此處有清韻墨香相關作文20篇
此處有清韻墨香 篇1
國三作文 ,889字筆墨紙硯，置於紙上。夜夜如此，外公已將練習書法融入生活。手捏一支毛筆，在紙上灑脫；彷彿有清香墨韻相伴，外公已然醉於幽幽墨香之中。只見他濃眉舒展，雙眼微眯，手腕提按有致，轉筆利落。筆尖吐墨，墨浸於紙，翰墨生輝，頗有書法大家氣質。
我不練書法已有半年多，閒暇之時，與外公浸於油墨清香中。將毛筆把弄在手中，似乎感受到了些書法的妙處。醞釀許久，方顫顫下筆。不料，墨於筆尖溢位，似洪湧四散開去。一個字寫成，筆畫粗大，且一眼便能看出手顫的痕跡。
外公微擠濃眉，說道：“書法的練成，靠的是靜、穩、堅持。你啊，手顫，你不夠穩，不夠大膽。書法就是練到豪邁灑脫！”說完，手把手地教著我寫。用筆的剛勁，已然躍於一橫一豎中；心無所錮的大膽豪邁，亦顯於一撇一捺之中。我也慢慢地在記憶中尋回那份熱愛，覓到書法需得沉靜、穩重。
輪到我獨自於墨中馳騁了。蘸墨，刮墨，起筆，勻力行筆，手腕一提即落，回鋒。我享受著書法的沉穩，努力體驗著外公所說的豪邁灑脫。字成，放下毛筆，筆下的字豁然頓開；一撇，行筆流暢似清泉潺潺；一豎，似那峻山安然挺立；一折，猶如新月初上攀於星空；點畫，如碧夜群星，疏密有致。油墨在紙上暢行，濃得發亮。外公頷之，表示讚許，隨即，攤開一張宣紙，撫平，於紙上灑脫寫出“人閒桂花落，夜靜春山空。”放下毛筆，拂袖而去。那四個字綻於無瑕潔白之上，頓時覺得外公已然與隱士王維無別，心靜便見花開。
我笑笑，真好！借一場古典的夢，與古代書法家們在青石板上信步。歇於亭臺，提毛筆揮毫，在煙雨朦朧中，享書法之瀟灑。與歐陽詢，體會歐體意態的精密俊逸；與顏真卿，感受行草的情溶於藝，藝才生魄；與柳公權，驚豔柳體的骨力遒勁，爽利挺秀。
濃得發亮的墨，在紙上暈開去。練著練著，我才悟到外公之道，都說書法是中華文化的精髓，需代代傳承。傳承兩個字，帶著步步緊逼的感覺，而於我而言，這更是一份熱愛，更是一種舊時相識今生顧的情愫，而傳承只是熱愛的結果罷了。
窗外靜夜，人與影於燈下成雙。徜徉於油墨清香中，感受墨韻之沉靜，堅守書法之豪邁。此處有清香墨韻，更有熱愛與堅守書法的真心。
書韻墨香 篇2
國一作文 ,700字書，是人生精彩的基礎；書，是生命樂趣中的營養品；書，是成功路上的大功臣。
—題記
我，一個懵懂無知的小女孩，初識書韻的我，一次次的好奇心與探索力量伴我度過了每一天與書交流的日子，我漸漸地對書有了特別的感情，不可割捨，書中的韻味使我陶醉其中，無法自拔，感受到了文學神奇的力量。
每當我捧起厚厚的磚塊書，卻不會沉重，只會聞到淡淡的墨香，聽到知識的呼喚，這種意境使我放鬆，勞累又疲倦的身體瞬間充滿解放，於我來說是再好不過的。
翻看一頁，密密麻麻的字映入眼簾，會煩嗎？不會，一個個靈活的字型猶如躍然紙上的小精靈，傳授給我魔力。曾一遍又一遍書寫的字，被編織在書中，平添了一種樂趣，語音的巧妙性，所表達的意思生動活潑，樂於理解。
“網路小說”是一種方便快捷的閱讀方式。許多的作家就通過網路來傳播文字，而此舉的參與與收穫者也甚多，我便是其中一位。
開啟網路書庫，數不勝數的書籍、華而美麗的封面、成千上萬的評論，分類明確的排行。我當時十分震撼：網際網路的力量可以無限延伸，直到宇宙……言歸正傳，我隨手開啟一本書，是韓寒的《三重門》光看這閱讀量就能知道本書的人氣和文學成分。我雙腿一盤，眨了下眼睛，準備開始閱讀。直到結局，我才結束了幾天的“中考之旅”。不得不說，韓寒的文學水平是讓人欽佩的，能成功的將人帶進意境，因此，我途中頻頻熱淚盈眶。追夢少年“林雨翔”的經歷激勵著我—成長的路上永不言棄！也因為看了這本書，使我的性格有了改變，我開始更加冷、沉著待事，對生活多一些樂觀。
這就是我與書之間的經歷，它給了我鼓舞，給了我面對失敗的勇氣，給我了對知識更強烈的渴望。
感謝書，感謝文學，感謝書韻墨香！
何處有清泉 篇3
高一作文 ,1394字總習慣點開那個沒有溫度的圖示，下拉，重新整理。海量的資訊頓時噴湧而出，不知疲憊地充斥著你有些麻木的大腦。直到熄燈，獨坐在一片令人感到困惑的黑暗中，才依稀想起，自己似乎很久沒有觸到紙質的書頁，很少邂逅真正的愉悅，你忙忙碌碌到很晚才睡，藉口不願與世界晚安，卻只是悵然，只是迷惘……
於是，我們開始抱怨世界的斗轉星移，埋怨社會的紛亂多變，怪罪自己跟不上時代變更的節奏，卻少有人反觀自身的靈魂，照見自己的內心。在漸漸成為資訊的奴隸後，無形的枷鎖束縛了心魂本該擁有的自由，勒住了你最初的夢想，阻擋了你守望的目光，也就錯過了萬千韶華。那看似博古通今的光亮外表下，實則掩著一顆一無所知，只敢在黑夜中坦露，默默顫抖的心。
相信有不少人聽說過劉詩詩，而樊錦詩卻鮮為人知。她曾是個柔弱而樸實的女生，1963年大學畢業的她毅然決然離開燈紅酒綠的北京，來到滿眼只有蒼涼黃沙的敦煌。就當時，與北京相比，敦煌簡直是一片被人遺忘的荒涼土地，甚至可以說與外界隔絕，就像一口夾在時間縫隙中的古井，而帶著歷史滄桑的井壁圍起一方純淨而神祕的天地。樊錦詩甘願與孤獨為伴，潛心專研著敦煌每一寸土地，從普通研究人員一步步成為敦煌研究院院長。也許她並不瞭解娛樂圈中的風生水起，也許她不知道街坊鄰居的八卦新聞，也許她忘卻了都市的嘈雜，但她熟悉敦煌飛天文化的心跳，觸控過歷史每一寸粗糙而柔軟的肌膚。她有著屬於自己的深邃天地，併為之痴迷。可能某種意義上講，也是一隻“井中蛙”，但她心甘情願在井中勞作、生活，樂此不疲。相比頭頂那些亂飛的野鳥，她有一潭澄澈的心水，一個清靈的心境。
隨著時光的淘洗，你漸漸發現，這世界上一些事物變化神速，一些事卻永恆不變；有些人只求快速發展，有些人一直執著堅守。前者盲目地跟從大流，所謂的適應時代，卻是迷失了方向，打亂了方寸，最終一無所獲，空嘆人生；後者無畏外界喧囂紛亂，時時關注內心，獨飲生命的清泉，獨唱生命的歡歌，他們默默咀嚼著“芳草”，品嚐天地甘苦，同時也觸及了最深刻的境界。而這難能可貴的專注，被多少在資訊激流中奮戰的人忽略。
而提起“專注”，自然地聯想到“弱水三千，只取一瓢”┄┄一人行於沙漠，幾愈口渴而死，佛祖憐之，置一湖於人前，而此人滴水未進。佛奇之，問其緣故，對曰：“水多，而餘肚甚小，既不能一口飲盡，則不若不喝也。”這個典故眾所周知，縱然世界有許多美好之物，我們只需用心把握其中幾樣就足矣，而並非全都收下。對美好的東西有喜愛之心也為人之常情，可一旦失去一個限度，不加節制，使陷入貪婪與慾望中，難以自拔使易迷失方向。在資訊爆炸的今天，美好之物數不勝數，而若不懂取捨，全盤接受，就彷彿成了資訊垃圾桶，在裝滿過多的資訊後，你最初最純粹明淨的信念就無處安置了。你不甘做一隻“井底之蛙”，害怕與時代脫節，被世界拋棄。卻不知道，即使是平凡之流，只要有了信念與堅持，生命亦會美好，而這種美是可以穿越時空的。就如一眼泉眼中淌出的清流，汩汩地從亙古流到今朝，亦未見其濁。林清玄說，外面愈鮮彩豔麗，內在更麻木不仁；外界愈喧騰熱鬧，內在更空虛寂寞……到後來幾乎是公式化地活在世上，失去天性的感受，也失去生命的彈性。於我，願做一隻“井底之蛙”，紅塵紫陌獨守一方淨土，綻放生命之花，即使難以達到忘我超然的境界，至少有一份執著與堅守，在一個雲淡風輕的夜晚，獨自吟誦著“吾心似秋月，碧潭清皎潔”，彷彿就感受到那清流中的智慧。
清茶墨香 篇4
國一作文 ,746字那是仲夏的一個夜晚，如夢似水，清新的茶香和深沉的墨香，淡淡地漫過了我的心間。
那是一個假期，我與父母到上海度假，初到大城市，怎能不遊玩一番呢？於是我在一家飯館享用美食後，在大街上漫無目的的晃悠起來。
街邊很熱鬧，各種各樣的店吸引著人們的眼球。五彩的燈照亮了夜。在街的拐角處，有一家樸素靜謐的店。店門口是一大團嬌豔欲滴的牡丹，雖是夜晚，卻不失端莊與優雅。踏進門檻，一陣香濃的茶香飄來，彷彿已進入我的口中。清涼地使我熾熱的心瞬間平靜了下來，我四周望望。有兩個人在靠右的桌子旁寫字，走進一看，竟然是一位老者在教一個孩子寫毛筆字。茶香浸著墨香，滿堂飄蕩，那專注的神情使我不忍心去打攪他們。但無奈口乾至極，我小心翼翼地打了個招呼：“你好！”
老者不急不躁，見人招呼，仍是慢慢地起身。宛若一位資深的仙人，欲踏上祥雲，遠離這世俗紅塵，但他一抬頭卻是極其熱心的：“你好，喝茶？”
我隨意找了一個位置坐下，她讓那個孩子捧上茶，倒上三杯，首敬我，次是孩子，最後是她自己。因為同是“習字”之人，我便與她交談起來，從談話中，我瞭解了一些關於她的事，原來他素來喜歡毛筆書法，退休後在這兒開了個茶館練練字，現在還順帶教孫子寫，你也許會問：為什麼開茶館呢？一是因為她熱愛茶藝，二，是因為茶清素不俗，淡雅宜人。這老者說了很多，像是把我當成她的一個老友，無拘無束，我則向她談論了我的書法，她饒有興趣地聆聽著，還不時地點頭贊同。正如她門前的牡丹花一樣，雖是奢實浮華的，內心卻樸素淡雅。她自學成才，每天練習，不論春夏秋冬，不論溫暑涼夏，年年如此。如此之毅力，著實令我敬佩不已。
那陣清香是記憶中永不飄散的清香，是伴著那墨香的清香素雅，它會伴著我直到永遠。
那於心靈深處的墨香 篇5
國三作文 ,649字風，依舊在撕扯著大地。垃圾，似飛絮一般隨風飄舞。一股股刺鼻的味道直面撲來，令人頭暈目眩。學校越來越近，腳底下的路卻越來越漫長。我不禁拉了拉衣服，緊了緊口罩，以此來抵禦寒風和臭味。不得以只好硬著頭皮繼續往學校走去。
終於到學校了，我不禁鬆了一口氣，像是走完了長征，解放了革命般的喜悅鑽入了大腦，解放了緊繃的神經。“終於不再用聞那該死的垃圾味和臭下水道味了。”我悻悻地想到。邁著輕快的步伐，大踏步地往教室走去，偶爾碰見幾個正在捧書誦讀的同學，不覺會心一笑。感嘆一下校園生活時如此美好。
幾步路就已經走到了教室了。教室裡同學們正在晨讀，書聲朗朗，似乎悅耳的銀鈴一般，猶如天籟。心情也更加愉悅起來。放下書包，翻開書本，一股屬於數的香味撲面而來，沁人心脾，愉悅身心，真是喜洋洋矣。全身心投入到書本中，去探尋，去思索，去追求那知識的力量和熱度，真是人生的一大快事。
窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨滴敲打著玻璃，叮咚叮咚的，與書聲一起，走出了一曲歡快的交響樂。
走出教室，聞到了一陣陣新鮮而清冷的空氣，頓覺神清氣爽，看著眼前被雨水洗過的世界，一塵不染，如此的可愛。
泯一口香茗，執一卷古書，漫步於幽竹靜林之中，眼前是一地的枯葉，隨風舞動，似精靈，又似仙子。聞著書香，茶香，花香，自然之香，整個人都沉浸在這美妙的境界中了。
漫漫人生路，何處是歸途。
若是彷徨，若是迷茫，不妨走進校園，嗅一嗅花香，書香，自然之香，讓身心都得到放鬆，讓自己的靈魂得以昇華。
一陣清風吹過，拂過臉頰，我知道，那是書的香氣，溢滿了整個校園！
一路歡歌有墨香 篇6
國二作文 ,1106字夜，如此靜謐，蟲鳴聲星星點點。柔和的燈光灑在書桌上，我又拿出心愛的書攤在桌面上靜心閱讀，盡情享受這坐擁書城的時光。
唐詩的清風吹進了少年的心扉
孩提時，我就坐在爸爸的腿上，聽爸爸哼著“舉頭望明月，低頭思故鄉”。那時，還不曾識字，也未理解其意，只是聽著富有節奏韻律的文字，心中欣喜，便嘗試模仿讀音去吟誦罷了。稍微大些了，便每日清晨，手中捧一本注音的《唐詩三百首》高聲吟誦，“舉頭望明月，低頭思故鄉。”古人有云：熟讀《唐詩三百首》，不會作詩也會吟。百花昌盛之時，我沐浴春風，吟誦“不知細葉誰裁出，二月吹風似剪刀。”；夏暑日長之時，我面對荷塘，吟誦“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”歸雁成行之時，我仰望天空，吟誦“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”；銀裝素裹之時，我凝望枯枝，吟誦“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。可以說，唐詩是我的第一本啟蒙讀物。
散文優美的畫卷讓我流連忘返
散文對我來說有種獨特的吸引力，一有時間，便手持一本散文集聚精會神地看。在我看過的所有散文中，我最偏愛龍應臺和三毛的散文。龍應臺是一個善於描繪生活中點點滴滴的作家，她的散文語言風格多變，忽而如《孩子你慢慢來》那般溫情，忽而如《目送》那般深刻，忽而如《野火集》那般犀利。這些內容豐富的文字足以讓我見識到散文的獨特魅力。三毛的散文風格與龍應臺迥然不同，她的文字自由，奔放，灑脫，是“就這樣頭也不回的向撒哈拉沙漠奔去”的萬丈豪情。在三毛的散文中，我能感受到自由的存在，它像一團火，一抹彩虹，是每一個人熱衷追求的東西。千萬個文字交相編織成一望無際的平野，我在這望不到邊的平野上恣意奔跑，勇敢地去追逐屬於我的自由。那一篇篇優美的文化甘汁滋潤著我多情敏感的心。
名著的厚重讓我逐漸走向成熟
不知從何時開始，名著成了我生活中不可或缺的一部分，我完全拜倒在它深厚的文化底蘊下。《茶花女》讓我感受到偉大的愛情的力量；《紅樓夢》讓我領略古代小說無與倫比的藝術魅力；《羊脂球》把我帶到短篇小說的最高境界；《假如給我三天光明》讓我明白，意志與堅持對於一個人來說是多麼重要。每當我捧起名著閱讀，就好像在與一位老朋友親切地交談，與他進行心靈的對話，在每次交談中，我都能收穫不少。一本一本名著，堆積起了我的見聞，讓我在閱讀的境界中又高了一個層次。古人有言：腹有詩書氣自華。不錯的，我就是在閱讀名著的過程中逐漸走向成熟。不言而喻，名著消減了少年的那份輕狂，使我多了幾分沉穩。
讀書在一個人的生活當中是至關重要的，就像雨果在《悲慘世界》裡說的那樣：教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。是啊，我的生命因有書相伴變得更加多彩，一路歡歌，散發陣陣墨香。
心底常有墨香來 篇7
國二作文 ,1203字眸中秋水羨，可知月華涼，等在霜葉飄紅的瞬間，心底會有墨香來。
—題記
它溫潤醇厚，將滿紙馨香熬成永久淡雅的芬芳；它經得起大浪淘沙，歷史的塵埃難以掩蓋其光華；它繾綣的情韻，點點滴滴的淨化我的靈魂。
常記起她一個僅出現了一個月卻因此改變了我認知的人。最初見到她，她正拿著一本書在看，書上有很多記號，都是一些詩詞，當我在想她怎麼可以在書上亂畫，她笑著說到：“這只是我的一個習慣罷了，雖然草率了些，但是對我很有用，這也算得上是書的‘二次利用’吧！”而後她又更仔細地告訴我，她看書時喜歡把在任何地方看到詩詞抄在書上，這樣看的時候就可以順便記一下了。或許正是因為她有這個習慣，這次月考她的語文是年級第一。當我去向她請教時，她給了我一本書，很厚，上面寫的密密麻麻地從各個地方收集而來的詩詞。
捧著這本書，眼神已不覺間飄向詩詞：我手執書卷，彷彿漫步在悠遠的畫廊，墨香縈繞，漸漸進入清幽的佳境……
“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”窗外，細雨綿綿，梧桐落葉，紛紛揚揚。風驟起，吹皺一池秋水。一位身著素雅羅裳的女子，憑窗而立，“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”曾做過與夫君白頭偕老的夢，終化作寂寞相思，衷腸難解；曾希望稍有安頓，更那堪孜身一人，愁重如山；國破家亡，有道是“欲語淚先流。”易安，從你晶瑩的眼淚中，我看到那“沉醉不知歸路”的生活嚮往，折服於你“生當作人傑，死亦為鬼雄”的勇氣。
我思考著，是不是我一直讀的只是書，卻讓她它靈魂飄蕩在外。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬鬆人。”遠處傳來放蕩不羈的吟詠聲，只見一人身著一襲青袍，頭戴一頂黑冠，飄逸灑脫。胸藏萬壑憑吞吐，飲濁酒一杯，筆墨一揮，盛世大唐的景象便在眼前，但面對奢靡浮華，他只吟得出“雲想衣裳花想容，春風拂面露華濃”不願奴顏婢膝的他，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。於是長袖一揮，憤然離去，哪怕苦難重重，依然高掛雲帆，直濟滄海。李白，真是一世獨立的青蓮啊！
我思考著，刀鞘保護刀的鋒利，它自己卻讓刀鋒嘲笑它遲鈍。
“人不寐，將軍白髮征夫淚。”在茫茫大漠中，面對長河落日和孤城，他不禁長嘆一聲，回想當年，西夏大舉進犯宋朝，國難當頭，他自請重任，防守危域。四年了，風吼馬嘯，天寒霜重的邊塞生活沒有動搖他；壯志難酬，戀鄉思親的悲涼沒有擊垮他，他只是為他的國家，為天下黎民而擔憂啊！“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”唉！西賊何時可退？范仲淹，你拳拳為民之心，蒼天可表！
我思考著，為什麼書的靈魂會飄蕩，為什麼刀鋒會嘲笑刀鞘遲鈍？因為我們吝嗇我們的大腦，我們的書籍，滿足了眼，空了心。書是經典，是國學，我們是書的創造者，就應該用心去建設。當我把書歸還給她時，對她說“謝謝你，你讓我明白，書不僅是用來看的，更是用來記錄生活的。”
典雅的詩詞，只是他們的剪影，但他們剪出勇敢，剪出執著，剪出憂國之思，氤氳在我心間，成長路漫，翻開書頁，頓覺墨香更濃。
此處，應有掌聲 篇8
國小五年級作文 ,529字我們班有個人是天生自閉症患者，每節下課都可以看到他一個人在教室裡看書的身影。其實我知道，他是十分希望和我們一起玩的。
那是一節辯論會，他在每次活動中都會做好充分的準備，這一次也不例外，當我們都理屈詞窮的時候，我看到他的本子上爬上了密密麻麻的小字，大家推薦讓他上去講，他猶豫了一下說：“我？”他抬起頭，望著我們和老師鼓勵的眼神，猶豫了一下，咬咬牙說：“好吧！”教室裡馬上響起了雷鳴般的掌聲，要知道，這可是他第一次在全班面前發言啊！
他顫抖著站了起來，拿起了他的演講稿，開始讀，一開始，還支支吾吾，後來就放開了自我，讀得繪聲繪色，並加以了動作，教室裡只剩下他的聲音，我們都沉浸在了他的講話和清晰的思路中了，他的演講結束了，可我們還在流連忘返，許久，教室裡又響起了排山倒海的掌聲，這次，比上一次更猛烈，都發自我們真實的內心，老師也頻頻點頭。
從此，他慢慢變得開朗起來，下課也時常和我們一起玩耍，開始重拾信心，成績也在慢慢提升，每次演講都有他的份，在一次國旗下演講之後，誰也看不出他曾經是個自閉症患者。
一片小小的藥丸，可以使病人恢復；一片小小的掌聲，也有巨大的魔力，像一種無形的力量，扶持著人們從失望的沼澤走出來，更像一朵鮮花，在我們每個人的心中散發出迷人的芳香。
墨韻書香，暖暖我心 篇9
高三作文 ,1046字汲半盞清茗，捧一冊書卷，獨倚窗邊，任窗外寒風凜冽，憑漫雪紛飛，只墨韻書香，暖我心懷。讀畢，滿足地合上書頁，撫著被新陽投下斑駁的封面，難言的幸福自心底油然而生。哦，原是幾縷墨香，和著慧和悟，汨汨人心，暖暖心懷……
仍還記得，童稚時被絢爛童話染作彩色的世界。那時，聽到開門的脆響，總會抓起枕邊的畫書撲向媽媽的懷抱。她雙目溢滿笑意，不及更衣便輕輕把我摟人懷中，接過一雙小手緊攥的渴望與夢想。“後來，小美人魚去了天堂……”。我“啊，那小美人魚不會因人了神，為見不到王子而難過嗎？”我惋惜地嘟起嘴巴。“孩子，如果我們為別人的幸福而捨去利益，看到他們的笑容，我們就會開心的……媽媽溫柔道。小小的心靈為之一顫，啊，倘若真存在天堂，那這最初啟迪不就是那極樂境界流瀉的至美之音嗎？我望著畫冊上主人公的大義宣言，看著媽媽的微笑，是書，贈予我溫馨的紐帶和最初的成長。一捧墨香，愛伴我行，溫暖依舊。
時間點滴流淌，稍長大的我早已不滿足童話中的天真幻想，就這樣，不覺間愛上名著。摩挲著光澤凝重的書體，冥冥間，只無形的手將書中的籽種取出播進我的心田，並囑咐著，用努力澆灌它發芽開花一一大概就是這清晰之感吧，懷有此情，遨遊名家睿思之海，有幸聽得他們的吶喊或低語。那位叫簡，個子矮小貌不出眾的女人，你雙手握拳，目光深情堅定，你是何來這令人欽佩之勇氣，向貴族東家表達真情與苦思？保爾，你心靈與肉體經過複雜而曲折的轉變，只是浴血沙場時磨練過、鑄就的堅韌與頑強從未消褪，精神上給予我們的衝擊，亙古流傳！還有可憐又可悲的祥子，三起三落後的你，早已無那時的躊躇滿懷，甚至殘存的激情也不復存在……一捧墨香，思伴我行，溫暖心田。光陰荏苒，如今立於書架前，指尖停頓下來，我取出古典。此時的我，伴著悠揚古風，閒時獨遊于田園藕榭，白晝漸化殘紅，漫天霞翳下竊著夕陽光華，痴閱著千古風流人物生命的起承轉合。身旁荷之馥郁四起，驀地抬首，哦，是湘雲之絕句“寒塘渡鶴影”的悄愴悽清？原是“聽取蛙聲一片”的充實溫馨。俯身，續閱。清溪瀉玉的潺潺，芙蕊放焰的灼灼，手握歷史長河一剎的精華，融於自然，欣悅滿溢。一捧墨香，樂伴我行，溫暖長存。
幸福而又淡寞，每每合上一冊讀畢的書，心中總是滿足的。幸福之說不必多言，只是悵然於與書之思脈相比，我竟渺若微塵。而那縈繞在生活中的墨香之濤，正漸沁於心。我的墨香生活，我的最美青春。
書香似茶香，回味無窮；書香如初陽，溫暖天地。書是火炬，燃燒著熊熊火焰，激起我內心的熱情；書是一股清泉，澆灌我的心田。那滿滿的溫暖，伴我前行。
墨香，清香 篇10
國小五年級作文 ,611字“我慢慢地聽，雪落下的聲音，閉著眼睛幻想它不會停……”四年了，花又開了。往事依舊，故人亦？
一年級時，下課時我們小夥伴總愛三五成群地去教學樓下看花。杜鵑、牡丹、迎春，還有好多叫不上名兒的。它們太吸引我了，我伸出手，正要掐下一朵最紅豔的牡丹時，她拉住了我。是江老師，她輕輕拉住我的手，說“不要讓它離開家，它會心疼的。”
我信了。一直以來，江老師就與這淡淡的香氣結下了不解之緣。四年了，我回憶起以前一年級、二年級甚至前兩年的三、四年級更長些的課文，我都記得。那次《九色鹿》的課文表演，江老師教會我們不僅要擔任好自己的角色，還要有責任心地幫助別人。經過一次次的排練，我們成功了！江老師上的每一節課，都是那麼有文采，吸引人，好像有一種濃郁的墨香從她的身上散發，引導了我們。
剛到新樓時我走樓梯覺得不太熟悉，特別是剛拖完地的階級，滑的很。江老師就攙著我一起慢慢地走，還聊著天。“慢下來很好，不要浮躁，小心點，膽大些！”正是這樣，我日復一日養成了靜下心來，不浮躁的習慣。踏著腳下的樓梯，我很不熟悉，但每走一步總是穩的，因為信念是堅定的。每踩一步，我都有一種漸漸熟悉的感覺，好像江老師還扶著我，我感受到了一股強大的力量，一種淡淡的清香，讓我神清氣爽。
“我慢慢地聽，雪落下的聲音，閉著眼睛幻想它不會停……”答案有了，在心中。結果如何已不重要，那種淡淡的香氣一直都在，凝聚著強大的力量，更是壓不垮的墨香與清香的前進信念，是不可磨滅的力量！
書韻與墨香一直都在 篇11
國一作文 ,693字小雨淅淅瀝瀝的下著，天空也像被蒙著一層幕布，灰濛濛的一片。然而就在這有些沉悶的空氣中，卻飄來幾縷濃郁的墨香。
漢字一直是我們中國的傳統文字，被外國人稱為方塊字。不僅結構美觀大方，而且表意準確豐富，是我們中華民族幾千年來智慧的結晶。
當你看到古代大書法家書寫的漢字時，必定會更加震撼。看王羲之寫的字，猶如一陣雄渾的風迎面吹來，帶著三軍不抵的氣勢，入木三分。而看李白的字，也許會自成“長安市上酒家眠”的灑脫與浪漫吧。但唯一不變的都有一種揮之不去的古樸氣質。
在校園中，老師也時常提醒我們要把字寫好，字就是人臉。但就是有些同學是例外，當老師批改他們的作業時，原本還心平氣和的她，會氣得變成了一頭髮怒的獅子，彷彿連空氣體會到了老師的憤怒，微微有些粘稠。老師不僅會把字跡潦草的作業給撕掉，還會在作業上批上“你的字是火柴拼的嗎？”幾個大字。
有一些同學則會幸災樂禍的笑起來，暗自慶幸自己的作業沒有被老師撕掉。
現在，漢字毫無疑問是我們中國引以為榮的國粹，可許多人仍舊不重視它們，覺得練字根本毫無必要。與此同時，空氣中那濃郁的墨香，彷彿淡了許多，活躍的韻味，也像被人抽走了精神。
也許你逃過了老師的檢查，就變得置身事外。我們難道不該反省一下自己呢？也許，在你學會“寫字”時，當被別人愧於拿出自己的字，我們就能大方的亮出自己。也讓我們的國粹，連帶著墨香與書韻生生不息。
儘管現在是智慧時代，人們都使用鍵盤和甚至是語音打字，但我相信只有用筆才能寫出最好看的文字。
學習是永無止境的，而那書韻與墨香的沉澱，又何嘗是一朝一夕的是呢？
清點夏風，風雅清韻 篇12
國三作文 ,997字那一日，邁過所有煙霧，只為出塵芳姿；
那一月，撥開所有銀屏，只為高雅瀟灑；
青春的漣漪，何時平靜？也只是微微夏風，輕撫你的臉龐。
—題記
出塵芳姿
該緊張的那一天如神所願的達到“彼岸”，Mike暗自定下目標：超越那個萬人之上的霸主Alice；Alice公開定下目標：化為“第一”之神靈，保衛屬於自己的皇座！可是A忘記了，自己的弱項是演講；M忘記了，自己的強項是演講。兩派鼎立，何以曉得勝負？PK賽上，你死我活的爭霸，令大家矚目。M膽戰心驚：A的演講水平提升了；A暗自高興：把自己應有的水平揮灑的淋漓盡致。公佈晉級名單，現已塵埃落定，聽天由命吧。A的演講成績險勝M，博得了陣陣歡呼與掌聲，其中包括M的鼓勵：“不愧為霸主，加油！我看好你！”A被M的鼓勵所震驚，隨後對M微微一笑，笑得那麼甜美，那麼純真；一個回眸一笑，一句精燦的英語，新一屆的王者誕生了！
高雅瀟灑
PK賽之後，A和M之間的距離拉近了，不再那麼呆板，不再那麼冷酷，沉悶的硝煙逐漸散去，換來的是溫馨的陽光。“你們每次下課後，都要留在教室練習，請記住！”把厚望寄託於A和M身上的S老師既興奮又緊張，生怕A和M不能再次晉級。每次的練習，M都覺得A的演講技能逐步提高。分解練習每一個動作時，A總是顯得瀟灑、大氣，矯健的步伐彰顯出青春的氣宇軒昂，洪亮的聲音噴湧出青春的自信飽滿，絕妙的演講映照著青春的生機與活力。現如今，高雅瀟灑就是A演講的風格了。
清點夏風
四月應當屬於夏季中的一員吧。記得林徽因曾寫過一片詩，提名為《你是人間的四月天》，對於林徽因來說那是一句愛的讚頌，而對於A或M來說是一次與眾不同的友情。走在夏風之中，聆聽著夏風的腳步，感受夏風帶來的清爽；漫走在林蔭小道；欣賞夕陽的赤紅與微風帶來的自由。忙碌的四月，每天嘰裡呱啦背英語，耳邊嗡嗡的英語不停地作響，簡直就是浸於外語世界中。S老師下達了死命令；凡是與A或M打招呼的人必須用英語。A大吃一驚：“什麼？甚是殘暴！”M曰：“真是“和藹可親”呀！伴著陣陣細細的夏風、一點點地清點演講時注意事項，毫不厭煩！若同伴給你一句友好的激勵，何嘗不是內心的需要？朋友的一句有益的話，都是友情的傳遞，可是比沒有硝煙的戰爭強多了！
邁過所有煙霧，看到的是友情的積累；
撥開所有銀屏，留下的是濃濃的鼓勵；
青春，如夏風般星星點點。沒有夏風並非沒有青春，沒有青春並非沒有夏風。
微風輕撫臉龐。
濃濃翰墨香 篇13
國小六年級作文 ,693字我喜歡軟筆書法，喜歡它那獨特的韻味—長長的筆桿，一點一橫，時而剛勁有力，時而柔軟綿延，連線著中華民族的傳統文化。而讓我走進書法的，則是鄉村學校少年宮活動。
在每個週二下午，我們都會踏著清脆的鈴聲，走進彌繞著墨汁味的書法室。我們擺放好筆架，毛筆，硯盤，書畫氈，練習紙，等待老師上課。每次老師一來，都會給我們露一手，他飽蘸濃墨，揮筆落下，眨眼間，白淨的紙上留下“堅持不懈”“博覽群書”，我們看得目瞪口呆，心馳神往。
老師總會耐心地向我們講解毛筆所需的四個特點：尖，指筆毫聚攏時，末端要尖；齊，指筆尖潤開壓平後，毫尖平齊；圓，指筆毫圓滿如棗核之形，就是毫毛充足的意思；健，即筆腰彈力，將筆重壓後提起，隨即恢復原狀。
“寫毛筆，臨摹是關鍵的一環。臨，就是看著字帖範字來寫，記住每個字的結構特徵；摹，就是不看字帖，把字摹得更好。”每次我提筆時，耳際總會迴響起老師的淳淳教誨！記得剛學基本字時，老師總說：“逆鋒起筆，回鋒收筆，膽大心細。”，並一遍又一遍地讓我們練基本筆畫，時間一長，這種枯燥，單調的學習讓我感到厭煩。每當想半途而廢時，我的耳邊就會響起老師講的“墨池”、“入木三分”等書法家的故事；我的腦海中就會浮現出老師上課時寫的“堅持不懈”。是啊！做什麼事情都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香！
掌握了基本筆法，我慢慢愛上了書法，每次總期盼週二少年宮活動時刻的到來，提上心愛的毛筆，把自己沉浸在那濃濃的翰墨香中，筆走龍蛇，書寫自己的夢，那時學校的空氣中便滿是墨香、書香……
濃濃翰墨香，飄香學校滿園，滿載著童真，滿載著夢想，馳騁在孩子們的成長樂園—鄉村學校少年宮！
再也沒有桂花的香氣 篇14
國三作文 ,837字深呼吸一口氣，感到絲絲涼風摻雜著細微的輕小灰塵進入鼻內，不得不立刻將這口氣撥出，又再吸一口，這樣反覆，甚是勞累。看著旁邊被圍起的地方，一排桂花樹豎立在那兒的模樣依舊曆歷在目：每每秋臨大地時，桂花的香氣遍佈枝園的每一個角落，吸入的香氣讓我不想撥出，只盼能在鼻內多停留一會兒，體驗這每一刻的芬芳。而如今，看著桂花樹的身影的消失，就如同，我們一樣……
今年的一月，和往年有些不同，緊張的神情從每位學子的臉上透出，最後歸於空氣之中，整個空氣都瀰漫著緊張的氣氛。也不奇怪，對於每位初三的學子來說，這是三年苦讀後將要迎來挑戰的時刻，也是人生的第一個轉折點，所以沒有人因為即將到來的假期感到欣喜，無不都是坐在自己的位置上苦皺著眉，用指尖不安地撥動著筆蓋，苦思冥想一道道難題，連往常嘻嘻哈哈的同學也開始正經起來，而越是這樣，越讓人感到氣氛的詭異。
說到即將到來的中考，即將來臨的畢業，這兩者我無不希望能夠緩慢些它們的行走腳步。我對於中考，對於自己的能力並不自信，我並不認為自己的努力能和其他真正努力的同學相提並論，同時付出與回報是成正比的。而我所付出的不過是在其他人辛勤耕種時我坐在一旁晒太陽罷了，自然，在豐收的季節裡我所得到的不過是其他人大袋麥穗中的一顆小穀粒而已。縱然我不服氣，也只能長嘆自己當初的決擇，在已可以倒數的中考來臨之前，我是否能夠創造一個奇蹟呢？
更不願意到來的是畢業吧。終於知道要和同學們說再見了，早在很早以前就知道會有這一天，但誰能想到它來得如此之快，我有不捨，有悲傷，但是千言萬語也被喉間巨大的情感給嚥了回去，清澈的雙眼被湧出的淚水模湖了，化作幾種感情滴落下來，沒有什麼東西能因為不捨而得到憐憫，我們變是如此。所以我選擇放開手，用已經模糊的雙眼在人群中凝望著你們，看你們消逝在一個個地方，就如同已經逝去的桂花的香氣般，它見證了我們的三年後，轉眼便散到了世界各個角落中去了，留給我的，也只不過是昨天的絲絲淡香罷了。
願在桂花開放之時，我們能想起彼此，而你們，一切安好……
生活中處處有感動 篇15
國二作文 ,772字生活中充滿了感動，只要你細細的觀察，有時感動其實無處不在。
懸崖絕壁中一朵小花迎風開放，帶來的是感動；寒冷的冬天裡，一縷溫暖的陽光，帶來的是感動；公交車上，一次平凡卻偉大的讓座，帶來的也是感動……
生活需要感動，就像人需要戀人，肚子需要麵包，魚兒需要水源。
我家樓下的張奶奶，馬爺爺一年過七旬，但他們每天都會互相攙扶著去小區樓下的花壇裡散步，一日三餐基本上都是在餐館裡。張奶奶總是在嗎爺爺的攙扶下走進餐館，她每邁一步都十分艱難，總是要緊緊的握住馬爺爺的手肘，頭有氣無力的靠在馬爺爺的肩上，但她的臉上卻洋溢的幸福，馬爺爺總是氣喘吁吁的，很明顯他每一步都走的很吃力但他總是笑眯眯的對張奶奶說：“老伴啊，咱門慢慢來，別急啊。”兩人小心的挪動著，從門口到餐檯這段路他們總要走好久。
馬爺爺總是攙著張奶奶在自助餐檯上拿取的食物，張奶奶用手一一直喜歡的食物，馬爺爺就一一替夾到盤子裡。不厭其煩，而自己總是吃得很簡單，很清淡，雖然是自助餐。
待他們坐在角落後這頓飯就開始了，馬爺爺總是把肉切成小塊放在張奶奶嘴裡，看著她吃完，自己在開始簡單，迅速的晚餐。
吃過晚飯後，馬爺爺就扶著張奶奶去廁所，他總是呆在廁所的角落裡等待張奶奶，張奶奶出來後，就開啟溫水細細地幫她淨沾滿油漬的雙手，在攙扶著張奶奶離開洗手間，臨走時老闆總會遞上兩塊奶糖，馬爺爺總是剝開一塊放在張奶奶嘴裡，一塊放在自己嘴裡，這時張奶奶會立即出現孩子般活躍的表情，是無比的幸福。
走在街上，若賣橘子的攤位，馬爺爺總是會買一大袋橘子給張奶奶，慢慢的剝開桔子皮，把透明的薄皮撕下，只把橙色的橘肉為給張奶奶，一個小小的動作流露難以言喻的默契。無疑讓所有人感動。
看著老兩口消失在街頭，我默默地哭了，他們讓我無比感動。
真的是這樣，感動就在我門每個凡人的身邊，但願你能發現生活中的感動，也做一個感動他人的人。
追求那縷墨香 篇16
國小六年級作文 ,773字夢想，是人生的燈塔，為我們照亮了前方；夢想，是我們長風破浪時的指南針，指引我們向成功的彼岸靠近。每一個人都有夢想，我自然不例外。那方硯臺，那縷墨香，便是我的追求—書法家。
書法家？似乎與我毫不相稱，不，中國曆代出了多少著名的女書法家：蔡文姬、衛鑠、薛濤……她們的心中都縈繞著一縷縷揮之不去的墨香，正是這縷墨香讓她們成為我們的驕傲，也成為了我的楷模。
古時候倉頡造字，那一個個彎曲的線條奠定了漢字的基礎，甲骨文、金文、小篆，漢字的一次次蛻變讓它們由萌芽轉為蓬髮，漢代更是誕生了一個個流芳百世的隸體碑文。漢字開始慢慢成熟，大唐鼎盛，李世民更是對王羲之的《蘭亭序》愛不釋手。可到了如今，一個個方塊字被電腦螢幕上的鉛字代替，中國漢字五千年的文明正在衰退，我的夢想萌發了，書法家，我希望我可以用心詮釋每個漢字的意義，讓漢字更廣的銘記在世界每一個人的心中。
有了夢想必然要有付出。十歲的我開始接觸書法，筆鋒落在紙上，提筆落筆間，那墨水與宣紙的邂逅，在我的世界裡上演。那一縷墨香飄進了我的世界，毛筆在紙上的舞蹈，躍然於紙的方塊字將我吸引。春天，我提筆苦練杜甫的《春夜喜雨》，雨珠在為我伴奏；夏天，我望著滿池的荷花，學者練習《愛蓮說》，知了在為我加油；秋天，我提筆寫下“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的喜悅，豐收的稻田“呼啦啦”地為我歌唱；冬天，北風狂舞，“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的詩句浮現在我的腦海……年復一年，當初那歪歪扭扭的線條已不見了蹤影。
又一個春秋逝去，我大拇指上的小繭子與那成堆的練習紙是我努力付出的最好證明。我的逐夢之旅已經開始，我深知，這只是我為夢想而“萬里長征”的第一步，我會竭盡全力的實現我的夢想。我的世界已慢慢被墨香填滿……
書法家，這就是我的夢，我的“漢字”夢，我的小小“中國夢”，那一縷墨香。慢慢地引著我向前，向前……
墨香 篇17
國小五年級作文 ,519字從小我就有個嗜好愛聞墨的味道，從墨中我能聞出乾坤的清氣，能問出梅花的傲骨更重要的是我彷彿能感受到知識的韻律。正因為這一點，我和語文才結下了不解之緣。
小時候，我愛看《家有兒女》不僅是為人物精彩的演出，而是為那一行行閃過的字幕所驚奇，從此我便踏上了漢字之旅。
手握鋼筆，隨著筆墨的流動我寫下了“傘”，那上面的一撇一捺，多像房子的屋簷，淅淅瀝瀝的雨水順著沿邊流下來，“滴答，滴答”。還有那“人”，是兩筆畫互相支撐，互幫互助，也許這就是人的定義吧。
原來漢字已有五千多年的歷史了，這麼長時間了，他依然能經久不衰，使王羲之寫出《蘭亭序》，使歷代文人墨客苦練書法，我想漢子一定是有他獨特的魅力，因為我也被它所深深吸引了。
學會了漢字，語文這個嚴師又給我出難題了，他又派了一員大將—作文。
剛寫作文雖不限題材，可我還是沒思路。想寫小草可卻找不著詞來形容他；我想寫事，可又不知道怎樣簡練的表達，我去請教老師，老師的答案是“讀書破萬卷，下筆如有神。”我隱隱約約的明白，老師是讓我多讀書。此後我每天像個小海綿汲取著知識，我從墨香中提高了作文水平。
語文，這個充滿墨香的世界，一定還有很多知識在等著我探索，伴著墨香，穿越五千年文化，語文，我來啦！
有德自然香 篇18
高二作文 ,837字總有人想流芳百世。於是，皇帝設立史官，為了記錄自己的功績；士人出關覓封侯，為了建功立業，千古流芳。想要永留史冊的人不少，但為什麼聖人總少之又少，他們又靠什麼贏得千古美名？
自劉禹錫在《陋室銘》中寫道“斯是陋室，惟吾德馨”的美德就成為贏得後人尊敬的標準。有德才會馥郁芬芳，歷經千年永流芳。
一個詩魂，開中華詩歌之先河。他心繫離騷長悠悠，情寄天問每悽悽。為實行美政，實現政治抱負，振興國家，他激情滿懷的準備著。然而卻“信而見疑，忠而被謗”。他有“入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯”的才能，忠君愛民卻沒能喚醒昏庸的君主。最後他偉岸的身影永遠定格於抱石一沉汨羅。迴響在天地間的“舉世混濁唯我獨清，眾人皆醉唯我獨醒”隨屈原高尚的人格一起永銘在每一個人心中。
歌不完長江流水意，訴不盡滔滔歲月情。屈原這個沱回水系與筆端的詩魂，永遠閃耀在我國以及世界詩歌壇上。離騷中“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英”“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”直接體現出他品格的高潔。他將自己高尚的品格追求寄託於美好的事物，藉此來表現自己的美德。“芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧”的美德永遠馥郁芬芳，千年不衰。
德與香似乎早已在歷史定格。“達則兼濟天下”的陶淵明發出的那一句“吾豈為五斗米向鄉里小兒”，伴隨著菊韻飄進了每一個人的心房。他懷著救濟天下的雄心壯志來到仕途，但迎接他的只有官場的黑暗與政治的腐敗。“出淤泥而不染’的陶潛極度反感世俗的同流合汙，便做了八十天的彭澤縣縣令就自行解職回家，過著“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”的生活，觀看“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，他安貧樂道的形象永留在我們每個人的心中。
有德自然香是亙古不變的真理。周文王沒有德，便不會親請姜子牙而成就千古偉業；劉備沒有德，何來三顧茅廬，形成三國鼎立？唐太宗沒有德，沒有宵衣旰食，怎來貞觀之治？
屈原、陶潛正因為有德，才會贏得後人尊敬，千古流芳。自古以來惟有德者才會實現偉業，唯有有德者才會成為聖人，流芳百世！
有德自然香！
相處有道 篇19
國一作文 ,697字我沮喪的看著窗外，天氣灰濛濛的，不時傳來隆隆的打雷聲。轉過身來看著她的背影，我多希望她也可以轉過頭看看我。
前幾天，因為一句不經意的玩笑話，我們倆鬧得不可開交，傷了感情。雖然別人說過“朋友就像文物，越老越珍貴。”我們做了幾年的好朋友，卻因為一句話—我的內心真有些不甘。
想著想著，一聲聲清脆的聲音響起，晶瑩的雨滴滴落在紅紅的瓦上，濺起水花，奏響了一曲美妙的樂曲。越下越大的雨讓我想到了媽媽的囑咐，從書桌裡翻出了準備的雨傘。放學了，同學們陸續走出教室，她左顧右盼，眼中滿是無措，最終隻身一人衝進雨中。我看見她揹著沉重的書包蹣跚的走著。
在雨中，她的背影是那樣的倔強，倔強的我都不敢跟她說一聲“對不起”，雖然我的心裡很難過，猶如這天氣。不知為什麼，是發自內心還是神使鬼差，當我把傘撐開之後，緊緊跟上她那在雨中的背影。
追上了她，我把傘撐到了她的頭頂上，她只漠然的說了聲“謝謝”。在雨中，在傘下，我向她道歉，她說其實她從未怪我，只是想讓我道歉罷了。
她的臉上從開始的毫無表情，漸漸的充滿笑意，她捉住了我的手，努力地向我表達我們兩個女孩和好以後的心情。
雨綿綿的下著，冰釋前嫌的兩個女孩，手挽手走在路上，歡笑聲淹沒了曾經存於心底的悲傷。
從那以後，我們兩個一如往常，一起上學，一起放學，一起寫作業，形影不離原來一點也不過分。相同的理想，相同的喜好拉近了我們的距離。
友誼必須述說，友誼必須傾聽，友誼必須交談時雙目凝視，友誼必須傾聽時全神貫注。友誼有時候是那樣的脆弱，一句不經意的言辭，就會讓大廈頃刻倒垣；友誼有時候是那樣的堅強，一句“對不起”就會化解所有的陰霾。
朋友就是文物，越老越珍貴。
墨香痕跡 篇20
國三作文 ,1055字漫天的花朵飄零成雨，散，又聚。將它們小小的影子，投在泛黃的史書上，想追尋前人在陰影中的痕跡。在“身世浮沉雨打萍”的日子裡，是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的感嘆，還是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的長嘯，亦或是“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的堅毅。不知在這一頁的花影下，又是何人留下的什麼樣的愛國痕跡？
戰國，衛，平陽城，夜。月亮孤傲而冷清的貼著無邊的天幕。全城一片寂靜。“噹噹”一聲響亮的銅鑼劃破夜空，是一位巡更老人。他慢慢的走著，但渾濁的雙眼中卻帶著堅定，嘴脣也已乾癟，臉上是歲月流逝的痕跡，一雙長滿老繭的雙手，一手拿鑼，一手拿棒，緊緊地握著。最近魏國攻打平陽城，他比平時警惕許多。突然，他想起守城將軍對他說的話，清了清嗓子，喊起來：“君上有令，誓死與魏寇血戰到底！”仔細一聽，老人的聲音中帶著一絲牽掛，那是對國家的牽掛，對全城人們的牽掛，那是一種怎樣的愛國情懷！“噹噹”緊跟著倆聲銅鑼的清脆聲音，老人的聲音隨著風傳播到了大街小巷，傳到了老百姓的耳朵裡，傳到了守城將士的耳朵中，更傳到了他們心中。老人整整喊了一夜，原本響亮的聲音，現如今也變得喑啞，但仍執著的喊著同一句話。
魏人還是殺進來了，他們像來自地獄的魔鬼，一個個殺紅了眼睛，開始屠城。一個個無辜的生命被殘忍的殺害，魏人的刀尖上帶著鮮血，一滴一滴的滴入了這片土地。“噹噹”，又是兩聲清脆的鑼聲！老人喑啞的聲音又響起來：“君上有令，誓死與魏寇血戰到底！”老人喑啞的聲音在全城人民聽起來是何等的清脆！這聲音裡包含了多少對魏人的仇恨，暗藏了他要與魏人同歸於盡的決心！幾個魏兵向老人靠近，擒住了他，老人臉上毫無懼色，仍在重複那句話。魏兵冷笑起來，說：“好，那我們就讓你看看我們如何屠城！”他們邊擒著老人，邊殺人，老人的兩行熱淚奪眶而出，灑在了這篇養育他的土地上。但他依舊喊著一句話，狠狠的瞪著魏人，突然，老人昏倒了。倒在了現在橫屍遍野的小城中。
老人漸漸醒來，許多人圍著他，他是唯一的倖存者！可是老人瘋了，他驚恐的望著四周，睜大了眼睛，突然老人一邊後退逃避救醒他的眾人，一邊拿起銅鑼，瘋瘋癲癲的跑向遠方，眾人聽到伴著銅鑼聲的，還有老人的吶喊：“君上有令，誓死與魏寇血戰到底！”雖然老人瘋了，可他聲音裡的愛國精神還在，這聲音，將會鼓舞無數衛人奮起反抗，誓死捍衛他們的家園！
歷史的長河帶不走英雄的身影，歲月的長風吹不盡傾城的容顏，老人在史書上留下了壯麗的一筆，在人們心中刻下了深深的痕跡。這痕跡，是無論世間風起雲湧，斗轉星移，也無法磨滅的悲壯之歌！