掉魚的作文題目相關作文20篇
寫穿越的作文題目 篇1
國小四年級作文 ,600字夜深了，我沒有一絲睡意。忽然，一輛馬車停在了我的窗前。馬車伕問我想不想去未來的世界看看。我點點頭，上了馬車。
馬車來到了一個洞口，馬車伕說這是去未來世界的通道，說完就進入了洞裡。
未來是個乾淨的世界，地面乾淨得透亮，又沒有一點垃圾一絲灰塵。未來是個明亮的世界，一天二十四小時天全是亮的，晚上不用開燈，因為，這裡的科學家造了一種新東西，一到晚上，天空呢，還像白天一樣明亮。和我們現在的世界相比，真是差異好大！
馬車伕把我帶到一個叫做小倉的朋友的家。小倉家真是太神奇了。他們說看電視，電視就出現了。說吃東西，食物就出現了。吃完了，那些碗會自己變乾淨，然後自動回到原處。地上有一點垃圾的話，垃圾也會自動變不見了。我很奇怪，就問道：“為什麼你們的道路那麼幹淨呢？”他們說：“我們的街道有新功能，只要有垃圾在地上，垃圾就會沉下去，成為肥料，之後土地就會長出綠色植物。”
“那為什麼你們要什麼就出現什麼？”
“物品有隱形功能，一叫它，就會出現啦。”
這時，馬車伕看了看手錶：“時間不早了。我送你回去吧！”
於是，他把一塊石頭放在我手上。我後面馬上出現了一個洞。我跳進去，回首向他們深深地揮手再見。
不一會兒我回到了家，雖然我不能再和他們玩，但，這次去未來留下的回憶，將深深地記在我的心裡。
作文題目一張白紙 篇2
高一作文 ,7052字【篇一：作文題目一張白紙】
“一張白紙”，使我想起了我的童年，牽動了我的思緒，在小時候看來，這僅是一張白紙，而現以成人來看，“一張白紙”可以揭示一個社會現狀。
我小時候很調皮，時常在鄰居家竄來竄去，到別人家總是動這動那的，因此鄰居們都十分討厭我，由於我的調皮，就發生了與“一張白紙”有關的事。
這天，鄰居家除孩子們以外，便沒了大人是，這是我期待已久的日子了。因為我可以將鄰居家當作自己的家，可以竄來竄去，動這動那。在我亂動的時候，無意間發現框子上放了一張白紙，我要畫畫的念頭突然間萌發了，但框子很高，我個子有點小，摸不著。我要求其他的孩子來幫我一下，但他們都一動不動，其中一個說：“那張紙不能動，更不可以拿去畫畫，我爸爸給我們叮嚀了好多次的。”我沒有顧慮他們的反對，搬來了一把椅子，將我期待得到的白紙取了下來，那張白紙看起來很薄，可以透過它看到紙所遮住的部分。
由於這張白紙很薄，輕輕地在上面一畫，便出現一條小口子，萬般無奈之下，便將其扔掉，鄰居家的孩子們下的面若土色，起初我很驚訝，不就是一張白紙嗎？
夜深人靜之時，我早已進入夢鄉狀態，突然間傳來了急促的敲門聲，爸爸便問：“有什麼事明天早說行嗎？”“我要見你的兒子，今天我非要打死他不可。”門外的人氣憤的喊著。這時我也清醒了過來，我猜測到是因為那張白紙。爸爸無奈之下邊打開了門，正是鄰居家的叔叔。爸爸便問：“怎麼了孩子他叔？”“你兒子乾的好事，他將我框上的那張白紙給糟蹋了，那是我兒子上次生病時，我向神靈要的福啊！如果我兒子不吃那福，又將會有魔鬼來糾纏他呀，這可怎麼辦？”這時爸爸便想起來了，“不錯，你家前幾天講過迷信。”這是一家人都開始責怪我，爺爺並打了我一個耳光，並說：“你那是對神靈的不尊啊！神靈會懲罰你的。”我委屈的哭了，便說：“我不知道那張白紙那麼重要，同時若對他不尊，會受到嚴重的懲。”
第一天，鄰居家搬來了許多雕像，聽爸爸說是從當地的廟裡請來的神靈，我認識其中一座雕像是孫悟空，回想起孫悟空打妖怪的英勇場景，我便十分害怕，如果像爺爺說的那樣，不尊重神靈會受到嚴重的懲罰，我又一次的開始擔心。
不一會兒爺爺將我拉丹神靈面前跪下說：“各位神靈，我孫子由於無知，對你們產生了不敬，希望你們不要懲罰他。”
最後我問爸爸：“為什麼爺爺和鄰居們對這件事十分生氣？”爸爸說：“神靈是不讓人所侵犯的，神靈可以降妖除魔，厲害無比。”我那是感到神靈無比神奇。
這僅是“一張白紙”。卻反映了爺爺和鄰居們的封建、迷信。我在回首，我在聆聽與這張白紙有關的事，以現在的角度，以一個成人的角度來看，“一張白紙”僅是紙，不是福，現在提倡科學，破除迷信，抵制腐朽的思想，改變傳統的觀念。
讓我們緊跟科學技術，與科學技術同步，提倡科學，反對破除迷信。
【篇二：作文題目一張白紙】
生活了我們無盡的期待，讓我們在無聲的世界裡尋找光明，尋找快樂，我們不斷超越、不斷挑戰，我們在荒涼的土地上點綴人生的花朵。
也許我們不夠快樂，我們經歷的太少、也許我們不夠單純，那是我們未開啟心靈的窗戶；我們的人生如同一張白紙，從自己的哭聲開始，我們就已在成長的路上點綴美麗，孕育生機，有些人會一次走向輝煌的巔峰，在那張白紙上畫滿了美麗景色，從此，擁有與眾不同的人生。
曾經的美國總統林肯一無所有，論學歷他沒有，論家境他沒有，苦難的他八次競選八次失敗，兩次經商都滿載悲痛而歸。走到人生絕望之頂的他沒有放棄，他選擇站在高峰看風景，他拼搏進取最終走向成功。他把不可能變成可能，把渺茫變成現實。
“孩兒立志出鄉關，學不成名終不還”道盡他的理想與抱負，十六歲年少輕狂的他走出家門，這時的他身無分文，卻有一腔救國救民的熱情，為國家的興亡而奮鬥，他帶領四萬萬中國人民浴血奮戰，解救人民與水深火熱之中，他成就了一個新中國，他是世紀的偉人。天安門城樓上的一句“中國人民從此站起來了”那是沸騰的一刻，那是一段刻苦銘心的歷史，他經歷了太多的苦難與挫折，萬里長征，飛奪瀘定橋，他把苦難無法避免，但可以超越，演到極至。我們的領袖一樣，我們後繼有人，我們的殘疾火炬手金晶用生命捍衛完整的尊嚴，吉吉把大愛小愛融入夢想，走向不可逾越的高峰，翟志剛、劉伯明走出鄉村，用自行車之路圓飛天夢想，他們用激情點燃未來，點燃夢想，進入歷史的長河，走進時代的風采！
在黑暗中繼續前行的人都有一顆勇敢的心，我們勇敢，因為我們不怕，因為我們自信，因為我們向上，也許我們要在成長的路上放開心胸，邁開腳步，那樣我們才能收穫雨露的滋潤，孕育一片綠色的生機。
讓我們點亮人生路途前行的明燈，尋找光明，不斷的向苦難挑戰，在沙漠之中你也擁有弘泉，在沙漠之中綻放美麗花朵。
【篇三：作文題目一張白紙】
陶淵明是一個不為五斗米折腰的人，他寧願一個人享受田園生活也不願身在汙濁的環境中對他來說，生活就是一張純潔的白紙；范仲淹的政治抱負是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，”對他來說，快樂就是一張純潔的紙。
生活就是一張白紙
每天都生活在那樣一個黑暗，壓抑的朝廷裡，但他從沒有放棄自己的原則，他是一個不為五斗米折腰的人，既然生活在這片天空下他不會快樂，不會愉悅。於是他毅然辭去了官職，過起了自己的田園生活。每天過著“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適生活，使他對生活充滿了希望。現在的他覺得生活就是一張白紙，雖然這張白紙上沒有自己在官場的一切畫面和記錄，但是他在這張白紙上刻畫了自己的田園生活，雖然沒有大富大貴的生活，但在田園生活裡他活得很快樂，很幽閒，在這張白紙上他刻畫下了屬於自己獨一無二的田園幸福。
快樂就是一張白張
“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是他的政治抱負，在天下人憂愁之前憂愁，在天下人快樂之後快樂，可見，他是一個多麼正直的人。對他來說，快樂就是一張白紙。在這張白紙上他刻畫著老百姓的幸福。快樂，那紙上留下了百姓的笑臉，留下了幸福的表情，留下了快樂的音符，同時也留下了他的幸福。
人生就是一張白紙
其實，每個人的人生都是一張白紙，在這張白紙上我們都畫下了辛福的瞬間，寫下了自己的夢想。小時候的我們天真、純潔、善良、就像這張白紙一樣，於是我們在這張白紙畫下了我們童年的辛福時光，寫下了我們和小夥伴的心願。長大後的我們懂事了，眼界也漸漸開闊了，可我們的心靈卻依舊純潔的像張白紙一樣，我們又在這張白紙上刻畫了我們和老師、
同學們的幸福時刻，描繪了回家後一家人吃飯的畫面，寫下了我們對未來的期待，對自己人生的規劃。總之，在這張白紙上我們留下了許多，其實，人生就是一張白紙，只不過不同的人刻畫了不同的事物、人物、事件、夢想這些罷了。
一張白紙，看起來簡單，但它卻承載了多少幸福，快樂的畫面。就像陶淵明一樣，他在這張白紙上刻畫了他的田園生活，就像范仲淹一樣，他在這張白紙上刻畫了老百姓的幸福，就像毛澤東一樣，他在這張白紙上寫下了多少優美的文章。是啊，在人生最燦爛的時候，每個人都有在這張白紙上刻畫幸福的權力，不是嗎？
魚兒在這張白紙上刻畫著自己在水中的那份快樂心情，花兒在這張白紙上刻畫著自己的相貌，而我也將在這張白紙上刻畫屬於自己的那片天空，那一份快樂。
【篇四：作文題目一張白紙】
一張白紙能做什麼？有人這樣問了，畫家說：“它是我大展巨集圖的舞臺”。詩人說：“它是我靈魂的寄託處。”書法家說：“它是我情感的宣洩處。”我說：“它是我童年的回憶，成長的見證。”
那一張潔白無暇的紙勾起了我對孩提時代的懷念。那時的我天真爛漫、童稚無邪，那一張白紙就是我的玩伴。當我在外婆的歌謠裡牙牙學語時，嘴裡反覆唸叨著：“一隻小船水上飄，boatboat水上飄。”
有一天，我傻傻的仰視著媽媽：“媽媽，什麼是船呀？”媽媽笑而不答，轉過身去拿起一張白紙，三兩下就疊成一隻：“兩頭尖尖的，中間還有一道凹槽”的東西：“看，這就是船，把它放在水裡，它可以漂到很遠的地方去。”“那可以漂到山的外面去嗎？”我疑惑不解的問媽媽。“當然能啦！”媽媽自信地回答我。
於是，每天下午我都會將一張張白紙疊成一隻只小船，放在門前的小河裡。他們有的被水打溼了，有的被水草纏住了，有的則如我所願，順流而下，漂走了。即使這樣，我也從不肯放棄了一張紙，總是不停地疊者，然後將它們放進河裡。因為我相信，總有一天，他們會飄到我要他們去的地方。
後來，上了三年級，一張白紙成了我展現自我的樂園。在學校的繪畫比賽上，我盡情的在白紙上發揮，一副《秋日的農舍》活靈活現的出現在白紙上：農家小院顯得那麼和諧，一串串玉米咧開嘴對著我笑，樹上的蘋果也在和我打招呼……呵！多美的一支《豐收交響曲》呀！好一派豐收的景象。當然，我也收穫了“二等獎”。但這得感謝這張白紙，是它，讓我有了拿起筆的勇氣；是它，承載了我的理想與希望。
幾個月之前，我走進了中考考場，迎接我的仍然是每天都與我打交道的老友—一張白紙。是它，讓我感到那麼親切，把剛才的緊張全拋到九霄雲外去了。於是乎，我在它的身上盡我所能所學全部告訴了它。它幫我傳達給了老師，讓我這三年所學沒有白費。感謝這張白紙，是它承載著我三年來所流的淚和汗，所付出的辛勤勞動，飄到了我理想的樂園。
而今天，我帶著對文學知識的渴望和對理想的追求來到這兒，又和這位老朋友不期而遇，在這裡，我筆頭下傾注的是我對著張白紙的感謝之情，白紙上流下的是我對著白紙的熱愛之情。
一張白紙能做什麼呢？它不僅是寫字的工具，更是我成長路程上的見證者。這裡記錄著太多的喜怒哀樂，酸甜苦辣。它想我之所想，樂我之所樂1它是我靈魂的寄託所，情感的棲息地，也是我夢想起飛的驛站！
【篇五：作文題目一張白紙】
生活像一張紙，充滿了馨香與潔白，體驗則是一支筆，我願在這張白紙裡留下多姿多彩、五彩斑斕的記憶！
InSchool
太陽般的溫暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜。來到學校這個大家庭，我便開始當起了繪畫師。看看步履匆匆的老師，聽聽意蘊諄諄的教導，媽媽的話兒再次回想，和青春的暢想，和綻放的希望。手握這些，我很快在白紙上畫出了許多優美的線條。抖落一身假日的散漫，拋開一身人海的孤單，用一支筆繪給朔風滿天，冬日的盡頭牽著春光燦爛。啊！一幅在我堪稱完美的作品就淋漓盡致地鑲在白紙上。從此，在我的記憶中，便多了這樣的“一幅作品”。
InHome
隔著時光的玻璃看過去，看見了最美好、最溫暖的地方，這就是家。我有一個不需要多大地方的家，很快白紙上出現了一個框架，也許正是這個框架吧，是它想讓我把裡面填的豐富一些、充實一些。而這一切最好的素材就是“孝、悌”。古人云：百善孝為先。是的，對於我們就應具有這些品質，讓我們在以後的社會實踐中鶴立雞群。與此同時，我們還要做到兄妹相處融洽。框架裡看似滿滿的，但凡需要不斷的去改進。因為家是我們歇腳的驛站、解渴的源泉、避風的港灣。
Oneself
不是每一株苗都能長成參天大樹，不是每一朵花都能結出豐碩的果實。從呱呱墜地的那一刻起，自己就可以在這張白紙上留下許多許多。童年的自己不知如何計劃著去畫好這幅作品，只是天真的畫著。或許一筆下去影響了整幅作品；或許一筆下去影響了後面的思緒；或許一筆下去……但這時的白紙是那樣的堅強，任憑我肆意的畫。在這個階段，必須要重視調整畫面，學會捨棄一些凌亂的線條。放棄失戀帶來的痛楚；放棄屈辱留下的仇恨；放棄心中所有難言的負荷；放棄沒完沒了的解釋……
陽光明媚，和風絮柳，一切看起來是那樣的美好。翻開我的繪畫夾，張張白紙裡的記憶像高山流水源遠流長，像峰頂松柏鬱鬱蔥蔥。希望我能回味過去，憧憬未來，將生活點綴的更加多彩多姿！
【篇六：作文題目一張白紙】
此刻，我捏捏手心的汗珠，走進氣氛緊張的考場，順手拿了一張白紙，上面沒有色彩斑斕的圖案，只有用橫線、豎線勾勒出的小方格。在這上面需要填寫自己的文采。一次小測試，老師發了一張張的白紙，上面有無數的問題，若答不上那便仍是張白紙。美術課上，同學們都買了一張潔淨的八開紙，而上面需要的是我們用不同的筆來勾勒出美麗的圖案。
此刻，我面對著這一張白紙。又想到了我們的人生。當我們從母親的肚子裡掙扎出來時，不停地哭著。在出生的那一刻，也就代表著我們的人生要在一張白紙上添畫點筆。
一歲時，爸爸媽媽扶著我們走路。可是總是跌倒。兩歲時，自己慢慢扶著牆壁揍，雖然偶爾會跌倒，但起碼不用爸爸媽媽扶著走。此刻，我們給白紙上添了一點。
三歲時，我們揹著洋娃娃書包走進蘑菇形的幼兒園，陌生的老師，不熟悉的夥伴。偶爾會哭鼻子，偶爾會想家，想媽媽。四五歲時，心裡便不會再害怕，陌生，想媽媽。並且更喜歡幼兒園了。晚上回家給爸爸媽媽說聲“晚上好”。爸爸媽媽便笑的合不攏嘴。此刻，我們給白紙上添了一條線。
上了小學，學校裡的一切不像幼兒園那麼的隨便，一切都變得有規有矩。第一次考試拿獎，回到家媽媽笑得合不攏嘴。此刻，我們在白紙上添了一個面。
到了初中，我們進入了一個快樂而緊張的學習階段。物理中的電路實驗被我運用到了我家要丟棄的手電上。爸爸說：“嗨，你還真厲害，要我，我還不會哩。”此刻，我們給白紙上添了一段電路圖。
此刻，我們已經是高中生了。我們的人生白紙有了點，有了線，也有了面，並且還加了一段電路圖。一張白紙上面只有這些未免也太單調了吧！我覺得上面還需要添點顏色。不管是淡淡的還是濃濃的。而人生需要的是一張色彩斑斕的紙，那麼那些色彩就需要我們用最勤勞的雙手去新增。
此時此刻，正是時候。
【篇七：作文題目一張白紙】
如果有人問，假如給你三次機會，說出你最想要的東西。也許很多人會不加思索的回答，我想要錢。還有人會說，我想要漂亮的房子和高檔轎車。這些事物都是人們日思夜想的美好事物，一種強烈的滿足欲促使他們不得不選擇這些事物。但我會說：“我想要一張白紙。”
假如給我一張白紙，我會在它上面寫上我的理想，勾勒出我未來的幸福之家，更重要的是，我可以將自己的自信人生之路一一記錄下來。這是多麼寶貴的財富啊！一切都應歸功於這一張白紙。“它”靜靜地躺在桌面上，是那麼白，那麼純潔無暇。看著看著，我思潮起伏，無窮無盡的幻想都凝聚在這一張白紙上。
陡然間，我來到了古代，偶然中發現了紙的發明過程，這使我對古代人民產生了深深的欽佩之情，同時面對這一張白紙我也有了新的看法。“它”不是憑白產生的，為了滿足人們的書寫要求，為了能記錄下一些重要事件，“它”橫空出世了。一張白紙是有生命的，它的生命歷程像極了我的生長經歷。此時此刻，我便將“它”視作我生命的守護者和領導者。從印刷出來，到人們寫滿字，再到人們編纂成冊，最後流落到閱讀者手中。這期間“它”傾注了難以計數的汗水。再看看我，從出生到兒童再到青年經歷了從無知到有所知再到知識豐富的過程。這一切都驚奇的相似。漸漸地，我愛上了一張白紙，它給了我莫大的啟迪。它與我的人生息息相關，以它的純白和明淨襯托我淡泊的人生再好不過，以它的空曠襯托我內心的曠達與高遠完美無缺。一張白紙就是我生命的象徵，有了它，我難道還會說：“我不行之類的話語嗎？”相反，我會用它勾勒我永不言棄的自信人生，我會在“它”的領域中自由飛翔，找尋屬於我自己的一片藍天。
一張白紙，你是我親愛的玩伴，任由我在你身體上每一處都亂塗亂畫。一張白紙，你是我敬愛的導師，是你教會了我淡泊名利、曠達不羈的性格。一張白紙，你更是我生命的領路人，你教會了我要用一顆明淨地心去對待生活。假如讓我再一次選擇的話，我會毫不猶豫地說：“我想要一張、兩張、三張白紙。”
【篇八：作文題目一張白紙】
生活如一張白紙，在我們呱呱墜地之後，便開始了一生的塗鴉。
春風得意，是白紙上出筆稱心的線條；一揮而就，直抒胸臆，是毛澤東玉宇澄清，星火燎原，一個帥才的睿智；指點江山，激揚文字，是一個領袖的激昂；是俞伯牙鍾子期雙手撫琴，演繹的一段高山流水，一世傳奇。他們的友誼巍峨著山，清澈著水，飛舞著知己的音韻。人生的白紙有限，不會每一處都是鳥語花香。彈指一揮，人生苦短，生活中短暫的快樂請珍惜。
挫折坎坷，是白紙上塗塗抹抹的痕跡，坎坷過後便是一帆風順的年華。坎坷過後如李白的灑脫，一襲白衣，衣袂飄飄。放寬了視野，找準了位置。不甘於平庸，不流於世俗。終於，半詩半酒一個詩仙，一吞一吐半個盛唐。以其“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的文學底蘊讓“李太白”的名號流芳百世。坎坷過後亦如李清照的明朗，她暗灑一路幽香，任由裙裾飛揚。雖有“物是人非事事休，欲語淚先流”的憂愁，“簾卷西風，人比黃花瘦”的柔弱，但她亦有“生當做人傑，死亦為鬼雄”的豪邁。她不甘於平庸，不因命運的坎坷而香消玉殞，而是於女性的天空寫滿英雄的傳奇。因為她相信：風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色；走出荊棘，前方會是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便會是積翠如雲的空濛山色。所以，生活中不要抱怨挫折坎坷。一個人若與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
黯然凋零，是白紙不堪重負後的毀滅，泯滅了往夕的輝煌，讓世人為之傷懷悲嘆。黯然凋零如才華四溢的李煜，雖然是詩壇星宿，然而他忘卻了自己的使命，忘記了自己出生於帝王之家，忘掉了自己的江山與臣民，而後只能在“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的悲嘆中鬱鬱而終。所以，在生活的白紙上，我們要找準自己的位置，認清奮鬥的方向，努力拼搏，不給人生留下遺憾。
生活如一張白紙，讓我們謹慎落筆，盡情揮灑，細細描繪這百態人生。漫漫人生路上，同撐一片藍天，共舉滄桑歲月。踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落卻不是悲涼。
珍惜時間主題作文題目 篇3
珍惜時間主題作文題目 ,3524字【篇一：時間，請你原諒我】
古人云：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不饒人。”說的多好啊！同學們，你珍惜過時間嗎？如果你珍惜，那就別浪費生命。因為生命十分寶貴，它沒有第二次。我認為世間最可寶貴的就是“今天”，最易喪失的也是“今天”。因為它最容易喪失，所以，人們都覺得它寶貴。世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視又最令人後悔的就是時間。“明日復明日，明日何其多。”所以我們要多多珍惜時間，好好珍惜時間，不讓時間流逝。我就是一個不好好珍惜時間的人，現在我後悔了，所以，我想對大家說一聲：“時間，請你原諒我。”
有一次的考試，令我感觸很深。我清清楚楚的記著，當時快到期末考試了，同學們都在用吃飯睡覺玩遊戲的時間趕緊複習著。而我卻在悠閒自在的玩耍，一邊看著同學們努力學習著。哎，就不是一次普通的期末考試嗎，有什麼了不起，還有三天，時間充足著呢！他們還真是傻，三天的時間不拿來玩兒真是可惜了。等到考試那一天，同學們都下筆如有神。而我卻在一個勁的發牢騷。因為我之前壓根就沒有複習，所以，就連似曾相識的題目我都看不懂了。再看看別的同學，有的在仔細的想著，有的在不停地寫，有的在檢查自己的試卷……終於，在最後的半小時裡，我不確定的寫了幾個字。考完試後，看著他們一個個興奮的樣子，我內疚不已。一想起我沒有認真複習的現象，我就不由得的後悔那些寶貴的時間用來玩了，哪怕我只記了一個小時，我也能考個高分的……我甚至在想，世界上為什麼沒有後悔藥呢？從此以後，我懂得了一個道理：失敗的人，永遠都是不珍惜當下的時間；失敗的人，往往都是半途而廢。
有位名人曾經說過：“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”現在，我終於明白了。時間拋棄了我，我卻想要挽回他。人的一生短暫，時間也會一點一點的流去，但有的人卻能很出色，因為他們把握了時間，如果我是失敗者，那我一定要從現在起開始珍愛時間，不再用“明天”來欺騙自己。我們必須得珍惜時間。時間，請你原諒我吧。我知道，即使原諒，也不可能再給我一次重新來過的機會。所以，我下定決心，把每一分、每一秒都珍藏起來，不讓我的生命在後悔中度過。
【篇二：在時間的流裡】
假若星星不閃了，時光是否不走了？假若風兒不吹了，時光是否不流了？假若雲兒不浮了？是否時光不流逝了？既然如此，我們的日子為什麼一去不復返了呢？記憶為何消散了？其實，我們早就陷入了時光的流裡，一個不能否定的流裡……
時光的流是如何的匆匆啊？從我出現在這個世界上起，我們就墜入了這個無法掙脫的流，它叫—時間。時光好似這流裡的一滴水，這滴水給過你歡樂，給過你悲酸，當你挽留住的那一刻，可他若隱若現，稀稀疏疏，在你懵懂的那一刻，沿著長流消失了，奔走了，便再也沒有了。留著的，只剩下一滴滴辛酸……
當我邁著懵懂的小碎步走進這所學校時，我就邁向了人生旅途的第一步。於是我開始追逐，追逐時間，隨它而去，路過許多感動快樂的瞬間……在生活中，我收集著它的點點滴滴，經歷過歲歲月月、朝朝暮暮；經歷過春夏秋冬、四季輪迴。哦，如初植的樹苗紮根在堅硬的泥土裡。想要做好在魁魁土壤中真正鼎立的那一刻，卻不料成長之路如此艱難。好像只能依賴，令根浮在地表，真正的風暴來臨的那一刻，輕輕一吹就終結了此生所有努力。即使如此，時間還是依然匆匆。在我發呆的時候，反覆琢磨著一個字詞的時候他已經不留情面的走了，而眼前的，只有空氣罷了，只有悔悟罷了。一眨眼，時間把我從一個天真活潑的孩子變為一個為時間憂愁的少女了；剎那間，從一個幼稚、天真的我變成了將要離開小學生涯空空凜凜的我了。哦，時間的力量的確驚人。他讓世界從黃土房子成為一幢幢時髦的樓層。其實，我來的時候一無所有。可去的時候，帶走的會有太多太多……我終於知道老人為何嘆息。因為在時間的流裡嗆了太多的水。有酸，有甜，有苦，有辣。可時光不能留著。記憶也為何會漸漸逝去。時光走了，挽不回。可為何要連一個甜美的回憶也要剝奪呢？我不想，也不願。可時光的流卻也這般走了，只是讓生活不愉快了。
時光的流。請你慢慢流，我怕會追不上你的腳步，浪費太多的遺憾。可青春，卻只有遺憾，才能證明不遺憾。時光，只有走了，才會有了。
【篇三：時間，請你慢一點走吧】
“時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總會有的。”一個總是生活在願望裡的人，即使給他一萬次的好機會，他也會一一錯過的，因為他只生活在未來，所以就不會懂得珍惜現在……
我常常認為越是摘不到的星星越是閃亮，從自己手中溜掉的小魚總是最美麗的，錯過的事總是最難忘的……人生有很多意外，握在手中的風箏會突然斷了線，很多時候都是違願的。可造成這些意外的人，往往就是我們自己。這又讓我想起那句歌詞：“一年有三百六十五天每人每天三個八時間，凌晨我們都在睡眠白天我們工作之間，晚上相對比較清閒無法把握才最關鍵，正常工作決定眼前之外付出奇蹟會出現……”有時我也會發現，失去之後，才能懂得什麼是一去不復返的？在失去之後，才能感到擁有幸福是多麼的美好。當我開始抱怨為什麼幸福總與自己擦肩而過呢？卻從未發現幸福就在我的身邊，只是我自己視而不見而已，當它真的離開我遠去時，我才開始後悔當初的種種言行。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”所以，我們要珍惜時間，珍惜當下。不要把太多的時間花在嬉戲之中，不然，到了以後，你就會懂得什麼是“少壯不努力，老大徒傷悲。”像我，就不應該老是看電視，要多看看有沒有新鮮的東西，把它記錄下來。這樣，以後再翻出來看看，就會發現，原來到處都是有趣的事情，而不是渾渾噩噩，什麼事都沒有。我還可以利用空餘時間做做廣播操、吹吹口琴、彈彈鋼琴、玩玩沙包。課餘時間，多看看課外書、多寫寫習作，在網上，多瞭解全國各地發生的大事，還可以學學雷鋒多一些好人好事。
魯迅說過：“時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。”網上還說過這樣一句話；“生氣一分鐘，就失去了六十秒的幸福。”如果我們再這樣虛度年華，無所是事的話，那就是對時間的一種拋棄、藐視，是一種不負責的表現。如果我們這樣做，絕對做不成任何事。要記住“生命是短暫的，我們的時間是有限的。在自己有限的時間裡，誰做的貢獻大，誰就是成功者。誰玩樂的時間多，誰就是失敗者。”
【篇四：人生中的匆匆過客—時間】
每個人的人生都有一個同樣的匆匆過客，那就是—時間。時間就等於生命，只有珍惜時間才算珍惜我們自己的生命。偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生曾經說過：“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。”我認為魯迅先生說的這句話特別有哲理，而我身邊就有一個浪費他人的時間，同時也浪費自己的時間的人，他就是我的同桌。
一提起他我就來氣，因為他總是在上課的時候，趁老師不注意就來打擾我和邊上的同學。但他最會打擾的是我。以下是他用的最多的方法：1：從我抽屜裡偷拿東西，然後聯合他前面的同學藏起來。2：說髒話，除了罵我，他還罵我的爸爸、媽媽。哦，真是討厭至極。剛開始我還忍，只要讓他把東西還給我或讓他閉嘴就好了。但後來，他見我不發火，膽子就越來越大。現在，他拿了東西還告訴我，這不是挑釁嗎！他也許還不知道，我發起火來，他就完蛋了。現在只要他拿了我的東西不還，我就只好讓他痛一下，算是懲罰。他見我生氣了，馬上把東西歸還。但還是不改正，真讓人頭疼！這難道不是不珍惜時間嗎？
跟他比起來，魯迅先生可就比他珍惜時間多了。魯迅先生是偉大的思想家、文學家和革命家。他一生多病，工作和生活條件都不好。但他每天都要工作到深夜。第二天起床後，就開始了一天的工作。直到吃晚飯時才走出自己的工作室。實在困了，就和衣躺在床上打個盹，醒後泡一壺濃茶，抽一支菸，又繼續寫作。看，魯迅先生就是這樣珍惜時間的。這對我的同桌來說，這無異比登天還難。所以想讓他珍惜時間，是不大可能的事了。
當然，有時候我自己也有珍惜時間的時候，也常常有浪費時間的現象。在學校，中午語文老師和數學老師都有佈置作業，而我又剛好輪到打作文，於是就比平常珍惜時間，原來一分鐘只能打三四個字，而這個時候，我就可以打五六個字了；原來一分鐘只能寫五個字，而現在可以寫七八個字。這難道不是珍惜時間嗎？浪費時間的現象，如暑假的時候，本來背一篇課文我只要不到兩小時，而暑假時就要三個多小時才能背一篇課文。這不是浪費時間嗎？但我更希望自己能珍惜時間多一些。
這就是珍惜時間和浪費時間的差別。但我更希望大家能夠珍惜時間，珍惜自己的生命，因為時間過去一秒，你的生命就少了一秒。不要像我的同桌那樣浪費自己和別人的時間。希望大家能夠把握好人生中的匆匆過客—時間，不要讓它白白流失。
描寫抓魚的作文 篇4
國小二年級作文 ,667字今天陽光明媚，我和爸爸去楠溪江玩。一到楠溪江，我看見有的人在做各種各樣的姿態游泳，有的人在開心地玩水槍，還有的人在迅速地抓魚。一看到抓魚，我也好想抓幾條魚，拿回家養一養。
我看到小魚的眼睛黑黑的，像兩顆黑色的小鑽石，它還披著一身金色的衣服，尾巴搖擺著，像在跳舞。我悄悄地走到小魚的後面，小魚正在發呆，好像在解決什麼難題。我就伸出手放進水裡，把手慢慢靠近小魚，眼睛一直盯著小魚，怕它遊走了。突然，我的手像閃電一樣合攏，然後，小心翼翼地開啟，一看，什麼都沒有，我非常失望，那條小魚從不遠處遊了過來，搖著尾巴看著我，好像在說：“抓不到，抓不到，你這小樣想抓我，想得美，我可是魚群裡面最聰明的魚哦！”我生氣地想：“你等著瞧，看我抓到許許多多的魚後，讓你看看我的厲害。”想完（next88），我就生氣地走了。
我來到旁邊，看見一條小魚正在發呆，我想：“這次我一定要抓住你。”想完，我就躡手躡腳地靠近它，我又想：“用手很難抓，我拿一個網來抓，不是很好嗎？”想完，我就買了一個魚網來抓魚，我把魚網放在魚的肚子下面，再像閃電般的速度往上一撈，魚就入網了，我非常高興，但魚在網裡掙扎著，好像在說：“放了我吧，我沒有了水，就會幹死的！”我說：“哼，我才不會放了你呢，我要把你拿回家養。”說著，我就拿來一個塑料盒，把小魚倒入水中，接著去撈魚。
我又看見一條可愛的小魚，就靜靜地走了過去，到了它旁邊，我就想：“我一定要抓住這條可愛的小魚。”想完，我就把網放在它的肚子下面，往上一撈，就撈到了，我更高興了，因為抓到了一條可愛的小魚！
抓魚真好玩，我以後還要抓！
描寫魚的作文 篇5
國小二年級作文 ,476字家養六條魚，條條漂亮又可愛，其中有兩條魚是我最喜歡的。
一條魚身上披著一件黑紫相間的連衣裙，故名叫“小二”。“小二”有一雙大眼睛，向外凸出，像極了兩頂大燈泡。它的尾巴與眾不同，尖尖的，猶如兩把鋒利的刀片。
另一條身上有三種顏色，暗沉的黑色，鮮豔的紅色，再加醒目的白色，所以取名為“小三”。“小三”的個頭特別大，它的一雙眼睛向裡凹，看上去特別凶悍。我想可能因為這個原因，所以其它的小魚都怕它，不敢和它搶食物，“小三”吃得多，自然也就變胖了。
“小二”和“小三”特別貪吃。只要我把魚食放在它們面前，它們就目不轉睛地盯著。我把魚食向左挪，它們就向左遊。我把魚食向右挪，它們就向右遊。我把魚食倒到魚缸裡，它們就一擁而上，生怕自己吃不到。看著它們狼吞虎嚥地吃著魚食，我覺得特別有意思。
“小二”和“小三”特別愛打鬧。每次一有不愉快，它們兩個就頭頂著頭，互相撞擊對方，當然“小三”總是佔著上風。“小二”也不甘落後，吹起一個泡泡就向對方反擊過去，就像在打排球似的，嚇得“小三”趕忙躲到一邊。有時候它們兩個又合起夥來去“欺負”其它幾條魚。
這真是兩條活潑可愛的小魚啊！
寫魚的作文 篇6
國小五年級作文 ,354字星期六，爸爸陪我去水族館遊玩，給我買一條魚，我興奮的不得了。
到了水族館，我左望右望還是不知道選哪條魚。就在我猶豫不決時，我發現了一條好似泥鰍和電鰻結合體的魚。好像心有靈犀似的，我的網朝它撈去，它也迎網而來，我一網就把它撈出來了。
回到家，我迫不及待的把它放出來，裝進魚缸裡，這時，我發現缸裡竟然有一條一模一樣的魚……原來是爸爸買的！我們竟然買了同樣的魚。爸爸告訴我這種魚叫“羽毛”。因為它們長得像一根根羽毛，才因此得名。我定眼一看，還真有幾分神似。
自從把兩條“羽毛”放到一起，它們就沒有消停過，互相撕咬、相撞，我倒是看得津津有味，直到它們打的不可開交，我才出“網”制止，每次都是爸爸的“羽毛”甘拜下風。後來我才知道，原來它們在爭搶領地。
每天我都來看這兩條好鬥的“羽毛”，它們也讓我體會到了大自然的恩惠。
描寫魚的作文 篇7
國小四年級作文 ,551字魚，是一種水生動物，們的動力就來源於鰭。這是家養觀賞魚的一個品種—羅漢魚。
羅漢魚憨憨的，乖乖的，我給取了個名字，叫“憨魚”。
說實話，給餵食是件麻煩的事。
一次，我拿出飼料，它立刻躲到石頭後面，我吃了一驚。我把飼料扔進魚缸，它看見了又躲了躲，像很害怕似的。我覺得，它是不是生病了？
忽然，它拼命地搖動著魚鰭，從石頭背後衝出來。接著，它以迅雷不及掩耳之勢直奔飼料。“哇，好能幹！”媽媽正叫著。突然它的大頭撞上了玻璃，額頭上的大包像被撞癟了似的。但就算這樣，它也不灰心，又慢慢地游回水底，蓄勢待發。
它不僅憨憨的，還乖乖的。
我又一次扔進飼料，但它不像往常。這次，它早就在水面守株待兔。就算看見飼料掉進來，它也不慌不忙地把嘴微微張開，然後又迅速衝向飼料，飼料不偏不倚地滑進了它嘴裡。“真準！”我叫道。
它不僅性格古怪，而且有的時候，它也會“殊死搏鬥”。它和別的魚打鬥的“戲”真是不計其數。
有一次，它看見別的魚向它衝過來，它還沒來得及思考就立馬逃跑了。但不一會又被那魚追上了。它們你追我趕，一次又一次地躍出水面：“撲通，撲通”……有時，它們四目對視，像在進行對手間的談話。
“我想和你打一架。”
“來啊，開戰唄！”
它們既像親密的家人，又像殘忍的對手。
它們憨憨的，真可愛，我不能不愛它們嗎？
描寫小金魚的作文 篇8
國小三年級作文 ,391字媽媽昨天給我買了一條金光閃閃的金魚，我特別喜歡它。
今天，我把新買的魚缸給小金魚用，還在魚缸裡放了幾塊光滑的小石頭做裝飾，不知道它喜不喜歡我給它佈置的新房子。不過我看見它在魚缸裡游來游去，很快樂的樣子，應該是喜歡新房子的吧。
到了中午，我去看小金魚時，發現它無精打采的，心中覺得特別奇怪，就自言自語地說：“它是不是肚子餓了？應該餓了吧，它一上午都沒吃東西了。”
我拿來了魚食，拍了拍魚缸，小金魚就遊了過來，一直盯著我手裡的魚食，看來是真的餓了。我倒了一些魚食到魚缸裡，小金魚幾口就把這些魚食吃光了。它衝我搖了搖尾巴，好像在感謝我，接著就自顧自地玩去了，我想：真是個沒良心的，吃飽了就走了。忽然，我腦海裡閃過一個念頭：來戲弄一下小金魚吧。我再次敲了敲魚缸，並且做了一個往魚缸裡倒魚食的動作，小金魚以為又有吃的，就飛快地遊了過來，眼巴巴地看著我，好像在說：“再給我一點，再給我一點吧！”
關於鯨魚的作文 篇9
國小五年級作文 ,677字不少人見過大象，都說象是非常大的動物，但還有比象大得多的動物，那就是鯨。
鯨的嘴巴很大，就算兩個人疊在一起，也摸不到它的上顎。就算四五個人圍坐在它嘴裡看書，也顯得特別寬敞。
鯨的鰭又大又寬，又扁又平，得宜於這樣的鰭，鯨得以在海洋裡暢遊。
鯨的顏色一般是淡藍色的，也有白色的，人們稱“大白鯨”，還有黑白相間的，像一隻老虎，人們稱“虎鯨”。
鯨的名字裡雖然帶有個“魚”字，但它並不是魚類，它們其實是哺乳動物。鯨的祖先和牛羊一樣生活在淺海陸地區，經過漫長的地質變化，海水漲上來，鯨的腿就慢慢地蛻變為尾鰭，從此，鯨便生活在海洋裡了。儘管鯨的身體有長短粗細的差別，但一律呈流線型，樣子都像魚，所以後來被人們稱它為“鯨魚”。
鯨分為兩大類，齒鯨和鬚鯨。齒鯨以大魚海獸為食。它們遇到大魚和海獸，就會凶猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住並吃掉。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，有時好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長鬚鯨，幾個小時就能把它吃光了。
鬚鯨主要吃小魚小蝦。它們在海洋裡遊的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴裡，然後閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子，一頓就可以吃上兩千多公斤。
鯨的種類不一樣，噴出的水柱也不一樣。鬚鯨的水柱又高又直，有的高達十餘米，像花園裡的噴泉，十分壯觀。而齒鯨的水柱又斜又矮。有經驗的漁民，一眼就可以分辨出鯨的種類和大小。
鯨睡覺時，總是幾頭聚在一起，找一個比較安全的地方，頭朝裡，尾朝外，圍成一團，只要聽到什麼聲響，立即四散遊開。
儘管鯨的種類和特點各異，但鯨類都是一個大家族，它們共同在海洋裡不斷繁衍生息！
描寫酸菜魚的作文 篇10
國三作文 ,659字人的一生不知要吃多少頓午餐，但那份午餐—酸菜魚讓我一直無法忘記。
那是寒冷的一個冬天，父母說要帶我去吃酸菜魚，那是我第一次吃酸菜魚，心中萬分激動，不知所言。熱氣騰騰的飯館襯托著冬日裡的白雪飛舞，雪下的很大很大，酸菜魚的味道很香很香。魚雖然已經被片成一片片的魚片，但依然不亞於整條魚的美感。魚片入口爽滑，肉質彈嫩無比，味道酸爽利口，嚥下，彷彿時間靜止在這裡，如何也咽不下，也不捨得把這口香嫩的肉嚥下。美味讓我忘記自己，忘記吐魚刺了，紮了喉嚨，可是這軟軟的刺竟然被我咬了一口吐沫就給嚥了下去。
為什麼魚好吃？那是因為有酸菜，是酸菜襯托出了魚的美味，沒有酸菜，魚只是一條平凡無奇雨，而有了酸菜，魚的味道就會豐富多彩，就會成為一條有“故事”的魚。酸菜的味道很複雜，又酸、又鹹、又辣，但把這三個味道混合到一起吃下去，就彷彿讀了一本聖賢書，使人回味無窮，讓人念念不忘，吃一口就想來第二口，根本停不下來………
酸菜魚中不僅僅只有魚好吃，酸菜更好吃，它的口感不是普通的菜葉子，而是像魚一樣入口爽滑，味道酸爽，且帶一點點魚的味道。
酸菜魚的精華在湯。湯是種奇妙的液體，它既無毒又無害，且對身體有好處。酸菜魚的湯融合了魚的鮮，酸菜的酸爽鹹辣，還有湯表面那層營養豐富的魚油。喝下去，鮮、酸、辣、香，就如同甘露瓊漿，彷彿一首動態的詩，向我舞進。
這頓飯，讓我在冬雪的日子裡精神抖擻，渾身上下感覺有用不完的洪荒之力。雪停，地面上的積雪彷彿鋪了一層層潔白的魚片………讓我又口水直咽。
這頓酸菜魚的味道，讓我久久回味，使我始終不能忘記。
關於釣魚的作文 篇11
國小六年級作文 ,1150字“快起床，快起床啦……”一大清早，就被媽媽急促的叫喊聲驚醒，我正做著美夢呢，賴在床上半天不肯起來。媽媽見狀，說道：“今天咱們去大英，會非常好玩哦。”一聽要出去遊玩，經不住誘惑的我立馬跳下床，快速地穿戴整齊，洗漱完畢，狼吞虎嚥地吃過早餐，跟著媽媽，還有一群叔叔、阿姨、小夥伴們一起出發了。
一路上我跟小夥伴們一邊欣賞沿途的風景，一邊歡快地說著、唱著，不知不覺咱們來到了一個垂釣休閒地兒。這時我才恍然大悟，原來今天行程的第一個安排是釣魚。
我們迫不及待地下了車，哇—這裡的風景可真美啊！一座座連綿起伏的大山環繞著我們；一群群小鳥在遼闊的天空自由地飛翔；知了在樹上歡快地唱著，好像它們都在歡迎我們的到來。
欣賞完一番美景後，該幹正事了—釣魚。我接過老闆發的一根魚竿和一些餌料，找了一塊陰涼處坐下來。看著這些東西，我一籌莫展，這時轉身看見一旁的叔叔動作嫻熟地擺弄著。我仔細地觀察著他，學著他的樣子，先把魚線小心解開，然後把魚竿拉長，接著再把魚餌掛在魚釣上，一切準備就緒後，我使勁地把魚鉤向塘裡扔去，魚鉤就像離了弦的箭一樣落入水裡，蕩起了一層層波紋。靜靜地坐在那兒，目不轉睛地盯著浮漂，等待著魚兒上鉤……
時間一分一秒地過去了，旁邊的叔叔已經收穫滿滿，讓我羨慕極了。可我的魚竿一點動靜也沒有。是我的位置不好？還是餌料太少？還是這裡的魚太少？我開始有點不耐煩了，不停地晃動著手裡的魚竿。
太陽從雲層裡鑽了出來，熱得我滿頭大汗，正想進屋吹吹空調乘乘涼。這時媽媽走過來，撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“兒子，釣魚靠的是耐心，不要心急。別灰心，媽媽相信你一定會釣到魚的，加油！”媽媽的這番話讓我想到《小貓釣魚》的故事，我不就像是故事裡的小貓嗎？
我心裡慚愧起來，掛好餌料重新釣了起來。過了一會兒，浮漂開始上下移動，我喜出望外，魚兒上釣啦。我迫不及待地提起魚竿，一看，餌料被它吃掉了。心想：“好傢伙，太狡猾了！”媽媽告訴我可能是過早提竿的原因。記住媽媽的話，我只好又重新掛好餌料，將魚竿又一次拋進塘裡。眨眼間的功夫，浮標又開始下沉了，我耐心地看著浮漂被魚兒拉得不見的時候，這時我用力一拉，“看你這次往哪兒逃？”它被魚鉤掛住了，咬著餌料往遠處遊，由於我個頭有點矮，而魚線又太長了，我沒能將把它拉上岸來，我們就好像在進行拔河比賽，一直這樣僵持著，魚竿也被拉成了弧形。情急之下，呼叫媽媽幫忙，有了媽媽的幫助，這事兒就易如反掌了，輕輕鬆鬆地將魚兒提了起來。
“太好了，我釣到魚嘍！”我激動得跳了起來。功夫不負有心人，加上之前的經驗，接著第二條，第三條……整整有十條喲，真是大豐收啊！
通過這次釣魚，讓我明白一個道理：做任何事情不能三心二意，要有耐心！而且我還要告訴你們：釣魚是一個不錯的休閒生活方式哦！
關於甲魚的作文 篇12
國小三年級作文 ,874字三個甲魚蛋被我“種”在小玻璃缸的沙堆裡有二十幾天了。我每天早上會給沙子噴點水，然後把玻璃缸放到陽臺上晒太陽；每天晚上我又會把它拿進屋子，包上帶孔的保鮮膜。
孵甲魚蛋的過程有點像種大白菜，都要澆水、晒太陽。不過“種”甲魚蛋時一定要注意，甲魚蛋上有生命線的一端必須要朝上放置。生命線就在甲魚蛋上有一小圈白色的那一端，在太陽底下或者用手電筒照一下很容易找到。
星期六早上，我捧著小玻璃缸去陽臺晒太陽的時候，發現有一枚甲魚蛋在生命線附近裂開了一道口子。難道是小甲魚“發芽”了？於是我蹲在小玻璃缸旁邊，目不轉睛地盯著三枚甲魚蛋。
果然，不一會兒，“咔”的一聲，嚇了我一跳！原來又有一個甲魚蛋裂開了一道小口子，只見一隻小小的甲魚爪子把蛋殼推破了，那動作很快，就像誰推開一扇窗戶，然後又“砰”一聲關上。我興奮得差點要尖叫出來。
我屏住呼吸，瞪大眼睛繼續盯著甲魚蛋。大約過了兩分鐘，“咔嚓”又一聲，小甲魚的手再次推開一塊蛋殼，裂口越來越大了！我都看見小甲魚的半個屁股啦！快出來吧！
“啪”一聲，蛋殼像個彈簧門又關上了。
大門緊閉兩分鐘後，“咔嚓”又是一聲，小甲魚把頭拱出來了！這次它像掀開了整個屋頂，它站起來啦！可是我還是看不見它的臉，因為它頭上還頂著一塊白色的蛋殼，就像戴著一個大帽子。我輕聲地喊著：“快出來吧！小甲魚，外面的陽光很溫暖！”
可是小甲魚卻把整個頭縮回了蛋殼，頭上的小塊蛋殼也蓋了回去，甲魚蛋又一動不動了。難道小甲魚不想出來？難道它見到我害羞？我心裡著實捏了一把汗。
這時，爸爸不顧我的阻攔，小心翼翼地拿起小甲魚蛋，他說要助小甲魚一臂之力。就在爸爸拿起甲魚蛋的那一瞬間，小甲魚像只小野兔般衝出了蛋殼，“啪”的一聲掉在了沙堆上，它一個勁兒掙扎、撲騰著。我連忙撿起渾身粘著沙子的小甲魚，把它送到臨時準備的新家—小水盆中。
小甲魚在新家裡，把自己洗得乾乾淨淨，這時，我才發現它的肚皮上還穿著一件紅背心，嘴巴像剛削好的鉛筆尖，眼睛細得像菜種子，背殼上還有一大圈裙邊，就像個穿著婚紗的灰姑娘。
過了一會兒，小甲魚敏捷地鑽進水底的沙子堆裡，不見了。
寫金魚的作文 篇13
國小四年級作文 ,485字金魚除了怕貓以外，還怕什麼？相信很多人都不知道，金魚還怕——油！不信？讓我慢慢講給你聽。
今天早上，我拿了三塊兒餅乾餵我心愛的四條金魚。我掰開一點點剛放上去，它們就“吧嗒吧嗒”吃沒了，嘖嘖，看來它們很愛吃嘛！我一點接著一點，不斷餵它們吃，這時老媽走了進來，此時的我喂得正起勁兒呢。“你在幹嘛，別用餅乾喂金魚！”說完，她把魚缸最上面的一層水給倒掉了，我被她怪異的舉動弄懵了，忙問老媽這是怎麼回事，她說：“你再喂一次，自己去看答案吧！”於是，我把一條金魚放在另一個魚缸裡，餵了它五塊餅乾，中午我看見那條魚還是神氣活現的，也就沒有再去看它，這件事也就不了了之了。
第二天早上我發現那條金魚居然死了，而水面上居然有一層油，我去問老媽，可她就是不告訴我，弄得我心裡癢癢的，後來我去查閱資料我才知道，由於隔絕了氧氣，魚沒了氧氣就會悶死，原來老媽倒掉上層的水是為了去掉上面那層油。我恍然大悟，因為我的好奇心害死了那條可愛的金魚，我一定要多積累生活經驗，並保證同類的錯誤，下次絕不再犯。
寫釣魚的作文 篇14
敘事作文 ,793字在我愉快的童年時光中有很多美好的記憶，比如放煙花，包餃子，郊遊……。可我最難忘的還是和爸媽去釣魚那件事……
那是一個陽光明媚的星期天，爸爸提議去他同事劉叔叔家的魚塘釣魚。剛剛寫完作業，有這樣一個放鬆的機會，我當然是舉雙手贊成的。於是爸爸媽媽帶好漁具，我們開上車就出發了。
到達魚塘已經臨近中午了，劉叔叔幫我們準備了魚餌，教我裝好了魚竿，我就開始了第一次釣魚之旅了。我拿著裝好魚餌的杆奮力一拋，等它落入水中我就幻想著我能釣一條大魚，好讓爸媽刮目相看！
時間一分一秒地過去，我坐在小凳子上目不轉睛的盯著水面上的幾個浮漂，魚兒就像故意跟我作對一樣，好一會兒了硬是一點動靜都沒有。這時突然聽見媽媽喊“快，快，快，魚兒上鉤了，快拿個抄網”。我一看果不其然，一條草魚就被抄上了岸。不一會兒，爸爸的魚竿也沉了沉，爸爸一收杆也拉起來一條大魚。
看到我的浮漂紋絲不動，我內心的那個急喲！漸漸地我有點坐不住了，池塘邊的林子裡時不時的傳來陣陣鳥叫，彷彿都在嘲笑我沒有魚兒上鉤。我生氣的大叫一聲，我不釣了！
就在這時，浮漂沉了沉。我把正在下沉的魚竿提起，希望魚兒沒有被我嚇跑。提起杆一看，好失望，魚餌被吃了，魚兒卻被我自己嚇跑了。爸爸在旁邊語重心長地說，釣魚要安靜，要有耐心，也不能在魚兒一咬鉤就收，得等它咬實了才能收杆！
聽了爸爸的話，我重新安靜的坐下來，又經歷了一次過早收杆的經歷後，繼續盯著自己的魚漂，這時魚漂動了動，結合前幾次的經驗，我等它咬實了以後立馬提起了魚竿，哇！是一條小草魚，我高興的大叫著：我釣到魚了，我釣到魚了！
一晃眼已經下午了，看著爸媽裝滿大魚的桶，再看看自己的桶，魚兒還沒有遮住桶底。我依然很開心，因為這次釣魚讓我學會了：生活中很多事情都是需要專心，信心、恆心，耐心和技巧。做其他事也如此！你覺得呢？
寫捕魚的作文 篇15
國小四年級作文 ,545字我的生活中發生了很多事情，令我印象最深刻的是第一次去捕魚。
星期六下午，是一個陽光明媚的下午，我和姐姐閒著沒事幹，姐姐突然大喊一聲：“我們去捕魚吧！”我爽快地答應了。為了安全起見，爺爺決定和我們一起去。我們走在小河附近，都可以聽到河水叮叮咚咚地響著，好像在歡迎我們呢！
到了小河邊，我看見小魚們在水裡自由自在地遊著，彷彿在說：“快來捉我呀，我可以做成新鮮的魚湯呢，你不是最愛喝魚湯了嗎？”我們把漁網一撒，有一條大鯽魚就要上鉤了。嘻嘻，我的魚湯有希望了，我忍不住在心裡哈哈大笑。不好！我竟然笑出聲了，那條大鯽魚被我的笑聲嚇得逃之夭夭。大樹看到這情景笑得左搖右擺，小草也笑彎了腰，彷彿它們都在嘲笑我似的。哦，我心灰意冷了，姐姐看到了，對我不斷的鼓勵，聽了姐姐的話，我深吸一口氣，鼓起勇氣決定重新捕。這次我不再像剛才那樣，我小心翼翼地走向一條大紅鯉魚，心想：哇！它好大呀！我一定要把它抓住，回家做魚湯。等鯉魚放鬆警惕，游到了漁網，我以迅雷不及掩耳之勢提起漁網。咚！太好了，抓到了，今天可以加餐咯！
在回家的路上，我的心情格外美好，天藍藍的，上面還有潔白的雲朵呢！荷花姑娘穿著它粉加白底的裙子在跳舞。
這就是我第一次捕魚的事，可真是令我印象深刻。
寫魚的作文 篇16
國小五年級作文 ,749字一群大小不同的小魚，藏在假山的石頭下，紅的、黑的、花的、白的、大的、小的、長的、短的……形態各異。它們正在石頭下玩耍著，不亦樂乎！一大條大魚靠在石邊獨自遊玩，它一動也不動，我想：這魚怎麼了？為什麼不去和它們的夥伴兒玩兒？我看著它慢慢地思索起來，有些搞不明白。
於是，我靈機一動，心想：我若向它丟了個小石子，激起它逃生的慾望！可當我看見它那紅豔豔的身體，美不勝收的魚尾，微微動著的魚鰭，我又有點兒不忍心了，該怎麼辦呢？把它扔過去？又怕把魚兒們驚嚇到！……我冥思苦想，突然，我眼前一亮，終於想到了辦法，讓它可以遊向山下，我用又長又粗的樹枝在水面上輕輕一點，魚兒知道有危險了，就三步並作兩步遊向山下，看著它驚惶失措，奮不顧身向下逃患，我得意洋洋，開心不已。可沒一會兒它又來遊了回來。我哭笑不得，只好隨它去吧！
這時，一隻手伸進了水裡，我抬頭一看，有個小孩正聚精匯神的幹嘛？只見他的手前面有隻很小，一動不動的魚，哦！我大吃一驚，不！他是想要抓魚！他那眼睛充滿了渴望。他的手如惡魔的爪子，只要用力一抓，就可以把這條可愛的小生命送上天堂，我知道我該去阻止。然而，我卻猶豫了，他不懂事，他還是個孩子；我又看了看小魚，又看了看這個孩子，我不能因為孩子小不懂事而讓一條鮮活的生命就此失去！我知道我會後悔的。最後，我走上前去對那個小孩子說：“別抓小魚，它是一條鮮活的生命，我們要愛護它。”小孩一聽，一下子收回了手，這讓我很是歡喜，而那可愛的小魚依舊在它的小天地自由自在的暢遊，我想魚兒可能也喜歡獨立吧！我若有所思……
魚兒有生命，萬物皆有情！只要我們把我們邪惡之手收回去，這個世界將會更好、更美、更上燦爛！
關於掉牙的作文 篇17
國小四年級作文 ,906字早晨，我忽然感受到口腔一陣劇痛，我連忙拿出媽媽的鏡子，照了照。原來是有一顆牙鬆了，就稱它為“牙床老將”吧，但“牙床老將”又不願意與它那些很重要的“朋友”分離，牙床老將就一直待在“故鄉”不肯離去。
它是煽情了一把，可是完全不顧我這個主人的感受，因為它“一把鼻涕一把淚”的不忍離去黯然神傷，可是把我痛苦壞了。
於是，我決定將它強行帶走，說幹就幹的我便用手不斷搖動它，可還是沒有絲毫動靜，我心想：這麼倔強，看來我只能出絕招了。
第一招：“大力鯊魚剪”。我拿出一把尖銳的剪刀，心想：牙床老將。你完了！我的臉上閃過一絲奸笑。我一邊將剪刀緩緩伸入嘴裡，一邊嘴角微微上揚。我閉著眼，一鉗，一拔。我一睜眼，牙床老將倒沒拔下來，周圍的牙卻損傷了。我對著沾滿鮮血的剪刀嘆了口氣：唉，牙床老將，你怎麼就這麼倔強呢？
第二招：“迷你少林棍”。我拎起迷你少林棍——筷子兄對牙床老將砸了下去，可是因為力度不夠，老將絲毫未動，於是我再一次提起，可就是下不了那個手。俗話說，無“毒”不丈夫，我豁出去了。我向牙床老將使勁砸去，此時我滿口鮮血“狂噴”，如“長虹貫日”一般。
天呀，連少林寺方丈的“迷你少林棍”都不是它的對手，看來我只有出“必殺技”了——“纏纏綿綿”。別看這名字不好聽，它可不一般，相傳款式古代高僧所創。我先拿來軟糖，開始我的起首式“力劈華山”，哈哈，這招正中牙頭；又來一招“華山揭開頂”，連糖帶牙一併除去。
“牙床老將”敬酒不吃吃罰酒，現在你可受了不少皮肉之苦呀！早知如此，你又何必當初，弄了個一命嗚呼。不醒“牙”世。
“牙床老將”的悲哀，誰能懂？
描寫西沙群島海底魚的作文 篇18
國小三年級作文 ,1225字【多彩的魚】
王佑凡
在深海里有一群魚，有的在尋找食物，有的在嬉戲，還有的在聊天。
它們穿著黑黃相間的衣服，還有一張紅色的小尖嘴，非常好看。它們在海里游來游去，像水中的小精靈在開心地玩耍和嬉戲。
小魚望著水面想：水上面是什麼？為什麼藍一塊白一塊？
小青說：“世界那麼大，我想去看看！”於是，它就踏上了環遊世界的旅程……
【多彩的魚】
楚天奕
魚兒們又在一起體育比賽了。
這些小魚有的黃色，像對著太陽笑的向日葵，有的紅色的，像給大地帶來了溫暖，有的橘色的，像一枝枝穀穗。
黃色的魚比賽游泳、紅色的魚比賽跳高、橘色的魚比賽跳舞。
小魚兒們的生活真是豐富多彩。
【多彩的魚】
丁怡?
多樣的珊瑚旁有許多美麗無比的黃色蝴蝶魚，之所以叫它們蝴蝶魚，就是因為這些魚像蝴蝶一樣美麗。它們游過來，游過去，在海里快樂的游泳，心情非常愉快，嘴角上帶著一點小小的微笑。就像一位位靈活的游泳健將。
蝴蝶魚們也像一位位舞姿優美的舞蹈家在跳舞一樣。有的在旋轉；有的在下腰；有的在踮腳尖，好像在開一場歡快、熱鬧的舞會。
我想：它們應該都住在大珊瑚中的洞裡，裡面有許多非常寶貴的貝殼、珍珠。那些可能是小魚們的傢俱、裝飾品吧！
【多彩的魚】
韓孟妍
在這片寬廣的海洋裡，生活著各種魚。
一群“杏仁”在珊瑚邊游來游去，它們是黃色的，還帶著幾條黑豎線，身上插著扇子，自由自在地在海里遊動。尖尖的嘴吹著口哨，小小的眼睛放著光，神氣地左右搖擺，在甩自己的特點，有的甩錢；有的甩光芒；有的甩扇子；有的把自己甩掉了，吃了會變呆吧？
多彩的魚，是我們眼前光彩奪目的金子，隨著海洋的變化，魚一定會更加多彩。
【富饒的西沙群島】
姜晉軒
海底生活許多魚，有的像盛開的花朵，有的像小燈泡。珊瑚到處都是，在海底左搖右擺。
這一帶海水五光十色，有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。因為海水有深有淺，所以從海面看，色彩就不同了。
【多彩的魚】
李宜軒
在無邊無際，遼闊的大海上生存著各種各樣的小魚。
在海里的小魚中，有的穿著條紋衫像電視中的演員，有的身穿金色衣裳，像皇帝一樣在海底大搖大擺的遊走著。
一些魚成群結隊在珊瑚從中奔跑，像在體育課上跑圈。有的手拿著扇子，邊扇邊遊，十分享受。有的魚身穿五光十色的舞裙，還有長著長長的鬍鬚，像個穿著衣服的老爺爺。
這就是大海媽媽的孩子們---魚兒，多彩的魚！
【彩色的魚】
孫曉彤
美麗的西沙群島，有漂亮美麗的魚群，他們有的身上有黃一道黑一道的條紋，有的都是灰色的，它們成群結隊的遊動，好像要趕去開一個重要的會議。它們有的往下面遊，有的往上面遊，好像在尋找開會的地方。
海底的岩石中間有一個洞穴，看起來已經很破舊了，但是上面依然生長著一些水草，魚兒在水草之間快樂的遊動著。岩石的旁邊還散落著一堆堆美麗的小石子，看起來像寶石一樣美麗，但是我覺得它更像是魚兒的玩具。
西沙群島的魚兒真是太美麗了。
關於魚的作文 篇19
國小四年級作文 ,493字我們家的人都非常喜歡吃魚，爸爸媽媽買菜的時候，經常會買回一條魚來，然後殺掉，做紅燒魚吃。
有一次，爸爸在殺魚，我好奇地站在他旁邊觀看。我問他要不要我幫忙，爸爸說不用了，只讓我站在一旁好好看著就可以了。
首先，爸爸把魚先使勁甩一下，把它甩暈過去。然後，爸爸就操起手中的菜刀，不停地颳著魚身上的鱗片。唰唰唰，颳了一會兒，那魚身上的鱗片像一面破碎的小鏡片一樣，掉落下來。
之後，爸爸又用菜刀，劃開了魚的肚子。接著一個白色透明的，像小氣球一樣的東西，從魚的肚子裡露了出來。
看到後，我十分興奮：“爸爸，那是什麼啊？好奇怪啊！”
爸爸看著我的興奮勁微笑著跟我說：“這是魚鰾”，說著爸爸還特意把那個小氣球樣的東西拿到我眼前給我看。
看著爸爸手裡的那個新奇的小東西，我問他：“那是幹什麼的呢？”
“魚在水裡的時候，有時候會浮上來，有時候又會沉到水底，靠得就是這個小東西。這裡面裝得是氣體。”說完，他把那個小氣球扔到腳底下，然後使勁踩了一腳，只聽“啪”的一聲脆響。真是太神奇了！
描寫鬥魚的作文 篇20
敘事作文 ,609字我從小就喜歡形形色色的小動物，對我們家的兩條小鬥魚，更是格外喜歡。
這兩條鬥魚外貌並不相同，一隻藍中帶紅，像穿著深紫色的大衣。鬥魚的眼睛小小的像圓圓的小豆子，雖然他們的眼睛小，卻炯炯有神。它們的尾巴和鰭上，都有“毛”，長長的，細細的，怪不得人們叫它們獅子鬥魚呢！
這兩條鬥魚不僅外貌不同，而且它們還有各自的脾氣。一隻特別“懶”甚至要和別的魚“鬥”的時候都不想動，我叫他“懶懶”；還有一隻特別喜歡“蹦”，每次給它換水的時候，只要把魚缸放低一點兒，它輕輕鬆鬆地就能“蹦”上來了，我不用費勁兒的就能把它撈上來，於是，我叫他“蹦蹦”。
聽說它們放在一起會打架，我故意把它們隔著魚缸放在一起，誰知，“蹦蹦”展開了尾巴，正在看倒映在魚缸裡的自己。“懶懶”卻非同尋常，突然弓著背，正撞著魚缸準備打架呢！這時，它們憤怒地搖著尾巴，開始用力撞擊魚缸，魚缸都發出“噹噹”的聲音，聽著真讓人害怕。就這樣它們對視了幾分鐘，才發現自己和“敵人”是隔著玻璃的，於是，它們就各自垂頭喪氣地轉過身，誰也不不理誰。
我真喜歡我的鬥魚！它們給我帶來了無盡的歡樂，也給我家帶來了無窮生趣。