留守老人的幸福相關作文20篇

我和老師的幸福故事 篇11

國二作文 ,599字

一年一度的教師節又到了，要感謝的老師太多太多了，而我最想感謝的，是教了我三年的小學老師—周老師，謝謝您！

雖然離開小學已經一年多了，可三年的時光我仍歷歷在目。高高的，一頭烏黑的長髮，笑起來眼睛像彎彎的月亮。這是我對您的第一印象。記得您第一次進班的時候，我們因為不想換班主任而不喜歡您，可慢慢地，我們發現我們錯了。

我記得您從沒讓我們晚放學過。我知道您不是因為懶得教我們，而是怕我們放學太晚，回家路上不安全。所以您總是犧牲自己午休的時間，為我們補課。

我記得您的課堂。在您的課上，我們班總是靜悄悄的每個人都很認真地聽，您的教學方式並不獨特，但您總教我們腳踏實地，要一步一個腳印地往前走。所以，在您身上，我們學會了務實。

我記得您的關心。每次放學回家，在馬路上總能看到您的身影。您總是駕著電動車來到我們身邊一遍又一遍地說著那句熟悉的話：“很晚了，快點回家啊。”這句話從您今年剛接我們時聽到了畢業，也從剛接我們時的不以為然到畢業時的感激不已。

我記得您的歌聲，我記得您的笑容。記得您是很少笑的。我們拿優秀班您沒有笑，我們拿文明班您沒有笑。您好像總是吝嗇您的笑容。可是仔細一想，其實不是。當我們在節日祝福您時，您笑了。在我們向您問好時，您也笑了。畢業後，我們去看您，您更是笑得合不攏嘴。您說您不在乎什麼文明班之類的，只要我們做好自己就好。

周老師，我會永遠記得您，記得您陪我們走過的難忘的三年。

老人和幸福泉 篇12

國小六年級作文 ,626字

我曾經讀過一個故事，這個故事主要講一位老人和他的一眼泉水，我從前有一位老人挖了一眼泉水，裡面的水甘甜可口，而且讓人喝完之後回味無窮。有些人還專門帶個乾淨的水瓶，到老人的老泉眼處，裝上滿滿的一瓶泉水，帶走喝。有些人還倒掉自己的高階飲料，裝上可口的泉水。有人問老人：“他們喝你的泉水，你可以收錢呀！為什麼要讓他們白喝呢？”老人說：“喝口水，收啥錢，都是鄉里鄉親的，愛喝就多喝點。”

不知道是泉水太好喝，還是能治療疾病。村裡有一位八十多歲的老人，有次生病了，老念著要喝泉水。他的兒子非常有孝心，就特意跑到山上來向老人要泉水。老人知道情況後，留他住一個晚上。第二天一早年輕人起床一看，發現老人一個晚上一直守在泉水旁邊，替他接好了一桶水。年輕人非常感動說：“謝謝您，您真是個好人，我替我父親謝謝您。”老人說：“好孩子，快把水帶回去給你父親吧！”年輕人回到家裡就把泉水給他父親喝了。他父親的病很快就好了。

不久後挖泉水的老人生病了，老人的兒子從城裡回來，想接他去城裡治病，但老人說什麼也不去，他放心不下他的泉水，怕沒有人管理，鄉親們就喝不到甘甜可口的泉水了。他兒子想了個辦法，把這個泉水引到森林裡的那口井裡去，讓全村的人都喝到可口的泉水。鄉親們為了紀念老人，把這個泉眼命名為幸福泉。

這個故事告訴我們，贈人玫瑰，手有餘香。如果你多給別人一些幫助，自己也會得到快樂。

我和老師的幸福故事 篇13

國一作文 ,750字

下午時分的斜陽透過玻璃窗灑在通技教室的白色地板上，將其染成了金色，我看著手裡的502膠和楊老師幫我固定吊墜的模樣，心中一片溫暖的同時，不禁有些發怔。

吊墜是在上週末被撞碎的，當時我第一反應就是用膠水將吊墜的兩半粘起來，於是便跑到客廳無緒地翻找，卻發現工具箱裡並沒有502膠。意識到這點，我攥著吊墜的手滲出了層薄汗，手裡的吊墜也似乎“變”得冰冷刺骨，心中既無措又煩悶，這種急躁帶來了熟悉感，有一次上勞技課心情也是這般，對呀！我可以去找楊老師！想到週五有勞技課，我便像遇到海難的人看到了救生船一樣的安心。

“孩子，你來滴膠吧，我來幫你固定！”一道柔和的聲音把我的思緒牽回到教室。“啊，好！”我連忙上前小心而均勻地滴在吊墜潔白的斷口處，當滴管剛從縫間拿出，楊老師便立刻合起來。看到兩半無縫的契合時我耳邊拂過的幽幽的風隨著一聲如釋重負的“呼”敲在我心尖，老師像她自己的物品壞了一樣的緊張，這麼想著，似乎感到有一縷曙光打在了心門上，讓我在覺得修好吊墜有了希望的同時有了一絲感動，隨著時間的推移和老師一動不動的手，希望越來越大，感動之情也越釀越深，我不禁看著那雙略粗褶皺較深的手出了神，或許他人看著普通可在我看來是如此的美麗。

當老師的手移動開來，將完好的吊墜遞給我時，我的鼻子竟泛上了點點酸意，視線被薄淚遮得有些模糊，心中的暖流如耀眼的夕陽推開心門溢滿了整個心房般強烈，如清澈的細流般舒緩，我輕輕的走上前給她了一個擁抱“謝謝您，楊老師！”千萬思緒化做一句話將我與她的心如被膠水粘合的兩半吊墜連在一起。

在感動的同時，我下定決心要認真聽楊老師的課，這不僅是我對她的感謝也是我對自己的提升！

糖人中的幸福 篇14

國二作文 ,589字

陽光正好的天氣裡，聞著木頭凳上隱隱的木屑香，看著吳爺爺捏糖人，這是一種幸福。

吳爺爺捏糖人的老手藝是幾代人傳下的。長滿老繭的手輕柔地在一塊糖上捏幾下，娃娃的笑臉就出現在你眼前。幾十年沉澱的本領聚集在一瞬間，卻讓幸福蔓延到了永恆。嘴饞的我總是禁不住往吳爺爺家跑，崇拜著用糖人給別人帶來幸福和甜蜜的爺爺。

我靜靜地看著爺爺捏糖人。他用手腕頂了頂下滑的老花眼鏡，又彎下腰繼續捏著他那心愛的糖人。“丫頭啊，你別那麼崇拜爺爺，爺爺年輕時圖享樂也曾對不起這祖傳的手藝。捏糖人這事要時間，要練習，要耐得住寂寞。”爺爺語重心長地說。

不急不躁的手法下，一個衣著花襖圓墩墩的小姑娘活靈活現地出現在我面前。我接過爺爺手中的糖人塞進嘴裡，甜意從嘴巴流入身體，幸福像從腳底生根發芽，蔓延到全身。我輕含糖人看著爺爺一輩子呆著的老破屋子，心裡一顫。其實鄰居在背後議論爺爺“死腦筋”我也不是不知道。那年有人慕名而來，重金聘請爺爺當縣裡的老手藝的代言人。大家羨慕不已又暗暗替他高興，老吳終於要出名了。可誰知道他硬是把人家拒絕了，最後甚至終日緊閉大門不肯露面。只是淡淡揮手說：“這種虛名要了幹嘛。”我想我是懂他的，爺爺怕過多的宣傳帶來的浮名與追捧會妨礙他用手中小小的糖人傳遞幸福。

糖人漸漸融化，甜意卻始終不散。爺爺又忙著給張大爺家的小孫子捏個小猴子慶生。不要虛名，不圖享樂，只是靜靜地讓糖人在手裡開出幸福的花。

別人眼中的幸福 篇15

高一作文 ,654字

他是我們眼中公認最幸福的人。

每一次朋友、同學聚會，他總是出手闊綽，揮錢如流水；每一次朋友向他借錢，他總是慷慨解囊；每一次與朋友約會，他只去高檔餐廳，似乎總有花不完的錢。

在我們都還住著城鎮的舊房子時，他已經在市中心購買了一套舒適寬敞的新房；當我們在公司拼命加班賺錢時，他就待在家裡無所事事；當我們終於攢夠錢買房時，他已經擁有了更大更舒適的房子；當我們忙著奮鬥沒時間戀愛時，他卻攜著一個漂亮的女朋友，開著新車到處溜達。

他是我們津津樂道的話題，他是我們奮鬥的目標。少年得志，春風得意，這些幸福的標籤都貼在他身上，讓我們羨慕、嫉妒，卻也望塵莫及。

有一次凌晨結束加班，走在回家的路上，我無意中發現永遠不會落單的他一個人坐在我家附近的公園抽菸，腳下扔滿空酒瓶，與平時春風得意的人完全不是同一個人，疲憊、孤單、頹廢似乎就要將他吞噬。

我上前詢問他發生了什麼事，醉醺醺的他終於酒後吐真言。他說他並不幸福，他只是人們眼中的幸運星，他的車、房子、公司並不是他自己的，而是貸款得來的。他很享受別人豔羨的目光，他沉溺在別人的讚美聲中無法自拔，為了充當一個“合格”的有錢人、幸福星，他只能一次又一次地貸款，賺錢的速度永遠趕不上花錢的速度，他終於負債累累。再也沒有銀行願意貸款給他，他也拉不下面子去請求朋友幫助，只能借酒消愁。

我突然醒悟，在這個世界上，幾乎所有人都在追求幸福，我們很多人，包括他，很多時候所追求的並不是我們自己需要的幸福，而是別人眼中的幸福。

原來他是我們當中最不幸福的人，因為他根本不知道究竟需要怎樣的幸福。

我的幸福人生 篇16

國一作文 ,776字

有言道：書中自有黃金屋。我們自學習第一個字時，就已經踏入了一片新天地。在這個天地裡，我又何嘗不知，是閱讀，構築了我的幸福人生。

對於我來說，閱讀早已經是家常便飯。在每一個早晨，伴隨著清風和陽光，我緩緩翻開書頁，書香和花香一同滲進我的心田；我能感受到由衷的幸福。每天翻開一頁書，儘管是同一頁，我都能看到一幅新的景象，這使我沉浸在神奇的書海里，盡情享受。

於是，懷著對知識的渴望，我踏入了小學一年級的課堂。我學會了更多的知識。慢慢的，我能認讀一篇小說，甚至是一整本書！這感覺就像是駕馭一匹千里馬，在汪洋的書海中遨遊。遨遊書海，讓我還不滿足，我覺得海太小，它畢竟沒有天之廣，地之闊。到了六年級，我又接觸了更多新的書籍，那時的我，已經成為書的主宰。我愈加珍惜每一次閱讀的機會，從閱讀中感受幸福，用幸福的心態品味書籍的字裡行間。

直到今天，我成為了一名初中生。我的心態變了，變得只會感受無謂的快樂、傷感、氣憤、挫敗……是的，我曾在一個個寂靜的夜晚想過：用閱讀重新構築幸福人生。五六天後，我又做到了，閱讀，重新構築了我的幸福人生。

其實，人生也是一本書，只不過這本書更加豐富。要想讓生活幸福，就要好好閱讀自己的人生。書裡飽含著無數的心情，我們以一個幸福者的身份去面對，就會體會到其中的樂趣。我還記得，有人和我說過這麼一句話：“只要讓閱讀充實你的生活，生活就不再單調。”這不是名人名言，也不算通俗佳句，只不過是一個普通人說的一句普通的話。可這句話影響了我的閱讀生涯，它讓我從平淡無味的閱讀中感受到了幸福。我便把這句話又轉告給一個成績差的朋友，讓他品味閱讀。幾天後，他拿著一張及格卷，高興地告訴我：“這方法果然好，而且還有一大筆意外的人生財富—幸福！”

閱讀，真能構築幸福嗎？

會的，只要你用心感受閱讀的樂趣，就能獲得幸福，不要猶豫，用閱讀構築你的幸福吧！

人生最大的幸福 篇17

國二作文 ,600字

在我們這個五彩繽紛的大千世界，會發生許多感人的事，而讓我最不能忘卻的是那抹背影。

那天在回家的路上，兩個年邁的老人在夕陽下攙扶而行的背影躍入我的眼中。老爺爺躬著腰，攙扶著老奶奶，一步一步艱難地行進。那步履蹣跚小心翼翼的身影，尤其是那老奶奶跌跌撞撞的樣子更是讓人揪心，似是喝醉了酒般，好像一不小心就會跌倒……我好奇地問媽媽：“媽媽，他們為什麼每天都來這兒散步，而且每次都是老爺爺扶著奶奶？既然老奶奶身體不好，就不要散那麼遠的步了。”媽媽笑了笑對我說：“傻孩子，老奶奶得了中風，如果她不天天這樣走的話，身體會更差，那就更不能走了。”我心裡一震，夕陽下，那相濡以沫的背影烙在我的心中。母親意味深長地說：“這就是幸福啊！”

我帶著一份感動和羨慕的心情走上前去，我想幫老爺爺攙扶奶奶。老爺爺說：“孩子，謝謝你。不過你攙不好。奶奶動作習慣你一下子不會了解，她想的什麼，你也不清楚，所以有時她反不適應。”老奶奶的臉上也露出一種僵硬的笑，她是在謝謝我的好意，看得出她把老爺爺的手抓得更緊了，老爺爺也緊握住她的手，彷彿在給予她力量。媽媽說：“女兒，你長大了就會明白，當倆個人愛了一輩子，彼此就都融為一起了，包括思想、行為，外人無法知道，但他們彼此心裡都非常清楚對方在想什麼、需要什麼。”

看著兩個老人的背影，我明白了，一個人能一輩子和相愛的人在一起，朝夕相處，哪怕疾病纏身、飢寒交迫，也不離不棄，這就是人生最大的幸福。

留住那嘴角的幸福 篇18

國二作文 ,760字

幸福，有時是濃濃的，有時是淡淡的，而當你回味它的時候，則是無窮的，那個時候才發現，原來在某一個瞬間，我嘴角的幸福已被刻骨銘心地留在了記憶深處。

家，是一生的港灣，但只有幸福美滿、充滿歡聲笑語的，才算一個家，那麼我想，我已經很幸福了，因為我有那樣一個家—

媽媽是辛苦的，爸爸是忙碌的，而弟弟是調皮的。因為爸爸的忙碌，我們一家四口很少在一起吃一頓飯，這讓我很辛酸，認為這不是一個完整的家，因為這個家總是缺少了笑聲。今年爸爸回來了，因為事業穩定了，也因為他想家了。那一天晚上，爸爸說：“走，我們一起出去吃頓飯。”我一聽，立刻高興地拍手說：“好耶！”說完就抱著弟弟準備出去。我看了爸爸一眼，他和媽媽相視一笑，便隨著我們出去了。

一路上，我不停地問爸爸吃什麼，可他就是不說，似乎是要給我們一個驚喜。

不一會兒，我們到了一個餐廳，找了一個靠窗的位置坐了下來。這時爸爸才說：“這裡的堡仔飯很好吃。”於是我們點了三份堡仔飯，五分鐘後，飯便端上來了，鍋是蓋著的，我還是第一次看見這樣的飯呢！掀開蓋子一看，一股香氣撲來。再一看，菜好豐富啊，我迫不及待地拿起了勺子，爸爸還不時地喂弟兩口，不過弟弟可不是好伺候的，他一會爬上一會爬下，可把爸爸給累倒了，他說：“這小傢伙可真能折騰啊！”“這下你知道我的辛苦了吧！看你以後還敢說我沒耐心。”媽媽在旁邊幸災樂禍地說著。爸爸一時無奈：“老婆大人，饒了我吧！我再也不說了。”媽媽聽到後，滿意地點點頭說：“這還差不多。”就把碗拿過來喂弟弟。我在旁邊看著，一下子笑了出來，爸媽看我笑了，也忍不住笑了，再加上弟弟歪著小腦袋、臉上一副不屑的表情，我們笑得更厲害了。那一瞬間我發現，我們的嘴角不僅盪漾著歡樂，還有濃濃的幸福。

此時此刻，我只知道，那嘴角的幸福才是我內心真正渴望留住的，也將讓我一生追隨。

守候的幸福 篇19

國一作文 ,1117字

他在城裡上學，是個會畫畫的學生。他的母親雙眼失明，卻愛守在家裡門口的樹墩上等他回來，那是她的習慣，十幾年來，幾乎風雨無阻。他談起她時，臉上總會洋溢著幸福，儘管她在鄉下是農民。

有一次學校在上美術課，老師是位和藹的中年男性，老師總愛讓他回答問題，他也總給老師驚喜，他愛素描，無論是物體還是小動物，他總能畫得惟妙惟肖，栩栩如生，於是老師推薦他去參加了市級繪畫比賽，不出所料，他得了第一名，他捧著獎盃回到鄉下，鄰居誇他有孝心，他笑了笑，衝進屋子，舉起獎盃，興奮卻又壓低聲音說道：”媽，你看我得了市級繪畫第一名，獎盃金燦燦的呢。”說完還搖了搖手中的獎盃，他明知道母親看不見，母親一愣，憑著感覺，摸索了一番，他趕緊把獎盃遞上，最後母親說：“是啊。”之後便沒了下文，母親只是在笑，微微地笑。

那天他聽到母親一個人在屋裡嘀咕著：“他有出息了！嗯，有出息了！”然後她聽見母親微微的抽泣著：“孩子他爸，他有出息了，你也可以安心的走了吧？”他才知道爸爸不是在外地，而是死了。難怪他一提到父親，母親就會慌張。他輕輕地推門進屋，木門發出“嘎吱”的一聲。他擁抱著母親，眼裡閃爍著堅定的光芒：“媽，我不會讓你失望的！還有—爸！”母親終於堅持不住了，在他懷裡嚎啕大哭。

最後一個學期了。他踏進美術室時，發現校長也在裡面。落座，拿出美術用具，抬頭，他對上校長那充滿期待的眼神。上課，起立，向老師鞠躬。他開始畫一隻白鴿，他記得母親說過，白鴿代表和平，也象徵著希望。“咳咳，同學們停一下，我佔用同學們兩分鐘時間。”停下手中的筆，他抬頭。校長在講臺上講話：“後天是學校繪畫公開賽，我希望你們都交一幅得意之作。”校長的聲音通過擴音器，傳到他的耳朵裡。得意之作？嗯，素描人物。畫誰好呢？母親！他的腦中毫不猶豫地顯示出了這個命令。

那天晚上他回到家，已經很晚了，可母親依然坐在樹墩上，只不過頭靠著門睡著了。他輕手輕腳地把母親抱進屋，細細端詳著母親的容顏，母親已經很老了，歲月在她臉上留下一道道痕跡，頭髮也白了，可唯獨那雙眼睛，那時候因失明而該變得渾濁的眼睛，卻依然是那麼明亮清澈。他退出母親的房間，用了一個晚上，細細的描繪出了母親的容顏。

第二天，校長看到那幅畫後，震驚不已，毫無意外，他又是第一。同學們為他開慶功宴，可他卻只想回家，回家看看他的母親。意外的是她早早的回到了家，沒看到門口的母親，心中有點急。一進門卻聞到母親在炒菜的味道，他心中一急，衝過去奪下鍋鏟，焦急的問著，有沒有受傷？有沒有……母親說：“沒事兒，兒子，你又得了第一名，媽給你慶祝慶祝。”他的眼睛溼了。他知道母親失明，走路已經很不容易，更何況炒菜，他看見母親手上被燙出來的包，哭了。

他是幸福的。

讓身邊的人都幸福起來 篇20

國小六年級作文 ,694字

我的父親是個平凡的油田人，但是他的夢想卻很偉大。他希望讓身邊的每個油田人都幸福起來。

父親的名字是陳曉春。他出生於1975年，恰好江蘇油田也在這一年誕生了。父親與江蘇油田的緣分就開始了。

“你好啊！曉春同學。”我這樣叫父親，本該是不能原諒的事，可是父親他卻一笑而過，不過你別看他平日裡總是跟我嘻嘻哈哈，但是在工作上他總是一絲不苟。

有一次，他因為工作上有一個難題解不開而茶飯不思。晚上我要睡覺了，還見他在昏暗的燈光下努力思考該怎麼解決，見他這麼晚了還不睡覺，還在工作，我都有些心疼。為了這件事，他幾天覺都沒睡好。終於，在一天晚上，父親回來大聲說：“我終於解決了！”他很是興奮，手舞足蹈。真讓我難以想象父親現在這個樣子。他總是把難題丟給自己，簡單的則留給別人。

父親的形象在別人眼中是嚴肅的，他也是非常善良的。

父親有一個徒弟叫小李，是個剛來的小夥子，也是新油田人。他才出來工作，所以還不知道如何合理使用錢。你看，這不才剛來一星期，就沒錢花了。他也不好意思說出來，父親知道後，立即從工資裡取出300元錢借給他當伙食費。他還有些不好意思，父親便風趣說道：“沒什麼，誰叫咱們都是油田人。”父親這麼做是對的，他這麼做既幫助了下一代油田人，又給我們這些小油田人做出了榜樣。他用行動告訴我們：作為油田人，應懂得互相幫助，扶持。

父親的所作所為雖趕不上雷鋒叔叔，但是他就像雷鋒叔叔所說的釘子一樣，平凡而又偉大。父親說過：“江蘇油田就像我們的母親一樣，養育著我們祖祖輩輩的油田人。”可見父親多麼熱愛她。

父親的夢想是讓身邊的人都幸福起來。他是一介平凡的油田人，卻用自己的所作所為裝點著他所熱愛的江蘇油田！