照亮烏雲相關作文20篇
照亮烏雲 篇1
國一作文 ,2976字被陽光透過的烏雲，總閃著耀耀的銀光。—題記
一
我站在高處，卻找不到來時的路。
抬頭望天，被大雨剛剛清洗過的天空，烏雲像灰色急流，從頭頂快速地翻卷過去，漫過山際，消逝在黑色瞳仁裡。
雨後的陽光最過耀眼，透射過烏雲，從那樣一條小縫裡，像探照燈一樣，從天穹投射下暖黃色的光芒，烏雲的輪廓閃著銀色的光。
上個星期五，立冬，風從北面吹來，在四四方方的操場上停下了腳步，風被矗立在四周的教學樓擋住了去路。
剛從食堂出來，江沅獨自一人來到了操場，秋衣在漸冷的寒風中獵獵作響，現在操場是最安靜的了。
食堂到操場隔著長長的一條甬道，把喧鬧和寂靜界限分明的劃在了兩邊，同學們擁擁擠擠地在食堂裡，恨不得永遠呆在裡面。誰會出來受冷風洗禮呀？
天漸漸地涼了，江沅都還沒有穿上厚毛衣，還是裡面一件酷酷的短袖，外面罩上一件風衣，這樣，他總認為自己是最帥的。
他正好站立在陽光投射下來的圓錐形光束裡，日漸豐滿的男生輪廓，被銀光包圍著，他喜歡一個人安靜地站一會，安靜地站在空曠的操場，這是他愛的非主流。
要不是這樣的鬼天氣，總是會有很多女生悄悄地在他身後，安靜地痴望著。喜歡他舒展的眉毛，喜歡他古銅色的面板，喜歡他微笑時嘴角的弧度，喜歡他灌籃時在半空中留下的曲線。
這總會讓她們激動上好久。
陸陸續續地從甬道中走來三個男生，頭髮在微暗的天光裡泛著紫色光暈，劉海蓋過了眼睛，三個人畏畏縮縮的，手插在口袋裡，搖搖晃晃的走了過來。
顧傑，唐成，齊嘉熙，江沅在學校裡的三個”兄弟”。
“沅哥，獨自一人淡淡憂傷，你真以為你是一個傷春懷古的臭詩人！”顧傑嬉笑著，他已差不多用盡他所積累的成語，他撥了撥劉海，伸出手在江沅的脊樑上推了一把。
江沅反手一摟，雙手一鉗，顧傑已躺在溼漉漉的水泥地上，江沅伸出手，扶了一把顧傑。
“沅哥，今天看你無聊，就出去玩玩啊！”齊嘉熙露出了他雪白的齙牙。
“出去？從哪裡？”江沅瞪目望著齊嘉熙。
“那裡！”齊嘉熙伸出手指，指著那棵挺拔的金合歡後，學校正在改修圍牆，合歡被砍去了枝條，突兀的枝丫，就像一排排梯子，搭向了校外，“從那裡出去後，不遠就有一個網咖，聚點網咖，在上晚自習前就回來，就跟老師說，我們在操場練習籃球，一切天衣無縫！”齊嘉熙笑了，發出奇怪的尖銳笑聲，“沅哥，你要請客哦！”
江沅報以一笑。
在很多時候，他總是要請客的，他可以住在城裡最高的樓房裡，可以有一個老闆爸爸，可以任意揮霍零花錢，可以坐在奧迪裡兜風……而這些都是齊嘉熙所不能擁有的，他需要死乞白賴地向爸爸要那可憐巴巴的兩百塊錢來買酷酷的衣服，他總要坐兩元錢公交才能回家。
江沅會毫不猶豫地請他的客，想到這些，江沅總會莫名其妙地起雞皮疙瘩，整個身軀就像被一支巨大的注射器抽空，緊接著被注進噬骨的寒風。
或許心裡總有一個模模糊糊的念頭，不清晰，卻又羈絆著他，每當看到身旁這些兄弟的笑，這個念頭就在心這個小小的容器裡橫衝直撞。
天幕被拉黑，初冬的月亮格外的皎潔和刺眼，江沅在空曠之中，抬頭仰望，那一輪滿月像獨眼狼的那隻獨眼，江沅在與它對視，卻被它看見了通透。
站立在湖的中心，月光的碎片被有序地放置，湖下萬丈深淵，在上和下的臨界點，江沅稍不留心，就會沉下去，沉得無聲無息。
齊嘉熙把手搭在江沅的肩上，在靠近合歡時，齊嘉熙雙手一攀。雙腳勾住圍牆，身子向上一立，便輕盈地落地了，緊接著顧傑，唐成翻過了圍牆。
四人並肩走在小巷裡。
操場上空無一人。
齊嘉熙用力地敲打著鍵盤，奪取著他所認為的”寶藏”。
江沅坐在一旁的椅子上，凝望著電腦四四方方的螢幕，網咖裡的暖氣開足了馬力，凝固的空氣附著在江沅的軀殼上，慢慢地像織了一層繭。
只聽網咖的門一聲“嘎吱”，裹挾著冷風進來的是政教處主任。
齊嘉熙，唐成，顧傑忙不迭地丟掉了滑鼠。
矛頭指向了江沅。
第二天，每週例行的週會。
政教處主任用話筒喊到了他們四個的名字，粗渾的聲音在四方的操場上蕩起了洶湧的波濤。
江沅穿過密集的人群，黑壓壓的頭一下子晃動了起來，無數的目光聚焦在一起，他低著頭，邁上了主席臺。
主任在宣讀對他們的處分決定。
江沅抬起頭，忽地心中一陣震動，在主席臺上，各種聲音交織著向這裡灌來，原來，主席臺上竟是這樣一個視野開闊的地方。
此刻，他心中的念頭突然就清晰地滲透出來，透過心臟壁在腳下搏動的大地上插下了一面旗幟。
原來，所謂兄弟，只是第一個衝在前頭，第一個帶你跳下黑色染缸的人，當我意識到時，卻發現，黑已成了面板的一部分，一寸一寸在汙染我的血液，染得好徹底！
跳下了，洗不乾淨了，才發現，站在最高處，卻找不到來時的自己！
二
我站在最高處，才發現另一個自己。
江沅被指定坐在講桌旁—那是學霸聚集的地方。江沅知道，這是老爸找班主任長談後的結果。
星期日最後一節是自習。
江沅坐在一群埋頭學習的學霸中，呆呆地坐著，偏頭望著窗外。
他看到身旁的子矜，頭深深地埋進了書中，江沅將頭湊了過去。
子矜回過頭來，鼻樑上那副眼睛滑到了鼻尖上，他的呼吸，在眼睛上留下了一層霧氣。
“你……認為……學……學……學習有用嗎”江沅偏過頭去，這是他第一次問起學習吧，第一次這麼認真地望著一個學霸問他要不要學習。
子矜用手指頂了一下眼鏡；“其實，我們是羨慕你們的！”
江沅吃了一驚；“怎麼，你們還羨慕我們？”
“你們有充足的理由不認真學習，可以玩得那麼開心！”子矜擠了擠眼睛。
“其實，我們才是應該羨慕你們的，你們學習那麼好，以後必然會有好的生活，而我們，其實輕鬆也只是假象，以後，你以為不學習還有活路，假如我是一個文盲的話，你以為那些工人會心甘情願地跟著我嗎？”燈光在江沅黑色的瞳仁裡反射出一個明亮的光圈。
“既然你都明白這些，為什麼還不認真讀書呢？”
“我自己有時候也太傻了，總不經過思考就去跟他們廝混，最後，也許一時衝動，就放棄了學業……”江沅低下了頭，他跳下了那個黑色染缸後，也總是會探出頭來張望，是否會有一根樹枝，哪怕就是根稻草，他也會緊緊攥住，滑向缸簷。
“那你有夢想嗎？只要你還有夢，至少能說明你還沒有陷下去！”
“怎麼不會有夢，我也想像你們一樣高傲地站在主席臺上，俯視臺下的同學，我喜歡坐在家裡的落地窗旁，俯視樓下，那時，飛鳥都從我的腳下飛過，但我當然明白我是一個敗家子，從雲端落地的感覺，肯定很疼！”一向堅強的江沅眼裡泛起了微光，他可以在與別人打架打得鼻青臉腫也忍著不哭，但怎麼也不會在自己快被洪流淹沒時軟弱。
“總是會有機會的，但你一定要真心改過，如果你真的有夢的話……”
下課鈴在這時響起。
江沅清空了課桌裡的所有書本，放進了他的書包裡，他第一次背起書包，最後一個走出教室，關上燈的那一刻，月亮的光華斜著透射進教室，把江沅的影子拉得好長好長，在講臺上形成一個怪誕的影子。
月亮本不會發光，但她總會一直向著太陽，在黑夜的時候，她也會投射下她的光華—皎潔而明淨。
江沅按開了電梯，他透過透明的玻璃看到了下面的華燈璀璨，他要向上，一直向上，他開始相信，到達和月亮一樣的高度時，向著太陽，他也會有屬於自己的一片光芒，在那個高度，他會看到一個新的自己。
聖潔的雪一直下，一直填滿他陷身的染缸，不斷稀釋，不斷溢位—就算是片烏雲，只要有了太陽的色彩，也會被染白，被照亮！
烏雲尋找的色彩，只有太陽擁有！—後記
讓民族的光輝照亮夢想 篇2
國二作文 ,660字一個成長中的懵懂少年，眼前的大陸無限寬廣，夢想在心中似乎還只是茫茫然……這就是曾經的我。
近來，在某篇雜誌上看到這樣一則報道，一位退休的軍人，在發現一竊賊在偷竊後逃逸，便途步追趕，也許，是他沒有時間，也許，是他年紀太大，而忘記，也許，他認為自己足夠強壯，他並沒有呼喚眾人，而是孤身一人，契而不捨的追趕著，直到累倒在路邊，也沒能如願，在感到他強烈的責任感的同時，我也意識到了老年人的無奈，剎時間，我似乎領悟道了什麼，在21世紀，祖國的前途與命運掌握居我們的手中，民族的振興與強盛抗在我們的肩頭，我們不再是祖國那嬌柔的花朵，而是即將落地生根，成為支撐起祖國的參天巨樹啊！
自此以後，我心中那模糊的輪廓也漸漸的清晰起來，腦海中浮現出一連篇圖畫。自混頓時期，盤古開天闢地到堯舜禹墾荒播種，再見秦皇雄霸天下，大漢百年興盛，又觀隋唐國泰民安，宋元地大物博，這五千年的時光，蘊藏著中華民族那無限奮進的能量，而我的夢想則正被這閃耀民族光輝的奮進精神所照亮，繼承祖先的遺志，振興我中華民族。
每當腦中閃現出這個念頭，胸中頓覺湧起了驚濤駭浪，一道道閃電攻破原先寂靜的天空。一股慕名的動力推動著我的身體、肉體，在些之前，我也對學習產生過無窮的怨恨，對生活充滿了疑惑與不解，對祖國的概念是那麼模糊不清，而現在一切都變得那麼清晰，我們為了傳承祖國文明與傳統而學習，為了民族的興盛而生存，身為民族的一員，祖國的兒女，我們自當奮發進取，自強不息，使中華民族千百年來的夢想不再那麼遙不可及，使這夢想普及到每一位中華兒女的的心中，量個人之力，興中華之夢！
烏雲之上有晴空 篇3
高一作文 ,651字時光荏苒，轉瞬又是一年。去年此時，我們還在為中考努力，為接近夢想奮鬥。那時我們有無畏的、堅定的笑臉，對新的學習生活充滿憧憬，對未來的輝煌篤定不已。
高一入學軍訓時，教官嚴肅認真的臉還清晰印在腦海裡，嚴厲苛刻的話語還時常縈繞在耳邊。我們在操場上頂烈日、灑汗水，磨練堅強的意志。校長的“今天你為一中而驕傲，明天一中為你而自豪”的鏗鏘話語讓我們熱血沸騰、躊躇滿志。
可是一年還未過去，當初昂揚的鬥志似乎慢慢消退了。有的同學認為三年的時間太苦太累！開始對下滑的成績感到焦灼，開始對某些學科感到無能為力甚至厭煩，開始為沉重的學業負擔感到壓抑。這導致的直接結果就是所有的困難似乎都是絆腳石，學業落下一截，舉步維艱。
這些同學煩惱地不停地問：為什麼？怎麼了？
當看到嚴謹負責的老師、勤奮拼搏的同學時，這些同學應該明白了，自己還沒真正意識到用三年的拼搏考取理想大學對我們一生重要的影響，沒有“學霸們”廢寢忘食的學習狀態，沒有把老師們的諄諄教導記進心裡、付諸行動，自己的學習還處於被動狀態。
你知道為什麼在機場候機時下著大雨，飛機升空後卻是晴空萬里嗎？地理學是這樣解釋的：對流層多風雨，待飛機飛入平流層後便會是晴空。所謂的磨難、痛苦、絕望、不甘，只是兩層氣流的距離。我把經歷磨難後才能得到的成功叫做“烏雲之上有晴空”。就像如今的你，你的三年，你的努力，必然會助你衝破對流層，給你一個滿意的成績和一個美好的未來。那時，便是晴空！
看窗外，陽光正好，一年之計都在此時。別徘徊，別等待，克服束縛你的因素，烏雲之上必有晴空等待。
燃燒自己，照亮他人 篇4
國小六年級作文 ,550字我懷著無比敬佩之情，讀完了《小蠟燭頭》這篇文章。
這篇文章是講作者在一天早上，把小蠟燭頭扔了。偏偏那個晚上停了電，作者又把小蠟燭頭找出來，一家就靠小蠟燭頭微弱的光，度過了一夜。
小蠟燭頭，雖然渺小，也不那麼光亮，但它為自己能夠為人民服務而感到高興，就算它燃盡了，也不感到一絲悲涼。
“電燈的光雖然比小蠟燭頭明亮的多，但我的心裡，將永遠留下小蠟燭頭的光亮。”這句話，使我浮想聯翩，在這世界上，有許多像小蠟燭頭那樣對祖國和人民無私奉獻的人。
老師日夜辛勤地工作，為我們備課、講課。把所有知識傳授給我們，還教給我們許多做人的道理。雖然老師為我們付出了那麼多心血，然而他們不求回報，只是為我們能茁壯成長感到欣慰。
小蠟燭頭還像我們的城市美容師—環衛工人。清晨，當人們還在熟睡，環衛工人已經為我們把大街小巷打掃乾淨，天天不辭勞苦的工作著。是環衛工人給我們創造了一個美麗的環境。雖然他們自己被弄得滿身塵土，但看著身後乾乾淨淨的大街小巷，他們的臉上同樣露出滿意的笑容。
在我們的國家，有多少人在自己的崗位上默默無聞努力工作，全心全意為人民服務。這不正是小蠟燭頭的象徵嗎？
小蠟燭頭，你是那麼平凡而偉大。我敬佩您！也敬佩所有像小蠟燭頭一樣的人，我希望自己也能成為小蠟燭頭—燃燒自己，照亮他人。
烏雲下的希望 篇5
國小六年級作文 ,732字天，已深黑，月亮已經“消失”幾天了。雨還是接著下，落在路燈上，路旁的芭蕉葉上，最令人不舒服的是，雨沒完沒了的不定時打在屋簷上，時而重時而輕，使人很難入睡。
我輾轉在床上，不知過了多久，家中的門“砰”地一下被推開了，是父親回來了。可過了沒多久，向來溫和善解人意的母親居然罵起父親來：“這麼晚才回來？又是去酒吧喝酒了吧！”父親回答道：“這次是陪客戶，這個客戶對公司來說很重要，替單位裡幾個兄弟喝了幾杯……”還沒等父親說完，母親就“嘭”地一下把他們臥室的門關上了，父親酒意未去，頂了一句：“怎麼你這人就這麼喜歡管我，你還要管我公司的事不成？”說著，父親又走出了家門，把大門關上了。在雜雨的煩噪中，我依稀聽到，母親在抽泣。
一直很恩愛的父母，我不曉得他們上次吵架是什麼時候的事了，我為他們的爭吵感到難過。我蜷縮於被窩內，默默向老天祈禱著，希望父親與母親早日和好……
第二天清晨，天依然灰濛濛的，雨細細地繼續沖刷樓外已掉皮的牆。父親與母親一言不發，在做各自的事，但比起以往沉默的清晨，父親更疲憊了，母親眼圈似塗了眼影，紅紅的，眼球上也掛著零零血絲。
在一個他倆拿早餐的擦碰間，父親好似注意到了母親眼裡的血絲，眼睛睜大，流露出心疼。以前吃早餐，父親從不愛抖腿，但是現在卻在一旁抖腿，眼睛十分不安地盯著自己漸漸吃下去的早餐包，手也微微在顫抖……
吃完早餐，父親嘴脣微微抽搐著，“對不起！”父親終於向母親說出了這三個字。母親的神情隨之緩和，冷淡的眼神漸漸消去，家裡的烏雲也慢慢地消散……
生活中，難免與他人會有碰撞，但若這人是朋友、親人，那麼不必擔心，這點摩擦不足以對深厚的情誼產生太大的負能量，一定要相信親人或朋友對自己的情誼。如果自己錯了，主動認錯，相信事情也會很快得到解決。
烏雲 篇6
國小六年級作文 ,871字在太陽公公和海洋媽媽的作用下，祥和美麗的雲天宮裡，誕下了一朵可愛的烏雲。可是它卻很孤獨，因為它長得比任何雲都黑，渾身髒兮兮的，漂亮的白雲姑娘們都怕弄髒了她們潔白的衣裳，不願意和他一起玩，大家都討厭它，也不想繼續讓它住在潔清美麗的天宮裡，所以把它趕出了天宮，烏雲只好到外面流浪。
有一天，它流浪到了地球，看到一處美麗的地方，這裡陽光明媚，鳥語花香，綠色如茵。烏雲很喜歡，於是它準備在這裡安定下來。可是太陽公公被它遮住了，天空變暗了，正在快樂玩耍的孩子們覺得奇怪，一位小男孩抬頭看到了烏雲，便大喊道：“烏雲來了，要下大雨了，大家快跑呀！討厭的烏雲，真掃興！”烏雲一聽，傷心極了，它不知道為什麼連孩子們也討厭自己。它越想越傷心，不由得大哭起來，它的淚嘩嘩的流，止也止不住。隨著大雨傾盆而下，地球上洪水洶湧而來，淹沒了城市的道路；沖毀了鄉村的房子；美麗的花兒，綠油油的草兒都被淹沒了。曾經美麗的地方變得一片狼藉。人們紛紛對烏雲投去了厭惡的目光，要它快滾，連和藹的太陽公公也氣得不想再見它。
烏雲知道自己犯下了大錯，大家不歡迎它，只好傷心地離開了。隨後它所到美麗之處，人們都不歡迎它，謾罵、詛咒它，它只好和他們離得遠遠的，不敢停留。
烏雲繼續流浪。這天，它來到一處毫無生機的地方，那裡河流乾枯，土地開裂，花草樹木奄奄一息，人們生活艱辛，每個人臉上都露出痛苦不堪的表情。烏雲覺得自己只會給人們加重負擔，不忍心再給這裡的人們添麻煩，正準備離開時，人們看見烏雲，掙扎著喊道：“烏雲別走，快救救我們吧！我們要渴死了，哪怕下一場小雨也行！別走，求求你了”烏雲完全沒有想到會有人挽留它，甚至還向它求救，它喜極而泣，於是天空下了一場又一場的雨。漸漸地大地醒來了，河流恢復了奔騰，土地滋潤了，花草樹木恢復了生機，整個地方變得美麗起來了，人們臉上露出了幸福的笑容。看到這一切，烏雲笑了，雨住了。
從此，烏雲不再孤獨，它掌管著這一片地方的雨水。當大地潤澤時，它便到處遊玩散心；當大地口渴時，它便會回來，給大地帶來甘露。因為烏雲這樣懂事，所以這裡沒有人討厭它，烏雲快樂極了。
讓微笑照亮生活 篇7
國三作文 ,665字微笑如火，照亮自信的人生；微笑如歌，慰藉孤獨的心靈；微笑如風，帶走愚昧的憎恨。我們雖然哭著來到世上，但也應該笑對人生，笑對生活。對朋友微笑，是心靈的默契；對父母微笑，是恩情的報答；對陌生人微笑，是距離的縮短。
人們常說，微笑是溝通的橋樑。一個會心的微笑，表達著寬容、感謝、開心等種種意思，而每個微笑都綻放出了人性的純潔、善良，微笑是強者對人生最完美的詮釋，微笑是從容的人生態度。
兒童的微笑是天真無邪的，青年的微笑是活力十足的，老年人的微笑是成熟穩重的。習慣微笑的人並非沒有痛苦，只是他們習慣讓微笑帶走痛苦，帶來希望。
我們微笑著面對生活，生活也微笑著面對我們，讓微笑照亮我們的生活，有時意見多麼輕而易舉的事。
孩子不小心把花瓶打破了，母親知道後，找到孩子，問孩子是不是打破了花瓶，孩子將實情告訴了母親，本以為會火冒三丈的母親知道後不僅沒有責怪孩子，還微笑著對孩子說：“孩子，我很高興，你長大成人了，你終於改掉說謊的壞習慣。同時，你也要像媽媽那樣，對自己不喜歡的東西要用微笑去包容，微笑能讓你的生活更加美好。”後來，孩子到了二十多三十歲，已經自己設立了一間公司，孩子按母親說的做了十年、二十年，孩子的生活格外充實，人際圈子也格外的廣，可見，只要心情是晴朗的，微笑就能照亮我們的人生，充實我們的生活。
如果你曾被一個個真摯的微笑打動，那麼就請你用相同的方式去打動你身邊的人。無論你在成功的頂峰還是在失敗的低谷，無論你因過錯而痛傷還是因忽略而失落，微笑永遠是生活的一盞燈，懂得了微笑，也就懂得了生活。給生活一個微笑，讓微笑去照亮生活。
誦讀經典·照亮人生——看《同上一堂課》有感 篇8
觀後感 ,593字《春曉》的花落繽紛，《憫農》的汗水漣漣；《登鸛雀樓》的黃河奔流；《沁園春雪》的江山裝壯美。從清新婉約到慷慨豪情，從自然規律到家園情懷，一首首耳熟能詳傳承千年的經典詩詞讓同學們感受到傳統經典的韻律和美好，感知中華文化經典的魅力。
誦讀經典，可以使我們陶冶情操，增長知識。誦讀經典，可是使我們的心靈變得豐富，精神上獲得巨大而寶貴的財富。俗話說得好“書中自有黃金屋”，相信我們在讀書的時候，找到屬於自己的黃金屋。
每一首詩，就像一杯茶，難受時嚐到是苦的，愉快時品到的是甜的，如果你想喝上一杯好茶，就得入情入心，每每品詩，我的心情總會隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂，在憂中學會思考，在樂中學會享受。
中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。那些流傳了成百上千年的經典著作，詩詞曲賦，文學著作，名言佳句，如燦爛的星辰，在歷史的長河中熠熠生輝。
“三人行，必有我師焉”的學習態度；“擇其善者而從之”的辭約義豐；“學而時習之”的精練傳神地告訴同學們怎樣從傳統經典中吸取精髓，讓自己成為有才華的人。
《遊子吟》和《紙船—寄母親》，這兩首相隔千年的詩篇，將“母慈子孝”的文化精髓展現地淋漓盡致，讓同學明白要知人倫而盡孝道，知感恩而盡責任。
壓軸篇目《少年中國說》告訴我們，要努力學習，為國效力，為國爭光！“少年雄於地球，則國雄於地球！”
穿過烏雲的陽光更絢麗 篇9
國二作文 ,835字街邊傾倒的小草，在烈風的肆虐中，弱不禁風，它需要一雙善的手去拯救；友誼之樹瀕臨枯萎，也需要真的澆灌去培育；一隻枯葉上搖搖欲墜的蝶蛹，在即將落地的瞬間，美的渴望使其羽化成蝶……
這個世界，需要這種力量來維持，來守護，來與之相伴。
一棵茁壯成長的小樹，需要真的照射，善的灌溉，美的施肥，
千年後，或許早已參天，已不需要養分；或許它已經走到了旅程的盡頭，經歷著不可避免的“生老病死”，化成灰，隨風飄逝，就像沒有發生過的一樣，泡沫般的在人間奇妙的蒸發。
可是，培育它的養料絕不會消失，真、善、美不會消逝，它只會從上一代的離別中再回過頭來，盡心盡力地培育著新一批的幼苗。
晴天會陰，雨水會停，大地會旱，生命會盡，唯有真、善、美不會失！
烏雲密佈的黑夜，在痛苦的等待中迎接黎明的曙光，那點點亮光，縷縷光線，照射著人們的臉龐以至於內心。
斑駁的光影灑向心田……
老人摔倒該不該扶？人們總為之困惑已久。社會的進步，科技的發展，伴隨而來的是越來越難以捉摸的人心，好多時候，人心之間出現了間隙，人與人之間信任的危機已悄悄的蔓延。
黑壓壓的烏雲湧動著，築起了一道道鴻溝，橫亙在夜空，似乎想要遮掩這人間的光明。
孤獨，無助的老婆婆摔倒在路邊，引眾人圍觀，卻無一人攙扶。也許，人們心中想的更多的是：這或許是一個精心策劃的騙局……
不再想象，這樣的事例真的很多，很多！
陽光在與烏雲爭鬥，真善美在與虛偽的人心進行著反覆的較量。一絲微光終於從黑暗中撕破了一個小口，試探地斟察著世外陌生的環境，風襲捲著地上的枯枝敗葉，它們在翻滾。
可是，不能一味的荒涼，不毛之地也需要生機。於是，絲絲光線勇敢地，邁出了重要的一步，在真善美的驅使下，它們伸出了愛的雙手，噴湧而出的陽光撒滿大地，終於，萬物蓬蓬勃勃地生長，太陽散射出迷人的七色光輝。
萬物，需要陽光；陽光，需要真、善、美的匯聚。
和煦的光將灑滿人間，心中的愛將永遠環繞在你我身邊！只因有穿過烏雲的絢麗，才不會有永遠的陰天！只因有真、善、美，人間才不會冷卻！
那縷陽光，照亮了心田 篇10
國三作文 ,1475字諸葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”是諸葛亮告誡兒子，當修身與養德，當志存高遠。
每當看到學校宣傳欄上那“靜以修身，儉以養德”這遒勁的書法作品時，我總會默默地念一念，告誡自己要靜下心來學好知識，要理解父母，勤儉節約，要做一個有理想，有文化，而且更要有道德的少年。
偶然的機會，讀到了東莞市十一位道德模範先進事蹟。平靜的心湖，再次激起了漣漪……
賴錫芬，一個平凡而普通的名字。但她的名字卻深深的烙在我的心上。
東莞個美麗的城市，是一個大家庭。但人云：家家有本難唸的經。
十五歲，是多夢，亦是繽紛的年齡；十五歲，應該是快樂的，是無憂無慮的年齡；十五歲，應該坐在書聲琅琅的教室。但是……十五歲的賴錫芬卻輟學了。都說窮人的孩子早當家，賴錫芬的母親從小失明，賴錫芬的父親早年過世，正是在這種特殊的成長環境下，賴錫芬他比同齡人更成熟，也更有責任感。十五歲的他決定輟學，在家中照顧失明的母親，拉扯五個年幼的弟妹。
為了養家，賴錫芬他做過水泥工，挑過磚頭，開過拖拉機，挑過塘泥，做過散工……他一個人，扛起了家，肩負著家的重任。賴錫芬每天為母親準備早餐、飯菜，每天照看著母親。記得在賴錫芬的母親80多歲那年，老母親已身患惡疾，醫生已勸說讓他放棄治療了，但是賴錫芬仍然堅持著為母親尋找生機，最終挽救了母親的生命。
賴錫芬他數十年如一日，凡事親力親為，悉心照顧年邁的母親，賴錫芬孝順的壯舉不僅感動了鄰里鄉親，更感動了社會。
雄鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔。兒女應該感恩父母，因為父母為我們撐起了一片愛的天空。我們中華民族是一個歷史悠久的文明古國，人說“百善孝為先”，孝便是中國的傳統美德。想到“孝”，我不禁想起那件往事……
記得那是一個寒冷的冬天，北風呼呼地颳著。樹上的綠葉被“唰唰”的吹拂著，時不時有幾片調皮的葉子穿著黃色的外套飄落到地面。路上的行人不禁挽緊了衣服，匆匆的趕著路。
我將手塞進口袋，急急忙忙的拿著新買的書趕回家。走了不過兩步路，突然，白雲換上了黑色的外套，“譁”的一聲，豆大的雨點從天空中落下來。我急忙躲在了附近的小店的屋簷下。
不一會，地面上便積滿了水。這時，一位穿著綠色工作服，頭髮灰白的清潔工朝我走來，我一開始以為他也是來避雨的，可是他卻走向了我面前的渠道，他連雨傘都沒打，就這樣在狂風暴雨之下清理渠道。他像變魔術般從身後掏出一把小鐵鏟，開啟渠道蓋子，清理著渠道里的垃圾。
“老爺爺！過來避雨吧！等雨小點您再幹活吧！”我朝他喊道。他抬頭望了望我，臉上露出了欣慰的神色，但又堅定的說：“不行啊，小朋友！我一定要把這裡的垃圾清理走，否則等會會有積水的！”說著，他停頓了下，但又用沙啞的聲音說道：“這是我的責任。”說罷，他又低下頭，繼續清理著。他渾身已經溼透了，水順著他的髮絲滴答滴答的流到地面上。
過了好一會，渠道通了，道路上的積水嘩啦啦地流向渠道。老爺爺欣慰的笑了。
雨漸漸小了，望著他漸漸離去的瘦小的背影，我的心蕩起了漣漪，那個瘦小的背影卻是顯得那樣的高大。
有一種品德，無論在何時何地，它都會受到人們的讚美。有一種品德，如果你擁有它，人格就會得到昇華，如果你不慎丟失了它，那麼你就可能一文不值。有一種品德，它不僅是我們立身的基礎，而且是任何一個組織戰鬥力的保證。這種品德，叫“敬業”。熱愛自己的工作崗位，把自己的工作當成一種快樂，這難道不是一種美德嗎？
那位清潔工，那普普通通的一句話—“這是我的責任”，就像一縷陽光，照亮了我的心裡田。我想，在未來的人生道路上，我會永遠記住這句話的。