文具爭功作文相關作文20篇
文具爭功作文 篇1
國小三年級作文 ,510字星期一的早晨，陽光明媚，萬里無雲。我正蹦蹦跳跳地走向學校，忽然聽到了很多聲音在吵架。我便停下來，可那聲音也停了下來。
可是我總是疑神疑鬼的，所以我一步三回頭地向前走去。
正當我放下心來一蹦一跳走向前去的時候，那個聲音又響了。
這次我聽清了，是我包裡的文具盒在爭吵呢！
我覺得好玩就一邊走一邊聽。只見鋼筆小姐自豪的說：“我可以幫小主人寫字，所以我的功勞最大，你們誰也比不上我。”緊接著練習本叔叔氣沖沖地說：“我的功勞最大，如果沒有我，你那漂亮的字往哪裡寫呢？”語文書爺爺不慌不忙地說：“我才是功勞最大的，如果不是我，誰教小主人寫字呢？”直尺哥哥又說：“不對不對，我的功勞最大了，如果不是我，小主人那直直的線怎麼畫呢？”鉛筆姐姐又生氣又自豪地說：“如果不是我，你那直線怎麼畫的出來呢？”這時圖畫本阿姨有點生氣了就說：“我的功勞最大，如果不是我小主人怎麼畫出那麼漂亮的畫呢？”彩色鉛筆妹妹對圖畫本阿姨說：“如果不是我，你怎麼讓小主人畫出那麼好看的畫呢？
書包裡吵的不可開鍋。
這時我停了下來，開啟書包，他們見有一道亮光，趕緊停了下來。我不急不慢地說：“在學習上你們當中的哪一個文具，我都不能少。”從這以後，他們再也沒有吵過架。
文具爭功作文三年級 篇2
國小三年級作文 ,429字夜深了，人靜了。可是，文具盒裡卻十分吵鬧。原來，鉛筆、橡皮擦、轉筆刀都在爭功勞。
主人這星期連續幾天都得“優”。轉筆刀搶先說：“我的功勞最大，因為要不是我把鉛筆削尖，主人怎麼能寫字呢？"鉛筆聽得不耐煩了，憤怒地嚷著：“你大部分時間都在休息，我整天都在為主人寫字，還得犧牲自己呢，我的功勞最大！”橡皮擦聽不進去了，大吼道：“要不是我把主人的錯字擦掉，主人可能早就錯字連篇了，哪還會得‘優’呢？所以，我的功勞最大。”它們正整的面紅耳赤的時候，字典爺爺過來了。它語重心長地說：“孩子們，你們各有個的長處，各有各的短處。你們發揮自己的長處，主人才能得‘優’，所以，你們缺一不可呀！”
聽了字典爺爺的話，鉛筆、橡皮擦、轉筆刀都羞愧地低下了頭，併發誓：以後要發揮自己的長處，團結起來，一同為主人服務！
文具爭功 篇3
國小三年級作文 ,417字晚上，晶晶的文具盒裡非常吵。就因為鉛筆、削筆刀、橡皮它們幾個都說自己最厲害。你聽，鉛筆說：“要不是我讓小主人的字寫得那麼好看，不然就不會得縣裡第一名。”
削筆刀反駁它：“要不是我把你削得那麼尖，不管你多麼努力都無法讓小主人得第一名。
橡皮不服氣，說：“要是我不幫小主人擦掉錯字，不管你把鉛筆削得多尖，或者鉛筆寫得多好看，也不會有第一名。”
這時，文具盒哥哥被吵醒了。他正好聽見了它們的對話，說：“你們誰都很重要，不信，你們去問一下小主人晶晶吧！”
它們都不服氣，就一起去找晶晶評理。
它們找到晶晶後，就搖醒小主人，讓小主人替它們評理。晶晶想了想，語重心長地說：“你們幾個都很重要，要是少了你們的其中一個，我的字就不會寫得那麼好看。要是鉛筆不幫我寫字我就不能寫了，削筆刀不幫我削的話總有一天鉛筆會用光，我沒有橡皮的話錯字擦不掉。所以你們都重要。”它們幾個聽了，慚愧地低下了頭。
從此以後，它們和睦地生活在一起，好好地幫小主人晶晶寫好字。
文具爭功 篇4
國小五年級作文 ,340字一天，一個男小孩考了一百分，他的文具們就在文具盒裡開了一個會議，討論小男孩數學考了一百分誰的功勞最大。
晚上，文具們的會議開始了。鉛筆率先說：“我的功勞最大，因為沒有我，主人就考不了試了。”
鉛筆剛說完，卷筆刀不服氣地說：“如果沒有我，你能寫字嗎？”
橡皮也生氣地對鉛筆說：“如果沒有我，主人寫錯了字能改掉嗎？”
尺子更沒好氣地對鉛筆說：“如果沒有我，主人能用你做連線題嗎？”
它們就這樣一直吵呀吵呀，最後把睡覺的文具盒吵醒了。
文具盒對它們說：“你們半夜不睡覺，幹嘛大吵大鬧的？”
它們把會議裡說的話原原本本地告訴了文具盒，文具盒聽了笑著對它們說：“其實你們的功勞都一樣大，少了你們其中任何一人，主人都無法正常考試。”
它們聽了文具盒的話，都害羞地低下了頭，互相說：“對不起。”
文具爭功勞 篇5
國小四年級作文 ,440字一天早上剛起床，文具盒裡就變得熱鬧起來了。鉛筆說：“我們來比一下誰更有用！”橡皮說：“好！你寫錯了字，我可以擦，應該是我的功勞大。”
鉛筆傲慢地說：“你擦了，我能寫，我比你厲害！”橡皮爭辯說：“我才比你們厲害呢！你寫了我可以再擦！”在一旁看熱鬧的尺子也插嘴說：“我最厲害，你們沒有我能畫出直線嗎？”橡皮說：“要不這樣，我們去找筆盒爺爺評評理。”鉛筆盒尺子異口同聲地說：“去就去，誰怕誰！”
到了鉛筆盒爺爺那裡，鉛筆搶先開口說：“筆盒爺爺，您說說，是我厲害還是它厲害！”筆盒爺爺笑了笑，不緊不慢地說：“你們每個人都有優點，都對小主人有幫助，所以你們倆一樣厲害。不過，你們也有自己的缺點呀！所以你倆的分工不同。”鉛筆聽了不好意思地說：“哦，原來是這樣，對不起，橡皮！”橡皮也難為情地說：“我……也不對，對不起！”只有尺子羞得沒話說。
這個故事讓我們明白了每個人都有自己的長處和短處，我們要發揚自己的長處，同時也要看到別人的長處，說不定別人的長處就是你的短處，所以，我們要學會取長補短。
五官爭功作文 篇6
國小五年級作文 ,900字一天晚上，皎潔的月光照在床邊，小主人正甜甜地進入夢鄉了呢！這時，眼、耳、口、鼻、手，開始爭功了。
嘴巴微笑地說：“我的功勞最大。小主人吃東西時需要我，有時，我想吃點辣的，但是怕小主人拉肚子，我忍住不吃了，每當小主人上課發言，和朋友說話時總需要我，害得我‘口乾舌燥’，所以，我的功勞最大。”
鼻子不耐煩地說：“你的功勞並不大，所有好吃的都讓你吃了，我只能聞聞。”嘴巴急了，說："上次小主人在班級裡感覺不舒服，吐了，那些苦的、酸的東西還不是從我這裡吐出來的？”
手擺了擺說：“你的功勞沒我大，小主人寫作業時需要我，搬重物時需要我，所有髒活、累活還不是我一個人幹？”
鼻子不甘示弱，說：“你們的功勞沒我大。春天到了，奼紫嫣紅的花全都開了，小主人就是用我嗅到花香的，每當車的尾氣、垃圾桶的臭氣時，小主人總會捏著我。每當我聞到壞的、發黴的食物時，我總會告訴小主人，讓他把東西扔掉，最重要的一點是：我能呼吸，如果我不呼吸，小主人就會悶死。所以晚上你們都睡覺了，我還在工作。”
眼睛笑了笑說：“我的功勞最大，要是沒有我，小主人就看不見美麗的花草，疼愛他的家人，美麗的景色……別以為我的眼裡只有美好的東西，我還會看見工廠排放的廢氣，汙水……我的功勞最大。”
耳得意洋洋地說：“我可以聽見聲音，樹葉‘沙沙’的響聲，小溪‘嘩嘩’的水聲，人們說悄悄話的聲音……我還可以掛眼鏡，小主人近視了，眼鏡的鏡腳壓在我身上，可難受了；我還會聽到各種各樣的噪音，吵得我都要聾了；女孩子們長大了愛美了，會在我的身上打一個孔，帶上耳環，別提有多疼了。”它們爭論不休，一直吵到了天亮，於是，它們準備罷工，誰也不理誰。
小主人醒了，他想睜開眼睛卻睜不開，他想呼吸卻呼吸不了，他想抬手卻抬不了，只能兩條腿亂蹬，就像一隻垂死掙扎的雞。
這時，大腦終於忍受不住，開口了：“朋友們，我們每一個的功勞都很大，但如果我們不團結一致的話，反而適得其反，會對小主人造成傷害的，你們還是不要罷工了，趕快工作吧！”眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手恍然大悟，立刻行動了起來，它們知道了，只有團結一致，才能獲得成功。
人的每個器官都有自己的長處和短處，沒有誰的功勞是最大的。
文具爭功記 篇7
國小四年級作文 ,423字一個夜深人靜的夜晚，發生了一件不可思議的事，從文具盒裡發生了爭吵，原來是文具們在爭誰的功勞大。
鉛筆挺直細長的身子，無比驕傲的說：“我的功勞大，小主人寫作業的時候，我在作業本上走幾步，就寫出一行工工整整的字，再說了小主人上圖畫課的時候，我畫幾筆，就畫出了栩栩如生的畫，我的功勞大”。
橡皮叉著腰，氣憤的說：我的功勞大，你寫錯字的時候，還不是我給你收拾爛攤子，你看，我都瘦了一圈了，我的功勞才最大。
卷筆刀也不甘示弱，不服氣的說，鉛筆你太不夠哥們了，你把你的髒衣服脫下來，讓我保管，害的我已經鉛中毒了 ，我的功勞才最大。”
水彩筆得意洋洋的說：“鉛筆你別說大話了，要不是我給你加上五彩繽紛的顏色，你怎麼能畫出栩栩如生的畫呢？”
我的功勞最大，我的功勞大……
這時文具爺爺被吵醒了，文具們讓文具爺爺評判誰的功勞大，文具爺爺語重心長的說：“尺有所短，寸有所長，你們各有各的長處，你們要團結合作，幫助小主人學習。”聽了文具爺爺的話，他們都羞愧得低下了頭。
文具爭功 篇8
國小六年級作文 ,588字在一個寂靜的夜晚，小主人已經進入甜甜的夢鄉，可他的文具們正在激烈地爭吵著。
水筆哥哥跑了過來，大聲說：“我的功勞最大，小主人要是沒有我，怎麼能完成語文作業？你們對小主人來說簡直就是廢物……”
“切！”修正帶姐姐漲紅了臉，打斷了水筆的話，“你罵誰呢？誰才是真正的廢物？每次小主人寫錯了字，都是我給你擦屁股，我的功勞才是最大的！”
“去去去，哪兒涼快哪兒玩兒去！”自動鉛弟弟走過來不屑地說，“小主人失去了我，英語和數學作業就只能用水筆寫了，寫完還要遭到老師的批評，因為老師不讓用水筆寫作業。所以我的功勞才是最大的！”
“喂喂喂，每次寫作業還不是我幫你？不然你跟廢銅爛鐵有什麼分別？況且為了讓你幫小主人順利完成作業，我們兩百多個姐妹只剩下十幾個了。嗚嗚嗚……”說到這兒，平時默默無聞的自動鉛芯妹妹放聲大哭起來。
“我的功勞最大，你們誰也比不上我！”橡皮小弟弟搖著胖胖的身軀走了過來，“我說自動鉛筆啊，每次你寫錯字還不是我幫你解決困難？你不感謝我也就罷了，還來跟我爭功？像你這樣忘恩負義的傢伙，功勞永遠在我之下！”
這些文具們七嘴八舌，你一句我一句地吵個不停。
這時，文具盒爺爺發話了：“你們每個人都有各自的功勞，但誰也不能單獨包攬小主人的作業，你們以後要齊心協力、團結合作，才能成為小主人的好幫手！”文具們聽了都慚愧地低下了頭。
從此，他們齊心協力幫助小主人，再也沒有發生爭功的事。
文具爭功 篇9
國小四年級作文 ,583字小主人在一週零三天前的期末考試中，考了一百分，鋼筆、修正帶和直尺都覺得自己的功勞是最大的，那一百分是自己得來的。於是，今天晚上它們沒完沒了地吵了起來。
鋼筆先跳出來，手插著腰，驕傲地說：“你們看！我穿著灰色的鞋子和一件藍色的上衣，再看看你，白不拉幾的小矮子，扁扁長長的小瘦子，我的身材是最美的！”它用手指著橡皮和尺子，接著得意地說：“如果沒有我，那小主人也寫不出來漂亮的字了。”
修正帶理直氣壯地戳了鋼筆一腳，反駁道：“你看你，身子就是根麵條。你看我下面一個大圓，上面一個小圓，像一個可愛的雪人。你還偶爾會打噴嚏，把墨水弄得到處都是，最後都必須讓我清理。如果沒有我，那小主人的錯別字不能修改，試卷整潔分不能拿。所以，我的功勞最大！”
話還沒說完，直尺趾高氣揚地說：“你倆說的都不對，我的價格雖然便宜，但用處卻不小：作文稿紙沒有格子時我來畫格子，數學課我來量長度，美術課我來畫直線……總之我的功勞最大！”
它們越吵越凶，文具盒爺爺無奈地說：“這樣吧，明天統計一下誰被小主人用的次數最多吧！”聽了這番話，文具們都同意了。
第二天，它們發現被使用的次數同樣多，才知道它們一樣重要。於是，它們又一起合作，再也不吵吵鬧鬧了。
文具爭功 篇10
國小四年級作文 ,985字“在這裡，我的功勞最大了！”“在這裡，我的功勞最大呢！”……。同學們，你們聽，我文具盒裡的這些“大將們”——鉛筆、橡皮、小刀和尺子，它們又在爭功了。唉——真是煩死我了！
在文具盒裡的“會議室”裡，鉛筆、橡皮、小刀和尺子又在大聲的爭吵起來，內容當然是老生常談——爭功勞。“哼！小東西們你們有我高，有我苗條嗎？”尺子輕蔑的說。小刀不服氣，趾高氣揚地說“切，不就是又高又苗條嘛！我輕輕的碰你一下，你立刻就會被我切成兩段！”這時鉛筆插話說“兩個大傻蛋，你們不就是一個又高又苗條；一個武功高嘛！我也不差，你們瞧我！我不僅高，而且能寫出黑字來，你們能嗎？”“我雖然又胖又小，可是我可以擦掉你寫的一切痕跡，你相當於完全不存在。”橡皮嘟嘟小嘴道。“要是沒有我，你能畫出直線嗎？”尺子說。
小刀大吼一聲：“都不要吵了，你們都有我厲害嗎？‘尺子’我一碰你，你就會變成兩段；‘橡皮’我動一根手指頭，就可以讓你身體上弄個小洞；‘鉛筆’我一掃腿就會把你那黑東西給切沒了；你們還狂妄自大什麼？肯定是我最厲害！哼！”
就這樣，大家你一言我一語的爭吵著，誰也不讓誰。正當它們吵得熱鬧時，一位知識淵博的老人走了出來，對它們說：“孩子們，你們在吵什麼呀？”“爺爺好！”它們異口同聲地說。
鉛筆對爺爺說：“爺爺，你最公正，你來評價一下我們誰的功勞最大？”爺爺慈祥地說：“好啊。”尺子、橡皮和小刀也不甘示弱，都要評理。它們又耐不住的性子爭吵起來。老爺爺見此情景大聲說道：“孩子們，你們別吵了，你們各有長處，也各有短處，怎麼你們只看到自己的長處不看看自己的短處呢？”
聽了這話，它們羞愧的低下了頭，明白了一個道理：我們都有長處和短處，我們要善於發現別人的長處，彌補自己的短處。
文具爭功 篇11
國小四年級作文 ,645字“我的功勞最大，我的功勞最大……”
文具盒裡，我親愛的文具們又開始吵上了，它們個個老生常談，說自己的本領大。
圓珠筆第一個走上舞臺，它慢條斯理地說：“我的本領最大，人們學知識不是用我寫字嗎？而且人們用我筆記重要的事情，所以我的本領最大。”說完它神氣十足地走下了臺。
輪到修正帶了，它得意洋洋地說：“我的本領最大，人們寫字萬一寫錯了，少了我可不行，人們只要拿起我輕輕地在上面劃一下，錯字就沒有了，被我消滅了，在我身體上還可以再寫，所以我的功勞最大。”
尺子趕緊反駁道：“不行，我的功勞才是最大的，人們用我畫圖，連線，而且我經濟實用，就是再畫上一年也壞不了，哪象你倆，圓珠筆的油用上幾天就沒有了，你就成了廢物了；修正帶嘛也有用完的那一天，尺子越說越過分，哼，只有我，長生不老，經久耐用。”
這時，勾線筆不知從哪兒蹦了出來，“我的功能最全了，既能寫字，又能勾線，為同學們寫手抄報出力，還可以調粗細，可要比鉛筆畫得好看多了！”說著，它高傲地昂起了頭。
它們一直就這麼吵著，認也不服誰，誰也說不過誰，爭得面紅耳赤，不可開交。這時文具盒爺爺站出來，嚴肅地說：“你們各有所長，各有所短，何必要爭個你死我活呢？要記住，不能用自己的長處比別人的短處，要取長補短才是最美好的品質。”
大家聽了，臉紅得像個蘋果似的，都不好意思地點點頭。
文具爭功記 篇12
國小四年級作文 ,745字在一個靜寂的夜裡，書包裡傳來了一陣爭吵聲，到底是誰在那裡爭吵呢？讓我們去看看吧。原來是文具呀，他們在爭誰的本領更大呢，書包裡立刻變成了一鍋粥。鉛筆自豪地說：“我的本事最大，你看主人會用我寫出各式各樣的作文。”
橡皮瞧不起鉛筆說：“就你最厲害，你不是越寫越短嗎？再說你要是寫錯了，還不是要我塗掉你。”
文具盒說：“你們都放在哪兒呢？要是直接放在書包裡面，還不把書包弄個稀巴爛，還不是有我，所以我才是功勞最大的。”
圓珠筆也來了，她聽到他們都說自己功勞大，圓珠筆也滔滔不絕的說：“我的功勞才最大，我可以不用文具盒來裝，可以用筆蓋蓋上，連橡皮擦也塗不掉我，所以我的功勞才最大。”
尺子們也來湊那熱鬧，他們也馬不停蹄地說：“我的功勞才最大，主人可以用我來畫直角、鈍角、銳角、平角等等。還可以用我們來畫波浪線和直線呢！所以我的功勞才是最大的。”
修正帶心想：我的功勞也很大呀！她也加入了爭吵的隊伍裡。她稀里嘩啦的說：“我的作用才是最大的，我可以把圓珠筆一字不落地擦掉呢，而且我的顏色是五顏六色，形狀各式各樣的。最重要的我還可以討主人歡心呢！”
書包來了，她勸說道：“別吵了，再吵就有可能被主人給拋棄了。就算沒有被拋棄，主人也很有可能不再喜歡你們了，所以你們別再爭吵了。”
他們異口同聲地說：“你們別吵了，你們就是不願意承認別人的功勞比自己的大嗎？”
我突然翻開了書包，對他們說：“你們別吵了，你們都是我的好夥伴。你們每個人的功勞都是最大的。”
通過這件事情我明白了團結才是最棒的。
文具爭功 篇13
國小三年級作文 ,570字一天夜晚，一輪明月高高地掛在夜空中，星星正頑皮地眨著眼睛，張望著美好的夜晚，小主人婷婷的文具盒裡的文具吵了起來，打破了這個寧靜的夜晚。
尺子哥哥挺著胸脯說：“小主人如果沒了我，她畫直線時，就會畫得彎彎曲曲，一點也不直，所以我的功勞最大。”
“小主人如果要寫字，哪一回不找我呀！如果沒了我，小主人就沒有辦法寫出好看的字了。”鉛筆姐姐傲慢地說道。
這時橡皮弟弟走來說道：“主人寫錯字時，哪一回不用我呀？如果我罷工了，小主人的作業本上全都是錯字，一點也不好看”
剪刀阿姨也炫耀地說：“如果主人要剪紙哪一回沒用我呀！沒了我，小主人用手撕，撕得彎彎曲曲的多不好看呀！所以我的功勞最大。”就這樣他們七嘴八舌地吵了起來。
突然小主人婷婷走了過來，語重心長地說：“你們呀都別吵了，讓我來評評理吧！照我看呀，你們各有各的用處，尺子可以幫助我畫直線、鉛筆能幫助我寫字……總之你們每個人的用處是誰也代替不了的。同時你們也一定要努力地發揚自己各自的優點也要和睦相處。文具們聽了，都覺得很有道理，於是慚愧地低下了頭，回到了自己的崗位上。
月亮依然高高的掛在夜空，星星也困得閉上了眼睛，小主人婷婷也進入了夢鄉，一切又恢復了寧靜。
五指爭功作文六年級 篇14
國小六年級作文 ,2770字【篇一：五指爭功作文六年級】
王怡心
“我是老大！”
“哼！我才是真正的老大！”
“你們還是別費工夫了，我才是老大！”
哎？這是誰在大喊大叫噢，原來是五指正在爭吵誰是老大呀！
首先，大拇指挺了挺它那大大的肚子。聲音如洪鐘般響亮：“這老大定是非我莫屬，看看我，多麼粗壯，多麼結實，一看就知道就知道勞動成果是我最多的嘛！再想想要不是我把筆按壓呀！好字能寫得那麼漂亮？！我可以用力按住傷口，而且誇獎別人只有我可以做到，你們誰都不會呀？總而言之，我的功勞最大。”
“哈哈哈哈！”食指大笑起來，“就你還當老大，別做夢了，你們看看，我有修長的身材，紅紅的小臉蛋……”你們有嗎？大拇指你又短又胖，還結實，別做夢了，看我，要不是我幫小主人扣上鈕釦，那小主人就容易著涼感冒！要說當老大，還是得我來！”
“閉上你們的臭嘴！”這時半路殺出了個程咬金，中指挺身而出，“要說當老大，必須算上我！因為我是你們的皇上，你們是我的僕人。大拇指你太胖，食指呀，你太自誇自大！”“哼！”拇指和食指發出了一個聲音。中指又說：“我有那麼多保鏢，你們有嗎？哈哈！”
“你們別胡說八道了，我才是擁有許多金銀財寶的‘人’。主人總是呵護著我，把我保養的細皮嫩肉，還讓我帶上金光閃閃的戒指，結婚時人們總是盯著我看，美極了！快快快，叫我老大……”沒等無名指說完，小拇指就說：“別別這樣說，我小巧玲瓏，細活只有我可以做……”
“等一等，先別叫他老大……”
“切切切！”眾指嘲笑著。又齊聲說著：“小拇指，你不就是挖鼻子、清理垃圾的嗎？！”
小拇指由於被數落，內心非常委屈，它帶著哭腔說道：“主人的舞蹈那樣美，不都是靠我小巧玲瓏的蘭花指嗎？”
這時，主人說話了：“尺有所短，寸有所長。每個手指只要取長補短，才能相得益彰，只有團結互助，才會更有力量，才能創造美好的境界。”
【篇二：五指爭功作文六年級】
劉敘言
昨天的夜晚，手指們都沒有睡著。
大拇指嘆了口氣：“今天太倒黴了，小主人把我放在嘴裡，我頭上盡是小主人的口水。全身溼嗒嗒的，好想去洗個澡呀！”
“我比你更慘，小主人為了找泥鰍，把我當成了鋤頭，去田裡挖泥鰍，那裡面又潮溼又黑暗，那時的我真得好害怕……”說完，食指傷心地大哭起來。
“看看我！看看我！身上紅一塊紫一塊的，真得是醜極了！今天小主人，為了塗色方便，居然用我來蘸著顏料塗畫畫，現在聞著還有一股味，真是難受死了……”中指帶著哭腔訴說著。
無名指擦了擦眼淚：“小主人，為了方便裁紙，用的盔甲去畫摺痕，把我的頭都給刮痛了，你看！現在還青著呢……”邊說邊展示著自己的痛處。
小拇指揉了揉眼睛：“我比你們四個都慘，小主人每天用我來挖鼻孔，掏耳屎，又黑又暗，我每天全身髒兮兮的，我現在也好想泡個澡……”想著想著，淚水直在小拇指的眼眶裡打轉。
公雞哥哥唱歌了，太陽公公看著垂頭喪氣的五指兄弟們，慈愛地說：“孩子們打起精神來，相信今天你們不會像昨天那麼慘了。”
【篇三：五指爭功作文六年級】
胡馨童
“嗚嗚嗚……”
聽……是誰在哭泣？哦……原來是五指兄弟正在哭呢！
大拇哥哥一邊哭一邊抱怨：“小主人今天玩剪刀，我被剪刀夾著臉都青了，你們看，我真不想這樣。”
食指擦了擦眼淚，小聲地訴說著：“小主人上課沒事就把我弄來弄去，害得我頭冒金星。上一次還把我的頭上碰了個大包，疼死我了，你們來瞧瞧，我頭上是不是有個大包。”
中指聽了，更加哭得厲害了，過了好久才平靜了下來。中指低著頭：“上次我還被弄了一身沒，幸好被小主人的媽媽發現了，被叫去給我洗了個澡，不然我身上就一身墨，既難看，又難聞。”
無名指更加傷心了：“一下課小主人就和同學玩了個不知名的遊戲，可不知道怎麼了，突然有人把我一摁，來了一個下腰運動，差一點就閃了腰。”
小拇指擦著眼淚：“我也好不到哪裡去，小主人做，要我掏鼻子，那裡面好黑，好恐怖，我可不想到那裡去！”
小主人聽了五指兄弟的話，充滿歉意地說：“手指寶貝們，對不起，今後我一定會好好愛護你們！”
【篇四：五指爭功作文六年級】
唐鈺軒
深夜了，手指們總睡不著。
“嗚嗚嗚……”
咦，是誰在哭泣，原來是五指兄弟在哭泣。
大拇指有氣無力地說：“我今天可倒黴了，被主人用剪刀剪我最喜歡的鎧甲，還剪出了血，直到現在都又疼又痛。”
食指摸了摸自己疼痛的肩膀，說：“我今天比你更慘，小主人跟別人打了一架，我的腰和背現在都還硬生生的疼，我覺得自己都快骨折了。”
中指揉了揉自己的眼睛，小聲地說道：“我才是最慘的一個，小主人每天寫字寫好久，我每天累得筋疲力盡，現在腰都直不起來了……”
無名指不知怎麼了，像要殺了一頭豬一樣地說：“我比你們都慘，小主人把媽給爸的戒指硬是要帶進去，現在都覺得自己喘不過氣……”看著自己的
小拇指伸了伸腰說：“我也沒好到哪裡去呀？上課時，主人總是讓我幫他掏耳朵，下課又讓我幫他扣鼻孔……我感覺自己現在都還是髒髒的。”
……
手掌大哥看了看萎靡不振的五指兄弟，語重心長地說：“隨著主人慢慢長大，小主人會對我們越來越好，我們要相信，明天會更好，樂觀的生活每一天！”
聽了手掌大哥的話，五指兄弟慢慢進入了夢鄉。
文具爭功 篇15
國小三年級作文 ,433字夜深了，月亮和星星出來了，教室裡傳來了爭論的聲音，原來是文具在爭功啊，讓我們去現場看一看吧！
鉛筆第一個發話了，神采飛揚地昂著頭說：“我的功勞，是最大的，主人寫字是用我寫的，沒有我，他是交不了作業。”
“你們都別吵了，我也很棒呀，我的面板最柔軟了，主人最喜歡捏我了，鉛筆寫錯了字，還要我幫他擦掉。”橡皮插著腰不甘示弱地走出了文具盒。
“有你，主人上課都不認真了，只顧著捏你了，都不認真聽課了，還好意思說！你看我多有用啊，我身上的花紋多好看，主人還常常把我借給小朋友。”削筆機滔滔不絕地炫耀著。
文具盒大聲的叫到：“沒有我，你們住哪裡？有了我，你們就有了一個整潔的家，主人才能輕輕鬆鬆地找到你們。”
它們爭論不休，最後還是分不出高低，小主人聽見了說：“你們每個人都有自己的長處和短處，只要你們團結我才能好好學習。”它們聽了都不好意思地低下了頭。
文具爭功記 篇16
國小三年級作文 ,454字“我的功勞大！”“我才是主人的小幫手！”咦？是誰在吵架？跟著我去探究吧！
苗條的鉛筆姐姐抬頭挺胸，驕傲地說：“哈哈，當然是我的功勞大，語文課上我來幫小主人寫出工整的字，美術課上我來幫小主人畫出美麗的畫！”“我的功勞才最大的！”白白胖胖的橡皮妹妹跳了出來，不甘示弱地說：“我是小主人作業的清潔工，如果沒有我，小主人的作業早已錯字連篇了！”“你們兩人都不是功勞最大的，我才是，數學課上我可以幫小主人劃出正確的句子，所以我的功勞才是最大的！”人高馬大的尺子哥哥大聲嚷嚷道。
三個夥伴你不讓我我不讓你，吵得面紅耳赤，爭不出個勝負。終於它們的爭吵聲驚醒了剪刀媽媽。剪刀媽媽好聲好氣地勸道：“你們別吵了！你們都是小主人的小幫手，如果沒有你們，小主人根本就沒辦法上學了！”聽了剪刀媽媽的勸告，三個夥伴都羞愧地低下了頭。
從此，文具盒恢復了以往的寧靜。
文具爭功 篇17
國小四年級作文 ,702字我有一個漂亮的文具袋，裡面住著鉛筆、鋼筆、橡皮、油筆和尺子。一個寂靜的夜晚，它們之間發生了激烈地爭吵。
“小主人做課堂筆記、做作業，總要用到我、離不開我。所以我的本領最大，”鋼筆得意地說。
“得了吧，你還不是要吸墨水才能寫出字來，而且，每次弄得髒兮兮的，你不吸墨水能寫出字來嗎？”瘦瘦高高的油筆，不屑地對鋼筆說。
“是，我是要吸墨水，但是，小主人是用我參加英語單詞書寫比賽，才得了一等獎！為大家爭取了榮譽。不像你，看著好看，可是你的筆油一旦用完了，你就會變成廢品一根。那時，小主人就會把你像垃圾一樣扔掉。”鋼筆竊笑著說。
稜角分明的直尺和三角板兄弟，急切地搶著說：“哼！都別說了，數學課上，老師讓測量角度、畫直線，小主人都要用到我們哥倆，所以，還是我們哥倆的本領最大！”
這時，鉛筆和橡皮異口同聲地說：“我們的功勞也不小！小主人每次用我打草稿，錯了一擦，乾乾淨淨、卷面乾淨、不留痕跡，如果我橡皮不幫你們改錯，你們就會影響小主人的成績。看小主任發脾氣，你們都得跟著倒黴”
就這樣，它們誰也不服誰，互不相讓，聲音也越來越大。它們的爭吵驚動了文具袋。
文具袋知道了文具們爭吵的原因後，平靜地對它們：“鋼筆老弟，橡皮、鉛筆兄弟、尺子兄弟、油筆大哥，你們各自有各自的長處，要互相的幫助、配合，才能幫助小主人很好地完成學習任務，一個人是不能做成很多事的，團結合作，才能更好的完成更多的事！”
文具們聽完這番話，臉紅了，它們默默地低下了頭……
文具爭功 篇18
國小五年級作文 ,508字天漸漸變黑了，我吃過飯就去書房裡寫作業。
當我走到書房時，就聽見了說話聲，簡直吵得不可開交，我就在門口聽了聽，想知道到底發生了什麼事情，只聽見鉛筆大哥高聲高語地說：“你們看，你們看，我又要工作啦！如果沒了我，你們就失業啦。”鉛筆大哥驕傲地挺直了胸。又白又胖的橡皮小弟沾沾自喜地說：“哼，我也要工作了呀。當小主人寫錯了字、寫錯了選擇題和句子等等，不都要用我嗎？”打扮成粉色的尺子小妹跳著舞來到跟前說：“你們都不要爭了，你們看小主人的連線題、測量角度、長度的等等不都要用到我嗎？”他們都居功自傲，爭得面紅耳赤。
這時，文具盒先生髮話了：“你們大家都不要爭功啦，大家不要吵啦，看你們說得都口乾舌燥了吧！我們每個人做的工作，不都是為了小主人的成長嗎？”
鉛筆大哥、橡皮小弟、尺子小妹都連連點頭：“對呀，對呀！我們誰都離不開誰，我們大家要團結一致，攜起手來一起努力，做好小主人的得力小助手。”
聽了這番話，我感到很高興又很欣慰。他們都是我的好幫手，我要愛護好珍惜好她們喲！好夥伴們，我們一起快樂成長吧！
文具爭功 篇19
國小六年級作文 ,1022字期末考試，我考了第二名，但媽媽還讓我學這學那的，煩死了。我正無聊的坐在書桌旁發呆。突然，我聽到一陣吵吵鬧鬧的聲音。
只見鉛筆晃著頭自豪地說：“要沒有我，小主人怎麼會寫那麼好的字呢？”橡皮翻個身，打個哈欠，露出白肚皮，不甘示弱地說：“那我還能把你擦掉呢，否則就讓小主人的捲紙變成大花臉了，應該我的功勞最大。”“鋼筆生氣的歪歪嘴說：“哧，你還能把我擦掉嗎？沒你，我不也把卷面答得乾淨工整麼？”
“那我只要單腿站立，一個輪步就能畫出一個個美麗的圓圈，你們誰能？”說完，圓規便晃著閃亮的身子，晃的大家直閉眼。“你有什麼了不起，沒有我，你能畫出一個個美麗的圈嗎？我不信，那你就乾著急沒辦法把……”鉛說。“沒有我，小主人能畫出筆直筆直的長線麼？”格尺立起身來說。直角板則打著轉說：“要沒有我，小主人能畫出標準的直角麼？”量角器倒立著像蹺蹺板一樣左搖右晃著說：“你們誰能比過我？我可以讓小主人畫出不同標準的角，你們誰能？”彩筆撇了一眼大家說：“要沒有我為小主人標記重點，她會浪費多少時間啊！再說，誰有我靚麗？”最搞笑的是白紙了，只見它說：“離開了我，你們上哪去展示才能啊？”圓規叉著腿，揹著手不屑地說：“你能站立嗎？”
瞧，一場“爭功辯論會”變成了“展示會”。還沒等我反應過來，紙已經對摺身子，變成了屋頂形狀，立在了書桌上。接著，它又聳聳肩膀，變成樓梯形狀。還沒等大家反映過來，它已經伸展開來，左折右疊把自己變成了一朵潔白如玉的百合花，扭捏著腰姿在書桌上走起了模特步，逗得大家哈哈大笑……大家七嘴八舌吵個不停。這時文具哥哥開口了：“大家安靜下來，聽我說，我不也承載你們麼？如果我們大家一起爭功的話，小主人是不會考好成績的。大家都有功，但你們這麼吵鬧，小主人還怎麼學習呢？我們一定要團結，爭取讓小主人取得更好的成績才對啊！”我剛想誇讚文具盒哥哥一番，就聽見了媽媽的腳步聲，“噓”我的房間裡頓時安靜下來了，只有朗朗的讀書聲在迴盪。
爭功三年級作文 篇20
國小三年級作文 ,2658字【篇一：爭功三年級作文】
夜幕降臨，寒意侵入，當小主人公忙著開啟書包，準備拿出書籍時，各種書兒卻忙著爭起功勞來，書房裡頓時熱鬧起來，寒意全無。
語文大姐清清噪門，第一個發言：“我們語文可是國語，學科龐大，小主人對我很重視，每次考語文都得高分，沒有語文……”語未說完，旁邊已經七嘴八舌地議論開來，打斷了她的講話。
“嘿嘿，你們語文算什麼，這都數理化的時代了，懂不？我們數學可是理科第一，沒有數學，人們連賬都不會算，是不是很恐怖啊？”
英語小妹鄙視地看著語文書、數學書，“瞧你們得意的，我們英語可是國際通用語言，連小主人都必須要學習我這一外國語言，可想我的地位的重要，我可是主科之一哦！”英語小妹得意洋洋。
就這樣，你一言我一語，其它的書籍也不甘示弱，紛紛言語相擊，好一場血雨腥風。
旁邊的思想品德小弟默默地倚在角落裡，聽著這些書籍喋喋不休的爭吵，只是淡淡一笑。
這時，小主人看到書兒們的爭執，語重心長的對書兒們說道：“你們看人家思想品德小弟，它沒有爭功，但是它也很重要，它教導著我們如何做人，你們教導著我如何成才，其實做人和成才一樣重要。這樣，我才會成為對社會有用之人。”
聽著小主人的一番語，大家都羞愧地低下了頭，再也不比誰的功勞大了。
【篇二：爭功三年級作文】
一個寂靜的深夜，人們都早已熟睡了，只有文具王國的子民們沒有睡意。咦？他們在幹什麼呢？噢！原來呀，他們在爭論誰的本領大呀！
“我的功勞大！我的功勞大！如果沒有我幫助小主人來寫字，小主人就寫不成作業，寫不成作業，就會被老師批評！那種滋味，小主人心裡一定不好受！”細巧伶仃，頂著個大帽子的鉛筆弟弟得意洋洋地說。
“哼，你就別吹牛了！”橡皮妹妹挺著大腹，氣喘吁吁地說，“如果沒有我來幫助小主人擦去你寫錯的字，小主人同樣會被老師批評，所以，我的功勞大！”
直尺大哥挺著他那筆直的腰桿，漲紅了臉，暴跳如雷地說：“你們可別小瞧我，如果沒有我幫助小主人畫線，小主人畫的線呀，就會歪歪扭扭的，多難看呀！所以，我的功勞大！”
只有鋼筆大姐在一旁靜靜地傾聽大家的談話，一直默默不語。
就在這時，和藹可親的文具盒媽媽發話了：“要說功勞，鋼筆大姐的功勞也不小，可是她一句話也不說，多謙虛呀！不像你們，只知道一味爭功賣弄。其實，大家都有功勞，少了誰都不行！大家要齊心協力，團結一致，樂於奉獻，發揮自身特長，更好地為小主人效勞、服務。努力做優秀的自己！”
【篇三：爭功三年級作文】
一個夜色融融、沒有一絲風的夜晚，皎潔的明月掛在半空中。如水的月光下，河水不再發出“叮咚”聲，到處寂靜無聲。人們都進入了夢鄉，此時的文具家族卻還沒有入睡，因為他們正在爭論誰的本領最大。
“我的功勞最大！如果沒有我，主人哪能寫出這麼漂亮的字呢？”鉛筆弟弟挺直身子，理直氣壯地說。
“哼，就憑你也想和我爭，簡直就是痴心妄想，如果不是我，小主人寫錯了字怎麼辦？只要我一出馬，一個頂倆！我可以橫掃千軍，為主人掃除一切障礙。所以，還是我的功勞最大！”橡皮妹妹鼓起肉嘟嘟的小嘴嘀咕道。
削筆刀叔叔挺起大肚子大聲說道：“你這忘恩負義的鉛筆，你有什麼了不起的呀，沒有我這加工廠給你後期加工、修剪，你能寫出字來嗎？我的功勞才是最大的！”
紙哥哥聽了他們的話立即憤怒地說：“你們有沒有吵夠呀？要是沒有我，你鉛筆削得再尖往哪兒寫啊？你的鉛筆沒地兒寫，你橡皮還有的擦嗎？沒有我，你們也是英雄無用武之地，白費！我的功勞才是最大的！”
文具盒爺爺聽到他們所說的，便意味深長地說：“孩子們，我們是一個大家庭的，要團結互助。其實，無論少了你們哪一個，小主人都不能認真學習。請你們不要在爭功了，各自發揮各自的作用吧！”
【篇四：爭功三年級作文】
“我的功勞最大，你們的功勞都沒有我大！”“你不是，你不是，我的功勞才大！”……是誰在爭吵呢？哦，原來是植物兄妹們在比誰的功勞大呢！
仙人掌哥哥首先發話：“你們的功勞都沒有我大！你看我含有豐富的礦物質、蛋白質、纖維素、維生素C和維生素B。我還有降血糖、降血脂和降血壓的功效，是人們不能缺少的食物之一。”
“呸，還比功勞呢！在全世界億萬種植物中，我的功勞是最大的！我含有煙酸、維生素B6……是苦味的健胃輕瀉劑，有抗炎、修復胃黏膜和止痛的作用，有利於胃炎、胃潰瘍病的治療，能促進潰瘍面的癒合。我也能很好的抗感染，幫助癒合的功效。”蘆薈弟弟怒髮衝冠、怒氣衝衝地說。
“哼，別吹牛了，我的功勞比你們大多了！我有疏散風熱、清熱解毒、抗困、消炎和降血壓的功效，還有一般植物沒有的功效，如：防冠心病、可祛火和養肝明目等作用。”菊花姐姐憤憤不平、火冒三丈地說。
大家爭得面紅耳赤，只有鬱金香妹妹在一旁默默不語。
就在此時，大樹公公語重心長地說：“孩子們，你們都別爭了。你們對人類都很重要，缺少你們哪一個都不可以。你們看，鬱金香妹妹多謙虛呀！她的作用也很大，她也不自誇，你們要向她好好學習！”
是啊，我們每一個人也都有自己的價值，我們既不能目空一切，也不要妄自菲薄，要充分發揮自己的價值，為社會多做貢獻！
【篇五：爭功三年級作文】
一個漆黑的夜晚，風吹得花草“沙沙”作響，人們都進入了睡夢中，但在此時，文具家族卻發生了激烈的爭吵。
引起爭吵的是鉛筆大哥，他昂了昂頭，清了清嗓子，得意洋洋地說：“各位，都歇著啦！在這裡，我宣告一點，忙了一天，我發現我的功勞最大！如果沒有我，小主人寫字啊，畫畫啊，做練習啊，怎能進行下去？”
“哼，別吹牛了！你的功勞再大，也沒有我大！你哪次犯了錯，不是靠我來收拾殘局的？”橡皮小弟挺著大肚子，不屑一顧地看了鉛筆一眼。
在一旁看著的尺子大姐挺了挺腰桿，不甘示弱地說道：“你們都說自己的功勞大，你們能幫小主人量物體，畫直線嗎？”
紙妹妹甩了甩輕盈的頭髮，不服氣地嘟著小嘴說：“你們吵夠了沒有？要是離開了我，鉛筆大哥能有用武之地嗎？橡皮小弟和尺子大姐，你們能一展拳腳嗎？怎麼樣？傻眼了吧！說到底，我的功勞才是最大！”
他們你一言我一語，都在誇耀自己的功勞最大。文具盒媽媽實在聽不下去了，嘆了口氣，語重心長地對他們說：“孩子們，你們別吵了。要說功勞，鋼筆也不小，可是他為什麼一句話也沒說呢？因為他懂得謙虛。說實在話，大家的功勞都很大，小主人離開我們任何一個都不行。我們只有互相合作，才能為小主人做更大的貢獻。我們又怎能片面地誇大個人的功勞呢？”
聽了文具盒媽媽的話，他們個個慚愧地低下了頭。這時，文具盒媽媽哈哈一笑：“好了，孩子們，你們知錯能改就行了。讓我們團結一致，共同為小主人服務！”