搭高塔比賽相關作文20篇

吸管搭高塔 篇4

國小五年級作文 ,654字

相信各位同學都看過、聽說過寶塔吧。可是，你們做過通天寶塔嗎？如果沒有的話，就和我一起用吸管做通天寶塔遊戲吧。

推開門走進教室，季老師正在對我們說遊戲規則呢。規則是：時間為一小時，每人發60根我們喝果汁的吸管，可以打結或者用膠帶固定吸管做成一個寶塔，形狀不限，但要能支撐起五十千克的砝碼。老師給了我們五分鐘分組，我肯定是和我最好的朋友王嘉偉一組了。

吸管通天寶塔遊戲，開戰！

同學們有些急急忙忙的用膠帶粘吸管，也不知道沾了些什麼，一點都不像塔；有些同學眉頭緊鎖，好像在思考該怎麼才好；還有些同學拿著吸管，手足無措。我的隊友王嘉偉想直接搭了，我卻不緊不慢的拿出一本本子，因為之前我想過了，如果直接搭沒有目的，所以我決定先畫設計圖。我對王嘉偉說道：“60分鐘呢，不需要這麼緊張，先畫一張設計圖，我們一定能勝利，但不能莽撞。”王嘉偉點了點頭。

圖可算畫好了，開搭！我先把五根吸管放成一排，再用膠帶把它們粘牢固了，底座完成。王嘉偉把七根吸管用膠帶把它們捆成一根很粗的棒子，然後又做了兩個同樣的棒子，最後把這三個棒子捆成了一根很長的棒子。我用做底座的方法，把最上面的平臺也搭好了，我和王嘉偉又把底座身子和平臺連到了一起。終於做好了我們的寶塔，它有一米高，立在桌子上，像一座真塔一樣，很帥，身上像穿了五顏六色的衣服。

時間到，考驗寶塔的時候到了。有的寶塔放上砝碼後直接塌了，有的搖搖晃晃，還有的絲毫沒動。我們的寶塔，當然是第三類了，我和我的隊友都很自豪。

這次活動真讓我難忘呀，看來什麼活動都得用腦子、有備而戰才能取勝啊！

搭紙牌比賽 篇5

國小四年級作文 ,565字

為了選拔學校搭紙牌比賽的選手，同學們準備的都很積極，於是老師決定在班級內部也舉行一次比賽。

週五下午，老師通知我們把自己的撲克牌拿到學校。比賽規則是：自由組合兩人一組或自己一個人搭紙牌，最後誰搭的最高誰獲勝。

我選擇了和好朋友季*一起合作。我先將紙牌橫著對摺了幾張作為地基，然後在上面水平放了兩張紙牌，季*也按照我的方法往上搭了幾層。當我們搭到第十層的時候，我發現整個紙牌塔已經開始搖搖欲墜，向右傾斜，我先把紙牌塔，正過來，誰知用力太猛，盡然一下子加速了塔的倒塌。

看著落了一地的紙牌，我不禁嘆了口氣，季*看出了我的心思，便對我說：“不要灰心，我們還有時間，不到最後一刻，我們絕不放棄。”聽了他的話，我打起精神來，我們開始了新一輪的嘗試。這一次我們吸取上一次教訓，用牌面上的花紋做參考，儘量不讓紙牌牌傾斜太多，沒想到最後雖然看上去塔牌搖搖欲墜，但是，居然保持住了。就在這時，旁邊的陳*同學湊過來說：“我給你們的塔加個頂吧！”說完就把一張卷好的紙牌放了上去，剛放上去，整個紙牌立刻就開始傾斜，眼看馬上就要倒了，我的心，也跟著提到了嗓子眼，心想：不好，這下又完蛋了！還好，季*眼疾手快，一下子就把這張牌拿掉了整個塔才沒有倒。

最後我們獲得了來之不易的冠軍，通過這此比賽我也認識到了堅持就是勝利，如果中間我們放棄了，就不會有最後的勝利。

搭紙牌比賽 篇6

國小五年級作文 ,431字

今天下午，我們在教室裡舉行了撲克牌搭建班級選拔賽。

比賽開始了，我和信雅晴抓緊行動起來，因為我們要想贏得比賽，那就要在40分鐘內把紙牌搭的最高。我們分工明確、各司其責，我負責摺疊紙牌，她負責搭建。

我把摺疊好的紙牌遞給信雅晴，她按照背對背的搭建方式搭建牌塔地基。實際上這種搭建方式是非常不牢固的，但是當時我們絲毫沒有察覺。就在我們搭了大約十五層的時候，一個調皮的同學向我們的牌塔吹了一口氣，我們的牌塔立刻就倒了。

這時比賽還沒結束，我和信雅晴顧不得生氣，滿懷希望的開始了第二次搭建。這一次，我們總結了第一次失敗的教訓，對每個細節都要求非常嚴格，找準每張牌的最佳受力點。我們小心翼翼地往上摞著，生怕再有一點點閃失。

我們越搭越熟練，正當我們漸入佳境的時候，老師宣佈比賽結束了，我們組因為牌塔搭的不夠高，所以沒有機會代表班裡去學校參加比賽，真是太可惜了。

通過這次比賽，不但讓我明白了團結協作的重要性，而且讓我懂得了做事情要講究科學和技巧，只有這樣才能事半功倍。

精彩的跳高比賽 篇7

敘事作文 ,1441字

第十一週的運動會，沒有任何比賽專案的我，和同樣無所事事的心怡同學，來了場“賽場大掃蕩”。雖然每項比賽都很精彩，然而令我尤為難忘的，是位於運動場偏僻一角卻人氣旺盛的男子跳高比賽。

看著接力賽運動員交過接力棒後，我和心怡趁機穿過正好無人的跑道，去觀摩剛剛開始的跳高比賽。

首先映入眼簾的，是為裁判搭起的高高的紅色篷子，所以特別顯眼。再走近一步，便看見了跳高架、竿子和幾張厚厚的大墊子拼湊在一起。更近一步，整個比賽現場展現在我眼前，主裁判正給運動員講解跳高注意事項，運動員則散落在賽場的周圍。竿子兩邊分別站著一個學生助理裁判員，靠近紅篷子那邊，某劍橋同學正拿著一把大尺子，乍一看還以為是個牧羊人；賽場外圍的觀眾，多數純屬來湊熱鬧，個別班的女生極其聰明，特地跑來吸取經驗為第二天的女子跳高比賽做準備。我和心怡同學便在這群湊熱鬧的吃瓜群眾當中。

當然，如果沒有我們班的參賽隊員，我們也不便來湊熱鬧。我們都巴望著黎某澤同學、鄭某豪同學以及莫名其妙便被榮老師拉來比跳高的餘某科同學為我們班爭光呢。

從比賽開始到比賽結束，我好歹弄明白了比賽規則：第一輪試跳，不記入總分，第二、三、四輪是正式跳，有一次過關便可晉級，竿子的高度升高，跳不過關自然淘汰。

餘某科同學是我們班最先跳的。只見他一上場，便飛快向杆子跑去，然後一抬腳，一踹，人連帶著竿子一塊向墊子倒去。也許是天生不適合運動，四輪跳高，他每次都能準確無誤地將竿子踹飛或撞飛。

接下來便是人高馬大的鄭某豪同學，第一輪試跳時沒有跳過。第二輪開始，他慢悠悠地“走”向杆子（說“跑”都委屈“跑”這個字），在竿子面前，定住，起跳，他完美地跳過了竿子。心怡同學見此場景，尖叫了起來，鄭某豪同學看見竿子“安然無恙”，也長吁口氣，直接把墊子當床睡了。突然，出乎所有人的意料，這竿子似乎很有“骨氣”，在心怡同學尖叫不到一秒，在鄭同學躺下不到半秒，竿子抖動了一下，“啪嗒”一聲掉到了地上，這邊剛想舉起白旗讓鄭同學過關的裁判，瞬間換成了紅旗。鄭某豪同學驚奇地望著那杆子，就像羅恩看著波特光輪2000的飛天掃帚一樣。心怡同學耳語著對我說：“還好我沒叫出‘鄭聖豪真牛’這句話！”

後面兩輪，這竿子鐵定了心要和鄭某豪同學作對，所以他也無緣決賽了。

最後出場的，是黎某澤同學。第一輪，他一路小跑，在竿子面前輕輕一跳，穩穩地落在墊子上。竿子看來心情也不錯，竟賞臉沒掉下來。這次不止心怡同學，還有我和班上幾位後勤部的男生都歡呼起來。然而接下來的三輪，黎某澤同學都沒跳過。偏偏第一輪只是試跳。

不過，也有人不費吹灰之力就輕鬆晉級的。比如那位身著藍色外套的高個兒，就是站在離他五米遠的我都能感覺到來自本人的身高壓力。第一輪試跳，他蹬了兩腳便跑到竿子前，然後像鄭某豪同學一樣，定住，起跳，完美地越過了竿子，卻沒像鄭某豪同學那樣與成功失之交臂。接下來的正式比賽，他也順利晉級，直衝決賽。後來榮老師來觀賽時，一句話道出真相：“人家腿長，一跨就過去了……”

雖然跳高比賽六班無人晉級，但卻引來了很多六班的同學加油助威。舉個例子，郭某軒同學，受榮老師之託，來叫我們班同學回大本營，最後卻攆也攆不走；諸某希同學，在榮老師派去的第一“偵查員”無“音訊”之後，前來再次傳話：“榮老師叫你們回去！”最後卻也無奈地說：“榮老師派我來趕人，我卻在這看比賽！”。榮老師自己呢，在她派去的兩位“偵查員”都無訊息之後，親自前來抓人，結果最後也是直到看完了比賽才回班。

有本班隊員參賽的男子跳高比賽，就是如此精彩！

跳高比賽 篇8

國小四年級作文 ,498字

今天，學校裡熱鬧非凡。太陽在歡笑，小鳥在唱歌，樹葉在跳舞，同學們在吶喊，廣播在不停的播報著各項比賽的結果。我和楊澤鎧、張明傑、周俊鑫正在參加跳高比賽。

比賽先從70公分高度起跳，每次提高5公分，不同的高度每個人有3次機會可以跳過。裁判第一個喊的就是“3108”，我舉手示意後，下一秒，就猶如離弦的箭衝了出去，輕輕一躍就跳了過去。接下來提升到了75公分，我再次跳了過去。第三次80公分可就沒那麼順利了：“80公分第一跳，3108！”裁判大聲喊著，我飛快地衝了出去，“啊”我的屁股撞到了竹杆上，幸好還有兩次機會。第二次，看著這高高的杆，我有些膽怯了。忽然我想起了一句名言“失敗是成功之母，不努力嘗試怎麼會成功”於是我鼓起勇氣，向前跑，奮力一躍，跳了過去。通過了80公分的高度。在85公分高度上我和楊澤鎧、周俊鑫都被淘汰了，雖然有些遺憾，但我心裡還是很高興，因為我通過努力跳過了80公分的高度。只要我平時多努力，相信明年一定能跳得更高。

最後，周俊鑫拿下了第二名，為我們班爭奪了榮譽，我真為他感到驕傲。

森林裡的跳高比賽 篇9

童話作文 ,579字

森林裡，老虎國王讓小鳥大臣去組織跳高比賽。小鳥宣佈：“明天下午到這裡舉行跳高比賽。規則是：可以藉助觀眾和參賽人員往上跳，不能借助其它物品。還可以阻止別人跳。要報名的到我這裡來填寫報名表”。

比賽時間到了，參加比賽的人員有猴子、大象、袋鼠、青蛙、兔子、蜘蛛、松鼠和烏龜。觀眾有長頸鹿、熊、羊、狼、狗、貓、雞、鴨……

第一輪是猴子對青蛙。猴子很聰明，他藉助了長頸鹿那長長的脖子的優勢，一躍，就跳到了長頸鹿的頭上。青蛙無論怎麼跳也跳不過猴子了。猴子勝了。

第二輪是大象對袋鼠。大象用鼻子把袋鼠的腳給困住了，任憑袋鼠怎麼會跳也跳不起來了。阻止成功的大象就這樣勝了。

第三輪是兔子對蜘蛛。蜘蛛藉助樹枝吐出一圈又一圈的絲網，踏著自己織出的絲網之路一步步往高處爬去。兔子一看，急了，自己爬不了那麼高呀。他連忙找來一根長樹枝把蜘蛛網搗壞了，蜘蛛也跟著網掉下來了。兔子輕而易舉的勝過了蜘蛛。

第四輪是松鼠對烏龜。烏龜心想：我個小腿又短，怎麼也跳不過鬆鼠啊！不行，我也得想個辦法以智取勝。他看著自己堅硬的龜殼，突然靈機一動。跑過去故意把熊給惹怒了，熊一生氣，掄起烏龜就向天空使勁扔出去。烏龜因為體輕殼硬，被扔得很高很高，落下來卻也安然無恙。聰明的烏龜就這樣連續取勝了，奪得了最後的冠軍。

最後，由老虎國親自為烏龜頒發獎牌！

一場精彩的跳高比賽 篇10

國小六年級作文 ,1028字

彩旗飄，迎風揚，我校第五屆田徑運動會如火如荼地在運動場這場勃發著活力的土地展開。六年級女子跳高比賽即將開始，警戒線外人頭攢動，一些人早早地就在為運動員們吶喊、加油；場內運動員們正在熱身，一個接一個跳過了那即將決定勝敗的橫杆。健兒們個個神情堅定有力，彷彿已下定了必勝的決心，此情此景，我的加油聲也充滿了對我班運動員許愉悅的期望與肯定。

“嗶！”比賽在裁判一聲尖銳的哨聲中開始了。橫杆開始架得並不高，一個個“大長腿”輕輕鬆鬆躍了過去，幾個彈跳力不好的在哀嘆聲中離場而去……比賽依舊在進行，隨著高度的增加，初始高度86釐米漸漸接近100釐米，幾個運動員儘管調動了全身的肌肉起跳，眼瞧著就要越過橫杆落在軟墊上了，卻總是撞上了橫杆這個攔路虎，抱撼而歸。

由此，我不禁擔心起許愉悅的勝敗，只見她雙腿成了弓形，身體前傾，一個標準的準備姿勢，接著是一陣迅疾如風的助跑，身影以百米衝刺速度衝向橫杆，我隨即用放大的瞳孔看見，她雙腿發力，屁股抬高，一腳已經越過了橫杆這道“命門”，另一隻腿憑著慣性向上一抬，呵！她如雲燕般躍了過去！橫杆卻紋絲未動！我高興得從草地上躥了起來，只覺得在許愉悅走下軟墊之時，心中的滿腔熱血得到了勝利的迴應。

目前場上僅剩三個班級的運動員，隨著一陣陣唏噓，一班的對手也黯然離去。我的血液極限迴圈，開始加溫，兩班大戰一觸即發，勝敗在此一舉！此時的高度並非常人所能及，許愉悅吃著力躍了過去，怎料對手個頭不高，卻輕輕鬆鬆踩著許愉悅的足跡追趕著比分。高度就在這兩位健兒之間的較量間抬升。114釐米！竟然被抬升到了114釐米！

“跳過去！”許愉悅面對著這樣一個艱難的任務，她衝向了橫杆，但又怯怯地退了回來，跑過去，退回來，跑過去、退回來……如此反覆。其實在這場輸贏的賭博裡，許愉悅怕自己失敗，猶豫著，她要爭得班級的榮譽！終於，同射擊手許海峰一般，許愉悅下定了決心，衝刺，又一個漂亮的躍起……我緊張地睜大了眼睛。她跳過去了！她跳過去了！太棒了！我失聲吶喊，與他人歡呼著相擁在一起。好像世界盃裡看見某隊進球的球迷，全班一片歡呼，陣陣雀躍！對手不勝技藝，居為第二，許愉悅則在我們的擁護下獲得了凱旋。

僅僅是一躍，決定成敗；僅僅是一刻，記憶猶新，就是這樣一場精彩絕倫的跳高比賽，永藏心底。

難忘的一次比賽 篇11

國小三年級作文 ,651字

今天，我懷著無比激動的心情與我們曲棍球隊的全體隊員來到了鎮江揚中參加全國青少年曲棍球錦標賽。

比賽進行了十天，這十天中，有刻苦的訓練，有激烈的比賽，有表演精彩的文藝晚會……其中最令我難忘的是這場比賽，這場比賽一直在激烈地進行著，可是儘管我們積極在場上奔跑，擊球，努力防守，但是我們始終沒有進一粒球。隊員們汗如雨下，可面對強勁的對手，我們依然團結合作，絲毫不放鬆。比賽進行到了最後階段，隊員們依然按照老師的佈置，繼續防守、進攻，突然，機會來了，胡夢潔揮杆一擊，球進了！在比賽的最後一秒鐘我們居然進了一個球！大家全都呆掉了，這一球一進門，我們就順利地排進了全國前六！大家抱在一起跳呀，笑呀，這時的操場上充滿了我們的歡笑聲。

這一天我們高興地呆在宿舍裡休息，大家談到了今天的勝利，師姐告訴我們：我們是一個團隊，團隊就要互相幫助、團結友愛。如果我們不團結比賽就不會贏，今天的比賽之所以勝利，也就是全體隊員團結合作，面對強敵不害怕，面對挫折不氣餒的結果。一個集體，班級、團隊，首先要講究團結，幫助隊友、友愛同學，不能做自私自利的人，要做就做無私奉獻的人。師姐的話讓我們深有感觸。

以後的比賽一場一場地過去，大家始終在團結中努力拼搏著，雖然很苦很累，但是大家沒有一絲退縮。頒獎的日子也到來了，我們的心裡十分緊張，可當老師報道我們小學竟然得了全國青少年曲棍球賽的第四名時，大家高興得無法用語言來形容，大家蹦著跳著抱在了一起！

這次比賽雖然已經過去了，但是我學到很多東西，“團結就是勝利，拼搏才能成功”是我最大的感悟。

和我比賽的“黃蜂” 篇12

國一作文 ,684字

我一位朋友他叫“黃蜂”他是我給他取外號的之後我們班都叫他“黃蜂”，他很喜歡和我比賽特別是體育課有很多東西比比如身高、肺活量、仰臥起坐等等。

到了體育課，老師叫我們跑2圈，我們跑完我累得半死，我看見“黃蜂”卻一點事都沒有我真羨慕呀！我們又做了準備運動，然後老師說：“今天我們來測肺活量，”很多同學都說啊之後嘰嘰呱呱的說起來了，我和“黃蜂”說：“看誰比較高，如果誰比較低就20個仰臥起坐可不可以，”“黃蜂”爽快的答應了，女生測完到了我們男生“瘟疫”測完到我了，我看見下一個就是“黃蜂”我深吸一口氣然後吹肺活量竟然到了1987對於我來說是那麼高呀，到了“黃蜂”他深吸一口氣吹他才吹到1854然而我哈哈大笑的說：“黃蜂，你才這麼少我還以為你多高原來這麼低呀，你的20個俯臥撐，”“黃蜂”說：“男子漢大丈夫做就做。”就這樣我們的第十場的比賽就這麼結束了。

到了星期五今天又有一節體育課我們又可以比賽了，今天老師叫我們做仰臥起坐我和“黃蜂”說：“哈哈哈，我的強項就是仰臥起坐了，我們看誰做的多，今天我們不玩懲罰。”“黃蜂”又爽快的答應了，老師吹哨了我和“黃蜂”開始做，我們異口同聲的說著“1、2、3、4、5……”“嗶”，我問：“黃蜂，你做了幾個，我做了44個，”“黃蜂”回答：“我做也了44個，”我說“啊，還以為我會贏呢，”“黃蜂”說：“你不要太驕傲，驕傲會使人從昏頭腦。”我說：“知道了。”“黃蜂”說的這句話我一直記得，現在的我已經不驕傲了。

我們畢業了，“黃蜂”和我在一個學校但是不在一個班級，從今往後在也沒有人和我一起比賽了就算沒有在一個班級我也會記住我和你比賽的那些時光。

難忘的拔河比賽 篇13

國三作文 ,937字

今天，天公作美、風輕雲淡！我們剛剛送走了校運會，又迎來了精彩紛呈的拔河比賽。

下午第一節課之後，同學們急不可待也胸有成竹地列隊健步走入比賽場地，一路上，白雲為我們祝福；清風為我們加油；陽光給予我們力量。同學們個個眼裡透著自信與霸氣。

比賽按時開始，我們排在第二組。但見第一組比賽的雙方你來我往，競爭得異常激烈，我們看了也是摩拳擦掌，最終，勝利者歡呼雀躍、欣喜若狂，失敗者像一隻只鬥敗的公雞退了下來。

通過第一組的比賽，給了我們一個啟示：拔河比賽是集體專案，不能各自為戰，人心齊，才能泰山移。

接下來，輪到我們閃亮登場了，同學們個個英姿勃發、昂首挺胸地走上比賽場地，按班就緒地各就各位，擺好架勢。正當我們努力地搜尋著比賽對手的時候，對面一群“袖珍兵”早已等候多時了，同學們簡直不敢相信自己的眼睛，難道這就是我們今天的對手嗎？我們開始懷疑起對方班主任的眼光來。之前，老師一再告誡我們：對手有著“團結班級”的美稱，我們不覺可笑，巧婦尚難做無米之炊呢！此時的同學們個個相視一笑，一顆顆懸著的心放了下來。正值同學們暗喜之時，忽聽一聲哨響，比賽開始了，本以為是“一邊倒”的比賽，卻變得向另一邊傾斜，等同學們回過神來，已稀裡糊塗地輸掉了第一局。

“人不可貌相”，看來班主任所言不虛，同學們不約而同地打起了精神。隨著哨響，第二局比賽開始了，同學們個個使出了吃奶的勁，漲紅的臉，像一個個熟透的紅蘋果，旁邊的吶喊助威聲此起彼伏，混成了一首精彩的‘校園交響曲’。雙方你進我退，久久不分勝負。兩臂變得痠疼，雙腿變得麻木，最困難也是考驗我們意志力的關鍵時刻到了，因為我們深知：此時稍有鬆懈等於自殺。忽然我感覺步子在一點點地後移，不覺心頭一喜，看來對方頂不住了，胳膊在瞬間又增加了幾分力量，“嘟”裁判員的哨聲再次響起，同學們不約而同地鬆手，剛想慶賀，與此同時對方也把繩子拽了過去，令我們意想不到的結果是：對方獲勝。由於裁判的失誤，最終我們輸掉了整場比賽。

教訓是慘痛的，但我們相信“失敗是成功之母”。以此為戒，我們要認認真真、紮紮實實、不驕不躁地做好每一件事情！

舉辦拔河比賽，學校的良苦用心是豐富同學們的課餘文化生活，我們應該不辜負學校的期望，勞逸結合，做一個德、智、體、美、勞全面發展的新時代少年！

運球比賽 篇14

國一作文 ,489字

為了培養我們的集體榮譽感，最近我校舉行了一場精彩的“運球賽”。同學們在運球賽中發揮了巨大的潛力，為班級爭光，培養了同學們的集體榮譽感。

隨著裁判的一聲令下，激烈的運球賽開始了。老師先向我們介紹了比賽的規則：要先繞過障礙物，再把足球踢進門才算成功。明確比賽規則之後便進入了正式的比賽階段，只見同學們表現積極，有的大聲歡呼，有的眉目緊鎖，有的全神貫注，這些在夕陽的映襯下都顯得尤為突出。

看！那球越過了球門，同學們歡呼雀躍：“呀，我們進球了！”他們高興地一邊鼓掌一邊跳躍。可在另一邊，一個同學用力過猛，把球踢出了比賽場地，班上同學的臉色頓時從陰轉為晴，但他並沒有放棄，為了全班的榮譽再次向球門發起了進攻，皇天不負有心人，終於，他攻下了球門，為班級挽回了顏面。

比賽依然在緊張地進行著，別的賽場上同樣激烈。在西邊的戰場上，兩個班的實力不分上下，希望全部寄託在最後一名同學身上。一班的壓軸兵信心滿滿，只不過幾秒鐘便成功射門，而另一班的壓軸兵卻表現一般，沒有發揮好，所以就與勝利失之交臂了。

在夕陽的映襯下，在同學們的歡呼中，在集體榮譽感的鼓舞下，我們都高興地享受著這場“運球賽”的樂趣。

拔河比賽 篇15

國一作文 ,729字

“加油，加油……”一陣陣加油聲響徹校園，拔河比賽開始了。

現在場上正在“殊死搏鬥”的是一班與三班，只見場上的選手個個都精神抖擻，加油助威的同學也都使出吃奶的勁兒大聲喊，顯然不想輸掉這至關重要的一局。

場上的加油聲被歡呼聲所掩蓋，我也顧不得哪個班贏，只是把目光死死地定在我們班選手上。

“一二，加油！一二，加油！”班主任有條不紊地指揮，啦啦隊員配合的更是默契，使我們順利贏得了第一輪的冠軍。

兩輪過後，就到了決一勝負的時候了，由我們班和一班拔。開始兩局我們打成了平局，關鍵的第三局就要開始了。

“加油，加油！”陣陣加油聲重新點燃了全場的氣氛。只見我們班的隊員們各個將身子向後壓，一齊使勁。打頭同學“小A”的頭上青筋暴露，手已被繩子磨得通紅，但仍不肯洩一絲力量，力量凝整合一顆顆汗珠，順著臉頰肆意淌下。最後的那位同學也相當賣力，憑藉她那體型優勢，將繩子拖的緊緊的，不肯讓它往對方那裡跑一點兒。雙方勢均力敵，僵持不下，比賽到了白熱化的時刻。“加油！加油！”拉拉隊聲嘶力竭的喊著。“堅持到底，就是勝利”班主任的話彷彿是一劑強心劑，隊員們的臉漲得通紅，強忍著疲憊咬著牙在堅持著。“一二，加油！一二，加油！”班主任似乎比我們還著急，作出“排山倒海”似的手勢，給隊員引導方向。拉拉隊的同學也急得蹦來蹦去，恨不得加入比賽中去，一旁觀賽的三班同學也個個都伸長脖子，爭先恐後地為看好的班級加油助威……終於，紅布條開始向我們班跳躍。“加油，加油。”拉拉隊喊得更賣力了。

一聲哨響響遍操場，我們班，贏了。隊員們激動地擁抱在一起，傳遞著興奮的喜悅。

這次激烈的拔河比賽讓我感觸很多，試想如果沒有場上場下同學的一致努力，沒有班主任的重要指揮，沒有擰成一股繩的團隊精神，我們，又怎會贏呢？

記一場乒乓球比賽 篇16

國小六年級作文 ,908字

在我的記憶長河裡，儲存了許多事情。有快樂的，有憂傷的，有令我永遠也不會抹去的……讓我記憶憂新的就是那一次乒乓球比賽來說吧！

下午做完操以後，老師讓我們在樓下整好隊，隊伍與上體育課的一樣。大家都很奇怪，難不成上體育課？不可能，這節課是語文課，不可能上體育課呀。正當大家百思不得其解時，老師拿著乒乓拍走到大家面前。大家驚呆了，語文老師上體育課少見啊。

一開場，有球拍卻沒球，這可怎麼辦呢？正當大家急得像熱鍋上的螞蟻時，還是班上的女生為了老師遞上一個乒乓球，要不然，這場比賽肯定就此結束了吧！

隨著“噼噼啪啪”的乒乓球聲，比賽進行著。瞧！我們的對手多麼嚴肅。第一場甲方贏了，乙方輸了。甲方的選手顯得有點驕傲，而乙方的選手與往常一樣嚴肅。從他們的表情裡，我似乎看到了對方都在暗示著一種情感，那就是：“咱們騎驢看唱本走著瞧！

第二場比賽開始了，選手們打著打著，忽然停了下來。這是令圍觀者驚人的一幕；選手竟互相換起了球拍。這是令人不可思議的一幕呀，球場如戰場，對手如敵人，有誰會輕意的換球拍呀！從這不可思議的一幕中，我有看到了友誼第一，比賽第二的一幕。

隨著熱烈的掌聲，第三場開始了。這一場可是非比尋常呀！這場由老師與同學打，聽說過老師同學之間乒乓球較量嗎？很少吧！那就讓我們帶著驚奇的心情去看這次比賽吧！

“開始”隨著裁判員的一聲令下，第三場開始了，“2∶0”“5∶0”老師不愧是老師，就是不一般，就剩一球了，看著甲方焦急的表情，我心裡也不由的焦急起來，甲方全力以赴，而乙方不急不躁，我真為甲方擔心呀。甲方即使雞吃螢火蟲心知肚明自己會輸，但他仍使渾身力氣去打這場乒乓球賽，但結果還是老師贏了。甲方已是臉漲的通紅。不過，從他的眼神中，我彷彿看到了他好像在暗暗發誓，爭取下一次的成功。

經過激烈的角逐，朱洲洋取得了最後的勝利。至始至終，朱洲洋從未笑過，但他卻成功了。這應證了一句話：“誰笑到最後，不一定誰笑到最好。”

這次乒乓球比賽個我們提供了一個舞臺，在這個舞臺上，擁有著我們團結向上，頑強拼搏的精神風采。但如果我們能把在這了舞臺上表現出精神的風采放在學習上，那麼，我們六（2）班將會開拓更好的未來。

紙船承重比賽 篇17

國小三年級作文 ,596字

我和爸爸參加了學校的紙船承重比賽。比賽的規則是：折一條紙船放入水中，每隔三秒鐘向小船上放一枚一元硬幣，在小船沉掉之前，誰放的硬幣多，誰就獲勝。

比賽開始了，我折了一個大平底船，我們小心翼翼地把紙船放在了水面上。等裁判讀完秒喊：“放！”時，大家就同時往自己的紙船上放硬幣。我和爸爸拿著硬幣，跟著裁判的口令，將硬幣一枚枚小心地擺放在紙船中。我們將硬幣從四周向中間依次擺放，這樣就使紙船中間兜住一部分空氣，既減少了紙船與水的接觸面積，減緩紙船的透水速度，也增加了浮力，使紙船能夠承載更多的硬幣而不易下沉。

比賽激烈地進行著，當我們放到第68枚硬幣時，三？二班的紙船突然沉了，在現場觀眾的一片驚呼聲中，我的心也一下子拉緊了，心想：“有船沉了，說明大家的小船都已快到承載的極限了！”再放硬幣時，就更加小心了。比賽繼續在緊張的氣氛下激烈地進行著。其他班級的紙船陸續沉了，最後，只剩下我們班和三？四班的紙船了。這時的小船已經吃水很深了，我看著小船吃力地漂在水面上，心中不斷地祈禱著：“小船、小船兒，千萬別沉！再堅持一會，我們就贏了！”可是水面還是無情地一點一點地爬向船沿，當我們放到第127枚硬幣時，我的小船一下子沉到了水底。小船沉下的那一刻，我的心也一下子沉了下去，心裡感到遺憾極了！

比賽結束了，最終我獲得了級部第二名，全校第四名的好成績。儘管我心裡感到有一些遺憾，但也為給班級爭得榮譽而感到十分自豪。

難忘的舞蹈比賽 篇18

國小三年級作文 ,335字

盼望著，盼望著，六月七日終於到了！我的心情既緊張又興奮，因為今天我要到青島大學體育館參加全國拉丁舞少兒比賽。

體育館裡人山人海，氣氛熱烈。整個上午，我都忐忑不安。時間過得真快，我們要去準備了，這時，我的心像要跳出來一般緊張極了！輪到我們上場時，我激動得差點摔了一跤。

我走進比賽場，慢慢平復緊張的心情，這時音樂響起，腳下跟隨著音樂的節奏跳起來，開始僵硬的舞步漸漸舒展開來，我面帶微笑，挺直後背，打直胳膊，甩起頭，隨著音樂時而高，時而低，時而快，時而慢，感到自己好像變成了一個快樂的小精靈，在叢林中飛來飛去。隨著音樂的結束，觀眾席響起了熱烈的掌聲。我心裡終於鬆了一口氣，這次比賽我們獲得一等獎。

這是一個讓我難忘的舞蹈比賽。以前的汗水換來了觀眾的掌聲，付出的努力沒有白費。

精彩的比賽 篇19

記敘文 ,522字

這個星期三，學校組織了體育比賽，其中有跳繩，拔河，仰臥起坐等活動。在活動之前同學們也認真的練習過，班主任老師經過認真挑選，派出十名精兵跳繩，其中我也是個參與者。沒想到，時間過得真快，轉眼，我們已經到了比賽場地。

同學們坐在板凳上，等待著比賽，老師要求我們全力以赴，鼓勵隊員們要為團體爭光。同學們期待著我們出色的發揮，熱烈的氣氛讓我們暗下決心：一定竭盡全力，爭取好的成績，決不辜負老師與同學們的厚望。

一聲哨聲後，比賽開始了，十個同學飛快地跳起來，繩子從頭頂劃過一條美麗的弧線，耳邊不時發出颼颼的聲音。一分鐘很快過去了，當裁判再次吹響哨子時，我們便停了下來。

隨著比賽的結束，接下來就是仰臥起坐了。輪到我們班時，我的心怦怦直跳，我平躺在墊子上，雙腿彎曲成九十度角，雙手抱著後腦勺，哨子一響，我把屁股猛的一蹬，像一隻頑皮的小蝦在墊子上一彎一彈，開始覺得很輕鬆，慢慢地腰痠背疼，體力不支，心裡又想到：“為了班級，拼了。”我咬了咬牙，做了四十多個。比賽完後，我覺得一定要堅持鍛鍊，爭取下次做的更多。

老師也和我們一樣參加了這次比賽，平時嚴肅的老師臉上也露出了笑容。這次比賽總體可以說是很好了，我想無論結果怎樣，我們都很高興，因為我們盡力了，貴在參與嘛！

第一次參加朗讀比賽 篇20

國小五年級作文 ,1162字

手中捧一把細沙，隨著微風的吹拂，細沙漸漸的從手中的指縫中流去，窗外的櫻花開了又敗敗了又開，時間像一個淘氣的娃娃匆匆溜去，人生中的一些記憶也會隨著時光的流逝而淡忘，而人生中的一些第一次是怎麼也忘不掉的。

那是四年級的一個清晨，班主任王老師邁著輕盈的步子向教室走來，他告訴我們兩個周之後要參加學校舉辦的朗讀比賽，同學們嘰嘰喳喳的談論的熱火朝天，“到底應該選誰呢，同學們的腦海中都浮現的是同一個問題。最後，經過同學們的細細篩選，他們選了我去參加朗讀比賽。

在比賽前幾十天，我用盡了所有的功夫，掌握了朗讀的一些基本功。再過幾天就要比賽了，我格外興奮又格外緊張。時間過得真快啊，轉眼間17天非一般的逝去。要比賽了，班主任老師召集我們到五樓去，我那時候還差點摔一跤呢，因為那是血液裡流動的全是比賽的動作、神情、語言。

我們走到了五樓，選手們津津樂道著自己的比賽題目，和比賽毫無相關的一些事兒。

隨著小主持人的精美簡練的開場詞，比賽開始了。我的心情十分緊張，主持人把選手們的朗讀題目和姓名報了一下幕。“第一個居然是我！？”我有點手足無措了。我不知該邁出那一隻腳，過了一會兒，我沉靜了但身上還是有著緊張的氣氛，我邁出了站立不定的雙腳，我搖搖晃晃的走上了舞臺，身上全是汗水，我緊握著麥克風，麥克風像一個滑溜溜的石子一樣，在我手中滾動。比賽的開始是要介紹一下自己的朗讀題目和班級姓名，沒想到一張嘴就出錯了。我發現自己緊縮在一個狹窄的洞窟裡，我的臉頰緊張的漲成了蘋果一般，但是臺下的評委和師生們又齊刷刷的把目投向了我，本來蘋果臉變成了晨間初陽臉。負責音樂的老師來到我面前，像是在對我說，又像是在對全場說，“你的麥克風拿低了”“不低呀，正合適呢”我的心中畫了一個大大的問號，不過還是要感謝那位老師，因為是他給了我“重生”的機會。

我緊握著麥克風，抑揚頓挫的介紹著自己，朗讀著自己的《桂林山水》，背景音樂優雅自在的迴盪在我的耳邊，我彷彿陶醉在這個桂林風景之中了。原來心中抱怨著不當家不知柴米貴，不上臺不知上臺慌的個人“名言”已經變成了冷靜、沉著。我緊張的心情平靜了下來，但是心中的激動還是無法難耐。我的朗讀比賽結束了，我心中的一塊巨石也落了下來，我回到了臺下，腦海中浮現著剛才朗讀是的情景。

個人朗讀和集體朗讀的專案都進行完了，該發獎了，首先是公佈個人成績，我聽到了我的成績後心中充滿這的是無限喜悅。第一次上臺的我的成績居然是第二名，這使我十分激動。

第一次面對那麼多人的我，第一次看到那麼多雙眼睛的我，心中是快樂的也是緊張的，第一次的朗讀比賽是美好的。第一次上臺朗讀的我，給我的舞臺生涯打下了深深的基礎。只要經歷過第一次，無論是成功的喜悅，還是失敗的淚水，只要第一次敢做嘗試，那麼第二次第三次甚至更多的次數也會有勇氣走上舞臺，去展示自己獨特的一面！