文具們的爭吵相關作文20篇

文具們的爭吵篇1

國小四年級作文 ,627字

一天，風停了，夜睡了，書房裡靜悄悄的。

忽然，從鉛筆盒裡傳出一個聲音：＂老兄，快讓我出來吧，我都快被悶死啦！＂只聽＂啪＂的一聲，從鉛筆盒裡跳出了一塊橡皮，滑出了一支鉛筆，鑽出了一支鋼筆，爬出了一卷修正帶，掉出來一瓶修正液，打破了這一室的寧靜。

鉛筆率先上陣，說：＂我最棒！我最棒！我能寫出各種＂符號＂，還能隨時擦除，鋼筆就不行了，怎麼樣？我最棒吧！＂

＂我才最棒呢！＂鉛筆說的話引得書房炸開了鍋，小橡皮把鉛筆一把推開，說：＂你有什麼用？要不是我天天幫那些＂錯誤符號＂洗澡，主人才不會喜歡你上你呢！＂

＂你們都不如我，瞧，我寫得字多麼強勁有力，看，這信封上的就是。＂鋼筆還沒站穩就指著信封說。

修正液朝鋼筆吐了口唾沫，生氣地說：＂真是好了傷疤忘了疼，上次，你寫錯字的時候，要不是我路見不平，拔刀相助，你就被小主人扔啦！＂這下鋼筆無話可說了，臉也紅了。

＂我最棒了，沒錯！我就是修正帶小姐，我呀！既能把鋼筆字變沒，又不會把本子弄溼，怎麼樣！兩全其美吧！＂修正帶擺了個酷酷的pose說。

這時，＂發生了什麼了？＂一個蒼老而又親切的聲音傳來。＂字典爺爺！＂大家吃驚極了，齊聲叫道。＂是呀，尺有所短，寸有所長，你們大家都應該八仙過海，各顯神通，充分學習別人的長處，彌補自己的短處，明白了嗎？＂字典爺爺語重心長地說。

風兒輕輕地吹，樹兒輕輕地搖，雨兒輕輕地下，文具們不吵了，回到了原來的地方，剛才發生的事彷彿是一場夢，好像什麼都沒發生過，黑夜再次關上了小夜燈，睡了！

文具們的爭吵篇2

國小三年級作文 ,413字

一天晚上，文具盒裡發生了一次爭吵，它們在比誰是老大。

高大筆直的鉛筆得意洋洋地說：“你們看我多帥氣啊！主人沒有我怎麼能寫得出一手好字呢？”削筆刀反駁道：“你沒有我幫你把頭削尖，怎麼能寫一手好字？”削筆刀哈哈大笑地說：“老大非我莫屬。”乾淨而潔白的橡皮擦慢悠悠地走過來說：“削筆刀你削出來的筆屑多黑啊！我可以幫鉛筆訂正那些錯字。”尺子也不甘示弱驕傲地說：“我長得多高多直啊，真是鶴立雞群，橡皮你擦了錯字，看看桌子上都是你身上掉下來的橡皮屑，多髒啊！看主人把我用得多好，線畫得那麼直，我才是實至名歸的老大！”真是公說公有理，婆說婆有理。

正當大家爭得面紅耳赤不可開交的時候，在一旁默不作聲的文具盒終於忍不住站出來說：“大家都別爭吵了，我們都有各自的用途，只是分工不同而已，少了誰也不能讓主人把作業完成好，只有大家齊心協力才能把自己的最大作用發揮出來。”大家聽了文具盒的話都羞愧地低下了頭。最後，大家紛紛表示以後再也不評誰是老大了。

文具們的爭吵篇3

國小四年級作文 ,616字

文具們一直老師形影不離的好朋友，相處得非常和睦。

可是，在一天夜裡，小主人的文具盒裡響起了戰爭般的吵鬧，原來是文具盒們在吵架呢！文具們為什麼吵呢？因為小主人把新買的貼畫貼在了紅筆上，其它的文具就有了意見。

紅筆得意揚揚地欣賞著身上的貼畫說：“你們瞧，這貼畫可真好看，貼在我身上再合適也不過了。”

圓珠筆高傲地說：“哼，要說到作用我最大。我對小主人是多麼重要啊！小主人少了我，就寫不了作文，沒有作文交給老師，小主人就會捱到老師的批評。”

橡皮擦細聲細氣地說：“我的作用是薄弱了點，可是小主人沒了我怎麼行呢？小主人如果畫錯了圖，我不就派上了用場了嗎？”

鉛筆不屑地說：“虧你還好意思說，沒有我來畫圖，還能有你幫忙的機會嗎？”

尺子委屈地說：“在文具中，我是最長的，最寬的。小主人要畫線時，哪次我不是最先靠到紙，怎麼出力反倒得不到好處呢？”

紅筆氣憤地說：“全部給我打住！你們看看自己，哪個體態像我這樣秀麗？漂亮的貼畫在我這樣婀娜的身姿上貼著最適合了。再說了，小主人給他的同學檢查時，難道不需要我嗎？”

這時文具盒說話了：“你們都安靜一點兒，小心把小主人吵醒了。其實，只有你們團結一致，齊心協力完成一份作業，那就個個有作用，個個有功勞，不再有什麼強弱、美醜之分了。”

文具們的爭吵篇4

國小五年級作文 ,825字

有一天，教室裡的文具發生了一場爭吵。

首先，鉛筆跳出來說：“我是同學們的必用工具，沒有我，同學們就寫不了字啦，我是很重要的。”橡皮聽來很不耐煩地說：“鉛筆呀鉛筆，單靠你，有什麼用呢？如果同學們哪裡寫錯了，該怎麼辦呢？難道你可以消除錯誤嗎？”鉛筆聽了說：“我雖然不可以幫同學們消除錯誤，但是我可以寫字呀，你可以嗎？”橡皮聽了，選擇了沉默。

這時，講臺上的鋼筆跳了出來說：“我可以幫同學寫字，也可以幫同學消除錯誤，只要同學們寫錯了，只要輕輕地在錯字上一橫就可以了，你看我是不是比你使用！”鉛筆見鋼筆這樣一說，也選擇了沉默。

剛好，講臺正在想東西，被他們的爭吵打擾到了，很生氣。說：“你們煩不煩啊！只顧著同學們，也不顧老師，我可是老師的好助手，老師可以在我身上放粉筆、鉛筆、橡皮、鋼筆、學習用品等之類的，你看，我比你們實用多少啊！”鋼筆聽了講臺的這一番話，不好意思地坐在一旁。

這時，黑板大聲地叫：“你們算什麼東西，你看我，我既可以讓老師用粉筆寫在我的身上，又可以讓老師寫一些要記的課文之類的。我厲害吧！”講臺望了望黑板，走到了一邊。在一邊睡覺的粉筆，聽到了他們講的話，伸了個懶腰說：“黑板，你忘了我了嗎？如果沒有我，老師能寫這麼多東西嗎？”無奈的黑板選擇了沉默。

大家都沉默的時候，鉛筆、橡皮、鋼筆、講臺、黑板都不知不覺睡著了，剩下的粉筆也睡著了，這時，它們共同做了一個夢，夢到了大家都在一起，夢到了一個老人正拿著柺杖向它們走來，老人在它們面前說：“你們每一個都有自己的優點和缺點，尺有所短，寸有所長。不可以用自己的優點來看別人的缺點，要取長補短，懂了嗎？孩子們。”它們全部從夢中醒來，全部和好了，不再爭吵。

從此，它們取長補短，給老師和同學們非常大的幫助。

文具們的爭吵篇5

國小三年級作文 ,529字

一天晚上，小主人將一朵鮮豔的小紅花貼在筆盒中，那是美術老師獎勵給她的。

鉛筆從筆盒裡跳出來，自高自大地說：“切，你們這些破爛，這朵小紅花可是我的。如果沒有我，小主人就不可能畫出美麗的畫來！”“你憑什麼這麼說？”貓在角落裡的橡皮氣呼呼地吼道，“如果沒有我，就會被你畫得一塌糊塗！”不一會兒，躲在筆筒裡的削筆刀探出頭說：“鉛筆老兄，你的髮型也是我修理出來的！”它們三個越吵越激烈，誰也不讓誰。

在一邊的筆盒聽不下去了，大聲地說道：“你們每個人自己畫一幅畫，看誰先畫完，小紅花就是誰的。”它們聽了，一個個自信滿滿，迫不及待地蹦到紙上，準備大顯身手一番。

鉛筆才剛畫了幾筆，唉！畫錯了。沒辦法，只能硬著頭皮繼續畫下去；而橡皮，安靜地躺在那裡，一動不動。對啊，它只會擦，不會畫！削筆刀也畫不了啊！他們紛紛低下了頭。

筆盒看著他們，語重心長地說：“你們只有團結在一起，才會畫出最美麗的畫，寫出最漂亮的字。”說完，用綵帶把小紅花掛在了他們三個的身上。鉛筆、橡皮、削筆刀三兄弟摸了摸胸前的小紅花，相視而笑，緊緊地擁抱在了一起。

文具們的爭吵篇6

國小六年級作文 ,594字

半夜，四周靜悄悄地，所有人都甜美的進入了夢鄉，夜精靈提著燈籠，四周巡視，忽然，它看見一間小屋子裡閃爍著微弱的燈光，裡面傳來嘈雜的聲音……

夜精靈趴在視窗上一看，原來是一群文具在爭吵，夜精靈仔細聽著，鋼筆首先說著：“我可是文具當中用的最多，地位最優的鋼筆啊！主人最喜歡用我來寫字了，一橫一豎，一彎一勾，字裡行間流露出書香的味道，我還幫助主人寫下一篇一篇的的作業，我可是我們當中的大功臣啊！所以我才是老大，你們都別和我搶！”

接著鉛筆迫不及待的說：“我可是主人的啟蒙老師，想當初，主人一，二年級的時候，用的都是我，我教主人從a，b，c學起，我為此還長矮了不少，沒有功勞，也有苦勞吧！而且，我是最有畫面天賦的，我能畫出翠色慾滴的草原，碧空如洗的藍天，鬱鬱蔥蔥的樹林，飛流直下的瀑布，這可都是我的功勞啊！所以，我才是老大！”

最後圓規和套尺說：“當主人急需圓的時候，圓規妹妹就張開腿，在主人的作業本上跳個舞，圓就畫好了，而當主人繪圖，打格，計算時，是套尺姐姐用自己的身軀為主人引路，規範答題，雖然我們用得少，但是少了我們也不行啊！所以我們才是老大！”

它們繼續爭吵著，夜精靈飛過來說：“你們各有所長，各有所短，缺一不可，只有合作才能共贏，所以，不要吵了，團結就是力量”

文具盒的爭吵篇7

國小三年級作文 ,463字

一天夜裡，文具盒裡的兄弟們吵了起來。

尺子老大站了起來，大聲說道：“對主人功勞最大的一定是我。”鉛筆老二一聽，跳了出來，怒氣衝衝地說：“我才是主人最好的幫手，沒有我，主人怎麼能在試卷上答題呢？”橡皮擦馬上跳出來，生氣地說：“我才是主人最好的幫手，沒有了我，主人的試卷就不會那麼幹乾淨淨了。”鋼筆立馬把橡皮擦擠了下去，大聲地說道：”我才是主人最好的幫手，沒有了我，主人的試卷就是空空如也，哪來的第一名？”塗改帶老三憤怒道：“我才是主人最好的幫手呢，雖然我不能寫字，但是我能改正錯別字啊！”

就這樣，他們你一言我一語地吵得不可開交。

後來，他們把本子大哥吵醒了，本子大哥說：“請問，誰能在一分鐘內寫完0到60這幾十個數字呢？”筆兄弟們都說能。鋼筆把1到12這些數字都寫完了，可是由於寫得太快，寫到13時，錯寫成了英文字母B。塗改帶大哥來幫忙了，尺子、橡皮也趕著過來幫忙。本子大哥看見他們都過來幫忙，會意一笑，說：“看，我們哪個都離不開哪個，不是嗎？”聽到這句話，兄弟們開心地笑了起來。

這個故事告訴我們：獨木不成林，團結才是力量。