珍惜水吧,朋友相關作文20篇

珍惜水吧,朋友 篇1

國小六年級作文 ,790字

生活中有許多事物值得我們珍惜,藍天白雲,綠樹紅花,構成這個絢麗多彩的世界;親情友誼,愛心善舉,為每個人帶來心靈的溫暖……然而,讓世界生生不息的本源是什麼?是水!

朋友,你知道麼?祖國最南端的領土,大海中的明珠—南海群島。這裡煙波浩渺,天氣溼熱無比,氣溫有時高達40攝氏度。炎熱的天氣,人最需要的是水,而這裡卻沒有淡水……官兵使用的淡水,全部要從大陸運來,1噸淡水運抵遠離大陸1400公里的南沙,相當於2。5噸石油的價格!

守島官兵平均每人每天定量供應5公斤淡水,一天的生活,包括刷牙,洗臉,洗菜,做飯都靠它。南沙官兵人均使用淡水量只是全國平均水平的四十分之一。

朋友,我想你們,看到這裡一定感慨萬千,心潮澎湃!但這卻是真實的,這是一段真實的資料!但是,水資源的日益匱乏,卻還不足以給人們敲響警鐘!我曾親眼目睹過這樣一幕!

一個小姑娘正在倒水,當她看到自己漂亮的小水杯裡裝滿了清澈的水後欣喜不已,但正在高興時,卻突然大叫了一聲:“啊?!”等我緩過神來才知道,是她無意中在水中發現了一點點黑色的雜質,所以才轉喜為怒,立即就把水全部倒掉了!

我真想把那些水都收集起來,送往南沙,送給守島戰士!這對他們來說,是多麼寶貴的財富啊!

其實,不瞞你們說,我每天都要欣賞我們校園的美景:穿著綠裙的小草,翩翩起舞的小花,婀娜多姿的樹木……然而,美麗的構成是什麼呢?是水……

在守礁官兵登上那裡之前,有些礁堡上沒有土壤也沒有生命。如今的南沙,有花有草,綠樹成蔭,好一片動人的景色!這還是官兵們自發的節約用水,用剩下的點滴淡水創造出來的奇蹟啊!

也許我們真的該沉思了……我們不會生產水,我們只是大自然的搬運工,珍惜,是我們這些所謂“搬運工”的主要工作守則。

當你讓水白白溜掉時我們離乾旱又進了一步。當然,珍惜資源靠的是行動,不是語言!否則也就應了一句話了:你見到最後一滴水,將是你的眼淚……

珍惜水源從我做起 篇2

國小六年級作文 ,611字

水,是萬能的。因為有了水,才使生命的種子有了生存的溫床。生命由此萌發、延續,不斷的進化,才使地球熱鬧起來。

許多人把地球想象為一個蔚藍色的星球,其71%的表面積覆蓋水。其實,地球上97。5%的水是鹹水,只有2。5%是淡水。而在淡水中,將近70%凍結在南極和格陵蘭的冰蓋中,其餘的大部分是土壤中的水分或是深層地下水,難以開採供人類使用。江河、湖泊、水庫及淺層地下水等來源的水較易於開採供人類直接使用,但其數量不足世界淡水的1%,約佔地球上全部水的0。007%。全球每年降落在大陸上的降水量約為110萬億立方米,扣除大氣蒸發和被植物吸收的水量,世界上江河徑流量約為42。7萬億立方米,按1995年的世界人口計算,每人每年可獲得的平均水量為7300立方米。由於世界人口不斷增加,這一平均數已較1970年下降了37%。

所以我們要珍惜水資源,比如淘米水洗菜,再用清水清洗,不僅節約了水,還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥;洗衣水洗拖帕、拖地板、再衝廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及傢俱、洗鞋襪洗澡水也可以用來衝馬桶……

我想,大自然不奢求我們節約的連一滴水也不用,但是她想讓人類意識到這一切,因為她還能維持一段時間,如果人類願意改變,願意從這一刻起保護起她,也許她就可以重新恢復那數億年前的美貌,只要人們懂得珍惜,哪怕是每天一滴水。同學們,讓我們從身邊做起,將環境從今天無限的黑暗中帶入明天的燦爛輝煌!

保護自己,就要保護水資源。

珍惜水資源從我做起 篇3

國小五年級作文 ,479字

許多人認為水跟空氣、陽光同樣,是用之不竭的天然資源。但事實並不是這樣,地球上97%的水是海洋的鹹水,淡水僅佔3%,而直接供人利用的淡水只佔0。5%。隨著世界人口的不斷增長和工業化的程度日益提高,用水量與日俱增,而可被人利用的淡水資源與日俱減。

水現在地球上已是非常稀少的了,可我們身邊還經常有浪費水的現象存在,如我們有些同學在洗手後經常不關水龍頭;有些同學在課間用瓶子的水來嬉鬧,滿地倒水;在一些建築工地上水籠頭裡的水嘩嘩直流……電視上說過:“如果不節約水,最後一滴水將是你的眼淚。”這一句話說得真好,所以我們就該更節約水,不要等沒有時才懂得珍惜,想想,如果全中國人民都每天節約一滴水,那麼一天就可以節約13億滴水,那麼算算一年又能節約幾噸水呢?再小的力量其實也是一種堅持,只要從身邊的小事做起,從我做起,那麼節約用水的人就會越來越多。

地球不能克隆,家園只有一個。水就是地球的血液,它在不停的迴圈流動,維持我們的生活,沒有水,萬物就會消亡,沒有水,人類無法生存,沒有水,就不會有秀美的湖光山色……同學們,快快行動起來吧,從現在開始,從我做起,節約每一滴水。

珍惜水資源從我做起 篇4

國小六年級作文 ,737字

珍惜每一滴水,快樂每一天。有些同學一定不以為然,可能會說:“窮光蛋才沒有水,我又不是窮光蛋,我家有用不完的水!不需要珍惜水。”每當這時,我都會聲色俱厲地說:“錯!水是生命之源,如果沒有水,人類將會死亡。而現在,由於人們嚴重浪費水資源,世界上可飲用的水已經很少了。”

貧窮的人應該懂得珍惜水;而富有的人由於不知水的珍貴,浪費了許多水,更應該懂得珍惜水。有句公益廣告用語說得好:“如果人類不珍惜水,世界上最後一滴水將是人類的眼淚。”

去年,我經歷的一件事至今印象深刻。那天早上,我剛起床,媽媽就下達了一項緊急通知:停水了,要明天才有水。平時一直浪費水的我,一聽說沒水了,真是為難了我。我嚷嚷著要水,媽媽不耐煩地說:“好了,好了,我去給你買!”可剛到門口,爸爸就打電話說有急事,讓媽媽去一趟。說著,媽媽就急匆匆地出了門。我氣急了,但也無可奈何。

這時,好朋友芝涵找我去玩。我想:玩應該可以解渴吧。我想:玩應該可以解渴吧!可萬萬沒想到,我越玩越渴,於是就沒心情玩了。

哎,我還是索性回家等待媽媽回來吧。盼星星,盼月亮,終於盼到媽媽回來了,我像見到了救星似的,飛奔過去,媽媽給了我礦泉水,我便以迅雷不及掩耳之勢喝掉了兩瓶。那時,我突然感覺到水是那麼甜,那麼好喝。從那時起,我下定決心不再浪費水,還要堅決反對別人浪費水。

現在,我可是個節水小達人。媽媽淘米、洗菜的水,我都會用一個盆子儲存起來,用來澆花、澆樹……時間一天天過去了,花兒顯得更鮮豔了,大樹顯得更蒼翠了。我們洗臉、刷牙、洗衣服的水可以用來沖刷馬桶……

朋友,珍惜水吧!如果你曾浪費水,請快點改正,想象一下,地球如果沒有了水,那人類將會怎樣?相信你一定會改掉浪費水的壞習慣!不要再讓地球媽媽流眼淚,願地球媽媽會有充足的水資源!

珍惜水資源 篇5

國小四年級作文 ,418字

水,是自然界賜予我們的最珍貴的禮物。滴滴水珠,涓涓溪流,滾滾浪花,滔滔江河,人類的生活永遠離不開水。

然而大多數人卻不知道珍惜水,甚至浪費水資源。就拿我們學校來說吧:有時水龍頭壞了,水嘩啦啦地流著;有時小朋友沒有關緊水龍頭,水嘀嘀噠噠地滴個不停。記得特別清楚的一次是我在洗手間發現一個水龍頭細水長流,心裡想著又是哪個同學沒有關緊,然後自己連忙走過去想把它關掉,可是費了九牛二虎之力,怎麼也沒辦法把水龍頭旋緊。我急忙請求旁邊一位同學幫忙,可是他也無能為力只好說:“算了吧,那是自來水,反正也用不完,讓它流著吧,再說你我也盡力了。”我卻不以為然,想想那些缺水的貧困山區,想想因缺水而乾死的樹木、莊稼,想想日益減少的淡水資源,我默默地走出去尋找老師的幫助,後來學校派了專業人員才修好。

雖然這件事過去很久了,但我一直放在心裡,因為我們的生活離不開水,一旦沒有了水,就等於沒有了生命。我要從我做起,節約用水,儘自己一份微薄之力珍惜和保護水資源。

珍惜那一份友誼 篇6

國三作文 ,966字

一個人終究是一個人,當你走在路上,形單影隻,看著一對對,一群群結伴走過的人,聽著他們的歡聲笑語,剎那間孤獨來襲,你尷尬地一路奔跑,卻錯過了路上的美景……

很高興,我能夠有人一起欣賞路上的美景,能不用害怕寂寞來襲。

那次期中考試,我考砸了。當我們從人群中擠進去,看著那張黑白相間的成績單,從密密麻麻的名字中找到自己的時,我的眼淚差點就流了出來,這麼久的努力換來的確實退步,一時間我的心中酸甜苦辣交織在一起,不知是何感受。只感覺自己的努力都打了水漂。他看著我,臉上帶著笑容,但我知道這絕不是勝利者的姿態,而是一個無比樂觀的失敗者在用自己的樂觀希圖感染我,因為他考得比我還差。那時的我極度傷心,面對他的笑容我沒法作出這朋友間最簡單真摯的交流,只是非常勉強地擠出一絲笑容,甚至我自己都無法感覺我面部額變化。他沒再笑了,看著我的愁容一副欲言又止的樣子,但最後他還是半開玩笑地說了一句:“期中考試只佔獎學金的百分之四十。”

後來的一個多月裡,我發了瘋似得學習,有時甚至到了廢寢忘食的地步。期末步步緊逼,我也不得不做最後衝刺。

那個早上,我照常先到教師看書、刷題,他也如往常一樣捧著一本小說坐在我旁邊,等我釋出號令進軍食堂。過了一會兒,幾個先出去吃早餐的同學回來了。“今早吃啥?”他問道。“金針菇粉。”他情不自禁地說了一句“太好了!”在當時學校的早餐中,金針菇粉算是幾個少有能吃的菜之一,平常白饅頭黃稀飯實在讓人難以下嚥。“我們去吃吧!”他笑著對我說。我其實很想去吃飯,但一想到期中的失利,我就彷彿忘記了飢餓:”你去吃吧,我想多看會書,說不定就剛好考到。“書能填補我精神上的飢餓,但肉體上的飢餓缺來襲了,我的肚子”咕~“了一聲。他幾番請求,但我一再堅定立場,他拗不過我,一個人走了。頓時就只有我一個人了,我望著他離去的那條路默默地發呆,本以為他會堅持和我一起捱餓,他卻走了。是不是因為太固執去學習讓他一個人孤獨了,是不是他受不了我的固執與我漸漸地遠了……

“想什麼呢,你不看書啦?”那熟悉的聲音再次在我耳邊想起,那熟悉的身影再次出現在我眼前,只不過手裡多了兩個打包盒。“還不快吃,人是鐵凡是鋼,沒有力氣還怎麼學習,我還要看你逆襲呢!”

我把手中的書丟到一旁,開啟打包盒狼吞虎嚥地吃起來,我的肚子被填飽了,我的心也被友誼充斥著,容不得我再對它懈怠。

停下來吧!朋友 篇7

停下來吧!朋友作文8 ,778字

在這個高速發展的科技時代背景下,萬事追求高效率、高回報,所有人都充分利用著海綿裡擠出水般的零碎時間幹著各式各種碎片化的事情,碎片化的閱讀,碎片化的交流,碎片化的購物,一切的一切都追逐著三個字“快,準,狠”!

可如此急匆匆的生活真的好嗎?這樣倉皇的步伐,浮躁而淺顯表面的生活,甘心嗎?

要想活出生活的高度,必然不能夠僅僅停留於碎片化的生活而止步。碎片化讓人心不經意間變得浮躁而慌亂,一種懶惰的心態促使我們嚮往接受一切簡單而易懂的“資訊”,又以此為談資,不亦樂乎。雖說據多年研究:簡短的對話往往佔據了每個人日常生活的絕大多數時光。但在我看來,深度的思考與對生活亦或任何真諦的追求才是更必然重要的,而非沉浸於走馬觀花的瑣碎中,茫然無措。

這個碎片化的時代教會了我們如何做一個“快,準,狠”的人,迅速地抓住關鍵重點彷彿於我們而言,易如反掌,可是也正是這種碎片化時代帶來的盲目自信,往往催生了一幫子“標題黨”,以引人注目的頭條吸引觀眾眼球早已司空見慣,斷章取義便也由此而生。

更是因此大驚小怪,盲目跟風者大有人在。就如近期網路上大肆爭論的網文抄襲現象。只因這一個扎眼的話題關鍵詞,便跟風流傳,以強烈的價值觀潰敗抨擊《三生三世十里桃花》作者。雖說我並不否認其不道德性,但其中斷章取義還是十分顯而易見的,有多少人知道其作者唐七公子因此事起訴了自己並證實並不構成著作權意義上的抄襲。

碎片化的時代,碎片化的生活,讓我們蒙上了浮躁而又斷章取義的外殼,無時無刻不在侵蝕著我們的靈魂,破碎我們原本的人格、思想的深度。

停下來吧!朋友,你匆忙的步伐正在抹去很多很多你生活中的美好的景色。碎片化的時間、碎片化的生活會在不經意間破碎了你的思想的啊!

帕斯卡爾說過:“人的全部尊嚴就在於思想。”你真的願意讓“碎片化”浮躁你的心,磨滅你的思想嗎?

停下來吧!朋友,生活從不求快,生活求質。

節約用水,珍惜水源 篇8

國小三年級作文 ,491字

水,是珍貴的,是生命的源泉;水,也是稀少的,世界上百分之七十的都是水,但真正可以食用的只有七十分之二十。請大家想一想:如果,世界上沒有水我們是否還能生存下來。是否還能像如今這樣快樂。

記得上次停水的時候,家裡準備了三桶水,用完後還去買了點備用的礦泉水。

那天早晨,家裡5人洗漱各用了一瓢水,共用了半桶水。還剩二桶半的水。

奶奶燒完水,用了一瓢水。還剩二桶半少一點點的水。

媽媽洗菜,用了剩下的一半水。只剩二桶水了。媽媽把洗菜的水用來沖廁所、澆花還有拖地。

奶奶淘米,用了半桶水的水。只剩一桶半的水了。奶奶把水用來洗手、澆花還有沖廁所抹窗戶。

中午吃完午飯後,媽媽做飯、洗碗,又用了半桶水。只剩一桶水了。媽媽把做飯、洗碗用的水,用來沖廁所和澆花。把洗衣服的水用來澆花、沖廁所。

下午,我畫完畫回來。用淘米的水洗手怎麼也洗不乾淨,只好用了半瓢水。只剩一桶半少一點點的水了。

晚上,做飯就把那一點點水用完了。還剩一桶水,讓爺爺奶奶洗完澡就全部用完了。我們只好去買礦泉水應急了。

所以,請節約用水吧!珍惜那少之又少的水源;請節約用水吧!做低碳環保的小公民;請節約用水吧!為了我們生命的延續!

珍惜水資源 篇9

國小五年級作文 ,687字

今天我們班去了株洲市第二水廠參觀。廠區門口,通過講解員簡單的介紹,我們知道了二水廠是1957年建造的,1959年正式向大家供水,後來,經過不斷的改選,2013年12月的時候,每天的供水量達到了驚人的30萬噸。

首先我們來到了抽水的地方,我們只看到咕咚咕咚的汙水,一想到我們每天喝的是這水,我不禁一陣反胃,講解員接著說:“這只是第一步,把水抽上來,大家看到這水,肯定想不到出去以後是清澈、乾淨的水吧,這便是水廠的神奇之處。”

導遊邊走邊說:“要把汙水變乾淨,有不少步驟,整個過程為通過粗格柵的原汙水經過汙水提升泵提升後,經過格柵,之後加入臭氧進行消毒,然後再添入礬使水變得乾淨清澈。因為礬和水中的髒東西會產生化學反應,而成為白色絮狀物,然後初步沉澱,把乾淨水抽出來。進入生物處理裝置,進行生物活性碳吸附去除異味,接著使用電滲析法將氧氣分子打散,然後通過原水預警間驗查水是否有問題,最後通過水閥送往千家萬戶。沉澱池的汙泥進入濃縮池,之後進入汙泥消化池,經過脫水裝置和乾燥裝置後,汙泥被最後利用。”

參觀完了,我忽然意識到一個問題,這個水廠一天送30萬噸水,那不就是要一天要用30萬噸水嗎?株洲有4個水廠,那不就是120萬噸水嗎?我為我的發現感到震驚。

是啊,一個株洲每天要用120萬噸水,那麼整個地球呢,是得要幾億、幾千億噸啊?這麼下去,地球會沒有水去,那我們都完了。我們要珍惜水資源,知道水的寶貴。同時我們也要節約用水,能少用就少用,雖然水廠能把髒水變乾淨,但是同時也要花費N多電力。

大家都行動起來吧,珍惜每一滴水,節約每一滴水。從我做起,從大家做起!節約、珍惜每一滴水吧!

珍惜每一個友誼 篇10

國小四年級作文 ,758字

這是剛開學的第一天,我的心裡又緊張又興奮。緊張的是待會怎麼介紹自己,興奮的是能交到許多的新朋友。畢竟我現在就只認識三個好朋友——-陳思迪、朱蘇援、劉子樂。

說來也巧,突然從半路殺出了個劉子樂。我們就勾肩搭背地走向教室。今天是自我介紹環節和遊戲,我雖然不知道它的意思,但是我天生好像對“遊戲”這詞有敏感。

我在教室靜靜地等著老師和同學們的到來,我和劉子樂呆呆地望著黑板又盯著粉筆,一副專研的樣子。不知不覺老師出現了,她姓張,要叫她張老師。她的後面跟著許許多多的小朋友,我和劉子樂從來沒見過這麼多小朋友,興奮得不得了。

“我叫蘇子軒,今年6歲,我喜歡吃菠蘿……”“啊?你居然吃太陽神阿波羅,你會被詛咒的。”“是水果菠蘿”“我叫趙心潤,今年6週歲(wojiaozaoxinrun)”全班鬨堂大笑,老師說他是猴子派來搞笑的。我叫……我喜歡吃……讓我覺得是好朋友的有劉子樂、朱蘇援、林子淵、蘇子軒。

進入下一個環節,來玩搶手套。全班31人有30個手套,一個人一個人地被淘汰。人圍著一圈,手套也圍著一圈。這樣轉啊轉,老師說停就抓。一開始,我不放過任何機會,毫不費力了十強爭霸賽,我的好朋友一個也沒少。

緊接著,我一次又一次地沒抓著。我的朋友一個接一個地淘汰,最後只剩下我和劉子樂樂。我專心致志地盯著每一個手套,我聽見已經“死亡”了的朋友在為我打氣。我的小宇宙爆發了,反應速度驚人。李東泰、王子希、趙心潤、李軒宇、賴天其都被我和劉子樂“殺了”。

我們事先說好,要死一起死,要活一起活。於是在“停”的那一瞬間一起抓起手套。可實際上,劉子樂沒抓,反而讓我抓。

冠軍誕生了,那就是我們的陶逸天。他們在為我而歡呼。我覺得站在這冠軍臺上,應該是拯救我的人們,而不是我。這場比賽讓我受益無窮,讓我懂得了什麼叫珍惜友誼。