玩夾豆子游戲相關作文20篇
玩夾豆子游戲 篇1
國小四年級作文 ,417字今天作文課上要上游戲課，大家歡快得就像雀躍的鳥兒一樣。
是什麼遊戲呢？原來是夾豆子比賽。遊戲的規則是：老師把兩個杯子放在兩張桌子上，然後，一個杯子裡放滿紅豆，一個杯子裡是空的，要拿筷子去夾紅豆，夾到空杯子裡，紅豆多的一方可獲勝。
同學們興高采烈地去老師面前拿豆子，裝在杯子裡的豆子紅燦燦的，細細一看豆子又細又小，跟米粒一樣小，摸起來滑溜溜的，就像是剛剛塗抹了沐浴露一樣。
比賽開始了，等了好久才輪到我，可是我怎麼夾都夾不起來，過了5秒鐘，我終於夾起了三顆豆子，心想：“千萬不要掉下來！千萬不要掉下來！”豆子好像聽懂了我的話，故意和我作對，啪！啪！一顆豆子掉了下來，急得我跟熱鍋上的螞蟻似的，但我並沒有停止而是繼續向我的杯子那邊去，當我把豆子成功運進杯子裡時，我開心地又蹦又跳。
很快，比賽結束了，我運了10顆豆子，雖然沒有奪冠，但我明白了，在比賽的過程中，無論豆子進了杯子還是掉在地上，都不要過分開心和難過，而應該沉著應對，堅持下去。
夾豆子游戲 篇2
國小四年級作文 ,644字外面天氣炎熱，進教室時，我的心情並不是很好，可剛進教室，老師說要上游戲課，我的心情就立刻好了起來，有遊戲那肯定能玩得很開心！
講臺上有一瓶豆子，兩雙筷子和四個紙杯。老師講起了遊戲規則：講臺上放一個空紙杯，課桌上放一個裝滿紅豆的紙杯，我們要在一分鐘內用筷子把這些紅豆夾到講臺上的空紙杯裡，最後誰的豆子多誰就是第一名。
我往前一看，天啊，豆子這麼小啊，差不多隻有一粒米的大小，這可怎麼辦啊！我焦急地握了握筷子，想試試手感，還好筷子合手，頓時，我的信心又來了。
比賽開始了，我是一號選手，老師拿出手機，為我計時，頓時，我緊張了起來，但緊張之餘，我開始研究“戰法”：首先，我用左手舉起杯子，發現杯子有點深，躲在裡面的豆子有點不好夾。然後，我把杯身傾斜過來，筷子橫過來，伸進去一鏟，豆子就乖乖溜到我的筷子上排隊了，於是我握著筷子就往我的杯子那邊跑，但我感覺有幾個豆子還是不安生，在筷子上扭來扭去，於是我快走幾步，誰知就在我快要到達杯子面前時，這些豆子意外地掉了下來，頓時，我的內心無比的沮喪。但我並沒有灰心，第二輪我多了心眼，我開始用左手託在筷子下面，護送它們“回家”，這次就順利多了，很快我的杯子裡就有了許多豆子。一分鐘到了，我的杯子裡已經有了二十二顆小豆了。我前腳剛剛數完，後腳二號選手也完成了比賽。我就看著她數，我發現她的豆子遠遠沒有我多，我心想：這回拿第一應該是綽綽有餘了吧。
呀！最後，還真是我拿了個第一，後來我總結出了三個經驗：要快、穩、準。下次還有這樣的遊戲，我一定也能拿個第一回來。
快樂的夾豆子游戲 篇3
國小三年級作文 ,995字綠豆可以泡水，可以做綠豆粥吃，還可以種植……但是今天的作文課上，我們是拿綠豆做遊戲。
我們要準備的東西有綠豆、袋子，還有木筷子。準備的東西已經有了，老師又在白板上寫了規則。看完規則我心想：這也太坑了吧，規則竟然是每過一分鐘就換一輪遊戲，每輪的玩法還不一樣，時間還短，這可怎麼玩呀？我們齊聲說：“能不能給我們兩分鐘呀。”老師說第三輪接力賽才有兩分鐘的比賽時間，前面兩輪都只有一分鐘，最後的總成績就是三輪遊戲的豆子數量之和，最多者勝利。好吧，這能聽天由命了。
我們休息了一會兒，遊戲就要開始了。遊戲開始前我想了想，怎樣才能在保證速度的同時又能夾很多顆豆子呢？正當我認真思考時，只聽老師說了一聲：“再過三秒鐘遊戲就開始，三—二—”我一下做好了心理準備，擺好袋子，把筷子拿在手邊。
第一輪不限顆數，想夾多少夾多少。遊戲開始，我連忙用筷子夾了五顆豆子做鋪墊，再夾四顆豆子來做士兵，防止豆子亂飛，因為飛出去的豆子可是不作數的。做好鋪墊，剩下的想夾多少就夾多少了，因為我覺得前面的工作做好了，後面就不急了。
第二輪遊戲每次只能夾一顆，因為吸取了第一輪的經驗，所以這輪我夾得最多，楠楠和貝貝最少。
第三輪開始了，這一輪是決分勝負的時候了，可是這一輪特別難，是“運豆子”，需要夾起豆子走一段距離，將豆子運到對面去。剛開始我一次性夾了十顆豆豆，我晃晃悠悠的舉起筷子往對面走，可是不小心中途掉了四顆，我趕緊把剩下的六顆放到袋子裡後抓緊時間跑回了“老宅”繼續運送。
我的心怦怦直跳，這一次當我伸出筷子剛碰到豆豆時，豆豆好像穿了一件“油衣”，我一夾，它們統統從我的筷子中溜走了。我並不灰心，調整了姿勢瞪著豆子，心想：你們快點把“油衣”脫了。豆子彷彿聽懂了我的話，害怕極了，我一夾，它們就乖乖上“鉤”了。這一輪我一夾就夾了10顆，而且一顆也沒掉。我趕緊跑到對面把豆子放進了袋子裡，再掉頭跑回來……時間只剩下5秒了，我加快腳步，不管夾了多少顆都往對面運輸。
我一邊跑一邊用餘光看看我的對手們，哈哈，他們還在和豆子較勁呢，低著頭，彎著腰，活像一個個小老頭。我心裡很激動，我一定要贏，這一輪我一定要贏！
遊戲結束，我們數了數豆子的數量，呀，我鬆了一口氣，因為我的豆子最多，我得了第一名。快樂的夾豆子游戲結束了，我要享受我的勝利果實去了，勝利果實就是我最愛的—冰淇淋。（公眾號：可樂小天才)
夾豆子游戲 篇4
國小五年級作文 ,583字作文課上，老師和我們玩了一個遊戲，名叫“巧夾豆子”，同學們一個個歡呼雀躍，像飛起來一樣。
我們分成兩組，各選一名隊長。夾起綠豆一分，紅豆兩分，黃豆和青豆各三分。聽上去簡單，但難倒了一大片同學，可是唯獨陳守峰同學彷彿打破了世界紀錄。
前兩輪，大家都展現了自己的實力，都特別精彩。第三輪比賽，老師一叫“開始”，我以為陳守鋒這個小短腿不靈活，出乎意料的是他這個小短腿竟如此的神速，像一個風火輪似的，飛快的向後跑去。身邊的吳如依像是卡殼了一樣停在那裡一動不動。守鋒一看，心裡好像在想：好機會！我鏟一個筷子的豆子，應該就能反超了。他立馬鏟了5個豆子，飛快地向後跑去，正當陳守鋒要進5個豆子時，我組中的“間諜”撞了他一下，害得他掉了4個豆子。陳守鋒十分無奈，只好回去再鏟一筷子。忽然“風火輪”又出現了，一道黑影從我身邊閃過。
再看吳如依，她先夾了兩顆青豆，又嘗試夾了一顆黃豆，可黃豆像是調皮的孩子一樣，怎麼夾也夾不起來。吳如依往後一看，陳守鋒一下接一下的往後跑去，吳如依覺得快要輸了，但仍不放棄專心地夾豆子。
轉向守鋒，他的速度驚人，他夾兩個豆子的來回跑的速度等於吳如依夾一個豆子的時間。他真不愧是班上的神速小短腿呀！我們也不能甘拜下風，都在大聲的喊：“加油，加油！”這一輪比賽，我組以43比28分的成績獲勝了。
通過這一輪比賽陳守鋒成了我們班的焦點，我們稱他為“神速小短腿”。
夾豆子游戲 篇5
國小四年級作文 ,439字今天早上，我在金筆作文班和同學一起玩了一個有趣的夾豆子游戲。
老師說：“遊戲規則是每個小組有一杯豆子，還有一雙筷子，一直要把豆子夾到最後一位同學，如果哪個組夾得多，哪個組就勝利。”
遊戲開始了，老師說：“準備，開始！”於是，同學們都一個勁的往後夾。我想：要是我們組能勝利，就能得到老師的校幣。恰巧豆子傳到了我的桌子上，於是我發力了，但是我一不小心把豆子弄到地上了，我慌張極了，大聲說：“啊，我把豆子弄到地上了！”我這時特別著急，心想怎麼辦呢。我連忙彎下腰去找豆子，發現豆子躺在桌子旁邊的角落裡，我連忙蹲下去小心翼翼地把豆子夾起來，慢慢地傳給最後一位同學。最後一位同學緊緊的把豆子捏在手裡，又快速地傳給第一位同學。第二輪開始了。突然，老師說：“時間到。”於是我們連忙把手中的筷子停了下來，老師就來給我們數豆子，結果第五小組贏了。
雖然這次遊戲我們輸了，但是我很喜歡這次夾豆子游戲。
有趣的夾豆子游戲 篇6
國小四年級作文 ,808字我玩過的遊戲有很多，就像天上繁星一樣閃爍著，其中有一顆最大最耀眼的星星，那就是——夾豆子。
在星期五的自習課上，老師讓我們來玩夾豆子游戲。大家很驚訝，我們先拿來幾個盤子，在其中一個盤子裡放上黃豆和綠豆，再拿幾雙筷子。遊戲規則是在一分鐘內，每次夾一顆黃豆和一顆綠豆，誰夾得多就得到第一名。
遊戲開始了，我用餘光看著其他同學。有的同學皺著眉頭，手中的筷子不停地夾著，可是每次都夾不到，嘴裡還囔道：“好難夾呀，這個遊戲一點也不好玩。”還有的同學不急不慢心平氣和地拿著筷子在夾，慢慢地掌握了技巧，次次都能夾到豆子。
輪到我了，我拿起筷子去夾黃豆，可黃豆像知道我的心思一樣，我的筷子只要碰到它，它就“跑”，我奮力去“追”它，可它仍然全速前進著，就是不肯停下來。我“追著”“追著”，就不耐煩了，皺著眉頭，嘆著氣，還用筷子使勁“戳”它。同學們看我一個也夾不到，都笑話我。後來，我發現頭上和手心都沁滿了密密的細汗，就連背上都像有針刺一樣。越使勁戳它跑得越快，甚至會一蹦三尺高。汗珠這時就像受到地球的重心引力一樣，順著臉頰奔向大地懷抱。一顆落入眼中，眼睛一陣刺痛。就在這時，我腦海中彷彿閃過一道白光，瞬間冷靜下來。我便靜下心來，輕輕地去夾它，並且看準它的“腰部”。手上輕輕用著巧勁。咦，真的夾到了。我開心地笑了。綠豆更小更滑，更難夾。它就像抹了沐浴露一樣，全身滑溜溜的。我吸取了夾黃豆的教訓，不能心浮氣躁，而要沉著冷靜。我便像夾黃豆那樣輕輕地去夾它。不一會兒，盤子裡就夾了許多。遊戲結束後，我得到了獎品。原來老師讓我玩夾豆子游戲，是為了鍛鍊我們的耐心。
夾豆子這個遊戲，告訴我們做任何事情都要沉著冷靜，有耐心，不能心浮氣躁，否則一事無成。
夾豆子游戲 篇7
國小三年級作文 ,521字老師說今天有特別有趣的遊戲，我們都非常好奇。所以，我們很早就來到了這裡，沒想到居然是“夾豆子大賽”。
既然說是比賽，那就應該有遊戲規則。這個規則是全班分成兩組，分三輪比賽，得分最高的獲勝。玩這個遊戲需要的材料有豆子，筷子，紙杯等。我們分了兩組隊伍，我們女生是觀音隊，他們男生是悟空隊，把隊分完，我們的遊戲就開始了。
第一輪我們要比右手拿筷子夾豆子，用時30秒，我們兩隊各派一個人去比賽，誰夾的多誰就獲勝。比賽的過程中，我們隊張雲賽一點兒也不緊張，那是因為她的心很平。而對方隊特別的緊張，所以我們女生獲勝了，我們夾了八個豆子，他們夾了三個豆子。第二輪也是每組各派一個人，但是要用左手拿筷子夾豆子。這輪可有難度了，雖然用左手有些不習慣，但是王婧伊很厲害，她用左手夾了七個。悟空隊的男生只夾了一個，把他們氣的直跺腳，看見他們男生的表情，我覺得真是好玩兒極了。第三輪是第一個人拿筷子夾豆子，傳給後面的人，一個傳一個，直到最後一個夾住了，放在紙杯裡面。我們一個接一個的，試了很多次，終於成功了。而他們男生又失敗了。
我們不但勝利了，我還從這次比賽中悟出了一個深刻的道理，那就是做人不要太驕傲，做事不要輕易放棄，應該認真堅持。
玩貼鼻子游戲 篇8
國小二年級作文 ,240字今天，我來到作文班，看到黑板上有兩隻沒有鼻子的小動物，我想：今天這是要幹什麼呢？老師告訴我，今天要玩貼鼻子游戲。
第一局參加的是嶽璨，他非常地緊張，走的時候像個小老頭，慢慢悠悠地，指揮員七嘴八舌的，喊的嶽璨不知道貼哪裡，最後他貼到嘴邊上，同學們看了哈哈大笑。第二名參加的是餘王潔，她也跟嶽璨一樣，慢慢悠悠地走到了黑板旁邊，她轉了三圈，指揮員有的說往上，有的說往下，還有的說往左，現場一片混亂，最終，餘王潔把鼻子貼到了嘴的旁邊。
雖然這兩個人都沒有貼中，但是這節課是最快樂的一節課！
玩貼鼻子游戲 篇9
國小五年級作文 ,752字你知道什麼是“貼鼻子”遊戲嗎？那是一個非常好玩的遊戲，每個動作都會引得我們鬨堂大笑。
老師先在螢幕上畫了一個褐色的笑臉，又畫了個小嘴巴，用黑色彩筆畫上了頭髮，用模型做了個耳朵，可唯獨沒有鼻子。我們很奇怪，為什麼沒有鼻子？老師告訴我們：“這個遊戲非常有趣，叫貼鼻子。”每個人玩遊戲的時候要先戴面具，然後再轉三圈，只要把鼻子貼在正確的位置，就成功了。
遊戲開始了，同學們勇躍地舉手想參加，可以老師當時猶豫不決，選了我。我來到老師身邊，老師拿起一個面具，戴在我頭上，拉著我，連轉了好幾圈，我雖然沒有頭暈，但已迷失了方向。我想依靠牆來尋找白板，可是我好像越走越遠，走呀走，只聽同學們提醒我：“走反了，走反了。”我又轉了個方向，又聽同學們說：“要撞牆了，要撞牆了！”我心裡發慌，到底轉哪邊好呢？這邊，那邊？好不容易找到了白板了，貼哪呢，這兒，那兒？我亂貼了個地方，把面具摘下，只聽大家哈哈大笑，原來我把鼻子貼在了左臉邊！我也不禁笑了起來。
後來，樑欣妍也想玩，老師叫了她。她拿著鼻子，戴上面具，扶著牆走在前面，要走到白板前了，突然聽到有人在起鬨：“貼這。”“貼那兒。”這些起鬨的話語，還是影響了樑欣妍，她把鼻子貼在了右臉旁。
朱可欣也加了，她沒有迷失方向，順著牆走，走呀走呀，終於，她走到了白板旁，卻拿上鼻子舉棋不定，最後“謹慎”地把鼻子貼在了額頭上。“哈哈哈！”大家又是一陣大笑，都笑得肚子疼了！
這次遊戲真是讓我意猶未盡！我永遠不會忘記這個有趣的遊戲——“貼鼻子”。
玩指鼻子游戲 篇10
國小四年級作文 ,1082字我和父母玩過許多遊戲，有跳皮筋，跳大繩、寫王字……但是這一次趙老師帶我來玩“鼻子”遊戲最有趣。
上課的時候，趙老師快步地走上講臺，笑著對我們說：“今天，我來帶領同學們玩遊戲好不好？”這時，吵雜的教室頓時安靜了下來，好像一根針落在地上的聲音也能聽的清清楚楚。下一秒，同學們七嘴八舌的討論起來，有的說：“太好了，今天可以玩遊戲啦！”有的說：“對呀，好久沒有玩遊戲了，今天終子可以放鬆一下了。”還有的說：“真期待呀！應該玩……應該玩貼鼻子游戲啊，李麗興奮的叫道，全班發出一陣歡呼。
趙老師拾起桌上的粉筆在黑板上畫下一個大大的圈，給它畫上眼睛、小嘴、唯獨沒有畫鼻子，趙老師又拿出一個用紙片做好的“鼻子”晃了晃，同學們興奮的舉手示意：“老師，我要玩，我要玩。”趙老師說：“同學們不要著急，大家排隊，一個一個來。”"話音剛落，如同一鍋粥的同學們立刻變成了一支整齊的“軍隊。”
第一個上場的是小晨同學，首先，她在原地轉了三圈，搖搖晃晃地走向講臺，然後，她把雙手貼在黑板上慢慢地摸索著，唉！她摸到小丑的眼睛，她果斷的貼上去，下面不知誰喊了一聲：“呀，你貼錯了。”可是她一點也不害羞，開心地走下了講臺。
第二個上臺的是小何同學，她站在那裡，原地漂亮地轉了幾個圈，一看就知道是跳舞的好苗子。她優雅的走上講臺，邁著優美的舞姿邊轉邊尋找鼻子的貼點。她找準點，“啪”的一聲貼了上去，下面發出一聲讚歎：“真準！真準！”老師和同學都鼓起掌來，只見同學們都向她投去羨幕的目光，她害羞的衝下了臺。
第三位上臺的是小胖同學，他先給大家表演了一段滑稽的迪斯科舞。然後，晃晃悠悠地走上臺去。只見他一伸手就摸到了鼻子的位置，同學們屏住呼吸，靜靜的等著。隨後，他可能覺的不對，又把手往下放了幾釐米。最後，他還是貼在了小丑的嘴上，同學們唉聲嘆氣著。
第四名上場的是楊玉，她也轉了3個圈，走了上去，只見她細細的聽著周圍同學們的聲音，手慢慢的放在黑板上，仔細的感覺著。只見她先摸到了臉上，往左摸摸，再往右摸摸，頭上有了一個大大的川字，她終於摸到了貼點，一下放上去，立刻贏得了同學們的歡呼聲，她把頭抬的高高的走了下來。
遊戲雖然結束了，但我們的歡聲笑語一直迴盪在教室裡。
玩搶椅子游戲 篇11
國小三年級作文 ,968字大家都說：“童年是快樂的，是歡聲笑語的，是充滿自信的。”我們班曾經開展了一個個遊戲活動，丟沙包，跳大繩，一二三木頭人，搶椅子，兩人三足跑……但我們最喜歡玩搶椅子的遊戲了！
大家搬著各自的椅子放在大空地上，把椅子圍成一個圈，椅子的個數必須比人數少一個，然後跟著小喇叭裡放出的音樂圍著椅子轉圈，每當音樂停止就搶椅子，沒搶到椅子的同學將會淘汰，當最後只剩下一個椅子時，誰能搶到誰就是冠軍。
最開始出戰的是第1組，他們胸有成竹，摩拳擦掌。music，“海草，海草，海草，海草隨風飄揚，海草，海草，海草，海草，浪花裡舞蹈。”第一小組的同學們開始圍著椅子轉了起來，他們的姿勢千奇百怪，有的扭著屁股，有的手懸空著放在椅子上面，還有的背對著椅子，最引人注意的是沈品澍同學，他一邊走一邊面對著我們扭身軀，好像在為自己加油打氣呢！music停止了，他們手忙腳亂地找椅子坐下來，可惜的是張景涵同學被擠了下來，第一次就被淘汰了，他心裡一定很傷心，不過坐在旁邊當觀眾也是很好的，因為可以看到他人的遊戲狀態和姿勢。一輪又一輪啊，最終童晨曦獲勝了，他高興極了，手舞足蹈地跳了起來。
即將出場的就是我們小組了，我緊盯著每張椅子，身體微微趴下，手懸空著放在椅子上面等待著音樂，三，二，一music“跟著我，左手右手，一個慢動作，右手左手……”我目不轉睛地看好，每張椅子轉了起來，生怕錯過，music停止，我立刻找了張空位，坐了下來，心裡有點小得意，王沁詞沒有位子了，搬了張椅子坐在一旁看我們玩。第2輪開始三，二，一music，我跨著大步，兩隻手特別想把前面的人推走，但這樣是會被淘汰的。我將就了一下。music停止，我和夏梓琪坐在了一起，我用勁把它給擠了下去。這時，我有點緊張了，人數越來越少了，我的腿腳開始發軟了，沒勁了，三，二，一開始，我對自己說一定要拼到底，我是最棒的！我圍著椅子轉了起來，停止！我從椅子上滑了下來，我有點不捨得離開，坐在一旁觀看，我安慰自己說：“友誼第一，比賽第二。”
雖然只玩了一次，但我覺得這次是最快樂最有意義的一次，並且讓我體會到了做任何事要注意力高度集中，不能分心，否則就不能做好。
好玩的搶凳子游戲 篇12
國小四年級作文 ,667字今天範老師給我們準備了一場遊戲，名字叫“搶凳子”。
老師把男生分成一組，女生分成另一組。比賽開始了，六個人搶五張凳子，沒有搶到凳子的人就要被淘汰。範老師說：“我一放音樂，你們就要開始圍著凳子轉圈，音樂一停就要坐到凳子上。”我非常緊張，跟著大家轉著圈，突然音樂就停了。我立馬坐下去，可一不小心就坐在了別人的腿上。我就這樣成為了第一個被淘汰的人。
我有點沮喪，心想：明明坐下去了，卻怎麼會坐在別人的腿上呢？真是不服氣啊！第二輪開始，範老師放了音樂，遊戲中的五個人都用手靠近凳子，想在音樂停的時候把凳子“搶”過來，範老師說：“你們這樣太慢了，要跑起來。”於是，大家只有跑起來。音樂停了，又有一人慘遭淘汰。
音樂再次響起，臺上只剩四個人了。他們這次改換了姿勢，都用屁股頂著凳子，看起來太搞笑了。比賽可真是激烈呀，開始他們還只是用手現在還用屁股頂著，這也太拼了吧！音樂又再次停下，一個同學直接被擠到了一邊，他也被淘汰了。
又進行了一輪比賽，終於勝出了兩名進入決賽的選手。接下來是女生組的比賽，同樣也很激烈，最後也選出了兩名同學進入決賽。
最後的決賽是4個同學爭奪冠、亞、季軍。決賽第一輪，音樂停下時，一個女生直接坐到了地上，惹得同學們一陣大笑了。而最後兩名同學爭奪冠亞軍時，特別搞笑，範老師的音樂都停了好久了，兩個選手竟然都沒有聽到。真是慢反應啊！但最終還是被一個選手搶到了凳子，冠軍就這樣產生了。
遊戲過程中，作為觀眾的同學也特別激動，大家故意跟著音樂唱，影響比賽選手的判斷，還有人在拍桌子，有人在大聲喊叫，真是太開心了。（公眾號：芒果作文）
好玩的貼鼻子游戲 篇13
國小四年級作文 ,526字今天，剛走近教室，我就聽見一陣陣笑聲，心想：一定又有什麼好玩的遊戲了。我迫不及待地跑到教室，果真，老師正在帶大家玩一個叫“貼鼻子”遊戲呢。
遊戲規則是：先給每人發一個豬鼻子，上面貼上膠帶，再把眼睛矇住轉三圈，最後自己摸到講臺前，給黑板上的小豬畫貼上鼻子，位置正確就算獲勝。
遊戲開始了，第一個張大鵬上場，只見他信心滿滿地戴上面罩，拿著豬鼻子東摸摸西摸摸，逗得我們鬨堂大笑，不知怎麼“??rdquo;的一聲，他撞到牆上了，同學們笑得更開心了，有的肚子笑得疼了，有的笑得眼淚流下來了，我著點沒從椅子上摔下來。他這才如夢初醒，調好位置摸向小豬，剛要貼，曹鑫澤騙他：“左邊，左邊！”他真的往左邊去貼了，摘下眼罩才知道上當了，後悔不已。
終於輪到我了，我自信地走到講臺前，蒙上眼睛轉了三圈就出發了，剛走幾步，就碰倒了一張凳子，原來沒那麼容易呀，我不知所措地站在原地，正在此時周靜羽好心地提醒我，順著她的指揮，我終於摸到了正確的位置上，貼哪兒呢？我猶豫再三，最後一咬牙貼了上去，摘下面罩一看，貼到了耳朵上，不過我還是滿意的。
下課鈴響了，同學們從歡笑中依依不捨地離開了教室，啊，今天的這個遊戲真好玩！
好玩的畫鼻子游戲 篇14
國小二年級作文 ,482字今天，我一到教室，看到黑板上一個字也沒有，我想：今天學什麼課呢？原來，今天老師要領我們做一個遊戲，名字叫“畫鼻子游戲”。一聽到玩遊戲，我就變得非常高興，非常期待。
首先，老師畫了一幅畫，乍一看，像一件衣服一樣，其實是小狗的耳朵。接著，老師又畫了小狗的臉、眼睛和嘴巴。那雙眼睛大大的，像寶石一樣。可是，老師沒畫鼻子，讓我們來畫鼻子。
一開始，老師讓小剛先來畫鼻子。小剛慢慢地走上去，老師蒙上他的眼睛，讓他轉三圈，他轉得飛快像陀螺一樣。他伸出手，五指張開，東摸摸，西摸摸，小聲地嘀咕著：“老師畫的小狗的頭呢？”終於，在我和老師的幫助下，他找到了黑板，想了一會兒，他把鼻子畫到了頭的外面。當老師摘下他的圍巾時，小剛大吃一驚，說：“我怎麼會畫到小狗頭的外面了呢？”
後來，輪到我了。我慢慢地走上去，蒙上眼睛，轉了三圈，我想：應該就是這個位置了。此時此刻，我的心跳得很快。然後，我畫了一下。我畫的很接近，還獲得了老師和同學們的掌聲。
我非常喜歡這個遊戲，因為玩這個遊戲時，會讓我們每個人都特別開心。
好玩的搶墊子游戲 篇15
國小四年級作文 ,660字“快看！體育館今天好熱鬧！”路過體育館的同學都會忍不住停下腳步一看究竟。那是因為我們班正在進行一場鬥智鬥勇的“搶墊子”遊戲。
只見10名同學圍著9張擺成圓形的墊子，然後開始繞著墊子走圈。口哨一響，立馬搶佔墊子坐下，誰沒坐在墊子上誰就出局，誰搶到最後一張墊子誰就是墊子之王。
哇！這真是一場世紀大戰，到底鹿死誰手呢？讓我們拭目以待吧！比賽開始了，我們繞著墊子跑起來，我們表情嚴肅，故作鎮定但個個都唯恐淘汰。這時我發現陳泊竹的腳步慢了下來，不一會兒就到了隊伍後頭，原來他以為到了後頭就沒人和他搶了。嘿嘿，是時候讓我這個小搗蛋鬼出場了！我也放慢速度跑，不一會兒我就到了陳泊竹前面。這時口哨一響，大家都立刻科坐到了墊子上，陳泊竹的屁股還沒碰到墊子就被我的殺手鐗——大屁股擠壓功給擠出了局。就這樣我過五關斬六將，殺入總決賽。
現在重頭戲上場了，我和王浩然開始爭奪冠軍。比賽開始了，我屏氣凝神，眼珠子一動不動盯著墊子，我們轉圈的速度也慢了下來。我每走一步都計算好與墊子的距離，以保證暫停時可以立刻坐下。眼看勝利近在咫尺，我的嘴角浮起一絲笑意。當聽到口哨聲再一次響起，我大腳一邁搶佔有利的位置，然後一個側身敏捷地插到王浩然身前成功卡位後一屁股坐下。“哈哈，我是搶墊子之王！”我發出了勝利的歡呼。
隨後幾輪同學們都爭先恐後，躍躍欲試。下課了，我們還意猶未盡。這次有趣的搶墊子游戲，不但讓我們的課內生活豐富多彩，而且還鍛鍊我們的反應能力。
恐怖竹子游戲作文 篇16
國小五年級作文 ,4235字【篇一：恐怖竹子游戲】
今天星期五下午第一節課，我們做了個有趣的遊戲，名字就叫“恐怖的竹子”。
我們靜靜的坐在電腦前，大螢幕裡出現了一棵棵翠綠的竹子，上面寫著“恐怖的竹子”。這時我心裡有些疑惑不解，心想這是個童話嗎？為什麼說是恐怖的竹子呢？它恐怖在那裡呢？這一連串的問題在我的腦海裡不斷浮現，始終感覺是個迷。過了一會兒，老師為我們說出了答案，揭開了這個迷，原來這是個逃生遊戲。老師說：“我來讀文章，等我讀到竹子的時候，你們就用右手立即抓住別人的手指頭，左手立即逃走，誰抓住別人的手指頭，而且左手沒有被別人抓住，誰就是勝利者。”
老師開始讀文章了，我右手放在肖龍妹的食指上，左手頂著高騰飛的手掌，“竹子”這兩個字象一顆定時炸彈一樣掛在我的身上，隨時都有可能爆炸。老師讀到“擅畫竹子的文與可他最熟悉的植物是—”，我以為老師要讀竹子這個詞，我的左手立馬逃走，右手緊緊抓住肖龍妹的食指。一切都成功後，我才聽到老師口中吐出的“植物”二字。唉！真是空歡喜一場，因為我對胸有成竹這文字比較熟悉，所以我想到了一個小辦法，把手彎一點，等老師快讀到竹子的時候，我立即抓住別人的手不放，我把他的手舉起來，象拿了一個金子做的獎盃，等老師讀完了，我們的心才放了下來。
【篇二：恐怖竹子游戲】
今天下午，我們老師帶領著我們來玩遊戲，題目的名字叫做“恐怖的竹子”。遊戲規則是這樣的：一位同學的一隻手掌向下，被另一個同學的食指頂住；另一隻手的食指伸出來，頂住第三個同學的手掌。依次類推，一環扣一環。
我們每個小組都把各自的姿勢擺放好，老師開始讀文章，讀到“竹子”這兩個字後，就要抓別人了。老師說：“文與可很喜歡……”我們都以為後面是竹子兩個字，都趕緊把食指縮回來，用手掌抓住別人，可是老師說的並不是“竹子”而是“花草樹木”。我們這才明白這是老師故意給我們放的陷阱。有的同學很能保持沉靜，有的同學卻激動地大叫，有的同學臉則漲得通紅，可能是緊張的緣故吧。
老師第二次並沒有放陷阱，而是剛剛要說“竹子”的時候慢了下來。我趕緊把我的手縮了回來，然後迅速的又抓住任志鑫的手，幸好我眼疾手快，要不讓他跑了，他的手指就像金子一樣，我拿著不鬆手。老師停了一下繼續讀，老師又讀到“竹子”兩個字了，我又迅即去抓任志鑫的手，不幸的是，他吸取了上次的教訓，溜得比鬼還快呢，我沒有抓住她！這倒也沒什麼，可我光顧著抓別人了，沒有顧著我的食指真是的！自己的手指被俘虜了。我心想我是不是驕傲了，我真笨呀！
老師又開始說了，老師說到“胸有成……”我們可能想到的是一個字“竹”，可是老師說了兩個字“竹子，”我可被老師害慘了，一點逃的準備也沒有。哎！又被抓住了，我可真是夠倒黴的，我要記好今天的日子，因為今天是我的倒黴日。
我們又擺好這個姿勢，繼續玩遊戲，老師又開始讀課文，這回老師給我們布了個陷阱，突然間說了“竹子”兩個字，老師真能開玩笑，幸好我記住了上次的教訓，一下子把手縮回來，沒有抓住任志鑫的手，沒事因為我沒有被抓住就行，哈哈！這時同學們的叫聲連成一片，像歡樂的海洋一樣。
這節課我們真開心呀！
【篇三：恐怖竹子游戲作文】
今天，我們玩了一個有趣的遊戲，叫“恐怖的竹子”。我剛聽到這個題目的時候很疑惑，什麼叫恐怖的竹子呀？怎麼個恐怖法呀？一連串的問題在我腦海中不斷湧出。老師說：“同學們，請安靜，聽我說遊戲規則。”我們期待著，就安靜下來，聽老師慢慢講解。後來我才知道，把右手張開放平，左手伸出一個食指，我們都很奇怪，老師在搞什麼名堂？老師又讓四個同學來演示，一個人的手指被別人覆蓋著，另一個手指則要包著別人的手指，這樣就圍成了一個圈，老師每一次唸到竹子，你的食指要趕緊逃，另一個手指要去抓別人的食指。好了，一會就開始玩了。
當我準備好時，我的心情特別緊張，心臟都快跳出來的感覺，心怦怦的跳。老師開始說了，老師說著的時候，我們都很緊張，生怕別人抓住。老師說“文與可非常喜歡畫……”。的時候，我一聽知道下面該“竹子”出場了，就一隻手在逃，一隻手在抓。我沒有被抓住，可是我旁邊的許騰飛被我抓住了，我心想：“我的運氣怎麼這麼好啊，一上來就來了個開門紅。”我既激動又高興，心裡想起了一首歌：我不能失敗，而是勝利，我不是失敗者，我不是弱者。這是我激動時隨意編的，怎麼樣，不錯吧。
我們又匆匆忙忙擺好姿勢，等著竹子的到來，又緊張又興奮，老師突然說：“你畫……“。的時候，我們以為下面又該說到竹子了，就都開始逃了，老師卻說：“你畫它的時候有什麼祕訣。“我們聽了都鬆了口氣，嚇死我了。等了一會兒，老師真的說到了竹子，哈哈！我又沒有被抓住，許鵬飛又被我抓住了，他可真倒黴啊！這時他的心裡肯定這麼想的：我怎麼這麼倒黴，一上午讓任志鑫抓到了好幾次。可是我的心裡很高興，心裡又泛起了剛才的那首歌，我們又把姿勢擺好，準備下一次老師說竹子的時候，老師又說：“這個故事的名字叫胸有成竹子。”這時我想：可不能被別人抓住，不一會我就被旁邊的楊曼玉抓住了，我心裡又泛起了那首歌，但是我又給改詞了：我不能失敗，我只能成功，我要做成功者，我不能失敗。其實我應該是胸有成竹子。
時間過得真快，下課了，真可惜，還沒玩夠呢！等下次吧，這真是有趣的一節課。
【篇四：恐怖竹子游戲】
今天，老師教我們玩了一個遊戲，叫恐怖的竹子。
遊戲規則是：一個人的右手掌放在另一個人的左手食指上，而自己的左手食指又頂在別人的手掌下。聽到老師讀到“竹子”二字，只要一把抓住對方的食指，自己左手的食指從別的手掌下逃跑，那就是大獲全勝。所以，如果老師唸到竹子這兩個字時，同學們就得兩手並用了。
遊戲開始了！老師開始念文章了，我的手掌搭在別人的手指上。心情非常緊張，心跳加快，手抖了起來，出了一手的汗。因為我們學過這篇文章，很熟悉，知道哪裡有“竹子”，可老師偏偏設下“陷阱”，換成了別的詞，當老師唸到“文與可經常觀察……”我想到肯定是竹子，我一下抓住了別人的手指而自己的手指從別人的手掌下逃出，以為大獲全勝，可是，老師唸的是“花草樹木”，真令我失望。老師真念“竹子”的時候，我卻不動了，手指還在那立著，像一個傻乎乎的士兵。唉！我又掉到陷阱裡了。老師又唸到“竹子”了，只聽一個女生尖叫著：“啊—！”我這次緩過神來了，立馬從王雨涵彎曲的手掌中死裡逃生，另一隻手一把抓住蔡連義的手指。我高興極了，手舞足蹈，眉飛色舞，別提心裡那個高興勁了。老師再念到竹子時，同學們有的手舞足蹈，像打了勝仗的將軍；有的垂頭喪氣，似乎每次被抓住的都有他；還有的傻呆呆的站著，好像一下子蒙了，還沒回過神來呢。同學們玩得真開心！
真是有趣的一節課，笑聲，歡呼聲，叫聲，吶喊聲，像一片歡樂的海洋！
【篇五：恐怖竹子游戲】
今天，我們做了一個有趣的遊戲，名叫“恐怖的竹子”。
遊戲還沒有開始的時候，整個教室已經沸騰起來。同學們都激情的討論著：有的說：“這節課，老師會帶我們做什麼樣的遊戲？”有的說：“肯定是很有意思的。”“說不定是老套的遊戲呢？”？討論聲越來越大。老師大聲喝道：“靜一下。”教室裡立刻鴉雀無聲了。“下面我來說遊戲規則。把你的右手伸平，把左手的拇指挺直，互相壓在一起。”老師接著又說“下面我來讀一篇文章。一讀到竹子，你們的食指就趕快逃跑，右手抓住別人的食指。”
好了，下面遊戲開始！
同學們準備好了手勢，心情也更加激動了。老師一說到竹子這個詞時，反應快的同學立即把食指紛紛逃竄，用右手抓住別人的食指，反應慢的同學還傻呆呆在那站著。我第一次，沒有被抓住，也沒有抓到。老師又讓我們做好手勢。可我同桌王海彤用食指頂住了我的手心，令我又酸又疼，使我苦笑不得。老師還設了很多圈套，該說竹子的時候，他老是用別的詞語來代替，令我們空歡喜一場。
就在最後三次遊戲中，我實現了三連冠。一次又一次的抓住了我同桌的食指。我這時心裡又盼著繼續玩下去，因為它太刺激了；不過也想得讓老師快完成遊戲，因為我的手痠的不得了。
遊戲過後，老師問我們誰給你的感受最深刻。一會兒，我的同桌舉手了。說：“我覺得房寶鑫給我的印象最深刻。因為他每次都抓住了我的手指，不是我的速度不夠快，而是我光顧著抓別人了，沒有注意他這一面。他抓人的力量可真大呀，讓我的小指頭現在還疼呢！”我這時心裡想：唉，我才不管你說什麼呢，總之就是你自己反應慢，還怪這怪那！
這節課隨著快樂而結束了。這節課令我終生難忘。
【篇六：恐怖竹子游戲】
今天下午，我們班的同學玩的可開心了。
第一節課，我們去多媒體上課，我當時可興奮了，一路小跑。到了多媒體之後，坐下，接著，老師讓我們做遊戲，我心想：“太好了。”緊張的心情一下子放鬆了許多，這個遊戲的名字叫“恐怖的竹子”。一聽名字，我的神經一下子又繃緊了，同時，腦子裡還一直奇怪的想：為什麼叫這個名子呢？竹子不可怕呀？
開始做遊戲了，我們的手指和手掌派上了大用場，原來，這個遊戲是先把手指頂在別的同學的手掌上，自己的手掌，搭在別的同學的手指上。老師唸到“竹子”時，手掌要抓別人的手指，手指要迅速撤回來，不能被別人抓住，我想：“啊？什麼，早知道就不來了，要知道，我的反應一直比兩邊同學慢的，倒黴！”遊戲開始了，我的心情非常緊張，心中怦怦直跳，心中像裝了個小兔子似的上下跳著。我聽到老師讀“胸有成竹”時，我鬆了一口氣可競沒想到老師又讀了一個“子”字，我的手指剛想抓高靖萱，沒想到她的手指卻早就逃之夭夭了。而我的手指已經被房寶鑫拽住。他的勁兒實在太大了，一會功夫我就受不了了，我對他大聲斥責：“好了，給我放開！”可他就是不放，我沒辦法，手指只能由被他怎樣擺弄。同時，這邊的高靖萱又對我發起了攻勢，她衝我大喊：“王海桐，給我把手掌放平了！不然的話，我咬你。”我聽了之後，心中有些不服，可是又怕被她咬，只好把手掌展得像塊布一樣。她屬豬的，可是有鐵嘴銅牙，咬上一口非常疼的，不然，我用的著這麼怕她嗎！本小姐可是天不怕，地不怕，就是怕她那張伶牙俐齒，所以我恨不得咒她的牙齒砸一個大洞洞，這樣就不用怕她了！可我沒帶錘子呀！
我的反應是真慢呀！一次又一次打敗仗。每當我兩軍履滅時，都譴責自己：“你為什麼這麼笨呀！唉！”我今晚回家打算好好說媽媽一頓，為什麼把我生的這麼笨！不怪她我怪誰呀！倒黴倒黴倒黴。不公平呀！老天！這是我發自內心的怨恨。
這堂課結束了，我恨不得把時間分成兩半用，因為，本小姐還沒玩夠呢！老天，不許得罪小姐。真是難忘的一課，難忘的一刻！
貼鼻子游戲 篇17
國小五年級作文 ,537字“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。只見文老師拿起粉筆在黑板上畫了一個三毛。三毛長得可真可愛！一個圓圓的大腦袋，頭上還長著三根烏黑的頭髮，一雙大大的眼睛，一張紅紅的小嘴巴，可美中不足的就是沒有鼻子。三毛哭著，好像在說：“同學們，快點來幫我補一個小鼻子吧！”遊戲開始前，文老師對我們說了遊戲的規則：參賽者必須在原地轉三圈，再走向前去貼，不能偷看，否則算犯規。
遊戲開始了。第一個上去的同學是方敏軒。只見方敏軒被文老師用紅色的布蒙上眼睛，在原地轉了三圈，她走過去，一下子將鼻子貼在了臉上，貼對了！我心裡可開心了。可同學們一個勁兒地喊：“左邊，左邊！”結果，方敏軒上當了，不停地往左邊移，最後把鼻子貼在了耳朵上。全班同學鬨堂大笑起來。方敏軒把紅布拉開一看，有些傷心，因為自己沒有貼中。於是，她失望的回到了自己的座位上。
第三個同學是任浩宇。他也同樣被紅布矇住了眼睛，又在原地轉了三圈，本來是往黑板那個方向走的，可是文老師卻引任浩宇走到了桌子旁，讓他往這兒貼。機靈的任浩宇沒有上文老師的當，又往黑板那個方向走，可到了最後還是把鼻子貼在了眼睛上。全班同學又一次哈哈大笑起來。任浩宇沒有傷心，而是像一個“開心果”一樣笑了。
雖然這次沒有讓我去貼鼻子，但那開心的一幕幕卻永遠地留在了我童年的記憶中。
搶凳子游戲 篇18
國小五年級作文 ,598字“快看，這教室真熱鬧！”路過的同學絕對會這麼說。原來，在五（6）班的教室裡，一場鬥智鬥勇的“搶凳子”遊戲正在火熱進行。
老師定下游戲規則：10名同學圍著9張擺成圓形的凳子，聽歌聲而轉動。歌聲一停，馬上開始搶凳坐下，誰沒有凳子，誰就會被淘汰。誰搶到最後一張凳子，誰就贏了。贏的人還可以選擇任何一個人來表演節目當“慶功宴”。
遊戲開始了，參賽者的眼睛都全神貫注地盯著凳子，他們表情嚴肅，故作鎮靜，但個個都唯恐淘汰，心裡緊張得猶如小鹿亂跳。同學們快樂地唱著，參賽者在歌聲中時而快，時而慢地跳動著。正當參賽者們轉得暈頭轉向時，老師突然喊“停”，這令他們措手不及。反應快的同學爭先恐後地搶坐，反應慢的同學只有望凳興嘆了。就這樣，第一位同學被淘汰了。遊戲一輪一輪地進行著，參賽者和凳子也在不斷地減少。
終於到了決賽，圍觀的我們，鼓掌鼓得更加熱烈，響亮了，嘴裡還不停地為鄭新恩吶喊助威。只見鄭新恩像一隻猛虎，死死地盯著“獵物”，絲毫不鬆懈。經過一番激烈的戰鬥，他終於不負眾望地成了冠軍。按照我們事先約定好的，鄭新恩毫不猶豫地選了餘涵來表演節目。此時，教室裡一片歡騰。
第二局遊戲在我們熱烈的掌聲中又開始了。經過一輪又一輪的淘汰後，新一輪的冠軍誕生了，他就是繆藝濤。繆藝濤在同學們的誇讚聲中回到了座位上，笑得眼睛都眯成了一條縫。
不知不覺，下課鈴結束了我們這場遊戲。許多同學嫌時間太短，但這快樂的記憶卻成了永恆。
搶凳子游戲 篇19
國小三年級作文 ,643字我做過許多遊戲，比如激動萬分的老鷹捉小雞、驚心動魄的撥河比賽，還有欣喜若狂的大風吹。但我最喜歡別開生面的搶凳子游戲。今天老師就要給我們玩搶凳子游戲，真是太巧了。
老師說：“遊戲規則是音樂響起來，你們就圍著凳子轉圈，音樂停止，就搶凳子，搶不到淘汰，最後剩下的5人獲勝。”我們聽完規則，有的期待萬分，有的迫不及待，還有的神色緊張。
音樂響起來了，我目不轉睛地盯著凳子，真想把凳子拿過來，音樂停止了，我像只惡狼一樣撲向凳子，“哈！”搶到了，但是有個同學被擠掉了。淘汰一個，去掉一個凳子。這時我的心裡像揣了個小兔子，砰砰直跳。音樂又響起來，我們繼續圍著凳子轉圈，音樂突然停止了，我眼疾手快地搶到了一個凳子，我掛在嗓子眼的心終於下來了。我看見旁邊還有個凳子，對旁邊一個同學說：“這兒還有個凳子。”她正在焦急地轉著圈找呢。“哈哈！”她見有機可乘，飛快地坐下了。
然後，我看見兩個同學正在搶一個凳子，其中一個勁大，一掘屁股把另一個同學給擠出去了，我們都驚呆了，對他豎起了大拇指—真厲害！滿教室裡的同學被他們這滑稽的一目笑得直不起腰來。
人越來越少了，凳子也隨著變少，這是最後一次角逐了。我擼起袖子，兩手叉腰，誓與他們決戰到底。音樂又響起來，我加快腳下的步伐，臺下的同學們都為我們加油，吶喊聲聲聲振耳。突然音樂停止了，我怎麼也找不到凳子，原來那幾個同學更厲害，一下就坐下來，唉，我被淘汰了。
遊戲結束了，雖然我沒有獲得最後的勝利，但是，我非常開心。大家都玩得很盡興，不管誰輸誰贏，重在參與。
激烈的踩影子游戲 篇20
國小四年級作文 ,569字“踩，踩，踩！”“加油！加油！”“往左，往左！”“哈哈哈哈”，這是哪裡這麼熱鬧？原來是我們正在筆暢作文課堂玩踩影子游戲。
這個遊戲其實很簡單，只需要兩個人就可以玩了，誰先踩到對方的影子，誰就贏了。
老師把教室的窗簾拉得嚴嚴實實，明亮的燈光下，同學們美麗的影子像個調皮鬼，緊緊的跟在身後。老師先讓我們兩人一組決戰，最後是自由踩。比賽開始了，先上去的是機靈鬼柳長春和小胖子王權。只見王權兩隻眼睛死死著對手的，貓著腰，兩個拳頭攥得緊緊的。深怕對手偷襲過來。柳長春也毫不示弱，像個拳擊運動員，晃動著身子，挪動著小碎步，尋找著進攻的時機。忽然，柳長春用手撓撓了頭，小聲嘀咕了一下，趁王權不注意，抬起腳狠狠地向他發起進攻，王權像個機靈的小猴子想躲開，但已經來不及了。大家哈哈大笑。王權垂頭喪氣走下講臺。
該我上場了，我心裡有點緊張，看著大家期待的目光，我的腳下慌亂了。對手冉豐昊微笑地望著我，故意在我面前晃來晃去。我先發制人，抬起腳，一躍而起，狠狠地踩去，冉豐昊趕忙躲閃開了。我靈機一動，“哎呦”一聲，他有點不知所措，我一下子踩著了他的影子。我興奮地大叫起來。
最後一個環節自由踩，每個同學都爭著搶著去踩別人的影子，嘴上都興奮的叫著：“踩，踩，踩，我踩！”歡笑聲吵鬧聲快把教室頂都掀翻了。
不知不覺，下課時間到了，我真想再玩一次這激烈的踩影子游戲呀！