曾經的記憶相關作文20篇

曾經的記憶 篇1

曾經的記憶作文100 ,1747字

那時候的村子總是又矮又小，站在家裡就能看很遠很遠。

我們村是和很多北方的村子是一樣的。村頭有一口井。我小的時候大家還都從裡打水，然後晃悠悠的挑回家吃。洗衣服是在井邊，所以井周圍總是圍很多人。

若碰到剛下過雨，井邊的人就會少很多，因為在井的旁邊是個大坑，坑裡有水，大家都又圍著坑沿洗衣服了。記得那時總是下很大的雨，大的嚇人。那時候的屋屋不如現在的高大，結實，下雨總是會塌很多牆，屋雖塌的不多，但也很嚇人。那時只要一下雨至少是半坑水。全村人都圍著坑聊天，像雨後春筍似的都從家裡出來。

真正悠閒的聊天是在那棵大歪楊樹下。那棵楊樹是我們村最大的樹，兩三個人都把不過來。傘蓋很大，能罩半個坑。尤其是夏天，知了在上面叫著，孩子在下面鬧著，男人女人圍著坐著閒聊著。現在想來，這種緩慢的時光真是極大的奢侈。勤勞的女人會做鞋，男人會搓麻繩，似乎除此之外也沒有什麼可做的。那時候的人是不懂的外出打工的。覺得能外出的人都是有本事的人，沒本事的人是不敢出去的。大歪樹下最熱鬧，誰家有事了，包括夫妻打架都會在大歪樹下上演，誰都不避諱。一個村的都是親近的，吵了鬧了幾天就過去了。

最有特點的還有那條衚衕，悠長悠長的。大衚衕住戶最多，尤其在吃飯時，是最熱鬧的。那時候是不在家裡吃飯的，統統是一個人一個小菜碗，一個飯碗。大家都在衚衕兩邊靠著牆蹲著，小菜碗放在膝蓋上，拉著家常理短。吃的悠閒自在，沒有時間催著。往衚衕裡望望，大人孩子挨個兩邊蹲兩溜人，很壯觀。

三餐過後衚衕裡雞犬相聞。那時候窮，只有有錢人才用朱門，衚衕裡的門一般都是柵欄。誰家有個風吹草動，鄰居馬上知道，更不會阻擋資訊的是那矮矮的牆。

那時候的牆都是土牆，矮矮的還沒有孩子高。那時候貪玩，尤其是有月亮的夜晚。那時候的月亮又大又圓，一個月亮比現在的很多路燈都亮。總記得在清涼的月光下我們跳的滿頭大汗，即使是在寒冷的冬天。玩捉迷藏，一家家跑，一家家找，有時鑽到人家家裡會被像小狗一樣罵出來，有點兒也不覺得傷自尊，絲毫不影響心情，繼續玩。玩丟手絹，玩雞雞翎挑大刀，玩的酣暢淋漓，忘了時間已晚。那時候沒有手錶，手錶是奢侈品。不知誰家的雞叫了，然後是很多雞都叫，全村的雞都叫，然後就拖著一身的臭汗，疲憊不堪，戀戀不捨的回家。臨別時還約會：明天還玩啊！

到家時門鎖了也不影響進家，矮院牆，爬過去就行了。那時候的男孩女孩都會爬牆。房門是不上鎖的。那時候的鎖金貴，家裡的東西有的頂不上一把鎖貴，划不來買。

院牆矮，讓我能產生很多遐想。我常站在院子裡看東方紅紅的太陽。那時候的牆也是很矮的，從來都不擋你的視線。我還喜歡站在院子裡看晚霞，一會兒一個樣，讓我浮想聯翩。

從我家能看到村子的最西頭，一位孤寡老人，她自己住著一間草房子。我家改善生活時母親總讓我給她送去一些。在那個自己混飽肚子都是大事的年代，母親對她幫助足見有多重。她的家給我一種黑黢黢的感覺，是用的久遠的灶臺薰的吧。我不敢進她的房子，太暗，她一個人生活的真的又淒涼又悲苦。我問母親她為什麼只有一個人。母親說，她本來有丈夫和三個兒子，丈夫死的早，三個兒子在逃荒時死了兩個，剩下那個過年時讓他貼門對，他問他娘怎麼貼。他娘說，人家放掃帚都是大頭朝上，你也大頭朝上貼吧。結果來了個識字的，說他都貼錯了。就這樣一個兒子，也沒等上給她養老送終。

後來我上學了，沒空天天站在院子裡望太陽，看朝霞了。也不知什麼時候周圍的一切也都變了。曾經的村頭也不是村頭了，變成現在的村中心了。那口井沒了，挑水的桶也不知丟到哪了。井上修了寬寬的馬路。坑也填平了。再回去見到的是健身器材，孩子們都在那兒嬉戲打鬧。老人在那裡晒太陽聊天。衚衕也修成了馬路。外出打工的人很多，即使過年時也覺得沒有那時候的人多。高牆和樓房林立，站在院子裡向上看也快成了四角的方天了。再也沒有伴著炊煙味的遐想了。村西頭的那間草房子已經變成了樓房，只是主人也早換了。村裡也沒有了用接濟的孤寡老人了。昨昔那種緩慢，悠閒而略帶悽苦的意境被堅硬的現實替代了我家的房子再也不怕下雨了。村頭沒有了盛水的坑了，而老天似乎也懂得，所以現在也沒有下那麼大的雨了。

只是又有誰懂，那些畫面一出現，我依然會有許多遐想。或許誰都不曾知道，那個站在院子裡望太陽，望晚霞的女孩兒，如今故地重遊已是滿臉滄桑……

曾經的記憶 篇2

曾經的記憶作文200 ,265字

坐在滾滾的火車上，思緒翩飛。看著一個個木然的表情，想象自己在別人看來也如此。眼光無意識略向窗外，看著一閃而過的霓虹燈，因為近視，他們看上去更大，也更漂亮。

不知為何，想起川端康成的《雪國》中的情景，下意識想：“如果現在下雪該多好啊，那景象就更像了，但沒有雪，即使有的話也未必有那份悽美。”

回想幾天在南京的生活，是憂傷的美。理想被現實撞得粉碎，就像車輪與鐵軌的碰撞，雖然沒有多大聲響，但感覺得到那種份量。

漠然的表情，心裡卻已翻江倒海。看著其他人，猜不透他們在想什麼。疲憊的旅途，沒有任何新鮮和快意。

或許該找回心中那泊寧靜的湖。

曾經的記憶 篇3

國一作文 ,757字

小時候，我經常坐在院子裡仰望湛藍色的天空，懷揣夢想，跟無數小夥伴一樣想成為保護全世界的大英雄。

我清楚地記得那時我家門前有一棵兩三米高的大樹，除卻冬天和陰雨天，幾乎每天都有幾個老奶奶坐在那兒喝著茶水，拉著家常，而那些男人們農閒時就帶著魚竿去釣魚。

釣魚抓?蛄下河游泳是我們男孩子的最愛，我們自發每兩人一組，衝向河的上游去抓魚。有幾個老爺爺就不高興了，因為如此一來，他們的戰利品就會少許多。有時，一天下來，能釣到一兩條魚就不錯了。於是，他們就抽抽著臉對我們大吼大叫，試圖以此驅趕我們。看來是抓不成魚了，我們索性就朝河裡扔石頭。我們心裡想，這條河是養育全村人的母親河，憑啥不讓我們抓魚？我們抓不了魚，你們也別想釣到魚。這事兒後來不知怎麼被我爸媽知道了，我當然會少不了一頓胖揍。

小時候，我家裡吃的蔬菜瓜果糧食肉蛋幾乎都是自己種養的，雖然家裡沒什麼錢，但一家老小活得都很開心滋潤。儘管沒吃到什麼好東西，我仍然很健康，白白胖胖的。

深處大山裡的我們，根本不需要什麼先進高檔的遊樂設施，我們每個孩子都有屬於自己的樂園。我們在苞米地裡躲貓貓，我們在大草甸子上打滾兒，我們在雪地裡撒歡兒，我們在小樹林裡採野果和蘑菇，我們在山谷裡聽迴音……

那時的我，好快樂啊，天不亮就醒來，躺在床上就在思考，今天去哪玩？今天玩什麼呢？

此時此刻，餘暉灑滿大地，秋末冬初的黃昏實在很美。我從記憶中回過神來，望著車水馬龍的城市一隅，這樣的繁華與喧囂並不能使我興奮，反而是懷念童年的心情愈加濃烈。

親親的老槐樹哦，親親的園子。等我老了，我還會回到你的身旁你的懷抱，可那時你還在嗎？還是我心中的那個故鄉嗎？一次次地想，一次次地流淚。小小年紀的我，心情是如此，那麼長期在外的遊子又將情何以堪……

那些年，我們曾有的記憶 篇4

那些年，我們曾有的記 ,1141字

當我們真正覺察到時間的腳步，其實歲月已經離我們很遠了。

今年的日子感覺過的真快。也許早已習慣了這種為工作、生活左右奔波的日子，那種內心深處潛在的煩躁與不快早被歲月磨平了稜角，再也找不到年少輕狂的精神和鬥志。看著身邊一張張成長起來的孩子臉，突然發現自己離那個年代已經很遠很遠。曾經努力在記憶中搜尋關於兒時的記憶，碩大的一大片青草地中卻怎麼也找不到自己的領地，迷茫中僅存的一點朦朧和愜意也便順理成章地成了記憶中一段美好的回憶。時間真的改變了一切，它無情的吞噬了太多太多曾經鮮活的記憶，讓我們這些不再年少的人們開始從內心由衷的慨嘆歲月的無情變遷。

那天接到初中朋友的電話，說班裡週末舉行聚會，心裡竟然沒有想象中的欣喜。也許是平時少於聯絡，畢業這麼多年了，現實中關於他們的東西實在太少太少，不知從什麼時候起，他們早已經成了記憶中曾經熟悉的陌生人，我竟然想象不出見到他們的第一面自己該說些什麼。下班回家，急忙從角落中找出了那張塵封已久的畢業照片。對著相片上這些定格在歲月裡的面孔，努力地搜尋著他們的名字。當目光一遍遍地繞過來轉過去，我發現自己還是想不起有些同學的名字。記憶中印象最深刻的當數兩類人—曾經崇拜的學習標兵和喜歡跟老師做對的活躍分子，而那些默默無聞的人，總會成為被記憶抹殺的犧牲品。我想，當年那個不善言辭的我，在別人的記憶裡是不是也成了這樣的角色？有時候，無意從學生的身上總會找到當年自己的影子，想想那個曾經內向，在老師面前戰戰兢兢地羞澀女孩，心中對學生的不滿也慢慢變成了包容。

人生中有幾個相處來的朋友是件很愜意的事。年幼時一起玩耍的是朋友，學生時志趣相投的是朋友，工作中共勉互助的是朋友，生活中一起擔當的是朋友……朋友不在多，知心一個足矣！已過而立之年的我們，不知不覺已經成為了家庭的主力軍，少有老，下有小，現實生活的重心已經不得不傾斜於自己的家庭，朋友間也就沖淡了聯絡，好在現在通訊這麼發達，一條小小的資訊足已喚醒內心深處那些塵封的記憶。有時候想想，還是挺留戀那些有書信的日子。給最要好的朋友寫一封信，把內心的故事說給他們聽聽，心中的千言萬語化作了洋洋灑灑的文字，把沉甸甸的情感裝進信封，在等待中期盼著來信的日子不得不說是種煎熬，但感受更多的是幸福。現在，書信已經被生活丟棄到角落裡，QQ聊天，開心部落格，交流越來越便捷，但心與心之間的距離卻開始發生微妙的變化，想要問問親愛的朋友過的怎樣，但話到嘴邊卻又咽下。習慣了在背後默默地關注他們的生活，從他們的部落格更新中，空間變化裡感受他們的生活，我想這也算是一種別樣的安慰吧！

等若干年以後，再看看這些零散的文字，也已經成為了記憶中的故事，帶著被歲月洗禮的滄桑和平靜，我們的嘴角還能不能再露出一絲幸福的微笑？但願有吧！

曾經錯過的記憶 篇5

國三作文 ,826字

一串悠長的泥哨從心中遙遙傳來，給我送來一種久遠的親切！我是吹泥哨走過童年的。對於我這個“漢子”來說，泥哨便是那童年永不褪色的記憶。

原來是那柔軟富有的黃泥，被捏合成鳥的形狀，然後交給豔麗的火風。於是，土本無名之物，變成了一個“生命”，一個由烈火重新塑造的生命。它用自己經過烈火洗禮而高亢的聲音，向這蒼茫的天地宣告著它的存在！……這就是泥哨，我童年的記憶與如今的思念。

從記事起，我就希望有一支泥哨。別的孩子在吹玩，吹時那吱吱的聲音，仿若一隻小鳥在引吭高歌，我那時真羨慕他們呀！擁有一支泥哨是那麼的自豪與快樂以及驕傲，是那麼的快樂，仿若這時就有了整個世界，但我卻沒有。那個賣泥哨的老爺爺當年走巷串村，我便遠遠地跟在後面。終於，我知道了他住在哪兒。

一天，我懷著激動與不安的心情，用祈求的目光望著老爺爺，希望你能送我一支泥哨。老爺爺聽後笑了笑說：“跟我來吧！”就將我帶到了池塘邊，挖出一團黃泥，在平坦的青石板上，捏呀捏，很快就捏成了一隻鳥的形狀，然後用草棍旋出一個小孔，用唾沫抹的細膩光滑。待小鳥被晾乾後，老爺爺將他放進爐裡，烈火照紅了老爺爺飽經風霜的黝黑臉龐，火也將小鳥慢慢燒紅。然後，老爺爺用鐵鉗將“小鳥”夾出來，此時小鳥仿若有了生命，猶如一隻火風傲立在烈火之中！只見那隻小鳥由赤紅轉為暗紫，又由暗紫轉為黑青，閃著晶瑩的光芒，如同一塊墨玉一般。老爺爺吹了吹上面的爐灰，那單調而壯麗的聲音“吱吱”的響著，那圖案因為新生而顫抖的翅膀，以倔強的力量衝上蒼穹，那經過捏??的生命，如同一團充滿激情的火焰！

老爺爺將他給我後，我如獲珍寶，可我怎麼也吹不響。老爺爺笑了笑說：“是泥哨總是會響的，是金子總會發光的。響與不響，亮與不亮只看你的心裡想不想。”我不解地搖了搖頭。從此，那隻泥哨便陪著我。在我孤寂的時候，我便會向蒼穹吹響泥哨。

此後，我逐漸明白了些什麼。就算自己是一團黃土，也要敢於和天地相搏，與命運抗爭。大丈夫生於天下，生如霹靂縱橫天下，死如驚雷震撼四海！

歷史將記住曾經的悠悠歲月 篇6

高一作文 ,949字

望著永遠做不完的的數學題，想起慘白的試卷上那鮮紅的分數，呼呼作響的風扇攪拌著渾濁的熱空氣，迴響在房間內，也迴響在我一片空白的腦子裡，令我心煩氣躁。

記憶中的夏，何時變得如此冗長且枯燥無味？

熾熱的太陽把大地炙烤得吱吱作響，湛藍晴空下熱浪吞噬了所有的涼意。我穿著短衣短褲穿梭在玉米從中。一百米開外的一片大藕田是我此行的目的。

沒過多久，一片遮天蓋日的綠便映入眼簾，此時的藕田，荷葉正綠，荷花正盛，一朵朵粉荷點綴在無邊的綠中，零星地見著幾個仰著腦袋的蓮蓬。我以百米衝刺的速度跑到田邊，水很清澈。把腳伸入藕田，水中浮游生物便四散逃開，水一下子涼到心底，消了一路的酷熱。不過荷葉捱得太密了，在這你擠我推的荷葉下，多少有點悶熱。索性躡手躡腳地在田中走著，伸手探那長滿刺的葉杆，將蓮蓬一個個剝摘下，沒過一會兒，我滿頭大汗，褲兜也鼓鼓囊囊了。正當我陶醉於摘蓮蓬的快樂時，藕田裡的動靜引來一聲粗獷的斥責：“那邊田裡的，幹啥呢？”嚇得。我撒腿就跑。

一路狂奔到家，大喘幾口氣，拿出了今天的戰利品：一顆顆飽滿圓潤的蓮子像寶石一樣嵌在蓮蓬裡，發出幽幽的色澤。我迫不及待地剝了一個放在嘴裡，牙齒輕輕一咬一股香甜的汁水蔓延至整個口腔，令人心曠神怡。

午睡剛醒的母親從房中走出來，看到桌上的蓮子，先是一驚而後便用責備的眼神看著我，我不免心虛，頭也低下去。母親長嘆一口氣後便轉身進屋，端出一盆涼水，她用手帕輕輕地為我擦去滿頭的汗，責怪道：“這麼大的太陽，不曉得熱啦，晒得跟炭似的！”我吐了吐舌頭，任由母親為我擦去炎熱和疲憊。

那晚的飯桌上，有一碗用冷水浸過的蓮子羹，我吃得十分陶醉，母親看見我陶醉的表情，在一旁哈哈大笑。

那會兒的夜裡總是能聽見四重奏。在蛐蛐、青蛙、油蛉、吸人血的蚊子發出的聲音裡，我不知不覺竟睡著了。又在蚊子的叮咬下驚醒，此時母親輕輕拍著我的背，手裡的一把老蒲扇一下又一下地煽動，煽走那煩人的蚊子。

總覺得那時的夏天格外的短促，怎麼玩都玩不夠。雖然時光轉瞬即逝，河邊映著腳印的沙被風吹走；鳴叫了一整個夏天的蟬被一場秋雨帶走；亂哄哄的蚊子被寒意驅走；最愛的荷花也被一鎬一鎬地挖走……但記憶被時間一點點消磨時，卻篩選出最珍貴的往事。歷史將記住曾經的悠悠歲月，感謝時光帶走我最珍貴的東西，卻留下了更多值得回憶的往事！

不曾淡忘的記憶 篇7

國小六年級作文 ,691字

生活中總有一些不曾淡忘的記憶，或溫暖，或幸福……

記得那是四年級時的一節體育課，我們正在和六年級比賽跳長繩。194、195、196……我們馬上就要跳到兩百個了，馬上就要創我班紀錄了！我心裡多了一絲緊張。輪到我了，我邁著步子跟了上去，不料，腳底一空，我重重地摔倒在了地上，此時，哨聲響起……

這一刻，彷彿時間都靜止了……一陣劇痛從我的腳腕襲來，彷彿要裂開了一般。同學們放下長繩，都圍過來，大家沒有責怪我影響了整體發揮，都紛紛彎下腰，伸出援助之手，想扶我站起來。有那麼一瞬間，疼痛感消失了，心裡暖暖的。

在老師的協調下，孫靖淳和樑皓然把我小心翼翼地扶起來，攙扶著我回班。孫靖淳看我走路太困難了，就說：“我還是揹你走吧！”他立刻蹲下身來，不等我反應過來，樑皓然已經把我扶上背。我趴在孫靖淳並不寬厚的背上，真有點不好意思，我這大個子還不把他壓趴下？我急得有點結巴：“別……別，這樣太累了，我自己……”

還沒等我說完話，孫靖淳就＂嚯＂一下站起來，背上我快步走起來。我連忙抓住他的衣服，緊張地趴在他弓著的背上，生怕動一下會給他增添更多的負擔。的確，孫靖淳已體力不支，穿著粗氣，但仍然堅持著；樑皓然在後面保護著我，並託著我的身體，嘴裡還不停地囑咐著：＂慢點，慢點，彆著急……＂我默默地感受著這來自小夥伴的關愛，心裡湧起一陣莫名的幸福感……

一直到媽媽來接我，他倆都一直陪著我，一會兒給我接水喝，一會兒幫我收拾書包。他們堅持和媽媽一起把我抬下樓，一直抬到了媽媽的車裡才放心離去。

望著漸漸遠去的學校，想著同學與老師對我的關愛，似有陽光照著我，讓我心生溫暖，以至於兩年即將過去，這種感覺都不曾淡忘……

曾經的美好回憶 篇8

國一作文 ,877字

時光的沙漏中，細沙總是在不經意間滑落，在日升月落的交替中，殊不知有一種溫暖已傾入心田，點綴著似水年華，它便是友誼，伴我走過六年的小學生涯。

曾記得，那段美好的回憶中，有我們雪中嬉戲的身影。

我們在外面上體育課，晶瑩的雪花漫天飛舞，好似翩翩白羽，又像被吹落得梨花瓣，晃晃悠悠的落下，帶著微許的醉意。我們在這美麗的雪景中打起了雪仗為這唯美的畫面又添了幾分歡樂。我們玩的不亦樂乎，各種形狀的雪球飛來飛去，在天空中畫出優美的弧度，雪球拍在我們身上，霎時間，我們都變成了“雪人”，頭上，身上，褲子上，都鍍上了一層銀白。我們相互望著對方，捂著肚子，早已笑的上氣不接下氣。就這樣，一節體育課在我們的歡笑聲中結束了。上課鈴打響了，同學們都意猶未盡……望著“一片狼藉”的操場，我與你在此相視一笑，在上課鈴的催促聲中一起奔進教室。我永遠也忘不了那久違的笑聲，至今還縈繞耳畔。

曾記得，那段美好的回憶中，有我們戀戀不捨的身影。

畢業考試的交卷鈴聲急匆匆的響起，我背上書包，帶著滿包的輕鬆與不捨，邁著沉重的腳步走下樓去。猛地，我腳步一頓，不知是誰從後面輕輕的抱住我，我回眸一看，果然是你，我的摯友。良久，你柔聲對我說道：“雖然六年的時光已走到盡頭，我們也即將分別，但你我是永遠的朋友，我為有你這樣的摯友而感到滿足。我知道，你不想我看見你難過的樣子。”你笑著跑開了，只留下一個安慰的背影。看著你漸漸遠去的身影，我終於忍不住了，六年的小學時光頓時凝結為淚水奪眶而出，像斷了線的珠子。

不知你是否還記得，我們曾經如誓言般的約定？天藍時，我們一起看流雲。黃昏時，我們一起看落日。星亮時，我們一起數星星……願我們那份真摯的友誼永恆，願時間定格在現在，定格在我們天真爛漫的笑容上。

每當我上體育課是便想起我們曾經天真，傻傻的瘋啊，跳啊，玩啊……，每當考試結束後，不管成績如何我都會想起你曾經對我說的話。時光啊，請你再等等我們好嗎？

黑板上的記憶 篇9

國二作文 ,793字

黃昏時的教室，一束斜暉慵懶地照在課室後的黑板上。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，折射出古典優雅的韻味。我望著這第二次的“青花瓷”板報，思緒隨著迂迴的花紋回到初二時的時候……

那時我們班正值低谷，不知為何，每個人心裡都煩躁不安，總是無法定下來。無論是宿舍衛生還是課堂紀律，都不盡人意。就連黑板報的評比，平時拿第一的我們竟破天荒地拿了第七。我們不甘，策劃著下一期的板報要做得近乎完美。

於是，從策劃到查資料，從設計版面到確定字型，我們都做得不亦樂乎。我們更發動班上平時不參與做板報的同學，一起來擠出時間，在上面塗抹著我們的蛻變。

可是，在檢查板報的那一天，我們還有一大半的青花瓷底紋沒有畫完。畫底紋是最為繁瑣的事情，要先用鉛筆勾畫，再用顏料填塗。我和另外一位同學心急如焚，越急，越畫不好，每每下筆，都不盡人意。我和那位同學心情極端煩躁，索性把筆一丟，坐在椅子上望著板報，生悶氣。

“怎麼不畫了？”身後傳來一聲問候。我倆轉頭一看，是班主任。我們沉默不語。

班主任望了望板報，似乎明白了什麼。“青花瓷給人一種安靜優雅的感覺，只有有一顆平靜的心，才可畫出婉約細膩的青花瓷花紋。”只見他拿起筆，細緻的勾畫著，繼續說道：“正如我們班級的文化‘靜水深流’，我想告訴你們的，就是對待事物都要有一顆平靜的心，才可以做好事情啊。”話音剛落，他的筆下便飄逸出充滿濃郁古典韻味的青花瓷底紋。美麗而典雅，靜謐而靈動。

我們靜下心來，那天中午，我們沒有睡覺，用手中的筆，勾勒出一大片意境深遠而又唯美的青花瓷花紋，並不負眾望再次取得板報評比的桂冠。

然而，在期末的時候，那幅凝聚了我們心血的板報消逝了。但如今，它又重新出現在我們初三的教室中。即便它今後再次消逝，它也會永遠、永遠地鐫刻在我們的心上。

黃昏的餘暉使教室瀰漫著溫暖的橙色空氣。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，靜謐而美好，直抵人心。

那黑板上的記憶，細膩而深遠。

黑板上的記憶 篇10

國三作文 ,885字

夕陽西下，密密麻麻的字排在黑板上，可又因反光而不能全部看清。老師在黑板前忙碌著，斜暉下，那是一片陰影。我忽然想起了初二時和吳老師在一起的一些場景。

“好，同學們，我們，現在開始，認識我們的地球。請同學們，看著黑板。”是啊，吳老師的地理課總是鏗鏘有力，只因他一字一頓的表達方式。我微微一笑，專注地望著黑板。

只見吳老師精心挑選了一支很短的粉筆，走到黑板邊，紮了個馬步；然後把右手儘可能地張大，小指頂在黑板的一點上，拇指下按著那短小的粉筆，定在了另一點上。隨即，吳老師的拇指開始運動，他以小指為圓心，拇指到小指的距離為半徑，平靜而老練地畫著這個純手工的圓。他的手指纖長，但突出的指關節又明顯展示出他的剛勁。粉筆在他的指下十分乖巧服帖，隨著他的拇指做著360度的旋轉，和諧而柔美。

隨著吳老師的圓漸漸完整，同學們的眼睛也越瞪越大，時而還傳來驚呼聲。吳老師瀟灑地轉過頭來。一陣靜寂後，雷鳴般的掌聲爆發出來。吳老師稍有些不好意思，說了句：“哦，謝謝，謝謝。”然後便在那完美的圓上畫著些什麼分界線，具體我記不清了。只覺得那地球是那麼美，只記得那個圓讓我痴迷了好久，並且從此開始，我對這個老師愈發感興趣。

之後，有些同學想去學著畫。他們在下課會擠在黑板前模仿，但那些圓總是歪歪扭扭。有時被吳老師碰見，他就會笑著道：“這個本領，你們，學不會的；我有專利。”

一個學期悄然逝去，他來給我們上最後一節課。

那節課在下午。臨近尾聲時，吳老師緩緩站起，再次精心挑選粉筆。這次，是一長一短。他先攥著那支長的粉筆，在黑板上寫下醒目的一句話：上帝說，只給我一天和你們相處的時間；我說，可以，在你們生活的每一天。緊接著換了支粉筆，依舊用拇指按著，以頂著黑板的小指為圓心，畫出了一道離別—那令我們驚呼的完美無缺的圓！吳老師深深鞠了一躬，在靜默中離開了教室。同學們已熱淚盈眶，呆呆地凝視著黑板。那圓，在充滿活力的斜暉的反射下，閃著驕傲而悽美的光。

“鈴鈴鈴—”下課鈴準時打響，我如夢初醒。黑板前，同學們嬉笑著擦黑板。我淡然一笑—字可以擦掉，但黑板上的記憶永不會掉入大海。

校園裡的記憶 篇11

國三作文 ,723字

那些風吹過的日子，慢慢散盡。最後一段日子，讓我們點亮青春！

—題記

天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。

騎著自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。那天晚上，我們吼著：決勝中考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！

鎖好了車，穿過校園裡的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最後一個學年的學習生活。

在這個教室裡，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函式，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。

下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。

輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裡灑下汗水；我們曾在這裡奮力衝刺；我們曾在這裡提高實力；我們將在中考奪得滿分！

訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。

但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。

當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

讓我們將初中生活留在記憶裡，成為我們最美的校園回憶！

童午的記憶 篇12

國小六年級作文 ,509字

又是一個早晨，太陽冉冉升起，我披著金色色的陽光，漫步在公園鋪滿鵝卵石的小路上。人們在陽光下散步，老奶奶帶著小孫孫在大樹下游戲。此時我的思緒飛到那個無憂無慮，自由自在的陽光童年。

夏天，每當夜幕降臨時，外婆就會帶我到院子裡乘涼，她用手輕輕撫摸著我的頭，一邊扇扇子，一邊給我講些民間故事。在月光下，我感到是那麼幸福，那麼快樂。

喜歡捉昆蟲。在夕陽餘暉的映照下，隨處可以聽見各種蟲子在唱歌，那唱得最好聽的肯定是蛐蛐了，喜歡與小朋友們鬥蛐蛐。

幼年時，最快樂的事就是在萬里無雲陽光明媚的秋日裡，輕踩堆積在路邊的一層層黃葉，踩上去又鬆又軟，落下來時，像一個美麗的大蝴蝶在翩翩起舞，閃閃的泛發著金色的光芒。

過節時，感覺整個家庭裡都充滿了陽光，處處都充滿了溫馨，我們全家一起做糯米餈。我們一起做，一起唱。這時候，外婆也不自由主的唱了起來，一老一少唱著，真快樂。

日升日落，一天又一天，一月又一月，一年又一年就這樣過去了。我也長大了，但我依然愛那慈母般溫暖的陽光，我常常趴在窗臺上望著慰藍的天空和那圓圓的太陽，時常想起外外婆跟我講的民間故事。

在我的眼中，太陽是那麼美麗，陽光是那樣溫暖。陽光下有我美好的童年足跡。我愛那溫暖的陽光！

我的記憶，我的東莞 篇13

國小六年級作文 ,1210字

時間如流水一般悄然逝去，轉眼之前，我已經來東莞六年有餘了，我也從一個少不更事的孩子長成了一個六年級的小大人了。往事就如畫上的油彩一樣映入我的眼簾，那彷彿就是湘江江畔火紅的楓葉，更像是田野裡那一串串金黃的稻穗，是那樣的醒目，那樣的泛發著勃勃的生機。

記得那是2004年初，由於父親工作的調動，幾經輾轉，我來到了這座沿海的魅力城市—東莞。她的繁華與高貴深深的吸引著我，但是我又不敢真正的融入其中，好像我的融入就打破了她的完美，讓人望而生畏，但東莞那濃郁的本地文化和具有特色的風土人情將我這個本不屬於南國的遊子逐漸找到了家的感覺。

六年的光陰，東莞的許多地方都曾留下我的足跡。

我曾懷著敬仰的心朝拜過歷史的英雄—袁崇煥、林則徐。他們一生忠於國家、在民族大義面前捨生取義的英雄氣概讓我們不得不為其歎服，他們不愧是響噹噹的民族英雄，在中國的歷史上留下了光輝的一頁。我遊覽過風景如畫的可園。那裡有環繞整個園林的“環碧廊”，也有威武雄壯的“獅子樓臺”，還有花叢果壇密佈，滿目青翠的“壺中天”……這一處處誘人的景色，讓每一個曾涉足可園的人都流連忘返。可園，真不愧為東莞的人間仙境，從這歷史的一角不難看出東莞曾經的繁華。

我還欣賞過鬆山湖的“鬆湖煙雨”。這裡有沁人心脾的新鮮空氣，還有精神抖擻含苞待放的睡蓮，平靜的湖水顯得那樣深邃，幾許微風吹來給原本寂寞的湖水激起幾點漣漪，讓這個文靜的淑女也變得活潑起來，這樣優美的環境當然離不開松山湖人的艱辛付出。他們在設計上堅持“科技共山水一色，新城與產業齊飛”的規劃設計理念，融山、水、園為一體，努力優化城市生態環境，合理設定城市功能區，實現松山湖新城人與自然的和諧共處，經濟社會與資源環境的協調發展。正是因為獨特的設計與合理的配置才吸引多個國家的高新技術產業落戶松山湖，為東莞經濟的騰飛插上了有力的翅膀。

我還遊覽過富有現代氣息的中心廣場，這裡高樓林立，富貴逼人，每一棟高樓大廈都是一件完美的藝術品。看，那是巍峨挺拔的科學博物館，這是氣勢恢巨集的圖書館，還有那別具一格的玉蘭大劇院。這裡是知識的殿堂，文化的長廊，簡潔而有力建築形象更讓人感覺到知識的力量與文化的魅力是那樣的鮮明。

作為一個新莞人，我被好客的莞城人所感動，使他們用他們博大的胸懷包容著我們，也是是關心著我們，我深深的迷戀上了這個南國的家！

在青春盪漾的歲月裡，我在很多地方都曾留下了我的足跡，但是給我印象最深的還是這個南國的都市—東莞，此時此刻我眼前便呈現處這樣一幅美景：

東莞三月，桃花飄香。

其香四溢，其姿婀娜。若有伊人，粉黛而妝。

妖嬈且媚，且歌且舞。澈目凝之，若有所思。

啊！東莞，您是那樣的親切，慈祥，猶如母親般的撫育著我，讓我在這個香飄四溢的花囊中健康快樂的成長。東莞的腳步從沒有停止過，依然邁著堅定的步伐向最高處進發，我相信在不久的將來東莞將會以嶄新的姿態向世人訴說她的繁榮與高貴。

那些年的記憶 篇14

國小六年級作文 ,808字

聽著隔壁屋裡傳來的稚嫩的“a、o、e”的朗讀聲，望著窗外的柳樹隨風飄揚，我的思緒不禁飄到了遠在蘇北的那個小縣城。

那時爸媽在城裡做小生意，我就在鄉下靠爺爺奶奶生活。村上沒幼兒園，到了上學年齡，我直接進了村上僅有的一所小學。那是一間大平房，因為老師少，地方小，我們還是一二年級一個教室裡上課。上學還要自己帶個小板凳去，等放假了再帶回家。書包也是媽媽自己縫的斜跨的布包。

家裡離學校很近，而且是彎曲偏僻的小路，偶爾只有自行車經過，所以那時候的大人不像現在，老擔心小孩在馬路上有危險。我們每天都是自己走路上下學，在路上可以隨便玩，還可以和小夥伴到田野裡探險，但唯一不好的就是我們都很怕下雨。雨後的小路一經過“發酵”，就變成了一個粘人的“泥團”。記得一年級剛上課沒多久，一天早上去學校的路上，我因為不小心，在泥地裡摔了個四腳朝天，一下成了個“小泥人”，只好哭哭啼啼回家去。到了家，連姑姑都不認得這是誰了。我抹了一下臉，成了一隻小花貓。等到姑姑給我換完衣服後，我卻不敢去學校了，因為當時已經開始上課了，我怕老師責罵。姑姑只好陪著我一起到了學校，和老師說明原因，我才敢進教室……

後來爸爸媽媽想念我，把我接到縣城裡上學。城裡的教室又大又寬敞。不過剛去上課，我就鬧了個大笑話。第一次語文老師喊我朗讀課文，因為在鄉下老師都是用方言給我們上課的，我連普通話都說不標準，再加上緊張，結果那課文就被我讀成了一篇帶顫音的方言文章，同學們聽得都樂得哈哈大笑。

那時候的我們沒有手機和平板玩，一下課，大家就一起玩遊戲，女孩跳皮筋，丟沙包，男孩打彈珠，鬥雞。週末，我和同伴經常在路邊的書攤，花個1毛錢一坐就半天，可以隨意看連環畫，故事書，樂在其中！

“a，張大嘴巴a、a、a……”我的思緒又被拉回到現在。如今，坐在寬敞明亮的教室裡學習，這是多麼幸福的一件事啊！不管時光如何變遷，不變的是我們仍在不斷學習和探索的精神，我想這就是永不消失的教育真諦！

永存心底的記憶 篇15

國一作文 ,153字