煎熬的六小時相關作文20篇
煎熬的六小時 篇1
國小六年級作文 ,637字還記得在西北旅行時，我們坐車要回西寧，正好順路可以去大草原玩一會兒，可沒想到卻堵在了路上。
開車的師傅告訴我們每次送遊客回西寧時，都會堵在這條路上，師傅說他在這條路上堵車最高記錄是五小時。我們聽了嚇死了，怕如果也這樣堵下去很可能會趕不上第二天早上的飛機。
起先，我和姐姐、弟弟一直在車上祈禱不要堵那麼長時間，我們肚子都快餓死了，帶的零食也快吃完了。而大人們，一個個都顯得忐忑不安。姨夫打了好幾個電話給交警隊，都是“無訊號”，可把我們急的！終於有一次求助電話打通了，可那個人卻說這裡不歸他們管，可把我們氣的。“西北這地方交通怎麼這麼亂！警察也不出來管管！”姨夫氣憤地說。“哎！西北這地帶嘛，就這樣。路這麼窄也不修，害得大家都要在這浪費時間。”老爸附和。
時間一分一秒地過去，外面下著毛毛雨，沒法下車打發時間，就只好在車裡暗地罵這路，那麼破！前面的車也都顯得很不安，總有人下車撒泡尿打發時光，還有些人在吵架！我們三個一直在玩平板，到最後都玩沒電了車子也沒動。我們一直從早上堵到下午，再這樣下去我們一車人都會被活活餓死！最後，姨夫實在受不了了，說要下去打探打探旁邊有沒有飯店去買點吃的。我們大家都不抱太大希望，因為旁邊都是小山坡。果然姨夫空著手回來了。在接下來的時間裡，我們大家幾乎是上車睡覺，下車尿尿來消磨時光。
五小時過去了，前面還是一動不動，大家都想我們這次肯定超過師傅的最高堵車記錄了。結果真是這樣，又過了一小時路終於通了，我們才過去了。到了前面才知道，原來是山路塌方了。
生命中的半小時 篇2
高一作文 ,1082字陰雨連綿的月假，該回家了，是該高興的，可是怎麼也提不起興致來，沒原因的心煩。
當老師做完一切工作，宣佈下課，我轉頭看向窗臺，窗邊沒有媽媽關切又焦急的眼神，頓時升騰了一種急切心情，想見媽媽的急切心情。
以往的這個時間，媽媽會早早地站在窗邊，放了學一出門就可以看見媽媽站在某個角落看著我，對著我笑。可今天偏偏沒有……
忍受不了心底不斷冒出的疑惑，一頭扎進雨裡，跑到電話亭，正撥著號，我看見了爸爸：他的頭髮上沾了好些水珠，衣服也溼了。他喚著我的名字，半信半疑地走近我，確認是我一把攬住我的肩，說，媽媽今天有事沒能來接我，只能他來了。
他扛著我的包，在路上等車，雨還是飄著，落在頭髮上。他帶我來到了車站，不巧的是剛剛有一輛車子走了，這意味著我們必須等很久很久。可是下午我有約啊，總不能讓她們一直等我吧！都是爸爸，要是媽媽來該多好啊。想著想著，眼淚忽然充盈了眼眶，澀澀地很難受，可是我不想讓他看見眼淚，於是拿紙擦了去。可眼淚似乎想像泉湧般狂瀉出來，止不住。
風吹起我的頭髮，頭髮撲打在臉上，沾到了淚水，溼答答地貼在臉上。遠處的霧像媽媽燒菜時從油煙機裡飄出的煙，漸漸地擋住了山。
這時候他們早已回家吃飯去了吧，我想。
爸爸先是看到我低垂的頭，努力用粗糙的手把它抬起來，而我還是不領情地使勁低下去，就像在和他作對一樣。他沒了辦法，最後低低說了一句，沒事，不難過，都是爸爸不好，咱們再等一會就好了。我還是不應他。
他點燃一支菸，乳白的煙霧順風而出，腳不停蹭著被雨衝得烏黑的路。我不敢看他的眼睛，他一直朝著路口站立。
我的爸爸，一個從山腳邊走出來的人，符合一切“鄉下人”的特點：他從來不會表達情感，我從小到大，他沒說過一句我愛你；他從來是大手大腳，從來不過問我早飯吃了沒；他不會愛惜自己，明明才到四十，卻像飽經風霜的人似的有了花白的雙鬢，起皺的面龐；他從來是不分場合地大聲說話，他從來沒跟我說過關於他的任何一個故事……
想著想著，眼淚又掉了下來。濡溼了一片校服，深藍的一片特別顯眼，靜靜等著風來吹乾。
約莫三十分鐘的樣子，回家的車子終於來了，他急匆匆地衝到馬路中央，揮舞雙手，攔下車子，又回頭來拉我上車。
車裡開著舒適的暖氣，再也看不到撥出的氣變成霧氣隨風消逝，聽不見車子經過時發出的刺耳的鳴笛聲，聞不到車子開過留下的濃烈的尾氣。
到了車上，眼淚還是撲簌簌地掉了下來，他一直提醒我要坐好，要小心，我低著頭不說話，算是默認了，然後他默默地到後排的座位去了。
眼淚一滴一滴地砸在扶手上，不是沒有緣由的。
在那件事裡，我感受到了之前不曾感受到的溫暖，比汽車的暖氣還要暖和，叫我如何能忘懷。
難忘的六年時光 篇3
難忘的六年時光作文5 ,486字我六歲時，揹著輕巧的書包，帶著一百個一千個不願意走進了學校的大門。如今，轉眼六年過去了，我已經五千多次進出校門。回憶起往事，不禁默默起來。
胡鬧時代
剛上一、二年級的時候，還什麼也不懂，彷彿一天只有上課和玩耍兩件事。一下課，我們就像了瘋似的，一窩蜂地衝出教室，在走廊裡連滾帶爬地嬉鬧著，不顧一切地玩耍。
分數時代
進入三、四年級，大家便把早已遺忘的分數揪了出來。如果考試考好了，可以得到同學們的羨慕，老師的讚許，家長的獎勵。於是，我便認真聽講，認真完成作業，努力拼取好成績。
純真時代
步入五年級，友誼突然顯得格外重要了。那時，我們在校內一片和諧。校外更是好得一塌糊塗。記得我們放學回家時，一輛比一輛的自行車在人行道上堵得死死的；曾經遍地找一種可食植物吃搞得同學說我們是食草動物；曾經在我們院爬上二樓那麼高的平房，摘了三四百個桑葚兒然後平分。這一切似乎都近在眼前。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年已過去。課本上沒學過的東西越來越少，我們在一起的日子也越來越少。想必，我帶著一百個一千個不願意來，轉眼間我也要載著一千個一萬個不願意去吧。
六年光陰給我帶來了太多，我永生難忘。
漫長又緊張的兩小時 篇4
國小四年級作文 ,651字這天，我去參加音樂藝術考級，一路上，媽媽都在旁邊鼓勵我，我也信心十足，認為自己一定能過。
可是，到了考級地點，我來到檢錄處時，卻變得有些不知所措，手一下子變得冰冷，冷汗不停地往外冒，大腦一片空白，大腿不受控制地輕微顫動。媽媽看到我如此緊張，給我一張紙，讓我擦擦手中的冷汗。
“排第……個”聽到檢錄處報到我的名字，便排在了最後面，因為我是這組的最後一個。
很快，一名身穿紅衣服的叔叔帶著我們，穿過走廊，來到一個隔音房間中，裡面坐著一位考官。我被這嚴肅的氛圍嚇到了，感覺自己的指尖都變得冰涼。我腦海中漸漸浮現出不太熟的譜子，將大腿比作琴鍵，手指悄悄在大腿上打著那首不熟悉曲子的節拍，努力使自己平靜下來。
“下一位。”考官沒有多說：“彈音階大調。”
我對這大調算是熟悉，不由鬆了口氣，不過也為接下來而感到擔憂。果然，考官接下來的話證明我的擔憂並不是多餘的，“彈曲子，練習曲。”我的心一下子就緊張起來。怎麼辦？我這首練習曲後面還不太會背，這可如何是好？考級曲子不會背可是會扣分的！
我只好硬著頭皮往下彈，只能將後面的曲子繼續談下去。不知道是不是我運氣好，當我快到我不會背的地方時，考官突然道：“過，下一首。”我愣了一愣，然後，驚嚇被驚喜所取代了。“彈下一首曲子。”考官看我有些發愣，聲音增大了幾分。
後面就容易多了，我十分流暢地彈完剩下的幾首曲子後，緊張的心才平靜下來。考官並沒有直接告訴我有沒有過，畢竟，這還是要交到省裡去的。
現在回想起這段經歷，雖然考級只是用了短暫的兩三個小時，但在我眼裡卻是如此的漫長！
短暫的兩小時 篇5
國小五年級作文 ,519字最近我去了平潭島的海邊遊玩，才真正感覺到了時間的短暫。
一來到海邊，我便撲向了大海的懷抱。望著連綿起伏的白色浪花拍打著海岸，陽光散佈在海面上閃耀著耀眼的藍色光茫。清新的海風撩起我耳邊的髮絲，吹起我的黃色長裙。我再也按捺不住對大海的熱情，拿起相機記錄下這美好的時刻。
我與家人們忘我地自拍，就連平時不愛自拍的媽媽也與姑媽一起，擺出各種姿勢。我們並不知道，感覺才過了短短的幾分鐘，其實已經過了半個小時了。
細心的我發現，在這柔軟的沙灘上，藏著許多可愛的小東西—貝殼與海螺。我覺得這些小東西十分漂亮，絢麗多姿的花紋鑲嵌在上面，映襯著迷你可愛的造型，是世上最美麗的藝術品。
要不，拾貝殼吧！我的腦海裡出現了一個念頭。於是，我拿起塑料袋，尋找那些十分迷你的貝殼、海螺。我一點兒也不厭煩，細細體會著大海帶給我的樂趣。不久，各種不同花紋的小貝殼與小海螺就撿了一大袋。
歡樂的時光總是最短暫的。在我拾小貝殼與小海螺期間，一個半小時的時間又悄悄溜走了，可是我覺得才過了半個小時一樣。我深有體會，我在寫作業、上課時，總覺得時間過得十分漫長。在玩耍時，總覺得時間太短暫了！一轉身已經十一點多了，要離開海邊了，我只好脫離大海的懷抱，戀戀不捨地離開了。
煎熬的四十五分鐘 篇6
國小五年級作文 ,828字如果有一個“課程喜歡度評比”的話，我相信，數學永遠是墊底的。其實，也不是我們討厭數學，而是討厭“蒼哥”—我們的數學老師。“蒼哥”特別會拖堂，35分鐘的正常上課時間不說，他還會佔用我們的課間“十根蔥”（十分鐘）和下一節課的少許時間，加起來至少也有四十五分鐘！
“這道題你們會了嗎？”“會……會……”“怎麼？我怎麼好像對著一群死人說話，這麼死氣沉沉的，這道題你們到底會了沒有？”“會了！”“全班進黑名單外加每人一篇說明書！怎麼像木頭一樣的……”
又是一節無聊的數學課！我在心裡默默想：我們只是半懂半不懂而已，回答不乾脆是肯定的！誰叫“您”不會允許我們說“不會”，如果能說，我猜全班同學都會喊“不會”的！
我瞥了“蒼哥”一眼，又掃了掃班裡的同學們，時間慢的感覺已經過了數年。“蒼哥”倒是激情澎湃地講著課，而同學們則“認真”地聽著。看得出來，同學們各個都呆若木雞，根本不在聽講。我轉過身，盯著“蒼哥”肥胖的身軀，看了看手錶，唉，課才剛開始！
“把第x題做起來！”同學們（包括我）一時間反應過來，像機器人一樣低下頭來，“蒼哥”也低下頭看手機去了。我很快就做好了，迅速抬起目光掃視同學，我知道，好戲就要開始了。同學們爭先恐後地舉起手（“蒼哥”要求做好題要舉手），用手勢和口形爭論著“誰是第一”，評得第一的那個人則很“揚眉吐氣”給別人投以挑釁的目光。雖然我總是前三名中的一個，但我從未加入這場戰爭，我看著同學們互相爭論的樣子，心裡覺得非常好笑。
我看了看時間，啊，才過了三分鐘！“好，現在我們再來講題目！”同學們瞬間又變成了“木頭人”，呆呆地坐在位子上，動也不動了。
“叮鈴鈴……”終於下課了，我在心裡大喊大叫，我抱著期待的心情轉向”蒼哥“，沒想到他還在滔滔不絕地講課！窗戶外趴著許多別的班的同學，隔著窗戶笑話我們。我都要哭了，這課是不是永無止盡呀！
很快課間十分鐘過去了，又上課了，語文老師也來了，但”蒼哥“還是在不停地講課，啊，這還讓不讓我們好好學習啊！
僅有的一小時 篇7
僅有的一小時作文90 ,904字當網際網路越發達，生活，似乎都變得碎片化了。
暑假裡，我參加了一所美國私立學校的夏令營。這所學校裝置齊全，我們在下午的活動時間，可以享受投籃球的絕望、射箭的興奮、打網球的大汗淋漓、藝術課的寧靜和攀巖的艱辛。然而，在享受與夥伴們一起玩耍的樂趣的背後，我們放棄的，是看手機、玩IPad的時間。我們所有的住宿生，一天只有晚上一小時的時間可以看自己的電子產品或與家長通電話。所以，可以說，在一天的學習和活動之後，我們最期待的就是晚上這一小時—-僅有的可以觸控到電子產品的時間。
和其他同學一樣，晚上八點半，我就來到一樓放手機的保險櫃邊排隊，急切得等著拿手機。一拿到手機，我就回到房間，插上耳機聽音樂、看小說、坐等老媽的電話。果然不出所料，在大約八點四十五分時，電話響了。我接起電話，一聽到電話那頭傳來的“看似溫柔”的聲音時，心裡流露出一絲的不快。不過，還是打起精神，認真聽她說話，回答她的問題。但，有點不耐煩。媽媽似乎有點生氣，而我卻有點不在意。暗暗嘀咕，哼，你這個天天看手機，叫天天不應、叫地地不靈的傢伙，卻要佔據我的時間，把我僅有的一小時碎片化，真煩！
還好，不多久，說完了事，媽媽結束通話了電話。我馬上又看起了小說，津津有味，時間也一分一秒的過去了。九點三十分，可能還早了一兩分鐘，老師來收手機了。我像往常一樣，又一次停在了某一個章節，走到一樓，關機，放好，然後準備睡覺。九點四十五，熄燈，我帶著對明天“僅有的一小時”的“小說時間”的憧憬進入了夢鄉。
一天以後，再次拿到手機，急忙繼續看小說，通電話，看小說，睡覺……。
一天又一天，飛一般地過去了。很快，五週的夏令營已成為留在腦海裡的記憶。最終，我還是利用這每天僅有的一小時不到的時間看完了小說。這種閱讀的感覺真是奇特，與在家安安靜靜看上兩三小時的書完全不同。在家看書，我會完全沉浸在書的海洋，有始有終。可是，在美國的那段碎片化的閱讀別有趣味，每天都留有懸念，第二天懸念揭開，照樣使人感動。
碎片化的時間，如果好好管理，也能取得非凡的成就。我利用碎片化的每天僅有的一小時，不僅看完了我心愛得小說，同時也體會到了碎片化閱讀給人帶來一種新的體驗：期待。
煎熬的十分鐘 篇8
國小六年級作文 ,734字“叮叮叮”上課鈴響了，這節課是英語考試。
這一次，老師不讓我們提前交卷，而且我發現題目非常簡單，幾分鐘就可以做完，我刷刷刷的，寫完了。看下手錶，還有十分鐘呢，那我就檢查一下吧，我就檢查了起來。不知過了多久我檢查了數十次，年一次時間，媽呀才過去1分鐘，我現在無聊，只好發起呆，我抒思想投到了外太空，在外太空“神遊”一次又一次，一遍又一遍，叮叮叮下課鈴聲響了，我把思想收回來，才發現我睡著了，剛才下課鈴響了只是個夢，我心想：做一個夢，可以熬過至少5分鐘吧，拿手錶一年看：“什麼，還有7分鐘”我著點叫起來了，又想：早知道就不寫這麼快了。我轉頭看了看大家，我同桌正在睡覺，而其它人，個個呆若木雞，走了魂使得，看來來老師給我們考試的時間是太長了。好吧，只好一點點熬過去了。
我又展開了想像力，我的思想四處遊走，也不知去了哪裡，我在那一刻還認為自己在想像的世界裡當了國王呢，又是一看手錶的動作：啊？還有5分鐘，怎麼只過去了2分鐘？我們同學大多數也忍不住了，看起書來，或是和同桌聊天，老師看到我們看書，走過來，把書收到了講臺上，我們失去了一個熬時間的法寶。
這個時候我想和同桌聊聊天，看看她，還一副睡得很死的樣子，“哎，還是自己的熬吧”我心想決定數綿羊。我腦海裡出現了一片草地，走來了許多羊，一隻羊，兩隻羊，三隻羊……一面零五隻羊，一面零六隻羊，“夠了！”我叫了起來，所有人都用一種奇怪的目光看著我，又看手錶，“啊，還有1分鐘。”我心裡一陣歡喜，不過這次我沒有叫出來，在這一分鐘裡，我一直死死盯著手錶，彷彿世上只有我的手錶一樣。
“叮叮叮”一陣真正下課鈴響起，我以音速衝到了講臺前，交了試卷。
天啊！這十分鐘為何如此漫長，就像度過了一生一樣漫長，我再也不希望有像這樣煎熬的十分鐘了。
再見我的六年時光 篇9
國小六年級作文 ,806字一轉眼，六年過去了。真是應了那句話“時光飛逝，光陰似箭”。
再見了我的小學時光；再見了坐了六年的課桌；再見了教育我們六年的老師，感謝您的教導，教會了我們做人的道理。再見了我最親愛的同學們，謝謝你們六年的陪伴，不讓我們那麼孤獨、淒涼，還讓我們學會了團結和珍貴的友誼。
六年後，我想到了許多我們大家贏得勝利的時刻，那一幕讓我銘記於心，永遠忘不掉。我永遠記得大家贏得勝利的表情，像花朵遇到陽光的時候；像魚兒遇到水的樣子。在大家的臉上，我不僅看到了這些，還看到了大家的努力，大家一次次的排練，一次次的修改，每一個同學的努力都看在了眼裡。可是大家沒有喊苦喊累，而是更努力的做到最好。想到這我潸然淚下，不知道該怎麼說下去了。
說到這，我想起了一件事。在臨近畢業的時候，班主任給我們大家拍了一次印象最深的畢業照，她邀請了專業的攝像師給我們拍畢業照，當我們穿起博士服才知道，六年的時光結束了。大家互相擁抱，在一起照相，一起哈哈的傻笑，為的只是留住這六年在一起的時光罷了。雖然留不住但也不能永遠的活在這六年的時光裡吧。
同學錄。一種回憶，留住大家的回憶，大家互相留電話、地址、心裡想對對方說的話。一一都寫到這一張薄薄、但卻有著重重的回憶的紙上。有的同學寫著寫著就哭了，一開始只是無聲地哭泣，慢慢得就放聲大哭。這位同學一哭就會有同學上前去安慰她說‘以後一定會再見面的’。我把同學錄大致的翻了一遍，大家寫的都很感人，最後一定會寫上一句‘有緣再見’‘大家的同學聚會一定要來哦’或‘讓我們長髮及腰一起上同一所大學可好？’‘等你過生日了我一定會把自己包成禮物送給你的，開開心心的過一輩子’。老師寫的讓我不知該說什麼好，她在紙上寫到，做人不是讓別人開心的，而是讓自己開心的，開開心心快快樂樂的活一輩子比什麼都重要。這一句話，讓我記到了現在永遠都忘不掉。
在最後我想說，我在八班很好，只是想回十五班看看了，看看那時的課桌，那時的小學六年的回憶。
快樂的六——小小特種兵 篇10
國小四年級作文 ,983字激動人心的時刻到了，明天我們要去開展戶外活動了—小小特種兵特訓，這可是老師送給我們別樣的“六一”節日禮物。
迎著美麗的清晨，我們坐上了大巴，同學們都非常期待這美好的一天。在車上，同學們都興奮極了，唱歌、朗誦、成語接龍……。這到底是一個怎樣的六一呢？我在心裡猜測，不知不覺中，到了目的地後，同學們陸續地下了車，穿好訓練的服裝，就像一群歡快的鳥兒。兩位教官將我們掃視一遍，瞬間，空氣凝固了，“立正”巨集亮的聲音振攝住了我們的小激動。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……雖說早晨太陽不太烈，可我的汗已豆大顆的滴落，“訓練開始了？”我心裡嘀咕著，“怎麼連個換神的前兆都沒有？”靜默，絕對的靜默，“一人範錯，全體受罰，一切以服從為準，記住了嗎？”
那擲地的聲音把我們都吼住了，我嚇得連大氣都不敢喘上一口。終於教官大發善心把我們帶到了一個綠樹成蔭的地方，“向左轉，向右轉，敬禮，起立，匍匐前進………"聽著嚴肅、鏗鏘有力的口令，讓我知道，軍人訓練是多麼刻苦啊！同學們的心怦怦直跳，不得不服從命令，連平時的搗蛋鬼們都不敢有絲毫小動作，瞧著弟弟那滑稽的樣子，我們都忍俊不禁，同學們都非常熱心的幫助他。終於等到休息的時刻了，同學們都大口大口地喘著氣，似乎在報怨教練太嚴格。“小小特種兵最令人期待的是Cs槍戰，戴著頭盔，拿著槍，同學們的樣子簡直像戰場上的軍人，準備戰鬥，那樣子可威武了。
第一場戰鬥開始了，我們紅方在A區，藍方在B區，“砰砰砰”開始了，有3條命，我都不知躲在哪最安全，裡面像迷宮一樣，不管怎麼躲，都會被發現，“嗚嗚—”我的一條命居然沒了，到底是哪個人打了我，我往四處看看，拿起槍，不管是誰，我就砰砰砰地打，“嗚—”可惡，我怎麼又死了一條命，我徹底生氣了，我正想躲起來，遊戲就結束了，但最後紅方贏了，同學們一片歡呼。第二場只有兩條命，要更加謹慎，哈哈，遊戲結束時我居然一條命都沒有被打到，我暗自竊喜。第三場只有一條命，一進入作戰只見我的帽子振動不停，還沒反應過來命就沒了，我氣呼呼地回到了出發點。
Cs結束，我情不自禁想道：“我真幸福！”接下來我們又玩了“南水北調”的遊戲，它讓我明白要團隊一定要團結，協調合作方可取得勝利。玩了一早上，中午開始吃燒烤，邊吃邊想起早上的一切活動真是回味無窮。
快樂的時光總是那麼快，我為成為一名“小小特種兵”而驕傲！