櫻子讀書相關作文20篇
櫻子讀書 篇1
國小四年級作文 ,415字戰國時期，那時候那裡的人們很窮，那裡戶人家裡有位姑娘叫櫻子，櫻子家裡連衣服都買不起，但是，櫻子依然很熱愛讀書，她相信：讀書增長人的智慧，使人獲得豐富的知識，嚐到極大的樂趣，懂得做人的道理。
有一次她非常想要鄰居家的《紅樓夢》，便向鄰居家借。一不小心下雨天掉進了水裡，有的頁都掉色了。她非常害怕，便打工掙錢還書，她每天不管有多麼辛苦，風吹雨晒都在外面掙錢，終於掙到可以買許多書籍的錢。於是她買了一本《紅樓夢》和自己喜歡很久的書，她便把新書還給了鄰居，連忙道歉，請求原諒她。鄰居說：“不要緊，以後想看什麼書都可以過來借。”
書就像她寶貴的資源給她力量。在書裡遊覽，時光老人邁著大步繼續往前走，在不知不覺中天黑了，該睡覺了。櫻子戀戀不捨的熄滅了油燈。她躺在床上還回想著書裡的故事，便悄悄的點起油燈，開始繼續看書。
這位姑娘的故事讓我感觸非常大，我的現實情況與她相比，簡直好了千萬倍。所以我一定要好好讀書，多讀書，讀好書。指導老師：李紀偉
暑期親子讀書 篇2
國小五年級作文 ,711字書引我走進神奇的世界，書給了我無窮的知識和智慧，書使我看見了古今中外，書使我瞭解了世間萬物。我喜歡看書。
暑期裡我度過了愉快的每一天，特別是和爸爸媽媽一起看書的時光，是我最最幸福的時刻。
我記得非常清楚，那是一個星期天，爸爸媽媽剛好都在家。我問爸爸媽媽：“爸爸媽媽，我們可以一起看書嗎？”
沒想到爸爸說：“看書太無聊了。”連媽媽也說：“對呀，現在我也不想看書。”
我一聽就急了：“就看一會兒，又不會耽誤爸爸媽媽的時間，而且還可以增長知識。”
爸爸媽媽只好答應：“好吧好吧，就陪你看一會兒。”
我高興地一蹦三尺高，連忙把《吹牛大王歷險記》這本書拿了出來：“那我們一起看吧。”
爸爸媽媽興致缺缺地走了過來，我急忙把書攤開在爸爸媽媽面前。只見書裡講了一個神奇的人，他被人們稱為吹牛大王。這個人特別會吹牛，但是人們都很喜歡聽他講的故事。看了一會，爸爸突然笑出了聲，我和媽媽好奇地看向他，原來爸爸看得最快，他指著書說：“這本書還挺好看的，講的都是人類做不到的事，你們看這兒，這個人一槍竟然打死了二十多隻雞和二十多隻鴨，哈哈哈哈，真是吹牛不打草稿。”我和爸爸看得津津有味，但是媽媽卻不喜歡這個故事，她覺得這個吹牛大王實在是太虛偽了。
過了一會兒，我指著書說：“爸爸看，這上面還寫著太陽黑子上的黑點其實就是吹牛大王的黑帽子和黑手套。”
爸爸點了點頭：“我看到了，這一頁你看完了嗎？看完了我們就看下一頁了。”時間過的真快，不知不覺這一本書就看完了，真有一種意猶未盡的感覺。
第一次和爸爸媽媽看書的感覺真好！要是每天都有一次這樣的機會就好了，哪怕是一星期，或者……我不敢想，我知道爸爸媽媽的工作非常辛苦，所以只能在心裡默默的期待……爭取吧！
小王子讀書報告 篇3
讀後感 ,1593字說到王子，你會想到什麼呢？傳統式的溫文爾雅的白馬王子？有勇有謀的埃及王子？被紙袋公主搭救後卻還在挑剔的無能王子？還是腦殘追求殘忍圖蘭朵公主而被砍頭的波斯王子？ ……有這樣一個王子—與他那嬌豔的玫瑰花、三座火山和一些猴麵包樹種子一起住在一顆小行星上，由於玫瑰花不懂得怎麼去愛小王子，煩得小王子要離開。在做完最後的工作後，玫瑰訴說了自己的真情，就這樣小王子踏上了旅途。
他先後去了七個星球，碰到了形形色色的人：一位簡單又威嚴的國王，在他的眼中所有人都是臣子；一位愛慕虛榮的人，在他謙虛的外表下隱藏著一顆太驕傲的心；一個可笑的酒鬼，他喝酒是為了忘記醉酒的羞愧，進入了一個惡性迴圈，；一位在他的星球上不停地數星星的商人，他幾乎從沒停過，以至於不知道自己數的是什麼；一個每過一分鐘就“必須”點燈熄燈的點燈人，他不懂得變通，不明白世界變了，規則不變會過得很難受；還有一位用別人的眼睛看世界的地理學家，他不出茅廬卻知天下事，他只在乎永恆的東西，卻不知道轉瞬即逝的東西才是最美的。
幸好，小王子在第七個星球上碰到了狐狸，從它那裡，小王子明白一個道理：本質的東西，眼睛是看不見的，“用心去看才看得清楚”。所以他才能在沙漠裡幫助飛行員找到那口“水井”，並最終選擇回家。
讀完這本書，我發現那些書裡描寫的大人們的生活是多麼單調、無趣，他們被不是真善美的東西迷惑了雙眼，就好似忙碌迷失的現代人。相比之下，小王子的善良、純真、重情義，喜歡打破沙鍋問到底的特質又是多麼可貴。他也觸動了曾經同樣是孩子的飛行員的回憶，他也想像小王子一樣永遠保持一顆童心。
小王子的故事很簡單，文字乾淨、有力，孩子們都喜歡看，同時也是一部寫給成年人看的童話。整部小說充滿詩意的憂鬱、淡淡的哀愁，用明白如畫的語言寫出了引人深思的哲理，十分令人感動。書中充滿了隱喻，引人思考，比如讀到地理學家的時候，我不禁想到現在有多少人在學無用的東西，尤其是在這個可以百度的時代……
更令我感動的是《小王子》的作者，法國的安東尼德圣埃克蘇佩裡，（Antoine de Saint-Exupéry），他的自身經歷和其他作品中處處都有“小王子”的影子。聖埃克蘇佩裡父母都是沒落貴族出身，父親有伯爵頭銜，母親懂音樂，愛繪畫，藝術修養很高。父親四十歲時，患腦溢血病逝。聖埃克蘇佩裡這時僅四歲，有兩個姐姐，一個弟弟和一個未出世的妹妹，家庭經濟拮据。在他十四歲時，歐戰爆發。母親參加護理傷兵工作。他和弟弟被送到瑞士一所教會中學學習。弟弟於兩年後死於風溼性心內膜炎，使他十分哀痛。成年後的聖埃克蘇佩裡成了一名空軍，執行過很多危險的任務，經歷過多次死亡威脅，並以自己的飛行經歷為基礎創作出《夜航》、《人類的大地》等一系列深刻而複雜的小說或散文集，可以說是法國的雙料明星。1944年，他在執行最後一次飛行任務中神祕失蹤。聖埃克蘇佩裡一生喜歡冒險和自由，法國人也將他視作偉大的作家和民族英雄，並在他逝世五十週年之際，把他的肖像印在五十法郎的票面上。
這樣一位複雜的成人，於1943年在美國空軍服役時寫下了《小王子》。可以說《小王子》是他將自己以前的作品和經歷經過深刻思考後，用最簡單的童話形式表達出來，這本書中的一些情節和背景和他的其他作品有所對應。聖埃克蘇佩裡的其他作品都很複雜深刻，充滿對人性的思考，這和他的經歷有密切關聯。缺失親人、戰亂都加劇著他的孤獨，多次面臨死亡讓他對死亡有很深刻的理解。作為飛行員，飛行的經歷使他得以從上帝的角度俯覽世界，才能創作出散文集《人類的大地》，這部作品敘述了航線飛行、飛機和行星、綠洲、沙漠、沙漠中心等等內容，還貫穿著飛行員的感受、激情和思索，最後歸結到人的故事。聖埃克蘇佩裡的內心一定住著那個小王子，飛行員只是他成人的軀殼，所以他才會同時創造出《小王子》和《人類的大地》這樣截然不同的兩部作品！
那段讀書的日子 篇4
國二作文 ,808字從小的時候，甚至還在媽媽肚子的時候，媽媽便讀唐讀、宋詞，聽胎教、唱歌謠，讓我感受到了文化的薰陶。
到了上幼兒園年齡，我認識一些字，便開始讀《幼兒畫報》，書中紅袋鼠可好看了。書中簡單的文字，配上可愛的圖片，我已經可以理解故事的梗概，有不會的字我便在書上描一描。到現在我還依稀記得那些可愛的動畫小人的身影。
到了上小學，我讀書的興趣便從《紅袋鼠》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》拓展到各種各樣的書，開始讀大量的書。這些書，一部分是老師推薦的，另一部分由著自己興趣選擇。那真是如飢似渴到達瘋狂的地步。為了讀書，白天我趁著課餘時間，坐班車，甚至“逃操”。為了實現我偉大的“日日夜夜讀書夢”，我制訂了一個完美的計劃：第一步買幾小時的手電筒；第二步堅持不管多熱都蓋厚被子。經充分準備，終於大功告成。
萬事皆備，只欠東風。到了晚上，爸爸媽媽催我上床睡覺，以前我極不情願。可現在我乖乖地關燈睡覺，等看到爸媽都回到臥室後，便拿出手電筒和書，並將被子捂嚴實，留一個小縫供我呼吸。我開啟手電筒用嘴咬住後蓋。就這樣爸媽都沒發現，我也“相安無事”。
人在作、天在看。偷偷看書這件事，一段時間風平浪靜後，還是被發現了。有一天晚上，我照例幹起我的“小勾當”。那天晚上媽媽去加班，只有爸爸一個人在家。我便更“無法無天”起來。我在被窩裡看著那小說，從晚上9時到12點。爸爸當時還在看電視，這時門“咔嚓”一聲，媽媽加班回來了。然而在被窩裡的我正聚精會神並不知道外面的動靜，還沉醉在“五觀莊孫悟空偷人蔘果”的情節中。媽媽放下挎包，躡手躡腳地走進我的房間，照例檢查我的睡著沒有。她邊開燈邊說：“這孩子咋還捂著被子睡呢……”聽到媽媽的說話，我頓時慌了，感覺被發現了，於是趕緊關上手電筒，立刻裝睡。
第二天早上，媽媽正在做早餐，我一起床便發現昨晚為之瘋狂的小說和可愛的手電筒靜靜地躺在書桌上。媽媽走出廚房，有一種興師問罪的表情……
唉，那段日子，我有書狂！
那段讀書的日子 篇5
國二作文 ,741字偶爾，站在書櫥前，目光從一本又一本的書上捋過去，那些親切的書，經過了陽光撫摸的痕跡。彷彿也有了記憶。這一本或者那一本，那年看它的季節與心情，又能清晰地想起。
我聽到的第一個故事是媽媽給我講的《賣火柴的小女孩》。剛聽到時，我並沒有理解小女孩的痛苦生活，我疑惑地問媽媽：“媽媽，賣火柴的小女孩是不是跟路邊賣東西的人一樣呢？”媽媽便一邊笑一邊打趣我：“傻丫頭。”併為我解釋。從那時候起，我便迷上了文學。
我漸漸地迷上了曹文軒著寫的一些書《草房子》《山羊不吃天堂草》《三角地》等。小說裡那些多姿多彩的人物深深地吸引了我—調皮搗蛋地桑桑四處撒野；忠厚老實的明子艱難生活；害羞內向的細米努力雕刻；堅持不懈地根鳥耐心尋找。這些人物深深的觸動了我的心，使我愛不釋手。老師曾勸阻我少看一些這樣的課外書，但我依舊我行我素。吃飯時、課間玩耍時、晚上睡覺前、甚至上廁所時，我都手捧那本《草房子》，書捧到手中，才翻了兩三頁，就被書中那胖乎乎的憨小子的故事迷得天旋地轉，一拿起便放不下去了。我知道，這草房子必定是他遇到的第一個且最大的一顆閃耀的明珠。
大了些，我又迷上了外國名著，是因為作者生動形象的刻畫讓我知道了當時黑暗腐敗的社會。你看看《巴黎聖母院》中的教主，再看看《堂吉訶德》中的富國王。除去外表華麗外，他們還有什麼？僅僅剩下了貪婪與醜陋，變得肆無忌憚，十分狂傲與惡毒。
書是什麼？對於我而言，書不僅僅是學習的工具，它更是我生活上的知心好友。它伴我成長，讓我思考，豐富我的語言，教育我道理。真正的書猶如一汪淨水，清澈且不見底，留給我無限遐想；真正的書猶如一面明鏡，讓我認識多彩的世界。
那段讀書的日子，使我如同雄鷹一般，展翅翱翔；使我如同戰艦一般，劈風斬浪；使我如同奔流的江河一般，勇往直前。
在讀書的日子裡 篇6
國三作文 ,876字秋雨纏綿，演繹著季節更替的過渡舞。夏日的倦躁早已退去，只剩下蕭瑟秋風在空氣中激盪。我靠進了窗，望著這狹小的窗外更為廣闊的天地—那些清清泠泠的雨滴，落地無聲，卻激起一層層漣漪，頓時感到一股清新在嗅覺中醞釀，我的思緒開始在那讀書歷程中徜徉。
在讀書的日子裡，我遇到了《漂亮朋友》，認識了法國社會中那個墮落的靈魂—杜洛華。想當初，他是個多麼有志氣、有傲骨的青年，可罪於意志的不堅定，他抵不住當時社會的金錢利慾，最終受染於淤泥。他的卑鄙永遠定格在文字的歷史上，警醒後人。
在讀書的日子裡，我披一身鋼鐵走到保爾身旁，親手觸控到了他剛強的軀體。看啊，漫天飛雪中，保爾不知疲倦，不畏嚴寒地修築鐵路，多次的昏厥與休克未能使他放下自己的使命，可不幸積勞成疾，全身癱瘓。他又提起筆，在病榻與書海中完成了自己光輝的一生。他不屈的精神與毅力值得我用一生去銘記。
在讀書的日子裡，我認識了簡爱，我被夏洛蒂勃朗特在思緒中鐫刻了一個堅貞不渝，轟轟烈烈的愛情故事。即使年齡相差數十歲，即使嬌小的簡爱出身卑微，即使兩人相愛受到了事實的反對。但真情足以將愛情之舟駛向彼岸，自由不屈的個性使他們擁抱了美麗的結局。這部讀物引導著我追求自由，要求堅強與獨立，使我懂得了尊嚴與愛的價值。
在讀書的日子裡，我聆聽著李清照“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的無奈輕嘆；我體味出李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悵惘之情；我感受到杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。“深思高舉潔白清忠，汨羅江上萬古悲風。”屈原的愛國激情與靈魂高度使我肅然起敬；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”孔明的鞠躬盡瘁與赤膽忠心令我驚歎不已。
走下樓臺，揀起一片漂浮在水面上的葉，細細的紋路一直延向遠方。我閉上雙眼，輕撫著內心最柔軟的感觸，亦聽到靈魂的囈語—偉人的語言，應該在我的生命中處於最高處。在這個多雨的季節，我要攜手優秀讀物，重溫那些讀書的日子，將興趣在學識中傾注，一步一步，感受作者生命的厚度，感受那些無聲的期盼與祝福。
我是一顆讀書種子 篇7
國小二年級作文 ,320字一冊童書在手，我就甘之如飴。
已經記不清楚是哪個春天，識字不多的奶奶就著火塘灰教我學寫字，我歪歪斜斜印了一串串滷雞腳爪子。也就這樣，奶奶在我心中播下了第一顆求知的種子。
已經記不清楚多少個春天，爺爺在染綠的山坡，一邊播種，一邊給我講傳書、讓我猜字謎、對對子，《弟子規》、《三字經》在我們幼小的心田播下了忠孝的種子，激起我對古詩的濃厚興趣。
上學了，爸爸媽媽常常和我一起讀故事書，課外老師指導我們讀童話，像《青蛙弗洛格的成長故事》《楊紅櫻注音本系列童話故事》就像心靈加油站。
老師每每跟我們說，讀有字之書如禾如稻，讀無字之書如詩如畫。常勉勵我們“讀萬卷書，行萬里路”。
走進春天，走過夏天，邁入金秋，我這顆讀書種子在發芽、生根、長葉、開花……
梔子花開，正逢讀書時 篇8
國二作文 ,562字前一段時間機緣巧合下拜讀了王君老師的《親愛的孩子，見字如面》一書，內心也是感觸良多，正好趁著為楊老師的《生命終將靜默安然》寫書評這個機會好好地表達一番。
王老師的書和楊老師的書在我的分類標準中都是屬於那種“雞湯”型的，往往都是從生活瑣事，柴米油鹽說起，繼而提及一些自己的體會和感悟，讓讀者們深思。唯有一點不同的是楊老師的書更多的是提及她個人的教學理念，而王老師的呢，則更多的是如書名一般，教導孩子樹立一個正確的人生觀，價值觀和世界觀。
最令我記憶深刻的，恐怕要數楊老師和王老師寫自己對於一些電視劇和電影的感悟的部分了。雖說也有看故事的成分在內，但無可否認，我還是更多的被老師們的才思所吸引。譬如我特別喜歡的楊老師的《這婚離得值》一文中，先是以一個讓人意想不到的標題開頭，吸引了我們的目光。再是在文中引入電影《我的前半生》的相關內容，讓讀者產生了興趣，在文章的最後再引出自己的婚姻觀，價值觀，不僅昇華了文章主旨，更是讓讀者覺得受益匪淺，覺得讀這篇文章是值得的。我非常認同文中的觀點。最好的婚姻和愛情便是兩個人都在其中有所成長，如果你的婚姻和愛情帶給你的不再是成長而是對人生、對命運的懷疑和痛恨的話，那麼離婚是最好的選擇，無論你是否還餘情未了，是否還心存僥倖。放手，其實也是一種成長…
又是一年梔子花開，有好書相伴，我不曾孤單。
王子與貧兒讀書筆記 篇9
讀後感 ,1181字【王子與貧兒讀書筆記】
劉潤峰
書，是一位默默無聞的老師，教給我們無窮的知識；書，是一片知識的海洋，我們是魚兒，在書海里暢遊；書，是一座燈塔，照亮我們前行的路。
最近，我讀了一本好書，這就是《王子與貧兒》。這本書的作者美國作家馬克·吐溫。馬克·吐溫是美國批判現實主義的奠基人，世界著名的短篇小說大師。著名著作有：《競選州長》·《鍍金時代》。《敗壞了哈德萊堡的人》。
從這本書中我瞭解了並沒有人天賦王權，天生富貴。愛德華曾經說過；“即使我們光著身子出去，也都分不清誰是誰。”的確，問題的關鍵就在於穿什麼服飾，在什麼地位上。
我從心裡佩服湯姆堅持不懈。勇往直前的精神。湯姆在與愛德華變換身份後，湯姆從容不迫，鎮定自若，有條有理地處理公務。審案件時也是公平地處理，從不偏護貴族和王族。自從湯姆繼承國王的職位後，百姓們都很擁護湯姆，敬愛湯姆。另外，他還廢除了一些殘酷的法律，從不隨意亂處罰人。
不僅如此，湯姆在被穿上王子衣服，被人推上王位後，便立即頒發仁慈合理的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建制度的荒謬，成了被萬人擁戴的開明君主。難道這是他心血來潮嗎？不，這是環境對人物性格的影響。湯姆從百姓中來，健康，樸素百姓生活，讓他從小就養成了良好的習慣，具有善良，淳樸，嫉惡如仇的品質。
我們要學習湯姆那公正，善良的品質，同時也要找出自己的不足，努力改正自己的缺點，就像湯姆那樣的品質。
【王子與貧兒讀書筆記】
吳優
最近，我讀了一本世界名著——《王子與貧兒》，該書的作者是美國作家馬克？吐溫。
馬克？吐溫是美國的幽默大師、小說家、作家，他的代表作有《百萬英鎊》《湯姆索亞歷險記》《王子與貧兒》等。他的作品批判了不合理現象或人性的醜惡之處。《王子與貧兒》是以英國為背景，諷刺封建制度和宗教的長篇小說。
《王子與貧兒》講述了貧兒湯姆？坎第與王子愛德華陰差陽錯地互換了身份的故事。雖然沒有直接諷刺，但每個章節都體現出了英國法律的不公正和殘酷。
這本書重點抓住了對貧兒湯姆的生活環境來描寫，體現出了貧困人民生活的艱辛，還抓住了對皇宮內部的描寫，體現了王子生活的奢侈，二者形成了鮮明的對比。
最可笑的是，王子竟然還有代鞭童！代鞭童的工作就是替王子承受捱打。學習學不好可以原諒，但是還要承受鞭打，這是多麼可怕的事啊！
最令人憤憤不平的是，一個窮婦人因偷了兩尺布而被判絞刑，一個年輕的獵人因誤射王家森林裡的一頭鹿被判絞刑，一個商店裡的小徒弟因捉到了一隻主人的老鷹被判以盜竊罪，英國的法律是多麼不公正和殘酷啊！
馬克？吐溫描寫的雖是16世紀的英國，但反映出了19世紀的美國。
作者深深地批評和諷刺了美國黑暗腐敗的社會，也表達出了美國勞動人民痛恨獨裁的心聲。
這是一本具有諷刺性和深刻的現實意義的書。
王子與貧兒讀書心得 篇10
讀後感 ,579字《王子與貧兒》的作者是馬克吐溫。他是美國作家，本名薩繆爾蘭亨克萊門，出生於一個鄉村貧窮律師家庭，從小出外拜師學藝。
本書講述了王子愛德化與貧兒湯姆，因一次偶然的機會互換了身份，王子變貧兒，貧兒變王子。曾經的貧兒湯姆變成了王子，還差點當上了英國國王，而真王子卻四處流浪，最後在武士亨頓的幫助下回到了王宮，當上了國王，從此，王子成了一位仁慈、勤勞的君王。
在書中，我最喜歡王子愛德華這個人物。他因為好奇，與貧兒湯姆互換了身份，從那以後，愛德華就開始了他的流浪生活。但他卻仍保持著他王子的作風與氣派，讓不少人認為這個小乞丐是一個瘋子，讓他捱了不少打，並且罵他、嘲笑他，直到後來，他遇到武士亨頓。亨利不但不打他，不罵他，還承認愛德華是王子，並對他很尊敬。
在故事中，最讓我感動的的一段，是亨頓為王子愛德華承受10鞭的刑罰。在亨利和愛德華遊街兩小時過程中，由於王子想救亨頓而大吵大鬧，官兵要打他10鞭子，在這時，亨頓站了出來，要求為王子承受刑罰。官兵答應了，一鞭一鞭地抽著，王子流下了眼淚。他撕下自己衣服的一塊布為亨頓擦身上的血。我從這個故事裡，深深地感動了亨頓舍已為人的精神。
這本書反映了16世紀英國殘忍的刑罰和暴君，以及混亂的英國社會，展現了當時生活貧苦的老百姓生活，揭露了一些貴族可恥的行為。
本書是一本值得一讀的好書，希望有更多的人瞭解這本書和讀這本書。
讀書能“填飽”肚子 篇11
國小三年級作文 ,344字我是喜歡讀書的人，於是就與書發生了一些有趣的事。
記得八歲的時候，一天，媽媽在餐廳叫我去吃晚飯。我還被書中的內容深深吸引著，不肯挪窩。媽媽聲嘶力竭地叫我趕快去吃飯，我卻若無其事地回答道：“馬上就來！”聲音是到媽媽耳朵裡了，人卻未到她面前。媽媽看我遲遲沒出書房，便怒氣衝衝地跑到書房，見我還沒有去吃飯的意思，就把我從座椅上拎起來。這時我才發覺：該吃飯了！我只好悶悶不樂地把書合上。我被媽媽連拖帶拽地帶去吃飯了。
在書海里沉迷了兩個小時的我，已經完全不餓了；再加上心思還在故事情節中，吃飯時魂不守舍，往嘴巴里扒了幾口飯便飽了。但媽媽不讓我先結束。等待吃飯結束，是最煎熬的等待。
終於忍不住了，我便又輕輕悄悄地偷溜進書房，又開始了看書……
親子閱讀使我愛上讀書 篇12
國小六年級作文 ,677字高爾基說：“書是人類進步的階梯”。通過閱讀，我們可能汲取更多的知識。閱讀，會讓我們的思維更為活躍，會為我們點亮人生的道路，指導我們人生正確的方向。但許多同學不愛閱讀，怎麼才能讓他們愛上閱讀呢？試一試，和爸爸媽媽一起閱讀吧，通過親子閱讀，你一定會愛上閱讀的。
五歲那年，我擁有了人生第一本“書”，這是一本有插圖、拼音的故事書。那個時候，每次閱讀時，都是爸爸媽媽陪我一起大聲的朗讀。遇到不認識的字，爸爸媽媽會鼓勵我用拼音拼出來，實在拼不好的，他們會教我怎麼拼、怎麼讀。遇到不懂的詞語，爸爸媽媽會講給我其中的含義。有一次，我看到“赤貧如洗”這個詞語，想了半天也不知道它的含義。於是我向一同閱讀的爸爸求助：“爸爸，這個詞是什麼意思？”爸爸說：“哦，赤貧如洗，就是窮的一無所有，形容非常的貧窮”。啊，原來是這個意思呀！我恍然大“迷”，默默的記在了心裡，以後再遇到了，我就知道它的含義了。
不知不覺，我長大了，這幾年和爸爸媽媽一起讀了好多書。每逢週末，我總會和爸爸媽媽一起，邊一起閱讀邊吃著姥姥為我們準備的好吃的水果，那時的心情，別提有多幸福了。《胡小鬧日記》、《綠山牆的安妮》、《愛的教育》等等好多書，都是在爸爸媽媽的陪伴下讀完的。每次我的《意林（少年版）》一到來，爸爸媽媽準會和我搶著看。
親子閱讀，讓我增長了知識，提高了我的作文水平。小夥伴們，如果你也喜歡這樣的讀書方式，快快拉上你的爸爸媽媽，一起愉快的讀書吧！
我是一個愛讀書的孩子 篇13
國小五年級作文 ,527字我是一個特別喜歡讀書的孩子，在我的書架上有許許多多的書，它們是我形影不離的好朋友。
我愛讀書，在我很小的時候還不識字，我就纏著媽媽給我讀書，當時我多想認識漢字，能夠自己讀書啊。當我長大些認識一些漢字的時候，媽媽就給我辦了一張借書證，帶我去圖書館借書來讀。圖書館裡的書琳琅滿目，我見識到了一個嶄新的世界。現在的我依然愛看書，由於週末還要上課無法借書，我就經常用自己的書跟志同道合的朋友換書來讀，偶爾大家還聚在一起開心地討論書中的故事情節。
我愛讀書，一旦我有時間，我就會拿出一本書津津有味地讀起來。當哈利波特與伏地魔精彩對決，當“福格”和“萬事通”被私家偵探懷疑，當神奇校車的捲毛老師帶同學們去探險，我都能沉浸其中，彷彿身臨其境。有時候我聚精會神地讀一本書時，媽媽叫我吃飯都沒聽見。
我愛讀書。書就像是營養品，為我們補充大量的知識養分。通過讀書，我學習了豐富的知識，各個領域的書我都願意讀，內容包含歷史、生物，甚至化學。令我沾沾自喜的是，我還知道許多爸爸媽媽都不知道的知識呢。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。我以後要繼續多多看書，堅持這個好習慣，在閱讀中吸取營養，不斷進步。
我是一個愛讀書的孩子 篇14
國小四年級作文 ,686字一雙黑白分明高不低的鼻子，粉嘟嘟的小嘴，長長的頭髮紮成馬尾，走起路來一晃一晃的，這是誰？這就是我——三年級（2）班的眭心悅。
我喜歡畫畫，會彈鋼琴，能跳拉丁舞，有許多的興趣愛好，但其中最讓我著迷的是讀書。
我愛讀書，是因為媽媽從小就培養我讀書的興趣。我家的書櫥裡整整齊齊放滿了書，有古典名著《紅樓夢》、《西遊記》，有外國經典《祕密花園》、《愛麗絲奇遇記》、《海底兩萬裡》……在這裡我認識了多愁善感的林黛玉，跟齊天大聖孫悟空一起斬妖除魔，和助人為樂的皮皮魯成了好朋友，還愛上了活潑可愛的小英子。書就這樣慢慢成為我生活的一部分，我高興的時候愛讀書，心情糟糕的時候也會讀書，書可以讓我忘掉一切的煩惱。
因為痴迷讀書，我還鬧了不少笑話。有一次，我和媽媽兩個人在家。開飯了，我還在看書，媽媽喊了好幾遍，我都沒有聽見。於是她過來把我抓到餐桌旁，我心不甘情不願地端起飯碗，但心裡還惦記著剛才書裡的情節。我心不在焉地吃著飯，腦子裡突然靈光一閃：“一邊看書一邊吃飯，不是兩全其美嗎？”於是我央求媽媽讓我邊看書邊吃飯，可媽媽怎麼都不同意。我不死心，趁著媽媽去廚房端菜，迅速地把書拿了過來，一邊看書一邊夾菜，一不小心把菜送到了鼻子上。媽媽端著菜出來，看到這個情形，又好氣又好笑，拿了面紙遞給我說：“你真是個小書蟲！看書是好事，但做事情不能三心二意。下次記住，吃飯就是吃飯，看書就是看書。”聽了媽媽的話，我不好意思地笑了，說：“知道啦！”
這就是我，一個愛讀書的孩子。
我是個愛讀書的孩子 篇15
國小三年級作文 ,449字我叫楊淼淼，今年11歲了，個子中等，一頭烏黑的頭髮，一雙黑寶石似的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，再加上一張櫻桃小嘴，就構成了我。
我的愛好廣泛：看書、繪畫、寫字……其中我還是對看書最情有獨鍾。記得有一次，我和媽媽去超市，我看到賣書的地方有一本我最喜歡的《魯濱孫漂流記》，我連忙拉著媽媽的衣角坐下津津有味地看起來。書中魯濱孫百折不撓的精神令我深有感觸，這本書還告訴了我一個道理：一個人無論遇到多大的困難，都不能退縮，要保持一種積極向上，從容樂觀的心態，才能成為一個勝利者。最後，媽媽等得不耐煩了，說：“都五點了，快回家吧！”這時，我才回過神來，戀戀不捨地回家了。
書讓我知道了人間的真善美醜，酸甜苦辣，它像一位不會說話的老師，教給了我許多知識，讓我成了一個知識豐富的孩子。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書給了我知識，書給了我樂趣，書更給了我力量，它豐富了我的大腦，增長了我的見識。這就是我，一個愛讀書的女孩。
《書房的窗子》讀後感 篇16
讀後感 ,400字高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”而《書房的窗子》讓我提升了一大步！
記得小時候，我也有一個與眾不同的書房，裡面充滿著童話色彩，我的書桌上總是整齊地放著一些童話故事，比如《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》等等，可現在隨著年齡的增長，現在我的書房裡都是一些文學性的書籍，比如《名人傳》《紅樓夢》《三國演義》等等。有時候，我讀這些書都能夠達到廢寢忘食的程度，因為曹文軒說過“小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是多看書”，這句話一隻激勵著我。
通過讀《書房的窗子》這本書，我懂得了很多道理。林海音的《竊書記》讓我明白了要多讀書；日本作家芥川龍之介的《父》讓我明白了要尊老愛幼；張壽臣的《草船借箭》讓我明白了三國時期風起雲湧……
書是心靈的窗子，通往智慧的殿堂；書是一盞明燈，照亮通往未來的道路；書是堅實的階梯，通往成功的山巔！
《你在為誰讀書》讀後感 篇17
讀後感 ,938字“讀書有什麼意義？甚至我們這一生有什麼價值？”這本書委婉地用故事、用一節一節的課，來對自己的付出，做一個解釋，我可能還無法全部懂得裡面的內容，無法全面理解，可能沒有經過，就沒有真正的所悟吧。
我原先對第八課怎樣選大學專業，並未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜誌社，對年齡超過60歲的人進行調查，發現其中有67%的對自己的工作不滿意，都是古稀花甲的老人，經歷了大風大浪，無數磨難，但卻超過半數的人會對自己的工作有所抱怨，甚至認為最平常的上班都會是一種痛苦。想想心裡就感到一絲恐怖，怕自己將來也會掉進這無盡深淵，怕自己也要受到這殘酷的對心靈的折磨，背後都冒出了冷汗。
正如書上所說“選錯了專業，不但上學痛苦，找工作時又不忍心轉行，於是只好繼續痛苦下去。”事實如此，選錯了，然後將錯就錯，回頭路只會越來越難，越來越遙不可及，最後無論哪條，都是一種痛苦，於是沿著“老路”走下去，食之無味，棄之可惜，人生跟一場悲劇一般，沒有陽光去照耀。
“你在為誰讀書”看似這個和工作還有些區別，但其中也有千絲萬縷的關係，一個人，讀的書好，成績多，成功之門就大，不是說不學習者一定無所成，但其中的成功者，都是從門縫中鑽出來的，成功之門不可能是敞開著的。是誰，會敢拿自己的未來下這個賭注呢。
整本書通過幾章，從不同的方面，讓我們明白，讀書，是與自己，自己的未來密不可分的，而大學，更是學習知識的分水嶺，決定著未來的道路，一絲不同卻會完全改變一個人的命運。
專業對於社會來說，沒有好壞之分，只有對自己，能選出真正適合自己，喜歡學什麼，就學什麼，不要盲目跟風。社會上的專業是有冷門和熱門之分，但對於自己的興趣，才會有好壞之分，再冷門，對於自己只要熱愛，也能學得津津有味，日後也非不能大有所為。
人生就是由一道道選擇題組成，有些無關緊要，有些決定一生，讀書是一個選擇，怎樣讀書是一個選擇，往哪方面發展又是一個選擇，這些選擇是沒有標準答案的，只有瞭解了自己的興趣、天賦，合理的安排自己的人生，做最合適的自己，選擇最適合的道路。
這本書對我來說，忽遠忽近，好似就在身邊，又如毫無關聯，雖然現在並未能展現它的作用，但我相信，在將來，它會成為一盞明燈，當我需要時，我會點亮它，照亮我前進的道路。
《你在為誰讀書》讀後感 篇18
讀後感 ,938字“讀書有什麼意義？甚至我們這一生有什麼價值？”這本書委婉地用故事、用一節一節的課，來對自己的付出，做一個解釋，我可能還無法全部懂得裡面的內容，無法全面理解，可能沒有經過，就沒有真正的所悟吧。
我原先對第八課怎樣選大學專業，並未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜誌社，對年齡超過60歲的人進行調查，發現其中有67%的對自己的工作不滿意，都是古稀花甲的老人，經歷了大風大浪，無數磨難，但卻超過半數的人會對自己的工作有所抱怨，甚至認為最平常的上班都會是一種痛苦。想想心裡就感到一絲恐怖，怕自己將來也會掉進這無盡深淵，怕自己也要受到這殘酷的對心靈的折磨，背後都冒出了冷汗。
正如書上所說“選錯了專業，不但上學痛苦，找工作時又不忍心轉行，於是只好繼續痛苦下去。”事實如此，選錯了，然後將錯就錯，回頭路只會越來越難，越來越遙不可及，最後無論哪條，都是一種痛苦，於是沿著“老路”走下去，食之無味，棄之可惜，人生跟一場悲劇一般，沒有陽光去照耀。
“你在為誰讀書”看似這個和工作還有些區別，但其中也有千絲萬縷的關係，一個人，讀的書好，成績多，成功之門就大，不是說不學習者一定無所成，但其中的成功者，都是從門縫中鑽出來的，成功之門不可能是敞開著的。是誰，會敢拿自己的未來下這個賭注呢。
整本書通過幾章，從不同的方面，讓我們明白，讀書，是與自己，自己的未來密不可分的，而大學，更是學習知識的分水嶺，決定著未來的道路，一絲不同卻會完全改變一個人的命運。
專業對於社會來說，沒有好壞之分，只有對自己，能選出真正適合自己，喜歡學什麼，就學什麼，不要盲目跟風。社會上的專業是有冷門和熱門之分，但對於自己的興趣，才會有好壞之分，再冷門，對於自己只要熱愛，也能學得津津有味，日後也非不能大有所為。
人生就是由一道道選擇題組成，有些無關緊要，有些決定一生，讀書是一個選擇，怎樣讀書是一個選擇，往哪方面發展又是一個選擇，這些選擇是沒有標準答案的，只有瞭解了自己的興趣、天賦，合理的安排自己的人生，做最合適的自己，選擇最適合的道路。
這本書對我來說，忽遠忽近，好似就在身邊，又如毫無關聯，雖然現在並未能展現它的作用，但我相信，在將來，它會成為一盞明燈，當我需要時，我會點亮它，照亮我前進的道路。
讀書讓我懂得誠信 篇19
國一作文 ,871字教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”經濟家說：“書是致富的資訊。”迷惘者說：“書是心中的啟明星。”學生們說：“書是不開口的老師。”
你們一定聽說過《狼來了》的故事吧。這個故事講了一個小牧童，他每天上山放羊，他覺得太悶，想出一個很有趣的把戲。一天，他在山上大聲叫喊“狼來了，狼來了！”山下的村民信以為真，各自拿著鋤頭上山捉狼，結果上了山之後，才知道是小牧童鬧著玩的。小牧童很得意，覺得十分有趣，就有了第二次，第三次……這幾次，村民們上山後才瞭解到這都是小牧童的鬼把戲，村民們十分生氣，再也不相信小牧童的話了，之後的一次又一次，村民們都沒有上山。結果有一次，狼真的來了，小牧童大聲叫著“狼來了，狼來了……”這次，小牧童的叫喊聲異常響亮。而山下的村民們覺得又是小牧童在鬧著玩，沒有上山，小牧童的羊都被狼給吃了，他自己也差點送命。這個故事使我想到了“誠信”。一個人要生存，要進步，就必須要有“誠信”，它是為人之道，做人之本。
如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的漫天翻飛；如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，普照大地，一清輝驅盡人間的陰影。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信，如同一束玫瑰的芬芳，能打動人的心靈，能收穫人間的真誠。我們擁有誠信，人生就有了追求。
誠信如同一輪明月，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，讓世界充滿生機，讓生命充滿活力。
“書是人類進步的階梯！”同學們，走進書的世界吧。書籍，能夠給我們智慧，給我們啟迪。在不斷的閱讀中，你會發現書會賦予我們神奇的力量，讓我們上進，催我們奮發。當我們真正讀懂它的時候，才會深深地感受到它的珍貴，它的美麗。是它，讓我們知道哪裡有誠實，哪裡就會春光明媚；是它，讓我們知道哪裡有誠實，哪裡就會春光明媚；是它，使我們懂得哪裡有信任，哪裡就有繁花似錦；是它，督促我們把“真、善、美”的風氣弘揚，把“誠實守信”的氛圍營造。在它的激勵下，我們學會了自尊自立，學會了自信自強，學會了在學習中塑造美好的心靈，在讀書中健全誠實守信的人格。