會變魔術的雪相關作文20篇
會變魔術的雪 篇1
國小六年級作文 ,434字雪是一位高明的魔術師,他能一點一點讓大地變成潔白的銀色。
在微暗的暮色中,一片片猶如精靈般的雪花撲向大地。他們都帶著半透明的帽子,卻有各不相同的精巧圖案。
雪花,飄然而下,絲絲縷縷安定在那屋頂之上。彷彿是由誰真的一縷縷棉花鑲嵌在了屋頂之上。電線杆屹立在雪中,發出的光芒,就像絲絲縷縷的銀線到了雪地之上。現在雪面上的燈光月影,使雪面好像灑上了一層層銀粉。
雪花紛紛揚揚地下著,猶如一個個潔白的小精靈跳躍者,飛舞著。雪花讓人間與天堂連線了起來。
雪花像精緻的棉花,像晶瑩剔透的白糖。雪花這樣的飄逸,溫柔下著,把許多動植物變了樣。
無數的雪花聚在一起,落到樹上。蔥鬱的松樹彷彿變成了聖誕樹。遠遠望去,真像是一位穿著制服的警察冒著風雪在守候邊塞。
“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。雪花啊,你雖然沒有牡丹那樣婀娜多姿,沒有茉莉花那樣芬芳撲鼻,你用潔白的身體,把大地打扮得如此美麗。你是仙女撒下的碎玉,是冬天特有的“蝴蝶”!
會變魔術的樹葉 篇2
國小六年級作文 ,730字在我們的生活中,除了朝夕相伴的親人和朋友,還有很多默默陪伴我們的動、植物。我們可以很敏銳地捕捉到親人和朋友的絲絲變化,卻經常忽略了這些動植物的存在,更別說它們的變化了。比如樹葉就是被我們完全忽略了的。
樹葉在我們身邊隨處可見,但你有仔細觀察過它們嗎?你是否發現它們的容貌如同人一樣會隨著時間的改變而改變呢?你是否發現它們的紋理看似一樣卻都各有特點呢?只有仔細觀察,才會發現其中的奧妙。接下來,請聽我給你們細細介紹樹葉這位魔術大師是怎樣使用它的魔法的吧!
只聽著樹葉一聲呼喚,春姑娘款款而來。春姑娘隨性地揮一揮衣袖,就給大地披上了一件嫩綠的衣裳。樹葉呢,自然也躲不過春姑娘的熱情,不用她動手,自己順勢隱匿在一片嫩綠當中,玩起了捉迷藏的遊戲。微風拂過,樹葉隨風在空中翩翩起舞,好像是在和我們優雅的道別。哦,原來它是要準備換另外一種魔術表演了。
隨著魔術的變換,樹葉把頑皮的夏娃娃給招過來了。夏娃娃一路奔跑過來,只見樹葉那淺綠色的裙子慢慢地變成深綠色的套裝。穿著套裝的樹葉開心的和夏娃娃交談著,時不時露出一個燦爛的微笑,顯得更加的青翠了。它們的交談不小心被秋姐姐聽到了,於是秋姐姐也急急忙忙地趕過來。樹葉為了向秋姐姐展現自己的能力,於是將自己身上那件深綠色的套裝慢慢地變成金黃色和鮮紅的秋裝。此時,下起了一陣秋雨,為樹葉洗了一個涼水澡。雨停了,被秋雨洗刷過的樹葉更加精神抖擻。
冬哥哥聽說樹葉的魔術特別有意思,於是他也加快腳步。可是他太急切了,跑得太快了,樹葉剛剛換上了一件褐色的棉襖,還來不及表演便被他拽下了樹幹。樹葉紛紛揚揚地飄在空中,就像一位舞者在跳著歡快的舞蹈。
怎麼樣,樹葉的魔術表演的怎麼樣?精彩嗎?其實,只要你注意觀察,你也會看到樹葉這麼精彩的表演噢!
會變魔術的水果 篇3
國小四年級作文 ,611字一提到水果,那可是品種繁多。我最愛吃的就是獼猴桃。
獼猴桃雖然好吃,但是催熟不易。今天,媽媽買了幾個獼猴桃,它們呈橢圓形,毛茸茸的,像一個個小毛球。我用手一捏,獼猴桃硬邦邦的,饞得我“口水直流三千尺”。我迫不及待地剝開一個,咬了一口。頓時,我就感覺到嘴裡又酸又苦,十分難受。我就對媽媽抱怨道:“你怎麼亂花錢買了這些不能吃的東西!”
光看不能吃,這可把我這個小吃貨急死了。媽媽見我這個樣子,對我說:“想吃獼猴桃,我有一個好方法。”媽媽要求我準備一個塑料袋和蘋果,然後把水果放入塑料袋中,把袋口繫上,又對我說:“再過幾天,你就可以吃上獼猴桃了!”聽了媽媽這麼一說,我就半信半疑地開始等待。第二天,我來到桌子前,摸了摸獼猴桃,它們還是硬硬的。我就對媽媽說:“你騙人,說過獼猴桃可以吃了,可它們還很硬。”媽媽笑眯眯地說:“小饞貓,這才過了一天呢。你再過幾天就可以吃上獼猴桃了!”聽媽媽這麼一說,我只好等了起來。轉眼間就過了幾天,我已經已經把這件事忘得一乾二淨,只見媽媽給了我一個獼猴桃,我一摸軟軟的。我把皮剝開吃了一個,真甜,我很好奇這是為什麼,媽媽對我說:“這是因為水果在自然成熟過程中,會釋放出少量乙烯,而乙烯是普遍存在於植物體內的五大天然植物激素之一,對水果具有催熟作用。成熟的蘋果中含有乙烯,是它把獼猴桃催熟的。”聽媽媽這麼一說,我恍然大悟,心想:原來水果居然這麼神奇。
原來,是成熟的蘋果在變魔術呀!看來吃,也要動腦筋。
一雙會變魔術的小手 篇4
國小四年級作文 ,626字暑假裡的一天,外面下著雨,又不能出去玩了。我躺在床上百般無聊時,媽媽突然說:樂樂,我們一起來製作小餅乾怎麼樣?噢耶!我興高采烈地從床上跳了下來。於是,我和媽媽一起走進了廚房。
我說:“媽媽今天你就說讓我自己做好嗎?”媽媽笑著說:“好,真是個好學的孩子。”首先第一步,先把黃油放進碗裡,用熱水把它焐化,然後,把雞蛋蛋清和蛋黃分別放進兩個碗裡,媽媽讓我拿著打蛋器開始打蛋清,即省力氣又神奇,大約5分鐘左右我的魔術就變出來了,3個蛋清就變成了一碗白雪,太好玩了,我哈哈大笑起來。
接著,黃油里加入糖,再加入麵粉、蛋液、蛋黃,少加一點點鹽,混合後揉成麵糰,靜置15分鐘左右,時間到後,把麵糰擀成厚薄均勻的麵皮,我又開始變魔術了,哈哈,我用餅乾模具壓出一個個圖形,有愛心,蘋果,米奇,小花等等……
我在烤箱裡放好錫紙,先預熱一會兒,然後把一個個可愛的圖形放在烤盤裡,放進烤箱後定時10分鐘,大功告成就靜等我的成果了。OK啦,媽媽開啟烤箱後,嗯……一股香氣撲鼻而來,差點把我撲倒了,哈哈,我和妹妹細細地品嚐了一下,妹妹說:“哇,太好吃了!”我們都開心地笑了起來……
我深深地感受到,只要通過自己努力,就沒有辦不到的事情,也謝謝辛勞的媽媽細心的指導。以後,我要多多嘗試不同的新鮮事物,才能有更多奇蹟發生哦!
會變魔術的胖大海 篇5
國小四年級作文 ,595字今天,我認識了一位會變魔術的朋友——胖大海。我看它小小的像一顆橄欖球,身上還有八十多歲的老奶奶的皺紋,而且還是硬硬的。它怎麼可以變呢?一位朋友告訴我,要把它泡在熱水裡才可以看到它的“廬山真面目”。我聽了,我迫不及待地把它放在熱水裡,現在就是靜靜地觀察了!
剛放進去,胖大海像一隻孤獨的小船漂在水面上,它的身旁冒氣了一串串小泡泡,真像一位調皮的娃娃在水裡吐泡泡,泡泡在陽光的照耀下閃閃發光,像一串珍珠,散發著迷人的光彩,美麗極了!
過了一會兒胖大海像一個調皮的娃娃正在脫掉它那長滿皺紋的“衣服”,突然它的小腦袋從它的“衣服”裡鑽了出來,它“左瞧瞧,右看看”,好像對一切事物都那麼好奇。
幾分鐘後,它“脫掉”了它上半身的衣服,像一朵剛開放的蒲公英在水裡漂來漂去、無憂無慮、自由自在,你靠近會聞到一股淡淡的中藥味。
最後,它“脫掉”了它的“衣服”,像生活在水裡的海草;像一隻水母在水裡漂來漂去;還像一朵綻放的花,美麗極了!
胖大海不僅會變,而且還可以治嗓子疼。
有一次,我看見媽媽的嗓子疼,在喝胖大海泡的水,包你藥到病除!
胖大海泡好了摸起來軟軟的,一摸就破,像生命球一樣。
朋友,胖大海你喜歡它嗎?
會變魔術的媽媽 篇6
國小四年級作文 ,875字我的媽媽會變魔術。什麼?你不信?那讓我來告訴你吧。
今天中午,媽媽從廚房拿出一個綠色的袋子,神祕兮兮地對我說:“你猜這是什麼?”我瞟了一眼上面的字,說:“麵粉”,媽媽搖了搖頭,得意地說:“是自發粉,這個麵粉自己會發面,媽媽今天做包子給你吃。”
說完,媽媽就到廚房忙了起來,她先從麵粉袋裡倒出麵粉,放入雞蛋、水,用手開始攪拌。我驚訝地看著媽媽變魔術般的把一碗麵粉變成了一個麵糰。這時媽媽說:“把麵糰放入溫水的鍋裡,五十分鐘後就可以發的兩倍大,你幫媽媽看著時間。”說完,媽媽就開始準備包子餡了,是我最愛吃的豆腐餡。媽媽的話讓我很吃驚,麵糰會自己長大?媽媽真的在變魔術?
我焦急地看著時間一分一秒的過去,可不知為什麼,我感覺今天的時間過得非常非常慢。終於五十分鐘到了,我迫不及待的跑向廚房,開啟鍋蓋,卻失望的發現麵糰跟放入的時候沒什麼兩樣,幾乎沒有變化。媽媽摸了摸鍋裡的麵糰,說:“可能是水太熱了,面沒發起來。”這句話像一盆冷水澆透了我,”那我們今天是不是吃不上豆腐包了?”看著那讓人流口水的豆腐陷,我失望地說。媽媽看了看我,我看了看麵糰,若有所思地說:”要不我們試著包餃子吧。“”這也能行?”我心裡暗暗的想。
打定主意後,媽媽把麵糰從鍋裡拿出來,灑上面粉,不停的揉搓,不一會就變戲法似的把一個圓圓的麵糰搓成了一個長條形,又用刀切成一個個小圓柱體,拿出擀麵杖,一壓、一擀,圓柱體就變成了圓圓的餃子皮。正當我驚訝於眼前發生的一切時,聽到媽媽說:“來幫我一起包餃子。”就這樣,在我和媽媽的努力下,一盤餃子就很快包好了,看著還剩下了大半盆的餡,媽媽又說:“餘下的餡做成你最愛吃的豆腐丸子。”說完,媽媽又開始在廚房忙碌了起來。
不一會,媽媽端出了熱騰騰的餃子和一大盤我最愛的豆腐丸子,我不禁的感嘆:我的媽媽真的會變魔術!
會變魔術的筆 篇7
國小四年級作文 ,403字未來,一定會有很多不一樣的東西。我猜會有一種會變魔術的筆。
這種會變魔術的筆很奇特,它可以隨意轉換顏色。要什麼樣子的筆尖,它會給你特別多種選擇。在選擇顏色的時候,不會只給一些基本的顏色,而是包括一種顏色中微小深淺的選擇。為了保證在上課的時候用,不能聲控,所以在買的時候裡面有白板,只要你把手放在白板上,它就可以讀出你想要什麼顏色或什麼樣子的筆尖,非常實用。
雖然這隻筆非常實用,會全心全意地為你服務,但是它還是會打小報告的。在買的時候筆頭上有一雙隱形眼鏡。只要家長帶上,不僅能保護眼鏡,還能看到孩子的上課表現和作業情況。如果你分心了,它就會震動,提示你要認真聽講。
這支筆不僅有學習功能,還有保護作用。假如你不小心把筆玩飛了,要打到同學的時候,它就會開啟保護功能,自動迴轉到你的手上。而且這支筆在你遇到壞人時,可以裝在你的鞋上,幫你提升逃跑速度,也可以在跑步的時候用哦!
未來的科技真發達,真想去未來。
愛變魔術的爸爸 篇8
寫人作文 ,807字我爸爸長著一雙炯炯有神的大眼睛,喜歡釣魚,爬山,但最近他迷上了魔術,一有空就開始研究魔術道具。
幾天前,爸爸在網上訂購了一套新款魔術道具,包裹一送到家,他便像一匹脫韁的野馬一樣飛奔過去,拿起包裹就衝回房間研究,不一會兒,就拿這兩個紙片走了出來,自信地說,:“要不要看爸爸變個魔術。”我聽了興奮的喊:“太好了,可以看魔術嘍!”只見爸爸拿著兩張畫只小貓的紙片給我看,說:“沒有機關吧!”我不信,拿來檢查一遍後才還給爸爸,只見爸爸把紅藍兩隻小貓疊起來,我發現紅貓比藍貓短一截,爸爸說:“沒錯。”然後他把紅貓拼命拉長,手上的青筋頓時爆了出來,我緊張的想,難道我沒發現有機關,這下完了,雖然如此,但我還是盯緊著爸爸的手和紙貓,希望能找到一點蛛絲馬跡。但還是沒發現任何破綻,只見爸爸把紅藍貓一比“哇”我叫道:“紅貓比藍貓長了。”我十分驚奇地看著被拉長的紅貓,心想:這不可能,難道我出現錯覺了,我懇求爸爸把其中的奧祕告訴我,可他就是不說。我見了生著氣來氣,可他卻不理我,又跑回房間研究。
還有一次週六,媽媽去上班了,我無聊的玩著魔方。爸爸見了,走過來問我:“要不要看魔術表演啊!”“好啊,”我興奮的叫道,這次我還特意戴上眼鏡心想:一定要找到破綻,只見爸爸拿出一個五角硬幣,我一把奪了過來捏一捏,拉一拉,還咬了一口,確認沒有任何機關後便還給了爸爸,她把五角硬幣放在右手的手背上,用左手蓋住。我仔細的觀察著身邊怕錯過一個細節,只見爸爸把手向上一抬,“哇”,我十分驚訝硬幣穿過爸爸的右手,到了爸爸的手心裡,我敬佩地看著爸爸,請求到:“爸爸就把其中的祕密告訴我吧!”可他故作神祕的說:“如果把魔術的奧祕告訴你,魔術就不神奇了!”我明白了,並點了點頭。
爸爸之後還經常變魔術,有時變得十分完美,沒有一點破綻,我會看到目瞪口呆,有時會變砸,被我發現一絲不對勁後我會毫不留情的說出來,。我真是越來越喜歡我這個喜愛變魔術的爸爸了。
我會變魔術 篇9
國小五年級作文 ,890字又是一個風和日麗、陽光明媚的星期一。我開開心心地走向小桔燈的魔法課堂。
“叮叮叮”上課了,同學們端端正正的坐在位置上。老師大步流星的走進教室說:“今天我們要開一個魔術表演大會。”聽了這個訊息我是既開心,又緊張。當老師在前面給我們講表演規則的時候,我根本無法聽進去。心裡一直在想:終於可以有一次展現的機會啦!如果表演成功後,會有許多同學為我歡呼,說不定也像明星一樣,有許多人找我簽名呢!但邁出教室門的第一步,我又猶豫了,心想:要是表演失敗了怎麼辦?想著想著,我不禁的向後退了一步。這時我發現其他同學臉上露出自信的笑容。彷彿又有一種力量把我向前推了一把。當走上舞臺之後,我似乎沒那麼緊張了,為了保持這種平靜的心情,我心裡默默告訴自己,既然已經到這了,就賭一把。我是魔術師,我怕啥。
開始表演了,第一個就是我,我大步流星地走上了舞臺。首先向大家問聲好,然後從口袋裡神祕的摸出一根橡皮筋。讓同學們檢查橡皮筋和手指沒有問題。接著擺出一個剪刀的手勢,將橡皮筋套在食指和中指上面。然後攥緊拳頭,使勁吹一口氣。調皮的橡皮筋就跑到了小指和無名指上了。頓時下面一陣掌聲和一陣嘀咕聲,有的同學說:“好神奇啊!這是怎麼做到的呢?”還有的說:“她肯定做了什麼手腳。”
我靈機一動,“好,同學們請安靜,剛才橡皮筋是不是很調皮跑到小指和無名指上了,那現在我加大難度,另一個橡皮筋把四個指頭全部捆住,你們覺得又會發生什麼事呢?”“肯定跑不過去了。”同學們齊聲回答。“那你們可要睜大眼睛,看清楚哦!見證奇蹟的時刻到了,我們倒數五個數。”“五、四、三、二、一”然後我使勁吹一口氣,手一張開。頓時下面一陣歡呼聲,只聽見有的人說“:這個魔術是怎麼變的呀!好厲害。”還有的人說:“魔術真神奇,我也要學魔術。”
當聽到臺下對我的誇讚,心裡感到很自豪,而且心裡就像喝了十桶蜜一樣甜。
我會變魔術 篇10
國小四年級作文 ,563字從小,我就對魔術特別好奇。每天晚上都會坐在沙發上津津有味地在電視上看魔術表演,有的能從手裡變出火焰,有的能把一張百元大鈔變成數萬張,還有的能把鳥變成煙……
“哇!”我張大著眼睛,讚歎了起來,“好厲害啊!”“??rdquo;的一聲,腳卻重重地踩在了地板上。“我想學魔術!”這句話被正在燒飯的奶奶聽見了,說:“學魔術很難的,要在一秒以內完成各種各樣的動作,使魔術不漏密。要學,就學幾個簡單的吧!”
好啊!那我就學幾個簡單的吧!我默默地想。現在學什麼呢?對了,我可以學一個人們經常看到的“空帽子拿蘿蔔,”首先,準備一個空帽子,再把蘿蔔放進去,把帽子反扣在桌上,再正過來,到底怎麼變呢?不對,應該這樣。先拿帽子,再怎麼做呢?我經過百般的思考,終於想出一個絕妙的好方法:把蘿蔔先放進帽子,再剪一個底盤放在蘿蔔上,這樣別人就看不出裡面有東西啦!我邊想,邊做了起來,果然看不出!我迫不及待的當場就給奶奶表演了一下,儘管動作還不是感覺很連貫,但是還是得到了奶奶的稱讚和鼓勵。
我認為變魔術並沒有奶奶說的這麼難啊!只要肯動腦筋和細心研究,我認為我可以做的更好,我對學魔術充滿信心!
我的拿手好戲變魔術 篇11
國小六年級作文 ,890字俗話說:“三百六十行,行行出狀元。十八般武藝樣樣是好戲。”我的看家本領就是變魔術。
記得我第一次和魔術接觸時,還是在那年。一天,我來到表哥家,他神祕兮兮地把我叫到房間裡,說:“嘿,給你表演個神奇的魔術。”說完,便從口袋中掏出一副撲克牌,把“大王”牌放到牌底,接著擺出一副詭異的樣子,吹一口“仙氣”呀!大王牌竟然“瞬移”到第一張了,太神奇了,太不可思議了!我眼含崇拜的目光,向表哥討教變魔術的技巧。結果,我照著表哥的動作——掏牌、放牌、吸引注意力,偷偷切牌……這一系列動作,由生到熟,最後,學會了變魔術。回到家中不斷練習新魔術,深深地著迷變魔術。
經過我幾番練習,現在我已經是一位“資深”的魔術師了。
按慣例,每年大年初一都會有許多親戚來到我家拜年。可今年,他們吃完午飯全都昏昏欲睡,我也打了個哈欠。突然,我靈光一閃:不如,我來伸展一下身手吧!
說幹就幹,我走到電視機前,面對著大家,大聲說:“既然大家都那麼無聊,那我來表演個魔術助助興吧!”說完,我便掏出隨身攜帶的兩副撲克牌,請來表哥說:“你選一副你喜歡的牌,我們來表演心靈共振,大家可千萬別眨眼。”聽了我的話,底下的觀眾們都像打了雞血似的,把頭伸得老長了。表哥選定了其中一副牌,我自然拿了另一副。我和表哥先相互切牌,選了一張自己喜歡的牌,然後再換回原來的牌,挑出剛才選的牌,奇蹟發生了,我們倆選的牌竟一模一樣,底下的觀眾都不相信自己的眼睛。他們認為是巧合,於是,我們又試了許多遍,都是如此,此起彼伏的掌聲,接二連三,都表示很神奇,難道真有心靈共振?
緊接著,我趁熱打鐵,又表演了摸牌變數、穿透術的魔術表演,無一例外都獲大家好評,都稱我為“魔術師。”
這就是我的拿手好戲——變魔術,它不僅豐富了我的課餘時間還帶給大家歡樂,我喜歡魔術!
我的拿手好戲變魔術 篇12
國小六年級作文 ,589字俗話說的好:“十八般武藝,樣樣是好戲”我的拿手好戲就是變魔術。
我與“魔術”的邂逅是在朋友家。那一天,他給我表演了一段魔術——變鈔票。只見他拿出一張一元鈔票。雙手合攏,用力一搓,並對著鈔票念幾句咒語,再吹一口氣,一元鈔票立馬變成了百元大鈔,真神奇!我看著他那嫻熟的動作,我真羨幕!
從此以後,我便開始迷上了魔術,但“萬事開頭難”一開始學習魔術時經常出錯,不是露餡便是失誤。不過,隨著時間的推移,我的動作開始熟練起來,水平一點點的變高。一天,爸媽都在家,我便向父母表演魔術。
我拿出一枚硬幣,把它放入右手中,並放入嘴巴邊,似乎要把它“吃”了。與此同時,我趁機把左手放在右手下面。我仰面朝天,假裝把硬幣吃了,右手張開,左手接住硬幣,動作毫不拖泥帶水。
正當我沾沾有喜的時候,由於手上出的汗太多,我又沒有緊緊握住硬幣,硬幣就從我左手手縫中調皮地探出了腦袋。“不好,這下要露餡了”。我心想。誰知,硬幣歪打正著,落入了我的拖鞋內。我感到十分意外,許久才緩過神來,便說“表演結束,謝謝!”爸爸媽媽絲毫沒有看出破綻,也拍手叫好。
這次表演結束後,我更加喜歡魔術了。這次表演雖然圓滿結束,但也反映出我的不足,還要勤加練習。
我的拿手好戲變魔術 篇13
國小六年級作文 ,602字我的拿手好戲有很多,比如畫畫、硬筆書法、手工剪紙……不計其數。不過,我最拿手的要數變魔術了。
很多人都認為,魔術只是一些小把戲罷了。可是我不這麼認為,變魔術是最受我們孩子喜愛的娛樂活動。記得有一次我去了深圳的少年宮,有好多表演魔術的人,魔術變得好精彩:有繩子魔術、變撲克牌的、還有變錢的魔術……好多好多有趣的魔術,讓我過目不忘,而且這些讓大人以為不起眼的小把戲,竟引來了我們孩子源源不斷的掌聲,我們還當場學會了一個小魔術————繩子魔術。我真想立即就試一試,可是不能,一是我沒有繩子,二是我沒有剪刀,所以不可以試。
不過我回家以後,就忍不住躍躍欲試了,我讓爸爸媽媽還有我姐坐在沙發上,我搬來一把小椅子放在桌子前,我把準備好的彩繩對摺,拿起剪刀把繩子剪斷,為了讓他們看得清楚一點,我又剪了幾刀,我突然把繩子鬆開,一些被剪斷的繩子碎飛了出去,而那根被我間斷的繩子竟然“完好無損”,他們的嘴巴都張成了O型,彷彿能吞下一個大包子。我在心裡想:哈哈,怎麼樣?我厲害吧!過了一會兒他們才反應過來,都問我怎麼回事兒,我偏不告訴他們這個魔術的祕密,要不然我就不能這麼被崇拜了。
後來我到哪裡去都帶著魔術用的道具,就是為了給親朋好友變魔術,而他們由於不會而崇拜我。
瞧,這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲變魔術 篇14
國小六年級作文 ,746字魔術,在你腦海裡是不是千變萬化,一會兒是一揮手玩具進帽子,一會兒是身躺針板卻毫髮不損?我的拿手好戲就是變魔術。
四年級起,我就對魔術產生了極大的興趣。為了練習魔術,我還專門買了一個魔術箱。箱裡有一個專業魔術師必備的三樣道具:魔術臺、魔術帽和魔術披風。用上它們,立刻磨翻全場。箱裡還有9種專業舞臺魔術和一本說明書。書裡不僅有這9種魔術的講解,還有32種生活小魔術。嘖嘖,魔迷賺大了!箱上還有個二維碼,掃一掃,只需30分鐘,我就學會了!
技藝學成了,我把魔術箱帶到學校,準備向同學們展示展示。他們選了兩個魔術::千變魔法袋和雞尾酒變色。
架起了小臺子,準備好道具。開始!我輕輕地舉起魔法袋,讓同學們檢查確認裡面沒有任何東西。然後捏起三根絲帶放了進去。朝天打一個響指,神祕地朝袋子裡一吹,再將手伸入裡面,抽出一大長串花圈。同學們揉眼的揉眼、驚歎的驚歎,一個個嘴巴都張成大大的“0”形。我又把花圈放回袋子,再是神祕的一吹氣,拿出的只有絲帶,袋子還是空的。
成功!表演成功!同學紛紛點頭稱讚。我心裡甜滋滋的。
接下來是雞尾酒變色。這個魔術表演不難,但準備難。我得倒入液體而又不能被人看見,但教室裡沒有。我幾次想讓同學們另選一個,但他們鐵了心,就要我演這個。我只好跑到最隱蔽的地方:五樓廁所(那兒沒有班級,只有專業教師),同學們則在樓下等待,我在下樓時顛簸了一下,手一抖,瓶裡的液體灑了出來,我慌了,結果又灑了點,同學們立刻看出了破綻,瓶裡顯示出來的顏色是紅色,可灑出來的卻無色!在盤問和搜查下,真相大白,瓶裡是自來水,只不過在水裡插了張彩紙,顯示出紅色而已。拿手好戲演砸了!
以後表演的時候,我要把不適合特定場地的魔術去掉,這樣就不會失誤了。畢竟,變魔術可是我的拿手好戲呢!
我學會了變魔術 篇15
國小五年級作文 ,593字在寒假中,我花了三天,終於學會了一個小魔術。
大家應該看過《哆啦A夢》吧。裡面的“複製相機”一定令人夢寐以求。這個魔術就叫“複製相機”。準備材料有:一部智慧手機(能拍照就行)、兩張一模一樣的紙幣。
很少吧?但魔術會十分地精彩。
我首先給大家仔仔細細地仔細觀察這一部智慧手機,看起來很尋常,對不對?
不尋常的來了——我先給桌面上的一張紙幣拍了一張照,然後,我一抽,“嗖”的一下變出了另一張紙幣,yes!再看手機照片,哈!只剩下空空的桌面了,表演大獲成功!
我寫的是真的。你一定會十分驚奇的以為這真的是複製相機。不不不,這只不過是尋常的一部智慧手機罷了。再給你看一遍—
依然看不出破綻。好吧,不知你有沒有注意到這兩點:準備材料與拍照。
也許你會問:準備材料與拍照有什麼好看?你還別說,這兩個東西還真有玄機。來看一看我拍的照片:有兩張照片,一張是空空如也的桌面,另一張是一張紙幣放在同樣的背景下。再想一想我準備的材料,我準備了兩張紙幣,可另一張去哪了?這麼想你是否明白了呢?來看一下:
講故事、看手機等等一切沒問題,關鍵在於拍照:手機後面要夾著另一張紙幣,然後猛地一抽,大拇指滑動照片,帶到那張只有空空如也的桌面照片,看起來就像我從手機中拿出來一樣。
哈哈,這個魔術,你學會了嗎?
我的拿手好戲變魔術 篇16
國小六年級作文 ,622字每個人都有每個人的拿手好戲,而我自然也有屬於自己的拿手好戲,那就是??變魔術。
有一次,我看見有一個人表演魔術十分神奇,便向他請教,如何表演魔術。之後我便天天練習,過了許多天以後,我終於練成了變魔術。
有一天,我與同學去到三樓的亭子裡玩,玩了一會兒,我心裡想:誒,我帶魔術道具了,我可以給同學表演魔術啊!接著,我便開始整理我的魔術道具,準備給同學表演魔術。
我準備好給同學表演兩個魔術,一個叫“偷天換日”,另一個叫“移形換影”,我讓同學轉過身去,然後將我的第一個魔術道具擺好。
我準備好之後,便讓同學轉過身來看我表演,我先給他看了看魔術道具,三個不透明的杯子,和一個杯子剛好能裝下的小球,他看好之後,我便將小球裝到一個杯子裡,他用力睜著眼睛看,我慢慢的換著三個杯子的位置,換了一會兒,我以自己最快的速度,將球偷偷的弄到另一個杯子裡,然後再慢慢的換一下位置。
同學似乎沒有注意到,我剛才換了,想都沒想,便直接指向了原來裝球的杯子,我翻開讓他一看,他看見杯子裡什麼也沒有,便連連誇讚我。
誇讚完一番後,就讓我表演第二個魔術。這次的魔術很簡單,我先讓他看著,然後拿出一個小球,小球上有他看不見的透明線,我將小球放在桌子上,用手悄悄地遮蓋住小球,然後讓他仔細看,我在抬手的一瞬間,將那根透明的線拉了起來。結果,悲劇發生了??那根線斷了。
我的表演失敗了,場面非常尷尬。
這就是我的拿手好戲??變魔術。
我的拿手好戲變魔術 篇17
國小六年級作文 ,703字十八般武藝,樣樣是好戲!我的拿手好戲是變魔術。
第一次與魔術接觸是在一年級。生日那天,吃過飯後,表哥拿出一副撲克牌,得意地把我叫過來:“嘿,給你看個好玩的!”只見他快速把一張牌放在最底下,再搓一個響指,嘿!那張牌居然跑到最頂上來了!我大呼“不可思議”。隨後,他把這個絕招教給了我,並鼓勵我多多練習。
從那時起,我迷上了魔術。魔術豐富了我的業餘生活,增添了幾分樂趣。
今年大年初一,吃完午飯,為了烘托過年的氣氛,我想在眾人面前展示我的拿手好戲。
大聲道:“我來表演幾個小魔術,為大家助助興吧!”隨即,把姑媽叫來:“這裡有兩副紙牌,選一副你喜歡的。”姑媽選中了其中一副,我自然拿了另外一副。我們倆一起洗牌。洗完牌後,我說:“剛才我們已經產生了心理共振,所以要交換一下。”接著我們倆各選了一張牌,切了一下牌後,再把牌還給對方,找出各自選的牌,最後我倆選的牌竟然一模一樣。大家不敢相信自己的眼睛,紛紛鼓起掌來。他們的表情透露著疑問,難道兩個人真的能產生心理共振?姑媽也是一副不可置信的表情。連忙向大家解釋“我也不知道為什麼會這樣。”
大家提出再來一個,我笑眯眯地答應了。又拿出一副牌,讓表哥抽一張。然後我假裝失手。不過沒關係,一切盡在我的掌控之中!我掏出一個卡片來。把那張錯牌放入夾子,再輕輕一晃,錯牌一下子變成了表哥選的牌。觀眾紛紛鼓起掌來,讚不絕口。
接著我又趁熱打鐵地表演了摸牌變點,未卜先知,穿透術等幾個小魔術,觀眾應接不暇,盡興而散。
這就是我的拿手好戲。
魔術的魅力 篇18
國三作文 ,759字兒時,我從兩個圓環中接觸魔術;現在,我已經能在魔術的世界裡收放自如。
說起魔術,記得一次在班級中看見同學在玩兩個圓環,這便是我第一次接觸魔術,也愛上了這個能帶給人無限奇妙的東西。
閒暇時,我便擺弄魔術的道理,也偶爾能玩出一些新花樣。在網上,我買了許多魔術技術書籍並一一研究,學習。我家附近有一個魔術店,我時不時往那裡跑,而且和那裡的魔術師切磋、交流,也練會了許多魔術手法:理牌,展牌,切牌,洗牌,滴牌,彈牌,飛牌,拱牌,藏牌。在一張張撲克牌裡,我彷彿看見了大衛科波菲爾穿越長城時的從容淡定;彷彿看見了迪恩被鎖在深水鯊魚籠子裡逃脫時有條不紊;彷彿看見了米克玩弄絲巾橡膠球時的輕鬆敏捷;彷彿看見了丘吉爾在即將爆炸的大樓中逃生的無所畏懼;彷彿聽見了劉謙在奪得世界魔術大賽冠軍時的獲獎感言。他們雖然僅僅是魔術師但是最終成為了奇蹟的創造者,讓魔術發展到了一個新的高度。他們革新了老式的燕尾服,改變了傳統的魔術師高大無畏的形象。他們嘔心瀝血,創造一個又一個傳奇。甚至他們有時不顧生死,為的就是將魔術演繹到極致。他們日夜苦練,潛心研究,最終成為了世界著名的魔術師。觀眾所看到的,可能只是他們在臺上的震撼,可誰能體會到從未間斷的手法練習。俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功。”魔術師亦不是如此呢?
魔術的魅力遠不止是一個個神奇的曇花一現,更重要的是魔術師對魔術的精心創造。
魔術已經走進了我的生活並在裡面有著重要的地位。“可能魔術只是一時腦熱吧?”我曾這樣問自己。不,絕不是的,我要用心去研究魔術,用心去表演魔術,這將成為我生命中的一個重要組成部分,魔術的魅力也將在我對魔術的瞭解深入中一點點體現。
歷史上能夠成就一番事業的人,哪個不是將自己的事業藏在心底,化為永恆的呢?
魔術亦是如此,我要追隨這門藝術的魅力,直到永遠。
魔術的魅力 篇19
國小三年級作文 ,628字看,這就是見證奇蹟的時刻。相信不管是比我年齡大的大哥哥、大姐姐,還是低年級的小弟弟、小妹妹,都一定聽過這句話。沒錯,你猜對了!說過這句話,並讓這句話成為一個經典的,就是大名鼎鼎的魔術師—劉謙。
我第一次接觸魔術就是在電視機熒屏前看劉謙表演魔術。今天,我終於體驗了一把魔術的魅力,那就是學變魔術了!隨著韓老師一聲令下,我們小記者一個個都拿出了今天變魔術的材料,一隻杯子一塊紅布和一個一元硬幣。
老師講完後,接下來就是我們的表演時間。我來到魔術桌前,興奮地對學弟弟學妹說:“今天我給大家表演個小魔術,希望大家喜歡”首先,把硬幣放在紅布的右下角下,分別用左右手的大拇指和食指捏住紅布兩頭和硬幣。這時,我用紅布蓋住一元錢,杯子放在我的正前方。“為了使我順利地把這一元錢放入杯,我模仿著魔術師的口氣和神態,並用手不停地把紅布在杯子前晃來晃去,杯子在燈光的反襯下變得更加透明,顯得異常地神祕,這時我看見臺下觀眾們都個個睜大眼睛,一動不動地盯著杯子,看看這裡面究竟會變成什麼。這時我知道他們已進入狀態,於是對著杯子吹了口氣,讓我的魔術變得更加神祕,“大家注意了!我可要變了啊!”我清了清嗓子。只見我“嗖”地一下子開啟杯子,大家都湊近觀察有啥變化,結果是,那枚硬幣竟好端端的躺在那裡。大家噓聲一片,“這叫什麼魔術,我也會變!”看到自己成功吸引了他們的眼球,剎那間我似乎領悟到了什麼。原來,魔術就像《紅樓夢》裡的名句假做真時真亦假,無為有處有還無。真地太奇妙了!
跟著大師變魔術 篇20
國小三年級作文 ,520字2月28日,本月的最後一天,陽光明媚,小記者團又給我們發福利、送驚喜了—邀請了蕭山區科學名師何老師傳教我們科學知識。
時間過得很快,已經到了11:50分了。我坐立不安,一邊看著手錶,一邊焦急地等待著老師到來。
12:00、大家陸陸續續地到齊了,講座就開始了。
最令我難以忘懷的,就是升降由你定—“浮沉子實驗。”首先,老師先拿出礦泉水瓶、小瓶子等工具,有條不紊地在礦泉水瓶裝滿水,小瓶子裡裝一半以上的水,把它放入礦泉水瓶中,擰緊蓋子。
我們大家七嘴八舌地議論道:“何老師肯定在騙人!”
“會不會跟什麼科學原理有關呢?”
……
見證奇蹟的時刻到了。只見何老師那雙魔力的手,使小瓶子來回自如的上升下降。咦,這是為什麼呢?原來何老師使用了障眼法。他用兩隻手指,向礦泉水瓶擠壓。這個動作看似微不足道,但可是實驗的關鍵。
“同學們,這個實驗跟氣壓和浮力有關。當我們用力擠壓瓶子時,使排開水的體積變小,受到的浮力減小;當我們鬆開手,水的壓力減小,排開的體積變大,受到的浮力也增大,它就浮上來了。”何老師語重心長地說道。
“哦,原來如此啊!”我們聽了恍然大悟。
這次活動令我受益匪淺,學到了不少科學知識,科學原理,以後還要多多參加!