接受與付出相關作文20篇

接受與付出篇1

國一作文 ,754字

一小河，有飛濺的水珠，有叮咚的水流，有鳥兒在這飲水，孩子在這歡笑，是鮮活的、清澈的、富有生命力的小河；一水塘，卻全都沒有，有的只是水面的苔蘚，水裡翻滾著的孑孓和螞蟥，臭氣熏天，小鳥都離得遠遠的，是一潭了無生趣的死水。

大海是公正的，它把那有淡淡的海腥味、鹹鹹的水送進每一條小河，同時也從小河中收回，似乎永遠都沒有盡頭，水——就這樣運動著，快活地流轉著。因為接受了來自大海的水珠，小河有源源不斷的水流，同時它也懂得付出，化為水汽將自己送還大海。而那些封閉的小潭卻因為不願接受也不肯付出而最終淪為死水，寂寞且失去活力。

所以，能坦然接受能自願付出的水，才會有生命力，清澈見底，孕育大地。

海，交給魚兒們一片澈水，魚，回送給海洋一片生機；天，交給鳥兒們一方天空，鳥，回送天空一方歡樂。

沒有魚的海，不是海，是鹹水；沒有鳥的天，不是天，是空氣。大海和天空懂得先付出，再問心無愧地接受，為自己單調的藍、白色添上一筆濃彩。

在自然界中，萬物息息相關、互補互助，才會有這生機勃勃的世界。對於人類，又何嘗不是如此呢？人，是生活在社會中的群居動物，我們離不開彼此。因而，在生活中，我們要懂得接受——來自父母無私的關懷、老師諄諄的教誨，朋友的一片真心。不要羞於接受它們，我們的成長離不開許許多多人的付出。同時，也不能忘記付出，面對父母的關懷，付出可能是你在母親生日時新學做的一道菜；面對老師的教導，付出可能是你展現在作業本上乾淨整潔的字型；面對朋友的真心，付出可能是你在他難過時的默默陪伴。

因為有了接受，一個個孩子茁壯成長；也因為有了付出，夕陽下才有了子女推著輪椅上的老人。在接受和付出中，人類因此代代相傳，生命因此得以延續，萬物因此得以生長……

接受與拒絕篇2

國一作文 ,516字

很多人都十分好面子，也正是因此，接受往往多於拒絕。

一個好面子的人，即使遇到他不敢去做，害怕去做的事時，也常常會因礙於面子而接受。當然這得除去犯法的事。這樣的人遇到他自己不敢幹的事而接受，到頭來還是自己受害。同樣也會有一些人，知道自己的能力而行事，知道能夠做到的做好的答應接受，而在自己能力之外的就拒而遠之。

以上兩者都是勇的表現。前者只不過是眾多人理解的觀點，後者只是眾多都不曾考慮的問題。前者表現的是勇敢接受挑戰，而後者表現的勇敢的說出自己的心聲，能做到就能做到，不能做到就不能做到。

拒絕同樣也是同樣勇敢的表現，人人都同因好面子而接受不應該接受的。而且想表現出自己的勇敢，卻不量力而行，當我們不能做到的就應勇敢地拒絕。有人會覺得“不”字很難說出口，但是在你說“不”的時候你同樣表現出了你的勇敢。勇敢並不是指迎戰一切，美國的鮑威爾對“勇敢”一詞做出了兩個解釋，一是迎戰不應該害怕的任何東西；二是害怕應該害怕的東西。說是也正是接受你所能做到的，拒絕你不能做到的。

對於我們來說，接受比勇敢的表現，拒絕同樣是一種勇敢的表現，鮑威爾對“勇敢”一詞的解釋再恰當不過了。

無論在何時，我們都要量力而行，無論是接受還是拒絕，都是勇敢的表現。

愛與付出篇3

國二作文 ,988字

愛，簡簡單單的一個字，不加修飾。愛的定義寬廣無比，對家人的愛，對朋友的愛，對自己的愛，升值是對素不相識的人的愛。愛不受距離的限制，也不求索取，它或許就只是默默無聞的奉獻，卻讓你感到心頭一暖。

安德魯是一個建築工人，當時，經濟危機已經蔓延到每個角落，他所工作的城市也不例外，因此，工人們的生活都很艱苦。為了生存，他每天和磚塊打著交道，辛苦極了。體力上或許還能支撐，但飲食上也是差得很：一日三餐都是硬邦邦的麵包，菜就只是白水煮菜葉而已。不過，也不知是誰在工地旁中了兩壟蔥，嫩嫩的，綠綠的。每到吃飯時，安德魯就和工人們去摘一些來，就著麵包吃。一開始，工人們就像做賊一樣，生怕被人給發現了，畢竟這也不是什麼光彩的事，可每次就餐時，他們卻抵制不住誘惑，再去拔一些回來。

終於有一天，他們在拔蔥的時候被人發現了，那是一個在這附近拾荒的老女人，她怔在那裡，表情木訥又帶一絲不知所措的盯著工人們。工人們見是她，便大搖大擺的走了出來，因為這老女人經常來這裡拾破爛。還有人說：“也不知是誰種的蔥，就著麵包吃，挺好的。”老女人“哦”了一聲，說：“也是的，也是的。”

眼看蔥一天比一天少了，中午他們再去時，旁邊不知什麼時候又種上了一些新蔥，土還像是剛剛翻動過的樣子。安德魯他們有些慌了，不明白主人家葫蘆裡賣的什麼藥。生怕是故意讓他們上鉤，沒敢再偷。可過不了幾天，他們又更加的肆無忌憚了，因為這裡，除了那個拾荒的老女人，實在是沒什麼人了。

而蹊蹺的是，每次蔥快被拔完時，總會有一壟又一壟新的蔥被種上。一整個夏天，不曾間斷。後來，安德魯他們搬到另一個工地的時候，還有幾壟蔥茂盛的生長著，大家彼此心照不宣，卻也真的是希望這批蔥能長大些。

初秋剛過，一個偶然的機會，安德里河工友們回到工地搬東西。返程時，她不經意的掃了一眼那片地，亂草深處，一個頭發蓬亂的女人正收割著不多的蔥。雖然是個背影，安德魯卻覺得有些熟悉，直到看到那輛更加熟悉的三輪車時，他明白了，原來，一直是她，一個卑微的老女人，一個甚至被瞧不起的拾荒者，躲在那個夏天的的背後，默默地付出著。

生活中，這種感人的愛比比皆是，老師嘔心瀝血的教授著，朋友與你分擔著悲傷，分享著快樂，家人在你迷惑的時候為你指點迷津……

這種無私的大愛，或許就是付出吧。

付出與接受篇4

國一作文 ,659字

生活總是這麼的絢麗精彩！但同時生活也將是相互的。有付出就會有接受，如果只是一味的付出，卻沒有相對的回報。那我們還有信心做下去嗎？如果只有回報，那我們哪裡來的收穫。不要只是為了一味的享受而享受。請記得，我們每個人都是一樣的。付出和回報都是正比的！我們要試著做最好的自己。因為自己講是獨一無二的！

付出

或許，生活就是這樣，成長就是這樣，如果過沒有所謂的付出，怎會有回報的付出。如果沒有付出，哪裡來的收穫。這兩者都是正比的。人生下的那一刻，其實命運都已註定。每個人你將會有不同的困難和挫折，如果我們克服了，那麼我們就離成功不遠了。肯付出，相信，一切都將美好！付出後的我們也許都是最優秀的！因為我們曾付出，相信，有付出就會有相應的回報！請珍惜現在的大好時光！一旦失去，將不復從前。世間沒有所謂的後悔藥！活在當下，做最好的自己！

接受

當今生活中，我們人人將是平等的。但我們有時卻總是無助的！因為總是做不到自己想要的一切。這個繁華的都市。我們卻只能夠適應。因為我們生活在這裡。適應者生存，不適應者則被淘汰。或許生活中也會有不如意的時候。但我們要學會適應。學會接受一切。相信我們都是公平的。付出了總是有回報的，虛心接受，坦然面對。也許明天將會更好！

付出與接受，在生活中卻是永遠要有的。我們只有付出了才會有回報！同樣的，我們的心胸應該寬廣。接受別人，容納別人。只有這樣，我們才會生活得更好！為了自己，為了夢想，為了自己的命運！更為了心中的守護！

付出與接受，坦然面對

勇敢拼搏，大膽挑戰

生活艱辛，選擇博愛，相信，自己是唯一的！

付出與分享同在篇5

國小六年級作文 ,517字

生活中付出是無處不在的，因而分享也是無處不在的。

也許，同學有一道難題請你幫助他或她解答，這時的你會付出一些時間和精力，此時的你也在與他分享知識，分享友誼，一旦你算出了這道題，你們也共同分享了喜悅和歡樂。當你要好的朋友遇到了困難，幫助他去度過難關，這時你同他分享了艱辛與困難，而後你們也會分享了戰勝困難的喜悅和快樂心情。

當你的家人或朋友心情不好時，你為他們去分享悲傷，你也許會付出更多，但在那以後，你們之間的親情與友情會更進一步。當朋友成功時，去和他們分享成功的喜悅吧，此時的你會變得開心，你的朋友也會更加的開心。

當一個乞丐來到你的面前，伸出手幫他一下，也許你此時口袋中沒有錢，你一句溫馨的話語也會讓他重新振作精神，改變面貌，重新再來，因為你的話語、行動，與他分享心中的懦弱，讓他知道世界上仍然有人關心他們。

在你的這些行為中，你也許會付出許多的東西，比如：時間、精力、金錢、情感、臉面等等。但你千萬不要害怕你的付出，因為你所分享的東西和你在分享中所得到的東西，還有因為你的分享，所分享、所改變的東西會遠遠超過你所付出的東西。

付出是分享的條件，如果學會了付出，分享就不再困難。

如果你學會了分享，付出也就不再是一種痛苦的事情了。

付出與收穫篇6

國小六年級作文 ,437字

老人們常說：一份耕耘，一份收穫。只有付出，才有回報。

農民伯伯頂著烈日在田間勞動，他們付出了汗水，收穫了金燦燦的麥子，父母們付出了自己的愛，收穫了一個幸福的家；學生們付出了十幾年的辛苦，收穫了美好的前途……我也有付出和收穫，下面我就給你們介紹一下吧！

臨上小學的那個暑假，我開始了我的書法練習，每週一節的書法課，我從未缺席，但是在學校的時間畢竟很短，主要就靠在家練習。剛開始的時候，我從來沒有感覺過累，興奮的一口氣都能寫好幾張，時間長了，我有些厭倦了，想放棄，但是，老師的那句話始終在我的耳邊縈繞：“學習書法，就是磨練人的意志，就得要多寫，多練，只有自己付出了，才能有所回報。”

就這樣，在過去的幾年裡，一有時間我就開始寫，脖子酸了，歇會兒，手累了，歇會兒，繼續再寫。紙不知道寫了多少張，墨汁不知道用了多少瓶，終於，收穫了我的成績—四次比賽的金獎，並在今年的4月7日收穫了我的最高榮譽—書法十級。

人的一生，要想收穫，就必須付出，我付出了，我收穫了。

愛的付出與回報篇7

國三作文 ,912字

“這個家我再也不回了！”他抓起書包頭也不回的衝出了家門。父親怒吼道：“你個混賬東西，出去就別回來了！”他毅然走出了家門，提著那一箱包袱。

母親的眼淚頓然直流，父親的心如刀絞。他們擔心自己的孩子，每天都打電話尋找他。

此時，身為兒子的他，正拿著母親塞給他的錢在外面飄蕩，每天都是借宿。

一位朋友勸他說：“以朋友的角度我應該支援你，但站在阿姨、叔叔的位置，我應該反射，那是不孝的。父母生育我們很不容易，從只有40cm左右的嬰兒到1米6的高個子青年的過程艱辛而又漫長。父母生你你不知道他們付出了多少汗水。常言道：‘鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。’父母生活不容易，我們身為子女，應該多為他們著想，替他們分擔。”他聽後，不知怎的，哭了起來並跑了出去。

晚上，他沒有去朋友家，只是在外面的木椅上不斷的哭泣，抓撓自己的頭髮。他一想到父母把好吃的東西留給他吃，把好衣服給他穿，心裡就似乎有刀在刺一樣，甚至比這還痛。眼淚也不停的往下滴落。突然寒風颳起，使原本沒事的面板也變得刺痛起來。就這樣和寒風作伴，睡在了冰冷的木椅上。

第二天，他早早起床，並整理好自己的穿著，買些東西，準備回家看看父母。門鈴只按一下，父母就開門了，似乎一直都瘦子門口，盼望著我的到來。他們臉色蒼白，眼睛紅漲而大。知道這都是他一把手造成的。他咚的跪在地上，摟著父母不停地哭泣，併為自己的作為感到後悔，希望得到父母的原諒。善良、慈愛的父母扶著他起來併為他做了午飯。心裡那塊沉重的石頭才放下。他從此改變了自己，以及對愛，溫暖的私語，並要以自己優異的成績回報他們的付出和眼淚。

古人云：“兒行千里母擔憂。”兒子出遠門，父母最擔心。母愛和父愛同樣偉大。

誰知道天下父母的付出和辛苦？誰知道母親對自己無私的愛？誰知道支撐這個家最辛苦的那個人？誰知道……其實，所有人都知道。知道父母生活的不易，知道愛的無私，知道他們對自己的期盼，知道對自己以後美好生活的擔憂。不是不知道。而是不想知道。因為只想別人付出，而自己接受。因為只懂得得到愛，而不知如何珍惜愛；應為只懂得接受，而不知道付出；因為只知道父母的付出，而不知怎樣回報他們。相信，只有付出自己無私的愛，自己授予的愛才會變得深厚而又溫暖。

付出與收穫篇8

國二作文 ,523字

軍訓，意味著什麼？就是提高紀律觀念，磨練意志，培養團隊意識。對於我來說，更是鍛鍊個人的身體和心理素質。

在嚴肅的訓練場，我們每個同學都英姿颯爽，沒有絲毫的矯揉造作，有的是鐵的紀律，鋼的意志。俗話說，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，這句格言已成為我的座右銘。這裡的集體意識很強，做什麼都和隊友一起，生活在一起，訓練在一起，包括受罰也一起。服從命令是軍人的天職，不管多苦、多累，不管任務有多難，只要教官發出指令，必須做到，並且要全力以赴做到最好。

軍訓的五天，留下了很多難忘的回憶，它們像電影一樣一幀一幀地出現在我眼前。在烈日炙烤的足球場上，火辣辣的陽光直接照射在我們的身上。我們抬起頭，挺起胸，一動不動地站著。熱氣不斷從地上冒起，腳底又酸又麻又熱，豆大的汗珠順著我們的臉頰流淌下來，沒一個人敢擦，因為沒有命令。現在想著，雖然很辛苦，但何嘗不是一種快樂、一種充實？

“逝者如斯夫，不捨晝夜。”五天的訓練轉眼成了回憶，這期間我們付出了辛勞和汗水，得到的確是寶貴的人生財富。我把自己比作是一把待鑄的劍，只有經過艱苦的磨礪才能成就利劍，軍訓就是一種磨礪。

一個人只有堅忍不拔的毅力、堅強的意志，才能迎接更大的挑戰，才能成就更好的自己，這是軍訓告訴我的。

付出與回報篇9

國小五年級作文 ,1030字

石榴甜不甜，嘗過才知道。民族團結亦是如此。人心都是肉長的，不論什麼民族，只要大家手拉手，心連心，以心換心，就一定會贏得真心。五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十種語言匯成一句話：愛我中華！愛我中華！愛我中華！這句話表達我們所有中國人的心聲：民族團結一家親！

在我小的時候，媽媽就教導我說：“我們中國是一個多民族國家，要愛護“和平之花。”聽了媽媽的教導，我就下定決心做一名愛護民族團結的好孩子！現在我長大了，也離那個志向越來越近了！當我在報紙上看到叔叔阿姨與那些少數民族朋友們交往，我真的好羨慕，我什麼時候才會有一個少數民族朋友呢？

在2016年我們與114小學舉行了結對子認親的活動。

這一天我們乘坐大巴去114小，在路上我格外興奮，想象著我見到她時的情形。到了114小學後我跳下車迫不及待的想要見她。她是個什麼樣的女孩呢？她願意和我做朋友嗎？……我想了很多很多。在活動儀式舉行後我們終於見面了，我拿著自己帶給她的禮物來到她面前，心裡卻像小鹿亂撞咚咚咚地跳個不停，彷彿下一秒就要從我的嘴巴里跳出來似的。

然而這一切的遐想和緊張感在見到我的朋友—艾麗婭後瞬間消失。

她是哈薩克族，長長的馬尾又黑又亮，一雙大大的眼睛撲閃撲閃好不明亮，櫻桃似的小嘴，兩個臉蛋紅撲撲的，衣服乾淨整潔，站在我的面前友好的向我打招呼，我回過神後才意識到，不好意思地看著她笑。我們坐在一起相互交流著彼此的學習、生活，以及興趣愛好，和她交流過後感覺非常開心，自己終於交到了一個志同道合的朋友。

在艾麗婭的學校時，那裡的老師帶領我們參觀校園時，在給我們彈奏民族樂曲時，在給我們表演武術時，這些難道不是對我們表示友好的表現嗎？在我們身邊，在校園裡，都會有許多少數民族朋友對我們表示友好，不是嗎？之後，我和艾麗婭會經常在QQ上交流學習、生活以及學校的環境和彼此的近況，不管是開心的事還是不開心的事我都會和她說，我們無話不談。這使我認識到，人與人之間都是平等的，沒有民族之分，沒有高低貴窮之分，只要你用一顆真心對待他人，別人也同樣會用一顆真心回報你。

民族團結一家親—結對認親活動使我懂得了：民族團結，是一種鼓動人心的力量，是一種崇高的品質，是一種五彩繽紛的美。不論何時何地，不論民族之分，我們都要記住一句話：民族團結最重要！平時無論在學習上還是生活中，我們都要熱心幫助身邊的少數民族同學和民眾，因為“民族團結一家親。”做為21世紀的我們要扛起這肩上的重任！

付出與收穫篇10

議論文 ,876字

我們堅信著一份耕耘，一份收穫；深信著每一顆稚嫩的種子都能長成蒼天大樹；相信著草長鶯飛的二月之後一定會有碩果累累的秋……為此，每一步的風雨兼程，我們都不忍駐足痴望，用倍鏡將一切放大，如此，成功固然值得喜悅，但失敗卻也讓我們不堪一擊。

我們都忘了，並不是每一份耕耘都會有收穫，也並不是每一顆種子都會發芽，和煦的春背後也可能是蕭瑟的秋。

草蓆破廬，一輪明月寫下了數十年的艱辛困苦，本為一方帝，卻成一階囚。我們只記得臥薪嚐膽，卻忘了他本是勵精圖治的帝王，但世事無常。數十年如一日的堅持，細水長流，積少成多，不記眼前得失，一顆種子埋下，整整十年，方得始終。

十年足以將傷痕用時間磨光，讓一切重新來過，為帝失敗本就打碎了一身傲骨，但堅守心中的信念，不計較眼前的得失，默默耕耘，驀然回首之際，執念成山，事如海，遠處的玉樹銀花是對帝業曾經失敗過的饋贈。

一座茅房，一口古井，搖曳的燭火曾記下每一個懸樑刺股的夜晚，耄耋之齡，方為貢士。我們只記得篇篇精彩的精怪小說，卻忘了他三聯奪冠時的名噪一方，但事無順遂。幾十年的不曾放棄，低頭做，筆不輟，遠處的那畔，一朵璨花在無聲綻放，終有一日，水到渠成，心上花開。

整整六十四年，風煙五津，艱難困苦，只為求得一紙功名，萬丈紅塵之後，夢境成書，終入仕。心田上的束束花開，是對過去次次失敗的惠贈。

科學與宗教的精彩相交，藝術與文學的理解闡述，第四本書的大獲全勝，讓我們忘記了丹布朗前幾本書的無人問津，當作品搬上銀幕，雜誌上的一篇篇報道，終是繭化成蝶，蛻變前的黯淡無光，在天空飛舞時將不復存在。

每一本書都是一個作家的心血凝結，上面寫滿了作者的希望與期待，每一本的失敗都是一個巨大的打擊，幾番‘風雲變幻’後，紛飛的蝶，是對曾經不成功的續寫。

曾國藩曾說：天下事一一責報，則必有大失望之時。一生何其短暫，一世何其迅速，無論以何種態度、方式生活，時間都走的飛快，與其計較成功與得失，不若環顧四周，看看自身，以淡泊之心走在紅塵陌上，得之我幸，失之我命。在走向生命的潛流時回頭看看，或許，所求的就在眼前。

努力不一定有所得，但不努力一定一無所獲。

付出與收穫篇11

國小五年級作文 ,389字

付出就像一粒種子，所有收穫的果實都來源於付出。

上個星期，英語老師告訴我們下個星期五要進行單詞大比拼。總共100個單詞，33個附加單詞。同學們聽後，頓時發出一陣陣唉聲嘆氣的聲音。我卻暗暗竊喜：聽寫單詞是我的拿手好戲，這幾天回去把我記得不熟的單詞再好好記記，我還怕什麼？

但是，事實卻不遵從我的想法。這幾天老師佈置的作業特別多，等我寫完作業就不早了，一天下來也沒多長時間背單詞。我自己也焦慮起來：沒時間背單詞，聽寫的時候怎麼辦呀！

轉眼間，一個星期過去了，到了單詞比拼的時候，緊張不請自來。從老師髮捲那一刻起，我的心就怦怦直跳，像是下一秒就會從嗓子眼兒裡蹦出來一樣。

當成績出來後，我急忙打開卷子。我的心好像蒙上了一層灰—錯了21個單詞！唉！都怪我沒好好去背單詞。

看來，一切事情都得肯付出，才有收穫。如果，你付出得多，收穫自然也多。如果，你付出得少，收穫的必定也少。

付出與收穫篇12

國小四年級作文 ,598字

記一次難忘的考試

一年級時的一次單元測驗，讓我久久不能忘記。

考前的時候，我很認真地在學。早上穿衣服的時候把語文書架在衣架上，午睡的時間被我拿來寫練習冊，就連放學玩的時間也被我拿來做閱讀練習。

當“明天考試”的訊息被我聽見時，我更加努力了。背課文、默寫古詩、聽寫生字……連吃飯時間都不放過。

發考卷時，我雖然已經複習好了，但還是有一些緊張。但拿到考卷時，我的心情漸漸平靜下來，反而有些竊喜：這些題型我都會！

我很快就做完了，正當我要長舒一口氣的時候，我想起了爸爸告訴我的“檢查三步法”：先看有沒有丟題，再看有沒有明顯的錯誤，最後逐題做一遍。

下課鈴打響了，我額頭上和手心上都冒出了汗。

過了幾天，一節語文課上，唐老師說：“這次考試全班只有一個人全對。”我腦海裡冒出了無數個想法。是何奕高？是李禹橋？是趙胤之？是李凌銳？……“這個人就是——”唐老師說到這兒，全班人都屏住了呼吸，“李梓菲。”教室裡頓時響起了雷鳴般的掌聲，我高興得簡直要跳起來了！

“有付出才會有收穫。”才上一年級的我就牢牢地記住了這個道理，在以後的學習道路上，我一直把它當做座右銘，時刻督促自己不斷前行！

付出與收穫成正比篇13

議論文 ,538字

“一份耕耘，一份收穫。”這句話是流傳下來的千古名句，這句話實實在在的說出了：要想成功，需要付出不懈的努力。

不要光羨慕別人的成功，也要想一想別人成功的背後到底有什麼？是努力的汗水，它可以幫助我們成功，但這樣的前提就是要有堅強的信念和毅力。

正如我們的美術作業考試，內容為“黑白裝飾畫”，這個內容我從小就開始學，並且對這個考試胸有成竹。所以就隨便選了個花瓶的圖案，當時我光覺得畫起來既簡單又好看的圖案才選擇的，葉子上一種條紋，花瓶由黑與白搭配，把花的地方留白，其餘全部塗黑，雖然花瓶上畫的倒是挺滿的，但葉子旁邊卻很空，缺少黑色部分，大眼一看是比較好看，但仔細一看，會發現我畫的並沒有把畫面填滿，線條種類還很單一，光這一點就為我的畫拉了分，但現在知道已經為時已晚，當時沒下功夫，收穫自然也就沒有付出努力多的人更加豐富。我們班一共有22名同學美術考試得了滿分，而我沒有在其中。

這件事反映出了“一份耕耘，一份收穫”的真理，也啟示了我們不能不付出就想有收穫，更不要自以為是，要虛心，憑實力說話，用實際行動來表達。

這件事也對我文化課考試的準備工作敲響了警鐘，正是那：

努力不白費；

因有一耕耘；

成功才能到。

付出與收穫成正比篇14

高考作文 ,766字

愛迪生說：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”故天才不僅僅是自身的聰明，更多是因為他們的不計其數的付出，才得到那些成就，付出是與收穫成正比的。

只有我們像春天的播種，夏天的耕耘，秋天的收穫，冬天的喜悅一樣，度過充實而又艱難的付出，迎接我們的必定是冬天的喜悅。就如愛迪生用了許多年的時間和許多的材料，研製出了舉世聞名的作品——燈泡；霍金用辛勤的汗水換來了在物理世界中的新突破；李時珍用近一生的時間換來了《本草綱目》的問世……這些人的經歷告訴我們，他們的付出是有回報的，那些震驚世人的成就，就是他們的收穫，他們已獲得那些用汗水換來的甜蜜的果實。

或許我們沒有名人的那般毅力，但是我們只要有付出，哪怕是一些，它都會給你帶來你意想不到的收穫。就如螞蟻與蟋蟀，秋天到了，螞蟻在忙著準備糧食，而蟋蟀卻還每天高聲歌唱。冬天來臨時，兩種動物卻有截然不同的結局。這多麼讓人詫異呢？這難道不引發我們的深思嗎？作為一個學生，我們應當盡我們最大的努力去學好每一個科目，獲得好的成績。但是，我們中的一些人，卻只是在平時只顧著怎樣玩讓自己更快樂，到了考試都是臨時抱佛腳，這樣又怎能取得較好的成績呢？

面對這種情況，我們應該正確地認識，並且改正它。相信有付出就會有回報，雖然在這過程中會很艱苦，但只要踏過那荊棘的道路，我們便會迎來一片絢麗的天空。

冰心曾說過：“成功的花兒，人們只羨慕它現時驚豔，卻不知當初的奮鬥浸滿了淚泉”。也許我們也只有懷著羨慕看著那些成功者，看到他們的成功的一面，卻不知，他們在踏上通往成功的這條道路上灑下了多少的汗水與艱辛，他們的堅持不懈的付出終於換來了收穫。

所以，請讓我們堅信，有付出終會有收穫的，付出與收穫是成正比的。

付出與收穫篇15

國小四年級作文 ,479字

人們常說：一份付出，一份收穫。我深深地感到，美好的收穫總在辛勤的付出之後，認認真真的付出，高高興興的收穫。

在這個學期，我們接受了一個光榮而又有意義的活動，代表保二小學參加古塔區運動會“啦啦操”表演。

我們從三月份開始訓練，每天我們都準時來到操場上。同學們可認真啦！沒有同學因事請假，訓練時吃苦耐勞。即使天熱同學們大汗淋漓，也都堅持訓練。老師比我們還要辛苦，一個一個動作反覆地教著，一個一個動作反覆糾正，並且還不時的鼓勵我們，為我們打氣。

終於等到了比賽這天，我們排著整齊有序的隊伍，來到了操場上。同學們個個精神抖擻，神采飛揚。我在心裡暗暗祈禱，保二小學一定是最棒的。伴隨著歡快的音樂，同學們像一隻只要飛向藍天的雄鷹，動作整齊有序，讓人無可挑剔。雖然烈日當空，雖然同學們汗如雨下，但是誰也沒有擦去汗水，這汗水順著臉頰流到了我們火熱的心中。

比賽結束了，同學們壓抑不住內心的喜悅。臺上的掌聲和歡呼聲，見證了我們的努力沒有白費，我們的汗水沒有白流。

要有收穫就要有付出，只有付出努力，才會收穫成績。我為我是保二小學的一員，高興而自豪！

付出與回報篇16

國小五年級作文 ,493字

人生路上，每個人都不會是一帆風順的，當我們歷經挫折成功後，回頭再看，我們就會發現，實際上，遭遇挫折也是一種幸福。

那是兩年前的事，我的跳舞課開始學怎樣跳足尖了，可能我的平衡力天生不好，也可能是我的體重偏重的原因，總之，才開始學足尖時，我經常重心不穩，多次剛立起足尖就要摔倒。幾次訓練課過後，大多數同學都掌握了要領，而我依然毫無起色，看著同學踮著足尖跳起輕盈的舞步，我心裡十分羨慕。每次只要上課，老師說要練足尖了，我就恨不得找個地縫鑽下去，不讓老師、同學看到我笨拙的樣子。

有段時間，我甚至打了退堂鼓，都不想學跳舞了，但是轉頭又想想，沒有一番苦練怎麼能夠獲得成功？為了能跟上老師的進度，每天回家一寫完作業後我都擠出時間來練足尖。

一開始，我的動作十分笨拙，不是摔個“狗啃泥”，就是差點頭撞到牆，有一次我還扭傷了腳，連走路都有些歪歪扭扭。我咬咬牙繼續堅持訓練，終於，我也能像同學們一樣能夠跳出規範的動作了。我的努力也得到了回報：老師讓我來跳最重要的二號位。

經過這件事，我發現，遭遇挫折也是一種幸福，只要你不放棄，勇於面對挫折，挑戰挫折，我們就會取得成功的幸福！

付出與收穫篇17

國二作文 ,651字

人間正道是滄桑。人們常說：“一份耕耘一份收穫，一份付出一份收穫。”無數人為了自己最後的成功和生活的美滿而辛辛苦苦奮鬥一輩子，可付出和收穫真的是成正比的嗎？

記得那是一個深秋的夜晚，從超市購完物的我，正行走在回家的路上，突然一個孤寂的身影印入我的眼簾，他上半身什麼也沒有穿，下半身就穿著一條破舊的牛仔褲。他躺在骯髒的地上，手纏著紗布，全身破破爛爛，但他的眼裡有說不盡的滄桑，眉目之間流露出的悲傷勢不可擋，皺紋一條比一條深，完美的鑲嵌在老人的臉上。在他坐的臺階上，面前擺放著一個鋁箱，裡面裝有極少的錢幣。一陣風來，老人不由的抱緊了身子，藉此讓身體暖和一些。瘦弱且又蠟黃的臉上，那一雙凹下去的眼睛，彷彿凹的更深了。

我隨手從兜裡掏出了10元錢，輕輕地放進了他的鋁箱裡。“謝謝你小朋友。”老人顫顫巍巍的說道，聲音雖然很小，很模糊，但我也從老人的話語裡聽出了感激。我的心莫名的震動了一下，但那也只是輕微的一下，輕的連我也沒有發覺，只是輕輕的嗯了一下，便離開了。

回望老爺爺，只見他早已禁受不住寒風的洗禮，蜷曲著身子，打著冷戰，但人們似乎並沒有看見挽留在黑夜的老爺爺，沒人願給他一件溫暖的上衣，但在他的臉上依然能夠清晰見到他洋溢著的笑容。

這時我想到了：“付出不一定會有收穫，但收穫卻一定屬於付出了的人。”物質上的付出，也許有物質上的收穫，但愛的付出又會收穫什麼呢？我想，如果愛真的會有收穫的話，那麼這份收穫一定是無價的，寶貴的，永恆的。

付出與收穫篇18

高二作文 ,809字

老舍先生曾說過，“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會生鏽。”正如我們所熟悉的方仲永，雖五歲便能作詩，最後卻落個“泯然眾人”。令人不禁嘆息，世上天才本就不多，而最終能夠成才的，必然是那些有所付出的人。

曾國藩是中國歷史上最有影響力人物之一，然而他小時候的天賦卻不高，有天夜裡在家讀書，一篇文章重複了不知多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒能背出來。這時候他家裡來了一個賊，潛伏在他家的屋簷下，希望等讀書人睡覺之後撈點好處，可是等啊等，就是不見他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什麼書？”然後將那篇文章背誦了一遍，揚長而去！

那賊人很是聰明，至少比曾先生聰明，但遺憾的是，他的天賦沒有用到正道上去。而曾先生卻成為了連毛主席都敬佩的人：“近代最有大本夫源的人”。所以說付出與收穫總是成正比的，沒有人能只依靠天分、才華而有所收穫。

像這樣的例子還有很多，例如馬克思在窮困潦倒之時寫下了《資本論》；居里夫人成為全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家；玻爾組建了世界上一流的量子物理學派；海倫在黑暗中寫下了許多不朽的名作……這些驚人的成就都是因為他們堅持不懈地努力和奮鬥。

大到文學家、科學家，他們都是不斷地付出與努力；小到我們身邊的同學們，看到那些成績優異的人以及我們所驚歎的“黑馬”，在羨慕的同時，你可曾想過成績背後那挑燈夜讀的夜晚、課堂上全神貫注的眼神。

有人說：付出不一定會有收穫。但我想說，不付出就一定不會有收穫。冰心奶奶曾說：“成功的花，人們只驚羨它現開時的明豔，然而它當時的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉、灑遍了犧牲的血雨。”“有些失落背後是咬緊牙關的靈魂。”絢麗而璀璨的彩虹只有經歷風雨才能看到。

付出與收穫篇19

國二作文 ,783字

人們都說只要你願意付出，那麼你就一定會有收穫，不管那收穫是多麼的渺小或多麼的龐大，那都是你付出後的成果，付出就像一個捕魚人，而收穫就像捕魚人捕撈上岸的魚，即使再少，捕魚人也是快樂的。

我自己也曾感受過付出後得到收穫的快樂。那是初一下期的一個早晨，那天的早自習是語文，“又得背書了！哎，我好睏。”我心裡想著，呆呆地坐在座位上語文老師進來了，她在給其它同學背書，我看見我的好朋友們都抓緊時間背書。“算了，還是背吧。”我心想，於是拿起語文書翻到了課後的十首古詩。我開始從第一首背，背了一會兒記住了，我就跑去組長那兒背，背完後去找老師簽字。我又回去背譯文，又一會兒，又去背，又背完了。“背書看來沒有我想象的那麼枯燥無味，嗯，對！加油！”我又想。我回到座位上又開始背第二首、第三首……知道第四首，我去找老師簽字時，老師說：“唉？今天背了挺多吧。”我點了點頭，“嗯！”老師點了掉頭，我知道老師是表示對我的肯定。當時回到座位後我特別高興，我想以後背書也得這麼背才行！這就是收穫的快樂。

還有一次，因為搞不懂一道數學題又不大敢去問老師，為此我困惑了好久，我在草稿本上寫來寫去始終找不到解體的思路，終於我下定決心去問我前桌的學霸，她給我指點了一下。“哦，哦！我知道了……”我又開始在草稿本上寫，根據學霸的指點我又想了想，“嗯！對應該及時這樣的。”我想寫了幾分鐘，把答案給她看，她點了點頭，說：“對了。”“耶！我終於算出來了，累死了。”這也是一種收穫。

我們要始終相信那句話，付出就會有收穫，收穫便會使人快樂！