泛舟東湖相關作文20篇
泛舟東湖 篇1
國小六年級作文 ,574字春暖花開，萬物復甦，在這美好的日子裡，爸爸媽媽帶我去紹興東湖遊玩。
進了東湖風景區，路旁的花兒五顏六色，湖邊的垂柳甩著長髮，在微風中輕輕擺動。湖面在陽光下顯得格外耀眼，像一塊碧玉鑲嵌在風景區中心。
在湖中，一條條烏篷船在湖面上緩緩前進。烏篷船長長的、窄窄的。船伕們坐在船尾，手裡拿著一根用來控制方向的短槳，腳踩在另一根長槳頂部的圓踏板上控制速度，手腳並用使船前進。
爸爸帶我上了船，船伕便划動兩支船槳，船立刻前進。我坐在船上往兩邊看，左邊是供行人行走的小路，右邊是一座大山，山頂上全是樹。可是朝我們的這面卻是光禿禿的，像是被巨大的斧頭砍過似的，看著就讓人膽戰心驚。
隨著船的前進，尖尖的船頭破浪前行，綻放出朵朵潔白的水花。快要過橋洞了，這座小石橋有三個橋洞，中間一個半圓形的大洞，兩邊各一個小橋洞。船伕把船駛向右邊的小橋洞，我急忙低下頭，擔心碰破了頭。只見船伕用力一劃，船頭已經過了和船身差不多寬的橋洞，直到兩旁的石壁快碰到船槳時，船伕才不慌不忙地收起槳，小船順利地通過了橋洞。我們都對船伕的技術佩服不已。
船到終點了，船伕一個加速，控制船橫著“漂移”過去，眼看船的右邊要撞上石壁了，船伕不緊不慢地用船槳輕輕抵住，讓我們上了岸。
回去的路上，東湖的風景仍然不能令我忘懷，乘烏篷船遊東湖的情景，更是深深地印在了我的腦海中。
泛舟東湖 篇2
國小六年級作文 ,562字五一假期到了，爸爸媽媽帶我去紹興東湖遊玩。
進了東湖風景區，路旁的花兒五顏六色，湖邊的垂柳甩著長髮，在微風中輕輕擺動。湖面在陽光下顯得格外耀眼，像一塊碧玉鑲嵌在風景區中心。
在湖中，一條條烏篷船在湖面上緩緩前進。烏篷船長長的、窄窄的。船伕們坐在船尾，手裡拿著一根用來控制方向的短槳，腳踩在另一根長槳頂部的圓踏板上控制速度，手腳並用使船前進。
爸爸帶我上了船，船伕便划動兩支船槳，船立刻前進。我坐在船上往兩邊看，左邊是供行人行走的小路，右邊是一座大山，山頂上全是樹。可是朝我們的這面卻是光禿禿的，像是被巨大的斧頭砍過似的，看著就讓人膽戰心驚。
隨著船的前進，尖尖的船頭破浪前行，綻放出朵朵潔白的水花。快要過橋洞了，這座小石橋有三個橋洞，中間一個半圓形的大洞，兩邊各一個小橋洞。船伕把船駛向右邊的小橋洞，我急忙低下頭，擔心碰破了頭。只見船伕用力一劃，船頭已經過了和船身差不多寬的橋洞，直到兩旁的石壁快碰到船槳時，船伕才不慌不忙地收起槳，小船順利地通過了橋洞。我們都對船伕的技術佩服不已。
船到終點了，船伕一個加速，控制船橫著“漂移”過去，眼看船的右邊要撞上石壁了，船伕不緊不慢地用船槳輕輕抵住，讓我們上了岸。
回去的路上，東湖的風景仍然不能令我忘懷，乘烏篷船遊東湖的情景，更是深深地印在了我的腦海中。
泛舟西湖 篇3
國小五年級作文 ,638字人們提起杭州，毫無疑問都會想到西湖。西湖很美，每每到了西湖，望著湖上自由搖曳的小舟和緩緩而行的大船，我的心總會隨之而去……
大船坐三、四十人不是很擠，你有足夠的空間可以活動。當你站在船尾慢慢欣賞風景時，往往被那些因船的前行而漾起的波浪所吸引，心中頓時激起無限的遐想。如果你想刺激一點，就去坐小舟。
小舟一般可坐六、七人。因為舟小，容易上下顛簸，有時甚至讓人感覺快要掉下去似的！不過小舟很自由，想到哪兒就到哪兒，可以在湖上隨意馳騁。
向遠處眺望，那些美麗的景色會立刻吸引你的眼球。西湖十景是杭州最著名的景點，像雷峰夕照、斷橋殘雪、三潭印月等景色都聞名中外、婦孺皆知。夕陽斜照，雷鋒塔掩映在湖光山色之中，分明是一幅彩色的圖畫，令人陶醉。這就是有名的雷峰夕照了。待到冬天，薄薄的雪給斷橋穿上一件斑駁的花衣，橫跨在湖面上。令人想起白娘子與許仙的故事，平添了幾分寒意、幾分神祕。……處身在輕輕搖晃的船上，盪漾在如詩如畫的水中，恍惚進入了人間仙境。
夕陽西下，陽光灑在水面上，粼粼波光，火紅火紅的。這時，就像是紅色的彩筆掉進湖裡，染紅了一泓湖水。又是一番別樣的滋味。而未被陽光照到的地方，竟是碧綠的一片。此時用“半江瑟瑟半江紅”來形容眼前的情景是再合適不過了。
夜幕降臨，你便不得不離開。但是，我相信你會記住西湖，記住那兒的小舟，記住那兒的美景，記住那兒的夕陽，記住那兒的……
西湖泛舟 篇4
國二作文 ,539字“上有天堂，下有蘇杭”。“杭”就是杭州。杭州最出名的景區就是西湖。那天，我和學堂的老師和朋友一起到西湖坐船遊玩，最顯眼的就是湖水。
我坐在窗邊，認真地看著湖水。陽光照在湖面上，波光粼粼，遊船輕輕地、溫柔地駛向湖中央，魚兒在波浪下游泳，感受湖水媽媽的輕柔的愛意。岸邊柳條被風兒吹得在空中舞蹈，猶如仙女一般，湖妹妹也不禁唱起歌來，那聲音很溫柔，很動聽，所以湖面的水波銀光閃閃，很溫柔地在跟遊客示意。魚兒時不時地跳到水面上來，誰叫它們小，看不到湖水與柳樹的表演，只好跳起來看了。我好想伸出去跟魚兒握手，分享彼此的快樂。
我一邊欣賞湖中景色，一邊聽著講解員介紹西湖十景的故事。不久我看見了雷峰塔，雄偉的雷峰塔一動不動地站立在夕照山峰上，尖尖的塔尖和從一層層搭上去的樓層，蛋糕型的塔身從樹林中冒出來，格外耀眼。
眼前的景色猶如一幅畫：西湖的那層層波浪向外湧去，柳條在空中舞蹈，雄偉的雷峰塔在山尖絲毫不動地堅守著。我不禁讚歎：西湖真美啊！我以後還要再遊西湖。
遊船的老師跟我們講起了雷峰塔《白蛇傳》的故事。相傳法海曾將白娘子鎮壓在雷峰塔下。後來，她的兒子將白娘子救了出來，她們一家團聚了。
船很快到了岸邊，我遊興未盡，只好依依不捨地離開。
家鄉的東湖公園 篇5
國小三年級作文 ,607字我的家鄉泰安坐落在泰山腳下，那裡有神祕而古老的岱廟，有美麗的東湖、南湖公園，還有歷史悠久的泰山……其中，我最喜歡美麗的東湖公園。
一進東湖公園的西門，首先看見許多的小花壇，小花壇後面有一塊巨大無比的石頭，下面刻著“錦繡河山”四個大字。往左看，一塊石碑上刻著金光閃閃的四個大字“東湖公園”。沒錯，我來到了東湖公園。
過了這塊大石頭，下幾個臺階，能看見許多挺拔的松樹，再往前走，是柳樹，走近一看，嫩綠的小芽從柳枝上抽出，嫩綠的小芽像剛出生的孩子似的那樣嬌嫩，讓人不忍心觸控。
柳條倒映在湖水中，一眼望去，彷彿是柳樹在照著鏡子梳理自己的頭髮。現在正在下雨，雨點滴在湖面上，湖面上的波紋一圈圈的盪漾開來。
鵝卵石鋪成的小路兩旁，有剛發芽的草，有小柳樹，還有各種不知名的小野花。前面有一座小亭子，小亭子是藍色的，頂部像傘一樣。小亭子裡有許多座位，有的老人在這裡打打太極拳，有的跳跳舞，有的欣賞欣賞風景。小亭子旁邊種滿了鮮豔的小花，它們夾雜在碧綠色的草叢中，像一顆顆明亮的眼睛。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了淡黃色的花蕊。有的還是含苞待放的花骨朵兒，像一個個害羞的小姑娘。還有黃的、紫的、紅的、粉的，真是美不勝收。
我們還去了五馬國，看到了五匹形態不一的駿馬。有的馬低頭吃草，有的馬仰天長嘯，還有的……
東湖公園裡還有一個鴿子屋，雪白的鴿子在林中自由飛翔，像一個白衣天使翩翩起舞。
啊！我愛你！美麗的東湖公園。
家鄉的東湖公園 篇6
國小三年級作文 ,771字我的家鄉是以泰山著稱的泰安市，城區東部有一座美麗的東湖公園，這裡風景如畫，空氣清新，是個可愛的地方。
一進公園，一股清新怡人的空氣迎面撲來，讓人感覺心曠神怡，一座巨大的石雕隨之映入眼簾，四個蒼勁有力的大字“東湖公園”在陽光的照耀下閃閃發光。
公園裡的玉蘭花競相開放了，她們帶來了春的氣息，遠遠望去，那皎潔無暇的玉蘭花彷彿是一位穿著白色禮服的仙子，一陣柔和的春風吹來，玉蘭仙子飛起來，我彷彿覺得自己也成了它們中的一員，穿著雪白的衣裙，翩翩起舞，不光是我，一樹的玉蘭仙子都在舞蹈……過了一會兒，我才記起我不是玉蘭花，我是在看玉蘭花呢！
草坪上“五馬園”裡的駿馬雕塑特別引人注目，它們有的在低頭吃草，有的在仰天長嘯，有的在策馬奔騰，還有的在休息……真是栩栩如生！
再往裡走，來到湖邊，湖水真綠呀！像新泡的綠茶一樣清嫩可愛，綠得發出令人賞心悅目的光，微風一吹，蕩起層層漣漪；湖水真靜啊！宛如明鏡一般，清晰地映出藍藍的天，白白的雲，紅紅的花，嫩綠的樹；湖水真亮啊！彷彿一塊大大的金子，在陽光的照射下閃爍著美麗的光澤，幾棵高大又挺拔的柳樹剛剛發出嫩綠的新芽，彷彿亭亭玉立的少女正在湖邊梳洗她那縷縷秀髮，一陣春風拂過，那滿樹嫩綠的葉子，好像在微笑著向我們招呼，令人眼前一亮，鮮活極了、生動極了。
沿著蜿蜒曲折的鵝卵石鋪成的小路，踏過一座石拱橋，橋下的湖水裡，一群活潑可愛的小魚在快活地游來游去，有紅的、有白的、有黑的，色彩斑斕，美極了。當它們湊在一起準備“開會”時，只要你輕輕地走過去，它們就會不由自主地“散會”，像一個個害羞的小姑娘，可機靈了。
一群雪白的鴿子在公園上空飛翔，它們來自公園的“鴿子廣場”，它們一點也不怕人，有的飛到我的肩膀上，有的飛到我的手上，呈現出一片人鳥和諧的景象。
家鄉的東湖公園真是一個充滿詩情畫意的地方，一個讓我深深愛戀的地方。
東湖燈會之旅 篇7
國小六年級作文 ,797字我多次遊覽過東湖，冥冥之中我貌似和它結下了不解之緣。週末，我又來到美麗的東湖，開始我的燈會之旅。
儘管這是東湖燈會結束的倒數第二天，可人群多得連只蒼蠅都飛不進去，一眼望去，到處人山人海。但這更讓我新潮激盪，我迫不及待地想見識下那引人注目的燈會。
走上了這條神奇的“燈路”，為什麼說是“燈路”呢？原來，在寬闊的路旁閃爍著許多五彩繽紛的花燈，花燈被變幻成了各種不同種類、顏色、姿態的花兒，色彩斑斕，五顏六色，盈盈欲滴，嬌豔惹人愛，閃爍出光彩奪目的燈光，招得更多遊人投來讚賞的目光和相機閃耀的燈光。這些奇特芬芳的“花朵”還不肯善罷甘休，它們又繼續變身成凶惡的鯊魚，可愛的比目魚，翩翩起舞的蝴蝶，還有擺著各種神奇造型的穿著華麗服裝的模型燈人。
信步漫遊中，我被眼前一派美麗的景象吸引住了：一位巨大的天仙玉女坐立在綠草如茵的大草坪上。她的眼睛溫柔堅定，大而圓潤，好似兩顆黑溜溜的湛黑寶石。修長細膩的眼眸微微顫動著，為這迷人的夜晚更是帶來了一絲光彩。玉女美麗白皙的手指滑過一支棕木色的吹笛，在上面輕輕撥動，一聲優美清脆的笛聲緊接著傳來，撫摸著人們的耳垂。玉女身旁綻放著形態各異，嫩蕊搖黃的牡丹花，點綴玉女嬌美的身姿。我簡直不敢相信自己的眼睛，久久陶醉在這夢般的天堂裡。
往前走去，一排光彩奪目，燈光璀璨的炫麗彩燈吊掛在高架上。水晶藍，寶石藍，鈷藍色，淺藍色，還有溫暖的天空藍，全部聚集在一起和幾抹鮮豔的深黃色形成了一個五彩繽紛的花燈世界，散發出豔麗燦爛的光芒，瞬間“燈光”閃閃爍爍，給遊客帶來視覺上的享受。
欣賞了這麼多的夢幻美景後，我的心情也是激動不已。不過我的夜遊東湖之旅也要結束了。五彩燈路，天仙玉女，絢麗花燈，還有那在水中綻放的嫣紅荷花，泛著淺白的光澤，在清澈的湖水和翠綠的嫩荷中猶如凡間的珍寶一樣開出了豔麗多姿的花瓣。都一幕幕回放在我的眼前。
一切都是那麼的美好，我多想與這美麗的彩燈融為一體啊！
東湖之美 篇8
國二作文 ,977字今天，我好高興啊！終於要春遊了。一大早的就樂的合不攏嘴，笑哈哈的我，一大早就來到學校，等待著那漫長的8點鐘的到！
不久，我的老師領著我們上了車，漫長的春遊隨之開始了，車窗外，人來人往，車水馬龍，車子開了一個半小時，停下了，我們終於到了第一站，湖北省博物館，一眼望去，最引人注目的人，是那建在館中間噴水池，池中的水在噴射出來過程的水，閃閃發光，特別的耀眼，灑在人身上涼涼的，夾雜著柔柔的春風，頓時，在身上升騰了一種涼爽至極的感覺，博物兩旁的花朵爭奇鬥豔，走進博物館才發現，館內以是人山人海，把入口堵的是水洩不通，館內的奇物是無奇不有，急著我一會兒瞧瞧這兒，一會兒瞧瞧那兒，看的我是眼花繚亂，跑的我是上氣不接下氣。不久，老師囑咐我們站在大門口集合，接著，又領著我們走了200米，到了第二站，東湖。
東湖，磨山？楚文化遊覽區全國最大的楚文化遊覽區，能媲美江南三大名樓的楚天台，號稱碑，字，刻三絕的《離騷》碑刻，全國最大的“唯有才”石雕園和南國哲思園等。
老師領著我們往裡走，走到一片森林，讓我們在那吃午飯，同學們樂不思蜀的掏出帶來的零食，在那津津有味的吃著，半個小時後，我們就起程了，一路上，微風拂過人的面孔，舒服極了，湖水是深綠色的，像翡翠一樣，顯得特別誘人，同學們情不自禁地湧向湖邊，老師立刻皺起眉頭，扯開嗓門喊道：“那個敢到湖邊去，試哈子。”同學們立刻返回正道。有時，還痴痴的望著湖邊，湖邊的柳樹，享受著太陽的溫暖，遠遠望去，千絲萬條的柳絲在春風中盡情的扭動著柔軟的腰，多像是一個姑娘在那兒梳理著她們剛洗淨的秀髮！
這些景象使我頓時想到了《詠柳》，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這東湖楊柳也是別有一番風趣啊！
陽光灑在湖面上，波光粼粼的，像是嵌上了金子，波浪親吻著湖岸，不時會看到一些小魚在水裡游來游去，樹上的鳥兒在那鳴唱，還會傳來遊人的嬉笑聲，真是一片和諧的樂章，火辣辣的太陽灼傷著我的面板，使我汗流浹背。苦苦求著老師往回走，我們走出東湖大門，站在一處陰涼的地方，等待著大巴的到來。此時，我感覺子像是在門口討飯的乞丐。我們的大巴終於來了，就像救世主到來一樣，這也意味著幸福將開始。
回到學校，雖然感到很累，但是我很快樂，春遊讓我學到了許多知識。我要探索宇宙的奧祕，同時也可以觀看許多美麗的景色，相信我一定可以做到。
情繫東湖 篇9
國一作文 ,679字這次的武漢之旅可真難忘呀，不過最使我難忘的還是一處廣闊的水系—東湖。
東湖的風景可真美呀！看，一進門就是一大片一大片的草兒映入眼簾，使我想到家鄉的春意大概也是這般美好吧！風兒一吹，草也隨風搖曳，躲在草後面的花兒也靦腆地用花瓣遮住自己“沉魚落雁”的嬌容，多像一幅淡汝濃抹的渲染畫。那兒還有一個魚池，哦，小紅金魚多可愛，我們向它們招手，它們便輕捷地擁來，可是我竟不知道它是“許願池”。路邊的野花兒也跳起舞來了，在歡迎我們，是跳芭蕾，還是跳迪斯科？
東湖的水是一大亮點。這裡的湖水尤為清冽，平如明鏡，碧如藍天，倒映著周邊的柳樹婉約婀娜的身姿。風兒一吹，推動了水面上的陣陣漣漪，波光粼粼，再加上柳絮的撫動，真如一幅意味深長的水墨畫。幾艘遊艇也在水面上賓士。像飛鳥一般，上面還坐著遊客，所謂“人在畫中游”嘛！我可經不住那水的誘惑，便用手輕觸控地盪漾的水，那清涼的水呀，像綢緞，像細絲，從指間輕輕滑過，沁人心脾，給你一種深邃的感覺。它彷彿是一卷詩書，我們彷彿在閱詩讀歌，它在古樸的流水中迸發出了生命的美好，使我陶醉於其中，這湖水蓄了多少夢幻的追求，擷取了多少水的真諦，撩起了我們諸多的情致……朦朧中，我彷彿看到了湖裡的一切，一切的生命，它們在為我們的到來而盡興呢！
“一方水土養一方人”，這裡的景如此的美麗，如此的有情致，自然養育的人也這般心地善良，人們知道我們來旅遊，他們就為我們指路，和我們打招呼，和我們談論……更美的是有很多情侶在拍照，藍天白雲下，他們的笑容像百合花一樣綻放得純潔、高雅。
啊！東湖，你把你的夢幻給予了我，我也要把我的情致繫於你，東湖！
書海泛舟香自遠 篇10
國一作文 ,998字拾一片落葉，細數精緻紋理，我感受到它蘊含生命的奧祕；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽到了時間隆隆的回聲；摘下一朵花兒，靜靜撫摸，我見識到它綻放的美麗；拿出一本好書，細細品味，我享受書的芬香……
古往今來，有不少對於書的評價。如：“書內自有黃金屋，書中自有顏如玉”……書籍是人類進步的階梯，在如今這個知識大爆炸的時代，一個文盲是沒有立足之地的。那麼，怎樣才能跟進這個時代呢？只有讀書。讀書能增長知識、開闊眼界、增強本領、掌握技能，還能提高自身的修養。
我從小就是一個小書迷，迷戀那些童話故事，從《賣火柴地小女孩》，讓我體會到小女孩悲慘的命運。從《白雪公主》裡，那美麗善良的公主影響著我，七個俏皮可愛的小矮人同我一起歡樂，心狠手辣的皇后讓我又恨又怕。
泛舟遨遊書海，我學習了故事中人物的優良品質，童話早已滿足不了我的貪夢，於是我接觸了更多的小說和名著。書裡淋漓盡致的描寫讓我身臨其境，為那快樂的事而開心，為人生的悲歡離合而落淚。其中《第十一根紅布條》中古怪冷漠的麻子爺爺和一隻獨角牛住在低矮的舊茅屋，每當有孩子落水的時候，人們才會想起他們，隨著時間的推移，人們漸漸忘了他們。一天，亮仔落水了，大家都束手無策時，人們才想起麻子爺爺。人們牽著牛跑著，為的是把水顛出來，孩仔才有救，沒人照顧麻子爺爺，他拖著僵硬無力的雙腿趕著牛。跑了一陣，牛嘴裡溢著白沫死了。亮仔醒了，人們欣喜地慶祝時，麻子爺爺永遠的睡在了那裡……
我常常在夢中續寫著麻子爺爺的故事：後來他死了，獨角牛也死了，在角上綁著是一根紅布條。那是他救下的第十一個小生命，人們將他們安葬，亮仔時常會打掃他們的茅屋，坐在屋前沉思。冬天，寒冷的天氣將他們的全身凍麻，他仍會打掃小屋子，樹枝撕破他的衣裳，劃傷了他的臉，他仍在那裡。不顧路途遙遠，他一臉蒼白，嘴脣裂開，沒有一點血絲，也要去茅屋。他要陪伴麻子爺爺和獨角牛，將茅屋收拾乾淨，便會陷入沉思，他在感謝他們給他的新生命。人們又忘記了麻子爺爺的故事，也不會再問亮仔去哪裡了，人們忘記了那是一根紅布條，唯有亮仔陪伴著他。
讀了這本書，我懂得了麻子爺爺和亮仔的品質，而且陷入了思考：人們都在忙自己的事，卻忘了感激和懷念為他人而犧牲的英雄，是不是太薄情寡義了？
書就像海洋，裡面有無窮無盡的知識等你探索，泛舟在書海，品讀越多，不同方面的收穫就越多。書籍，點燃了我對寫作的熱情，感悟了生命的意義。
書海泛舟香自遠……