斷掉的筷子相關作文20篇
斷掉的筷子 篇1
國小五年級作文 ,446字生活中的學問還真不少，像滿天的星星。一閃一閃的，閃爍著神奇的光芒，等待我們去探索。
記得有一次，媽媽過生日。我們全家人都去飯館為媽媽慶祝生日。在我們吃飯的時候，媽媽的筷子掉了，媽媽和藹地對我說：“乖兒子，幫媽媽去洗下筷子好嗎？”我爽快地說：“好哇！”說完我拿起筷子跑向洗手間，我先用水把筷子衝一遍，然後把筷子放在裝滿水的杯子裡。可是，意想不到的事情發生了，我剛把筷子放進杯子裡筷子就斷了，我連忙拿起筷子一看，筷子沒斷。我又把筷子放進杯子裡，筷子又斷了，我又急忙把筷子拿出來，筷子還是沒有斷，就這樣我連續試了好幾次，這到底是怎麼回事呢？難道筷子有神奇的魔法？我回到座位上，百思不得其解，晚飯也吃的不香。
回到家裡，我就開啟電腦查資料。後來我才知道原來筷子本身沒有折斷，是因為光穿透水和空氣這兩種不同的物質時產生了折射，所以我們人的眼睛看到的筷子就像斷了一樣。
看來生活處處有學問，就看你有沒有一雙會發現的眼睛，一個會思考的大腦和一雙勤勞的手。
斷掉的指甲 篇2
國小一年級作文 ,327字“咕，咕！”我的肚子餓了。媽媽一聽見就往廚房跑去。
媽媽匆匆忙忙想給我煮一碗麵條。我走到媽媽旁邊催促：“媽媽，你能不能快一點。”媽媽溫柔地回答道：“好！”於是，我走進房間裡。
“啊！”只聽媽媽一聲尖叫，我走到媽媽身邊瞭解情況，她把一個東西放在旁邊。那是什麼？仔細一看是一個白色的，摸上去硬硬的。我又打量了媽媽全身上下，發現有一個大拇指的指甲蓋和其他指甲蓋不同，我又像拼拼圖一樣，把它拼在媽媽的指甲上。啊！沒錯！那個東西就是媽媽指甲的一小片！
我問媽媽：“媽媽，你為什麼把指甲扒下來？”媽媽笑了笑：“嘻！這可不是我扒的，是刀不小心切下來的。我聽見你的肚子咕咕叫，以及你的催促，只是你肯定很餓，所以我就儘量加快速度。”
媽媽的指甲雖然長好了，但我還一直記得。
有趣的“筷子夾珠” 篇3
國小三年級作文 ,558字今天作文課上，老師宣佈這節課要玩“筷子夾珠”的遊戲，同學們歡呼雀躍。老師宣佈了遊戲規則：全班分為兩組，每組八人，每人用30秒的時間用左手拿筷子，把珠子夾到另一個盤子裡，多者為勝。
遊戲開始了，我們組第一個同學上場了，瞧，他拿著筷子，這邊夾夾，那邊夾夾，可左手夾珠子不是件容易的事呀！不但筷子不聽使喚，珠子也調皮地滾來滾去。好久也沒夾上一個珠子。在一邊觀看的同學緊張極了，有的說橫著夾，有的說快點，來不及了，真為他著急！輪到我了，我一開始以為夾珠子很簡單，但老師的筷子是塑料做成的，十分光滑，珠子也是不鏽鋼做的，所以珠子好不容易剛到半空就溜走了，像個淘氣的孩子。我夾了老半天，還是夾不上，在這緊要關頭，我忽然靈機一動，把筷子交插，讓筷子之間形成的小三角固定，再把珠子夾上來。哈！我為我們組夾上一個珠子了。輪到下一個同學了，他也用我的辦法夾了一個珠子。但他算是白乾了，因為他原來是“敵方”隊員，可他弄混了，所以給我們送了一分。第一場比賽結束了，我們以2：0的成績大獲全勝。
第二場即將開始，老師教了我們一個妙招──用筷子把珠子剷起，把珠子“引”到“軌道”上，再把珠子扶到盒子裡。但盤子太淺了，想要剷起珠子有些困難，所以我方和對方都沒辦法使用老師的妙招，第二場以0：0打平手。
今天我玩得很開心，筷子夾珠真是個有趣的遊戲。
被撕掉的卷子 篇4
國三作文 ,574字下午第一節課，老師來考數學卷子。因為睡意正濃，管它三七二十一寫完了事，糊里糊塗地交了卷子。
第二個課間，老師拿著第一節課考過的卷子走進來。組長們聞聲而動，紛紛擠到講臺前，把老師圍在中間。老師沒有照例給組長安排任務，而是朝我和範佳敏喊：“李蒙，範佳敏，你們倆的卷子我已經撕了，因為你們倆不按我說的去做。”我頓時蒙了，心裡七下八下的，好像壓了一塊大石頭，有些喘不過氣來。我從講桌上撿起被老師撕得不成樣子的卷子，不知所措地站在講桌前等著老師發落。
卷子上的題，幾乎都被老師改過了，儘管撕碎了，還是可以看到老師紅筆勾畫的痕跡。我真後悔沒有控制好自己，把題做得這麼爛，把老師氣成這個樣子。同桌的卷子，沒有被撕，但沒全批，老師只批了第一道題，看樣子也是錯誤百出。老師沒有訓斥我們，只是告訴我們按照課上講的答案把組員的卷子批了，千萬別出錯。
回到座位，看著零零碎碎的卷子發呆，不禁讓我想起了六年級時因為出錯，老師竟當著同學們的面把我的卷子像垃圾一樣輕鬆扔進了火爐裡。我用膠帶小心翼翼地把破碎的卷子一點點粘好，卷子完整了，可上面佈滿了數不清的不能掩飾的傷痕。
為什麼別人的卷子不會被撕，而我的卷子會被撕？因為別人努力了，而我沒有努力；因為別人在認真地複習要考的卷子，而我卻在玩弄手指頭。
這張卷子，我不會扔掉，我會把它當成我終生的警告。
神奇的的筷子 篇5
國小四年級作文 ,768字中午，媽媽給我準備了豐盛的飯菜，有牛排、米飯和湯。我先用刀、叉吃牛排，後又換成筷子吃米飯，想喝湯了，覺得湯太油，於是找來吸管喝最底部的湯……本來一頓美味的午餐，因頻換餐具令我心煩意亂。於是，我想發明一種神奇的多功能筷子。
這種筷子和其它筷子表面上沒什麼區別，只是其中一支筷子上面有四個按鈕，分別為紅、黃、藍、綠四種顏色：按下紅色按鈕，它就會變成刀，可以用來切肉；輕觸黃色按鈕之後，它就會變成叉子，可以吃麵條；點碰藍色的按鈕，它又會變成勺子，可以喝湯；摁下綠色的按鈕，就恢復了原樣。另一隻筷子中間是空心的，只要扭開兩頭的蓋子，就能當吸管使用。
這種筷子不僅會“七十二變”，還有個貼心功能—檢測食物安全。筷子上安裝著探測儀，可以檢測食物有沒有炒熟，農藥是否洗淨，甚至能發現轉基因的有害食物……只要檢測到，它都會“滴滴”地報警，提醒人們不要吃這樣的食物。如果探測儀沒有電了，就會亮紅燈報警，說明需要充電。你只需按下一個不起眼的白色按鈕，它就會通過一些很小的洞吸入二氧化碳，再把二氧化碳轉化為電。如果燈變成綠色，就說明電源已滿。
也許，你會質疑這種高科技筷子容易洗刷乾淨嗎？你完全不用擔心。這種筷子採用了納米技術，無論沾上了多少油脂，只要用水輕輕一衝，立刻一“油”不染。更神奇的是，這種筷子不使用時，可以自動消毒，而且只需要一分鐘。
看了神奇的筷子的介紹，你一定想擁有吧！不用著急，它即將問世，我確信它會走進千家萬戶。有了它，你不必擔心進餐時手忙腳亂，毋須煩惱於食品安全，更不會勞累於每日的洗刷，它必將成為二十二世紀最實用的餐具之一！
而我，這個未來的發明家，將會創造出更多、更實用的發明，造福人類。
斷齒的梳子 篇6
國二作文 ,1075字母親有一把木梳子，上面斷了三根齒，即使這樣，母親還是留著它。
那三根梳齒便是我難忘的三段回憶。
第一根是幸福的。小時母親總用那把梳子把我的頭髮梳理得很整潔，很漂亮，漸漸地我長大了，學會了自己用梳子，但總是笨手笨腳的，總梳不好。有一次，一用力，斷了一根梳齒，它輕輕地掉落地上。我正擔心母親會因我折斷梳齒而生氣，只聽母親在一旁打趣道：“你的頭髮還真是厲害，連梳子都制服不了。”我忍不住破涕為笑，接著母親拿過梳子，仔仔細細地為我梳理，不久又是一頭漂亮柔順的頭髮，一切煩心事都煙消雲散。
第二根是傷感的。那天母親正在梳著頭，忽然大姨一通電話打來，告訴母親一個噩耗——姥爺過世了。這句話就似一個晴天霹靂，驚得母親暫時性的失去意識，只見母親手一抖，梳子從母親的手中滑落，悶悶的掉落在地上，又斷了一根梳齒。等母親緩和過來後，她面部表情很凝重，她沒向我說什麼，可越來越深的呼吸卻出賣了她。母親慢慢地走回房間，我不敢去打擾她，可透過門縫我能清楚地聽到她微弱的哭聲。母親再堅強，也會有軟弱的時候；再強硬，也會有需要人保護的時候。我輕輕的推門進去靜靜地坐在母親身邊，擁撫著母親，我知道，此刻最大的安慰就是默默地陪伴。
第三根是愧疚的。假期早晨我起來得很晚，家中也不整潔，作業也沒有做好，母親便抱怨起來。我拿過梳子，漫不經心地應著，我一點一點的梳著，卻總被幾根頭髮梗住。耳邊聽著媽媽的抱怨聲，心中不禁煩躁起來，回頭衝她大喊：“你不要這麼煩行嗎？”母親愣在那裡，喊完我也愣住了，我在幹什麼？母親有什麼錯，我為什麼要衝她大喊？我一定惹她不開心、不高興了。我手中的梳子越來越沉重，我有些拿不住了，它便清脆的落在地上，一根齒也跳出。
母親對我大發雷霆，我心中的愧疚被擊散，取代而之的是怒氣，我離開了家，在大街上漫無目的的走著，腦中卻浮現起母親那疲憊的雙眼、痛心的表情，又想起小時候我坐在鏡子前，媽媽為我梳頭梳走了心結，現在我長大了，有了自己的思想，有些話和事不再願與母親共享，自然在有些事情上就產生了矛盾與衝突，這些積多了就在心中成結，我是不是也應該試著開啟這些心結，為媽媽做些什麼。
想通這些，我匆匆跑回家，迎上的是母親急切的面容。我見母親手中仍握著那把斷了齒的梳子，我取過那把梳子，讓母親坐在鏡子前，像小時母親對我那樣，一下一下地為母親梳著。不久，母親的頭髮也變得柔順，我對母親說：“對不起，媽媽，我以後再也不會讓你擔心了。”
母親紅了眼眶，母女二人泣不成聲，但那是幸福的淚水。
變彎了的筷子 篇7
國小五年級作文 ,749字童年的我們，對這個世界充滿了好奇，我們總是在不斷的提出問題得過程中發現不少新奇的知識，是我們的視野更加的開闊。
還記得二年級的暑假，我這個小饞貓竟然在嘴饞的同時發現了一個科學知識，現在想來，還有點沾沾自喜。
大家都知道，杭城的暑假特別的炎熱，一天，媽媽提出建議說我們在家裡做白糖冰棒吧！我連忙答應，心想：我有美味的棒冰吃了！
開始做冰棒了，媽媽先讓把溫水倒入玻璃碗，再舀滿滿兩勺白砂糖放進溫水裡，然後用筷子去攪拌。攪了一塊兒，媽媽讓我停下來去拿棒冰模型，正準備把糖水倒入模型的時候，我拿起透明的玻璃杯時，嚇了我一跳，“唉呀，媽媽！我們家的筷子變彎了！媽媽說怎麼可能嘛，你是眼花了吧？”
為了證實我的話，我把水杯端到媽媽面前，自信的說：媽媽，你看！媽媽笑著說：“傻孩子，你把筷子拿出來再看看它到底彎了沒有？”我輕輕的拿出來，奇怪！筷子又變直了，我揉揉眼睛，是沒看錯，筷子是好的。但是剛才看到是彎的，拿出來怎麼又好了呢？我把筷子又放進水裡，筷子又彎了！我又反覆試了好幾次，又叫媽媽在邊上看，結果都是水裡彎，拿出來直。我心裡充滿好奇，真是丈二的和尚——摸不著頭腦呀！“為什麼這樣子？”帶著疑問問媽媽。“我不知道，你自己去查。”媽媽說完接著做棒冰。
我連忙翻出書，找啊找，原來這是光的折射現象，由於光的折射，使人們看到水中部分的筷子不是真實的，而是它的虛像，虛像位置比真實的淺些，所以看起來筷子放在水裡會變彎折。”真是太有趣了！
這次發現，我學習到了一個新的科學現象?折射，讓我在往後的日子裡，更加的注重細節，總是帶著好奇的眼睛去觀察我們的生活，才發覺生活處處是科學啊！
一雙特別的筷子 篇8
國小六年級作文 ,669字在美妙而有趣的世界裡，總有一些事情，是讓你高興的；讓你傷心、難過的；也有讓你感動的。而我經歷了一件感動的事情，讓我印象深刻，至今難忘。
事情是這樣的——剛開始放暑假的時候，我和媽媽還有弟弟決定去外面吃飯。剛到飯店門前，就清楚地看到裡面人聲鼎沸，一陣陣響亮的聲音在耳邊迴盪。我快步上前推開門，一陣濃濃的香味撲鼻而來，彷彿自己身在美食的世界裡，到處都瀰漫著誘人的味道。我們像水餃一樣在一盆大鍋裡被勺子翻得撞來撞去，好不容易擠到了一個座位，坐了下來。媽媽點好了餐，並拿了三雙筷子。我弟弟一向好動，他眼睛一轉，我就有不詳的預感。果然，不出一會兒，我弟弟就像鬼子大掃蕩，一雙“大”手從桌上一掃，兩雙筷子都下了跪，掉到了地上。唯獨有一雙筷子沒有向“鬼子”低頭，弟弟雙手拍拍，潔白的牙齒一覽無遺，嘴角微微向上翹，很得意。“完了”我心裡想：這雙筷子肯定會給弟弟，讓我再拿兩雙。因為自從弟弟出生，媽媽一般都會這樣，我不禁嘆了口氣。誰知，事實上我沒有想到，媽媽竟然把那雙筷子放在了我的面前，給了我。然後她又彎下腰，把兩雙筷子撿了起來。再從人流中又取了兩雙筷子。這時，我有點感動，一股莫名的暖流從心頭湧了上來，一隻手緊緊握住那雙筷子。雖然我當時並沒有說什麼，但我一直沒有忘記它，那雙特別的筷子一直在我腦海裡浮現，筷子裡有著濃濃的母愛，讓我的心熱了起來，至今難忘。
在這個世界上，感動和愛是一種讓人的心溫暖的佐料，加一點就會讓原本冰涼的心融化，讓人溫暖，有力量。
中國的筷子文化 篇9
高二作文 ,1239字近日，某義大利知名奢侈品牌創始人，在網際網路上發表了對中國筷子、中華文化的不當言論。這一舉動，引起了廣大中國人民群眾的強烈不滿。而我們想告訴他們：中國筷子是中華民族文化的結晶！
該品牌拍攝了，一個華裔女模特用中國筷子吃披薩的視訊。視訊中夾雜著中式發音，傲慢的語氣，以及各種奇怪的姿勢。這無疑是對中國文化的醜化！中華文化博大精深，源遠流長，它具有它獨特的魅力！
基於無知而建立起來的偏見是多麼的愚蠢。
筷子，是中華文化上下五千年文明的產物。筷子，是中國獨特的進食工具。秦漢時期稱為“箸”與“住”同音，人們怕行船擱淺，變改“箸”為“快兒”，希望船行的快，一帆風順，以圖個吉利。漢代筷子又稱為“挾提”，意為挾住再提起之意，這就十分形象地道出了筷子的實用功能。再後來，由於筷子製作的材料多是竹子，因此在“快”字頭上加上“竹”字頭。這就成了今天的“筷”字了。
筷子，是中華民族智慧的代表。筷子多七寸六分長，代表著人有“七情六慾”，是不同於一般動物的情感動物。因此，吃飯時也時時提醒人們要節制不當慾望。筷子圓的一頭象徵天，方的一頭象徵地，表示著“天圓地方”，這是中國人對世界基本原則的理解。此外，手持筷子時，拇指在上，無名指小指在下，中指在中間，是為“天地人”三才之象徵，這是中國人對世界的關係的樸素理解。筷子成雙出現，與太極陰陽理念相符，代表著萬事萬物都有兩個對立面組成。一雙雙筷子凝結了多少先祖的智慧，也是對後人的教育。是具有博大精深的中華文化。
筷子，是中華民族精神的對映。在小時候，長輩用筷子餵我們吃飯，那是啟迪；小時候，長輩教我們使用筷子時說“我們是中國人，必須會用筷子”時，那是傳承；在外拼搏回家，一桌家常飯，挾起的是長輩對晚輩的關愛；身在異國，每逢節日對先祖的祭拜，那是對國家，家人的思念；“多個人多雙筷子”。一雙雙筷子挾起的是溫暖人心的人間煙火。是逢年過節，吃團圓飯的中國心。一雙筷子，蘊含了“啟迪、傳承、明禮、關愛、思念、睦鄰，團結……”。承載的是中華源遠流長的文華。
一雙筷子承載了多少中華文化。筷子代表的，不僅僅是吃飯的工具。外國人總是用自己狹隘的眼光去臆想他們認為的事，極其的自傲無知。不妨挾起一雙木筷，從胃開始，讀懂中華！
面對西方，西化、分化的圖謀，我們應該時刻謹記“我們是中國人”，有著“自信力”，而不是“他信力”。應有我們華夏炎黃子孫該有的魄力，時刻懷揣一顆中國心！
一雙筷子，承載著中華千年文明。有滋有味，有中國味。
神奇的筷子 篇10
國小六年級作文 ,893字那天，我偶然看見一本書上說“筷子有神力”，我便非常好奇，心想：筷子怎麼可能有神力呢？於是，我懷著好奇的心情，自個兒在家做了實驗。
首先，我找來一根很普通的筷子和一個拳頭那麼大的量杯。然後小心翼翼地往量杯裡新增大米，直到加滿，再慢慢地把筷子插入量杯中，發現筷子在鬆鬆垮垮大米堆裡，根本沒有辦法把一個盛滿米粒的量杯提起來，這時，我突然想起書本上說，“要把米粒壓嚴實，把空氣都擠出去”，我照著書操作一番，使出了全身的力氣，用力往下按壓米粒，米粒被我按得在量杯中跳起了“芭蕾舞”，我心想：這次結實得很，應該可以成功了吧。我一邊想著，一邊祈禱可一定要成功啊，最後，我閉上眼睛默默倒數三、二、一，小心地把筷子提起來，可是，結果完全出乎我的意料，“譁”大米灑了一地，我連忙睜開眼睛，看著滿地的米粒，心想：完了，完了，實驗非但沒有成功，媽媽回來還得好好“感謝”我呢！我頓時就像洩了氣的皮球。把大米打掃乾淨準備放棄。
這時，我突然想起老師曾教導我們“失敗乃成功之母”。於是給自己鼓了鼓氣，重新整理了材料，繼續實驗，心想：怎樣才能把米粒擠緊而且不鬆開來？終於想起了我小時候貪玩，把奶奶淘好的大米用力一捏，大米就成了一個個硬邦邦的小球。“哎呀，我怎麼才想到啊！”就這樣我便往量杯里加水，遇到了水的大米被我一擠，它們就像磁鐵一樣吸在一塊兒，我一邊調整筷子在量杯中的位置，一邊用力擠壓溼米粒，終於達到我滿意的樣子，我深吸一口氣，屏住呼吸，慢慢提起筷子，“耶！我成功啦！”當我把量杯提起的時候別提有多高興了。
實驗做完後，我心想：一根普普通通的筷子怎麼會有“神力”呢？帶著疑問，我上網查閱了資料，原來，當米和筷子之間的摩擦力大於量杯和大米本身的重量的時候，才能被提起來。看來有些知識僅僅看書是不夠的，往往要親自實踐才能獲得更多，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
夾在筷子裡的幸福 篇11
國一作文 ,674字母愛，是天空中翱翔的雄鷹，我就是它精心呵護下的雛兒；母愛是無邊無際的大海，我就是它懷中無憂無慮的魚兒；母愛是挺拔的大樹，我就是它哺育下甜美的果實。
晚上，星星依偎在月亮的身旁，似乎在談論著有趣的故事，而我則纏繞在媽媽的身邊，看著媽媽在灶臺前忙忙碌碌地做飯，忍不住也叫媽媽讓我嘗試一下。可是無論我怎樣央求媽媽，她就是不讓，語重心長地對我說：“興如，做這菜太危險了，媽媽以後再教一個簡單的，好不好？”媽媽疲憊的臉上露出慈愛的神情。我就像只小白兔，乖乖地守候在媽媽的旁邊。
終於，媽媽把讓人垂涎欲滴的飯菜端上了桌，但是我卻隱隱約約地看到媽媽的手腕上被燙了幾個小塊兒的紅點兒，我在心裡明白了一件事。
飯菜端在桌上，媽媽卻不吃，一直津津有味地看著我狼吞虎嚥地吃飯相，有時還“撲哧”一聲笑了出來。我看見了有些不好意思地說：“媽媽，你也吃嘛，幹嘛老是看著我呀！”但媽媽卻只夾了一點青菜放進自己的碗裡，而我最愛吃的魚原封不動。媽媽知道我喜歡吃魚背上的肉，就特地把一大塊魚夾給我，但又生怕我被鋒利的刺扎到喉嚨，又把一根根魚刺小心翼翼地拔掉，神情是那樣仔細，認真，彷彿在做著一件無比神聖的事情，然後才慢慢地送進我的碗裡。看著我快樂、滿足的樣子，媽媽的臉上也洋溢著幸福，像春天的花兒般綻放。不一會兒，媽媽又把菜一堆一堆送進我的碗，生怕我吃不飽。我看著碗裡小山般飯菜，又看看媽媽的碗裡好像什麼都沒有。我心裡又明白了一件事。
媽媽的愛就是這麼平凡，這麼無私，她不需要你付出任何回報，只求能看到你幸福快樂的笑臉，她就會心滿意足。母愛就像綿綿的春雨，灑進我們的心田，滋潤細無聲。
夾在筷子裡的幸福 篇12
國一作文 ,674字母愛，是天空中翱翔的雄鷹，我就是它精心呵護下的雛兒；母愛是無邊無際的大海，我就是它懷中無憂無慮的魚兒；母愛是挺拔的大樹，我就是它哺育下甜美的果實。
晚上，星星依偎在月亮的身旁，似乎在談論著有趣的故事，而我則纏繞在媽媽的身邊，看著媽媽在灶臺前忙忙碌碌地做飯，忍不住也叫媽媽讓我嘗試一下。可是無論我怎樣央求媽媽，她就是不讓，語重心長地對我說：“興如，做這菜太危險了，媽媽以後再教一個簡單的，好不好？”媽媽疲憊的臉上露出慈愛的神情。我就像只小白兔，乖乖地守候在媽媽的旁邊。
終於，媽媽把讓人垂涎欲滴的飯菜端上了桌，但是我卻隱隱約約地看到媽媽的手腕上被燙了幾個小塊兒的紅點兒，我在心裡明白了一件事。
飯菜端在桌上，媽媽卻不吃，一直津津有味地看著我狼吞虎嚥地吃飯相，有時還“撲哧”一聲笑了出來。我看見了有些不好意思地說：“媽媽，你也吃嘛，幹嘛老是看著我呀！”但媽媽卻只夾了一點青菜放進自己的碗裡，而我最愛吃的魚原封不動。媽媽知道我喜歡吃魚背上的肉，就特地把一大塊魚夾給我，但又生怕我被鋒利的刺扎到喉嚨，又把一根根魚刺小心翼翼地拔掉，神情是那樣仔細，認真，彷彿在做著一件無比神聖的事情，然後才慢慢地送進我的碗裡。看著我快樂、滿足的樣子，媽媽的臉上也洋溢著幸福，像春天的花兒般綻放。不一會兒，媽媽又把菜一堆一堆送進我的碗，生怕我吃不飽。我看著碗裡小山般飯菜，又看看媽媽的碗裡好像什麼都沒有。我心裡又明白了一件事。
媽媽的愛就是這麼平凡，這麼無私，她不需要你付出任何回報，只求能看到你幸福快樂的笑臉，她就會心滿意足。母愛就像綿綿的春雨，灑進我們的心田，滋潤細無聲。
筷子和碗的啟示 篇13
國一作文 ,655字爸爸曾說過，在這個世界上好壞結合成了多姿的生活，百物結合成了多彩的世界。它們各有各的好處與壞處，甚至有許多是我們的“老師”呢！
從前的我是一個視學習如糞土的懶人，當然，也是老師時常“關注”的物件。一次經歷，使我有了翻天覆地的變化。
看著眼前滿是紅叉的試卷，父親皺著眉頭像極了倒八字，望望一臉無辜的我。唉！這一幕，就像重播了百遍的電視劇畫面，現在又是一場回放。接下來就應是一頓臭罵和一堆“為什麼”從天而降了。我早已習以為常，毫不見怪了。可這次，父親卻一陣沉默，異常平靜地說：“吃飯吧！”我心裡不免有些驚訝。慶幸，畢竟是躲過了一劫。因而胃口大開，剛一動筷子，爸爸就意味深長地說：“我們之所以能輕鬆吃飯，全靠碗筷的完美合作。就像手和筆，眼睛和嘴巴都是一對好搭檔，有些東西一起發揮作用，會產生比原來更大、更想象不到的力量，這就是‘團結的力量’……”哦！我懂了，學習也一樣，也需要“團結的力量”，要學思勤三者的結合，一起發揮，才能使我進步，取得好成績。聽了爸爸的金玉良言，我才恍然大悟，爸爸也高興地點了點頭……
其實世界上每個生物都有值得我們學習的地方，都是我們的“老師”！那種巨大的力量—團結的力量不僅要發揮在學習上，為人、處事等方面都是“好幫手”。比如說我們的班集體，是一棵翠綠的小樹，只有我們，每一片葉子不斷採集陽光，每一條根不斷吸取養料，這棵小樹才會茁壯成長。我們人有一根手指，看起來威力並不很大，但當它握成拳頭時，威力是不是就大得多了呢？
碗筷的啟示，萬物的啟示，百愛的啟示構成了這美好奇妙的世界。
那份夾在筷子裡的幸福 篇14
國二作文 ,713字秋風輕輕地吹蕩著，落葉在空中翩翩起舞，奏出一曲優美的樂章，獻給滋潤她成長的大地：花兒在草叢間競相開放，描繪出一幅美麗的畫卷，獻給哺育她成長的土地：風箏在空中自由自在的飄蕩著，勾勒出那一條條線條，感謝讓她飛翔的微風……
泛黃的相簿漸漸掀起，裡面全是裝滿了溫暖的照片。
那天剛一踏進家門，我就隨手把書包亂扔。“你回來了，快洗手，要開飯了。”於是我拖著疲倦不堪的身子在廚房磨蹭。看見媽媽媽用筷子把那菜一大堆一大堆夾到我的碗裡，真是不吃就飽了。“好了，媽，別夾了，這麼多，看了就沒食慾。”我沒好氣地說著，卻不禁讓我想起了以前……
當我還很小時，不會拿筷子吃飯，於是媽媽就握著我的手，教我如何夾菜，也許是因為媽媽的不厭其煩，我終於學會了用筷子。有一天，我在媽媽的碗裡夾了一點菜，只記得媽媽當時笑得很甜，很開心。
後來，我上小學了。每天回家吃飯，媽媽總會夾菜放到我的碗裡，我總是津津有味地吃著，有時會對媽媽燒的菜大加讚賞一番，媽媽總是欣慰地笑著：“好吃，那你就多吃點。”說著就夾了又夾，填滿了我那小小的碗。“謝謝媽媽。”我邊吃邊笑著。
現在，讀初中了。看見媽媽把菜夾到我碗裡卻會特別反感。我常常對媽媽說：“別夾了，要吃我自己會夾。你來夾菜，煩不煩呀！”聽見這話，媽媽便不夾，然而下一餐，她仍會習慣性重複這個動作。
在桌上，我情不自禁的感嘆道：在那燈火闌珊處，在這個多姿多彩的世界裡，幸福其實有很多，幸福他就在你身邊，就在你的手裡，只是，關鍵是你自己會不會把她緊緊的握住。我卻沒有了那簡簡單單的小幸福。
泛黃的相簿，一陣微風把它悄悄蓋上，卻始終抹不掉我心中的那一份夾在筷子裡的幸福。
想到這，我不由撒嬌道：“媽，快給我夾菜，我碗裡都沒菜了。
夾在筷子裡的幸福 篇15
國一作文 ,598字幸福的味道，是甜酸，還是苦辣？幸福是夾在筷子裡，濃情於水的愛。
—題記
幸福是什麼？對兒時的我來說，不過就是好玩的玩具，家長和老師的表揚。可那時候的幸福，應該不算是幸福吧！？幸福，真的很抽象。似乎就在身邊，卻總是找尋不到。
全家人在一起吃飯，這是再平凡不過的事了。但是，我卻從中品味到了特殊的味道，絕不亞於餐桌上的美味佳餚。夏夜微涼，一家人都到齊後，我們就開始動筷子。爸爸挑了一塊沒多少魚翅的肉，夾到奶奶碗裡。奶奶接過後，對爸爸笑了笑，又緩緩地夾起碗裡那塊肉，放回到爸爸碗裡：“媽不喜歡吃這個，魚腥味太重，你平日辛苦，要多吃點！”爸爸又看了看坐在奶奶身邊的媽媽，很快地又將肉夾給了媽媽：“你在家天天做家務，辛苦你了，你來吃吧！”媽媽搖搖頭，接過肉後毫不遲疑地夾到我碗裡：“你學習這麼累，一週又難得吃這些東西，應該多吃點！”“我不累，學習挺輕鬆的。妹妹最喜歡吃魚肉了，這塊骨頭少，適合她吃，給妹妹吧！”於是，我又把魚肉夾給了坐在我旁邊可愛的妹妹。就這樣，魚肉落在了最小的妹妹碗裡，她開心地咧咧嘴笑。於是，一家人邊吃邊笑，其樂融融。
這餐飯，我吃得最享受了。不是因為媽媽做的菜餚特別美味，而在於我們之間謙讓的那塊魚肉。那塊魚肉，包含著親人之間暖暖的愛。原來，有愛就是幸福的。幸福的味道，就是夾在筷子之間疼愛。幸福就是如此簡單，如此實在，它就在我們的身邊，不必苦苦找尋，只要用心去感受生活。
夾在筷子裡的幸福 篇16
國一作文 ,780字“在每個人的地平線上，總有一個支點在支撐著他生命的全部。”而你始終不變的關心與呵護就是我永遠追求的幸福。
—題記
其實，筷子夾起的幸福，便是家最原始的味道……
“哎，終於回家了。”一進家門，我便把書包甩在沙發上。“回來了啊，快來洗手吃飯。”媽媽聽到動靜立刻下達了“指示”。於是，我拖著疲倦的身體在廚房中打轉。
“多吃點，這個有營養。”看見媽媽用筷子夾了一堆花花綠綠的菜放到我碗裡，我突然覺得只看不吃就飽了。“好了，不用夾了，這麼多，看著就飽了。”我不高興地把筷子一放，筷子掉在了地上。這一幕，不禁讓我想起了以前。
那時的我很小，還沒有學會怎樣拿筷子吃飯。媽媽手把手地教我，握著我的手，教我如何夾菜。同時，媽媽也會夾很多菜放到我碗裡。在媽媽不厭其煩的示範下，我終於學會用筷子了。有一天，許是我心血來潮，夾了一些菜放到媽媽碗裡，用稚嫩的聲音招呼著媽媽：“媽媽，你吃！”只記得當時媽媽笑得很開心。
過了幾年，我上了小學。每每吃飯時，媽媽總是把菜夾到我碗裡，而我總是吃得津津有味。那時，習慣了這動作，家裡每天都上演著這一幕。
現在呢？每當媽媽把菜夾到碗裡時，我卻感到特別反感。常常對媽媽說：“別夾了，我自己又不是沒長手，你煩不煩啊？！”聽了這話，媽媽便會不再夾了。然而，下一餐卻依然重複著這動作，真的成了一種改不掉的習慣。
曾經，無盡的壓力使我的內心不再平靜，常常自問幸福是什麼，幸福在哪裡。當幸福沿著軌跡傳遞到我的心裡，我卻傻傻地關閉了自己的心扉，將它拒之門外。最終，回首，才發現自己忽略了夾在筷子裡的幸福。
有些東西，錯過了便是一輩子都錯了，比如幸福。不能忽略任何一點幸福，哪怕只是筷子夾起的幸福，哪怕只是一份小小的、微乎其微的幸福。因為我堅信，是那份執著的幸福，在支撐著我生命裡全部的淚水與痛楚。
想到這裡，我拾起筷子，對媽媽說道：“媽，給我夾菜。”
一次性筷子的自述 篇17
國小六年級作文 ,759字周圍充斥著混濁骯髒的氣息，只剩下奄奄一息的我和兄弟們遍體鱗傷的屍體，如你們所見我苟延殘喘地活著，活在這個腐敗的世界，作為一雙失去利用價值而被無情拋棄的一次性筷子。可誰知我的無奈和憤慨，在我彌留之際，但願您能聆聽我一生的故事和虔誠的祈禱。
曾經我是一顆幸福的小樹，在爸爸媽媽精心呵護下我健康成長，在兄弟姐妹的陪伴下，我的生活總是充滿無窮的樂趣，我偶爾散佈在自家庭院裡，聽見風“呼呼”的笑著，看見鳥兒繞著自己的頭頂飛翔，我看見那時的自己遙望著如水般清澈的天空，貪婪地享受著新鮮的空氣……。
這種幸福美好的日子並沒有持續多久。不幸的一天還是來了，我們精心呵護的人類把那美好的一切親手變為了我們已逝的曾經，我永遠也忘不了。那天的天空到處瀰漫著恐怖的氣息，我已經不清楚自己當時是怎樣竭力呼喊著，大家當時又是怎樣猙獰的面孔，只記得人類用一把沾滿樹木“鮮血”的電鋸無情地將我分開，身體分離的痛苦我已記得模糊，或許在看到同伴一個個倒下的時候，我已經麻木了。昏下去的那一刻我來不及看已逝的故鄉一眼就被生拉硬拽地拖上了通往“地獄”的列車。
當我從昏迷中醒來的時候，我已變成了一雙一次性筷子，我驚呆了，自己龐大的身軀在被削砍竟沒痛得醒過來。在被閒置了一段時間後，我終究還是被人類抽中，短暫地利用後再被拋棄到垃圾桶裡。在這個瀰漫著骯髒氣息的黑色王國裡，我看見了許多和我一樣不幸的同伴，他們在憤怒地咆哮著試圖喚醒人類的良知，但他們卻視若無睹，一次次將我們無情的拋棄。
已經不知道過了多少個春秋，我站在骯髒混濁的空氣中；站在群屍腐朽的世界裡；站在“地獄”的門口等待死亡的降臨。我親眼目睹了同伴一個個在我身邊倒下，忘不了他們死時睜大的瞳孔，是無奈，時憤怒，是掙扎……
希望我們的犧牲，能喚起人類的良知，喚醒人類保護環境的意識，我會為你們虔誠的祈禱！
一次性筷子的經歷 篇18
一次性筷子的經歷作文 ,319字傍晚，一位清潔工叔叔把我倒進了垃圾車，經過半個小時的顛簸，我和許多同伴一起被倒進垃圾場面。
夜裡，忽然颳起了狂風，下起暴風雨，地面上很快積滿了水，我被衝得暈頭轉向，不一會兒就失去了知覺。
“快—醒——醒”我睜開眼睛，一看現在已是雨過天晴。
“你沒聽見我說話嗎？”我一看原來是一堆泥巴和我說話。
我問泥巴說“你從哪裡來的？”
“我從大山裡面來的，我原來還是土，現在我被雨水衝到了這裡，我就成了泥巴。”泥巴說。
“別說了，我比你更慘，我原來是一棵又高又大的樹，人們把我砍下，把我做成了一雙雙一次性筷子，人們用完就把我丟進垃圾箱裡，我也被衝到了這裡。”
“就是，人們不合理利用資源，地球遲早會被他們用光的。”
筷子的魔力 篇19
國小三年級作文 ,667字“今天我們做個實驗。”“太好了！太好了！”同學們歡呼雀躍，教室裡一片歡呼。
老師從門外拿來一袋米、一根筷子和一個杯子。同學們是丈二和尚—摸不著頭腦呀。“今天讓我們見識一下筷子的魔力。”老師說道。我們一聽，一擁而上去摸筷子。“唉！這不就是普通的筷子嗎！能有什麼魔力？”有人說。“那就讓我們見識一下吧。”同學們將信將疑，跟著做起了實驗。
老師把米倒入了杯子，又把筷子插入米中。“你們說，筷子可以把這一杯米提起來嗎？“我們輪流提了一下米杯，覺得米杯沉甸甸的，就在想：這麼沉的米杯筷子能提起來嗎？趙思源用筷子提了一下，筷子靈活地從杯子裡溜了出來，更別說提米杯了。”大家想想，怎麼才能把米杯提起來呢？“老師說，”二年級組失去了一次機會，還有兩次。“大家冥思苦想，過了一會，突然冒出一個聲音。”有了！往裡面水。“陸瀟楠靈機一動，說道。”可以試試。“我們提議道。陸瀟楠端來水，給老師。老師又把水往米杯裡倒，杯子裡還冒出了大小不一的泡泡哩！看來，杯子裡還有空氣。老師又把米杯斜過來，把水倒出。陸瀟楠把米壓平，用筷子一提，米杯就被提了起來。呀！真神了，那麼沉的米杯被提起來了。我不由想道。週一錚也要試一試，用了吃奶的力氣壓了又壓，一提可又失敗了。老師又把水倒入米杯裡，直到米杯不冒泡了才把水倒出來，壓平，一提就成功了。”你們知道這是為什麼嗎？“大家你看看我，我看看你，誰也答不上來。”那是因為當水把米粒中的空氣趕走時，米杯裡的氣壓小於外面的氣壓，筷子就能施展它的魔力，把一整杯米輕鬆地提起來。
啊，科學就在我們身邊，只要留心觀察，就能發現。
不斷攀登的蟲子 篇20
國小六年級作文 ,733字生活中，只要你善於觀察、善於探索，你就會從中受到啟發。
記得那天傍晚剛回到家，我就聞到一陣誘人的香味，原來媽媽已經在桌子上擺放好許多美味可口的飯菜。不過我的肚子也還不太餓，便耐心地等待爸爸回家……百無聊賴之中，突然一個黑點進入了我的視線。仔細一看，是一隻蟲子：它比螞蟻還小，黑黑的身體，許許多多細密的觸角，背上有個鍋蓋似的黑殼。它一會兒橫著爬，一會豎著爬，好像地板是它的表演舞臺。當它爬到桌子下時，停了下來，似乎聞到了香味。這一停，彷彿是一個指揮著千軍萬馬的將軍在醞釀著什麼重大決策。
接著，它朝著桌子發起了進攻。在與地板呈直角的“桌腿”上爬行，可不是什麼容易的事情。果不其然，它剛一上去就栽了一個跟頭，掉到了地上。我偷笑一聲，以為它嚐到苦頭後一定會離開。然而它擺正身子後，又一次向桌子攀登。這回它比上次爬得高些，所以跌下時就比第一次要重。可它一次次認定自己的路程，不屈不撓地前行著。
過了很長時間，它終於快到桌子最上方了，沒想到還是摔了下來。或許不應該叫“摔”，因為它那麼小，像是被風吹落的。它翻了個底朝天，觸角胡亂顫抖，像幾根被狂風吹亂的野草，看似有力實則無能為力。我走上前幫它翻過來，並推到離桌子更遠一點的地方，想讓它結束這個行程。可是它竟然還是向桌子的方向一路疾行，爬啊爬，爬啊爬，嘴裡似乎喘著粗氣。不過，“黃天不負有心蟲”，這次它終於成功了，它爬到了頂端！我可以想象出它內心的激動與喜悅。同時我也陷入了沉思：一隻蟲子遇到了困難，都沒有退縮，仍然一次又一次地前進；而我呢？每次一遇到困難就想打退堂鼓，真是不應該啊！
在以後的日子裡，每次遇到挫折想退縮的時候，我就會想起那隻百折不撓、對困難毫不畏懼的小蟲子。它像一盞燈，在我心情最灰暗的時刻，送來一縷明媚的光。