文具盒裡的趣事相關作文20篇
文具盒裡的趣事 篇1
國小四年級作文 ,557字我的文具盒是深藍色的，而且形狀是長方形的，扁扁的，裡面一共有三層。這三層裡面有不同的文具，可這天我的文具盒裡格外熱鬧！
原來是它們在爭吵誰的本領大！首先是鋼筆哥哥氣宇軒昂的說道“：在這裡我是最優秀的而且本領也最大！沒有人超過我！”自動筆弟弟生氣地反擊道“：誰說你的本領最大！我的本領才最大呢，不僅寫字最好看，還容易擦掉！你呢就只能擦一次。”鋼筆哥哥氣的無語了。橡皮妹妹和魔擦筆姐姐生氣的說“只有我們姐妹才是最優秀的呢，鋼筆哥哥和自動筆弟弟寫的字我們都能擦掉！”自動筆弟弟剛想回嘴，被複寫筆大叔叔說道“：你先別說話，我說完了你再說，首先我寫的字你們誰也擦不掉，而且我寫的字又快又細都好看呀！”於是它們大聲吵了起來。
這時我悄悄地走進房間，見文具盒爺爺語重氣長地說道“：你們都有各自的優點，如果沒有你們，小主人是不會寫好字，把錯的字擦了！記住你們要團結！就可以成功，不能有自私自利之心，是利人達人之障。我突然說道“：文具盒爺爺的對！要團結一致，不能驕傲自私！”它們都低下了頭說道“：我們一定會心連心幫助小主人。”
只要我們齊心合力，就一定可以成功，繼續加油！
文具盒裡的故事 篇2
國小三年級作文 ,677字一天晚上，我做完作業，把文具放進文具盒裡，準備上床睡覺。忽然，聽到一陣說話聲。我側著耳朵仔細聽了聽，說：“什麼聲音啊？”我去爸爸媽媽的房門口聽聽，不是從爸媽的房間傳來的。我再去窗戶前聽聽，也不是從樓下傳過來的。我再仔細聽，好像是從我的書包裡傳來的。原來是我的文具在說話，別急，讓我聽聽它們在說什麼？
我聽到鉛筆嘆了一口氣說：“唉！小主人真不把我當一回事。他每次用我寫字的時候，總愛咬我的頭。看看他把我的頭髮咬成什麼樣兒了，成了一個大光頭，多難看啊！這叫我怎麼出去見人啊！”鉛筆的話剛說完，我又聽到了一陣輕輕的哭泣聲，這時候鉛筆說話了：“橡皮你怎麼了？”“小主人用我擦掉錯別字，這是我應該做的。可是，他閒著沒事兒做的時候總喜歡把我們當玩具，特別難受的是他喜歡用你的尖嘴戳我的肚子，有好幾次，把我的肚子戳個大洞，痛得我真難受。嗚、嗚嗚……”橡皮一邊哭一邊說。鉛筆說：“是啊，我也不想這麼做，每次戳你的時候，我又難過又心痛，真是戳在你身上，痛在我心上，真不好意思。”“可是，又有什麼辦法呢？誰叫他是我們的主人呢！我們只有聽他的。”“你看，小主人還把我的面板都掐得這裡掉一塊，那裡掉一塊，痛死我了，要不我們一塊兒逃跑吧，去找一個愛惜我們的小主人吧”
橡皮連忙說：“那可不能啊，沒有了我們小主人怎麼寫字，怎麼做作業，怎麼考試啊！”“儘管小主人不愛惜我們可我們還是要為他服務啊！”
聽了它們的話我的臉都紅到耳根子了，我連忙開啟文具盒，把他們捧在手上一邊撫摸一邊說：“對不起，我錯了！我以前傷害了你們，請原諒，我以後會好好愛惜你們的。”
聽了我的話，它們都咧開嘴笑了。
文具盒裡的故事 篇3
國小三年級作文 ,573字夜幕降臨，小主人早已經完成了作業，收拾好自己的書包，上床睡覺了。但是，他好像忘記了一個事情，他的文具盒沒有放進書包裡，就這樣，故事就開始了……
“怎麼這麼黑啊，主人是不是又忘記把我們放進書包裡了啊，明天又在我們睡覺的時候叮叮哐哐的。”直尺抱怨道。“你就別那麼多事情了，我們幾個裡面就數你作用最小，嘮叨最多”鉛筆在一旁譏諷。“你說什麼，那我們就來比一比到底是誰作用大。你別忘了我可是直尺，要是沒有我的話，主人拿什麼畫直線，那次數學考試的時候，小主人不小心把我壓到了文具盒爺爺下面，那可真是把他給急壞了，在考場上到處找，直到找到我的時候才舒了一口氣。你說我的功勞是不是最大？”直尺滿臉神奇地說。
“行了，你也就這麼點作用了，我的功勞都不用說大家都知道，沒有我，主人拿什麼寫作業，更不用提考試了，沒有我，你這直尺又有什麼作用”鉛筆反擊道。這時候，旁邊一言不發的橡皮也開始陳述自己的觀點了，“嗯，鉛筆你說的是不假，但是沒我橡皮，小主人寫錯了怎麼辦，我連你寫的字都能擦掉，你說我的功勞是不是最大？”這時候，鉛筆、直尺、橡皮你一嘴我一嘴吵的不可開交。
“孩子們，不要吵了”，文具盒爺爺說起了話，頓時都安靜了下來，“你們都很重要，你們都是主人必不可缺的，但是你們要配合，這樣才能更好的幫助小主人。”“文具盒爺爺，我們知道了”鉛筆、直尺、橡皮不約而同的臉紅了……
文具盒裡的故事 篇4
國小六年級作文 ,718字很久以前，一個漂亮的文具盒裡面躺著鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起，一起開始工作，一起休息，成了最好的朋友。
這幾天晚上，文具盒裡卻熱鬧起來了。原來鉛筆和橡皮起了爭執。
鉛筆說：“要不是有我，小主人就不能完成作業了。”橡皮不服氣地說：“如果不是我擦去你寫錯的字，小主人怎麼可能得優？”
鉛筆驕傲地說：“你生來就是為我服務的。”橡皮爭辯道：“如果不是你總是寫錯字，我怎麼會矮這麼多？”
這時尺子插進來說：“好了，你們不要吵啦。如果你們想一爭高下，就等小主人寫字的時候比吧。”兩個文具異口同聲地說：“好。”
尺子對文具盒說：“他們倆想一爭高下，可是我沒有辦法，就把你叫來了想個主意，看看怎麼比。”文具盒眼睛一轉，說：“我有辦法。”
文具盒走到兩個文具面前，說：“明後天你們進行比賽：看誰能獨自幫助主人完成好作業，誰就贏了。”文具盒停了一下，接著問：“明白啦？”鉛筆和橡皮爭著說：“知道了。”
第一天橡皮躲起來，鉛筆獨自幫助主人完成作業。晚上，鉛筆臉色很難看，在一邊看的橡皮哈哈大笑。這時，鉛筆生氣地說：“哼，我看你就能獨自完成任務！”第二天，輪到橡皮了。等到橡皮回來時，它顯得更黑瘦了。
白天的情形文具盒都看到了，問：“你們還覺得能獨自一個人完成任務嗎？”鉛筆和橡皮都難過地搖搖頭。由於沒有橡皮，小主人的作業很馬虎；由於沒有鉛筆，她只能找人借鉛筆，作業沒有能夠按時完成。
鉛筆走來，把橡皮抱了起來，說：“對不起。”橡皮羞愧地說：“我知道了，我們不應該爭，團結起來，才能更好地為小主人服務，對不對？”鉛筆不好意思地笑了，說：“對。我們應該團結。”
文具盒高興地說：“你們明白這個道理就好。”
就因為有了這件事，後來才有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。
文具盒裡的故事 篇5
國小三年級作文 ,504字一天晚上，我正躺在床上睡覺，突然，被一陣鬧聲吵醒了，於是，我起來查個究竟。原來，是文具盒裡發出的聲音。
只聽，鉛筆第一個說道：“這裡，要屬我的本領最大！小主人每天都要用我來寫字，看看，用我寫出來的字多漂亮啊！”
“哈哈哈……”橡皮嘲笑道：“你寫錯的字，怎麼辦？還不是要靠我來擦。沒有我，作業怎麼保持乾淨和正確呢？所以說，本領最大還得是我！”
“才不是呢！”文具盒馬上跳出來反駁：“要說本領，誰能大得過我？沒有我，小主人還不知道上哪兒找你們去呢？就說上次，橡皮你離開了我，小主人為了找你，還整整花了一個小時呢！還有你，鉛筆，亂跑，是不是把小主人的手刺傷了？”
蠟筆也聽不下去了，說：“你們說得都不對，應該是我的本領最大。要是沒有我，你們大家誰能畫出蔚藍的天空、碧綠的青山和五彩繽紛的世界？”
尺子也不分上下，說：“要是沒有我，小主人線都畫不直了！”
大家你一言，我一語，吵個不停，誰也不肯讓誰！這時候，只聽書包爺爺語重心長地說：“孩子們，你們每一個人的本領都很大，不管少了你們哪一個，小主人都不能專心學習。所以我們要團結一致，不能讓小主人失望”
大家聽了書包爺爺的話，都羞愧地低下了頭。喧鬧的夜晚再次平靜下來！
文具盒裡的故事 篇6
國小四年級作文 ,389字我有一個神奇的文具盒。有一次，文具盒裡發出“啪啪啪”的聲音。我感到很奇怪，就託人幫我在文具盒裡安裝了一個微型攝像頭，看到的資訊會傳到我的床對面的牆上，我差點兒暈倒，看到了這些事……
抱怨！抱怨！
鉛筆剛想站起來和大家問好，可惜它太高了，天花板送給它了一個“大紅包”，它摸著“大紅包”說：“為什麼我不能自由發言，只能當手指的應聲蟲呢？”
其他文具也來了勁兒，抱怨早會，預備，開始！
尺子這樣說：“我一輩子挺直腰板，可是，我有的時候也像要伸懶腰呀！”
橡皮擦打了個哈欠：“如果別人不犯錯，我就不存在。我的生命，是建立在別人的錯誤之上的，這樣對嗎？”它越說越氣，最後所幸大哭起來。
小訂書機瞪大了它的大眼睛：“我越咬牙切齒，你們越密不可分，這是什麼道理？”
量角器翻了翻白眼，憤怒急了，火冒三丈，“我愛從各種角度去看這個世界，你們卻偏偏堅持一個角只能有一個刻度！”
我看到這兒，笑了！
文具盒裡的故事 篇7
國小四年級作文 ,399字一天夜裡，文具盒裡的兄弟們吵了起來。
尺子老大站起來，大聲誇耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫的很直，要是主人沒有我……”尺子老大的花還沒說完，鋼筆老二就把他擠下了臺，誇起自己來：“我嘛，大家都很熟悉，功勞最大的當然是我了，要是沒有我，哪有主人的第一。”改正液是老三，大吼道：“我才是功勞最大的，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯呀！要是沒有我主人的試卷就沒有那麼整潔了！”“我才是……”“我才是……”一時間，文具盒裡亂成了一團。
紙先生被吵醒了，對它們說：“你們來比賽一次，看誰能在兩秒鐘內在我身上寫出十個字，誰的功勞就最大！”
尺子在紙上比了又比，畫了又畫，可就是寫不出字來。鋼筆在本子上飛快地寫著，不聊，把紙先生的肚皮劃破了個窟窿，它也只好將錯就錯了，改正液自然也寫不出字來。最後，它們互相幫助，在紙上寫出了工整、正確的字。
紙先生在一旁笑著，因為它們終於明白了團結就是力量！
文具盒裡的故事 篇8
國小三年級作文 ,369字有一個小朋友，他快上一年級了，媽媽送給他一個全新的文具盒，可是那個小朋友一點兒也不愛惜。
晚上，文具們都抱怨起來。鉛筆說：“都怪他，你們看，他老是寫斷筆，都快把我削沒了。”削筆刀和橡皮一起抱怨：“早上，他打蝴蝶的時候都把我們給摔壞了。”文具們都成了傷員。小刀想了一個辦法，對大家說：“大家彆著急，他既然不愛惜我們，那我們也別幫他學習了。”
第二天，小朋友去上學。做習題的時候，文具們都不配合他，結果那個小朋友的線畫不直，橡皮擦不乾淨，鉛筆又老是斷。他急得大哭起來。回家後，他對媽媽說：“媽媽，今天文具都和我作對。”媽媽聽了回答他：“你試著愛護他們，或許就不會這樣了。”
那以後，小朋友每天都把文具盒擦得鋥亮鋥亮的，對文具們也不像以前那樣隨便了，把它們當成了自己學習的夥伴。文具們再也不罷工了。
經過這次教訓，那個小朋友終於懂得了愛惜文具。
文具盒裡的故事 篇9
國小三年級作文 ,634字大家好，我是修正液，我戴著一個粉紅色的高帽子，繫著一條粉紅色的領帶。我長得白白胖胖的，大約有八釐米高。我是一名醫生，專門治錯字的。我肚子裡裝著許許多多的液體，只要輕輕的按一下我，我就立馬吐出神奇的藥水，把主人寫錯的字給“治”好。我在文具家族可是有著很重要的地位呢。
有一天，所有的文具都聚在我們房間—文具盒裡，爭論誰是最厲害的。鋼筆哥哥說：“我最厲害，小主人使用我的時間最多，我可以幫主人做作業、寫試卷，還可以吐出許多種顏色，比如紅色、藍色、黑色、藍黑色等。”鉛筆姐姐說：“我才是最厲害的，我可以幫助小主人畫圖、描紅、繪畫。”紅筆妹妹說：“我才厲害呢！我可以幫小主人給同學們批改作業！老師改試卷也要用到我，除了我，還有誰做得到呢？”圓珠筆弟弟說：“小主人寫作文的時候總是用我。”自動鉛筆姐姐說：“我雖然是鉛筆，可我不用削筆刀就可以寫字呢。”
大家吵個不停，這時候，文具家族的長者—最有智慧的直尺爺爺回來了，一進門，它就聽到它們一個個吵吵鬧鬧的。於是，尺子爺爺問道：“你們為什麼爭吵呀？”鉛筆姐姐說：“我們在爭論誰最厲害呢，尺子爺爺你來評比一下。”尺子爺爺說：“大家安靜下來聽我說，我們的主人需要的是我們所有的人，所以我覺得你們都很厲害，你們都是小主人的好幫手，只有大家齊心協力為小主人服務，才能幫助小主人做得更好！”
尺子爺爺的話，讓文具家族的兄弟姐妹們明白了，大家一定要互相謙讓，互相幫助，才能變成一個和平友好的家族。（公眾號：芒果作文之家）
文具盒裡的故事 篇10
國小五年級作文 ,779字我有一個漂亮的文具盒，裡面有尺子，鉛筆，橡皮，鋼筆。油筆。尺子長長的，寫著兩個字學霸，還有許多美麗的花紋，像美麗的仙女；鋼筆，胖胖的，上面還有一隻小熊；鉛筆被主人用的矮墩墩的像很可愛的一個小娃娃；橡皮很可愛像一個胖墩墩的小娃娃；油筆是一個美少女，她在這個美麗的家庭中每天都和大家和睦相處，小主人需要尺子時尺子趕緊蹦出來，讓主人有自己畫直線，當主人用鉛筆不小心寫錯字了，橡皮就登場了，有了它小主人的書寫就美觀了很多。
一天清晨公雞打鳴，尺子醒了，油筆也醒了，他們把鋼筆鉛筆橡皮都叫醒了說：“你看看你們一個個精神渙散的，看看我兩個美少女，還不快叫美少女好。”鋼筆說：“我們憑什麼要叫你美少女，再說了你為小主人貢獻了什麼？”橡皮和鉛筆連聲說道：“就是就是”。尺子說：“我這上面有‘學霸’這兩個字，可以讓人變成學霸。”鋼筆說：“你還可以讓小主人登天呢？”橡皮和鉛筆異口同聲說：“我們不理它”。說著，三兄弟走了，只剩下尺子和油筆。
晚上小主人，在寫作業時用尺子畫線畫錯了，要用橡皮，一瞬間，橡皮跑的無蹤無影了。鉛筆和鋼筆知道了這件事後，也連忙藏起來，最後小主人一氣之下把他們都找出來了，給他們說：你們要和睦相處不可以妄自尊大，你們每個人都有每個人的作用，要知道尺有所短寸有所長的道理"聽了小主人的話，他們都慚愧的低下了頭，為了向大家道歉，表示自己的誠意，在尺子的組織下，晚上他們開了一個舞會，他們先上場的是老年組，然後上場的是中年組。中年組跳的是古代舞蹈他們用著最美的古裝，跳著喜歡的舞蹈，接下來上場的是青年隊，她們跳的現代舞，他們把手一揮，音樂響起來，他們跳的是搖滾音樂，跳完後贏得熱烈的掌聲。
公雞又打鳴了，文具盒裡的舞會圓滿結束，他們經過前一天的爭吵，他們明白了，要和睦相處，要懂得尺有所短寸有所長的道理。文具一家人又回到了各自的崗位上工作，迎接一天的美好時光。
文具盒裡的故事 篇11
國小四年級作文 ,632字一年一度的最佳文具大賽又在向大家招手了，文具們都躍躍欲試。
今天晚上，趁小主人睡著了，文具們都跑到裁判新華字典旁邊的文具盒舞臺裡。鋼筆對代表說：“哎喲！看看你們，一個比一個醜，一個比一個沒用，再看看我的帽子，多閃亮！我的筆頭，多特別呀！你們有嗎？哼！”修正帶隊代表惱羞成怒地說：“笨！要不是我們幫你修改你難看的字和錯字，你的字才不會這麼整潔，也不會全部正確的呀！而且我既能修掉鋼筆水筆的字還能修掉鉛筆的呢！”說完，還得意地看了橡皮一眼。橡皮隊代表越聽越不服氣，看到這個眼神時，終於“爆發”了：“你修鉛筆字？笑話！你把紙修的白花花的，太難看了。而且修完鉛筆字，鉛筆再寫一遍，寫在你上面肯定難受，是吧鉛筆？”鉛筆贊同地點了點頭。……大家誰也瞧不起誰，只留下一直默默無聞的直尺對隊代表。
除了代表在爭吵，其他隊員們發現了直尺隊代表不說話，議論紛紛：“你看直尺隊代表怎麼一直不說話呀？”“是哦，是哦！”“一定覺得我們贏定了吧！”“沒錯。”“……”
裁判似乎也很好奇為什麼直尺隊代表不說話，便讓他到臺中間說說理由。直尺隊代表虛心地說：“我最多隻能畫直線，不能像鋼筆鉛筆一樣寫字，也不能像修正帶和橡皮一樣修錯字，而且不拿住我，也會畫出像毛毛蟲一樣的線條，所以我沒啥好說的。”
裁判聽了，說：“本次的冠軍是（全場都豎起了耳朵）—直尺！直尺驚訝地說：“我？”“是啊。因為你不僅看到了自己的優點也看到了自己的不足，而他們卻誰也瞧不起誰。”其他隊的文具們都慚愧地低下了頭。
文具盒裡的故事 篇12
國小三年級作文 ,3966字【三角尺的功勞】
（闕壕名）
“我最厲害！”
“我最厲害！”
一個夜深人靜的晚上，亞旗的鉛筆盒裡炸開了鍋。
鉛筆奧迪達睜大了圓溜溜的眼睛瞪著橡皮格芝：“小子，你聽著—我—比—你—厲—害！”
“你敢說你比我厲害？”格芝不甘示弱，“你要粗心大意了，還不得我幫你？”格芝張大了嘴。
“粗心大意？我要不粗心大意，你不就是個廢物！”奧迪達掐著腰，怒髮衝冠。
“咱比試比試。”格芝用手比了“V”，撇撇嘴。
第二天，“亞旗，你怎麼不帶筆？”老師氣得臉都快歪了。“今天咱們班校長監考！”亞旗潸然淚下。格芝果然成了廢物，一整天悶在筆盒裡。格芝嘆氣。
“哈哈！還得看老子的！”奧迪達得意地看著垂頭喪氣的格芝。
“呀！錯了！錯了！”亞旗把桌子翻了個底朝天，沒有格芝的蹤影。奧迪達看著試卷上的“紅綠燈上寫著：‘好人禁止通行’，”也嘆了口氣：“行人轉眼看成了‘好人’，我轉眼成了扣分的‘起因人物’！”
“看來不能驕傲。”格芝慚悔。
“呵呵”，沉默的三角尺卡璐突然笑了笑，嚇了他倆一跳。
“每個人都有自己的優點和缺點，我們不能拿自己的優點去比別人的缺點。”卡璐給兩人上“道德法治課”。
“是。”兩人點點頭，互相看了一眼。
“三角尺的功勞！”格芝反應快，“他讓我們懂得了‘謙虛使人進步，驕傲使人落後’的道理！”
三人的臉都紅了。
從此，鉛筆盒裡成了一片“和諧”的海洋。
【鉛筆盒裡的爭論】
（吳卓亦）
一個夜深人靜的晚上，鉛筆盒裡炸開了鍋。
鉛筆滿腔怒火：“小主人對我太壞了，動不動就把我摔到地上，我都骨折了！”
“我比你更慘！”橡皮抱怨：“小主人上課不專心，就拿尺子割我，差點把我的腦袋割掉了，現在還有傷口呢！”橡皮一邊說，一邊轉過身，把傷口給文具們看。
“我也不想割你呀！”尺子冤枉地說：“我好好地躺在鉛筆盒裡，小主人就把我掰斷了，你以為我是鋼鐵呀，我是塑料呀，就這麼殘廢了！”
鉛筆問：“咦，我的兩個弟弟呢？”“一個被小主人摔在地上，死了！”橡皮無奈地說。“還有一個被削筆刀整死了！”尺子補充道。“啊！他們都死了！”鉛筆欲哭無淚。
橡皮突然有了好主意：“明天小主人考試，我們藏起來，這樣……”橡皮的辦法得到了大家的贊同。
小主人果然發現鉛筆盒裡沒東西了。
結果可想而知，小主人一到家，就衝進臥室，對著鉛筆他們大叫：“都怪你們！”鉛筆說：“我們都這樣子，還能見人嗎？都怪你！”小主人聽了，臉都紅了。
知錯就改的小主人（林定鑌）
一天晚上，正是夜靜更深之時。突然，發出“嘰裡呱啦”一陣亂響，原來，四四方方的橡皮和又細又長的鉛筆吵架了。
“我們比你們慘，上次，阿碼哥當場被小主人的竹籤錯戳死，幸好及時治療，不然就沒命了！”橡皮生氣地說，“我們比你們更慘！”鉛筆怒氣沖天，“昨天，小小弟被小主人狠狠地掰成兩段，因傷重，不幸身亡！”他們的吵鬧聲把昏昏入睡的尺小寶驚醒了。尺小寶迷糊地坐起來，伸著懶腰，再拍拍手上的灰塵，問：“深更半夜的，吵什麼吵啊？”“你說，小主人把我們折磨的痛痛苦苦的，有什麼辦法來教訓他？”“嗯……有了！”尺小寶靈機一動，想出個好點子，“聽說小主人明天考試，我們可以躲起來。”“好，這個方法好！”橡皮連連稱讚道。
第二天早上，小主人開啟文具盒一看，呀！裡面空空如也，“怎麼回事，我的文具呢”考試了，小主人一道題都沒有寫，結果考了個“零鴨蛋”。回到家，小主人開啟抽屜一看，文具們都藏在裡面。小主人紛紛責怪道：“你們怎麼能這樣！”“你說呢！”小主人這才恍然大悟，“對……對不起，我不因該折磨你們的。你們……能原諒我嗎？”小主人哭哭唧唧地說，“能是能，不過，你得答應我們一件事—以後不能再傷害我們了”“我保證，以後不會再傷害你們了！”
從此，小主人再也沒有傷害過文具一家了！
【鉛筆盒裡的故事】
（朱柏霆）
在一個夜深人靜的晚上，鉛筆盒裡卻有人吵得不可開交。原來，是鉛筆盒裡的文具。
一支鉛筆氣急敗壞：“小主人天天咬我，害得我身上的漆都掉了。”
“我比你更慘，小主人一沒事就拿小刀割我，還用鉛筆戳我，讓我身上全是黑黑的洞。”橡皮也跟著嚷道。
“我們還是想想辦法吧。”尺子無可奈何地說道，“不然遲早要作廢！”
尺子的話讓大家沉思了片刻。忽然，鉛筆想出了主意：“到了明天，我們就這樣……再這樣……”尺子和橡皮異口同聲說到：“妙啊！妙啊！”
到了第二天，他們一起躲了起來，望著小主人漸漸離去的背影，橡皮忍不住哈哈大笑了起來。
結果可想而知，小主人一回家就翻來覆去，最後在一個抽屜裡找到了他們。“你們……”小主人氣得說不出話來。
“誰讓你經常損壞我們的。”文具們說。
“對不起，我再也不損壞你們了。”小主人不好意思地說。
【文具盒裡在開會】
（曾歆瑩）
在一個夜晚，文具盒裡的文具們在開會呢！鉛筆很生氣，它的眼睛瞪得圓圓的，手插著腰，頭上冒出了白白的煙，大聲說：“小主人太過分了，把我的兄弟們都掰斷了。”
尺子坐在文具盒上，一手頂著下巴，一手放在自己腿上，垂頭喪氣地喊著：“小主人這樣折磨我們，我脖子都快要斷了。”聽了尺子說的話，鉛筆勃然大怒，它的頭頂上的煙真是如煙霧繚繞呀！“為什麼遊戲機讓小主人高興呢？”尺子說：這句話讓文具盒的橡皮想出了一個方法，它說：“那我們就去找遊戲機。看看它有什麼方法吧！”它們三個就去找遊戲機了。遊戲機說：“明天小主人要考試你們就趕快藏起來。”果然，小主人就被老師說了，今天小主人終於對文具盒們說：“對不起，我不應該對你們這樣，快來文具盒吧！”
今天，終於讓小主人得到道理了。第二天，文具們向遊戲機感謝呢！”
【難過的文具】
（仇正陽）
小尖的文具討厭小尖。
有一天，文具們躺在文具盒裡聊天。鉛筆說：“小主人把我扔到地上，跟小夥伴玩踩鉛筆，我被踩得都快變成兩半了。”橡皮說：“主人一點都不愛惜我，一會兒用我擦乾淨的桌子，結果桌子變得非常髒，我還被桌子罵了一頓。”“你們被小主人折磨得好慘。”文具盒說。於是，文具盒說：“小主人明天要口算測試，你們今晚上都躲起來，讓小主人被老師捱罵。”說躲就躲，今天晚上，它們躲在小尖的床底下。第二天早上，果然有口算測試，小尖被數學老師罵了一頓，小尖差點被罵哭了。小尖回到家，看見他的床底下有一個文具盒，裡面裝著他的文具，小尖怒氣衝衝地說：“你們不陪我去上學，在這裡幹嘛！”文具們說：“因為我們現在鉛筆不像鉛筆，橡皮不像橡皮。”小尖在文具的耳邊說：“從今以後，我不會讓你們受傷。”
第三天，文具回到了書包裡。從此以後，小尖的文具從來沒有受傷，小尖成了一個愛惜文具的好孩子。
【鉛筆盒裡的議論】
（孫紫涵）
深夜，鉛筆盒裡的文具議論紛紛。
鉛筆說：“小主人一點都不愛我們，把我們的腰扭來扭去，我們的腰都疼死了！”
橡皮氣呼呼地說：“我還更慘，小主人把我用尺子割成了兩塊！”
“哼！小主人把我掰成兩兩半，你當我是鐵啊！”尺子火冒三丈地說。
“不如我們去問問星空紙吧，它很幸福，小主人很愛它。”
鉛筆反駁：“它現在驕傲了！”
橡皮說：“不如去問遊戲卡。”
然後，它們問遊戲卡：“你可以幫幫我們嗎？”遊戲卡說：“你們藏起來吧……”
果然，小主人要考試，小主人開啟鉛筆盒，嚇出一身冷汗，說：“對不起，我錯了。”
小主人知道錯了，它們又回到文具盒裡。
【文具的議論】
（蔡濤駿）
有一天，文具們都在議論小主人把誰弄得最慘。
鉛筆說：“我被小主人上課的時候滾來滾去的，弄得頭暈眼花。”橡皮說：“你還好，我被小主人差點扔出窗外，嚇得瑟瑟發抖。”尺子說：“小主人用繩子把我捆住，差點死亡。”文具盒說：“要不你們去找桌子，它被小主人當寶用。”文具們異口同聲地說：“好！”
就這樣，他們找到了桌子，哭哭啼啼地說：“桌大哥，我們快被小主人害死了，怎麼辦？”桌子說：“今天下午，小主人要畫畫，你們藏起來，小主人找不到你們，肯定會認識到自己的錯誤，就不會再玩你們了。”
到了下午，大家都照桌大哥的辦法藏了起來，小主人果然找不到他們，急得直哭，這才認識到自己的錯誤了。
【吵鬧聲】
（陳貝爾）
一個安靜的夜晚，鉛筆盒裡又會發生什麼好玩的事情呢？
鉛筆盒裡有三個好朋友：鉛筆、橡皮和三角尺。鉛筆和橡皮正在為三角尺受傷的事情煩惱，鉛筆兩手叉腰生氣地說：“小主人也太壞了吧！把三角尺兄弟折斷了！”三角尺傷心地安慰自己：“唉，這也是早晚的事。”“我倒一個辦法，我們趁他看書時偷偷跑到主人同桌的鉛筆盒裡，這樣就跟同桌小美回家啦！”橡皮說。其他人也只好答應，因為他們實在想不出更好的辦法了。
第二天，小主人來到學校，他看書時，鉛筆盒、橡皮扶著三角尺偷偷地跑了。他們一看小美的文具盒裡的文具們都毫髮無損，高興地笑了，果然，從此它們都過上了幸福的生活。
那個小主人呢？正在被丟了東西的事捱罵呢！
【文具盒裡的吵鬧聲】
（樑世濤）
夜深人靜，星星們困得直眨眼，小主人已進入甜蜜的夢鄉。可他的文具盒裡卻傳來了嘰嘰呱呱的吵鬧聲，這到底是怎麼回事呢？
原來，文具盒裡的鉛筆、尺子、橡皮都被主人欺負了。鉛筆一邊插腰，一邊生氣地說：“小主人真壞，老是把我扔在地上，摔痛了我的老腰！”“小主人對我也很粗心，經常把我扔在地上，還重重地踩我。”橡皮氣急敗壞地說。尺子傷心地說：“小主人對我也非常不好，上次還把我的身體掰斷了呢！”這時，橡皮左思右想，高興地說：“我有一個好辦法，主人最愛惜獎勵卡片了，不如問問她看看，主人怎樣才不會欺負我們。”鉛筆、尺子連聲贊同！卡片教了它們一個辦法，說到：“明天主人要考試，你們就都藏起來吧！”第二天考試，主任開啟文具盒，驚奇地發現文具不見了，自己啥也做不了了。後來主人認識到自己的粗心，深深抱歉：“對不起，我以後會保護你們的！”
後來，文具們就過上了好日子。
文具盒裡的故事 篇13
國小四年級作文 ,495字我叫文具盒，我有一個奇大無比的肚子，裡面有鉛筆姐姐、尺子妹妹、三角尺弟弟、橡筆擦哥哥、剪刀小姨、鋼擦舅舅、鋼筆爺爺和它的墨水孫子。
今天，小主人要參加期末考試，她感覺有點緊張，我們一直鼓勵她。她緊張地走進考場，時間一分一秒過去，終於考完了。
小主人的成績出來了，“哇！小主人考了全班第一！”文具盒裡的文具們開始吵架了，各有各的說法。
尺子妹妹跳出來說：“是我！是我！小主人答數學題時，用我畫直線。有了我，小主人才能把線畫得這麼筆直！”
鋼筆爺爺說：“明明是我的墨水孫子給我加上了滿滿的墨水，小主人才能順利完成考試。”
鋼擦舅舅說：“明明是我幫小主人擦掉了錯別字，她才能考全班第一！”
“如果沒有我的話，小主人就畫不了直線！”尺子妹妹氣得身子亂顫繼續說道。
文具盒心想：現在讓尺子妹妹畫直線，怕都畫不直咯。
文具盒裡的文具們還在爭吵著，這時，小主人回來了。她對文具們說：“如果沒有大家的團結合作，我也不能取得好的成績。大家都有功勞，謝謝大家！”
文具盒裡的故事 篇14
國小四年級作文 ,374字晚上，我寫完作業累了，躺在床上，不知不覺地閉上了眼睛。
忽然，我聽見了一群細小的聲音，原來是我文具盒裡發出的聲音……
只聽一個渾厚的聲音說：“我的作用大，主人能用我寫出一手漂亮的鋼筆字，而且儲存時間長。”
中性筆反駁道：“但是你得老灌墨水，不像我們中性筆使用起來更方便。”
鉛筆小姐慢悠悠地念叨：“我們鉛筆用處才大呢，繪畫、創作藝術作品都離不開我們，而且我們兄弟姐妹很多，有HB、2H、2B……”
他們三個爭論不休。
這時，直尺先生踏著方步走過來，慢條斯理地說：“你們各有各的用處，都為人們提供了方便，都是很有用處的學習工具，你們要團結起來，為主人服務。”他們三個聽了，都贊同直尺先生的意見。
文具盒裡的故事 篇15
國小四年級作文 ,712字紅紅有一個文具盒，裡面的文具們常常因為比誰的功勞大而吵鬧。
這不，一大清早又吵開架了，鉛筆驕傲地說：“我的功勞大，沒有我，主人怎麼寫字呀？看我身材多苗條，主人只用三個指頭就把我捏住了，看看你胖死了，像頭大笨豬。”自動筆不服氣地說：“我的功勞大，你筆頭禿了還要削，我卻不用削，按一下就行了，很節約時間。”
尺子扯開嗓門說：“我的功勞大，每當主人畫線的時候，用我就能畫直，沒了我，主人不是畫不直線段了嗎？再說了，畫線難道還用橡皮嗎？”橡皮不服氣了：“我的功勞最大，每當主人寫錯字的時候，用我一擦，就完事了。”
中性筆剛從睡夢中醒來，聽到它們在爭功，便也加入了爭功的行列，中性筆得意地說：“我的功勞最大，不像你這個鋼筆一樣需要吸墨汁，我很方便。”鋼筆笑眯眯地說：“主人練鋼筆字時，非用我不可，不會用你的，嘿嘿…”
就這樣，文具盒裡的文具不停地爭吵著，個個爭得面紅耳赤，吵得嘴都磨破了皮。漸漸地，文具們都成了‘敵人’。
每當紅紅用文具的時候，文具們都躲了起來，原本考100分的紅紅立即變成了60分的紅紅，結果被老師打了一頓。紅紅傷心的哭了起來。
文具們看到小主人哭了，心裡很不是滋味，這時，文具盒爺爺出馬了，他一本正經的說：“每個文具都有自己的長處和短處，不能拿自己的長處去比別人的短處，大家只有團結一致，發揮自己的特長，一起為小主人服務小主人才能學習進步”
文具們聽了這話，漲紅了臉，相互道歉，從此以後，文具們和睦相處。
文具盒裡的故事 篇16
國小四年級作文 ,580字在文具盒裡，住著三個好朋友——分別是鉛筆、橡皮和卷筆機。鉛筆可以幫主人寫字，橡皮可以幫主人擦掉寫錯的字，而卷筆機可以幫主人削鉛筆，它們各自都有自己的本領。
可是有一天，他們出乎意料地發生了爭執。鉛筆說：“如果沒有我，主人就不能按時交作業了。”橡皮生氣地說：“如果沒有我，你寫錯字了，誰來幫你改正，所以我的本領最大。”卷筆機說：“如果沒有我，鉛筆寫斷了，誰來幫他削？”鉛筆生氣地說：“我才不需要你們兩個。”橡皮和卷筆機就生氣地走了，再也不回頭。
第二天，主人要參加數學比賽，剛進考場老師就先發試卷，一開始做得很順利，可是一不小心，寫錯了一個小數點，鉛筆大聲說：“橡皮，橡皮，你在哪裡？主人寫錯字了，快來幫主人擦掉吧！”可是鉛筆沒有聽到橡皮的回答，於是主人就畫了一個交叉，在旁邊寫。第一面就模模糊糊的。主人接著做第二題，就在這個時候，鉛筆斷了，主人很著急，鉛筆也很著急，於是小主人就借同桌的鉛筆，把自己的鉛筆扔在一邊。考完試了，小主人拿了個倒數第一，鉛筆慚愧極了，於是鉛筆就去找橡皮和卷筆機道歉，限購和卷筆機原諒了鉛筆，它們又和睦相處了。
這個故事告訴我們，每個人都有自己的長處和短處，不能用自己的長處看別人的短處。
文具盒裡的故事 篇17
國小四年級作文 ,615字在一個晚上，從文具盒裡傳來一陣響聲，原來是卷筆刀，鉛筆和橡皮在爭論誰的本領大。
鉛筆說：“夥伴們，你們知道我們三個之中誰的本領大嗎？當然是我啦！因為主人要是沒有我，那主人的作業就空白了。”
橡皮說：“我的本領才是最大的，如果鉛筆寫錯字了，沒有我，那主人的作業就不工整了。”
卷筆刀說：“我的本領才是最大的，如果鉛筆的筆尖斷了，那主人就寫不了字了。”
後來，鉛筆把橡皮和卷筆刀氣走了。到了明天，主人帶著文具盒去參加了數學比賽。發了試卷後，主人拿起試卷開始做了，主人不小心寫錯了一個字，主人開啟文具盒，連忙找橡皮，發現橡皮不見了，現在鉛筆暗暗地說：“橡皮你在哪？快出來幫主人啊！”主人只好打個差，在旁邊寫答案。然後，鉛筆的筆尖斷了，主人開啟文具盒，連忙找卷筆刀，發現卷筆刀不見了，鉛筆暗暗地說：“卷筆刀你在哪？快出來幫主人啊！”鉛筆想，哦！橡皮和卷筆刀被我氣走了。倒是見了，主人只好交了卷。後來主人考了個不及格。鉛筆把橡皮和卷筆刀找來對他倆說：“對不起。”這時文具盒笑了笑說：“每個人都有自己的長處和短處，不能用自己的長處去比別人的短處，要取長補短，互相學習，互相幫助，才能取得成功。”聽了這話，鉛筆，橡皮和卷筆刀很慚愧。
從此，卷筆刀，橡皮和鉛筆再也不吵架了。
文具盒裡的故事 篇18
國小四年級作文 ,901字這天晚上，主人已經進入了甜甜的夢鄉。這時，文具盒裡發生了爭吵。原來是鉛筆和中性筆在吵架。
中性筆睜開眼，皺著眉頭，眼睛發紅，像要噴火，一臉嫌棄地說：“哎喲，你過去一點嘛，瞧你那樣！還好意思站中間的位置。”鉛筆聞言，一下子站起來，指著中性筆，牙齒咬得咯吱咯吱響，鼻子呼呼地喘著粗氣，大聲地說：“什麼？你還說我，主人剛開始練字的時候，用的可是我，如果沒有我，主人怎麼能得這麼多獎狀呢？所以，可是立了汗馬功勞的。再說，主人是先用我學習的，我憑什麼給你讓位？”
中性筆一聽，勃然大怒，眉毛皺在一起，像“川”字，眼睛睜得溜圓，彷彿眼珠子都要掉下來了，臉漲得通紅，像西紅柿、又像紅蘋果，咬牙切齒地說：“什麼？主人得到獎狀的功勞全是你的？你可別忘了，上次主人蔘加書法比賽是把誰帶去了，因為主人用了我，才能獲得令人羨慕的獎盃，老師還當場表揚他，這難道不是我的功勞嗎？再說了，主人開始學習時確實用的是你，可現在，你看主人用的是誰？現在，主人都不用你了，你已經被主人拋棄了，我勸你還是捲鋪蓋走人吧！”鉛筆聽著聽著，眉毛倒立，成了倒“八”字，眼睛瞪得大大的，像燈泡、又像銅鈴，嘴巴撅得老高，鼻子都氣歪了，大聲說：“喂！你可別惡語傷人啊，書法比賽主人確實帶了你，可不一定是你的功勞啊，上次美術比賽時，帶的可是我和彩筆，好像沒帶你吧？主人比賽時，可是我和彩筆並肩奮鬥三個小時才畫出一副完美無缺、天衣無縫，無可挑剔的畫，還獲得一等獎呢。還有，主人才沒拋棄我，每次語文課，主人做筆記可少不了我，數學課上，主人也是用我和尺子一起畫圖，這說明主人並不重視你！”
它們的爭吵聲驚動了文具盒爺爺，文具盒爺爺好氣地問：“孩子們，怎麼了？”鉛筆和中性筆把事一股腦地告訴文具盒爺爺，文具盒爺爺知道後，笑著說：“你們都是主人學習上的好幫手，要取長補短，不能吵架，還應該和睦相處。”鉛筆和中性筆聽了文具盒爺爺的話，都相對方道歉。從此文具盒再也沒有爭吵了。
文具盒裡的故事 篇19
國小三年級作文 ,528字夜晚，我的鉛筆盒裡發生了一件事，中性筆和鉛筆吵架了。
事情是這樣的，中性筆正在換筆心，中性筆沒站穩，壓到了旁邊的鉛筆，把鉛筆的筆心壓斷了，同時也把中性筆的貼紙戳破了，那可是中性最喜歡的貼紙啊！
中性筆見了這事連忙說：“鉛筆兄弟你把我的貼紙戳破了，你要賠！”
鉛筆聽了這話不急不慢地說：“不就是一張貼紙嗎？用不著這種口氣說話。”
“現在不是說話的問題，而是賠貼紙，你倒底賠不賠，不賠我就戳你。”
“什麼聲音啊，這麼吵！”橡皮擦被它們倆的對話吵醒了。
“橡皮擦，你來評評理，看誰是對的。”中性筆說．接著中性筆把全部事情一字不落的事說出來。
“我覺得中性筆做得不對，因為是中性筆站不穩才會倒置發生這種情況，”橡皮擦嚴肅地說。
中性筆不由自主地低下頭正在反醒自己的錯誤．忽然鉛筆把自己最心愛的貼紙撕下來，貼在中性筆的身上。
中性筆說：“你的東西，我不能收。”
鉛筆安慰它，說：“你以為就你犯了錯嗎？我也犯了，這就是當我彌補錯誤的東西。”聽了這句話中性筆被深深地感動了。
文具盒裡的故事 篇20
國小五年級作文 ,893字有一天晚上，鋼筆爺爺幹完了活兒，便躺在鉛筆盒裡休息，不一會兒就進入了夢鄉……
忽然它被一陣“乒乒乓乓”的打鬥聲和爭吵聲吵醒了。原來鉛筆、橡皮、削筆刀正扭打在一起，鋼筆爺爺趕緊把他們分開問：“你們為什麼打架呀？”鉛筆橡皮削筆刀異口同聲地回答道：“我們在比誰的本領更大！”
鉛筆生氣地說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領我的最大啊！”
橡皮不服氣地說：“要不是我給你修改錯誤，你能把字寫得那麼漂亮嗎？”
這時削筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點一點地要出來的嗎？我為了你能寫好字，每次都把牙咬得生疼。三個人你一言我一語地又吵起來了。”
這時鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個巧妙公正的法子來，興奮地說：“你們現在一人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時五分鐘，預備——-開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始奮筆疾書了……
鉛筆想：“這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。”但由於太過興奮，第二字就寫錯了，急得它在原地址打轉轉。而橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴的，還把紙擦出一個個洞來。至於轉筆刀嘛，它更是沒法寫只能用鉛筆沫沫寫字，不一會沫沫就用完了，它只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
時間到了，三個人看著自己的“傑作“傻了。這時鋼筆爺爺又說：“你們三個合作寫一篇，試一試。”雖然不情願，但三人還是勉強去試一試，鉛筆開始寫起來，寫錯了橡皮趕忙去擦，鉛筆頭斷了，削筆刀趕快來削好。在大家的共同努力下，很快就完成了一片整潔的作文。鋼筆爺爺笑了，並語重心長的地對他們說：“團結就是力量！”他們三個這才意識到自己的錯誤，羞愧地低下了頭……