書的季節相關作文20篇

書的季節篇1

國三作文 ,838字

每天點點的讀書光陰，換來的是人生的收穫喜悅。

一本好書，是一個社會的縮影，一本好書，也是一個人一生的歷程。從我們得到第一本識字書開始，書就伴隨著我們走過了數不清的春夏秋冬。無論是陽光灑在油墨味兒的書本上，還是夾在《小王子》的落葉，讀書總會讓我們心中泛起漣漪圈圈。

書的春天

翻開語言清新質樸的童話，剎那間就如春風拂面。帶著雛菊的芬芳，書的春天是稚嫩的。它是《安徒生童話》歌唱的小豬倌，它是《柳林風聲》中憨厚的曹先生。所以，我愛讀書，愛細細品味那書中春暉般的溫情故事和那取之不盡的智慧。

書的夏季

夏天的陽光是奔放的，奔放的文字是屬於夏季的。書以它獨特魅力感染著世人，它以《熱愛生命》喚醒熟睡中的靈魂，有時它用《魯賓遜漂流記》鼓舞疲憊的心靈。書，就是夏日的鳴蟬，將夏季深深呼吸；書，就是夏日的綠蔭，為你濾去烈日炎炎；書，也是一輪夏日，積蓄了許久的溫暖，在字裡行間中爆發……書的夏季，有我們前進的動力，也有我們尋求的暖意。所以，我愛讀書，愛認真體會那作者—一顆蓬勃的心和那無處不在的幸福。

書的秋日

書的秋日並不蕭瑟。書就是秋日甜潤香醇的栗子茶，就是瀟灑浪漫的如洗藍天，也是如火燎原的紅葉片片。《三國演義》的蕩氣迴腸，《包利法夫人》的令人深思，壯烈悽美的《哈姆萊特》……它們如片片紅葉，令人難忘；它們是落葉片片，令人深思。所以，我愛讀書，愛仔細回味書中秋風的味道和那簡潔精煉的文字。

書的寒冬

書的冬日裡沒有絕望。《霧都孤兒》悲涼卻不悽慘，《鋼鐵是怎樣煉成的》也在隆冬之後，重見彩虹。冬天到了，春天還會遠嗎？在書的冬日裡，主人翁們所遇到的困境也是社會生活的一個寫照，它讓我們引以為戒，它用悲劇來體現現實生活中的真善美與醜惡。書是刺入肌骨的犀利寒風，警醒著我們，書是傲然開放的紅梅，照亮著我們，所以，我愛讀書，愛慢慢斟酌那字字句句、醒世恆言。

書是盛開在四季的不敗之花，書是傲立於世界的永恆之塔。書是智慧的結晶，是精神的載體。我愛讀書，愛它的不盡相同，也愛它的春夏秋冬。

我喜歡這樣的季節篇2

國三作文 ,714字

冬去春來，春天，是一個重逢的季節。

揹負著中考的壓力，終究還是開學了。十五是圓月之夜，是團聚之時。打著十五的響頭，剛開學的同學滿臉春光。

陽光照進教室裡，暖暖的，閉上眼睛，我想：春天來了啊。

晚上，談老師把她自己做的湯圓拿了出來：“我請大家吃湯圓！我自己做的哦！”猶如小孩一樣，她咧開了嘴。大家立刻露出了質疑的眼光：“真的……能吃嗎？”

我捧起湯圓與淑兒一起“大賣”起來。這個賣相嘛，也不算很差啦。只不過芝麻多了點、表面黃了點、質感硬了點，樣子也太像糖不甩了吧。我倒吸了一口氣：“這……四不像到底還是湯圓嗎？”我屏住呼吸向前走去，開始推銷起來。

一路上，我聽到了很多“正義”的聲音：“哇，好硬啊！”“裡面沒有熟阿！老師。”“好粉啊，真的是老師你親手做的嗎……”聲音在教室裡傳播開來。

我忍不住偷笑，同學們那可愛的表情十足地表現出他們的心情。教室裡充滿了快活的空氣。

雖然嘴上一直說著難吃難吃，但我看到，每一張都是笑臉，是一張張純真、可愛的笑臉。僅此享受著這份濃濃的愛意，猶如春風似，暖暖的。

“不要說難吃啊，看在是談老師自己親手做的面上嘛，也體諒一下啊。”一同學體貼地說道。

“對阿，說真的，蠻好吃的。”另一同學的臉上微微地透出一絲光彩。

我拿起牙籤，戳了一粒，放進嘴巴。它，很甜，甜甜的糖融進牙齒裡，咬下去，很困難，但是，我想在這裡面，真正甜的，其實是重逢的歡樂、節日的禮物還有濃濃的愛吧。

小小湯圓裡，是一股春天裡獨特的味道，是想念；是春天裡小巧可愛的樹苗，是活潑的生命。

春天，我喜歡這樣的季節。因為我愛重逢，所以我愛這樣的季節；因為我愛彼此的這份愛，所以我愛這樣的季節，因為……

看，剛發芽的小樹，是我送給這春天的禮物。

總有屬於我的季節篇3

國二作文 ,494字

青春，是每個人的黃金時期，正是長身體、學知識、增閱歷，積經驗，聚人脈的寶貴時期，正如花香一般，有著桃李的芬芳，海棠的豔，荷的泉，桂的香，菊的黃，雪花的潔白，寒梅的沁香。這時，要讓自己“莫等閒，白來少年頭，空悲切，要夜不解，用螢映雪的精神去勤學苦讀，要在這個蓬勃生機，青春激昂，活力四射的，屬於我的季節裡，以便不斷提高自己，掌握過硬的本領，以便將來為社會作出應有的貢獻，要勤學苦讀，智，體，美，勞全面發展，要樹立正確世界觀，人生觀和價值觀。

只要你在這個屬於我的季節裡，努力著，只要你在屬於我的季節裡堅持著，不懈著，綻放著，洋溢著，那麼想自己人生定意義非凡，相信將來對社會的回報定是極具價值，相信今後的道路定是季季燦爛，節節輝煌。

也許將來，我會成為一名科學家，去改肯撒一道道未景的科研難題，也許，我會成為一名教師，讓那芬芳的桃李開遍天涯，也許，我會成為一名醫生，去為病人減輕痛楚，

將來做什麼不重要，重要的是現在，必須在這個屬於我的季節裡，去不斷歷練自己，正如開在季節的花兒一樣，在屬於我的季節過後，帶給人們的是那掛滿枝頭的碩果。

童鞋們，在屬於你們的季節裡，努力吧！奮鬥吧！加油！

在屬於自己的季節開放篇4

高三作文 ,905字

桃花年年迎春開放，荷花夏日別樣紅，菊花枝頭傲秋霜，梅花贏雪一段香。在屬於自己的季節綻放，才會展現人生的美麗；所以我們要明確自己的季節，在屬於自己的季節裡開放。

美特斯邦威有一句著名的廣告語：每個人都有自己的舞臺。是啊，如果梅花在春天開放，它淡淡的清香便會被眾花掩蓋；荷花在冬天開放，它出淤泥而不染的花朵就會在大雪的攻擊下凋落……在屬於自己的季節開放，才會活出自己的人生。

他，學業一塌糊塗，被老師稱為“蠢材”，卻酷愛馬術運動，擁有極好口才。當別人都削尖腦袋考牛津劍橋，將著名大學視為人生春天時，他卻報考了冷門的騎兵學校，然後一步一步地上升，成為財政大臣，再成為軍需大臣，最後成為英國人民贏得二戰勝利的首相。丘吉爾，這個英名響徹世界的政治家，正是在屬於自己的季節裡奮鬥開放才走向成功的。

百花爭豔的春天很多人都向往，但清冷的秋天才真正適合丘吉爾。他找到了自己的優勢，選準了屬於自己的季節，在自己的季節裡開放，展現了他輝煌璀璨的人生。

名落孫山，寂寞乘船，十年寒窗苦讀，終究還是落魄還鄉。姑蘇城外，寒山寺下，夜半鐘聲中，他突然之間領悟人生，不再悲觀，心中騰起激勵的詩。張繼，雖然考場失意，但他找到了屬於自己的季節—詩歌，他在自己的季節裡、在詩歌中開放，所以才有了“落第才子”和廣為傳頌的《楓橋夜泊》。

既然自己是一枝梅，那麼就不要在夏天開花，張繼放棄了官場，在雪中一枝獨秀，淡雅的梅香在雪中飄揚。在屬於自己的季節開放，才能找到自己的人生。

官場失意，直言公正卻不被賞識，遭到貶謫，胸中憤懣不平，執著的他不允許自己放棄，他鼓起勇氣再次衝向那黑暗的官場—一個並不適合他的季節，結果只是給他帶來更大的痛苦。時遇不濟，命途多舛，王勃，這個滿腹詩書、才華橫溢的才子，為什麼偏偏執著於複雜的官場呢？也許他是想用自己的高潔減輕官場的汙濁，但不適合自己的季節只會讓自己傷痕累累。這位多難的才子，在他溺水那一刻，是否會想到自己開錯了季節？

人生有四季，但不是每個季節都適合我們開放，像王勃這樣，即使是天才，但卻開在了錯誤的季節，依然不能展現自己的美。

適合自己的才是最好的，選準適合自己的季節，綻放燦爛一生。

尋找屬於自己的季節篇5

高三作文 ,847字

微涼的春日屬於桃花，那枝頭點點紅暈為春天帶來一片生機；盈滿陽光的夏季是荷花的，連天碧的荷葉和嬌羞的荷花清涼了整個夏天……假如你是一朵花，那麼你找準自己的季節了麼？

在屬於自己的季節開放，才能得到和煦的陽光，豐沛的營養的滋潤，進而能夠成長，而開在不屬於自己的季節，有的只是風吹雨打的摧殘。

還記得廖智嗎？那個梅花一樣的女子。汶川大地震中，她憑藉頑強的毅力在廢墟中堅持了26個小時，被救出後卻失去了自己的雙腿和最愛的女兒，作為一個舞者和一位母親，這彷彿晴天霹靂般的打擊壓得她喘不動氣，像大雪壓住了梅花枝頭即將冒出的花朵。可是她沒有放棄，如果這是命中註定的季節，那麼她選擇在大雪中傲然開放。於是她開始了漫長的康復之路。終於，那枝頭的點點紅梅衝破了大雪的阻礙，在寒風中徑自開放。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”這寒冬臘月不正屬於梅嗎？廖智找到了屬於自己的季節，她選擇在這樣的季節展露自己不屈的人格。

著名配角演員吳孟達，他也是找準了自己季節開放的花朵。如果說那些大腕明星是奔放的玫瑰，那麼我覺得吳孟達就是草叢中的勿忘我。沒有豔俗的顏色，有的只是不起眼的外表和淡淡的幽香。吳孟達在自己的演藝事業中大部分的時間都在做配角，襯托主角的英勇帥氣，體現自己的卑微渺小。因為他知道自己不比別人優秀。難得的是，他找到了自己的季節，開放在屬於自己的季節。於是展現了自己不同於常人的美麗，獲得了最佳配角獎。假如他沒有開放在自己的季節，而是競相和百花爭奇鬥豔，可能只會埋沒在萬紫千紅中，永世無人問津。

那些開放在不屬於自己季節的花朵，最終都會在自然的選擇下受到摧殘，破敗不堪。

寧靜致遠，桀驁清高，是菊，也是屈原。他本應該在秋高氣爽的時節淡然開放，卻偏偏在冬季盛開。楚王的不信任，眾大臣的誣陷猶如夾著冰凌的大風向他呼嘯而來，吹得他東倒西歪，最終只能含恨墜入江中，他沒在自己的季節中開放，就像冬季盛開的菊，只能在凜凜的寒風中獨自凋零。

每個季節都有每個季節的美麗，而找到自己的季節，在屬於自己的季節開放，才能真正做自己。

花開的季節篇6

國一作文 ,694字

大概那是很忙碌的日子。那些日子的盡頭是中考，遙遙無期又近在咫尺。對於緊張的中考始終沒有太具體的概念，可是心裡始終有一絲隱隱的擔憂。

老師依舊站在講臺上，黑板上是整齊漂亮的粉筆字，白色的粉筆沫“漱漱”落下，老舊的電風扇“吱吱呀呀”，其實並不能帶來多少涼爽。學生們都很認真地低頭抄筆記。只有窗外的數，搖曳著墨綠色的葉子，像是酷暑裡的一泓清泉。還記得那一張張雪白的試卷上寫著同一個名字，用同一種筆記填的滿滿的，一疊又一疊的試卷。

日復一日的忙碌，可是好像並不覺得厭倦，反而變的習慣，並喜歡上這樣的生活。

那天下午來到學校時，大汗淋漓，額頭沁出的汗水怎麼也擦不乾淨。走到教室，聽同學講起，之前退學的小f同學回來了學校。腦子裡閃現出那個面貌模糊的女生，實在沒有太大的映像。聽說她在退學一段時間後想回來讀書，可是以為種種原因，她沒能回來。後來不時想起小f同學的事情，我們正在籠子裡面呢，她怎麼還會想回來。後來，我明白了，學校外面是一個更大的籠子，還很危險，於是小f同學就想回來了。這樣想著，也覺得能靜下心來好好學些東西，自由什麼的都是浮雲。

關於學校旁邊的那條江，江邊的那條路，來來回回不知道走了多少次。放學後的時間剛好，太陽掛在遙遠的山間，江邊有很大很涼爽的風，那條路被夕陽照成明明亮亮的金黃色。很喜歡和小c同學一起走在江邊，講現在，講將來，可以很放肆地大笑。波光粼粼的江邊都覺得浸滿了溫暖的笑。也許小c同學可以看到我寫的這個，應該也是很懷念的笑著吧。

中學前的日子也許有點辛苦，可是有那麼多可愛又親切的同學陪著一起度過，也是充滿樂趣的。現在想起來就只剩下滿滿的懷念，懷念那時候的陽光、笑臉和汗水。

作文總有屬於我的季節篇7

國二作文 ,2427字

【篇一：總有屬於我的季節】

悠悠的碧落，漸漸高遠了起來，見了鵝黃的柳色。若恰在這時候乘著一隻慢船，踏在小船的舷上，總會覺著自身彷彿忘掉了一件很重要的物事。可不是麼，夏日三伏的酷暑，確是被咱們忘掉了哪。

對長住在溫州，見慣溫州氣候的人來講，我自己最是不願意在夏日的時候出門。那，夏日的毒日，烤得家中陽臺上的一切物事都覺著燙手。原在春日裡頭大可放得了兩三天的東西，不消多長時候可便要壞了，生起黴來。

到了秋冬的時候，最祈盼的是要幸運的能下幾天小雪，雪對我來講仍舊是很新奇的事物。但常常是要好些年來才偶爾得以見著雪的蹤影。即使在那房簷兒上結了半米來長旋狀的冰稜，或在雨天下了冰雹，也從未見過一場像樣的雪。白白給凍僵了臂膀。也只有在北邊兒那些常在冬天下雪的地兒，才有愛這樣天氣的人兒吧。

於剛入春的時節上了杭州，畫舫樣式的船離岸也有好些時候了。還可看見原來岸邊一排蒼翠的雜樹，以灰黑的天幕作了背景。彷彿淡墨一般的湖水映射出有些慘淡的天光。船雖開得不快，但還總有些清涼的湖面上的風拂在我微熱的面兒上。雖從未在夏日的時候來過這，單單憑我自己簡單的臆測吧，但總要會較夏日裡舒爽得多。

在秋冬的季節也是沒有這樣愜意，總要再添幾件夾衣御禦寒。上了岸若不慎被那林中的寒風吹了，怕是要染些小病。

託著腮賞著湖光又磨了些時候，耳邊忽聽到有人道：

“你看哪，前面那一道寬闊的口子，橫著的可不是那白堤了嗎，就在前頭了。”我轉過臉去，果瞧見前頭一條隱約的淺淺的長堤。還瞥見不遠處的一截兒塔尖。也只有在這樣的天氣才能瞧見，若在夏日，腦袋早被那烈日晒得眩暈，哪還能分神來細觀。就這麼一會兒，空中已飄起了淅淅瀝瀝的春雨，雨聲遮蓋了人聲，反覺更靜謐了。不必說春雨中獨特的柔綿，單說那湖面上因雨絲漸漸蒸騰起來的一縷水煙吧。就同那添了暈染的畫作，稍遠些的物事便通通沒了稜角，朦朧起來了。又想起在夏日的時候遠處的景物被灼燒得扭曲起來，同這完全是兩幅景色。

夾雜著淡淡的土腥氣，還有雨的氣息，感覺彷彿這春天的煙雨天本就於我萬分親近。無秋冬的刺骨與夏日的暑氣，也只有在這獨特的煙雨天氣裡，才尋得歸屬。

【篇二：總有屬於我的季節】

雀歸巢了。儘管寂寥的傍晚該是有些生涼，枯葉稀疏搖擺不停，那棵褪了色的老樹枝頭依舊麻雀成隊—“綠葉泛黃，該入秋了。”我默唸。

我一向喜歡秋的沉默，喜歡它的爛漫，喜歡它即使枯葉凋落也毫不改變豐收的悅色，喜歡一切獨屬於秋的氣息。金秋，有喜有悲。等待了一季的碩果終於忍不住從樹上落下，一筐一筐，一籃一籃，傳遞著種果人久違的喜悅。等到碩果不再墜落時，老樹也開始一層一層慢慢地褪去，褪去了初秋的激越與絢爛，變得安詳、平淡，也許，這是在默默地迎接著臘月的到來。

記起那次揹包旅遊，正逢秋聲正濃，行走於小道上，拐角處與一棵巨大無比的紅楓樹邂逅。毅然地，我停了腳步，轉身凝望它，這棵令我想多去痴看的楓樹。秋季多是瀟瀟的風聲，由綠而黃的楓葉開始瀟瀟飄落，一小片一小片堆積在街角處，街巷中更是多了掃落葉的老婦人。

秋季，不是春的草長鶯飛，蔥蔥綠意；不是夏的藍天白雲，茫茫海色；也不是冬的白雪紛揚，刺刺寒風。秋就該是秋的模樣，隨著那飄墜的黃葉一起消隱，沉埋在秋的泥土中。這一切屬於秋，屬於秋的永恆的沉默、寧靜。

曾聽說：“生命的過程註定是由激越到安詳，由絢爛到平淡。一切情緒上的激盪終會過去，一切彩色喧譁也終會消隱。直到有一天，樹高幹丈，葉落歸根，一切終要返回大地，消融於那一片渺遠深沉的棕土。”於我，這該是生命中最絢爛的時光，年少瘋狂，青春正盛，一段激越的篇章正在悄無聲息地開始。就如那等候了一季的碩果，在最絢爛的生命裡，落下枝頭，探索著樹下的生活究竟該是如何的精彩熱烈。等那激越淡淡逝去，絢麗也不再停留時，又是另一篇章華麗地開始。若時空穿越，我已白髮蒼蒼，是葉落歸根的時節，過著屬於自己的平淡的生活，是否後悔曾經沒有那樣轟轟烈烈地闖一番，鬧一場。

走過一季春，一季夏，一季秋，一季冬，也許是為了不在消融於深沉棕土的那一天留下任何遺憾，我們期望，那個屬於我們的美好的“季節”。

我想，在生命中的某一天，總有屬於我的“季節”等待著我絢麗花開。

【篇三：總有屬於我的季節作文】

夏，踏歌而來。

天氣已經很熱很熱，很藍很藍一望無際的天空，這是真正的天空。天空中沒有云朵，只有一望無際的壓抑的藍色。陽光樂此不疲地在橫街雜巷和高樓大廈邊穿梭，蒸騰的熱氣顫抖著遠處的地面。這便是我自小記憶中的夏。

憶昔夏，總會想到一個畫面。在一片熾熱而又煩躁的陽光中，蟬叫聲忽遠忽近地在樹上炸裂開來，卻給人帶來一絲空靈感。我在白茫茫的日光中盲目地走著，彷彿走在時空的斷層處，留戀而又馬不停蹄地走向另一片白茫茫中去。每憶及此，腦海中便都是虛無，唯一有的，只有滿目陽光。

夏，上承著充滿希望生機勃發綠油油的春，下啟著傷感離別悵然的秋。然而它自身卻是屬於陽光的。

是的，我固執地認為夏天是屬於陽光的。

我當然在夏天擁有著眾多的故事，但是，無論是在初夏快活不知愁又聒噪嘰嘰喳喳的回家路，還是夏末悵然若失的惆悵的最後一次擁抱，現在回憶起來，卻總是陽光和那些彷彿加了小清新懷舊風格濾鏡的暗黃面。那些陽光，雖然有的刺目有的熱情，有的燥熱有的柔和，還有的是那將落之日散發出的橘紅色暖光，卻總是默契而又不例外的與夏勾搭上了。

當然，陽光代表著熱情，代表著快樂，也可以直接用來比做開朗的少年，然而我卻願意讓陽光代表記憶與希望，也就是過去與未來，正如開頭所述的我，從一片陽光走向另一片陽光，那麼那中間的影子就是現在，也就是整個夏天。

然而，陽光讓人躲避又讓人留戀，正如整個夏天。在一整個漫長而又悠閒的假期中，我毅然地用一半時間來回憶一半時間來展望，於是，我便想哭嘴角又帶著笑。然而夏天仍在繼續，生活亦是，陽光依然溢滿，所以我還是惆悵而又熱情地擁抱現在，也擁抱整個夏天。

但是，也不知為何，我總覺得夏天是屬於陽光的，而陽光是屬於我的。

花落的季節篇8

國二作文 ,1203字

春天和暖的陽光從敞開的窗戶中照在她彎彎的眼上，使她看起來那麼明媚，像校園裡那樹豔麗的海棠花，我一時看呆了，她不好意思起來，用胳膊肘碰碰我，我這才意識到我有點失態了，臉不禁紅了起來。

我是班上的第一名，數學學得尤其好，所以班主任就把數學學起來有點費勁的她調來和我同桌，囑咐我有時間幫她補補數學。我本來是不願意的，班主任說在給別人講解的時候會更有利於梳理自己的思路，提高自己的成績，我同意了。

她很勤奮，不懂的題就拿來問我，滿臉燦爛的笑容，讓你推也推不開。慢慢的，這笑容就像窗外春天的陽光一樣開始在我的心頭閃爍起來，怎麼揮也揮不掉。空氣中到處都瀰漫著濃濃的花香，我想我是被花香薰醉了吧。有時她不問我問題，我也忍不住要扭頭去看她，看她在花紅柳綠的春天裡那擁有無限魔力的嫵媚的臉。

這太神奇了，太美了！我的心從所未有的漂浮起來，找不到著陸點。晚上我輾轉反側，各種想法在我腦中橫衝直撞，找不到出口，我爬起來試圖梳理這些亂糟糟的想法，卻鬼使神差的給她發簡訊說我喜歡她。

發完簡訊並沒有使我的腦子更清醒，反而使我的心更亂了，數學小測我的成績有史以來沒有最高，數學老師的眼神讓我慌慌的，可是老師講題的時候我又忍不住扭頭去看她。連續幾次的小測失利讓班主任也驚奇起來，並親自過問我的數學成績，我沒有說話，心中充滿了羞愧，可是我仍然無法自拔。

一天，她突然站起來走到班主任身邊，慢慢的我發覺班主任把懷疑的眼光投向我，我忐忑不安卻又故作鎮定，偷眼看班主任，只見班主任那和藹的臉已經變得無比凝重起來，眉頭也緊緊的鎖在一起，良久才重重的點點頭示意她回來，她平靜的坐在我身邊，我的心卻再也不能平靜下來了，因為班主任的目光正灼灼的注視著我，我可以感覺到班主任的目光中所飽含的那麼多的失望，心痛，著急，關愛……

班主任做事向來雷厲風行，第二節課我的同桌就換成了一個男同學，緊接著中午午休的時候，我就被班主任邀到校園裡的紫藤花廊裡。

“春天真美呀，是嗎？”班主任問我，我環視奼紫嫣紅的四周，點了點頭。“她告訴我的都是真的，對嗎？”我又點了點頭。“她是個善良的好孩子，她看到你的成績下滑的太快，主動要求調離座位，她不想耽誤你。”我剛才心中對她的怨恨突然間全部煙消雲散了，班主任接著說：“如果因為迷戀春天的美就停下了腳步，就會錯過夏天的繁茂和秋天的碩果累累，況且花總會落的，你的愛情不應在這裡，而應該是在你學業有成的更美麗的季節！”一陣清風吹過，紫藤花瓣像蝴蝶般嫋嫋的飄落下來，班主任用手接住一朵，放在了我的手上，看著略顯憔悴的紫藤花，我驀然發現春天已經慢慢的離我遠去了，夏天就要到來了，轉眼就到了會考的時間，而我卻迷失在這個花的季節，白白的浪費了太多的時間。我抬起頭迎著班主任殷切的目光說：“老師，我想明白了，您放心，我一定會重新趕上來的！”

我轉身，心中一片澄澈，身後是落了一地的紫藤花瓣，也是我破碎的曾經迷離的夢。夢醒時分，正是花落的季節。

清明時節——寫在花將全開的季節篇9

國三作文 ,658字

淡白的梨花沒有來，天街的煙雨沒有來，河邊的薺菜沒有來。然而你還是來了，帶著亙古的炊煙。

站在還是一片蒼白的草地上，一股生命的氣息從甦醒的泥土裡緩緩升起。那隱隱的綠意，讓我想起中國的潑墨大寫意山水畫，那意境似遠實近，若即若離，滿紙大氣卻又意蘊含蓄。生命的力量不急著爆發，只是淡淡的接近花開的季節。

花將開未開，站在溫暖的陽光中，聆聽她們等待花開的夢想。風把頭髮吹的亂亂的，仰起頭來看到幾隻風箏正穩穩地飄在天上，讓我想起《紅樓夢》中寶釵的話：“好風憑藉力，送我上青天。”一個人要是有夢想，就會活得更有激情，一本書中說過：“一個人為了自己的夢想那麼拼命的時候，是多麼美好啊！”

說起夢想，便想到介子推。在人人都想盡辦法爭名奪利的時候，他決然的與老母隱居於寂寂青山中，那名利只是別人的夢想，他的夢想只是過平靜的日子。一個人只有經歷了繁華，才有資格說看透繁華，而在繁華中能看透繁華就看個人的造化了。

老家的人總把清明節叫做寒食節，看過一些資料，知道它們原本是兩個不相干的節日，只因日子近，才合為一個。不過，它們的本意都是為了紀念。

紀念，是一個有感情的詞。很想感謝祖先創造了清明這麼一個節日，讓我們無可寄託的感情有處停歇。紀念未免過於正式，相比之下懷念更為溫暖，恰似這明媚的陽光將我們帶進一段散發著老粗餅味道的回憶中去：那些聚在一起擀餅的農家婦女呀，那骨碌軲轆的擀麵杖聲呀，那嫋嫋升起的輕煙呀，她們的身後是綴滿杏花花苞的樹枝，地上是孩子折回來的柳條……

一陣風吹來，我看著湛藍的天空，突然想到一句話：陌上花將開，彼可緩緩歸矣。

我最喜歡的季節篇10

國小四年級作文 ,395字

驕陽似火的夏天，碩果累累和秋天，天寒地凍的冬天，但是我喜愛的季節還是—春天。

春天，繁花盛開，百花爭豔。小草從土裡鑽出來了，美麗的柳樹開入了，柳枝在春風的吹拂下輕輕地舞蹈，燕子從遙遠的南方飛回來了。

春風姑娘來到河邊吹口氣，水面漾起了一圈圈波紋，美麗極了，小魚在水中自由自在的玩耍，在向春姑娘問好呢！水面在陽光的照耀下顯得格外明亮，清澈。

在草地上，小草也脫下舊衣服，換上了翠綠的春裝。花朵們爭先恐後地穿上五顏六色的草裙子。春風一吹，花兒與草兒們跳起了集體舞。

眨眼之間，下起了毛毛細雨，洗去了冬天的沉重。經過雨水的滋潤，各種各樣的花草樹木被大自然裝扮了一新。再看看天空吧！啊！伴隨著孩子成長的風箏，在藍天的映襯下，千姿百態的風箏變得更加美麗了。這時，我好想成為一個風箏，在天空中無憂無慮地飛翔，這是多麼讓人們心曠神怡啊！

啊！春天！你是一幅美麗的圖畫。萬紫千紅的春天，我愛你！

我最喜愛的季節——秋篇11

國小五年級作文 ,408字

在四季裡，你最喜歡哪一個呢？是生機勃勃的春，是炎炎烈日的夏，還是紅葉似火的秋？當然答案不唯一，有的喜歡春，有的喜歡夏……而我喜歡秋。

而要說我為什麼喜歡它，我便無法用語言描述。不過，漫天飛舞的也愛，金黃的麥子嘗試我感到秋天有點兒冷酷，又有點兒溫暖。因為它給予我們飄香的果園與金黃的麥穗。

秋，是一個豐收的季節。金黃的麥子，給大地穿上新衣，還給了農民們收穫；各式各樣、五彩繽紛的果實也掛滿了果樹，一束束瓜果飄香之氣緩緩地飄向空中。蕭瑟的秋風把它們帶到四面八方，四處香氣撲鼻，叫人聞著喜歡，四處是一片忙碌的景象。

秋，還是個多變的季節，常讓人感到它神祕莫測。它時而颳風，時而下雨，有時卻雲霧迷濛；有時候像一位垂釣的老者，有時像一位淘氣的孩子在田園間自由再在的玩耍……鞦韆變萬化，沒人能估計它的速度，以及它那能使農民豐收的力量。正因為它的力量及速度，使我不能不喜歡它。

秋像一顆散發清涼氣息的碧玉嵌在了我的心中。我愛秋天！

活出自我，給自己一個無悔的季節篇12

國一作文 ,1027字

三字經中的“人之初，性本善。”說的是每個人一出生，他的本性都是善良的。但是，如果一個善良的人出生在一個錯亂的社會裡，那麼，他的結局是悲慘的。比如說祥子—《駱駝祥子》裡的主人公。

祥子出生於舊社會的中國的下層勞動人民家庭。正直、勤勞、要強的他，被迫離開破產的農村來到北平，渴望憑藉自己的勤勞與力量在城市找到出路，建立自己安穩與獨立的新生活。然而夢想終究是夢想，祥子的命運裡有著太多的劫難，使他的希望像肥皂泡一樣，一次又一次地破滅。第一次他經過3年的苦熬買了一輛屬於自己的車，才拉了半年就被軍閥混戰中撤退的亂兵搶走了。第二次，車還沒買，錢就被反動政府的孫偵探用威逼利誘的手段詐去了。最後一次，虎妞欺騙祥子與其結婚後，祥子用虎妞的積蓄又買了一輛車。但為了替難產而死的虎妞辦理喪事，這輛車很快又被迫賣掉。在嚴峻的現實面前，祥子的生活理想已經破滅，他開始自甘墮落。

後來，他又遇到了曹先生，他的指引和幫助又燃起了祥子的生活信心，他要去找回自己喜歡的小福子一起過日子。結果，小福子已經在妓院上吊自殺。這時，祥子曾有對生活的信心與追求完全消失。他不再抗爭，不再“顧體面，要強，義氣”，只聽從命運安排，投降，妥協，屈服，苟生，由馴服的駱駝變成狂暴的野獸，他的靈魂將隨著他的身體一起爛化在泥土中。

我為初期的祥子感到佩服，感到自豪。因為他擁有自己的理想，並敢於為理想不懈追求。即使跌倒了也會重新站起來，因為他有自己的尊嚴。但是，我為後期的祥子感到惋惜，感到悲哀。他最終不能堅持自己的原則，淪為行屍走肉式的流氓無產者。然而，祥子又是不幸的，他出生在一個沒有“公道的世界”裡，他有好體力卻不能自吃其力；有好的品性不能獨善其身。他處處被這個社會壓迫，命運根本無法掌握在自己手中。

相比起祥子，我感覺自己很幸運，因為我出生於新中國的90年代，不會過著像祥子一樣處處受壓迫的日子。新社會中，我們每個人都是獨立、平等的，命運也掌握在自己手中。即使你衣衫襤褸，你也可以和世界上最富有的人一樣，盡情吮吸新鮮的空氣，享受生的喜悅；即使你目不識丁，你也可以和史上最傑出的政治家一樣，沐浴在溫暖的陽光中，問心無愧地接受光明給予的慷慨禮物；即使你身有缺陷，你也可以和出色的舞蹈者一樣，在人生的舞臺上秀出自己的另一番風采，陶醉在熱情的掌聲和鮮花之中。你不必羨慕別人的世界有多精彩，因為你就是生活中最耀眼的主角。

人生本來就是短暫的，所以，我們要像花兒一樣絢爛綻放，給自己一個無悔的季節！

等待花開的季節篇13

高二作文 ,732字

初見於夏末，那日光陰正好，你如花笑靨無意中撞入心田；

將別於夏初，願又一個晴日，你面帶笑意望我們百花爭妍。

—題記

九月，帶著忐忑的心情踏進了新校園新班級。滿目中一張張新面孔已然開始嬉笑交談，更增添了孤獨之感。

次日，又一節新課開始，聽著陌生的上課鈴聲我漫無目的的翻看新書，準備聽著慣例的自我介紹。卻因那一句：“終於從高三下來，又看見一張張活力洋溢的新面孔。”不覺抬起了頭，望見講臺上的是一位眉目含笑，嘴角上揚的女老師。“從高三那個可怕的‘亞歷山大’的地方下來，還能有如此燦爛的笑”我想到，嘴角不禁勾起一抹笑，期待起來。那時，窗外，錦瑟光輝鋪灑在素色的瓷磚上，光陰正好。

晃眼，校園小徑旁被還依稀可辨的陳年落花碎末輕覆的樹又綴上了嫩蕊，道路上也印滿了這一年我行走的足跡。那位老師也已陪伴了我們近一年。

這一年，我還記得初時對她早讀總是姍姍來遲的質疑，卻在留校期間見她值班時拉著年幼的女兒巡視時轉化為敬佩；我還記得她佯怒時她鼓起的嘴巴，卻在同學一句打趣中重綻笑顏；我還記得她循循善誘時認真嚴肅的表情，卻也在我們取得成績後轉為欣慰；也知道她對工作的兢兢業業，相信終將換來桃李滿園。

曾聽舍友提起，偶然一次談話過程中，她說：“女生也要學會堅強，有困難也要咬牙挺過，不然誰替你過這些難關？”聽完，心裡為之一顫。我們總抱怨生活中那些不如意，而她卻只是說該堅強；我們總會因失意而面露苦色，而她忙碌的身影留給我們的記憶卻是笑顏。作為授課老師，她沒有過多的說，只是用行動默默證明。

感謝您的笑顏，李老師。這笑拉近了距離，活躍了氣氛，溫暖了心田。您用微笑伴我們走這艱辛的旅程，我們將會以百花爭妍的場景回您更甜笑靨。

就這樣，在您的微笑的陪伴下，走向不久將來那花開的季節。

關愛的季節篇14

國二作文 ,904字

關愛，相信這個詞對我們來說並不陌生，它承載著父母的愛，父母的血汗。

當我的哭聲劃破天際，誕生在這世界上的時候，得到的第一份關愛應該是護士溫柔的抱起我，用白皙的手輕拍我的背，把我抱出手術室。

而父母給我們的愛，卻數也數不清。不管是好是壞，仍給我們太多太多的愛，太多太多的關心。

春天，在這個一切都萌芽的季節。我開始會叫“媽媽”，母親給了我一個香甜的吻。我學會了在草地上奔跑，卻一不小心拌了一跤，母親沒有馬上跑過來扶我，只是以嚴厲的話語叫我勇敢的爬起來。我以為母親對我的關愛開始褪色，但是在我看見別家與我同齡的孩子跌倒了只會哭喊著叫媽媽的時候，我才知道：母親對我的關愛並未褪色，只是她以另一種方式告訴我，她愛我！她在我生命中點下了春天。

烈日升起，溫暖的春天在母親的關懷下過去了。父親拉著我到附近那棵大榕樹下盪鞦韆。他扶我坐上鞦韆，幫我把鞦韆搖得很高很高，我開始愛上盪鞦韆，天天吵著父親陪我去那棵大榕樹下面。過了些日子，無論我怎麼軟磨硬泡，父親總是不肯帶我到榕樹下盪鞦韆，我一氣之下一個人來到榕樹下。不停扭動身子，希望鞦韆能蕩起來，可是無論用多大力氣，都於事無補，我試探著蹬地，慢慢的，我學會了用腳控制鞦韆。父親告訴我，有些事要靠自己摸索，不能總依靠別人，我恍然大悟！於是，父親在我生命繪出夏天。

豐收了，葉兒卻黃了，天氣也漸漸涼了起來。母親帶我外出摘果子，我喜出望外。果園裡有金色的橘子、紅彤彤的蘋果、青青的綠棗，我左看右看，一片一片看不完的風景。我讓母親幫我摘果子，可她卻對我置之不理，我只好找長得低的果樹。出了一身汗，吃了一個很酸的橘子，甜卻在口中漫延。母親說：通過自己勞動得到的，最甜！她在我人生中寫下了秋。

向窗外看去，我失望的低下頭，冬天了，卻沒有雪花飄落。父親告訴我，這裡是南方，是不會下雪的。我哭鬧著要父親帶我去看雪，父親問我：“你喜歡秋天嗎？”我點點頭。“那讓現在變成秋天，可能嗎？”我搖搖頭。“孩子，記住，不屬於自己的，終究不會得到。等你長大了，爸爸再帶你去北方看雪。”他帶給我人生的冬。

一年四季，在父母的關愛中我學到很多，感受了這世界的妙處，我喜歡現在的我，現在的家，現在父母對我的關愛！

花開的季節篇15

國三作文 ,749字

內容提要：觀庭前花開花落，望天邊雲捲雲舒。文字在眸中起舞，書香在指間縈繞。

—讀《我們小的時候》有感

觀庭前花開花落，望天邊雲捲雲舒。文字在眸中起舞，書香在指間縈繞。流年飛逝，何時能重返那個花開的季節？

初讀《我們小的時候》，是在一間墨香氤氳的書店。對於故事裡的主人公普爾斯和艾麗莎，我是從未聽聞，卻又似曾相識……

巴掌大的房間，昏暗而擁擠，卻總是瀰漫著快樂的氣息。寄人籬下，本應滿腹愁緒。但艾麗莎卻天馬行空般地在床底下搭建了自己的天地，哪怕後來睡在床上的塔塔奶奶差點把她壓成肉餅，也沒能改變她那洋洋灑灑、熱衷生活的性格。她用行動向我們詮釋了熱愛生活的底蘊，堅持自己的追求，隨心隨性，發掘生活的正能量，不斷探索，勇於創新。她的童年，是花開的季節。

用一隻流浪狗換弟弟，你願意嗎？起初，普爾斯會毫不猶豫地點頭。但我敢肯定她是刀子口、豆腐心，因為她對這份手足之情的珍惜是顯而易見的。為了讓體弱的弟弟變得更健康，她遵從醫生的囑託，每天早早起床，不厭其煩地陪弟弟到海灘上進行日光浴，共享每一份快樂的心情。儘管普爾斯有不少優點，我還是欣賞她的珍惜理念，一花一草、一人一物，珍惜在她身上已成了一種習慣。這樣，成年後甚至一生中才不抱憾。她的童年，花開朵朵。

曾幾何時，我渴望走得更遠，驀然回首，卻發現童年不再，摧凌了一樹一樹的花開，幾度徘徊，感傷時光易逝，催人太急，惆悵於童年往事。在這一點上，我不得不自嘆不如。兩位主人公從不怨天尤人，用執著的追求向生活中的一點一滴索要價值與趣味，敢於成為生命的主宰。她們雖然活在故事裡，卻啟人於現實中。如果因為失去太陽而流淚，那麼必將錯過群星。一切美好的都會走遠，重要的是：隨和麵對“花落去”，切記珍惜“燕歸來”。

願把心境擱置在向陽的地方，面朝大海，春暖花開……

最美的季節篇16

國二作文 ,554字

冬日的光輝灑向大地，歷經一夜狂風的呼嘯，萬物恣意地沐浴著陽光，苦盡甘來的它們迎來最美的季節。

記得那年寒冬，窗外的狂風捲集著一個又一個冰冷而生硬的音符，望著老師緊皺的眉頭和無奈的眼神，我羞愧地低下頭，一次又一次地彈奏著。窗外的呼嘯聲令我的寒意加劇，用“手指不可屈伸”形容並不過分。

然而，又有什麼辦法呢？考級迫在眉睫，要將這生硬的音符登“大雅之堂”，恐怕明年的此時，我依然彈奏著同一首考級曲。

我嘆了口氣，聽著老師恨鐵不成鋼的指導語，心中期盼著春暖花開之時。

終於下課了，我嘆了口氣，心中糾結著當初學琴是否為一個錯誤的決定。

很快，我就將這份糾結拋在了腦後，我看到了一隻白色的蝴蝶在逆風飛舞，沒有觀眾，更沒有掌聲，有的是它堅毅的力量和信念。狂風爭鳴，它如天使般飛翔在這沉睡的大地之上，溫婉而美麗。我微笑地來到鋼琴前，想為這位美麗的天使彈奏一曲。只可惜，我的笨手，彈不出它的美麗。但我希望能用它的美麗譜出我春暖花開的季節。

於是，我放下對寒冬的怨念，心無雜念地練習一遍一遍又一遍……心中的那隻蝴蝶飛舞著，用它的美麗融化我心中的那一層寒氣，帶來一束陽光……

不久後，我拿著優秀的過級證書，欣慰地笑了，冬日的光芒落在我的心中，四周一片光亮……

寒冬過後，又是一個春暖花開的季節，春光和煦，為我開啟人生中最美的季節。

我的季節我做主篇17

國三作文 ,506字

周圍都靜極了，只有知了在枝頭不斷地名教。我歪著頭望著窗外，露出懶的笑。“治療啊，你是在抱怨夏天的酷熱還是在演奏夏的樂章啊？”

“離交卷時間還有15分鐘。請同學們抓緊時間。”監考老師的聲音低沉且鬱悶，像蒸汽鍋憋足了氣在叫。我的目光愣愣地放在試卷的一處空白。

夏天的旋律是緊張的，考試亦是如此，我的每一根神經都被繃緊。在那之前，我的理科成績起了紅燈。我的身心都跌進了失望的深淵，恨不得把全部書扔進大海里。我靜靜地坐在房間裡，對著一本“天書”發呆。媽媽走了近來，“還沒睡嗎？”我突然嚇了一跳：“啊？嗯。”她環視了我那凌亂的房間，然後把目光落在角牆上的字帖守喪。“那字帖是你寫的嗎？”媽媽的眼裡閃著亮光，“人生需要拼搏，多麼經典的一句話啊。”我點了點頭，“那是我的班主任的座右銘，他老向我們說這句話，使得我們的耳朵都起繭子了。”媽媽拍拍我的後腦勺：“那你真正懂了嗎？你又是怎樣做的呢？”媽媽轉身離開，像是夢囈般說“人生需要拼搏。”

我看病著那幾個大字，心裡燃起了一團焰火，一次“詭異的挑戰”。

我想，蟬是在抱怨夏天，但它也在努力地歌唱。它要告訴人們，無論在什麼時候都不能停止拼搏。於是我在試卷的空白處上瀟灑地寫下一段話。

成長的季節篇18

國二作文 ,675字

“加油！再堅持10秒。快點啊！”這天，是我們體育中考的日子，我們經歷了許多，也似乎長大了許多。

“好，請剛才讀到名字的同學去準備。”讀到名字的同學陸續走上去準備了。我發現我們的一位同學坐在墊子上，卻沒有人來幫她按腳。我毫不猶豫地走上去了。“啊！我愛死你了，謝謝你來幫我按腳。”那位同學說。我笑了笑。於是，有許多同學也走上去幫那些沒有人按腳的同學。“預備，開始。”裁判發令了。“加油啊！”這時，不斷會發出這種鼓勵的話。“停。”裁判叫到。她起來緊握著我的手說：“謝謝你，要不是你我也不能超水平發揮。”“不用，這是我應該做的。”我說。頓時，許多人也接到了同樣的話，整個空間瀰漫著互相幫助的愛的氣氛。忽然覺得我們都長大了。

“這樣做不行的嗎？”一位同學跑過來說。“是的。”“我要重做了，他才數了我43個，我們老師說這樣做是可以的。”他眼神慌張，有點點語無倫次。“可我們老師說這樣做是不行的，一定要交叉才行。”接著，我們班的每一位同學，都上去拍了拍他的肩膀，以表示鼓勵。

輪到跑步了，他慢慢地走了過來，似乎還沒從剛才的打擊中清醒。他站上了跑道，我們班的所有同學一起叫：“加油。”聲音清脆響亮，連其他班都奇怪地望著我們。他得到我們的鼓勵後，好像全身充滿了力量，跑得飛快。我們都為剛才所做的沾沾自喜。

考完了，在這天，收穫了許多，覺得自己有點長大的感覺。也在這天看到了不一樣的8班，充滿了濃濃的團結拼搏的精神。這天，是我們整個班一起長大。

4月份是個好季節，是個能讓我們成長的好季節。我會永遠記住這個季節，因為這是我們一起團結拼搏的季節。我將會深深的把它印在心裡。