東山書院之旅相關作文20篇

東山書院之旅 篇1

國小三年級作文 ,568字

在這個丹桂飄香，陽光明媚的好日子裡，《湘潭日報》的小記者們來到東山書院參觀。

走進自動門，耀眼的“東山學校”四個大字躍入眼簾，進入東山學校的大門，向右轉，毛主席的詩《詠蛙》格外醒目：“獨坐池塘如虎居，綠蔭樹下養精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。”詩中的霸氣，讓我敬佩。

經過一座小橋，終於來到了東山書院，這是一所人文底蘊深厚，讓我敬仰已久的古老的名校，走進書院，似乎是一個四合院，是青磚與木材建的。孔子的雕像傲立中間，我們一起作揖拜見這位偉大的教育家思想家。穿過左邊的走廊，我們來到毛主席曾學習過的教室，簡陋而樸素，老師讓我們排好隊，坐一坐毛主席的座位，還給我們拍照留念，我們都很興奮。我們又來到二樓，這是書房，有毛主席最愛看的書：《三字經》，《幼學8226；卷》，《孟子》等，可想而知，毛主席當時學習努力，才能成就他一生的光輝。

往右走，就是毛主席參加革命的事蹟和故事，他發起秋收起義，走完二萬五千里長徵，在這個過程中，經歷不少挫折，毛主席有勇有謀，他不斷總結，不斷前進，他的思想，靈魂與書中的知識融為一體，變成一種智慧，一種氣勢磅礴的精神，一種不可抗拒的力量，終於戰勝了一切困難，建立了新中國，他深得全國人民的信任與擁戴，成為新中國的主席。

當我們戀戀不捨地離開東山書院時，我心潮澎湃，我一定要努力學習，沿著前輩指引的方向前進。

參觀東山書院 篇2

國小六年級作文 ,963字

如果要用“志當存高遠”這句名言來描寫毛主席爺爺，那是最適合不過了，他從小就有著為中國崛起而讀書的遠大理想。而東山書院，也就是毛主席的母校，更是引導毛主席求學勵志的起點。今天，我們四、六年級就有機會來參觀東山書院。

到了那裡，我們一個個像出了籠的小鳥，迫不及待地跑出了車裡，一下車，我就見到那美麗的景色：古老的房屋，上面砌著青磚青瓦，讓人感覺有清涼之爽，旁邊的花草樹木，在向我們點頭呢！

這時，一位老師走出來，哦！她就是我們的導遊。現在，導遊帶我們來到了一廳，裡面全是關於毛主席爺爺的故事。在大廳中間，有一尊毛主席的銅像，那是毛主席爺爺年輕時候拿著一本書的銅像。忽然，我看見了一首詩，這是一首毛主席離開家鄉時寫的一首詩：

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

這首詩寫得真好，讓我佩服不已。旁邊有一副油畫關於毛主席把自己的棉被和蚊帳給了一位白髮蒼蒼的老爺爺的故事。這幅畫，令我想起了關於毛主席爺爺的另一個故事：那天，正下著傾盆大雨，毛主席爺爺家的稻子必須要收回家來，毛主席的爸爸便讓他去收回來。在毛澤東爺爺家旁邊，住著一位老奶奶，大家都管她叫毛四阿婆，這位奶奶家也種了稻子，因為老奶奶家沒別人，她必須自己去收稻子，剛一走出去，被毛主席爺爺看見了，毛主席爺爺一看，對老奶奶說：“毛四阿婆，我來幫你。”說完，一把抬起稻子背進了屋，而自己家的稻子卻淋溼了，毛澤東爺爺卻還是很快樂。這不正可以用盧梭說的：“為人善良和正直才是最光榮的，”這句話來形容毛主席爺爺嗎？

接著，我們看見了一口井，聽導遊說，曾經毛主席和幾位同學在這旁邊坐，這時從井裡跳出一隻青蛙，於是作了一首詩，詩的內容是這樣子的：

獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養精神。

春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。

隨後，我們來到了毛澤東爺爺上課的教室，教室面積寬廣而又整齊，一排排座位齊刷刷地擺在我們面前。講臺上面，有兩塊重疊的黑板，上面吊著兩根繩子，可以上下移動。毛主席的座位就在二組倒數第二個，但他學習還是很認真。

之後，我們又來到了毛主席的自修室。它十分簡陋，只有八張桌子和八張椅子，再加上一盞燈，便是自修室了。可以想象，當時毛主席爺爺那股非常熱愛學習的勁。

參觀完畢，我戀戀不捨地上了車。心想：毛澤東爺爺，您的品德讓人讚歎！您的學習讓人驚豔！我敬佩您！

遊東山書院舊址 篇3

國小三年級作文 ,684字

東山書院，坐落在我的家鄉東臺山下。因為傑出領袖——-毛澤東少年在此讀過書，所以就遠近聞名。現在是國家4A紅色旅遊景區。

在一個陽光明媚的星期天，我和媽媽懷著無比激動的心情，踏上了遊東山書院舊址的旅行。剛下車，雄偉壯觀。幽靜的東山書院就映入了我們的眼中。

來到東山書院門口，就看見有工人叔叔阿姨們在忙碌著，他們是為了紀念毛主席120週歲，而在一絲不苟的工作著。是在這裡修個廣場呢！再看右邊的牌子上刻著：全國AAAA級旅遊勝地，全國愛國主義示範基地。再往裡走就是操場。操場上有一架滑滑梯和爬杆。接著，就是大廳。大廳裡擺著孔子先生的雕像。而雕像兩邊就是學生宿舍。仔細一看，只有毛主席的床上有厚厚的被子。從大廳往裡走就是毛主席的教室。一進教室就看見後牆上寫著：“業精業勤”。這四個大字。教室裡擺放著32張整整齊齊的桌椅，課桌看上去很舊，但一塵不染。我激動地坐在毛主席的座位上，好象我來到了哪個年代，同學們是那麼認真地聽課，多麼刻苦地學習，學習他們刻苦的精神，取得優異的成績為祖國，為社會做出一份力量。想起：毛主席離開韶山來鄉求學，曾賦詩一首：孩兒立志去鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。從這首詩中可以看出，來鄉求學時的毛主席，是懷著一種遠大的理想和崇高的思想、以及堅定執著的信仰。

最後我和媽媽來到了譚政爺爺的紀念館。一進門就看見幾個引人注目的大字：“永遠的豐碑”。我們大家都知道譚政是毛主席的第一任祕書，同時也是一位傑出的愛國大將。

啊！譚政大將和毛主席是多麼偉大啊！我們以後學習毛主席和譚政大將的愛國精神，為祖國做出更多的貢獻！

書香東山書院 篇4

國小五年級作文 ,740字

下午，太陽公公換上衣裝，精神飽滿。看來他也想跟我們去春遊呀—今天，小記者們要集體去東山書院踏青！我們一路嗅著春天的芳香，看著春姑娘畫的生機勃勃的初春圖，來到了東山學校。

踏上古老的石板路，望著精緻的木建築，我心裡蕩起一層層漣漪。原來我們偉大的毛爺爺小時候在這所學校讀書。我暗下目標：我長大了也要考上這東山學校。走進書院，惹眼的綠出現在我面前。這裡到處是成片的樹木。樟樹挺立在湖的一圈，像是這裡威嚴的衛士。樹幹又粗又直，給人一種安全感。柳樹也不甘示弱，披著一頭綠髮，身姿妖嬈，像一位嬌羞的姑娘。

我們繼續漫步院內，上了一座石橋，橋有些些缺陷，這時歲月的痕跡呀！橋下是一個大湖，綠得那麼深，像一塊無瑕的翡翠。但是，調皮的魚兒劃破了平靜的水面。花花綠得魚群像一條條綢緞向著我們游來，好像在對我們說：“歡迎你們來到這裡！”

我們往裡面走，來到了毛爺爺的寢室和進修室。我驚呆了！寢室裡只有一張由幾塊木板拼成的床，上面再鋪一層床單。這樣不會睡得不舒服嗎？進修室裡也只有一張紅漆桌和椅子，桌子上方吊著一顆燈泡。毛爺爺在這麼艱苦的環境裡學習還能如此才華橫溢，那都是因為他有一顆熱愛學習的心。我們穿過古典的紅木柱走廊，來到毛爺爺的教室。毛爺爺的座位在倒數第二排，我試著上去坐了一會兒，在這個位置很難集中注意。想到這裡，我不禁想到毛爺爺聚精會神、奮筆疾書的畫面了。最後，我們來到了毛爺爺銅像下瞻仰。導遊老師說：這是全國最大的室內銅像，不加底座，高9、9米。哇！這麼高呢，我想這應該也表明毛爺爺在我們心中至高無上的地位吧！銅像毛爺爺凝視遠方，手握望遠鏡，好像在規劃著我們中國的無限美好前程呢！

毛爺爺是我們中華人民的榜樣，東山書院之行使我更加堅定信心：長大後要成為爺爺這樣對社會有用的人才！

美麗的東山書院 篇5

國小五年級作文 ,559字

今天下午，沈老師帶領我們四年級和六年級的小記者去參觀了歷史悠久的東山書院。

走進大門，第一眼看見的是蔥鬱的樹木，有的已經長成參天大樹，幹粗枝茂的大樹像一個個訓練有素的士兵，挺立在水泥路的兩旁。花兒也不甘示弱，有的耷拉著腦袋在想些什麼；有的翹首仰望浮雲；還有的躲在綠葉從中竊竊私語……空氣中還洋溢著淡淡的花香，令人心曠神怡。

“裡面一定更美”，我心裡暗暗想著。果然，裡面有一片大的池塘，塘裡的水清澈見底，還有不少漂亮的金魚在悠閒地溜達著呢！

這裡是毛主席、陳賡、譚政等偉人曾經讀書的地方。導遊耐心的給我們講了關於毛主席的故事，大家都聽得入迷了。我們穿梭在西齋和東齋之間，見到了毛主席的自習室和寢室，那裡雖然空間很小，但是光線很好，是學習的好地方。

穿過東西兩齋，我們來到了毛主席曾經的教室，那是東山書院唯一一個西洋風格的教室，很寬敞，黑板可以上下移動，窗戶和玻璃都是從國外進口的呢！這一切好像都是為毛主席的到來而準備的！

在書院的博物館裡，陳列著許多毛主席和他同學曾經用過的物品，還有他們寫的字和文章，也還有當年在書院裡就讀的偉人們的頭像和雕像。

“一寸光陰一寸金”，時間過得太快了，我們還沒看夠就要回校了，大家都戀戀不捨。

在回校的路途中，所有人心裡都有一個共同的目標：向偉人們學習，以他們為榜樣，長大後做祖國的棟樑！

遊東山書院 篇6

國小三年級作文 ,357字

星期天，我和爸爸媽媽來到東山書院遊玩。

走進大門，踏著腳下的石板路，來到了一座石橋邊，走上石橋，往下看，看到了碧波盈盈的湖面，湖裡有許多各種各樣的魚兒。

走過石橋就來到了一個小草坪，這是毛澤東爺爺求學時的操場，走過了草坪就看見“東山書院”幾個蒼勁有力的大字，門口的右邊有一個小門，那是理髮室，看得出當時學校非常重視學生儀表。

走過小門就來到“西齋”，西齋共有齋房四間，少年毛澤東求學時的寢室是西齋一樓第一間，那些床是木製的，上面鋪著柔軟的被子，我真想體驗一下睡在這張床上的感覺，我們隨後來到了一個大廳中，大廳中央擺著孔子的雕像。

看完“孔子"，我們來到了“東齋”，這是毛澤東爺爺的教室，我仔細找到了毛澤東爺爺當時坐的課桌，坐在位子上，我彷彿感受到了毛澤東爺爺求學時認真聽課的情景。

東山書院真是個讀書育人的好地方。

東山書院導遊詞 篇7

國小三年級作文 ,212字