書香飄萬里相關作文20篇
書香飄萬里 篇1
國小五年級作文 ,1359字題記
小小書屋,簡潔樸實內涵大;
小小書屋,遍佈鄉村惠萬家。
走進你,靜靜地享受知識的薰陶;
擁抱你,暖暖的幸福環繞著心靈。
清晨,一縷陽光格外明亮,伴著歡歌笑語,我隨著爸爸一起來到了莪山新豐民族村戴家山自然村遊玩。在這個山間的小村落中我發現了一個放滿書的屋子,牌子上寫著——先鋒雲夕圖書館。我很驚奇,在這麼偏遠的山上竟然有這麼美麗的圖書館。於是我迫不及待地衝入圖書館,一睹她的真面容。
一走進圖書館的門,我被眼前的一幕驚呆了。寬敞明亮的圖書館,一眼望去是一排排整齊的書架,書架上的書籍、報刊五顏六色,種類繁多,令人目不暇接。有我們小學生喜歡的漫畫書、腦筋急轉彎、童話故事、作文書、科技類等等,還有大人們看的各類文學作品和農作書籍,真是應有盡有。更讓我驚歎的是圖書館內有桌子、沙發,看書的環境讓人覺得很愜意。我挑了幾本自己喜歡的書,坐在沙發上,津津有味地看了起來。書屋是一個大世界,大世界裡的每個人都有自己的小世界。在這裡面挑一本好書,來一杯清茶,伴著慢慢傾斜的陽光,沉浸於書中的美文,書看累了,還可以欣賞窗外的風景,就是呆一天也不會覺得厭倦。
傍晚時分,我戀戀不捨地離開了圖書館,我跟爸爸媽媽說:“要是每個村都有這樣一個書屋那該有多好!”爸爸笑著摸了摸我的頭說:“下次我帶你去找答案”。懷著對農村圖書館的好奇,我通過上網查閱資料以及向爸爸詢問等方式,我瞭解了一些知識,我發現原來我們桐廬183個村,每個村都有這樣的圖書館,叫做農家書屋。農家書屋不僅可以給村民學習知識,而且還是孩子們的樂園。夏天天氣很熱,孩子們就去書屋裡看看書或討論作業,累了就靠在椅子上休息,而且從書屋裡借的書到城裡的圖書館也可以還,同樣,城裡的圖書館借的書在農家書屋也可以還,這就是所謂的“一卡通”。
前幾天,爸爸還真的兌現了對我的承諾,帶我跑了好多村,看了好幾個農家書屋,雖然他們沒有戴家山圖書館的豪華、沒有深澳村雲夕圖書館的溫馨,但都有著一樣最重要的東西——書。在去過這麼多的農家書屋中,環溪村的書屋給我留下了深刻的印象。因為書屋牆壁上的話讓我受益匪淺,這句話就是:“貧者因書而富,富者因書而貴。”這句話告訴我們要多看書,看書能使窮人變得富有,能使富人變得高貴,所以我們一定要多看書。我還用這句名言激勵自己,平時做個讀書的有心人,讓書陪伴著我感悟人生,思考未來,用書引領我在知識的海洋裡自由的飛翔。
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!是呀,書是我們生活中不可缺少的一部分了。我堅信,書必定是我們生命的源泉,生活的啟示,學習的開始,它是我們人生路上的一盞明燈,照亮我們求學的道路,帶領我們走向成功。
很多人都說桐廬美,我覺得美的不僅僅是風景,不僅僅是生態,更是美在鄉村中流淌的文化基因,這正是每個村的農家書屋對人們默默無聞的一種浸潤。作為桐廬小公民的我們,可真幸福啊,也正是這些農家書屋讓我們的桐廬更加美麗典雅!
感謝您,農家書屋,是您讓我們增長了知識,開闊了視野;是您見證了我們的成長與快樂!
感謝您,農家書屋!讓我的尋夢之路在醉人的書屋裡啟程,一路追隨,書香萬里……
書香飄飄 篇2
國二作文 ,1153字書是香的。猶太人將蜜糖塗在書上,讓孩子去品味書的香甜。
對此,我也深有體會。
書是知識的源泉。知識就如甘甜的泉水,從書中淌淌流出。幼時的我,沒有靈敏的嗅覺,聞不到書香。我請求父母為我開掘遮擋泉水的堅石。父母不願意,因為,要自己親手掘開堅石,才能品嚐甘甜的泉水,領悟其中的知識。因此,我將幼時的書籍收藏起來,等待品嚐的日子。
後來,我上學了。從書本上學到的知識也越來越多,豐富了見識。但是,僅僅是書上的知識又怎能滿足求知的慾望呢?可是,家裡並沒有適合我這個年齡閱讀的書刊。不過,我想起了家中藏有的兒童讀物。雖然,這根本不是同一層次的知識,但是,我卻覺得十分有趣。書,越讀越香,如美酒,醉人;像美景,怡人。讀書,讓人有一種舒服的感覺—這就是知識的薰陶嗎?
然而,我從另一方面感受到了:父母不僅要我學會讀書、品書,還“放長線,釣大魚”,讓我對知識有一種渴望。
家中藏書不足,是必須解決的問題。只要空閒,我便和父母一同道書店購書。書店裡,我總覺得有一種特別。是書香嗎?彷彿比書香更濃。書店與書城,我更喜歡後者。因為在書城裡,只要找到喜歡的書,便可以馬上翻閱。我急切,不想與知識的接觸,再有時間上的間隔。
愛書,所以每天都讀書。
可是,也有例外的時候。過後,為了多讀點書,我竟改變了讀書的態度,變得有點囫圇吞棗。後來,我發現,這是萬萬不可得,讀書不能不求甚解,寧願“十目一行”,也不要“一目十行”。書是酒,一古腦兒喝下,只會辣,是透心的辣;慢慢品嚐,開始也是辣,可細細品味,便會有一種香醇,直透內心,回味無窮。
以往,我讀書,卻並不寫筆記,總以為自己只要讀就能瞭解書中奧祕。可是現實,離真正的瞭解書卻的確有那麼一點兒距離。知道錯誤,多次想改悔,但總不能持久。
班主任十分關注我們讀書的情況,注重培養我們讀書的興趣與良好的習慣,經常授予我們讀書的技巧。他給我們訂購了《讀寫天地》,還叮囑我們,在閱讀此書時,往書上寫批註。我認真看過《讀寫天地》,的確實一本好書,需要認真讀,深刻理解。
開始,我書上的批註只是草草地帶過,用於應付的。一次,和好友談起該書上的文章,竟發現他對此的瞭解是如此深厚。問其緣由,是批註。當時,我的意見發生了改變,我為自己錯誤的認識而後悔。我要改過,為了更瞭解書。
其實,批註是我們對書的瞭解的一種印記,隨著時間的推移,我們的見識在增長,本來的意見也會改變。當我們再次閱讀同一本書,並再次寫下批註時,通過對兩次批註的比較,我們既能瞭解自己的變化,又可以拉近我們與書的距離。
到現在,我明白—書,富含哲理,映照著人生。從書中可以讀出生活。書要品味,人生更需要品味及。書給予我們知識,讓我們走向輝煌—正是書的香甜所在。
書香飄飄,飄出知識的香,讓我們聞到生活的氣息。
書香,飄過我的心靈作文 篇3
國二作文 ,71字桔香飄千里 篇4
國一作文 ,888字“兄弟團團坐”,每次剝開鮮嫩軟滑的桔皮,我都會想到這一句。在我看來,桔子是團結友愛的象徵。
桔子是一種酸甜可口,果肉飽滿的水果。在人們眼中,它是很普通的,它不像蘋果那般爽口,不像荔枝那般圓潤,也不像火龍果那般外形奇特,但它卻有著自己的一番風味。
當你剝開桔皮時,一股濃濃的香味撲鼻而來,飽滿的果肉爭著搶著要展現自己,撕下一瓣兒桔子,放入嘴中,當你咬下第一口時,有點酸酸的。然而,隨之而來的,則是甘甜的果汁兒。桔子渾身都是寶,桔子的果肉可以吃或者榨汁兒,而桔皮在我們那兒,一般都是剝下並將其晒乾,然後再賣給藥鋪,由他們加工入藥,不論是中藥或西藥中都有它的身影。
十月份一個悶熱的正午,我放學了一路風風火火往回趕,只怪這天氣不饒人,火辣辣的太陽高掛在萬里無雲的天空上,終於到家啦,我猶如獲得新生般的興奮,開啟風扇,清涼的風緩緩吹來‘’真舒服呀!“我不禁感嘆,正在我悠閒的享受時,腦子裡忽然閃過一個念頭—反正閒著也是閒著,還不如到後山坡上的桔林裡看看。
我一路小跑著過來,不禁又抱怨起這個“討厭”的鬼天氣。不知不覺中我已經到了桔林邊。只見眼前山坡上的桔林裡掛滿了一個個金燦燦的桔子,我一下子鑽進去,忘記了炎炎烈日,前面只有一片清爽,我摘一個紅紅的桔子嘗一口,哇,酸中帶甜,好好吃!當我出來時,發現桔林的那一頭有兩位滄桑的老人正弓著腰在幹些什麼,我連忙跑過去。噢,原來是爺爺奶奶呀,可是這麼熱的正午,他們在幹什麼呢?我走過去一看,只見他們正在採摘橘子。
放眼望去,大片小片的桔林裡有很多農民伯伯在忙碌,他們那種默默無聞的勞動將全部承載在那一個個看似普通的桔子上,我不禁感覺到:自己學習上的那點小勞累又算得了什麼。在他們面前,我的勞累簡直就像一粒小塵埃,在茫茫沙灘上無處可尋。
以後的日子裡,每當我看到桔子就會想到一幅幅畫面,我們舒服的在家裡吹風扇,看電視,而農民們卻在桔林裡勞動著,每每想到這兒我就信心百倍。
桔子很普通,但它裡面所包涵的每一滴汁兒每一粒果肉,都有農民伯伯們辛苦的汗水。不久後,這些成熟的桔子將被送進千家萬戶,但我相信,這些被送出去的,並不只單單是桔子……
書香飄溢 篇5
國二作文 ,516字開啟書櫃,一股散發著油墨味的清香撲鼻而來,一排排舊書印入眼簾,隨手拿起一本書,輕輕地撫摸著那有點發黃的紙頁,心中久久不能平靜。
回想起我剛與書結緣時,我還是一個只會玩泥巴的三歲小孩,我被書中的那小人兒深深地吸引著。待慢慢長大,我喜歡的書也改朝換代。故事書換成了漫畫書,名著和散文佔據了故事書的地方……儘管書換了又換,可我對書的那份熱情卻從來沒有改變。
每當我閒暇時,總會開啟書頁,聞著那一縷縷書香,看著那一行行如音符般在跳動的文字,任它跳入我的眼簾,鑽入我的腦海,融入我的身心。我的心靈被文字中那動人心魄的真、善、美撞擊,我的靈魂被文字散發的芳香所浸潤,我神清氣爽、忘乎所以,完全沉醉在書的境界裡,所有的憂愁都被遺忘,只有那一縷縷書香。
在書的世界中,我能拋棄一切煩惱,也只有在那一縷縷書香中,我才能找到快樂。書香存在的天空遠離塵俗,遠離喧囂,在這片寧靜的天空下,有無邊無際的遐想作伴,有醉人的書香為伍。我無法離開這片天空,它已成為我生命中不能割捨的一部分。現在的我沒有漂亮的衣服可以,但沒有好書作伴絕對不行。
願我的人生,永遠固守這片飄溢著書香的天空,願一本本好書,牽引著我走向成熟,走向豐富,走向睿智,伴隨我走完漫長的人生之旅!
漫漫四季書香飄 篇6
國一作文 ,815字“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”,“意欲捕鳴蟬,忽然閉口立”……讀書不知多久了,抬起頭,揉揉微澀的眼,窗外,鳥兒正在枝頭歡喜地啼鳴,我的思緒也隨著鳥兒的雙翅飛了起來……
“滴,滴……”冰雪已融化成了水,打溼了春的扉頁。春,就此開啟。小鳥在枝頭盡情地歡唱,偶爾梳理自己那美麗的羽毛,羽毛根根柔亮。松樹不甘示弱,露出那新嫩的松針,在陽光照射下閃閃發光;小草慢慢探出頭,尋找久久未見的朋友。空氣中彌散著怡人的香味,孩子們拍拍手,為春喝彩!在樹林中穿梭,深入探尋春的美妙。翻閱春天,我嗅到了萬物復甦的清香。
慢慢的大樹變得更加茂盛,天也熱了起來。蟬在樹上唱起了自創的音樂,孩子手拉手跑到了大樹下,聽著蟬兒的叫聲,玩起來了。夏天是熱的,但它也是美麗的。清風拂過,濃郁的草香撲面而來,那種感覺就像躺在草地上,聽著那風,看著那蟬,看著那草地,彷彿有支羽毛筆,記錄下這一頁。翻閱夏天,我感受到了陽光迷人般的熱烈。
翻開一張張落葉,滿是快樂與清涼。豐收之景成為一幅圖畫,在第一頁印下,備註著農民的笑臉與樂談:顆顆黃金的玉米露出了大黃牙,一片美滿歡喜。風一吹,葉子不斷飄下樹,地上的葉子被風收集在一角,偶爾發出清脆的響聲,那是孩子們踩葉子所發出的歡笑。更有那“此花開盡更無花”的菊花如金子般耀眼地怒放枝頭,“滿城盡帶黃金甲”—那秋果真是一本豐收快樂之書。翻閱秋天,我品到了碩果累累的喜悅。
寒風呼嘯,衣服變得厚重起來,小溪靜靜的被凍住了。“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”;雪下成了棉被那麼厚,那雪在陽光下顯得有些刺眼,輕輕剷起雪,拍一拍,堆成了一個大雪人,再插上樹枝,按上釦子,冬季的快樂之頁便在此了。動物有些都已冬眠了,但快樂仍在,歡笑依舊。
窗外一隻飛鳥掠過,枯黃的樹枝猛地顫動起來,晃回了我早已飛揚的思緒。四季之書,絢麗多彩,充實而又美麗,季季都散發著獨特的魅力。這本書,與萬物同在。這本書,與天地同壽。閱讀四季,便是品味不一樣的人生。
四季書香飄 篇7
國一作文 ,832字“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”,“意欲捕鳴蟬,忽然閉口立”……讀書不知多久了,抬起頭,揉揉微澀的眼,窗外,鳥兒正在枝頭歡喜地啼鳴,我的思緒也隨著鳥兒的雙翅飛了起來。
“滴,滴……”冰雪已融化成了水,打溼了春的扉頁。春,就此開啟。小鳥在枝頭盡情地歡唱,偶爾梳理自己那美麗的羽毛,羽毛根根柔亮;松樹不甘示弱,露出那新嫩的松針,在陽光照射下閃閃發光;小草慢慢探出頭,尋找久久未見的朋友。空氣中瀰漫著怡人的香味,孩子們拍拍手,為春喝彩!在樹林中穿梭,深入探尋春的美妙。翻閱春天,我嗅到了萬物復甦的清香。
慢慢地,大樹變得更加茂盛,天也熱了起來。蟬趴在樹上唱起了自創的歌曲,孩子手拉手跑到了大樹下,聽著蟬兒的叫聲,玩起來。夏天是熱的,但它也是美麗的。清風拂過,濃郁的草香撲面而來,那種感覺就像躺在草地上,聽著那風,看著那蟬,看著那草地,彷彿有支羽毛筆,記錄下這一頁。翻閱夏天,我感受到了陽光的熱烈。
翻開一張張落葉,滿是快樂與清涼。豐收之景成為一幅圖畫,在第一頁印下,備註著農民的笑臉與樂談:顆顆金黃的玉米露出了大黃牙,麥穗兒脫下了黃金衣,果子都掉下了樹,一片美滿歡喜。風一吹,葉子不斷飄下樹,地上的葉子被風收集在一角,偶爾發出清脆的響聲,那是孩子們踩葉子所發出的歡笑。更有那“此花開盡更無花”的菊花如金子般耀眼地怒放枝頭,“滿城盡帶黃金甲”—那秋果真是一本豐收快樂之書。翻閱秋天,我品到了碩果累累的由衷喜悅。
寒風呼嘯,衣服變得厚重起來,小溪靜靜的,被凍住了。“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”;雪下成了棉被那麼厚,那雪在陽光下顯得有些刺眼,輕輕剷起雪,拍一拍,堆成了一個大雪人,再插上樹枝,按上釦子,冬季的快樂之頁便在此了。有些動物都已冬眠了,但快樂仍在,歡笑依舊。
窗外一隻鳥掠過,枯黃的樹枝猛地顫動起來,晃回了我早已飛揚的思緒。四季之書,絢麗多彩,充實而又美麗,季季都散發著獨特的魅力。這本書,與萬物同在。這本書,與天地同壽。閱讀四季,便是品味不一樣的人生。
翰墨書香飄自來 篇8
國二作文 ,890字讀書就像飢餓的人撲在麵包上一樣,書是逆境中的慰藉。書房是文人精神的巢穴,生命是禪堂,年輕時讀書就像迎來朝陽走路,最淡的墨汁也能勝過最強的記憶。在學習中取得知識,在戰鬥中取得勇敢。知識好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。如果知識不是每天增加,就會不斷的減少。一個人的度量是一種精神力量,是一股強大的文明力量。書都讀得來的人,還怕有什麼事做不來的。
而我最喜歡的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書是前蘇聯作家尼古拉阿列克賽取維奇奥斯特洛夫斯基以自己親身經歷所著的,這本書寫了保爾柯察金(小說的主人公)幼年失學,後來當過工人,參加過戰爭,成為一名優秀的紅軍戰士。保爾是一位倔強好鬥的少年。在他成長時期,國家正在革命,他漸漸成為一名堅強的共產主義戰士,在一次次的戰鬥中,他都承受住了考驗,最後因為失明離開了前線。在這期間,他曾經動搖過,但經過激烈的思想鬥爭,最後他終於拿起了新的武器—筆。進行文學創作,讀了這本書我被保爾的意志深深的感動了。
在一次激戰中,保爾受了重傷送進了醫院。他的傷口很深,顱骨被子彈打穿,一隻眼失明,對於一個戰士,失去了雙眼那要承受多麼大的痛苦啊!即使這樣,但並沒有使他放棄、退縮,反而以堅強的毅力和不屈不擾的精神投入地方的任務。黨組織的任務他都逐一完成。為了供應城市所需的木材,為了修復運輸木材的鐵路。他拖著沉重的身軀在泥濘、痛苦中走來。終於,城市的木材供應上了,運輸木材的鐵路暢通無阻了。保爾身上的品質難道不值得我們去學習嗎?
那麼,他到底有什麼值得我們去學習呢?他不僅堅強而且也非常愛國。為什麼說他“堅強”呢?因為他在受到身體的重重考驗下,仍不放棄。為什麼說他還愛國呢?因為他不論自身有多大的障礙,首先想到的依舊是祖國。而現在的我們呢?雖然稱不上過著“衣來伸手、飯來張口”的生活。但最起碼是要什麼有什麼,所以我們的毅力得不到鍛鍊,承受挫折的心理也弱的很,難道他還不值得我們學習嗎?
鋼鐵是怎樣煉成的!鋼鐵就是這樣煉成的。在艱苦、挫折、疾病、風寒中磨練的,我們要向這些人看齊,向這些人學習,做到這樣的人。
茶香飄十里 篇9
國小四年級作文 ,751字每每看見學校頂樓的小菜園,我總是想起在家鄉的日子,每天都泡在茶香之中。在故鄉的那段日子,我每天一起床就瘋一樣地衝向我家的那塊地,那塊種著一大片茶樹的地方。我甚至連衣服也沒換,身穿睡衣就跑了出去,奶奶總會在身後追著我,叫我換上衣服。那時天剛矇矇亮,奶奶把我拉到一塊四周都是茶樹的地方,叫我蹲下,雙手麻利地為我換上了衣服。我總愛將雙腳放在一排排茶樹邊上的某條水溝上,兩腳拍打著水面,頭看向前方緩緩升起的朝陽,不時用手抹去腳下拍打到臉上的水滴……
暑假要結束時,媽媽請了一天假,帶我出去玩。她要帶我去武夷山,武夷山最有名的就是茶了,大紅袍就是從武夷山出產的,我們也去了一家茶館,大紅袍、正山小種、巖茶,都是武夷山盛產的,跟我們一起去的人連連稱讚大紅袍與正山小種,可我卻始終認為我家鄉的鐵觀音才是最好喝、最可口的,什麼也代替不了。
家鄉的人也是非常熱情友好的,幾乎每一家我都認識,要是有段日子不見的話,他們準會說“又長高了”和“你長得越來越像誰”之類的話,聽得我心裡暖融融的。
每次回家,我都會和爺爺去家鄉的“大路街”逛逛,而且每次都要買上好幾把香芋糖。奶奶發現後就對我嘮叨好久,什麼吃糖不好、會上火、會蛀牙……可我就不明白了,過年時,奶奶又會到外面的商店買好幾大包的糖果,有花生糖、有棉花糖、有巧克力、有大白兔奶糖等等。為什麼不讓我吃呢?就因為這個,奶奶一看見我的牙齒就會對爺爺大發雷霆,說他害我都有好幾顆蛀牙了。其實,奶奶的叮嚀聲也是一股家鄉的味道。
再回故鄉,很多茶樹已經被砍了,茶樹園被建成了一棟棟房子,再也聞不到當年能飄到十里開外的茶香,當年的採茶女也不知到了何處,小時候天天一起玩的小夥伴也漸漸長大,變得陌生。但在我的心中,茶香一直還在,採茶女和兒時的玩伴也未曾離去,茶鄉也還是那個茶鄉,永不褪色。
書香飄四月 篇10
國二作文 ,476字四月櫻花盛放,淡淡粉瀰漫在校園的每一個角落。送來縷縷清香,揚起朵朵瓣兒,掠過同學們的髮梢,拂過同學們的衣角,落在書間,香了風,香了同學們的衣裳,也香了這書,香了這場"真人圖書"活動。
真人圖書,顧名思義,就是把人當做書,每一個人都是一本有故事的書。我們16導服的同學也是如此。在這次的比賽中,我班的任振海同學和李燕同學通過了海選,順利進入到了決賽。
任振海同學選擇的主題是"純真",他用自己的親身經歷,完美地告訴我們無論走多遠,都不要忘記自己最純真的年代,並藉助一首歌曲來講述他的青春。
而李燕同學介紹的是來自島田洋七的《佐賀的超級阿嬤》。從中讓她受益匪淺的正是"人還是要有夢想,儘管沒實現,活著就很美好"。書中阿嬤對生活積極樂觀的心態深深地打動了她,也影響著她。
幸運的是他們在這場活動中都有很大的收穫,任振海同學得了16級中唯一的一個一等獎,李燕同學也不甘示弱,得了二等獎。在此,我們祝賀他們!
四月的櫻花即將落下,但我們好想留住它,想要留下這美好,可這美好依舊會隨風而去,隨著春天而逝。然而書給我們的美好,不會隨之而消散,必將深深印在我們的心中。
書香飄飄伴我成長 篇11
國小四年級作文 ,1117字如果我是一棵小草,書就是給我提供營養的土壤;
如果我是一隻小鳥,書就是讓我飛向藍天的一雙翅膀。
著名作家高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”。而我說:“書就像是一位老師,帶領我們走進大自然,探索它的神奇與奧祕;書就像一個淘氣的小精靈,帶領我們走進別人的內心世界,瞭解名人與凡人的悲歡離合;書就像一個熟識的朋友,高興時與我們分享快樂,煩惱時傾聽我們訴說衷腸……
我愛讀書,生活因讀書而充實。《雷鋒日記》教會我,做一顆為人民服務的螺絲釘,奉獻最美麗;《魯濱孫漂流記》告訴我,在人生的航海中,要勇敢前進,永不放棄。《十萬個為什麼》讓我領略大千世界的五彩繽紛和自然界的千變萬化;《蘇克和貝塔歷險記》讓我銘記,只有勤勞勇敢和善良,才能贏得大家的信賴。我曾經被《皇帝的新裝》逗得前仰後合,被《賣火柴的小女孩》感動得熱淚盈眶,我曾經為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,也曾為凡卡的悲慘遭遇而嘆息。書籍,伴我走過無數的風雨,它見證了我成長的腳步。
我愛讀書,世界因讀書而廣闊。博覽群書,可以將祖國的大好山川盡將眼底。讀書可以讓我撐一把油紙傘走在寧靜的江南小鎮,欣賞水鄉的旖旎風光;讀書也可以讓我在春日的午後,在一片金燦燦的油菜地,緩步穿行……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄,見證了長城的雄偉壯觀,領略了金字塔的莊嚴神祕……我居高臨下,歷史長河裡的點點滴滴盡收眼底,人類社會的每一寸足跡一覽無餘。
我愛讀書,人生因讀書而精彩。是書讓我知道“海記憶體知己,天涯若比鄰”,是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責”。是書讓我體會“明月鬆間照,清泉石上流”的閒適安逸,是書讓我感受到“國破山河在,城春草木深”的憂國憂民,體會辛棄疾的“可憐白髮生”的壯志難酬,憐惜李清照的“人比黃花瘦”的多愁善感。書,是一抹煙花,點綴了我生活的星空,讓我的生活少了平淡,多了一份精彩。
有人說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才。”在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,杜甫的憂傷,思索魯迅的冷峻深邃,感悟冰心的意切情長。朋友可能離去,書卻是你我最忠誠的夥伴,時光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆精彩!因為書中有著廣闊的天地,書中有著不朽的精彩,儘管滄海桑田,物換星移,書卻不變。
親愛的朋友們,書是知識和力量的源泉,讓我們熱愛讀書吧!勇攀知識的高峰,領悟人生的真諦。讓我們用書香為夢想插上快樂的翅膀,展翅飛翔!
書香飄夢 篇12
國小六年級作文 ,883字書,是人生道路上的指路明燈,為我指引正確的方向;書,是心靈的源泉,裡面的知識之水用之不竭;書,是一線亮光,在你迷茫時會照亮你。我愛書,愛看書,愛讀書,而且嗜書如命。我對書抱有宛如“熱戀情人”般的感情,只要一拿起書,就會美美地沉浸在書的海洋中。
我家的書架上、書櫃裡,儲存著成百上千本的書,就連床頭櫃上也都星羅棋佈著。作文、童話、小說、科普、歷史無所不有,一伸手就可以拿到一本好書。
記得有一次,媽媽帶我去書店裡購了幾本好書,那些都是我的最愛。一回到家,我就坐在椅子上抽出一本書,津津有味地看了起來,嘴裡還不時地發出“咯咯”笑。要吃飯了,任憑媽媽呼喚幾次,我都無法從書的世界裡醒悟過來。
到了晚上,群星閃耀,皓月當空。要睡覺了,媽媽說:“喂!小書蟲,夜裡可別給我玩什麼花樣哦,別又拿起你那寶貝般的書本在那樂呵呵地看個不停!趕緊睡覺!”我信誓旦旦地說:“知道了,知道了!”我躺在床上,可心裡依然念念不忘我的書兄弟,於是悄悄地下床,踮起腳,神不知鬼不覺地從書架上抽出了一本《隋唐演義》來。我是個“歷史古書迷”,一看到拿對了的書,就心花怒放。我點起小檯燈,一頁,兩頁……我像一匹餓狼貪婪地讀著,又像一條幸福的小魚,盡情地暢遊在這書的海洋裡。
讀到《程咬金瓦崗稱王》這片段時,我看了看手錶,“呀!都快十點了!”可我的心靈和書彷彿都在呼喚我:“再看一會兒……”我又想:再看一會兒也沒什麼大不了的!我又繼續如飢似渴地讀,和書中的人物對話,和書中人物嬉笑,不時發出笑聲來,有時又緊皺眉頭……那時的我就是一隻純粹的小書蟲,鑽進書裡頭去了。
漸漸地,朦朧侵入了我的身體,眼睛逐漸閉攏。我嚥了一口唾沫,好像把所有的知識都吞了下去。我懷中抱書,書香飄入了我的夢鄉。我做了一個書的夢,做了一個奇妙無比的夢……
香飄十里 篇13
國三作文 ,1169字今夜偶得空閒,晚自習課間下樓散步,以驅散去一身戾氣。忽的襲來一陣初秋的清涼,裹挾著絲絲馥郁優雅湧入鼻端。“想來是桂花又開了。”我抬眼望,果然在朦朧夜色中覓得那藏匿在寬闊葉片中的點點嫩黃。桂香淡雅澄澈,又略帶著一絲清涼微苦,頗有些小家碧玉的輕柔,想來寶釵的“冷香丸”應是這味道。
突然的腦海中蹦出一句“昨夜西池涼露滿,桂花吹斷月中香”,已不大記得詩名和作者了,只知是外婆以前常唸的一句。而說起外婆和桂花,又是一段香飄十里,叫人脣齒留香的故事。
外婆家在蘇北的一個村莊,不似蘇南的擁擠和陰溼,外婆家門前門後坐擁著兩三畝敞亮的大院,門前菜園,門後竹林,還有院牆旁三棵桂樹。這三棵四季桂是母親姐弟三人出生時相繼種下的,外婆尤為珍惜。樹下一張藤椅,一個老式收音機,是她常備之物。
每逢金秋十月,陣陣桂香便忍不住寂寞溜出院牆,幹完農事回家的鄰里總要討兩枝回去賞玩,外婆也毫不吝嗇,聽得剪子咔嚓兩聲,剪下一枝的綠葉繁華,用紅紙包了有模有樣的遞上。
不止於此,當外婆精湛的廚藝融入秋日的暖陽和桂花香,則又是另一番美妙滋味了——桂花糕,桂花蜜,桂花釀元宵……十月是籠罩在廚房的氤氳霧氣和絲絲甜蜜裡的。
這其中我尤愛桂花糕,外婆也深知我的喜好,算著日子到鎮上的糧油店磨了大米和糯米,踩著凳子從紅木櫃的最頂層拿出她珍藏的模具。做桂花糕的模具已是老古董了,櫸木製成,約莫書本的大小,單刻一個“雙喜”字樣,木質紋路清晰,用手撫過,一陣凹凸不平,彷彿外婆手上的褶子,近年來愈發明顯了。或許是長年殘留的桂花和大米使然,模具中透著一股歲月的寧靜與沉香。
“囡囡,記住嘍,大米和糯米的比例要均勻,桂花一定要揀大太陽下晒透的嘍……”外婆在桂花樹下揉麵,我便於一旁看著她,晒著太陽。收音機裡的女人咿咿呀呀地唱著,我時不時應一下外婆的話,桂花時而優雅地飄落在我們的身上,我也不理會,就任憑它這麼舞著,眯起眼來深吸一口,花香馥郁,歲月靜好。
揭開土灶的木蓋時是最美妙時刻,鍋裡的水翻滾著吐著泡,水汽爭先地出逃,不一會兒四散開來,掀去罩在桂花糕上的大紅海碗,花香,米香,一股腦地瀰漫開來,熱騰騰的冒著白汽,白嫩的米糕中透出點點桂花的俏皮,輕咬下一口,清甜軟糯,彷彿桂花的十里香全融在我口中了……
“真想外婆的桂花糕,真想外婆啊……”
驟起的上課鈴打斷了我的思緒,我驚得疾步跑上樓去,於轉角處兀得想起詩的前半句“不辭??妒年芳,但惜流塵暗燭房”……
泛舟墨海,書香飄然 篇14
高二作文 ,884字手捧一卷墨,心中無纖塵。泛舟於墨海之上,任逝者如斯,我自守一份清涼自在。首屆縣直讀書月不知不覺已經過去,激情讀書月後的感受便深記於腦海,短短的一個月使我們深刻認識讀書的重要性。與其說“書籍是人類進步的階梯”,倒不如說“書籍是一味救心良藥”泛舟墨海之上,時光也安靜下來。
我愛書海,我愛墨香,愛手指劃書頁留在心底那種癢癢的感覺。每天激情跑操後,隨著天氣的變化氣溫逐漸升高,而夏天自帶的睡意便也油然而生,激情讀書可以幫我們驅趕朦朧的睡意,使學習的精神進一步提高,促進學習。伴隨著墨香,洗盡盛唐的喧囂繁華,看透宦海沉浮的心酸,飽經安史之亂的悲苦。那股子墨香隨之深入骨髓,成為人生不可割捨的一部分,那份厚重與深沉也積澱成知識的酒,芳香四溢。
時光荏苒,白駒過隙。身為高中生的我們也更得增加閱讀量,考題的閱讀分值較高,沒有閱讀經驗,很難提高做閱讀理解的能力,三年的高中生活並不算長,因為有太多的知識需要我們去學習去複習。讀書就好比在和一位高尚的人談話,使靈魂上升一個臺階,泛舟墨海,與大浪之中,我們可以看到任性微弱的光芒在閃爍,堅定執著。
青春總是伴隨著躁動與不安,浮華與衝動。手機,電腦應運而生,電子書一時間鋪天蓋地而來。可是在這個時刻誰能堅持紙質讀書呢?我們提倡讀書月也更多的是使現代的學生放開網路,更加積極投入讀書之中,讀書人自帶一種氣質,是別人模仿不來的,通過讀書我們可以瞭解古今外的歷史,去體會古代的書香門第之感。閱讀就是一場心靈的對話,在紙張的翻折間,指尖的溫度透過紙張,架起溝通讀者與作者的橋樑,讀書月的提倡使我們更加珍惜讀書的時光,通過紙張營造出的那一份感動,是每個人不能觸碰的內心的柔軟,那淺淺的鉛字,凝聚時光的智慧,讓我銳意前進取,牢記心間。
泛舟墨海,書香飄然。高中乃至於後半生,讓我們有書香的陪伴,書香墨海,一生足矣,輕翻紙上歲月,跨越青春流年。
範俊峰老師精彩點評:浸潤書香,為人生奠基;暢遊書海,享閱讀快樂。文章開篇點題,激發讀者的閱讀興趣,構思大膽新穎獨特,有創新性,深情的表達了讀書給我的幫助。
沉醉在書香飄動的世界中 篇15
國二作文 ,853字高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯”。
——題記
從小到大,讀過很多書,從《安徒生童話》到《平凡的世界》;從七《西遊記》到《草房子》;從唐詩到宋詞。我沉浸在書的世界中,汲取營養,厚積而薄發。
小時候,我不喜歡讀書,媽媽為了讓我養成讀書的好習慣,便告訴我,書中有小白兔與烏龜,如果我每天堅持讀1小時的書,他們就會給我買五顏六色的什錦糖。於是,我打開了書本。
漸漸的,我被書本里的內容吸引了,不用媽媽提醒我也會搬上凳子坐在院子裡讀會兒書。不是為了糖果,而是折服於書的魅力。
我欽佩孫悟空的七十二變,火眼金睛;感動保爾·柯察金樂於奉獻,頑強拼搏的精神;惋惜祥子經過歲月的折磨,變成了曾經自己最討厭的樣子;喜歡七個小矮人善良純真……
而今,我在書的世界中翱翔,不為那黃金屋,不為那顏如玉,也不為那千鍾粟,只是由於我已悄悄愛上這指間的世界。
我領略到了“看庭前花開花落,望天上雲展雲舒“的那份超然;品味到”疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏“的美麗;更能體會”長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海“的那份自信!想象出“物是人非事事休,欲語淚先流”的那份淒涼……
書教育我“光有奮鬥精神是不夠的,還需要腳踏實地的一步一步去做”;書啟迪我“勤奮是一切事業的基礎”;書本告訴我要自信“因害怕失敗而不敢放手一搏,永遠不會成功”……讀書使我學會了思考,學會了理性與睿智。
我瞭解到名人也有喜與憂,體會著曹操的壯心不已,杜甫的懷才不遇,李白的放蕩不羈,以及陶淵明筆下的桃源仙境,讀書之樂油然而生。
書,是人類文明的長生果,是我心中永不熄滅的火把。斜風細雨不須歸,我嗅著文人的墨香,久久沉醉……
書香情韻飄 篇16
國三作文 ,1364字書香韻,書香情。書香點燃了我們的生命為我們照明。
—題記
古往今來,嘆世界變化之大,感科技發展之窮,我們無不為著發展之快而欣慰。
回顧過去,無論哪個年代都有讀書的人們,讀書人在當時非常地受重視,那些讀書的人大部分都是為了能出人頭地的官名,那過人的榮譽和人們的那種崇敬的眼神,這使得多少人們幾十年寒窗苦讀,為的是將來有機會一朝金榜題名。
古代的人們對讀書的熱愛是一般人比不了的,有多少千古流傳的勤奮讀書的故事。多少人為了讀書而廢寢忘食,就是那種對讀書的渴望:匡衡“鑿壁偷光”,藉助別人家的燈光,在光下求索那書中的知識,還有那“囊螢映雪”的車胤、孫康,藉助螢火蟲的“尾燈”在那勤奮的讀書,孫康運用月亮的光照在那雪上反射著的微弱的光來讀書。這樣的人對讀書是多麼地渴望,即使他們沒有現在我們那優越的讀書條件,卻付出了比我們多十倍、多二十倍的辛勤努力,那現在的我們不應正該向他們學習這種勤奮的精神嗎?
如今,讀書不再是為了那可悲的功名,反而讀書成為了一種樂趣。成為了人們陶冶情操的一種方式,一種愛好。是人們追求那種讀書的樂趣的基礎,是人們成功的鋪路石,是那人生的指示標。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯。”是的我們只有把讀書當做我們腳下的階梯,我們才能依靠這階梯一步一步登上成功的頂點。讀書可使人進步,讀書可以開拓我們的視野,“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”讀書要勤奮不能懶散,對一件事情要堅持不懈。只有我們在勤奮中讀書,我們才能在讀書中找到捷徑,找到走向成功的道路,書中有寶貴的財富“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”書猶如一個擁有無限寶藏的礦洞等著我們去開拓,去發掘他們,直到掘出書中那寶貴的財富。
讀書是一種興趣,在安靜的地方倚窗獨坐,和著柔和的音樂。翻開一本書,細細品味那書中的書韻。那書中的一幕幕展現在你的眼前,讀書,讀的是精彩的過去,改的是我們的未來。只有把握好自己的未來,我們才能擁有成功的喜悅。“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”整天在校園內就會聽到朗朗的讀書聲,那讀書的聲音字字迴盪在心間,撼動人心,“興趣是最好的老師”讀書則是一種興趣,那麼,讀書則是你最好的老師,他教給你學不到的知識。讓你擁有寶貴的知識財富。
“讀書好,好讀書,讀好書”讀一本好書是讀書的最好選擇,好的書籍教給我們所不知的知識,書籍,教做人,談人生。讀書教給了我們為人處事的方法,同樣,書籍也如我們的朋友一樣對你不離不棄。臧克家曾經說過“讀一本好書,像是交了一個益友。”擁有一個最好的朋友比什麼都好,這麼一個對你不離不棄的摯友,我們為何不珍惜?
讀書是一種修養,它是個人品德的一種積累,它可以表現人們的優良品質。只有一個有內涵、有修養的人才會愛上讀書這種優雅的方式,只有讀書才能體現一個人的內涵、生活修養,讀書是一種習慣,每天堅持讀書,讓讀書融入你的生活,你的血液,讓讀書成為你生活的一部分,讓讀書成為你的必不可少。
“讀書成就夢想,讀書改變人生”我們懷著強大的讀書信念,希望努力學習、努力讀書可以改變我們的命運。總有一天,我們會成為“讀書破萬卷,下筆如有神”的人,讀書,我們會繼續下去,我們會一直一直讀下去。
書香韻,書香情,讓讀書成為我們的習慣,讓生活中的每一天與書相伴,讓書香成為我的人生,讓書香情韻飄過過去,飄向那憧憬的未來。
醉在書卷飄香裡 篇17
國三作文 ,603字品書是一種享受,取下心儀的書,翻看,在淡淡的墨韻,濃濃的書香中,把現實留在身後,醉在書卷飄香裡。
品書,是一種閒情逸致,是一種樂此不疲的追求。擇好書而讀之,如沐春風;擇壞書而讀之,如飲鴆酒。讀詩歌讓人超凡脫俗,讀散文讓人蕩氣迴腸,讀小說讓人洞察世態,讀哲學讓人深刻莊重。用心讀書,書就活了。捧起書卷,只覺得每一頁都有春的繁榮、秋的淒涼,每一頁都有夏的燥熱、冬的寧靜,字裡行間皆為層疊之青山、瀲灩之綠波。呼吸書的氣息,追隨書的引領,讓心靈融入書的靈魂,醉在書卷飄香裡。
品書,是一種傾心品味,是一種含英咀華的陶醉。看古典小說時,泡上一杯濃茶,古人的感情是含蓄的,唯有這悠遠的茶香,方能把五千年的底蘊打磨出彩;看武俠小說時,古箏古色古香的韻味是最佳搭檔,只有和著古箏的絃動,才能讓人領略到滄海一聲笑的豪放與超脫;看推理小說時,只需要一個安靜的角落,就能讓你的思維與大偵探們一同發散,共同窺探真相。遇到喜歡的句子,我要細細閱讀三五遍,輕輕吟誦好幾回;遇上心儀的段落,定要工工整整抄下來,像好友的情誼一樣悄悄珍藏。情由心生,景由情設,詞清文秀,香氣四溢。感受書的意境,汲取書的精髓,醉在書卷飄香裡。
有人說過:“不要因為路途的遙遠而忽視了路邊的花,不要因為心靈的疲憊而忘了那一室的書香。”品酒,醉在酒香裡;品書,醉在書香裡。品書吧,它能讓你的心在書香中放鬆、陶醉、昇華。
溫一壺書卷下酒,細細品味,醉在書卷飄香裡。
書氣飄香 篇18
國三作文 ,956字輕輕他翻開書頁,慢慢撫平心靈,一陣清幽的書氣撲面而來,在寒冷的空氣空中彌散,卻在我心中凝固,化為一團白霧。
“花近高樓傷客心,萬方多難此登臨”,我同杜甫一起登高樓感傷時事,品一絲嘆息。你那猶豫彷徨的身影越來越近,依稀就在眼前,想知道你望見了什麼?是幻境是還是悲情。“北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵”,見證了你愛國熱情,是那樣堅貞,是那樣真切,我彷彿感受到你那顆顫抖的心。
“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”,我與李白一起抒發豪情,譜寫壯志。我似乎看到你正滿懷激情地在人生道路上昂揚闊步,乘風破浪,向理想的彼岸起航。“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,是什麼讓你這般愁緒滿心頭?是報國無門,是壯志未酬讓你失去了往昔的自己,失去了奮鬥的激情。我彷彿聽到你內心痛苦的呻吟。
“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”,我同閨閣中的李清照一起感受夏日郊遊的快樂。淅淅瀝瀝的水聲打攪了白鷗,聲聲鳴叫驚恐著飛走,那欲醉的荷花也被急促的划水聲驚醒,只留下一陣沁人心脾的清香沾染在裙間。微風撫著你的髮絲,水波盪漾著你的心田。“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”。原來舟裝的是歡樂,怎麼又搖身一變變作了愁呢?國破家亡,經歷了人生大起大落的你怕也只剩下仇何恨了吧!我彷彿感覺到你的心在流血。
“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,我在錢塘湖隨白居易一起踏春,那早春也會別有一番情趣吧。早春時節,看那鶯燕爭春,聽那聲聲婉轉的啼鳴,不禁歡喜春天來了哩!心也舒張開來,分不清是人是物了,只覺得春還在。“足蒸暑土氣,背灼炎天光”,你嘆農人的辛苦,同情下層勞動人民,關心民間疾苦,似乎他們的痛苦就是你的罪過。我彷彿聽到你內心警鐘奏響的聲音。
“但願人長久,千里共嬋娟”,我同蘇軾一起給遠方的親人捎去思念。中秋夜裡的月格外的圓滿,可月圓人不圓,縱使身後的歡聲笑語有多少,也擋不住你內心的那份牽掛。思念的苦人皆嘗之,你的情絲卻化作一湧泉,源源不斷從你筆下蔓延開來。“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”,鬢微霜的你不願鄉間的恬靜,依舊渴望去戰場殺敵。我彷彿觸到你內心湧動的渴盼。
飄蕩的暑期裡,我悟到了古人的情懷,拔開這書氣,又彌合這書氣,如山姑勞作時眉宇間的歡顏,又如大山噴出的迷霧般淳樸。從書氣中走出,又回味著這書氣。
肆意的呼吸著飄香的書氣,心也隨之飄蕩,飄蕩……
書香千里 篇19
國二作文 ,643字我酷愛讀書,在我的生活裡少不了書,書中的精彩片段能將我引進一個撲朔迷離的世界,在那裡到處飄著淡淡的書香。
—題記
書是我進步的基石,是前人經驗的整合,是開啟未來的鑰匙。書同時是我最好的朋友。當我失意墮落時,書給了我崛起的勇氣,當我傷心難過時,書使我有了溫馨的依靠,當我成功歡悅時,書勉勵我再接再厲。這就是我的書友給我的感受。每天,我沉浸在書中,從早到晚,吮吸著書中的營養,不斷充實自己。就這樣,我的生活慢慢地變得豐富多彩,不再乏味。因為每一次閱讀,我都有著獨特的感想,有著新的見解。
在書的海洋中遨遊,我能瞭解《三國演義》古人的雄心壯志,能感悟《水滸傳》英雄的豪情萬里,能坐觀《紅樓夢》四大家族的興榮衰落,能體驗《西遊記》故事的曲折迷離。書給我了神話般的世界,讓我能在神祕的世界裡盡情閱覽誦讀;書給了我廣袤的天地,讓人能在這片天地裡縱情大膽地暢想;書給了我力量的源泉,讓我能在知識的世界裡逐漸博學多識。在書的世界裡,風對我耳語,讓我明白了春風的輕柔歲月;雨對我歡唱,讓我擁抱著雨的淋漓盡致;雷對我咆哮,讓我面向雷的巨集偉嘹亮;電對我微笑,讓我瞭解到電的璀璨輝煌……在書的世界裡,大自然的美好一一呈現在我的眼前。
書是我的良師,它傳授我豐富的經驗,淵博的知識,生存的方法。書是我的益友,讓我不再浮躁,陶冶著我的情操。古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”我要說:“書中無奇不有。”
暮秋時分,書香泛起,清新幽遠,耐人尋味,讓人痴迷,使人陶醉。我愛讀書,更愛那淡淡的書香。
螢幕怎會飄來書香 篇20
高一作文 ,1160字2008年第五次中國國民閱讀調查資料顯示:我國網際網路閱讀率為36。5%,圖書閱讀率為34。7%—這是我國的網路閱讀率首次超過紙質圖書閱讀率。時隔5年,越來越多的電子產品更是青春洋溢、活力四射地闖入我們的生活,身為“小弟”的網路新聞、電子書籍越來越吸引大家的“閱讀”視線、擠佔人們的閱讀時空,紙質書籍報刊這個“大哥”漸漸失去昔日的風光。於是有人預測:電子閱讀將是趨勢,網路終將“統治”世界,電子產品必定取代紙質書刊。
我要說:網路衝擊了紙質書刊,有效地彌補了紙質書刊的不足,因其方便、快捷獲取大量資訊的優勢而得到人們的親睞,但網路怎會取代紙質書刊?因為,螢幕怎能飄來書香?對著螢幕閱讀,怎能領會“悅讀”的最高境界?
閱讀,需要靜謐的氛圍,需要心靈的恬然。藉助電子產品來閱讀,能完全達到這個境界嗎?面對音樂、新聞、遊戲、聊天軟體等眾多的選擇,有多少人,尤其是有多少充滿好奇心、缺乏自制力的青少年能經得住誘惑,專注地閱讀,完成閱讀的初衷呢?恐怕很多人會六神無主地左弄一下,右碰一下,讓讀書成為一種隨意、無趣的行為吧?
閱讀,是為了開闊眼界,陶冶情操,豐富情感,修養身心。冰心老奶奶曾說過:“讀書好,好讀書,讀好書。”我們閱讀的書籍,飄著“文化”的古韻幽香。書籍報刊的出版、發行經過層層稽核,“綠色”效能大大高於網路。當今網路,雖然有些網站專門提供名著、詩集等好書,但網路“環保”的程度,遠遠不敵紙質報刊。網路世界,充斥著道聽途說來的虛假資訊、“濃縮”的快餐文化,消極無益的垃圾文章,甚至是荼毒青少年身心的“毒品”文章。古人云:“書猶藥也,善讀可以醫愚。”不健康的網路新聞或書籍也是藥,可這是毒藥,多讀不僅無益,還會讓人中毒,這怎能保證我們借讀書來陶冶情操,修養身心?
“閱讀”,還要“悅讀”。圖書館內,書香濃濃,閱讀室裡,肅靜神聖。一冊在手,端坐修習。累了,嗅嗅這瀰漫著墨香的空氣,看看周邊專心閱讀的“夥伴”,目光,又投向手中緊握的書卷。或者桃花樹下,清風習習,落紅片片。藤椅一把,香茗一杯,書卷一冊,風翻哪頁讀哪頁。抑或隨意靠在枕上,心神散逸,閒書漫卷,目落哪篇讀哪篇。也可以在雨天的涼亭中,伴隨雨敲芭蕉的叮咚聲,吟誦“知否,知否,應是綠肥紅瘦”的詩句,可以在臺風雷雨夜,停電的黑暗世界裡,點一隻蠟燭,潛心於文字之中,忘身於塵世之外……何等的詩情畫意,何等的享受!敲擊鍵盤,或者點選螢幕,忙忙碌碌,又怎麼能享受“悅讀”的詩意呢?遇到惡劣天氣,電子產品黯然退場,我們又怎樣閱讀、“悅”讀呢?
我們不能排斥網路新聞、電子書籍,但要選擇性地去讀,自覺將垃圾資訊與毒品文章關在我們的心靈之外。我們還要認識到:螢幕不能飄來書香,紙質報刊書籍,永遠不會淡出我們的生活。讓我們手握書卷,品著書香,盡情地享受書籍的無窮魅力吧!