歡樂的逗笑遊戲相關作文20篇

歡樂的逗笑遊戲篇1

國小四年級作文 ,443字

我玩過非常多的遊戲，可石老師今天和我們玩的“木頭人”卻十分有趣。

石老師先說了遊戲規則：第一個小組讓一個人上去當木頭人，然後別的小組讓一人上去逗木頭人，成功逗笑為挑戰成功。

遊戲開始了。第一個當木頭人的是第一組的周裕柯。一開始，他興致勃勃地上了臺，可是好景不長，第二組的胖子——“胖哥”（人稱）上了場，他只在周裕柯身邊走了幾圈，周裕柯就笑了。真是丈二和尚——摸不著頭腦。

過了不久，我們組的南逸誠去當木頭人，可誰知，第一組讓“大媽”（人稱）上場。“大媽”先是一雙明亮的眼睛讓南逸成“開心”可不，南逸誠就這樣敗下陣來。

過了一會，蘇琰晴上場了，我也不甘示弱，去逗她，可是我怎麼逗，她也不笑。後來，又上去幾個人逗她，都沒有成功。

這場有趣的木頭人遊戲終於結來了，也誕生了一位冷漠公主——蘇琰晴。

有趣的逗笑遊戲篇2

國小四年級作文 ,750字

笑，也是一種運動，一次笑就有80多塊肌肉在運動。所以常笑有益身心，同學們要記得時常開心大笑哦！這次作文課老師給我們舉辦一個逗笑活動，真是太好玩太好笑了。

這個遊戲規則是：一個人來當守方，分別派出三個攻方來逗笑守方。如果守方無動於衷沒被逗笑，那麼守方獲勝，如果攻方其中一個人逗笑了守方，則攻方獲勝。

我心想道：哇，太好了！像我這種大師級別的逗笑者，這個遊戲簡直是為我量身定做的呀！小菜一碟！

老師剛宣佈開始，一個女孩就大踏步地走上前去，自告奮勇要當守方。緊接著，一個“小不點”男孩也跑了上去，自然是當攻方。“好戲要開始了。”我好期待啊！只見那個“小不點”男孩開始狂笑，準確地說是傻笑，他那滑稽的樣子和笑聲惹得全班同學個個笑得前俯後仰，嘴都合不攏了。然而，無論同學們如何笑，守方始終面無表情，“小不點”男孩只好垂頭喪氣地回到了座位。

接著，一個“大胖”男孩又跑上去，只見他一動不動，只有那一雙充滿殺氣的眼睛死死盯著守方，我彷彿看見中間連線的電光。我瞬間明白了，他採用的是凝視法，不過好像不管用，女孩面不改色，“大胖”男孩深深地嘆了一口氣，只好灰溜溜地回到座位上。

眼看女孩就快獲勝了，但如此聰明絕頂“狡猾奸詐”的我怎會善罷甘休。於是我走上前去靠近女孩，附在她的耳朵邊說：“ⅩX，人家好想你呀，你怎麼都不來看人家呢？所以親愛的，人家今天可是特地來看你了呢……”我說了一連串類似肉麻的話，又用“噁心”的話語叫了一下她名字，女孩的臉上明顯崩不住笑了。我乘勝追擊，假裝委屈地說：“難道，難道你不喜歡人家了嗎？還是你把人家給忘了呢？”我說到這裡，女孩已經憋不住了，她捧腹大笑，抬手認輸。就這樣，我不費吹灰之力就把女孩給out了。我得意洋洋地回到座位上，又變成認真看戲的“吃瓜群眾”。

……

這一節的活動可真有趣啊！

有趣的逗笑遊戲篇3

國小四年級作文 ,624字

今天，老師帶我們玩逗笑遊戲，遊戲規則是用各種各樣的方法逗同學笑。

開始，老師請出最愛笑的王子月同學，讓王薪哲去逗她笑，結果他做了幾個鬼臉，又說了幾句話，王子月一下就笑了。

接著，老師請出班上最不愛笑的張開翼，讓賈博冉去把他逗笑。賈博冉做了幾個手勢，可是張開翼無動於衷。隨後我們班的兩個搞怪大王——趙子軒和邱琰上場，他們演了一個笑話。當他們講到“……要用七根手指頭捏死外星人……”時，我們鬨堂大笑，但這絲毫沒有觸動張開翼的笑點。於是我走到前面，決定挑戰這個“不笑大王”。我先給大家講了一個關於我們小組起名的笑話，配合著我幽默的動作，大家都哈哈大笑，但張開翼仍然沒笑。接著，我又講了一個關於我和同桌在科學課上發生的笑話。有兩處我記得很清楚：一是我和同桌之間的對話，二是他當時搞笑的動作。“……他把我的米袋子捅漏了，我生氣地叫他撿起來，他一邊撿米，袋子一邊漏，他就不停地撿……”講到這時，張開翼突然笑了。我心想：哎！你要是還不笑，就得拿出我的殺手鐗對付你——馬三立的“撓撓”。

哈哈！我成功的挑戰了“不笑大王”。今天的遊戲真有趣，希望老師以後多組織，給大家講笑話真開心！

快樂的手球遊戲篇4

快樂的手球遊戲作文5 ,549字

手球，多麼普通的一種球，但它帶給我的滋味卻是回味無窮的，是我童年生活必不可少的夥伴。在各種各樣的手球遊戲中，我學會了傳接球，更懂得了團結一心的重要。

我和小朋友最愛玩的是“傳球比快”遊戲，老師還給它取了個好聽的名字“飛西瓜”。在半塊手球場上，老師將我們分為人數相同的兩隊，每隊同學又排成間隔3米左右的兩列，互相面對面傳接球。同時，每隊還派一名同學去搶對方的球。哪隊快，哪隊就為勝。每次玩這個遊戲，同學們都興致勃勃，滿頭大汗。如果只有4個小朋友，可以改為“摘蘋果”遊戲。一個同學在3米外扔球，一個同學用乾淨的紙籮接球。接住一個球就算摘到一個蘋果，哪組配合好，接得多就算獲勝。我是百玩不厭哦！

男孩子們很喜歡玩“投球比準”遊戲。其實就是射門。看，他們一個個凌空飛起，一隻手拿著球用力一擲，球就像炮彈一樣進了球門。球場上一片歡呼聲，進球的同學就像英雄一樣得意。我們女同學比較喜歡玩“夾球比牢”遊戲。你肯定很好奇，這怎麼夾呢？有好幾種呢。可以是兩人背靠背或胸對胸夾住球平移前進，或一個人膝蓋夾住球跳，看誰不掉球又最快到達終點就是勝者。我們每次玩這個遊戲都會笑得前俯後仰。

手球遊戲還有很多，如迎面接力運球，障礙運球，左右手交換拍球、抬左右腳拍球等。你也來試試這些手球遊戲吧，相信它會給你帶來意想不到的快樂。

逗笑遊戲篇5

國小五年級作文 ,705字

本來以為是來上作文課的，可是沒想到變成了我們的“大笑課”。

事情是這樣的：盛老師在上課時神祕兮兮地說：“今天，我們要玩一個遊戲。”聽到“遊戲”兩個字，我們一下子興奮起來，同學們有的竊竊私語，猜測著老師讓我們玩哪齣戲；有的早已按捺不住，眉飛色舞；有的甚至手舞足蹈。老師開始宣佈遊戲規則：一個同學當守擂者，另一個同學當攻擂者，攻擂者要逗守擂者笑。如果兩分鐘內守擂者笑了，則攻擂者贏了；如果沒笑，則守擂者贏。

遊戲一開始，我身旁的劉同學就立刻自告奮勇地舉手了，“他要當守擂者？”我心想，“他這不是自找苦吃嗎？他平時可是最愛笑的。”我對他了如指掌，從幼兒園開始我們就是同學。只見他胸有成竹地走上去，攻擂者陸同學也不甘示弱，大步流星地走上去。只聽老師一聲開始，劉同學立刻閉上眼睛。陸同學做了一個思考的動作，若有所思，眼睛看著開花板，然後陸同學自己先陰陽怪氣地笑了起來。只見一旁的劉同學呆若木雞。她見了，好像有些生氣，立刻喊道：“不許閉眼睛！”老師也說：“把眼睛睜開吧！”可是，沒想到劉同學剛睜開眼睛，陸同學就跳起了芭蕾，手像小天鵝一樣，劉同學被逗得哈哈大笑，只好像洩了氣的皮球一樣回到了座位了，陸同學則興高采烈地回到了座位上。

下一輪，老師一說誰想參加，我們的手立刻像小樹一樣舉了起來。老師請了黃同學當守擂者，吳同學當攻擂者。黃同學一上去就板起了臉，無論吳同學怎麼逗，黃同學都不笑，在她快要露出笑臉時，一位老師推門進來放東西，她猛地轉過頭去，機智地為自己救場，等轉回來時，她的笑意消失得無影無蹤了。就這樣，吳同學敗下陣來。遊戲一結束，黃同學的冷臉一下子不見了，取而代之的是開懷大笑。

多麼有趣的作文課！多麼好玩的作文課！

逗笑遊戲篇6

國小四年級作文 ,549字

“哈哈哈，哈哈哈……”教室發出一陣笑聲。作文課上怎麼會有笑聲呢？原來，老師宣佈要來一場“逗笑大擂臺”。

聽到這個訊息，劉同學自告奮勇地舉起了手：“我當守擂者。”“誰當攻擂者？”老師問。“我當。”一個女同學大步流星地走上了臺。

這時，老師宣佈比賽規則：攻擂者如果在兩分鐘內把守擂者逗笑了，攻擂者贏，不然守擂者贏。

比賽開始了，劉同學嚴肅地站在臺上，眼睛緊閉著，好像在說：反正我什麼都看不見，這局我贏定了。那位女同學則若有所思，眼睛望著天花板，似乎在想怎麼把他逗笑。突然，她臉上露出“詭異”一笑，好像想出了什麼好辦法。果然，她來了個水上芭蕾，繞著劉同學轉起了圈。劉同學終於忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來。看看臺下的觀眾們，一個個笑得東倒西歪，我和觀眾們一樣，笑趴了。

看完這輪比賽，同學們都舉起了手，這輪就是黃同學和吳同學的比拼了。只見吳同學擠眉弄眼，絲毫想不出辦法，黃同學則呆若木雞地站著，沒有一點笑意。兩分鐘到了，吳同學大敗而歸，黃同學高興地回到了座位上。

逗笑比賽真有趣，希望老師下回再給我們玩。

逗笑遊戲篇7

國小四年級作文 ,772字

平時安靜的教室裡今天像炸開了鍋似的，到底是什麼情況？哦，原來是盛老師給同學們玩了一個特別有趣的小遊戲—“逗笑大擂臺”。

盛老師先宣佈遊戲規則：兩分鐘的時間，守擂者被攻擂者逗笑即為失敗；沒笑，即為成功。

盛老師請了我和戴航寧上去參加遊戲，戴航寧為守擂者，我為攻擂者。“3、2、1，開始！”盛老師說道。我先陰陽怪氣地笑了幾聲，邊笑心裡邊想：“戴航寧，你天生就是一副笑臉，面對你面前的高手--我，真是自不量力啊！”我開始對戴航寧擠眉弄眼，然後我的眉毛跳起了舞蹈。我要出招了！我微微彎下腰，屏息凝視地看著對方的眼睛，挑釁著說：“傻狍子！”戴航寧一聽，忍不住地哈哈大笑起來。他守擂失敗了。我成功地拿下了戴航寧。戴航寧紅著臉回到了座位上。這時，同學們笑得東倒西歪，有的捂著肚子大笑，有的拍著桌子直笑。

這時，有一位同學推薦了陳同學去守擂，陳同學一看就是一位“冷麵大俠”呀！王同學前來迎戰。他使出了他的“蛤蟆功”，兩手向上舉，大叫“哇哇！”冷麵大俠紋絲不動。“高手啊！”我心裡不由得暗暗歎服。王同學沒招了，嬉皮笑臉地回到了座位。於是我上去挑戰。我用了“老招”，又開始擠眉弄眼了，我的眉毛又開始跳舞。冷麵大俠依舊面不改色。見一計不成，我又施一計，我對她說：“我不叫阿呆！”“哈哈哈！”同學們大笑，但她依然板著臉，彷彿把我當空氣般。我沒招了！大敗而歸。這時，盛老師宣佈：“陳同學獲勝！”陳同學終於露出了笑臉。

雖然遊戲結束了，但是那歡快的笑聲還留在我們心中。

快樂的傳話遊戲篇8

國小六年級作文 ,798字

六年的小學生活即將過去，在這期間，我們參加過許多精彩的活動。如果星星代表我玩過的所有的活動，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動——傳話遊戲。

記得兒童節那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊。老師先是告訴了我們遊戲的規則，並分發給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時間背下來，然後把紙條上的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最後一個人要大聲地宣佈出來，哪組又快又準，哪組就贏。

遊戲開始了，教室裡立刻沸騰起來，只見兩個同學飛一般地跑過去搶紙條，一遍一遍地默唸起來。下面的同學居然沒有按捺興奮的心情，一個個著急地喊：“快點！快點！”

時間一分一秒地過去，兩隊幾乎同時向後面傳話。這時，有的人沒聽清，要求重複，有的人在追問，甚至有的人在埋怨……教室裡的氣氛緊張急了！前排傳好話的同學都關心地四處張望，後排還沒傳到的同學探頭探腦，焦急地等待著。傳到我這裡時，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。前面同學說得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個十分好笑的句子往下傳。而我的心裡十分忐忑：到底傳得對不對呢？

終於，激動人心的時候到了，同學們都想知道傳的話對不對。我們的答案是：“小樑趕小羊，上山遇見狼。”對方寫的是：“小樑趕著狼，下山吃小羊。”最後，老師公佈正確答案：小樑趕著一群羊，走到山上遇見狼。”頓時全班鬨堂大笑，有的同學笑得前俯後仰，有的同學抱著肚子直喊著“肚子疼”，有的同學抱著同桌狂笑不止，有的同學差點摔倒地上……

遊戲結束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來傳去，就失去了原本的意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽途說。

歡樂的夾氣球遊戲篇9

國小五年級作文 ,456字

在五月四日的下午，我邁著豪邁的步伐來到玉米作文。我剛進教室，看到桌子上擺著兩個氣球，我想：難道今天要玩守衛氣球？

我剛放下書包，就上課了。玉米老師大邁步地走進來，解除了我的疑惑。原來，今天我們玩的是讓人蠢蠢欲動的夾氣球遊戲。

首先，老師講了遊戲規則：“在玩夾氣球遊戲的途中，我們可以用各種姿勢來夾住氣球，但不可以用手去觸碰氣球。途中氣球掉落或爆破得重新開始。”

老師講完規則，就到我們選搭檔的時候了。我不由自主地走向周逸朗，和他組成了一組。張宇豪和朱青帝組成另外一組。開始比賽了，我們先上，用的是肩膀靠肩膀的方式，我們早已經準備好了，對這次的遊戲比賽是胸有成竹。開始了，我們把氣球夾得十分緊，像快爆了一樣，小心翼翼走了一圈，用時4。40秒。這給張宇豪的組增添了不少的壓力，只見他們臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣，躡手躡腳地朝終點走去。最後他們的得分是6。65秒。

最後，我和周逸朗以0。25秒之差獲勝了。通過這個遊戲，我得到了一個啟發：無論遇到什麼困難，只要堅持不懈就能獲得成功，只要團結一致，沒有做不成的事。

歡樂的遊戲篇10

國小四年級作文 ,885字

每一天的午休都是最快樂的時光，而我的午休卻更充實。因為這裡有一個很不一般的緣故。

在食堂吃完飯，我走到外面開始玩耍。張梓麟一路小跑的過來問我：“滿霽晗，你玩老鷹捉小雞嗎？”“好呀！”我很開心的回答。

我們一起玩老鷹捉小雞的一共有十多個人。我當雞媽媽，李欣夷是老鷹，其他人都是小雞。

遊戲開始了。“老鷹”張開“翅膀”向我們撲來，我急忙擋住她的去路。“老鷹”見勢不妙，轉身就跑。我帶著“小雞”們乘勝追擊，想將“老鷹”一網打落，可“老鷹”回來偷襲我們，我們趕緊撤退。眼看“老鷹”就要追上了，我們急中生智，來了一個急剎車。“老鷹”被我們突如其來的舉動嚇了一大跳，差點兒摔倒！我們也被“老鷹”的舉動逗的哈哈大笑！裝扮“老鷹”的李欣夷看我們笑，不由自主的跟我們一起笑了起來！

就在這時，“老鷹”突然張開“翅膀”，對我們大喊：“準備好！我又要來啦！”我聽到這句話，急忙組織好我的“小雞”們，準備迎敵。

可這一回，“老鷹”不用上次的招術了。她先裝成不想捉我們的樣子，在原地走來走去。就在我們放鬆警惕，不再關注她時，“老鷹”向我們撲來。我驚惶失措，想躲開“老鷹”的追擊，可還是讓她捉走了一隻“小雞”。

裝扮老鷹的李欣夷抱著自己捉到的“小戰利品”，興奮地大叫道：“太捧了！我終於捉到一隻小雞啦！”雖然我們失去了一隻小雞，但也笑的很開心。

我們玩的熱火朝天，剛想開始新一輪遊戲，集合的哨聲響起了，我們只好戀戀不捨的回班了。

午休是我們的快樂時光，我很喜歡午休！

搞笑的畫鼻遊戲篇11

國小三年級作文 ,621字

從508教室傳來了一陣陣歡笑聲，為什麼會有這個笑聲呢？原來我們在玩畫鼻遊戲。

當楊老師給我們說要玩畫鼻子的遊戲時，頓時，我們歡呼雀躍，高興得不得了。楊老師宣佈遊戲規則：“1、選出3名同學參加遊戲；2、每個同學畫鼻子時要閉上眼睛；3、把鼻子畫到指定地方，可獲得一張獎票。”宣佈完規則，我已經迫不及待了，恨不得馬上上去玩這個遊戲。有同學大聲喊：“選我，選我來畫鼻子！”有的同學端端正正地坐在位子上，有的和同桌討論怎樣畫好……結果老師請了我、佟沐遠、舒柏樺，此時我的心比吃了蜜還甜。

第一輪，畫鼻子的是我，我給大家帶來勇氣和歡笑。我先來到桌子旁，摸索著走，雙手緊張極了，在老師的引導下來到黑板前。我先用手摸了摸黑板，當時間快到了，就隨手畫了個鼻子，當我聽到笑聲時睜開了眼，哎，竟然畫到嘴巴旁。

第二個是佟沐遠，他那一系列的搞笑動作讓我們笑得前仰後翻。首先，他“咚咚”地發出腳步聲，可能是在給自己增自信，過了會兒，他撞在黑板上，亂畫了個鼻子，那鼻子畫在了臉頰上，像一顆小小的青春痘。

最後一個上場的是舒柏樺，他給我們的印象最深刻。他發現了個祕密：沿著地板的線過去，就是要畫的地方。他臉上露出自信的神情。先用手摸著地板的線，順著線走過去，他的手已經放到鼻子上了，我心想：他就要成功了！只見他毫不猶豫地畫了個鼻子，頓時，我驚訝極了，只差兩釐米就成功了！原來玩遊戲也要講技巧的。

很遺憾，沒有人得到獎票，但從中我們收貨到的是快樂和知道玩遊戲也是要動腦筋的。

一次歡樂的旅遊篇12

國小五年級作文 ,461字

暑假的一天，爸爸對我和妹妹說：“孩子，我們明天去珠海長隆玩！”我和妹妹高興得一蹦三尺高，喊道：“太好了，可以去珠海長隆玩！”那天晚上，我高興得難以入眠，幾乎到天亮才睡著。

第二天，我們一家早早地出發了。因為路堵，所以到了晚上五點才到珠海。我們找到了酒店，放好東西，就去吃飯了，這一餐我們吃得好飽呀！吃完後，在周圍走走就回去洗澡睡覺了。

第三天，八點多我們就來到了長隆。爸爸媽媽去訂好了房。我們正式進入了長隆。進到了長隆，裡面可真熱鬧，人山人海。我們先去看了海豚表演。可精彩了。表演開始了，三隻海豚排排隊遊了出來。天上一下子掉下了一個圈子。海豚們一個接一個地跳了過去。讓我們看見了它們那流線形的身軀和光滑的面板。讓人們不得和讚美它們。第二場開始了，三位訓練師騎著海豚遊了出來。那海豚像一條船在水裡遊。讓我看得十分入迷，好像自己騎在上面。接著，訓練師上了岸，讓海豚用那有力的尾巴劃來劃去。

表演結束了，我們一家又玩了：過山車、轉轉杯……好玩的幾天一下子就度過了。

我在珠海長隆的經歷已經深深地印在我的腦海，我決定下次還要去玩。

歡樂的秋遊篇13

國小三年級作文 ,535字

一年一度的秋遊活動開始了，這次我們的目的地是大金山國防園。我們班被分成三隊，一隊跟著丁老師，一隊跟著張老師，還有一隊跟著蔣老師。而我跟的是張老師的那一隊。

因為目的地在溧水，所以路途較遠。正當我們覺得無聊時，同車的六（3）班提出K歌的建議，我們班想都沒想就答應了。雖然嗎人少，但是我們這隊個個都十分有音樂才華，所以幾個回合下來，我們班都堅持到底。但時間飛快，轉眼間，我們就到達了目的地。

大金山顧名思義，是一座山。所以等我們爬到山上是，已經是上氣不接下氣了。來到山上後，我們先來到了一棟樓前。導遊讓我們自由參觀這棟樓房。這棟樓房裡面都是很多年以前的東西，如；迫擊炮，頭盔，電報機之類的東西。看完了一樓的物品，我就直奔最頂樓。來到樓上，一陣風吹來，啊！真涼快！這棟房子大約20米，加上它建在山頂。所以，四周的風景盡收眼底。先向正面看去，只見遠處高低不平的房頂整齊的排在山下，顏色鮮豔，加上陽光的照射，房頂的顏色就更好看了。反面的景色更是不用說在陽光的照射下，湖面波光粼粼，四周的樹木圍繞著湖面，色彩形成了鮮明的對比，這景色實在美不勝收。

參觀完房子，我們來到了兒童樂園，由於那沒什麼好玩的，所以我就沒完什麼，下午的自由活動也是如此。2點到了，我們在歡聲笑語中離開了大金山。

我喜歡的一種遊戲篇14

國小三年級作文 ,678字

吃完飯，我們幾個玩伴相約來到附近的大操場，準備玩一些激烈的遊戲！

天有點兒熱，地面被太陽炙烤得發燙，但我們卻興致很高，因為有好多天沒有聚在一起了。

“老大”黃天浩說：“我們來玩抓人，可以嗎？”我們異口同聲地說“好啊。”我們先石頭剪刀布分出了抓人者“朱柯楠”，嘿嘿，這小子可真倒黴，上來就被抓，看來，這場戲好看了。

朱柯楠先轉圈，十圈下來，他已經暈頭轉向。於是，一手扶著腦袋，嚷嚷著：“暈死了，你們都跑慢點啊！”我們則在一邊竊笑，哪裡能聽他的話，紛紛早已跑得遠遠的。我默默地在心裡想：我可是全班第一快，胖子朱柯楠哪能抓到我？

我故意在他身後喊：“朱柯楠抓不到，朱柯楠抓不到！”不過，我的驕傲卻加速了“滅亡”。我大喊著並回頭望了一下同伴，再轉過臉來，一臉壞笑的朱柯楠便襲擊了我。他得意地說：“你再叫啊，沒想到你這個‘飛毛腿’是我的第一個俘虜，哈哈。”我心不甘情不願，只有苦笑了！

抓人陣營有了我之後如虎添翼，對方的“世界末日”馬上就要到了。我閃電般的速度挫傷了他們的士氣，累得對方人馬氣喘吁吁，於是我不費吹灰之力便抓到了全班第三快的徐志博，幾個回合下來，其他人也陸陸續續被我抓到了。最難抓的還是名副其實的第二快黃天浩了。我先讓所有人包抄他，等他體力不足時，我如猛虎下山，用全力將他抓了個正著。

這就是我最喜歡的遊戲！

歡樂的戲劇節篇15

國小四年級作文 ,594字

今天，大家盼望已久的戲劇節終於開幕了。演員們個個濃妝淡抹，輪翻登臺，亮出了排練已久的拿手節目，整個禮堂都沉浸在歡樂的海洋中。這其中令我印象最為深刻的是四（5）班表演的扇子舞—《春節》。

只聽音樂一響，全場頓時鴉雀無聲，幾百雙眼睛緊盯著舞臺。只見四（5）班的同學和著輕快的音樂，舞著扇子，邁著小步，扭動著曼妙的身姿從後臺緩緩出場了。她們忽而轉圈，忽而跪下，忽而將扇子圍成一???齠??茸傭抖?鵠矗?鶉繅淮卮睪旌斕幕鵜紜Ｕ?貝蠹頁兩?餛渲兄?保?衾滯蝗槐淞伺模?ぐ嚎燜俚睦智?路鳶鹽頤譴?氐攪舜航諛峭蚣彝旁駁南睬焓笨獺Ｑ菰泵怯盅杆儻С閃艘桓齟筧Γ?叩痛礪淶納茸?u>作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/如同熊熊燃燒的火苗，一副團圓喜慶的畫面頓時展現在大家的眼前。突然音樂又加快了，她們迅速散開，全部跪下，手中抖動的扇子又變成了一片紅色的海洋。正當我們以為表演結束時，只聽一陣敲鑼打鼓的樂曲又熱熱鬧鬧的響起，演員們四人一組依次錯落慢慢站起，手中的扇子一會兒向左一會兒向右，好似一條條紅色的綢帶。又是一個突然，音樂嘎然而止，演員們把扇子高舉過頭，深深地鞠了一躬退場了，禮堂裡頓時響起了熱烈的掌聲。

精彩節目一個接一個，一個節目結束大家又期盼著下一個節目，但戲劇節不知不覺已接近尾聲，大家都還意猶未盡，已經開始期盼明年的戲劇節了。

讓我們明年的戲劇節再相會吧！

難忘的歡樂谷一日遊篇16

國小五年級作文 ,521字

今天，我們坐上大巴到達成都最有名的——歡樂谷。

剛才還是安靜的隊伍，剛進歡樂谷就沸騰起來，一個說要玩這個，一個說要玩那個，我們選擇了最刺激，而又涼爽的激流勇進。

剛一上船，我旁邊的小夥伴就大聲嚷嚷：“啊呀！我好害怕呀，誰來保護我呀？”話音剛落完不久。激流勇進最刺激衝浪來了，有人還在那裡嘰裡呱啦的說過不停，往後一看，好高呀，像騰空了一樣，衝浪到臨“嗖”的一聲，像飛到天上，沒有接觸地面，“噴——”的一聲，水花四濺，到處的水向我們撲來，像一隻凶猛的老虎張著血盆大口，想要吃了我們似的，但船上的大人，小孩都感到十分涼爽，過橋洞的時候，“譁”的一聲，到處的水向我們噴來，頭上、身上到處都有水，抬頭一看原來是小孩拿著水槍向我們噴來，又打溼了，沒關係，反正也蠻涼爽的，沒有那麼熱了。

玩完激流勇進，我們來到摩天輪，開始很慢，過來一會兒變快了，我一人真是太害怕了，嚇得我臉都漲紅了，在最頂上，把我嚇得不敢動，不敢坐，也不敢站，第一次坐摩天輪把我嚇壞了，我再也不敢坐摩天輪了。

這真是一場難忘的歡樂谷一日遊。

我喜歡的紙牌遊戲篇17

國小四年級作文 ,437字

隨著時代的發展，電腦、手機上出現了很多的小遊戲，許多人經常玩小遊戲，把眼睛都給看壞了。

玩遊戲也不是不可以，但是如玩太長時間就不好了，可以玩一個適量的時間。

我不太喜歡玩電子遊戲，但是我喜歡玩紙牌，特別是“接竹竿”是我目前的最愛。放假這幾天，每天晚上我都讓爸爸陪我一起玩，我來給你們說說怎麼玩吧！首先把一副牌分成兩半，然後一人出一張，如果發現上面有跟自己現在出這張牌一樣的話，把這兩張紙牌還有其中的牌全部收走，最後比一比誰收的牌，誰就勝利了。

有一天晚上，我和爸爸在床上玩，第一局我輸給了爸爸，第二局同樣，本來我們應該睡覺了，但是我不服氣，要求再來一局，爸爸別無他法，只能同意了，開始我很平靜，收了不少牌，眼看馬上就要勝利了，我便激動起來了，跳起來出牌，很快不到三分鐘，我的牌便出的不落下一張了，於是，我和爸爸開始數收入了多少張牌，我比爸爸收的多，我勝利了！

“接竹竿”就是這樣玩的，你們喜歡嗎？玩這個遊戲一定要有耐心哦！

歡樂的“六·一”兒童節篇18

國小五年級作文 ,531字

我經歷過很多事情，但讓我最高興、最難忘的還是去年過“六一”兒童節。

那天，我穿的乾乾淨淨的校服來到校園，只見學校到處都是人山人海，數也數不清。

9點整，全校師生聚集在教學樓的前面空地，開展了“六一”大型遊戲活動，其他家長都在百忙中抽出時間過來陪自己的子女，來和我們一起過“六一”兒童節。

我最喜歡的是我們班的歌唱。你看，我們班的郭婉婷同學和黃嘉樂同學拿著麥克風上場了。只見她們站在舞臺中間，專心的唱起來了，優美的歌聲從口而出。同學們都目不專睛地看著，連樹上的小鳥也一動不動的傾聽。聽著音樂，我們彷彿有一種很活潑、很自由的感覺。歌曲唱完了，郭婉婷同學和黃嘉樂同學行了個隊禮，小觀眾們都報以熱烈的掌聲。

我也很喜歡那個盲人敲鼓的遊戲。先用一條紅領巾綁住眼睛，我什麼也看不見，只看到前面一片紅色，然後拿根棍子一直向那個鼓走去。我走歪了，好險同伴提醒了我，不然我就不可以成功了。

我們參加了這個活動，又參加了那個活動，整個校園充滿了歡聲笑語。後來，我們回到教室。發禮品的啦！一大箱零食放在我們面前，我都已經快要流口水了。

放學了，走在回家的路上，我還是忘不了那充滿歡樂熱鬧的景象，它是多麼溫馨快樂。

這個兒童節，我們過得真快樂！

心中有支歡樂的歌篇19

國二作文 ,415字

回到家，每天苦練基本功不說，還把老師的考級光碟借來了，雖然我不用“手自筆錄，計日以還”，但我還是要勤奮練習，補回自己的課程。只見光碟上的而我卻犯了愁。就拿“左翻”來打比方—先把頭側歪，左手支地，身體後斜；左手一鬆，身體向左一翻，右手支地，左手抱腿。這高難度的動作也算是苦吧。“吃得苦中苦，方為人上人”嘛。那時候《我相信》還是一首很流行的歌曲，我和小夥伴們一起聽，給了我不少感觸。

考級來臨，我聽著這首《我相信》進入了考場，考場上我把我的十分勁都用了出來，我沒有了“慕豔意”，反而“以中有足樂者”，我深情堅定，一絲不苟，把動作完美展現出來，隊友們都跟我說，最近吃了不少苦吧，我莞爾一笑，和他們肩並肩等待著成績。不用猜，我們一定通過了，這是辛苦的回饋。

“我相信我就是我，我相信希望……”這首歌會一直烙印在我的心中，它陪我完成了一項對我來說艱鉅的任務。

以後的日子裡，不管遇到什麼困難，心裡總會哼唱起這首歡樂的歌……