校園當家感言相關作文20篇

校園當家感言篇1

國小五年級作文 ,746字

第7周就是我們晨曦中隊當家。大家工作的都很認真，一絲不苟。“禮儀小明星”每天都準時到崗。一聲聲good morning讓我們由衷的感覺，我們長大了。“升護旗手”每天神采奕奕，莊重地升上了五星紅旗，中間有幾次下雨天，我們沒有出去升旗，還是很遺憾的。每次都讓我的臉上露出了微笑。

我擔當的就是主持人的崗位。我和小陸為了把主持稿背熟，在週末每天背三遍，週一早上來到學校後還找王老師又背了一遍。這次我們的升旗儀式很特別，在武館舉行升旗儀式。我們倆站在前面，看著紫藤表演，看著同學們在下面認真傾聽，真是開心。

我們班級的健美小先生也很可惜，因為天氣原因，我們沒有等到主席臺去做操，心中不免有些遺憾。但是我們時刻牢記老師和同學對我的信任，在教室做室內操時，以健美小先生的標準嚴格要求自己，不過我們被選為小明星，已經是很開心的啦！

課間禮儀小天使每天第一時間到崗就職，及時發現問題，並與其班主任溝通，得到老師們的好評。書吧管理員每天不僅整齊的整理圖書，還能幫助小朋友糾正錯誤的讀書習慣。

在我擔當課間小天使的時候，我觀察到，這一週校園裡同學們已經養成了良好的行為習慣，課間午間走廊裡、校園裡奔跑的現象明顯減少，大部分同學都能有序的組織課間午間活動。一二年級的小朋友能在書吧處認真的看書，三四年級的哥哥姐姐們能夠有效利用課間午間的時間準備自己的書香節成果展示。我們看到，四年級的哥哥姐姐們在抓緊時間佈置班級板報，或者排練課本劇，或者在交流讀書體會，或者在相互傳閱自己創作的小說和詩歌。

在看到這些值得表揚的現象時，同時要提醒大家的是，雖然奔跑的現象明顯減少，但是偶爾還會聽到同學們的課間午間語言不夠文明，不符合自己的學生形象。我們是一名學生，一言一行都應該文明。所以提醒同學們，文明用語，做一名文明的小學生。

在校園裡我感受到了幸福篇2

國小六年級作文 ,650字

大樹的幸福是能茁壯成長，魚兒的幸福是在大海里自由自在地遨遊；花兒的幸福是被太陽公公溫暖的陽光哺育著……而我的幸福是因為我是美麗校園中的一員。

開學了，我們又回到了美麗整潔的校園裡上課。同學們休息了一個假期，都攢足了勁，準備汲取精神食糧。這一天，老師帶著微笑走進了教室，一節我盼望的語文課即將開始。古詩背誦就開始上新課。老師問出問題後，請小組交流，如果答案不同的小組就舉起手示意。而正好，我跟我的同桌的答案就不統一。於是，老師讓我先說我的答案，說完後她沒有評價，又讓我的同桌說。當我和同桌都將自己的答案說完時，老師問同學們：“他們誰對誰錯”？話音剛落，同學們異口同聲地喊道：“任一峰的正確”！頓時我的臉變得通紅，覺得很丟臉。

同學們也都笑了起來。我感覺無地自容，真想找個地縫鑽進去。因為全班就只有我倆舉起了手，而同桌的答案正確，說明全班只有我一個人錯了。老師讓大家靜下來，幫我分析了錯誤的原因是沒有把握問題中的關鍵詞。本來這個問題很簡單，同學們的答案也很正確，老師不用再講的。可當我看到老師耐心認真的態度和耐心的神情時，看到又陪我聽了一遍而沒有責怪我的同學時，我感覺到自己很幸福。因為我有這麼好的同學，還有這麼一位善解人意的和藹可親的語文老師。我能在這麼美麗的校園裡上課，與同學們一起玩耍，一起解決困難，我怎能不感到無比幸福呢？我也相信憑我們老師和同學的努力，一定會讓我們曙光小學更加團結，更加溫暖。

同學們，我們每一刻都在幸福裡度過，我們被幸福時時刻刻包圍著。讓我們一起努力，讓這個世界也變得幸福吧。

陽光校園讀後感篇3

讀後感 ,1461字

【篇一：陽光校園讀後感】

在假期裡，我讀了一本書，它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。

《少年中國說》中，有一段是這樣寫的得：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”這段話告訴我們：少年如果不進步，國家就會不進步。國家的未來是靠少年的雙手來支撐的。

這本書中，《7歲女孩感動世界》這個故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀錄片，介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了，媽媽告訴她，有一種經過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元，但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區、學校、教堂演講，號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信，許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾盖茨還出資請小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀錄片。

一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲，讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。

NBN網站公佈美國四位最傑出的致力於消滅瘧疾的人，其中就有凱瑟琳。這個故事告訴我們：只要自己有愛心，有行動，每個都能成為拯救生命的英雄。

讀了這本書，我懂得了我們可以做一個很平凡的人，但如果心中有愛，不管你奉獻多少，同樣能溫暖整個世界。

【篇二：陽光校園讀後感】

讀了《陽光校園》這本書之後對我的感觸很大，書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西，還讓我瞭解到了親情、友情、同學情的珍貴，更讓我明白了夢想努力的方向！而我印象最深的就是主題一：我能行。

我能行，看似多麼簡單的一句話，可就是這三個字代表著一種信念，一種力量，一種自信。《陽光校園》書中講述的兩彈元勳鄧稼先《我能行嗎》的故事給了我深深的感動，鄧稼先的一句“我能行嗎”，擔負起了國家和民族的重任，讓中國的核武器從無到有，從落後到先進，鄧稼先用幾十年的奮鬥和努力告訴了全世界：我能行！我們能行！中國能行！而我們作為新時代的小學生，更要樹立起“我能行”的態度，用自己的行動讓“我能行”變為現實。

小時候的我特別不自信，上幼兒園時不敢舉手發言總是躲在後面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛鍊我，為我報了一個開放式的英語班，讓我多跟其他小朋友接觸，大膽的發言！他們一直鼓勵我說：你能行的！剛開始上課時我還是不自信，不發言，不和其他小朋友接觸。可隨著時間的推移，爸爸媽媽和老師一直在鼓勵著我，我心中也默默的為自己打氣“我能行的”，上課我認真聽講，課後我花比別人更多的時間去複習，於是有了第一次勇敢的舉手發言，交到了第一個朋友，第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動告知了自己“我能行”。現在的我已經是一名四年級的小學生了，每當我踏進美麗的校園，坐在書聲琅琅的教室時，總是會在心底對自己說一句“我能行”，這樣就會讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰！

今年寒假，老師讓我們每個同學制定寒假計劃，我選擇了我最缺少鍛鍊的做家務作為我的寒假計劃，因為這對很少做家務的我來說是個很大的挑戰！第一天的家務疊被子、打掃衛生、整理物品做的一團糟，可是我一點兒也不氣餒，今天的失敗為我今後的成功積累經驗，我告訴自己今天不行，明天一定行。三天後我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣，物品也被我分門別類整理的僅僅有條，看著自己的勞動“成果”，心中充滿了成功的喜悅。

在成長的過程中充滿了各種挑戰，而通往夢想的道路更是崎嶇坎坷，這時我們要大聲的喊出“我能行”，去迎難而上，去勇敢面對，這樣我們才能到達成功的彼岸！

校園裡的感動篇4

國一作文 ,570字

最近的這段時間，學校正在推選校園感動人物，推選物件為本校的老師或學生，可以寫他在學校裡的一舉一動或自己親眼看到他對班級做出的貢獻，老師就讓我們用以上題材寫一篇作文。

我推選我們班的李春輝為校園感動人物，我推選他的理由是他為班級做出的貢獻最多，他樂於助人。記得有一次我們還在六年級的時候，有一位同學遇到了一道數學難題，就到李春輝身邊問這道題的解題思路，於是他放下了老師給他的任務，他把老師上課時講的那些規律，定理一字不差的將給那位同學，還把這道題的解題過程講給那位同學聽，還反覆叮囑那位同學上課時要好好聽老師講的那些規律，上課時還要認真記筆記，一時忘了老師教給他的任務，上課時受到了批評，他沒有一絲感到後悔的，我下課時問李春輝：““你捱了老師的批評為何不感到後悔呢？““他說：““我給別人講題就是給自己上了一課，也等於自己收穫了兩份知識。““他說了這一句話，我呆住了，半天沒回過神來，那一天我滿腦子都是李春暉講的那句話。

李春輝對班級做的貢獻可不是用一二三能數出來的，每天他來的比我們都要早，他會認真地檢查每一個來的同學的作業，這為老師們分擔了許多工作，他還會認真地檢查每天的班級衛生，打掃的不全面的地方就會讓值日生重新打掃。像這樣的事例還有許多。

如果我們都能像他這樣，這世界是會多麼的祥和。李春輝，是我們學習的榜樣，我們學習上的指路明燈。

校園中的感動篇5

國小六年級作文 ,837字

感動是一把火，能點燃起人心中的那一絲灰暗，使得光明照耀在心中；感動是感動是心中的路，指引我們走到光明的方向；感動讓我們的生活不再平淡，感動在人身邊的無處不在，發現感動要的是一雙能發現感動的眼睛，在我的校園裡感動無處不在。

在剛入學的時候，我進入了新的班級，有了新的老師和同學，在我迷茫該如何和同學交往的時候，有一位同學來主動和我打招呼，並且幫我搬桌子和椅子，在那時我就感覺到了我又有了一個新的好朋友，我們聊天，學習，在最迷茫的時候有人同我說話，現在回憶起來，不僅僅是當時的開心，更增添了一些感動。現在回想起來心裡仍然是暖暖的。

記得有一次在上自習課的時候，班裡有個同學暈倒了，當時全班都暴動了，身邊的人拉住他，前後左右的人都關切的問著他的情況，當時看到他無力的神情，很多人都替他擔心，都立馬的去找老師送他去看醫生。在後來他來學校時，更無一例外的是全班同學都在問他的身體情況，在值日時也都幫他，當時我在想不管班裡哪個人出現了這種狀況，受到的待遇都是一樣的，這不正是在學校中，班級裡，同學間的溫暖嗎？這樣的溫暖，感染了我的內心，也為溫馨的校園生活提升了些許溫度。

到了冬天，天氣寒冷，但學校的氣氛並不寒冷，而是更多的溫暖。

那次因為衣服沒有及時的穿厚而有些冷，我趴在桌子上，感受到身體上的寒冷，同桌應該是看到我身體的不舒服，他問我：“你怎麼了，有什麼不舒服的嗎？”我打著寒顫的回答他：“天太冷了，衣服沒穿厚。”在我說完了以後就沒有聽到他說話了，但突然的是他把一個十分暖和的東西遞給了我，我看到那是他的水杯，我看著他，他對我說：“拿著暖和暖和吧。”在冷的時候他給我送來了一杯熱水，那杯熱水不僅溫暖了我的身體，同時溫暖了我的心，使這個冬天並沒有那麼的冷。

溫暖無處不在，在我的校園裡有各色各樣的溫暖，如果要一例一例的列出來恐怕用字數來說就是個天文數字吧。我的校園感動有許多感動我的事，校園內的溫度一直都是那麼的溫暖，即使在冬天，也仍然是那樣，這樣的感動讓我難以遺忘使生活更加的有趣。

《陽光校園》讀後感篇6

讀後感 ,779字

讀了《陽光校園，我的好夥伴》這本書後，我覺得不只是書裡有“陽光”，在我的校園裡，到處都有“溫暖的陽光”。

比如說我們班的陳湘宇同學，雖然學習成績不算很突出，但是他很幽默，一天裡總能讓我們樂上幾回。記得有一次上英語課，老師帶著我們玩英語版的各位仙家請抱拳。當別人說Autumn（陳湘宇的遊戲名）會喝酒時，陳湘宇就會裝成不可思議、生氣地說：“Autumn不會喝酒！”微胖的陳湘宇就像岳雲鵬一樣似乎天生喜感，他的任何一個動作都能把我們逗得哈哈大笑。誰知道他以後會不會成為第二個岳雲鵬呢！呵呵！

除了陳湘宇同學外，我們班還有會用自創方言講笑話的肖博今同學，會對子眼，鬥雞眼，樣樣精通的成航同學，會憋氣紅臉功的譚宇麒同學，當然更少不了“天下名補，補刀之首”——-我。對於肖博今我會說：“聽你的這口話我就知道你是個城市人和農村人的“混血兒”；對於成航我會簡單明瞭地說一句“成航，你的眼睛累不累呀！”向譚宇麒我會“不懷好意”地說：“憋氣有危險，請勿學關公。”我們的幽默奇才簡直可以用大千世界無其不有形容了。哈哈！

在我們學校，“陽光”不僅僅體現在同學逗樂之間，一些團體活動中也時常見到它。在科技社團活動中，我們的航模、多米諾積木、筷子搭橋小組賽中，我和我的夥伴總能同心協辦戰勝對手；這一屆的校運會上，我們班的運動健兒在各自擅長的運動專案中奮力向上，努力發揮了各自的實力，他們獲得了較好的名次，也為我們班拿到了大量的積分。這屆運動會上，年級總分第一的桂冠自然就花落我們1202班了。

在我看來，同學們性格上的“陽光”和心中充滿正能量的“陽光”是相輔相成，缺一不可的。“陽光”不但有利於我們少年兒童的心裡健康，還有利於我們的學習，不會認為學習枯燥無味，對讀書養生厭惡感。

我和我的陽光小夥伴們一起，在陽光校園裡茁壯成長，我們互助互勉一起迎接美好的未來！

《陽光校園》讀後感篇7

讀後感 ,378字

讀完《陽光校園》這本書後，我受益匪淺。書中有一篇文章的題目叫作《愛，在同一片藍天下》，讓我記憶特別深刻。

這篇文章的每一個詞語，每一句話都值得我們深思。當我們快活的在草地上奔跑時，有些人只能在輪椅上度過每一天；當我們坐在寬敞明亮的教室裡時，有些人對學習只能是奢望；當我們陶醉在美妙的音符中時，有些人永遠只能生活在無聲的世界；當我們和家人一起欣賞精彩的電視節目時，有些人就連感受藍天白雲都是一個無法實現的願望……

不錯，這些人就是生活在我們身邊的殘疾人。一行醒目的漢字無時無刻不在提醒著我們：關愛殘疾人，人人有責。我們應該理解、尊關心和幫助殘疾人，而不是戲弄和嘲笑。

《愛，在同一片藍天下》告訴我們，關愛殘疾人是全社會的責任，是我們每一個人的責任，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，給殘疾人更多關愛和幫助，做一個文明的使者，做一個可以傳遞愛和快樂的人。

校園即家園，學園亦樂園篇8

國小三年級作文 ,320字

當清晨的第一縷陽光照射在校園裡，同學們迎著初升的太陽踏進我們美麗的校園，一進校門，乾淨的道路兩旁綠樹成蔭，鮮豔的五星紅旗迎風招展，國旗臺莊嚴肅穆的坐在校園中央，一排排整齊劃一的教學樓，一間間明亮寬敞的教室，一個個現代化的運動場地，這就是我的校園：東方紅。

校園就是我們的家園。那裡有我們愛戴的校領導和科任老師，在身後還有關係呵護我們的班主任，在旁邊還有自己親密的夥伴，我們相聚在東方紅，我們在這裡健康快樂的成長，這裡就是我們美好的家園。

校園還是我們的樂園。我們揹著書包來上學，聽老師繪聲繪色的講課，課餘時間，同學們做著歡快的遊戲，跑道上矯健的身影，籃球場上揮灑的汗水，乒乓球檯前瀟灑地揮舞……整個校園就是歡樂的海洋。

我愛我們美麗的校園！

最勵志校園讀後感篇9

讀後感 ,463字

今天是悲慘的一天。佳琪的同學兼好友雨欣要轉學了。“陳雨欣，轉學後一定要好好學習喲。如果遇到困難，可以隨時聯絡我。”班主任親切地說。雨欣邊點頭，邊看向佳琪。“再見，我的朋友。”佳琪讀懂了雨欣的眼神，她很想大哭一場，但還是咬咬牙忍了下來。

《最勵志校園》這一篇章，心碎的不只是佳琪，可能還有很多渴望友誼的小讀者。佳琪我想告訴你，再好的朋友總有分別的時候，你們倆相遇已經是莫大的榮幸，而且雨欣轉到更理想的學校，你應該為她感到開心，不是為她感到傷心。我想：你應該開開心心地向她道別，並且為她祝福，不是嗎？

在生活中，我也經歷過類似的事情。曾幾何時，我有一位最友好的朋友牛思語，每天我們都一起上學，一起放學，風雨不誤，一路說說笑笑。那時候我本想，我們永遠這樣形影不離該多好。可是，事與願違，小學四年級的時候，我們搬家了，也離開了原來的學校，這樣，我和我的好朋友就分開了，為此，我也傷心了好長時間。

讀了這篇文章後，我深有感觸，原來只有最知心的朋友，才會讓你心痛。如果大家想懂得什麼是友誼，怎麼來珍惜友誼，那就來看看這本《最勵志校園》吧！

校園到家的路篇10

國小六年級作文 ,721字

從7歲那年上學開始，我就一直走同樣的一條路到學校去上學，一走到現在已經6年了，這條路陪伴了我每天大部分的時間，這條路上也讓我遇到了很多事情，並且，這條路也發生了許多許多的改變，有一些改變，甚至留在了我的記憶當中。

從我家到學校，有一大段路程，大概需要走30分鐘，這條路對於一個小學生來講，還是比較長的，每天早晨7：50上學，我從家7：00就要出來，因為怕到學校的時候會遲到，尤其是在冬天的時候，有的時候出門還能夠看到月亮和星星。路上非常的黑，有的時候，下過雪以後，卻變得比較亮，早晨7：00左右的時候，一個人走在路上，沒有一點點的聲音，非常的安靜，只有腳步踩在雪上面的聲音，這條路陪伴著我上學，下課。

後來村裡面的道路，得到了規劃，從原來的泥濘路改變成了瀝青路，路上不再因為下雨下雪而變得很泥濘了，只是有一點水，相比之前好走了許多。路好走了，人們出行的次數變多了，以前早晨7：00出門，路上沒有一個人，而現在早晨7：00甚至6：00多的時候，就會陸陸續續有許多人出去工作了。修路改變了這條路上的環境，也改變了我上學的環境。

後來，國家給補貼，把這條路變成了柏油路，比以前的瀝青路更加平整，即便是下過雨雪以後，也不會再存下過多的水，人們走起來更加寬敞舒適了，而我走這條路的機會卻少了。因為這條路變得好走，也拓寬了，這條路上便多了許許多多的汽車，拖拉機，媽媽害怕我在路上受傷，所以又給我找了另一條小路，這條小路，就像最初上學的時候那樣，有很多的泥，下過雨以後，也會有很多的水坑，這不禁讓我想起了最初的那條路。

時間總是不饒人，那條路已經深深的印在我的記憶當中，儘管我現在腳下的這條路依舊，可是，再也比不上之前的那條路了，那條路上，有我童年的回憶。

高雅藝術進校園觀後感篇11

觀後感 ,401字

今天上午，我們花了兩節課，觀賞到井岡山大學為我們表演的舞臺戲劇。在舞臺上，我們學到的不是課本知識，而是活生生的，讓我們銘記在心的革命歷史。

兩個小時的時間裡，我們共同欣賞了一場高雅藝術。大學生們用他們精湛的演技，完美演繹了當年的革命故事，再現了當年毛澤東、朱德等無產階級革命家帶領英勇的紅軍，在井岡山打江山、反圍剿、建政權、打土豪、分田地的崢嶸歲月。

新中國的建立，少不了革命先輩的汗水，少不了志士同仁的心血。

現在的我們生活在這和和美美的大中國，是那麼多革命先烈們用鮮血和肉體築建就的，他們用九十年的青春鑄造出新中國誕生與輝煌。

讓我們向這些革命先輩們致敬！

作為他們的後人，我們應努力守護好、愛護好革命先輩用鮮血成築的祖國。雖然我們不能像先輩一樣，要用自己的鮮血和生命來報效國家。但我們可以努力學習、奮發圖強、學好本領，用另一種方式、另一種汗水來為祖國效力。時代不一樣，但報效祖國的紅心永不變！

高雅藝術進校園觀後感篇12

觀後感 ,815字

震驚

入席就坐，燈光熄滅，簾幕徐徐拉開，雄渾的聲音響起——表演開始了。

薄霧中，他們緩緩向我們走來，襤褸的衣衫，縫縫補補，他們的雙手被鎖鏈禁錮，像是沒有靈魂一般，像是提線木偶一般。在他們的身後是兩個手持槍支、耀武揚威的國民黨士兵。他們一步一步地走著，突然間，走在後頭的一個姑娘被推了一把，跪倒在地。而那些雙手被困人們的靈魂也在這一瞬間覺醒了，木偶的線從“操縱者”的手中斷開，他們圍著那個姑娘，對持槍的國民黨士兵怒目相視，把鐵鏈橫在胸前，眼睛像是要噴出火焰似的。兩個國民黨士兵一驚，連連後退。赤手空拳且被困住的他們以及雙手持槍卻膽小如鼠的國民黨士兵，像是定格在這一刻。而後，在僵持中他們輕柔地將姑娘扶起，在白霧中和槍口下向前走去，顯得格外高大而又挺拔。

震撼

望著熒幕上的井岡山，我的心中突然湧生出了一股敬畏之情。國民黨妄想一舉摧毀我井岡山革命根據地，他們雖然持槍帶炮，氣勢洶洶，但我們的戰士在武器原始的情況下，憑藉著有力的地形讓敵人的夢想粉碎……

戰士們奔上臺，他們高舉石頭和槍樹杆，臉上的神情滿是堅定。看到此情此景，心中忽的一顫，僅憑這些，僅憑這些東西能將敵人打敗得了嗎？他們是怎樣做到？以寡敵眾，以石頭樹杆抵禦敵人的子彈炮火，而他們唯一的優勢只有有利的地形。

看著眼前那一個個堅定的眼神，我知道了：不！不！不止這些，他們還有堅定的意志，誓死保護根據地的信念；渴望和平，對憧憬美好生活的嚮往，他們早已做好了犧牲一切的準備。

突然間眼前一片朦朧……

感慨

紅色旗幟，呼啦啦地飄；紅軍將士，意氣風發、英姿颯爽。打土豪、分田地，為百姓。和井岡山人民一起歡呼，和井岡山人民人們一起歡笑，慶祝新生的紅色政權。望著這一幕幕，彷彿我真的見了他們。劇終離席，燈光燦爛，螢幕定格，心中感慨萬分。

井岡山，革命的山，井岡山精神，革命的精神！

在校園裡，我感受到了國慶篇13

國小四年級作文 ,637字

在國慶節的前一天，我們全校師生在學校裡一起歡慶國慶。我的心情無比激動！想著想著，我都已經開始手舞足蹈地比劃起來了……

那天，在莊嚴的國旗下，我們全體同學向鮮豔的五星紅旗敬禮，我們認真而激動地在心裡默唸著：“祖國媽媽，祝您生日快樂！”

接著，是我校管樂團B團給我們帶來的精彩演出。平時，我們在樂團李老師的帶領下認真排練曲子。今天，我們給親愛的祖國媽媽獻上《Farandole》《Letitgo》這兩首曲子。作為B團長笛聲部的一員，表演時，我坐的位置緊挨著指揮老師——劉老師，我用餘光可以清楚地望見劉老師飽含深情地指揮著。我和樂團的同學們都緊跟著劉老師的指揮，認真地吹奏曲子。下面是小演員們給我們帶來歡樂的歌舞和舞蹈。比如：二年（6）班的周楚韻同學給我們帶來獨唱《我仰望五星紅旗》，嘹亮的歌聲在學校裡迴盪，好聽極了。還有小白鷺藝術團的傣族舞蹈表演《吉祥樹》……

不僅如此，之前幾天，在我們班級的教室裡，鍾老師帶領全班同學一起學習《國家》、《今天是你的生日》這兩首送給祖國媽媽的歌。我印象最深的就是這句：“國與家連在一起，創造地球的奇蹟。”是呀！國與家連在一起，就能創造地球的奇蹟！這是我第一次學習這樣的曲子，歌詞慷慨激昂，旋律柔美。接下來的每一天我都不由自主地哼唱……

我有中國，中國有我！祝祖國媽媽69週年生日快樂！

校園裡的無言天使篇14

國二作文 ,1151字

生活中，有太多人容易被忽視，有太多事讓人覺得微不足道、平淡無奇，然而，生活背後的美，又有多少人發現？

清晨，當微風輕拂過竹稍，當陽光柔柔地照著學校，當歡笑聲一浪高過一浪……是否有人曾留意，在我們生活的校園中，有一抹身影，總在某個角落滴著汗……

整齊的短髮泛著白光，削瘦的臉龐依稀可辨出骨骼的輪廓，深深凹陷的小眼十分有神，皺起的面板很容易與樹皮混淆！他是一位園丁，是美麗的園丁……我不曾聽過他的名字，也沒有從同學嘴裡聽到過有關他的訊息。然而，在校園中，總是可以見到他。他總是不定時出現在?耙桓齙胤劍?恢?瘓踔校?銥?劑粢獾秸饢?ldquo;熟悉的陌生人”！

當一片片笑聲從這裡飄到那裡，除了腳印，就只有垃圾。它們在陽光下折射出極不和諧的光，卻沒人理睬，人們總是視而不見地走開……只有他，總會彎下腰，仔細撿乾淨，讓陽光重新折射出和諧的光……

“叮”終於下課了，朋友拉著我：“走，上廁所！”並無尿意的我為了體現所謂的“義氣”跟他去了……

“譁”剛走到門口，水聲陣陣，“莫非……”我猜：應該是廁所的水龍頭壞了！當我走進廁所，看到了那熟悉的背影：他！

他高挽著袖子，吃力地從外面把水一桶－桶地拎進去……手上的青筋暴露無疑；他彎著身子，一手拎著桶柄，一手託著桶底，把水衝入便池；他眼睛尋視著，手上不知何時多了個鋼絲球，本來以為衝完便池就行了，沒想到，他又套上手套，用鋼絲球搓著什麼，豆大的汗珠從額頭流到下巴，又從下巴滴下。一滴接著一滴……

搓洗一陣後，他直起腰，端起水，用力衝去，我下意識地退了一步，水花濺起。同時，衝去了雜汙！便池沖洗乾淨後，他彎著腰，又去拖洗通道。一把拖把，在他手中搓搓、擦擦，汗水在他頭上、下巴上自由揮灑……有的流到地上，被拖把拖幹……

當他拎著桶，拿著拖把，一?i步沉穩地出廁所時，他身後的那個廁所，已煥然一新：乾淨的便池，潔白的內壁，簡直和剛投入使用時一模一樣！

沒有過多的語言，總是用行動代替語言，他所到的?耙淮Φ胤劍?劑糲掄?嘁黃??路鶿?諛畝??餼馱諛畝??/p>

這樣的一位無言天使，鬢髮花白，卻給我們撐起了一片純潔的天空，讓我們能在更好的環境下學習……沒有語言，只是動作，那束光，一定是他：無言的校園天使！

《陽光校園》讀後感篇15

讀後感 ,498字

我閱讀了《陽光校園，我們是好夥伴》這本書，感覺像七彩的太陽光，照亮了我幼小的心房。

這本書一共分“我能行、你真棒、一起做、我幫你、謝謝你”五個主題，裡面的每一個人物，每一故事，都深深地啟發了我，給我留下了難忘的印象。

其中，我最喜歡“我能行”這一篇故事。這裡面的貝貝和同學友好相處，遵守交通規則、講文明有禮貌、學習認真、還會幫爸爸媽媽做家務，是一個心裡充滿陽光的好孩子。我要向她學習，更要學習她面對困難時不退縮的精神。

哪怕是聽力有障礙的殘疾孩子，也是那麼地熱愛生活，信心滿滿地走進校園。

讀了這篇“我能行”後，讓我深受啟發，在以後的生活和學習中，不管遇到什麼困難，我都不會輕言放棄，一定要相信“我能行”！因為“我能行”三個字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己一定能成功的態度。

《陽光校園，我們是好夥伴》是一本非常有教育意義，能啟發心靈的好書，它就像我的一個好夥伴，教會了我如何成為一個五好小公民，如何成為積極向上的陽光少年。

我希望，有更多的小朋友可以讀到這本書。

校園生活感受篇16

高一作文 ,695字

“綠色的校園藍色的夢想，翔宇樓學做真人的殿堂……”不知不覺間，已經在這綠色的校園中相處了一個月之餘，這在裡，收穫了很多，也改變了許多。

三中的校園環境優美，當你感到迷茫而無所適從時，你可以奔跑在紅綠相間的操場上；當你感到焦慮，緊張，壓力大時，你可以到池塘賞魚；當你想放鬆身心時，你也可以到超越廣場盡情享受；當你想擴充知識時，圖書館是你最好的去處。

三中的教師隊伍也是極其優秀的。倘若你遇到了不懂的難題，你可以去找老師，老師會替你排憂解難，讓你在學習方面更好的昇華。倘若你的心靈遇到了創傷，你也可以到心理諮詢室，老師會撫平你受傷的心靈，讓你重獲新生。

在三中，我也該變了許多。以前的我幼稚，衝動，易驕易躁。來到三中以後我學會了沉著穩重，謙虛誠懇。我的一切一切都在改變著，無論是在學習方法上、學習態度上、生活能力上，都有了很大的進步。同學們被三中優雅的環境薰陶著，被老師們親切關愛的眼神感染著，我們慢慢地走向成熟，走向成功。既來之則安之，我們應拋開喧囂的鬧市，在白雲青山腳下沉澱心情。

我認為之所以能夠快速的平靜想家的心，融入學習生活中最重要的還是我的室友們。我覺得幸福是一種心的享受。珍惜一切，感悟身邊的點點滴滴，讓自己的心處在一種沉醉其中的感覺。為什麼會這樣說呢？因為就是宿舍那麼巴掌大的地方，卻讓我時時處處感受到家的溫馨家的溫暖。遠離了賴以生存的家，我們可以建造一個屬於我們的第二個溫暖的家。因為有了家，我們就互相有了依賴，有了依靠。

我用微笑面對一切，我是最棒的！相信在三中人得共同努力下，在三中環境的陶冶下，三中學子會越來越好！

陽光校園讀後感篇17

讀後感 ,575字

近段時間，我一直在讀《陽光校園》這本書，我被書中精美的圖畫，感人的事蹟深深地吸引著，讓我愛不釋手。

這本書分五個主題，分別是：一，我能行；二，你真棒；三，一起做；四，我幫你；五，謝謝你。每個主題都有兩個活動。主題後面的材料卡片講述的內容豐富多彩。還有唱一唱的歌曲，我都能用長笛吹奏出來呢！

我最欣賞第二個主題：你真棒，主題二有兩個活動，活動一是我欣賞你。講的是有關馬雲的故事，馬雲最大的愛好是—打架。父母發現他的英語天賦每次英語都是全年級第一，數學是倒數第一。高考考了三次終於考上了本科，短短十幾年，馬雲發生了翻天覆地的變化，正是父母的支援，發掘了馬雲的特長，讓特長髮揮最大的潛能，父母的鼓勵與欣賞。成就了今天的馬雲，欣賞與讚美就是來自心靈深處的愛呀！

讚美給人以奮進的勇氣和動力。我最喜歡跳舞了，剛開始，動作跟不上音樂，尤其是練功，老師讓壓腿、劈叉時，不是比別人快半拍，就是比別人慢半拍，劈叉不管怎麼練就是下不去，像支了一個小山丘一樣，我已經快沒有信心了。老師說：“孩子，你的基本功特別好，只要勤練習，你一定能學會”在老師的讚美下，我充滿信心，勤學苦練，在比賽中獲得二等獎，老師的讚美給我增添了信心，在我退縮時指引前行！

讚美是給人以溫暖和力量的能力，讓我們揚起知識的風帆，放飛美好的心情，爭做陽光的少年吧！

愛護校園衛生髮言稿篇18

國小五年級作文 ,442字

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

春回大地，萬物復甦。我們的校園到處生機勃勃，春意盎然。美好的校園環境需要我們每個人來維護。

當我們踩著潔淨的地板踏進教室上課時，是否會想到手拿掃帚，埋頭打掃的同學們；當我們在操場樹蔭下嬉戲，玩耍時，是否會想到栽花種樹的叔叔阿姨們；當我們在操場上相互追逐打鬧時，是否會想到保潔員艱辛的身影。

當我們看到在春風的吹拂下，空中肆意飄動的紙片，柳樹杈上掛著的塑料袋，空中灰濛濛的塵土時，我們是否想過這一切是怎麼造成的？一切都是因同學們不愛惜環境而造成的。校園是我們的家，作為一名少年先鋒隊隊員，就應該伸出手摘掉樹上的塑料袋，彎腰撿起地上的紙片，拿起掃帚把校園打掃的一塵不染。維護我們的校園環境是每個人的職責。

大家在教室裡也不能隨手亂扔紙張，要珍惜值日生帶給我們的乾淨舒適的環境。扔垃圾的時候要把垃圾扔在垃圾桶裡，不要讓我們離文明只差一步。

讓我們從自身做起，從每件小事做起，從現在做起，盡到少先隊員應盡的義務，為校園貢獻自己的一份力量。

謝謝大家！

高雅藝術進校園觀後感篇19

觀後感 ,721字

井岡山是黨精神綻放光芒的地方，是中國革命的搖籃，是有著濃厚歷史意蘊的地方。

而這次，我在偶然的機會下有幸觀看了一場盛大的表演。演出很好地演繹出了當年的井岡山精神。一進實中大講堂，演出還未開始就座無虛席，我也坐下來了。在背景音樂響起時，大家安靜地望著舞臺，激盪的音樂，隨著閃爍的燈光跳動了起來，我被這樣的音樂感染了，也專注地盯著臺上。

突然，剛才的音樂戛然而止，換成了一種憂傷沉重的背景音樂，此時演員們上場了：首先是一群衣衫襤褸的人們，手上都被套上了鎖鏈，正當我疑惑時，他們一步又一步艱難地走著，在這腳步中，我能看出他們想要反抗和獲得自由的心。

音樂、演員、燈光一切配合得很好，一整場戲，都是將戲劇與舞蹈相結合，突然有種別樣的韻味。他們共同傳達的是在井岡山發生的革命故事和共產黨的精神。看著演員們熟練的動作、深情的表演，我彷彿已經隨著他們回到了那個戰火紛飛的年代。

有幾個最令我感觸的場景：一個是送別親人蔘軍那一段，每個共產黨員依依不捨地和自己的親人離別，場面十分感人，最後一個女共產黨員“狠心”將在襁褓中的嬰兒留下，自己繼續前行。還有一段就是國民黨偷襲了根據地，犧牲幾名英勇的烈士，而其中一位妻子看見了丈夫的屍體悲痛欲絕的場景也讓我難以忘懷，瘦弱的妻子一次又一次地想背起丈夫卻又無能為力。大學生的表演讓我也感同身受，潸然淚下，感慨戰爭讓許多無辜的人痛失親人，老百姓們飽受痛苦。而那英勇的共產黨員為了人民群眾的幸福不畏犧牲、堅持戰鬥。這更讓我感動萬分。

我們現在美好和平的生活不就是他們獻出生命換來的嗎？想到這裡，我的心狠狠地觸動了，演出在一陣又一陣如雷鳴般的掌聲中結束，我卻沉浸在這樣跌宕起伏的表演中久久不能回神。