書本上的塗鴉相關作文20篇
書本上的塗鴉 篇1
國小四年級作文 ,372字塗鴉很好玩，可以讓別人笑到爆炸，肚子痛，我也玩了一下，也真是讓我笑得爆了。
有一天我感覺上課很無聊。於是想到了在一個書本上塗鴉。開啟書，拿起鉛筆，開始塗鴉。我想到了陳悠琪，我把她畫成一幅漫畫。她走著走著，就掉進了一個大坑裡，然後住在下面的惡魔拿著他的大叉子，把她拉了下來，想著怎樣把她弄的好吃點。過了一會兒，想到了，就放在烤架上烤起來。惡魔在旁邊等著烤好了，突然變成了一隻烤乳豬。畫完了，好搞笑，但我也只能在心裡狂喜。
下課了，我馬上拿給同學一看，大家都笑了起來，此時此刻我的那朵裡只有笑聲，突然有個人說：“家輝，你能再畫一副嗎？”我點了點頭，我在心裡簡弱的想了一下，陳悠琪男友帶著她回家，突然半路被外星人的飛碟抓走了，把她關在了一個牢裡，只要她一動就會發出讓人心痛的聲音，不時還有虛擬頭像放出來嚇她……
啊！塗鴉好好玩呀，讓人笑讓人喜歡塗鴉。
黑板上的塗鴉 篇2
國小四年級作文 ,523字我們班有個觸屏的電子白板，功能強大，可以在上面調整音量，也可以用手在上面寫字和畫畫。投影效果也非常好，很適合看電影，我們班同學也總愛用手在上面塗鴉。
剛開始，同學們都只用白板筆在上面畫畫，畫一些奇怪的小人，再在上面寫上這是某某某。
一次，我來到教室，發現小y在黑板上畫了一隻豬，在上面寫上這頭豬是小d。這時，小d正好吃完飯回到教室，他發現小y正好在白板上寫他壞話，就立刻把上面的畫擦了，還和小y開始了“塗鴉大戰”。只見他一手拿著白板擦，一手拿著筆，準備戰鬥。頓時，白板上全是罵人的壞話，如“小y是胖子（擦掉有效）”“小d是醜男”。小y因為手上沒有白板擦，所以輸給了小d。小y的好朋友看到有人在白板上寫小y的壞話，就將計就計，立刻搶走小d手上的白板擦，把它擦掉了。
某天外教課前，許多同學發現教室的白板有觸屏功能，便在上面玩了起來，各個把手放在白板上亂塗亂畫。外教看見了，放出了一張別班英語老師的照片，自已也在上面塗鴉。不一會兒，那位不幸的英語老師就已經幾乎成為一頭豬的模樣了。她的耳朵增大了多幾倍，鼻子也變成了豬鼻，嘴巴上還多了好幾顆牙。同學們看到了都一窩蜂似地湧向白板前。
幸好，這些事還沒被班主任老師發現，不然，同學們就可能會少了許多的樂趣。
桌子上的塗鴉 篇3
國小五年級作文 ,315字今兒一大早，我急急忙忙地來到了學校，我搬下椅子，放下包，發現桌子上有塗鴉，我很生氣，沒有想到有人在我桌子上塗鴉，我生氣極了！但上面畫著一隻司愛的小免子，有種神奇地魔力把我的怒氣消除了。
它長著一身雪白的氣，一對寶萬般地眼睛，三角形的嘴巴，可愛極了！
我看著它那樣子，開心地笑了起，我心想：獨樂樂不如眾樂樂”，於是我叫上了同學也一起來看，同學們看了，不得不笑起來，他們拿出自己的手機，點選照相，按了一下按扭，把這張照片傳送到了微博上去，我心想，傳送出去後，不知道有多少人會開啟來看這張照片呢？如果是上億人該多好啊！他們看了之後，我並沒有把它之擦掉，而是留下來，因為我想讓別人也看看。
塗鴉雖然非常的好玩，但在有時候不能畫，最好別畫。
桌面上的塗鴉 篇4
國小五年級作文 ,439字今天，是開學的第一天，我興致勃勃地來到了託管裡，隨便找了一個地方坐了下來，終於來了一個人卻是男的，可他是我的死對頭，我們用眼神來秒殺對方，誰也不甘示弱。
過了幾天的學習，我來到了託管裡，卻看見了我死對頭的桌上畫著一些塗鴉，還寫了幾個大字，上面分別畫著《爆笑校園》裡的呆頭和麼麼，我一看就在他的桌面上也寫了幾個大大的字“XX的大作。”於是，我就懷著一臉的壞笑，心裡高興地回到了位子上，過了幾15分鐘所有人都來了，便來看看他的傑作，有一個人看到了便哈哈大笑，笑得死去活來，旁人聽到這笑聲，間聲而來，也看到了我添的這幾個大字，同樣也是笑起來。那個人被得半死不活，非要找出那個面這幾個大字的人。
就這樣他就一眼料定了這件事是我做的，趁我不注意，就在我的桌面也寫了幾個大字，便像菜場裡賣菜的阿姨一樣，敲著鑼，打著鼓，叫人過來看。我一進教室，看見了整個教室的人都圍在了我的桌旁，哈哈大笑。
最右，我也明白了一個道理。好人有好報，惡人也有惡報。這次也真是給了我一個教訓，想想自己也真是活該呀！
書本上的舞蹈 篇5
國小五年級作文 ,516字劇院裡的舞會，舞臺上的舞蹈你一定欣賞過不少吧！那麼你聽說過在書本上也可以舉行舞會嗎？我就見過這樣的例子，請容我細說一二。
當我陶醉於那本英語書上的26個字母時，一隻條形狀的黑色小昆蟲闖入了我的視線，它先在我面前飛舞，接著竟停在了我的書本上。小昆蟲停穩後，把頭倚在書本上，兩邊翅膀張開撐著身體，尾巴翹得高高的，以畫圓的動作，在書上一邊扭動一邊轉起圈來，像是在展現自己的身體是多麼的柔軟，舞姿是多麼的優美。
過了一會兒，它又換了個姿勢—利用它那根細小的尾巴把整個身體撐起來，上半身在空中賣力地搖擺著。一陣風拂過，吹得它直不起腰，甚至快要把它吹倒，但它努力地保持重心，逃過了這一次“劫難”。想不到，如此細小的昆蟲本領可不小！
突然，黑色小昆蟲倒下來，開始在書本上爬行，它走得非常奇特，是以S形來行走的，這是我看過的最奇怪的昆蟲步法。我猜小昆蟲肯定把我的書本當成了它的T臺，正在為模特大賽做準備吧。
小昆蟲的“貓步”走了不過幾釐米，立馬騰空飛起來不見了，舞蹈表演像開始時一樣，沒有預警地就結束了。這披著黑色斗篷的小傢伙，是我看過所有昆蟲裡跳舞跳得最好的，真是讓人大開眼界。希望你有空再來哦—如果可以，當然最好在課間！
書架上的練習本 篇6
國小六年級作文 ,633字看完書，我伸了個懶腰，關燈睡覺。突然好似聽到了一些竊竊私語，天啊，是從書架上發出來的。
“大家還醒著嗎？”一本數學練習冊說話了。“醒著呢！”“咦，你們怎麼都那麼幹淨呀。”數學練習冊故作驚訝地問道。“這還用問，主人成績不好，還不肯下功夫。她把我帶回來，碰都不碰一下，就被扔到了這裡。”一本考試真題集憤憤不平道。那聲音，不僅帶著憤怒，還帶著無限的悲涼。我有些不好意思了，畢竟，那是老媽買給我的，老媽希望我的成績有提高呀。
我深深吸了一口氣，繼續聽下去。“還有啊，主人拿著我的時候，根本就不動腦筋，都是把答案直接往上抄，內容根本就不仔細看，抄完又重新將我扔回來了。唉！這個小主人不懂事啊。”這是英語教材全解在發牢騷，它好像還不解恨，又重重跺了幾下腳。
突然，一本數學練習本冒了出來，大夥兒看著它，大吃一驚：“本子兄弟，你怎麼成了這副模樣？”“唉！一言難盡啊。主人上課時總是漫不經心，時不時拿著筆在我身上畫啊畫，用紙的時候都是隨手在我身上一撕，痛得我呀，想死的心都有……”大夥兒一聲嘆息：“數學練習本兄弟，你受苦了。”
……
那些書本呀練習本呀，你一句我一句，東一句西一句，句句直戳我的心。黑暗裡，看不到我的面部表情，燈光下，我一定是面紅耳赤的難堪模樣，怪誰呢？怪來怪去只能怪自己。再也睡不不著了，我悄悄地下了床，走到書架邊，撫摸著一本本從來未曾親近的書籍和練習本，心中湧起一波一波內疚……
夜深了，我輕手輕腳上了床。我決定：從明天起，做一個勤奮的人，別再讓練習本們吐槽了。
藏在書本中的精彩 篇7
國二作文 ,712字一本好書，可以讓人得到人生的啟迪，讓大腦得到開發，使知識得到拓展，讓我們受益匪淺。
在《蘆花蕩》一文中，在日本鬼子的封鎖線上，一個乾瘦的老頭子為蘆葦叢中的部隊運送資源和護送同志，用自己的本事同敵人進行英勇無畏的抗爭。一次要把兩個小女孩運送進去，他打了包票說沒問題，最後卻還是讓一個女孩受傷了。老頭子為了替女孩報仇，手上不拿一把槍，就憑這過人的水上功夫和報仇的決心，單槍匹馬就讓十幾個日本鬼子付出了生命的代價。老頭子的勇敢，讓我佩服得五體投地。
老頭子的英雄氣概，鏗鏘精神，讓我感受了文學的魅力，書本的精彩。
在書本中，我們還了解了另一個未知的世界：科學的真諦，宇宙的探索，人類的進化史，遠古社會的文明……
一根塑料吸管可以插穿一個生土豆嗎？“不能，生土豆是如此的堅硬，一根吸管又是如此的軟弱，這怎麼可能呢！”很多人都會這麼說。“不，這是可以的！”在《科學探索》中，我發現這個假設是成立的。掐住吸管的一頭，防止管內的空氣外流，再向吸管內吹氣，吹到足夠多時，用吸管的一頭猛地往生土豆上插去，注意是“猛地”！如此，你就會看到你希望看到的一幕。當我第一次看到這篇文章時，我按捺不住好奇之心，立刻找來了實驗道具，按照書上的步驟，果不其然，假設得到了證明。
在書中，我找到了精彩，得到了樂趣，也感受到了成功的喜悅。多麼奇妙的書啊！
在充滿了詩情畫意的風景描寫中，我似乎身臨其境。閉上眼睛，腦海中浮現出一幕幕的場景：池塘中游動的魚，剛下過雨的朦朧天色，天空中小鳥演繹著優美的音樂，天邊懸掛的七彩橋，遠處的村莊，大片的桃林，河邊洗衣服的人家，河邊嬉戲打鬧的孩子……在這夢幻般的世界中，我沉醉了。
書中的精彩，細細品味，我深深陶醉，回味無窮！
藏在書本里的精彩 篇8
國二作文 ,781字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”；杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；孔子說：“溫故而知新，可以為師矣”……這些名人的話都在告訴我們，讀書的重要性。
書本有什麼用？書本知識可以增長知識，豐富自身的閱歷，充實我們的假期。“讀一本好書，可以和許多高尚的人談話”，這是莎士比亞的名言。不錯的，確實如此。
我從小到大，與書本有過無數次親切的交談。幼時，《365夜童話》，《格林童話》，《神話故事》伴隨著我酣然入夢；兒童時，《小故事，大道理》，《伊索寓言》，《民間傳說》，伴隨著我漸漸長大；少年時，《魯賓遜漂流記》，《湯姆索亞歷險記》，《城南舊事》陪著我度過假期時光；現在時，《繁星春水》，《朝花夕拾》，《駱駝祥子》和我一起充盈課餘時光。現在想想，那是多麼地美好，那是多麼地溫馨！
記得我童年的時候，第一次讀《安徒生童話》，小小的我被《海的女兒》中精彩的劇情所吸引，當我一字一句地讀到“小美人魚為了王子，寧可丟棄生命，失去一切，化成了白色的泡沫……”，我放聲大哭，說那個王子笨死了，不知道救他的是小美人魚，害得小美人魚死去化成了泡沫，都怪那個王子！那個什麼都不瞭解的王子！從此，對每一個童話故事裡的王子我都有偏見，冷眼相對。直到後來我看了《美女與野獸》，“那個英勇善良的王子被邪惡的女巫詛咒，變成了一頭野獸……”，我才明白：並不是所有的王子都是壞的。然而，我又對女巫充滿了偏見，我認為所有的女巫都是壞人：女巫王后謀害白雪公主；女巫謀害萵苣姑娘；女巫詛咒睡美人；女巫讓王子變成了青蛙……這樣的例子屢見不鮮。直到今天，我對女巫的怨恨還沒有消失。
那麼多的書本；那麼多的故事；那麼多的情節；那麼多的精彩！每一個故事都有它自己的道理，每一句話都有它自己的意義，關鍵在於我們怎樣去對待這些書本。如果我們把書本當成我們的朋友，它會使我們成為不一樣的人，因為，書本中的精彩是無限的……
書桌上的小檯燈 篇9
狀物作文 ,416字現在擺在我書桌上的檯燈，是爸爸在我十歲生日時送給我的生日禮物。記得在這之前，我一直吵吵著要一盞檯燈，能讓我在學習的時候有個“夥伴”。當看到爸爸送給我的生日禮物後，好像得到了莫大的滿足。
檯燈小小的，因為書桌面積不大，所以顯得格外搭配。它的底座是粉色的，還有黑色的“長臂”，頂部也是粉色的，顯得很可愛。它所折射出來的燈是橙黃色的，它的燈光並不刺眼，而是一種很柔和的光，在我讀書學習時能感到一個很溫暖的氛圍，不像在學校時那樣拘束。我喜歡它能夠讓我在晚上享受自己的一片小天地，只是照亮那個地方，那個屬於我的地方，我能感受到一種放鬆而又舒適的學習氛圍，想不到小小的檯燈居然會有如此大的神奇力量！
爸爸在它的底座上刻上了一條小路的圖案，一次警示我學習的道路還有很長，要一直不斷地努力堅持下去，在臺燈的陪伴下繼續學習的長跑。加上爸爸的警示，讓我對學習更有自信心。
書桌上的檯燈啊，你陪我度過了多少個春夏秋冬，陪我度過了多少個學習的日子，謝謝你！
讓書本里的知識扮靚我的生活 篇10
國小六年級作文 ,778字俗話說：“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
隨著現代科技的發達，以前都是捧著一本厚厚的書在那裡看，而現在人人帶著手機看電子書。當然，有的人也並不會去看那些名著和優秀的散文小說。其實，我覺得我們沒必要一直都看書，捧著書在那裡苦心鑽研這句話是什麼意思，這個詞語是什麼意思，我們只要無聊啦或者心情平靜的時候可以拿出一本書來看看。而且，書又不是來回就那幾種，它有好幾種—有適合小孩子看的童話書，有內容是古代生活的古典小說；有非常值得看的名著；還有有很多道理的哲學倫理書等等。
看書也要注意方式方法，如果方式不對，那你看的這本書就相當於對你完全沒有營養。我從小學就聽老師提過讀書的方法。第一遍囫圇吞棗的看，把優美的語句和四字詞語都畫出來。然後，過幾天再看一遍，這一次就自己準備個詞典，把不懂的四字詞語的意思查一遍，在詞典上畫下來，這樣子，自己就積累了很多四字詞語，並且都知道他它們的意思。然後，看到你畫的優美的語句，找只和字的顏色不一樣的，在旁邊寫上自己的解析。當然啦，有的書是專門有解析的，這樣不但可以提高自己的閱讀理解能力，還能明白作者的意思。最後，再把這本書通讀一遍，再看看自己畫的四字詞語和優美句子以及賞析。這樣，你的作文就會提高很多，你做閱讀題也會很簡單，但是就是比較費勁，有利也有弊。
我雖然很熱愛讀書，但是我還沒有達到廢寢忘食的地步，當我看到課本上說一個人廢寢忘食的看書，我會非常的佩服他。
我熱愛讀書，因為書像我們的朋友一樣可以在無聊的時候陪伴著我們；我熱愛讀書，因為書會帶給我們無窮的樂趣；我熱愛讀書，因為書會陶冶我們的情操；我熱愛讀書，因為書會教會我們許多大道理。
書像一把梯子，讓我們一步步登上知識的殿堂；書像一艘帆船，載著我們駛向無邊無際的大海深處；書像燃燒的火把，給我們照亮通向知識的路程。
書桌上的手機亮光 篇11
國小五年級作文 ,661字我的爸爸是一位人民警察，他總是上夜班要很遲才能回來，有時候甚至加班到次日早晨。
爸爸雖然很忙，但是他對我很嚴格，我在考試的時候考了全班第一，爸爸從來不會擁抱我，或是給我一些獎勵，而是淡淡的對我說：“繼續努力，”每次我放學回家的時候，總會看到別的同學的爸爸開車來接他們，而我就只能一個人回家，更別提爸爸開車來接我了。
有一次媽媽去麗水出差，家裡只剩下我和奶奶兩個人，而那天傍晚，老師要求我們把試卷批掉，還要家長簽字，怎麼辦呢？家裡只有奶奶一個人，而奶奶又不會批試卷，只能等爸爸回來了。我打電話給爸爸，爸爸對我說，他今天值班不能回來。終於到了晚上，我懷著一顆忐忑不安的心，躺在了床上。我害怕因為沒有批完試卷被老師批評，並撤掉班長的職位，想著想著，不知不覺就進入了夢鄉。
第二天一早，我早早的起床了，坐到書桌前，驚奇的發現，書桌上擺著一張試卷。啊！那不是昨天老師佈置那張試卷嗎！我仔細一看，試卷上除了簽著爸爸的名字，還佈滿了一個個紅色的叉和勾，映入我眼裡的還有爸爸對我寫的一句評語，“加油，不要粗心大意了。”
我很疑惑，問奶奶，奶奶告訴我，爸爸知道了我的試卷要批掉，知道要簽名就趕回來批了試卷，為了讓我睡個好覺，不被亮光吵醒，爸爸是用暗暗的手機亮光仔細批的試卷。聽了奶奶的話，我彷彿看到爸爸開啟幽暗的手機燈，因為手機燈光不時會黑屏，所以爸爸經常觸著螢幕。批完了試卷，連喝水也來不及，就急急忙忙一手拿著公文包，一手拿著警服去上班的情景。
爸爸雖然沒有送給我華麗昂貴的禮物。但是在我的心中，書桌上的那一屢手機亮光，就是最珍貴的禮物。
書架上的一張照片 篇12
國小六年級作文 ,859字在我房間的書架上，擺著一張照片，照片上是一個大約6歲的小女孩，臉上還留著一點稚氣，這是我2010年在杭州動物園裡拍的。照片上的我穿著黃色的外套，藍色的牛仔褲，揹著一個紅色的小包，一臉正經的坐在一個水池邊，一隻黑色的海豹在我身邊，用嘴頂著我的頭。
這張照片在書架上並不顯眼，躲在一隻杯子的後面，只能看見一部分，但我我會不時地注意這張照片，把它拿在手裡，小時候的一幕幕場景便會在我腦海裡逐漸清晰起來……
小時候，杭州動物園彷彿對我有著十分神奇的吸引力，每週末去一次那兒對我來說並不是什麼稀奇事兒。以前去動物園，無非就是在各個動物展區內奔走，時間湊巧的化還能去看看馬戲，但每次去的體會都差不多，而這張照片拍攝的那次行程卻讓我記憶猶新，印象深刻。
七年前的那一天，爸爸帶著我跨進杭州動物園的大門，我依然是那麼興致勃勃，看完馬戲之後，蹦蹦跳跳的路過海豹池，看見那邊圍了好大一群人，我十分好奇，便拖著爸爸朝那邊走了過去。
只見一個小女孩坐在水池邊，她身邊有一隻黑色的海豹，海豹用嘴頂住她的頭，那小女好露出一個甜甜的笑容，還比了一個剪刀手，“咔嚓”一聲，一張照片出來了，小女孩拿過照片，開開心心地走了。接著，另一個小朋友上去拍了照，又一個，再一個……
“爸爸，我也想去……”我小聲說道，本以為會被拒絕，誰知道爸爸爽快地答應了。
很快就要輪到我了，我莫名緊張起來，為什麼呢？也許，是因為我從來沒有和海豹和過影吧？我手心出了一點汗，腦子了也開始胡思亂想了：如果我被海豹咬了怎麼辦？如果我掉進水裡了怎麼辦？如果……這麼想著想著，就輪到我了。我邁著沉重的腳步走到了水池邊，我心裡很怕，看著海豹把嘴巴貼在我頭上的那一刻，我明顯抖了一下，但我要面子，為了不讓人看出來，只好擺出一副正經臉。只聽那“咔嚓”一聲，聽見那攝影師說了一聲“好了”，我如釋重負，撥出一口氣，跑開了，心裡平靜了許多。我拿來了照片，只見上面的我一本正經的坐著，像個大領導，很有威嚴的樣子，我忍不住笑了。
我停下筆，又扭頭看了看書架上那張已經微微泛黃的照片，嘴角不禁又上揚了……
書桌上的綠色 篇13
國二作文 ,395字我的書桌上多了一盆多肉。
我從未見過這樣的多肉，層層疊疊聚擠在一個小小的盆裡，甚至還有一個假蘑菇。許多片葉子在陰暗的夾縫裡掙扎著呼吸，正如深陷沮喪之中無法自拔的我。但也有些葉子頑強地想從重負中逃出，只為一點點陽光。
可是，幾天之後情況似乎發生了改變。這五六棵小多肉不約而同開始向外伸展身體，好像放聲地叫著：“我們要出去了，我們要出去了。”下面的葉子，有的已經落下了，緊湊的花盆空間就這樣子鬆開了，再也沒有那麼緊張。
我湊上前，輕輕地撿起一片落下的乾癟的葉子，想起老師說過多肉只是犧牲了一小部分，讓自己更好地生活下去。也在它擠著的過程中，衝破了緊緊包裹著我的心的焦慮和緊張，讓我的心一下子沉靜了。
這飽滿的多肉開在我心底，併成功地驅散了我心底的陰霾。
生命的抑鬱不會放過任何東西，但是拼搏的精神是永存的。我輕輕捏了一下手中的葉子，它就是拼搏路程中不可避免的犧牲。
我忽然喜歡上了書桌上的綠色。
書架上的故事 篇14
國小四年級作文 ,390字那天，我正在寫作業，突然，從頭頂上傳來一陣吵架的聲音，抬頭一看，我的書架上的一本本書“眼睛充血”，火冒三丈。哎，它們又吵架了。
我埋頭寫自己的作業，但我的耳朵還在捕捉它們的聲音，根本沒心思做作業。
不同種類的書都吵了起來。科普類的書先大聲喊道：“我的知識面最廣，上知天文，下知地理，左懂數學，右還會外語，遠古時代我都……”它們的話還沒說完，童話書就踢了它一腳，“知識量大有什麼用啊？哪裡像我，情商最高，還有一些美好的幻想。”它們一說完，小說又吵了，“我優優情商，又會幻想，知識量還不少，你們誰都比不上我哼，沒話說了吧！”
我本以為結束了，“哎—”地長舒了一口氣，誰知，還沒停。
它們也是，自家人都吵了起來，科幻小說：“我最強，想象力最豐富。”武俠小說又反對，“你武功沒我好，我才是最厲害！”然後，我都聽暈了，大叫一聲，“別吵了！”
最後，在我的調解下，它們終於不吵了。
書架上的故事 篇15
國小四年級作文 ,409字天已經黑了，一輪明月掛在天空中，調皮的星星眨著那會說話的眼睛，還唱著歌兒，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星！”真是好聽極了，大家已經睡著了，咦？奇怪，這是什麼聲音呢？
“啪，啪”只聽見書架被打開了。一個小人冒了出來，只聽到一聲：“哈哈，你現在逃不掉了吧！”九頭鼠王用火辣辣的眼神看著胡桃夾子：“不可能，開炮！”胡桃夾子說完，小玩偶和玩具衛兵用子彈糖向九頭鼠王發射。
再看看另一邊的舒克和貝塔正坐在直升機裡向著海盜攻擊，舒克用自己的“捕魚網”把海盜的戰鬥機給抓了起來，“哈哈，我們抓到你啦！”舒克得意地說。
“這裡走來了爬樹鼠利勒曼，一隻會唱歌和彈琴的老鼠。”突然狐狸米克爾跑了出來。“啊！”爬樹鼠大叫。可是狐狸還是緊追不捨。
“大家不要吵啦！呀，這不是唐僧嗎？”“大家快點兒回去，萬一小主人發現我們就糟了！”
大家都跑回了書架裡，書架恢復了平靜。
“哎！”我一覺醒來，伸了個懶腰。書架的門怎麼開了？難道昨晚的事不是夢。
書架上的故事 篇16
國小四年級作文 ,652字圖書館裡吵吵鬧鬧，是誰呢？當然是各種各樣的圖書。它們真是讓人睡不好覺，因為每個書架上都有大聲叫喚的聲音。
聲音最大的是綜合性學習書架，上邊的歷史書是個道德高深的老者，泛黃的書皮和頁面更加能夠襯托出它那張不苟言笑的臉。雖有歷史書坐鎮，但是書架還是亂成一堆。
“我覺得吧……”語文書發話了，它是個朝氣蓬勃的青年，“餓哦的作用最大，我可以教小朋友們寫字，讓它們認識更多的字，所以我是最厲害的！”
在一旁背誦乘法口訣的數字數很不服氣地說：“憑什麼你的作用最大？我還可以教小朋友們認識各種數字，我乘法口訣背的可熟了，有本事你背一遍呀！”
英語書在一旁不屑地看著它們兩個死對頭又開始吵吵鬧鬧，於是便說：“你們倆都說錯啊，其實，論功勞和用處，我才是最多的。我教小朋友英語，我在年段英語考試中年年滿分，尼恩能說出來horse是什麼意思嗎？我相信啊，臉科學書這位老哲學家也不懂！”
它們吵吵鬧鬧地吵了一天一夜第二天夜晚，它們才走去向李叔叔請教到底誰的用處大。
歷史書哈哈大笑，笑得鬍子都一顫一顫的。歷史書的小聲終於停了下來，它停了片刻笑嘻嘻地說：“原來是你們吵得整個書架不得安寧啊，勾踐臥薪嚐膽才是越過逐漸發揚光大。你們這些心高氣傲的年輕人呀，總是要和別人攀比，何苦喲！所謂尺有所短，寸有所長，取長補短，方能百戰百勝。你們這樣啊，遲早會大禍臨頭的！”
語文書、數學書、英語書聽了都很不好意思，從此它們聽從了歷史書話中的“取長補短”，從此再也不攀比了。
悄悄告訴你們，語文書和數學書還真誠地向英語樹請教了horse的意思呢！
書架上的故事 篇17
國小四年級作文 ,375字我有一個書架，上面有我的書朋友，它們每天都會發生很多有趣的事情。
“別擠我啊！”“你也別擠我啊！”原來是漫畫書和科學書在擠來擠去啊！語文書和數學書也過來了，語文書說：“你們別天天這樣擠來擠去啦！我們都要為我們的主人服務，你們這樣子一直動來動去，主人的成績會不好的。”數學書說：“有道理！”科技書說：“你們有什麼資格評論我，我才是主人學習的好幫手。”聽到這話，許多書都過來說自己才是主人的好棒書。戰鬥越來越激烈，語文說：“我能幫主人認識字。以後去公司懂得填表格。”數學書說：“學了我，主人以後出去買東西才會算數！知道要找多少錢。”就在這時，童話故事說走了過來說：“我們對主人都有用，少了一人都不行，所以，大家要和睦相處。”聽到這話，大家都安靜下來了。
書架王國上的故事真是有很多啊，雖然它們有時候會爭吵，但它們總會為一些事情不團結，但我依然很喜歡它們！
書架上的爭吵 篇18
國小四年級作文 ,608字夜，已經很深了，書架上的書原本在愉快地做遊戲，可不知什麼時候，它們卻互相爭吵了起來。
數學書第一個跳出來，大聲地說：“我的功勞最大，我曾經幫助小主人的父親獲得諾貝爾數學獎！”
話還沒有說完，科學書就跑出來驕傲地說：“那有什麼了不起！看，我身上寫滿了科學結論！要不是我，小主人能在科學課上拔尖嗎？”說著還露出一副趾高氣揚的樣子。
科技書一蹦一跳地走出來，自豪地說：“你們有什麼用？看看我，身上刻的都是中國大工程的設計圖，比如C919大飛機、長江大橋、遼寧號……”它越說越激動，完全不把其它同伴放在眼裡，儼然一副目空一切的樣子。
“那又怎樣？”歷史書慢悠悠地走出來，高聲說：“人們要是沒有我，那些歷史故事能流傳下來嗎？中國能成為四大文明古國之一嗎？”
地理書聽了，高傲地白了它們一眼說：“如果沒有我，中國的地質學能發達嗎？要是沒有我，考古學能順利向前進行嗎？如果沒有我，地下交通工具怎能執行呢？又怎能為我們的生活帶來便利？”
稍稍停頓了片刻，一旁的童話書也懶洋洋地開口了：“我可是四大童話中最廣泛流傳的，我已經被翻譯成23種語言了，我乃無人不知，無人不曉的《安徒生童話》！”
隨著加入的圖書越來越多，爭吵聲也越來越厲害。
這時，書架爺爺緩緩地開口了：“好了，孩子們，都別吵了，你們的用途都很大！大家應該取長補短，各自發揮自己的長處，我們的生活才會更美好！”
書架上的書聽了，都若有所思地點了點頭。夜，終於又恢復了平靜……
書本里的故事 篇19
國小六年級作文 ,1956字【課本里的故事】
李姝於
開啟課本，一個個故事躍然紙上，忽而被一副插圖吸引，那是一株柳，那是高原上唯一的綠色，身後鐵鑄般連綿的群山被白雲吞噬，留下一片殘影。身邊是呈現著赭紅色起伏的原地，簡潔開闊。這株柳高大偉岸，給人以生命偉力的獨特感召，它與河邊的楊柳不同，它使人望而生畏，不知付出多少艱苦卓絕的努力，不知多少次美好的希望變成泡影，才造就了這個不可思議的奇蹟，呼呼作響的寒風在它耳畔吹過，它不懼；炎炎夏日的乾旱讓它身處絕境，它不倒。它在一線希望中成就了一片綠蔭，他曾年復一年地妄想自己在河邊紮根，卻在殘酷的現實中猛然驚醒，他無疑一次又一次的危在旦夕，卻用超乎想象的韌勁，一回又一回的化險為夷。
看今朝，人又何嘗不是如此同樣身處社會，有人用華麗的詞藻描繪殘酷的現實，這不是虛偽，而是樂觀；有人卻用厭惡的心態面對充實的生活，這不是高尚，是挑剔。社會亦是如此，學生也是一樣。
那一年，江海之聲合唱節時間緊張，再加上剛換的新老師能力有限，很多團員都退團了，剩下的大都是六年級畢業班的學生。學生負擔本來就重，排練耗時耗力，連我也不想再一次踏進那妖孽的鐵門，開始枯燥的排練，每每如此，我總會告訴自己：縱然再苦，這也只不過是人生旅途中一個小小的試煉，以後的路還很長，不能再次輕言放棄。看看那一株柳是用多麼超乎想象的毅力生存下來，成就了一方壯麗的風景。在這種信念的支援下，我們所有同學一起奪得了比賽的一等獎。那一刻我們相對無言，心中卻湧動著千言萬語。
時光可以磨平一切，但柳的精神是永不磨滅的，那一株柳帶著堅持的精神，紮在我的心中
【課本里的故事】
秦睿
“志不強者智不達”—一句出自《墨子修身》中的名言：只有毅力頑強者才能有所作為。這是貫通古今的一句話，每當提起它，我總會想到一株柳，一株佇立在青海高原之上的柳。
初次認識這株柳是在一篇課文中，蒼涼的青海高原，有著嶙峋的山峰和深邃的藍天。這蒼茫的高原沒有樹種，卻獨有一株柳。面對貧瘠的土地和惡劣的環境，它憑著什麼造就了一方壯麗的風景？一次又一次的打擊為什麼沒有使它放棄生的渴望？也許有一句話能回答這些問題—“志不強者智不達“。這株柳，身處逆境，卻永不放棄，與命運抗爭並活出精彩。而我身處順境，卻淺嘗輒止，曾經多少次對天發誓，卻往往歃血未乾，便放棄了希望。
那年，我背完《長恨歌》，對一切似乎失去了興趣，獨自它吸引我—《離騷》。那漫長的篇幅，像路一樣無盡頭；那不押韻的文字，是仙人飄飄的衣炔；那字裡行間透出的情感，如龍似虎、千變萬化………
接下來的幾天，我堅持每天背誦一點，但那奧妙魔幻的文字卻無法抑制地從我腦中溜走，我伸手挽留，卻只剩下青煙散去。
曾經的努力石沉大海、灰飛煙滅，如冷水澆頭，似想重振旗鼓：再來！卻舉觴悲嘆：不行！想過那株柳樹的經歷，重新站起，卻步履蹣跚。
當往日的熱情已燃盡，當曾經的熱血已冷卻，當動力的來源已枯竭，只有自己的努力和奮鬥才能重新站起，就像高原上的那株柳，多少次，在生死攸關之際甦醒，靠的是它的意志，它生的渴望。它是一位真正的志強者。
再想想《離騷》的作者屈原，多少次心灰意冷，卻堅決站起；多少次流放邊疆，卻心繫祖國；多少次徒勞嚮往，卻毫不放棄。比他的遭遇，我所遇到的又有何難？
願我能像所寫的一樣，堅持做下去，就一定會有喜人的收穫。願“志不強者智不達”，能像一座警鐘在我身邊長鳴。
【課本里的故事】
張容豪
這裡寸草不生，青石嶙峋，有著深邃的藍天與凝滯的雲團，還有那廣袤無垠，青草覆蓋的原野，這兒就是青海高原。
在青海高原這個寸草不生的地方佇立著一株神奇的柳樹，使原本開闊的原野變得異常蒼茫。它巍巍然撐立在草原之上，濃密的樹葉覆蓋出萬十平方米的樹陰。樹幹與樹葉呈現出鐵的色澤。
這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環境抗爭。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。
讀了這篇故事，我想到了一件往事。
那是一個烈日炎炎的夏季，我去游泳館游泳，我早以對我蛙泳150米的成績充滿了不滿，決定要打破紀錄。剛下水我便兩腳使勁一蹬，然後瘋狂遊，不知過了多長時間，耳旁傳來了爸爸的聲音：“再遊一會，馬上150米了。”此時我已筋疲力盡，可我一心想打破紀錄，便繼續遊，不只有過了多久，我雙手無力，便上岸休息，爸爸興奮的說：“太棒了！280米。”聽到爸爸的鼓勵我在心裡也暗自高興。
記得網上流傳過一個短片，上面記述這一個叫力克的人，他沒手沒腳，他傷心過，抱怨過，可是他沒有自暴自棄經過無數次的的嘗試，他學會了游泳、衝浪等許多運動。最後，他能在摔倒後站起來。正如書中所說：“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”
書桌上的爭吵 篇20
國小四年級作文 ,722字在一個沒有月光的晚上，突然傳來一陣吵鬧聲。原來，在一盞檯燈下坐著許多書，有小人書、語文書、音樂書等，他們正開著爭功大會。
走近一看，只見一本又高又瘦的漫畫書，滿臉驕傲地站在各種書的中間。只聽他說：“我才是功勞最大的書，你瞧瞧每一次主人在看我的時候，總被我逗得哈哈大笑，笑得小主人們肚子都疼了。並且每次他又回想起來時，仍會笑得滿地打滾。俗話說：‘笑可是很重要的東西，當人一笑，肌肉被帶動，笑還可以活動肌肉’呢！”坐在旁邊的小人書們，聽到這話後不禁都連連喝彩。漫畫書的話音剛落，語文書就不同意了。他“噌”的一聲跳了出來。大聲的說：“漫老弟，光鬥人笑，可還不夠，還要讓人擁有豐富的知識才行。你看看我，每天主人都把我帶到學校用來學習。他每天在早讀課上，都有感情的朗讀我。並從我身上汲取知識，收穫很多，還能考出理想的成績呢。”漫畫書聽後慚愧地低下了頭。
語文書正洋洋得意的時候，音樂書慢慢的從許多書之中走了出來，她慢悠悠地說：“知識固然重要，不過你要學習好，就要有一個清醒的大腦。你想想，如果你的大腦一片混亂。你是根本不能學習的，這就需要音樂的幫助。你可以對照我們身上的琴譜彈出各種樂曲，用來平定心神。”音樂書說完後，大家都若有所思地點了點頭。
語文書聽後正要反駁，這時書的長老—字典爺爺來了。他語重心長地說：“大家都不要吵了，每一個人都有長有短，我們不能批評別人的短處，應該互幫互助。只要是對人有益的書都是有很大功勞的。這樣，每個人擁有各種知識，才能讓自己變得更富有，更聰明！“
大家聽了都贊同地點頭。語文書跳出來，拍著手說：“對呀！字典爺爺說地真對！難怪大家都說‘知識就是力量，要擁有知識必須先博覽群書！”
從此，書桌上再也沒有爭吵聲了。