琴聲慰我心相關作文20篇
琴聲慰我心 篇1
國二作文 ,909字入秋，微雨。
“啪”，蓋上筆蓋，合上作業本，我輕嘆一口氣。平淡的一天又接近了尾聲。每天上學、放學、回家、做功課，從早上六點半到晚十點半。一天下來，我總感到疲倦與煩躁。與其說是繁重的學習壓力讓我心煩，不如說是這周而復始、十年如一日的單調讓我感到厭倦。青春沒有書中的絢爛與美好，只有穿行於黑白之間的日子，白色的考卷上寫著黑色的夢。
推開窗，我長長呼了一口氣，想要撥出胸中積鬱之氣。樓下是空蕩蕩的，天台一眼望去，隔壁樓也盡收眼底。已是深夜，空調那一點輕輕的嗡鳴聲，在夜裡也清晰可辨。窗外吹來一絲涼風似乎帶走了一點煩悶。
此刻，還隨風一起進來的是那隱約的琴聲。在寂靜的夜裡，這琴聲也有些落寞。那悲傷中卻讓人聽出了幾分清澈，洗滌著人的心情。好似夜的精靈，時而舒緩如春風；時而清脆如泉水。亮麗的琴聲徐徐地飄來，漸漸如潮水四溢開去，充盈著我的心。琴聲中彷彿有一個白色的精靈在隨風而動，優雅而高貴；又好像有一朵朵花次第開放；如春風綠過田野；如雨筍落殼山林。此時，我的心漸漸平靜了，雖然明日又將如今日一般平淡又充實的過去，卻讓我對未來有著模糊的期許。
那琴聲遠遠傳來，我忍不住猜測這彈琴之人又是怎樣一個人呢？是個熱愛音樂的人吧，忙完繁重公務，藉著琴聲來放鬆自我？還是如我一般是個學生，結束完功課後，又為了自己的音樂考級的任務而抽空練琴的人呢？或許他應該比我更加感到疲勞，我卻不知道也不瞭解，我只是一個聆聽者和猜測者。心中忽然想到“人人都不易”這句話，有多少人可能比我痛苦煩悶的多呢。同一個城市，不同的角落，彈琴的人和聽琴的我各自有著各自的心緒。眼前的煩惱與痛苦，此時都獲取了暫時的安慰。呢喃生活的痛苦與憂傷，唯有此時在琴聲裡相遇。我忽然心裡輕了許多，只是享受著此刻琴聲帶來的悠然和寧靜。
一曲散盡，世界又完全變得悄無聲息。我回過神，匆匆的洗漱。即便是那短短几分鐘的享受，對我來說也很受用。或許那算不上享受，只是令我沉靜放鬆，琴聲輕拂著我充滿疲憊的心，帶給我繼續前進的動力。洗漱完畢，我輕輕的回望，樹葉仍在輕搖。
在這個寂寞的晚上，如此琴聲相伴，也許我可以繼續在書頁裡尋找著精神的玫瑰。
琴聲動我心 篇2
國小六年級作文 ,659字落日餘暈，從天邊的西山上投來一陣紅彤彤的光亮，從紅到橙，又從橙到藍，這燦爛的顏色灑在田間的小道上，是那麼地迷人，那麼令人嚮往……
我漫步在小道上，忽而聽見一聲古箏聲，那清脆的響聲，如同選自天堂的小溪，“叮咚……叮咚……”是那麼的沁人心田，再加上那落日的餘暉的映襯，是如此的般配。
我靜心來聽，這古箏聲彷彿讓我穿越回了古代，現在在我眼前，猶如是一片人海，在人海包圍的中心，只見一座舞臺亭亭玉立，上方坐著一位身材優雅的十六七歲的女孩，從她指間裡流出來的，是失散千年的優美的古箏聲。
聽著這聲音，我的身體不經的順著小路，向那傳來古箏聲的方向尋去。
伴隨著優美的聲音，我以來到小路的盡頭，放眼看去，周圍一片寂靜，只有在一堆草叢間，有一座不太起眼的老房子，古箏聲是從那裡流出來的！
我慢步走去，只見那房子微微向東邊斜，就算是微風把它吹一下也會發出“沙沙，沙沙”的響聲。
正當我想要靜下心來聽這古韻琴聲時，樂聲戛然而止。這時從房間裡傳來一聲七八歲小女孩天真的說話聲：“爺爺爺爺，我今天做的曲子好聽嗎？”小女孩的聲音剛落，一聲蒼老的聲音便又響起：“好聽啊，小丫，今天有進步！”
我聽了有些好奇，在堆滿灰塵的玻璃窗上張望。
讓我嚇一跳的事發生了，那……那個小孩子竟然是瞎子，我的心裡不免對他們起了一絲同情……
正當我轉向往回走的那一秒間，古箏聲又再一次響起，那美妙的聲音，又再一次讓我流下了眼淚。當我擦掉眼淚，腳步變得更為堅定了！
夕陽投下最後一縷紅霞，整個藍天大地進入了睡覺動力，伴隨著那美妙的樂聲，我一步一步，走得很穩，很有力量！
母愛之聲讓我心動 篇3
國三作文 ,64字那晚，我挑燈夜戰。十點時，周圍早已萬籟俱寂。可那勺子與杯子的碰撞聲卻久久縈繞在耳畔。哦，母愛之聲，撥動著我心中的那根弦……
美妙的琴聲伴我成長 篇4
國小六年級作文 ,726字我是一個會彈鋼琴的小女孩，我從六歲開始學彈琴，美妙的琴聲伴隨我走到了今天，現在練琴是我每天必不可少的功課，我已經從靈活移動的指尖中體會到了它給我帶來的快樂和美好。
為了學琴，媽媽還特意為我請了一位優秀的鋼琴老師，當時我對鋼琴不太瞭解，在老師的輔導下，我先從最基本的聽音，認識五線譜、手型、坐姿等等，開始練習。幾個星期過去了，彈來彈去就那幾個音，我覺得越來越沒意思，我對媽媽說我不想彈了，太不好玩了，媽媽說做事情要有耐心，常言說：萬事開頭難，彈琴就像家裡蓋房子，地基不打好，房子會倒，你現在基本功都練不好，怎麼能彈出優美的曲子呢？聽了媽媽的話我默默地點了點頭，是的！我一定要堅持下去！經過一段時間的努力和老師的精心指導，慢慢的我對鋼琴有些好感了，老師每週佈置的曲子和作業我也都能很好的完成，老師還經常誇我進步很大，比其他同伴彈的好，也許在不知不覺中我已經愛上了彈鋼琴，閉上眼睛細細品味，人也似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱讚音樂的奇妙。
學琴的這段日子裡，我在這些黑白的琴鍵中學會了耐心與堅持，懂得了堅信和毅力，也在串串流淌的音符中感受著音樂的夢幻之旅，在那些日子裡我承受過失敗和痛苦，也品嚐了成功的喜悅。如今，鋼琴已是我最忠實的夥伴，彈琴的經歷讓我更加自信，如今的我已經開始在備戰鋼琴八級曲目了。每天晚飯後，我就抓緊時間練琴，沉浸在這美妙的音樂聲中了。優美的曲子在我的指尖下流淌出來，如潺潺的小溪流過山間，又如柔柔的清風拂過鬆林。每當這時，小區裡的鄰居路過都會駐足欣賞，大家都會豎起大拇指，誇我彈得好。媽媽也常說，這琴聲伴著窗外的桂子幽香，讓她胃口大開，能多吃兩碗飯呢！
有笑有淚，由恨轉愛，學鋼琴的同時，也讓我從中收穫了很多，願悠揚的琴聲伴我成長！
國學慰我心 篇5
國一作文 ,721字國學是炎黃子孫五千年的智慧鑄成的瑰寶。它涵蓋了各朝各代文化藝術，古代的哲學、文學、政治等諸多方面都稱之為國學。國學以戰國時期的諸子百家為根基，各家學說在不同領域發揮著重要的作用，但在擅長的領域起主流作用並不代表全部，因此，國學的各個學派並沒有主從之分。
有許多耳熟能詳的國學經典伴我們成長，在我們成長的道路上這些經典教授了我們許多道理，為我們開闢了一個光明的未來。
相傳兩千多年前，著名的大教育家孔子和他的學生一起坐車回鄉，一個小孩在路上用磚石泥土蓋了一座城池，擋住了去路，孔子要小孩給他讓一下路，小孩卻說：“先生，車應該給城池讓路，而不是推倒城池給車讓路，你說是嗎？”孔子聽後大吃一驚，感慨地說：“三人行必有我師！擇其善者而從之，其不善者而改之。”這個小故事出自《論語。述而》，它告訴我們：別人的言行舉止，必定有值得我們學習的地方，選擇別人好的方面學習，對照別人的缺點反省自己並加以改正。
我國是個文明古國，不僅有大量的詩詞歌賦，還有許多經典的文學著作，無不為我們展示著語言的魅力。《三字經》語言精簡，寓意深刻，“子不學，非所宜，幼不學，老何為。玉不琢，不成器，人不學，不知義”。全都告誡我們要趁著年少好好學習，將來才能有所作為。
《道德經》是中國歷史上最偉大的國學名著之一，其文意深刻包涵廣博，被華夏先輩譽為“萬經之王”。“寵辱若驚，貴大患者身”。“人之所畏，不可無畏”。“曲則全，枉則直，窪則盈，敝則新，少則多，多則惑”……都是出自《道德經》的名句，表現了老子思想的精華，當屬國學一大經典。
國學，教我們明事理，辯是非，冶性情。我們從小在這些歷史的沉澱中薰陶著感染著慰藉著，一步步成長一步步蛻變，我相信我們的未來一定會因這些瑰寶而豐盈！
樓道里的琴聲，讓我陶醉 篇6
國三作文 ,976字“叮叮噹噹”，那美妙動聽的琴聲又從樓道中傳了出來。最近它總這樣，時不時從樓道中跑出來玩，它清新又甜美，特別惹人喜愛。
春天，小雨“嘩啦啦”的下了起來，大略聽聽覺得令人厭煩，可你仔細一聽，卻覺得它很有節奏感，還充滿了一種詩的韻味呢！“叮叮噹噹”，咦，這是什麼聲音，和小雨的演唱正好搭了起來。哦！原來是樓道里傳來的琴聲，它鏗鏘有力，配上小雨的柔聲細語，簡直完美的不要不要的。
夏天，小溪裡開起了演唱會。青蛙是主唱，蛐蛐是和聲，蜻蜓是伴舞，還有一位新來的成員，那就是樓道里的琴聲，這次，它帶給人一種令人心曠神怡的感覺，不再是以前的鏗鏘有力，而是優美婉轉，彷彿把夏天的一切煩惱和炎熱統統拋掉。那一日，我從補習班回家已經很晚了，街上一個人也沒有，周圍黑漆漆一片，炎熱的那種氣燥在我心中纏繞，有種很想找一個人出出氣的感覺。突然，樓道里傳來了琴聲，那是一種可以透過身體，將心靈的怨恨全部清除的感覺，令人覺得一切是多麼美好。它好象照亮了前方和四周所有的路，照亮了我的心靈。那一刻，我真的很想知道彈琴的人是誰？
秋天，樹葉全部變黃色了，給人帶來一種很淒涼的感覺。彷彿幹什麼都無能為力。因為那年的秋天，我經歷了挫折。我碰見風，感覺風好無情；我碰見雨，感覺雨好冰冷、好冷漠；我感覺像是墮入了一個無底洞，永遠也爬不起來。是那琴聲，它激起了我的熱情，它叫我堅強，叫我別放棄希望，是它讓我爬了出去，有了希望。我迫切地想知道彈琴的人到底是誰？
冬天，冰冷的天氣根本無法讓心情愉悅起來，風吹過來彷彿如刀在臉上刮一樣。那年，我期末考試沒考好，爸媽對我很是失望。我的自尊也受到了傷害，走路的姿勢也從昂首挺胸變成了垂頭喪氣。也是那琴聲，帶給了我自信，帶給了我想奮力一搏的動力。我也在下一年的考試中，一舉奪冠了！
彈琴的那個人，到底是何方神聖呢？我想去他家拜訪一下。我來到他們門口，敲了門，開門的是她母親。“阿姨，那個彈琴的朋友在嗎？”我問道。“哦，在，在，快進來。”阿姨回答。她帶我來到她的房間，我驚呆了，她不是何方神聖，而是一個雙手殘疾的小女孩！她是用腳在演奏！她的精神如她的琴聲，鏗鏘卻帶著一絲柔弱，剛中帶柔。對於她，我實在佩服。
在困難面前，再搏一下，也許就真的能看見柳暗花明。就像那個彈琴的女孩，她的夢想是演奏出美妙動聽的琴聲，即使她雙手殘疾，也要完成自己的夢想，我們都要向她學習！
琴聲讓我如此美麗 篇7
國一作文 ,855字指尖的鮮血淋漓，造就了流光溢彩的華美樂章；琴房裡的苦澀時光，造就了今天的你。
—題記
鋼琴房裡，一個女孩端坐在鋼琴前，她的身子有些微微顫抖，卻是風骨灼然，她的指尖輕輕掃過，便是一陣“大珠小珠落玉盤”。時而激昂有力，時而愜意柔美。一曲終了，她如釋重負，彎下腰，喊著淚水和喜悅。
幼時琴行初相識
那是一個白嫩而苗條的小女娃，她映著陽光，用軟乎乎的手指按了一下其中的黑色琴鍵，那悅耳的聲音像是一根羽毛，撥動了她心中的那根弦。母親見她有些興趣，就好奇的低聲問道：“有興趣嗎？”她失神的看著那優美流暢的線條，陽光像是為它鋪上一層淡金色的薄紗。心中有一個聲音：“去吧！”她不是很懂，點了點頭，卻不知這是一生的糾纏。
少年家中苦與樂
“煩死了，煩死了，喝水都不讓呀”她氣憤的把水杯一扔，水撒的滿地都是。母親欲言又止，卻終是耐不住她的倔強，只是無力地擺了擺手，這已經是第幾次了，各種理由，喝水、上廁所、休息……，不過她也有些後悔，從那時的一臉好奇到滿腹牢騷，她只是想無憂無慮地彈奏屬於自己的樂章，不想只彈這幾首啊！她猛然看向自己的譜子，十級的，她想起了那張做夢都會夢到的證書，有些失神。父母經常教育她，沒有不勞而獲。她有些無奈，卻像變了個人似的，每天至少練習1-2小時，聽著老師的讚美，捂著痠痛的手卻是滿心歡喜。
青年考場功與成
那是一個潔白而莊嚴的房間，她輕輕坐下，撫摸著那熟悉得不能再熟悉的鋼琴，有些陌生。一切像夢一樣，她很快地走出考場，藍天白雲，樹下有兩個熟悉的身影，她跑過去，緊緊抱著那兩個不復往日的人兒。風雲變幻不過一瞬間，還好有你們。
我至今還有些不可思議，轉眼間我已經這麼大了，證書也放了好一會兒了。我仍在思考，那時的我本已經放棄了，是什麼支撐著我考完十級呢？我看向書桌上的那張照片，微微發黃，那時一個女孩，彎著腰，如此美麗。那架鋼琴也有些舊了。我笑了笑，是啊，如果放棄，怎麼對得起今日美麗的我，和來之不易的青春呢？
悠悠琴聲伴我成長 篇8
國小六年級作文 ,432字我站在床前，默默地看著那把陪伴我多年的小提琴。已經五年了，雖然我快考十級了，回想起當年被媽媽像推進戰場那樣，拽著我長長的頭髮拎我進教室的情景，不由得再次深情地凝望著這把小提琴。從一開始的生疏到如今的熟練，我無限感嘆。
七歲那年，媽媽不知從何處聽別人說起有位教小提琴的老師十分的厲害。那時，我親愛的媽媽正想著讓我學一門樂器，正愁著不知去哪裡學，聽到這好訊息，一大早就把正酣睡的我拽了起來。
一開始，我十分新奇，一回到家就抱著琴滿屋子跑，練得非常勤快！剛開始的一段時間裡，老師每天只讓我們練弓，漸漸地，我失去了開始的新鮮感和熱情度，對小提琴產生了厭倦感。
幾個月後的一天，老師終於開始教我們拉曲子了，我無比興奮，勤奮練琴。琴聲也從開始的刺耳，變得悅耳，使人聽人彷彿進入夢幻世界一般。
從此以後，小提琴成了我成長路上不可缺少的夥伴，努力也使我變得更加優秀。
在我的學習藝術的道路上，酸、甜、苦、辣、鹹，五味俱全。媽媽的陪伴，媽媽的鼓勵，才有現在悠悠的琴聲陪伴我成長。
琴聲伴我成長 篇9
國小五年級作文 ,908字琴聲如流水，流進我的心坎；琴聲如蜂蜜，滋潤著我的心房；那幽幽的琴聲，陪伴著我一路成長。
一年級時，有一次我路過音樂教室，透過門縫我驚呆了：五六個小朋友正各自抱著一個大大的樂器，專注的撥弄著琴絃，隨著指尖輕輕的滑落，我第一次被那優美的琴聲所打動。一打聽才知道這是蘭小有名的琵琶社團正在排練呢！於是有一次報學校興趣班，我毫不猶豫的參加了琵琶社團，就這樣我與琵琶成了“好朋友”，稚拙得邁上了琵琶之路。
有一句俗話“千日琵琶百日簫”。剛開始，我用的是小號琵琶，可這小琵琶往我面前一擺，卻足足有我的半人高，往我腿上一放，壓得我不堪重負，可她卻仍"搖搖欲墜"。老師不等我適應過來，便讓我練習指法，那"鳳凰指"的手形，那"猶抱琵琶半遮面"的姿勢，使我應接不暇。於是每天放學回家做完作業就開始練琴，常常練得我手發麻發疼，眼淚直往下掉；有時，聽見夥伴們在樓下追逐嬉鬧的笑聲，我的心裡又嫉妒又羨慕。夥伴們在開心的玩，我在使勁的練。那種澀、苦、恨交織在一起的感覺，我真想大聲說“我不練了”！
現在，我五年級了，學琵琶也整整過了五個春夏秋冬，頂著寒風，冒著驕陽，不論嚴寒酷暑總是堅持著。
“功夫不負有心人”，如今，琵琶在我手上越來越成熟了，越來越有靈性了，我與她可稱得上是“相融以沐”了。每次學校有重大活動，都少不了我們琵琶社團的精彩演出，聽到臺下熱烈的掌聲，我真為自己感到驕傲。
我傾情投入的彈著琵琶，時而靜謐溫情，時而凝重肅穆，時而激情澎湃，時而優雅悅耳。手指撥弄間流淌出來的琴聲，如流水般叮咚作響。溫柔處如細水長流；激昂處如山崩地裂，莊嚴處如悲傷凝固的塑像；澎湃處如瀑布飛下，來勢洶洶，濺起朵朵蓮花，晶瑩剔透、小巧玲瓏、悄然綻放……
琵琶，說不完人間的悲歡離合，道不盡人間的喜怒哀樂；她，是我最忠實的朋友；技術、技巧磨鍊我的意志，旋律、曲調陶冶我的情操。我要繼續練習提高我的琴藝，願美妙的琴聲一直陪伴我成長，愉悅我的心田。
在琴聲中，我長大了 篇10
國小六年級作文 ,776字鋼琴，被人們稱為“樂器大王”。交錯的黑白鍵孕育著不同的美妙音樂，重時，如雷聲大作；輕時，如泉水叮咚；快如閃電，慢如微風。悲傷的曲子催人淚下，美妙的曲子令人如臨仙境。它給我快樂、伴我成長。
學習鋼琴，純屬偶然。我家樓上有個姐姐，她是個鋼琴老師，我經常聽她彈琴，慢慢地就學起來了。一段時間後，我開始不喜歡彈鋼琴，甚至有點厭倦，因為每天必須練一個半小時以上，中間沒有休息，總是一遍又一遍地重複，無聊又枯燥。有一天，我實在感到難以忍受，於是寫了一封信給爸爸，信上說我不想學鋼琴了，因為每天這樣一遍一遍重複地彈真是無聊透頂！讓他不要再浪費錢。寫完後，我把信夾在他的資料夾裡。
這件事如煙一樣飄散，爸爸始終沒回信給我，我還是如往常一樣，每天重複著練琴，也感到這樣的日子彷彿沒有盡頭。突然有一天，我正在做作業，忽然從語文書裡飄出一張紙，開啟一看，居然是爸爸給我的回信，只見上面寫著：
親愛的女兒：
你的信我已經看到，我知道學鋼琴很枯燥，但是，爸爸讓你學鋼琴就是為了練你的耐力，不下功夫不成才，只要你肯下功夫，沒有做麼做不好的。而且，關於學琴，我們要從兩方面看：從反面看，練琴非常枯燥、無聊，還讓你少了許多玩耍、休息的時間，但從正面來看，每首曲子在演奏時有輕有重、有快有慢，既可陶冶情操，還可以使人的心情變得輕鬆、愉快起來，還可以改變你初心的壞毛病呢。
孩子，想想，朗朗和李雲迪小時候是怎樣練琴的。要知道：不下功夫不成才，只要你肯下功夫，沒有什麼是做不到的。只要你用心練習，你就會自然而然地喜歡上鋼琴的。加油吧，孩子，爸爸相信你一定能做到！
看完信，我又看看鋼琴，突然覺得不那麼討厭。那天晚上，我第一次練得很認真、很愉快……
練完琴，我覺得自己突然長大了，懂事了。我拿起筆在本子上認認真真寫下幾個字：武音，等我！
琴聲伴我成長 篇11
國一作文 ,886字一個五歲的小女孩正一板一眼地彈奏著《小星星》，那是我；一個十二歲的少女沉醉在《致愛麗絲》的旋律當中，那也是我。這樣的我，在音樂的薰陶下從一個懵懂無知的幼童成長為一個朝氣蓬勃的少女，琴聲，伴我成長！
未成曲調先有情
記得五歲那年，媽媽帶我來到一個音樂教室，琳琅滿目的樂器看得我眼花繚亂。突然，我聽到一陣優美的聲音從不遠處傳來，我迫不急待地飛奔過去，笨拙地爬上高高的琴凳，瞪大無邪的雙眸，打量著眼前這個黑色大塊頭，感到不可思議，這樣美妙的聲音是是從這發出的？我伸出稚嫩的小手按響了琴鍵，發出了琴聲，於是，我便開心地大叫起來："媽媽，我要學這個！"就這樣，我踏上了學習鋼琴的道路，也在琴聲的陪伴下漸漸成長。琴聲，伴我成長！
低眉信手續續彈
在叮叮咚咚的琴聲中，我步入了小學。慢慢的，我發現學琴並沒有那麼簡單，而是非常枯躁。在日復一日一遍又一遍地練習指法，一遍又一遍識譜的過程中，課程也越來越難。此時，我的眼睛也近視了，醫生建議不要再學鋼琴了，我產生了厭學情緒。就在我準備放棄的時候，又一次聽到了那優美的琴聲，在琴聲中，我彷彿看到了老師鼓勵的眼神，想到了那個五歲女孩學習鋼琴的初衷。我陷入了深深的思考中，難道遇到一點挫折就要放棄嗎？不，不是這樣的！想到這，我打起精神來，決定繼續學鋼琴。在這之後，我的水平突飛猛進，考過了八級、十級，獲得了各種比賽的獎項。在琴聲中，我明白了只有在不斷打敗挫折，在堅持不懈的努力後才能獲得成就，收穫成功。琴聲，伴我成長！
大珠小珠落玉盤
在漸漸優美的琴聲中，我就要小學畢業了。每每彈起貝多芬的《致愛麗絲》時，我都會感到一絲恬靜與舒適，這樣的曲子，好像把我帶入了一個沒有煩惱與痛苦的美好世界，讓我樂在其中；當我彈起理查德的《夢中的婚禮》時，我感受到了作者對這種美好的嚮往，讓我樂在其中……琴聲，伴我成長！
從初識鋼琴到學會識譜，再到彈出優美的曲子。琴聲，伴隨著我從懵懂無知的幼童成長為朝氣蓬勃的少女；琴聲，讓我懂得了只有堅持不懈才能取得成功的道理：琴聲，讓我在音樂的薰陶下茁壯成長！
琴聲，伴我成長！
深深琴音動我心 篇12
國三作文 ,859字現代人浮躁喧囂的生活裡，音樂就像一塊淨土，安然地存在於密密麻麻的高樓大廈中，令人不禁駐足聆聽。帶著一股清香，無論何時何地，都足以讓一顆躁動不安的心變得沉靜坦然。
鋼琴因其寬廣的音域和清脆響亮的音色而被稱為樂器之王，歷史上也不乏有為鋼琴的傳播和發展作出巨大貢獻的音樂家，李斯特便是這璀璨星幕上的一顆明星。
至今仍清楚的記得，第一次聽李斯特的12首超技練習曲時的心情，難以言喻，它完全顛覆了我以往對練習曲的認識，在華麗高超的技巧下是作曲家無法掩抑的充沛感情。
《英雄》彷彿是一個悲劇的故事，一個慾火的英雄在陰沉的天空下剋制著眼中的怒火和希望。陰鬱的曲調和悲劇的結局卻無法演飾英雄的氣節。而《馬捷帕》就像是一座由寶石堆砌的城堡，璀璨閃耀的高難度技巧，將樂曲推上了一座華麗的殿堂，殿堂下流淌著一股淡淡的憂傷，輕柔地流入了心田。
《回憶》就像是一曲冬日戀歌，溫暖明亮像電影般回放出過去的一幕幕景象，純淨美好的不含些許雜質。而《鬼火》就像是一場莊重神祕的儀式，在近乎詭異的神祕感中延展了不知名的嘲諷鄙夷……
最讓我無法忘懷的還是《黃昏的和諧》。在樂曲的開頭，緩緩的，像夢囈般低語，像訴說著什麼，突然又閉口沉默，轉而用了最激烈的音符直接將樂曲推向了高潮。
繼而，它像海浪般層層推進，又層層返回。一會兒像在皎潔的月光下欣賞被白紗籠罩的世界，一會兒像在徐徐的清風裡感受著醉人的四月天；一會兒像是在旭日噴薄的大地上眺望，擁抱著清晨無限的希望……
它讓每一位聆聽者都彷彿置身於世外桃源，去盡情享受這無與倫比的聽覺盛宴。我們在樂曲間穿梭，流連忘返，不忍離去，可樂曲仍結束了，以一個最簡單卻最溫柔的音符。
恍惚間，我們來到了田野，看著漸漸隱沒在群嵐中的落日，感受著大地還未褪去的餘溫，忽然明白這一刻的靜謐溫柔能抵過世間所有的疾苦憂愁。
琴聲在腦海中久久不去，餘音嫋嫋、蕩氣迴腸。音樂是一個契機，一個心與心對話的機會，一個靈魂與靈魂交融的機會，所以音樂不該只響在耳畔，更應該回響在心間。
琴聲伴我成長 篇13
國小五年級作文 ,684字每到晚上，書房裡總會響起清脆的琴聲。那叮叮咚咚的聲音，宛如溪水從石頭間流過，悅耳動聽，頗有古典韻味。
一年級的時候，看著別人彈古箏，我好不羨慕。於是，我也開始了古箏之旅。
剛開始學時，我非常認真，每天練古箏都不用媽媽催促，劉老師經常表揚我。
可學了一段時間後，我就堅持不了了。三天打魚兩天晒網，也不好好彈。媽媽幫我拍視訊，拍了幾次都沒成功。我趴在琴上，一臉沮喪地說：“我不想彈了呀！”媽媽怒了：“你不想彈就別學了，省得浪費時間，多看看書多好！”於是，在媽媽的逼迫下，我不敢怠慢。但是下一次練的時候，我還是不好好彈。因此，劉老師總苦口婆心地勸我：“你音樂感覺很好，別人兩三節課學的內容，你一節課就能學會！就是回家不好好練，不然很好的！”但我總是屢教不改。因為練得少，速度總是提不上，考中央六級時老師都擔心我過不了。
後來六級險過，而明年要考八級。劉老師多次警告，如果不勤練，速度是絕對達不到的，八級考的就是速度。沒辦法，我又勤奮起來。以前一週練兩次，每次練20分鐘都受不了。而現在我爭取天天彈，儘量延長時間。如果劉老師要求速度達到70，我會自己加快速度，練到80，甚至90。拍視訊反饋時，我更不敢怠慢，搖指搖得手痠背疼，一直練到滿意為止。不知不覺中，練一小時我都能堅持下來了。漸漸地，練古箏成為我生活中的一部分，成為一種習慣，一種享受，那古典餘音繞樑久久不絕。
四年，古箏伴著我慢慢成長，讓我學會了堅持，讓我懂得做任何事都要有毅力，不能半途而廢，堅持才能成功！
我相信，沒有最好只有更好，加油！
琴聲伴我成長 篇14
國小五年級作文 ,597字鋼琴，已成為我成長路上最忠實的“好夥伴”。它不僅陶冶了我的情操，還讓我學會了堅持、忍耐！
小時候，看見王老師坐在一個巨大的樂器前，專注的彈著一排黑白相間的琴鍵時，那一個個跳躍的音符，一聲聲優美的旋律，把我深深吸引，我就這樣與鋼琴初次相識了……
萬事開頭難，我記得學琴沒多久，就因為彈不出美妙的琴聲想過放棄。一開始我學習的都是枯燥的練習曲，我彈得很難聽，看見別人寫完作業都可以出去玩，而我還要練習這些，就傷心的哭了。後來，我在媽媽的不斷鼓勵和幫助下，一路堅持了下來，曲子也越學越難，彈得也越來越好。在學琴的日子裡，我收穫了許多酸甜苦辣的故事，雖然很辛苦，但我覺得非常值得，漸漸地我已在琴聲的陪伴中度過了六個春夏秋冬，也正在向“鋼琴十級”發起衝刺。
如今，每當我遇到傷心難過的事或學習緊張時，只要彈上一曲，心中的煩惱、疑慮便全部消失不見了。每每琴聲想起就彷彿聽見它對我說：“老朋友，要加油哦，我會永遠在你身邊陪伴著你！”它就像我的知心好友，一個可以同甘共苦的“好夥伴”。那一首首悠揚的琴聲，是它與我交流的一種特殊方式！
琴聲如甘甜的泉水，滋潤心房；琴聲如甜甜的蜂蜜，流入心田。那幽幽的琴聲已是我離不開的“好朋友”。琴聲伴我成長，感謝你的一路陪伴！
那琴聲，滋潤了我的心田 篇15
國小六年級作文 ,869字時常想起，那琴聲。它如一條小溪，輕柔而舒緩地流入我的心間，滋潤了我的心田。
那是一個炎熱的夏天。太陽瘋狂地炙烤著大地，彷彿要將所有的熱量都傾洩到人間。嬋兒單調地叫著。一切，似乎都被這陽光烤化了。
我在家裡，手指狠狠地按著琴鍵，心中在不停地咒罵著這神經質的天氣，煩人的琴譜以及對面建築工地所發出的刺耳噪聲。
暑假裡，我參加了鋼琴業餘十級考試。為了這次考級，我準備了很久。但那一首《瀏陽河》我始終不滿意。眼見考級的日子逐漸逼近，我也越發焦急，多日訓練無果後，我選擇了放棄練習。
一天傍晚，我站在陽臺上，看著天邊的火燒雲。紅色的夕陽將它四周的一切都染得通紅，那紅中，有帶著些許絳紫，有一絲詭譎的氣息藏在裡面。這時，我聽到對面工地上傳來一陣樂聲，我不滿地撇了撇嘴：廣場舞大媽們的足跡真是遍及世界啊！連建築工地也不放過。再仔細一聽，呵！這不正是那首《瀏陽河》嘛！我努力尋找著聲音的源頭，找到了！一個面板黝黑的小夥子正盤腿坐在一個皮包上，忘我地吹著口琴。這琴聲抑揚頓挫，彷彿有魔力，將熱熱的夏風也過濾得清涼了。起初，琴聲婉轉悠揚、輕快溫柔，後來，琴聲愈發激昂高亢，我的眼前彷彿出現了一條波瀾壯闊的大河，浪花滾滾奔流不息。
我奔向房間開啟琴蓋，和著口琴聲彈了起來。起初，口琴聲怯怯的、小小的、不敢吹；後來，琴聲逐漸大膽起來，與我樂聲融為一體，妙不可言。在合奏的過程中，我漸漸把握好了節奏，對樂曲的理解也更上了一個臺階。
每天傍晚，我都期待著與那琴聲合作。那琴聲也準時在傍晚時分響起，於是，鋼琴聲與口琴聲融合為一體，迴響在夏日炎熱的傍晚給乘涼的人們帶來了藝術的享受。
考級如約而至，我憑著對《瀏陽河》的特殊理解以及出色的音樂表現給評委老師留下了很深的印象，獲得了好評。
我興沖沖地回到家，飛奔到陽臺上。想對那素未謀面卻給予我許多幫助的朋友說聲謝謝，可眼前的景象讓我愣住了：是的，愉快地合作讓我忘卻了眼前這座大樓的崛起！
一日，我仍在陽臺欣賞夕陽，耳邊傳來了熟悉的樂聲，我欣喜地向下望，卻什麼也沒找到。原來，那琴聲早已藏在了我的心裡，悄悄地滋潤了我的心田。
夏夜裡的琴聲撥動了我的心絃 篇16
國三作文 ,781字夏日的傍晚，也許是整個夏天中最美好的時刻了。早早地吃過晚飯，踏著涼鞋，在知了聲中出去散步，真沒比這個更愜意的事了。
偶然一次在“依云溪谷”（小區名）那邊散步的時候，晚風拂起，我的耳邊飄進了輕輕的鋼琴聲，我停住了腳步，屏息靜靜聆聽，沒想到這竟是我最熟悉的鋼琴曲《夢中的婚禮》的琴聲。
伴著好奇，我循聲而來到了一戶人家的小院外。
這戶人家的院裡長滿了葡萄藤，在夏天雨水的澆灌下，一個勁地瘋長，亂蓬蓬的，卻顯得很有生氣。透過巴掌大的葡萄葉中，可看見一個人影坐在鋼琴前，嫻熟而優雅地彈著鋼琴。
琴聲舒緩柔和，有一種從容不迫的美。讓人聽了彷彿像山谷中的泉水，“淙淙”地、歡快地、輕巧地奔行於深山巨谷之中。給那寂靜的山林，帶來一絲生命的快樂。又讓我覺得自己彷彿是山頂上的一棵樹，靜靜地看著初雪，漫漫地飄落在萬物之上。體會著心中的無限喜悅。
那天，我停留了很久方才離去，心裡牢牢地記住了這家小院的位置。
自那以後，我每天都會藉以散步的名義來到那家小院。那蓬亂的葡萄藤，如水的月光，則給琴聲增添了幾分神祕，我也對那彈琴的人多了幾分好奇與想象。
最後一次來那是七月下旬。
那一天，我依舊站在那兒聆聽這如水的琴聲。《夢中的婚禮》《水邊的阿狄麗娜》《童年的回憶》《雨中漫步》《梁祝》一首接著一首。最後，以一首輕快而略帶憂傷的《獻給愛麗絲》作為結尾。琴聲便戛然而止了。推門而出的是一位和藹的女子，隨後是一位戴著眼鏡的女孩。
我本想離開，卻被她們熱情的拉住聊了一會兒。
離開時，我知道了彈琴的是那位女孩。然而，我也深深的震撼了。因為那個女孩的雙眼是弱視的。那麼她要練習多少次才能達到如此水平！我不由地想起了她指尖上那層厚厚的繭。
次日傍晚，那邊的琴聲肯定依舊，但我卻不會去了。因為我又坐回了已經起灰的琴凳上，去追隨那撥動我心絃的琴聲了。
琴聲感動我心 篇17
國二作文 ,979字我喜歡聽琴音，我喜歡用靈動的手指在琴絃上活動的感覺！彷彿陽春三月，草長鶯飛，鮮花鋪滿路。——題記
我愛大提琴，從我還沒有它高開始，就愛上了撥動它時那美妙絕倫的聲音，直達我心底。我的心靈深處從此埋下了琴的種子，只等它長成參天大樹。
撫摸著大提琴，撥動著琴絃，那種美妙真的無與倫比！最初彈琴時，手指會疼到沒有知覺，但心裡是快樂的。以前曾瞭解到：偉大的鋼琴家貝多芬先生在一個旅館裡練琴，每彈一段時間，就把手伸到旁邊的涼水中浸一下，然後再彈。起初，我還納悶：怎麼會這樣？現在根據自身體驗，終於明瞭：練琴到手指發燙時，要想繼續彈琴，需用水降降溫！貝多芬也許就是因為有這樣刻苦的練習，才成就了那樣輝煌的成績啊！在這個日新月異的新時代，我們怎麼能輕易叫苦喊累呢？
學琴過程中，哪怕有再多的艱難險阻，我都學會了咬牙堅持，絕不放棄！因為練小提琴，我的手指磨破了，手掌結出厚厚的繭，但內心是快樂的！因為，我在時代的潮流中，勇敢地成長了！
後來，老師讓我報名參加一個省級小提琴比賽，而且比賽彙集了全省的精英，這也許是我彈琴以來面臨的最大考驗了！爸爸媽媽每天都陪我練琴直到晚上十一點左右，早晨五點半就起床再練一個小時，就這樣日復一日的堅持著。有一次，彈到手上的厚繭磨破了，鮮血直流，媽媽心疼了！她流著淚讓我放棄比賽，我想都沒想，就否決了媽媽，雖然我也懂得媽媽的良苦用心！請問：我怎能放棄我堅持了多年的夢想啊？
沒想到，即將上場比賽了，我緊張到肚子疼，而且滿頭大汗，極不在狀態！我腿打顫，嘴脣哆嗦著重複已經倒背如流的琴譜，生怕自己關鍵時刻掉鏈子！終於來到燈光聚集的賽場之上。我既激動又害怕，看著那把我再熟悉不過的大提琴，心裡突然靜極了，我終於找到那個從容自信的自己了！在上千人的注視中，我又像平時那樣優雅且風度非凡，手指輕輕撥動起琴絃，彷彿整個世界只剩下我和悠揚悅耳的旋律！我開始真正進入比賽的狀態，享受著只屬於我的快樂！
琴聲迴旋在會場中，猶如一股清泉為我洗去心靈的塵垢，洗去緊張的塵埃。我的思緒也漸漸與美妙的琴聲融為一體。似乎超脫了紅塵，令我心凝形釋，與萬物冥合。曲終，全場響起雷鳴般的掌聲！
我將永遠堅持我的夢想！
在這個新時代裡，我擁有著遙遠的夢想和最樸素的生活。琴聲伴我成長，伴我走向成熟，也感動了我的心靈！不負當下，以智和勤圓夢，我將執著前行！
那聲音常在我心田 篇18
國小六年級作文 ,589字“你好，麻煩讓一下好嗎？”
手中的筆正在本子上流水般劃過，流暢的書寫被強行打斷，心中帶些不滿的抬起頭，我看到了你。面板潔白瑩潤，身材纖細嬌小，眼睛清澈明亮，目光好似春水中夾著幾點星芒讓我不禁想到深澗中的山泉。我挪了挪身子，為你讓了位置。
不多日的簡單相處，我漸漸與你相熟了。那時一起玩什麼，我恐怕記不清了，只記得天空湛藍空透，有一種純粹的感覺，夏日的陽光，鑽石一樣耀眼晶亮，穿過綠得生輝的梧桐葉，一束一束的照在你和我的髮梢上，有蟬鳴為我們伴歌。
後來，更多時候是一起做題、讀書，有時也一起唸詩，平仄的音律縈繞耳畔，我們一起念著好聽的詩句。讀詩的時候，心情也變得美起來，我有時聽著你甜美的聲音，思緒開始遊離，彷彿正拉著你的手詩海遨遊。我想你一定是喜歡詩歌，喜歡腦海放空自在幻想吧。無論你和我編的小故事筆法多麼幼稚，你總是饒有興致，無論我做的那個夢多麼荒唐可笑，你還是會感興趣。
一張張同學錄送走了一批批畢業生，校園裡，芙蓉花開了又謝，謝了又開；而一些人走了卻沒有回來。你知道嗎，你畢業典禮那天，我來了。站在二樓透過芙蓉花縫隙望著在操場的你，看你跟著隊伍走出校園，我卻來不及最後一次擁抱你。嗨，你知道嗎，這麼多年過後，我還是可以在人群當中一眼認出你。
朋友，你還好嗎？還記得那個夏天我們相遇嗎？你的微笑一直藏在我心裡，也許我們再見面可能一時陌生疏離，但你最動聽的聲音，卻常在我心田。
那聲音常在我心田 篇19
高一作文 ,1001字“恥辱比一個人的榮耀更值得收藏”。清朝晚期中國要修建自己的第一條鐵路，這時英國、俄國等外國列強都在虎視眈眈，企圖爭搶京張鐵路的修築權。面臨巨大的壓力，不顧外界的種種阻撓，中國的建築師詹天佑挺身而出，毅然要親自修建京張鐵路。訊息一傳出，外國人對此嗤之以鼻，並聲稱“建造這條鐵路的中國工程師恐怕還未出世呢！”。詹天佑接受這項偉大、艱鉅的任務後，也非常擔憂，因為從北京到張家口的鐵路到處是懸崖峭壁，石峭彎多。但他銘記外國人羞辱中國的那句話，化壓力為動力，在設計方案、組織施工時，不斷突破極限，歷經磨難，克服了各種困難。終於“功夫不負有心人”，詹天佑帶領著團隊高效、完美的完成了京張鐵路的修築，為中國人揚眉吐氣，贏得了世界的讚譽。
詹天佑的事蹟深深打動了我，那句恥笑中國人的話在激勵著我們每一個人。
剛上初中時，考入了重點中學，心中倍感歡喜。一次，月考成績十分不理想，現實的殘酷讓我不得不警醒。期間參加了一次聚會，偶爾聽到了人群中竊語：“這個敗家子，一年花幾萬塊卻考這個成績，以後也就是個種地的。”我十分氣憤，心想：“我一定要用實際行動證明你們是錯的。”
從那以後，我開始覺醒，立志，努力去實現心中的目標。
學習上，我不斷提高作業的效率和質量，從不拖拉。早讀，我利用好每一分每一秒，不再受其他同學的干擾。每當在學習上遇到困難時，我總會想起那句話，它敲擊著我的心田，給我鞭策，給我學習的動力。遇到難題，我會靜下心來去思考，而不是盲目地去問同學，更不會把問題帶到第二天。
暑假裡，考慮到這是中考前的最後一個暑假，我第一時間製作了一份周密的學習計劃。因為有了方向，有了階段性計劃，我平心靜氣，漸漸感受領悟到了學習的樂趣和書中“格物致知”的思想。一個星期過去，我完成了所有的暑假作業和要求預習的內容，但我仍不滿足，又制訂了一份修正計劃書，開始了我的第二次“攻堅戰”。因為學習的是九年級的內容，又沒有老師，我幾次想要放棄，但一想起刺激我心田的那句話，我頓時又有了學下去的激情。“一分一秒一滴汗，一天一月一摞書”，兩個月的假期在充實中度過，我把語文、數學、物理九年級內容全部預習完，並把課本上的習題都做了一遍，整整做了幾釐米的“書”，還把英語十二個模組二十四篇課文全部背過。我用汗水澆築著知識，用毅力提升著心志。
新學期，行動會證明一切，面對今後的未知，讓那聲音常駐在我心田，在漫漫人生路上，留下我努力的足跡和堅定的足音。
令我心動的聲音 篇20
國三作文 ,728字那樣的聲音在我耳畔響起，我的心中會莫名的悸動、顫抖，也許它不是最華麗的，也不是最美妙的，但它讓你心動，那就夠了……
鐘聲古樸
我喜歡聽敲鐘的的聲音，因為那聲音是我心動。沉重的鐘聲響起，傳出一種古樸、蒼涼的韻味，有警示、亦有懺悔。站在鐘下，聆聽那有如洪荒而來的鐘磬音，胸中所有壓抑及苦悶都會被它帶走，身上的一切世俗塵埃也會一同被洗去。洗盡鉛華，褪去浮華的外表，站在鐘下靜靜地聆聽。“萬籟此都寂，但餘鐘磬音。”彷彿過去種種已經成為過往雲煙，時過境遷。不必被俗世所逼迫，完完全全做回那個最真的自己，沉浸於這短暫而又美好的令人心動的聲音。
兵戈沙啞
“刀戟聲共絲竹沙啞，誰帶你看城外廝殺，七重紗衣，血濺了白紗，兵臨城下，六軍不發。”每次聽到這首歌，我的心跳就會不自覺得加快了步伐。耳畔迴響起的那兵戈相對，刀劍喑啞的聲音總會令我心馳神往。噓……你聽到了嗎？那在朔風中等戈待旦，在古老戰場的兵器的泣血聲。縱然身是女兒身，但是它喚起了我最深處，滾燙炙熱的心。它是那樣的灑脫，那樣的自由，那樣的不羈。激起了我“擬把疏狂圖一醉”的豪情。那樣的美妙，那樣讓我怦然心動。
琴音似水
我愛那琴音，當琴聲緩緩流過心海，總會濺起圈圈漣漪。時而平緩如小溪；時而激越如飛瀑；時而清脆，時而低迴。緊扣人心，動人心絃，像澎湃洶湧的大海，像叮咚的小溪，緩緩地、慢慢地、抨擊著我的內心。那麼熾熱，卻又那麼平靜。將心中所有的感情毫不保留的宣洩出去。靜心與這琴音，我彷彿聽到了演奏者的心聲，或悲、或喜。
無論是那鐘聲、兵戈聲亦或是琴音，它們都有屬於自己的情感，都有想表達的內涵，都有能夠讓我震撼的聲音，這些聲音保留在我內心深處。偶然響起，一樣還是會令我心動。