生活就像魔術師相關作文20篇
生活就像魔術師 篇1
國小四年級作文 ,308字生活就像一位魔術師，它會變出各種不一樣的味道，等你慢慢去一一品味。
苦
大後天就要考世青賽了，我到凌晨一、二點鐘還在不停地加班加點，做著各種奧數考題。周圍十分寂靜，滴答……滴答……時鐘上的秒針一點一點地動著，窗外邊只有路燈在閃爍著。我的眼皮已經快睜不開了，只記得睡著了醒來後再繼續做下去。
甜
十多天後，老師遞給我一塊閃閃發光的獎牌時，我才知道自己得獎了。那一刻，我覺得我這半個月的辛苦付出是值得的。
酸
我得獎了，許多人都向我祝賀，我暗暗留下了眼淚。除了媽媽，誰又能完全知道我付出的努力，只有親身經歷過了，才能知道—成功背後的辛酸！
生活的魔術師總會給你意想不到的大驚喜，但是驚喜需要你去努力，去爭取！
生活就像一杯水 篇2
國小五年級作文 ,771字生活就像一杯水，滋潤著我們的心田；生活就像一首歌，頌出了我們的激情澎湃；而書法就像是一個洋娃娃，永遠陪伴著我。給予我知識，歡樂。
記得放暑假時，我在家裡和媽媽吵嘴了。“你必須要上那個書法班！”媽媽說，“不，我不去！”我並不服從媽媽。“你就要聽我的！”我剛想要回房間，可是後面卻傳來媽媽憤怒的聲音。
可是媽媽到底是媽媽，他連拖帶拉的把我推到了“書法興趣班”，“嗯，報什麼？”老師是一位年輕的“姐姐”，她笑得如一朵月季花一樣美。“報書法”媽媽興致勃勃地說
“大家好，我叫劉倩倩，你們叫我劉老師就行了。”“嗯，好的！”我們一起點頭答應。
寫毛筆字真是好玩極了！老師讓我們看了幾幅“大作”，我呼喊一聲：“太簡單了！”說完便毫不猶豫的掏出揹包裡的毛筆，調色盤，宣紙。我俘起了袖子，一副胸有成竹的樣子。說完便開始寫，可是毛筆卻像是了魔法一樣，怎麼也不聽我的“指揮”，我寫出來的字歪歪扭扭，怎麼看也不像個字。
我沮喪極了，就在我傷心落淚時，劉老師走過來，柔聲對我說：“沒關係的，岳陽，學書法不是一天就能學好的，它需要多練習，多嘗試，別灰心，你一定行！”我的心裡像被陽光照耀著，暖暖的。
接下來的幾天裡，我們學習了楷書，草書，隸書之類的，我的字漸漸變好了，連同學也朝我豎大拇指呢！
我的心裡好甜好甜啊，不由得得意起來，可是我又告訴自己：“不要驕傲！”
接下來，我們要進行一場考試，我努力複習，告訴自己要考第一。我勤奮的練習各種字型，努力寫出更好的字。
果不其然，沒有汗水怎能考好？我拿了班級第一，99分。同時我也認識了一個好朋友，她叫鄭思雨。對於我來說，這真是喜事連連啊！
書法班結束了，我們與劉老師揮淚送別。
在陽光下成長，我嚐到了苦和甜。在陽光下成長，讓我感到了溫暖，我開始後悔頂撞媽媽，而後來我還愛上了書法，我這次學書法，收穫了不少，但最重要的是快樂。
生活就像賽跑 篇3
國小五年級作文 ,516字我們每天都生活，可是生活是什麼呢？你可能會說：生活是一場電影，即將拉開帷幕；生活是一本小說，每一個故事都楚楚動人；生活是一通電話，述說你的陣陣心事……。而我認為，生活就像是一場賽跑！
生活中，你一定會有許多挫折和困難吧！就像你在賽跑中不慎摔倒，從跑道上爬起來，那時需要你的勇氣和力量。也許它留下了揮之不去的傷疤，但他會在重要時刻給你巨大的提醒，讓你在人生的跑道上不必再一次的摔倒，也許它不那麼完美，但聊勝於無。
孩子，你每天都在成長，在跑道上奔跑時，一次比一次跳得高跨得遠，但你必須更加努力、加油、加油、再加油，才能不至於被別人甩在後面，被人看不起。你應該知道，在我們的城市裡，在整個世界上，不止你一個人在奔跑。
我想告訴你，不要氣餒與沮喪，人生路上不是你一個人，也不是人人都是你的競爭對手。總有一些人也會放慢腳步，給予你扶持與安慰，也許這樣的人不會太多，所以請一定要珍惜。
古有讀萬卷書，行萬里路。但是我認為，讀書和旅行結合起來才會是更加理想和完美的人生。走得越遠，看得越多，眼界和心胸越寬闊。世界通過你的眼睛和心靈來到你的面前，展示無窮的大美，會使你受益無窮……
假如說生活是賽跑，升學的號令已經拉響，在起跑線上的你準備好了嗎？
生活就像一杯純淨水 篇4
高一作文 ,848字繁化的世界，絢麗吸吟著我們無數的的人的追求。我不想要爭奪勢力的生活，想展翅高翔望藍飛，自由般享受生活的快樂。
生活時時刻刻充滿著慾望，人們不段的攀爬，忘記人內心深處最柔弱的純潔。我喜歡喝水，更喜歡水純潔的的顏色，我最喜歡透過純淨的水在水中照出自己的樣子，喜歡看那個美麗的姑娘在水中笑盈的容顏。
透過玻璃杯看著杯中的水，那個笑臉很美。我情不自禁為其所迷。我不想要繁榮的生活，我只想要一點純潔的快樂，不被一切官場的名利貪汙所繪染。也不要我的生活過的像那樣的不堪。
我想用最乾淨最透明的杯子來裝載著我生活純淨的水。把一點一滴分給別人和他們一起分享。有時自己對這個社會感到很失落，每每的情節告訴我這個社會很現實，現實的我們不的不努力，現實的社會的殘酷。骯髒的東西不想去爭奪，可是為什麼有那麼多的人不擇手段的去的到它。努力的野心讓我們對生活對社會的慾望不斷加深，是社會的慾望矇蔽了他們的心靈讓柔軟的心靈被慾望所佔有。一段段吞掉我們，讓我們不的不做違背自己的良心的事。這就是社會對生或所充滿的慾望，讓我們的生活變的不在快樂，只留下一片深沉而窒息的黑暗。生活是我們最親近的"朋友"一樣。我不想這樣把他帶到不屬於她的世界去，想透過沒有所裝是或者不華麗的癟子去探索。用它去裝我的生活的純淨，就猶如純竟水一般清透，不想讓生活想一杯充滿誘惑的水一樣，誘惑著我們去追求。
不與世無爭一樣，不管生活的貧窮還是富裕，都應該把生活當作最純潔的去生活，就像人們無聊的時候座在咖啡屋裡，品一杯咖啡，咖啡細膩帶著苦澀的味道慢慢品嚐。雖然裝飾的杯子很華麗卻裝著的咖啡是不一樣的味道，苦澀澀卻讓人會和難喝但它過後的感覺就是甘甜的留在口中。然而我們的生活也恰似這杯苦咖啡，要細細去體會生活，領悟生活的道理，做一個正直充滿正義感的人。就像陶淵明一樣“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”不與爭權奪利平靜生活才是生活。似如我有一個小小的杯子，裝滿著生活恰似純淨水一樣透路著純淨，我要去保護讓生活不受玷汙，不讓它流逝，綴飲時要慢慢體會。回味口中的甘甜。
生活就像“拼圖”——拼好它 篇5
生活就像“拼圖”—— ,603字人生就是從起點一直到終點，這條道路上你會經歷過坎坷和快樂。把這些碎片拼在一起那就是一個完整的人生。但是科技的發展，讓一些事不能再拼湊起來了；碎片化的閱讀，碎片化的工作，碎片化的社交……
如今我們的世界已經和以前不一樣了。我們有網際網路有手機等等。但他們的出現卻把我們之後的拼圖再次打亂，讀好書的人也少了。
冰心有一句名言；讀書好，好讀書，讀好書。我認為裡面讀好書這三個字是關鍵。因為你讀書不能斷斷續續的讀，百分之九十的人斷斷續續的讀，不能概括其內容。但根據依據完整讀書的人，高達百分之九十九能概括其內容。
碎片化的閱讀，已經不是很罕見的事情了。在車上你可看到，一些文藝青年在手機上看一些很有哲理的話，隨後就刷刷朋友圈，看看其他的書。但之前看到的文學，知識和一些值得去學習的道理，都在自己的腦海中漸漸流逝了。
自我認為碎片化的閱讀不能像認真閱讀帶來知識上的普及，心靈的震撼，靈魂的衝擊和靈感的來源。從閱讀這一件小小的事情上就能反映出生活已經被碎片化了，我們不能讓我們的心靈和靈魂被碎片化。
看看古代的名人；范仲淹，杜甫啊……他們甚至會為了讀一本書不吃飯，不睡覺。而我們會為了一篇值得去學習，借鑑的文章廢寢忘食嗎。古話說的好；活到老學到老，我們不能碎片化閱讀下去，不然以後我們會是一個沒知識的驅殼。
生活就像一副拼圖，有時雜亂無章，有時有條不紊。把控好生活的節奏，做生活的主宰者，不能讓它們把我們的生活碎片化。
生活就像一場戲 篇6
國小六年級作文 ,379字人生如戲，戲如人生。生活，亦是如此。
生活，是一場沒有導演的戲，卻需要付出你的一生去完成；生活，是一場沒有舞臺的戲，但卻是最精彩的；生活，也是一場平淡的戲，但卻是最珍貴的。
有些事，輕輕放下，未必不是輕鬆。有些人，深深記住，未必不是幸福。有些痛，淡淡看開，未必不是歷練。坎坷路途，給別人一份溫暖，風雨人生，給自己一個微笑。生活，就是體諒和理解，把快樂裝在心中，靜靜融化，慢慢擴散！我們遇到就是一種緣分，我們該珍惜現在的友情或愛情，在一起不容易，一路的坎坷總會挺過去的。
生活這場表演，更需要百遍練習，才可能換來一次美麗。生活給你一些痛苦，只為了告訴你它想要教給你的事讓你成功。一遍學不會，你就痛苦一次，總是學不會，你就在同樣的地方反覆摔跤。但是總有一天你會成功，這就是人生。
假如生活欺騙了你
不要悲傷不要心急
憂鬱的日子裡須要鎮靜
相信吧快樂的日子將會來臨
我的生活就像一首詩 篇7
國二作文 ,698字生活就像一首詩，無一豪粉釵氣，卻似風鵬正舉，迎面走來的是一山放過一山攔，拂手而去的是柳暗花明又一村，我於人生的道路上豪壯而行，從影影綽綽到豁然開朗，見證著人生詩歌的譜寫。
我於“千淘萬淘雖辛苦，吹盡狂沙始到金”中的豪情壯志下奔跑、穿梭於學海之中。我調整好姿勢，邁出矯健的步伐，呼吸似乎與空氣融為一體，汗水浸溼了那條跌宕起伏的路，烙印下的是深淺不一的腳印。奔跑向前，即使被波濤洶湧的海浪衝擊，即使被摔得頭破血流，即使被荊棘叢生所阻攔，我仍堅持“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的信念，隨清晨而出，伴落日餘暉而歸，於嫋嫋生煙奔跑，不斷拼搏。
我於“自來自去樑上燕，相親相愛水中鷗”中的寧馨和睦下被愛，遙望濃濃情海，我漸漸停下腳步，拖著沉重而疲憊的身軀歸來。燈光似乎與天空融為一體，溫暖縈繞在那夢迴牽縈的路，鏤刻下的是和諧溫暖的親情。奔騰向前，即使全身乏力，也能無所畏懼，即使心受重傷，也不會畏葸不前，因為我知道，在岸的那邊是親人殷切的期盼，是他們無盡的愛。
我於“海記憶體知己，天涯若比鄰中”的長久友誼下感受美好。牽起友誼的鞭繩，我願與其並肩奔跑，邁著歡快愉悅的步伐，在歡笑中大步向前，笑聲似乎與自然融為一體，希望鋪灑了那條繁花似錦的路，遺留下的是美麗如花的笑靨。奔跑向前，即使涕泗滂沱，也有人拂袖拭去，即使灰心喪氣，也有人與之安慰，即使路途繁冗，也有人前之相伴。我與你，攜手在陽光的沐浴下，迎著無所未知的前方，共同拼搏。共同努力。
生活在詩詞的滋潤下變得情懷四溢，我於首聯踏入，在尾聯跑出。腳踏九宮格的詩詞，於奔跑中開啟，與友情中並進，在親情中滋潤，就讓我，乘著詩詞的韻律之美，譜寫屬於我的生活詩。
生活就像一首鋼琴曲 篇8
國二作文 ,821字微微俯身，婉婉落座，玉指輕揚，一串華美的曲子傾瀉而出。生活亦是如此，既有令人沉思的C大調，也有充滿活力的D大調，還有歡快活潑的E大調……
令人沉思的C大調
C大調沉穩，和諧，就如思考時的寂靜。陳氏密卷的出現，讓C大調有了一個華麗的篇章。一天天在卷子中絞盡腦汁的思考，使同學們的思維一次次的獲得提高。雖然一個個叫苦不迭，但是還是以筆為劍，在數學的角鬥場上吟著“十步殺一人，千里不留行”。手持長劍，閱人無數，使我們班的數學的得到了質的飛躍。我喜歡這令人沉思的C大調。
充滿活力的D大調
D大調充滿活力，就如我們這樣蓬勃向上的青少年們，在體育場上揮灑汗水；那矯健的身姿在籃球場上穿梭；跑道上，同學們咬緊牙關，奮力奔跑；足球場上，球來回在腳尖傳動；跳遠場上，蓄力一跳，沙坑上劃過他們靈巧的身影。我喜歡這充滿活力的D大調。
歡快活潑的E大調
E大調歡快活潑，就如音樂課的情形。白板上，一串串音符傾瀉而下，同學們歡快的議論著各自喜愛的歌手和歌曲。音樂老師還在不厭其煩地為大家解說。同學們也將那些曾經的煩惱丟得九霄雲外，有說有笑。我愛這歡快活潑的E大調。
令人感動的F大調
F大調令人感動，就如這些相互幫助積極上進的同學們。在體育場上加油鼓勁，並駕齊驅；在食堂裡，同學們互相分享美味佳餚；在樓道中，同學們拾起垃圾，爭做“彎腰天使”；在自習課上，同學們熱情的討論。我喜歡這令人感動的F大調。
樂學求知的G大調
樂學善思，求索上進。這是學生的使命，學習的宗旨。英語課上同學們專心致志，仔細聆聽老師詳細的講解，不錯過每一個知識點。物理課上，物理實驗激起我們好奇心和求知慾，使我們投入到物理學科的魔力中。我喜歡樂學求知的G大調。
令人激昂的A，B大調
A，B大調情緒激昂。考試失利的我，在老師和家長的鼓勵下，重振旗鼓，再次蓄力，搏擊屬於自己的蔚藍天空，理想的天空。我喜歡激昂A，B大調。
生活就像一首鋼琴曲，各種曲調共同演繹成一曲華美的樂章，響徹在生活的每個角落。
我的生活就像一幅畫 篇9
國二作文 ,870字我的生活就像一幅畫，畫卷上有最絢麗，最光亮的色彩。一題記
1、失意是它最真實的寫照
又考砸了。這已經不知道是第幾次了。
努力，失敗；努力，失敗；再努力，再失敗。
不是隻要努力就會有個好結果麼？那為什麼我努力了那麼多次，結果還是不盡人意？是我努力的不夠，還是我天生不適合學習？
帶著滿腹疑問，我幾近絕望地走在街上。身邊突然響起了我最喜歡的歌，：“……請你開啟電視看看多少人/還在努力勇敢的走下去/我們是不是該知足/珍惜一切就算沒有擁有……”
熟悉的聲音與旋律，縈繞在我耳邊，心中的結“啪”的一下打開了。不要說結果不盡人意，那是你根本沒有足夠努力。永遠不要放棄自己，因為明天永遠在那裡等你。
每個人都有失意的時候，但不要輕易放棄，它只是生活的真實寫照，它只是你成功的序幕。
生活的畫卷上有失意的灰色，卻有永不放棄的自己。
2、愛是它最明亮的色彩
夜深了，我還在為一道題苦苦思索。
“吧撻”隨著一聲輕微的開門聲，一杯還冒著氤氳熱氣的牛奶端到了我身邊，而後又歸於平靜。乳白色的牛奶似是夜中最明亮的色彩，祛除了所有黑暗。眼前那道題，也有了思路，在濃郁的牛奶香氣中，我微微一笑，隨後拿起了筆……這是母親的愛。
在學校，我因最早上匆忙而沒吃早飯而難受的趴在桌子上。身旁的朋友似乎懂我，看出了我的不妥，便遞來一塊麵包。金黃的麵包散發看誘人的香氣，似一個小太陽，溫暖看我。這是朋友的愛。
我被愛包圍著，愛是生活的畫卷上最明亮的色彩，是暖暖的紅色。
3、努力它最美的輪廓
跌倒了，又站起來向前進了。
多少次挑燈夜讀，只為不把今天的知識留到明天；多少次與黎明搏鬥，只為早到教室讀一會書；多少次風雨面前不放棄，跌倒之後又站起，只為遇見那個優秀的自己。
這些年你走過的路，轉錯的彎，流下的淚，落下的汗，都將會成為通向成功的許可證，只要你肯努力勇敢的走下去，珍惜一切就算沒有擁有。
我在青春的路上努力著，努力是它最美的輪廊。
我的生活就像一幅畫。失意是它最真實的寫照，愛是也最明亮的色彩，努力是它最美的輪廓。
我會以努力執筆，描繪那更清晰的輪廓，繪畫那更加美好的未來。
生活就像調味品 篇10
國小六年級作文 ,612字生活就像調味品，酸、甜、苦、辣、樣樣都有。自從步入六年級後，生活就更為“艱辛”了，從早忙到晚，可還是“勉強度日”，想一想未來，不禁更覺得頭大啊！不過，讓人開心的事情也有很多。
在我看來，吃、聽音樂、閱讀、繪畫是我的四大愛好，自己對他們沒有一丁點的抵抗力。在自己不愉快時，大吃一頓是多麼美好的一件事；而音樂和閱讀能讓人們那燥熱的心靈，一下子平靜下來，在氣餒時重拾自信，使自己充滿幹勁，活力滿滿；繪畫呢，則是一種鍛鍊耐心的好辦法，讓自己集中全部精力去幹一件事時，無論多吵，多鬧，自己就像不屬於這個世界的人一樣，置身於外地，完成時，自豪感和成就感又會撲面而來。
而要談起我哀苦時間，那就要數考試和寫作業了。在我的印象中，同學們似乎和考試都有著不共戴天的仇恨。考試之前“天氣悶熱”，而考試之中則是“風狂雨驟”，同學們一個個都變身成了小長頸鹿，考試結束後，答對者興高采烈，答錯者後悔莫及，唉，真不知道是誰發明了考試這一回事，討厭！
寫作業也是一件令我頭痛的事情，每當看到那密密麻麻的字需要你反覆抄寫讀背時，就覺得頭暈腦脹，真想讓自己擁有超能力，只要隨手一揮，作業就完成了，當然，這是不可能的。
生活就是這樣，酸甜苦辣一個不少，但如果缺少了任何一種，生活都會變得平淡無味。所以有時，千萬不要被生活中的不愉快而失去了笑容，陽光總在風雨後！
生活就像一盞燈 篇11
國小五年級作文 ,667字生活就像一盞燈，只要你點燃它，它就會發光發熱。2008年5月12日14時48分，當大家端坐在教室裡，聚精會神地上課時，一場突如其來的8。0級大地震如脫韁的野馬般突然闖入了四川省汶川地區。狂野的地震撕扯著脆弱的教室，頃刻間把許多學校夷為廢墟，那裡的小朋友們被冰冷的鋼筋水泥撞傷，甚至掩埋。那一刻牽動著億萬同胞的心絃。
在地震中給我影響最深的是一位叫做宋雪的小女孩。宋雪只是一名五年級的學生，地震發生前還在檢查同學午睡。地震發生時，她本應該是第一個逃出去的，但她卻衝出教室後又返回了，並將同學一一叫醒。而她為了救出教室裡的最後兩位還在午睡的同學，在離教室一步只遙地地方犧牲了。當救援人員發現她時，她還保持著想要衝出教室的那一個姿勢。
宋雪一朵純潔晶瑩的雪花。她用自己寶貴的生命換來了今日兩位同學的幸福生活。
只要你奮鬥，生活決不遺棄任何一個人。生活就像一盞霓虹燈，只要它發光發亮，它還會那麼絢麗多彩。
同學們也一定知道張海迪的故事吧！她身患重病，胸部以下癱瘓。但她自強不息，以驚人的毅力自學了小學、中學的全部課程，還自學掌握了英語日語和世界語。現在她不僅能翻譯，而且還能從事寫作，成了一個對社會有貢獻的人。其實，古往今來，凡是有所作為的人，無一不自強不息。越王勾踐也好，張海迪也好，他們都是自強不息典型代表。
張海迪一朵自強不息的花。生活，只要你不拋棄、不放棄，它也不會輕易拋棄你。只要你自強不息、堅持不懈，生活因你更美好。
生活是幸福美滿的，我們一定要珍惜生命。同學們讓我們共同努力奮鬥吧，讓我們的生活更加精彩，更加美好，更加輝煌！
生活就像一團亂麻 篇12
國一作文 ,806字旁人說生活像畫、生活像詩、生活像歌，我卻說生活就像一團麻。生活並不是一帆風順，而是像一團凌亂的麻線一樣有些棘手，唯有你用心思考，才能解開生活這團麻。
我的地理成績向來不是很好，一個個山脈、盆地、平原的名稱，地區之中礦產的儲存和分佈以及農業和工業的發展等讓我應接不暇，無論我怎麼背也記不住，這也就導致了我地理成績的低迷。正在我為這棘手的地理學習而苦惱時，老師的一句話點醒了我：“地理一定要結合圖片來學習記憶。”我運用老師教給我的方法，繪製了許多蘊含了多方面資訊的地圖，綜合記憶圖片和其蘊含的資訊，終於提高了地理成績。經過用心思考，我解開了學習上的麻線。
我的朋友最近幾天不理我了，這讓我十分苦惱，不知道為什麼我們之間的關係發生了變化。我開始回想近幾天來我們之間的交往，發現某天我不經意間調侃了她的相貌，她當時的神情十分沮喪。我怎麼就沒注意呢！我十分懊悔，不應該因為自己的一時嘴快影響了我朋友的心情。我迅速找到她向她道歉，她接受了我的道歉，我們之間的關係又恢復了融洽。經過用心思考，我解開了人際關係中的麻線。
一日復一日奔波在學習的道路上，重複的學習生活似乎沒有盡頭，在看似沒有意義的學習生活中，我迷失了前進的方向，不知學習究竟是為了什麼。是為了老師，為了家長嗎？可他們都說學習是為了自己而學，怎麼是為自己而學呢？媽媽注意到我狀態的不對勁，對我說：“你記得你在學習中收穫的快樂嗎？”是考出好成績的欣喜？好像不是。那又是什麼呢？我漸漸憶起了曾經寫出一句優美的句子時的欣喜，解開一道困難的數學題的驕傲，印證生活中的規律與物理學符合的驚訝……這些都是我在學習生活中收穫的快樂啊！這些美好的記憶讓我明白，原來我學習是為了獲得精神上的享受。經過用心思考，我解開了心靈內的麻線。
生活就像一團凌亂的麻，唯有用心思考，將它解開，才能過上更美好的生活。
生活就像一首鋼琴曲 篇13
國一作文 ,926字初冬，我們一家拜訪了我的一位伯伯。一路上，汽車的喇叭聲、人群嘈雜的喧鬧聲和市場雜亂的聲音充滿了耳朵，分貝已升至極高。
他所居住的小區正處在鬧市旁邊。走進小區，街道上的喧鬧聲依然可以清楚聽見。上了樓，剛到他家門口，一聲聲清脆明朗的鋼琴聲便傳入耳中，縈繞在耳畔。那鋼琴聲婉轉悠揚，時而高聲清脆，時而低沉穩重。這首曲子，是《夢中的婚禮》。我彷彿已經來到了婚禮現場，白色的拱門下，牧師問著新娘：“你願意嫁給他嗎？”這琴聲，與外面的世界格格不入，彷彿這就是他自己的“小花園”。
門開了，我激動地問道：“剛剛都是您彈的嗎？”
“是啊，我平時閒著沒事的時候，就彈彈琴，沉浸在曼妙的琴聲中，也能讓我靜下心來。”
“彈得真好！”
“想聽嗎？我還可以再給你彈幾首。”他的聲音裡透出幾分自豪與喜悅。
我又聽他彈了幾首。那動人的琴聲，流露出優雅與喜悅，即便是在鬧市，因為這琴聲，伯伯的生活也不會單調與乏味，而是優雅和幸福，彈著優雅的鋼琴曲。
拜訪完後，回家的路上，我一直在想，人生路上，我是否還遇見過像伯伯一樣的人。於是我又想起了我的外公。我外公家住鄉下，很偏遠。每次去他家，先要經過一段鋪滿了垃圾的小路，泥濘的小道，甚至旁邊還有幾座墳，可這並不影響外公。他家中很整潔乾淨，一點兒也不髒亂差，與屋外形成強烈的反差。每當我看見他認真地打掃、整理，彎下腰拾起垃圾，細細抹平床單，我就會想，他是多麼辛勤，生活多麼優雅閒適。他的生活一點兒也不比城裡人的差，甚至更好。
外公也好像為生活彈奏了一首鋼琴曲，而這，又與我一次街上的經歷關聯起來。車站裡，所有的乘客都在焦急地等待著，跺著腳，要麼就拿出手機刷。而他，靜靜地坐在那裡，手裡捧著一本書，安靜的看著，把周圍的一切都避之身外。他讀的那麼認真和投入，他用自己安靜的性格也為自己的生活彈出了一首鋼琴曲。這讓我靜下心來，不再浮躁。
生活中，我們很難刻意改變他人，但是，我們卻可以用自己的一言一行，優雅、安靜、閒適的生活方式去影響他人，為生活彈奏一首鋼琴曲，這也能讓我們在這嘈雜的世界中靜下心來。
生活就是一場表演 篇14
國三作文 ,704字很多人都認為，表演，就是出現在銀幕上的一種藝術表達方式。但我認為其實不然。
我們所知道的那些原始民族，不論是印第安人，還是非洲人，他們都很喜歡跳舞。跳舞的時候，他們的節秦和姿勢，其實都是在刻意地模仿動物，或許這種原始舞蹈就是人類最早的表演了。遠古的人類，對於各種自然現象以及巨大的野獸都感到恐懼，而恐懼通常都是來自於“無知”，最使我們感到恐懼的，往往就是最神祕的東西。克服恐懼最好的辦法，就是接近和了解它。而模仿它，成為它，也是接近和了解的一種方式。因此人類最早的表演，就是為了克服內心的恐懼，而對自然界進行的模仿。
表演並不像我們想象中那樣的簡單，它是我們對人生探索的一種方式，是對自我內在的完善，是我們理解這個世界、理解自己和別人的途徑，是生命的表現形式。
表演不是偽裝和欺騙，它是一種表達能力，或許說這不只是為了做假，而是為了更美好的表達，從而產生共鳴。表演不是膚淺、浮誇的東西，它能夠深入人心。比方說，你的朋友心愛的寵物死了，她非常難過，還說要和它一起死。當她把這想法告訴你的時候，我猜多半人都只會覺得她好笑、幼稚，而是因為你沒有辦法感同身受。這時如果你真的捧腹大笑的話，那就意味著，你們倆的友誼就該畫上句號了。這時你不也需要表演嗎？所以說，表演是無處不在的，是不可逃避的。如果一個人想要有一個美好的人生的話，他就必須得學會表演。真正了不起的表演，不但會感染別人，還會感染自己。真正偉大的表演，可以讓人以更好的方式愛自己、愛別人，讓世界變得更美好。
生活就是一場形形色色的表演，只不過，在生活的舞臺上，沒有彩排，也沒有NG，它從一開始就被定格成永恆，誰也改變不了。但願你我都能珍惜這舞臺上的點點滴滴。
生活體現藝術 篇15
高二作文 ,1234字在生活中，有不少人不重視藝術，他們只是在乎眼前的物質關係與價值的衡量，從不會用自己的感覺器官去感受空氣中的溫度和陽光與塵埃折射出的畫面，不去欣賞分子與分子之間相互運動的美。
而這些人只是沉迷在單調一色的世界裡，永遠體會不到藝術存在的價值與那巨大的生命力。還有一些人，他們熱愛藝術達到瘋狂的地步，使自己完完全全地沉浸在藝術的海洋，無法自拔。他們是音樂家、歌手、畫家、設計師、造型師等，他們有的為錢而唱，有的因追求而做，有的甚至把生命的全部獻給了藝術。
在生活之中，早晨可以聽到鳥兒在枝頭婉轉歌唱，午間可以看到那如熊熊燃燒烈火般的太陽正烘烤著大地，晚上可以坐在月華滿滿湖邊靜享迷人美景，那是大自然的傑作。
當然，人是這個世界的主導者或者說是統治者，而這些壯麗景觀總是少不了人的存在。正因為有人的存在，才給那些畫家以及雕刻家們提供了創作的靈感，在天賦、基礎、機遇巧合的前提下創造出千古名作，這些名作至今也沒落後於現代藝術，而仍被奉為典範。如達芬奇的《蒙娜麗莎》和米開朗基羅的《大衛》等。
還有一些藝術是關於宗教政治方面，它影響著人類的發展與生命的延續，它所反映的則是人類的罪惡、陰暗、醜陋的那一面，其針對的則是地主階級、資產階級等統治階級，歌頌的則是勞苦大眾。生活在那個時代的大藝術家們看透了社會的黑暗，並保持一顆正義的心，拿起筆，以自己的方式，用側面、襯托、反襯等手段來描繪現實。如《最後的晚餐》、《生與死》等。
而現代，人們對於藝術的追求也在不斷的提高。美術領域逐漸細化，形成許多獨立的門類，其中有立體構成、空間構成、紙模與服裝設計等。這些有關的藝術，現在也都各成一派，所展現的成果則是我們所看到的高樓大廈、三維立體空間、模擬模型等。
現在的高樓大廈是立體構成的產物。我們都知道，樓房是一個立體，那非常單調，人們還是追求它的質量與規模，把高度與寬度加大，讓其巨大化，但把其中的美感給破壞了，就只是單一的基本設計而已，沒有創新性。但我覺得宿州市市政府大樓的造型藝術很不錯，它的外觀設計是一個類似於“烏紗帽”的形狀，到了晚上，在邊框稜角上鑲嵌著只有紅色的霓虹燈，我覺得應該是烏紗帽上的紅絲，類似於紅纓絡吧。
三維立體空間的構成，是用無數條線來進行無數次的平行與垂直交叉並無限制延長，最後形成一個空間，而這個空間是用線構成的，所以在交叉垂直的每一個點中又可以無限制的擴大，那又是一個無盡的空間，可以給它一個物質的定義式，在一個三維立體空間中，它可以無數次的變化。
對於現代的模擬模型，其實就是仿製，只不過大大減少了其本身的實用性，在一定程度上減少了它的本質含義。而現代的模型則是千變萬化的，有紙模型、服裝模型等，紙模型就是用紙摺疊成自己想要的東西，而服裝模型則是為人設計服裝，但這關係到社會人士的顏面，正所謂“佛靠衣裝，人靠靚裝！”
藝術源於生活，但卻高於生活，藝術有它的獨特、孤傲與不二。正如齊白石所說“學我我者生，似我者死”，那意思是：可以學習我精神，但不要機械地模仿我。
生活就是一杯白開水 篇16
高一作文 ,928字也許，生活的味道就是一顆牛奶糖，是甜的；也許，生活的味道就是一顆巧克力，是苦的；也許，生活的味道，就是一顆檸檬糖，是酸的。
有人喜歡生活，為了追求甜味的果汁；有人喜歡生活，為了追求苦味的咖啡；我喜歡生活，為了追求白開水的生活。生活就像一杯白開水，你加糖它就是甜的，加鹽就是鹹的……
曾經一度傻傻地以為生活就是一杯果汁，當小學順利升初中後，愚笨的自己以為生活就是甜的，沒有苦澀，於是迷戀上了果汁的甜味……當我天真地沉浸在甜味的果汁中，狂妄地沾沾自喜時，一次考試卻把我打入地獄；本以為生活是甜的，本以為可以一步登天，但是，我錯了，沉浸於甜味的自己輸了，輸掉了自信，輸掉了眼淚，輸掉了甜味。那一刻，我突然明白生活是鹹的，因為失敗時啜泣時淚流時都是鹹味！
曾經一度傻傻地以為生活是鹹的，沒有一絲甜，於是苦苦地學習，害怕會在成績上輸掉自己，害怕會在題海中輸掉自己。但是，小心翼翼的自己還是輸了，輸給了自己的不夠勤奮，輸給了自己的不夠堅強，輸給了自己的不夠分數。就像夢碎般地絕望傷心，不明白為何苦苦奮戰卻一無回報……也許，失去了很多，但卻知道生活是苦的！
曾經一度傻傻地以為生活是苦的，於是，學會了愁眉苦臉，學會了灰心喪氣，學會了為自己那苦難的生活尋找種種藉口，編織著一個個苦難的謊言來演繹苦味的生活，然後尋找種種藉口追尋“美好的生活”。苦味生活，讓我們明白生活不易，明白人生路上有坎坷，學會努力，學會奮鬥，也學會追尋！
也許，生活就是檸檬的味道，是酸的；也許，生活就是芥末的味道，是辣的；也許，生活就是淚水的味道，是鹹的。
也許，有人為甜味果汁而活，他所追尋的生活是甜的；也許，有人為苦味咖啡而活，他所追尋的生活是苦與甜；也許，有人為淡味礦泉水而活，他所追尋的生活是淡的；但是，我為多味的白開水而活，也許，生活就是一杯白開水，加糖就是甜的，加鹽就是鹹的，但是，我要在生活這杯白開水中加入淚水—鹹味，加入成功—甜味；加入努力奮鬥，加入挫折—苦味……如果，生活是一杯白開水，那麼我的白開水一定會是最甜美的白開水！
請相信：生活就是一杯白開水，可以是甜也可以是鹹。但是，請記住：生活的歷程是最甜美的果汁，最濃味的咖啡，最有深度的白開水！
生活就是一次旅行 篇17
國三作文 ,700字生活，就是一次旅行。在旅行途中，儘管會遇到風雨，碰到挫折，但是總會有天晴的時候，總會有陽光燦爛的日子。
—題記
你是否在某個時候，望著遠方漫漫無期的道路，突然有旅行的衝動？那麼，請不要遲疑，趁著年輕，快快背上你的行囊，帶著你的信仰，去你想去的地方旅行。
當你走在蜿蜒曲折的小道上，一路花香，一路鳥鳴，隨手摘一朵道旁的野花，嗅一嗅，空氣裡全是甜蜜的味道。在自然的懷抱中，盡享山青水秀的歡愉之情，你是否感受到了生命的意義？
當你沐浴著溫暖的陽光，一路前行，一路歡歌，沉湎於幸福之中時，你是否意識到天空的白雲被調皮的風兒吹跑了，天空已露出了猙獰的面容。在你尋覓茅社之時，無數的雨點如同一陣陣子彈，惡狠狠地擊打在你的身上。你會因此而嚇壞嗎？少年！
是的，不會！趕快站起來，整理好你的揹包，揣著年輕的夢想，奔跑吧，無論風有多狂，雨有多大，我們都不要因為膽怯而辜負了青春。只要我們帶著勇氣、堅強與智慧，跨過一道道河流，爬過一座座高山，越過一叢叢荊棘，終會到達心中的目的地。而那時，定會豔陽高照、花香襲人。
生活與旅行一樣，也會遇到許許多多意想不到的事情，有困難，有失敗，有風雨，但是也有歡樂與微笑，成功與幸福。然而這一切，都是人生中最美的風景。一路走來，我們獲得的不僅僅是成長，更是對生活無限的熱愛與憧憬。
少年們，趁著年輕，開始山一程、水一程吧！帶著果敢、堅韌與自信，在時間的流年中，感受厚重的歲月與不息的生命。讓我們在這次前途未卜的旅行中，多一份追求，多一份拼搏，朝著太陽的方向，一邊欣賞沿途的美景，一邊收穫生活的感悟，一邊享受靜謐的時光。多年之後，當我們回首往事，才會覺得：不虛此行，不枉此生！
生活就是一個圈 篇18
國一作文 ,1721字生活中有兩種人，一種人只顧朝前看，他們總是盯著自己的目標不放，渴望追到那個目標—殊不知，這個目標達到後，又會有新的目標。這種人，嚐到的只是生活的辛痠痛苦；而有另外一種人，他們除了追求自己的目標外，還著眼於身邊的景色。這種人，因為有著這種心態，他們往往會在路邊發現許多有價值的東西。大大提高辦事效率—而我，是屬於後者的。
不得不說，人的一生就是一部傳奇，書的厚度不在於歲數，而在於道德修養和一生的善行。生活對於每一個人都是公平的，但是命運是不公的，它會讓有的人富貴終身，也會讓有的人窮困致死；會讓有的人擁有強健的體魄，也會讓有的人身體殘缺。但我相信，命運和生活又是互補的，因為一個不幸的命運背後一定隱藏著一個堅強的生命，一個不屈的靈魂和一個更強大的信念，他們會用更好的生活詮釋兩個字—這就是價值。
現在，我已然是一個少年了，回想起生活的點點滴滴，不禁會啞然失笑，又不禁會掩面流淚。
幼年時的我，認為生活是天空似的藍色，一塵不染。記得小時候，住在鄉下的我總是對城裡的世界很是嚮往，只知道城裡的天空與鄉下的天空是一樣的，蔚藍的。父母為了讓我大開眼界，不惜耗費人力與財力，每一週都帶我來城裡玩兩天。記得當時我最愛玩木馬了，坐在上面，我就不肯下來；在路上走累了，父母會揹著我，每一個人都會對我露出善意的笑容，讓我覺得心裡暖暖的。那時候，天空很藍，生活很甜。
童年時，生活是綠色的。樹葉的嫩綠，我似生活在一個綠色的保護傘下，由父母為我遮風擋雨。記得在幼兒園裡，我的身材跟別的小朋友比起來，可真的算是“巨無霸”了，毫不誇張地說，當我從別的小朋友身邊飛快地跑過去時，那一股強風足以把身邊的小朋友颳倒，因此，有些小朋友向老師告狀，老師也叫來了我的父母教育我。幸運的是，我的父母並沒有責罵我，而是向我瞭解了事情的真相後，教育我以後走路不要太著急，別把小朋友門撞傷。—我要感謝我的父母，正因為他們的那把綠色的大傘，給了我一個天真無邪、無憂無慮的童年生活。
長大了，生活又變成金色的：因為我發現我生活在老師的表揚與獎狀、獎盃的光環下，覺得有些飄飄然，又覺得身邊的一切顯得那麼不真實。所以，當有人比我優秀時，比我拿了更大的獎項時，我有生以來第一次嚐到了嫉妒是什麼滋味。於是，我開始瘋狂地追趕那個人，自信在一次又一次的失敗中沉淪下去。寂靜的午後，我躺在床上沉思，猛然發現，身邊的一切原來全是金色的桌布而已：是它，矇住了我的生活。
終於走到了青春的河邊，耳畔是童年的雞啼，我毅然地揮了揮手，告別了我兒時的歡樂，告別了我摯愛的童年，眼前的一切還是一無所知。現在，我正在趟過這條青春的小河，發現他竟然是五彩繽紛的。初入青春時，我覺得它是黑色的：多了一份新奇，多了一份沉默。然而我最親愛的爺爺、奶奶竟在這時相繼去世，是前世註定的嗎？誰也不知。那一段日子裡，父親終日沉默，頭髮白了一片，母親也面露愁容，我也十分傷感。這時，我忽然覺得我已然是一個大人了，應該託負起生活的重擔，當生活的擔子越來越重時，擺在我面前的只有兩條路：要麼被生活的重擔壓垮，要麼就更堅強地活著。我知道，這是生活對我的考驗；我更知道，從來沒有一個永久的不幸—我開始一點點地回敬我的生活。
我開始學會如何做家務；如何能讓父母變得開心；如何自己賺自己的零花錢。我開始有了許多的“第一次”：第一次喜歡上以往討厭的新聞；第一次討父母開心；第一次沿街發小廣告—這條路，走得很坎坷，走得很艱辛，但我走得很愉快，因為我習慣把不快的事放在後頭，因為我明白：坎坷的路旁，風景一定獨好。
生活就是一個圈，今天的結束就是明天的開始，你不能擴大這個圈的面積，但你卻能增加它的厚度。這次期末考，雖然語文考了全市第一，但因為生物發揮失常，使我的總分沒達到自己的要求，可我並沒有後悔，沒有去想“如果再溫習一下書本就好了”，因為—生活沒有如果。我開始尋找原因，努力地讓自己明白為什麼錯。這樣的生活，讓我學會了淡定，學會了從容，學會了執著，更學會了堅強—這，就是生活給我的。
品一茗香茗，淡雅四溢。生活就是一個圈，隨著茶的香氣迴旋在上空，久久飄蕩……
生活好像一面鏡子 篇19
國二作文 ,589字鏡子，能反映人相貌的美醜；而生活的鏡子，卻能反映人內心的善惡，俗稱“心靈之鏡”。
從七年級開學起，負擔加重，使我的成績蹣跚移步，我起了壞念頭：偷懶。
“喂，快點交作業！”“馬上，馬上就補完了！”我一邊飛完地趕著家庭作業，一邊抱怨著，這不趕鴨子上架嗎？不收我的不就完了……
因為一直在偷懶，我的成績一落千丈。成績單發到手的那一刻，我的心中山崩地裂。質疑，質疑，這是我的成績嗎？頭上如晴天霹靂，電閃雷鳴，狂風咆哮，大雨滂沱，那不是傷心，那是相當的傷心啊？
成績單上的分數使我心如刀絞，那時，我的世界一片寂靜，了無聲息，我的大地一片漆黑，一片冰冷。那一個個不及格的分數彷彿從紙上跳了下來，共同舉著一面鏡子，鏡子中映照出我的模樣：黯淡、失色、無光……
我再也忍不住，淚如決堤的洪水，滾滾湧出，緊接著就是狂風暴雨。從那以後，我糾正了自己的錯誤，鏡中自己的模樣，我將會銘記於心。
也是從那時起，我愛上了閱讀，每天都會尋找一篇合適的文章來摘抄，選取精華，去其糟粕。每到書店，我都會一頭扎進去，目光貪婪地望著每一本文學著作。
努力付出總有回報。我的作文成績步步升高，內心的喜悅猶如花苞綻放，它綻放出最豔麗的顏色。這時，生活的鏡子出現了，鏡中的人大放光彩，滿臉欣喜，生氣蓬勃，精神振奮，我成功了！
生活，往往如一面激勵我們、鞭策我們的鏡子，反映出優點，映照出缺點。只要我們發憤努力，成功就在前方！
生活就是這樣 篇20
高一作文 ,668字狂風夾著暴雨，霎時天地間一片灰濛。“咔嚓！”梧桐樹上的折條折斷了。隨著“呼”的一聲，一個模糊的黑影從上面掉到地上。轉眼間，雨過天晴，一隻花斑喜鵲立在枝頭泣叫著。原來，那團黑影是她可憐的孩子。怨風雨無情？怨“媽媽”的不負責任？怨樹枝的不堅定？一位哲人卻說：“這便是生活。”
校園裡曾掀起一股“熱浪”—讀言情小說。不知多少少男少女沉浸在悽美、溫情脈脈的故事中不能自拔，總夢想著能和書裡的主人公一樣。沒錢，不出眾的“她（他）”遇到了年輕貌美多財的他（她）。那是什麼，現實生活中能有幾例？那是“成年人的童話。”那是生活在殘酷現實中人們的美好幻想而已。
生活，充滿七彩陽光—赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。有成功的歡樂，有平淡的踏實，有奮鬥的激情，有無邊的浪漫。有讓人欣欣然接受的，也有讓人措手不及的。生活不會厚此薄彼，他冷眼對待一切，就看你會不會生活。
生活並不像作家形容的那樣纏綿悱惻，生活的路並不是那麼平坦，生活的旋律並不如小夜曲歡快而有韻味。
生活，就是這樣，酸、甜、苦、辣統統加註在你身上。我們正在酸、甜、苦、辣的交替中尋找、發現新的“甜”，也許將注入新的“苦”。但是我們堅信。“人間沒有永恆的夜晚，世界沒有永恆的冬天。”我們的生活沒有永恆的酸、甜、苦、辣，甜的生活總會由“苦”來點綴。我們不應為“苦”而忘卻“甜”，更無需因為“甜”而逃避“苦”。苦難的生活，不讓你幻想，卻讓人奮鬥。因為奮鬥是苦難的“剋星”。只有奮鬥，才讓你感覺到生活的美。
生活，就是這樣，有風、有雨，有雷電、無須選擇，只有面對。
生活，就是這樣。