放龍風箏相關作文20篇

放龍風箏篇1

國小五年級作文 ,595字

龍形風箏，大家可能聽說，但是你們親手做過嗎？我家的那隻龍風箏可以我親手做的喲！

那是媽媽和我在逛街的時候，偶遇一家可以做風箏的店鋪。老闆給我們介紹人氣最高的幾款風箏：小燕子、蝴蝶、黃鶯等等。可我覺得自己做風箏，一定要特殊點的，我想起了我們剛學的課文《龍》，於是突發奇想，問老闆：“可以做龍風箏嗎？”老闆看我態度堅定，也不像胡亂說的，就接我們這個大訂單。做龍風箏需要的材料很多。光是等材料運回來就三四天。龍風箏是店裡的老闆和員工幫助我們一起做的。龍的頭部是最複雜的，再就是長長的龍尾了。功夫不負有心人，我最愛的龍風箏在十三天後呈現在我們面前了。

你看！龍風箏的頭上有兩隻又長又粗的角，似鹿角；兩隻黑中發光的大眼睛炯炯有神；張大的嘴巴，威風八面，露出兩排鋒利的牙齒；長長的鬍鬚隨風飄動，在陽光的照耀下閃閃發光。它的身體有如巨蟒，強壯的身體上佈滿了密密麻麻的金色的鱗片。

當我把龍風箏拿到了熱鬧非凡、人聲鼎沸的廣場上時。很多人都露出的驚訝的目光。想要把它放飛可不是老鼠偷米那麼簡單輕鬆，所以有很多樂於助人的朋友來幫助我，最後在眾人的齊心協力下“龍”掙脫了束縛，一躍飛上了蔚藍的天空，人們看著那自由飛翔的龍，都在歡呼、雀躍！

看著那天空中的“龍”，我在想：龍象徵著人民的希望。又象徵著自由歡騰，完美祥和，我們都是龍的傳人，要有氣魄，雖然我們現在還是小學生對祖國貢獻很小，但我們可以讓龍的精神永永恆！

放飛風箏篇2

國小五年級作文 ,966字

週一早晨，高老師向我們宣佈了一個喜訊：“週五我們要去黃島唐島灣公園放風箏！”聽到這個訊息，我們都高興得不得了。隨後老師發給我們每人一個半成品風箏、一盒顏料和一支畫筆，讓我們回家自己畫圖案裝扮一下，為放飛風箏做準備。

放學回到家，我就迫不及待地從書包裡拿出風箏、顏料，開始畫起來。不一會兒，一隻五彩繽紛的大蝴蝶就翩然呈現在風箏上。看，它通體翠綠，寬大的翅膀上點綴著紅、黃兩色的斑點，頭上伸展著兩根細長彎曲的觸角，真是栩栩如生啊！我又在蝴蝶兩旁邊寫了兩句話：心向藍天，放飛夢想。作品完成了，我心裡美滋滋的，真盼望週五能快點到來啊！

終於盼到了週五，一大早我們坐上大巴前往唐島灣公園，開始了放飛風箏之旅。一路上同學們有說有笑，熱鬧極了。大約坐了一個小時的車，才到達目的地。一下車同學們就像剛出籠的小鳥兒湧向寬廣的草坪，爭先恐後地拿出各自的風箏，想要大顯身手。

我不慌不忙地把“大蝴蝶”套上杆，理好線圈，瞅準風向，一隻手拽緊風箏下方的線，迎著風開始小跑，風箏平穩地飛起來了！只一小會兒工夫，就飛得比大樹還高了，眼看風箏越飛越高，我心裡別提有多興奮了。為了讓風箏飛得更高，我一邊向後退一邊放線，突然，我感覺風箏線放不動了，低頭一瞧，原來是線圈裡的線不知怎麼亂纏到了一起，卡住了。我心裡有點慌了，忙不迭地向外拽線，沒想到卻越拽越緊，費了九牛二虎之力怎麼也弄不開。沒轍了，我只好向高老師求助。高老師先查看了一下情形，然後讓我握緊線圈，用剪刀剪斷了纏住線圈的那根線。這一剪不要緊，線圈卻在繃直的風箏線的拉動下呼啦啦的飛快轉起來。眼看線就要轉完了，風箏就要飛走了，幸虧我眼疾手快，一把抓住僅剩的半點線，總算保住了風箏的小命，我費了半天勁兒才把風箏從空中拽回來。唉！看著斷了線的風箏，我的心情也瞬間從高空跌到了谷底。

風箏放不成了，我垂頭喪氣地坐在草地上，悶悶不樂地擺弄著小草。無意中我仰頭向天空一望，哇哦！不知何時天空已變成了風箏的世界：一隻只五顏六色的風箏像歡快的鳥兒在藍天翱翔，時而上升，時而盤旋，時而追逐，令人歎為觀止。看著看著，我的心情又漸漸愉悅起來，完全陶醉在眼前的美景之中，早已把剛才的不快遭遇拋到九霄雲外去了。看來，“塞翁失馬，焉知非福”這句話真是一點沒錯啊！

美好的時光總是過得很快。要集合了，我們坐上大巴戀戀不捨地離開了唐島灣公園。

放飛風箏篇3

國二作文 ,860字

蔚藍的天空下，一隻風箏翩然掠過。

這一隻風箏，在這個週日的午後掠過；這一隻風箏，與幾十只不盡相同的風箏一同浮動於雲間，在公園的上空鋪設了一道亮麗的風景線。我仰頭望去，更覺映入眼簾的是隻只形態各異的舞動的精靈：有起舞的蝴蝶、展翅的老鷹；又有輕飛的蝙蝠，甚至有厚實的瓦片，或僅是一個普通的四邊形。

我在風箏下放著風箏。

風箏飛過的下方，是生機盎然的大樹。大塊深深淺淺的綠色中，藏著嫵媚芳香的紫金花，花瓣間流動著露水，亮晶晶，彷彿透亮的初春。花下是平凡而不起眼的小草，叢與叢間少有透光的縫隙，掙扎在泥土間的間隔中，然而不曾低下頭。一隻只風箏飛過了一片又一片的自然景觀。風箏連著線，線連著天和地，握著線的我，也走過了人生的景觀，

風箏下的童年。風箏，紙鳶，我從小的玩伴。

那時很小。我看著父親有力的大手緊緊攥著風箏與線，看著父親又慢慢將它們鬆開，看著父親跑動起來，用雙手和雙腿的速度控制著風箏，看著風箏越飛越高。我也拿起風箏，學著父親的樣子，然而風箏在我手中卻有線似斷線，好比海中一葉斷帆的孤舟，昏昏睡睡便沉入大海。我呆立於一旁，父親拾起我的風箏，意味深長地笑笑：“你或許太小，還控制不好它呢。”我似懂非懂，點點頭，知道了風箏的放飛需要有足夠的力量。

幾年後，我再次帶上了這風箏，再次學著父親，再次放飛了它。我看到了它翱翔在空中，我像兒時看著父親的風箏一樣看著我的風箏越飛越高、越飛越遠。風箏的放飛需要力量，而力量的掌控源於我的內心。

日子一天天從手心飛走。曾在父親手中起舞自如的風箏，今天到了我的手中也能飛出個像模像樣來。它飛過了一片又一片自然景色，我也走過一段生命的景觀。風箏上連著天和地，連著天上那朵舒捲的的白雲和地上那顆小小的少年執著的心。

我一人暗自說道：“今天我讓風箏在我手中飛翔，未來的人生我也要放飛。我已經明白該怎樣努力了。

朝陽燦燦。我站起來，看著自己被斜斜地拉長的影子，說道：“手中的風箏會收線落地，但我的心中的風箏永遠不會收線落地，我要讓風箏滑出優美流暢的青春圓舞曲。”

我和我手中的風箏沐浴在一片金色中。

陽春三月，放飛風箏篇4

國小六年級作文 ,840字

三月，春回大地；三月，萬物復甦；三月，春暖花開；三月，鳥語花香。在這個生機勃勃的充滿盎然綠意的日子裡，我們小記者迎來了令人嚮往的“風箏小畫家”節。走，請跟隨我的腳步，一起奔赴湘湖金沙灘去看看吧！

一到目的地，“風箏小小畫家”活動開始啦！老師給到場的小記者每人一隻白風箏。你可別小看這隻普普通通的白風箏，它可是我的“最愛”，它可以讓我盡情展開想象，在潔白的風箏上畫上“神來之筆”。春天是個五彩繽紛的季節，萬物復甦，絢麗多彩。於是，我決定拿起七色彩筆在畫布上細細描繪五彩斑斕的“春景圖”。我一會兒濃墨重抹，一會兒輕筆細描，三下兩下就揮筆完成了。放眼望去，風箏上湛藍的天空乾淨如洗，幾朵潔白的雲彩輕飄在空，那是春天的眉毛吧？不遠處的山野裡，野花零星散佈，豔麗爛漫，那是春天的“眼睛”吧？近處一片綠油油的“地毯”盡顯生機勃勃，那是春天的頭髮吧？草坪上，孩子們三個一群，五個一夥，盡情奔跑著，尋找春天、擁抱春天。

我迫不及待地拿好風箏線，在風箏上打好紮實的結。看著自己滿意的“傑作”—“春景號”風箏已經完工，“萬事俱備，只欠東風”啦，眼見“春景號”馬上要上天啦，我的心裡別提有多開心啊！突然，一陣暖暖的春風迎面襲來，我趕緊趁著這陣“神來之風”跑起來，一邊迎風跑著，一邊慢慢放線，風箏真像一隻“展翅的小鳥”飛了起來。我仰頭一望，哇！湛藍的天空裡，一隻只五彩的風箏猶如一群彩蝶在呼朋喚友，他們時而忽上忽下，時而左右搖擺；它們有的在空中盤旋打轉，有的兩隻風箏湊在一起，好似“空中華爾茲”，還有的在“舞動鳳尾”、“盡展雄姿”呢！看著眼前的一隻只展翅翱翔的“雄鷹”，我也不甘示弱，迎著風，放著線，時而放，時而收，一收一放間，“春景號”越飛越高，成為了空中一道亮麗的風景線！

正當我還沉浸在享受放飛風箏的快樂中時，時光老人的腳步匆匆走來，天邊已泛出了一絲晚霞，我在媽媽的呼喚下，依依不捨地收起風箏。春天是個放飛夢想的好季節，春天是個擁抱自然的好時機，跟隨春的腳步，我等待來日再“大幹一場”。

放飛風箏放飛夢想篇5

國小三年級作文 ,424字

今天天氣悶熱，時不時還下幾場陣雨，可是一點兒也不影響我的心情。因為今天終於可以如願以償地去參加期盼已久的小記者活動“湘湖風箏節”了，一想到去了就有風箏領，還可以和爸爸一起放風箏，好開心哦！

下午，我們早早地吃完中飯，爸爸媽媽和妹妹一起陪我來到了湘湖定山廣場，那裡已經有好多小朋友在了。我也迫不及待地至簽到臺領取任務卡。我按著任務卡上的專案參加了每一個小遊戲：有雙人對戰打臉、有趣味拔河比賽、有體能王者賽、有高爾夫挑戰賽、有小豬佩奇主題活動等。因為只有參加小遊戲才能獲取“藏寶圖”碎片，並用碎片拼出“藏寶圖”，依據“藏寶圖”提示去找到隱藏點並獲取蓋章，我最終憑著完成的任務卡換取了一隻風箏。老師還讓我們在風箏上作畫“幸福生活”，我拿著水彩筆迅速構思，巧妙地畫了兩隻小鳥在美麗的環境中成長！

我拿著畫好的風箏，和爸爸一起放飛，把風箏放得好高好高，同時也放飛了自己的夢想。希望我們的大自然是多麼的美，多麼的神奇！讓我們生活在這美麗的世界裡幸福快樂每一天！

放飛風箏篇6

國小四年級作文 ,539字

陽光四射，太陽像萬箭齊發，萬道光芒射在地上，大地被烤得通紅，熱乎乎的，走在上面就像站在熱滾的燒烤架上一樣。

“青草地，放風箏。汝前行，吾後行。”這一句小古文在我耳邊迴盪，我迫不及待地想放一次風箏。我飛快地跑到媽媽面前，張口說到：“我們可以去放風箏嗎？”媽媽抬起了頭，手慢慢地舉起來抓了下頭皮，沉思片刻。終於，媽媽對我說：“走，咱們去放吧！”

我們飛快地下了樓，如同一對獵豹迅速地奔跑著，手裡緊緊地抓著“獵物”。我們來到了碧綠的草地上，拿出了我的自制風箏，它十分小，但身上穿著一件五顏六色的衣服，還有一根長長的銀線。我的手緊緊地拿著風箏，雙腳情不自禁地擺動起來，交錯地不停跑動，越來越快，越來越快，風箏也越來越高，越來越高。風箏在空中飛蕩，像一隻小飛機，任由我準確地控制方向，左搖右晃，躲過了各種障礙物，平穩地飛行。風箏在空中飛翔，輕鬆自在，手也漸漸地有點累了，慢慢地放了下來，我大口大口地喘氣，頭上大汗淋淋，腳也不停地抖了起來。這時，風箏立馬從空中掉了下來，像一隻斷了翅的小鳥一樣。我本來十分高興的心情，看著它，頓時泛起了一絲絲的悲傷。

風箏掉了，但我的心仍然被打動著，我忘不了這一刻。它，將馬上成為我生命中的一部分。風箏，它被我放飛，飛向遠方，同時，它也帶表我的心，飛向遠方。

龍風箏篇7

國小五年級作文 ,509字

一提起龍，我的腦海裡首先出現了我的那個龍形風箏。那是我上次去山東濰坊旅遊的時候買的。當時，一看到這個龍風箏，我就被它吸引了，它做工非常精緻，十分討人喜歡。

龍風箏的頭是有很多的小竹條紮成的，很威猛，頭上有兩隻角像梅花鹿的角，兩隻黑黑的大眼睛，炯炯有神，是向外凸出來的，眼睛上的“山”字形的眉毛在光線的照射下閃閃發光，在它那張著的大嘴巴，露出那兩排鋒利的牙齒，十分嚇人。

有一次。我和爸爸一起去解放廣場放風箏。由於它的尾巴太長了要拴住龍頭是非常難的，我們費了很大勁才把龍頭和龍尾銜接到一起了。可以放飛了，但想起來容易做起來難呀！我拿著龍頭，爸爸拉著風箏線站在地上。一陣風吹來，爸爸向前跑，我緊跟著跑了兩步然後鬆了手，爸爸繼續邊跑邊放線，可以風箏還是沒有飛起來。我有點兒不甘心，讓爸爸再試一次，這次像上次一樣，我拿著龍頭爸爸還是拿著風箏線，看好風向，爸爸跑了起來，看準時機，我連忙鬆手。爸爸這次跑得比上次快很多，在這個時候，只見那龍風箏晃晃悠悠、搖搖擺擺的向上飛去，向在跟我說：我飛起來了，我飛起來了！。看著飛在天空中的龍風箏自由的玩耍像個頑皮的孩子，我高興極了！

這就是我的龍風箏，你喜歡嗎？喜歡的話跟我一起來放飛它吧！

又到放飛風箏時篇8

國小五年級作文 ,551字

陽春三月，正是每年放風箏的好時光。上週未，天氣晴朗陽光明媚，我和媽媽一起來到嘉陵江邊準備放風箏。

剛採到嘉陵江邊朝陽橋上，哇！好多人呀，賣風箏的，賣小吃的，還有玩耍打鬧著的老老少少，熱鬧極了。

看著天空上形態各異，五彩斑斕的風箏，我對媽媽說：“媽媽，我的小名叫小燕子，我們買個燕子造型的風箏吧。”媽媽點了點頭同意了。

走了好多家，終於如願以償的買到燕子風箏，我拿著它高興地和媽媽找了一塊平坦，人又相對少的地方，準備放風箏。

說起放風箏這件事，我心裡還有少許失落感，去年放風箏我就沒一次將它放上天空，最後還是在媽媽的幫助下才成功的。今年我相信我一定可以讓“燕子"遨遊太空。

說幹就幹，我深吸一口氣，一手拿著風箏，一手拿著風箏線，這時剛好起了一點風，我順著風把風箏往上一扔，自己向後退，趁著風勢把風箏帶上天，自己慢慢地勻速放線，不一會兒，風箏就飛上了天空。我高興地大聲喊道：“媽媽，我成功了！我把風箏放上天空了，你看它飛得多高，飛得多穩呀！”媽媽聽了我的話，笑了笑說：“不錯，真棒，吸取了去年失敗的教訓，今年終於可以自己放風箏了。”聽了媽媽的表揚，我心中美滋滋的，看著在天空中自由自在的風箏，我幻想著是自己在天空中飛翔。

天色漸漸暗了下去，我和媽媽戀戀不捨的回家了，但放起風箏的快樂一直在我心裡，無法忘記。

放飛風箏，放飛夢想篇9

國小五年級作文 ,608字

今天下午，我們舉行了二、四、六年級的風箏放飛賽。我們班中挑選了五名選手去參賽。

比賽開始了，先開始的是四年級選手們，在第一輪的比賽中，有一隻老鷹在其中，不過，他們的運氣並不是那麼的好，控制老鷹風箏的選手，在老鷹剛剛起飛的時候，自己控制的也不錯，可是，沒過一會兒，老鷹開始胡亂的飛了起來，左飛飛右飛飛，還玩花樣，轉著圈的飛。於是，他從起點到終點都沒有飛得高還且保持的時間長，所以，他們的成績不完美。

第二輪，有一隻老鷹，這隻老鷹個頭小，但不太好控制，控制他的人，雖然沒能讓它掉下來，不過這隻老鷹也一樣，轉著圈，玩花樣的飛，但這些都沒能使他掉下來，反而越飛越高。

我在看臺上，做了將近兩個多小時的時間，終於到六年級比賽啦，我們班的選手，風箏飛的都很高，而且風箏們特別的聽話，他們都飛出了不錯的成績。

第一組上場的有我們班的丁福豪，他那黑綠相間的風箏是那一組中放的最高的，說起來這裡面還有個故事呢，那天他放風箏的時候，他的風箏竟然收不回來了，最後只好讓他獲得“自由”。接著又是剩下的幾組了，王浩然還說他是滿分呢！

最好的呢，其實就是我們班上最後一組選手：劉嘉儀他們了。他們途中出現了一點點失誤：有一隻藍色風箏和他的風箏纏線了，但是，情況沒有我們想象的那麼糟糕，那個藍風箏不等我們採取措施，自己就有繞圈把線弄開，自己飛走了，最後，他們的成績相當的不錯！

唉，不過，快樂的時光總是那麼短暫，我們的比賽結束了，我們也就回教室了。

放飛風箏篇10

國小六年級作文 ,551字

“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”古代兒童就是這麼喜歡放風箏，一直到現在，也有很多人放風箏，我也很喜歡放風箏。

每次，在週日下午有空的時候，我都和媽媽去廣場放風箏，一放就是幾個小時。

一天，我又和媽媽一起去放風箏了。我拿出我的風箏，媽媽拿出她的風箏，開始放起來。喲，來風了！我趕緊放線，嘿嘿，超過你了吧！這麼多年我已經是“歷盡滄桑”的老手了！我還總結了放風箏的經驗：剛放的時候，等風箏起來就放線，風箏掉下來時，就收線，風箏想飛的時候，就放線。還有一個特別注意的，就是時刻要把風箏線繃緊。

我一邊看一邊放，哇，風箏掉下來了！我趕快收線，嘿，你這不自量力的大蛇，竟想超過我！完了，還真被超了。我手裡的線軸被我用得很流暢，一會兒收，一會兒放。耶！我的風箏終於超過了“危險區”。危險區以下的風箏不穩定，偶爾會掉，而危險區以上的風箏，只能上不能下，我真高興！

不知不覺，已經快黑天了，廣場的噴泉也結束了，我這才收起風箏線，戀戀不捨地回家了。回家一看，媽媽又給我拍了許多照片。有一張照片，是我放過危險區的照片。那張照片的我，笑得那麼甜……

我愛風箏，因為他給了我樂趣，我更希望我的夢想可以像風箏一樣揚帆起航。

龍風箏篇11

國小三年級作文 ,500字

世界上有許多的風箏，有貓風箏、小鳥風箏、燕子風箏等，可是，我最喜歡的還是那個龍風箏。

在上週我們去行政廣場散步的時候，有好多人放風箏，每一個風箏都有自己的特點。有的五彩繽紛；有的色彩亮麗，很吸引人，但是最吸引我的目光的是一個龍風箏，這個龍風箏非常的雄偉，就像一條真龍在天空中飛翔，一會兒又在天空中翻騰，一會兒又在上空盤旋著。古代畫家董羽認為“龍集九種動物的特徵於一身，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，頭似牛，角似鹿，須似人，腹似蛇，鱗似魚，足似風。”在所有的風箏中，唯獨龍風箏最長、最雄偉最、壯觀的，因此，吸引了不少人的眼球，許多人都紛紛讚歎龍風箏的雄偉，早已把自己的風箏拋在腦後。

龍風箏不停的在上空翻騰，好像在向人們展示自己的風采，之後，它又飄到了我的面前，好像在對我說：“你們都來讚美我吧！”我本身就喜歡龍，因為龍是萬能之獸、萬能之神，威力無邊，人們都很崇拜龍，就是連皇帝也要敬它三分，這次再來一個親密接觸，我就更喜歡龍了。那個放風箏的人走了，可是我的心依然在龍風箏的身上。

我的夢想長大要做一個像龍一樣的人，去追求自由，去追求我們生活中的美好向往。

放飛風箏篇12

國小三年級作文 ,469字

“姐姐，姐姐，快點放線”弟弟的聲音從我耳邊響起，上個星期天我們一起去公園放風箏。

到了公園，我看見草地上長滿了小草，花兒爭奇鬥豔，湛藍的天空飛著幾隻漂亮的小鳥。

我和弟弟把風箏裝好，焦急地等著大風颳過來。終於有一陣大風吹來了，我趕緊把風箏用力地拋向天空，開始頂著風跑，我左手拿著線軸，右手放著線，一邊跑，一邊死死的盯著風箏。風箏起飛了，我一邊看著風箏一邊得意地對著弟弟喊：“弟弟，你快看我的風箏飛起來了！”

突然風漸漸地變小了，我的風箏慢慢悠悠地搖搖晃晃，像一位大叔喝醉了酒一樣，但是風又漸漸地消失了，我的風箏一下子就從天上掉了下來，一頭鑽進草叢裡。這時媽媽走過來，鼓勵我說：“失敗是成功之母。”聽了這句話，我又重新放風箏，我把風箏高高地舉起，用力地向空中拋去，用閃電般的速度向前跑。我的風箏高高地飛在天空中，它超過其他風箏了，像一隻快樂地小燕子一樣，還發出“沙沙沙”地歡笑聲。

我放風箏成功了，心裡像吃了蜜一樣甜，臉上露出了開心地笑容。

龍風箏的故事篇13

國小五年級作文 ,563字

龍代表著我們莊嚴的祖國，他總是讓我們覺得很神聖。

龍的含義有很多，在中國古代，他是皇帝與權力的象徵，現在，故宮裡的古物上面都還有龍的紋飾。

我對龍的直接體驗則是去年旅遊時，我看到的龍形風箏，讓我領略了龍那氣吞山河的氣勢與威嚴。那是我和爸爸媽媽去神龍島遊玩，當時我們坐在山頂休息時，遇到了一大群老爺爺，他們手裡拿著一條好似龍的風箏。他們先把龍風箏一字排開，放在地上，然後用力一拽，之後便拿著放風箏的工具來回奔跑，正好山頂風大地闊，大龍風箏被風吹起後，在天上來回扭動著。那龍頭非常壯觀，兩隻龍眼像極了我們常吃的食物——“龍眼”，長長的龍鬚隨風擺動，那樣子栩栩如生、活靈活現。這時我發現龍風箏旁邊有一排白色的爪子，媽媽告訴我說，那是用來保持龍風箏平衡的。那龍風箏在天空中飄動著，忽高忽低，在雲層中若隱若現，因為它是紅色的，所以就像給這寒冷的秋天增添了一團溫暖的火焰。

當天色漸漸暗下來時，我們已經在山下了，那些放風箏的老爺爺也團坐在山腳下，有說有笑的談論著，看樣子他們似乎沒有玩夠。果不其然，他們又把風箏拿了起來，在山下的空地上，在漸漸黑下來的夜空中，龍風箏點亮了彩色的燈，在這樣非同尋常的夜晚，看著這光彩奪目的飛龍，我彷彿看到了騰飛的祖國，看到了為祖國騰飛而努力拼搏的龍的傳人。

放飛風箏篇14

國小五年級作文 ,647字

“哈哈……”一陣歡快的笑聲傳到我的耳朵裡，我回頭一看原來是妹妹和幾位朋友在田野裡放風箏呢。我趕緊回到奶奶家把我準備好的“燕子”風箏拿來，加入到他們比賽的隊伍中。

我先拿著風箏使勁往前跑，我將手中的風箏線快速放開，我的風箏愈飛愈高，明明就要追上妹妹的“蝴蝶”風箏了，我腳底踩空了差點摔了一個“狗啃泥”。而風箏也受到我的拉力而從天空中緩緩落下。

第二次，我不再跑了，我迎著風力走了起來，可是風箏怎麼也飛不起來了。我於是飛快的助跑起來，果然風箏又一次趾高氣昂的飛上天空。不一會我累了，便坐在石頭上休息。突然一個“蜈蚣”風箏跑過來向我示威，好像在說：“哈哈，我比你高，你太弱了！”正在它洋洋得意的時候，我馬上站起來，用手抖一抖線，我的“燕子”風箏就輕而易舉的超過“蜈蚣”風箏了。對於老手的我來說這太容易了。

突然，我被下面的“蝴蝶”風箏所吸引住了—她有著優美舞姿，對任何人都有種迷惑。“蜈蚣”風箏藉此機會超越了我。這時候，我感到事情不妙，我把線放到最底才超越了“蜈蚣”風箏，立刻被我給追上了，我變成了Number1。

我望著那些與白雲嬉戲，與太陽玩耍，與風兒追逐的風箏，彷彿我也變成了一隻風箏。

放龍形風箏篇15

國小五年級作文 ,493字

一個週末的早上，媽媽帶著我和弟弟去公園裡放風箏。我們放的這個風箏一下子就飛上天。

我們的龍形風箏十分長，也十分凶猛。這條巨龍集九種動物的特點於一身：嘴似驢，角似鹿，頭似牛，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳，看上去威風凜凜，霸氣十足。它有著尖尖的牙齒，爪子又尖又長，它的鱗像一件厚厚的防彈衣。

風箏飛上天后，一開始便開啟“活寶模式”了。只見龍形風箏一會兒翻跟頭，一會兒橫衝直撞！只見龍形風箏高高在上，像皇帝在給“臣民”風箏們發號施令。一隻蜈蚣風箏來挑戰這個“皇帝”了，龍形風箏一個神龍擺尾便把蜈蚣風箏給嚇跑了，我見狀哈哈大笑，一隻蜈蚣來挑戰威力無比的神龍，真是不自量力。

經過了這麼長的時間，那條威武的巨龍便累了，不再像剛才那樣了。它一下子從威武的巨龍變成了一隻有氣無力的巨龍。可是它依然高居在天上，不肯下來。風漸漸地小了下來，龍王也受不了了，便慢慢悠悠的降了下來，依偎在大地母親的懷抱之中。

這個龍形風箏載著我們的中國夢，越飛越高，越走越遠。它也承載著我的夢想，在這個新時代裡飛得更高，飛得更遠。

放龍形風箏篇16

國小五年級作文 ,515字

春天到了，我閒的無聊往窗外看，天氣晴朗還吹著微微的風，這不是放風箏的日子嗎？想到這，我趕緊坐車去行政中心放風箏。

一到那裡就看到那邊有好多人圍著，我擠了過去一看，我頓時張大了嘴巴，只見我的眼前有一隻威風凜凜霸氣的巨龍，看到，它我立刻想到課文中學過的龍的樣子：角似鹿、頭似牛、嘴似驢、眼似蝦、鱗似魚、腹似蛇、須似人。

這時，一個叔叔拉著線跑了起來，那龍便飛快的向前移，突然叔叔用力一拉線，龍便騰空而起，我的目光便落在了龍的身上，只見它向上一撲，火紅色的鬃毛用力擺動著，眼睛一眨一眨，嘴一張一張的露在了裡面，鋒利而且白森森的獠牙，它好像在向我們示威呢。突然它快速向下俯衝，張開嘴，向那位叔叔咬了過去，只見那位叔叔手用力一提，龍便又轉了個身，飛了上去，龍的鱗片有紅、綠、黃、藍、紫、棕、粉組成。

這條龍飛上天空，別的風箏好像被它統治了一樣，都一個個跟在了他的後面，這時他好像在說：“看見了沒有？我是最強的。”說著他便一個筋斗飛入雲霄……

看到這，我不禁想到了一首歌：古老的東方有一條龍，它的名字叫中國，古老的東方，有一群人，他們都是龍的傳人，想到這我不竟為自己是中國人而感到自豪。

放龍形風箏篇17

國小五年級作文 ,444字

幾年前，媽媽帶我去放過龍形風箏，那是哥哥回家時買的。

那天一大早，伴隨著鬧鈴聲的響起，我迎來了新的一天，剛吃了早餐，媽媽就帶我去放風箏，風箏是紅色和黃色相間的，它的頭似牛，嘴似驢、眼似蝦、角似鹿、耳似象、須似人、鱗似魚、腹似蝦、足似鳳，就像我們課文裡所說的一樣，集各種動物的特點於一身，看起來非常的威風，霸氣十足。

我們開始放風箏了，媽媽先看好了方向，“一、二、三，放！”媽媽突然大聲喊到，我來不及反應立馬就跑，媽媽在後面一推，我的龍形風箏就飛上天。

一瞬間，廣場上所有的人都放下手中的風箏，看著我的風箏，所有的人都驚呆了，因為龍形風箏在天上做了許多高難度的動作，有的人都鼓起了掌。看著飛在天上的風箏，它像一條翻騰的巨蛇，又像一隻小鳥在天空翱翔著，這時我想：如果龍是一種真實的動物，那該有多好啊！

風停了，我的風箏掉在地上，我堅持不懈終於又一次升起了風箏，龍象徵著中國人對自由完美的嚮往和追求。

通過這次放風箏，我懂得了只要堅持不懈，不輕易放棄，就能取得成功。

放龍形風箏篇18

國小五年級作文 ,526字

春天，是一年的開始，一到春天，我就吵著鬧著要去河堤放風箏。

今年，我和爸爸去河堤上去放風箏，把風箏拆開——哇，竟然是龍形風箏！這條“龍”頭似牛，嘴似驢，耳似象，角似鹿，須似人，鱗似魚，腳似鳳，身似蛇，眼似蝦，氣勢不凡。

“呼啦”幾下，爸爸和我就把這“巨龍”風箏送上了天，這條巨龍在雲層中翻滾，一會兒鑽入厚厚的雲層，一會兒又突然出來，把其他的風箏嚇得一驚一乍的。我的龍形風箏自由地在空中飛翔，其它動物有的好像還不服，一個一個地來找我這條巨龍挑戰，但我每次都讓巨龍翻騰起來，把對手打得落花流水。過了一會兒，周圍的風箏都俯首稱臣，我得意洋洋地讓我的巨龍氣勢更大了。

龍，是中華民族信仰的、崇拜的圖騰，而我們，都是龍的傳人，都是炎黃子孫，圖騰是一個民族的象徵。雖然中華民族的圖騰——龍不是真實存在的，但它卻是至高無上的權力的象徵，它集各種動物的本領於一身。皇帝執無上之權，所以他的身體被稱為“龍體”，他坐的椅子是龍椅，皇帝是真龍天子，他穿的衣服就是龍袍。龍是完美的，自由的，象徵著中國人對自由、完美的追求與嚮往。