湖邊美景相關作文20篇
湖邊美景 篇1
國小四年級作文 ,495字美麗的風景，五彩的世界，要說最動人的美景，那就是“湖”了。
湖水就像一面鏡子，水裡有我，地上也有我。湖水清澈見底，像一塊純淨的寶玉，平靜而又美觀。往上看，天空中一隻只小鳥在飛翔，好像一面“空中湖”。
湖邊站立著一棵棵青蔥翠綠的大樹，一陣陣清風吹過，好像大自然用手撫摸著自己的孩子，就像媽媽撫摸著我的頭。
我被那純淨的心靈觸動，好像我進入了湖底，裡面有著五顏六色的小魚，一隻一隻的出來歡迎我。它們就像一群藍精靈，給這美麗的湖多增添了一點兒色彩。
夜晚，星星一閃一閃，花兒熟睡，蟲兒在舉辦一個個唱歌會，湖面上，星星和月亮來了，螢火蟲提著燈籠也過來湊熱鬧，組成了一個個美麗的圖形，把這安靜的夜色打破，彷彿把我也拉過來一起唱歌，一起玩耍，盡情的感受這湖邊那麼美麗的風景，如天堂，又如一個星星的湖。
啊！那是大自然媽媽歡樂的眼淚。所以，從今往後，我們一定要好好愛護大自然，不要讓這些天真、快樂、純淨的生靈受到一點兒破壞！
最後，我想說：“大自然是所有動物、植物的天地，只要用心去看，你會感覺到它們其實是你一生中最好的夥伴！”
湖邊美景 篇2
國小四年級作文 ,464字秋季的中午，天空碧藍碧藍的，如同大海那樣藍，天上的雲不時變化著：一會兒像小狗、一會兒像小花貓、一會兒像昆蟲……
在湖邊的山上，長著一棵高大粗壯的分枝，他的軀幹足有半米寬，是黑色的，給人一種古老的感覺，這棵楓樹，有許多枝杈，有的長、有的短、有的寬、有的窄……只差上面長著火紅的楓葉，遠處一看像是大樹著火，在藍天的映襯下好似一位少女在梳妝。
在這個分樹不遠處，有一個湖泊，清澈見底，猶如一面透明的鏡子，我們又不時出現一道道白色波紋，像是在岩石上面留下劃痕。風來了，是湖面不時掀起高高的浪花，好像千軍萬馬衝過來似的，聲音清脆而又洪亮，在湖底有許多五顏六色的鵝卵石。
在湖邊有許多岩石，有灰色的、有白色的、有……總之岩石多種多樣，五顏六色。在遠處望去，就是從天上掉下來的彩虹碎片。人們在岸邊愉快的玩耍著：有的在交流、有的在打鬧、然後在沙灘上撿貝殼，一切都那麼美好。
啊！這就是湖邊美景，它使我難以忘懷、令人陶醉，他也是遊人迷戀。(微訊號：墨香悠悠)
湖邊即景 篇3
國小五年級作文 ,363字我的學校是一個美麗的校園，一年四季，景色優美。不過，我最欣賞的還是學校裡的那個大人工湖。
人工湖裡有許多觀賞魚，那些魚兒一個個都是大大的眼睛，一條長長的尾巴。它們還有一身好看的魚磷：有的像火一般鮮紅；有的像珍珠一樣潔白；有的像金子一般閃耀，有的像煤一樣的黑亮……五彩繽紛，煞是好看。它們要是高興呀，身子一扭一扭地擺來擺去，有的從水底跳出來，有的在水裡吐泡泡，還有的在一對一對地嬉戲，可好玩了！
那湖裡的水清澈見底，就連湖底的小石子都看得一清二楚。裡面還有許多蓮花，一到夏天，蓮花全都開了，再配上河裡那美麗的噴泉，簡直是絕配吶！那噴泉一噴就有好十幾米高，有一回，我站在二樓，可還沒到噴泉的頂呢，倒是被噴了個正著。其中還有一種噴泉旋轉形的，一噴出來的水雖然不高，但噴出的圓很大，好漂亮啊！
在這麼優美的學校裡上學，我真是太快樂了！
湖邊即景 篇4
國小五年級作文 ,1383字【湖邊即景】
周樂滎
公園裡，我看見異常美麗的湖，周圍的景色也極其美麗動人。
湖面像一面鏡子，可以清楚地映出樹的倒影。湖水清得可愛，像一大片水晶嵌了點點金光。陽光照在湖面上，發出彩虹般耀眼的光芒。湖底的小石子也隨著湖水閃閃發亮，看得一清二楚。
湖面上很靜，清澈的水面上沒有一點波浪。微風吹來，原本平靜的湖面上，出現了波浪，風吹得更大了，波浪一起一伏，可沒過多久，風停了，湖面又恢復了平靜。
荷花和荷葉亭亭玉立地立在湖上，看著就想坐著小船去採蓮呢！時而有蜻蜓立在荷花上，那場景讓我想起“早有蜻蜓立上頭”的詩句。
沒風的時候，柳樹上的柳條輕輕地垂在水面上，好像正在照鏡子呢，風吹過來，柳條隨風飄動，像和著春姑娘在跳舞，好像直到風停了，柳條才歇息下來。
假山周圍清澈的水不斷噴出，形狀各異，各不相同，水聲讓人聽了神清氣爽，假山旁的綠樹上，有三四隻小鳥在嘰嘰喳喳地叫，好象在開演唱會一樣。假山上的花草隨風搖曳，舞姿翩躚。我捧起一把水，涼涼的，很舒服，清新的空氣令人感到越發放鬆了。
湖邊的景色令我流連忘返，一切顯得多麼愜意呀！
【湖邊即景】
範霽睿
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”我站在公園的湖邊望去，詩人筆下所表達的詩情畫意彷彿在我面前複製了！
湖面上波光粼粼的，荷花競相開放，有粉紅的、有潔白的、它們就像小仙女似的，在荷葉上方翩翩起舞。荷葉如同一個個圓形舞臺，在它的映襯下，荷花更顯嬌豔。呦，一群蜻蜓在荷花上嬉笑打鬧，搶先佔領自己的落腳之處，它們張開的翅膀在陽光下閃出金色的點點星光。
湖兩岸，柳樹隨風搖擺，好像在隨風舞蹈，又好像在梳理自己的髮辮，時不時和小草、蝴蝶對話聊天哩！
湖邊有座小亭子，有條小路直通那裡，亭子是紅棕色的，最頂上有一顆寶珠，比一個拳頭還要大些，在陽光的照射下閃閃發光，變得更美麗了。亭子中三三兩兩坐了一些遊客，有的低頭閒聊，有的欣賞湖景，還有的閉目養神。此時，陣陣微風吹來，使人神清氣爽，小孩子們在亭子一旁玩耍，好熱鬧的一片景象！
亭子後，是一片竹林，裡面的竹子又高又大，綠油油的一片像翡翠似的，看上去好壯觀！在竹林裡，時不時會有幾隻小動物跑過，似乎急於去林子那邊找朋友們一起玩捉迷藏呢！
大自然中賦予如此曼妙的仙境，讓我不捨離去。
【湖邊即景】
朱睿哲
午後，我站在湖邊，望著那波光粼粼的湖面。
看！湖面上清波微漾，一條條金魚在湖中游動，它們搖動金光閃閃的尾巴，在水中自在地穿梭著，偶有幾條金魚正在湖中嬉戲，金色的魚尾閃著光芒，他們那安詳的神態襯著流線型的身子，使魚兒們越發可愛。湖中心那碧綠的荷葉上，不時有蜻蜓落在上面休息，透明的羽翅閃著金光。潔白無瑕的蓮花，在微風的吹拂下搖動著曼妙的身軀，似有出塵之姿。還有幾朵粉紅色的睡蓮還未開放，像幾位害羞的姑娘，羞羞答答，似乎不想讓人看見自己的盛世容顏。
湖邊有許多柳樹，長長的柳枝垂到水面，偶爾會濺起幾滴水花，它們甩動著維吾爾族人小辮般的柳枝，在湖邊輕快地搖擺起來，時而有幾隻麻雀伴隨著知了的叫聲落在樹上嘰嘰喳喳地聊起了天。
湖旁還有一座古樸的小亭子，幾個老人正在裡面下棋，打發飯後的閒暇時光。幾隻野鴿繞著亭子飛翔，這情景讓我覺得神清氣爽，夏日的炎熱好像隨著這一切消失了一般。
美麗的景象令
我陶醉，所有的煩惱都拋之腦後，真似人間仙境一般。
湖邊即景 篇5
國小五年級作文 ,1042字【湖邊即景】
顧思妍
早上，我信步來到小湖邊，坐在湖邊長椅上，欣賞起眼前的美景。
湖水清澈見底，看上去像一面大鏡子，能清晰地照出人影來。低頭看去，清楚地看見湖底的小卵石，有松青色的、有帶著白色條紋的、還有瑪瑙紅的……
突然，吹來一陣陣微風，頓時，平靜的湖面上泛起一圈圈小圓暈，在陽光的照射下，還閃現出了隱隱約約的小彩虹。湖裡有許多綠油油的水草；魚兒們身披鑲著金黃鱗片的連衣裙，一雙雙圓溜溜的眼睛，注視著周圍的一切。它們的尾巴像一把扇子，又像開屏的孔雀，漂亮極了；還有一些小蝌蚪，搖動著黑身子，好像是急著找青蛙媽媽吧！
正當我看得入神，婀娜多姿的柳樹出現在我的視線裡，它們是那麼綠，綠得耀眼，綠得透明，在風的吹拂下，梳洗著它們美麗的、嫩綠的秀髮，柳樹像一位披著長髮的美麗少女。柳條在微風中翩翩起舞，優美的舞姿不遜於任何舞者。柳樹的假山上，石頭千姿百態，有的像鋒利的尖刀、有的像可愛調皮的猴子、還有的像臥著的小鴕鳥，假山上佈滿小洞洞，看起來像是一塊被偷吃的巧克力布丁。假山下有一小片灌木叢，仔細看裡面有一群小螞蟻，整齊地排著一長條的隊伍，揹著自己找到的食物往窩裡趕呢。
不知看了多久，我完全沉浸在這些美景裡，並把它們永存心中。
【湖邊即景】
姜賢雅
夏天是我最喜歡的季節，穿著涼鞋和短裙，跑到湖邊玩耍，是一件非常開心的事情。
“啦啦啦！”我唱著歌，跳到湖邊，看到那清澈見底的湖，湖面上有粉色和白色的荷花，有碧綠的荷葉，荷葉像大大的綠盤子，許多隻蜻蜓在荷花上飛舞，時而轉圈，時而突然飛得很高，時而停在荷花上休息。湖水被太陽照得閃閃發光，像被仙女施了魔法，微風吹來，湖面上有了一些波紋，風停了，沒過多久，湖面變得像一面鏡子，沒有一絲波動。水底有水草在歡快地跳舞，小魚們在玩捉迷藏，水草正好可以隱蔽他們。小青蛙叫著“呱呱”，小蝌蚪們聽到了母親的呼喚，全部遊了過來。咦？湖底似乎有什麼東西，是卵石，有黑的、黃的、白的、透明的。
湖邊有一些柳樹，柳葉是淡綠色的，微風吹來，柳條晃來晃去，像仙女綠色的頭髮在風中舞動。風停了，仙女換了一個髮型，下垂飄逸，非常時尚。柳絮飄下來時，又像下起了一場小雪。
湖邊的小亭子裡，有幾個爺爺在下象棋，他們非常專注，一句話也不說，沉醉其中，太陽在天空上照著我們，太熱了，可是坐在亭子中，喝一杯涼茶是一件非常幸福的事情！
真美呀！這裡簡直是人間仙境，偶爾到這裡來輕鬆一下子，一定會非常開心！
鄱陽湖的美景 篇6
國小六年級作文 ,579字在廣大的世界中，美麗得而景點不計其數。中國在其中據著很大的位置；中國景點也有很多，例如鄱陽湖就是頗有名氣的景點之一。
十月一日那天，阿姨計劃帶著親戚一起去了鄱陽湖玩。中午，我們就開車來到了鄱陽湖。阿姨買好了票，我們就進了鄱陽湖溼地公園。一進入，放眼望去，到處是湖，是草，是各種沒見過的候鳥。
我們來到湖邊，坐著遊艇到對岸去，我和表妹坐在遊艇一邊聽導遊的講解，一邊看風景。湖面水平如鏡，只有遊艇在水中留下的足跡。山上是青綠的，好像是一個人穿上了迷彩服，找不到一絲鮮豔的顏色。
在鄱陽湖，有很多的候鳥，那是眾所周知的。我有幸親眼目睹了這些候鳥。起初只看見一些飛來飛去的鳥，後來我來了鴕鳥園，裡面的鴕鳥數不勝數，只聽見鴕鳥的叫聲。走出鴕鳥園，聽見了一聲聲鶴的叫聲，鶴的頭上是一個又大又紅的包，像是被無情地撞出來的包一樣。
最後我還看到了孔雀。三隻孔雀驕傲地立起它那美麗的羽毛。我仔細看，看見一隻孔雀開屏了，它那羽毛像一把扇子，扇子上有著五彩的顏色，比普通的扇上畫的圖案還要美100倍。孔雀像模特一樣走在耀眼的燈光舞臺上，好像在高傲地說：“我是最美麗的，你們都比不上我。”
博物館是模擬的，裡面有的一個大螢幕。上面描畫著鄱陽湖的美麗風景，我覺得，當螢幕上出現各種各樣的候鳥齊飛的畫面最美！
我愛鄱陽湖的風景，我為祖國的風光感到驕傲和自豪。
西湖的美景 篇7
國小四年級作文 ,710字我去過雄偉的大慈巖，也去過鳥語花香的好運島……但我最喜歡的還是風和日麗的西湖。
來到西湖邊，陽光明媚、涼風徐徐，湖水非常的清，還有許多的小魚自由自在地游來游去。湖裡還種了許多的荷花，那荷花粉的耀眼，大圓盤似的荷葉被風吹動，露出許多的蓮蓬。
我又把目光移到湖裡，湖裡遊人如織，對，可不是在游泳，是很多遊客都租了船，泛舟湖面領略西湖美景。我們也租了船，爸爸媽媽人手一個漿划著，我把手伸到水裡，那湖水清涼的很。划了一會兒就看到了白堤，堤岸兩邊的楊柳青青，好像被刷過綠色的漆似的，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。白堤的頭上有一座橋叫斷橋，斷橋是斷的橋嗎？不是。是因為冬天雪後天晴，南面的雪融化了，北面卻仍是白雪皚皚，遠處望去，橋似斷非斷，所以此景叫“斷橋殘雪”，在這裡還流傳著白娘子和許仙動人的愛情故事。
我們把船劃到了湖中心，那裡是“三潭印月”，風景秀麗，景色清幽。中秋時節，在三個塔中心點上一支蠟燭，燭光從洞中射出遠看像月亮一樣。每個石塔有五個洞，加上倒影三十個，天上一個，湖中倒影一個，遊人心中的一個心中月，加起來是三十三個月亮，形成奇異景象，畫出一幅“湖中有深潭，明月印水淵，石塔來相照，一十八月圓”的美景。
西湖十景，美不勝收，寫西湖的美詩也很多，像“西湖美景三月天，春雨如酒柳如煙。”“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”等等。走進西湖，便走進那千古神話，走進西湖，便走進那動人傳說，讓我們捨不得離去。
江邊美景 篇8
國小六年級作文 ,626字江，雖然沒有海寬闊，但是它的景色可不比海差。海以寬闊愛到大家的喜愛，而江的美景卻深深地吸引了大家。
破曉時分，江邊安安靜靜地，因為人們都還沉睡在甜甜的夢鄉中。江面潔白無暇，就像一面白鏡一樣乖乖地躺在那兒。江面的中間有一塊凸起來的平地，平地上有幾隻海鷗，似乎在談論些什麼。
早晨，人們都從睡夢中醒來了，這下江邊可熱鬧了許多。家家戶戶忙著做早餐，江邊的房頂冒出的一縷縷的青煙直線上升。樹葉也趁著熱鬧隨風搖擺起來。此時，江水也被風吹地打起了浪花。海鷗們開始“行動”了，它們先飛上天空嬉戲，當看到小魚小蝦浮出江面後，立刻用長翅膀衝下江面，再用那鋒利的尖嘴咬住，這樣就填飽肚子了。江邊三三兩兩的小姑娘也洗起了衣裳，有說有笑，多麼和諧的畫面啊！
中午，烈日炎炎，陽光照映在江面上，江水波光粼粼。江邊的樹木被金光照射得更加美麗多彩。這時，江水的清涼和樹木的清香撲鼻而來，令人心曠神怡。再看那江邊露出的石頭上的水被晒乾了，露出了它灰色的身子，在那一動不動，絲毫不畏懼烈日。
夜色加濃，漁民們開著小船在江面上開始捕魚。船後面放著一盞燈，照亮前行的道路，船上放滿了捕魚的道具。江水讓小船蕩起了波浪，泛起了漣漪。
夜晚，江邊的一切都平靜了下來，江邊的人們都關上了家門，回到了房間，不一會兒，彷彿都進入了甜蜜的夢鄉。只剩下月亮映入了江面，樹木筆直地站立著，像在保護著這個村莊，一切都那麼平靜，那麼安逸。
江邊的景色如此美麗，無不吸引著大家為之讚美。
河邊美景 篇9
國小五年級作文 ,423字記憶的心扉中，總有些難以忘懷的場景。在我兒時的樂園中，最不能忘記的，也就是家鄉的小河了。
記得那年春天，清晨的陽光照射在河面。湖底的魚兒們爭相跳出水面，拼命地吸著新鮮的空氣，沒入水中，吐出的泡泡漂浮於水面，再到炸裂。在燦爛陽光的照耀下，美極了！
河岸的垂柳在微風的吹拂下，紛紛揚起了千萬條嫩綠的柳絲，彷彿在比誰最美。草地上，五顏六色的小花們也都睜開了雙眼，伸出了雙臂，極力迎接陽光，擁抱陽光，渴盼微風的撫摸。
飛鳥們在上空，排起了各種隊形，在風的懷抱中，展翅飛翔，沐浴著陽光，飛向更高的天空。
到傍晚，飛鳥回巢，站立在樹枝上。俯視著眼前的一切：小草們，頭頂戴著金黃金黃的帽子，放遠望去，彷彿鋪著一張黃裡透綠的毯子。太陽將餘暉灑向地面，在清風的吹拂下，水面蕩起一層層漣漪，在陽光下閃閃發光，流光溢彩。
夜幕降臨，這裡一切彷彿都睡著了。時不時傳來幾聲蛙鳴，時時迴盪，打破了寂靜。
好了，這就是我家鄉的小河了，雖不是多麼著名，卻是我兒時最美的樂園。
蛐蛐湖的美景 篇10
國小四年級作文 ,520字你們知道同學們下課最喜歡去哪嗎？你肯定不知道，我來告訴你吧，是全校最美麗的蛐蛐湖。那裡每天都有孩子們的歡聲笑語，蛐蛐湖可是同學們的樂園。
每當下課，我也會去蛐蛐湖邊玩耍。剛進入蛐蛐湖，就看到小路前面栽著各種各樣的花草樹木，有櫻花、冬青、楊樹、榆葉梅等。櫻花在蛐蛐湖左邊，一陣微風撲面而來，櫻花花瓣頓時在空中翩翩起舞，落在湖面上構成了一幅美麗的畫卷。冬青整整齊齊地長在櫻花樹邊，被修剪成各式各樣的圖案，美麗極了。最值得一提的是楊樹，一棵棵拔地而起，成片成片的楊樹，搭建成了一個小涼棚，為孩子們遮陽、遮雨，如同一個個大人呵護著孩子們。
我走上了小小橋，它小巧精緻，上面刻著各種圖案，柱子是圓柱形的，猶如一根根巧克力棒，想起來都流口水。往下一看，是玲瓏別緻的蛐蛐湖，湖裡面的小石子在河底滾動，魚兒在嬉戲打鬧、游來游去，有時調皮地搖擺尾巴，好可愛。河中的荷花如同仙女，荷葉猶如魚兒的小傘，為它遮雨。在橋上都能感到湖水涼極了。湖中英的太湖石像將軍一樣守護著蛐蛐湖，不讓湖水受到侵犯。兩旁的小石頭，也像一個個士兵一樣保衛著蛐蛐湖。
孩子們在那裡玩耍，做遊戲，看風景，開心極了。我們在那裡躲貓貓，成片成片的樹就是我們藏身之處，玩來玩去都忘記了回教室。
海邊美景 篇11
國小六年級作文 ,940字美，是那綠色草叢中的一朵朵花爭相開放；美，是那廣袤的草原，無邊無際；美，是那湛藍的大海，美麗無比；美，是那青色的大山，高聳入雲。也許，美也在一件小事中，事中的人物熱心善良、助人為樂。海灘上一雙雙深深淺淺的腳印，同樣構成了一道道美麗的風景……我們只要用心觀察，定能發現處處美景！
暑假裡，我們一家興致勃勃地乘著車，來到了湛藍湛藍的大海邊。陽光照耀下來，大海、沙灘上像泛起一層金色的光，沙灘上閃閃發光，大海上波光粼粼，十分美麗！
晨曦微露，大海醒了過來，“嘩嘩譁——嘩嘩譁——”，海姑娘唱著優美的歌曲，歌聲隨風飄來。不知什麼時候，就在那水天相接的地方，出現了一道紅色的光，那是紅霞。不一會兒，紅霞就四處擴散，天是紅的，海是紅的，沙灘也是紅的。我跑了過去，雙手捧起一把沙，撒到了空中，對著大海說：“紅霞出來了，新的一天開始了！”這時，大海還在歡快地唱歌，風一吹，沙灘上金色的沙子也飄動起來，好像十分開心的樣子，海鷗一副舒展的樣子，白雲隨著風兒千變萬化，天空中頓時熱鬧起來。
隱隱約約的，遠處出現了一些歸來的漁船，船上的漁夫向我們揮手，我們也面帶微笑地招手示意。漁夫們陸續上岸了，我趕緊拉著妹妹的手，急匆匆地跑到船前，問：“今天魚多不多呀？”漁夫笑著說：“多！今天可是大豐收呀！這是因為你們來了！”我十分開心。我看了看漁民們的成果，有帶魚、黃魚和銀色的大魚……它們在桶裡活蹦亂跳。我對漁夫說：“這魚好新鮮啊！”漁夫直點頭。
風大起來了，“呼——呼——呼——”，海浪大起來了，“轟——轟——轟——”，海浪打在了那一個個大礁石上。
我在柔軟的沙灘上踩下了幾個腳印，妹妹也跟著我踩下了一行深深淺淺的腳印，一陣陣笑聲隨風漸遠……這美景猶如一幅畫卷！
湖邊春景 篇12
國小四年級作文 ,555字今天，我和媽媽一起到人工湖去賞春。
來到湖邊，我一眼就看見金燦燦的迎春花圍繞著整個湖邊，好似一條金黃色的飛瀑，偶爾還會有幾顆桃樹，在迎春花叢中探出了頭，紅紅的桃花從樹枝開到樹梢。微風一吹，就會有紅色的、黃色的花瓣飄入湖中，這些花瓣順著風在湖面上飄來飄去，好像一艘艘出港去尋找春天的小船，可是他們並不知道春天就在自己身旁。
這時，有幾隻大白鴨從湖心島向湖邊游來，我悄悄的跟著他們，原以為它們會在湖邊覓食，誰知它們遊了一圈，又回去了，我掃興的想：小鴨鴨，你們怎麼不和我一起玩一會兒呢？我正想著，忽然看見一隻小麻鴨從一旁的土坡上滑進了湖中，接著好幾只小麻鴨從旁邊的石板上撲稜稜的飛進水裡，它們結伴遊到了迎春花藤下，開啟了覓食之旅。我悄悄地走到花藤邊，想看看它們究竟在幹什麼？原來，它們在覓食呢。小麻鴨吃東西的姿態十分有趣，有的伸長脖子直接把頭扎進水中，一陣猛吃，然後甩一甩頭，全身扭一扭，一副心滿意足的樣子；有的邊吃，邊嘎嘎叫著，吃完後還得意的甩甩尾巴，好像在向同伴們炫耀自己吃的比他們多；還有的很會挑食，它先把嘴給放到石縫裡，然後狠狠的咬住食物，用力往外一拔，就吞進了肚子。
看著這些覓食的麻鴨子，我想起了蘇軾的一首詩：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
人工湖邊的春景可真美呀。
太湖的美景 篇13
國小四年級作文 ,498字我的眼睛望著窗外，看著那一棵棵高大的樹從我面前閃過，時間一分一秒地過去了，太湖也離我們越來越近了。
一下車，泥土的清香伴著風迎面撲來。果然，昨天的雨把太湖兩岸的泥土變清香了呢！那香氣是幽幽的，淡淡的，把太湖都包圍起來了。一縷縷陽光照耀著大地，照耀著太湖，太湖變得更加光彩奪目，美麗動人。
登上了小船，望望四周，一切都是那麼美。湖裡的水很清澈，可就是不見魚兒遊過。船離水面很近，用手在裡面劃幾下，那奇妙的感覺難以言傳，上了甲板，微風不停地吹著我的臉頰。微風就像母親的手一樣，讓人感受到了溫暖。我回頭望去，只見船劃過的地方留下了道道漣漪，就像一條條白色的絲帶。
雲兒漸漸地散。陽光從天空直射下去，照在水面上，照在被風吹起的漣漪上，粼粼波光頓時五光十色，像被仙人施展了魔法一般，使人有一種身臨仙境之感。
不一會兒，太陽露出了整個身體，照遍瞭如詩如畫的太湖的每個角落。暖烘烘的太陽，幽幽的香氣，還有周圍的一切，都讓我著。嘰嘰喳喳的鳥叫聲，串成了一首精妙絕倫的歌謠。它們傳入了耳中，流入了人們心中，每個人都陶醉在太湖的美景中了。
太湖，只是大自然的一角，但是這小小的一角，卻給人們增添了許許多多的快樂！
東錢湖的美景 篇14
國小三年級作文 ,422字秋日的東錢湖風景如畫，景色優美。
我們一家人在湖邊散步。從遠處看，東錢湖就像一塊巨大的藍色寶石，鑲嵌在群山之間。從近處看，那湖就像一面明亮的鏡子，你只要低下頭，就可以清晰地看見自己的身影。
遠處，幾隻灰色的鴨子悠閒地在水面上遊動，偶爾把頭伸入水中，尋找自己的食物，水面蕩起一道道波紋。湖裡有一大片的荷花，葉子在風中不停地翻動。有的荷花要開了，花蕾鼓鼓的；有的開得正豔，粉色的花朵兒點綴在綠葉叢中；也有的花朵兒要凋落了，低垂著頭。
湖邊有一棵大樹，它的葉子垂到了水面上，從遠處看，就像一個調皮的孩子把手伸進了水裡。
過了一會兒，我突然看見，湖中間好像有一條分界線，把湖分成了兩半，左一半是青綠色的，右一半是天藍色的，真是美麗，原來是天上的雲朵在作怪。
一片烏雲飄了過來，天上下起了太陽雨。雨過天晴，天空中出現了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色清晰可見，與湖邊的山脈相連，構成了一幅美麗的畫卷。
東錢湖風景優美，讓人留戀往返。
我身邊的美景 篇15
國二作文 ,759字季節的柵欄鎖不住斗轉星移。不知不覺，已在華校生活一年有餘。記憶中的許多事已如山澗小溪般匆匆流過，而雕刻在腦海深處的那幾處美景，就像黑色天幕上綴著的寶石，不停地綻放光芒……
最美不過華校景
華校的四季，雖變幻莫測，但卻各具特點。春天，柳樹抽芽，芬芳四溢，萬物復甦，春意盎然；夏天，驕陽似火，蟬鳴陣陣，放飛青春，激情滿盈；秋天楓葉似火，落葉歸根。碩果累累，收穫喜悅；冬天，至純白雪，晶瑩冰凌，雖似沉睡，暗藏生機。春夏秋冬，多姿多彩。
這樣的景，好美，好美
最美不過華校人
無論在哪一處，無論在哪一時，華校人總是在認真生活。上到老師，下到同學，無一例外。看！籃球場上，幾個男生正在揮汗如雨，勤奮練習；瞧！操場上我們正在認真鍛鍊，不知疲憊；聽！教學樓中傳來書聲琅琅。
還不止這些呢。快，看那邊，一個小女孩跌倒了，身旁的幾個高年級學生見狀，迅速地跑上前去，將小女孩扶起，關切地問道：“不要緊吧？”；教室中，一個同學向同桌問問題，同桌用手語告訴他，可以，但聲音要小些，要不然會影響別人學習。他會意地點了點頭，壓低了聲音開始詢問；辦公室中，老師們正在認真備課，一會兒查資料，一會兒上網尋，彼此之間還在交流問題，他們，只想儘自己最大的力量，幫我們走好每一步路。
這樣的景，好美，好美。
最美不過華校情
每一個華校人，都有一份情。它或許大氣，或許溫婉，或許粗獷，或許柔和。但，這些情都是給予給同一個人—華校母親。因為這份情，在看到地上的紙屑時，會彎腰撿起；因這份情，在大掃除時會細心擦拭每一個角落；因這份情，在有人破壞設施時，會被嚴厲斥責……這樣的情，融匯在華校的每一個角落。
這樣的景，好美，好美。
這就是我身邊的美景，它們雖不及蒙娜利莎的高貴，也不及清明上河圖的激情，更不及斷臂女神的妖嬈，但它們在我心中，卻是最美的景。
我身邊的美景 篇16
國二作文 ,844字美景，不一定要是百花爭豔、“萬紫千紅”的芬芳：不一定要是孤葉飛落、“停車坐愛楓林晚”的浪漫：不一定是鵝毛大雪、“千里冰封，萬里雪飄”。
—題記
我們身邊發生著許許多多美好的故事，他們也將是美景，而我事欣賞這風景的人。
餐廳，往往是最熱鬧卻又最危險的地方，地上許多地方都有著積水，有著油汙。一個青春陽光的七年級同學端著飯盆，輕快而又敏捷地走著，心裡也許正在想著：我的青春，我做主！所以以一個非常有個性的旋轉步走來，突然！他腳下打滑了眼看就要連人帶盆摔下來了！一隻大手一迅雷不及掩耳之速抓住了那個同學，臉色慘然的七年級同學終於緩過神來，只見一位八年級的大哥哥站在自己面前。“謝……謝謝！”這句話好像嚥下去了又自己上來似的抖動著。“沒事！以後要小心哦！”一個善意的微笑從一張淳樸的臉上顯露出來，七年級同學臉紅了，不是一般的紅，好像太陽的光全被臉頰吸住了，幾秒的停頓，他倆不約而同地笑起來！
是啊！人生猶如一列火車，不必在意目的地，只需欣賞沿途的風景，要記住這些美麗且令人心醉的景色！
小小的一點事，也許就是比大自然的豔麗還要美！小小的一點美，便會帶來更多的美！
偌大的校園，並不是十全十美，看！這張紙片便在迎風飄揚，它飛啊飛啊！好像一隻鳥，自由自在。可是一隻“大鷹”飛來，呀！“鳥兒”被抓住了！並且被“大鷹”送進了又黑又暗的“鷹巢”—垃圾桶。那隻“大鷹”又不動聲色的飛走了！誰知一切都被值班老師看得清清楚楚，第二天，廣播裡的表揚報告：XX班的XX同學撿起了一張廢紙，保持了校園裡的乾淨！“大鷹”呆住了，只是這麼一點小事呀！是啊！只是這麼一點小事卻只有你放在心上呀！就在當天，幾乎所有同學都傾巢而出，他們搜尋著校園裡的每一個角落，將所有垃圾全都清空，為的是—讓我們的校園更美麗！
一個小小的風景片斷，卻引起了無數個美景的聚合！他們裝飾著我們的生活，更裝飾著我們的心！
我觀察著，欣賞著這些風景，這些是身邊樸實的風景，但我相信，他們也是這世上最美最最動人的風景！
g20西湖美景作文 篇17
寫景作文 ,3730字【篇一：g20西湖美景】
題記：G20峰會的序幕緩緩拉開又匆匆而過，短短兩天的盛況，讓世界記住了一個與眾不同的江南水鄉，一個充滿這創新與活力的西湖之城。
今夜無眠，西子湖光影飛濺；今夜無眠，西子湖歌舞昇平；今夜無眠，西子湖如夢似幻。
2016年9月4日晚，當最後一片晚霞消失，天地間一片熱血沸騰。大廈，湖面，小徑，處處絢麗多彩，置身於一個光的世界。20個國家歡聚一堂，沉醉在人間天堂的西子湖畔，享受著高山流水的魅力之音。
驟然，燈光一暗，人聲一靜。
只聽一聲清脆的琵琶打破了這片寂靜，觀眾們的心絃隨之一顫。這一顫，拉開了G20峰會文藝晚會—《最憶是杭州》的序幕。起初，絃聲猶如小溪流水般綿延而去。頓時，一股濃烈的藝術氣息瀰漫在空氣中，讓人有一種飄飄欲仙的感覺。接著，樂曲變得升騰跌宕，步步高昂。燈光隨之閃爍，微風隨之舞蹈，人們的心也隨之震動。一切都被音樂感染。不知不覺，各種樂器加之其中，風度翩翩的舞者加入其中，湖面上婷婷綻放的荷花也搖曳著身姿，毫不遜色地隨之舞蹈。光影、舞姿、音樂綻放在一起、交織在一起、融合在一起。這是大自然的傑作！這是藝術的魅力！這是智慧的結晶！中外觀眾都驚異於這土生土長的黃面板、黑眼睛竟然有如此爐火純青的高超技藝。樂曲漸漸平緩，我們起伏的心情也得以釋放。最後。絃聲平靜而清幽，像一縷風飄向遠方，餘音嫋嫋，使我意猶未盡，不由得高聲朗誦：“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”
音樂藝術，不是語言能夠形容，更不是國家能夠分類。中國特色，不僅能夠把自己的絕活演得栩栩如生，更能把自己和別人的絕活相融，形成一場國際交響樂。
杭州美，美到人驚歎；音樂魅，魅到人心醉；中國牛，牛到人敬佩！
【篇二：g20西湖美景】
俗話說得好“上有天堂，下有蘇杭。”景色迷人，鳥語花香的杭州，到處都瀰漫著古色古香的韻致。在這裡，我們欣賞到一場極具感染力的藝術盛宴。
當悠揚的《春江花月夜》緩緩響起時，2016杭州G20峰會文藝晚會在美妙的意境中拉開了帷幕。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，當樂曲進入高潮時，一群身著樸素，赤著腳丫，端莊有序的採茶女邁著小步走了出來。她們一手託著竹簍，一手採著茶葉，帶我們走進了清香四溢的茶園。她們時而彎下腰，品著茶葉；時而摘下葉片，聞著味道；時而四目相對，嫣然一笑。在西湖最美的夜色中，漫山遍野的採茶女，令西湖隨之輕盈律動。
當優美而又圓潤的古典樂奏響時，一隻純潔優雅的“白天鵝”跳著唯美可人的舞姿出現在萬眾矚目的眼前。起初，琴聲委婉連綿，“白天鵝”一會兒雙手垂放在空中，雙腿交叉，做了個優美的姿勢；一會兒雙臂敞開，踮著腳尖轉起了圈。就在不經意的瞬間，一隻高傲的“白天鵝”出現在宛如眼睛的舞臺，讓我和小夥伴們都驚呆了。一實一虛的“白天鵝”同時彎下腰，“刷”地一下，24只“白天鵝”優雅地走出了舞臺。歡快的韻律迴盪在四周，24只“白天鵝”挽起手，隨著旋律翩翩起舞。最終，“白天鵝”們完美演繹出了西湖上的《天鵝湖》，堪稱精妙絕倫，美輪美奐！
當世界名曲《歡樂頌》的旋律響起時，一窩蜂的人衝了出來，撒歡地潑起了水，讓本就坐不住的我躍躍欲試。突然，水面上浮現出閃爍著色彩地“G20”字牌，四周散發著嫋嫋地白煙，如夢如幻，光彩奪目。
這可真是—杭州美，美到人心醉；江南憶，憶到西子湖！
【篇三：g20西湖美景作文】
江南憶，憶江南，最憶是杭州。天堂之美，難以忘懷。中原之上，相約西子，迎秋G20峰會，一場美輪美奐的藝術盛典讓全世界沉醉其中。
西子湖美，杭州韻濃。迷人的江南風情，20位各國元首相約水鄉，共同體驗西湖的如夢如幻，華夏的歷史風韻。
燈光四射，隱約的斷橋，朦朧的月色，以天為暮，以水為臺，以橋為景，閃閃發光的全360燈影，投影水中，折射出中國現代久久不息的大力發展。一曲《春江花月夜》打破了這寧靜的氛圍，其聲古樸、清脆、優揚，琵琶與小提琴的相互交配，反映出中國悠久長遠的歷史。這曲子動聽、迷人，賦予節奏感，澆灌出累累碩果1個變2個，2個變4個，4個變8個……千千萬萬只小天鵝歡聚一堂，與她們一模一樣的虛擬體，有時連連翻轉，歡快的笑容向觀眾送出了擁抱。兩隻“翅膀”，在空中劃出一道長長的“友誼”弧線，這魔幻的全息技術將這群小天鵝變得更加純淨，水面泛起了陣陣碧波，他們手牽手，排成一條筆直的長箭，這不就象徵著中國希望西方相親相愛，共同進步的願望嗎？這雖是西方的舞曲，可在我們中華小天鵝於水面之上完成，這高難度的舞蹈，卻亳不遜色西方，她們辛勤付出的汗水化作了各國元首的雷鳴掌聲。
中西交融、山水交織，舞曲共奏，中國早已站在了舞臺的巔峰。湖美、人美、國美，美在西子湖。
【篇四：g20西湖美景】
杭州美，美到人心醉。今年九月，西子湖迎來了一次盛大的藝術晚宴—G20峰會文藝演出。來自20個國度的國家領導人不約而同相約在杭州西子湖，感受《最憶是杭州》的藝術魅力。
水，是整場演出最有特色的地方。所有的表演者都在三釐米高的水上舞臺進行，舞者們用身心演繹了我國有史以來第一次的水上情景交響樂。《天鵝湖》更是進行了很大的創新。看，一隻只深紫優雅的“小天鵝”出現在我們的眼前，她們手拉著手，雙腳一會向左踢，一會向右勾，頭一會向上擺，一會向下搖。飛濺的水花從她們腳尖躍過，水倒映著她們優美的身姿。她們時而分成兩隊，時而分成六組，時而分成四群，給人整齊而唯美的視覺效果。更叫人稱奇的是，這次的《天鵝湖》演出不僅是真人的舞姿優美，還融入了全息投影技術。這種技術可以真實再現物體的立體效果，與表演者產生互動，一起完成表演。湖中的“天鵝”與幻想的“天鵝”互相配合，讓人分不清是真是假。
別看《天鵝湖》只有短短的幾分鐘，表演者們卻花了幾個月的功夫才得以在舞臺上表演得這麼天衣無縫。據我瞭解，其實，芭蕾舞鞋是不能在水裡泡的，不然舞者的腳就會受到創傷。開始，這些表演者們卻堅持了下來。她們忍著痛，完成了演出。我們應該學習她們堅持不懈的精神，不能遇到點困難就放棄。
這場能與北京奧運會相媲美的演出，真實超越了國界，超越了時代，演出每個人的心聲，再次轟動了全世界。
【篇五：g20西湖美景】
九月，一場足以媲美北京奧運會的視覺盛宴，定格在了江南水鄉的西子湖畔。湖水的波光中折射出歷史的古色古香，折射出現代科技的飛速發展，二十位來自世界各國的最高領導人沉醉其中，藝術的搖籃中總有人辛勤的播撒汗水，壯麗的江山、唯美的歌舞，呈現在了張藝謀導演華麗的舞臺上。
中西合璧、音景交織，傳統與現代相融，歌舞與山湖交匯。中國再次立足於世界的藝術巔峰，西湖之水被賦予活力的靈魂，杭州之城被添上了創新的筆墨，盡顯國際範兒。西子湖閃耀的華燈光影不滅，無盡的舞蹈何日方休？
江南風情感染了全球人民的心。古往今來，採茶姑娘永遠歌在江南，舞在水鄉。琵琶奏起，音樂活躍於手指之上。復古式的詩情畫意與朵朵漣漪泛起在湖面上，滋潤了茶花，滋潤了採茶女，也滋潤了領導人心田。提琴之聲不絕，悠揚的旋律飛舞在茶花叢中。三百餘個演員真實地感受到了歷史的詩情畫意，江南的如夢如幻，沉浸在香飄四溢的茶香間。採茶姑娘進入了工作狀態，雙手揮舞著，彷彿在與茶精靈共舞，一手採摘，一手收茶，雙手配合默契，以雙倍的效率工作著。嫻熟的動作中，忙碌的身影裡，堅持的汗水閃爍，送人龍井，手有餘香。她們手中採摘的是茶花的芬芳，用這芳香繪出她們眼中的大自然。無數稻草帽相聚在如水的月色下，樸素的笑臉令我久久無法忘懷。
時代在變遷，科技在發展，歷史總是驚人的相似。西子湖之約在江南水鄉告一段落，世界各國人民的心都在此悸動，在此震撼。
【篇六：g20西湖美景】
日落，天空已漸漸暗淡，可路上的行人是越來越多。正直初秋，湖畔涼風習習，湖面總是水花朵朵，路旁的花花草草，與人們遙相輝映、爭相舞動。一瞬間，湖面、岸邊、杭州、中國，整個世界都被這炫彩的光色震撼。一場如夢如畫的視覺盛宴正式開啟—《最憶是杭州》。
湖畔小徑，人流如潮，結伴而行，他們蕩遊在西子湖上，置身於藝術盛宴之中。從古至今，中西合璧，令人最為感動的要數《美麗的愛情傳說》這部戲舞曲。起初，湖中央飄著一隻小木舟，船上站著一對男女，穿著古裝，戴著古飾，流淌著古氣。女吟男誦，配合相當，以戲曲為譜頭，老爺爺老奶奶們輕輕落淚。湖裡的水濺出了岸旁，好似這西湖也被這戲曲心動。就在人們傷心落淚時，鏡頭再次聚焦那一對舞者，他們穿著舞服，散著中國風，時而相擁挺立，面向觀眾，時而女架男肩，騰空而起，時而拎起嗓門，挺胸高唱。他們在湖中起舞，每一腳踏下去都像是在替梁山伯和祝英臺打抱不平。西湖彷彿聽懂了人聲，把水花濺出了幾米外。突然，他們身後出現一把扇子，這把扇子像一個故事，慢慢鋪陳。動情處，眼睛裡閃爍著淚光，臉上卻透著笑意；真不知道是高興還是憂傷？出色的表演終於結束，人們看得津津有味，時不時拿著熒光棒揮舞，一片燈火薰染了整個舞臺。欣喜與淚水共同揮灑在這個充滿古代風，散發著新朝氣的西湖之中。
一個美妙的夜晚，一支支動人的舞曲，一片片驚天動地的掌聲與喝彩。苦情與清美，曾有斷橋相見；傳統與現代，唯西子湖獨尊。古有西子聞名，今有湖畔之約，良辰美景醉杭！
美景就在身邊 篇18
國一作文 ,644字“江山如畫，美景如花”這是古人對美景的稱讚。許多人認為，只有一些清山秀水在他們眼中才算得上是美景。然而，我有不同意見，正如羅丹所說“生活不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛。”只要你用心觀察，或許花絮美景就在你的身邊。
在我們教室前的走廊邊，有根柱子通體碧綠，放眼望去，宛如一條蜿蜒盤龍，緊緊纏繞在深藍色的柱子上，不見其發端，也不見其終極，直竄雲霄。它有著一個動聽而獨特的名字—爬山虎。
清晨，滴滴露水如透著皎潔月光的寶石，掛在她的脖頸上。第一縷陽光來臨，撒在她身上金光閃閃，此時的她宛如剛剛下凡的仙女，身上披著一襲光滑而朦朧的霓裳，陣陣花香從她身上劃過，散發出一種五顏六色、夢幻般的魅力。微風拂過，她踮起小巧的腳尖，張開纖細的雙手，隨著風的節奏，翩翩起舞。她那靈動的舞姿，令人不得不陶醉其中。看！周圍的花與草也好似興奮了起來，跟著她一起舞蹈。
我喜歡陽光下翩翩起舞的她，也喜歡風雨中拼搏的她。暴風雨不期而至，她會變成另一番模樣。她用她那柔弱的嫩葉死死地頂住那狂風的侵襲，用她那古老的藤蔓緊緊地纏繞在柱子上，承受著雨水無情的鞭打。那來勢洶洶的狂風卻怎麼也折不斷她那看似柔弱的枝葉，浮現在葉片上的，只有那一份堅強與執著。狂風暴雨刮得亂的是她的容貌，折不斷的卻是她內心的堅強。
風雨中我默默地看著這一切，這何嘗不是一種美景？我在想：向上攀爬的漫漫路途中，我們又怎能避免狂風的侵襲？而我們內心那份敢於向風雨挑戰的勇氣，就是戰勝暴風雨的法寶。在經受風雨的洗禮後，我們的生命只會多一份堅強。
美景，就在身邊 篇19
國二作文 ,716字美，無處不在，幫助同學，同學露出了燦爛的笑容，是連線心與心的美景；在路上，撿起一片紙屑，彎下腰的一瞬間，是一幅值得人尊敬的美景；在家中幫助父母沏一杯茶，父母露出欣慰笑容，是觸動心的美景……
美景，無處不在，只需要我們有一雙會發現沒的眼睛。
隆隆“哎喲，有下雨了，這是什麼天氣啊？唉，又忘了帶傘，快找個地方躲一躲吧。”於是，我找了一個屋簷，在屋簷下，靜靜地站著，一陣風吹來，淋溼了的衣服再風吹下顯得格外冷，讓我不禁打了個寒噤。這時，我看見一對母子，共同在一把小雨傘下擋雨，可這把小傘怎麼可能抵擋住這暴風雨呢？可在傘下的母子卻顯得十分安詳，彷彿這暴雨也不會影響到他們任何一個人的心情。一下子風變得更大了，小傘被大風吹得東倒西歪，彷彿就是不想讓這對母子平靜，我也為他們捏了一把汗，希望他們能夠平安度過。這時，小男孩彷彿沒有察覺出雨更加猛烈，依然，開心地走著，母親看了看小男孩，溫柔的把他抱緊，把雨傘往男孩那邊傾斜，自己的一半身子露在雨中，任憑它擊打著胳膊，但在母親的臉上卻依然露這微笑。
與漸漸小了，母子倆走過了這場暴風雨，我也該回家了，在回家的路上，那感人的一幕反覆地在我腦海裡出現，直到家門口的那條小路，看著家裡閃爍著是的燈光，我的母親是否正在焦急的等待？在下雨時，她是否也在我的不經意間，把傘向我傾斜，而自己卻淋著雨？
我想天下的母親是一樣的，都把愛給了孩子們，為我們遮風擋雨。
回家吧，回家去看看父母吧，他們是我們最美的人，他們的笑容，是我們心中最美的風景。
有一種美，可以讓我們眼前一亮；有一種美，可以觸動我們的心；更有一種美，可以讓我們的靈魂得到昇華。
每個人都有自己的判斷……
我打開了家中的門……
西湖美景 篇20
國小四年級作文 ,603字“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”自從學了蘇軾的《飲湖上初晴後雨》這首詩，我就被詩人描寫的西湖景色給迷住了，總盼望著有一天能到西湖去看看她那美麗的面孔。終於等到了這一天，我來到了杭州。終於可以看到慕名已久的西湖了，我興奮不已。
我們在傍晚到達西湖，欣賞到的是西湖的夜景。我們沿著西湖邊慢悠悠地走著，邊上有很多乘涼的人們和像我們一樣遊客，還有各種特色小吃和小玩意。不知不覺中，夜姑娘邁著輕巧的步伐，悄悄地來了。黑夜的到來像是給西湖蒙上了一層神祕的黑麵紗。走著走著，我們的面前出現了一條古色古香的龍船，龍船雕刻得栩栩如生，龍頭高昂，龍鱗金光閃閃，樓閣輝煌，十分華麗。船開了，我看到了西湖的另一面。在柔和的月光籠罩下的西湖多像一位亭亭玉立的姑娘，又像是一位羞答答的少女，在幽幽的夜光中對著我們微笑。遠處的雷峰塔、寶石山金碧輝煌，山上的樹林中隱隱約約有五彩繽紛的燈光，朦朦朧朧，美不勝收。湖邊的建築物在霓虹燈的裝飾下都倒影在水中，使西湖錦上添花。最美麗的當然是音樂噴泉了，五光十色的燈光照著高高升起的噴泉，在音樂的陪伴下高高低低，彷彿就是一位穿著五顏六色衣服的芭蕾舞演員在跳舞。
馬可波羅說過這樣一句話：杭州是世界上最美麗華貴之天城。語文課上也學了：上有天堂，下有蘇杭。今天的我只是看到西湖的一角就被她迷住了，她還有麴院風荷、蘇堤春曉、柳浪聞鶯等美景，真是名不虛傳。