水精靈相關作文20篇
假如我是水精靈 篇1
國小五年級作文 ,957字水是生命之源，萬物生靈生長都需要水。可當我看到西南地區乾旱的情景，聽到西南災區缺水的訊息，我多麼希望自己能變成水精靈，來到西南旱區為人們解除苦難，懷著這一願望，我進入了甜蜜的夢鄉……。
“呀，太好了。”我興奮地嚷起來，因為我真的變成了水精靈，而且還在西南旱區。我興奮極了，可以回頭，眼前的景象卻使我驚呆了，土地開了一道一道乾裂的口子，莊稼也枯萎了，不再有糧食了，樹木與小草也開始慢慢地變枯黃了……。於是，我急忙去看這裡的人民，好快點為他們解除乾渴。走在那佈滿裂痕的土地上，看著那些沒有水而倒下的人民，他們嘴脣乾得脫皮流血，眼睛凹陷，奄奄一息。我的心不禁猛地一震。心情沉重的我來到一個農民家中，原來他們只有一桶水。但這一桶水要供人喝，供洗漱，供灌溉莊稼等。於是，我來到這位農民身上，為他消除炎熱，同時，我喊來了夥伴們，一起跳入盆中，為老奶奶洗淨衣服。我與同伴來到杯中，為人民解除乾渴。
突然，一陣痛苦的呻呤在我耳畔響起，回頭一看，原來是一位老大爺，他已經面黃肌瘦，手腳無力，不用說，這位老大爺肯定是因缺水而導致休克的。我趕緊擠壓老大爺的胸口，老大爺醒了，用微弱的聲音說：“水……水，我要喝水。”我聽後，連忙喊來我的兄弟姐妹們一起鑽入茶杯中，被一個年輕人端起，把我們送入他口中。看著老大爺慢慢的站起來，我的心中有一種說不出的喜悅……
我又來到田地裡，看到乾裂的土地與枯黃的莊稼，與以前一片綠油油的田地截然不同。人們也沒有糧食，沒有水喝，痛苦的呻呤聲不絕於耳。於是，我與夥伴們進入田地，灌溉莊稼，莊稼一看到我們，便打起精神，為人們提供糧食。看到人們幸福的樣子，莊稼快活地伸展腰肢，我心中跟吃了蜜一樣甜。
於是，我與夥伴們一起躍入泉井裡，可是我和小夥伴加起來只夠半個泉井。於是，我給親戚朋友打電話，讓雲彩姐姐下起大雨。不一會兒，我們一大家庭都到齊了，天空也下起了雨。我們一起流入小河，河裡小魚小蝦都很歡迎我們，受災人民非常高興，每家每戶都豐收了。人們紛紛向我們道謝。把地方的特產拿給我們品嚐。西南地區又變得像以前一樣欣欣向榮了。
“叮鈴鈴！”我的小鬧鐘響了。這原來只是場夢啊！西南災區仍就在乾旱。我多想把這一些變為現實，可這只是一種期望。但我相信，在不久的將來，西南地區一定會像我夢中那樣，變得更加欣欣向榮，更加繁榮富強！
水精靈護水之旅 篇2
國小四年級作文 ,718字對人類來說，水是最重要的，如果沒有水，人類將會滅亡。但是，人類卻汙染水，破壞水，把汙水排入江河湖海，把垃圾隨手扔進河流……到現在，我們能喝的水越來越少了。為了保護水資源，我們水精靈小隊開啟了護水之旅。
第一站，我們來到了紅菱社群。我們採訪了民政委員李汝梅阿姨，她告訴我們社群正在進行雨汙分流改善工程，居民都非常理解配合。她還給我們介紹了“截、清、治、修”治水四祕籍。告別了李阿姨，我們用零花錢買了礦泉水，為在炎炎烈日下施工的叔叔阿姨們送去了清涼。隨後我們分別去採荷公園，肯德基還有樓道進行了有關五水共治的問卷調查，並送出了親手繪製的宣傳治水護水的扇子，還發放了節水倡議書。小區裡的爺爺奶奶們都豎起了大拇指，連連誇讚我們是護水小精靈！
第二站，我們來到了杭州低碳科技館。在那裡，我們知道了赤潮是因為亂排汙水而造成的。我們學習瞭如何檢測水質，如何區別甲魚和烏龜，共同探索水的奧祕。原來甲魚除了吃魚蝦外，還吃水裡的細菌，是治水護水的水精靈，大家一定要好好保護它們。結束後我們每人都帶回了兩隻小甲魚，準備放到附近的河道里幫忙治水。
第三站，我們來到了身邊的池塘和河流。我們利用學會的檢測水質方法，對小區裡的兩個池塘以及附近官河的水質進行了取樣和觀察，發現三處水源均為活水，水的透明度較高，均無異味，用PH試紙測試數值在6一7之間，說明水質還是很不錯的。我們還勸導了在河邊釣魚的爺爺，向周圍的居民宣傳了生態治水的重要性。我們發現身邊的臭河、垃圾河經過治理慢慢地變清了，變美了。接著我們把水精靈小甲魚放進了河裡，希望它們能幫忙把河道治理得更加乾淨。
為了我們美麗的家園，我們要從自身做起，從點滴做起，保護好身邊的河道生態環境，爭當治水護水的小衛士。
“水精靈”小隊在行動 篇3
國小四年級作文 ,772字炎熱的夏天，外面驕陽似火，太陽炙烤著大地，到處都是熱氣。但是，我們“水精靈”小隊不怕熱，我們還進行著特別的活動—關注“五水共治”，進行小隊尋訪活動。
我們活動的第一站是參觀中國水利博物館。這是我第二次參觀水博物館了，與上一次不同的是，這次我們全程有講解員姐姐的陪同。在姐姐的帶領下，我們從“水與人類的文明”開始一路參觀，瞭解水與我們華夏文明的起源，還觀看了立體的電影，裡面還講到了“大禹治水”的故事呢！
接著，我們參觀了古代的水利，發現自古以來就已經有了一些相當成熟的治水方法，如“以瀦蓄水，以溝蕩水，以列舍水”等等。古代的《水經注》裡則相當全面地記載了各條河流的詳細情況，如河流的發源地、河床深度及汛期等各種情況。我們不僅參觀了古代的水利發展情況，還進一步參觀了近代及新中國的水利，裡面涉及了海塘、大運河等一些工程。詳細介紹了黃河流域與淮河流域的各個流域的治理，還介紹了一些家喻戶曉的著名工程，如“三峽水利樞紐”，“南水北調”工程等。俗話說，“民以食為天”，而“水利是農業的命脈”—這一句話是我們偉大的毛爺爺的題詞。我們跟著姐姐參觀了四個展廳，一路聽著姐姐娓娓動聽的講解，使我們對對日常中最普通的“水”有了新的認識。
參觀完四個展廳後，我們踴躍提問，每個人都採訪了水博園的張瑜姐姐。大家爭相提問張姐姐一些關於“五水共治”的問題，張姐姐耐心地給我們一一作了解答，使我們對“五水共治”有了更深刻地認識。
參觀完水博館，今天我們的任務還沒結束哦。我們之後來到了九沙大道，給路上的行人發放“五水共治”的傳單，找路人做問卷調查，讓更多的普通大眾瞭解“五水共治”，並關注到護水的重要性。
這次的活動讓我們大家收穫頗豐，不僅學到了許多新的知識，同時也開闊了眼界。五水共治，大美杭州，這是我們大家共同的心願，讓我們每個人都為之努力吧！
神祕的“水精靈” 篇4
國小四年級作文 ,466字為了歡迎大家，陰沉沉的天空一直忍著沒有下雨，我們迫不及待地走進博物館，沿著樓梯，慢慢地進入水母館。
“哇！好漂亮呀！”不知誰叫了一聲。我連忙跑過去看。原來，是一隻赤月水母。只見那隻水母有著長長的觸手，像一根根致命的毒鞭子，上面像傘似的東西，一張一縮，一張一縮——慢慢地遊動，美麗極了。
再看看奇特的倒立水母吧！它白天時會以倒立的姿態，將觸手朝上賽太陽，還有它的觸手不像赤月水母那樣長長的，而是一個大觸手上面有著許許多多的小觸手。還有各種各樣五彩繽紛的水母，看的我是眼花繚亂，應接不暇啊！我在這就不一一介紹了。
水母出現的時期也很早，在6、5億年前就有了，比恐龍還早4、1億年。他們的食物有：豐年蝦，小魚，浮游生物等，是水生動物。它們的天敵是被稱為“巨龜”的稜皮龜，因為它能輕而易舉地用嘴扯斷它們的觸手，使其上下翻滾，最後失去抵抗能力……
我們看好水母后，天空終於憋不住了，淅淅瀝瀝地下起雨來。這次活動不僅展現了生動曼妙的水母活體，也帶領大家欣賞水母，認識水母。在精彩的展覽之後，讓我們一起珍惜海洋，愛護環境。
可愛的水精靈 篇5
國小三年級作文 ,674字今天，同學們正在津津有味地看書。這時，一個聲音冒出來：“大家好！”同學們驚訝極了，左看看右看看，根本沒有人啊。這時，我突然看見桌子底下有什麼東西，不禁“啊”的一聲大叫起來。
同學們莫名其妙地看著我。突然，這個聲音又傳出來了：“哈哈，是我啊，我不藏了，你們快看啊。”話音剛落，一個小精靈從我的桌子底下飛了出來。同學們有的目瞪口呆，有的驚喜萬分，還有的歡呼起來。小精靈笑笑說：“我叫精靈水兒，你們就叫我水兒好了。”只見它有著金色的長髮，穿著像用水做出來的長裙，大家齊聲讚歎道：“太漂亮了，真可愛。”水兒說：“我來到這裡之後，很孤獨，沒有一個朋友。大家想跟我做朋友嗎？”我們異口同聲地說：“我們當然想跟你做朋友啦！”水兒感動極了，含著眼淚鞠了個躬：“謝謝你們！”
水兒把淚水擦掉，立即換了個情緒。它不知什麼時候變出一根魔棒，揮舞幾下，教室裡頓時變成了水上樂園。水兒開心地說：“我們是朋友了，一起到水兒的水上樂園玩吧！”同學們看了看，驚歎道：“哇！水上樂園太漂亮啦！這不就是水中的城堡嗎？太壯觀啦！”我心裡也暗暗驚歎：“滑梯太高大了，玩起來一定很刺激。”水兒像導遊一樣，帶我們玩最好玩的專案。
就在全班同學玩得非常高興的時候，水兒說：“魔法時間到了，你們該好好學習，我也該回去了。”
我們勸水兒再玩一會。水兒說：“我答應父親玩半天就回去的。如果我說話不算數，他以後就不放我出來玩了。“
我們只好依依不捨地跟水兒道了別。水兒滿眼含淚，說：“我會想你們的，有機會再見。”
水兒消失了，而我們的心，也被它帶走了。現在，我們天天在想它，想它哪天突然出現在我們面前。
水精靈 篇6
國小三年級作文 ,491字星期一早上，我來到教室時，裡面空無一人。同學們都到哪裡去了呢？正在納悶的時候，我的面前突然出現一個湛藍的小型黑洞，從裡面飛出一個水精靈。
我被驚得目瞪口呆。只見水精靈大約40釐米高，長著像閃電一樣橙黃色的翅膀，穿著像被海水洗過的湛藍的衣服，頭上還豎著螞蟻才有的觸角。這時，我的好朋友李明也來了，看見眼前的這一幕，也和我一樣驚呆了。
“你是怎麼來的啊？”我好奇地問。水精靈不慌不忙地說：“我原本住在精靈王國，是用傳送機傳送過來的，國王讓我到人間體驗一天生活。”聽了這話，我和李明開心得跳了起來，喊道：“太好了，我們還從來沒有和精靈一起上過課呢！”
教室裡的人漸漸地多了起來。很多同學知道了這件事，感到非常有意思，都想看看水精靈到底怎樣和我們一起上課。
上課的鈴聲響了起來，只見水精靈變出一根魔法棒，把它一揮，我們的教室頓時變成了游泳池，課桌、椅子變成了氣墊船……我們在水裡快樂地打水仗、玩碰碰船、玩水球……玩得開心極了。水精靈還教會了我們飛行、變形等神奇的法術呢！
放學了，水精靈要走了，我們依依不捨地告別。水精靈也捨不得離開我們。可是，當我們的面前又出現了那個黑洞時，水精靈消失了。
水精靈的舞姿 篇7
國小二年級作文 ,603字陽光明媚的下午，我和爸爸媽媽在南山湖公園玩。正玩得起勁，忽然聽到響亮的音樂聲，有人歡呼：“噴泉開始跳舞啦！”我急忙拉著爸爸媽媽去看。
我們來到水上舞臺，這是觀看噴泉的最佳位置。一開始，噴泉來了幾次“小跳”，音樂越來越響，噴泉越噴越高，有的直衝雲霄，有的交叉噴射，有的邊轉邊噴……它們有的像皇冠，有的像荷花，旋轉的噴泉就像阿拉伯數字“8”。噴得最高的像一條長龍，一飛沖天，濺下來的水珠形成了水霧，風一吹飄到了我們的臉上。噴泉們隨著音樂翩翩起舞，音樂柔美的時候，它們的腰肢緩緩擺動；音樂熱烈的時候，它們拼命噴射，好像在比賽誰噴得最高……當湖面都是水霧的時候，就會出現一道美麗的彩虹，這座彩虹橋一直通到湖邊的草地上呢！我真想到草地上摸一摸彩虹呀！可還沒等我開始跑，噴泉落下來了，彩虹漸漸消失了。
第一首歌曲結束了，我心想：下一首會是什麼歌呢？我正想著，忽然噴泉噴了出來，哎呀，這噴泉真調皮呀！好像故意在嚇我呢！觀眾們有的拿著手機拍照，有的嘴巴張成了“O”型，有的目不轉睛、津津有味地看著噴泉表演。可是不一會兒，音樂真的停了，噴泉表演謝幕了，我們還不願意離去。
媽媽說，如果晚上來看，在燈光照耀下，噴泉會更璀璨迷人。我想：晚上一定要再來觀看這氣勢壯觀的表演。
水精靈之旅 篇8
國小六年級作文 ,1257字我是水精靈，生活在西江裡。
我每天的日子都過得很枯燥，但今天我卻異常興奮：我們要去旅行啦！
我和同伴歡快的奔向取水口，進入了抽水泵中，然後湧進了一根巨大的水管裡，足足有一米七那麼寬！
跑著跑著，我忽然發現身旁多了一些白色的“棉花糖”。我好奇地問：“朋友，你是誰呀？”他回答道：“我叫明礬，負責將混在你們中間的骯髒壞蛋抓走。水精靈，你好啊！”
不知不覺間，就來到凝絮工藝池了。我抬頭看了看，發現水面漂浮著許多土黃色的“泡沫”。我問：“小礬，水面上那些泡沫怎麼那麼髒啊？”明礬說：“啊，不是，他們是我的同伴，髒物太多了，他們要困住髒物。現在，我也要去與他們並肩作戰了！”“那你走了，我多孤單啊！”“別擔心，不久後，你就會遇到我的好兄弟——氯。再見！”
“再見！”我戀戀不捨地目送小礬遠去，然後繼續向前跑。！
又跑了一會兒，我發現水面上的漂浮物漸漸地都不見了！原來這裡是沉澱池，明礬大軍會在這裡抱著髒物沉下水底，同歸於盡！我低頭望見池底沉積了厚厚一層絮狀物。我知道小礬一定也在其中！我在心裡想：“小礬好樣的，你們都是勇士！”
順著一條水滑梯，我滑進了過濾池，一頭撞在池底厚厚的過濾砂上！一米深的粗砂和一米深的細沙，看起來好像銅牆鐵壁，我們怎麼過去？不過還好，我們會縮骨神功！看我們縮縮縮……“歐耶！成功！”我和我的朋友們順利鑽過重重濾砂，把混在我們中間的雜質甩在後面。
這時我看見一個大箱子，從裡面跳出來一群黃綠色的小精靈，他們和小礬長得很像。難道他們就是氯嗎？我追上去：“請問你們是氯嗎？我是水精靈。”有一隻小精靈轉過頭來，吃驚地說：“你怎麼知道我們是氯？”“是小礬告訴我的。”
我與小玉手牽手，來到一個巨大的游泳池裡。剛一停下來，小氯就忙活起來。我奇怪地問：“小氯，你在幹嗎呀？”“我要把水中的細菌和病毒消滅乾淨。”原來如此！
下一站，我就要去居民家裡啦！看著一條條縱橫交錯的“大馬路”，我真是太佩服這個“供水管網”了。
在水管裡摸黑行走了一會兒，我眼前突然重見光明。原來我到了一個小池子裡，四周打量了一下，我發現原來主人是在洗菜呀！
不久，主人打開了止水塞，我滑向下水道。我嘩嘩地喊著：“主人，你太不愛惜水！我還可以澆花，我還可以拖地，我還可以衝馬桶……就這樣把我趕進了下水道，多可惜啊！”
同學們，水是生命之源，浪費水就是在浪費生命之源啊！讓我們行動起來，共同節省水資源！
精靈王國的水晶月亮 篇9
想象作文 ,388字從前，有一個叫奇蹟花園的地方那裡有一個叫精靈王國的國家。
有一天，菊花仙子婷婷獲得了“製作小天才”的稱號，國王決定送她一個美麗的水晶月亮，據說這個水晶月亮有巨大的力量。
第二天，婷婷在家裡練習書法，忽然聽到了救命聲。哦，原來是剛出生的桂花仙子佳佳落入了水中，邊哭邊喊：“救命，救命！快來救救我。”婷婷拿出水晶月亮，有一個十分大的泡泡把佳佳圈住了，送她回到了岸邊，泡泡就消失了。
第三天，婷婷在小路上散步，走著走著，羽毛球隊隊長標標跑過來說：“我們的羽毛球掛在樹上了，拿不下來，請幫幫我們，行嗎？”婷婷爽快地答應了。她拿著水晶月亮和標標一起去了，婷婷用手上的水晶月亮照了一下樹，忽然，樹枝一陣猛動，球就掉了下來。
就這樣，婷婷幫了很多人，有一天，疲勞過度的婷婷病了，有好多好多人去看望她，給她送又好吃又營養的東西，婷婷開心極了！
所以，你去幫助別人，將來，會有更多的人來幫助你。
水仙精靈的呼喚 篇10
國小四年級作文 ,625字今天是植樹節，我很想去和大家一起來種樹，可爸爸媽媽都沒空，我很擔心，因為有些花的生命只能維持一天，可爸爸媽媽沒空不可能帶我去種，我很不開心。
晚上我睡覺時，也很擔心，難過我就要眼睜睜地看著它們“離我而去”嗎？我睡不著，漸漸地，我迷迷糊糊聽見一隻水仙精靈在呼喚我，我慢慢地睜開眼睛，看見了身穿白色衣裙，頭戴黃色光環的水仙精靈，她說：“我需要你的幫助，你願意嗎？”“當然可以啦！”我興奮地回答到，“有什麼事需要我幫助你？”。水仙精靈說：“我需要你把我忠在有充足的陽光，清澈的水和鬆軟的土壤，只要你把我種下，我才會有生命。”說著，就不見了。立刻，我照著水仙精靈說的去做了。到了她所說的地點，可是我從來都沒有種過水仙花，我不會種，就想想嘛，可我東想西想，就是想不出來。我準備放棄時，又想了想，我可不能見死不救呀！於是我又回過頭來，仔細想著。終於，想出來了，我挖了個坑，把水仙苗種了進去，再把周圍挖幾個小洞，把水澆進去，水仙就種好了。它的枝竿更直了，也更綠了，更有精神了，向一個精神飽滿的小士兵。種完後，我又聽見水仙精靈的聲音了，她說：“謝謝你，我真是感激不盡啊~謝謝！”那時我很開心，彷彿看見了一群蝴蝶在天空飛舞讚美著水仙那美麗的身姿。
突然一隻燕子飛來，嘰嘰地叫著，我睜開了眼睛，原來是昨天的水仙花來道謝啦！
百變精靈——雲 篇11
國小五年級作文 ,502字今天陽光明媚，天空湛藍湛藍的，宛如那一望無際的大海，偶爾還飄著幾朵雲，時如萬馬奔騰，時如軟綿綿的棉花糖，更像一座白城堡……讓人感到變化莫測。
天上的雲變化多端，有的好像拼成了什麼字，有的猶如一座座大房子，幾朵雲兒在房子裡面和外面竄來竄去，如同正提醒著夥伴們，你到我家做客，我到你家做客……還有的變身成了廚師，一手拿著鍋，一手握著蔥往裡面一撒，認認真真的炒了起來……
這時天空上溜來了一群，小猴子，還有一個老猴子，小猴子們有的抓耳撓腮，有的在對方的身上撓癢癢，還有的一蹦三尺高，圍著老猴子蹦蹦蹦跳轉悠著……老猴子揮了揮手：“嘿！朋友們，跟著我一起跑起來吧！”老猴子領著小猴子們跑了起來。隨後，小猴子們也歪七扭八地跑了起來。白雪公主轉著圈，歡快悠哉地跑了起來，娓娓動聽地高聲歌唱，動物們聽著她唱的歌兒，恍如身臨其境，身體也不由自主的動了起來。
天色漸漸的暗了下來，夕陽西下，雲朵漸漸的從白色變成了橙色，從橙色變成了深紅色，再從紅色變成了淺紅，雲朵慢慢的消失了……
雲朵可真是個百變精靈，剛剛還是一群羊，一個眨眼，一個不留神，一瞬間那一圈羊早就變了，顏色變了，形狀變成了一群駿馬正在奔騰了，讓你找也找不到它……
我家的小精靈 篇12
國小五年級作文 ,567字世界上有各種各樣的鳥，有畫眉鳥、有麻雀……但我最喜歡的是我家的那兩隻鸚鵡。我家的鸚鵡長著一身黃黃綠綠的羽毛，彎彎尖尖的嘴巴旁邊襯著一點藍藍的羽毛。它有一雙水靈靈的眼睛，放出迷人的光芒。在籠子裡，它的一雙又細細又長長的爪子，總是不停地活蹦亂跳，可精靈了！我給它們兩個小傢伙取了個名字—歡歡和樂樂，歡歡是雌的，樂樂是雄的，它們兩個整天在籠子裡打來打去很調皮！
歡歡和樂樂吃東西的時候可好玩了，因為它們的嘴很短，所以吃食物要埋到玻璃杯裡面吃，它們的嘴巴可厲害了，能把很堅硬的殼剝掉，然後慢條斯理地吃下里面的肉，剩下一堆殼，好像沒吃過的一樣，吃一口還啄對方一下，那些動作太惹人喜愛了！
歡歡和樂樂可真奇怪，大白天的就吵個不停，“嘰嘰喳喳”地叫著，像得了“多動症”一樣一到晚上就安靜得不得了，動也不動，就像得了“自閉症”一樣，你說奇不奇怪？
歡歡和樂樂最喜歡的是媽媽洗鳥籠的時候，把它們放到廁所裡到處飛。那時候它們可興奮了，在廁所裡飛來飛去，盡情的拍打著自己的翅膀，發出“啪啪啪”的聲音，歡快極了！到時間了，媽媽就要把它們抓下來，它們可貪玩了，不願意下來，抓它時，他還咬我媽媽的手。
現在歡歡和樂樂對我已經有感情了，我一走到鳥籠邊，它們就用眼睛看著我，聽我說話，可乖了！
我特別喜歡我家兩隻古林精怪的小東西，它給我帶來了無窮的快樂！
春天的精靈 篇13
國小六年級作文 ,586字午飯後，我們在教室裡專注地看著書，教室外，春雨悄悄地下著。起初，我們絲毫沒有發現這些小精靈來了。這時，語文老師來了，看到我們認真的樣子，欣慰地點了點頭，決定獎勵我們“雨中十分鐘遊”。“耶”我們爆發出開心的喊聲，笑著跳著跑入雨中去了。
啊，春雨洗禮下的竹葉可真美呀！竹葉變得油光光的，更加綠了，殘留的雨水如珍珠一樣鑲在了翡翠般的竹葉上，這些竹葉手拉手，肩並肩，像一群小姑娘似的，在春雨中跳著舞。我們一個個張大了嘴，品味著絲絲春雨的滋味，有幾滴雨飄進了我們的嘴中，春雨甜絲絲，冰涼涼的，讓人有一種說不出的愜意。呀！春雨下得大起來了！我張開雙臂，感受著春雨，只見他們跳到了我的衣服上，我的衣服頓時亮晶晶的，小雨珠彷彿在我的衣服上打滾，我仔細觀察著可愛的小雨珠，只見它們擁有著美麗而透明的容顏和嬌小的身材。我們在春雨的滋潤下舒展著筋骨，跳起了“圓圈舞”，聽著春天的雨“嘶嘶”地從我們耳邊劃過，煩惱一下就拋到了九霄雲外，每個人心裡都洋溢著幸福與溫暖。
校園的樹兒草兒，它們也很開心，個個充滿生機。春天來了，春雨在告訴我。春雨，是春姑娘美妙的歌喉，“滴嗒，滴嗒”，清脆悅耳，我恨不得用一個袋子把春雨永遠儲存下來。可老師怕我們淋感冒，不讓我們久留，我只好依依不捨地回到走廊，遙望著廊外的雨。
雨還在下著，我的思緒飛到了空中，我也成了一顆小雨珠，和同伴們從白雲間落下來，在空中輕輕飛舞……
看望“小精靈” 篇14
敘事作文 ,733字“哎喲，那娃娃啊長的白白胖胖的，模樣也生得俊俏，真是羨煞旁人哦……”一進家門就聽見了媽媽的這番話，不用說，她又在掛念我的大表姐幾天前誕下的小公主、小精靈了。說來也慚愧，表姐的小精靈都降臨凡間好幾周了，我這個小姑姑卻連她的面都沒見到呢！“小英，明天你和媽媽一起去看看你的小侄女，怎麼樣？”’好啊，好啊，一言為定！“我迫不及待地應道。終於能見到小精靈了！
第二天，坐在車上，我的心中洋溢著一種奇秒的感覺，心中也默默思著：”小精靈長著一張怎樣的面孔呢？是不是和電視上的嬰兒一樣都是又小又醜的呢？她長大了會喜歡我這個小姑姑嗎……無窮無盡的問題像魚吐泡泡一樣從我的心底裡冒出來。
很快，便到了目的地。我們直奔大表姐的病房。啊，在一間白色的小房間，我看到了大表姐，她面色瘦削，臉上卻洋溢著幸福滿足的笑顏。在她的旁邊有著一張嬰兒床，裡面躺著一個小小的身體，那一定就是小精靈了！我急不可耐地跑過去，掀開上面的簾布，一張如含苞待放的花朵一樣的臉蛋兒映入我的眼簾：細細的柳葉眉下嵌著一對寶石般的黑眼睛，好像佈滿整個浩瀚的星辰；小小的鼻子，小小的、薄薄的嘴脣就像兩片玫瑰花瓣；她的面板是白中透紅的、水靈靈的，彷彿輕輕一捏就要出血一樣。多可愛的小精靈啊！我看著她，真想咬一口！
不知怎的，小精靈醒了，就鬧騰起來了。別看這小精靈小，那哭聲卻是“驚天動地”的，“哇哇哇”，一聲聲尖利的哭喊纏繞在我們耳畔。她的雙手也在空中揮舞著，雙腳不停蹬著。“是不是餓了？”於是，大表姐趕緊餵奶。我看著那小精靈悠閒地閉著雙眼，大口大口地喝著母乳，露出心滿意足的神情，漸漸地安靜了下來……
吃飽喝足了之後，她又睜開了眼，露出兩個甜甜的小酒窩，“咯咯”地笑出了聲，我們不受控制地隨著小精靈的笑聲，也哈哈大笑起來……
我變成了小精靈 篇15
國小三年級作文 ,785字早上，我一覺醒來，抖了抖透明的翅膀，翅膀？我一照鏡子，我居然變成了一個小精靈！
鏡子裡的我，米黃色的頭，天藍色的小身體，淡紫色的胳膊和手，粉紅色的腿腳，透明的翅膀微微發藍，可愛極了！再看看四周，原來，我正在一朵嬌豔的小花中，旁邊還放著魔法棒和精靈小包，精靈一定是有魔法的，我可以用我的魔法去幫助需要幫助的人。我滿心歡喜，抓起魔法棒，提起我的精靈小包，一下子飛了出去。
我自由自在地在空中飛翔，唱著婉轉的歌曲，欣賞著各地的風景，這種感覺真好啊！飛著飛著，我們停到一片翠綠的葉子上休息，低頭一看，兩個人正吵得不可開跤，甚至大打出手。我從自己的精靈包中掏出和平風車，吹一口仙氣，風車飛快地轉了起來，撒下一粒粒和平花種，他們的怒氣慢慢淡了下來，不一會就和好如初了。
一股嗆人的味道撲來，這是哪裡來的煙呢？原來是鄰近化工廠傳來的，濃煙滾滾就像妖魔一樣飛向了天空，我正想著，忽然“嘟”的一聲把我嚇了一跳，我站在樹梢上低頭一看，原去是一支飛奔中的車隊響著喇叭……我們準備去溪邊照照鏡子，結果那裡的水又臭又髒，渾濁不清，我飛走了，又去找湖水說話，結果湖水裡到處是死魚，我離開了；想去山林裡轉轉，結果山上光禿禿的，樹木所剩無幾……我要用我的魔法改變這種惡劣的環境，於是，我舉起魔法棒往水中一指，水立即變清了，我又在精靈小包中找出花草樹木種，撒在地上，唱起了精靈之歌，不一會兒，花草樹木都長了出來，地球重現生機。
地球變美了，人們的環保意識也得提高，不然還會重蹈覆轍，所以我施用魔法，把人們的心靈都淨化了，讓大家都有一顆寬容、友愛、善良的心。
不知不覺，到了晚上，我鑽進樹葉被裡，進入了甜甜的夢鄉。當我再睜開眼睛時，才發現這是個長長的夢。
我要是真的變成會魔法的小精靈該有多好！我一定會利用我的魔法去為人們做無盡的好事。我希望，大家都能和平相處，增強環保意識，讓我們賴以生活的地球更加美好！
雪精靈 篇16
寫景作文 ,621字冬仙子在人間遊蕩著，裙襬上亮晶晶的魔法星星不小心蹭掉了一部分，落在空中就形成了人間奇妙的景物：雪花。
思緒回到孩童時期。那時的天很藍很美，充滿童真的我不知是不是被童話所影響，出奇的喜歡純淨的雪花，於是變憧憬著，憧憬著冬天的到來。
“下雪啦！”不知是誰驚呼了一聲，把我從香甜的睡夢中拉了出來。什麼？下雪了！？我猛然驚醒，急忙赤腳出了屋門。
哇！只見一大團一大團的雪花好似閃閃發光的銀屑蓬蓬鬆鬆的乘著風兒滑梯滑了下來，落在屋簷上，藏在樹枝裡，有些調皮兒還偷偷鑽進了我暖烘烘的脖子；剛鑽進，就被裡面的溫暖給陶醉以至融化了身體，冰冰涼涼的，反射出我激動的紅撲撲的小臉蛋。
這迷人的雪花，我怎能不陶醉呢？我不由自主的伸出胖乎乎的小手，迎接那來自童話的小精靈。那古靈精怪的雪兒似乎在逗我玩兒，一碰到我的小手就跑的不見蹤影，徒留我看著手心裡的小水珠傻樂呵。
不知不覺，雪精靈早已體貼的給黑黝黝的泥土母親披上了一層潔白無瑕的絨衣，在陽光的照耀下閃爍著迷人的光芒。我忍不住摸了摸那晶瑩剔透的“絨毛”，軟綿綿的，可愛的讓人想擁它入懷。啊，這醉人的雪呵！
雪花越飄越大，漸漸地，我的髮絲間藏滿了它們的身影，溼漉漉的，好似剛洗過頭一般，空氣中好像還飄蕩著雪的香味兒。也不知何時，世間萬物都蓋上了雪被子，厚厚的，一看就很舒服。而被子上的雪精靈正努力的張大嘴巴，吸收著噪音，努力營造一個安靜的氛圍。我享受著這久違的寒冷，久違的溫暖，眼角泛起了喜悅的淚花。
雪，冬的精靈。
春之精靈 篇17
國小六年級作文 ,428字在我眼中，沙沙細雨是全世界最美的精靈，她一塵不染，她溫柔可人，她總是無聲無息地滋潤大地，她沒有夏雨的肆無忌憚。
春天的雨，總是連綿，她不會有盛氣凌人的氣勢，不會來去匆匆。她的步伐是那樣輕盈，那樣無聲。杜甫詩中就有“隨風潛入夜，潤物細無聲”，整片大地在春雨的召喚下慢慢甦醒。她從來不奢求回報，只是這樣默默地哺育著整片大地。
春天的雨，有的如牛毛，有的如細紗，飄打在臉上就如一陣微風輕輕撫摸臉頰，更如頑皮的孩子輕撓你的臉。
我愛春雨不只因為她柔，還因為春雨是我來到這個世界見到的最美的天然物。她一如既往溫柔地撫摸著萬物，輕吻著每一個生命。溫柔的雨絲滋潤著萬物，撥動著每一根心絃，任思緒隨雨飄飛，為大地罩上一件感傷的披紗。在這季節裡，我在春雨的伴隨中種下了太多收不回來的情感。任憑自己越陷越深。
春之精靈時而輕悄悄地來，時而調皮的她捎上一陣陣電閃雷鳴。無論她是以哪種方式到來，我都喜歡她，因為她是我情感的寄託所，是我回憶過去的證明。
我愛春雨飄飄，更愛她的柔細！
雪地精靈 篇18
國小三年級作文 ,315字似霧色重疊，天空偶然落了層層的灰。
有的垂直著落，有的斜飛著跳，有的沒有章法，想去哪兒去哪兒。
我無緣無故地伸出了冷縮的手，就好像靈魂深處地不由自主，張開手，等了一層灰，驀然間，那灰一片片的向外舒展著，才發現它竟然這般純潔，不是灰色，而是白色的，是雪白雪白的，好像它在對著我笑呢，我竟覺得，連眨眼都是一種浪費，只目不轉睛的盯著，盯著，可是它卻越來越小了，我急的只能眼睜睜地看著，可，那小不點兒卻咯吱咯吱地笑了，我看著它，從越來越小，到消失不見，只十幾秒的時間，卻感覺彼此都在等這一場期然而遇，不在乎長短時間，而在於是否出現。待它不見後，我才瞭然，慢慢地輸了口氣，再放眼望去，這天地好似更寬，更遼遠似地，我也學它，咯吱咯吱地笑了……
大自然的精靈 篇19
高一作文 ,860字記得幼時居住在我隔壁的房東大爺，他是一個和藹、可親、慈祥的老爺爺。在我的記憶中，每天的清晨都是被那美妙的鳥叫聲叫醒，叫聲婉轉空靈，在清晨中似一條清泉沖洗了世間戾氣，帶給人的總是那麼美好。
還記得那天清晨，那是一個細雨如綿的日子。我像往常一樣去上學，剛踏出家門口，我便被它吸引住了，背上是羽青色的羽毛、白底的肚子、黑色的雙翅在雨中顯得它是多麼的楚楚可憐，玲瓏小巧的它站在雨中，讓人不免心生憐憫之情，但我沒有。我玩性大發一把抓住了它，並用細線纏住了它的雙腳，拴在了門前那棵石榴樹上，讓它靜靜的等我歸來。它就這麼被我囚禁了，用這麼殘酷的方法禁足了它，甚至差點讓它命喪黃泉。
我也不知道後來發生了什麼，我只知道待我回家去尋我那“玩物”時才發現它早已不見了蹤跡。我有些失望和焦急，然而更多的是失望，因為我喪失了一個“玩物”，焦急什麼東西的就只有那麼一下，然後就不見了蹤影與鳥兒一樣。
我再次與它見面時是一個午後，隔壁大爺像往常一樣提著它的鳥兒遛彎兒匆匆一瞥，一抹鮮豔的顏色刺傷了我的眼。這是那隻鳥嗎？是的，它是不會錯的，因為它腿上有……我帶著疑問走向他：“爺爺，你這鳥兒哪來的？”“喔，這隻鳥是撿來的。嘿！一說起這你說巧不巧，那天中午下著雨，我忙活著把花花草草搬進屋裡，不巧正在我搬時，一隻鳥兒便從圍牆上掉了下來。哎！你不知道當時它有多可憐，哆哆嗦嗦的直打抖，腿上還被線纏了好幾道呢？那麼細的腳杆勒出的是道道血痕呢！哎，現在的人啊！怎麼對一個畜生都這麼殘忍呢？”聽完大爺的話，我的臉“騰”的一下就紅了，真想找個地洞鑽進去，我準備逃離這現場時，爺爺喚著我的名字說：“囡囡，你們可是要懂得愛護它們呀！它們是大自然的精靈，有了它們，世界才會多一份美好。它們是這個大自然中最美的音符，譜寫出人於自然”和諧美“。自然本就是平等的，它們與我們是平等的，是不許互相傷害的。”
是啊！人與自然應和諧相處，上帝締造了我們，也創造了它們，是兄弟怎能互相傷害。愛護它們，保護它們是我們的職責。去愛護它們保持世界的純淨。
別讓最美的天籟成為那最後的祭歌。
大地的精靈——讀《享受春雨》有感 篇20
讀後感 ,895字當雨從空中像個傘兵陸續降落時，你是否仔細觀察過這些小精靈呢？當你騎著車，迎面而上時，你是一種享受，還是一種埋怨呢？我喜歡雨，喜歡季羨林老先生的《聽雨》，聽雨奏出那生命的五線譜，但我更喜歡厲嚴林的《享受春雨》，心動於雨中那細膩的情感流露。
當濛濛細雨像絲一樣灑落時，落在臉上，癢酥酥的。雨中的一切都顯得那麼魅力，那麼和諧。《享受春雨》不僅讓我感受到雨的調皮，更讓我欣賞到雨中充滿生命的圖畫：院裡的梧桐樹聳立在雨中，紫紅的小芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩裡探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風景，又嘰嘰喳喳地把頭縮回去。樹下有群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著申明。這是雨中一道靚麗的風景，一副絲毫不遜色於大畫家所畫的水彩畫。這才是最真實的，最質樸的，最美的，這就是雨中的藝術美。
當我讀到“春雨如煙，如絲，如霧，如夢，悄悄落下來，感覺那年輕的心跳……恰似煙霧朦朧，若有若無，若即若離”。我似乎進入了這個如夢如幻的佳境中感受春雨的沁涼與迷離。雨成了大自然賜給我們的最美的精靈。她如此之美，我不禁慚愧，為何之前不曾留意過呢？
文章最後寫道“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂……或嫣然，或惆悵，或冷寂，或清麗，或婉約。”是啊，雨也有各種各樣形態的美。春夏秋冬，四季輪迴，雨是必不可少的。春雨濛濛，大地寫滿詩意；夏雨臨近，蛙蟬歡唱，荷葉兒順水漂盪；秋雨點點，敲打殘荷，聲聲滴進心田；冬雨冷寂，空曠的大地上只烙下點點坑坑。
讀了這篇文章，不知為何，卻獨愛秋雨和冬雨，我覺得秋雨更能給人一種溫情。捧一杯香茗，望著窗外那淅淅瀝瀝的雨，聽雨打在房簷上的聲音。秋風瑟瑟，秋雨伴隨冬的腳步結束了。冬雨截然不同，冬天的雨雖不是雪，不是冰，但卻是雪的魂魄，冰的精靈，冬雨是冷冽的，卻能溫暖人心。在無言的冬雨中，我回味著那春雨的輕盈，夏雨的激越，秋雨的瑟瑟。
讓我們一起享受春雨吧！享受這隻屬於廣袤天空的精靈，享受它給我們帶來的心靈的悸動！讓美好在雨中演繹，讓希望在雨中萌芽，讓溫情在雨中傳遞。走出這間“銅牆鐵壁”，一起來享受雨吧！