！我便小心地挪動著腳步走出家門向樓梯走去。來到樓梯口，我扶著扶手向樓下慢慢地一階一階地挪動身體。這時，我腳下一滑，屁股坐到了地上，我大叫一聲：“疼死我了！我不體驗了”可是，我又想到了失敗是成功之母這句名言。是啊，做事情怎麼可以半途而廢呢？於是，我又從地上爬了起來，拍拍身上的塵土，扶著牆一步步來到了樓下。

我摘下眼罩，多麼明亮的世界，我們真幸福呀！

通過這次體驗活動，我感到盲人每天面對這麼黑暗的世界，生活該是多麼艱難啊！讓我們儘自己所能，去關懷，幫助他們，讓他們也感受到生活的美好！

當一回盲人 篇2

國小四年級作文 ,758字

從小到大都在爸爸媽媽的呵護下幸福地生活著，倒真的沒有去想過盲人的世界是一個怎樣的境況。

那天，剛開學不久，爸爸媽媽約了很多人來我家吃飯，有小熊一家、賴姐姐一家，還有爸爸媽媽的幾個朋友。我們幾個小鬼約好：快點吃好晚飯，去房間裡玩遊戲。到底玩什麼好呢？小熊自以為膽子大，就叫我們玩“鬼抓人”的遊戲，所謂“鬼抓人”其實就是捉迷藏。玩就玩，誰怕誰啊？我們小姐妹可也個個是個女漢子哦！

我們先黑白配，結果小熊輸了。所以第一個就是他抓。他好像是外星來的外星人，他那擁有魔性的笑聲惹火了我，便大叫起來，它順著聲音一把就抓住了我，我氣得直咬牙，發誓等等一定也要以牙還牙。

接下去輪到我抓了，賴姐姐用絲巾把我的眼睛蒙得嚴嚴實實的，然後還“啪”的一聲關了電燈，我的眼前的世界突然不再是那麼的五彩繽紛了。好像自己現在的我突然變成了一個盲人，眼前的景象一片漆黑，什麼都看不見了。

以前我也玩過捉迷藏，那時候都只是傻傻的好開心，不過今天，我居然想到了生活中的盲人，也許是我近些天又在看海倫凯勒的《如給我三天光明》這本書的原因吧？這個時候我才感受到了盲人的生活是多麼的不容易，他們是怎樣一個心情來面對這每一天的生活的呢？是痛苦？是悲傷？是難過？還是釋懷？如果上天可以給這些盲人光明的話，他們該有多麼的開心激動啊？他們可能會去做有價值的事情，就像是海倫講到的：如果有了這三天的光明，她會去欣賞美麗的花兒，去細細聞花兒散發出來的淡淡的清香，去細摸樹葉的紋理，去感受大自然的美好……

過了好久，我終於稍微適應一點了，好像感受到了一絲絲的光明，我摸索著往前走，想要抓住他們談何容易啊？況且，這個時候，可惡的小熊竟然在後面模仿鬼叫聲，嚇了我一大跳，害得我毛骨悚然。

不過，這一次的遊戲經歷讓我懂得了許多，以後我一定要多幫助那些可憐的盲人們。

當一回盲人 篇3

國小四年級作文 ,353字

今天的寫作是寫一次體驗，可我沒什麼體驗，我和老師說我要做一回盲人。

首先老師先讓我找到最後一個座位，並坐上去，我只好摸黑去一步一步去找，當我摸黑走到倒數第二排座位時，磕到了“小丁丁”旁邊的地方，我只好忍痛坐到了最後一個地方。

然後老師讓我把桌面上的書擺正，我只好翻著頁數把它擺正。

老師又讓我找到倒數第三排座位，我剛找到第三排座位，被桌子碰到了“小丁丁”，“哦，我的可憐的小丁丁！”這時老師

又讓我把第三排桌洞裡的垃圾拿出來扔垃圾桶裡，於是，我掏出垃圾後，又一步一步地摸到前面來，還要彎腰摸到垃圾桶，這次我辦的很順利！

天吶，下次再也不當盲人了，再也不當盲人了！原來做一個盲人不但要忍受看不到光明的痛苦，還要獨立承受獨立活動時所要遇到的各種各樣的困難！通過這次體驗，讓我感覺到作為一個健康的人是多麼的幸福！

當一回盲人 篇4

國小三年級作文 ,705字

每個人都有一雙明亮的眼睛，去看五彩繽紛的世界。

今天，老師就讓我們玩了一個遊戲“我失明瞭”。一聽這個名字我就來了興趣，但心中同時充滿了疑惑，老師說她把一個眼罩戴在一個同學的頭上，然後讓另一個同學去幫助他穿過一條有難度的路。我一聽，馬上把手高高地舉了起來，老師問：“你準備選誰做搭檔呢？”我一下子就指向了馬樂遙，因為她是我朋友，她主動提出要當“盲人”。

遊戲開始了，老師先把眼罩戴在馬樂遙頭上，她戴上眼罩那一刻，我還有點擔心，害怕，心想：我會不會給她指引錯了？她會不會摔倒？會不會碰牆上了？……遊戲開始了，後悔來不及了，我先扶著她穿過門，再把她扶到樓梯口下樓梯，提醒她要注意腳下讓她扶著牆，慢慢下到最後一個臺階，我讓她停下，接著讓她轉彎，雖然我比較擔心，但希望我的提示和幫助，能給她帶來安撫，到了13樓，老師讓我扶著她轉個圈，我小心翼翼的扶著她，生怕她不明方向，我們上去之後還是像剛才那樣，到了最後我發現了一個障礙，提醒她要跨過去，她很配合，一步就跨了過去，最後我們順利的到達了目的地，她在我的幫助下順利到達了成功的彼岸，老師問我感受怎麼樣，等會兒再告訴你們。

然後，老師讓其他三組同學去體驗，第一組同學是坐電梯，“盲人”在另一個同學的提醒下，順利地到達了終點，第二組走到了12樓，本來要坐電梯，可電梯不聽話老不來，沒辦法，我們還是爬樓梯，第三組是我當“盲人”，一個姐姐引導我，途中有個人緊緊地握著我的手，後來我才知道那是我媽媽，在人生道路上有媽媽的陪伴才不會感到孤獨和害怕。

這個遊戲讓我明白了：不要等失去了才懂得珍惜，原本你擁有的東西要加倍珍惜，我還感受到：贈人玫瑰，手留餘香，幫助了別人才會有快樂、自豪感。

當一回盲人 篇5

國小五年級作文 ,325字

上午第二節課，語文老師讓我們一組一組的扮演盲人。輪到我們組了，我非常緊張，心情像十五個吊桶打水—七上八下。

我把紅領巾矇住了雙眼，很不舒服。接著，我用手來摸凳子，椅子或水瓶來辨別我所在的位置。我走到第三組和第四組中間的時候，不知撞到誰的頭，非常的痛。往前走幾步，不知誰打了我。我憑著感覺向右邊還手，只聽到高玲玲委屈的說：“不是我打的，是陳永真打你的。”

我愧疚的說：“哦，對不起！”

然後，我們一步一步，小心翼翼，顫顫巍巍地走回自己的位置，其實是“摸”回位置！把紅領巾解開，那感覺就是從黑暗中得到光明一樣。

一開始，我覺得扮演盲人是小菜一碟，但是今天的體驗，我覺得盲人很不容易。我們看見殘疾人，不要嘲笑，要尊重，還要儘自己所能去幫助他們！

當一回盲人 篇6

國小五年級作文 ,1547字

【我當了一回盲人】

楊錢俊

同學們，你們身邊一定有殘疾人吧？你們瞭解他們的世界是怎樣的嗎？今天，我就體驗了一回當盲人的感受。

吃完晚飯，我決定裝作盲人，從客廳走到我的房間去。我用紅領巾矇住雙眼，不留一點光亮。突然的滿眼漆黑讓我有點不知所措，愣在原地幾秒鐘的時間，我在思考腳往哪裡邁，手往哪兒伸，好一會兒我才反應過來。為了不四處亂撞，我把雙手伸到前面，到處摸一摸，然後才挪著小碎步往前走。可剛走了沒幾步，我的腿就撞到了一個東西，哎呦，真疼啊！我彎下腰用手一摸，哦，原來是椅子腳。經歷了這個意外，我更小心了。摸索著走了大概十幾步，忽然我的手觸控到了一堵牆，瞬間我覺得自己有了依靠，於是我順著牆一步步往前走，終於到了房門口。開啟房門，以前我只要一眼就能瞄到的電燈開關，現在需要我在牆上摸索好久。我一下將開關按下去，咦？怎麼還是漆黑一片？哦對，我現在是盲人呢，就算開了燈也沒有用。我只好繼續順著房間的牆壁往前慢慢走，接著碰到了書桌，然後摸到了椅子，一屁股坐了上去，揭下紅領巾，呼~終於到位置了。

我才體驗了十幾分鍾而已，都覺得這麼累了，而盲人是一生都要在這種滿眼漆黑的世界裡生活呀！同學們，如果你們身邊有需要幫助的殘疾人，請不要吝惜你們的愛心，伸出你們的援助之手，讓他們的生活也溫暖起來吧！

【我當了一回“盲人”】

季子清

“你知道嗎？我現在可是一個小盲人哦！”“啊？怎麼可能？你的眼睛不是好端端睜在這兒嗎？你怎麼可能是盲人呢？”沒錯，我們那愛出鬼點子的聞老師又佈置了一項特殊的作業：回家體驗一下做盲人的感覺。今天我就在刷牙的時候體驗了一下當盲人的感覺。

“呀！8點10分了，我該刷牙洗臉上床睡覺了！”我這個“小盲人”一邊嘴裡嘀咕著，一邊扶著桌角慢慢地站了起來，緩緩地向前移動著。我摸索著家裡的牆一步步地往前走著。平時在家裡我對地形可是瞭如指掌，可今天我卻非常摸不著頭腦，眼前一片漆黑，一點光亮也沒有，不是磕這兒就是碰那兒的，恨不得立馬把眼睛睜開，重返光明。

過了好一會兒，我終於依賴“牆寶寶”到了洗手間。我來到了水池邊，在水池邊不停地摸索著。突然，摸到了一個手感似曾相識的東西，那東西扁扁的、長長的，頂上還有一個小蓋子。我立馬認定這就是牙膏。我再從水龍池邊拿出一個杯子，將它放滿水，然後把“牙膏”塗在牙刷上。我正要刷牙時，我那靈敏的鼻子好像嗅出了一種有別牙膏的異味，也似乎有種力量在提醒我注意這個“牙膏”的真實身份。我這個急性子是在受不了，猛地揭開眼罩，睜開了眼珠子。“天啊，居然是洗面奶”我驚得都喊了出來。

今天，我當了一回“盲人”。我只不過從書房走到衛生間，刷了個牙，短短的幾分鐘時間就狀況百出。而盲人不管何時何地都見不到光明都生活在黑暗之中，什麼事都要摸索著去做，那是多麼的不方便啊。以後，我們遇到盲人一定要儘量多幫助他們！

【我當了一回盲人】

王羽淳

你是否體驗過盲人的生活？你是否感受過盲人生活的困難？瞧，現在我就正體驗一回“盲人”呢！

在媽媽的幫助下，我用紅領巾矇住了雙眼。頓時，我陷入了黑暗之中，迷失了方向，失去了光明，一種迷失、恐懼的感覺直直地向我襲來。我不禁打了個寒磣，張開雙手四處摸索。突然，我摸到了前方一個硬硬的東西，本以為是一張椅子的角，就用力地以它為支撐向前小心翼翼地前行著。可是，隨著“砰”的一聲，我的腳步也停住了。一種涼涼的液體順著我的手臂“嘀嗒、嘀嗒”地往下淌。我連忙把蒙著眼睛的布扯了下來。一看傻眼了，真是“不看不知道，一看不得了”哇！原來，剛才我摸到的並不是椅子角，而是一個放著涼水的杯子，隨著我的移動，杯子傾斜，便倒在了桌子上。哎，這下可慘了，自然免不了媽媽的一頓責罵。

我摘下紅領巾，一邊擦地一邊感嘆道：當一個盲人還真不容易呀！他們更需要我們大家的幫助與關心。

當一回盲人 篇7

國小五年級作文 ,857字

大家知道誰是海倫凯勒嗎？她是19世紀美國的盲聾女作家，她藉助安妮莎莉文老師的幫助和自己頑強不息的努力，掌握了五國語言，並著作出了《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等作品，老師為了讓我們瞭解盲聾人的困難和艱辛，所以，讓我們閉眼三分鐘，體驗盲人的感受。

在失去光明的第一分鐘，我就感覺孤獨、不安、無助、恐懼籠罩著自己。在閉上眼睛的同時，我只覺得四周空蕩蕩的，什麼也沒有了知覺，我頓時方寸大亂，剛才不屑一顧的心情立刻化為烏有。此刻，我真想尖叫出聲來，來平復我內心的焦慮。隨著時間一分一秒的流逝，我越來越希望、真誠的祈禱時間快點結束。終於，一分鐘的時間到了，我睜開眼睛，感到周圍的一切都是那麼熟悉、美好，那顆懸著的心終於放下了。我不禁聯想：我才閉眼了一分鐘，就已經欲哭無淚了，那些盲聾人可是失去光明瞭一輩子，他們又是怎麼堅持下來的呢？我不禁冷汗直冒。

失去光明的第二分鐘，老師給我們佈置了一個任務：默寫一首古詩詞（閉著眼），寫好後仔細欣賞一下自己的“大作”，並說說自己的感想。我閉著眼飛快地默完了詩，睜開眼一看：哎呦媽呀！真是個“曠世絕作”呀！那詩句一會兒是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，一會兒是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。字寫得可真是“醜不勝收”啊！我又聯想到那些盲聾人的生活，即刻感嘆道：“我們有自己的苦難，盲聾人也有不可逾越的豐碑啊！”

第三分鐘，我們的任務是閉著眼睛，在教室前方轉三圈，轉後，找到自己的座位。我在轉完圈後，已經暈頭轉向，分不清東南西北，然後跌跌撞撞地往前走。不時撞到一個人，或椅子、桌子，還差一點兒被絆一跤。我一邊用手摸，一邊用小碎步一點兒一點兒向前移動，終於到了座位周圍，卻不知道座位在哪兒，像只無頭的蒼蠅一樣四處亂轉。到達了座位，睜開眼睛後，才真正明白當個聾盲人是多麼的艱難！怪不得現在很難看到盲人在外活動了呢！

這一課讓我認識到了一個道理：面對殘疾人，我們不能歧視他們，嘲笑他們，應該把他們當做正常人看待，尊重他們，因為他們比我們更需關懷！

當一回盲人 篇8

國小五年級作文 ,897字

今天我做了一個遊戲，名叫“體驗盲人”。

老師沒有事先通知，要做這個遊戲，一上課就讓大家閉上眼睛，使我們摸不著頭腦，剛閉上眼睛的那一刻，就感覺眼前一片黑暗，像被捲進了一個黑窟窿裡，伸手不見五指。老師終於發話了，“把自己的筆記本拿出來”。所有人，轉過頭去摸書包，我感覺大家都輕而易舉地拿出了自己的筆記本，唯獨我還在位子邊徘徊，因為我的筆被老師藏到了包的另一處。過了好久，我終於翻出了我的筆。在老師叫大家睜眼的那一刻真是“重見天日”的最好詮釋。

我們又開始了第2輪題，全班分了好幾組，每組以5人以組為單位，蒙上眼睛，從自己的位子走出教室，再從教室外走回自己的位子。我心想這還不簡單，我坐最後一排，最多走10米的距離。可是當我的眼睛被紅領巾矇住了的那一刻，我想收回剛才的想法。就在眼前突然漆黑的那一刻，大家都喊著分不清方向了。你們還好，本來方向感就差的我，更是分不清東西南北，更別提轉彎了，站著我都覺得不穩，好像一不小心就會被栽下去。現在，我只能憑直覺往前走，兩隻腳只能是試著慢慢走，兩隻手也不知所措，東摸西摸的。剛開始還有些方向，可在我什麼也摸不到時，心裡一片空白，走錯了？我在哪兒？可是越急越摸不清方向，左走幾步右走幾步亂闖亂撞。此刻，我真想一把，一把掀下矇住眼睛的紅領巾，但是轉念一想，不行，體驗一定要真實，我只好把正想掀紅領巾的手收了回來。我又慢慢地往前走，突然我摸到了……好像摸到了教室門，隨著老師聲音的引導，我成功的走出了教室門。

開始走回程了，我更加小心了，終於我摸到了教室的窗簾，心想，太棒了！現在離目的地——我的位置，只有一步之遙了吧。此時，我的心情像中了彩票一陣欣喜，我向前走了幾步，再右拐幾步，終於艱難地走回自己的座位。

唉！短短的10多米，竟然如此困難。這只是失明幾分鐘，我就受不了了，可見，可盲人一輩子有多艱難呀。

我很慶幸這只是個遊戲。

有些東西擁有時不以為然，只有失去了才會體會到它的價值，讓我們攜起手來一起保護眼睛吧！（公眾號：芒果作文之家）

我當了一回盲人 篇9

國小四年級作文 ,456字

世界上有許多殘疾人，他們需要我們的幫助。有些人不以為然，覺得他們很卑微，不值得自己去幫助。其實，這些殘疾人，能活下來，就很偉大了。這次，我們就來體驗一下盲人，讓我們看看他們的生活有多艱難。

我首先用紅領巾摺疊幾道，矇住眼睛，然後來回走動，我很緊張，生怕摔了跤，鬧了個笑話，也怕撞到了哪裡，心裡十分忐忑不安。而在下面的同學呢？我雖然看不見，但也聽出來了：有的為我輕聲喊著“加油”，有的在指導我說往哪走不會撞東西，有的“嗷嗷”叫著，還有的則是用筆盒敲著桌子，唯恐天下不亂。可能是因為我正在想著下面的同學們吧，我還沒反應過來，我的額頭就是一陣劇痛，而下面則是一陣鬨堂大笑。

我體驗完後問同桌陳依，我撞到了什麼？陳依則是“撲哧“一聲笑出了聲來："你撞到講臺啦！”

接著陳謝文等人上臺，面對黑板，每個人面前都有一個圈，把眼睛蒙上，在圈裡添上五官，使圈變成“臉“。可陳謝文把五官畫得奇小無比，耳朵都”長“到了圈裡面。

這次，雖然只是一個體驗活動，可是我們知道了，殘疾人的生活是很艱難的，所以，我們一定要熱心地幫助那些殘疾人！

我當了一回盲人 篇10

國小四年級作文 ,535字

讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我突然想體驗一下盲人的生活。於是今天，我在家人的協助下開始了“盲人”生活：媽媽用毛巾把我的眼睛矇住，所有的東西一下子都不見了，我的心裡既興奮又緊張。

我想和爸爸玩，於是就朝著爸爸的房子跑去，一邊走一邊說：“爸爸，我來和你玩。”“譁……”的一聲，全家人咯咯地笑個不停。原來我還在樓道里兜圈子。

我想和小夥伴們去玩，在樓道里，我“啪”的一聲，和牆接了個吻，頭也撞了個大包。夥伴們見了笑聲震天，我後悔莫及。

奶奶叫我吃飯，我無精打采地坐在桌子旁，只知道奶奶做了煎餅，抓了一張，夾了一些菜就往嘴裡塞。咦，奇怪，今天的煎餅怎麼和以前不一樣？爸爸媽媽鬨堂大笑，奶奶更是哭笑不得。哦，原來我把抹布當做煎餅了。

……

體驗了一天的盲人生活，我體會到盲人生活是多麼的艱辛，他們要付出比正常人更多的努力才能做好一件事情。這時，我想起了海倫凱勒，她生活在黑暗中，但她的書中卻充滿了光明，帶給人力量，她是多麼的了不起。海倫凱勒是生活是的強者，所有的盲人都是生活的強者！我也要和他們一樣，成為生活的強者！

我想當一回超人老鼠 篇11

國小四年級作文 ,491字

雖然“老鼠過街人人喊打。”可我覺得當一回“老鼠”也不錯，只不過不要太光明正大地走就行，當超人老鼠好處不少呢！

雖然膽小如鼠，可我這隻超人老鼠可是力大無窮的，只要人一抓我，我可以馬上把那個人舉起來。

有一次，我醒來，發現世界變大了許多，我房好像是間大廳，我開啟門一看，我發現，大廳已經大得像一個大操場似的，我路過鏡子的時候，發現我真的變成了一隻老鼠，我去嘗試把桌子抬起來，可我不費吹灰之力，就把桌子抬起來，哇！我是人的時候，抬那張桌子都要用九牛二虎之力，我的夢真成真了耶！

我想去和其它老鼠幹一場，於是我一兩下就把老鼠們打趴下了，它們所有人，都蜂到“擂臺”了，我覺得都與有意思了，於是我發揮出我的超能力，真的被我打得都丟了性命，老鼠們只好把我稱成新一代“鼠王”了，我打算將老鼠聚集了起來，去偷糧食。偷了許多以後，被人發現了，我讓老鼠們閃開，和人大戰三百回合，最終那個人甘敗下風，我們雄赴赴地抬著糧食回去了，就在後面，我把我的“隊伍”的稱呼做鼠幫！

“起床啊！起來”我被這熟悉的聲音驚醒，原來是白日夢啊，如果是現實該多好啊！

老鼠們的生活雖然不容易，但我還是想當一回光明磊落的超人老鼠。

我想當一回超人 篇12

國小四年級作文 ,349字