歡迎新老師相關作文20篇
歡迎新老師 篇1
國小四年級作文 ,573字上週二的早晨，同學們和往常一樣到學校裡去上學，我往自己班級的教室走去，朗朗的讀書聲從教室裡傳出來，讓人陶醉在其中。
操場上的身影
《運動員進行曲》準時從廣播裡“衝”進我們每個教室，聽到歌曲聲，同學們迅速的在教室門口排好隊，然後下樓進入操場。我一眼就看到了排在右邊的新老師，看到了新老師我就不由得激動了起來，很希望我們班能分幾個新老師來。
高興的心情
當主持人公佈一年級和四年級這六個班級分班都會有新老師的時候，我頓時十分想把這個好訊息告訴全世界的人：我們班分到新老師了！雖然其它班分到四個新老師，我們班只有三個，但是我已經很高興了，因為這是我們頭一次分到新老師呀！
回教室的路上，同學們都像興奮的小鳥，嘰嘰喳喳的與老師講個不停，似乎要把自己的心聲全部講給老師聽呢。
上課了
到了週三這天上午，我們班的新老師們全都來聽謝老師的課。同學們都很想表現給新老師看，所以大家都發言積極，思路清晰，說得謝老師都連連點頭。週四下午的品德課，我們是講中國56個民族是一家的事。正好，我們班三個新老師中，一個是維吾爾族的，一個是哈薩克族的。賀老師請她們給我們班的同學講講她們民族的風俗與習慣等，還請她們跳了民族舞蹈呢，同學們看得都津津有味，生怕放過某個細節。
我希望
一週已經過去了，再有一週的時間新老師就要走了，我真希望自己好好珍惜這最後一週跟新老師相處的時光。
新老師，我喜歡 篇2
國小四年級作文 ,555字這學期，我們班來了三位新老師，我最喜歡的，要數音樂老師周老師了。別看他是個五大三粗的男老師，他卻在新學期第一節音樂課的初次見面中，用平易近人和風趣幽默，征服了我們全班同學。
“上課！”周老師渾厚的男中音響亮有力。“起立！”班長大人也不示弱，全班同學齊刷刷地站了起來，目光炯炯地望著新老師。“同學們，再見！”依然是周老師堅定有力的男中音，教室裡卻爆笑如雷。周老師自己也笑了，等我們靜下來後問：“老師在和同學們的第一次見面時就犯了個很大的錯誤，你們猜是什麼原因？”同學們七嘴八舌地說開了。周老師不緊不慢地說道：“我犯了這個大錯誤是因為剛才在想一些事，什麼事情呢？”教師邊說邊舉起了手指：“第一，我在想這好聽的‘起立’聲是出自哪位同學呢？第二，我在想同學們每節課是不是都像剛才這麼精神飽滿呢？”聽到這裡，我們的腰都不自覺地挺了挺，雙手也放端正了許多。“同學們在平時可不能像我一樣，一心兩用。”我們都會心一笑。
“好，接下來我開始自我介紹……”老師把他的名字大大地寫在了黑板上。凌鵬輝說：“老師不用把名字全寫出來。”老師回答：“我的手裡，有你們三十六位同學的名單，我知道你們的名字，所以我認為你們也應該知道我的名字。我們之間是平等的，對不對？”“對”我們大聲回答。好一個“師生間平等”！
這位初來乍到的新老師，我喜歡！
我喜歡的一個新老師 篇3
國小五年級作文 ,580字渴求知識，在書山上攀登的學子，希望有一個引路人；探尋知識的寶藏，在學海中遨遊的人，希望有一個陪讀者。人生路上，我們會遇到許多難忘的老師。這些老師，為我們的人生增添了光彩，甚至會幫助我們改寫自己的人生。
老師素描
一張秀氣的臉龐，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭波浪秀髮像瀑布一樣，一個瘦瘦的身體，雖然是女老師，但眉宇中卻透露出了威嚴，她對我們要求特別嚴格。她是誰呢？這就是我們的新數學老師—鄭天桂老師。
吾師愛我
那天，我馬虎的毛病又犯了，竟然把數學作業忘帶了，等到我下午把數學作業交給鄭老師的時候，老師什麼也沒對我說，甚至看都沒有看我一眼，等到作業發下來的時候，我卻清清楚楚地在作業上看到了幾個大字：“丟三落四的毛病應泯絕！”我心裡慚愧極了，又暗暗地下決心：以後再也不要丟三落四了，這個壞毛病可一定要改掉。
吾愛吾師
在數學課上，我從來沒有開小差，因為，數學課上要遵守三要點：1、學生的眼睛要與老師的眼睛保持兩點一線；2、身體要坐直；3、發現自己的注意力不能集中時，把腳趾頭向裡面緊一緊。我覺得鄭老師是一個很有原則的人，這樣子上她的數學課是一件非常有趣的事。以前上數學課的時候，數學老師總是把自己的課上得枯燥無味，沒有一丁點兒樂趣。我相信鄭老師這樣子的教學一定會提高我的數學成績的。
我真慶幸我有一位這樣的好老師，我永遠也忘不了她。
我們的新老師 篇4
國小五年級作文 ,763字教師節即將來臨，說起喜歡的老師，我情不自禁想起了新學期新擔任我們語文的老師—鄧老師。
新學期，我升到了五年級，認識了一位新的語文老師。她戴著一副眼鏡，披著一頭長長的頭髮，是一位優秀而和藹可親的老師。
記得開學第二天，鄧老師佈置了寫第一課詞語的作業。才幾行字，而我卻寫錯了一個字，“教誨”的“誨”寫成了豎心旁，等到改好之後，就交給了老師。鄧老師批好了之後，溫柔地說：“下次作業要細心，爭取得優星。教誨的意思是教育教導，教育學生當然要用嘴巴了，所以是言字旁。”自那次以後，直到今天，我每次在寫作業的時候都會認認真真地寫好每一個字。寫完之後還會仔細地檢查一遍。因此我也得到了優星，鄧老師還表揚了我呢！
我還記得開學那天。我們班轉來了一個內向的學生。上第一節課時，同學們說不認識這位同學，老師請他起來介紹自己，他因為害羞，一開始不肯說。等了會兒，我們有些不耐煩了，鄧老師卻一遍遍鼓勵他，後來乾脆走到他身旁，鼓勵他：“你肯定行，不用害怕，告訴大家你的名字。”這位同學終於了說出了自己的名字，可是他的聲音太小了，我們後排的同學都聽不清他在說什麼。鄧老師又請坐在前排聽清楚的同學講了他的名字“周超”。下課以後，我看到鄧老師輕輕地對他說了許多話。我好羨慕這位同學。
不過，如果我們犯了錯誤，鄧老師會嚴厲地批評。比如開學幾天，我們班有一些同學不做作業、少做作業，鄧老師把他們一個個叫到面前，教育他們，讓他們把作業補上，一個都不能少。有的還請來了家長，與家長一起商量怎麼辦。鄧老師上課時也會鼓勵我們多動腦多發言，原來開小差的同學也說不敢多動了，說鄧老師有火眼金睛，一做什麼都逃不過她的法眼。
我為我新學期碰到了這麼一位好老師而感到萬分自豪，鄧老師雖然只教了我們幾天，但是我能深切地感受到她對我們的關心，而我會記住鄧老師對我的諄諄教誨。
我的新老師 篇5
高二作文 ,802字您文思如泉湧，像一本無所知的字典，引領我們走進文學殿堂。
—題記
您像春風，總是洋溢著燦爛的笑容輕輕走進教室，用清新的嗓音開始講課。柳眉之下，一雙不太大的眼睛總是在眉毛的牽動之下透出智慧的光芒。您給我的第一感覺是那麼的親切和熟悉，讓我感到輕鬆和快樂。
您為我們開啟一扇大門，讓我們領略多彩的大千世界，您的千絲萬縷的情絲淨化我們的心靈，陶冶我們的性情—
雖然您是語文老師，卻絕不死講課本。在您的課上，那些被應試教育分割得支離破碎的世界萬物又重新有機地結合在一起，上至天文下到地理，甚至生化史政知識都人呆板的課本中跳了出來。比如《鴻門宴》，我開始還以為又是一篇枯燥的文言文，又學那些文言文常識。但是，在您的課上，《鴻門宴》被演繹得精彩紛呈，尤其是人物的表情和語言，經您的一番表述，這些歷史人物一個個都在課本中浮現出來，在我的腦海中懂得了怎樣去欣賞這些千古美文，瞭解古代祖先的喜怒悲歡，還有作者的情感起伏，更重要的是您讓我懂得了歷史在今天的生活中對我們做人的啟示。
那堂課後，我開始試著去用心觀察，聆聽生命中每個動人的細節，您說得對，做個有心人，我們會更加充實、更加睿智、更加敏捷。
您有一個特點，很善於發現人的優點。在您的眼裡，每個同學都有許許多多的閃光點。您的這一特點，突出表現在同學們起來回答問題，尤其是翻譯古文之時，總是在同學們翻譯完畢時，不忘加上一句：“好！”看似簡單的一個字，卻總能帶給我們勇氣和信心。
你就像春天綻放的花朵，散發著淡淡的芳香，像春天明媚的陽光，讓整個班級充滿溫馨。
我常想，做人與教書的主旨相一致，算不算是一種很高的境界呢？遇到這樣一位教學與氣質兼美的語文老師，算不算是一種很難得的幸福呢？
千言萬語也難以表達我對您的感情，您不僅授予了我們知識，給予我們關愛，更重要的是總能幫我們解開人生的迷津。學習的路途遙遠而且困難重重，但有您相伴，從此一切都變得美好！
我們的新老師 篇6
國三作文 ,722字進入九二班，我們接觸了一批優秀、能幹的新老師。
班主任，也是我們的數學老師，她是一位很慈祥的老師。有一次，班上有位女同學身體不適，上課時暈暈乎乎的，後來竟直接趴在位子上睡著了，班主任不僅沒有批評她，還親切的、略帶擔憂的聲音詢問女同學的情況，表示若堅持不住一定要告訴她。晚上睡覺時，班主任還親自到寢室關心同學的身體情況。這一切的一切都讓同學們好像看到了媽媽的影子。但是，在數學方面她卻是一絲不苟的，上課時，如若有人開小差，她會在第一時間發現，然後善意的提醒，讓每個人都在緊張而又享受的度過每一節課。
語文老師，是學校的中層領導，很是威風。她有著很淵博的知識，可謂上知天文，下知地理，古詩名句時不時地就往外蹦。那天我們上一篇名為《沁園春雪》的課文，語文老師僅僅就這一個題目便詠出了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”、“大雪壓青松，青松挺且直”的千古名句，這足以說明老師滿腹詩書。語文老師表面看上去十分冷漠，而事實上她卻有著一顆極其熾熱的心，讓班上的每一個人都能感受到她的溫暖。
物理老師，是一位可愛而又幽默的教導主任。為什麼說他可愛呢？那是因為他長得圓圓實實的，超像一隻可愛的泰迪熊。又為什麼說他幽默呢？那是因為他總是能把課本上的內容與生活中的笑話巧妙的結合在一起，逗得同學們無不捧腹大笑。那天物理課，是很抽象的比熱容。本來是很艱難的一課的，但是物理老師卻用人的飯量的大小，詼諧的將比熱容演繹出來。讓同學們在輕鬆愉悅中懂得了比熱容的含義。
九年級的我們能遇到這麼一批美麗與智慧並存，嚴厲而不失幽默的老師。這可讓我們對學習的熱情倍增，每個人都能積極的配合老師們投身於緊張地學習中來。有了他們的諄諄教誨，我們每一個人都能在學習上大放異彩。
新老師的相親記 篇7
國小四年級作文 ,1354字微微的秋風輕輕吹來，打開了校園的大門。新的學期又開始了，在這個充滿希望的學習裡，我們班迎來了一位新的語文老師，他將會陪伴我們度過以後的學習生涯，一直到我們小學畢業。我為此而感到特別榮幸。
老師姓程，所以，我們都親切地叫他程老師。他高高的個子，扁塌的鼻樑上邊頂著一副有點老土的近視眼，頭髮總是很隨意，整天都亂蓬蓬的，平時都是穿著一件樸素而且褪了色的黃襯衫和配一條灰色的運動長褲。這樣的打扮，好像有點過時了，一看就知道他是個單身漢。雖然如此，但我們並沒有把他的重點放在這上面。他也有吸引我們的精妙的地方—每次他給我們朗誦課文時，只要他一開口能把我們的注意力吸引過去，深深地讓我們沉浸在他那豐富多彩的朗誦中。他嘴上念著一口標準流暢的漢語，那抑揚頓挫的低音沉穩而有力，那朗誦時透露出來的知識淵博的智慧，可叫我們向他投去敬佩的目光。
漸漸地，我們便熟了起來。老師也經常到我家做客，與媽媽也逐漸熟悉起來了，媽媽見他年紀也不小了，還是一個人單身。所以，在一個週末告訴他給他介紹物件認識，我一聽，便高興地跳了起來。可他卻表現得尤為害羞，只見他聽了之後便擺現出一副靦腆的樣子，那白白的臉蛋瞬間就脹紅了，看著都讓人覺得可愛。
在等待了幾天後，輕鬆愉悅的週末就到了。與老師相親的女子已經早早地來到了我的家。只見這位阿姨長得高高瘦瘦的，清秀的臉凸顯了幾分魅力，穿著一條雪白的連衣裙，腳上的高跟鞋時尚而不失大氣，我一看這樣的打扮，就感覺到了她滿身的氣質都是那麼迷人的，深深地被吸引住。阿姨來了我們家後，我就客氣地給阿姨端上了一杯茶，時間過得很快，約定了的時間都已經到了，可還沒見到老師的身影。那時我就想：老師怎麼會把關係到自己終身幸福的大事給忘了嗎，難道他一點都不著緊的嗎？怎麼會那麼不講信用的，都那麼久了，還不趕快出去。懸掛在牆壁上的大中扣人心絃地不停走著，已經走了大半個小時了，阿姨都喝上了好幾杯茶，就是沒等著老師的出現。阿姨實在是等不下去了，於是，便起身走人。就在這時，老師才神色匆匆地從外面闖了進來，才剛好留住了快要走的阿姨，我看著滿頭大汗的老師，只見他大口地喘著氣，溼漉漉的汗水已經覆蓋了他整個臉蛋，那眼鏡帶得東歪西倒的，盡顯一身狼狽。過了許久，他終於喘息了氣，好像如釋重負地說："不好意思，為了送補課的學生們回家，來晚了一點，耽誤了你寶貴的時間，實在是對不起，抱歉……"阿姨聽了，客氣地對著他笑了笑示意沒關係。
這時候，媽媽便走了上來。一邊為兩位熱血方剛的青年倒著茶，一邊給他們兩個找話題。
不一會兒，他們就聊上了。老師面紅耳赤地地說："你好，我如實告訴你，今年我26歲，我只是一位平凡無奇的小學教師，領著三千多的工資，平時的開銷基本上都用得差不多，所以就沒什麼錢，住的是學校安排的宿舍樓，沒有車……"聽到老師這樣說，我心裡可急壞了，怎麼老是會這樣說呢！說點自己好的地方，給這位阿姨留點好的印象，我相信她也不會可以你的這些東西的。唉！要怪只能怪老師太老實了。這位阿姨在我們家裡吃過飯就走了。
在這之後，老師與這位阿姨就不了了之。媽媽說："你們老師真是太傻了。"
聽了這話，我就不能恭維了，立刻反駁道："老實人運氣總不會那麼差的，是這位阿姨還不夠大量去擁有這一份幸福，我相信幸福一定會在不久的日子裡向老師招手。"
我的新老師 篇8
國小五年級作文 ,733字愉快的暑假生活就這樣結束了，新的學期開始了！我是既開心又有點失落。為了那已經流逝的假期生活失落，開心的是又可以見到我的同學和老師了，而且聽說我們的語文老師換了，我有點好奇想見見這位新老師。
開學第一天，我進班報名就見到了我們新老師的“廬山真面目”。看到他時，他正在給我們班以前的同學黃昊文示範怎麼寫自己的名字。我心裡想這個老師好有耐心啊，要知道我們的昊文可是人人都知道的老大難一個。老師見到我和媽媽來報名，就站了起來，哇！好高啊！新老師都比黑板高了。他見到我笑眯眯地問我叫什麼名字，暑假玩的開不開心，去哪裡玩的？然後又和媽媽說了一些話，他一直站在那，一點老師的架子都沒有，我一下子覺得新老師好親切啊！
第一節上課的時候，他跟我們介紹說他姓張，然後給我們講了一些事。他說：“你們要多讀書，因為書中有字，書讀多了，認識的字就多，只要多讀書，一定能把語文學好。”他又問我們是怎麼理解“語文”的，我們都爭相回答，有的說語文就是一門學科，有的說語文就是文學，有的說語文就是中國話。張老師笑著說：“大家說的不錯，語就是語言，文就是文學。語言就是要我們會聽，會說，文學就是要我們會讀，會寫，只要大家多讀書，多積累，一定能學好語文。”聽了老師的話大家都信心十足的笑了。他沒有說一些大道理，只是用很溫和的語氣和我們交談，和他的大塊頭一點也不相稱。
你要是以為我們老師不發火，那你就大錯特錯了。開學第一週我的作業還是很認真的。可是我覺得老師挺好，就寫得不認真，一下子被老師發現了。他很嚴肅的批評了我，做作業，做事，學習都要認真，不能就開頭兩天認真，要持之以恆才能成功。我的臉一下子紅了，我向老師保證，下次一定注意！老師的臉上才露出我熟悉的笑容。
這就是我的新老師，一位溫和又嚴謹的老師。
即將到來的新老師 篇9
國一作文 ,584字三年級的暑假，我們接到了一個令人震撼的訊息，我們的數學老師要換了，原來的老師要去鄉下教書，要來一個新的數學老師。
在四年級以前，我們班的數學成績一直不怎麼樣，這次新老師過來，不知道我們班的成績會上升還是會下降。想想以前的徐老師，她上課時總是鬧哄哄的，實在沒辦法，只能用大組積分制強制鎮壓我們，由於年紀小，居然奇蹟般的奏效了。不知道這次新老師會用怎樣的方式來治理我們課堂的紀律，以及我們班的問題學生小s，他要怎麼對付？我心中充滿了期待。
拿出手機，在班級群裡一看，發現八卦的小c同學聽說新來的老師佈置的作業比較少，看到這則訊息，雙手不禁有些微微顫抖—我太興奮了。之前的徐老師每天要我們做3～5面的口算還有作業本一課，幾乎每週五就有幾張試卷降臨在我們的眼前，作業簡直多得不像話。只是不知道新老師作業佈置的“少”到底是多少。
不知道新老師上課上的有不有趣。原本我對數學並不怎麼感興趣，對那什麼大組積分都懶的看它一眼，每天數學課上堅持睡覺，不知道新老師能否提高我對數學的興趣。
開學的前幾天，我和幾位同學提早來到教室，打掃教室和佈置教室的重任被交給了我們。幾位女生在門前議論著什麼，我豎起了耳朵開始偷聽，沒想到，有一個不得了的訊息傳入了耳朵，“聽說那個老師跟徐老師一樣都姓徐呢。”“居然姓一樣！”我在心中感嘆道。
希望這位即將到來的新數學老師能提高我們班的成績吧。
我的新老師 篇10
國一作文 ,748字來到了新的校園，我遇到了新的同學、老師，彼此都很陌生。然而相處了幾周後，他們便在我的腦海中留下了深刻的印象。現在，我就想為於老師畫張像。
首先，我要畫一個輪廓。於老師的臉圓圓的，挺著一個將軍肚，看起來很壯實，臉上總帶著微笑—這便是我對於老師的第一印象，認為他是一個和藹可親的老師。
接著就要描繪細節了，我還要臨摹出他的五官。於老師的眼睛不大，但炯炯有神；嘴角總是上揚，還十分能說會道，即使是批評學生，但也能說得十分有趣。有些同學沒有在自主學習記錄簿上寫“心靈港灣”，於老師沒有直接批評，而是拿起一本記錄簿，撓撓頭，裝作看不懂的樣子，說：“大家都看過《皇帝的新裝》吧？可我不是皇帝，我也不認為自己是個傻子，可我為什麼看不見一些同學記錄簿上的‘心靈港灣’呢？”同學們被他的這一番話逗得哈哈大笑，而那些沒寫的學生則羞愧地低下了頭。於老師擅長用幽默的話語去批評學生，既讓大家會心一笑，活躍一下氣氛，也可以讓犯錯的同學意識到錯誤。他的這種幽默風趣正是他的人格魅力所在，也是他很受同學們喜歡並尊重的一個重要原因之一。
然後，我還要為他畫上一雙靈巧的手和一雙腳。作為一名優秀的書法家，他無論寫什麼字都是非常遒勁有力、工整美觀的。一天，中午練字時，於老師見我的同桌的字寫得不好，便教他怎麼寫。於老師手拿中性筆，只見他一橫、一豎、一折都寫得工工整整，絲毫不馬虎。他寫的這一排方塊字，有稜有角，字字分明，可以稱得上是完美之作了！
而他的厚重的雙腳，走起路來十分有力。“噠噠噠—”響亮的腳步聲和嚴厲的批評總能在我們吵鬧時響起，於老師的諄諄教誨時刻在引導我們走向光明之路！
於老師的畫像終於“畫”好了。我將“畫像”舉起，仔細地看了看，滿意地笑了。沒錯，這就是我們的和藹、風趣而又不失嚴厲的於老師！
我的新老師 篇11
國小五年級作文 ,491字升了五年級，我來到了新的班級，認識了新的同學、新的老師，讓我對這個班級陌生而又嚮往。下面我給大家介紹一下我的新語文老師---胡老師！
胡老師高高的個子，魁梧的身材，高大的鼻樑上架著一副眼鏡，他那烏黑的頭髮中夾雜著幾綹銀絲，活像一個老博士。
我一直以為男老師很凶，可我們班的胡老師和我相處一個星期，讓我覺得他是天底下最溫柔的老師。
記得有一次，我日記寫錯地方了，他不但沒有發火責罰我，反而細心溫柔地對我說：“侍繼宇呀，你作業做錯地方了，還有一些人跟你一樣，你拿著這張紙條，一個一個查，查完一個你就劃一個，不要忘記啊！”胡老師竟然沒有責罰我，甚至連批評的話也沒有，讓我既吃驚又慚愧，更讓我覺得老師是一位溫柔的老師。
胡老師不僅溫柔，而且教學有方。我們上課走神，精神不振的時候，會給我們講他以前課上遇到的有趣的故事，引得我們哈哈大笑，讓我們重新打起精神。爾後，他又開始繪聲繪色的給我們講課。同學們有不懂的地方，他總是百問不厭地解答，從不發怒，臉上總是帶著微笑。
這就是與我剛相處一個星期給我留下深刻印象的胡老師。如果以
後還有什麼好玩有趣的關於這位新老師的故事，我再和小夥伴們一起來分享。
我們的新老師 篇12
國小四年級作文 ,449字我們新來的英語老師姓王，同學們都叫王老師。我是開學的第一天認識她的。王老師一頭烏黑髮亮的頭髮，眼睛閃閃發亮，像鑲著的兩顆黑寶石，還有一張能說會道的嘴。
王老師能說一口標準的英語。第一次見面，王老師一走上講臺，就說了一段非賞流利悅耳的英語。同學們都驚訝極了，可又感到莫明其妙。因為她說的英語太流利了，可是又聽不懂什麼意思。王老師好像看出了我們的心思，一句一句地解釋給我們聽。最後，她還一再問：“同學們，聽懂了嗎？”我多麼希望將來也像王老師一樣能說一口標準流利的英語。
王老師還很溫和。她對待我們，就像對待自己的小弟弟小妹妹一樣。第一堂課上，王老師讓我們用英語做自我介紹。我本來就害怕發言，還要當著這麼多同學的面，就更膽小了。王老師緩緩地走到我的身旁，溫和地說：“加油，你是最棒的。我們都看好你！”聽了王老師鼓勵的話，我一下子來勇氣，馬上自信地站起來，用一段流利的英語進行了自我介紹。同學們連連拍手稱好。我也不知道當時哪來的那股勁兒。
這就是我們的新英語老師，能說一口標準的英語，而且對人又是這麼溫和。
我們的新老師 篇13
國小四年級作文 ,415字我們的新語文老師姓單，是位男老師。他挺直的鼻樑上方，一雙眼睛烏黑髮亮。一張大大的嘴巴能說會道。他那圓圓的臉上總露出甜美的微笑。
單老師喜歡穿白色的上衣，黑色的褲子，看起來像是一套運動服。我想：單老師是否會像體育老師那麼凶呢？可是，沒過幾天，我就發現，原來單老師和我們說話非常親切，就像對自己的孩子一樣。
可是，單老師對我們又非常嚴格。他對我們提出許多新要求：早上起床不許家長叫，自己的房間自己整理，課前一定要預習，作文前不許查資料……雖然有些嚴格，但是全是我們四年級學生能夠做到的。
單老師很重視學生寫作文。聽單老師說，他自己很喜歡寫文章，而且經常有學生的作文在報紙雜誌上發表。他還告訴我們他有一個教育部落格，裡面有許多他、他學生、他女兒寫的文章。他希望我們也有優秀的文章也在他的部落格裡發表。
單老師對我們很親切，對學生要求嚴格，特別重視學生寫作文。我希望能在單老師的教導下，語文水平有更大的提高。
我喜歡單老師，我們的新老師。
我最喜歡的好老師 篇14
國小四年級作文 ,674字俗語說：“一日為師，終身為父”。林老師是我們的語文老師，又是我們的班主任，也是我最喜歡的好老師。
林老師中等身材，長得不胖不瘦，臉色總是白裡透紅，像個紅彤彤的大蘋果。彎彎的眉毛像一輪皎潔的明月。眉毛下面還有一雙會說話的濃眉大眼，高興時眼睛笑成了一條縫，生氣時眼睛鼓得大大的，顯得非常嚴厲，讓人不寒而粟。她還有一頭烏黑而秀麗的長髮，在微風中像婀娜多姿的柳樹姑娘。
林老師既嚴厲又和藹可親。因為我比較膽小，所以一到上課提問時，我總是不敢舉手。林老師就會用語言和舉止來鼓勵我，讓我回答問題，如果答對了，她就會用慈眉善目的眼神看著我，表揚我真棒；如果我答錯了，她就會投來溫和、鼓勵的目光，讓我繼續加油。我喜歡這樣嚴厲可親的好老師。
我很喜歡上語文課。林老師上起語文課來總是滔滔不絕，口齒伶俐，能說會道的，讓我聽得津津有味，彷彿親歷其境。當我開小差的時侯，她總是妙語驚人，讓我翻然醒悟，自覺地學習起來。當我響亮地回答對了問題的時候，她會大張旗鼓地表揚我，使我對語文的學習充滿了信心。
林老師很愛她的工作，總是兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨。對我們很是負責。有時她生病了還帶病上課，講話聲音都有些沙啞了，但她仍然放大嗓子給我們講課，生怕我們學不好。最後都講不出來了，我們都於心不忍，在心底大聲說：“老師，您休息吧！”可是老師卻只是皺了皺眉頭，又繼續講課了。課堂上她對我們依然很親切，像媽媽一樣。總是叫我們孩子來，孩子去。有時還親熱地稱我們“小乖乖”呢！”我真愛像媽媽一樣親的林老師！
聽完我的介紹，你喜歡我的勤勞又負責的林老師了嗎？在我心裡，她是世上最好的老師。
我們班的新老師 篇15
國小六年級作文 ,689字轉眼見，我們已經五年級了，在新的學期裡，我們班的老師發生了一次翻天覆地的大變化。
在新老師當中，最和藹的當屬語文老師何老師了。高大的身材，圓圓的臉蛋，溫柔的眼神中閃著炫目的光彩，讓誰看了都有一種如沐春風的感覺。何老師從不嚴厲批評我們，但是她會跟犯了錯的同學理論一番，直到那個同學心悅誠服為止。碰到那些知識不牢固的同學，何老師會耐心地教他，讓他跟上我們學習的步伐。何老師上課從不拖堂，她總有辦法讓我們在課上學完該學的內容。有的時候因為週會或課間操而導致耽誤上課時間，這時，何老師會先把重要的東西講完，到第二天上課的時候才把昨天剩餘的尾巴給“割掉”。總之何老師就是我們班上的小太陽。
而最樂觀的老師非曹老師不可。曹老師是我們班的數學老師，她喜歡笑，下課的時候，我們喜歡對她做一些惡作劇，曹老師不但不生氣，反而跟我們一起哈哈大笑起來。上課的時候，曹老師有一種魔法，能讓枯燥的數學題變得生動有趣起來，她會把數學題與生活聯絡起來，改成我們感興趣的條件，讓我們能夠儘快搞懂它。曹老師既幽默又活潑，讓我們在笑聲中度過每一節數學課。總之，曹老師就是我們班上的開心果。
英語老師左老師也是新老師中的一大亮點。左老師的上課方式非常新奇，一天一個樣，今天是做遊戲，明天是小組PK，每天上英語之前，我都要猜一猜今天的上課方式是怎樣的。左老師也很細心，每次檢測過後，左老師都要檢查三遍以上，連一個字母錯了都會用紅筆圈出來讓你更正，更正過後還要檢查好幾遍。總之，左老師就是我們班上的薄荷茶。
新學期的新老師還有很多，科學鄒老師，品德盧老師，資訊段老師……在新的學期裡，我們要隨著新老師一起，向知識殿堂進發！
我們的新老師 篇16
國小三年級作文 ,511字光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經成為五年級的學生了。又是一個漫長的暑假過去了，迎來的是五年級的學習生涯。而新學期，新氣象，我們班的語數外三科老師全部都換了。一開始我們還沉浸在換老師的傷痛中，可夏老師說這個老師很好，我們就瞬間換了一副新面貌，盼著新老師的到來。
盼星星，盼月亮，總算把新老師盼來了。新老師在黑板上寫了三個大字，並告訴我們她姓何。何老師有一頭卷卷的黑髮，而且她很豐滿，有一個圓圓的臉和一雙大眼睛。何老師給我的第一印象就是親切、和藹。何老師一來就在班上定下了新規矩，是為了幫助我們改變這些壞習慣。我認為何老師百分之百是個好老師。
雖然大部分的同學都在認真聽老師講課，可是還有一小部分的同學沒有珍惜老師的勞動。老師在讓大家朗讀課文時，有的同學在傳紙條，但比以前少多了。希望何老師能把我們班教得越來越好。
何老師的特點就是和藹。其他的老師都反對看《斗羅大陸》，可何老師卻是在爸爸媽媽同意看的情況下，不主張，不反對。但是有幾點，就是不能在學校影響自己的學習，不能在家影響自己的生活，最重要的一點就是不能在上課時“竊讀”。
何老師上課時也很有趣，所以我很喜歡她。希望何老師能把我從一株小苗培育成參天大樹，讓我茁壯成長。
我的新老師 篇17
國一作文 ,822字時間飛逝，我從小學升入了初中，開始了嶄新、別樣的多彩生活。隨之而來的一切事物都是陌生的：陌生的環境、陌生的同學、還有陌生的老師。
當我興致勃勃地揹著書包踏入教室的那一刻，我見到了我的班主老師任老師，她站在黑板旁，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副紅色的眼鏡，透露出知識的光芒與豐富的經驗，頭髮紮成一個小的髮髻，一身淡藍的衣服顯得樸實又華麗。她見了我笑了笑，簡單地說了一句“歡迎”，我卻實實在在感覺到了親切無比。
畢竟是年輕，任老師十分好強，並且責任心也非常強，每每上她的課，同學們的精神都十分集中，因為她不僅課講得生動，而且還有自己獨特的講法讲究靜思致學好問樂觀積極。課上，同學們感到是一種享受，無不聽得津津有味。課下，有的同學提出不懂的難題，老師一一細緻解答，至於不懂裝懂的人，她一眼就能識破，卻是默默的在講一遍，沒人在時再給與提醒，這樣的老師有誰不會喜歡呢？
任老師十分嚴格，對自己的要求也很高，別見課上她和藹可親，風趣幽默，生活中是非常嚴肅認真的，一旦有人遲到，她便皺起眉頭，嚴厲的批評。還有一次，我們班裡有一名不聽話的同學違反了“命令”帶來了零食，在課堂上偷偷的吃了起來，讓任老師給發現了，這時老師三兩個箭步就衝到他面前，狠狠的敲了他一下，把零食當場就扔入了垃圾桶，冷冷地丟了一句“下課到我辦公室”，他就算是吃了熊心豹子膽也會怕了老師那“肅殺”的神情。不出所料，過了一會，他再回來時已淚流滿面，再次上課的時候，他已能專心致志的聽講，此後也能規規矩矩了。放學後，老師往往是最後一個走的，批改那如山的作業。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師又何嘗不疲憊呢！作業本上的每一個符號都凝聚著老師的汗水和心血，老師任勞任怨不吃辛苦地默默付出，這就是我們的任老師。
老師是園丁，我們是花草，老師幫助我們修剪缺點，發揚優點，老師是天空，我們是雄鷹，老師給與我們自己的天地去勾勒，老師是偉大的，我們愛我們的任老師。
我的新老師 篇18
國小四年級作文 ,624字時間過得真快，一轉眼，小學時光已經過去五年了，而在這最後一學年中，我們迎來了新的語文老師—-陳老師。
一雙如寶石般的明亮的眼睛，櫻桃般的小嘴，高高的鼻樑，烏黑的齊肩短髮，在陽光的普照下顯得格外亮麗！當然！也不能少了她極其苗條的身材！
陳老師教學生動，感情豐富。上陳老師的課，我總覺得時間過得很快。陳老師講課講生字都能講到重點上去，有一在第3課上，老師讓幾位同學上黑板寫：“鼓勵，勉勵，再接再厲，厲害，日曆。”“大家在下面也要寫哦”
陳老師說道。我心想：這有什麼難的呀！便在下面寫了下來，不一會兒，上黑板的同學寫好了，陳老師馬上站到講臺上說：“勉勵和鼓勵是一樣的，但是遇到再接再厲就很容易錯，大家看看自己再接再厲的厲寫對了沒有啊！”果然，寫在黑板上的同學錯了，在低頭看看我寫的，也錯了！頓時，我心裡就十分佩服陳老師！能夠抓住我們易錯的點！
陳老師不僅上課生動有趣抓得到重點，而且也十分和藹可親！
在班隊課上，陳老師讓我們每個人都自我介紹，說說自己暑假去了哪兒，同學們有序秩序的一個個說著，陳老師也坐在下面，跟我們一起傾聽臺上同學們的發言，講到了什麼老師感興趣的，她也會舉手問這個同學！在這節課上，我們都覺得陳老師也是我們的同學，而陳老師也親切的對我們說：“謝謝你們也讓我回到了學生時代，把我變年輕了許多！”從陳老師的臉上，我看到了和藹的笑容！頓時，我的心裡湧起了一股暖流……
這就是我的新老師—-嚴謹，認真，和藹，幽默，風趣！
咱班的新老師 篇19
國小三年級作文 ,450字暑假裡，我一直盼望著新學期的到來，會是哪幾個老師迎接我們呢？
剛走進教室，便看見一位下巴尖尖，表情溫和的女老師—姜老師。她先自我介紹一下：“大家好！”她清清嗓子，朗聲說：“我姓姜，你們可以叫我姜老師……”話音未落，解雲舟便大喊：“姓姜？我們班也有一位“大名鼎鼎”的人物姓姜呢！”“誰？”姜老師臉上閃現出驚喜的表情，激動地說：“我要和他握手！”姜樂天在湯子菁的催促下，很不好意思地站了起來，使勁和姜老師握了握手。
姜老師很幽默，但有時要求卻很嚴格。一次，在課堂上寫作業時，有一半的同學分數線都沒用尺子，她便不厭其煩地把每一本都退回去，讓他們認真重寫。又有一次，李佳辰同學寫《補充習題》時，答沒寫完，老師嚴厲地說：“答一定要寫完整，這樣下去考試怎麼辦？全部重寫三遍！”李佳辰見沒有佔到便宜，也沒有鑽到空子，只好悻悻地補完。
說到幽默感，姜老師上課時經常和我們小互動一下，逗得我們哈哈大笑。每天中午，姜老師還十分負責地到我們班來催我們交作業，給我們解答題目，顯得很有耐心。
我喜歡我們的姜老師。
我的新老師 篇20
國小四年級作文 ,642字舊學期過去了，經過了一個快樂的暑假，我們迎來了新的學期，我們的語文老師也換了。
新任語文老師姓侯，1米5的個子，高高的鼻子上長著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副花邊的眼鏡，看起來十分美麗。
侯老師很嚴格。侯老師在學習上對我們很嚴格。有一次，有很多同學沒做作業，侯老師叫這些同學去辦公室打電話。其中，有個人叫魏悅榮，侯老師叫他打電話他不去打，侯老師一氣之下把他媽媽叫了過去，並對魏悅榮執行了“思想教育”。
侯老師不但很嚴格，而且還很愛託堂。
星期五是大家最喜歡的一天，因為這一天的下午只上兩節課，4：05就放學了，大家回去就可以痛快地玩了。可是，自從侯老師來了，我們班的好日子就到頭了。不多上幾十分鐘的課，絕對不會善罷甘休。這不，現在都快4點半了，壬仍在給我們講課。“叮鈴鈴！”第三節課的放學鈴響了，我們都收拾好了書包，準備百米衝刺。但侯老師還在聚精會神地講課文，毫無準備放學的意思。同學們用期待的目光望著侯老師，希望侯老師早點講完課早點放學，侯老師對大家的目光視而不見，繼續講她的課文。時間一分一秒的過去了，不知過了多長時間。侯老師終於把這一課講完了。大家眼中又重新燃起希望，等待侯老師佈置完作業回家。然而，侯老師卻說：“昨天的作文大家都寫得不太好，我佔用大家一小會兒時間。”我想：一小會兒，就一小會兒。沒什麼大不了的。但是，侯老師又讓同學一個個例好作文提綱。又把寫得好的則給我們讀了幾遍，讓我們點評。侯老師終於講完了。等我回到家都5點半了！
這就是我們的侯老師，一個嚴格又愛拖堂的老師！