海洋的殺手相關作文20篇
無罪的殺手——電 篇1
高二作文 ,741字開心，這是我現在的心情，因為我們擁有一位願為我們犧牲的朋友—電，在我們處於黑暗時，他會犧牲自己給我們送上光明；在我們處於酷熱時，他會犧牲自己給我們送來清涼；在我們悶熱時，他會犧牲自己給我們送上柔和的音樂……
悲哀，卻是我下一秒的心情，因為我發現他竟然是一個連法律也不能制裁的殺手。
我和他朝夕相對的日子已經有十幾年了，我原來認為他是人類最忠誠、最善良的朋友，但我錯了，從他出生以來，已經殺人無數，他那凶殘的一幕讓我恐懼……
一個嚴酷的夏天，陽光猛烈，同學們上完體育課，馬上飛跑回課室，享受著風扇給我們的恩賜。忽然，一陣濃濃的焦味撲鼻而來，同學們都瞪著飲水機旁邊的插座，一股黑煙如山洪爆發般冒了出來，還夾有一點點火花，那個三腳插早已成了黑炭。課室頓時一片混亂，同學們不知所措地尖叫起來，幸好有一個男同學氣呼呼得喊：“快…快打下開關，”開關旁邊的同學才慌張地把開關打下了。這時，電線才沒有燃燒起來，但同學們的臉色仍然發青，心跳得特別厲害。更出乎意料的是，插座旁邊竟然站著一位同學，她站在那裡全身發抖，目瞪口呆，地上還有很多破碎的杯片。後來，老師進來搬開桌子，才發現裡面放滿了充電器、手機，一個插孔插上了幾個分插。這麼多同學給電施加壓力，他當然會發怒，幸好那個同學沒有伸出安慰之手，不然，早就成了電的發洩品。
其實，只要我們不要挑戰電的極限，給他一個安適的的歸宿，不要經常分割他的歸宿，並且定時給他建一所新居，那麼，他可能永遠也不會背叛我們；否則，他必會因找不到住所而亂跑，最終受傷的還是我們。
電，儘管他殺人無數，但人們仍不會治他的罪，因為人類不能失去他，更需要他造福人類，因此，為了保住我們的性命，我們必須謹慎地和電交往，並且要和他建立永久的友誼關係，阻止他繼續殘殺人類。
我感受到了海洋的魅力 篇2
國二作文 ,940字那是一片藍色，與天空相似的顏色。那是海洋，它的魅力，令我心安。—題記
小標題：初識海洋
“你知道嗎，這個世界上除了天空是藍色，還有海洋是跟它一樣的顏色。”外婆柔聲地說著海洋的故事。還在很小很小的時候，我就知道海洋，它是藍色的，純淨而遼闊，似天空，卻不是天空。它比陸地寬廣，比陸地的生靈安靜。在那深深的海底，是鯨魚在歌唱，海洋中它的歌聲最是動人無雙。我還看見，鯊魚露出尖齒，遊蕩在珊瑚礁之中，隨時準備好撕碎獵物。暗色的魚群悄聲無息地穿過島嶼。海面，則是一如既往的風平浪靜，成群結隊的海鷗飛過，一切都那麼安靜。藍色，令人心安的藍色。
“孩子，有機會請替我去見一見那片藍色的海洋吧……”。語畢，是一聲低沉的嘆息。
小標題：耳聽海洋
“對，就是這個音符，你彈一遍試試。想象著你在海邊，海風吹起，靜謐美好。”隨著最後一個音符落下，我收回在鋼琴上的雙手。海洋到底是怎麼樣的呢？一曲《海》，讓我再次想起那片故事中藍色的海洋。鋼琴聲中它時而安靜時而喧囂，前一刻風平浪靜，後一秒波濤洶湧。
塞上耳機，傳來海浪的聲音，沉靜了躁動的心靈，壓下煩悶的情緒。我提筆書寫。海洋，那究竟是什麼樣的存在？魅力如此之大，彷彿要蠱惑人心。海洋，從小惦記到現在，它只是一片藍色嗎？風起，我聽見了—海洋的聲音。陽光下的海，起潮時的海，暴雨時的海，夕陽下的海。同是海洋，卻演繹著不同的樂章。
“你聽見了嗎，那是，屬於海洋的聲音”。
小標題：心懷海洋
眼見之處，皆是藍。外婆曾說，大海與天空是同樣的藍色，海天一色。而我認為海是安靜的，即使浪潮翻湧也讓我覺得那是寂靜的，令人心安的顏色。我看見了海洋，沒有想象中我激動的情緒，有的只是與海一般的沉靜，是千帆過後的沉默。似乎忘了我是誰，我所遭遇的困難，我無處發洩的怒火，一切一切，隨著這片藍色沉在海底。不過是瞬間，卻恍若隔世。什麼是魅力？這就是了吧，讓我記掛如此之久。藍色與沉靜，是它獨特的魅力，源於自然，令我心安。
我替你見到了海洋，與你說的一樣。藍色，沉靜，蠱惑人心的魅力。我在心底回答了彷彿在耳畔再次聽到的聲音。我聽到了，海洋的奏樂，依舊是令人心安的聲音。
現在，我想說，海洋與天空是一樣的顏色。但是，海洋獨具令我心安的魅力，我感受到了它的獨一無二。
美麗的“殺手” 篇3
國小二年級作文 ,307字一天，我發現路邊的樹都在“打針”，他們奄奄一息，這讓我很奇怪。於是，我決定持續觀察它們。
第二天，我又來到樹邊，發現樹上有很多小蟲子在慢吞吞的挪動。正當我在思考時，蟲子們的“午餐時間”就到了，它們一起飛快地的啃著一片樹葉，不一會兒，一片樹葉就被啃的乾乾淨淨。
忽然，一隻小蟲子吐出了一些絲，緊接著，又吐出了一大團絲，最後，那些絲把小蟲子包了起來，形成了一個繭子。
第三天，我又來到樹邊，看書上的繭有什麼變化。忽然，繭動了一下，然後，一對美麗的翅膀伸了出來，接著，出來了整隻蝴蝶。那隻蝴蝶圍著這棵大樹轉了一圈，便飛走了。
我輕蔑地笑了笑：“你表面上很美麗，給人好印象，背後卻傷害大樹。你，才是大自然中最陰險的殺手！”
不“稱職”的殺手 篇4
國小四年級作文 ,767字剛剛放寒假的那會兒，我和爸爸媽媽還有妹妹一家便上了奶奶家。可惜奶奶出去拜
年去了只留爺爺一個人在家。爺爺見了便要殺雞，可是家裡唯一會殺雞的奶奶出去了。怎麼辦呢？這時，只見爸爸大搖大擺走出來，說：“我來吧！”媽媽見了，皺起眉頭，不放心的說：“就憑你這樣，能行嗎？”只見爸爸拍拍自己胸脯：“放心，這事就包在我身上。小時候上樹掏鳥窩，下河摸魚，樹林裡殺鳥，河邊烤魚，樣樣能行。這不就是拿著刀子那麼一抹嗎？”爸爸說完還在自己脖子上做了一個動作。把我和媽媽逗得哈哈大笑。
開始殺雞了，爸爸燒了一壺滾燙的水。抓住雞，對雞說：“雞先生，只好委屈你了！”說完，便拿著刀子鋸了起來。只見雞掙扎了一下子，便一動不動了，爸爸把雞扔在一邊，臉上滿是自豪。只見雞又在地上動了兩下，搖搖晃晃的站了起來。活像一個喝醉了酒的大漢，走起路來搖搖晃晃的站了起來。爸爸見了，伸出手去捉雞。誰知雞向他這邊跑來了，眼看要捉到雞了。沒想到雞猛地一跳，跳到了爸爸的頭上。只見爸爸手忙腳亂，用手一直打自己的腦把雞拿了出來就往東；爸爸往左，它就往右。追了半天累得爸爸氣喘吁吁，可爸爸一根雞毛都沒有碰到，於是我和爸爸便制定了幾個計劃……
1、“前仆後繼”
“嗯！”我在雞前面悠閒地晃來晃去。爸爸則在雞後面走來走去。猛地，我一聲大吼：“啊！”雞急忙向後跑去，我立即撲過去，在後面的爸爸則立即撲過來。雞一見形勢不對，拔腿就往左跑。害的我和爸爸來了一個“熱情”的擁抱—撞在一起。唉！無賴，只能啟動第二個計劃了。
2、聲東擊西
這次，爸爸在即前面轉悠，猛地一聲大吼。雞嚇得直往我這邊跑，我趕緊用一個盆子扣住，只聽見雞在裡面撲騰了幾下，便沒了聲響。
只見爸爸小心翼翼的把雞拿了出來，用刀用力差點就據斷了。
過了一陣子，香噴噴的燉雞上來了，我卻半天沒動筷子，因為，我怕它在從碗中蹦出來。
班裡的“殺手” 篇5
國小六年級作文 ,924字身處六（2）班，我們就像在玩泡泡堂一樣，因為—“殺手”們時不時會在你身旁安下幾顆炸彈，可能你一不小心就被KO了。這是種遊戲，更是種挑戰。對於和他們有“仇”的人來說，一天中不知要踩多少顆雷呢！
就拿我來說吧，坐在我身邊的幾位—-楊昊孫、楊江澤、陳金湖、楊金?j。這些“殺手”可說得上武功高強、蓋世無雙啊！連我這個班長都是他們的手下敗將！被他們不知整了多少回了。接下來，就讓你們見識一下，“殺手”們的隱世絕招吧！
殺手組合之—楊昊孫、楊江澤。說起這兩個人。我可真是—唉！他們的各種招式神出鬼沒，應接不暇。更絕的是，他們一整你就是一連幾招。記得上次，我在組長那背書，背好之後，我就回到座位上，發現椅子都是水。我看了楊昊孫和楊江澤一眼，發現他們特別認真地在寫作業。我心想：不可能是他們乾的。於是便拿出餐巾紙來擦，邊擦還邊把椅子拿起來，可頓時覺得手下黏糊糊的。我低頭一看，大叫了一聲，“口香糖！”楊昊孫、楊江澤聽到我的尖叫，笑得前仰後合。“喂，肯定是你們乾的好事吧！”我沒好氣地罵道。“不是我，是楊昊孫！”楊江澤把手指向楊昊孫。“不是我，真的不是我！”楊昊孫一邊說，一邊裝出一副無辜的表情。唉！讓我說你們什麼好啊！
殺手組合之—楊金?j、陳金湖。這兩個“殺手”，一般人是看不出破綻來的。他們表面上老老實實的，其實心裡精得很呢！到現在為止，我還是不信他們會幹出這樣的事來—記得那天，作業非常多，還很麻煩，語文課堂作業本上的題目更甚。中午，我把語文課堂作業本做好了，就順手把本子放在課桌上。這時，陳金湖走了過來，沒來由地朝我罵了幾句。我心中怒火一起，就起身去追打他了。但沒想到的是，等我回到座位，我就發現課堂作業本沒有了。我東張西望，眼睛定格在—楊金?j、陳金湖正津津有味地抄我的課堂作業本。這兩個傢伙可真夠奸詐的啊！之後的日子，他們的其他招式頻繁出現。
雖然這些殺手很調皮，但他們對待兄弟可是至死不渝，肝膽相照，對班級更是盡心盡力。前不久，楊金?j和楊昊孫還在校運會上拼了九牛二虎之力為班級爭光。
這些殺手同學，我對你們可是又佩服又恨啊！你們到底何時才肯放下屠刀，歸隱山林啊！
胡老師的“殺手鐗” 篇6
國小六年級作文 ,766字“唉—”數學課才上了5分鐘，我就不想聽下去了。胡老師在講臺上也是越講越沒勁。這節課是講分數除法的，它的演算法我們早就心知肚明瞭，可是它為什麼可以這麼算？胡老師一定要讓我們弄明白這件事。
“哎哎哎！”胡老師拿著書在我們面前揮了揮，“睡著啦？”確實，大家都聽得昏昏欲睡，完全提不起精神，我也是。我用手託著腮幫子，心中又嘆了一口氣，做老師可真不容易呀！
胡老師皺緊眉頭，看著教案，搖了搖頭，又看向我們，目光閃爍著，像是在思考。突然，他眼睛一亮，拍了拍手：“來來來，都打起精神來，我要使出’殺手鐗’了！鹿克密，鹿克密（Lookme）！”見我們都好奇地看向他，胡老師深吸一口氣，道：“星星大放送！搶答搶答啊，答對發星星！”
不得不說，胡老師的“殺手鐗”確實厲害。
“星星大放送？”全班同學的眼睛頓時亮了起來，目光齊刷刷地聚焦到胡老師身上，背也不自覺地挺直了，就像水田裡的稻子突然一齊“唰唰”地拔高了。胡老師滿意地笑了笑，拿出一張黃星，向我們抖了抖。氣氛立刻被調動起來，星星，星星！每個人的注意力都被調到了最高檔，隨時準備搶答。
胡老師一點PPT，螢幕上立刻蹦出來一道題，我們立刻埋頭計算。哼哼，誰能算得過數學課代表—也就是我？我飛快地算出答案，舉起了手。這時，又有幾隻手舉了起來。幾道目光傳來傳去，迸發出一股濃濃的“火藥味兒”，又立馬迫切地看向胡老師。胡老師發給了我一顆星。全班“哼—”的一聲，像一群洩了氣的皮球。胡老師又突然說：“不對呀！”
“嗯？”我們的心又懸到了嗓子眼兒。
“不能都讓你這課代表得星呀，還得給別的同學一個機會。”胡老師想了想，“這樣吧，前五名做出來的，都有獎！”
在全班的歡呼聲中，課堂上的所有人都積極動腦，賺取了不少的星星。原本的知識漏洞也不覺補全了。這堂課就這樣不知不覺地結束了。
手機——隱形的殺手 篇7
國小四年級作文 ,491字手機已成為通迅工具之一，可就是這隻“笑面虎”，使我的眼睛視力降到了05度。
小時候，我十分喜歡玩手機，把它當成一個寶。
每天，我都捧起手機興致勃勃地玩QQ。我一會兒哈哈大笑，一會兒面色嚴肅。手機可以給我帶來許多樂趣。如：搶紅包、聊天、玩奇蹟暖暖。現在，我的QQ釐米秀已獲六十多個飾品了。手機，就像另一個全新的世界，讓我的生活增添了更多精彩。我一直以為手機可以給我帶來樂趣，卻沒想到，它竟是位隱形的殺手。
六年級剛開學，我坐在第五個座位。上課時，竟發現黑板上的字變得模糊起來。我回到家後，立馬告訴了媽媽。媽媽說：“還不是你天天玩電子產品，把眼睛給弄壞了。”我皺起眉頭，嘴裡不停地嘀咕：“我該怎麼辦……。”
到了星期天，媽媽帶我去測了一下視力。我只覺得視力表上的字比螞蟻還要小。最後測出我的視力為05。我驚呆了，心想：這可怎麼辦，我不想帶眼鏡。醫生說：“我先給你開點藥，以後別玩電子產品，服用一段時間，如果還沒有好轉就是真性近視了。”我連忙點了點頭，邁著沉重的步子回家了。
從此以後，我就再也沒有碰過手機了。
這件事之後，我明白了：手機雖然是個寶，但它也是個隱形的殺手。
海洋的祕密 篇8
國小五年級作文 ,737字6月13日這一天。我們來到了會議室，聽老師為我們講解海洋的知識。
到了會議室，簽過到後，我們就坐下來。這時，一位姐姐走了過來，自我介紹說：“大家好，我姓王，你們可以叫我王老師，我來自杭州極地海洋公園。”
接著，王老師告訴我們一些關於魚的知識，我們從中知道了，魚的鰭有什麼用，之後，老師又向我們介紹了，鐮魚，小丑魚等。不過最讓人期待的還是大白鯊。
王老師告訴我們，大白鯊是站在海洋食物鏈頂端的生物，之後，王老師又用滑稽的聲音向我們展示了大白鯊，好奇的特點，接著我們還知道了。大白鯊的牙，不像我們那樣，只有一排，而是有好幾排。當前面的牙鬆動時，後面的牙齒，會自動上來擠掉先前鬆動的牙齒，不過老師說，大白鯊也不是沒有天敵，他的天敵是人和虎鯨。虎鯨？我們有些糊塗，剛才不是說大白鯊是最厲害的嗎。王老師似乎看出了我們的疑惑。對我們說：“普京，有時候會捕食大白鯊，但我剛剛沒有說，虎鯨是在食物鏈的頂端，你們知道為什麼嗎？”我想了一會兒，立馬舉起手說：“因為虎鯨是哺乳動物。”王老師，聽到了，露出了滿意的笑容。接著老師又向我們講虎鯨的知識。
之後，王老師還向我們講了關於北極熊的知識。王老師。說，北極熊是極地的霸主。緊接著，老師向我們展示了一些北極熊的圖片，最後問我們：“你們知道北極熊的毛是什麼顏色的嗎？”我心裡想：那還用說嗎？當然是白色的。老師讓我們一一說了出來。最後老師說：“北極熊的毛其實是透明的。”啥？我們都有點糊塗，老師向我們介紹說，北極熊的毛是中空的，看上去黃和白是因為陽光的折射。又告訴我們，北極熊的面板是黑的。
最後。王老師還告訴我們許多其他動物的知識。時光過得很快，不知不覺中下課了。
今天我受益匪淺。不過耳聽為虛，眼見為實。下次有機會了，我一定要去杭州極地海洋公園。
親情的殺手———智慧手機 篇9
國小六年級作文 ,549字“快點，咱們聯機玩王者！”“好咧！”“你手機呢？這個小說挺好看的，你看看！”現在，類似這樣的話有很多，全都是關於手機的，難道我們之間的談話就只有手機嗎？
有這樣一個例子：一位老奶奶過年時坐2小時車子來接孫子過年，孫子竟鬧著不肯去，原因竟是因為奶奶家沒有wifi和智慧手機。奶奶一臉無奈，並吃驚自己會講故事會唱歌會燒一桌好菜，竟會比不過wifi與智慧手機。
不知道大家有沒有這樣的經歷：過年本應該熱熱鬧鬧的，可是，吃完年夜飯的人們一個個捧起手機，變成了低頭族。親人之間沒有任何的交流，全部變成了只會玩手機的機器。親情呢？
可能有同學會覺得：假期那麼長，不玩手機，怎麼能熬過去呢？是的，玩手機可以。但，要適度，要適可而止。不可以過度沉迷於網路。這不，前一陣子，有好多起因沉迷打王者而跳樓的嗎？有的死，有的半殘。造成這一切的都是什麼？手機。手機只有擁有極好的自控力才可擁有。一但擁有手機，家長一定要嚴查、嚴管孩子玩手機的時間！
還有，不少同學都會選擇在微信、QQ等社交軟體上和朋友聊天，和親人聊天。可面對面，又不講話了。沒有了友情，親情也隨之而去。頂多親人問一句答一句，搞得大人好尷尬。
現在，網路成癮的同學越來越多，與父母之前的親情也越來越淡。我們要遠離手機，走近親情！讓我們生活裡不是網路，而是親情！
海洋的自述 篇10
國小六年級作文 ,988字我是一片浩瀚的海洋，也是海洋生物的母親。
你看！鸚鵡魚正在和獅子魚你追我趕，嬉戲玩耍，玩的不可開交。遠處，虎鯨正在和鯊魚打擂臺賽，有貝蛤在助威，小魚兒們在打氣。看看誰的力氣大，贏得比賽的就是“海洋霸主”。海底，熒光魚和深海章魚正在談論別人的八卦小祕密。一大群蝴蝶魚正在練習體操，一會兒搖搖腦袋，一會兒扭扭尾巴，一會兒向我招招手，真是太精彩了。小丑魚們在珊瑚裡面玩捉迷藏：隨著一聲“開始”，小魚們馬上躲進了珊瑚裡面，等待著被找到……呀！不到一會兒的時間，已經成功的找到50只了，還剩最後一隻，到底能不能找出來呢？
正在我好奇的時候，龍王來了，它神情中帶著慌亂，大驚失色的說：“陛下，最近人類大量的往海里亂丟垃圾，使我們海洋的生態平衡遭到了嚴重的破壞。許多海洋生物喪失了理智，變異了！”
鯊魚變得反常起來——看見什麼就吃什麼——就是因為這個原因，鯊魚吞噬了許多的垃圾；飛魚不能叫飛魚了——它們被垃圾砸傷，已經飛不起來……曾經美麗的海洋，現在卻變成了垃圾場！因為這些垃圾，海洋的水變得渾濁不堪；因為這些垃圾，五顏六色的珊瑚礁生病了，變成了灰白色；因為這些垃圾，大量的海洋生物死亡了……人類真是太可惡了，毀掉了我所創造的一切！
愚蠢的人類啊！因為你們亂扔垃圾，我孕育的孩子們都死了！因為你們亂扔垃圾，我的身體變得骯髒不堪，散發陣陣惡臭，連空氣都變得不清新了！因為你們亂扔垃圾，我發怒了！你們毀掉了我的一切，我也要用海嘯毀掉你們的一切！
“陛下，陛下……”龍王又來了。“陛下，好訊息，好訊息啊！人類知道錯了，吸取教訓了！他們意識到生態平衡的重要性了，開始重視生環境汙染並開始治理了！您看，很多國家開始垃圾分類，像中國的很多地方把垃圾分為幹垃圾、溼垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾……”
龍王興奮的向我彙報著，我能感受到它發自內心的喜悅！是啊，真是好訊息啊！我看到了：天藍了，海清了，我的孩子們也幸福快樂的生活……一切是那麼的美好！
心中的海洋 篇11
高二作文 ,1141字西沉的紅日，把縷縷餘暉塗滿天際，它毫不吝嗇的將最後的一絲溫暖散射在這寂寞的大地上。我赤足站在海邊，眺望著那漸漸升高的海平面，任憑足下那溫熱乾爽的鬆沙將陣陣溫暖灌注我的全身，輕柔的海風吹動我的衣衫……那種感覺靜謐，溫暖，我彷彿被愛所層層包圍，置身在愛的磁場中，但不油間，牽掛卻悄然而生……
外婆的家靠近海邊，小的時候我最熱衷於做的事情，就是和外婆一起來到海邊：看大海的潮起潮落，聽海鷗的嘹亮共鳴，聞海風的自然清香……
我們捲起褲腿兒，坐在海灘上一起壘“城堡”，外婆那慈祥的臉龐永遠盪漾著年輕幸福的笑容。海風吹拂著她那銀灰色的髮絲，在外婆那明月般的臉龐前飄動著，那髮絲輕輕掠過我的臉頰，留下的是一陣陣溫馨的芳香。我拿著一個小桶，一會兒跑前跑後的為“城堡”搬運泥土，一會兒又乖乖的坐在外婆身邊，等待著外婆用她那雙青筋交錯，猶如常春藤枝般的手將那一堆堆泥巴“變”成“城堡”。看到已在外婆的巧手下“竣工的城堡”，我開心的拍著小手圍在外婆身邊跳來跳去，將深深的吻留在外婆臉上。幸福的笑容頓時在外婆臉上油然而生，臉上的皺紋也凝集成了一把開啟的扇子。那一刻幸福綻放在我的心中。
海浪層層激盪，似乎大海中的每一滴水都將幸福與快樂反射在我和外婆的天空中。我頑皮的躲藏在巨大的礁石後面，和外婆一起玩捉迷藏，伴著清爽的海風，我們光著腳丫，在沙灘上奔跑，嬉戲，似乎海風中也迴響起我們歡笑的迴音。而沙灘上那一串串的腳印，也成為了我們快樂的印記。不覺間，夕陽早已西下，外婆用她那溫暖而粗糙的手緊緊的牽著我，我們漫步在溫熱乾爽的沙灘上，一曲《外婆的澎湖灣》也隨之在外婆的口中吟起，在我的耳畔迴旋，那層層激盪的海濤，似乎也在為我們伴奏。夕陽拉長了我們的身影，溫馨幸福又一次在心底綻放開來。
春去秋來，潮起潮落，時間所留下的是滄海桑田所難以改變的容顏。漸漸的，我已從一個懵懂的五歲孩童，逐漸成長為一個十五歲的少女。回首而望，似乎在這十年中，我給予外婆最多的是以電話的問候，十年的忙碌學習生活早已將我與外婆獨處的時間佔居，我也只是會偶爾猜測一下，外婆的白髮增多了，皺紋更加深了，但她還好嗎？兒時與外婆的歡樂時光也已成為了我心中的泡影，那片海也已成為了我心中的層層波瀾！直到有一天，媽媽突然告訴我說外婆的了腦血栓，身體處於偏癱狀態，我終於按耐不住內心的思念與牽掛，回到了外婆家，看到病重在床的外婆，我哭了，但外婆卻笑了，笑的依舊是那麼溫馨慈祥……
走出外婆家，心中仍舊十分捨不得那承載著我快樂童年的那片海。我只身一人又來到了這十年中一直埋藏在我心底的大海，此夜，寶藍色的夜空裡星辰交輝，我赤足站在海邊，能夠感受到上層沙粒的溫熱與乾爽，同時也能夠感受到下層沙粒的清涼與堅實，海風依舊拂面而至，潮起潮落中依舊迴旋起外婆的歌謠！
衛生間裡的隱形殺手 篇12
國小三年級作文 ,669字媽媽們在清潔馬桶時，時常會用到兩種化學用品—潔廁靈和84消毒液。因為潔廁靈能快速除去馬桶內的汙漬和異味，而84消毒液卻能有效殺滅真菌和一些細菌繁殖體。
我的媽媽是一位很愛乾淨的人，每天早晨在我和爸爸出門之後總是把家裡打掃的一塵不染，就連衛生間也是要擦得亮晶晶。又一次媽媽為了省事，就將潔廁靈和84消毒液一起倒進馬桶裡，覺得這樣就能達到既去汙又消毒的效果，結果馬桶裡馬上就冒出一團霧氣和一種刺鼻的味道，薰得媽媽頭暈噁心，還不停地咳嗽，嚇得媽媽趕緊把馬桶蓋上蓋子按下衝水，又把門窗全部開啟通風散味。
晚上我和爸爸回家後媽媽就把這件恐怖的事情講給我們聽，我很奇怪問爸爸為什麼會這樣呢？通過爸爸的講解和網路查詢我終於明白了這次恐怖事件的原因！
因為潔廁靈的主要成分是鹽酸，而84消毒液的主要成分是次氯酸鈉，二者一旦混合相遇，就會立刻發生劇烈的氧化還原反應，馬上產生了大量的白色泡沫，生成一種刺激性非常強的氯氣。氯氣中毒的明顯症狀是發生劇烈的咳嗽。症狀重時，會發生肺水腫，使迴圈作用困難而致死亡。由食道進入人體的氯氣會使人噁心、嘔吐、胸口疼痛和腹瀉。氯氣在歷史上曾經臭名昭著，二戰期間德軍第一次將氯氣用於戰爭，一舉突破英法聯軍防線。這次攻擊，英法守軍共中毒15000人，德軍也有數千人中毒。開始了化學戰的邪惡歷史。
當你看完上面的話後你就不會覺得“潔廁靈和84消毒液混合使用會致人死亡”的說法誇張吧？衛生間裡的“隱形殺手”是很可怕的，媽媽們不可不防呀！原來潔廁靈和84消毒液混合後殺傷力這麼大，還好我的媽媽在這次恐怖事件中沒有受到傷害。
黃色的海洋 篇13
國二作文 ,1009字古往今來，不少文人墨客都極愛與水為伴，創出優美的詩篇來讚頌它們，我也愛水，愛家鄉的黃海之水。黃海之水雖不如太湖水那樣寧靜悠遠，也不如洱海那樣秀麗多姿，可它卻似乎多了一份剛毅，多了一份波瀾壯闊的氣勢。
我在黃海邊長大，“吃”的是它，“玩”的也是它，爺爺奶奶每天都會帶“海貨”回來給我吃。每每他們出去時，我一個人在家沒事幹，就去海邊玩，帶一個小桶，光著腳丫踩在軟軟的沙灘上，拾漂亮的貝殼，玩累了就坐在沙灘上，看著遼闊的海洋，沉浸在自己的世界中。
爺爺經常望向海洋的東北方，指著那兒告訴我，那就是日本。在晚上，我依偎在爺爺的懷裡，別的孩子睡覺前聽得是童話，而我聽的是爺爺講述的抗日戰爭的歷史故事。在黃海海戰中，日本蠻橫無理，早有預謀，襲擊中國艦船，船長鄧世昌帶領艦隊奮起反抗，絲毫不畏懼日本勢力，激戰中，致遠艦多次中彈，鄧世昌大義凌然地下達命令，直衝敵艦，與敵人同歸於盡。這是一種多麼強烈的愛國情感啊！年少的我想象著那些英雄們從清朝一直到近現代抗日的熱血場景，懵懂地感受著英雄們的愛國情懷。
海邊的風浪似乎比其他地方都大，一旦來了，爺爺奶奶都一定要出去“拉布”，他們在海邊也晒著鹽，為防止晒好的鹽被海水淋溼，就要出去用特製的布把鹽蓋上。颳大風了！樹枝彎得不成樣子，電線杆上架著的電線都快斷了，樹葉被颳得漫天飛揚，窗戶咚咚響，彷彿要“飛”出來了。爺爺奶奶艱難地頂著大風，邁開蹣跚的步履，幾乎是一步一步挪到晒的海鹽旁邊，終於合力用特製的布把鹽蓋上了！每當這時，我總趴在窗前看他們，總想著：“要是海上不颳風該多好啊”！人生中第一次體會到生活的艱辛。
我特別愛看海。我喜歡微風微浪細卷的海；喜歡漲潮時海浪的拍打；更喜歡颳大風時鋪天蓋地的浪！今年，爸爸帶我又去看了一次海，我在沙灘上快活地跑著叫著，張開手臂把這伴我成長的海牢牢地抱住。跑累了，坐在沙灘上，像小時候一樣看著這海。海浪一浪接一浪地翻卷著，撲打著海灘，在海浪前，我們顯得多麼的渺小。海浪一次次拍打著岸上，前赴後繼，好像勇往直前的革命英雄，這一次，我對黃海又多了幾分敬意。浪頭像前進的龍，你追我趕，不相上下，咆哮著，一次次地撲擊海灘，濺起的水花又從空中落到我們的頭上、臉上。波瀾壯闊，十分壯觀。
啊！生我養我的黃海！你記錄著歷史的變遷；你培育了一代又一代的養魚人；你讓年幼的孩子明白生活的艱辛；你孕育了勤勞勇敢的“黃海人”！黃色的海洋，我的血液為你而沸騰，我的心臟為你而跳動！
書籍的海洋 篇14
國小五年級作文 ,531字從記事起，我就喜歡媽媽給我講故事。上學了，我喜歡自己讀書。在成長的過程中，我無時無刻不在接受著書籍給予我的力量。
小時候，每晚睡覺前，媽媽就讀《格林童話》給我聽，只有聽到書中的主人翁的故事才能睡得著。因此，我童年的夢裡，常常走進《格林童話》世界中，經歷著驚險刺激的場面，感動著幸福美滿的生活，體會著悲傷命運的結局，如同自己身臨其境，有的時候，會為悲慘的情節而流淚，也會為壞蛋們得到應有的懲罰而興奮。《格林童話》算是影響我的第一本書。把我帶到了書籍的海洋。
讀世界經典名著《魂斷藍橋》中芭蕾舞女演員瑪亞和高階軍官在戰亂時期的愛情故事，讀《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉在封建社會的桎梏下委蜿曲折的愛情故事………主人公悽慘，傷感的愛情悲劇總是讓我耿耿於懷，感嘆造化弄人，為每一個動人的愛情故事所感動。
讀海倫凱勒在黑暗而以寂寞的世界裡，自強不息的奮鬥的故事，讓我懂得不論遇到多大的困難，首先要戰勝自我，只要堅持不懈的努力，沒有克服不了的困難，沒有實現不了的事情。
讀書讓我從中獲知，讓我從無知變得有知。這就是讀書的好處。如果把知識比喻成一座寶藏，那麼讀書便是通往這座寶藏的路線圖。在無窮無盡的書籍中，我將繼續讀書的故事，體會讀書的樂趣，積累前人智慧，收穫知識帶給我的財富。
徜徉在書的海洋裡 篇15
國一作文 ,655字小時候，時常幻想著自已能有一間書房把所有自已喜愛的書都放進去。長大後，“太平洋”的夢想沒能實現，但我正在把自己的“游泳池”擴大為“小梅沙”。
書，從小就伴著我成長，我慢慢長大，書的種類也開始慢慢增加。我看書很快，但我想自己不是一目十行，而是書太妙了，我什麼書都會去嘗試著看，看看自己能不能在更廣擴的領域找到自己喜愛的書。
五年級時，在爸爸那找到一部書，叫做“貨幣戰爭”，當時以為是關於金融的，就翻翻，抱著想學學操盤的心態。可當我開啟時立刻就被吸引住了，只花了一週便看完了，而對於現在找不到書看的我正準備去溫習一下呢！
提起書，對於我現在面言，想到的第一本書便是《明朝那些事兒》。去年年底買的，新版本共9部在上個月終於看完了，這本書寫的真是好，剛開始我還以為是什麼不入流的小說，看了之後發現，根本停不下來呀！當我看到後面對這本書的評價，沾沾自喜之風逐漸來襲。現在，我把它收藏著。
最近，我在網上看到一本愛麗比。門羅獲諾貝爾獎的作品立刻買了下來，名字叫《逃離》，後來我發現我真的還得歷練歷練，後來我發現外國名著我也看不過都是老師推薦的，什麼《羊脂球》《歐也妮葛朗臺》之類的。可《逃離》我翻到第三頁便看不懂了，然後發現自己一般是看中國書，所以就準備多進購幾本外國名著來看……
書，一直都伴著我的成長，從剛開始的《三隻小貓》到三四年級的《第四十八個腳趾》到五六年級《紅巖幣戰爭》到現在的《明朝那些事》到以後規劃的外國名著，他給了我無數的知識，甚至讓我在收煩意亂時丟掉煩惱。
他幫了我很多，教會了我很多，是我一生的摯友。
倘徉在書的海洋 篇16
國一作文 ,746字“書到用時方恨少”，在少時，這句話就已伴隨著我了。
或許剛開始時，書對於我來說，是一種可有可無的物件，但當我真正意識到它的樂趣時，書，就已經必不可少了。
在剛入小學吧！父母就開始極力培養我對於書的興趣，在家裡的書櫃上碼著整整齊齊的一列書：從拼音讀本到兒童繪本，從詩歌散文到文學名著，不可計數，以致於那時的我對這些新奇的書本愛不釋手。無時無刻，走到哪裡手上都拿著本書，出去玩耍也不盡興。父母開玩笑，說我都可以拿書當飯吃了，我立馬回敬，反正老師說書本來就是“精神食糧”嘛！父母笑笑，你還有理了。但當然，看到我對書這麼感興趣，他們還是很樂於其成的。
最令人回味，引人深思的就是四大名著了，在我看來，它們彷彿都變成了活生生的人，用它們自己獨特的風格，敘述篇篇或傳奇，或精彩的故事。
四大名著部部皆是精彩絕倫，可最吸引我的非《紅樓夢》莫屬了。《紅樓夢》帶著憂傷、淒涼的氣氛，讓人常常想落淚。曹雪芹以略帶悲情的筆調寫出了一個家族的繁盛興衰，寶玉黛玉的痴痴戀戀。最喜歡的還是清高孤傲的黛玉，也悲憐她的孤苦無奈。還記得她的《葬花詞》：“依今葬花人笑痴，他年葬花依知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。她執著著自己的那一份清純，有著娟雅脫俗的詩人氣質，只是令人嘆息的是她的多愁善感，紅顏薄命。縱使大觀園熱鬧非凡，卻總是有患得患失。而她，終落得“一縷香魂隨風散，三更不曾入夢來”的淒涼結局。
至今猶記讀《紅樓夢》的心情，淺淺讀過，看見的是榮寧二府的興衰，理解內涵，瞥見的是霧裡撥不開的辛酸。“假作真時真亦假，無為有處有還無”，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢》中的一切，文學的真諦就在這裡。
暢遊書海，體會文學的魅力，領悟書籍的精彩，不僅帶來無窮的知識，更多的是心靈上的充實感。
我的快樂海洋 篇17
國一作文 ,585字“快樂”是一個使用頻率極高的詞語，每一個人一生中都在尋覓著它。有的人找著了，有的人苦覓了一生，卻一無所獲。
有的人以工作為快樂；有的人以助人為快樂；有的人以玩耍為快樂；有的人卻以克服困難為快樂……
我卻以“知識”為快樂。也許有的人會問：知識為什麼會帶來快樂？在這些人的思想裡，也許只擁有財富才是最快樂的，但財富總會有用完的時候。知識是無限的，在知識的海洋中獲得知識對我來說是一種快樂。當我放下學習了一天的課本，拿起一本作文書慢慢地看起來，我總捨不得放下這本書。因為我覺得它是一道美味的菜，讓人流連忘返。
我是一個每天都在忙碌的學習中度過的人。學習雖然緊張、忙碌，但我總會在晚上拿出1到2小時的時間去看一些課外書，提高自己的寫作能力，豐富自己對課外的知識。在書中，我忘記了上課的勞累、緊張，忘記一天中所發生所有不愉快的事；在書中，我找到了快樂，它是一條寬闊的海洋，讓我在其中游玩，讓我認識到無窮無盡的知識、道理。
我的老師曾說過：“在知識的海洋中，人可以忘記憂愁，盡情地享受快樂”。我現在終於明白了這個道理。我也曾是一個不會寫作文的孩子，在書中，它教會了我如何寫作。我也曾是一個不瞭解自己祖國的人，它帶我走遍了祖國的萬水千山，瞭解了祖國的輝煌歷史！
知識使我快樂，知識使我瞭解了人生的價值。你找到了你的快樂了嗎？若是沒有，請你到知識的海洋去看看吧！相信你也會找到你的快樂！
書是知識的海洋 篇18
國小三年級作文 ,455字書是知識的海洋，書使我們時時刻刻需要的東西，書是我們離不開的朋友，書也是我們最珍貴的東西。
書上有許多的知識，有各種各樣的生字，有許多友情的詩句，有很多有趣的詞語，有許多名人名言。有句話叫“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話說：你小時候讀書不努力，長大了之後，你就非常後悔。
如果你好好讀書，長大了，你一定有所作為，如果你不好好讀書，長大了就會非常後悔，那個時候已經晚了，已經無法改變。所以我們要好好學習，老師上課要認真聽講，不要在下面做小動作，和同桌講話。如果你好好學習，長大了肯定能有好的工作，不會像農民那樣艱苦的在田裡幹農活，或者是給別人打工。
我們為什麼要那麼好學，那是因為書是開啟知識海洋的鑰匙。書是人類進步的階梯，書上有許許多多你不知道的知識，書上的生字可以使你認識到中國漢字的偉大，書上友情的詩句會打動你，書上有著使你進步的話語，書可以使你進步，你積累的知識多了，長大了才會創出作為。
所以我們要好好學習，那樣才能學到豐富多彩的知識。作為農村的孩子，讀書不僅為了自己，而且也為了所有愛我的人的希望。
書，知識的海洋 篇19
高二作文 ,1232字也許你不會相信，我曾犯過毀書罪。
小時候的我，頑皮、任性，是掌管著書族生死大權的“皇帝”，只要我一生氣，書們就都在可能被我“五馬分屍”，神通廣大的“孫悟空”，樂於助人的“薛寶釵”、神機妙算的“諸葛亮”，忠義兩全的“宋江”不知在我的“統治”下吃過了多少苦頭，要是不皇太后—母親大人的再三阻撓，“他們”早已“暴屍荒野”、“魂飛魄散”了。因此媽媽常斥責我說：“書讓你瞭解了知識，懂得了道理，你不珍惜它，怎麼反而把它當作出氣桶，平白濫殺無辜？你不適合擁有現在的權利！”隨後，給我判了個“毀書”的罪名，並告訴我，以後不許犯同樣的錯誤。
懂事後，我永記兒時的教訓，發誓一定要把所有的書看得比金子還要貴重，所以從上學的第一天起，我便開始愛惜書，珍惜書，漸漸地，我與書有了感情，並與之成了形影不離的好朋友：走路拽著它，遊玩帶著它，上廁所也捧著它……
從此，我在書海中徜徉，於是獲益匪淺。
初上學時，因為我常常閱讀課外書籍，知識面稍廣一些，所以在班裡，我的成績總能名列前茅，正如媽媽所說，書，開啟了我的心靈之窗，它不僅教給了我豐富的知識，還教給了我許多做人的道理，他淨化了我的心靈，讓我的心在書海里自由翱翔。
小學時，當陶淵明披著柔柔的晨光，踏著輕飄的流雲來時，我驚呆了。
所有陶淵明的故事，又何必再說呢？不論是《歸去來兮辭》的清談脫俗；還是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；不論是五棵柳樹隨風搖曳的雅緻；還是那“不為五斗米折腰”的剛韌，又有哪一點不是他執著追求心靈自由的堅貞不渝呢？
每當吟誦陶淵明的詩文時，總覺得自己的心被慢慢淨化，昇華，就彷彿整個天地只剩下了輕柔的風和澄澈的水以及那湛藍的天。
中學時，我喜歡閱讀李白的詩，我驚慕李白的詩，我驚慕李白那一襲飄飄的白衣，一樽淳厚的美酒。
李白，欣喜於“朝辭白帝彩雲間”，寂寞於“我歌月徘徊，我舞影零亂”，感傷於“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂”。李白，我永遠也讀不透的李白，我喜歡，喜歡他的青山綠水，喜歡他的飄逸灑脫，喜歡他的自由自在。
想起陶淵明，想起李白，總是無限感動，感動于晴朗的天，皎潔和朦朧的影，也許你會說，這是我的懷古情緒，可我知道，我感動的是他們心靈的自由。
我對自己說：“讓心靈在書海中去自由翱翔吧！這樣才能讓心美的無可挑剔！”
我想，如果沒有書，那世界就失去了生機，因為沒有書的家，就像沒有水的大海；沒有書的家，就像沒有花的花園；沒有書的家，就像沒有學生的學校……總而言之，書，是生命之源它包羅永珍，無奇不有。
書，是知識的海洋，它讓我瞭解到關公的忠肝義膽，讓我認識到保爾柯察金的堅強不屈，讓我看到武松的英雄之氣……
書，是知識的海洋，它告訴我，做人要堅強，遇到挫折，要勇敢面對，不能退縮；它告誡我，做人要誠實，待人要寬容，人無完人，每個人都有犯錯的時候，但只要自己努力去改正，一樣會成為別人尊敬的人。
書，是知識的海洋，現在，讓我們一起出發，去探索書海中的奧祕吧！
青少年應該知道的藍色海洋讀後感 篇20
讀後感 ,798字我喜歡海，喜歡那一望無際的大海，喜歡那與藍天相接的蔚藍的大海，喜歡那伴隨著海鷗叫聲的神祕大海；我喜歡海，喜歡和最知心的朋友一起看海，喜歡坐在沙灘上享受大海，但對於海，我們真正瞭解的又有多少呢？
這段時間，我讀了一本關於海洋的科學書—《青少年應該知道的藍色海洋》，這本書講述的是海洋界各種神祕而又奇特的事物。在我們這個地球上，海洋佔據了大部分。因此，人們在太空遠遠望去，地球就是一個藍色的星球。在我們這個星球上，海洋不僅美麗，而且遼闊、壯觀。它與大陸、島嶼相擁相偎，共同在地球上構成了一幅絢麗的畫卷。在海洋裡生活著種類繁多的生物，珊瑚、海藻、魚類、海豚、海豹……它們的存在讓海洋更加豐富多彩。變幻莫測的海洋也有著自己的性格，海底擴張會引發火山噴發和地震，各類海洋災害在破壞著人類和其他生物的生存環境。
海洋原本是很美麗的，但由於各種人類活動，海洋所散發出的神祕光芒變得暗淡、各種可愛的海洋生物的種類及數量在慢慢地減少、甚至是消失。當然，人類也在為此感到可惜，但他們感到可惜的並不是海洋資源的浪費和人類行為的可恥，而是海洋價值在一點點縮水。因此，我們必須要保護海洋生物、保護海洋資源、保護整個海洋。
自古以來就有靠山吃山、靠海吃海之說，大海有豐富的寶藏，這些寶藏取之不盡，用之不竭，人們能從海洋裡獲得無數物質財富。乾旱時，人們可以通過“淡化”的方法，讓鹹鹹的海水變成甘甜的淡水；資源匱乏時，人們可以從海底獲得許多礦產，利用潮汐和海浪的力量發電；空間稀疏時，人們可以在海底建造“海底城市”；食物缺乏時，人們能從海中獲得食鹽和高蛋白品……但是，海洋也不一定是永遠溫柔的，如果人們瘋狂地向海洋索取，海洋也會露出凶狠的一面。到那時，人們後悔都來不急，受難的永遠都是我們自己。所以，我們應該愛護海洋，保護海洋！
海洋和我們一樣，是充滿了生命的色彩的。讓我們從現在開始，像珍愛我們的生命一樣珍愛海洋！