沒趕上校車之後相關作文20篇
沒趕上校車之後 篇1
國小四年級作文 ,533字星期五那天，我和孟令坤沒有趕上校車，我們倆走回來的。
媽媽滿腔怒火地說：“你為什麼沒有趕上車呀？
“不是有第二趟車嗎？你為什麼不做第二趟車？難道第二趟車也走了嗎？”
爸爸也在一旁幫腔作勢：“對呀！星期一那天，我都問過班車老師了，他說過有第二趟車的。
“都幾次了，為什麼別的同學能趕上車，你和孟令坤卻不能？你不會是故意趕不上車吧？”
“上次不是給你錢，讓你下次再趕不上車，好打車回來嗎？你們是不是已經商量好了，要去誰家玩？還是要去哪個小店買東西？”
“外面壞人那麼多，萬一哪個人給你抓走了，你就見不到爸爸媽媽了！你知不知道？”
“萬一被哪個人拐跑了，就見不到爸爸媽媽了！也穿不了媽媽給你買的漂亮衣服，還有媽媽給你做的蛋糕，看不了電視，也玩不了電腦、手機、平板電腦。”
“戴不了美麗的髮卡……”爸爸馬上補充了一句。
“你告訴媽媽？為什麼不說話……”
“快到八點了，洗洗睡覺吧，明天還要上學呢！”
上錯車之後 篇2
國三作文 ,1260字只因為上錯了車，我歷經了千辛萬苦，面對了種種未知與挑戰。
一天，我與同學遊玩結束後互相告別，各自回家。在路邊等車的時候，我覺得有些無聊，就拿出揹包裡的一本書翻看，車來了，我迷迷糊糊地上了車……
過了許久，我感覺不對勁，離家不過十幾分鐘的路程，怎麼過了好久也沒到站？我略帶疑惑地向車窗外一看，不由得驚住了—這是哪兒呢？為什麼車會開到這個前不著村後不著店的地方。我看了看公交司機的背影，腦海中閃過的都是不祥的畫面……哦我的天啊！我坐錯車了！
在我又迷茫又害怕又慌張中，公交車又開過了兩站路，我趕緊下了車，四周看了看：路的左側是一座巨大的工廠，發出冷漠的“咣噹咣噹”的聲響；其餘的地方全是一望無際的農田和果樹，夏天正中午的大太陽晒得它們有氣無力、無精打采地垂著頭；只有樹上的知了在不厭其煩地唱著歌，像是在嘲笑我的愚蠢；冒著熱氣的柏油路上沒有一輛車……我慌了，我這是在哪裡呀？家又在哪裡呀？我怎麼回家呢？我努力止住快要奪眶而出的淚水，平復慌亂的心緒，拍了拍怦怦直跳的胸膛，長長的喘了一口氣，向馬路遠處望去。終於，我找到站點的指示牌，仔細研究了一下，終於知道此時自己所處的位置—要想回家應該到馬路對面的站點等車。好像等了許久，終於在我望眼欲穿的時候來了一輛公交車，雖然我向司機叔叔再三確定了這輛車的行駛路線，但是我依然緊緊的盯著前方，直到看見我們小區樓頂上的大字，一顆緊張的心終於放鬆了。
下了車才發現，這個站點在小區東部，離進入小區南門有挺遠的一段路。我實在不想在這個炎熱的中午再繞一大圈路，一心就想著趕快回家，便抱著僥倖的心理向離我最近的一幢樓的外圍走去。穿過一塊玉米地，眼前是一大片建築垃圾區，滿眼的碎石、鋼筋、混凝土、斷管、破玻璃……像世界末日的場景。我深一腳淺一腳小心地走出垃圾區已經是大汗淋漓、心驚膽戰—這時一面三米高一百多米長的圍牆矗立在我的面前，我這是選擇了一條怎樣的路啊！我找來一些石頭、空心磚摞起來，勉強能夠著牆頂—天啊，上面居然還插著一排亮晶晶的玻璃碎片，鋒利的三角形尖角整齊的插在牆的頂端，像一群手持著鋼刀銀槍的戰士向我展示著他們的神聖不可侵犯。我倒吸了一口冷氣，放棄了翻牆而過的念頭，灰溜溜地順著牆根向前摸去—希望能找到路吧！
那是一段有泥濘、有沙地、有土丘、有雜草、有垃圾的牆根，短短的一百來米，我足足走了十幾分鍾，突然腳下一滑，我從一個小丘上滾了下去，撲倒在一大片雜草叢中，當我艱難地爬出來，發現渾身上下插滿了一種三個刺的一釐米多長的鬼針草的種子，全身像個刺蝟，摘了半天也摘不乾淨。
繼續艱難地走了一段路，看見一個大型的廣告牌子，繞過這個廣告牌子，整個小區豁然出現在我的眼前，這真是“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，我誤打誤撞的進入了小區，找到了家—此刻的陽光是那麼的明媚燦爛；整個小區是那樣的祥和安寧；波光粼粼的湖面倒映著藍天是那樣的美不勝收……第一次感覺我們的小區是那樣的乾淨、那樣的平整、那樣的親切，我的眼淚都要下來了。
神奇的電世界——讀《神奇校車之漫遊電世界》有感 篇3
讀後感 ,457字暑假裡的一天，媽媽神神祕祕的給了我一個包裹，說是給我的暑期禮物，我開啟一看：“哇，是書呀！題目都是《神奇校車》，一，二，三……”我數了一數，總共有11本呢。媽媽告訴我這是《神奇校車》第一輯，如果看了喜歡，後面還有4輯的。
我迫不及待地讀了起來，兩三天便讀完了，在這套書裡我最喜歡的一本就是《漫遊電世界》，這是一本關於電的書，電在我們生活中必不可少並且隨處可見，家裡的冰箱、空調、洗衣機、電風扇都要用到電。電的用處可大了，但也有危險，平時，家裡的插座我們不能用手去觸控，看見斷掉的電線也不能去碰，否則會有生命危險，所以平時我們可不能玩電哦。
告訴大家一個好訊息，現在我們發電的方式有好多，有利用太陽能的，利用水力的，利用風力的……但也要告訴大家一個壞訊息，這些還不能滿足我們人類的用電需求，所以我們在生活中要節約用電，不開無人燈，出門時也要隨手關閉電器。
這本書還告訴我們哪些是絕緣體，電視怎麼從發電廠跑到我們家裡的，磁極是怎麼回事，開關是怎麼工作的等等，內容可豐富了。如果你想了解更多有趣的知識，就翻開書本閱讀吧。
神奇校車讀後感 篇4
讀後感 ,424字暑假，在我期待的目光裡媽媽終於給我買了這套書—《神奇校車》。你們知道這輛校車為什麼叫神奇校車嗎？因為它本領可大了，可以變大、變小、變形、甚至能穿越時空。
這本書的主人公叫捲毛老師，她的頭髮像一條條方便麵。捲毛老師每天都穿著奇怪的衣服來上課。捲毛老師的耳朵上戴著雪鏟的耳釘，鞋子上還有兩個小小的雪橇。
看老師的裝扮，就知道他們今天的課和雪有關係。今天他們的任務就是觀察“雪花”。可是今天沒有下雪，怎麼辦？這可難不倒捲毛老師，她開出大家都喜愛的“神奇校車”。轉眼間就把同學們帶到了冰天雪地裡。同學們發現四周全是積雪，沒有他們要觀察的雪花，於是捲毛老師掏出大型飛行器，讓大家飛上了雲層，觀察了雨水是怎麼變成雪花的。
觀察結束，大家下降到雪地上，開始玩了起來，溜冰、滑雪、打雪仗，還有去溫馨小屋喝了熱巧克力，真是太開心了。活動結束了，神奇校車又變成了巨型大雪橇，帶著大家回到了學校。
你看這本書，是多麼的有趣，還有豐富的知識，你還不把它買回家！
神奇校車讀後感 篇5
國小二年級作文 ,494字【篇一：神奇校車水的故事讀後感】
陳彬餘
今天我看了一本書《神奇校車水的故事》。這本書主要講了我們喝的水是怎樣淨化而來的。
首先是水蒸汽蒸發升到天空形成了雲。雲層裡的水蒸汽遇到了冷空氣降溫變成了液態的水落到小溪裡、高山上。小溪和高山上的水流入水庫再進入混合池。經過混合池裡的明礬除去水中的灰塵和泥土。從混合池裡出來的水又進入了過濾池。過濾池是由沙子和礫組成的，它可以將水中的雜質過濾掉。這樣清澈透明、閃閃發亮的水就流進了水管裡。水管裡放入少量的氯化物，可以殺死病菌。這就是水的淨化系統。
這是本有意義的書，告訴了我們有關水淨化的小知識，讓我受益匪淺。
【篇二：讀《神奇校車之追尋恐龍》有感】
蔣聿舟
今天我看了一本書，書名叫《追尋恐龍》。這本書講了捲毛老師帶著他的學生穿越到了恐龍時代。他們遇到了三角龍、劍龍、棘龍、暴龍、魚龍、傷齒龍、恐爪龍、樑龍、地震龍、雷龍（又名迷惑龍）等很多恐龍，最後他們回到了現代。
我覺得他們的校車很有意思，可以變成很多古怪的東西，可有趣了！
從這本書裡我知道了肉食性恐龍和植食性恐龍的牙齒不一樣，在夢裡遇到肉食性恐龍我可要小心點！
坐反了車之後 篇6
國小六年級作文 ,693字下課後，天色暗了下來。寒風刺骨，風吹在人的臉上如同刀割似的，街道上行人把自己裹得嚴嚴實實的，步履匆匆，我又餓又困，匆匆忙忙地走到了地鐵口、
到了地鐵下面，剛才一列地鐵停下來，我瞧都沒有瞧，結果去了對面開往魚珠站的列車上。一坐下，我就睡著了，結果……醒來後，我眨一下眼，看了站表，咦，我怎麼坐到了車陂南站，難道，我坐反了車。那是我第一次坐地鐵，於是我拿出手表要打電話時，電話竟然沒電了，已經八點了，車廂裡空蕩蕩的，我得不到幫助，想到父母做好了飯，我被這些事的打擊逼迫到想哭，我低著頭抱著書包沉默了。突然，有一個和藹的聲音在我耳旁響起：“怎麼啦？小妹妹，你有什麼事情嗎？”我抬頭看了看，原來是一位年輕的阿姨。我抽抽噎噎地回答：“我坐……錯了車，不知……道怎麼回去？”那個阿姨問了問我的目的地，她笑了笑，拍了拍我的肩頭，告訴了路線。我的心裡暖極了，像母親的關愛一樣，她幫助我回到了家、
在我出站的時候，讓我幫助了一位老奶奶。一位老奶奶揹著大包小包，拿著一張紙，看來看去，想找人幫助她。於是，我上前問她：“奶奶，您有什麼需要幫助的嗎？”她說：“小姑娘，你能告訴我怎麼去火車站嗎？”我說：“您坐反了，對面才是去火車站的，您去對面坐就好啦！”老奶奶對我一笑，這笑與眾不同，我被打動了。
幫助別人其實很快樂，人本來就是善良的，只要我們在他人遇到困難的時候，給予他人關愛，每個人都可以和諧相處！
沒有退路之後 篇7
國一作文 ,758字溪水從源頭湧出的那一刻便沒有了退路，於是終成碧波萬頃的壯闊；雛鷹從頂峰跌落的那一刻便沒有了退路，於是成就了振翅蒼穹的英姿；鬆籽從被丟入巖隙的那一刻便沒有了退路，於是成就了盤龍臥虯的身軀。
在沒有退路之後，我們便只能迎難而上，逼自己去成功。
唐宋八大家中，“三蘇”是一個耀眼的組合。蘇洵老夫子的教子之方可謂苛嚴，背不過書便要受戒尺，還不允許蘇軾兄弟二人吃飯。文章作不好便要重作，小小的孩兒不堪其苦。但若沒有蘇洵的嚴加管教，又怎會有蘇軾蘇轍的文采飛揚，才冠八方？可見，“逼”也是成功之路之一。因為“逼”，才有壓力；因為壓力，才更加專注；因為專注，才能成功。
中華人民共和國的開國領袖毛澤東曾捧書於繁華的集市之中，逼迫自己在喧鬧的環境中靜心讀書，最終練就了超凡的意志力並且在文壇上頗有建樹。試想，沒有逼迫自己的信念，毛澤東又怎能在亂世之中深入研究，廣泛學習，領導廣大人民獲得解放？
在文學的天宇中，巴爾扎克是一顆熠熠閃耀的明星。他的《人間喜劇》綻放著獨特的光芒，而造就他成功的，正是那一疊疊數不清的催稿單、電話費單，在不勝紛繁的催促中，一篇篇幽默詼諧、諷刺意味極強的文章從他的筆端汩汩流出。因為逼迫，才讓你不敢懈怠；因為不敢懈怠，才使你擁有更多成功的機會。
悠遠的歷史長河中沉澱著無數先人的智慧，精彩紛呈的歷史舞臺上鮮活著無數成功的形象。因為逼迫，才有了各朝歷代的農民起義，進而推動中國歷史的前進；因為逼迫，才有了《湯姆叔叔的小屋》的問世，進而引發了美國資本主義經濟的發展。
給自己一條沒有退路的懸崖，你才有足夠的勇氣和力量去戰勝困難，你才能破釜沉舟，背水一戰，放手去拼去搏，去贏得屬於自己的芬芳果實。
給自己一條沒有退路的懸崖，在前進的過程中你才能腳踏實地，埋頭向前。因為你自己清楚，已沒有後路可退，只有前進，只能前進。
《開甲殼蟲車的女校長》讀後感 篇8
讀後感 ,439字本書講了一個名叫歐陽雪的女校長，在白果林小學裡聲稱要保護童年，要保護孩子們一生中僅有的、快樂的童年。她還在白果林小學舉辦了徒步大行動，給馬小跳的班級上課，還開了週末家長課堂……
孩子們喜歡歐陽雪校長，為什麼孩子們會喜歡女校長？因為女校長讀懂了孩子們的內心，並且抓住了孩子們的想法。假如現實生活中有一個這樣的女校長該多好！由於歐陽雪校長懂得孩子，知道孩子的內心。她給馬小跳的班級上課，這堂課上得十分精彩，十分成功。
現在的家長對孩子期望非常高，然而孩子的學習壓力也上升了許多。就連週末也都沒有一點空閒。家長把自己童年未完成的夢想強加給孩子，而孩子自身不得不放棄自己的夢想。
書中有很多可以帶動人心的地方，令讀者開心又傷心。比如馬小跳、張達等人給女校長搬飲水機，馬小跳、張達等人幫女校長推女校長的甲殼蟲車到加油站。馬小跳的班級參加徒步大行動並且成了第一名……
生活中也有不少孩子承受著來自於家長的壓力，可他們卻從來沒有意識到這一點。孩子累，家長也累！我希望每位爸爸媽媽都能理解孩子。
趕上人生的“公交車” 篇9
國小四年級作文 ,670字國慶長假，我與好友小卿一同結伴去新華書店。怎麼去呢？當然是坐公交車啦！想不到，一趟平凡的公交車卻讓我感悟到一個不平凡的道理。
“哎呀，公交車可真慢，我終於嚐到等公交車的滋味了……”我託著腦門，不斷地抱怨著。“行了，別抱怨了，現在你不學會坐公交車，以後出去怎麼辦啊？來來來，莫急莫急，看會兒書吧！”小卿說著，從包裡掏出一本書，塞進我手裡。於是，我不再抱怨，捧起書，津津有味地看了起來。正當我看到高潮時，聽到一陣公交車的喇叭聲，我趕忙抬頭，看看公交，又看看無動於衷的小卿，不禁納悶：383公交車已經來了，她怎麼一點反應都沒有呢？想著想著，心裡不免有些緊張，可隨後便又放心了：小卿常常坐公交車，有經驗，肯定錯不了。“嘟—”公交車再次啟動引擎，這時小卿猛得抬起頭，捏緊手中的書，神色緊張地問我這是哪路的公交車，當她得知是383時，突然抓起我的手奪路狂奔，向已經開出幾米遠的公交車奔去，她一邊跑，還一邊喊：“哎！等一下！等一下！”當我們跑得氣喘吁吁時，公交車停下了，我們終於成功地趕上了這班公交車。
在公交車上，我驚魂未定，許久，才緩過神來：“小卿，你真厲害！竟然這樣瘋狂地追公交車，我差點沒被你的舉動給嚇死，要換作我，只會老老實實地等待下一班車的到來，不會像你這麼勇敢地爭取。”“機會是要自己去爭取的，記住，要抓緊身邊的每一次機會，就像剛才，我們那樣拼命地奔跑，只為趕上那一班公交車。”小卿儼然一副小大人的模樣，雖然比我小一歲，卻懂得比我多。
“機會是靠自己爭取的，”小卿說得沒錯，抓緊身邊的每一次機會，才能趕上那一班人生的“公交車”。
我趕上了“時髦列車” 篇10
國小三年級作文 ,903字班裡有許多人都擠上“時髦列車”，我也不甘落後，趕上了“潮流”，什麼，你說潮流是什麼意思，請聽我慢慢道來。
快下課了，老師卻還在滔滔不絕地說這說那。有的人憋不住了，就一隻腳在外面，好像長跑運動員，在準備起跑，有的人端端正正在坐，但腳下暗藏機關……終於等到下課鈴聲響起，老師卻意猶未盡還在講，那寶貴的時間一分一秒地過去，同學們都十分著急。過了5分鐘，老師拍了拍粉筆，揮袖而去。尿急的同學像吃了興奮劑的，以本。約翰遜的速度，衝向終點，改作業的同學，腳踩風火輪，手拿練習本，衝出辦公室。他們看著龍一般的隊伍，只能仰天長嘆，就算我是龍的傳人吧。
而本人卻在奮筆疾書中，努力消滅作業。而當我做完時，我同桌和一位同學說話。而那位同桌正是我們班的搗蛋大王吴建雄。我朝他說了一句：“做作業”，他到反咬一口，踩了一下我的腳，我忍不住了，踢了他一下，他又反擊我，這樣，一場武林大賽拉開序幕。我使出降龍十八掌，把他的背大駝了。他也不甘示弱，使出九陰白骨爪，抓了我的頭髮，我雖然是個女孩，但不好欺負。我又使出如來神掌，排山倒海等，他又使出九陰真經，泰山壓頂等，但就是沒分出個你死我活。我冷淡地說：“下午文鬥，輸了的人就給贏的人當一天的奴才”。“好”。
文鬥到了，我先問：“什麼話在全世界通用”。“電話”。他脫口而出。“不錯呀，再來。把大象關進冰箱需要幾步？”“三步”。該他了。問：“先有雞，先有蛋”。”雞，因為雞蛋”。再來，米的爸是誰？米的媽是誰？我不假思索地說：“米的媽是花，因為花生米，米的爸是蝶，蝶戀花”。嘿嘿，我是班裡公認的小才女，上知天文，下知地理，左知科學，右知歷史，看你怎麼跟我比，這時一位男同學走了過來，說：“千里外都聞到火藥味了……”他還沒說完，就被我的獅吼功給嚇跑了，之後，我看局面有點亂，只好用我的絕招“梨花帶雨”。我哭得驚天動地，俗話說女人是水做的，而我是淚做的。吳建雄開心地笑了，說：“比不過我就哭，膽小鬼！”這時，一個高大的身影出現了，是周老師。之後周老師和顏悅色地開導我們：“關愛同學，互敬互愛，知道了嗎？”“知道了”我們異口同聲地說。
現在你知道潮流是什麼意思，是吵架啦！
開甲殼蟲車的女校長讀後感 篇11
讀後感 ,246字不知道你讀過一本書沒有，那便是楊紅櫻的《開甲殼蟲的女校長》。
這本書講述了一位新上任的女校長，很注重孩子的童年，並沒有拿教育來壓制和掠奪孩子的童年，她覺得先要讓孩子快樂，才能在快樂的基礎上培養學習精神。
我覺得這本書講得全是我們這一代孩子的煩惱，因為我們的爸爸媽媽都望子成龍、望女成鳳，太不重視我們的童年了！整天讓我們寫卷子，做練習，他們是心裡滿足了，可是卻一點也不顧及我們的感受，我們的童年已經被封住了，再也無發開啟。
我在想，如果每個學校裡都有一位這樣的校長，那我們的童年不就找回來了嗎？
沒有上鎖的門讀後感 篇12
讀後感 ,548字每個人都有自己那平凡的母親，她總是那麼默默無聞。誰在孩子面前不流淚，誰在困難面前不低頭，誰把叮嚀縫進鞋墊，誰把牽掛裝進行囊，誰把愛寫在心底？那就是我們的母親。我們是小船，母親就是港灣，永遠保護著我們。
《沒有上鎖的門》是一篇情深意重的文章。主要講述了一對母女的故事。這位母親，平時每天晚上都在門上加上三道鎖，女兒厭倦了鄉村生活，十分嚮往去城市闖蕩，於是一天偷偷離家出走了。母親很傷心，但從那以後，母親夜晚總是開著門，盼望著女兒的回來。日子一天天過去，女兒在城市中受盡了磨難終於回到家中，知道了母親的行為，她十分難過。但母親卻無怨無悔。
我也做過類似的事情，讓母親傷心。每次作業做好以後，媽媽總是要幫我檢查，如果認真她就會獎勵，但是，作業不認真，她決不留情，會讓我重新做好。有一次，我的作業做的很馬虎，媽媽檢查完非常氣憤，她的手重重的落在我的屁股上。我哭了，心裡有說不出的疼痛。可令我想不到的是，母親卻也留下了淚水。晚上，我睡覺了，媽媽卻還在洗衣服，做其他的家務，我心裡覺得很愧疚。
母愛是無私的，即使在寒冷的冬天，也能感受到春天般的溫暖。母親將我們帶到這個世界上來，她用自己的生命保護著我們，用自己畢生的精力培養我們，我們怎麼能夠辜負她們的厚望？讓我們在每年的母親節，都為母親送上深深的祝福。
上課鈴響之後 篇13
國小六年級作文 ,744字“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時間到了，請同學們趕緊回到教室準備上課。”上課鈴聲響了，鈴聲中夾雜的悅耳的音樂聲，可經過我偷懶的耳朵後，一下子過濾成了難聽的噪音。
我在球場上偷懶的晒太陽，還沒晒夠太陽的我，此刻只能拖著冷如冰塊的身體回到了教室，再怎麼不樂意聽這鈴聲，也得乖乖坐回位置上去了。教室裡同學們依然談話談的熱火朝天，即使上課鈴已經開始響第二重了，也絲毫影響不到同學們說話的興致。大家一個個自說自話的，下位子，上講臺，抓緊最後每一秒的時間說話，玩遊戲，看書，一個個都巴望著老師能晚點，再晚一點到來。
等到了預計時間，同學們一下子個個都安靜了下來，離前後門近的跑去把門從裡面關好，插上鎖，離走廊的把窗戶鎖好，再拉上窗簾，就連靠外牆窗戶的同學，也把窗簾拉上，以防老師不走尋常路，從後面那棟教學樓那兒過來。離開關近的同學也抓緊衝出位置去，把開關咔的一聲全部關上。教室裡頓時一片漆黑，大家都屏住呼吸，準備在老師來之前再開始讀書，假裝沒有偷懶，防止太過興奮而引起話多，讓老師在談話之中聽出我們的計謀，導致我們沒法得到我們想要的效果，坐在窗邊的同學，還時不時的悄悄把窗簾掀開一角，以便觀察老師的動向。隨著時間一秒，一秒的流逝，教室裡變的越來越緊張。
突然，聽見有人低吼了一聲：“老師從後面來了。”大家立刻開始，集體大聲背誦老師交代我們背的公式，一邊背一邊不忘偷笑，時不時的再往掀開窗簾的窗戶外瞧上一眼，看一看老師到了沒有。
終於，這搞笑的一刻到來了。只聽進門“砰”的響了，然後聽到老師憤怒的喊起來：“是誰把門關上的？”同學們哈哈大笑。開啟門後，看見老師的臉被氣黑了。
慘了……
如果世上沒有學校 篇14
國小六年級作文 ,943字“每天清晨目送國旗迎向太陽……”聽著熟悉到讓人有些厭煩的校歌，我不禁再次聯想到大大小小的考試，撲天蓋地的卷子和令人發愁的訂正。唉，若這世上沒有學校該多好哇！
起床、上學、做作業、洗澡、睡覺，如此一般，不斷的重複，直至奪走了我的玩樂時間，而我的人生夢想也隨著這些枯燥的環節發生了變化。這，還要從一個月前說起。
那時才剛開學不久，我還沒有完全適應中學的生活，成績也一般，訂正就要訂很多，弄得我老不耐煩的，幾乎天天作業都要寫到很晚。可不像小學日子過得那麼滋潤了，記得那時的我作業在學校裡就寫完了，真悠哉呀！
由此，我的夢想改變了，從一開始想做小學的語文老師到現如今的想炸學校，跨度挺大的。不過，只要這樣做能夠造福於未來的兒童社會，我也就心滿意足了。
可是，若想完成這一偉業，我還是得學習，這樣媽媽就會高興，媽媽高興，才會贊助我完成這個偉大夢想，煩悶之際，我親愛的媽媽，似是與我心有靈犀一般，拿了一本名叫《我有一個夢想》的繪本來讀，原本我還為她的“來訪”感到氣憤，可一看到她手中書的題目後，立刻來了興致，書中一個名叫馬丁·路德·金的平凡到不能再凡的黑人，為了讓全體黑人不再受白人的壓迫，呼呼人們放下武器，用和平和愛去化解矛盾，為黑人爭取到平等的權力，他最後成為了諾貝爾和平獎的獲得者。
讀完這個故事，我被他深深地震憾到了。一個毫無背景的黑人竟然能在不同的人種之間發揮如此大的作用。那我是不是也能通過努力用愛與毅力來面對學習，並用自己的行動來引導大家正確面對學校，讓全世界的小朋友都在快樂中學習，沒有煩惱，開開心心的呢？
此時我想起了一句千古名句“古今立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”是啊，從古至今，很多轟動世界的名人不都是一些普通百姓嗎，他們能夠成就輝煌，靠的不就是超出常人的意志嗎？
所以，我要在成堆的作業面前，絕不屈服，高聲唱起那首歡快的童謠“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你去幹嘛呀？我去上學校，老師不知道，我就此改變啦……
雖然這個夢想很荒謬，但是我真心希望大家能有一個自由快樂的學習心境。
跌倒之後，我總算懂了 篇15
國三作文 ,767字上個月的期中考試，我落榜了。原因是副科考試拉分太多，才讓我和別人的名次越拉越遠。所以，那段時間我的情緒都處於低谷。
每天爸爸媽媽都在安慰我下次努力就好了，而我總是因為聽不進去便摔門進了房間。那時我一直在想他們根本不懂我現在的心情。其實我錯了，在我摔門進房間的那一霎那他們比我更加難過。
“快來吃飯！”媽媽在廚房裡喊道。
我不情願地拖著拖鞋慢慢地走了出去。
走到了飯桌前，看見上面擺滿了我最愛吃的菜，但我仍是沒胃口。媽媽擦了擦額頭的汗水，讓我坐了下來，我端著碗隨意扒了幾口飯嚥了下去，“我吃飽了。”便起身走進房間。媽媽張了張口正要說些什麼，但卻又什麼也沒說。
我靠在窗邊，抬頭看著陰沉的天空，外面下著大雨，我心想，現在的天氣就和我現在的心情一樣。我一直呆呆地望著窗外。
不知過了多久，爸爸走了進來，“我們出去走走吧，雨停了。”我的思緒被拉了回來。
我們走到樓下，我看見路面上溼漉漉的，不少有坑坑窪窪的地方都有積水，我對爸爸說：“你看地上都是水，我們還是回去吧。”
“不行，既然都下來了，為什麼要打退堂鼓？答應了的事就要做到，跌倒了沒關係，可以爬起來繼續前進。”
我被爸爸反駁地沒有說話的餘地了，只好跟著爸爸到外面去散步。
走著走著，我們走到了一條小路上，我看見地上髒兮兮的，便提起褲腳踮著腳小心翼翼地走。
“哎呀！”我不小心被一塊石頭絆倒在地，褲子全被汙水弄髒了，衣服也濺到了一些斑斑點點的髒水，手背上也被小石子刮破了，鮮血直往外冒。
看著自己狼狽不堪的樣子，嗚嗚地哭了起來，將自己失落的情緒都發洩了出來。哭完之後，我抹了一把眼淚，爸爸站在我面前，把手伸了出來。
“起來吧。跌倒了可以爬起來接著往前走，考試落榜了可以加倍努力爭取下次考好，我相信，你可以做到！”
我將手伸向爸爸，爸爸把我拉了起來，我撣了撣身上的泥土，和爸爸一同前進著……
校園之春 篇16
國小四年級作文 ,699字來了，來了，盼望已久的春姑娘終於走進校園了，輕盈的舞姿給校園增添了許多生機。你看！校園裡萬物復甦，百花盛開，奼紫嫣紅，爭奇鬥豔，走進校園就像走進花的海洋。
“幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥”。大樹上，燕子在忙著做窩，小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著校園旁邊的小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的聲音所牽動，放眼望去，那是一群群紅領巾朗朗的讀書聲，俗話說得好：一年之計在於春，一天之計在於晨。
人間四月芳菲盡，校園植物“鬧”得歡。看！高大的榕樹姐姐正在給瘦小的龍眼樹小弟講故事，龍眼樹小弟正津津有味地聽著，還不時地發出掌聲；大大的英雄樹大哥抬著他那驕傲的頭，正在向春天宣佈：看！這就是威武的我；高高的，能遮風擋雨的石柱亭子被植物們靜靜地“保護”了起來，生怕他被“搶”走了；向天紅小姐、滿天星小姐、還有長春花小妹組成了一個舞蹈團，那柔軟的身姿在空中翩翩起舞，美麗極了！咦，是誰在唱歌？啊，杜鵑花小姐在唱歌呢，哇！好動聽的聲音！當微風吹過，站在樸實又典雅的桂花樹下是最好的享受，你再輕輕地搖動桂花樹，整個人就像站在桂花雨中，靜下心來，會感到那香一絲絲，一縷縷地飄來，那幽幽的桂香卻像個調皮可愛的小姑娘，在你不經意間，又邁著輕悄悄的腳步，會悄悄地鑽進你的心中……那嬌豔動人的身姿在空中跳起舞來，又會不知不覺地走進了你的眼中……突然，花叢中伸出一隻大手掌，是誰的“手掌”這麼大呀？原來，是可愛的泰國芭蕉扇，她正在跟春姑娘打招呼呢……
春天的校園是萬紫千紅的、是五彩繽紛的、是生機勃勃的、是百鳥爭鳴的，是百花齊放的，是鶯歌燕舞的……我喜歡我們的校園，但我更喜歡春天的校園。
校園之聲 篇17
國二作文 ,1276字一早起來，便看見了大地銀裝素裹的模樣，天還沒亮，只是看天空昏沉沉的，大地上，房屋上，樹枝上卻白花花的。
出門的時候，天空中還飄著零星的雪粒，像是被扯斷的棉絮，紛飛曼舞著；雖然已經做好了心理準備，但還是被眼前的景象震住了。松樹上，落光葉子的樹枝上掛滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的雪球兒。一陣微風吹過，樹枝像少女擺動著身軀，玉屑似的雪末隨風飛揚，猶如天女散花。踩在潔白的雪花上，在無暇的白雪上留下了一串腳印；聽著“咯吱咯吱”的響聲，心裡不由的舒暢起來。
“看招！”完全沒有防備，一團白花花的雪球兒奔著我的胳膊就來了。當我反應過來的時候，哪裡還有什麼“刺客”的影子？被莫名其妙的攻擊了怎麼可能不會反擊呢？於是本著“寧可錯殺一百，不肯放過一個”的原則，我和他們展開了一場“惡戰”。第一回合的結果自然是我寡不敵眾，狼狽的逃回了教室，調整好之後，我帶著我的後援隊浩浩蕩蕩的來到了剛剛落敗的地方。好像還沒開始，便已經陷入了混戰，大家都抱著“不管三七二十一”先砸了再說的心態，玩了起來……
俗話說得好“常在河邊走，哪能不溼鞋”一轉身，一個雪球一下子就鑽進了衣服裡，冰涼的觸感讓我不禁碰了起來。“誰啊！”我搶過一個雪球朝著那個哈哈大笑的面孔砸了過去！“你！”那個人氣急敗壞的看著我，“怎樣？”我得意的看著滿臉雪花，火冒三丈的他。燦爛的陽光照射著校園裡每一個角落，校園裡迴盪著同學們歡樂的笑聲，打鬧的叫聲。早晨就這麼混亂的度過了……
記不得這是第幾個老師對我們說的了“下面的時間，大家出去好好玩玩吧……”還不等老師說完，教室裡就爆發出同學們歡呼的聲音“老師萬歲！”半分鐘之後，教室裡哪還有我們的影子？
陽光灑在潔白的雪地上，向操場望去：女生們有說有笑的堆著雪人，男生們兩三個成群，四五個一夥，也不知道在密謀著什麼。這和諧的場面沒過多久就被突如其來的雪球給打破了—順著雪球飛來的方向女生們回頭望去，看見男生們做著鬼臉。面對他們的公然挑釁，女生們自然也不是好惹的，一些女生毫不示弱二話沒說捧起一把雪球就追了過去；當然也有一小部分女生和我一起自顧自得堆著雪人。
“啊！”一個雪球擊中了我的後背。“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”我終於忍不住了！我們幾個女生對視一笑，都紛紛抱著滾好的雪球站了起來。“男生們，這是你們自找的，做好心理準……唔！”原來雪的味道是這樣的啊……不對！二話沒說，抱著滾好的大雪球，直徑朝前方扔了過去！“同志們，扔啊！”也不知是誰喊了一聲，全班同學再次打成一片……
“啊！你敢！”“不要砸了，我投降……”“她在這，兄弟們，上啊！”在靜謐的校園中，迴盪著我們的歡聲笑語……陽光沒有那麼刺眼，寒風沒有那麼刺骨，鬧聲沒有那麼刺耳……
思緒又回到了現實，現在大家都已長大，不再是躲在家長庇護下的孩子，今後與自己相伴攜手共度難關的是這群一起哭過，笑過，鬧過的夥伴。或許一路上我們跌跌撞撞，但，那又怎麼樣。我們有一群不離不棄的夥伴，我們會證明—這是我們的時代！
校園之聲，像春風一般吹進我內心的最深處……
校園之聲，像永不退色的烙印深深的烙印在記憶深處……
讀蘇童《自行車之歌》有感 篇18
讀後感 ,879字一條寬闊的缺乏風景的街道，除了偶爾經過的公共汽車、東風牌或解放牌卡車，小汽車非常罕見，繁忙的交通主要體現在自行車的兩個輪子上。所有人都知道，看到自行車的海洋就看到了中國。
以前騎自行車都是一種潮流，大街上成群成片的自行車隊，大多都是永久、鳳凰和飛鴿。這些都是些“潮牌子”。買的人也多，款式也差不多，顏色更是相似。上百號人放在一起，根本分不出個誰誰誰，到處是黑壓壓的一片，偶爾還會有幾輛藍色黃色的車子，車主大多是有錢有勢的，可能是因為太招搖的原因，經常會遭到攔車的情況，不是攔車的人要找他麻煩，就是嫉妒他，還有的直接借來玩一圈。更有些婦女因為青年“飆車”跟在後面大罵。
小時候我也有一輛自行車，一開始還是嶄新的蘋果色四輪車，後來磕得只剩下兩個輪子，只能晃晃悠悠的學起雙輪自行車。那時的孩子多多少少都會偷偷的騎著父親的車子出去玩，去幹什麼？不幹什麼，就是去騎車！作者起一次騎車是去了市中心的小廣場。他看了櫥窗前的海報，還去市場溜了一圈，不是說過中國人多，騎自行車的就不會少，但車子都長得差不多，廣場空地上早已成為一片自行車的海洋，壓根兒找不到自己的自行車，這可急了，最後還是挨個試的。
到了七十年代末，一種常州產的金獅牌自行車湧入了市場，新的自行車出現了，因為買金獅需要購車卷，這便又掀起了購車潮流。但作者的父親就是迷永久和鳳凰。
過了些日子，他還是買了第三輛自行車，是給自己的兒子買的，也就是作者。買是怕他考不上大學上班用，可他考上了大學又不在本地上班，只好託運過去。看著嚴密的防護裝置，就一定是父母的精心製作。一輛自行車也承載著父母濃郁的愛，最後車子用了沒幾年卻叫別人給偷了，作者幾乎是懷著一種卸卻負擔的輕鬆心情買了一輛新車。
自行車的高貴歲月仍在繼續，只不過卻少見了以前的老牌子，曾經也看到過一對爺孫倆騎著自行車趕路，老的騎的是輛鳳凰，小的騎的是當時潮流前線的捷安特。老鳳凰對捷安特說：“你走慢一點，想行過去！”捷安特對老鳳凰卻說“你走快一點，想想未來！”
時代在變化，以飛一般的速度前進，不光是自行車，好多東西都會變，但都會成為經典，過去舊顯得尤其珍貴。
感受《神奇校車》 篇19
讀後感 ,1113字《神奇校車》是班主任李老師推薦給我的。當天，媽媽就應允我並上網拍下來。沒過幾天，它們就乘著“飛箱”來到了我家。我立刻開啟箱子，津津有味的讀起來。
在書中，我認識了一位全校最古怪的老師—弗瑞斯小姐（同學們通常叫她捲毛老師），以及他的學生阿諾等人。為什麼說捲毛老師是全校最古怪的老師呢？因為她整天穿著奇裝異服和奇怪的鞋子，還有她的行為舉止出人意料，所以才稱得上古怪。她不僅人怪，而且講課方式也很怪。其中，令我印象最深的一堂課是—太陽系遨遊！
一天，捲毛老師要帶領大家去天文館的宇宙劇場，看太陽系如何運轉的。阿諾的表妹珍妮也要求一起旁聽。上校車時，珍妮“嘴”性大發，可大家視若不見，聽而不聞，只想著快點去一探究竟。好長時間後，老爺校車終於發動了。我們終於上路了。“地球在不停的旋轉，我們稱這種現象叫‘自轉’。地球自轉一週要24個小時。”捲毛老師邊開車邊告訴我們太陽系的運轉。一路行駛到了天文館，才發現天文館因維修而暫停開放。就在我們失望著要返回學校時，校車發揮了自己的神奇能力，突然改變路線，直衝天空。我們閉上眼睛，感受飛的自由。不一會兒，校車停止了轟鳴。我們向外張望，發現一切都變了。此時，校車已經完全成為宇宙飛船，我們也穿上了潔白的太空服，輕飄在座位上方！
接著，捲毛老師說：“第一站，月球到了。”我們興奮的跳下校車，四周張望，這裡只有一些大大小小的隕石坑。我們從這個坑跳到那個坑，在坑裡追逐打鬧，好不熱鬧。過罷癮，我們就上了校車，繼續向太陽進發。
到了太陽附近，只見時不時有火焰從視窗掠過。多虧老師沒有把車開的太靠近，否則，真有點要被火焰吞沒的感覺。而後，我們又參觀了水星、金星和火星，校車繼續向著“外行星”前進。
到了最危險的地方—小行星帶。突然，一顆極速飛行的隕石將汽車尾燈撞破了。捲毛老師於是到車廂外檢修。不過，由於隕石的攻擊過於“猛烈”，捲毛老師被弄的不知去向。因此，我們迷失在太陽系裡！
難道我們要在宇宙裡度過這一生嗎？就在我們驚慌失措之時，珍妮卻到老師座上翻找東西。一會兒，珍妮找到了救命稻草—老師的教學筆記。她帶領我們看完了氣狀巨星—木星、最美行星—土星、藍色行“兄”天王星和海王星以及石頭星—冥王星。珍妮快速的翻閱著老師的筆記，一會兒，她找到了回去的方法，並找到了捲毛老師，我們快樂的回到了地球……
讀這本書，有一種身臨其境的感覺，彷彿人真的在太空中漫遊，感受各種行星帶來的刺激。從這本書中我不僅收穫了各個星球的資料，還知道了凡事“不能坐以待斃”，只有開動腦筋，才能自救或被救。《神奇校車》這套書，令我受益匪淺，我喜愛這套書。
學校與家的橋樑——溫馨校車 篇20
國小六年級作文 ,676字學校是知識的殿堂，是積蓄精力、體驗學習無限樂趣的淨土。家是港灣無論怎樣行駛於知識的海洋，我們還時要回家。連線學校與家的橋樑—校車，成為了我們每天上下學時不可缺失的一部分。
原先，學校裡沒有校車，上下學只能讓父母接送，耗時耗力，而且對安全沒有保障。後來交運公司的叔叔、阿姨們給我們送來了一輛輛“溫馨校車”。使我們這些離學校遠的孩子們在上學時感到溫暖。
校車上的護導員阿姨在上學是陪伴我們，放學時令我們回家，風雨無阻，上下學都和我們在一起的阿姨，是為了我們的安全。寒冬臘月，盛夏三伏，在我們上學的日子裡，她們從來不休息。在冬天車出故障時，他總是與我們一起等待校車修好，安慰因此凍得哇哇大哭的低年級小同學，阿姨的心充滿了愛，時時刻刻溫暖著我們。
安全帶是我們的“生命帶”，在緊急剎車或遇到危險時，它緊緊地“抓”住我媽，給安全增加一份保障。每當我係好安全帶，心中便多了一份踏實。
寒冬裡，校車中洋溢著暖！盛夏時校車裡充滿了涼。他處處送給給我們貼心的照顧，這一切是我們感到無限的溫暖，給予我們上下學的便利。是想，沒有校車，我們怎樣去上學父母不可能是可有時間接送你，我們只能騎上自行車。驕陽似火的炎炎夏日，你騎著自行車回家，如果遇上惡劣天氣，如果自行車在半路出了問題，你該怎麼辦？滴水成冰數九隆冬，頂著寒風，冒著大雪，?O者自行車，回家時，手已經凍得凍紅，臉上烏黑，這些可想而知！
校車是安全的保障，是回家的便利。能夠坐上“溫馨校車”多麼幸福！“溫馨校車送溫馨，把溫馨送進了我們心坎兒裡”，我們感謝叔叔阿姨送來校車，我們一定好好學習，不辜負你們的期望。