甜蜜的實驗相關作文20篇

甜蜜的實驗 篇1

國小三年級作文 ,366字

今天早上第三節課，陶老師捧著一本厚厚的書走進教室，把書放到了講桌上。

陶老師笑呵呵地說：“猶太人特別喜歡讀書，他們成人每年每人要讀64本書，他們的書都是甜的，你們相信嗎？”

我想：書怎麼會是甜的呢？我不信。有好多小朋友也不信。

陶老師請三個小朋友上講臺舔了舔書，三個小朋友都說：“很甜很甜”。

臺下的好多小朋友也舔了舔自己的書。陶老師看見了，採訪了幾位小朋友，都說：“不甜嘛！”

陶老師又問“為什麼我的書是甜的呢？”

小朋友們紛紛猜測，有的說，放了白沙糖。有的說，放了蜂蜜……

陶老師告訴我們：書中的每一個字就是一朵花，如果你是隻勤勞的小蜜蜂，樂意去採，書就會變成甜的。

我想做一隻小蜜蜂，把書變成甜的。

一次失敗的實驗 篇2

國小五年級作文 ,769字

這天，我迅速的趕回了家，為的就是拿我訂的科學道具來做實驗。我拆開了盒子，按照書上所說的，準備了：一隻塑料火箭、一個底座、一瓶白醋、一包小蘇打粉。接下來，我們就開始吧！

我首先把火箭拿來在手裡，往裡倒入20~30毫升的醋，並往瓶底座裡放了兩小勺蘇打粉，然後再拿起底座，接著，把底座與火箭箭身裝在了一起，趕緊把火箭和裝在一起的底座給放到地上，並迅速躲了起來。因為發射後，火箭會射上三四層樓高，萬一抻掉下時砸到人頭，那就慘了。過了好幾分鐘，火箭並沒有象想象中的那樣一飛沖天。我走近一看，醋竟從介面處爆了出來，我當時想：可能是我沒有按緊吧！沒關係，再試一次！

第二次實驗開始了，我象之前的那樣，把事都給做好了，繼續把火箭連同底座放好，並趕緊躲了起來。過了幾分鐘後，火箭仍然沒有任何反應，我走了出去。一看醋竟還是從介面處飛濺出來了，還把我專門要搞實驗的書給弄溼了。我實在是沒辦法了，只好向剛剛回家的父親求助。父親知道了情形後，叫我用生料帶把火箭與底座的介面處用生料帶纏上幾圈。我頓時醒悟，想：對哦，我可以用生料帶把介面處纏幾圈，加強密封性，使火箭成功發射，我之前怎麼沒有想到呀！我趕緊照父親說的纏了幾圈，並開始了第三次實驗。

我還是按照之前的做法做好了所有事，並放好火箭。這次，我沒有躲開，而是觀察著。突然，我發現介面上方竟漏醋了，而介面卻沒有飛濺。我趕緊把父親叫過來。父親說：“因為醋與小蘇打會產生化學反應，由於火箭是由塑料製作的，且塑料太薄，不能承壓。因此產生的氣體和醋就從變形了的縫隙中漏出來了。由於火箭本身的質量不好，留不住反應產生的氣體，火箭就無法飛起來了。

聽了父親的解釋，我很是沮喪，只好垂頭喪氣地離開了實驗地。雖然這次實驗以失敗告終，但卻學到了新知識，也讓我有了一個新體會：科學神奇而充滿魅力，但要領略她的魅力，必須先學好科學知識！

甜蜜的母愛 篇3

國二作文 ,634字

正因為有天空，所以雲才能自由漂浮；正因為有母愛，我們才能在愛的天空下，自由飛翔。

記憶之門緩緩開啟，流逝著的時光漸漸地停下來，停留在那一刻。那個趴在書桌上，為作業苦惱的女孩兒，是我。輕悄悄的一聲，房門被推開了，媽媽輕手輕腳地走了進來，手中拿著一個紙袋。媽媽走到我身邊，將手中的紙袋放在書桌上，說：“吃完了再寫吧。”我抬起頭來，答應一聲，媽媽就離開了我的房間，還順手替我關上了房門。我迫不及待地開啟紙袋，裡面裝的是我最喜歡的冰糖葫蘆。咬一口，酸酸的，甜甜的，心裡卻暖暖的。這是母愛的味道嗎？

窗外颳起了風，秋天正午時分的風兒帶了些寒意，悄無聲息地從窗戶擠進我的房間，書桌旁的貝殼風鈴叮叮噹噹地響起來，似乎是想講述海邊的一個個故事。聽著風鈴的叮噹聲，忍不住在腦海裡播放起了一首歌。

“某一天/在夢裡夢見/月光下的地點/你的影子/盤旋在/我身邊/在/花與淚的/那一瞬間/不知不覺/消失/你眼前/花在飛舞中/淚卻在纏綿……”

風鈴聲漸漸停了下來，窗戶不知何時已被關閉，風兒或許已經去尋找下一個敞開著的窗子。鈴聲雖止，卻在我心，透過潔淨的窗戶，望著窗外秋風中盛開的花兒，心中久久不能平靜。那在我心中歡唱的風鈴聲，是母愛的歌聲嗎？

母愛，或許是口渴時的一杯甜如甘露的水；或許是雨天的一把傘；或許是在遠處遙遠的望著你的一束充滿憐愛的目光；或許是在風雨中為你關一扇窗是你所看到的充滿愛意的背影……

人們常說，母愛如水，我想，正是因為有了如水般的母愛滋潤著我們的心靈，我們才能健康成長。

甜蜜的懷念 篇4

國二作文 ,694字

旅人漂泊在外，永遠懷念遮風擋雨的家；船出海遠航，永遠懷念日夜相依的岸；老人風燭殘年，永遠懷念叛逆無知的青春。而我懷念的是那印滿記憶的紅領巾。可是，紅領巾，你想我嗎？

記得那年那日，那時那地，我就在那莊嚴的國歌，肅穆的紅旗下認識了你，紅領巾！當高年級學生都戴上了鮮豔的你，我知道，那不僅是裝扮，還是自豪。你紅豔的身體久久吸引了我的目光，讓我不禁駐足痴望。我像著迷一樣四處打聽你的訊息，不願意錯過關於你的一點兒資訊，在不斷地追索中，我明白了你是少先隊員的象徵。為了得到你，我不得不努力學習，終於，在一次升國旗的儀式中，在老師新一屆少先隊員的名單中，終於有了我的名字。為了得到你，我默默奮鬥，苦苦拼搏，終於，我如願以償。

又是一次國歌奏響，又是一次國旗升起，當高年級的學生將你巧妙地系在我的肩上，我第一次有一種強烈的責任感和無比的自豪感。

幾乎每天，我都捨不得將你取下，同學們都說我成了“紅巾怪”，說我入魔了。你每天都陪伴著我，不管是開心，傷心或是困惑，你都在我身邊。當我與同學“披荊斬棘”時，你就是我的戰刀。同學們都說，你是一個戰無不勝的法寶。

每一次行注目禮，我都覺得你與那飄揚的五星紅旗是那麼搭配。以後的每一步，你都像一盞明燈，使我的每一步都是那麼亮，那麼亮……每一次颳風，你就像一隻紅色而又輕盈的蝴蝶，在我的胸前是那麼和諧，像身上有一雙翅膀，通往意想不到的夢。

可是，那天，我對你告別了，告別了那有你快樂的日子，告別了那驕傲的少先隊員名稱，告別了那個愛做夢的年紀，那用漫畫貼紙堆積的彩色城堡。親愛的紅領巾啊！你聽到我的思念了嗎？你也許在想我吧！你會看到一個始終懷揣著夢想的我堅定地前行！

奇妙的實驗室 篇5

國三作文 ,837字

今天，我們要上一節校園實驗課。全班都將出發前往實驗室，不知道會發生什麼有趣的事，好期待啊。

一大早，我就到了學校。不久，同學們一個一個陸續進入教室。等人到齊了後，我們就進入了空間穿越門，準備前往實驗室。注意，我現在可不是在2016年，而是在60年後，也就是2076年。在這60年間，科學家們發現了空間節點，只需10秒就能繞地球轉一圈，使人類可以在各個地方暢通無阻。當然，還有很多其它的偉大發明，我就不一一介紹了，以後你們自然就知道了。

通過穿越門，瞬間我們就來到了實驗室。剛走進實驗室，我們就看見到處都是五顏六色的蝴蝶，閃爍著各種顏色的光，宛如仙境一般，美麗極了。正當我們陶醉其中之時，突然，剛看到的一切都消失了。一個穿著白色外套、滿臉鬍鬚的男人走了過來，說：“同學們，剛剛的蝴蝶美嗎？”我們異口同聲地答道：“美！”“其實，剛剛的那些蝴蝶都是我們用3D虛擬技術虛構出來的。這節實驗課就是讓同學們瞭解一下3D虛擬技術，順便放鬆一下，你們說好不好？”“好”“OK，那我就開始了。”

突然，一下子四周就黑了起來。當光線逐漸明亮的時候，突然發現我們正在一片大草原上。一隻龐然大物緩慢地向我們走來，同學們仔細一看，原來那是一隻暴龍，恐龍中最凶殘的一種。我們都害怕極了，但是它居然就這樣從我們的身體中穿了過去。過了幾分鐘，我們才回過神來，想起這只是虛構的影像而已。

不一會兒草原上就熱鬧起來。翼龍在天上飛，三角龍、劍龍、暴龍在地上跑，各種恐龍應有盡有。同學們也因為想起了這些只是虛擬的，因而更加放肆，四處奔跑，看這看那。這場景就像是一個動物園一般，只不過是遠古時期的，動物也沒有被關起來。人們都說好奇心害死貓，然而事實就是如此。有個同學想知道遠方的叢林裡有什麼東西，結果他一頭撞在了實驗室的牆上，而且還撞壞了牆上的裝置，惹得大家哈哈大笑。於是，我們就被他一下子撞回了現實。

面對這種突發情況，老師只好讓我們先回教室，可是我們全班人都在想：哎，要是能讓我們在實驗室再多待一會兒，該多好啊！

興趣是一種甜蜜的牽引 篇6

國三作文 ,659字

第一次聽見它的聲音，悠揚而曠遠，我知道了它的名字—葫蘆絲。這令我傾心的音色，似有一種無形的魅力，牽引著我去追尋。

第一次見到她，那個渾身透著溫婉寧靜氣息的女子，手中握著葫蘆絲，看見我便笑臉盈盈的緩緩走來。我便知道，她是我的老師。她先向我示範了一遍，是耳熟能詳的童謠。輕快的旋律，熟練的手法，按孔放孔，吐氣吸氣，絲毫不拖泥帶水，讓人不禁跟著旋律搖擺、旋轉。原來如此悠揚的音色，也可以演奏出俏皮活潑之趣，讓人的心中充滿愉悅與甜蜜，在不知不覺間，我心中對葫蘆絲的喜愛又上升了一個臺階。

在日復一日的勤學苦練之下，我終於學到了兒時傾心的那首曲子《月光下的鳳尾竹》。它的開頭便是兩個快速的滑音與一個輕快的打指，讓人一下子被它獨特的音調吸引。在音調與音調的變化之間，手指卻要作出繁複的變化，或打或滑，伴隨著吐氣的配合，頗有少數民族音樂的特色，帶你走進了傣家。在月色溶溶的夜晚，你獨身一人站在竹樓的窗邊，放眼望去，是大片大片的鳳尾竹，在溫柔的月色中投下稀疏的竹影，在微風的輕拂中，發出“沙沙”的聲響。此時的心中是寧靜而舒暢，再沒有紅塵中的牽絆，只有心如止水，在遠處傳來的葫蘆絲的悠遠聲中，安詳的閉上疲憊的雙眼。不經意間，一曲完畢，我卻仍不忍放下葫蘆絲，似迷醉在那旋律中，不可自拔。

從此，我的生活中再也少不了它的陪伴，深深的迷戀上了它。在枯燥乏味的日子裡，它帶給我無限精彩；在煩躁憤懣的日子裡，它帶給我寧靜曠達；在憂鬱悲傷的日子裡，它帶給我希望堅強……

興趣，是一種甜蜜的牽引，它牽引著我的心，一步步走向充滿希望的未來。

奇妙的實驗 篇7

國小五年級作文 ,578字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，只見老師拿著一把尺子走進了教室。

“真奇怪！這節課不是科學課嗎？汪老師為什麼要拿尺子呀！”

汪老師一言不發，先把準備好的紙撕成碎片，零零星星地放在桌子上，再拿出那把透明的塑料尺，裹在一塊毛巾裡來回地摩擦，教室裡鴉雀無聲，所有同學都睜大眼睛，仔細觀察老師的實驗過程。汪老師的尺子在毛巾上摩擦了兩分鐘後，用被摩擦的那一頭向小紙片靠近，這些小紙片就像被施了魔法一樣，一塊兒想方設法地向著被摩擦的那一段“跳”，有的小紙片“跳躍”成功，緊緊地貼在尺子上；有的小紙片始終沒能成功，但從不氣餒；有的小紙片一動不動像故意反抗……

當汪老師把尺子向左移動時，大部分小紙片就像“舞女”一樣跟著尺子“翩翩起舞”，當汪老師把尺子向右移動時，那些“舞女”又隨著尺子“翩翩起舞”。同學們都希望老師把魔力傳授給自己，而汪老師卻微微一笑說：“我的技巧是使用了靜電現象，靜電在我們的生活中隨處可見，如脫毛衣時會產生靜電，摘帽子時也會產生靜電，大家可以照著我的樣子，自己去體驗一下靜電的神奇吧！”

我們都學著老師的樣子去做，大部分都成功了，老師寫下了這節課的總結：物質同時具有兩種電荷：正電荷和負電荷。當我們用尺子靠近紙片時，尺子有負電荷，紙片有正電荷，在靠近時就產生了相互吸引的現象了。我們恍然大悟，這節課真有趣呀！

不僅學會了靜電知識，還了解了靜電的奇妙。

有趣的實驗 篇8

國小六年級作文 ,724字

隨著悠揚的上課鈴聲響起，我們班的科學老師—沈老師大步走進教室，笑眯眯地向我們宣佈：“同學們，今天我要帶你們去操場做一個實驗。”我們都很喜歡做實驗，自然全都大喊“好”。

大家跟著老師來到了操場。只見操場上驕陽似火，一片片樹葉躺在地上，舒舒服服地晒著太陽。這個時候，老師突然神祕地拿出了一個放大鏡，對我們說：“同學們，下面我們做的實驗就是用放大鏡燒樹葉。”聽了老師的話，同學們全都議論了起來：“放大鏡怎麼燒樹葉？”“難道放大鏡不光能放大東西，還能當打火機？”老師聽見了我們的議論，說：“做完實驗，你們就知道了。”

只見沈老師蹲在地上，細心地找起了樹葉，看那片，搖搖頭，摸摸這片，又搖了搖頭。過了好一會兒，老師終於找到了樹葉，對我們說：“大家快過來，實驗開始了！”只見老師一隻手拿著樹葉，另一隻手把放大鏡舉到了樹葉上空，頓時，樹葉上出現了一個閃亮的光點，圓圓的，小小的。我心想：“這是什麼啊？”老師似乎好知道我們在想什麼，還沒等我們發問，便說：“這個光點是放大鏡的焦點，放大鏡把太陽的光和熱聚集在這個點上，便出現了這個光點。”這時，焦點下的樹葉變成了焦黑色，樹葉上也冒出了一陣淡淡的青煙。我們的雙眼全都緊緊盯著這個焦點，生怕漏掉了什麼神奇的事情。這時，樹葉上似乎冒出了火花。老師連忙移開放大鏡，舉起樹葉。只見樹葉的中間多出了一個小圓洞，洞的周圍一片焦黑，一看就是被燒的。我們看了，全都驚訝地喊了聲“哇”。

回到教室，老師說：“為什麼放大鏡能夠把樹葉點燃呢？因為放大鏡是一種凸透鏡，凸透鏡有聚光、聚焦的作用。它把太陽的熱量全都聚集在了一點，溫度自然就變高。當溫度達到樹葉的燃點時，樹葉自然就燒起來了。”聽了老師的話，我心想：原來是這麼一回事啊！

興趣是一種甜蜜的牽引 篇9

國一作文 ,755字

興趣，是最好的老師。

—題記

在我的生活中，有四大興趣愛好。它們為我的業餘生活增添了一份光彩，往我的心裡注了一些甜蜜，牽引著我去愛它們，親近它們。

琴

在我四歲半，那個還是數數得拿手指頭算的年齡，我小小的人生中闖入了一個註定跟我一輩子的朋友—鋼琴。看到那黑白分明的琴鍵，閃耀著金色光澤的踏板，看到老師靈活的手指在琴鍵上翻飛，奏出動聽的音樂，我的內心充盈著崇拜。我感到一雙無形的手牽引著的心走進了鋼琴。我愛上了鋼琴。當我從彈奏簡單的音符到彈貝多芬、巴赫的曲目時，我自己都驚訝，自己怎麼走到了今天。腦海裡有個聲音回答：是興趣，興趣讓我走進了鋼琴。

棋

圍棋是中國魂的一部分。當我面對泛著淡淡的古銅色的棋盤，捏著手中的棋子，吃掉第一顆棋子時，當我戰勝了第一個對手時，我又被興趣逮住了，它把我的心緊纏在黑白相間的棋子上。我於是在棋這一方面有了顯著的成就。

書

書法，它是我們中華民族所特有的。書法有一種魔性—它能讓煩躁的你靜下心來，能讓你柔中帶剛。在我第一次提起滴著墨的毛筆時，我又一次甜蜜地成為了被興趣“所害”的人。它讓我越來越難放下手中的筆。書法之魂，在我心中永存！

畫

按照邏輯推理，也許你早就猜出這一小標題了吧。你別不信，這畫畫我不但會，而且畫得真不別人遜色。早在我四五歲時，我就開始了學畫的路程。從簡單的兒童畫到複雜的雕刻，從多姿多彩的水粉畫到黑白無常的素描畫。興趣又唆使丘位元將箭射向我與畫，於是，我又在畫畫的領域上奪得了一張張獎狀。該感謝的還是興趣，是它給予了我甜蜜的牽引，使我畫出了多彩的世界。

興趣是每一個人的守護神。它能讓你對新事物好奇，走進新事物，然後給予你甜蜜的牽引，助你成功。朋友們讓我們彈奏出命運的交響曲，落下成功的棋子，寫出豪邁的書法，畫出絢麗的人生！

有趣的實驗 篇10

國小六年級作文 ,367字

今天，我自己在家，閒的沒事幹；頓時，我產生了一個新的想法：要不我幫科學家發現更多的謎底吧。說幹就幹，我聽老師說世界上有大氣壓，我想知道什麼是大氣壓，於是我就做了一個大氣壓實驗。

我準備了一個紙杯，一個水杯，一些紙片還有一個塑料盆。實驗開始了，我先把塑料盆裡裝上水，再把紙杯接上一杯水往紙杯裡倒水，我側耳傾聽，那聲音像泉水叮咚，特別好聽，接下來我把水杯口上放上一張紙片，之後再把水杯倒過來。我用手抬著紙片，見證奇蹟的時候到了：水竟然一滴也沒灑，我用手拿著水杯，水還是沒灑。

這是大氣的壓力嗎？我心想，還是上網查一下吧。網上說：這是大氣的壓力，水沒灑是因為杯子裡裝滿了水就沒有空氣，而杯外有空氣，杯外的空氣叫作大氣壓力，大氣壓力會把紙片托住，所以水不會灑。

這個實驗雖然早就有人做過，但我仍然很開心，因為這個實驗陪我度過了一個快樂的週末！

甜蜜的回憶 篇11

國小五年級作文 ,523字

記憶的長河隨著童年的陣陣歡笑一晃而過，可獨有一件事情卻使我記憶猶新。

那是一個夏天的早晨，天氣的炎熱讓我早早就起了床，準備自己洗臉刷牙。平時都是爸媽幫我擠牙膏，今天，我不想吵醒父母，想自己擠牙膏刷牙。於是，我跑到衛生間正準備擠牙膏時，一個難題又向我襲來：洗手池上放著一瓶洗面奶和一支牙膏。那時我還小，又加上平時都是爸媽幫我料理一切，自己又沒有親自動過手，所以面對這兩個外形相同的東西犯了難。於是，我一邊用手指點著，嘴裡一邊說著：“點兵點將，點到誰是牙膏。”停下來時，點到的是媽媽的洗面奶，我便認作是牙膏，滿心歡喜地擠在牙刷上刷了起來。可是，越刷越感覺不對：這牙膏的味道昨天是甜的，今天怎麼便成苦的了？心裡又想：算了，管它是什麼味道呢，只要把牙齒刷乾淨便好了。

好不容易洗漱完，心猛的一想：不如幫爸媽也擠上牙膏吧。於是，我就第一次幫他們做了件“好事”。

爸媽用過我幫他們擠的“牙膏”後，哭笑不得地對我說：“小傻瓜，你怎麼能把洗面奶當牙膏呢？”這時，我才恍然大悟。

這件小事中，使我領悟到：粗心真是個害人精，它會使你鬧出很多的笑話。我一定要改正粗心這個壞習慣。

這個回憶經常鞭策我在生活中不能粗心，不能盲目地對一件事情下結論。童年的往事真是令人難忘！

興趣是一種甜蜜的牽引 篇12

國三作文 ,767字

四冊薄薄的成語故事，一譜丹青墨色，化作甜蜜，牽引著我前行。

清秋午後，日光如流，你藉著窗前一米陽光，向我揮手。我上前去，揭開你富有詩意的面紗，便從此陶醉於你清秀的臉頰。

小時候，最愛趙子龍“一身是膽”。兵稀馬少，敵兵卻如潮水般湧來。兵馬變得慌亂，他將欲撤離。只見趙子龍身披鎧甲，跨上白馬，神色嚴肅，隻手一揮，便是一個絕妙卻危險的辦法。子龍單槍匹馬站於營前，卻使曹軍心驚膽戰，不敢向前。長槍一揮，如雨利箭自壕溝飛出，大敗敵陣！更受劉備慷慨的誇讚：“子龍，一身都是膽也！”那時，從你這裡，我便折服於趙雲的勇氣與膽量，竟渴望表現自我的膽識，心中的芽兒便悄然露土。

長大了，領會卞莊子打虎“一舉兩得”。猛虎極餓，強闖民村，在一頭牛犢前徘徊。勇士卞莊子行俠仗義，欲除民害。但見兩虎爭吃牛犢便停步不前。少頃，兩虎相爭，疾仇於慾望，互相廝鬥，卻一死一傷。卞莊子這才上前，趁機刺死傷虎，終除災害。從前的我學習總是事倍功半，幸好從你這裡，我領悟到辦一件事雙豐收的重要，便愈學愈輕鬆！心中的芽兒也開枝散葉。

再後來，喜歡蘇軾“春宵一刻值千金”。時光雖然只有短短一刻，卻因著可愛的春夜價值千金。我想東坡已在那時那刻，沉醉於花兒的清香、月兒的幽光了吧！後人將此句簡化為“一刻千金”，便讓我明白時光是有多麼寶貴。

隨著你的腳步，心中的幼苗像是受到極好的灌溉與薰陶，越發茁壯。

現在，十分憧憬“一鳴驚人”。心中一念到那飽含哲理和鬥志的一句“不飛則已，一飛沖天：不鳴則已，一鳴驚人”心中便無限澎湃！渴望自己一飛沖天、一鳴驚人，渴望達到自己最想到的高度！從你這裡，我便悟出刻苦努力，奮發進取的真理，讓我對未來無限神往！

心中的幼苗將要長大，等待我更深入地瞭解你，更深入地體會你，更深情地喜歡你—永遠忘不了，那份品讀中華成語的興趣，如何的甜蜜，牽引我前行。

甜蜜的回憶 篇13

國小四年級作文 ,478字

每當我想起那件事，心裡就會變得甜滋滋的。

那天早上，媽媽給了我一根攪攪糖，還說要把糖攪白了會更好吃。那糖粘乎乎的，晶瑩剔透，像一面花紋獨特的銅鏡。味道很香，直沁人心脾，聞得我心癢癢的。

看著攪攪糖，它似乎在引誘我說：“快來吃我呀，我可是世界上最美味的糖呀！”我有一點心動了，可又轉念一想：我把它再攪一攪不就更好吃了嗎？說幹就幹，我使勁把纏繞著攪攪糖的筷子翻轉著，反覆拉長。可是我左拉拉右扯扯，攪攪糖不但沒有變白，還掉到了衣服上，怎麼辦呢？我靈機一動，把筷子交叉來攪拌，只見筷子上下翻飛，如行雲流水，不一會兒攪攪糖就變白了。

我把攪攪糖攪呀攪，攪了很久，原來花紋獨特的“銅鏡”，現在變成了白白的牛奶雪糕。它先是一點點，一點點地變白，最後終於從“黃水晶”變成白白的“純牛奶”。

我看到攪攪糖終於變白了，口水像決了堤的河水一樣滔滔不絕，源源不斷地流了下來，食慾像坐火箭似的一下子被撩撥了起來。我咬了一口，綿軟的糖一下子化開了，濃厚且甜而不膩的味道一直流入心田。真是“此味只應天上有，人間哪得幾回嘗”啊！

雖然這事已經過去了很久，但是我回憶起來時，心裡還是甜甜的。

有趣的實驗 篇14

國小六年級作文 ,600字

課後，老師給我們佈置了一個任務，就是做個實驗，把一個生雞蛋放進裝滿醋的玻璃杯裡，看看雞蛋會發生什麼變化？

放學回家後，我就直奔廚房。首先，我挑了一個有光澤的橢圓形的雞蛋，把它放進了一個玻璃杯裡，再將醋倒入玻璃杯中，讓醋漫過雞蛋，然後把玻璃杯放在桌子上，等待第二天早上的結果。

第二天早上，我懷著急切和好奇的心情去看實驗結果。我頓時大吃一驚，只見雞蛋周圍圍攏了一圈泡泡，泡泡又小又密，都快蓋過雞蛋了。我迫不及待地用手摸了一下雞蛋，發現雞蛋殼經過一夜的浸泡變軟了，而且雞蛋還不時的一會上一會下。忽然，我又發現雞蛋從醋裡浮起來了。我好奇的用手按了一下雞蛋，雞蛋又沉到了杯底，但沒過多少秒，雞蛋又慢悠悠地上來了。我小心地把雞蛋拿出來，把蛋殼中的氣泡擦去，再放進醋中。啊，雞蛋又沉下去了！又過了好一會兒，雞蛋再次沾滿氣泡又重新浮了起來。“是什麼原因呢？”我不由得產生了疑問。

於是，我帶著那些疑問，在課外書中探索奧祕。原來，雞蛋殼變軟是因為：雞蛋殼本身就含有很多碳酸鈣，醋是一種弱酸，而碳酸鈣在有水的條件下會生成氧化鈣。蛋殼與醋反應，所以使得雞蛋殼中鈣的含量變少，就變軟了。而雞蛋反覆浮起的原因是：雞蛋在重力作用下下沉，但是雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣，會和醋中的水反應產生二氧化碳，二氧化碳圍在蛋殼周圍，會使雞蛋重新上浮，上浮後的雞蛋又會在重力作用下下沉。

通過實驗，我終於弄懂了其中的奧祕。真是一次有趣的實驗。

我嚐到了甜蜜的滋味 篇15

國一作文 ,788字

那一次，我嚐到了甜蜜的滋味……

那一次，裝滿糖果的瓶子打碎了，甜蜜佔據了心底的每一個角落。

母愛如歌，悠揚而甜美；母愛如茶，溫暖而舒心；母愛如花，綻放在心底；母愛如水，潤溼乾涸的心靈……

記得那一次，老師選我參加一個演講比賽，可是我從來都沒有參加過，心裡異常地緊張，總想要打退堂鼓。媽媽知道了，就時常地鼓勵我說：“別怕呀！這也是一次鍛鍊的機會呀！老師選你是對你的肯定。你應該倍加努力，向同學們表現出最出色的你，媽媽相信你一定行！”

不久，我就寫好了作文，老師要求和家長一起修改。每天晚上，媽媽都會陪我一起修改作文，碰到天太晚了的時候，媽媽就會讓我先去睡覺，自己在臺燈下幫我修改。那幾天，每晚媽媽都到深夜才得以入睡。我知道媽媽白天的工作很忙，就勸媽媽不用這麼辛苦，我自己可以改，媽媽總是微笑著對我說：“沒關係的，你現在的作業那麼多，壓力大，沒時間修改，我辛苦一點沒什麼的，看著你的成績，我打心眼裡也很高興呀！”我心裡充滿了感激，下決心一定不辜負媽媽的期望，贏得這次比賽！

在媽媽的幫助下，我站上了演講臺。每當我緊張的時候，彷彿看見媽媽那充滿鼓勵的眼神，它鼓舞著我，讓我有信心講下去，直到演講結束。

那一次，儘管我沒有得獎，但是我心裡還是很甜蜜。沒有媽媽的幫助，我恐怕連演講臺都上不了。我在心裡感謝媽媽，感謝媽媽的付出。

在生活中，母親總在我們身後鼓勵著我們，陪伴著我們戰勝困難，取得成功。無論我們遇到怎樣的挫折，總能看到母親那充滿愛的眼神。在她的眼裡，我們總是最棒的！所以，我們應該善待我們的母親，在生活中，多一點關心，多一些理解，多一個微笑。讓母親為我們感到驕傲吧！

母愛如歌，悠揚而甜美；母愛如茶，溫暖而舒心；母愛如花，綻放在心底；母愛如水，潤溼乾涸的心靈……母愛，世界上最純淨的愛，讓我們珍惜母親那濃濃的愛吧！

那一次，裝滿糖果的瓶子打碎了，甜蜜佔據了心底的每一個角落……

一次有趣的實驗 篇16

國小五年級作文 ,711字

從三年級到五年級的科學課上，我們做過許多實驗。有一次實驗讓我記憶猶新，那就是“高錳酸鉀溶解實驗”。

那天，科學老師拿著一袋特別的東西走進教室，又從桌子上拿起塑料水杯，告訴我們說：“今天，我們來做一個實驗！”同學們歡呼雀躍，全班差點亂成了一鍋粥。“安靜！安靜！今天的實驗叫‘高錳酸鉀溶解實驗’。我把材料發下來，你們把高錳酸鉀一粒一粒地放入水中，最後再觀察它是否溶解！開始吧！”說著，實驗材料就發下來了。大家一拿到材料迫不及待地往塑料杯子裡灌滿了水。

同學們的心情又是激動又是興奮。我懷著好奇的心情，拿起袋裝的高錳酸鉀掂量一番，然後拆開包裝，把它捧在手心，細細地端詳一番：只見一粒粒高錳酸鉀就像是形態各異的紫黑色小石粒。我慢慢地把一粒放入水中，它一落水就像流星一般轉瞬即逝。水中漸漸浮現出一道道被高錳酸鉀劃出的深紫色的紋路，就像是仙女的綵帶。不一會兒，水變成了淡紫色的，真沒想到小小的一粒高錳酸鉀竟能染紫清水。我又一次把它放入水中，我和同學們認真地注視著它入水的情景。“真是太有趣了！”我的同桌歡呼道。其中一顆高錳酸鉀在水中翻了一個跟頭，在水中留下了一道完美的弧線，最後慢慢落入水底。整個小組裡笑聲迴盪，不絕於耳。

我們靜候了兩三分鐘，我的眼睛盯著水杯不放，只見裡面的水又慢慢地變化著，顏色由淺而深。時間到了，我拿起了玻璃棒，在水中攪拌了幾下，水又立刻變成了深紫色。我們為了解開這個疑問，在討論時請教了老師。老師告訴我們：“這就是高錳酸鉀沒有溶解的現象。”我用棒子在水中攪了許久，實在沒有力氣了，眼看它好像溶解了，可惜沒過多久，水底又沉甸了許多小顆粒。

雖然高錳酸鉀並沒有溶解，但它卻成了我有趣的回憶，我永遠不會忘記這次實驗！

甜蜜的牽引 篇17

國二作文 ,377字