無人面館相關作文20篇
無人面館 篇1
高三作文 ,1193字“無人”不能“無問”
近日在上海火爆一時的“無人面館”被緊急叫停，對此人們的態度莫衷一是，褒貶不一。而我認為，即使是高科技的“無人面館”也應歷經層層“詢問”，嚴格監管，這才能使顧客真正體會到科技之便利與食品安全之快意。
由當下快節奏的生活腳步衍生出各種琳琅滿目的快捷生活公共服務專案，以其簡便性、快捷性贏得絕大多數消費者的青睞。由此觀之，“無人面館”的出現不足為奇，甚至可以說是“造福”人民群眾，畢竟其高效性確實符合消費者的現實需求。但因其銷售商品的特殊性——麵條，就不得不要引起相關部門的重視，在無人操作，無人看管的條件下，食品是否安全衛生，其製作流程是否符合規範，這都應該經過稽核，上海監管部門“不近人情”的叫停，實際上卻是保障消費者安全的人情化舉動。
相信大家都瞭解，近幾年國家對食品安全的重視程度，因此還誕生了“史上最嚴食品安全法”，足以見出食品安全在社會生活中的地位。由是可以理解上海監管部門的緊急處理，面對如此不按常理出牌的新興營銷模式，沒有任憑其自由發展，而是實地考察，明確指出其發展漏洞；杜絕了聽之任之，而是堅決地向它舉起了“暫停”的黃牌，責令其整改優化。表面上是監管部門的“毫不留情”，事實上卻是給人民群眾的“處處留情”。再對比之前幾起轟動全國的食品安全事件，“毒奶粉”“黑心饅頭”“塑料米”等，哪一起事件不是因為當地監管部門監管不力，查處不嚴造成的？執法緩慢，問題頻出，呼喚的是監管應該走在食品安全事件爆發之前，將不安全問題要堅決“拒之門外”。經過上海監管部門此次的快速行動，就可以反映出我國監管制度的完善與改進，在食品安全問題的解決上有了長足進步。
誠然，“無人面館”順應當下的市場需求，滿足了許多年輕消費者的需要，符合一線城市快節奏的生活，有其存在的客觀條件。然而正因其營銷手段的“獨闢蹊徑”，才更應該要求其透明，始終處於“監管的陽光”之下。“無人”不能“無問”，因其“無人”更應該“有問”，如此才能讓消費者買得放心，吃得安心。
科技需要創新，但缺失了監管的創新，也許不但不能造福人類，反而有可能貽害無窮。因此，在我們歡欣於科技之光的絢麗多彩之時，不能不冷靜地呼喚監管的嚴格與快速。
人面桃花 篇2
高一作文 ,829字那柔柔的春日，那藍藍的天空，那淡淡的白雲，走在鄉間的小路上，軟軟地，有一種失重的感覺。靈巧的麻雀時時掠過綠綠的麥田，漸漸變成幾粒黑點，沒在那遙遠的天邊。
村邊，一座古老的小院，院子裡的桃花開了，深深淺淺地紅。姥姥跟往常一樣，來到院中那顆古老蒼勁的大樹下，安靜地躺在那張陪伴她多年的躺椅上。陽光透過樹葉的縫隙，落在姥姥的臉上衣襟上，亮亮的光點照耀著奶奶，光影閃爍，如童話中的情景一般。
姥姥手裡常常捏著一張泛黃的相片。歲月沖刷與銷蝕著那張黑白的硬紙片，照片上的人物已不很清晰。可是奶奶並不在意，她將老花鏡撮到鼻子上，將照片遠遠近近地挪動，仔仔細細地端詳，彷彿一張小小的紙片上，寫著許許多多的故事，似乎那泛黃的照片，如樹上的桃花一樣豔麗多姿。
我站在桃花樹下，這時，姥姥會坐起來，目光如春日一樣溫暖柔和，臉上的一條條皺紋裡綻放著笑意。那一條條皺紋裡好像都有一段往事。
姥姥說，有一年的春天，一個青年滿頭大汗的跑到她家的籬笆牆前，手裡捧著一束粉紅粉紅的桃花，結結巴巴說不出話來。相片中的姥姥，扎著兩隻大麻花辮子，手裡捧著一束桃花，依偎在姥爺的肩膀上，笑容燦爛，姥爺也是一臉幸福的樣子。
這是一份永恆的回憶。
姥爺已經不在，只剩下姥姥默默地守護著這份曾經的美好。這張泛黃了的照片滿載著姥姥一段段記憶，一張小小的紙張，即使是泛黃，也可以給靈魂一個溫暖的安身之處。
姥姥向我招招手，我蹦蹦噠噠到姥姥的椅子前。姥姥看著我天真的表情，笑了笑，然後撫摸我滑溜溜的頭髮，像春風一樣梳過。“姥姥，想姥爺了嗎？”姥姥先是愣了愣，然後望向近處那株盛放的桃花，微微地點了一下頭。我看著姥姥那雙眼睛，年齡的痕跡，歲月的滄桑，都在姥姥看到那張泛黃的相片時一掃而光，此刻她的心裡是多麼的幸福啊。
我的房間裡，存放著一冊冊厚厚的相簿，光彩亮麗，相片上也儲存著的一片片美妙時光。沒有記憶的人生是不完整的，沒有過去的生活是不完美的。
我將和姥姥在桃花下照的那張相片挑出來，放在書桌上的木頭小相框裡。
電話無人接聽 篇3
中考作文 ,862字“您好，您所撥打的號碼暫時無人接聽，請稍後再播……”當你有事給父母打電話卻得到這樣的迴應時，是否會有一絲絲的失落感？當你發現父母再也不會天天打電話來查探你今天的行程的時候，又是否看著手機螢幕期盼著某一種希望？當你每次掛掉父母電話的時候，是否會察覺……其實你掛掉的並不是父母的電話，而是心與心之間的距離。
父母是我們的親人，是給予我們生命的上帝，但同樣也是有血有肉有感覺的活人，是我們作為孩子應該孝順的物件，而不是把父母當成呼之則來、揮之則去的保姆，因為他們也曾有過風風火火的青春，他們也有過東奔西走的自由，只是後來……為了讓自己的孩子能過上更優異的生活，更精彩的青春，他們選擇放棄自己原來自由的生活，從而投入到害怕自己的孩子會過的不開心的煩惱之中。
在我想來，電話的發明起源除了令人類之間溝通方便之外，更主要的是為了讓在家裡的父母也能聽到長年奔波在外的孩子的聲音，同樣的，亦是讓在外面受了委屈的孩子們能聽到父母的聲音從而得到心靈的安慰。
如果說父母的內心是一陣對你充滿愛意的火焰，那麼你的每一次不接電話，就是一滴兩滴三滴的水珠，正一點點的澆滅父母每次打電話的欣喜。如果說你的每一次開懷大笑是父母對生活的希望，那麼你的每一次發脾氣，就是正在一點一點地讓父母的眼神黯淡下去。我們可能永遠也無法揣測到父母對我們的愛，但我們可以很確定，在我們跟別人埋怨父母一直打電話使得沒自由的時候，就可以止住正在埋怨的話了，因為早已成年的我們，父母完全可以沒必要那麼做，早該可以放手的讓我們去撫養著他們。所以，有時候我們是不是該換下角度想想，如果父母對待我們就像我們對待他們一樣，我們又會是什麼感受。
父母給我們打電話來，不是在監督你，也不是在教訓你，只是相處了那麼久的孩子突然離開那麼久，總有點不習慣，所以只能打個電話，聽聽你的聲音。
也許我們有一天會有那麼一刻的突然想家，有那麼一刻的發現父母已經好久未曾打電話過來，發現自己原來已經習慣父母的嘮叨聲了，於是拿起手機看著螢幕一列下來的未接電話點選撥打。
“您好，您所撥打的號碼暫時無人接聽……”
無人喝彩的琴聲 篇4
國二作文 ,705字月夜下的鳴奏總是那麼的黯淡無光，可她卻用非同尋常的執著彈奏出了一首動人心絃的琴聲。
幾乎每晚，我都能聽到鋼琴聲從窗邊傳來，可卻總是被我所忽略。當我真正注意起來時，不得不說，那琴聲實在不敢恭維，我難以想象黑白分明的琴鍵被彈奏的如同塗鴉的音符，而且那幾日，正是期末考將臨之時，我每晚被這"魔音”所騷擾，一股厭惡之情油然而生。
時間匆匆而逝，琴聲卻依舊沒有變化。整整半年了，每晚相同的旋律在我的耳邊徘徊，耳膜都快被磨出了繭子，我想我都能哼唱出這首曲子了！
一晚，百無聊賴下，我又去聆聽那種旋律。半晌，我暗自想到歎服“終於長進了，整首曲目十分熟練。”又一股音潮湧來，我竟然不由自主的隨著節奏微微哼唱。我漸漸被這琴聲所感染了，我說不出其中的美妙，只能聽出這首曲子融合了靈魂，是用心去彈奏的，彷彿那一刻，我進入了維也納音樂殿堂。
我隨著空氣中的音訊去尋找那位琴師，原來，她就在我對面的那棟樓層。能彈奏出這樣富有感情的曲子一定是個恬靜的女孩吧，遺憾的是，窗簾遮住了她，柔和的燈光在簾上投印出一個嬌弱弱的身軀。偌大的房間似乎只有她一人在默默地撫琴，在和黑白琴鍵獨自交流，難道曾經她都是在這無人喝彩的地方默默地演奏嗎？
我被深深的震撼了。我無法明白她怎麼在這麼一個沉寂的地方堅持下來的，無人關注，無人鼓勵，無人讚歎，她的執著猶如一把利劍獨舞在漫漫長夜，隻身與黑白鍵相依。我腦海中出現了琴鍵的奇妙，黑鍵是艱難而漫長的挑戰，白鍵是耀眼奪目的夢想。我相信，將來，那個女孩必定會登上音樂聖殿，那時她的榮耀必然讓她感謝那個房間中交織交響的每一刻經歷。
新的夜晚，琴聲沐浴在月光之下完美綻放，融合著心血的音符帶著女孩的夢想一直飛翔，飛翔……
那無人懂得的憂傷 篇5
國二作文 ,764字去年初春時，家裡的貓咪生下了兩隻特別可愛的小貓咪。粉紅色的小鼻子，眯成一條縫兒的小眼睛，滾圓滾圓的身體像一團柔軟的毛絨球似的，別提多誘人了！真想抱抱它們。
天氣漸漸暖和些了，小貓咪也漸漸睜開了眼睛，四肢也變得有力了。貓媽媽帶著這倆調皮鬼出來晒太陽了，兩隻機靈的小鬼頭東跑跑西竄竄。他們對這世界還很陌生，或許更多的是新奇。它們亂動一氣，還繞著奶奶的寶貝花兒轉了幾圈，我納悶兒了好久，它們為什麼不碰花盆呢？
那鬱鬱蔥蔥且含苞待放的花骨朵，咧開了小花苞盡顯無盡春色。它們正在對著小貓咪笑呢！不一會兒，經貓媽媽的再三呼喚，這倆小鬼只得耷拉著小腦袋，從陽臺東蹭到了陽臺西，然後安靜地趴在了貓媽媽的身旁，那三隻貓咪的顏色似乎是融在了一起。弟弟笑著問：“三隻貓怎麼變成一隻貓了？”我想，這話的確是很有道理，然而，好景不長，爸爸要將那兩隻小貓崽子送給別人。弟弟哭鬧著，爸爸卻無動於衷。我也沒好說什麼，因為我知道，他決定了的事情，無人能改變，爸爸一向如此。就這樣，往日熱鬧歡快的陽臺突然變得冷清了下來。雖然還是那溫暖的陽光，燦爛的花朵，香味兒也依然瀰漫著，卻少了許多生機。我和弟弟依然習慣性地散步到陽臺，習慣性地向那花兒的方向望去。幻想著昔日那有趣而又短暫的時光倒流，可是，幻想終究是幻想。
突然，一個狼狽的影子無精打采的走了過來。它似乎並沒有看見我們，只是呆呆地、慢慢地走向了那灑滿陽光的地方，然後臥躺下來，靜靜地眯上眼睛，似乎也和我們一樣在回憶吧。弟弟問：“貓媽媽在找小貓咪嗎？”是啊，它在找尋孩子和那逝去的時光。
很快，度過了一季蕭瑟，一季清霜。轉眼間，又是一年初春，不知今日的小貓咪與昔日相比怎麼樣了，只是看到那從前的貓媽媽日漸憔悴。在這春暖花開的季節，回憶總是悠長的，這會滿足它內心的渴望，而那無人懂得的憂傷帶著花香，隨風飄向了遠方……
演盡悲歡也無人相和的戲 篇6
國三作文 ,1256字戲子總是在別人的故事裡，流著自己的淚，他還演著那場郎騎竹馬來的戲，獨自一人演盡悲歡也無人相和。無數次，他坐在搖曳的燭火前，守著，守著，不理朝夕。
—題記
小時候，總聽老年人小小的收音機裡傳來婉轉的戲曲，所以總想親耳聽一聽越劇演員唱的。那年我七歲，在村前給老人擺的茶攤邊，第一次聽見唱詞從人的口中唱出。那不是一次正式的表演，沒有曲子伴奏，沒有妝繪，沒有戲服，只是老人禁不起別人起鬨，隨口唱的一段罷了，但是我卻將其銘刻入骨，不想忘卻。
老人大約有七十歲，清癯，臉有些蒼白，顴骨略突，似是久病新愈，給人一種滄桑，久經風霜的感覺，從眉眼間依稀可見其年輕時的清雋。老人持茶盞喝了一口，緩緩啟齒：
“想先父，兩袖清風一身輕，蒙岳父，踐約成婚配千金。數年來，草堂授課南京郊，娘子她，針線助我讀書文。嘆去歲，赴考名落孫山外，空辜負，立志報國一片心。是娘子，屈指算來壽期到，因此上，雙雙拜壽到府門。”
老人的嗓音清明沉穩，唱詞和緩，不急不躁，不矯揉造作，聽得周圍的幾個老人齊齊較好。老人淡淡地點頭回應，又持盞喝了一口。
我愣愣地，在不遠處看著那個老年戲子，輕輕地鼓掌。
當晚，我回家問了爺爺，爺爺一下就明白了是誰。
“那個老人啊，戲唱的特別好。聽說他父親也是一個演戲的，但是生在解放前，無論他父親唱的多好，總是在背後被人指指點點，而他從小就登臺表演，很有天分，那些聽他戲的觀眾也在戲散後戳他的脊樑骨。解放前和文革期間是唱戲的最艱難的時候啊，也不知道他怎麼走過來的。”
那夜，我未眠，第二天一早就爬起來靜靜地思索這個老人。是什麼支撐著他在眾人鄙夷的眼裡初心不變，一直唱著戲？爺爺看穿我的心思，給我指了到老人家的路。走進小巷，七彎八拐，來到一間古舊的屋子前，青苔生上石牆的縫，顯得這間房子簡陋卻清幽，正像那個住在這裡的老人。
躊躇了一下，心裡的疑問促使我敲上了那扇門。腳步聲從房裡傳來，漸漸離門近了，近了。木門吱呀一聲開啟，我看見了那個老年戲子。我含糊不清地表達了自己的來意，他溫和地彎彎嘴角，請我進屋。
在一張破舊的木桌旁，他坐在我對面，我低頭看向自己絞在一起的手指，輕聲問：“老爺爺你……你為什麼能在被人指指點點的情況下堅持唱戲呢？”
他愣了一下，但很快回過神來，回答了我的問題。
“因為我喜歡唱戲。”
我抬頭，這是一個很簡單的答案啊。
“我很小的時候就跟父親學唱戲，很多次看見有人在後面對父親和我指指點點，臉上帶著嘲諷的笑，父親當然也知道這一點，但是依舊在戲臺上唱著。他告訴我，在唱戲這一行裡，所有的人都是這樣受人白眼的，所以很多人不到迫不得已是不會去唱戲的。但是如果這一行裡所有的人都放棄了，那麼自己愛著的戲，能從裡面體味到快樂的戲，都會消失。所以，我守著這份被唾棄的行業，絕對不想它被掩埋進歷史的塵土中。”
言罷，我看見老人眼裡的淚珠欲落。
長久的時光中，有那麼一位戲子守望著這份陳年的戲，他彷彿在守著搖曳的燭火，不管身邊滿眼的悽清。他還穿著那件戲子的衣，不聽勸誡，不聽嘲諷，戲腔婉轉著，演盡悲歡也無人相和的戲。
人不可無三觀無人心 篇7
國三作文 ,823字記得9月1號時，學校要求我們每一位學生觀看中央一套的《開學第一課》，並讓我們寫下讀後感，而我在這次的觀看過程中，則是受益非淺。
其中，讓我印象最深刻的有兩個畫面，如今，一個月過去了，他還印刻在我的腦海中，深深地，使我無法忘卻……
一是，圍棋高手在講述他與智慧機器人之間的戰役，雖然他輸給了機器人，但他並沒有因此覺得沮喪，而我，也覺得他雖敗猶榮！他可以在《開學第一課》上講出那一番激勵昂揚，任然充滿鬥志的那一番話，真的可以使我們初高中生學會到他為什麼會成功……二是，一個鋼琴的天才男孩與機器人的比賽，在我眼中，十分佩服那個男孩，因為他有思想，也可以在那麼快的旋律下用手數代表一切。而那個機器人卻不一樣，是的，他會說話，那又能代表什麼呢？雖然機器人可以戰勝人，但他不一定會有我們人類一樣的情感！
曾經我們都在議論，甚至害怕：機器人是否會哪一天擁有屬於自己的思想，來毀滅我們人類。但同志們，機器人只是一堆儀器、毫無感情的工具罷了，他始終有電腦控制，而人則是創造出他們、用電腦控制在他們。
而在我內心深處，我更擔心的是：人類是否會因為城市的壓力、社會的進步而變得毫無感情！正如蘋果公司總裁認為的那樣，變成失去了價值觀和同情心，罔顧後果……
正如今的一個社會現象。路上有人摔倒，來往成千上萬的路人卻無將其扶起，為什麼？就是因為害怕被訛，就這樣失去“和諧”的價值觀而逐漸失去同情心，正義感，難道這樣還不如一個冰冷的機器嗎？
誰說科技是社會進步的基礎，如今也出來可以與人交流又要感情的軟體，我們在網路也可以與人聊得津津有味、歡聲遍地，但見面後，卻又冷漠不語，甚至成為“低頭族”在手機上與對面的人嗨聊，正巧應了“世界上最遙遠的距離，我是生與死，而是我就在你對面，你卻在低頭玩手機”一句。
所以，我們根本不需要擔心機器會不會像人一樣思考。多與身邊的人交流溝通，多向陌生人散發溫暖、友善之心，這樣我想這麼多的情感總會融化冬天的寒冷冰了。
世間多點人情味，總會是好的！
時過無人再解語 篇8
國二作文 ,832字張愛玲曾有言：“人生三恨，一恨海棠無香，二恨鰣魚有刺，三恨紅樓夢未完。”殊不知世上真有一株名為解語花的海棠，是真正帶著香氣的。
解語花又叫做西府海棠，常見於我的家鄉雲南等較為乾燥的高原地區。有人說：“解語花枝嬌朵朵”，我卻覺得，解語花是豔而不嬌的花。
說她豔，是因為她的花、果、葉都是那麼的惹人憐愛。解語花的果像是縮小了數倍的石榴，橙紅相過渡，上方開口向外捲曲，成群地垂在枝幹上。而解語花的花苞似乎沿襲了她果的形態，粉紅色的圓形花瓣緊緊靠攏，圍成一個鮮豔的橢球；略微成熟的花苞，花瓣輕輕舒張，隱約露出中心嫩黃的蕊，頗有種佳人輕啟朱脣的韻味，倒是應了那句“世有解語花，憑誰解花語。”若是到了盛花期，眼前的景象就不再是含苞待放的紅骨朵了，取而代之的，是花瓣潔白的內壁及朵朵花兒花影交錯的朦朧。若是往後退幾步，看著解語花的全貌，要不是花期在暖春的四五月，恐怕人人都要覺得這只是冬雪壓枝頭罷了。
也許你會疑問，這些不恰恰證明了解語花的嬌嗎？可是一種花的品性是人們對它評價的重要因素。解語花喜光、耐寒且耐旱，對生長環境的要求遠不如蘭花那般挑剔，如此一株絕世而獨立的花，怎能用嬌這樣的字眼來形容呢？
我突然想起鄧穎超為紀念週總理而作的《西花廳的海棠花又開了》，文中使我印象最深刻的一句便是：“海棠花開的時候，叫人那樣喜愛，但是花落的時候，它又是靜悄悄的，花瓣落滿地。”這般情景縱是帶著些許在風起雨後無人來嗅的落寞，卻不如文中所寫海棠花依舊，而看花人已走的離別悲痛。
解語花無疑是有風度有氣質的花，之所以被叫做解語花，也是因為她花影搖曳間的善解人意。可不是人人都能體會她幾經風雨香猶在，染盡胭脂畫不成的韻味。於是，在我看來，解語花彷彿就是我現所身處的青春，而其餘的那些海棠，便成為人生中其他幾個階段，它們雖各有神韻，卻總佔了人生三恨中的頭一個。
青春雖有香氣，卻如同解語花一樣不受世人理解，到年華盡處，回頭看此時，不知我是否會嘆一句：“原來奼紫嫣紅開遍，似這般都賦予斷井頹垣”？
人面桃花相映紅 篇9
國三作文 ,563字僅僅是偶然一瞥。
這一瞥毫無他意，無非是餘光掃過的一瞥，抑或說是心不在焉的顧盼。
而就是這偶然的一瞥，給我帶來了春初的無限驚喜與期盼。
匆匆地走過，偶然一瞥，學校的桃樹上不知何時抽出了一粒又一粒的玫紅的小花苞。它們似乎是吸飽了仙露瓊漿，悄悄綴在新春的枝上，嬌嫩的樣子惹人憐愛。這些小小的花苞、花骨朵兒是絲毫不比滿樹搖曳的桃花差的。這一顆顆那一粒粒零星的佈置著枝條，它們好像一個個小站點，春天的火車在這裡停駐……
繼續向前走著，心裡漾起一抹甜。
過了些日子，再從這樹下走過，原先的花苞早已綻成了淡粉色的花，就恰似造物者的水墨畫中清麗的一筆，不濃不淡，在這微風裡暈開來。那桃樹又似乎是個貪婪的姑娘，急急地搶著把嬌美綻放的桃花插在髮絲間，綴得滿頭的桃花擠在一起。微風拂過，一地緋紅。
那嫩紅嫩粉順著花瓣像花尖散開來，好似浸過那陳釀的女兒紅，帶著一股清香，微醺了歲月。
恍然間發現，我總是沉浸在路上，卻忘了路旁那些可愛的風景。
猛然間想起張愛玲的一句話：生平有三大憾事，一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香，三恨紅樓未完。
會心一笑，月也有陰晴圓缺的。桃花亦是一夜間突然地開放，來早了，桃花仍掩面；來遲了，無奈芳菲已盡。恰恰好邂逅這粉的素潔粉的柔媚的桃花，不應該感謝這偶然的一瞥麼？
春風乍過，回望桃花，崔護與絳娘立於桃樹下，人面桃花相映紅……
無人監考 篇10
國小二年級作文 ,501字我們的老師可真忙，你看，今天忙得竟無時間監考。
老師發完試卷，便徑直走出了教室。
一直我很喜歡英語，所以英語成績還不錯。前幾道題，我如猛虎下山，破勢成竹，心中最已有底。突然出現了一隻“攔路虎”，擋住了我的去路，筆尖也不再順暢滑動。我輕輕轉頭髮現旁邊幾位同學正在聚精會神地做著試卷，那條橫線早已填滿。那時，只要我微微地一扭，就能同時看到兩個同學的答案。這時，我的心中如有一隻活蹦亂跳的小兔，攪得我心神不寧，不知如何是好？腦海中也浮現出兩個小人，其中一個說：“哎呀！不要那麼優柔寡斷好不好，快點抄呀！那你還想不想得小印章，想不想得獎品？想就快抄。”另一個小人說：“不！不能這樣。你怎麼能為了幾個小印章為了分數而不遵守考試規則？難道分數比道德還重要嗎？難道你想做個不誠實的孩子嗎？如果你不想，就不要抄。隨你自己做決定。”來自內心深處的兩個我，她們的話深深地觸動了我。
最終，我的目光還是鎖定在了下一個題目上。本來胸有成竹的我，被那隻“攔路虎”給攪亂了。
試卷發下來了，意料之中“93”分。望著那兩把大大的紅叉。彷彿象徵著道德的美，誠實的體現。雖然那隻“攔路虎”把我給擊敗了。但內心深處的我早把它打得落花流水。
有趣的“無人飛機” 篇11
國小三年級作文 ,555字昨天中午，我們全家一起去蓀湖度假區遊玩。到達酒店的時候，正巧碰上了姑姑全家，我有禮貌的向他們打招呼，他們也笑眼盈盈地向媽媽詢問我的狀況。就在這個時候，我的大爸爸來了，讓我覺得奇怪的是，他的背上還有一個很大的箱子，我好奇地問：“這是什麼？”
“這是我剛買來的無人機，待會兒我就去草坪上試飛看看。”
“帶我也去吧！”我充滿期待的請求道。
“好的！”大爸爸颳了刮我的鼻子，“怎麼能落下你呢？”
我興奮得一蹦三尺高，居然可以親眼看見無人機起飛和降落，說不定我還能親手控制無人機呢！一想到這兒，我就好興奮。
終於可以試飛了，我活蹦亂跳地下了電梯，來倒蓀湖前的草坪上。大爸爸開啟箱子，動作嫻熟地拿出一個很大的電池，還有一個白白的帶著四個轉輪的機器。原來這就是無人機的廬山真面目！裝上電池以後，大爸爸支起遙控器上的手機支架，把手機放了上去。
無人機起飛了，我目不轉睛地盯著它，像向日葵盯著太陽似的。大爸爸讓我來操作轉圈攝像，我使勁一掰，“太快了！”大爸爸著急地說，我抬頭一看，呀！無人機好像被捲進了漩渦裡，我立刻把手鬆開，這次好像又太慢了，大爸爸又說：“可以再快一點點。”就這樣，我終於把速度調到了剛剛好。
這無人機真厲害啊！一會兒在空中盤旋，一會兒像老鷹一樣俯衝下來，好幾次驚得我大叫，還真擔心它會失控飛走，再也不回來呢！
外星人面具 篇12
國小二年級作文 ,298字星期五，老師佈置了一樣奇特的作業，是完成一件手工作品。做什麼呢？我沉思了片刻，就做外星人面具吧！這是我最拿手的！
我準備了兩張長方形紙條，方便麵圓形包裝盒，一根毛線，一盒水彩筆和一把水果刀。
我先把方便麵包裝的底部用水果刀割下來，就成了圓形硬紙片做外星人面具的臉。然後長方形紙條上畫一個黑色的圓點，接著把紙條粘在圓形硬紙片上，在畫出外星人的三角形的黑色眼睛，正方形的紅色嘴巴。外星人的臉就做好了！
最後，在外星人的耳朵邊上銼兩個對稱的洞，再把毛線系在洞裡，外星人面具就大功告成了！
我把面具戴在頭上，一照鏡子，啊！眼前的外星人實在怪極了。我被自己嚇了一大跳，一下子鑽進了被窩不肯出來啦。哈哈哈……
我的無人機 篇13
國小五年級作文 ,414字在這十年中，有很多讓我難忘的事。
11歲那年暑假，我爸和我在家看電視。突然有敲門聲，我跑過去開門，開啟門看見我表弟帶他的無人機來玩，我興奮地跟爸爸說：“表弟來我們家玩了。”我為什麼這麼興奮呢？因為我就可以用我的無人機跟我表弟比賽了。我跟我表弟比賽了，我的無人機飛起來，沒飛多遠；因為我表弟沒操控好，所以把我的無人機撞掉下來，摔壞了。我傷心地把無人機拾起來，大聲地說：“你賠，你賠我的無人機。”爸爸聽見了，趕快跑來問怎麼回事？”我說：“表弟把我的無人機弄壞了。”爸爸說：“沒事，下次我再給你買一個無人機。”表弟說：“對不起，現在玩我的無人機。”我想：你把我的無人機弄壞了，我也要把你的無人機弄壞。我用一些玩具扔向無人機，無人機也掉了下來，摔壞了。爸爸看到表弟的無人機也壞了，問：“你的無人機怎麼也壞了？”
表弟說：“沒操控好，摔壞了。”
表弟這樣說讓我十分慚愧，那時我才感覺到自己的錯誤嚴重，沒有氣量和包容。與表弟相比，我差多了。
滿載友情的無人機 篇14
國小六年級作文 ,836字那架無人機並不大，樸素的黑色，小小的翅膀，包裝盒上還粘著一張貼紙。每次看到它，我總想起那段短暫而深刻的友情……
炎熱的七月，在一個無人機程式設計主題夏令營裡，我們正在學習無人機的操作和程式設計。
突然，我的無人機斷網了，螢幕提示找不到和它對應的網路，機身上紅色的指示燈不停地急促閃爍，正如我焦急的心跳。我愣在椅子上，不知道該怎麼辦。我轉頭，求助地看向旁邊的同屋營友李若白，她卻也正一籌莫展地呆在那裡。看著她愁眉苦臉的樣子，我忍不住問她：“白菜，你怎麼了？”
“小霍，怎麼辦，我不知道怎麼程式設計……”
“我幫你！”我很高興地看到她眼中又有了希望。
我緊盯著她的電腦螢幕。那些熟悉的字母在我眼前排著隊，列佇列似地走來走去。它們在一個個色塊上閃爍，讓人眼花繚亂。我按著滑鼠，把一個個色塊拖著堆疊在一起，輸入一個個數字，與控制、任務執行的部件結合。李若白在一邊也毫不懈怠，目不轉睛地看著我的操作。最後，我安放好“end”模組，“嘀”地一聲，螢幕上現出一個大大的對勾编程成功了！我倆高興地拍掌慶賀，臉上都綻放出大大的笑容。
“小霍，你的無人機怎麼一直閃著紅燈啊？”李若白髮現了我的無人機的異常。
“不知道怎麼回事，突然就斷網了，一直連不上……”我苦惱地回答。
“這個我可以幫你……”她一邊說，一邊開始行動起來：只見她先拔出無人機的電池，看了看內壁上小得可憐的幾行字，然後從無人機上撕下了一張小小的貼紙，隨手粘到了一邊的包裝盒上。她飛快地撥動滾輪，在電腦上操作了幾下，最後把無人機的電池裝好。聯網成功了！我的無人機尾燈興奮地閃爍著。
我高興地向她比了個OK的手勢，她也微笑地衝我點了點頭。我們一起按下了那個綠旗子形狀的圖示，兩架無人機一齊飛上了空中。我們相視而笑，頭頂的天花板似乎都變成了廣闊的天空……
現在，每次放飛我那小小的無人機，我都覺得那小小的機身上滿載著我倆的友情。真希望它能飛到寒冷的北國，找到李若白。真希望我們能再次共同放飛我們的無人機，放飛我們的友誼。
我的無人機 篇15
國小五年級作文 ,586字“爸爸，無人機到了嗎？貨櫃號碼是多少？”“459712”爸爸回答道。我急匆匆地跑下樓，衝向貨櫃，輸入了密碼，只聽“砰”的一聲，貨櫃的門打開了，我便快速取走了快遞。到了家，我迅速拿起剪刀拆開包裝盒，一個嶄新的無人機映入我的眼簾。哇！這無人機一襲黑衣，機身呈方形，四個螺旋槳位於方形的四個直角，底部還配有一個高清的電子攝像頭，真是太酷了！
利用餘電，我先試試飛機的效能吧！擰開開關，只見飛機下閃爍著五顏六色的光，我先將遙控器左邊的一個操縱桿向上一推，四個螺旋槳順時針方向飛速轉動，隨著一陣陣“嗡嗡”轟鳴聲，無人機緩緩離開地面飛起來了，我不由高興地歡呼起來。此時無人機平穩地停在空中，等待著命令，我試著將右邊的操縱桿向前一推，飛機如助跑般向前傾斜，快速向前飛去，我又按了一下右側飛鍵，只見無人機機身呈45度角傾斜，從這邊飛到了另一邊，我又試著加大難度，把門半開著，讓無人機穿過門縫就算成功。於是，我微調方向，讓無人機對準門縫，按下向前飛行的按鍵，可無人機朝大門方向飛去，只聽“砰”的一聲，無人機支架撞到了門，落到了地上，我又將無人機對準了門縫，無人機向前飛行，很快要碰上門框時，我按了一個左微調，無人機順利從門縫裡穿了過去，併成功降落到了地面。耶！成功了！我高興極了。
這高科技的無人機可真好玩呀！我希望有一天我也能設計出一款能感應人類內心要求的無人機，到時候一定比這更加酷炫！
我的無人機 篇16
國小四年級作文 ,305字在過年的前幾天，爸爸給我買了一個帶攝像頭的遙控無人機，是白色的，有四個螺旋槳，可好玩了，讓我來給你們介紹介紹我的這位“空中奇兵”吧！
它的外貌有點兒像飛船，但是對於我來說，它可比飛船好看多了，它的四個螺旋槳旁有堅固的護甲，防止在飛行當中撞到障礙物之後就無法正常飛行，導致墜機。這款無人機有兩塊電池，一塊當備用。
我把無人機拿到一個寬敞的房間裡，首先，我按下起飛鍵，飛機的螺旋槳就開始轉動了起來，我慢慢地推動油門操縱桿，飛機就慢慢的起飛了，而且飛得還很穩定呢。然後，我又試著做了一下後空翻，只見飛機在空中做了一個完美的360度大旋轉，精彩極了。無論是前進，後退，往左，往右都難不倒它。
怎麼樣，我的無人機厲害吧！
無人機 篇17
國小五年級作文 ,465字盼星星，盼月亮終於把小飛機給等來了。
初八，我看上了一架無人機。我軟磨硬泡，媽媽終於同意給我買一個。過了漫長的四天時間，這個快遞才到。
我把飛機組裝好，發現還很帥，黑黑的降落架，黑黑的攝像頭，好吧！它全身都是黑的。我趕緊裝上電池，試飛。遙控器左邊向前是向上，向後是下降，左邊是左轉，右邊是右轉。右邊向前是前進，向後是後退。左是向左斜飛，右就是向右斜飛。
我點開一鍵飛行，飛機蹭一下就飛了起來。剛開始我還不熟悉飛行，不過之後是越發熟練，360度後空翻，我都能做出來。
這時，一個小弟弟拿著飛機就衝我衝過來：“就你有飛機啊，就你囂張，敢不敢比？”我雖然不想比。但是，和他練練手也不錯。
“1、2、3，開始！”我立即按下一鍵飛行鍵，而他沒有這個按鈕，只能慢半拍。我的飛機是無人機，有速度鍵，而他沒有，我有這個優勢，一直把他甩在尾後。我離勝利只有一步之遙，我驕傲地看他。發現他眼淚汪汪，我一下於心不忍，把速度慢了下來，為了讓他的自尊心不被破壞，我故意弄得飛機故障，讓他勝利了。
雖然輸了，但是我還是很驕傲，這個無人機真的很厲害，我很喜歡。
《無人生還》讀後感 篇18
讀後感 ,566字當初在選擇這本書的時候，就是因為看中那首《十個小士兵》的殺人童謠。如果一個人能完美的按照童謠中的死法，藝術性的殺掉十個人，那他一定是一個天才殺手。而這種殺人方式並沒有讓我覺得變態，不僅是因為沒有多餘的血腥場面描寫，沒有一貫的陰森詭異的屋子，那最時髦的裝修風格，燈火通明的乾淨屋子，嶄新且光可鑑人的飾物，卻更令人恐懼，彷彿一個巨大的陷阱，如此的笑裡藏刀般才最可怕。
童謠，本象徵著孩子的天真無邪，本該是美好的化身，但和殺人聯絡起來，反而使這種恐怖的活動，平添一絲孩子氣，一絲彷彿帶著殺手有趣的眼神注視的孩子氣。同樣顯孩子氣的還有那非要與童瑤死法一樣的執著，卻有著無法忽視的藝術氣息。這樣一個誰也解不開的殺人謎團，簡直是一種惡趣味。
這幾乎已經讓我聯想到殺人凶手小丑般獰惡的臉龐，陰鷙的笑容。但因為被害者其實也都殺過人，卻在灰色地帶未受法律制裁，殺人凶手是否蒙上一層正義感，也不變態了。如此說來，這是一個殺人凶手殺了包括自己在內的十個殺人凶手的故事。從這個角度來看，這個人反而是在自己生命盡頭解決了十個對社會有害的危險人物，更是以他絕頂的天賦，留下了這樣一個殺人的藝術品。
死亡派對，殺人童謠，看似無辜的受害者，變態邪惡的法官，正義感爆棚的殺手，這一切極端對立而又無比和諧的事物，揭示了人性的扭曲，道德中的陰暗。希望著永遠，只是個故事。
無人機 篇19
國小四年級作文 ,1447字【奇妙的無人機之旅】
李*瑩
今天，我早早起來，開啟窗，一縷陽光照進了我的房間。今天，我要去行文教育上戶外課，聽說今天要玩我從未見的無人機，自然激動不已。
我們坐校車來到了易飛無人機科技館，進去一看，眼看盡是超高科技，什麼四軸無人機，可以飛的小飛機，小風扇指尖陀螺等等，應有盡有。
看了一會兒，我們就進電腦室聽老師講關於無人機的知識。聽的時候，好多知識我都不知道，感覺自己就是一個文盲。不過，這堂課還是讓我收穫滿滿。
老師講完之後，我們就開始玩無人機模擬器。我和黃梓涵一起玩，我們選好場景和無人機後，就開始玩。一開始我們都一臉茫然地玩著，後來我先掌握怎麼控制，再教黃梓涵。
最好玩的，還要數在外面玩真正的無人機了。當時，太陽把大地晒得熱烘烘的，抬頭看著無人機，太陽都會把眼睛晒得全變白。我小心翼翼地拿著遙控器，耐心地聽著教練指導，像一隻乖乖兔，又慢慢地搖著控制桿，生怕無人機突然“砰”的一聲掉下來，那無人機可真貴，最便宜也要六千多元哩！
今天我學到許許多多關於無人機的知識，包括如何控制無人機，我真希望能住在那裡。
【探索無人機】
蘇*亮
今天，我和我爸起得早早的就去到行文教育中心。天蔚藍蔚藍的，好似無邊無際的大海。豔陽高照，必定是個好日子。
去到易飛無人機基地，我瞪大了雙眼，這裡非常非常大似乎可以跟太陽做比較。
我們來到了無人機模擬室，講課老師給我們講了一堂生動的無人機課，還讓我知道了無人機不僅可以用來娛樂，而且還能為人民做貢獻。比如：農業、軍事、拍照、消防、城管等用途。
老師講完課，就讓我們進行模擬無人機訓練，我拿起滑鼠點了一架帥氣的直升機，拿起遙控器準備操作。不料，它側面朝地，直接被撞得粉身碎骨。後面的同學被逗得身體都趴在地上哈哈大笑說：“你的飛機沒上天就沒了！哈哈哈！”“我看你繼續笑！”我生氣地說。結果，他也使用了跟我同樣的直升機。他不費吹灰之力就把飛機飛地老高老高，而且還在天上“飄移”非常厲害。這時，我甘拜下風了。
模擬訓練結束了，老師問我們：“誰要駕駛無人機？”“我！”大家異口同聲地回答。我先讓教練給我駕駛，由於我下手太重，差點兒把樹給劈了，由於太尷尬，我故意說有點兒尿急就先走了一步。
今天的無人機探索之旅圓滿結束，微風吹著在為我們送行，最終我們戀戀不捨地離開了。
【難忘的無人機探祕】
李*五
今天，是行文的第二次戶外課，藍天對著我笑，這說明無人機可以安全起飛了。
說到“無人機”，我們都一臉疑惑。聰明的教練早就想到了這一點，所以給我們安排了一節理論課。我們好奇的走進機房，找了個位置坐下。在這節課上，我知道了無人機有很多種，有：一類、二類、三類……六類，還知道了它的用途：可以噴農藥，滅火，找小偷……老師邊講邊告訴我們無人機的使用方法，並給我們看了真機。一百年以後，理論課結束了，接下來就是實戰演練了，我們就像見了烤魚的貓一樣興奮。
我們一個個興致勃勃的來到了一片空曠的草地，接著，老師把剛講過的知識又講了一遍。又過了一百年，我們終於可以試飛了，“且慢，我來給你們示範一下。”老師的聲音又響起了。我們的心情從興奮到失落。老師拿起遙控器，輕輕向上一撥，螺旋槳飛速的旋轉起來，一時間，天地鉅變，太陽神阿波羅好像被它嚇到了，陽光暗淡了幾分，風神好像激動了，有幾陣涼風吹來。又一百年過去了，我終於可以玩了！我操控著無人機，它一會向上飛，一會兒向下飛，還來了一個360°的旋轉。
今天是我第一次接觸這麼大的無人機，第一次讓無人機飛這麼遠，讓我收穫了很多關於無人機的知識。
探索無人機的奧祕 篇20
國小四年級作文 ,851字【探索無人機的奧祕】
黎*茹
今天，我們行文教育的小行者來到了易飛無人機科技中心，探索無人機的奧祕。
來到易飛無人機科技中心，映入眼簾的是一棟棟大樓。四周一片寂靜。我們安靜的跟著老師，來到了一間電腦室。一位老師走上講臺，給我們講了一節關於無人機的倫理課。我津津有味地聽了起來。我一直不知道，什麼是無人機。原來，無人機就是利用遙控器，而不用人坐上控制室的小飛行器。利用無線電遙控和自備程式裝置操縱的飛行器。而且，我還知道了無人機還分很多類呢！有運貨的、農業類的、有警用類的、還有消防類的……最常見的就是攝影類了。
上完論理課，接下來就是電腦模擬飛行了。我很激動，小心翼翼地撥動遙控杆，在老師的指導下讓無人機飛上了天空。沒飛多高，無人機就像喝醉酒似的在空中搖來搖去。搖了幾下，就落下去了。看看別的同學，已經把無人機升上天了，我既佩服又羨慕。我心有不甘，重新嘗試去開無人機，可無人機又重演了上次的經歷。好幾次我都沒成功把無人機飛上天，就在我快氣餒時，我身邊的同學不停地對我說：“加油，你可以的！”在她的鼓勵下，我讓我的無人機飛上了天空，還飛到了七十米高！我十分自豪。
在這次活動中，我收穫到了許多關於無人機的知識，感到了科學的發達。這真是難忘的一天！
【無人機的奧祕】
黃*涵
今天，是一個陽光燦爛的早上，我起了個大早，去參加行文教育的戶外課，這一次戶外課，我們去易飛無人機基地，下面就由我來給大家介紹一下吧。
說到“無人機”，我這是第一次玩，我們來到易飛無人機基地後，我們先參觀了無人機館，在那裡，那些無人機可帥了，大大小小的，好像一隻只老虎一樣。然後，我們來到了無人機室裡，首先，老師給我們講解了無人機的知識，我知道了無人機有七種分類，無人機可以拍照、滅火救人、還可以用來運貨等等。你看無人機的功能是不是很多！李老師講完後，我們就開始在電腦上模擬演練操作無人機，一開始的時候，我還不熟悉，一起飛，就降落，到最後，我越玩越起勁，我
通過這次活動，我體會到了如今科技的發達，我一定會好好學習，讓科技更進一步。