智慧文具盒相關作文20篇

假如我是智慧文具盒 篇1

國小三年級作文 ,431字

我的同學們覺得自己的文具盒太普通了,想要一個多功能文具盒,我便想:假如我是智慧文具盒,我會擁有什麼功能呢?

假如我是智慧文具盒,我首先要具有提醒功能。我會用鬧鐘叫主人起床,不讓他遲到,然後帶我一起去上學。我還會提醒主人什麼時候去做作業,什麼時候出去玩,什麼時候睡覺。

當鬧鐘響了,小主人立馬跑過來打開臺燈,拉開書包,拿出作業本,準備寫作業。而我則拿出了一支筆、一塊橡皮和一把尺遞給主人,讓主人開始寫作業。當主人握筆姿勢不對時,我會發出警報聲,提醒主人這樣做會近視的。當主人不聽時,我會讓筆寫不出字來,讓他沒法寫作業。

過了兩個小時,文具盒的鬧鐘再次響起,主人作業寫完了。這時,小主人可以到客廳裡去玩了。主人玩了一個小時候,鬧鐘響了,主人就會把玩具放好,去洗手吃飯了。最後我會提醒小主人按時上床睡覺,保證他有充足的睡眠,第二天有精力聽課學習。我喜歡我的主人,我的主人也喜歡我。這樣主人就可以養成好習慣,讓爸爸媽媽和老師都省心。

如果能有這樣的智慧文具盒該有多好啊!

智慧文具盒 篇2

國小二年級作文 ,763字

一天,我和媽媽在淘寶上搶購,忽然,看見一個金額非凡的文具盒,10000元哪!我立馬點了進去,看到它名字叫:史上最高階文具盒,全世界僅一個!我們立馬就買了,因為我們認為越貴的東西越好。

第二天一早,包裹到了,我聽見隱隱約約的“你好”的聲音,我立馬開啟包裹一看,竟然是文具盒在跟我說話!它的大小和普通的文具盒差不多,是一個賽車文具盒,車型是蘭博基尼。我把它放了下來,它竟然能跟著我跑!真是太神奇了!

由於我起的太晚,又取了包裹,所以上學馬上就要遲到了。文具盒說:“來,快上車吧!你馬上就要遲到了!”我說:“哪裡有車呀?你怎麼知道我要遲到了?”文具盒說:“我就是車呀!而且我可以看出你心裡在想什麼。”我說:“可你這麼小,怎麼坐呢?”文具盒說:“跟我來。”說完,我們來到馬路旁,“看好了”文具盒說完,就變成了一輛蘭博基尼,我立馬上了車,可還有2分鐘就要遲到了,但大石西路還在堵車,我問文具盒:“你能飛嗎?”文具盒回答:“能啊”我說:“你能飛到草小嗎?”我眼中含著一絲希望,文具盒說:“能,坐穩了。”

說著,文具盒起飛了!我歡呼雀躍,好奇的我把頭伸出窗外,沒想到不小心把塑料水杯掉進河裡了,我大叫一聲:“啊!我的水杯。”聰明的文具盒立刻看出了我的心思,說:“我帶你去撿。”

說完,它的輪胎翻了過來,變成了氣墊船,它載著我來到水杯旁,我迅速拿起水杯,文具盒也切換成飛航模式趕到了學校。我一看時間,離上課還有一分鐘,好險啊!

未來的智慧文具盒 篇3

國小四年級作文 ,589字

我特別想發明一種智慧文具盒,它的外形看上去和普通的文具盒一樣,但是它的功能可跟現在的文具盒大不一樣!

智慧文具盒的外形是長方體的,表面有一塊電子顯示屏,在你初次使用它的時候,需要輸入姓名、學校、班級、聯絡方式等個人資訊。之後你的基本資訊會顯示在電子螢幕上,要是一不下小心丟失了,別人也能及時聯絡到你。電子顯示屏上你還能輸入每天的作業,或者你需要完成的其他任務,他都會及時提醒你去完成。你還得錄入聲音和指紋,用於聲音解鎖和指紋解鎖,別人就不能隨意使用你的文具盒啦。文具盒表面的材質是太陽能板,利用太陽能供電,是不是很節能呢?

開啟智慧文具盒的蓋子,可以看到內部分成兩個區域。右邊小一些的格子是存放橡皮、膠帶紙等小東西的;左邊是存放各種筆的,其中一邊有插鉛筆的三個圓孔,它不光能自動識別筆芯是否太短了,還能自動幫你卷筆呢!再也不用擔心每次用卷筆刀卷完筆,手都弄得黑乎乎的啦!

這個文具盒最特別的功能是它可以和爸爸媽媽的手機聯通。如果你在學校有急事需要聯絡爸爸媽媽,就可以啟動一鍵呼叫功能。但是,你在上課時間多次擺弄文具盒,沒有認真聽課,它就會向爸爸媽媽打“小報告”。真是個讓人“又愛又恨”的文具盒呀!

這個小小的文具盒集筆記本、電話、筆盒三種功能於一體,是不是特別神奇又方便呢?真希望在未來的某一天,我能真正擁有這麼智慧的文具盒!

智慧文具盒 篇4

國小四年級作文 ,353字

今天我為大家介紹一款文具盒,它並不用手提的,也不用手拿的,自己就能跑到你的手裡,是不是一個非常厲害的文具盒。

那個文具盒上面有監控,監控能直接連線到父母的手機上,而父母隨時隨地都可以看自己在課堂上的表現。這樣,上課時聽課的效率就更高了。

這款文具盒不用自己找,他帶著小小的車輪,上面有吸鐵池。主要是自己的位置上拿一個用鐵做的東西,它自己都會跑到主人的手裡,是不是很厲害?

而且這款文具盒,當你學習無聊時,它就會打開了娛樂功能。我就稱它為“變形金剛”。它會變出各種的玩具,讓你在無聊時快樂起來。

那個文具盒裝筆的容量非常多,一次就能裝三十多支筆不用愁著自己買多少筆裝不下去了。

我推薦的這款文具盒是不是非常厲害?我想是世界發展的這麼快,一定會研發出這麼厲害的文具盒。你們說對不對?

未來的智慧文具 篇5

國小四年級作文 ,324字

20年後,我成了一位名揚中外的科學家。我發明過許多東西,但讓我引以為傲的就是智慧文具。

首先是文具盒,裡面裝有微型電腦,不僅能通話,還能輔助學習。比如你遇到哪個字不會寫,只要輕輕點一下,那臺微型電腦就告訴你那個字怎麼寫,是不是很方便呢?

至於智慧鉛筆,大家在用鉛筆的時候,是不是覺得刨筆很麻煩?如果你用了智慧鉛筆,就再也不用刨筆了。因為這支筆會自制筆芯,是不是很神奇呢?

然後給大家介紹尺子吧。這把尺子你別看它只有5釐米,但只是被折了起來而已,如果你完全展開,有5米那麼長呢!這樣就再也不怕畫不了那些超長的線了。

最後給大家介紹橡皮擦。這塊橡皮擦不僅能擦鉛筆字,任何一種墨跡都可以擦掉。它身上還散發出各種水果香味,而且永遠都用不完,是不是很省錢呢?

文具盒的自述 篇6

國小六年級作文 ,579字

大家好,我的名字叫文具盒。我有許許多多的兄弟姐妹,有盒子狀的,有袋子狀的……我們的衣服色彩斑斕,漂亮極了。

我是一個最常見的文具盒,我穿著粉紅色的紗裙,裙襬上盛開著好幾朵美麗的花兒。我肚子裡分兩層,可以裝筆,盒底下還寫有乘法口訣。我長17釐米,寬6釐米,高5釐米,一出生就被售貨員放在貨架上,天天都看著來來往往的顧客。

有一天,我的小主人買文具盒,她一眼就看中了我,便把我買下了。到家後,小主人對我愛不釋手,一遍又一遍地撫摸著我的臉龐,在我的肚子裡裝上了圓珠筆、鉛筆和橡皮檫等,然後小心翼翼地放進了書包裡。白天,我陪著小主人去學校上課;黑夜,我便和鉛筆弟弟講著悄悄話進入夢鄉,每天都過得很快樂。

有一次,小主人把我放在了茶桌上。第二天早上,小主人收拾書包的時候,忘了把我裝進去,就揹著書包上學去了。我孤零零地拋棄在一旁,傷心地哭泣著。十五分鐘後,小主人氣喘吁吁地推門而入。我喜出望外,恨不得馬上長出一雙翅膀,飛進小主人的書包。小主人把我從茶桌上拿起,放進書包,然後一路小跑飛奔來到學校。幸虧小主人跑得快,不然就要遲到了。

經過那件事後,小主人更加喜歡我了。日子一天天過去了,我身上漸漸地長了鏽。美貌已漸漸離我遠去,但小主人還是那麼喜歡我,把我放進書櫥珍藏,並用另一個筆盒代替了我。

我是一個平凡的文具盒,但我也有自己的夢想,我願意犧牲自己,為人類無私地付出。

我的文具盒 篇7

國小六年級作文 ,557字

我有一個大寶貝,又實用,它為了我的學習吃苦勞累,你來猜一猜這是什麼吧!現在我來描述他的外貌吧!

它套著一件粉色的外衣,在它粗粗的脖子上還圍著一條“鏈條巾”,在它的頭頂上還頂著一個癟癟的蓋子,它的嘴可以一張一合,可以“吃”進去很多美味的食物,也可以“吐”出少許消化不了的東西。要是把圍巾圍起來,遠遠望去,就像一個粉紅色的磚頭,有人還說這像一個飯盒!嗯,是挺像的。以後,我就可以用它來吃飯了。怎麼樣,你猜出來了嗎?

要是還猜不出來,我就說得更清楚點吧!它呀,不僅擁有華麗的外表,而且它的本領可是大大的哦!它的肚子裝的都是我的寶貝,空間可大了。裡面的蓋子上,也就是蓋子的反面有兩個小袋子,一個是有拉鍊,是有一個小洞的網,就像蜘蛛網用它吐的絲織的網。另一個,是一個小布袋,都是用來裝一些課程表之類的小玩意兒。在蓋子與肚子連線的地方,有一小塊板,上面有一個個皮筋條,兩頭縫在板的上面,可以將筆直接插進去,一共可以插五隻筆,放一些經常要用的筆。它的大肚子裡放一些尺子和中性筆筆芯,裡面的一個角落,有一個專門放橡皮的地方,十分的方便。現在,我描繪的都這麼具體了,你不會還猜不出來吧?

這就是我的大寶貝,我學習的伴侶,它讓我的學習方便,它是一位辛苦的使者,我一定永遠會愛惜它。現在,我來揭祕吧!它就是我的文具盒!哈哈,你猜中了嗎?

我心愛的文具盒 篇8

國小五年級作文 ,720字

我有一個文具盒,那是我讀一年級下學期時買的。它已經陪伴我度過了四個春秋,雖然它現在已經破了許多地方,但它還是堅持保護著我的文具。

文具盒有正反兩面,是用上好的塑料和海綿做的。桃紅色的背景上面畫有頭戴粉紅色蝴蝶結、身穿黃色連衣裙、腳穿紫紅色舞鞋的米妮。她趴在草地上,雙手撐著下巴,兩隻腳向上翹起,顯得那樣天真可愛、無憂無慮。她的朋友米奇在一旁手舞足蹈,自娛自樂,笑得十分開心。每當我失落、傷心,或是心情煩躁時,只要看到它們,我的不快好像一下子消失得無影無蹤。無聊的時候,我還喜歡把這美麗的畫面細細臨摹下來。

開啟正面的大格,盒蓋反面有一個可以插課程表的小格。小格下面是個帶有筆套的小白蓋,上面可以插筆。翻開小白蓋,你便會看見記號筆、鋼筆、中性筆、鉛筆它們正靜靜地躺在粉紅色的大床上睡大覺。圓珠筆們則在旁邊的小床上聊天。大格的右下角有個透明的彈簧蓋,下面裝有一個雙孔削筆器,在大格旁邊的小格里,一個肉色的小傢伙正舒舒服服地躺在那兒,那就是橡皮,這裡一切都顯得那麼地祥和、安靜。

反面只有一個大格,裝著三角板、量角器、尺子,它們都靜靜地躺在那裡,隨時等候著我的差遣。

文具盒的作用想必大家都知道,那就是保護文具,它盡職盡責,不讓文具受到絲毫的傷害。比如有一次,同學交作業本時不小心把我的文具盒碰到地上,“啪”的一聲響,我的心立刻提到了嗓子眼。啊,筆肯定都粉身碎骨了,可是當我焦急萬分的開啟文具盒檢視時,文具們卻都安然無恙,只是文具盒上留下了永遠的傷疤。

看著文具盒,我不僅想起了它的發明者,我們要感謝文具盒的發明者和製造者,感謝他們用聰明的頭腦和勤勞的雙手,製造出了這麼精美、實用的文具盒。

我愛我的文具盒,因為它給了我的文具一個安全、舒適的家。

文具盒裡的故事 篇9

國小三年級作文 ,677字

一天晚上,我做完作業,把文具放進文具盒裡,準備上床睡覺。忽然,聽到一陣說話聲。我側著耳朵仔細聽了聽,說:“什麼聲音啊?”我去爸爸媽媽的房門口聽聽,不是從爸媽的房間傳來的。我再去窗戶前聽聽,也不是從樓下傳過來的。我再仔細聽,好像是從我的書包裡傳來的。原來是我的文具在說話,別急,讓我聽聽它們在說什麼?

我聽到鉛筆嘆了一口氣說:“唉!小主人真不把我當一回事。他每次用我寫字的時候,總愛咬我的頭。看看他把我的頭髮咬成什麼樣兒了,成了一個大光頭,多難看啊!這叫我怎麼出去見人啊!”鉛筆的話剛說完,我又聽到了一陣輕輕的哭泣聲,這時候鉛筆說話了:“橡皮你怎麼了?”“小主人用我擦掉錯別字,這是我應該做的。可是,他閒著沒事兒做的時候總喜歡把我們當玩具,特別難受的是他喜歡用你的尖嘴戳我的肚子,有好幾次,把我的肚子戳個大洞,痛得我真難受。嗚、嗚嗚……”橡皮一邊哭一邊說。鉛筆說:“是啊,我也不想這麼做,每次戳你的時候,我又難過又心痛,真是戳在你身上,痛在我心上,真不好意思。”“可是,又有什麼辦法呢?誰叫他是我們的主人呢!我們只有聽他的。”“你看,小主人還把我的面板都掐得這裡掉一塊,那裡掉一塊,痛死我了,要不我們一塊兒逃跑吧,去找一個愛惜我們的小主人吧”

橡皮連忙說:“那可不能啊,沒有了我們小主人怎麼寫字,怎麼做作業,怎麼考試啊!”“儘管小主人不愛惜我們可我們還是要為他服務啊!”

聽了它們的話我的臉都紅到耳根子了,我連忙開啟文具盒,把他們捧在手上一邊撫摸一邊說:“對不起,我錯了!我以前傷害了你們,請原諒,我以後會好好愛惜你們的。”

聽了我的話,它們都咧開嘴笑了。

文具盒裡的爭吵 篇10

國小五年級作文 ,661字

在一個城堡裡,住著文具們,它們每天各司其職。一天,小主人已經熟睡,卻傳來了爭吵聲!原來是文具們在爭吵,它們在比誰的功勞大,鋼筆第一個跳出來,說道:“要不是我出馬,小主人能寫出這麼好看的字嗎?”

修正帶弟弟也不甘示弱,趾高氣昂的說道:“我的功勞最大,你寫錯了字都是我來塗掉的。哼!都是你的墨水太濃了,弄的我的頭都是髒兮兮的。”

尺子姐姐也無法忍受了:“我的功勞才最大,你們能畫出優美的圖行嗎?”“那還不都是我畫出來的,沒有我你們誰能畫出來?所以我的功勞才最大!”鉛筆哥哥撅了撅嘴說道。

雪白的橡皮妹妹不服氣的說道:“我的功勞才最大,鉛筆,要不是你老是畫錯圖形,我現在還是一個美麗的白雪公主呢!”

鉛筆哥哥心想:真實的,還不是小主人把尺子放歪了,應該是尺子,怪我嘍!

尺子姐姐好像聽見了鉛筆哥哥的心裡話,雙手抱在胸前,把頭別了過去,撅起了小嘴,嚷嚷道:“還不是我及時改正,橡皮妹妹把你改正過來就要怪你了。”

橡皮妹妹附和道:“就是。”

“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“我的才最大”“是我”“我”……

文具們爭吵不休,各爭各的,又指別人的錯誤,越吵越凶,越吵越激烈。他們吵醒了正在休息的文具盒爺爺,文具盒爺爺摸著鬍子,笑著問它們:“孩子們,你們吵什麼呢?”“文具盒爺爺,你說我們誰的功勞最大?”文具們七嘴八舌的問道。文具盒爺爺笑著說:“孩子們,你們少了誰都不行,只有齊心協力才能幫助小主人取得好成績!”

是啊,各有各的長處,要取長補短,才能更加團結。

文具們都羞愧的低下了頭,從此,它們更加團結了,小主人的學習也越來越好了。

文具盒裡的對話 篇11

國小三年級作文 ,422字

一天下午放學,我正在收拾書包準備回家,這時,我聽到了一陣爭吵聲,我仔細一聽,原來是尺子哥哥、橡皮妹妹和鉛筆弟弟在爭吵著誰的本領最大。

尺子哥哥驕傲地說:“我的本領最大。每當上數學課畫線段和形狀時總要用上我,要不然就畫不直。所以我的本領是最大的。”

鉛筆弟弟不服氣地說:“要是沒有我你能畫出優美的線條嗎?所以我的本領最大。”

鉛筆弟弟剛剛說完,橡皮妹妹緊接著就說:“你們都別說了,要說本領大的應該是我,如果沒有我,你們畫出的圖案要是畫錯了的話,小主人的作業就會一團糟,考試時就會考的很糟糕,所以要數本領大的就應該是我。”

他們的爭吵聲把鋼筆爺爺給吵醒了鋼筆爺爺語重心長地對他們說:“每個人,每件物品其實都有自己的長處和短處,你們應該取長補短,不能光看自己的長處而不去看自己的短處,更不能拿自己的長處去比別人的短處。”尺子哥哥、鉛筆弟弟和橡皮妹妹的慚愧的低下了頭。

通過了這個故事使我明白了我們應該取長補短,不應該拿自己的長處去過別人的短處去相比。

文具盒中的對話 篇12

國小五年級作文 ,786字

打著哈欠,手中的筆卻停不下來。夜已經很深了,卻仍能聽到鋼筆劃過本子的沙沙聲,大腦急速轉動著,答案在筆下飛揚。還有一道習題就做完了,抬頭仰望夜空,星星在眨著眼睛,似乎在催促我早點睡覺。趕緊做完這道題,匆匆收拾好文具,便一頭扎進夢鄉。

文具盒中,收拾在一起的文具卻嘰嘰喳喳的吵開了。剛剛用過的那支鋼筆首先發言:“啊,主人終於停下來了,累死我了!”“是啊,是啊!”許多筆都附和著。

“唉,自從主人升入初中,所學的科目增多了,要做的作業、筆記累起來快有珠穆朗瑪峰高了,一根油芯不到一個星期就被她被消滅完了!”一支快用完了的又短又不起眼的鉛筆感嘆道。

“看看她那眼睛周邊的黑眼圈,真替她難過。小小年紀就有那麼重的黑眼圈,真希望老師能給少佈置點作業,別讓她天天熬到十點多。”一支褪了色的,纏著許多膠帶看起來好像經歷了不少風霜的中性筆嘆息道。

“唉,也怪她的父母,她的父母知識水平又不是很高,但對她期望卻那麼高,每個禮拜回來都給她買一本新課外書,要她做一大推課外試卷……”

“主人這麼辛苦,也給我們造成了巨大的傷害啊。”一支筆望著自己身上坑坑窪窪的咬痕,苦笑著抱怨道。一支看上去“缺胳膊少腿兒”的筆也突然冒出來說:“對呀,對呀!看看直尺大哥和橡皮老弟都變成什麼樣了!她每次一遇到不會的題就咬著筆桿去思考,搞得我遍體鱗傷。”

“你們太不瞭解主人了!”直尺平靜地說,“你們都在替主人叫苦,我們的主人叫過苦嗎,她升入初中以後就努力適應初中生活,勤奮學習,不甘落後,除了老師佈置的作業外,她還自己找題做。因為我們知道,她心中有夢想。”

“是啊,她每天雖然很累,卻很快樂、很充實!和主人在一起,我很開心呢!”一根作圖筆附和著。

“我們主人這樣努力,她的夢想一定會實現的!”

“喂,喂!大家別說了,讓主人好好休息吧!”

文具盒裡立刻安靜下來。

夜,靜悄悄的。月亮升起來了,我依然沉浸在甜蜜的夢中……

文具盒裡的爭吵 篇13

國小四年級作文 ,438字

今天下午,放學後我回到家,坐在書桌前,想快點寫作業。我剛準備開啟文具盒,忽然聽見裡面傳來亂糟糟的聲音。我輕輕地開啟一看,原來是文具盒裡面的文具們互相爭吵呢!只聽見他們你一言我一語,爭論不休。

第一個發言的當然是老大自動鉛筆,他挺著瘦瘦的身子,扯著嗓子大喊:“我是最有用的,你看我們主人每次畫畫、寫作業都必須用我,就連線也少不了我……”

還沒等自動鉛筆說完話,尺子又發話了:“你算什麼東西呀?要不是我幫你把線連得筆直筆直的,你能把線弄得如此筆直嗎?”

這時就連橡皮都氣得臉都紅了,氣呼呼的說道:“主人寫錯字時,還不是我不怕髒,把錯題擦乾淨,如果我怕髒,不去擦,那不是亂七八槽的了?”

就在這時,文具盒終於發話了,他語重心長地說:“你們都有各自的優點,都是主人的功臣,我們大家要團結一點,盡力為主人服好務!”大家聽文具盒這麼一說,一下子安靜了下來,並且互相道歉,表示友好。

我看到這一幕,非常感動,悄悄的合上文具盒。心想:我的文具們時時處處盡力為我服務,我有什麼理由不好好學習呢?

文具盒裡的風波 篇14

國小三年級作文 ,688字

幕布拉開了,文具盒裡正在發生著一場激烈的爭吵,堪稱“風暴”。

只聽“鉛筆大哥”氣勢洶洶地嚷道:“你們誰都比不過我,每天小主人做各種各樣的題目,不全是靠我?”它剛說完這句話,就開始在文具盒裡手舞足蹈起來。它一會兒踢踢腿,一會兒彎彎腰,臉上浮現出得意洋洋的表情,嘴裡還不時唱道:“小主人學習還不是靠我,還不是靠我!”“橡皮小弟”不服氣地說:“哼,要是你一不小心犯了個錯誤,如果沒有我的幫助,那小主人的作業本上還不是一個叉!”“鉛筆大哥”回嘴道:“別吹牛了,有時候,小主人一天都不會用到你,你有什麼用?”

這時,“直尺姐姐”走了出來,說:“數學課上做題目,小主人劃線全是靠我,你們有什麼用?”“鋼筆小弟”樂呵呵地跑了出來,說:“你們怎麼這麼小氣,瞧我,每次小主人寫鋼筆字,我都很樂意為她服務,只要她讓我喝足純藍墨水就行啦!”“鋼筆橡皮老哥”從後面走了出來,說:“得了,老弟,別吹牛了,要是你把小主人的本子弄髒了,該怎麼辦?還不是我來洗清你的足跡。”“鋼筆小弟”把它推到一邊說:“下去,下去,快走吧。”隨後,“紅筆公主”笑盈盈地跑了出來,趾高氣揚地對大家說道:“你們的本領都差不多,我的本領才是最大的,小主人上課劃詞語,全都是靠我!”

這時,一直默不作聲的“課程表老爺爺”氣喘吁吁地跑出來說:“你們開大會,可別落下我,雖然我年紀大了,可是最有用的東西了。每天小主人要根據我來安排時間,要用你們中的誰,還不是我來排定的,哈哈哈!”

最後,在德高望重的“課程表老爺爺”的調侃下,這些文具終於言歸於好。它們發現,它們都是一個集體裡的一分子,只有大家齊心,才能合作好,為小主人的學習做好服務。

文具盒的自述 篇15

國小四年級作文 ,464字

嗨!大家好,我是小主人的得力助手—文具盒。

我是塑料做成的,長方形的身體緊緊包裹著一層海綿,海綿外面又套了件美麗的外套。衣服上有一隻可愛的彩色小熊。它的腦袋是棕色的,兩隻胖乎乎的耳朵特別招人喜歡,正伸著手跟你打招呼呢!那微微張開的嘴好像在說:“看!我多神氣呀!”有了這麼一件漂亮可愛的外套,我也顯得更神氣了。

開啟我的蓋子,你會發現我的內部結構像一座雙層的豪華公寓。上層放著自動筆、圓珠筆、鋼筆和橡皮,它們都有各自的房間,如果哪個調皮鬼走錯了房間,小主人就會毫不留情地揪住它,把它拎回原先分配的小房間。我的下層放著直尺、三角尺、膠帶紙、修正貼、塗改液等,這些文具和睦相處、各司其職,白天為小主人辛勤服務,晚上在我的保護下睡覺。

我就像個大管家,小主人要完成作業時,就會開啟“門”,讓鋼筆哥哥在潔白順滑的紙上盡情地跳舞;小主人寫錯字時,就會請橡皮弟弟跳出公寓,在錯字上溜冰。

小主人每過一個星期就幫我洗一次澡,還幫我的居民清潔呢!在他的愛護下,我們都乾乾淨淨、舒舒服服地生活著。小主人如此愛我,我一定加倍努力為他效力。

文具盒歷險記 篇16

童話作文 ,940字

“轟隆隆,轟隆隆……”“嘭,嘭……”在機器運作聲和工人們拼裝聲中,我出生了。我是個很漂亮,很實用的文具盒,天藍色的身體,身上還有幾個泰迪熊的圖案,兩側有門,裡面是擺放文具的地方,右下角有一個小型刨筆刀。

我和同伴們被工人裝到一個大紙箱,隨後經過幾個小時的車程,我們來到一家文具店,被放到架子上。時間一天一天的過去,轉眼間,兩個月過去了,看到同伴們都有了主人,而我卻孤零零地待在架子上,心裡很不是滋味。

突然,一雙小手把我從架子上拿了下來。“這個文具盒多少錢?”“20元。”“給!”就這樣,我被小主人帶走了,我的心裡很是感激。

小主人把我帶回家的前一個月,他對我很好。但是一個月後,我的噩夢開始了。

“小明,可以借我用一下你文具盒上的刨筆刀嗎?”“好,不過,要付錢。”“多少?”“一元一分鐘。”“好,成交!”什麼?我心地暗暗地想,小主人怎麼可以這樣!把我當賺錢的工具!我很想抗議,但是沒有辦法,因為我不能說話。

後來,他更是變本加厲,只要心情不好,他就把我舉起來,重重的摔在桌子上。“哎呦,真疼!小主人,別摔了!”但是,我不能說話,只能由他擺佈。過了幾天,我感到身上有一陣刺痛,還聽到刮東西的聲音。我一看,啊呀!小主人居然用小刀刮我!“好痛啊!”我哭著,真後悔有了主人。就這樣,過了幾個月,我已是遍體鱗傷。

“媽媽,這個文具盒舊了。”“那我們把它扔了。”“好的!”啊!我大吃一驚,難道要把我扔到臭哄哄的垃圾桶裡嗎?不要啊!但後來,我沒有被扔到垃圾桶裡,而是被扔在了路邊一個草叢裡。在那裡,我度過了一個月,每天不是被烈日暴晒,就是被風吹雨淋。我絕望了,本以為會這樣度過一生,但轉機出現了。

“爸爸,這有一個文具盒!”我聽見一個女孩甜甜的聲音和腳步聲。她過來,將我撿起,說:“爸爸,這個文具盒還沒有壞,可以用!”“那你就帶回家,用水洗一洗,再用。”“好的!”我一看,是個衣服破舊的小女孩,臉上還算乾淨,面色又黃又黑,骨瘦如柴。她的後面有一個衣衫襤褸的中年男人。過了一會,我到了一個很小很破舊的屋裡,小女孩用清水將我洗淨。又將一些文具放到我的身體裡。此後的時間裡,小女孩很愛惜我,每週用乾淨的布擦淨我的身體……

我很樂意為我的新主人服務,因為她才是真正珍惜我的人,我的幸福生活終於來臨啦!

我心愛的文具盒 篇17

國小三年級作文 ,699字

我有一個非常漂亮的文具盒。你們猜,它是什麼樣的?哈哈!猜不出來了吧,讓我來告訴你們吧!

我心愛的文具盒是用深色的帆布製成的,裡面分成了四層。前兩層,由於裡面的空間小,我用來放書籤,筆芯等小東西。第三層是摺疊起來的,可以把它整個翻開,裡面插著我的鋼筆和水筆。第四層呢,它的“肚子”很大,我可以把橡皮、尺子、修正帶放在這裡。

文具盒的上面有三個“穿越火線”的標誌,每個標誌後面都有“crossfire”的英語。標誌的中間有五個士兵,他們各自拿著不同的槍。他們有的拿著狙擊槍,有的拿著衝鋒槍、還有的拿著散彈槍……而且,他們的姿勢也不盡相同。他們有的貓著腰前進,有的站立身姿瞄準前方,有的兩人合作並肩作戰,還有的甚至扛著槍趴在地上。士兵的旁邊還停著一架正要起飛的飛機。看來,他們都已經做好了戰鬥的準備。一場大戰,即將爆發!

哦!忘了向你們介紹筆盒是誰送給我的。這個筆盒是爸爸送的。有一次,我跟爸爸去跑步晨練。跑了幾步,我就被路邊的石頭絆了一下,狠狠地摔在了地上。我立刻大哭起來,一哭,一邊抱著腿賴在地上。爸爸見我這樣,皺緊了眉頭,把我從地上拉起來,拍了拍我的褲子,什麼都沒說。晚上,爸爸下班回來,拿出筆盒對我說:“兒子,你不是最喜歡“穿越火線”這個遊戲嗎?喜歡嗎?”我高興得直點頭。“你看,這上面的士兵叔叔是多麼勇敢,多麼堅強。爸爸希望你和他們一樣!”他摸著我的頭,語重心長地說。我看著筆盒上的士兵,他們彷彿在說:“小主人,加油!你也會成為一個小男子漢!”每次遇到困難,我就會把它拿出來看看。看著這些士兵們勇往直前,義無反顧的樣子,我就有了堅持下去的信心。

我非常喜愛這個文具盒。你想親眼見見我的文具盒嗎?

文具盒大戰 篇18

國小五年級作文 ,623字

在文具王國裡,“瘦子”鉛筆和“胖子”橡皮常常為了誰最重要而爭執不休。瞧,有一天晚上,小主人睡覺後,兩個小傢伙又爭吵起來,開始了一場“爭功大戰”。

“瘦子”鉛筆自信地說:“我們文具兄弟當中,我的本領最大。每當小主人在課堂記筆記、課下寫作業的時候,我總是熱情地幫助他在本子上‘沙沙……’地寫著。你說,我的本領不大嗎?”

這時,“胖子”橡皮不服氣了,蹦出來不緊不慢地說:“鉛筆大哥,難道我的本領不大嗎?每次寫錯字,小主人急得團團轉的時候,是誰幫助了你?難道不是我幫你擦掉的嗎?”

眼看“瘦子”鉛筆和“胖子”橡皮爭得面紅耳赤,誰也不讓誰,一旁觀戰的文具盒哥哥靈機一動說:“你們倆都別爭了,明天主人有場考試,看看誰能幫助主人考好誰最重要。”

第二天的考試來了,鉛筆對旁邊的橡皮一臉傲慢地說:“哼,主人現在最需要的是我,只要我們仔細認真,有你啥事呀!”於是它一馬當先地幫助小主人答題。說也奇怪,這次考試出奇的順利,“胖子”橡皮也因此被主人冷落在桌子的一角。可在快要交卷的最後幾分鐘,鉛筆陪著主人認真的檢查,突然發現有兩處寫錯了,小主人急忙放下鉛筆,去尋找橡皮。“咦,橡皮去哪裡了呢?”鉛筆也著急的呼喊著,因為它知道小主人有多在乎考試。終於,小主人找到了橡皮,順利的改正了錯誤,完成了考試,鉛筆和橡皮也深深地鬆了口氣。

之後,“爭功大戰”再也沒上演過,“瘦子”鉛筆和“胖子”橡皮似乎明白了:每個人都有自己的本領,只有團結起來,取長補短,才會發揮各自最大的才能。

我心愛的文具盒 篇19

國小五年級作文 ,521字

我有一個精緻而漂亮的文具盒,是我九歲生日是爸爸送給我的禮物。我非常喜歡它。

文具盒是長方體的,正面有美麗的圖案,圖案的主要顏色是藍色,是大海的那種藍。畫面上有一簇青蔥的竹子,有幾叢盛開的鮮花,還有幾隻翩翩飛舞的蝴蝶。

我的文具盒像一個溫馨的大家庭,“兄弟姐妹們”團結和睦,從不吵鬧。開啟文具盒,你會發現它有兩層:第一層住著 “大哥” 圓珠筆, “二哥” 水芯筆,“三哥”鉛筆;第二層住著尺子“姐姐”和橡皮“妹妹”,還有卷筆刀“小弟”。

只要我開啟文具盒,我的這些“兄弟姐妹們”就一個個精神抖擻,隨時隨地準備為我做無私奉獻。數學課時,需要畫直線,尺子“姐姐”便從“房間”走出,與我“協同作戰”;當我寫錯字時,我可愛的橡皮“妹妹”就急忙跑過來,在我寫錯的字上輕盈地跳個舞,錯字就消失了;有時候,我寫字勁用大了,筆芯“咔嚓”一聲斷了,這時卷筆刀“小弟”就在筆尖輕輕一轉,筆頭就變尖了……我每天的功課都少不了它們,它們是我最忠實的朋友。

每當我考試成績不理想時,文具盒彷彿會安慰我,說:“小主人,別灰心,下次努力!失敗是成功之母!”每當我取得好成績,文具盒彷彿又在說:“虛心萬事能成,自滿十事九空”,讓我不要驕傲。

我愛我的文具盒,願它永遠陪伴著我。

那些文具盒 篇20

狀物作文 ,454字

前幾天,幫老弟收拾書包的時候,看到他最近剛換的一個文具盒,吸引了我的注意。

那是一個變形金剛式樣的,文具盒可以摺疊,也可以伸縮,像極了可摺疊的車子,也像每一個可以自由伸縮的事物,真是有趣極了。

不得不說,現在科技發展真的是太過迅速,商家會想盡各種辦法去吸引人們的喜歡,來引起他們的購買熱情,以達到賺錢的目的。

我想起了自己小時候用過的那些文具盒,雖然沒有老弟的這些有創意,倒也是符合當時的環境,也陪伴了我很長的一段回憶。

印象最深的,應該是那個有著還珠格格里的人物的文具盒,那會兒還珠格格正在熱播,雖然每年寒假它都會再播一遍,可是那時候就像西遊記一樣,看過很多遍還是看不夠,相應的也更喜歡劇中的人物了。

小燕子機靈可愛,雖然經常犯錯,但是沒心沒肺的性格讓人羨慕不已。紫薇溫婉賢淑,善良聰慧,她從小飽讀詩書,琴棋書畫樣樣精通,這麼刻苦努力,就是為了有一天在自己親生父親面前的時候能更加的有底氣。還有金鎖,那個時候範爺才十六歲,滿臉的膠原蛋白,清純可人。那時候還經常模仿她們的樣子去梳頭髮,雖然每次都以失敗告終。