瑤籃ㄑㄩˇ相關作文20篇
一場精彩的籃球賽 篇1
國三作文 ,1138字一年一度的秋季初三籃球賽就要開始了，而即將舉行的這場比賽是整個賽季我們班的首場比賽，如果失敗，我們班基本上就無緣六強。我們心裡不僅都有些緊張，偏偏“禍不單行”，我們的對手竟是在運動會上頻頻奪冠的一班。為此，我們班的運動員進行了艱苦的訓練，作了充分的準備。
很快，檢驗訓練成果的時候到了。哨聲一響，比賽正式開始。穿著黃色隊服的一班和身著藍色隊服的我方交織在一起，在烈日下顯得十分耀眼。兩方隊員組成的人潮在場上不斷湧動，卻難分高下。很快，在我們隊長的帶領下，我們班的一位同學從人縫中搶到了球，並馬上向前衝去。一班同學也不示弱，立刻飛速奔向他，想要攔住他。雖然他竭盡所能，但還是被對方追上，他習慣性地俯下身，一扭頭，身上的汗水被甩了出來。趁一班隊員沒反應過來，我們班的那位隊員衝到了一班球架下。投籃！沒進。我們的心這時都繃得緊緊的，生怕這一次大好時機被浪費。再次投籃！沒進。真是怕什麼來什麼，我們班觀眾席上頓時鴉雀無聲，而此時他的臉上也寫滿了緊張與不安。他定了定神，擋住一班同學接球，又跳起來將彈出的籃球接住。最後一次機會！投籃！進了！我們班頓時歡呼聲一片，那位同學的臉上也露出了開心的笑容，隊員們相互擊掌後又商量了一下戰術，接著就繼續比賽。就著這樣的大好時機，我們在上半場大獲全勝。
裁判員的哨聲過後，運動員們從場上下來，立馬被我們班同學圍住—有的給他們擦擦汗，有的提供飲用水，有的給他們送去鼓勵，送去祝福。班主任和隊員們在商討戰術的的時候，我看到有隊員們拿著毛巾上下襬動，擦拭汗水，我們既為他們的精神感動，又為他們的體力捏了一把汗。
“嘟！”下半場的哨聲吹響了。下半場剛一開始，我方一名主力球員就攻入了二分，但不知道怎麼了，他走路突然開始一瘸一拐，十分艱難。見此情景，我們的心彷彿都被猛的擊打了一下，但礙於無法上場地的規定，我們只能在場下為他吶喊助威。老師急忙走過去，問道：“沒事吧？用不用找個同學替你一下？”他沒有說話，只是默默的搖了搖頭，同時向我們投去了一個肯定的眼神。這時球傳到了他的手中，他不顧腿上的疼痛，爆發出一班同學都無法追上的速度，又攻入二分。旋即又因疼痛再次襲來倒在地上，他附近的觀眾同學說：“要是你不行就別堅持了，還有一個替補呢！”他還是沒有說話，擺擺手，又跳起來將傳來的籃球接住，轉身投入到比賽中……我們也安靜下來，但心中早已為他送上了熱烈的掌聲。在他的帶動下，其他的隊員也更加努力，奮力拼搏，不放過每一個球……終於，在裁判的哨聲再一次響起時，比賽的比分牌定格在30：17，我們贏了！頓時，我們為運動員們送上了雷鳴般的掌聲，經久不息！
在這次比賽中，我們的對手是強者，但我們班的隊員憑著團結、頑強拼搏的精神贏得了這場比賽。這真是一場精彩的籃球賽！
母校我成長的搖籃 篇2
母校我成長的搖籃作文 ,1468字【篇一：母校我成長的搖籃】
時光飛逝，轉眼間，五年的小學生涯快要結束了。五年的小學生活還歷歷在目，五個春夏秋冬，在彈指間就如同被初升的太陽蒸融了，被微風吹散了。但是，我們師生之間結下的真摯感情卻永遠烙印在心間。
校園裡的一草一木，都有我們的故事。那條長長的文化長廊記載著我們豐富多彩的活動。當我再從裡面走過時，耳邊又迴響著充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊遊，你追我趕的賽場……
辛勤培育我們的老師，讓我在關愛中成長。我記得，那次我參加籃球隊，訓練到很晚才放學，我立即衝向了公交車站牌前，等了半小時也不見一輛公交車的蹤影。這時老師也下班了，班主任王老師看到我在等車，眼裡還含著焦急的淚花，就走過來對我說：“接楨楊，是不是等不著車了？我送你回家吧。”說完老師接過我的書包，拉我上了她的摩托車。頓時，一股暖流湧遍了我全身。
朝夕相處的同學，給我前進的勇氣。還記得有一次，我的成績在全班倒數，自尊心很強的我傷心地哭了，而同桌安慰我：“沒關係，這僅僅是一次小考，你要有自信，通過努力，在期末考試中，我相信你一定會獲取成功。”他還對我做了鬼臉，看到他的鬼臉，我笑了，他也笑了。從此，他總是悄悄提醒我改正小缺點。最終，在期末考試中我取得了優異的成績。
親愛的母校，在您的懷抱裡，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而光榮。
敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“誰言寸草心，報得三春暉。”您的哺育深情，將永遠銘刻在我們心上。
親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播進心田，在朝夕相處中，我們一道成長。請記住，我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長！
【篇二：母校我成長的搖籃】
在春風的吹拂下，我們乾淨整潔的母校綠草茵茵，花團錦簇，母校的每個角落都經過老師們的精心設計與打扮，校園中到處洋溢著同學們歡樂的笑聲—這就是我們的母校：曹範鎮中心小學。她是我們茁壯成長的搖籃。
我們都是從一個不懂事的孩子進入母校的，在這裡經過了六年多的學習，掌握文化知識，懂得做人的道理，使我們成為合格的建設祖國的人才。我們只有在母校才能讓自己的理想插上翅膀。母校啊！您是那源源不斷的甘泉，將知識澆灌我們的心田；母校啊！您就是我們成長的搖籃，成長路上有您的悉心呵護。
哪一個偉人沒有啟迪智慧的母校，在母校溫暖的懷抱中，一顆顆啟明星緩緩升上天空。剛進校門時，我就像一隻迷失的小鳥，找不到方向的小鳥，可老師同學們給了我力量，讓我有勇氣大膽向前，把握自己的命運。
在每一個教室裡，都永遠流淌著歡聲笑語，永遠流淌著清脆響亮的回答聲。在這乾淨的教室裡，永遠是快樂的，永遠是和諧的，永遠洋溢著驕傲、歡樂、喜悅、自信。這裡，是我的母校—我成長的搖籃。
在那條如火龍纏繞的操場上，我們曾自由自在地在上面奔跑，你呼我喊，無拘無束。一陣陣涼風修剪著樹葉，撫摸著我們的臉龐，帶走的是烈日，留下的是涼爽，更多的是回憶。我的母校—我成長的搖籃。
那行白楊樹，好似一把遮天的大傘，用它茂盛的枝葉，奮力的為我們遮擋著激情四射的太陽。楊樹下，是一個清涼的小世界，與綠蔭外的烈日炎炎簡直無法相比，給我們帶來無法形容的輕鬆感，這是母校饋贈給我們的。母校—我成長的搖籃。
不管以後我到哪裡，我總會記得您，我的母校；不管以後我的人生會變成什麼樣子，我都記得您，我成長的搖籃—中心小學。
籃球情結 篇3
敘事作文 ,528字從小，跟著爸爸看NBA全明星賽，那時候就很不理解，那些人為什麼會把籃球當做職業，甚至是為之受傷也一定要贏。
後來，慢慢長大，開始喜歡看各種偶像劇，不例外的，似乎每個長的帥帥的很討人喜歡的男主都很會打籃球，而且很帥。
再後來，自己喜歡上的男生，好像也都會打球。雖然沒有上演偶像劇裡送水遞毛巾的惡俗劇情，但不得不承認，他們穿著球服投入的樣子真的很迷人。想起一句話：認真的男生最迷人。
於是我在想，籃球真的有這麼大魅力嗎？其實，與其這樣理解，倒不如說認真打球的人很有魅力。所以，也許是我的眼光侷限住了，才會只關注到籃球，或者說，因為身邊的人恰好和籃球有不解之緣，所以才更多的關注點放在了這裡。
前幾天，跟朋友一起看了場魯能的足球賽，驚歎於她對足球的瞭解之餘，更是被場上隊員間的默契配合以及他們在球場上自由馳騁地情緒所帶動，不自覺隨之吶喊，跳躍，鼓掌，好似身臨其境。開始明白為什麼那麼多人會喜歡貝克漢姆，於是開始懂了，其實運動都是相通的，並不在於某一項運動會使人變得很帥，而是你在做這項運動時，全身心的投入，不受外力阻撓，認真的樣子最動人。就像社團納新的時候也毅然決然加入了學校的棒球隊，只是想要去體驗一下，去感受不同的運動帶給人們的樂趣，以及它們各自不同的魅力。
我看籃球比賽 篇4
國二作文 ,781字每年，學校都會組織體育比賽，為的是讓同學們積極的加入體育活動中去，通過體育鍛煉來得到一個好的身體，今年的事籃球比賽。
每個班都出了幾位會打籃球的同學參加比賽。當然這是大家都很期待的一場球賽。可能它沒有那些國際性的球賽令人歎為觀止，但至少這是同學們在辛苦的訓練後表現自己的機會。
雙方的球員已入場，都在等待著一聲開始的號令，這時空氣是凝結的，原先的喧囂瞬間變的安靜。不，也許寂靜更為恰當，似乎可以聽到心臟跳動的聲音。這時觀眾們是緊張的，球員們也是緊張的。都在等候那一聲號令。似乎號令一響就有踏破大地的力量。號令終於想起了，那一刻，被束縛的野馬終於忍耐不住了，爆發出驚人的力量衝破了羈絆，束縛。球員們激烈的傳球，發球。觀眾們的眼睛也跟著球，從上到下、從左到右。但凡是進了球或是發了一個好球。就一定會聽到震耳欲聾的掌聲。這掌聲便是興奮劑。球員們聽到掌聲正如同備註射了興奮劑，興奮。但要是有人失了球，也總會有人嗤之以鼻。失球的球員也會調整自己的狀態重振旗鼓，尋找進球的機會。
團隊精神？你可以在這場球賽中清楚的看出來。當球員們傳球時總是毫不猶豫，沒有自私的個人打算，不會想讓自己風采而錯過了傳球的好時機，因為他們知道，這場比賽中需要的是團隊合作，沒有團隊合作一切都是免談。就像一頭千斤巨熊，對抗狼群也會在也瞬間被撕成碎片。也不會有某位技藝超群的球員能夠對抗一個整體，球員們也正是懂的這些，才能使他們的每一個傳球都顯得連貫、熟練。才能演繹這場精彩絕倫的球賽。
一個好的球員要有持之以恆的精神，一句老話說得好：“臺上十分鐘，臺下十年功。”可不是嗎？當我們看到球員們在比賽中表演、展示自己的技藝時，只是徒有羨魚情，卻未想過，他們背後付出了多少汗水，一個人的才華和他所付出的努力往往是成正比的。
一場比賽的勝負並不重要，重要的是從中取得質的飛躍，吸取其中的教訓，學習其中的精神。
精彩的籃球賽 篇5
國二作文 ,857字今天活動課，我們初二十三班和十四班進行一場女子籃球賽，選手都是剛剛選出來的，沒有經過專業訓練，只是在體育課上練習了一小會。
比賽剛開始，雙方都無出色的表現。你來我往，混戰成一團。過了一會兒，我班一隊員在籃下接到同伴傳來的籃球，輕輕一躍，丟擲籃球，籃球在邊框繞了幾圈，眼看就要進了，可就在這個時刻，十四班一位隊員向上猛地一撲，球掉了下去。“哎！”全場爆發出一片唏噓聲。“太可惜了！”我大聲喊著。
就在我們還沉浸在失望中的時候，十四班的隊員接二連三的上籃，只可惜都沒能投中，這使得我們心裡暗暗慶幸。
正在此時，不料十四班一個留著兩條辮子的女生把球運到了籃下，大步跨著，一、二、三、起跳，球進了！“進了！進了”十四班的全體同學高呼起來。此時上半場比賽也結束了。
中場休息，隊員們都氣喘吁吁，臉色煞白，連說話的力氣也沒有了。有些同學急忙站起來，給隊員們讓座。有的遞水，有的送糖，有的站在旁邊直喊加油。
下半場比賽的哨響了，比賽開始，大家也更緊張了。場下的觀眾情緒更是高漲，雙方觀眾似乎在比賽，看誰的加油聲響。坐在我旁邊的一位同學從開場喊到現在，而且一直站著，比賽間我曾讓她坐下，她剛想坐，看到我班同學搶到球后，又噌的一下站起來，我真的是很佩服她呀，這一場比賽下來，她的吶喊聲就沒有聽停過，連凳子也都是涼涼的。正當我在佩服觀眾們的精神的時候，突然一聲尖叫，“球進了！”“太好啦！”我們似乎看到了勝利的曙光。
之後，雙方旗鼓相當，比分緊緊咬住。只剩幾分鐘了，場上比分是2：2，在震耳欲聾的吶喊聲中，十四班的一名隊員想帶球過人，但在我方嚴密的防守中屢屢碰壁，於是她把球往高處一甩，想傳給另一名隊員，卻被我方一名隊員一個魚躍把球給截斷了，只見我班的這名隊員迅速轉手傳給另一個隊員，由於球傳得太突然，猝不及防，還沒等她反應過來，球脫手了，還好被我班另一隊員接住。只見我班的那個隊員迅速轉身運球，左突右轉，突破防線，奔向籃下，一抬手，一壓腕，“刷！”籃球應聲入籃。
“耶！我班贏了！我班贏了！我班贏了！”勝利的喜悅洋溢在每個人的臉上。
我是一個籃球迷 篇6
國二作文 ,847字我熱愛籃球，熟悉我的人都說我是一個不折不扣的籃球迷。球星加內特說過，籃球是他的生命，雖然我無法和他比擬，但我可以毫不誇張地說，籃球是我生活中的一部分，籃球令我痴迷。
我只要和別人聊起籃球，話就會如黃河之水滔滔不絕。什麼喬丹，科比，霍華德，奧尼爾，艾弗森，加內特……這些籃球巨星，我都能娓娓道來，如數家珍。什麼湖人隊，熱火隊，火箭隊，馬掘金隊，山貓隊……這些籃球豪門，我都瞭如指掌。每天放學，我幾乎是手不離球，球不離手。凡是電視裡播的籃球比賽，不管是CBA，還是NBA，我都會看，即使是凌晨兩三點鐘的現場直播，也能讓我抵擋瞌睡蟲的侵擾，從床上爬起來。為此，我沒少挨爸媽的罵。
記得那年NBA總決賽，朝氣蓬勃的熱火隊大戰成熟老到的小牛隊，雙方的每一場比賽都打得異常激烈，你來我往，雙方比分戰成了二比二。這就來到了關鍵的搶分大戰的，誰再拿下一局，誰就能抓住勝利的曙光。可是，這場關鍵的比賽，時間定在美國當地時間十點多進行，而北京時間則是凌晨一、二點。怎麼辦？我讓魂牽夢繞的比賽難道真的只能在夢中進行？不，我一定要看！我做出了一個“熱血”的決定—半夜起來觀戰。
時針不知不覺地走到了凌晨一點，我靜悄悄地爬起來，踮起腳尖，逮著一顆快要跳出來的心來到客廳，用滿是汗而且顫抖著的手拿起電視遙控器，一邊調到體育頻道，一邊側著耳朵聽爸媽臥室的動靜，一邊目不轉睛地觀賞著高難度的扣籃表演。我的心裡像裝了一窩不安分的兔子，好像隨時都要跳出來一般，緊張極了。
漸漸地，我放鬆了警惕，比賽也吹起了最後一節的號角，熱火隊還落後三分，我也開始和場上的球員一樣開始緊張起來。突然，我的手一滑，緊握在手中的遙控器“哐”的一聲掉在地上，世界彷彿停滯在這一刻，我的心臟瞬間停止跳動，手腳發冷……我豎起耳朵，聽見父親的呼嚕聲好像提高了八度，我的心也跳快了八倍，顧不得三七二十一了，我匆忙間胡亂地關了電視，以博爾特的速度竄回了房間……
像這樣“竊看”經歷，在我生活中仍不停地上演著。
沒有理由，我就是這樣一個為籃球痴迷的人。
我就是籃球迷 篇7
國一作文 ,624字從初一起，籃球已是我的至愛。直到現在我可以講一句：“我對籃球愛得瘋狂！”我就是一個籃球迷。
“鈴—”寧靜的校園裡響起了放學鈴聲，坐在書叢中自修的我，猶如出籠鳥，張開那“保養”已久的翅膀，飛到了籃球場上去。
球場離教學樓有三四百米，但熱血沸騰的我為了早點打球，在短短的幾十秒就衝到球場。一到球場，先來一個花式上籃—upandunder。才停下來放下身上的東西，接著就興味盎然地一個個練射球。
同學們隨後趕到，我們就“開場”了，我總是做“獨食王”，只有在“敵人”圍攻的時候才傳球，但隊友總相信我，這使我無疑成了“得分王”。
充分利用時間是我的強項，學校給我們的放學時間是下午4：40—6：15。這段閒餘時間一共有95分鐘，前90分鐘我都在打球，而後5分鐘就去吃飯，接著就百米衝刺跑回課室自修。
當然，愛打球的我必然喜歡看球賽。特別NBA的各種賽事，連吃飯的時間我都不放過。看到精彩處，更是讓我手舞足蹈，欣喜若狂。
每次看完球賽後，我總會到附近的籃球場去模仿球星的動作。在球場上有時會看到別人偶爾使出一招半式的新球招時，我便馬上逮著他不放。一直讓他教會我為止。回家後，我會一次又一次從回憶中琢磨在球場裡打球的每一個細節。每次總是越想越精彩，越精彩就越興奮，接著就忍不住找一個地方反覆練習，一練就是幾小時，忘記了時間，忘記了自己，心中只有球。
我呀，就是一個籃球迷！在與籃球的那份默契中，我也找到了青少年的那分蓬勃瀟灑。
成長搖籃 篇8
國三作文 ,1084字鳥兒的成長搖籃是廣闊的天空，在這個搖籃中，它能夠隨心所欲地翱翔；魚兒的成長搖籃是浩瀚的海洋，在這個搖籃中，它能夠無憂無慮地暢遊；馬兒的成長搖籃是茫茫的草原，在這個搖籃中，它能夠自由自在地奔騰。我的成長搖籃是我的學校，在這個搖籃中，我收穫到了一筆“大財富”。
我的成長搖籃充滿了生機活力：一片綠油油的草地猶如一塊大綠毯，小草時不時伸伸懶腰，大樹搖曳著雙手向我們招手問好，花兒綻開了迷人的笑臉，舒展著婀娜多姿的身姿，調皮的風兒也趕來湊熱鬧，輕輕撩起它們的雙手，與之跳上一曲舞蹈。鳥兒不甘示弱，放開嘹亮的歌喉為它們伴奏。一陣陣琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
在這個成長搖籃中，我收穫到了第一筆大財富—友誼。同學們一起玩耍嬉戲，一起探討問題，一起面對困難，一起分享喜怒哀樂。雖然有時會因一點雞毛蒜皮的事鬧彆扭，雖然有時會發生面紅耳赤的爭執，但那只是暫時的，我們永遠是最好的夥伴！友誼是一劑良藥，醫治你那失落的心，友誼是一盞明燈，照亮你那黑暗的路。
在這個成長搖籃中，我收穫到了第二筆大財富—知識。師生一起探討神祕的自然科學，一起領略世界各地的歷史文化，一起遨遊書籍的海洋。我們在老師的傳授中汲取知識，在各科的書籍中尋覓，在知識的海洋採集、探索、積累。像小蜜蜂在花海中採集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。
在這個成長搖籃中，我收穫到了第三筆大財富—做人的道理，懂得了“烏鴉的反哺之義，糕羊的跪乳之恩”；懂事了尊敬老師，孝敬父母；懂得了誠實做人，信守諾言；懂得了助人為樂，將心比心……
在這個成長搖籃中，我收穫了第四筆大財富—珍惜時間。正如《匆匆》中所述：“時間無時無刻不在從我們身邊走過。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學習或睡覺，時間都“嘀嘀嗒嗒”地從我們身邊悄悄溜走。”我們每天都在和時間賽跑，而時間卻在不停地流逝。所以我們要學會珍惜時間，成為時間的主人，而不做時間的奴隸。
在這個成長搖籃中，我品嚐過成功的喜悅，也遭受過失敗的打擊。但無論成功還是失敗。背後總少不了嘔心瀝血的老師。正是她們，把知識的瓊漿注入我們的心田，把辛勤的汗水換來學生優異的成績。她們共同創造這個讓學生能夠體驗生活、展示自我的成長搖籃！當我們失敗時，老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功時，老師勸誡我們不要驕傲，再接再厲。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。”老師正是如此，燃燒自己，照亮他人。
感謝這些老師，感謝這些美麗的天使，感謝我的成長搖籃，讓我能像鳥兒一樣翱翔，像魚兒一樣暢遊，像馬兒一樣奔騰。讓我收穫到這筆大財富！
愛的搖籃曲 篇9
國一作文 ,623字“啊……夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”小時候，這美妙的歌聲總縈繞在我耳畔，那是母親在歌唱。
我眷戀母親溫暖的懷抱，那是我成長的搖籃；留戀那美妙的歌聲，那是兒時愛的搖籃曲。孟浩然用“誰言寸草心，報得三春暉”表達了對慈母發自肺腑的愛，我用“媽媽我愛你”概括了母親飽受的滄桑，道出了女兒對媽媽無盡的愛。
我的媽媽，她中等個頭，是個很普通的婦女。由於常年操勞，頭上已不知不覺地爬上了幾根銀絲，臉上也開始有些細細的皺紋，可目光卻依舊炯炯有神。
媽媽，她是嘮叨的。
出門前，媽媽總是說：“別忘了早點回家。”吃飯時，媽媽總是說：“別忘了吃菜。”寫作業的時候，媽媽總是說：“要細心點啊。”……我總是不耐煩，心想：媽媽真嘮叨！
其實，嘮叨又何嘗不是一種愛呢？
我的媽媽文化並不是很高，但是很能教導孩子。記得小時候，我很喜歡玩小動物。有一回，鄰居大哥哥送我一隻小鳥，我很是高興。回到家中，媽媽見我手裡似乎有什麼，便問我：“手裡有什麼東西呀？給媽媽看看好不好？”“是一隻小鳥。”我用兒時稚嫩的聲音告訴媽媽。“哦，原來是隻可愛的小鳥。”媽媽恍然大悟。過了一會兒，媽媽對我說：“我們把它放了好不？”我搖搖頭，並不願意。媽媽便語重心長地告訴我，告訴我，小鳥也是有家的，如果不回家，它的爸爸媽媽也會擔心的。最後，我心軟了，放走了小鳥。媽媽誇我是心地善良的好孩子，我也開心地笑了。
美妙的歌聲，那是兒時的搖籃曲；母親的“嘮叨聲”，母親的諄諄教誨，那是我成長的搖籃曲……
成長的搖籃——校園 篇10
國小六年級作文 ,749字學校，是我們成長的搖籃；學校，是我們學會生活的起點；學校，更是我們學會怎樣做人的樂園。
好的學習環境，才能培育出好的人才。就因為如此，我們學校才會這麼美麗。我來當一次小導遊，帶你們領略學校裡蘊藏的美吧！
剛一進入大門，也許你就會被古典式的羅馬廣場所吸引吧！最吸引人的是羅馬廣場的中央，屹立著一座雕像，這是由一雙大翅膀所圍繞著的地球儀。這預示著：地球是我們的家園，我們要保護地球！這兒可是我們遊戲的最好場所。是的，每當下課鈴剛響起，我們就會迫不及待地奔向羅馬廣場。開始我們的遊戲：跳皮筋、丟沙包、跳繩……上課鈴一響起，我們又專心致志地在教室裡學習。
再往前走，便是進入了我們的文化藝術長廊了。在這裡，讓我們充分感覺到了知識的美，豐富多彩的知識有關於航天科技的，教育類的，修養類的，道德類的和文藝類的。讓我們感受到了知識的魅力！
在長廊裡可以看到旁邊的植物園和生態園。這可是南山學校兩大美景，先來看看生態園吧！剛進生態園，便能立刻感受到撲面而來的新鮮空氣。然後映入眼簾的便是一頭栩栩如生的大象，它們的後面是令我們震撼的雄鷹，這是一隻就要起飛的雄鷹！它的對面是一隻盤在樹樁上的“真”蛇！在炎熱的夏日，並不會感到炎熱，因為一條清澈的小溪會讓你感到清涼。
到了植物園，從名字就可以看出，這是一個長滿了各種植物的地方。這可是為什麼我們學校空氣那麼好的重要原因之一，有木棉樹，芒果樹、桃樹、柳樹……每當果實成熟之際，同學們就會迫不及待地去摘果子，這是一件多麼幸福的事啊！
文化藝術長廊的左右兩邊，是大操場和小操場，每當同學們在體育課的時候，便可以在這裡打籃球、跑步……
我們餓了的時候，就可以在飯堂裡就餐。飯堂阿姨的手藝是十分的“絕”呦，香噴噴的飯菜讓我們讚不絕口！
我們可以在這樣的環境中學習，是不是很幸福呢？
我成長的搖籃 篇11
高一作文 ,989字捧起一把泥土，我說這是我的母校；拾起一朵落花，我說這是我的母校；接住一滴蠟油，我說這是我的母校。啊！母校，風風雨雨中，您已走過10年的光輝歲月。10年的蛻變，10年的輝煌，日日夜夜，千秋萬代，您在培育著一代又一代的莘莘學子。如今，歌聲迴盪在校園的每一個角落，每一個東華人都在情真意切地歌唱著……
就在您的懷抱裡，我成長壯大；就在您的撫育下，我成熟剛強；就在您的教育下，我日益成熟。您是那樣的博大無私，您是那樣的胸懷坦蕩，您是那樣的深厚博大。有人把您比作是一條船，更有人把您喻成一首歌，可我認為，您當成是心中那成長的搖籃……
莊嚴的禮堂，幽靜的校道，朗朗的讀書聲，十里飄香的桂花，總在富有詩情畫意的花季雨季裡牽動著我們的心靈。母校的風景美，人美，人們的心靈更美。校園裡的籃球場，是年輕人拼搏激情的地方。一個漂亮的反轉身投籃，一聲長哨，一陣掌聲。如果你喜愛運動，你可以加入他們一起跳躍奔跑。如果你喜歡靜坐，你可以坐在樹底下的石椅上欣賞他們的球賽。那被陽光照得發紅光亮的臉，那專注的眼神，那滲透汗水的球衣，都顯示青春的活力。那熱浪般的呼喊是否引起你的共鳴？你不覺得全身的血液都在沸騰嗎？
但身為一名東華人，我最引以為榮的，還是母校獨具有的藝術特色。清脆悠揚的歌聲，曼妙柔婉的舞姿，優雅夢幻的美術，總讓校園瀰漫著濃厚的藝術氣息，讓人禁不住想要在校園中駐足欣賞，流連忘返。
啊，母校！漫漫求索之路，有您堅韌的足跡，更有荊棘林莽重巒疊嶂泥淖沼澤！但經過失敗的痛苦，您已迎來了成功的喜悅，似水年華中，您將我們打造得更加堅強，讓我們懂得了在人生旅途中，不管是轟轟烈烈還是平平淡淡，對國家、對社會、對家庭、對朋友，都要甘於奉獻。
啊！母校，您是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；你是根鬚，我是禾苗，您輸出全部的血液只為了我的茁壯成長；母校，您是大海，我是小河，我將用我的涓涓細流壯大你的浩蕩行色；母校，你是太陽，我是雲朵，我將終生守護您的輝煌、您的燦爛、您的聖潔。在這幸福時刻，所有的記憶和祝福，所有的關懷與掛念，乃至所有的光榮與夢想都灑落在每個東華人心間，像一瓣瓣五彩的花片溫馨地鋪滿從2001到2011年的每一個年輪的空格里。
母校，您是希望，你是信念，我生命中的春天在您的撫育下，顯得生機勃勃，春意盎然！您是我一生中執著追尋的燈塔，您是我心中永遠眷戀的搖籃！
願母校不斷髮展，再譜華章！
我與籃球 篇12
國小六年級作文 ,895字“咚咚咚”，從球場上傳出接連不斷的打球聲，仔細一看，那個正在運球過來的男孩就是我。我真的太喜歡打籃球了，說起打籃球，既愛又恨。
7歲時，有一天我一個人在球場上打籃球，“咚咚咚”，悅耳的球聲響起來，可是無論我怎麼投球，就是投不進，就纏著爸爸教我。剛開始爸爸教我如何投籃，他說：“首先雙手抓穩球，一隻手託球，另一隻手瞄準籃球架上球籃上方的中心點，就很容易進球。我模仿了很久，還是投不進。爸爸離開了，球場上只剩下我一個，我反反覆覆進行了那個動作，不知哪來的勁，球“嗖”的一聲撞到了球框上，一瞬間返彈回來，我來不及躲開，球像一塊隕石一樣砸下來，“嘭”，正中我的鼻子。我痛得大叫，血竟然一滴一滴地往下流，我跑到旁邊的廁所洗乾淨，等了一會，發現鼻子不再流血了，繼續在操場上“奮鬥”著，我擺好姿勢，站在不同的位置嘗試著，“咚”球穿過球框的中間，親吻著地板發出了清脆的聲音。“中了，中了，我終於投中了。”我高興得抱著球往家跑。媽媽看到我時，大吃一驚，抱著我的頭說：“怎麼臉上有血？哪裡受傷了，受傷很那麼開心？”我顧不上說受傷的事，滿嘴都是“我行了，我投中了”。媽媽氣得大聲罵：“不說，以後不能打球了。”我才把事情告訴了她。媽媽聽說了這件事，對我進行教育。我卻覺得受傷也值得，終於我學會了投籃！
由於愛，所以自己不受控制，被老師嚴厲地批評了。記得學校聯合辦學十週年家長開放日活動彩排的過程中，我站在跑道上，看著幾個低年級的小朋友傳球、上籃，多熟練的動作，玩得多麼不亦樂乎。在體育委員的眼神驅使下，我們班的幾個籃球愛好者開始離開了跑道，參與到他們的籃球比賽中。“投，快投。”體育委員對著我叫。這時，莫老師卻回頭一轉，發現了我們。我立刻把球丟下，快步站回原位。那幾個同學見情況不妙，跟著我站了回來。莫老師來到我們幾個跟前，狠狠地把我們幾個叫了出來，我頭也不敢抬，恨不得找個洞鑽進去，我在老師心目的優秀形象一下子“毀”了，真的無地自容呀！籃球都是你惹的禍，我恨你。
放學了，看著操場上的小夥伴，看著籃球。這一刻我明白了：打籃球是一項有益的活動，問題出在我身上，不是籃球的錯。籃球，我愛你！我以後會如何和你交朋友的。
我的最愛——籃球 篇13
國小五年級作文 ,423字打籃球是我最喜歡的體育運動，它已成了我生活中不可缺少的一部分。
我並不因各類籃球明星的耀眼而喜歡籃球，我鍾情於它是因為它能給我無窮的力量。
我在孤單苦悶時，第一個想到的就是籃球。因為它就像忠實的夥伴，任我發洩，陪我玩耍，讓我表演，由我陶醉……當放下手中的籃球時，孤單苦悶已被快樂所取代。
我在沒目標時，是籃球觸動我換角度去追求。因為每當這時我腦海中就會浮現出球場上球員的投籃：手感要有，但力度與角度的配合更為重要，這樣球才會乖乖地進入籃筐。於是，我就懂得了：該換個角度去追求，可能會更好！
我在感到無助時，籃球會給我力量—團結。因為每當這時沸騰的籃球賽就會展現在眼前：這邊五個人，恰當的分配，巧妙的配合，嚴密的防守，有力的扣球，精準的投籃，比賽贏啦！這邊五個人，緊緊地擁抱。因此，我嘗試著去找人，尋求幫助……
這就是我的最愛—籃球，忠實的夥伴、哲理的教師、心情的調節器……不斷地在我身上變換角色，於是我不由自主地愛了上它。
籃球風波 篇14
高一作文 ,822字生活中充滿了感動，它不是曲折故事裡的驚心動魄，也不是患難時的真情流露，而是平凡生活中的那些點滴小事。
記得還是初二時，當時烈日炎炎，我正迷戀上了籃球，學校的籃球場在一排破舊的教師宿舍前，而那裡又在修一幢新的教師公寓，所以在籃球場旁邊搭了一個臨時工棚。
平時我們上體育課打球，打著打著總會有一兩個工人進來插上一腳，看著他們蹩腳的球技和蠻橫的身軀，以及過度勞動而略帶汗臭味的裝束，從心裡我就對他們有一種看不起的厭惡。當時感覺是和他們一起打球就是一種恥辱。
在一個週末，我和幾個同學一起相約到學校打球。上半場由於對方有一個實力非常強勁的選手，導致我們結束時已經落後了三十幾分。
中場休息時，我們商量了一些對策，用來壓制他們。果真下半場剛開始的幾分鐘，我們隊如魚得水，以秋風掃落葉的姿態橫掃對手。我們採用的是田忌賽馬的策略，以最弱對最強。由於我的實力不是很強，所以被分配的任務就是去粘著他們隊的“頭號種子”。
可是他的運球技術實在是太強了，所以我不只一次被他耍得團團轉。看著他略帶戲謔的表情，一個三步上籃，一個倒掛金鉤，是那麼帥氣，一個眨眼似乎在說：“小樣，跟我玩，你還嫩了點。”我當時就急了。再加上我過度地想表現自己，所以直接衝向了他，但在他高超的運球技術下，我又一次摔倒了，但這一次我沒能像以前一樣爬起來，因為我的腳扭傷了，這時不管我的表情有多痛苦，隊友依舊不管不顧，似乎比賽得分才是王道，我這個最弱者可有可無，無足輕重。
等了好久，我終於感覺身體被一雙大手抬了起來，我扭頭一看，破舊的工衣就足以說明他的身份。他把我背到了工棚裡，為我抹了一些跌打損傷的藥，還給我接水冷敷。在這一刻我想了很多，在我處於困境時，我平時所謂的好友沒有一個過來扶我一下。唯獨這個與我毫不相干的陌生人如此無微不至地照料我，當他把我扶上回家的摩托車上時，我回想以前種種，一種難言的傷痛瞬間讓我淚崩。
都說男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。而此時我卻淚流滿面，不為別的，只因感動。
籃球總讓我心動 篇15
國三作文 ,904字說起心動你們會想到的是什麼了？如果你問我，我相信我腦袋裡一定快速的蹦出一個詞出來，那就是我深愛的“籃球”！為什麼呢？那是因為：
小時候，我剛懂事，看見一群人拍著一個圓圓的東西跑來跑去，我撓撓腦袋嘟著嘴問爸爸：“爸爸，他們在幹什麼呀？那個圓圓的是什麼呀？為什麼他們要跑呀？”一大串的問題噴了出來。爸爸那時就會躬下腰微笑的指著他們說：“他們在打籃球，那個圓圓的是籃球，他們在運動當然要跑呀！聽了爸爸的話後，雖然當時還小，但小小的心撲通撲通快速的跳著，當時心動不已，恨不得衝上去和他們一起打，但是太小。以後在夢裡一直夢到長大了在大大的球場上瀟灑的打著籃球。
上小學後，我每天都看NBA，看見他們嫻熟的技巧，帥氣的灌籃，圓圓的如同香橙般的籃球在他們的拍打下，展現出優美的弧線。我撓撓腦袋嘟著嘴問爸爸：“為什麼平時倔強的籃球在他們的手上可以運轉自如？為什麼他們有比常人更強健的臂腕？爸爸那時就會躬下腰微笑的指著他們說：“他們當然是通過他們的努力才這麼厲害，而強健的臂腕當然也是因為他麼的努力呀！”聽了爸爸的話後，當時心動不已，恨不得馬上就去把自己鍛鍊成他們一樣，但是時間已經不早了。以後我每天只要一有時間我就會抱著籃球上球場。時常也會做夢，夢見在夏日的陽光下，一個男生在球場灌籃，日光將他古銅色的肌膚照的發亮，汗水在他的頭髮上一閃一閃，滴在他的睫毛上，濺成細小的水珠，也很希望那個男生就是我。
五，六年級時，我更愛在網上查關於籃球的相關資料，看見球員受傷後又繼續打比賽。我撓撓腦袋嘟著嘴問爸爸：“為什麼他們這麼容易受傷？為什麼傷剛好就要打比賽？爸爸那時就會躬下腰微笑的指著他們說：“因為籃球是一個比較危險的比賽，球員容易受傷，他們正是因為愛籃球所以上剛好就開始打比賽。”聽了爸爸的話後，心中的小豬亂跳起來，當時心動不已，恨不得馬上就有他們那種永不放棄籃球的精神，但是要儘量少受傷。以後我沒被打籃球會受傷而嚇倒，而是更佩服他們這些球員，更愛籃球，所以每當晚上我就要去打球，想向灌籃的夢想進一步。
就這樣籃球成了我生活中不可或缺的一部分，而我一直想擁有騰空灌籃的剎那，因為那時會有飛一般的感覺。我想那種感覺會使我心動不已。
一次精彩的籃球賽 篇16
國一作文 ,739字“耶”喝彩聲在校園上空盤旋。
此時，運動場上正熱火朝天地進行著七年級的籃球比賽。作為觀眾的我此刻正在場外焦急地觀看、興奮地吶喊。
風呼嘯，冷得我們直打哆嗦。場內的球員們脫去了外套，穿上了屬於他們榮譽的“戰甲”，但他們都眼神堅定，跑步上場，一字排開，舉起右手高喊“向對方學習”，氣貫長虹。開場還算有氣勢。
雙方隊員迅速進入比賽狀態，但不幸的是，雖然打得很認真，還是被嚴厲的裁判一會兒一個手勢，一會兒一聲哨音，分分鐘吹犯規的頻率，澆滅了些許信心。第一節很快就結束了。
第二節一開始，雙方隊員在教練指導下，都減少了犯規次數，逐漸找到了感覺。我方隊員連續進了幾個球，可對方還一分都沒有拿下。我不免興奮了點，高興得直蹦。而對方觀眾眉頭緊鎖，緊閉嘴脣，互相嘆惜著此球的失誤。
當我們正為優勢沾沾自喜時，場上的局勢卻發生了變化。對方的一個矮個子隊員成功攔截到球，徑直往自己陣地上運，一個躍身起跳，籃球準確入筐，成功拿下兩分。對方士氣大增。不過上半場的結束哨音響起，對方沒能縮小差距。
經過中場休息、調整，第三節一開始，對方就先入一球衣，但我們仍以31：8的巨大優勢領先，場外加油、歡呼、喝彩聲此起彼伏。
最精彩的，莫過於第四節那個球了！我方小個子球員三大步上籃，場外尖叫著“進啊進啊”，可球好似淘氣鬼，在籃筐上滾了一個圈，觀眾們的心提到了嗓子眼，有些已經閉上了眼，球又調皮地滾了一個圈，全場已經寂靜無聲了，球員停止了運動，觀眾也屏住了呼吸，翻分人的手還緊攥著翻分牌，世界彷彿在此刻凝固，隨後又恢復過來。球轉過兩圈後，一歪，從籃筐裡落下來，我們的心歸到原位，如釋重負；終場哨聲也同時響起，比賽結束，雙方比分定格在38：18。
“我們羸了。”觀眾席爆發出歇斯底里的喝彩聲。我也跟著尖叫、歡呼雀躍。
籃球，牽動我的情思 篇17
國三作文 ,751字我是一個籃球迷，對NBA有著無比的嚮往和好奇，那可是全世界籃球迷所向往的殿堂，我愛籃球，不僅僅是那些華麗的動作，誇張的扣籃，更重要的是我在籃球中學到了許多人生哲理。
看！那又是科比的大拉桿爆扣詹姆斯的360°轉身反扣、霍華德的罰球線起跳雙平爆扣、格里芬的空中大風車……這些畫面是那麼的美妙，那麼的激動人心。難道有別人教他們嗎？答案是肯定沒有。這些在其他人看來是無法完成的事，他們卻完成了。這就需要超強的想象力。不錯，在我們的學習中，也需要多想象，勇於嘗試，才能不斷有創新，克服更多的難題。
籃球是五個人的運動，不是一個人的天堂。無論“小皇帝”詹姆斯多麼強大，也終究敵不過綠衫軍，無論“小飛”科比有多麼厲害，也無法觸及季後賽的大門，只有每個人都具有團隊精神，才能戰勝強敵獲得勝利，當年的綠衫軍大勝湖人39分，馬刺4：0橫掃騎士，這些都是不爭的事實。在現實生活中，又何嘗不是呢？一個人的力量是有限的，只有團隊凝聚起來，力量才最強大。
為了團隊精神還不行，危急關頭還需要豁達，相信別人。最後0。4秒，科比寬容了費合爾的三分球4投0中，才有了聖東安尼奧的0。4秒絕殺。凱爾特人豁達了，才有了雷阿倫的三分球11投9中。所以，不要過於一意孤行，要相信集體，共同進步。
在勝利的光芒下，有英雄，當然也有築就英雄的人，而往往這些人則更需要毅力。放棄自己得分的機會，而去為別人成功做臺階。例如，納升造就了小斯，“蜂王”保羅帶起了黃蜂，隆多成就了凱爾特人的“四巨頭”。他們得分都不多，但他們大多數是在幫助隊友得分，在日常生活中，我們也要這樣。心有他人天地寬。
籃球中還有許多魅力，只不過需要你親身體會罷了！
籃球！你是我生命中不可缺少的一部分，是你，終日牽動著我的情思！讓我用最炙熱的心靈來表達對你的熱愛吧！
奶奶的小竹籃 篇18
國小五年級作文 ,589字奶奶有一個精緻的小竹籃。雖然很舊了，但我感覺在奶奶手裡，它永遠都是新的。
幼兒園放學時，奶奶總是從小竹籃裡拿出許多好吃的零食，有巧克力、葡萄乾、果凍、……每次放學，奶奶都給我帶這些好吃的，生怕我餓著了。奶奶的小竹籃就是我的“零食倉庫”。
時光飛快地跑著，轉眼間，我上小學了。上一年級的第一天，奶奶就給我買了許多漂漂亮亮的新文具和一個口琴。那時，奶奶的小竹籃就真成為了我的“百寶箱”。要什麼，直接去奶奶的小竹籃裡拿，總會有我想要的。
一天，奶奶說：“現在，就讓我來教你吹口琴吧！男孩子學點樂器挺好的。”之後，她就手把手教我吹口琴。當我有個音吹錯的時候，她總是非常及時地告訴我。時間一長，我吹得越來越好了。每當我帶口琴去學校的時候，總有一些人在我旁邊聽我吹口琴。他們都說：“你在哪兒學的呀？吹得真好聽！”而我，每次都自豪地回答：“是我奶奶教我的！”
時光飛快地跑，奶奶越來越老。一天，奶奶生病了，住進了醫院。
我拿著那個口琴，再用花將那個精緻的小竹籃裝滿，進了病房，見了奶奶。奶奶還是那麼慈祥。她見了我，說：“唉，人老了，不中用了。生病了，不知道能不能好呢！”我回答：“肯定能好的！每天開開心心的，您一定可以很快恢復健康。”之後的每天，我用口琴為她吹奏一支支優美的舞曲，奶奶在我的琴聲中漸漸康復了！
奶奶的小竹籃伴隨著我的童年，裡面裝的不止是零食和文具，更是我和奶奶之間沉甸甸的愛。
籃球讓我陶醉 篇19
國三作文 ,750字一提到籃球，許多人都覺得它十分酷。但我喜歡籃球不是因為它十分酷，而是因為打籃球教會了我許多東西，它教會我做事冷靜、沉著、專心、有耐力和不被外界所幹擾。
我第一次接觸籃球是我讀五年級的時候。
有一天，我看見爸爸在拍一個球，然後往一個很高的筐子裡投，這激起了我的好奇心。我問爸爸：“這是什麼啊？”爸爸說：“這是籃球啊，你要不要試一下。”，我說：“要！”我便試著投了兩下，可球連筐的邊都沒挨一下。但這兩下，可投出了我的興趣，我一下子就愛上了打籃球。我便請求爸爸教我怎麼打籃球，爸爸教了我幾個基本的投藍動作和投籃姿勢，叫我先把這些基本功練好，再教我其它的技能。
此後，每次爸爸出門打球時，我都跟著他一起去，一兩個星期後，這些基本動作我便練會了。
一次雙休日，爸爸又帶我出去打球。爸爸投了幾次球后，開始讓我投，他說十個投中六個就算過關，但我竟投中了七個，爸爸的臉上露出了欣慰的笑容。
投籃學會了，爸爸便開始教我如何三步上籃。
起初，我總是把握不好上籃的節奏，總是多跑了一步或少跑了一步，為了解決這個技術難題，我經常在家裡練節奏，找一些有節奏感的歌聽，一邊聽一邊練，很快，我便學會了。
爸爸見我球練得不錯，於是帶我和他們學校的老師一起打。一開始，我們打半場賽，我總有些不知所措，不知該如何走位，但經過老師們的一番批點之後，我便慢慢地會了起來。老師們都很相信我，都把球傳給我投，我也不負眾望，經常把球投進。於是，老師們便對我爸爸說：“你的兒子球打得不錯?Y！”爸爸聽了，自豪地笑了笑。
現在，我已經打了將近四五年的籃球了，球技已經有一般的水平了，但我還是想把籃球練精，把這當作我的一個愛好一直打下去。
從我打球的經歷中，我體會到：做任何事，都要有毅力、有恆心，不怕吃苦受累。還要懂得團體協作，集體的力量才是無窮的。
享受籃球 篇20
國三作文 ,821字我愛籃球。
我最開始接觸籃球的時候是六年級，那時，我只會抱著這圓滾滾的球跑來跑去，要麼就用右手傻勁兒的拍，絲毫沒有對它產生一點兒興趣，甚至把姑姑送我的那個籃球放在床底下放了好長時間，也沒有理會過它。
後來，我無意中觀看了一場NBA球賽，我被球員的華麗姿態深深地吸引了，看那勾手一投，球便筆直地穩穩地一頭扎進了籃筐，一氣呵成，十分流暢。還有那動作華麗的上籃，只見球員在守衛森嚴的禁區一躍而起，面對防守人員的攔截，在空中開始了身體對抗，一瞬間，身體開始下落，就當你以為他將以落地進攻失敗而告終時，他忽然在下降過程中兩腿一蹬，手臂一挽，就將球送入籃中，不偏不倚，正中靶心。
那些NBA球員的精湛技藝和他們那超帥的動作姿態無不吸引著我，我從來不知道原來人可以把籃球打得那樣好，可以打到隨心所欲登峰造極的境界！於是，我幻想著自己有朝一日也能成為那樣棒的球員。這樣以來，我就下定決心開始練球。從此，我便熱愛上了籃球。
從那以後吳店各地的球場上便多了一個身影，那就是我。一開始，我的技術差得嚇人，那時，能投進一個球就是我最大的喜悅。後來，在我的長年累月的練習之下，我的水平也越來越高，我也越來越愛籃球了。後來，打籃球已經逐漸成為我的享受，每一次練球我都能明顯地感受到自己的進步。我在鍛鍊中享受著進步，享受著籃球給我帶來的快樂。籃球已經成為我的愛好，成為我生活中不可或缺的一部分了。
每當我在球場上打球時，我都會感到來自心底的一種舒適。雖然每次我也會急於求成，甚至會對著籃球大發一頓脾氣，但每當我投進一個好球時，我的手掌上就會有一種特殊的感覺—癢癢的感覺，彷彿能夠使人上癮，我拼命地想要再來一次，每次我都能感受到來自內心的力量，感受到內心的慰藉，我十分享受這種成就感和滿足感。
慢慢地，我對籃球有了一份特殊的感情，我很希望自己有朝一日能夠成為像科比、詹姆斯、韋德那樣的球員，我會朝著這些目標奮進。
我享受我的愛好，我享受進步，我一定會繼續走下去！