生命的啟迪相關作文20篇
生命的啟迪 篇1
國一作文 ,551字我們小區綠草如茵，樹木合抱，一片生機。每次走在小區的路上，總會覺得心情舒暢、愜意。某日，一個想法冒了出來，熱切得好像噴薄欲出的岩漿，我也被自己的念頭嚇了一跳，因為，我決定—栽一棵樹。
向來，在我的心裡，植物是嬌嫩的，經不住風雨的鞭笞，陽光的烘烤，所以，我不去養花弄草，而此時此刻的想法，讓我都不敢相信那是自己的決定。為了突破自己，我定下心來做這件事了。
四處找幼苗，買肥料，又託人尋了一大堆沃土填進樓下的花池。幾周過去了，當我站在親自栽種的樹苗前的時候，發現雖然春天來了，但它卻了無生機，更別說開出那美麗至極的花了。終於，在無數個失望的注視之後，我放棄了它。
又過了幾周，我因沒有考好而鬱悶寡歡，心情抑鬱地往家走，自樓下的小路走過，驀地一抬頭，看到了我親手栽種的那株玉蘭樹。瞬間我有些恍惚，那是我栽的嗎？花開得那麼美，潔白似雪的花瓣靜靜地綻放在枝頭，筆直的樹幹、青翠欲滴的綠葉，令我不敢相信這曾是那株光禿禿的小樹。
我百思不得其因，是有人暗中呵護？不像，是天氣適宜？也不像。想到這裡，我不禁感慨，真可謂是它的堅強了。它就這樣被我冷落著，然後默默地堅強地開出了花。看來生命並沒有我們想象中的脆弱，它總是在以一種倔強的姿態，支撐自己活下去。
面對一株超然出世，寧靜芬芳的玉蘭樹，我的眼眶溼潤了。
生命的啟迪 篇2
國一作文 ,527字院裡，有一棵蒼老的葡萄樹，我很小的時候便栽下了。微風吹拂的春天，它長滿了嫩葉。枝根的綠得深，枝尖的綠的淺。這些葉子，雖然相對而生，但每一片都是不同的，姿態也不一。沒風的時候，看起來很端莊；有風的時候，葉子像蝴蝶一樣飛舞起來。
我經常坐在房間裡看它，讓人感到舒適。我十分忌妒住在旁邊一棵樹上的鳥。早上，它們為葡萄樹帶來樂趣。我經常趴在寫字檯上想：是鳥夫妻為葡萄樹帶來綠的歡樂，還是綠的歡樂使鳥產生了清妙的歌聲。
葡萄樹的歡樂，要持續一個夏天。我希望那葉子一定要長得很大。可是到了深秋，葉子卻要一片片落下去。葉子落光後，葡萄樹變得光禿禿的了。我在這個時候總要拾一片落葉保留起來，當作回憶。葡萄樹呀！是誰給了你生命，給了你一身綠的歡樂，為什麼偏偏又要一片片收去呢？
來年的春天，它又長滿了葉子。我拿出去年的葉子和今年的新葉比較，它們都是一樣的。這一片是那一片的代替，或許就從一個地方長出來，凋落的曾經那麼悠悠地歡樂過，歡樂的也將凋落去。
葡萄樹的生長，不僅是生命在運動，還告訴我們：生命的到來，生命又歸去，這正是世間萬物的規律，生命到來以後完了各自的使命便又歸去。
我喜愛葡萄樹，年年落葉，以此希望來年的新生。綠的生命不會停止，不會老化，而渴望為人們做出貢獻！
生命的啟迪 篇3
國小四年級作文 ,809字暑假裡，表弟和舅媽又抱給我一隻小狗崽。因為是六一兒童節生的，所以就我小時候最喜歡的動漫人物—麥兜起名了。這是我第二次接受一個小生命了。
它是一隻尋回犬，身上沙灘金的毛色十分耀眼，身上白色的部分都和。我兩年前養的一隻，叫酷爪的小狗一樣。兩年前的一個冬天，外公把它抱回家。為它搭了一個狗窩。
寒假裡每天早晨都用狗繩拴著的脖子，讓它拉著我的滑板跑。它也特別喜歡這種滑雪的運動。所以漸漸的我們就成了一對好夥伴。可是有一天。它被沒有良心的狗販子拐走了。我傷心的要死，所以以後家裡再也沒有養過這種小動物了。
這一次，弟弟又把一個新的生命交給在我手上，我只能把以前的傷心埋在心裡。因為畢竟活了的比死了的重要。所以我又給它搭了一個更溫暖舒適的小木屋，為了防止悲劇再次發生，我還特地佈置了鐵釘高高的柵欄。麥兜也很懂事，從不亂叫，也從來沒有踩到過自己屋旁的防線。它在剛來外婆家的第一天晚上，怕的要死，總是縮在牆角。然後我花了好大的勁兒，才把它抱到樓上。明天弟弟就要回深圳了，我和弟弟又為它在樓上搭了一個小小的窩。但是麥兜對這個世界開始好奇了，好奇心帶起來害怕，在屋子裡亂跑，跑累了，就趴在在看電視了的我的腿上睡著了。第二天早晨，我領著他，在自行車後面轉悠。我把車騎到哪兒，它也跟到哪兒，這一現象受到了所有同齡夥伴的羨慕。像兩年前的冬天一樣，我和他又成了好朋友。但是歲月如梭，又到了我得上學的時間了。我在臨行之前，餵了它一根特別喜愛吃的玉米棒。在他嘎蹦嘎蹦的啃玉米的聲音裡，我們一家人驅車離開了外婆家。
每一次分別，我都特別害怕它被拐走。而每次我來到外婆家，麥兜這會像重新見到久別的老朋友一樣和我親熱。而我總是會餵它最喜歡的玉米。時光過得很快，五個月過去了，長成一隻身材有半人高的少年狗了。我終於放下心來，發現重新接待一次生命，真的沒有。想象中的那麼困難，那麼讓人傷感，生活也是如此，用一次失敗換取一次成功的經驗，何樂而不為呢？
生命的啟迪 篇4
國小四年級作文 ,357字人的生命是有限的，所以我們要珍惜生命，不要糟蹋自己的生命。
我們的生命只有一次，彌足珍貴，生命的安全直連我們的幸福，每當聽到有安全事故帶來的生命消逝，是否心中都會想：“不求大富大貴，只求平平安安”的感慨！是啊，每當看到哪個工地或者馬路上出現人生安全事故，當看到人們哭泣家人離去的時候，才會發出生命脆弱的感慨。所以，保護生命安全是很重要的。
愛迪生曾說過：“人生太短，要乾的事情太多，我要爭分奪秒。”所以，我們要讓生命活的更精彩，趁自己活著，要去做自己想做的事情。
生命的意義是在於替別人思考，為人民服務，生命的意義又是一個人類存在於世上的哲學問題，生命還有許許多多說不完的意義。
生命是無價之寶，我們要讓自己的生命活的更加的光彩，我們一定要保護好生命，珍惜生命！
生命的啟迪 篇5
國二作文 ,1060字生活中，平常小事也浸潤著人世間的酸甜苦辣，蘊含著意味深長的道理。
七年前的暑假，頂著烈日，我回到了老家。父親要獨自一人去祖祠，準備把我託付給三爺爺。早就聽父母提起過，三爺爺是參加過抗日戰爭的老兵，聽說要去見三爺爺，我心中就不由升起敬佩之意。
不久，我見到了他，這個身材高大但背缺有些佝僂的老人。我望著他，他的眼神也剛好向我瞟來。我們的眼神對視的一瞬間，我就深深被震撼了。三爺爺那滿是皺紋的臉、飽經滄桑的眼神，竟然讓我產生了一絲懼怕的心理。
或許是因為孩子不懂事和膽大的天性，我在三爺爺家胡攪蠻纏一番後，想看看三爺爺的反應，但他卻並不生氣，只是默默地躺在藤椅上閉眼休息。我見狀很無奈，便跑去附近的小河邊玩樂了。河裡的水很涼，十分清澈，簡直是炎炎夏日中的庇護，水中尚可見魚蝦在遊樂，不遠處有鄰居養的鴨子在水上嬉戲，它們附近新生的小鴨子在左顧右盼，似是在熟悉環境。
不久後，我玩累了，赤著腳上了岸，霎時感到天氣的悶熱，而且不遠處有烏雲飄來，是要下雨的樣子。我趕忙穿上鞋，想回三爺爺家。剛要走的時候，看到旁邊的槐樹上有一隻蜘蛛在織網，我停下腳步，好奇的看著蜘蛛，腦子又冒出把蜘蛛弄死的想法，於是抓起一旁的木棍，想要去捅蜘蛛。突然，耳邊傳來一聲暴喝：“別動！”我嚇了一跳，手中木棍也脫落了，只見三爺爺不知什麼時候站在了我附近，一臉嚴肅看著我。我心中有些愕然，更多的卻是委屈，眼淚都快掉下來了，但也不敢反駁，只是低著頭不做聲響。三爺爺似是沒看見我的表情一樣，沒有解釋什麼，只是拉我回家。
剛回到家，外面就開始下雨了，雨不是淅淅瀝瀝的，而是十分猛烈，拍打著地面，像蒼天的怒吼。但雨沒持續多長時間，僅僅十幾分鍾，就不再下了，環境又安靜下來，我有些幸災樂禍地看向三爺爺，想道：“那隻蜘蛛怕是死了，你還攔我不讓我動他。”我於是想去槐樹那看看，但剛要邁出腳步，就被三爺爺先一步拉走了。
來到槐樹旁，我看到了那隻蜘蛛。我愣住了，蜘蛛不僅沒事，反而在重新織著破損的蛛網。這時，三爺爺轉頭看向我，語重心長的說：“孩子，你要明白，蜘蛛和人一樣，都是萬物的一部分，都是鮮活的生命，蜘蛛為了生存而織網，人不也是這樣？身為人，高智慧的動物，我們要明白，尊重生命，是每個人該有的本性，因為啊！世間萬物都是平等的。”我茫然地看著他，他似是沒希望我能徹底理解這個道理，就沒再說什麼。
或許，那時還小，沒有把這句話放在心上。現在想起來，我才明白，七年前的夏天，我上了人生中十分重要的一課。
生活的啟迪 篇6
國小五年級作文 ,494字在生活中，有許多東西值得我們去學習，我們人類就像一臺搜尋器，用眼睛去觀察生活中的點點滴滴，也許一個動作，你也得去學習，去動動腦筋。
今天，爸爸媽媽去上班了，我看飲水機的桶裡沒水了，心想：我去把那個備用桶換上吧。說幹就幹，我把空桶取出來，右手掂起備用桶，左手順勢往上託了一下，可剛提起來就沒勁了，幸虧用腿接了下，來了個“軟著陸”才化險為夷，可是我已經滿頭大汗了。
我一下子坐在地上，歇了一會兒，又重新站起來，心想：這次我不能單憑力氣魯莽行事了。於是，我開始動腦筋：飲水機離地面很高，我把水桶舉起來就夠嗆，哪還能把它倒過來扣在飲水機上呢？要是能讓水桶提高一些，成功的可能就大些。對，就這麼辦。我拿來一個板凳，把水桶提上去，然後深吸一口氣，抱起水桶把水桶的出口對準飲水機的介面扣了上去。看著水桶穩穩地扣在飲水機上，我終於鬆了口氣，一屁股坐在沙發上。此時的我，已經汗流浹背了。然而，聽著水桶裡“咕咕”冒著水泡，我覺得舒服極了。
為了犒勞自己，我自斟自飲起來。今天的水似乎比以往任何一天的水都甜，因為，這是勞動的成果啊。通過這件事，我真正懂得了“只要善於動腦，肯付出，就能到達成功的彼岸”這個道理。
生命的啟示 篇7
國小四年級作文 ,495字生命在哪裡？在深山？在海洋？生命無處不在，大自然孕育了無盡的生命。
那悄悄冒出來的小草，那嬌豔怒放的花朵，那翠綠高聳的大樹，空中的鳥，水中的魚，奔跑的馬，跳躍的猴，鳴叫的蟲，飛舞的蝴蝶，還有那朗朗的讀書聲。這些都是寶貴的生命，生命是永恆的。
有一天，我買了一杯盆栽冰淇淋，上面有一根綠綠的小草，手一碰會散發出淡淡的清香。回家給爺爺一看，爺爺笑著說：“這是薄荷草，你要是喜歡可以把它插在水裡，或種在泥土裡它都能活。我一看那枝小小的薄荷草，只有兩片葉子和一段短短的莖，根本沒有一絲鬚根，怎麼可能會活。出於好奇就把它插在了灌滿水的小瓶子中。後來在第二次買這種冰激凌時，我再想起了它，趕緊去看，發現它長高了，不光多了一片葉子，在莖的底部還長出來鬚根。這枝薄荷草生命力非常頑強，使我感到震驚。
可是有時候生命又非常的脆弱，由於人類的亂伐死了很多樹木，由於水的汙染死了很多魚蝦。世界上每二十小時就滅絕一種動物。我想沒有一個生命，有權利可以獵殺另一個生命，因為生命是屬於自然的。
春夏秋冬，歲月匆匆，花開花落，從小到大，從生到死，時間像流水一樣，一去不回，所以要珍惜時間，時間就是生命，珍惜時間從我做起。
生命的啟示 篇8
國小六年級作文 ,776字生命，那如此巨大的力量常常引發我深深的思考……
春節的一個早上，陽光明媚，爸爸帶我去山上挖筍。可能是飛鳥掉落的一粒小種子吧，竟然在竹林旁一堆廢棄的磚瓦片上鑽出一顆小筍娃。在那瓦的縫隙中，環境如此的惡劣，可以想象這顆小筍娃經歷了多少風吹雨打才能頑強地從縫隙裡破土而出。我試著使出渾身力氣去拔它，可是它卻紋絲不動，毫髮未損，依舊傲然挺立著。我好奇地往它的根部看了看—天哪！它的根居然是從竹林那頭攀爬過來，穿透了瓦片，一直伸到石頭上，牢牢地抓住了石頭。小筍娃的根深深地紮在縫隙裡，努力地抽出新芽，那鐵一般的生命力讓我震撼無比！真是“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風！”
中午，爸爸做螃蟹給我吃。我走進廚房，只見螃蟹的腿雖然被橡皮筋綁著，可是它們在使勁地伸展著，好像拼命地要掙脫橡皮筋的束縛。我伸出雙手抓住其中一隻，感覺一股強勁的力量在手中躍動，是那樣地強烈，那樣地鮮明！爸爸把螃蟹的橡皮筋解開，抽出菜刀，全力向螃蟹劈去，只聽“啪”的一聲，它就被劈成了兩段。可這時奇蹟出現了！只有半個身子的螃蟹仍然在繼續掙扎著，舞動著肢腳，一個大鉗子居然夾住了爸爸的手指，就此不甘心被當美餐的螃蟹在臨死前還給了爸爸奮力一擊！爸爸又劈了幾刀，它才慢慢不動了。我的心頭不由怦然一震：螃蟹的生命力也太強了吧！
小筍娃和螃蟹給我上了如此生動的一課！植物、動物的生命力實在驚人，它們是那樣全心地，不懈地為自己的生命而奮鬥，在任何惡劣的環境下也不放棄它們生存的權利，甚至在生命的最後一刻還在奮力拼搏！它們相比於我們人類是如此的渺小，可是它們彰顯的生命力卻是如此的強大！
對此，我們應該好好地向大自然學習，生命的力量就是堅忍的意志，不懼挫折的勇氣，遇到任何困難都有鐵一般堅強的信念，只有這樣我們才會為自己贏得精彩的人生！
這就是生命給我的最大啟示。
生命的啟示 篇9
國小四年級作文 ,382字一個午後，我和同學在樓下散步。無意中，我發現教學樓的牆縫中有些小野草。那些野草長得很密，都在拼命地汲取這有限的養分。牆縫十分窄小，每一根野草的莖都被擠壓得扁扁的，看起來很沒有精神。我看著這些野草，心想：哎，可憐的小草啊！它們一定活不了多久的。我轉過身，不忍再想下去。
之後的幾周裡，由於作業比較多，又要準備運動會，我很久沒有去散步了，也逐漸淡忘了這個牆角和牆縫中的野草。
又是一個午後。一節體育課後，自由活動，我在無意中又走到了那個牆角。我看了一眼，大吃一驚。在那個牆縫裡，野草長得十分蔥鬱，一叢叢，一簇簇，簇擁在牆角。我仔細一看，發現牆角的石板上竟有一些穿過厚厚石板冒出來的根。
這給了我極大的震撼！一株野草，在那樣艱難絕望的環境中，仍然不放過一絲一毫生的希望，那麼堅韌不拔，在逆境中迸發出生命的活力！
這個午後，這一叢看似十分弱小的野草，給了我一個生命的啟示。
生命的啟示 篇10
國小五年級作文 ,669字在我的書桌上有一盤紅掌，我每天會給它澆一點兒水。有一段時間，我和爸爸媽媽回老家了，沒時間給它澆水，等我從老家回來的時候，這盆紅掌的葉子已經枯萎了。我想這個樣子應該救不活了，乾脆讓它自生自滅吧！於是，我把它扔到陽臺上不管了。幾天後，我去陽臺上乘涼，發現那盆紅掌居然還活著，葉子舒展開來，不再幹巴巴的。沒想到它這麼頑強，那好吧！我來幫你一把。我把它放到書桌上，每天幫他它澆水、施肥。幾天後，它居然冒出了一個花蕾，開出第一朵花。天啊！一盆快要枯死的花，憑著求生的意志，竟然開出這樣燦爛的花朵，真是奇蹟啊！
前兩天，我發現陽臺上的縫隙中長出了一顆小苗，真奇怪啊！沒有泥土的陽臺上還能長出花苗來。好吧！看你能長多高？沒想到，它居然和我唱起反調來，一天比一天高。一個星期後，它居然長到了我的小腿上。碧綠的葉子，閃爍著生機。它好像對我說：“你不是瞧不起我嗎？說不定哪一天我就比你高了！”我想，生命的力量真是不可小看啊！
我們學校五（1）班上有一位孤掌同學，他右手是沒有手掌的。我想，他是一個殘疾人，應該每天都活得不快樂吧？可是，很奇怪，我每次見到他，發現他臉上都帶著歡快的笑容。見到老師時，他也會大膽地舉起他沒有手掌的右手，笑著跟老師說：”老師好。“沒想到一個殘疾人也能活的這樣開心，這樣健康，我們這樣健全的人，又有什麼理由整天愁眉苦臉呢？
人的一生像一次很長很長的旅行，總會有風、有雨，如果我們放棄了，人生就結束了，毫無價值。如果你堅持，在困境中前進，生命就會煥發出獨特的光芒。無論是完整還是殘缺，無論是順境還是逆境，我們都要珍惜生命，讓它發光發亮。
生命的啟示 篇11
國小五年級作文 ,560字去年暑假，我和爸爸去虎山水庫釣魚。那裡有大片大片的森林繞著水庫，魚兒時不時地從水中跳到空中，就像童話中的仙境一般，我們兩人在岸邊找了個地方坐了下來，將魚鉤綁上誘餌，開始等待著魚兒們上鉤。
不一會兒，爸爸陸續有了大量的收穫，只有我的魚符還是一動不動。我心中非常著急，但是—心急吃不了熱豆腐。我於是故意裝鎮定，拎起魚竿又放了一點誘餌，希望有貪吃的魚兒能被我釣到。我便慢慢地等。
果然！我的魚符也開始晃動了，我興奮又迅速地拿起釣竿使勁往上面拉，希望是一條大魚。但結果卻出人意料，原來這不過是一條小的可憐的鯽魚，最多不過是一兩多重吧，我失望地把它扔在了一邊。這時觸動我心靈的事情發生了：這條小小的魚兒艱難的扭動著弱小的身子，使勁的往上跳躍，然後又重重的拍打在地面，妄圖向前移動想回到水裡去。可想而知，儘管它花費了極大的力氣，但還是在原地掙扎著就是不肯罷休。我目瞪口呆的望著這條小魚：它那溼潤的鱗片漸漸乾澀，那活鮮鮮的身軀漸漸的僵硬……它在做垂死掙扎，還在艱難的扭動身體……
多麼強烈的求生慾望！我的心被深深震撼了，那拼命的掙扎、那艱難的跳躍，都是在於死神做鬥爭！我看到了一個生命垂危的小生命，我小心翼翼的捧起了這條小魚兒，像捧著生命之源，虔誠地把小魚兒放入水中……
活著是美好的、快樂的、幸福的。所以請大家珍惜生命！
生命的啟示 篇12
國三作文 ,535字生命是什麼？隨著一天天的長大，我漸漸地懂得了生命是多麼的偉大，多麼的珍貴。我們每個人都要愛惜生命。
早晨，我在院子裡的花壇裡玩，在花壇的邊上，我發現了一隻蚱蜢，我便饒有興趣的把它帶回了家，把它放在了一個透明的玻璃瓶子裡。它在玻璃瓶裡面橫衝直撞的四面碰壁，我覺得很好玩。於是，我又突發奇想，把水注入瓶子裡，看看它會是什麼樣？
起初，它只是擺動四肢，在水裡悠閒裡遊著，過了一會兒，它開始慢慢往下沉，四條小腿劇烈地擺動起來，在水裡翻了一個又一個跟斗，我想它一定嗆了不少水。於是我又用力搖動瓶子，它一會兒被衝上瓶壁，一會兒被衝進水裡，我有點於心不忍了，把它從水裡拉出來，只見它耷拉著腿，肚子一起一伏的，整個身子溼漉漉的。我還想再玩會，又把它丟在了水裡，它的肚皮一會兒朝上，一會兒朝下。我看見它每次被水淹時，總是在水裡努力的掙扎，不放棄最後一絲求生的希望，雖然是徒勞的掙扎，但總是能看見它艱難的想抓住瓶壁的那一舉動……
第二天，我去看它時，發現了它的屍體，它死時的姿勢還昂首闊步……我第一次鄭重地埋葬了這隻昆蟲，因為它執著的求生慾望一直讓我震撼。
從那以後，只要一想起蚱蜢，我就會想起它給我的啟示：不管做什麼事情都要抱著永不放棄的心態，即使失敗了，也為自己拼搏過，努力過而不後悔。
生命的啟示 篇13
國小四年級作文 ,513字記得有一次我和一位同學發生了衝突。事情是這樣的，那天，我正在教室裡做作業，突然不知誰碰我一下，把我剛寫完的作業畫了一大道，老師說過作業要乾淨整潔，不能有一點亂畫的痕跡。更何況那是一大道。她連聲說：“對不起！對不起！”我對他大吼道：“你幹什麼呀？我好不容易才寫完又得重寫！”他傷心地走了。
放學回到家，我把作業寫完就去玩了，正走著，我低頭一看黑壓壓的一片，那是什麼呀？我蹲下來一看，原來是螞蟻。我觀察起來：螞蟻正在收集過冬的糧食，他們鑽到食物裡，準備把食物搬回巢穴，可是食物太重了，他們搬不動，一會兒又出來了一群小螞蟻，他們也鑽到食物下面，幫忙把食物搬回巢穴。他們好像齊聲喊著：“一二一一二一……”半個小時過去了，他們終於把食物搬到巢穴口。又一個麻煩來了，食物太大了，放不進去怎麼辦呢？只見他們有的運腿，有的運爪子，終於把食物運進去了。突然我想到了那個同學，同學們不應該團結友愛嗎？想到這我很慚愧！
第二天我找到那個同學，給他道歉：“昨天的事對不起我不該對你發火”“沒事，我碰到你，害得讓你重寫作業我也有錯”她微笑著回答。聽了她的話，我的心溫暖了許久！
這兩件事讓我明白了，連小小的螞蟻都那麼團結友愛，我們人類難道還不如螞蟻嗎？
生命的啟示 篇14
國小四年級作文 ,441字生命，是一塊無比珍貴的黃金，我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，生命只有一次，我們必須對自己負責，讓自己的人生光彩有力，創造輝煌的成就。我的姥爺就是這樣的人。
我的姥爺今年已經79歲了，70歲得了殘疾，可他不放棄，還堅強勇敢地活下去。他的一生有很大的成就。聽媽媽說他小時候努力讀書，到了現在還繼續讀書。他是一名歷史和數學老師，他的知識淵博。他說：“我的生命的意義就是讀書學習，我的生命雖然短暫，但是我能在這個短的時間內，再堅強地活下去，再看一看這美麗的世界！”他的話給我很大的激勵，我決定像姥爺那樣讀書學習。
我的哥哥叫李壯壯，他的成績在全校每次不落前十名，可他因為一次意外，腿腳受到了傷害，行動不方便。可他不放棄，努力學習，現在馬上就要當上了化學狀元，成績優異，是我心目中學習的榜樣。他現在坐在輪椅上，刻苦鑽研難題，我的哥哥更是我學習的榜樣。
從他們的這些舉動中，我們深深地體會到了生命的重要性。生命是世上最珍貴的東西，我們要好好珍惜它，使生命成為永恆，創造出偉大，輝煌的成就。
生命的啟示 篇15
國小四年級作文 ,377字生命都給了我們什麼啟示呢？
在夜深人靜的時候，曇花綻放出嬌豔的花朵，可是就在它開放的那一瞬間，花朵枯萎了。我們經常看到蝴蝶在我們的面前翩翩起舞，可是有多少人知道，一個星期左右，蝴蝶就永遠的離開了我們。仰望天空，流星從天邊劃過，那一剎，雖然短暫，卻永遠在了我們的心中。
雷鋒的一生雖然是短暫的，但他的生命是有價值的，他曾經說過一句話“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我們要把有限的生命投入到無限地為人民服務中去。”
《感動中國》的王鋒，用自己的生命在火海中去救其他人的生命，他往返火海，最後被燒成了“炭人”，後來，死神還是無情地把王鋒帶走了。
美國作家，海倫凱勒雙目失明、雙耳失聰，卻依然堅持活了下來，她雖然聽不見聲音，卻能用盲文跟人們溝通，最後她一舉成名，寫了《假如給我三天光明》這篇著作。
我懂得了，人生只有一次，我們一定要珍惜時間，熱愛時間。
生命的啟示 篇16
國小五年級作文 ,564字它不惜一切代價，經歷了烈日的燻烤和刺骨的寒風，但它並沒有退縮，而是不屈向上，茁壯成長！
—題記
和平常一樣，每天我都會去小區花壇逛逛，常小心翼翼地彎下腰，去採那些小花，這天我被一朵貌不驚人的蒲公英吸引了。
它長在沒有泥土的磚縫中，我看著驚訝極了，它的腰也折了，頭上的小花也黯然失色，這時的她彷彿是位可憐的舞者，滿身才藝卻失去了展示自我的機會……我看著這位低下了頭的“舞者”，心中充滿了惋惜。
過了兩個星期，我再次來到蒲公英面前，此時的它已完全枯萎了，似一條抹茶綠色的，無力的，臥在地上的蛟龍。正要離開時，突然一道嫩綠的光從我的眼前閃過……那是什麼？那麼綠！那麼可愛！我扭頭一看，是蒲公英的嫩芽！她小小的嫩綠中夾雜著鵝黃，十分養眼，一摸，她的“肌膚”如嬰兒般凝滑如脂。
霎那間，我有說不出的驚訝：多少個日子，無情的冷雨打在它的身上，使它低下了頭；炎炎的烈日照著它，使它乾巴巴的，沒有一點精神。它那一幅奄奄一息、瘦骨嶙峋的樣子讓人心疼。可現在那朵蒲公英不見了，轉而代之的，是一株亭亭玉立的、新的蒲公英。一股生命的力量在我眼前顫動！
就像杏林子說的那樣，一粒貌不驚人的種子往往隱藏著一個花季的燦爛；一條醜陋的毛蟲，可能蛻變為一隻五色斑斕的彩蝶。生命本身就是一樁奇蹟！所以我們也要這樣。不在乎自己的缺陷，面對現實，戰勝命運！
生命的啟示 篇17
國小五年級作文 ,395字生命是一首動聽的歌，是一首含義深刻的詩，是一朵絢麗無比的花。
夜晚，我在燈下寫字，一抬頭看見一盆綠蘿。放在我的課桌上，那綠蘿色形明豔，有深綠色、淡綠色、翠綠色；那麼鮮明，那麼茂盛。讓人感到吃驚的是它不是種在泥土裡而是插在清水中，它的根在水中環繞在一起，努力伸進水裡，吸取養分。我感到一股生命的力量在我眼前跳動，我忍不住多看了它幾眼。
堅硬的岩石中冒出一株堅強的小草，讓我很驚訝，沒有健康的泥土，只有堅硬的石頭，但這株小草，依舊地夾在岩石裡，可真堅強呀！我感到一股生命的力量，在我眼前躍動。
再快看呀！冬至節前夕，一群白髮蒼蒼的老年志願者，正在街頭給路人制作、分發湯圓，送到飢餓的人們的手上。老人們那樣樂觀積極，這讓我懂得、想到“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。”
生命有開始，也有結束，不可能是無限的。有時生命只是一個瞬間，但是卻綻放出了最光彩的一面，有時生命很長，但只是虛度年華。
生命的啟示 篇18
國小四年級作文 ,543字我常常想，生命是什麼呢？這個問題一直困擾了我好久，直到有一天，我才真正解開這道題。
事情是這樣的：一個星期天，爸爸從花鳥市場給我買回一盆不起眼的仙人掌，我很看不起它，便把它放在一個角落裡，我想：我從來沒養過這樣難看的花，我不能讓它和我最漂亮的花放在一起。於是，我每次澆花水時，都把它留到最後澆，有時候沒水了，我就不管它了。
到了五一節，我們全家出去玩時，由於出門太急，竟然忘了給花澆水。我們回來時，所有的花都枯死了，唯獨那盆不起眼的仙人掌活了下來，它不僅活了下來，還開了幾朵紅紅的小花，也長高了許多。我被震撼了，生命居然如此頑強，我為以前的做法而後悔，現在，我把我的仙人掌放到了陽光充足的地方，每天堅持澆水、施肥，它長的比以前更好了。
還有一天，我回老家時，看到了小時候我和爸爸、媽媽一起種的小樹苗，小樹苗剛剛栽好的時候看起來弱不禁風，可是如今已經長成了參天大樹，大樹上還有幾隻小鳥在唱歌呢！那婉轉的歌聲飛到我的耳朵裡，彷彿在說歡迎回家。在樹陰下乘涼的爺爺看到了我們，忙跟我們打招呼，爺爺見我一直盯著大樹望，就跟我說：“這棵大樹我們也沒管它，只靠雨水來滋潤，就長成這樣了！”我再次感受到那強有力的生命！
啊！生命是頑強的，遇到困難時我們應該勇敢面對，讓我們有限的生命體現出無限的價值吧！
生命的啟示 篇19
國小五年級作文 ,328字花草樹木，大家一定都很熟悉吧！他們有的弱小，有的強大。但不管是弱小的還是強大的，它們都有著頑強的生命力。
記得有一次下雨天，在放學回家的路上，我看見路邊的小花、小草在風雨中隨風搖擺，任由雨水敲打。我可以在屋簷下躲避風雨，而那些花草樹木只能接受大自然的洗禮。第二天，再次看到他們的時候，我發現花兒開得更嬌豔了，小草變得更翠綠了，而小樹那每一片葉子上都有那晶瑩剔透的小雨珠，微風一拂，小雨珠左右搖晃，可就是不掉下來。似乎樹葉就是小雨珠的依靠。
突然，我產生了一個疑問：小花、小草都能在風雨中傲然挺立，人為什麼不能克服困難，去迎接嶄新的一天呢？
從這件事我懂得了一個道理。做人要有勇氣，我們雖然不能像花草一樣重生，但是要珍惜寶貴的生命，克服困難，精彩生活每一天。
生命的啟示 篇20
國小四年級作文 ,479字你注意過窗前的那些枯枝嗎？不知哪天他們經冒出了綠芽，漸漸地整棵樹變成了綠色的天堂。那生長在懸崖峭壁上的松樹，那被車輪碾壓的小草，那跳躍懸崖的羚羊，都在告訴我們生命的力量是多麼偉大，生命是多麼堅韌！
可是我卻聽到了一些，令人心痛的事，有一些人經不起一點點的挫折和痛苦，一次失敗，一句責難，一時失意等，都會令他們膽怯，悲哀，絕望甚至輕生。電視上報道：一個小學生因放學後被老師留下補作業，而上吊自殺；一些大學生因考試不及格而自尋短見；一個女孩兒因考試作弊被老師發現，覺得對不起拿卷子給她抄的同學，而服毒自盡等。
生命是寶貴的，但上天給予我們的生命卻都不非常完美。一切生命都無法擺脫挫折和痛苦的遭遇，但我們必須要正確對待，就像眾所周知的海倫凱勒，張海迪阿姨，桑蘭姐姐等。他們讓人們看到了生命的多姿多彩，聽到了堅強與拼搏的生命之歌。
生命給予人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創造無限的價值，讓生命之火燃得更旺，讓生命的樂章奏得更響亮。如雷鋒說的：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”所以我們要珍惜生命。