時間鑄成的烙印相關作文20篇
時間鑄成的烙印 篇1
國一作文 ,754字一張笑臉，一次聚會，一個擁抱，隨著時間的推移可能只會留給我們一絲回憶，而唯有心靈深處的記憶會隨著時間的淘洗而更加清晰。
當我們捧著“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的千秋鉅著歎為觀止時，你是否想到作者心靈深處那“腸一日而九回”的傷痛。兩千多年前，你遭受莫大屈辱，受到宮刑。淚已盡，牙已碎，本以為你會引刀會裁：身已殘，心已鈍，本以為你會引藥自殺：朋友棄，親人離，本以為你會奔赴黃泉。然而你沒有，你憑著一股“究天人之際，通古今之天，成一家之言”的信念著成史家之絕唱，無韻之《離騷》。
悠悠千載，時間不會使記憶流逝，司馬遷已成為我們心中的強者。
他是舉杯邀明月的飲者，他是減盡寒枝不肯棲的寒鴉，他是穿越了十年生死兩茫茫的痴漢。
在那個群星會瘁的時代，他無意韜光養晦，遊戲筆墨，吟唱“大江東去浪淘盡”的豪邁，吟唱“千古風流人物”的激帛。他的光芒刺痛了那些習慣於黑夜的眼睛，註定要承受官場和文壇一起潑來的汙水，遭受那“烏臺詩案”的痛楚。他的笑容從容灑脫，他的眼中只有秋風綠水泛青波。
悠悠千年，時間不會使記憶淡化，蘇東坡已成為我們心中的勇者。
最是你生命燦爛如花的季節/所有遣詞造句的經典/和著萬紫千紅的風情/在這一季洶湧如潮奔騰而至。
在那個暗無天日的時代，你把心靈的窗戶開啟，開向社會，開向人民。於是你棄醫從文“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是你生命的寫照。你在那夏日明媚的陽光下動情的說：“我為中華之崛起而讀書。”你用那流利的文字。啟迪思想愚昧的人民，用那鋒利的刀直指封建腐朽勢利的心臟。
悠悠百年，時間不會使記憶風化，魯迅已成為我們心中的智者。
或許我們會忘記朋友一句句的關心，或許我們會忘記老師一句一句的教導，或許我們會忘記父母一句一句的叮囑，但我們不會忘記—靈魂的指導者，因為時間不會使記憶消逝。
高貴，是時間鑄成的 篇2
國一作文 ,662字曾經有這麼個小故事：一棵泡桐樹苗與一顆銀杏樹苗一樣大小，同時被種下去，十年後，粗壯的泡桐有幾層樓高了，銀杏才只有泡桐的一小半粗壯。可每當泡桐樹開滿了淡紫色的花朵時，人們卻並不讚美，就是提及，也只用淡淡的口氣，如同它那淡淡的紫花，連蜜蜂也對它不屑一顧。
然而，當低矮的銀杏樹春天抽出新芽，人們就開始稱讚它的勃勃生機；夏天長滿了枝葉，人們稱讚它的濃蔭；秋天結了白果，人們稱讚它果實的豐收；冬天它身披白雪，人們又稱讚它偉岸的身軀別有風韻……總之，人們一年四季都稱讚，因為它是活化石、百年木……為什麼矮小的銀杏卻比高大的泡桐更受人喜歡呢？因為它全身是寶，在樹木中格外高貴，而高貴，是由時間鑄造的。
還有曇花，一開放則震撼天下，曇花一現也是需要時間的—一年的辛苦，只為了綻放的那一刻，其餘時間，它要忍受多少寂寞啊。植物如此，人也如此。
演員如此：“臺上一分鐘，臺下十年功”，優秀的表演需要時間打磨；畫家如此：“一天畫的畫一年也賣不掉，一年畫的畫一天就賣掉了”，精品是時間的結晶；做人也是如此：“一夜可以出個暴發戶，三代人才能培養出一個貴族”，即使貧窮，那骨子裡的氣質與修養也讓他鶴立雞群。錢不是萬能的，能得到也能失去，而蘊含在貴族體內的高貴精神才是最重要的。
我們學生也是如此：只有品學兼優，將來才能成材。而搞好學習，練好身體，塑造良好的道德品質，都是需要時間的。從來就沒有一蹴而就的成功，要成就大業，必須要付出艱辛的努力，捨得花費時間，才有水滴石穿的效果。
讓我們學習那默默無聞的銀杏吧，讓時間充實我們，讓時間鑄造高貴！
成長的烙印 篇3
國小三年級作文 ,853字坐在小靠椅上，讀著曹文軒爺爺的純美小說，那是一份愜意，一種感動，一股力量。如果說《細米》、《根鳥》、《草房子》這些書讓我流連忘返，那麼《紅瓦黑瓦》更讓我愛不釋手。
看到《紅瓦黑瓦》的書名，一開始讓我非常疑惑不解。伴著故事的腳步，我被吸引了。“紅瓦”原來是初中學校的瓦房，黑瓦則是高中學校的瓦房，講述的是他們成長的故事呀，我更被牽引了。故事裡的“公丫頭”，主人公林冰，從一個孤僻少年，跨上了一條光明的道路，還正是他的寶貝二胡讓他的步子堅定起來了。他的成長背後，有歡笑，有淚水，有灑脫，還有令人難忘的不屈不撓。
暑假，我在舞蹈館裡參加著舞蹈排練。這次的舞蹈節奏很快，動作幹練，每次一排練就要持續三個小時，強度不是一般的大。舞蹈動作中“單臂下腰”，然後“猛地翻倒在地”這一連貫動作讓我們心生畏懼。只見，一開始的我們，怎麼也做不好。右手臂力量不夠，“嘭”，整個身子重重地摔倒在了地上，來了個屁股開花；難得右手臂立住了，身子卻像隨風中的狗尾草，搖搖擺擺，總不能半弧形地撐起身子；一個翻轉動作又讓我們傷痕累累，排練結束後，膝蓋不是腫大包，就是青一塊紫一塊，活脫脫一個傷兵殘將。每次一到做高難度動作時，我就莫名地害怕起來。“不要又撐不住！不要又來一塊淤青！不要……”我越緊張，動作反而越做不好。此時，舞蹈陳老師不停地鼓勵著我：“銘憶，要將身子收緊，將力量集中到手臂上，翻轉的時候也一樣，用兩隻手臂支撐起整個身子。”聽著陳老師關心的話語，想著舞蹈動作關鍵的要領，慢慢地，慢慢地，我掌控住自己的力量了。“哇，我能撐住了！我會翻轉身子了！耶！這動作，我終於會啦！”忘了痠疼的手臂，忘了腿部的一塊塊淤青，我開心地似一隻活蹦亂跳的小兔子。
是呀，我們的成長肯定也會跟故事中的林冰一樣，不會一帆風順的，總會遇到這樣或那樣的挫折，如果只會害怕退縮，自暴自棄，嫉妒怨恨，那留給我們的就只有負能量了。一時的腫包真的算不了什麼，它其實是我們邁向成功之門的鑰匙。當獲得了這把鑰匙時，我突然發現自己又強大了許多。這成長的烙印，太值得我們擁有了。
成長的烙印 篇4
抒情作文 ,1082字連日的細雨，洗淨了夏日的炎熱，這是一個雨後的清晨，一縷朝陽的光輝若隱若現，有種清爽而平緩的氣息呼之欲出，讓我多了份寧靜，懶散繾綣的望著窗外，情緒如霽霧般繁瑣。
總沉溺在我們編制笑語和調侃的回憶裡來消遣，總以為時間能忘卻這一份傷痛，漸漸的學會適應。然而再細細回憶，那一日衣袂分離，弦止音斷，早就花落心碎。
或許我的人生太多的空乏，或者學校這個跳越的節奏又厚重的步伐並不適合我這樣的人。有時還奢望著時間可以倒流，時間最後還是風乾了記憶，謙卑的回憶著相處甜蜜恍惚的畫面，最後換來的只是一聲聲對自己的嘆息，去安慰那些早已逝去的美好。
身邊的人總是行色匆匆，面色凝重，他們思索著學業，工作，愛情，抑或是一瓶沒有錳汙染的純淨水。因為志願者的事情留在學校的我顯得有些格格不入。
回到學校突然發現原本熟悉的一切我已沒法適應，24小時的自由安排真有點無所適從，每天可以洗熱水，每天可以睡很晚，每天可以想很久。發現自己真不習慣，衣服每天可以換洗，不習慣每頓沒有豇豆都有葷菜的伙食，不習慣學校寢室的乾淨與安靜，不習慣身邊的沒有人蹦跳與吵鬧。
如果還有人和我一起每天7點前起床，如果吃飯時還有做飯的同學在旁自誇“哇，今天的菜好好吃啊“，如果還有人會搶著清盤，如果還有淘氣的學生抱著我說“鬆鬆老師“來逃避懲罰，如果還有學生在我身邊踮著走跳著笑，如果還可以操心學生的問題還可以在圖書室值班一天，如果還可以在那一條條泥濘的道路上走訪調研，如果還能每晚和鄉親們一起在流動電影院的露天電影，如果還可以備課到很晚，如果……可惜這只是如果，只是我的異想，於是只有感傷，沒有如果。
又是一陣夏雨，雨後放晴，天朗氣清，來訪的學生問：“為什麼沒有彩虹？“
就像我曾經對他們講過，雨後可能還是雨，永遠要明白，風雨過後也不一定會有彩虹。而且最美的不是彩虹，是一起在雨中的故事。就像最美的是“與你們在一起的記憶“。
夏雨過後，陽光照耀著大地，柳池旁，我半蹲在池堤上，一波波漣漪，楊柳雨後的嫵媚，恰是浴後伊人，盡情搖曳著風姿綽約。體育場，我昂頭望著太陽，雨後的燦爛，落在我的肩上，為我們照耀光輝和希望。清華樓，我合上書，停止念想，我們一起加油。
也許這盛夏的時間可以很長，但對於我來說和大家相處的20的時間太短。
也許這只是一段路程，但這會是一輩子的回憶。
也許這是結束，但這會是另一種開始。
但從開始支教的第一天起，在我的身上就烙上了成長的印記。
讓自己與學生一起去實踐這兩句話：不浪費生命裡的點點滴滴。回憶美好但不再沉溺。再醜陋的蠶蛹也會蛻變成美麗的蝴蝶，展開美麗絢爛的翅膀，在別人的眼裡飛舞著一段段華麗的舞蹈。
成長的“烙印” 篇5
國小六年級作文 ,591字“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在學習的海洋裡，我們就像一葉扁舟，可能會因貪圖一時之安逸而荒廢學業，我就發生過這樣的事情。
那是一個週末的下午，媽媽有事要出去，讓我一個人在家裡安心做作業。我看著媽媽的身影漸漸地消失在樓道里，馬上從枕頭下拿出手機，熟練地點開了遊戲的介面。
時間就這樣悄悄地溜走了，不知道過了多久，我伸了一下發困的懶腰，準備繼續戰鬥。卻突然聽到門外響起熟悉的聲音——媽媽回來了！我馬上跳了起來，把熱得發燙的手機塞到枕頭下，又趕緊到書桌前坐了下來。
媽媽進來就問我作業做完了沒有，我支吾著不說話。她看了一下我的作業，疑惑地問：“我走的時候你不是就已經快要做完了嗎？”說著，媽媽好似覺察到什麼，厲聲問我是不是玩手機了。我心裡緊張極了，但是嘴上卻仍在無力地狡辯。但是一切都已經晚了——媽媽在床上翻出了燙手的手機。
我剛想說什麼，突然“啪”的一聲，一記響亮的耳光，媽媽的手掌已經印在我的臉上。我的思緒被打斷了，腦袋裡一片空白，只覺得臉上火辣辣的，眼前只有媽媽失望傷心的眼神。
這件事雖然過去了很久，但是它讓我明白一個道理：學習不能貪玩兒，必須時刻保持努力刻苦。如今，我已經長大，更懂得了學習的重要性，它是我的使命，是我的責任，我會更加認真地對待它。
在往時間倒流的路上 篇6
國三作文 ,699字那天，你無意中打開了我電腦中的部落格日記，你全看見了，那裡“傾訴”著我對你的一個個不滿。你什麼也沒說，我知道的，朋友是不能繼續再做的了，只是，沒想過，失去你，會是那樣心痛！
假如，上帝願為我們曾經的友誼而開設了一條時間倒流的路，請你在那個路口等我，讓我跟你說聲：“對不起”。
走在路上，我看見了我們曾經的回憶。光著腳丫一起踏著石春路；一杯奶茶兩根吸管地飲；大手牽小手走過的街頭；一起在臺燈下奮鬥的兩個背影。一切多麼美好，就因為我在意你，受不了有時你對我的指指點點。
路的另一邊，是不開心的回憶。去登山你和我穿了一樣的牛仔衫；你把我考砸了的分數告訴了我媽媽；你不問就拿了我的登山包去學校旅遊，還磨破了……。！
我真的很生氣，便記訴了下來，我承認從沒想過隱瞞你。
該死的電腦，把我的事全“抖”了出來。那天，我想我們徹底完了吧？！所以，我以為我會很快忘記你，但你令我證實了一件事：要忘記一個人並不容易！
快到下一個路口了，那是我們約定好的地方。記得，在你去外地的前天，你告訴我，其實你沒有怪過我。但我告訴你，有那麼一刻我是那樣恨我自己！我知道作為一個好朋友，這樣在日記中“偷偷地”數落你會是什麼感覺，我知道當時你有多傷心。我傷害你了嗎？！
路，說走完走完。盡頭，我忐忑的心終於放下，你站在那裡。我走過去，不敢笑不敢哭，說了聲“對不起”，希望你會笑，再次牽起手，往路的方向繼續走。沒有遺憾…沒有後悔。
上帝永遠那麼仁慈……給了我一條時間倒流的路，在路上，我有多少次心跳回憶，關於你，我很慶幸，還來得及跟你說句“對不起”。
早晨的鬧鐘一如既往響起，夢醒了，路也走完了，回憶也結束了。
回想，那條路比夢還真實。
當時間靜止的時候 篇7
國一作文 ,618字考試很快就要到來，而我並不是緊張的心態，我多麼想時間會靜止不動永遠停留在這美好的一天。
我多麼想擁有控制時間的能力，讓時間靜止不動自己無憂無慮的在這裡裡玩耍指標卻一動不動。
如果我能控制時間我會幫助更多的人，比如，在操場上踢足球，眼看足球就要打在一個小女孩的頭上，我會讓時間靜止然後跑到小女孩的跟前將那個足球擋住這樣我就阻止啦一場災難的發生。還有老奶奶想過馬路，可馬路上車水馬龍的老奶奶根本過不去，現在我會找準時機將時間靜止住，那些車子都停下來，我扶著老奶奶過馬路，那樣就不會讓老奶奶誤啦時間接他的孫子放學。
下午我正在公園散步手中拿著一根香蕉，突然聽到正在喊抓小偷我正在走著看見一位17歲左右的小男孩在飛奔著手中拿著後面那個正在追趕他的那個姐姐的錢包，我立馬將時間停住，小偷停啦下來，我把手中的香蕉皮放在拉他下步要落腳的地方，現在我解除啦時間靜止，它一腳踩下去跌在地上那個大姐姐追上來，把他手中的錢包搶啦回來同時打啦110讓警察來處理這個偷東西的壞蛋。
大姐姐很好奇為什麼地上突然出現一個香蕉皮，我笑啦笑，繼續向前走去。
晚上吃完飯後我在大路上散步看見幾個男孩講一個七八歲的小男孩圍起來，他們伸手要打那個小男孩，我發動功力讓時間靜止，我到跟前將小男孩拉出來，把他們幾個當中的一個人堆到裡面，那個男孩一拳打在了他的同伴的臉上。那個男孩很憤怒，這樣他們之間打啦起來。
時間靜止是不可能的事情，只要在生活中多智慧上面的那些災難也不回再發生。
幸福的烙印 篇8
國三作文 ,534字閃電劈開天際，天空驟然明亮，無論多麼耀眼，始終會歸於平靜，而著三年卻像時間拂過樹梢，留下一圈圈年輪，刻下幸福的烙印，不可磨滅。
—題記
飛，還記得嗎？那年九月，我們懷著美好的憧憬和期望，踏入棠外的校門。而活潑開朗的你是我認識的第一個朋友，那時青澀的我，對陌生的環境和同學還著一絲畏懼，是你，教會我敞開心扉去對待他人。
還有老班，你對我，亦師亦友。每天清晨，你總是第一個醒來，每一天都冷聽見你朗朗的讀書聲，確似幽谷中泉水激石，泠泠作響，好鳥相吟，嚶嚶成韻。你說你嚮往陶淵明筆下“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得，或許先在已尋不到一方“明月鬆間照，清泉石上流。”的靜土了，但在學習中的我們不也是照樣快樂嗎？中考即將來臨，或許，明天就是離別，但今天，我們會好好珍惜，願你考上一所好高中，能展翅翱翔！
還記得我們一起在操場上灑下點點辛勤的汗水，在考場上留下的擔心的淚水嗎？畢業以後，這間教室，是否還會再次響起朗朗的讀書聲？這條走廊是否還會有同學嬉戲打鬧的身影？
罵了三年的食堂的飯菜，為什麼突然這麼可口？睡了三年的硬木板床，似乎突然變得柔軟，是什麼，讓我如此不捨？
離別的傷感阻擋不了時光車輪的前進，但卻不會因時光而褪色！我會記下你們每個人活潑的笑臉，永世銘記！
幸福的烙印 篇9
國三作文 ,534字閃電劈開天際，天空驟然明亮，無論多麼耀眼，始終會歸於平靜，而著三年卻像時間拂過樹梢，留下一圈圈年輪，刻下幸福的烙印，不可磨滅。
—題記
飛，還記得嗎？那年九月，我們懷著美好的憧憬和期望，踏入棠外的校門。而活潑開朗的你是我認識的第一個朋友，那時青澀的我，對陌生的環境和同學還著一絲畏懼，是你，教會我敞開心扉去對待他人。
還有老班，你對我，亦師亦友。每天清晨，你總是第一個醒來，每一天都冷聽見你朗朗的讀書聲，確似幽谷中泉水激石，泠泠作響，好鳥相吟，嚶嚶成韻。你說你嚮往陶淵明筆下“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得，或許先在已尋不到一方“明月鬆間照，清泉石上流。”的靜土了，但在學習中的我們不也是照樣快樂嗎？中考即將來臨，或許，明天就是離別，但今天，我們會好好珍惜，願你考上一所好高中，能展翅翱翔！
還記得我們一起在操場上灑下點點辛勤的汗水，在考場上留下的擔心的淚水嗎？畢業以後，這間教室，是否還會再次響起朗朗的讀書聲？這條走廊是否還會有同學嬉戲打鬧的身影？
罵了三年的食堂的飯菜，為什麼突然這麼可口？睡了三年的硬木板床，似乎突然變得柔軟，是什麼，讓我如此不捨？
離別的傷感阻擋不了時光車輪的前進，但卻不會因時光而褪色！我會記下你們每個人活潑的笑臉，永世銘記！
那些時間已成過往 篇10
國二作文 ,594字年少的青春猶如一次旅行，在這一路上，總有太多的東西讓人難以割捨。但並不是每件東西都對你很重要，有的早該丟棄而未丟棄，有的早該儲存而未儲存。
母親節那天，當我將一枚並不珍貴的胸針細心地別在媽媽胸前時，媽媽那日漸衰老的臉上露出欣慰的笑容，她用感動的眼神看著我。
那年，我12歲，當我憋著氣為爸爸洗乾淨那臭氣熏天的襪子時，爺爺說：懂事了，以後就該這樣；當我輕輕地為奶奶捶背時，奶奶也這樣說……依稀感到絲絲甘甜。
不知從何時起，頭腦裡知識日漸增多的我，發現自己的心變得堅硬起來。兒時看見可憐的老乞丐會感到難過，甚至將自己僅有的幾毛錢分一半給人家。如今懷揣著買零食的錢路過一個衣衫襤褸的乞丐時，卻會做出連自己都不願相信的行為若無其事地走開。
曾幾何時，同學之間那親密無間如哥似妹的感覺消失了；曾幾何時，兒時一起玩耍的“哥們兒”都各奔東西了。唉！那難言的惆悵……
總覺得越長大越孤單，彷彿生活裡少了許多情趣平添了幾許憂愁和困惑。時間也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：這僅是人生的幾分之一，人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。在這漫漫長途中，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點一盞心燈。
又是一片澈然睛空，絲絲陽光溫暖如昔，細細觀賞，眼前一切都是那樣美好。時光匆匆，流年似水，不知不覺中，我長大了，童年的記憶是一片葉子，從人生的大樹上悄然飄落，再也無法回到樹上，只是那片葉子依然翠得耀眼。
時間凝成愛 篇11
高一作文 ,880字記起兒時那杯苦到內心的茗茶，心裡不禁泛起層層苦澀。
放假了，我接二連三的感冒，漆黑的夜裡只有我和他。
這是一個很深的夜晚，我躺在床上輾轉反側的怎麼也睡不著，突然聽到好似有腳步聲向我的房間走來，我蜷縮成一團緊閉雙眼生怕被發現，不一會感到身上暖暖的好似一股暖流從頭頂到腳跟，這才是我放鬆，原本蜷縮的身軀不再蜷縮，緊閉的雙眼不再緊閉，也許就這個細微而又不起眼的動作深深地埋在我的腦海裡，也許是時間凝成了愛…
父親的愛如茶一般苦澀，如果不細細品嚐，怎能品出其香甜呢？
大小我就不怎麼不喜歡和父親在一起，也許是我太小而不明白父親的那份愛吧。他總在我傷心的時候逗我開心，在我失望的時候給我希望，我遇到煩惱時他會給我快樂…所以我說父愛如一杯苦茗只有細細品味，慢慢入喉，才知其香韻之濃厚。
父親的愛如就一般香辣，如果不加以配菜，怎能喝出其味呢？
慢慢地我長大了，好似與他的距離縮短了，也懂得了他對我的那份愛。可是在我每次犯錯的時候他仍舊大聲呵斥我，甚至會動手打我，這讓我感到他只是一杯火辣辣的白酒沒有香醇的味道，但如果我主動承認錯誤他自然不會那樣凶我。總以為長大的我會和他漸漸疏遠，可沒想到愈是長大愈是親近他，彷彿他那顆溫暖的心永遠緊貼在我身邊，依然像個孩子般給我無限的快樂與安撫，使我的心漸漸成熟起來。所以我說父親的愛如酒一般香辣，只有加上配菜，才能喝出其味。
父親的愛如山一般高大，如果不攀爬，怎能望出其高呢？
現在的我已經慢慢成熟起來，彷彿對父親的愛更加的理解，明白的他的愛不同於母親的愛那樣細膩、那麼慈善…就是因為它比母愛更寬厚。寒假的夜裡我不知道父親為什麼每天看電視都到夜裡，雖然聲音調得很小，但我還是睡不著，每次都直到他走進我房間給我蓋好被子是才安心去睡，每次他的腳步聲那樣的輕那樣的柔，可我依舊能感受到他的每一個步伐，他對我的愛默默無聞，卻又無微不至，讓那個原本對父愛懵懂的我學會了理解與明白，所以我說父愛如一座大山，只有努力去達到頂點，就一定會看出一片美景！
父親的愛如茶一般苦澀卻苦中作樂；父親的愛如就一般香辣卻辣中透香；父親的愛如山一般深沉卻一路護我成長！
看時間走過的滋味 篇12
國二作文 ,545字走進房間，夜色早已浸滿了薄紗的窗簾。
我沒有開燈，藉著這滿屋靜謐的藍光走到窗前，白色的書頁攤開在書桌上，水筆斜躺在一旁，在極其微弱的光的籠罩中，散發著安靜的氣息。我緩慢地吸入一點點的淡藍色的空氣，逐漸感覺它浸透了全身。
藍寶石深邃而清澈的光芒無聲地、莊重地離去了，一抹白色的光亮落在我合起的書的封面上；它立刻呈現出無數連綿的山脈，在明暗中，我毫不疑惑地跋涉在無盡的旅途上。
忽然，一切都靜下來了，一個渾身發著光的奇怪的小人一跳一跳的，從我的身邊走過，我沒有轉身去看他，沒有感覺到奇怪。彷彿，他是我熟識的朋友，又像是個不曾相識的人。我的眼皮越發沉重，在原地睡著了。
不知過了多久，我醒來了，我看見那個小人一跳一跳，又回來了，他突然停住了，轉過頭對著我，停住了一會兒， 又開始一跳一跳地走它的路了。我好像明白了他的意思。它是在對我說：“你好，我的名字是时間。”我看看他蹦跳的背影，越來越小，最後越來越大，於是我發現，自己坐在桌前，窗外的星光，人家的燈火，映在我的書中。
我拉開薄紗的窗簾，對面的樓房上，有一塊塊白色或暖黃的色斑。回到桌前，打來了檯燈，看著我攤開在桌上的白色的書頁，拿起我的斜躺著的水筆。回頭望去，那藍色還有白色，都已經消失了。
原來，我在夢與醒的路上，碰上了時間。
抹不去的烙印 篇13
國二作文 ,1112字瑟瑟的秋風伴著這昏黃的季節，門前的茶花綻放出大朵大朵的笑顏，芬芳的香氣滋潤著乾燥的空氣。略帶涼意的秋風一次又一次傷害你們地拂過我的面頰，勾起我的思緒，從前的回憶鋪天蓋地地向我襲來，不禁眼角一算，鼻子一澀，晶瑩的淚珠就這樣砸在了嬌嫩的花瓣上……
那時正為夏季，淺紫色的桐花綴在蔥鬱高大的梧桐樹上，一陣清風拂過，綠油油的草坪上隱約出現了一個褶皺。我住在一個衚衕大院裡，她叫玲玲，春分的時候成為了這所大院的一員。奶奶曾對我說，玲玲有小兒麻痺症，你要好好領著她玩，可不許欺負了她。我疑惑地點了點頭，我並不清楚小兒麻痺症是什麼概念，只知道玲玲走路時總是一拐一拐的，搖搖晃晃，速度極慢，像一隻剛學會走路的孩童，也因此被一所又一所的學校拒之門外。
或許是因為奶奶的話，又或許是玲玲那甜美的笑容，我和玲玲成為了交心的好朋友，時常牽著穿著白裙的她躺在柔軟的草地上，細數天上繁星點點。然而好景不長，生活像是一位愛開玩笑的大師，手掌一覆，使我親手毀掉了這份真摯的友誼。
記得那是一個悶熱的下午，太陽把地面烤的滾燙，我捧著從山野裡採摘的鮮花開心地跑去找樹陰下乘涼的玲玲。只見她被一群孩童圍在中間，他們不停地推搡著她，口裡還不斷髮出嘲笑聲。我愣了一下，三步並作一步，也顧不得手上的鮮花散落滿地，想要把她救出困境。正當我快牽到她的手時，一個身影擋在了我的跟前—是之前一起玩的夥伴。他不屑地瞥了瞥玲玲，拍了拍我的肩說：“嘿，你怎麼還和這個瘸子玩啊！我們一起去游泳吧！”我尷尬地望了望玲玲，說道：“可是……”他不以為意地說：“別傻了，她就是想你像她一樣被人討厭，沒有人和她一起玩。”
我躊躇了，想起了小河清涼的河水，和大家一起在裡面撲騰歡笑；想起了和玲玲在一起時，她那永遠搖晃的身子。我咬了咬下脣，點了點頭，大聲說道：“我們去游泳吧！”正當我轉身想走時，卻發現衣角被人拽著，我順手望去，只看見玲玲扯著衣角，手微微顫抖著，紅了眼眶。我不耐煩地推了她一下，誰料她一個踉蹌跌坐在地上，怎麼也站不起來。我冷漠地與她對視，或許她最終還是死心了，抿了抿脣，吃力地扶著粗壯的枝幹，一點一點地挪移著，蒼白的臉上滿是泥痕，額頭上佈滿了汗珠；在她轉身的那一剎間，我分明看見了眼中流露出的悲傷，還有那朦朧的雨霧……的心似乎被什麼紮了一下，久久沒有回過神來……
在這之後我再也沒有見過她，她悄悄地搬了家。或許她曾認為我會給予她美好的友誼與濃濃的溫暖，可是卻被我那冷漠的眼神硬生生地拉回了現實。她，最終還是對我失望了吧？可是她那悲傷的眼神卻久久地烙在我的心頭，忘不了，抹不去，成了我心中永遠的遺憾……親愛的女孩，你能原諒當時我的無知再給我一個機會嗎？即使現在已經太遲……
有限的時間有限的生命 篇14
國二作文 ,588字聽著房前屋後的雨聲，思存起來，時間對於自己代表著什麼？又或者時間只是一個數據？讓我們猜測，讓我們迷茫。
時間，太多人感慨它，“光陰似箭，日月如梭”這樣的句子也經常在耳邊響起。是的，很多人奢望它長久，可哪些人又在有限的時間裡做了無限的事呢？我，無從得知。為大家，為小家，總有做不完的事，可是時間是有限的，生命也是有限的，如鏡中花、水中月一般飄渺。昨日，我們在感嘆忘事，今日，我們卻在忽略時間，呵，多可笑的人類，多愚昧的人類。
忽略時間，若忘記它的存在，整日渾渾噩噩，那樣就是好的嗎？錯，大錯特錯，時間是用來珍惜的，還記得海倫凯勒曾說過“把活著的每一天看作是生命的最後一天。”或許那樣，人會變得理智，清楚自己該失去什麼，得到什麼，並且還會發了瘋似的珍惜每一秒鐘。
現在，我或許清楚了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間是用來珍惜的。可那又怎樣呢？時光匆匆，今日我們還是青春年少，又過得了多久，我們便會成為兩鬢斑白的老人，我們又能留下什麼？我們又算得了什麼？所以，我們才需要在我們有限的時間，有限的生命裡，做出無限的事情。
一眨眼，又換了千年，一瞬間，時間如流水向東奔流不復返，我們留下的，在有限的生命中，留下的，便留下了，失去的也走了，再也不回頭了。時間靜悄悄的，是要我們抓住它的，抓住了，便能把握，把握住了，生命也就充實了，也就在世界史中添加了一筆豔麗的顏色。
碎片的時間，完整的生活 篇15
碎片的時間，完整的生 ,1115字清脆的音樂響起，我的鬧鐘響了，起床，上學。一路上，聽音樂，看微信，閱讀各種網上訊息和八卦新聞，並和朋友圈的小夥伴們分享著學習、生活中的趣事。到了學校，緊接著是一天緊張的學習，各類學科，腦子裡的頻道調來調去，知識如各種碎片蜂擁而至，我需要有條不紊的將這些知識理順、消化、反饋。回到家，匆匆吃完飯，做完作業，便躺上床睡覺……一天一天，就這樣在匆忙中過去，消散。
我們出生在一個科技高速發展的時代，也是一個碎片化的時代，每天各種各樣的資訊充斥著我們的生活，鮮有人能離得開網路、圈子。確實，快速的節奏，快消的生活，讓我們與社會更加接近了。但是這樣的生活，這樣一種快節奏的生活是不是缺了點什麼？
是的，我發現生活中確實缺了些什麼，總像有人在推著你往前走，總像社會在推著你去適應新的節奏，但是這節奏卻慢不下來。在這樣的環境中，是否應該適時的讓自己有段屬於自己的時間來嘗試一下“慢生活”，做些自己想做的事、看些自己想看的書、學習些自己喜歡的興趣愛好呢？甚至於整理一下應該屬於自己的思想呢？我想，這才是完整的生活。
經常有人說，我很忙，我沒有時間。是的，每個人都很忙，但是很多成功的“大忙人”卻仍然能規劃好自己的生活，做到“忙裡偷閒”。可是怎樣才能將時間擠到一起呢？
我從幼兒園起就有很多愛好，彈琴、書法、國畫。可是隨著學習時間的不斷延長，課餘愛好的時間越來越少了。我不得不忍痛擱下許多陪我成長那麼多年的愛好。我能堅持的就是每週末一次的書法國畫學習。筆墨紙硯，擺在面前，一種清靜，一份怡然自得，在我心中更是油然而生。墨汁從筆尖緩緩流出，在紙上呈現出不同的樣子。一支筆，卻將樹的滄桑，山的高聳，亦或是雲霧間若隱若現的景色，勾畫地淋漓盡致。墨香盪漾開來，一種身臨其境的氛圍讓我沉醉於其中。雖然，練習的時間不多，每次進步緩慢，可就這樣，堅持著，每週用那珍貴的兩小時，做我喜歡的事，一練就練到了現在。如今，寫了畫了十年的我，已經上了一個新的臺階。我還記得，在我5歲時第一幅掛在幼兒園的展示習作是：“持之以恆”。從一橫一豎起，日積月累，小片的時間的沉澱，終將會獲得進步。每次當我去參加書畫考試時，會看到一些白髮蒼蒼的老人和我在同一個畫室裡作畫，我都倍受鼓舞。他們的言傳身教告訴我，“持之以恆”的力量，是可以享用一輩子的。我們的愛好，也不會因任何理由而輕言放棄，它終究會陪伴著我們，只要我們能堅持，在百忙中不忘抽出空來陪陪它們。
我不得不說，還是那句任何人都能張口就來的話：時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。每天都會有些空餘的時間，我們應該對自己有個規劃，將小片時間利用起來。時間，會在你的不懈努力和堅持之後帶給你豐厚的回報，帶給你一個更完整的生活。
當時間變成了碎片 篇16
當時間變成了碎片作文 ,785字清晨，我從睡夢中醒來，開始了一天的生活。
“什麼？星期一要考試我居然不知道？”正悠閒吃著早餐的我看到QQ上的資訊差點沒把早餐噴出來，接著，我立馬把書和筆記拿了出來，一邊啃早餐一邊複習。可還沒複習多久，一旁的手機響了起來，原來是好朋友發來了一部電影，我本想待會兒再看，可她發來資訊說：“這部電影超好看，你快看看吧。”我不好意思拒絕她，只好看了起來，可沒想到這部電影真的很好看，起初，我還能趁著間隙瞄兩眼書，到後來直接把書扔在一旁，專心致志地看起了電影。
“鈴鈴鈴”正看得津津有味時，電話鈴響了，我只好不情願地去接電話，電話那頭傳來媽媽略帶怒氣的聲音：“怎麼這麼晚才接電話？又在玩電腦吧！明天還有考試，你怎麼還有心情玩？去把我給你買的試卷做掉兩張！”我聽了之後暗罵自己怎麼不早點接電話，現在好了，又莫名其妙多出兩張試卷！我想著先玩會兒電腦，待會再寫也不遲啊，可沒想到我這一玩就是一個小時，我正在奮筆疾書時聽見了媽媽的腳步聲，便迅速的把作業移到廁所，裝作肚子痛，實則是在寫作業，寫完後就找了個機會回到了自己的臥室。
當我寫完試卷捧起手機時，看到群裡有人問作文怎麼寫時，我的心“咯噔”一下，我的作文好像也沒寫！於是我只好藉口要午睡，然後關上門，繼續寫著作文。我的作文就快寫完時，媽媽發現了我的計謀，鐵著一張臉，十分生氣地站在那，我見狀，知道一頓狂風暴雨般的臭罵是少不了的，就低下頭接受懲罰，果不其然，媽媽的罵聲劈頭蓋臉地砸了下來，我沒反抗，畢竟這事是我錯在先。媽媽不知罵了多久，興許是見我態度誠懇，興許是罵累了，就停了下來，然後厲聲對我說：“以後幹什麼事都要規劃好，一門學科的作業要放一起做，不然時間那麼零碎，就算是學了也學不紮實，沒用。”我聽了感覺好像也對，這種碎片化學習雖然省時間，但學習，哪怕是用一個星期的時間來理解一篇古文，英語課文，數學公式以求紮實，那也是在所不惜的！
碎片化的時間，完整的意志 篇17
碎片化的時間，完整的 ,805字當今時代，那些已讓我們習以為常的移動網際網路技術正在潛移默化地不斷使我們的生活碎片化。但是，有些人渾然不覺、有些人不以為然、有些人認為大難來臨……而我認為，既然我們無法改變碎片化的生活，那不如學習如何與它和平共處，利用這種碎片化的生活來幫助自己、提高自己。
靜靜地想，你是不是很久沒有“安安靜靜”地沉下心來完成一件事了？比如—“安靜”地讀完一本書、“安靜”地畫完一幅畫、“安靜”而有序地完成自己所制定的學習計劃？你是不是總在自己的雄心壯志中被手機的一條訊息提示所吸引，然後，中途放棄。因為你總認為就是看一會手機而已沒什麼大不了，等看完了就會繼續之前的雄心壯志。然而，那只是你的一廂情願，你總會在看這條訊息時被一個新鮮事吸引，待你把所有想看的資訊都看了個遍，或許一天就快結束了。於是，你又在自己安慰自己：沒關係，明日何其多，等明天繼續也不遲。可是，每個明天你都在重複著今天，又像今天一樣安慰著自己還有明天。於是，你永遠都完成不了一件事。
所以，你要學會利用碎片化的時間學習，就像歐陽修寫的《歸田錄》所說：“餘平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。”在早晨起床時、在公交車站等車時、站在未開的校門口等待時、在課間下課時……你總在抱怨沒時間學習，可仔細想想，依舊有許多碎片化的時間可供我們利用，雖然這些零碎的時間似乎並派不上什麼大用場，但是如果你每天都騰出十分鐘來學習，那麼一年你將會累計到60個小時！
不過，事在人為嘛，有再多再好的學習方法也抵不過一個堅強而完整的意志，學會抵抗手機的誘惑以及外界的干擾，你會發現當你認真完成一件事後內心所得到的喜悅與滿足是手機給不了的，手機只能帶來一時短暫的快樂，而學習卻能得到受益終身的快樂。
最後的最後，你會發現就算是碎片化的生活、碎片化的時間，那又如何？只不過是來自外界的干擾罷了，只要你有一個不是碎片化的完整的意志，其餘的都是浮雲。
拾起時間河流的碎片 篇18
拾起時間河流的碎片作 ,890字如今豐富多彩的生活把我們的時間被劃分得支離破碎，一天之中大部分時間都用上學、一日三餐以及睡眠。正真屬於自己的時間寥寥無幾，而且全都穿插在這些“大塊時間”的縫隙中的時間碎片。時間成了我們求而不得的“伊人”。
校園中，屬於我們的時間只有課間的十分鐘和午休的半小時了；放學後，回家路上的時間在搖晃擁擠的車廂中度過；回家後，晚上寫完作業之後我們剩下的時間又變得少得可憐了，有時甚至要壓縮自己的睡眠時間。但是這些好不容易爭取來的時間我們用來做了些什麼呢？
有人會毫不猶豫的說：“當然是要利用起來了。”是的，是要好好利用。但是我們是如何利用的呢？是低著頭刷微博、逛淘寶、看朋友圈嗎？有人說：“這也是在利用這些零碎的時間啊。”
這真的是在利用時間嗎？我們有從中得到些什麼嗎？這種行為其實與浪費時間沒有差別，甚至有過之而無不及的佔用了你正常學習工作的時間。你是否見過那些在地鐵上看書的人；是否見過那些見縫插針努力找時間背單詞的人；是否見過那些課間抓緊時間走在別人前面完成老師任務的人。這些才是真正的利用碎片化的時間。
我曾在商場裡見過一個小姐姐，看上去大概20多歲的樣子，就站在一家服裝店的門口看書。嘈雜的環境和路人打量的目光卻絲毫不能影響一顆平靜的心。起初我還很好奇她為什麼要在這裡看書？當看到她媽媽從店裡出來挽著她的手一同離開，我才恍然大悟，原來她是趁著媽媽逛街的時間在抽空看書。
他們就是在時間河流中努力拾起碎片的人。那些時間的碎片被他們一點一點拼湊、匯聚成一條洶湧流淌的巨大時間河流。而他們從中又獲得了什麼呢？是日積月累的閱讀量、單詞量、語感……這就是差距。
其中，最讓我贊同的其實是最後一種人。我們班有些同學就是這種善於利用時間的人，老師佈置的作業在課間就能全部完成，不拖欠堆積，有時甚至超前完成老師的任務。他們走在了別人的前面為自己贏得了、擠出了別人求之不得的大塊時間。他們順應了這種碎片化的生活，並且在破碎的時間河流中逆流而上。
現在我們已經很少有時間可以慢慢的讀一本書、反覆欣賞一部好的電影，碎片化及快餐式的生活逐漸成大流，我們無法改變只可以順應時代的趨勢，成為撿起時間碎片的人。
時間，生活的碎片 篇19
時間，生活的碎片作文 ,878字三分鐘—可以選擇發呆，可以選擇刷微博，也可以選擇背十個單詞。一分鐘—可以選擇自拍，可以選擇玩玩手中的筆，也可以去做一道難度中等的計算題。三十秒—可以選擇發呆、刷微博、玩玩筆……好像也沒什麼可以做的其他事兒了。但仔細想想，也可以整理一下書桌，跑個兩百米，幫父母折幾件衣服。那—一秒呢？—似乎只可以發呆了吧……不不不，只有裡願意，一秒鐘可以認真的書寫一個字，可以用心記住一個筆畫較多，難寫的字。沒錯，每一秒鐘都可以充分利用。
週五放學回家，先去家邊上的超市選購好下週的所需品，然後晃晃悠悠地散步回家。回家後看幾頁書，吃晚飯。飯後便休息一會兒開始做作業—語文，一小時；數學—一小時；英語—一小時；物理—半小時。中間還夾雜著幾次休息，最後便在十點鐘“打完仗”，睡覺。—這就是我週五放學回家到睡覺的七個小時。
週六週日，那才是真正的“槍林彈雨”，經常跑去離家三十多公里的地方參加活動……最後，週日下午急匆匆地剛回家，再被爸爸媽媽日常訓話“怎麼還有作業沒做完？”然後氣呼呼地鎖門“閉關”……夜晚，屋內的燈光隨天上的月亮一起照亮整棟樓；我奮筆疾書的聲音和夏天的知了相互融為一體；桌上、地上那些五彩繽紛的書啊，被燈光濺得我眼睛陣陣痠痛。
花了那麼多時間才剛寫完作業？嗯……有手機的誘惑誰能控制住自己！
終於，被威脅上交手機了。每天玩手機的時間直線下降。沒幾周時間，我甚至可以週五睡覺前將所有作業完成。可是週六週日繁忙的活動仍讓我擠不出時間複習我薄弱的英語。一次英語課上，老師無意中說起自己會在地鐵上看書……沒錯！地鐵上看書！每週我都會花兩個小時在地鐵上，我要利用好這兩小時。
現在，地鐵上經常會有一個女孩子，有時她捧著本英語課本，揹著課文；有時，她讀著一本英文原著，仔細推敲字詞的含義。她手裡的那些“五彩繽紛”的書啊，似乎被地鐵上的燈光照得閃閃發光，書的香氣，也早已融入了空氣。
碎片式的時間，碎片式的生活，不僅僅是改變學業那麼簡單，更是一種生活方式。
碎片化時間引發的思考 篇20
碎片化時間引發的思考 ,2338字雖然只是碎片化的時間，但卻可以有無限的知識在那時等待著你到來。—題記
碎片化的時間裡可以有許多事情可供我們去學習，去思考，去工作。引用魯迅先生說的一句話：“哪有什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在工作上。”的確，我覺得魯迅先生一定也是具備了利用喝咖啡這種碎片化時間的能力去完成一些細小的事情。
在當今社會，電子產品的發展速度日新月異，科技的創新，科研的成果，無不預示著世界的發展與進步，人們的時間少之又少。在這時候有些人會問：“現在的時代怎麼能和魯迅的時代去比呢？他有閒工夫去品茶，喝咖啡，我可沒有。”是，我承認現在的生活節奏的確很快，但你們沒有過娛樂嗎？你們的手機不是一直24小時不睡覺，伴隨著你嗎？似乎沒有了手機，人們會感覺“缺胳膊少腿”似的，但是如果我們能更好的利用手機去完成一些有價值的事，是不是更好呢？如果沒有了手機，我們是不是也能更好的進行碎片化的利用呢？下面我簡單介紹一下我的方法：學會給每一種碎片化時間尋找一個多元化的作用。
現在你可以問自己一個問題，你可以利用的最小時間單位是什麼？是一分鐘還是五分鐘？你的1分鐘可以幹什麼？你的5分鐘又可以幹什麼？你的10分鐘？甚至是20分鐘？……這問題先打一個問號，之後會一一講到。
現在我舉一個例子，每當我坐上地鐵的時候，便會看見有大約80％的人拿著電子產品（其中不包括打電話的哪一類）他們中間的絕大多數人在刷微博，聊微信，看“朋友圈”。也有一些人在玩現今最流行的一些手遊，例如：王者榮耀。幹這些真的有意義嗎？又沒玩出什麼名堂來。不像一位愛爾蘭的年僅13歲的男孩喬丹。凱西—（可以說是歷史上最年輕的企業家），凱西的年齡和他所取得的成就完全不相符，他9歲學習程式設計，12歲就擁有了自己的遊戲公司，而且還是CEO。可你們是他嗎？能玩出大成就嗎？很多人會回答不能。那為什麼不把這些時間花在一些有用的電子書籍上呢？至少這可以增長知識的儲備。可在那80％的人之間，又有幾個會看電子書呢？去留意一些時政？關心一下熱點呢？
現在回到之前的那個問題：在你可以利用的最小時間單位內你會幹什麼？這個問題一般的人很難給出超過三個回答，甚至還碰到過有些朋友全部回答刷微博，看“朋友圈”。當你的碎片化時間找不到合理的用途的時候，它的最大可能就是浪費在無意義的事情上。
所以我要求你為你的每一樣碎片化時間單位找至少3-5種有價值的用途，比如：3分鐘時間內你可以回覆一條簡訊，回覆一個訊息，收看一下不重要的郵件，刷一下微博，看一兩條新聞，構思一下下一條朋友圈應該發什麼，查詢一個感興趣的話題…
然後你要進一步思考在地鐵上的三分鐘你能幹什麼？在辦公室的三分鐘你能幹什麼？在臥室裡的三分鐘你又能幹什麼？（根據不同的年齡段可以制定不同的計劃）這樣的碎片化是不是更有規劃呢？在自己心中一定有了一個自認完美的答案了吧！
可這時有些人會說“沒時間”，“抽不出空”來敷衍這種問題，可真的是沒時間嗎？其實不然，在坐公共交通，走路，甚至在吃飯的時候，這不都是時間嗎？這些時間加起來少則也有半小時吧？按先前說的方法來做，是不是能做很多事情呢？舉一個例子，毛主席是一位偉大的革命家，軍事家，之後新中國成立後又是國家領導人，政務繁忙，可正是這樣的他，卻說過這樣一句話：“我一生最喜歡讀書，飯可以一日不吃，覺可以一夜不睡，但不能不讀書。”有專家做過統計，毛主席一生讀過136524本書。在辦公室、在火車上、隨時隨處手不釋卷，他的床頭都堆滿了書籍。直到老人逝世前，也依然書不離手。這也可以看出毛主席也是一位很會利用碎片時間來讀書的人。這樣的例子還有很多，我也就不一一闡述了。
近幾年來，一個詞語開始流行，並漸漸成為現實生活中最為普遍的現象：“低頭一族”。通過手機網路來閱讀一下新鮮趣事、回味一下歷年熱點，這種方式幾乎成了大部分人獲取知識和資訊的唯一途徑。不知道從什麼時候起，開始習慣性的不斷重新整理朋友圈，習慣性的點開各個公眾號推送的內容，習慣性將低下頭的地方作為全世界……的確，現在的社會不是之前的社會，電子產品無處不在，想完全像幾十年前一樣棄之於外的確很難，可花上半把小時，做一回“原始人”真的有這麼難嗎？
再以坐地鐵為例，前80％的人在看電子產品，可也還有20％的人沒有看，他們又在幹些什麼呢？有些人會說：“睡覺，看書，K歌”不過K歌有點不可取。這些說的大致沒錯，這的確是其中的一部分，據我自己的統計，大約有5%的人會選擇休息，的確，現在的生活節奏很快，是一個緩解自己的好方法。但也有一小部分的人會拿紙質書看的不亦樂乎，有些人還看得到了忘我的程度，連要下車了都不知道，這大約佔了7%，還有5%的人在聚在一起聊家常，談公事，這也是一種在碎片化的時間裡增加感情的一種方式。
那還有3%的人在幹嘛呢？先賣個關子，聽我講玩這個事例。有些人會說：“學習語言難死了，想千百萬只螞蟻咬著我的腦袋，弄得我頭也炸了。”其實在地鐵上揹他國單詞的時間是很有意義的事，哪怕只是背了3、4個，日積月累不也有成百上千個了，學新語言也就不這麼難了，那3%就是他們這些人。這樣構成了地鐵上所有人的所作所為。
因此，利用碎片化時間是一件很重要的事，這是能用最快速度得到最高回報的學習方法，沒有之一。只要你能夠在碎片化的時間裡，系統地吸收碎片化的內容，以及知道如何以最少的重複，將理論內容化為自身習慣。收集那點滴的時間，哪怕就是那牙酸的5到10分鐘，也可以多瞭解至少二三十條新聞，多背十幾個單詞，多看百八十頁書了（不過這是對我自己而言），這樣也就能收穫更多的知識儲備。其他應用碎片化時間來規劃我們的生活還需要我自己進行進一步的研究，所以請珍惜時間，珍惜這些方案，這是智慧的結晶啊！