書包裡的愛相關作文20篇
書包裡的愛 篇1
敘事作文 ,732字那晚被母親放在書包裡的牛奶和麵包，其實是母親放在書包裡的愛啊。
周天的晚上，第二天是週一又得回到學校去上課。坐在沙發上的我心裡在祈禱著，“媽媽今天要是早點去臥室睡覺，我就能追我的電視劇了。”心裡想著，眼睛也時刻的盯著母親的舉動。本該早早休息的母親，好像也在等著我先去睡。我和母親兩個人好像展開著一場拉鋸戰，在我想這場拉鋸戰什麼時候能夠結束的時候，母親終於開口了“你明天還得上課，快去睡覺吧”我支支吾吾的打岔著，這時電視上已經再播放著我一直心心念唸的電視劇，我瞟了一眼母親，發現母親沒有讓我走的意思，我就繼續看了起來。隔了一會，母親又說了一遍該睡覺了，明天還得睡覺呢，我專心的盯著螢幕，隨口一說，“等會我就睡，馬上睡。”母親沒再說話，看了一會後母親擋在電視螢幕前，“不能再看了，你也不看看幾點了。”本該要看到關鍵時刻的母親站在前面還遲遲不移動，我也不知當時哪來的勇氣衝母親喊去“就你這樣，別人的媽媽怎麼不這樣啊。”
留著還未反應過來的母親留在原地，我摔門走進我的房間。第二天早上起來，看著廚房裡還在忙碌的母親看著桌子上已經為我準備的早餐，我突然後悔了昨晚的行為，但也很難為情坐下吃早餐，廚房裡的母親轉過頭來看我，我拿起書包就去了學校。
到了學校，我準備從書包裡拿出課本的時候，書包裡的牛奶和麵包讓我驚喜又感動。我的腦海裡第一個出現的就是母親，也只有她能無私的愛著我。
中午回到家，我支支吾吾的說著“媽，那個書包裡的那個”母親大概看出了我的難為情，主動接過話“我一猜你早上和我賭氣就不能吃飯，我昨天晚上在你書包裡放的麵包和牛奶，大姑娘，沒有哪個母親會和自己的孩子生隔夜的氣。”
聽了母親的話，我緊緊的擁住了母親的腰，也將母親藏在我書包裡的愛狠狠的揉進心裡，牢牢的記住。
書包裡的愛 篇2
國小五年級作文 ,633字書包，伴隨著我成長。隨著年齡的增長，我的書包也越來越鼓。拉開舊書包，它也承載了我許多的回憶。
上幼兒園時，我書包上的圖案十分幼稚，裡面的東西也非常少，只有幾本本子，看起來很瘦小。到了上小學時，我書包裡的東西慢慢增加，練習冊、課外書、課本……統統堆在我的書包裡，筆袋內還因為怕筆不夠用，放了好幾十支筆。
每天放學回家的路上，媽媽總是會幫我提書包，因為她實在看不慣我揹著書包時那“佝僂”的後背。可她每次幫我提書包時，都會“抱怨”一聲：“哎呀！你這書包太重了，回去趕緊給我減負！”我怕拿掉東西后忘記帶什麼，又被老師罵，只好不情願地回答：“哦，知道了。”但回到家中，還是沒有減掉任何東西。
一天晚上，我照樣做完作業收拾書包。正收到一半，媽媽走了進來，她一把提起我的筆袋，對我說：“我隨便拿，拿出來的筆你明天就別帶去了！”說著，抓起了幾根筆。看見了這一幕的我，當然不情願，大聲衝媽媽喊起來，又把被拿起來的筆送回筆袋。可她又拿起我的檔案袋，抽出了平常不用的東西。我無可奈何，只好看著她這麼做。但早上起床，又偷偷將它們放進書包。
過了幾天，媽媽也瞭解了我的情緒。她趁我進入了夢鄉之後，悄然潛入了我的房間。她把一些沒用的，不容易被我發現的東西拿走，放在一個陰暗的角落裡。
第二天起床，我做好了一切準備工作，出發上學。剛背起書包，就覺得整個人輕飄飄的，特別舒服……
多虧了媽媽，讓我減輕了負擔，又可以充滿活力地活動。書包輕了，但愛卻重了。也是它的愛，融化在這書包裡，令我感到身心舒暢！
書包裡的愛 篇3
國小六年級作文 ,613字母愛像一縷陽光，在最寒冷的時候給我們溫暖；母愛是一絲希望，在我們需要幫助時給予援手；母愛是一汪甘泉，時時刻刻滋潤著我們的心田……可是讓我最沒有想到的是媽媽的愛卻藏在書包裡。
冬日，寒風刺骨，每一道道的風颳在臉上都好像留下了一道道刀痕，人們裹著一層又一層的棉服，外頭兒還包著軍大衣，就像是一個個“肉包子”。人們每撥出的一道氣也頓時變白，大家一個挨著一個，彷彿在相互取暖一樣。
“不，我不戴！”一聲反抗的話傳了出來，在家中，我邊穿著衣服邊和媽媽吵架，“不，我就不戴！”“啪”的一聲我把門關上就走，此時，我還在生氣，就是因為那雙手套，因為是紅色的，女孩子戴的！
我騎著自行車—飛快！但很快，我就後悔起來，手被風吹得格外疼，彷彿出現了血跡。我忍著，儘管我很疼，但我只能忍著！因為我不想戴手套，那是我自己選擇的。
我忍著寒風，很快就到了學校，但是，我的手很冰冷，我把手放到還不算太冷的口袋裡走到教室，可我還是瑟瑟發抖，手又麻又疼，好像不是自己的了。
第一節課，我的手是這樣，第二節，我的手還是這樣……直到放學，我的手才“滿血復活”。在我整理書包時，我忽然發現，一雙毛乎乎的東西在書包中，我仔細看了看，原來是那雙厚厚的手套，我的臉頓時很熱，我想我不該那樣對待媽媽給我的愛……我戴上了它，它是那麼合適，那麼的好看。從此，每年冬天的每一天，我都驕傲地戴著那雙手套上下學。
原來，母愛無處不在，有時它就藏在書包裡……讓我暖暖地成長。
書包裡的愛 篇4
國小六年級作文 ,770字說起書包，我對其還是頗感興趣的，我換過許多書包，記得清楚的也不大多。
在前年1月份左右，媽媽又給我買了一個新書包。淺藍色的書包，表面上也有鳥樹枝和鳥籠的圖案，看上去很是清秀淡雅。自那天以後我便日日都揹著它。
時間長了，我發現這個書包不單單只是一個普通平凡的書包，它對我來說意味著一種愛的寄託。
那是寒冷的12月份的一天，我剛起床，望了望窗外飛揚的雪花，搓著手不禁說道：“啊，好冷啊，天氣轉涼，我得多穿些衣服了。”
這句不經意的話語引起了媽媽的關注，媽媽說：“多喝熱水，注意保暖。”
“哦，知道了。”接著便看到媽媽進廚房，不知忙著什麼了。
吃過早飯，我揹著書包像往常一樣上學去了，媽媽一直門口看著我漸行漸遠。
等遠離了媽媽的視線，我獨自走在上學的路上，突然感到背後的書包裡傳來一陣熱意。我疑惑地翻開自己的書包，發現裡面竟然裝著一小瓶的熱牛奶，這到底是從何而來呢？
回想一下今早所發生的一切，我大概猜到了這是媽媽放進來的，我的心裡熱熱的，臉上滿是暖暖的笑著。凜冽的風，飄飛的雪，冰冷的寒意……似乎都遠離了我。
媽媽為了我的健康和我的身體冷熱，居然在我書包裡放了一小瓶熱牛奶，這是愛與關心啊！我冰涼的手捧起牛奶，然後再次背上書包，邊走邊慢慢的享受著這頃刻間的溫暖。
在以後寒冬的日子裡，媽媽每天早上在我上學前，都會往我書包裡裝一瓶熱牛奶。我默不作聲地領會著她的這份心意，我知道，現在的書包已經連線並寄託著母親的愛，是一座無聲的橋樑，使橋這邊的我和橋那邊的媽媽緊密相連。
這平淡無奇的書包，使我感到無比的珍貴，它使我獲得了溫暖，是熱的，也是幸福的……
書包裡的愛很特殊，我的書包獨一無二，我願永遠牽掛著這有愛的書包。
藏在小書包裡的愛 篇5
國小四年級作文 ,514字昨天剛剛旅遊歸來，有一件事就很快讓我重溫了家的味道。
不是我家蟈蟈那悅耳動聽的鳴叫；不是小甲魚在水中吐氣泡歡迎我們的來到；也不是老爸親手製作的美食；而是一種愛，一種藏在小書包裡的愛，不是父愛，也不是母愛，而是奶奶的愛。
一到家，奶奶就興沖沖地跑到了我家(奶奶住在我家小區對面)，神祕地看著我，有點自豪的像變魔術一樣從身後掏出了一個漂亮的小書包：“看，我幫你把小書包修補好了哦！”
拿著奶奶補好的書包，我竟有些感動。這個書包是我一年級時買的，已經用了好幾年了，書包上面破了好幾個洞。但我的媽媽和奶奶都是“節約派”的，雖然也給我買了新的書包，但是每當我上補習班時，她總是讓我用舊書包。小書包舊舊的，彷彿十年沒人洗了，上面還有幾個小洞，像是有條狗在上面咬了幾口。奶奶趁我們旅遊期間，特意為我跑到了就近的一家裁縫店，把小書包補好了。現在，小書包被奶奶刷的乾乾淨淨的，一塵不染，為了讓小書包變得更漂亮，破洞的地方還按奶奶的要求被縫成了小熊形狀，可愛極了，比剛買時還漂亮呢！
這樣真是一舉多得呀！不僅節約少花了很多錢，又讓小書包變得漂漂亮亮的。而且，我好像也品到了一股家的味道！愛的味道！
隱藏在書包裡的愛 篇6
國小六年級作文 ,552字記得那是一個萬里無雲的日子，早晨，因為一件小事，我和爸爸頂了嘴。爸爸那慈祥的笑容立刻像翻書一樣，翻到了嚴肅的那一頁。我早飯也不吃，快速地拎起書包就跨出了家門。
到了學校，我忽然覺得早上爸爸和我說了什麼，我只管著生氣，沒有留意什麼話。熬啊，熬啊，終於放學了。
我和好朋友並排而走。咦？這天是怎麼了？又颳風又下雨的呀。“嗖——”一陣冷風吹來，像一把把鋒利的劍，迎面而來。我正抱怨著，同學們在這麼“好”的天氣裡都不帶傘，當然，我也會讓書包加重。他們一個個都被爸爸媽媽或是爺爺奶奶接走了。看著他們有說有笑的背影，我忍不住去打電話，讓爸爸來接我。可是我早上才和他頂了嘴，我怎能如此就“投降”了呢？
我在避雨處停了下來，把書包放在已經翹著的腳上，儘量不讓地上的泥水濺到書包上。我再次找了找書包，驚訝地發現了字典下的雨傘和小紙條。我看見了小紙條上寫著：那，你的傘，我知道你不會聽我的話的，所以給你準備了雨傘。我一看就知道是爸爸給我留下的紙條和雨傘。
我的眼淚不知什麼時候，像斷了線的珠子一樣“譁”地掉了下來，與雨水融合在了一起……
我深深地感受到了爸爸這隱藏著的愛。
書包裡的故事 篇7
國一作文 ,716字書包裡有媽媽放進的牛奶，有自己的小漫畫，有朋友的溫暖祝福。書包真的很好，幫我承載了溫情。
我的書包不缺媽媽放進的牛奶，更是不缺朋友的祝福，那些便條陪伴我成長，讓我快樂。那年，也不例外。
早上來到教室，同學都在忙著自己的，對我的出現毫不感興趣，我失望的回到座位，他們果然都忘記了。一句祝福也吝嗇給我，心中的失望和傷心指數升到爆表。我想在沒有什麼比這更難過的了。
我找到平時最要好的朋友，試探性的問道：“今天是什麼日子？忘了嗎？”“上學日，Theshoolday。”我聽後，也不好再說什麼，她跳跳地找到我：“哦，你生日啊？”我有些難以抑制的激動：“是啊啊！”“那與我何干，你咋那麼興奮的找我呢？”實在是傷透我了！愛面子的我當即抬高了聲音∶“我有說什麼嗎？你到底什麼意思啊？”“沒意思的意思，你吼什麼吼，真是有意思！”她也不覺抬高聲音，唉！這個生日過的，不消停啊！今年這一年不順了！我委屈的很，很想找人訴說心中的憋屈，可是，班裡有幾個人現在還願理我呢？忽然有一種想家，想親人的感覺，他們才是最愛我的。
一天的憋屈擠壓擠壓，沉澱沉澱，壓得自己喘不動氣，放學後，把書包一扔，就趴在床上哭了，這是我認為最好的宣洩方法了。哭夠了，心情也放鬆了，不再那麼難受，拉開書包一看，一書包的賀卡，滿滿的友情。
“臭丫頭，今天還和我頂嘴，本事不小啊！唉，為了你的驚喜，我可是忍了一天了！生日快樂！”
“今天本不該讓你難過的，sorry了，祝你生日快樂！”
“哈哈，一年一次，不許鬧脾氣哦！生日快樂！”
……
一張張，寫滿著祝福，一句句，流露著友情，真的，朋友，真的可以大過天。書包裡的他，她，他們，都記著我，都關懷我！幹嘛要不快樂！
書包裡的友情，永不褪色！
書包裡的故事 篇8
國小四年級作文 ,777字作業終於做完了，整理好學習工具擺放在書包裡後，我躺在床上，漸漸地進入了夢鄉，一陣陣嘰嘰喳喳的聲音從書桌上的書包裡傳來……
“今天舒極了！小主人做作業很少出錯，我也就樂的清閒自在。可惜我的一個同伴就沒那麼幸運了，一次作業坐下來就被弄的黑不溜秋歪嘴斜眼的，真是慘不忍睹啊！”正是橡皮的“滋滋”的聲音。
接著傳來“沙沙”的聲音：“小主人有我寫出一排排漂亮而工整的字來，真叫人舒心哦！”
作業本也不甘示弱地搶著說：“我身上幾乎全是大大的紅勾勾，還被學校書法組，真叫人自豪”聽到這裡臥不禁了開樂懷。
一直沉默不語的課本們也發話了。語文書說：“來不久飛，這傢伙以前可不是這樣。”尺子迫不及待的說：“是啥樣？快點跟我們說說。”數學書接過話茬，開始數落我的“罪狀”：“他以前不愛學習淘氣得很。在我們身上用小刀劃，用彩筆塗，讓我們遍體鱗傷，甚至讓我們缺胳膊少腿！”說著說著竟引起了一片哭泣之聲。
文具盒也隨聲附和：“是的是的，他每次做完作業，也不收拾，橡皮、尺子弄得滿桌子都是，真個書包翻底朝天也找不到我們，還我們興師問罪怪罪我們跑到哪兒去。”
聽到這些，我簡直無地自容啊！都奇怪我當初不好好珍惜的它們，今朝被他們落數。
奇怪那主人如令為什麼變化如此之大呢？新來的文具都充滿了疑惑。
“多虧了他們學校開展了雅行教育哦！”一直沒有出聲的品德課本開口了，從那以後，我們定的小主人好像變了個人似的，變得講衛生愛學習了，也懂得珍惜我們啦成績進步了不少哦！”聽說這次期中考試總分全班第一咧！”
書包也說：“小主人每天揹著我上學去，遇到長輩就問好，人人都誇她是個懂禮貌的好孩子，我也跟著沾光呢！”
知識淵博的字典爺爺也被他們的議論聲吸引過來：“雅行教育活動的開展讓很多小朋友改掉了自身的壞毛病，這樣的活動希望繼續下去。”
不知是誰說了一句：“這樣我們以後可要跟著主人過上幸福的生活嘍。
書包裡的訴苦 篇9
國小五年級作文 ,530字有一天晚上，我正想睡覺，剛要熄燈就聽到了書包裡發出了奇怪的聲音，我趕緊爬起來，屏住呼吸認真聽。
只聽見作業本說：“小主人太不愛惜我了，做完作業就把我亂扔，有時還把我扔在地上，搞得我全身髒兮兮的，難受得很。”
“就是啊！”鉛筆氣呼呼地說：“每次小主人用我的時候，要麼把筆芯弄斷，要麼就把我丟掉。”
剛剛被小主人用過的文具盒也忍不住了，抱怨道：“哎，小主人太壞了，總是把我東撞西撞，撞個不停，碰個不停，現在我都不知道變成什麼樣子了。”
“你們不知道吧，主人很不愛乾淨，總在我身上畫一些怪模怪樣的畫，這樣我就變成了一本滿身是怪模怪樣的畫畫的書了。”書本也加入了訴苦中。
字貼也來湊熱鬧了：“小主人每天在我身上亂寫亂畫，也不好好練字，有時還把我撕去疊紙飛機、紙船玩呢！”
“主人實在太過分了，一點也不知道愛護我們……”大家都憤憤不平地說道。
聽到這裡，我的臉頰早已紅紅的了。是啊，學習中少不了這些文具，但我卻不知道愛惜他們。再仔細想想，我的夥伴們也有這種毛病呢！作業做完了亂扔；鉛筆寫完了亂丟；在書本上畫一些亂七八糟的畫……
夜深了，書包裡的訴苦聲漸漸消失了，我卻久久地睡不著。我暗暗下定決心：改掉這種壞毛病，愛護文具。同時還要做好宣傳工作，帶周圍的夥伴一起行動起來。
書包裡的吵鬧 篇10
國小四年級作文 ,787字幾天前的一個夜裡，書包裡響起了吵鬧聲。原來是尺子、鉛筆和橡皮還有教科書，相互比較誰對小主人最重要，在書包裡吵了起來。
它們幾個正在為誰的作用大而吵鬧時，鉛筆自豪地說：“你們知道嗎，我對小主人來說，作用太大了，如果沒有我，小主人就不能寫作業。”尺子說：“我的作用也很大，如果沒有了我，小主人就不能畫各種直線，不能測量長度，也不能在課本上畫刻度了。”這時，橡皮不服氣地說：“其實我才是最重要的，每次你們寫錯了，畫錯了，都要找我把寫錯的擦掉。”“別王婆賣瓜自賣自誇。我聽了都為你們感到臉紅，主人需要的還是我。”大家聞聲望去，原來是作業本，它一本正經地說：“我的功勞最大，如果沒有我，小主人上課做不了筆記，放學寫不了作業。”鉛筆和橡皮打斷作業本，不服氣地說：“真好笑，沒有我們，主人拿什麼做筆記，寫作業？”“哈哈”文具們一起嘲笑作業本，作業本氣得直打哆嗦。
這下可把書包裡的教科書們給氣壞了，它們連忙說道：“不對！不對！我們才是作用最大的，我們可以讓主人學到很多知識，如果沒有我們，主人就不會像今天這樣聰明！”一向憨厚老實的新華字典也不服氣地說道：“都別爭了，你們說的都不對，其實我的作用才是最大的，我能讓主人認識許多的漢字，如果沒有我，主人什麼也幹不了，所以我才是作用最大的！”大家越吵越激烈，個個都不服氣，還差點動起手來！這時，一旁的卷筆刀實在看不下去了，著急地喊道：“大家別吵了！我們還是請書包媽媽來給大家評理吧。”大家都點頭同意了。
書包媽媽目睹了爭吵的整個全過程，語重心長地說：“孩子們，對於小主人來說，大家都很重要，你們各有各的長處，為小主人服務光靠一個人的能力是做不到的，大家只有齊心協力、團結起來，將自己的本領奉獻給小主人，才能幫助他成為一個德、智、體、美、勞全面發展的好孩子！”
書包媽媽的一番話讓大家恍然大悟，它們互相道歉，和好如初。書包裡又恢復了往日的平靜……