生命自在相關作文20篇
生命自在 篇1
國小五年級作文 ,644字樂無處不在，只要好好對待。
——題記
秋天。楓樹林。颯爽微涼。
黃昏跌落樹冠。我漫步在沉靜的楓樹林裡，林中一片寂靜，紅紅，黃黃，綠綠，一地繁花。
身後，巨大的落日正在下沉。夕陽從天邊遠遠的拋過來，照在昂然挺拔的楓樹上，棕色的楓樹被夕陽的光影一照，顯得更加金黃。
樹自在，葉自在。
前方的小路上發出“沙沙沙”的聲響，宛若奏響悅耳的樂曲，悠揚婉轉。我踱步走上前去，一個男孩出現在我的眼前，他站滿是楓葉的地上，笑意盈盈，令我遐想：他是和這片美麗的楓樹林融為一體了，多麼靜謐美好……
腦海中忽然湧現出顧城的一句詞：“草在結它的種子，風在搖它的葉子。我們站著，不說話，就十分美好。”想到這兒，我回眸莞爾，一片憧憬，不禁輕聲歡唱起來。
我來到一棵楓樹前。一片片楓葉從樹上落下，宛如一隻只蝴蝶自由自在地飛舞，累了，輕盈地落在地上休息。我的思緒也紛紛落下。
撿起一片緋紅的楓葉，閉目遐思：這可能是他們一生的夙願——和諧溫暖。
靠近鼻尖深吸一口氣，覺得有一股淡淡的幽香鑽進我的心裡，雖沒有沁人心脾，卻也清香淡雅，蕩起一陣漣漪，令我心曠神怡。
微風搖曳，撩起無數絳紅的楓葉悠悠飄蕩在空中，落櫻繽紛，暗香散落，讓人悸動。
世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰，其實用心便可以感受到。告訴自己“對我而言，現在，就是最好時光。”
美好，自由自在。
生命存在的價值 篇2
國小四年級作文 ,472字生命，是需要我們去尊重的，你又是怎麼樣去看待生命的呢？
西漢時期，偉大的文學家司馬遷曾經說過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”這句名言完全決定了他們對生命的態度。有些人用自己的生命去換取了成千上萬人的幸福，或是用勞動創造美好的生活，他們都重於泰山。而有一些人把生命當兒戲，拿自己的生命當籌碼、金錢，轉瞬即逝，面對生活中的困難就輕易放棄自己的生命，這些人的生命簡直輕如鴻毛。
其實，在我們的身邊也有人用不同的方式對他們的生命，取得不同的價值。記得報紙上曾經有個感人的故事：一個小孩一生下來就是玻璃人，可以說是殘疾人吧，可她很頑強，在家裡自學了小學、初中、高中的課程。被人們知道後，稱為“碩士”這些殘疾人對生命充滿信心、自信，對自己負責。
還有一些人遇到一些不如己願的事，就想不開，跑的十多層的高樓去自殺，弄得大街小巷沸沸揚揚、混亂一片。這樣的人拿自己的生命開玩笑，不珍惜生命，不對生命負責，還給社會增加麻煩。
生命給予我們只有一次，讓我們珍惜生命。讓有限的生命，投入的無限的奮鬥中去，讓生命更有意義一些吧！那樣，我們的生命才會更加有價值！
生命，美在轉折點 篇3
高三作文 ,924字平坦的大路，不會讓我們的視野有波瀾；廣袤的沙漠，也不會讓我們的心緒有起伏……一馬平川的視野讓我們的生活變得單調，你可否想過：生命需要轉折點。
有人說成功的人贏在轉折點，也有人說失敗的人也會在轉折點重新站起來。我說，生命的美，美在轉折點！
生命就像一條大河，時而寧靜時而瘋狂；平靜的海讓你安靜，然而你卻看到了嗎？在浪花驟起的那一瞬間，何嘗不是美得讓你澎湃，讓你為之陶醉？
人生的路上，總會撞上沒有舟的渡口，也會遇到沒有橋的河岸。當困難和挫折重重圍堵過來，有的人倒下了，再也沒能爬起來，有的人則在近乎死亡的岸邊找尋到自己人生的轉折點，走過這轉折點的他，人生不也美到極致嗎？
十九歲本應該是他最狂傲的年紀，無情的上帝卻奪去他健美的雙腿。仇恨、憤懣、不滿和無奈充斥著他絕望的心……即便如此，他也坐著輪椅找尋自己生命的轉折點，看穿死亡的史鐵生明白了死，是一件怎樣都不會耽擱的事，那古老的地壇將自己所有的一切，哪怕一草一蟲都與史鐵生一同分享生命的美。日出日落，四季交替，一草一木，小鳥飛蟲，來往路人教他感悟生命的真諦，讓他看到生命的美。
也許正是因為有了這次轉折點，才讓他麻木的心靈得以短暫的停歇；也許正是因為有了這次轉折點，才讓他匆匆的腳步得以短暫的停留；也許正因為這次轉折點，他才能感悟到生命本質如花蕾的美……是啊，生命的美，美在轉折點！
從不幸的谷底到藝術的巔峰，她的生命本身就是一次絕美的舞蹈。當節奏與肢體完美的契合，不得不感嘆：她，真的好美！《千手觀音》的領舞，邰麗華，她是舞臺上最耀眼的那顆星，然而你可曾知道聚光燈背後的她，身為聾啞人的她，要付出多少的努力，要流下多少的汗水才能讓她如今天這般鳳凰涅??，浴火重生。
華麗的舞姿，鏗鏘的節奏，和諧的韻律讓我們一次又一次為她所折服。真正支撐在這背後的，是她永不言棄的精神，也是這不幸的轉折點才成就瞭如此絕美的邰麗華！
接受原子彈研究任務的鄧稼先，步入了人生的轉折點，二十八年的隱沒換來了中國響噹噹的核大國地位，他的生命是那樣的美；失去雙臂的劉偉，步入了人生的轉折點，艱苦的練習換來了金色維也納大廳中飄出來的動人旋律……
轉折點是美的，它讓生命的航道有了質的改變；轉折點是美的，生命也因轉折點更加絢麗……
願生命活在風裡讀後感 篇4
讀後感 ,616字在風中成長
今天我讀了金波爺爺的《沒有耳朵的兔子》這本書，書中的《願生命活在風裡》給我觸動很大。文章講了一隻金絲雀住在金籠子裡，很溫暖，也很安靜。窗外，站著一棵花樹，無論什麼季節，那花樹永遠揮動著枝條。偶然的一個機會，一場驟雨襲來，金絲雀第一次感受到風，風是一種聲音，風是一種力量。金絲雀想：願生命活在風裡。
故事中最讓我記憶深刻的是：金絲雀金鳥籠一下子落在地上摔破了。金絲雀從金鳥籠裡飛了出來，迎著猛烈的風飛向遠方，它很高興，能活在風裡。
金絲雀做的是對的，因為它獲得了自由。雖然在外面可能會遇到困難：比如大雨、大風、找不到食物……只要金絲雀努力，我相信這些困難都可以克服。金絲雀在遼闊的藍天裡自由自在的飛翔，它快樂極了。這時我想到了我自己，平時，吃的奶奶端給我，遇到困難就找媽媽幫忙，家裡什麼事也不幹，我不就是一隻生活在籠子裡的金絲雀嗎？這樣安逸的環境中，又怎麼能培養自己的自理能力和獨立能力呢？長大後又怎麼有出息呢？
是的，我要學會獨立照顧自己，因此，我假期特意讓媽媽教我學燒菜，一開始我炒菜的時候每當有油濺到手上，我就會哇哇直叫，還害怕地丟掉鍋鏟，後來媽媽告訴我，炒菜的時候不要怕，即使有油濺到手上也不要害怕，把手縮回來用冷水一衝就好了。就這樣一步一步，我終於會炒幾個拿手菜了。
今後，我要更加努力提高自己的獨立能力，生活中、學習上遇到困難，嘗試自己動腦，逐步自己解決，在生活的風雨中鍛鍊自己的自理能力，做一個能幹的好少年。
生命自然美 篇5
國二作文 ,994字生命是稍縱即逝的流星，美得像曇花，我們甚至還沒眨眼，就消失在宇宙夜空；生命是碎石細縫中的苗，頑強，固執，我們從未刻意地留意，它就已經長為樹木；生命是繭中的蛹也許我們從未看到它們，它們就已經成為一隻只美麗的蝴蝶，自由飛翔於百花叢中。生命自然美。
生命的成熟，源自於人生的一次次幼稚，如，我們被摟在父母懷裡時，看見什麼都產生疑問，月亮為什麼是圓的？星星為什麼在一閃閃的？我是怎麼來的？等一系列問題把我們的爸爸媽媽都難倒了，這時的生命就像樹上的青蘋果；隨著時間的推移和歲齡的增長以及知識的不斷積累；隨著老師的諄諄教誨和家長的無微不至，樹木的青蘋果逐漸脫去它的青衣，穿上了豔麗的紅裝，它逐漸超凡脫俗，進入了更成熟的階段，生命亦如此，我們告別了幼稚，走向了成熟，生命以幼稚到成熟這段美麗風間而自然美。
生命的頑強，累積于越過人生中的一次次障礙。如，我們小時候再父母的陪伴下，總是跌倒，在那時候的我們總想依靠父母託我們起來。而現在，每一次不經意的跌倒後，都會自己站起業，在第離成功階梯只有一步這遙時，我們總鼓勵自己堅持，總告訴自己“就算跌倒也要豪邁的笑”。生命猶如石縫間的小草，只要頑強，同樣能生機盎然；生命猶如白駒過，只要能做出有價值的事。同樣能光彩四溢，生命如一條彎曲的道路，只要我們能把握正確的行向，同樣能精彩，生命因頑強而絢麗多姿。
生命的滋味，源於人生中一次次品嚐，如在小時我們生病時，父母餵我們藥時，首先我們就會問，是甜藥嗎？父母為了讓我們的病好。他們告訴我們是甜的，當我們喝下去的時候，苦極了，而現，父母餵我們藥吃時，我們也不會在問他們，是苦？是甜？他們也不會哄我們喝，我們也知道藥是苦的，也知道父母是為我們好。於是，到嘴裡的苦藥便變甜了，生命就像這碗苦藥一樣，有滋味，當你用心去品嚐時，苦藥也就變成了甜藥，生命如用鋼琴彈奏的一首曲子，有韻味，當你用心去體會時，你便覺得它娓娓動聽，當你沒有去認真體會時，你便覺得它雜亂無章。
生命的價值不再於長短，而再於內涵，以其感嘆生命的短暫，不如在有限的生命中做有價值的事。
生命的頑強不再於障礙的大小，而再於如何越過障礙。以其沉迷在障礙的打擊中，不如多想想如何越過這些障礙。
生命的滋味不再於味道的香濃，而更再於如何體味，以其在氣體瀰漫中生活，不如多體味如何製造出這些香味。
生命因價值、拼搏、滋味三個孩子的陪伴而春意盎然，生機勃勃，生命自然美。
孝敬讓生命不在遺憾中走過 篇6
高二作文 ,1323字當生命的第一聲號角吹響，愛就是那盪漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉上的笑痕；當生命之舟開始擺渡時，愛就是撥動著清水推動著小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔；當生命之舟即將靠岸，愛就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的默默的淚水。是的，愛就是這麼簡單。
亙古不變，母愛永遠是人間最偉大的愛，可憐天下父母心，一心只為兒和女。小時候，我們總愛吟唱著禮讚母親的歌《世上只有媽媽好》。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……。”天下父母無不把自己的子女當寶貝，給兒女們撒嬌、訴苦的避風港。但在生活中，總會有人抱怨自己的父母給予自己的不多，總會有人嫌棄自己的父母，總會有人害怕自己的父母給自己丟臉……，可是他們懂的究竟有多少？又有誰能計算出父母為我們付出的到底有多少？他們，只想遠離自己的父母，擺脫父母，過屬於自己的“幸福”的生活。然而，這樣的想法卻讓他們遺憾的走了一生。
有一個男孩因為他的母親只有一隻眼睛，他就擔心母親給他丟臉，他不想讓母親再出現在他的面前。後來，他考上了大學離開了母親。隨著時間的流逝，他自己又成了家，可他並沒有讓母親和他住在一起。母親去找他，他卻說他母親找錯人了。之後，他的母親由於飢餓死了。母親臨走前留下了一張紙條給他：兒子，很抱歉我只有一隻眼睛，但這都是因為你小時候在一次意外中失去了一隻眼睛，作為母親，我不忍心看著你就依靠一隻眼睛生活一輩子，所以我把我的一隻眼睛給了你。看到這裡，他早已泣不成聲，他多希望自己能夠好好報答母親，可是，一切都太晚了，一切都不可能了。他非常後悔，然而，他的一生就這樣在後悔與遺憾度過了。
有時候，愛是彼此間的不理解、是父母艱辛而又漫長的付出、是父母對子女們至微的關心與愛護。我們在父母的襁褓中成長，可現在的我們，更應該尊老敬老孝老愛老，不應該讓我們的良心受到譴責。
她，是一個平凡的女孩，可她卻擁有一個不平凡的人生，她用孝心教會了我們一個做人的道理。其實，她也和我們一樣，只不過她比我們多了一顆善良的心。她用善良、用孝心、用行動給予了養母最大的安慰，她就是那位平凡的最恪守孝道的女孩—孟佩傑。她一邊讀書，一邊照顧養母，即使不是自己的親生母親，她也對她如同親生母親一般，養母因病癱瘓，她並沒有因此而放棄、離開養母，而是每天都做著相同的事幫助養母早日康復。養母害怕自己耽誤她的時間，並因此有了一種想要放棄生的念頭，她卻說：“媽，你別死，媽媽活著就是我的天，媽媽活著就是我的心勁，有媽就有家。”這又讓養母放棄了死的念頭，就這樣日復一日、年復一年的過去了，她又考上了大學，她是帶著母親一起上的大學，她每天依然重複的做著相同的事。她從未嫌棄過。她用平凡譜寫了生命中最美麗的樂章，她用孝心教會了我們做人的道理，她用孝心感動著我們每一個人的心。
而現在的我們，又有多少人懂得這做人的道理？如果有一天父母老了，我們又該怎麼對待他們？父母的愛，我們又將以何回報？
有一種愛叫做永不離棄，有一種愛叫做執著與努力，也有一種愛叫做孝敬。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”這是人生最大的悲哀，趁父母都還在，讓我們行動起來，孝敬父母，珍惜父母，感恩父母，讓生命不在遺憾中走過。
願感恩與生命同在 篇7
高一作文 ,724字青草感恩大地，因為大地給了它綠草如茵的壯麗；魚兒感恩大海，因為大海給了它海闊憑魚躍的自由；蒼鷹感恩天空，因為天空給了它搏擊長空的雄心……羊羔跪乳，烏鴉反哺。感恩如水，當湧泉以報，願感恩與生命同在。
誰言寸草心報得三春暉
是誰為你默默送行，佇目遠方？是誰用那慈愛的雙眼來呵護你的心靈……沒錯，那就是父母。歲月無情地在他們臉上鏤刻，那雙大手也變得粗糙，兩鬢的那抹白也格外刺眼。《詩經》有云：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，長我育我。”我們有什麼理由不去感恩呢？古有子路借米，以示孝心；今有我中華兒女感恩，為我們傾其一生的天使。讓我們用生活的點滴來感恩父母吧。
兩袖清風伴明月一支粉筆譜輝煌
“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”。難忘恩師情，難捨恩師切。老師，你是人類靈魂的工程師、是辛勤的園丁、是燃燒的紅燭。當諾貝爾獎得主居里夫人參加頒獎典禮時，她小心翼翼地攙扶著恩師走上領獎臺。恩師眼裡閃著淚光，激動不已。毛澤東曾經謝師說：“20年前，你是我的先生。今天，你仍是我的先生。20年後，你仍舊是我的先生。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。讓我們感恩那滋潤我們心靈、健全我們人格的人。
桃花潭水深千尺不及汪倫送我情
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”聽著這熟悉的旋律，不禁讓我想起了昔日的好友。朋友情比天高、比地闊，我們怎能忘卻？劉備曾為報兄弟之仇，舉國之力以攻吳，雖敗猶榮；秦叔寶兩肋插刀，只為兄弟獲自由，義蓋千秋。朋友在你傷心時給你前進的勇氣，在你成功時勸你莫驕莫躁，在你落魄時給予你再一次展翅高飛的力量。讓我們一同奏響生命之曲，感恩朋友情。
感恩如音符，譜寫更美的樂章；感恩如醇酒，釋放濃郁的清香；感恩如飾畫，裝點完美的人生。願感恩與生命同在。
生命總在一瞬間 篇8
生命總在一瞬間作文8 ,789字“鐺—鐺—鐺……”朦朧中我聽到了掛鐘的聲音，響了幾下。現在是午夜12點了。我依偎在爸爸身邊，他們還在喝。“五魁手！六六六……”。
糟雜的喝酒聲仍迴盪在耳邊，酒氣使我感到噁心。“爸，咱回家吧，別喝了，媽還在家等著呢！”“別跟我說你媽，看見她我就來氣，喝！繼續喝！”爸爸和媽媽這幾天有點彆扭，常吵架……我含著淚水依偎在爸爸身邊。朦朧中又睜開眼看掛鐘，2：40分。“爸，咱回去吧。”大人們已經喝得一塌糊塗。“好，回家，回家教訓你媽！”我攙扶起已喝醉的爸爸。正欲回家，爸爸的一個朋友叫住他，“來，再碰一杯。”雖然他已經醉成一灘爛泥，“不……不能再喝了。”爸爸醉醺醺的答到。“你不喝我喝。”他一口氣幹掉了那杯酒，露出很享受的樣子。出了門，那位朋友發動了車，招呼了其他人上車。爸爸也搖搖晃晃的跟了上去，我正想勸阻他們不能酒後駕車，但一陣要吐的感覺湧了上來，“哇”，我伏在路邊吐了出來。車子動了，像一條醉貓在公路上東倒西歪，往前有一個大坑，雖不深，但也足以困住這輛桑塔那。汽車猛的加速，“喂，喂，快停車！”“嘭！”汽車翻進了深坑，汽油流了一地，黑煙“突突”直冒。“要爆炸了，快跑！”車子裡一陣糟雜。車子裡爬出一群人，只有那個多喝了一杯酒、開著車子的朋友，仍在酒醉之中，不知發生了什麼事。“嘭—”一陣火光……
爸爸的腿燒傷了，媽媽把他背了回來。而爸爸的那位朋友則常眠在了地下。
此後，爸爸和媽媽和好了，只是還改不了喝酒這個習慣，但不貪杯，爸爸也許是為了懷念這位朋友吧。
花兒謝了，有再開的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；鳥兒去了，有再來的時候；但是人的生命只有一次，失去了便不會再回來，而生命往往是最脆弱的，為了保證我們的生命安全，請不要在酒後駕駛車！
“五魁手，六六六……”唉，又有一群狂命酒徒。如今，又有誰去敲響交通安全的警鐘呢？願世間少一些這樣的悲劇吧！
生命不在於長短 篇9
國二作文 ,460字因為有你，我不再迷失，不再停止我前進的步伐。
—題記
抬頭看看窗外，遠方的黑壓壓的烏雲排山倒海般地向這邊移動。雞耷拉著腦袋，狗吐著舌頭。天，好悶，好熱。似乎這世上的一切都是那麼無精打采。而你，卻在樹上依舊鳴叫。
記得那是一個炎熱、令人煩躁的傍晚，我不停地轉動著手中的筆，想醞釀一篇成功的作文。可是，分針都已轉過了360度，而我的腦子卻是一片空白，無任何思緒。因你的存在，我更加煩躁，氣不打一處來的我不禁對你破口大罵。可又有什麼用呢？你又聽不懂。扔下手中的筆，我想放棄了。
於是便出門玩耍。等回到家，金色的陽光已被黑夜一點一點地吞噬掉了。我的心不知怎的，被一股莫名的力量驅使著，它驅使我靜下心來靜靜地聆聽你的心聲。
聽著聽著，我的心靈被洗淨了，靈感像汩汩的溪流從筆尖湧現出來，沙沙沙，清脆的筆聲在耳畔清脆的迴響著，作文寫好了。
蟬，你是我人生道路上的領航者。因為有你，我懂得人生的真諦。生命，不在於長短；無論長短，生命都是可貴的，要在短暫的生命中綻放更多光彩。
你，依舊在樹上鳴叫；而我，不再停止前進的腳步……
生命貴在堅持 篇10
國小三年級作文 ,674字堅持是什麼？堅持是一杯熱騰騰的茶，是一雙溫暖的手，還是一顆無私奉獻的愛心！如果每個人都能堅持、堅持、再堅持，還有什麼事情是做不成的。
這是一個豔陽高照的下午，我們來到了廈門市文化館，這裡即將進行廈門民族青年樂團舉辦的藝術沙龍第一期匯演。一入場，迎面就撲來了一陣清新涼爽的風。文化館裡遊客如織，人山人海，有的悠閒地刷著手機，有的兩隻眼睛炯炯有神地盯著臺上，生怕一不留神錯過什麼似的，還有的卻漫不經心地望著場外，心裡可能在想接下來的內容吧。我也一邊等待著，一邊靜靜地在後臺欣賞演奏者們的練習準備。
演出終於開始了。首先是海滄小學少兒民樂團的表演，他們的節奏整齊劃一，中阮、琵琶、柳琴小演奏家們個個神采奕奕，有節奏地搖晃著腦袋，我們都情不自禁地陶醉在其中。接著，舞臺上彈奏起了揚琴二重奏《送別》，“兩人同心，其利斷金”，這不，兩位揚琴手互相把握和傾聽對方的節奏及音量，他們倆對個眼神就可以明瞭對方的心意，最終以三下清脆悅耳又動聽的抖音結束曲子。然後欣賞到的是王君君表演的古箏獨奏《如魚得水》，那優美動聽的聲音、那修長的身軀給它增添了幾分神祕的色彩，這樣天衣無縫的效果自然而然贏得了全場觀眾雷鳴般熱烈的掌聲。接下來是一個琵琶二重奏《山丹丹的花兒紅豔豔》，演奏者他們兩個就像是雙胞胎，配合默契，每個細節都恰到好處，找不到半點瑕疵……我想：這些演奏者都是努力練出來的吧。古話說得好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，他們背後一定都付出了辛勤的汗水，沒有昔日的刻苦練習，哪來今日輝煌的成就！
同學們，讓我們攜起手來，爭做一顆星系中永不泯滅的閃爍的新星吧！生命貴在堅持！
生命只在分秒之間 篇11
抒情作文 ,873字陶淵明先生說“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”很多人都把這句話單純地當作珍惜時間的座右銘來對待，卻從未明白這其中蘊含著更深層次的意思是“生命”。
其實無論是時間還是歲月，他們只不過是生命的一種體現罷了，正如富蘭克林所言“你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。”時間對於生命來說就是一種最核心的材料，而生命對於我們來說就像是電腦的晶片一樣，如果我們連晶片都沒有了，那我們還如何執行，那我們存在的意義又何在呢？所以，基於此來看，我們必須好好珍惜時間，因為這就意味著我們在珍惜生命，尊重生命。
從小到大，無論是老師還是父母，每次都對我們說生命是寶貴的，人的生命只有一次，所以我們要珍惜生命，尊重生命。不過由於我們的經歷，我們的閱歷，我們的知識，我們的能力所限，我們總是無法理解“生命”這一概念，所以對於一些急救知識，對於一些危急關頭，我們總是束手無策，無能為力，只能眼睜睜看著一些鮮活的生命離我們而去，這是何其不幸，何其涼薄，何其悲傷啊！
最近我們學校組織了心肺復的課程講述，通過這聲情並茂的一堂課，我忽然就明白了生命的珍貴，也懂得了生命的脆弱。我發現，生命是世間最為薄弱的東西了，一旦受損就很難再恢復到最初的健康，甚至連搶救的機會都沒有，修養的時間都沒有，重來的可能性也沒有。
平心而論，這節課讓我受益非凡，通過老師的講解，通過視訊的播放，通過同學的演示，通過自己的操作，我發現有時候，人的呼吸可能就在分秒之間就會驟停，人的生命可能在分秒之間就會喪失，所以我們必須對生命充滿敬畏，因為這是對自己負責，也是對別人負責的表現。
當然，除了感慨，除了反思之外，我們更需要的是做出實際行動，我們必須好好去了解一些醫護知識，一些急救知識，一些急救手段，這樣一來，我們就有可能讓自己的存活機會變大，更重要的是，如果我們能夠在危急關頭拯救他人，保護他人的話，那是一件多麼值得自豪，值得開心的事情啊！
“生命誠可貴”，每個人的生命都不可能有兩次，所以我們必須好好度過自己的一生，好好善待每一個生命，珍惜每一個生命，保護每一個生命。
如果生命還在 篇12
國一作文 ,622字如果你沒能幹掉我，那就別輕視我的力量。
沒錯，選擇這個題目是在上一篇已經寫了一半的時候才毅然決定的，因為見了剛剛那一幕，我實在已經寫不進任何文章了。
翟老師語文班裡有一種奇特的生物“會飛的小強”，大概是一種蜜蜂吧？由於它總是干擾我們的視線，所以如果我們見到了它，一律殺無赦。
剛剛又一隻被制服了，就在我的身旁，被李某某打敗了，我看到被作文字重重一擊的它從窗子上落下，摔在窗臺上，好像還沒死，於是李某某又給它來了一下，可是它還有一口氣，就在離我不到10釐米的地方有一隻小生命在無力的顫抖，翅膀已經沒了曾經的光澤，隔一會兒才能動一下，它的身子已經很虛弱了，就好像一個將死的人在最後無力地殘喘，我覺得它也許在等待死神的降臨吧！可是當我再一次望向它的時候，我卻震驚了：它彎曲著身子，很痛苦卻在一下一下試圖往前挪，我看著它一次次用身體與命運抗爭，最後連挪動一次都成為奢望，但仍沒有選擇放棄，選擇死亡。我突然很想站起來為它敬個禮，在這個明亮的屋子中，有誰知道一個角落裡還有一個生命散發著光輝，它用羸弱的身軀努力在生命的最後幾秒再行使一次生命的權力！
直到這一刻它仍舊沒有投入象徵著美好的天堂的懷抱，只要生命還在，它就不會放棄。
原本寫到上面就準備結束了，可是我看到了奇蹟，生命創造的奇蹟：它又站起來了，翅膀再次豎起，它又飛起來了，縱使我知道那是最後一次，因為飛了幾下，它再次重重地摔倒在地，它的生命終止了，可是我確信，如果它的生命還有一秒，它還會再次騰飛！
生命存在的價值 篇13
國小五年級作文 ,577字一個人的生命一定需要充實。當然，一個人的生活如果是那麼無所事事，肯定一點兒意義都沒有。這不，今日我就看了一個電影——《夏洛的網》。
《夏洛的網》主要講了一個小女孩菲恩救了一隻小豬威爾伯，因為威爾伯是殘疾的，她的爸爸想殺掉它。好在菲恩的相救，她爸就讓它多留幾個月，打算等到冬天再殺掉威爾伯，好在夏洛發現了這一隻想看到雪的小豬。夏洛用網來證明，這一頭豬十分不一般。到了最後，威爾伯終於看見了冬天的雪。
看完這個電影后，我十分地對這一隻蜘蛛夏洛感到敬佩。因為她為了威爾伯能看到冬天的雪，她每一次都叫動物幫威爾伯想到合適的詞語，但是動物們想到的都不太好。最後還是一隻十分自私的老鼠——坦普爾頓一一想出來的，第二天早上，人們看見了上面用網織的字，十分驚訝。都認為威爾伯是神聖不可侵犯的豬。但是人們唯一不知道的是，背地裡全部都是夏洛的傑作……之後，威爾伯終於看到了夢寐以求的雪，就連一向自私的坦普爾頓都變得不那麼自私了，唯一缺少了夏洛……但是，威爾伯知道，夏洛就在我們身邊！
這部影片使我聯想到了另一部影片《狼牙山五壯士》。講的是五個人，為了人民而跳崖。這不正像夏洛嗎？為了威爾伯而犧牲自己，這個故事真是讓我懂得了——生命存在的價值！
在自然中我發現了生命的真諦 篇14
國三作文 ,727字在四季交替的瞬間，我悄然地發現，生命竟是這般變幻莫測！
—題記
春的盎然
春的腳步似乎總是那麼忽近忽遠，讓人捉摸不透，可當你抬頭看見那可愛的小燕子時，你會知道，原來春天到了。春天，天氣總是一碧如洗，像水衝過一般清澈透明。空氣中有香香的味道，路邊的小草發芽了，野花開了，一切都是那麼的生機勃勃。人們常說：綠色是代表著新生。那麼這一片盎然的綠色，不正是生命蓬勃的活力嗎？
夏的熱情
夏姑娘似乎總喜歡別人大汗淋漓地站在她面前，她是喜歡這樣嗎？這也許只有她自己才會懂吧！夏天的炎熱，讓鳥兒不得不停下腳步，停息在枝頭，吱吱喳喳叫個不停，火辣辣的驕陽烤得大地像個火爐，一切好像都是熱氣騰騰的，可即使是這樣，小草和花兒還是一樣頑強不屈，似乎堅定了決心，要與酷熱反抗到底，夏天的熱情奔放，不正是生命如火的熱情？原來生命是熱情奔放的！
秋的蕭條
楓葉一片一片，漫天飛舞，預言著秋天來了。展望大自然，滿目蕭然，枝頭淨是些枯萎還沒落下的黃葉，它們或許很想抓住枝幹，可它總會明白，落葉是要歸根的，秋似乎總是給人一種淒涼的感覺，冷淡無情，一切彷彿都失去了生機，整個世界都是枯黃的，倘若一股涼風襲過，你會更加覺得，生命好像失去了色彩，縱然有傲立風霜的菊花，但還是覺得少了什麼，秋的蕭索，不正是生命淡淡的惆悵嗎？
冬的浪漫
晶瑩的雪將大地打扮成銀裝素裹，一切似乎都變得乾淨明亮，滿眼的白色，也許是白雪公主和王子相遇的地方吧！冬給人一種浪漫而純潔的感覺，在這個季節裡，人們總會有一些美麗卻又奇怪的想法，可以理解人們的心情，因為人總是情不自禁的！冬的浪漫不正是生命浮想聯翩的想象嗎？原來生命是浪漫奇特的！
四季的交替，展現出不一樣的生命色彩，原來生命的變化竟是這般的多姿多彩！
自然與生命 篇15
國三作文 ,678字一花一世界，一葉一自然。自然萬物看似渺小，卻魅力非凡。靜靜走入自然的生命，傾聽萬物訴說。
讓我們聽聽潺潺流水之聲，它沒有豪壯的氣概，也沒有澎湃的感情。它只是淡淡的，緩緩的在這一處徘徊著，發揮著自己的一技之長，奏出的歌猶如一首天籟。
問問流水你為何而快樂？流水說：“因為我要澆溉乾枯的麥苗，滋潤它們的心田；因為我要幫助善良的人，滋潤他們的心房。”
樹蒼拔而富有生機，它以翠綠來裝扮自己，它汲取營養只為提供綠茵庇護大家。樹不會為落葉而自卑，它也不會因為長出新葉而沾沾自喜。
問樹兒你為什麼那麼高高在上？樹兒說：“因為我要奮力成長，待我長成蒼天大樹後，我發現更重要的是我能為世間萬物遮風擋雨。看著他們在我的懷抱中熟睡，我就暗下決心，要長得更高，更茂盛，更強壯！”
寒冬臘月時期生長在高山上的唯有臘梅。人們詫異它生命的頑強，卻也好奇它為何一定要在臘月綻放？難道只因為高傲想脫穎而出？
問臘梅你為何冬而不枯？臘梅說：“因為我內心有一股挑戰心裡，總愛在困難中衡量自身毅力。我不喜歡在春天百花爭豔，更不希望自己成為活在溫室的花朵，也不希望成為一個弱者。我更趨向於想向困難挑戰！”
瀑布激情傾瀉，它不若流水的輕巧，熱血澎湃，有豪邁氣概，鳴奏一曲又一曲高昂的歌。
問瀑布你如何看待生命？瀑布說：“生命就該轟轟烈烈，永不枯竭，把握生命中每一個節奏，讓它散發光芒。”
流水以主人為樂，它學會了寬容；大樹有著不以物喜，不以己悲的平直，為自己樹立了遠大的人生目標；臘梅毫無爭奪豔麗之意，在艱苦的環境下磨練自己的毅力；瀑布的轟轟烈烈讓我們感悟到生命的激情。
此時我感悟到了生命的意義。
讓自己的生命閃亮 篇16
國三作文 ,688字人生就是一朵美麗的花，即便沒有人欣賞，也要讓自己的生命閃亮。
“怎麼又考這麼點分！看看人家，滿分！你就不能努力一點兒嗎？”爸爸的吼聲在我耳邊迴響。看到他那萬分扭曲的臉，好像他受了委屈似的！我哭著，跑出家門，下了樓梯。
我在小路上漫不經心的走著，看著遍地野花，卻提不起神來。忽然，我看到一朵小花正在牆角傲然地挺立著。我吃驚的望著它，心裡想：我也要像這朵小花一樣即使在惡劣的環境中也要堅強挺立。爸爸，我要開花給你看！
我飛奔回家，重新坐在書桌前的椅子上，開始如飢似渴的讀書。爸爸把頭探進了我的書房，說：“吃飯了。”臉上也有一股吃驚的神色。我乖乖的抬起屁股，跟著他來到了餐桌前。爸爸問我：“剛才下去幹什麼了？”我說：“買了一支筆。”他點了點頭，似信非信地樣子。
晚上，我對爸爸說：“陪我學習吧。”他張大了嘴，好半天才回過神來，跟我進了房間。
那天晚上，我跟爸爸學到了很多，每門科目都複習、預習了一遍。我第一次感受到了學習的快樂！
又到了期末複習階段，老師滔滔不絕地在講臺上講課，我的筆尖在臺下輕快地划動著，同桌也很吃驚，問我：“你中邪了嗎？”我不理會他，認真地聽著老師講課。
考試說到就到，那天，我第一次覺得考卷上密密麻麻的文字並不讓人頭疼，一個個英語單詞也順利地從腦海裡流出來。總之，這次考試，感覺空前的好。
成績單下來了，我得了第一名，不禁高興地跳了起來，興奮之情溢於言表。我的人生之花，在那一刻，綻放了。
我去了那個曾經的牆角，花謝了，但那頑強的根還在。我相信，花兒不言，卻是有思想，有意志的。我要像每朵花一樣雖然只能盛開一次，卻要做到：即便沒有人欣賞，也要讓自己的生命閃亮。
留點生命給自己 篇17
國二作文 ,599字俗話說，生命是最寶貴的，沒有了生命就沒有了一切。
還記得那一次，我慢悠悠地走在放學回家的路上，靜靜地觀看著來來往往的車輛在馬路上疾馳著。突然，一個小男孩捲入了我的眼簾，將我的注意力轉向了他。他看起來也就才上三年級的樣子，身高大約有一米三，長得胖乎乎的。
就在這時，只見他不顧周圍來回穿梭的車輛就橫穿馬路。我想：或許是他有一些急事，也可能是出於他的頑皮，才會亂穿馬路。想著想著，突然，只聽一聲巨響就有一輛黑色小轎車撞上了那個小男孩，硬生生地把小男孩撞出了十幾米，小男孩重重地被摔在地上。
頓時，鮮血直流，慘不忍睹……
那位開車的司機見狀便驚慌失措地開著車走了。這時，周圍已經聚集了很多圍觀者。其中已經有一些熱心的群眾開始撥打110和120進行報警和急救。不一會兒，急救車和警察就趕過來了，處理了這件事情。
這是，低頭一看錶。呀！壞了，回家該晚了！於是便照著回家的路飛奔而去。
事情過去了幾天，又聽隔壁劉奶奶說，撞小男孩的司機抓到了，但是，不幸的是那個小男孩卻因搶救無效而死亡了。
在小男孩被撞的那一刻，我的心靈就受到了巨大的震撼。事後我一直在想；一個幼小的生命，就這樣在不經意間逝去了。就僅僅是因為他沒有遵守交通規則，而付出了生命代價，這就是血的教訓！生命是來之不易的，請珍愛生命，遵守交通規則，留點生命給自己，這樣我們的社會才會更美好。否則，將會付出像那個小男孩一樣的血的代價！
留點生命給自己……
自由自在的生活著——讀《我想長成一棵蔥》有感 篇18
讀後感 ,754字在這一個充實而又快樂的暑假中，我滿懷著高興的心情讀了著名大作家常新港寫的一本書，名字叫做《我想長成一棵蔥》。我特別喜歡看這本書，因為它像磁石一樣緊緊的吸引著我，使我愛不釋手，可真想一口氣就讀完。
這是一本關於勵志成長系列的書，是一部反映現代孩子成長的長篇小說。它裡面講的是：一個名字叫做潘春春，他從幼兒園到小學五年級，路途是十分“艱辛”的。爺爺把他一生的理想加在了他身上，爸爸把他一生的理想也加在了他身上，媽媽加在他身上的“東西”就更多了。大人們把他們的理想都強壓在了這個男孩身上，所以導致他的成長路程異常的“艱辛”。家長們都認為他是一朵奇葩，覺得在他身上有著他們遺傳給他的“星光”。而潘春春的理想就是想長成一棵蔥，他只想按照自己的想法平靜而又自由自在的生活下去。
讀了這個故事之後，我感覺到現在的家長把孩子管得有些太嚴了，太重視孩子了。在各個方面都關注著孩子，看著他（她）的一舉一動，觀察他（她）的心情，什麼事都管著他（她），不讓他(她)去做，孩子會受不了的，也會透不開氣的。不過，有些時候，家長也是關心我們，為了我們好，為了我們著想，我們也不要去惹他們生氣，這樣也是不對的。
有一次，在一個很平常的夜晚，我因為好幾道數學題弄得心裡十分煩躁，而且心急火燎。正在這時，媽媽推開門慢慢地走了進來，看到我正在這兒費盡心思而又絞盡腦汁地想時，便輕輕地說：“孩子，你這樣做是不對的，做題既要有思路，還要有竅門”。還沒等媽媽說完，我就沒好氣的說：“說什麼說，我知道！”說罷，我便一下把媽媽推了出去。事後，我覺得自己做的很不好，其實媽媽也是好心的，我的心裡是無限的後悔和內疚。
啊！媽媽，對不起。不過，我想對您說：我已經長大了，是一個大姑娘了，您不要為我太操心了，我也更懂事了，請您給我更多的空間讓我自由自在的生活著吧！
正在為生命奮鬥的路上 篇19
高一作文 ,776字寒冷的天氣，黑暗的夜空，如刀般的狂風，樹枝上稀稀落落的枯黃的葉子，輕輕掛在樹梢上，彷彿只需微風拂過，便會飄零，不知去向何方。這世界為何還不破曉？
猶記得，那日清晨，是我人生中最重要的一個時期的起點。母親為我四處拿東西，自言自語道：“是不是還應該捎點厚衣服，天冷了怎麼辦？對，要捎點，不能凍著！”說完，一陣翻箱倒櫃聲傳來，一袋衣物如變魔術般被母親笑呵呵的變了出來，母親輕輕地將它放入行李箱中。又自語道：“這就不冷了。對了，兒子貪嘴，要給他帶點零食。”又是一陣喧鬧，父親說：“都是你給慣的，還捎這捎那，去學習，只捎著腦子就行，男孩就得不用管！”
可等父親說完，母親就說：“孩子願意吃豆腐，你別乾坐著，快去煎豆腐。”只聽父親輕輕奧了一聲，就走進廚房。我心裡一驚，父親從來就說男人做飯沒出息，他基本是不拿鍋勺的。
萬事俱備，只欠東風！終於要走了。對這個家，我心裡有著眷戀，有著退縮，我不知離開他們如何生活。父親好似看出了我的惆悵，沒有說話，只是輕輕將那張紅色的錄取通知書遞到我面前。我回過神來，呆呆的看著它，抬頭看到父親臉上的皺紋與依稀的白髮，看到他眼中對我的信任，微微一笑，拿過通知書說：“爸，咱走吧，去上學！”那一刻，他的笑容，如孩子一般。
一路到了校門口，車上母親的嘴從未停過，而出奇的是父親沒有打斷母親那令人神迷的嘮叨，要知道父親最煩母親這一點了。
提著箱子，馬路對面便是學校，而這面卻是兩個上了年紀的人，我猶豫地選擇了前者。後者目送我的背影，我告訴他們，不必追，而父親告訴我的是“好好學！”
那一刻，我依稀聽見了三年之約的召喚，那年輕戰場的呼喊。我能追上那些已經跑在前方的人嗎？回頭看到那一直在目送我的身影，感覺內心充滿了力量。
清晨，在那無邊夜色中有著星辰閃爍，在那無葉枯樹中有著不斷累積的生機，在那蕭瑟的秋風中，有著一群少年在為生命而奮鬥而奮鬥！
珍惜自己的生命——讀《假如給我三天光明》有感 篇20
讀後感 ,560字世上的人有的是眼睛看不見，被人成為瞎；有的是嘴說不了話。被人成為啞；有的是耳朵聽不見，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。
《假如給我三天光明》就是海倫。凱勒的真實故事。海倫。凱勒剛生出來時，並不是又聾又啞又瞎的新生兒。她可以說話；可以看見世界的美麗的東西；可以聽見從世界傳來的美妙的聲音。可是出生幾個月後，海倫。凱勒突然發燒，而且越燒越厲害，醫生都說沒救了。可是幾天後，海倫。凱勒的發燒不治而愈。但是海倫。凱勒的視力卻慢慢下降，直到一天，海倫。凱勒發現自己看不見任何東西時，傷心壞了。海倫七歲時，爸爸媽媽給她找了一位老師—安妮。莎莉文老師。海倫的心情有了新的依靠。在莎莉文老師的幫助下，海倫學會了各種各樣的事情，也學會了克服挫折。最終，海倫成為非常偉大的人物
在任何時候都要尊重自己和生命，如果沒有生命，會有你自己嗎？會有你的將來嗎？我們不保護生命，在哪一天，生命被破壞，那會怎麼辦？生命是來讓人們破壞的嗎？
我們要保護生命，珍惜生命，才能有我們的將來。你不保護好生命，哪一天，你醒來發現自己說不了話或聽不見大自然傳來的美妙的聲音或看不到大自然獻上的美麗景色，你會痛哭不已。因為大自然的美好，你卻聽不到或看不到，心裡難道不悲嗎？因此，我問要保護好生命，保護好我們自己，不浪費任何一點點生命。