用修養點綴生活相關作文20篇

用修養點綴生活篇1

國一作文 ,710字

大千世界，繁華都市。我們生活在這個美麗的城市就更應該學會對待。生活中，人人都是平等的，沒有什麼高低貴賤之分。在這個世界中，總會是人心難測。人心難測總是讓我們分心。也許這不是我們所想所問。因為這並不是我們想要了解的！也許只有外在的美，才是真的美吧！也許只有行動才能夠證明一切吧！那就用修養點綴生活。用自己的真心換他人芳心！這樣，我們才是最美的！

道德

道德，生活中離不開道德。但生活中卻總是有一些不道德的人。他們的行為卻總是讓人厭惡。的確，失去道德的人何來修養。道德文明希望一直不斷。不道德行為如；在公共場所亂丟垃圾。這樣的情況卻總是發生。不要看有些人衣服得體，就說有修養，有內涵。但其實卻不是。你會發現，普通人都比他有道德。或許當今社會，人人都追求完美。但卻忘記了道德行為規範！’這其實並不是高人一等。道德行為雖說是一件很渺小的事情，但卻反映了一個人的行為！一個人的態度！要活出不同，要活出風格！努力做一個有道德得人！

修養

修養，生活中離不開修養。如果在生活中，每個人都失去了修養，相信這個世界將不再美麗！將不再和諧。人人都沒有了真心，整個世界將是沒有理解，沒有包容的。這樣的人間並不美好。個人修養真的很重要，這關係到我們的個人。如果沒有了修養，世界將會變得黑暗。修養關係個人，修養在於個人。做好自己，現在做起！

生活中離不開道德與修養。同樣的，這種行為體現個人價值。如果做到這樣，我們將會變得更加愛美好！人生將會更有價值！做好現在，做好最初！相信只有這樣，我們才會更加的優秀！為了自己的人生，為了自己的價值。做好當下，做好現在。為自己的夢想而努力！相信，未來彼時一定會更加美好！

用修養點綴生活，用道德體現人生價值！

用夢想點綴生活篇2

國小五年級作文 ,447字

每個人心中都有一個夢想。有了夢想，人的生活才變得繽紛多彩。所以夢想，是生活的一部分。我的夢想，是長大後成為一名網上授課的英語教師。

從三年級開始學英語，我就一直很喜歡這門學科。媽媽也很喜歡我為她朗讀英語，因此我下定決心要成為一名英語教師，一名出色的英語教師。

為了讓我更好地學習英語，今年暑假，媽媽給我報了網上英語班。每當我聽課聽得如痴如醉時，我就會想：“當一名網上的英語老師真了不起！”可是，我學的英語比起理想中的水平，根本就不可能。但有壓力，就有動力，我決定，每個週末額外學一篇《新概念英語》的課文。結果，我的學習更忙碌了。每當我想偷懶時，媽媽就會及時出現，用“世上無難事，只要肯攀登”這句話鞭策我，讓我重新坐在書桌前，為目標奮鬥著。過了幾個星期後，我養成了按時學習的好習慣，不用媽媽再催促了。我感覺每天過得很充實、很快樂。我想，這就是夢想帶給我的好處吧。

實現夢想的過程中會有重重困難，會有自己不解，但我會堅持不懈，只為夢想，成就夢想！

繪畫點綴生活篇3

國小五年級作文 ,760字

我愛繪畫，縷縷墨香縈繞在心靈深處，絢麗的色彩渲染在宣紙表面，一枚精緻的線條映入眼簾，折射出了細微描繪的身影。

起初，老師並沒有急著教我學畫，而是讓我聯絡最基本的抓筆姿勢；畫簡單水果前一個月每天如此，我有些不耐煩，老師語重心長地說：“可別小看它，如果不練好這些基本功，怎能畫好複雜的呢？”我一知半解地點點頭。

於是，我就繼續認認真真地練。不久，老師終於教我畫稍複雜的圖畫了。他教我畫《小蝌蚪找媽媽》和《和尚挑水》等。

只見我左手按紙，右手舉筆，將畫筆沾少許水，再用手指將筆頭由上至下一刷，在筆頭摸些顏料，開始勾勒。大致模樣新鮮出爐，也是叫人耳目一新。下一步應該是渲染，我將筆頭完全浸入水中，往地上一甩，我雄心壯志，在畫筆上塗上顏料，往紙上一點，又在塗點少許水，染料漸漸暈開，我又重複了幾次，終於大功告成了！我欣喜地拍手叫好。我夜以繼日地練著，不厭其煩、孜孜不倦。

在這兩年裡，無論是颳風還是下雨，無論是嚴寒還是酷暑，都要走很長一段泥濘的路趕去學校。記得一次，上完課出來時，天空竟下起了瓢潑大雨，暴風也不時向的我這邊吹來。我隨著身邊的一切東倒西歪。我不禁鼻頭一酸，便有了放棄的想法。回到家後，我與家人商量了一番，只見媽媽憤憤地說："不行！這條路是你自己選的，我們也支援你了，怨不得別人，再說，你已經堅持了那麼長時間，還怕以後嗎？"

我只好依著媽媽堅持下來。在接下來的幾年中，我犧牲了閒暇時間。畫面上色彩的豐富韻味與肌理，筆力上逆風行傳，蒼勁結實的趣味，風格上靈活多變，氣度生動的感覺無一不成為我繪畫路上的動力。功夫不負有心人，我終於取得了小小的成就在繪畫大賽評比中，我有幸榮獲了一等獎。

繪畫是自然的點綴，有了它生活也增色不少，它是印在白紙上的奇蹟，用心將它描繪、感受。在這艱難的求學路上，灑滿了我的汗水，同時也洋溢著歡笑。

從身邊做起珍惜點滴生活用水篇4

國小四年級作文 ,497字

水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的基礎。長久以來，人們認為水是“取之不盡，用之不竭”的，沒有意識到節約用水的重要性。我們應該好好保護好我們的水資源，保護好我們的江河、湖泊、我們要和諧相處。可是，有多少人是真正的在保護著它們，又有多少人是在破壞著它們呢？下面，就讓我來講個小故事給你們聽聽吧：

有一天放學，小明和同學一起走在回家的路上，見一個水管的水閥沒有關，水正嘩啦啦的往外流，小明見了趕緊上去把水管閥門擰緊關上。小明想：以後是不是還會有不關閥門浪費水的情況出現呢？於是，他回家一做完作業，就親子動手做了一塊大牌子，牌子上面寫著：請節約用水，隨手關閥門！第二天，小明就把做好的大牌子豎在了水管的旁邊，路過的人紛紛慚愧地說：“我們平時只知道用水，不知道應該節約用水，以後我們一定要向這位小朋友學習”！

小明這種積極的行為是值得我們學習的。所以，為了我們，也為了整個大自然，平時生活中節約用水，不要肆意浪費。用水時避免大開水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水後要及時擰緊水龍頭，避免長流水現象。淘米水可以洗菜、澆花；洗澡水可以衝馬桶……。

水是生命的源泉，城市的命脈，請珍惜每一滴水！

用微笑點綴人生篇5

國二作文 ,764字

用微笑點綴人生，就如陽光寫灑大地的美麗，清風撫摸樹葉的柔情，夕陽燃燒無邊的火熱，浪花衝擊岩石的涼爽。

—題記

人生中總會遇到許多不如意的事，總會遇到許多障礙，但正如楊萬里所說"風力先天浪大頭，只需一笑不須愁’是啊，其實無論在什麼時候，微笑可以幫助我們許多忙。

在公交車上，我悠然自得的戴著耳機坐在座位上，看著窗外，彷彿並不屬於車內那個喧囂的世界，老人卡車內那機器發出聲音，我聽見了迅速看了一眼之後又把頭轉向窗外，彷彿再告訴世人，我沒聽見，我沒有看見，只是我的臉紅了，因為那老人站在我的座位邊，我知道我不能在忽視了，既不願意的站起來讓那位老人坐下，那為老人坐下之後衝我笑了，不知怎麼的，看著笑容，先前心中的不滿煙消雲散。那笑容，很美。

當在學習上遇到難題時，我放棄過，總覺得，自己不如別人好，當老師看透我的心思，微笑這替我講解難題時，我振作起來。當面對生活中不如意時，心中便生意股愧疚之情。那笑容，溫暖人心。

現在生活中那些人大明星在接受記者採訪時，記者會問一些尖銳的話題，但他們都會報一下笑，也許一些人看來，是偽裝出來的，是他們偽裝出來的，淡然們至少懂得如何用微笑去面對生活中的不如意，不是嗎？

當期末成績一落千丈，我對自己失去了信心，覺得自己不是一塊學習的料，向父母他們說起時，總覺得自己無顏面對他們，可是我面對的不是他們是自己，而是他們笑著對我說，下次女裡，過去的早已成為歷史，那笑容給了我信心，讓我開足馬力向前跑去。

面對是失敗和挫折，微笑是一種樂觀的態度，然後重鎮旗鼓，這是一種勇氣。

面對誤解和仇恨高，微笑是一種坦然寬容，這是一種豁達。

面對讚美和激勵，微笑是一種謙虛清醒，然後再接再厲，這是一種力量。

面對煩惱和憂愁，微笑是一種溫暖釋烈。然後再再接再厲，這是一種境界。

用微笑來點綴人生，讓生活多姿多彩。

用彩筆描繪生活篇6

國三作文 ,545字

生活就如一張白紙，而這張白紙要由我們來描繪，所以我們必須要有足夠的彩筆。

我們需要一支綠色彩筆—尊重。

每一個人都是平等的，人格上是沒有什麼高低貴賤、三六九等之分的。我們應該用這隻綠色的彩筆，為別人的人生增添色彩，讓別人的生活得到一抹清新的綠色。

我們需要一隻黃色彩筆—關心。

這個世界是一個充滿愛的世界。因為人人都需要愛，需要關心，所以我們要學會關心別人。用黃色彩筆去描繪，帶給別人暖色的溫暖，塗去他們的傷心煩惱。而我們在給予的同時，也會收穫心靈的明亮。

我們需要一支藍色彩筆—共處。

想要建立和諧的社會，我們就應該學會共處，學會用欣賞的眼光去看待別人，在這個宣揚個性的年代裡，我們要用藍色的彩筆建造一座座友誼橋，那麼別人一定會用藍色彩筆鑲接那座友誼橋。

我們還需要一支紅色彩筆—求知與發展。

在知識的海洋裡，寶藏數不勝數，但唯有求知才能尋找到這些寶藏，才能攫取最精美的一個。手握寶藏，還要用紅色彩筆渲染我們的奮鬥之心，讓我們往更深的更遠的地方前行。

朋友們，不往前走，你將永遠落在後面。不要再做圓周運動，重複昨日的單調；不要為模糊不清的未來擔憂，我們要在今天為將來而努力！

朋友，請你用這些彩筆描繪你的生活，這樣你的人生就會變得絢麗多彩！

用彩筆描繪生活篇7

國二作文 ,545字

生活就如一張白紙，而這張白紙要由我們來描繪，所以我們必須要有足夠的彩筆。

我們需要一支綠色彩筆—尊重。

我們需要一隻黃色彩筆—關心。

我們需要一支藍色彩筆—共處。

我們還需要一支紅色彩筆—求知與發展。

朋友們，不往前走，你將永遠落在後面。不要再做圓周運動，重複昨日的單調；不要為模糊不清的未來擔憂，我們要在今天為將來而努力！

朋友，請你用這些彩筆描繪你的生活，這樣你的人生就會變得絢麗多彩！

用微笑面對生活篇8

國三作文 ,796字

“孩子，你打了，這病……哎！樂觀些吧！像以前一樣，用你最擅長的微笑來面對，好嗎？

耳旁，爸爸的話似乎仍在迴響，然後重重點頭答應了的我，眼淚不爭氣地滾落了下來。怎麼會？怎麼會？不是普通的感冒嗎？不就是持續溫燒嗎？怎麼會到這般田地？怎麼會不能根治？天啊，我今後可怎麼辦？

“媽，反正閒的無聊，你明天回家帶兩本書來吧！我複習一下功課，免得……免得身體不好再把學習丟了！”

“好，媽明天回去拿啊！傻丫頭，哭什麼，這病不可怕，控制好了咱們就回家，會學校啊！”

“好好的，你們娘倆哭啥？頂多再住一個星期，咱們肯定能回家！”

第二天，媽媽回家帶來了我的書包，開啟書包，讀書的興趣卻又全無，隨手拿出一本作文書，翻看起來。

忽然，一行醒目的紅字映入眼簾，“讀讀吧，振作一點，快好起來，哥在家等你。”鼻子一酸，不禁又淚兩行。擦擦眼淚，我讀了起來，這說的是兩位旅者的事，一位旅者總以悲觀的角度看事物，結果在他眼裡一切都糟糕透了；另一位則用欣賞的眼光看事物，一切在他眼裡都是美的。初讀並不覺得有什麼，後來仔細想想，是啊，我若總是如此悲觀不就和第一位旅者並無兩樣了嗎，不行，我要用欣賞的眼光來看，我要振作，我要用微笑來面對生活。

不就是這病嗎？有什麼大不了，我就不信現在醫學這樣發達，豈會不能根治？即使不能根治又怎樣，我自己慢慢調理，只要不影響生活、學習不就好了？

想到這裡，垮了一個多月的苦臉終於綻露了笑容，望向爸媽，他們的身形也好似一鬆，臉上的陰雲也消散了不少。

在接下來的日子裡，我讓爸媽買了不少關於這病的書，什麼家庭醫生，食療，非藥物治療……我沒事便仔細翻看，爸媽也總是捧著書讀。

後來，我瞭解到了只要控制，鍛鍊加藥物結合起來，我與正常人並無兩樣。笑容在我臉上越來越多。

一個月後，我終於出院了，我終於可以回學校了，我在心裡暗暗地說：“我要用欣賞的眼光來看待每一個件事物，我要用微笑來面對我那充滿未知的生活！”

我用微笑對待生活作文篇9

國三作文 ,2076字

【篇一：我用微笑對待生活】

微笑之於生活，有如陽光瀉在大地上的璀璨。

—題記

微笑是人類最美的表情，傳達著包容，關愛和鼓勵，體現著自信，優雅和大度。微笑是寒冬過後的第一縷陽光，微笑是炎炎烈日裡的一掬清泉。我用微笑面對生活，使生活充滿溫馨。

鏡頭一

炎炎的烈日下，我揹著書包邁著沉重的步伐奔向公交車。車子裡已無空位，我便找了一個空地站著。突然車顛簸了一下，一個包包砸到了我的腳。“噝—”我摸著有些刺痛的腳踝看向包包的“來源地”，一個女人一邊安撫她的小孩，一邊略帶歉意地看著我。我伸手撿起包包並遞上了過去，微笑著表示沒關係。她略微動了一下空出一點空位示意我坐下，我心裡充滿溫暖。微笑為我帶了友善，讓親切相伴。

鏡頭二

暖暖的陽光普灑在大地上，我獨自站在車站旁等待爸爸坐車歸來。旁邊有個女孩子拿著一大袋東西四處張望，似乎有什麼急事。當她的視線向我望來時，我微笑著迎上她的視線，她猶豫了一會兒，最終過來請求我幫忙看下東西，她有東西要買，馬上回來。果真不一會兒女孩便回來了，並向我道謝。微笑為我帶來了信任，讓隔閡走開。

鏡頭三

“還有幾天就要上臺了，你準備好了嗎？”老師的聲音如棍子一樣攪得我心神不安。這是我第一次上臺演講，肯定沒有什麼希望在眾人中脫穎而出。我在心裡想著。可望著老師那期盼的眼神，我突然堅定了信念，我微笑著回答他：“我準備好了。”我相信我一定能在舞臺上閃亮。微笑為我帶了自信，讓希望常在。

印度詩人泰戈爾說：“花兒是泥土的微笑。”在大千世界中，每一個生命，每一種體悟，每一段時光，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽，以微笑紀念和收藏。

我用微笑來點綴生活，讓平淡的生活增添光彩，讓生活平凡而快樂，讓生活更加豐富多彩，溫馨美好！

【篇二：我用微笑對待生活】

願你如陽光，明媚不憂傷。

—題記

生活是怎樣的？它應該是一帆風順呢，還是苦難重重？

我的姐姐是個陽光的女孩。小時候，我們常常坐在奶奶家門口的凳子上，傻傻的望著天空，啃著奶奶烙的烙餅，聞著院內那棵老桂花樹散發出來的香味。兩個人就像自由的鳥兒，活得無憂無慮。

後來啊，姐姐有了夢想。她想做一個設計師，所以報考了藝校。送她走的那天，我偷偷的在她包裡塞了我珍藏多年的私房錢。她上火車的時候。告訴我要好好聽話。我說，你走吧，你走了我的好吃的就沒人搶了。她笑了笑，看了我一眼就上車了。可是，當火車一開我的眼淚刷的就下來了。真實的，明明只要她走了，我就是家裡的老大了。可是我還是捨不得。

後來，我才知道。原來生活總是會有離別，為了生活，爸媽總是在外勞累。為了生活，總有人過著東奔西跑的日子。越長大就會越明白，生活總是會有出乎意料的事情發生。他們甚至比電視劇的劇情更殘酷。它就像是一個舞臺，沒有劇本。而且每一場都是在現場直播。高爾基的童年生活是悲慘的，海倫凯勒的生活是在黑暗中度過的。霍金的生活是在輪椅上度過的。記得有位名人說過：平靜的生活造就不出時代的偉人。

我們應該慶幸自己是個健康的人，那些時代的偉人，哪一個不是經歷了常人所想象不到的困難而磨礪出來的？我們又有什麼理由來抱怨世界的不公平？

我不畏懼在昨天，也不害怕明天。因為我熱愛生活。

【篇三：我用微笑對待生活作文】

生活就像一簇鮮花，因為綠葉的點綴而美麗動人；生活也像一趟征程，因為前途的莫測而忐忑不安；生活更像一次挑戰，因為挫折的相伴而刺激難忘。無論生活在順境還是逆境，我都以微笑來面對。

三年時光匆匆逝去，黑板上的中考倒計時由兩位數變為一位數，朋友，我們即將告別。清楚地記得，三年前你們青澀的面孔，帶著稚氣，我們互相說著心中的理想高中，我永遠都不會忘記，那時我們眼中閃爍的那一份光芒，心中的那一份激情。記得我們在一起的每一個畫面：宿舍裡的歡聲笑語，教室裡的共同戰鬥，生病時的細心呵護，失敗後的鼓勵安慰。回憶著，我們曾經一起在操場上奔跑，揮灑汗水；一起談論著別人的八卦，肆意大笑；一起大喊誓言，我們一直在一起……

中考即將來臨，每天面對的都是試卷，試卷，還是試卷。看見堆積如山的題目，我再一次不耐煩地將手中的筆摔了出來，筆桿與桌子撞發出一聲生硬刺耳的響聲。我無數次與卷子上的習題頑強抗爭，可所有可能的希望，最後都無聲地被那幾個複雜的幾何圖形吸了進去。它如一隻眼睛，以深不見底的靜默吞噬了我的耐心。耐心一點一點地被吞噬，時間一分一秒的過去了，堅持？放棄？我陷入了迷茫。

窗，被風輕輕的推開。我抬頭，我看到一道晚霞鑲嵌在天邊，美麗絢爛得如一抹笑容。我的心便陡然安靜下來，如有一泓寧靜的泉水，漸漸漫開。頓時，我笑容如霞。於是，我撿起丟下的筆，因為是選擇了堅持，我選擇了以微笑對待生活。

天下沒有不散的宴席！當我們背上離別的行囊，請微笑著道一聲珍重，當火車帶我們駛向人生另一番境地，請微笑著說一聲加油！我用微笑面對生活，面對生活中的離別，戰勝內心的痛苦，迎接更美好的明天。

微笑像一泓清泉滋潤心田，微笑像一顆大樹帶走煩躁，微笑像一株花朵帶來清香，驅走煩惱。我用微笑對待生活，微笑帶著我走向光明的人生之路。

理想點亮生活篇10

國三作文 ,1025字

雄鷹有了理想，所以飛上了湛藍的天空；種子有了理想，所以長出了嫩綠的幼芽；花朵有了理想，所以結出了累累的果實。

如果說生活是一座莊嚴的城堡，那麼理想就是那穹頂的樑柱；如果說生活是一株蒼茂的大樹，那麼理想就是那深扎的樹根；如果說生活是一隻飛翔的小鳥，那麼理想就是那扇動的翅膀。

沒有理想，生活的動力便蕩然無存；沒有理想，生活的美麗便杳然而去。每個人的生活起初都是渾渾噩噩，直到理想出現，才讓我們從混沌中清醒過來，它照亮了人們的生活，指引著我們向前邁進。大廈巍然屹立是因為有堅強的支柱，理想就是人生的支柱；航船破浪前行，是因為有指示羅盤，理想就是人生航船的羅盤；列車賓士千里，是因為有機頭牽引，理想就是人生列車上的機頭。

一百多年前，一名老師問了同學們一個問題：“你們為什麼而讀書？”有人說是為了父母，有人說是為了賺錢。只有一個孩子的答案與眾不同：“為中華之崛起而讀書。”這樣的話從一個孩子口中說出來，的確讓人感到震撼。小小年紀，就把振興中華當成自己的理想和目標。在理想的牽引下，他和無數有著相同志向的同胞們，穿梭在槍林彈雨中，奔走在血雨腥風中，最終實現了自己的理想。他就是我們敬愛的周恩來總理。

無獨有偶，美國黑人領袖馬丁路德金樹立了遠大的理想：為解放黑奴，爭取人人平等而努力。為了實現自己的理想，他積極參與到爭取和平、自由的鬥爭中，為了激勵黑人的鬥志，他到處發表演講，他的《我有一個夢想》被稱為“黑人之音”；在自己和家人的生命安全遭到威脅的情況下，仍不放棄，最後被反對派暗殺。他是黑人運動的領袖，更是世界和平的使者。如果沒有崇高理想的支撐，他會用生命為之奮鬥嗎？正是因為有了理想併為之努力，他的生命才如此燦爛。

世界著名的小提琴家帕格尼尼，他的一生可謂是倒黴透頂，疾病纏身。他從小樹立了當小提琴家的志向，為了達成理想，他戰勝疾病，克服了常人難以想象的困難，最終成為了聞名中外的音樂家。

不止是他們，世界上所有的成功人士，都是因為他們樹立了遠大的志向，並不懈奮鬥，才從人群中脫穎而出，以成功者的身份出現在世人眼前。

如果沒有理想，生活這艘行駛在大海中的船就會失去航向和動力，隨風飄蕩，永遠無法靠岸；如果沒有理想，生活這隻翱翔在藍天上的雄鷹就會失去平衡，不能到達目的地；如果沒有理想，生活這片充滿陽光的沃土就會變得貧瘠，無法結出果實。

如果你想成功，首先要樹立正確的理想，因為理想是你人生奮鬥的航向和動力，在它的引領下，你的人生定會邁向輝煌。

用平凡點亮生命篇11

高三作文 ,848字

夢裡夢到醒不來的夢，命運中被軟禁的生命，誰又能無動於衷。伸手抓住的時候，期待的卻是它的絢爛多彩，有人窮極一生，只因於它。殊不知，生命可以沒有燦爛，不能失去的是平凡，因為平凡照樣能夠點亮生命！

微光孤影長路人來

燈有多亮，路有多長，喧鬧過後，一人獨來，享受著白天熱鬧的洗禮。無言，彎腰，借光揮舞著手中的掃帚，清理著彷彿一場戰爭後的廢墟。燈不太亮，路又很長，人很孤獨，可卻萬無怨言。或許每位環衛工人都有一條條長路當作自己的戰場。雖是用卑微的姿態去完成，但他們的內心不卑微，他們帶給人們的是天亮後的一方淨土。誰敢說，他們是卑微到塵埃，永無作為的人。那麼你錯了，他們的生命很平凡，可是他們的平凡使我們享受到了城市的潔淨。因此，他們用他們平凡的生命點亮了他們的人生，也讓人肅靜。

孤暗燈下窗前人坐

他們是生活的兩面人，白天在三尺講臺上繪聲繪色，夜晚依然伏在案前。用筆尖舞動出對事業，對學生的熱愛與關心。是的，老師們白天在學校裡激情四射，無畏學生的無視，忍受學生的挑釁，約束學生的行為。晚上仍要備案、批作業，糾善自我。沒有抱怨，沒有哀聲，有的只是對學生的關愛和期望，對教育事業的熱愛。有人說老師很崇高，我說其實他們都很平凡。所謂崇高，只是他們用他們的無私平凡的點亮了每位學生的前進長路。只是把一點微光灑到自己身上而已。

孤樓故人臺上人定

有些人只有功成名就才會有人問津，而有些人被人漠視與遺忘，人會人定自勵。是的，很多沒有榮譽背景的研究員都和屠呦呦一樣，在沒有呦呦鹿鳴、一鳴驚人時，在深夜空無一人的實驗樓中，實驗臺上一人做著或許已經失敗了無數次的實驗卻依然樂此不疲。他們有著人定自勵就終會有一天研製出造福人類的實驗。就是這樣，沒有不甘於榮譽的擦肩而過、沒有後悔於自己的犧牲，就是那麼一點點的人定自勵，依然能讓他們的平凡執著出燦爛。即使他們平凡，也照樣能給他們的生命點亮意義之花。

所以說，我非常欣賞於詩人汪國真的話：“生命可以沒有燦爛，不能失去的是平凡。”因為風雨兼程的平凡下去，依舊可以點亮生命的燦爛之花。

閱讀點亮生活篇12

國小三年級作文 ,601字

劉向說過：“書猶藥也，善讀之，可以醫愚。 ”書，是預示著你人生是好是壞，是福是禍的良策。

如果說人生如畫，書就是那五彩斑斕的顏色；如果說人生如燈，書就是那點亮每個人心靈的光芒；如果說人生如海，書就是那如清澈之泉，溫柔的擁抱。當你無聊時捧起一本書，它會讓你體會到書中的奧妙：《紅樓夢》裡的林黛玉讓你感受到封建社會的殘酷，《三國演義》裡的諸葛亮讓你領悟到聰明機智、足智多謀的妙處，《西遊記》裡的師徒取經的故事讓你領略到神奇的奇幻世界。一本好書蘊含著豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！

古今中外有許多成功人士，用閱讀改變了他們的生活，從而走上了成功之路。我就是因為閱讀而點亮生活的，我曾經是個性格內向的女孩，不敢跟同學說話，上課也不敢舉手發言。老師同學都不跟我玩，疏遠了我，而我也變得更加膽小。直到我看了《紅樓夢》，發現書中的樂趣。第二天來到學校，我在心裡喊著，有什麼好怕的，賈寶玉都能對林黛玉表白，我這又能算什麼呢？於是，我鼓起勇氣拍了拍同學的肩膀，熱情跟他們打招呼：“你好啊！”我的心怦怦直跳，直到他們說了一句：“要一起玩嗎？”我心花怒放，直點頭，跟他們玩起了遊戲。我想這都是書的功勞，書啊，真是謝謝你了，是你點亮了我的生活。

讓我們養成喜歡閱讀的好習慣，從書中汲取營養，一生都與好書相伴成長，獲得快樂吧！讓我們一起，讓閱讀點亮，生活吧。

如何利用碎片化的生活篇13

如何利用碎片化的生活 ,579字

生活中，我們的學習時間經常被碎片化。

就那我的閱讀來舉例，每天放學回家，先要完成很多作業。等到作業完成之後，媽媽又要求我做很多課外的提高作業。只有睡前的一些時間，才可以用來看看課外書。

在小說裡面我可以學到很多的知識，比如好詞好句，對人物、事物、景物的生動的描寫，但是小說需要連貫的閱讀，這樣才能瞭解書中各種人物的性格，故事的情節發展變化。碎片化的學習方式能讓我們快速的從網路上獲得某個知識點，看似這種學習方式很輕鬆，但是學到的知識都是零散的。我們要通過自己的努力幫這些零散的知識由點變面，形成符合自己方式的系統化的學習。但是我同時也認為，無論是碎片化的學習方式，還是系統化的學習方式，只要能正確對待，持之以恆，都會有成就。

研究表明，人除去睡眠的時間，每天約有10個小時的完整時間。但是實際上每人只將6個小時左右的時間花在學習或者工作上，很多人為了玩遊戲而打碎了原來應該用於工作或者學習的時間。

現在是資訊化的時代，很多人在網上購物或者打遊戲，我認為這些時間完全可以用來讀書。魯迅先生講的三到：眼到、手到、心到。這樣讀書才有作用。

就我而言，我的碎片時間都用於彈鋼琴，樂此不疲。靈感隨時會來，也會轉瞬即逝，彈鋼琴的技巧也要勤學苦練。有一分鐘的投入就有一分鐘的收穫。

我不可能遠離塵囂，也不可能接受這些干擾。我想這就是現在人的生活，一種被分割的碎片化的生活。

用碎片充實生活篇14

用碎片充實生活作文8 ,837字

現如今，碎片化的樣的軟體在幫助人們充分利用零散時間進行零散式生活學習的同時說是，資訊的泛濫湧入也使我對於碎片化的生活方式充滿了疑問，究竟怎樣的生活方式才能真正用碎片充實生活呢？

先拿乘地鐵來打個比方吧。幾年前，在手機還沒有普及的時候，地鐵上的人們不是低著頭閉目養神，就是拿出報紙或書閱讀，亦或是與朋友交談著。而到了資訊科技發展的如此先進的現在，走進地鐵，放眼望去，看見的是一個個低頭族，低著頭玩著自己的智慧手機。

我曾問過朋友，為什麼現在在地鐵上也要看手機？他回答說：“抓緊時間玩啊，到學校哪有時間看手機，現在不是說要利用碎片時間充實生活嘛！”

聽完這話，我陷入了沉思，這能稱作是利用碎片時間嗎，這能稱作是充實生活嗎？

記得北宋的文學家歐陽修曾經記錄了兩個故事：

一位是錢惟演，這位特別愛讀書，坐著的時候就讀經書和史書，就是先秦諸子百家那些經典以及歷史書，躺著的時候就讀各種雜記，上廁所的時候就讀小辭，基本上從來不把書放下片刻。

一個叫宋公垂的人，每次入廁一定帶上書，讀書的聲音，清脆響亮，遠近都能聽見，好學竟到了如此地步。

而歐陽修自己也很好學，說平生所作的文章，多半在‘三上’，即馬上、枕上、廁上。因為只有這樣才可以好好構思。

我認為同是利用這些碎片化時間，為什麼不做一些很有意義的事情呢？向歐陽修，宋公垂，錢惟演這樣，用著些時間，多看看書，多思考。

我，是學校的廣播員，相比於不同的學生我比他們多了二十分鐘的廣播操時間，我常常用這些時間去複習今天課上要默寫的內容，或是訂正已經講評好的試卷。因為這碎片化的幾十分鐘，我的學習能夠比人好上一點，訂正的速度可以比人快上一點，而這節省下的時間可以讓我去做更多我喜歡的事，比如聽聽音樂，畫畫畫。這樣即能輕鬆完成課業，又能享受屬於自己的生活，一舉兩得啊！

因此我認為，當一個人把這碎片化的時間花在自己的本職或者有意義的事情上，就能有很多的時間去享受去充實自己的生活。

即能完成任務，又能享受生活，合理利用碎片化時間，何樂而不為呢？

利用碎片，高效生活篇15

利用碎片，高效生活作 ,942字

在現代科技不斷地發展下，人們的生活都在發生巨大的變化。現如今，我們總是覺得時間過得很快，一天二十四個小時，遠遠不夠用，而此時，能夠合理利用碎片化，顯得格外重要。

日常生活中，有許多碎片化的時間，它被我們遺忘，隨著一分一秒地流逝而消失。所以，怎樣合理運用它，不讓它白白浪費呢？

現在隨著我們年級的上升，課業逐漸繁重起來，此時，我們總會覺得時間不夠用。面對這種情況，我們就可以運用那些瑣碎的時間，去做一些事。比如，利用在地鐵、公交上的十幾分鍾，溫習一遍英語單詞；洗澡的時候，背幾遍故事、古文；在吃飯的時候，思考一道數學難題……有很多碎片化的時間等著我們去使用。“時間就像海綿裡的水，擠擠總還是有的。”我們要學會充分利用一切可利用的時間，讓原本焦頭爛額的學習變得輕鬆、愉悅起來。

有很多成年人，有這樣的困擾，工作總是很多，很難又快又好地完成。很多上班族，工作了一天，回到家，就癱倒在床上，直呼好累。可他們每天這麼累，工作的質量也不是很高。此時，能夠利用碎片化時間就很必要了。我國著名數學家華羅庚先生的一個方法，讓泡茶這件事變得快速了。他在等待水燒開的時候，把洗茶杯等一系列的任務都做好了。這樣，十分有效地提高了效率。而在實際工作中，當一份檔案正在列印時，你可以拿另一份需要掌握的檔案來看；當上司要求你去泡一杯茶的時候，你可以一邊泡，一邊想想一會兒的工作報告應該怎麼寫……在忙碌的工作中，必須動作快，會利用時間，才能高速、高效地完成手上的任務。當你學會利用碎片時間的時候，那麼你的工作也就會事半功倍了。

二十一世紀，網際網路給我們帶來了很多福利。網際網路購物就是其中一個福利。和傳統消費模式完全不同的就是，消費者足不出戶，就可以買到自己想要的東西。通過手機app，只需要手指一點，不論是零食、生鮮、家電、玩具，只有你想不到的，沒有你買不到的。網際網路購物既快捷，又方便。比如，家裡的鹽和米沒了，開啟app，搜尋鹽、米，加入購物車，支付，隔天，鹽和米就到了。再比如，你今天回家晚了，沒法買菜，就可以在上班休息時間，開啟手機app，網上就能買到新鮮的蔬菜生鮮，省時又省力。這樣碎片化的購物模式，給我們帶來了莫大的好處，我們應該充分利用這一資源。

碎片化雖有利弊，但只要我們合理運用它，會收穫更多。

誠信點亮生活篇16

國二作文 ,996字

家風，是指家庭或者家族流傳下來的家庭作風和處事風尚。它是經前人教導、後人遵循、代代沿襲，凝古納新的一種文化和道德氛圍，是家庭倫理和家庭美德的集中體現。

《禮記》也曾提到：“所謂治國必先齊家者，其家不可教而能教人者，無之。”家風是很重要的，只有通過家風，家規，家庭教育，把好的思想和觀念流傳後代，傳遞到社會，才能弘揚中華民族的優秀道德文化。

在我生活的這個環境也處處體現著這一點，就拿我的鄰居家來說吧。我家的鄰居是一家三口，他們有一個兒子，和我同齡。叔叔阿姨從小對他的家教就很嚴，因此，他的教養是很高的，周圍的人家總是會誇他。由於從小我就和他一起玩，他們家的家規我也懂得不少。

“一言九鼎重千秋。”叔叔阿姨家的第一條家規便是“誠信至誠”誠信是每個人安身立命的前提。生活在這個世界上，每天都要與不同的人打交道，如果失掉了別人對自己最基本的信任，那就會成為人人避之的獨行者。小時候，我和其他孩子一樣，調皮搗蛋，古靈精怪。總會惹得大人們哭笑不得，也因此常常被訓斥。這種事當然是越少被大人知道越好啦，所以我總會“耍一些小聰明”。記得小時候，家裡有隻鳥兒，養了很久了，深得家裡人的喜愛，當然也包括我，心裡早就被這隻小動物磨得癢癢的，一次實在忍不住了，我便打開了籠子，把小鳥放出來玩，小小的鳥兒捧在手中，絨絨的，暖暖的，一遍一遍理著它的羽毛，正當我欣喜時，小鳥突然撲騰兩下翅膀，我一驚，正發愣之際，手中的鳥兒已不知去向。當時心中一片茫然，懊悔和不安佔據在了我的心裡，但同時也暗暗慶幸—還好沒人看見。但現實是殘酷的。當得知鳥兒不見了，媽媽一下子就“找上門來”，我只好從實招來，被批評了一頓。一打聽，才知道我那時被鄰居的小孩看見了，媽媽問他時，他就說了出來。我知道了心中暗暗憤恨—都是朋友，都不幫忙照應一下！……現在回想起來，其實他並沒錯，他只是不想欺騙別人……

當然做人也不只要有誠信。“靜以修身，儉以養德”也是很重要。德才兼備的人是依靠睿智虔誠和簡樸的生活作風來培養品德的。過分追求享樂、怠惰散漫，就無法振作精神：驕傲自滿、輕浮暴躁就不能陶冶情操。不重視自我完善，缺乏道德品格，意志就得不到應有的錘鍊，最終就會無以立身……

好家風還有許多，“有好家風的人”也仍不少，它們就像一束陽光，照亮人生的道路；像一滴水，讓一滴滴的水匯成一條小溪；好家風也像一盞明亮的燈，照亮了過去的的道路……

用碎片化的生活，拼出一個更完美的我篇17

用碎片化的生活，拼出 ,1039字

最近，同學之間流行起了記手帳。手帳其實就是一本小小的日記本，可以用文字和美麗的手繪，貼紙將每一天生活中的點點滴滴記錄下來。我也買了一本，但是一週過後，當我翻看自己的手帳本時，我卻很驚訝地發現，我的手帳本簡直就是一本“標題黨”。每天記錄的無非是“明天要數學測驗，加油！”“今天中午去開會，好累！”“功課好多，又是一個不眠之夜”手帳裡記載的生活被各種瑣事碎片化了，以至於每天的記錄都是零碎的寥寥幾筆。

在學校裡，下課我剛剛拉上好朋友的手，準備去操場上活動活動筋骨時，忽然就聽門外一聲大吼“洪俐，老師讓你去辦公室找她！”吃完中飯，剛準備將訂正完的作業交給老師批改時，忽然廣播又響起了“請各班大隊委員到會議室開會”好吧！自修課上，剛拿出《蔣勳說紅樓夢》準備安安靜靜地看會兒書時，老師卻捧著一大疊卷子走進了教室。“同學們，現在正好有空，我們來做一張練習卷。”無奈，我只好默默地將小說放進臺板裡。回到家中，迫不及待地拿出作業，奮筆疾書起來。正當我思如泉湧，手機忽然響了起來。QQ群微信群，各種各樣的通知跳了出來：“請各班大隊委員今晚九點半前把統計好的資料發到公郵。”“請同學們去公郵下載學習資料，明天檢查”……我只好趕緊放下手中的筆，開啟電腦，嗶哩啪啦地打起字來。好不容易都忙活完了，媽媽在一旁提醒我：每天只完成學校作業可不行哦，再複習鞏固一下吧。唉！

沒錯，如你所見這就是我忙碌而又凌亂的日常生活。每當我正專注於做某件事情時，總會被一些瑣事攪亂。我決定重新整理一下我的碎片化生活。以前週末我總是忙著補課，很少上網，同學們經常討論的動漫，流行音樂時，我總是一臉懵。但現在，我在手機上下載一個蝦米音樂，平時在放學路上聽聽新歌，下課的時候跟著同學們學唱一兩首，心情也變得愉快了許多。進入初中後，我的練琴時間越來越少，幾乎每週只有半小時。現在，我每天晚餐後，練習15分鐘，每天練習一小段，週末再把曲子合起來練，終於又把這門手藝活兒給重新撿了回來。在學校的日常學習上，也是同樣的方法。我把生僻的英語單詞及時地摘抄在小本子上，趁著各種事情的間隙裡，抓緊背誦。把一口氣想看完的小說，變成每天花10分鐘看幾頁，看完在日記中記錄每天的收穫和感悟，把原本的粗讀變成了加入自己感悟的精讀，既不影響學習也增長了閱讀的樂趣。

資訊瞬息萬變的今天，快節奏，碎片式的生活是我們需要適應的，也是我們需要反省和改善的。如果能夠駕馭好自己碎片式的生活，把每一片都做得盡善盡美，那麼未來，我相信，我將會得到一幅美輪美奐的拼圖。

揚長避短，善用碎片化的生活方式篇18

揚長避短，善用碎片化 ,799字

在現代社會中，你還可以想象的出自己花上一兩個小時等車坐車，而在這期間什麼事都不做的樣子嗎？毫無疑問，這將是一件相當困難的事，因為我們生活在以快節奏為主基調的世界帶來的碎片化生活中。

所謂碎片化生活，將生活從原本的“大塊”變成“碎片”，這樣，我們能做的事就變多了，浪費的時間就少了，這看上去是一件有百利而無一害的舉措，但事實並非如此。以閱讀為例，一種是靜下心來，花上一個下午乃至一天的時間，細細品味，細細咀嚼的閱讀，一種是在忙裡偷閒時，拿出手機來讀幾個字，看幾句話，然後又匆匆忙忙地去做毫無關聯的另一件事，這這兩種閱讀方式的效果差異想必不用我來闡述，大部分人應該都是可以理解第一種方式要優越許多，但事實上，還有多少人能做到呢？長此以往，碎片化生活帶來的弊端將無法彌補，這將會成為一個永遠的遺憾。

當然，我也不可能一味否認碎片化的生活方式，因為其優點同樣明顯。毫無疑問，現代社會的主基調是快節奏，每個人都過著匆忙的生活，能夠隨心所欲使用的時間其實並不多，相反，我們需要做的事卻堆積成山，所以我們利用起碎片的時間去閱讀，去購物，去社交，去做那些本來會花費我們大半天的事，其結果是我們確實達到了節省時間和增加效率的目的。

碎片化的生活既不是魔鬼也不是天使，它只是一種手段，一種方式，究竟是通過這種方式來提高生活質量還是降低其品質，關鍵在於如何利用。以學生為例，早上起來洗漱和吃早飯時背幾個單詞，上學坐車時看幾個公式，課間時讀幾句詩詞，午休時完成部分作業，放學路上回顧一天所學，睡覺前讀一段時間的經典，這樣既避免了碎片化閱讀的弊端，又節省了許多時間。若是善用碎片化的生活方式，便能在不經意間為自己的生活積累起通往成功的一塊塊瓦磚，無論是公司職員，教師，商人，甚至政治家都是如此。

任何事物都有兩面性，我們應該正視其弊端，但同時儘可能將其正面積極地一面發揮出來嗎，碎片化生活也是如此，所謂揚長避短就是這個道理。

文明養犬，讓生活更美好篇19

國小五年級作文 ,706字

我一直有個願望—養一隻狗。我想養的這隻狗它非常可愛，個性忠誠，智商極高，對人友善……它出演過《神犬奇兵》，《神犬小七》等電視劇。我想大家一定猜出來了吧！對嘍，它就是拉布拉多犬。

這不，正好讓我遇上了一個好機會，週日牛通社活動是去流浪狗中心學習和參觀，去和狗狗來次親密的接觸。我趕緊讓媽媽幫我報了名，幸運的是我竟然被選上了，我太開心了！

週日早上我早早起床，就迫不及待的趕往流浪狗中心，一到門口，就聽到了一陣陣“汪汪汪”的叫聲，嚇得我腿直髮抖。我壯著膽子去到二樓，那裡正在播放狗狗知識視訊，於是我找個位置坐下來認真的看。通過視訊我知道了狗狗不能帶去學校，醫院，博物館等地方，不能帶狗狗坐公交，地鐵等交通工具。而且我所居住的地方不能養大型犬，那拉布拉多犬我就不能養了，真是讓我太失望了。而且養狗還要去給它辦證明，就像我們每個人都有身份證一樣，要給它洗澡，剪指早，打針等，還要帶它每天散步兩次以上，為了不影響到別人散步時間規定在早上七點之前和晚上七點之後。散步時必需牽狗繩，而且要帶上塑料袋以便清清狗狗的便便。

接著老師帶來了一隻小狗來和我們互動，看它表演跳舞，只見老師拿著狗糧在狗狗頭上轉，這小傢伙哪抵得住美食的誘惑，就跟隨著美食在那轉圈圈，可有趣了。最後老師讓我們輪流抱抱小狗和它合影，我是即興奮又緊張，它是那麼的小，我生怕弄疼它了。終於輪到我抱它了，哇，這隻狗狗好輕啊，我小心翼翼地把它抱在懷裡，生怕一個不小心就捏疼它了，我拿了一粒狗糧餵給它吃，它高興的舔了舔我的手，好癢癢啊！

雖然我今天沒有領養一隻小狗回家，但是我希望有能力的朋友們能去把那些流浪狗領回來，狗狗是我們人類的好朋友，我們要愛護動物！