捉小蟹相關作文20篇

捉小蟹篇1

國小六年級作文 ,671字

暑假裡，天氣十分悶熱，爸爸媽媽帶我到青島避暑。我們在青島爬了嶗山，去了沙灘，還坐了帆船，但令我最快樂的是捉小蟹。

在青島天氣涼爽，我們去礁石上捉小蟹。礁石靠近海邊，我們站在上面，海風迎面吹來，舒服極了。放眼望去，海天一色，海風掀起一朵朵潔白的浪花，“沙沙”地拍打著礁石，美不勝收。

突然，我發現腳下有個東西在動，低頭一看，呀，是一隻小蟹！它好小呀，還沒我的指甲蓋大呢！我興奮地把這一“重大發現”告訴了媽媽。媽媽提議把它捉住，於是，我們就開始捉小蟹了！我蹲在它出現的那塊礁石邊按兵不動，準備選好時機再下手。可是這隻小蟹在礁石上爬來爬去，一會兒就沒了蹤影。“它爬到哪裡去了？”我問。“它準是躲在礁石下面了！”爸爸媽媽笑著回答道。於是，我就一直等著它再爬出來。等了好一會兒，它還是沒動靜，我有些不耐煩了，正想走，它卻出來了，在礁石上飛快地爬來爬去，看得我眼花繚亂，無從下手。

突然，小蟹停住了，一動不動地爬在礁石上。這是怎麼一回事呀？我愣住了。待我回過神來，它早就溜走了。小傢伙，原來是在裝死啊，我一定要捉住它！我暗暗地想。最終，它還是被我找到了，並趁它不動的時候，把它捉住了。

我雙手捧著它，仔細地觀察了一番。它長著烏黑光亮的外殼，八隻小腳十分靈活，兩隻大鉗子還在不停地揮舞著，像個威武的將軍。它時而在我手上爬來爬去，時而一動不動，我輕輕碰碰它，它就又靈活起來，可愛極了。我正玩得高興，媽媽提醒我：“你別逗它了，讓它也休息一會兒，我們把它放回它生活的地方吧。”我這才戀戀不捨地向它的住處走去……

這次經歷讓我記憶猶新，讓我的暑假變得更加豐富多彩！

捉小蝌蚪篇2

國小六年級作文 ,625字

童年的時候，我與幾個小夥伴拿著瓶瓶罐罐，到田間去捉小蝌蚪。

一到田邊，我被那迷人的景色深深地吸引住了，油菜花一片金黃，像一片金色的金地毯，柳樹葉抽出了新芽，真是美麗極了。

我們來到了一個小池塘邊，輕輕的池水裡生長著許許多多活潑可愛的小蝌蚪，他們正你追我趕，自由自在地玩耍著。我們看到那麼多小蝌蚪，心裡直髮癢，立即捲起褲子，脫了鞋子，小心翼翼的走進池水裡，涼涼的池水裡讓人直打冷戰。蝌蚪們被驚動後，慌忙地逃走了。我呢，一手拿著玻璃瓶，一手撈起幾隻蝌蚪。我突然看見身體有蠶豆那樣大的蝌蚪，正朝我游來，我心一急，不小心腳一滑，差點兒掉到水池裡，那隻大蝌蚪也趁機逃走了。我又轉過身子，張著小手，去撈蝌蚪。這回我可沒有剛才那麼傻，我悄悄地走了過去，那隻蝌蚪正在“閉目養神。”慢騰騰的遊著。我一看，高興的差點笑出聲來，立刻伸出小手，一撈，嘿嘿！這隻大蝌蚪立刻成了我的俘虜。

不一會兒，小夥伴們也捉了許多蝌蚪。我們說說笑笑，滿載而歸。正在我們高興的時候，一位農民伯伯剛還經過這裡，看見我們捉了很多蝌蚪，便放下手中鋤頭對我們說：“小朋友，你們知道青蛙能吃害蟲嗎？”我們天真地搖搖頭，農民伯伯語重心長地說：“青蛙一年能吃好幾百只害蟲，如果沒有青蛙，莊稼早就被害蟲禍害死了，我們哪有糧食吃呢？你們捉的這些小蝌蚪，很快就能長成小青蛙…。”我們聽了，覺得很慚愧，捧著玻璃瓶，快步趕到水池邊，把蝌蚪放了。蝌蚪們又繼續玩耍起來。

經過了這件事，是我們懂得了保護青蛙就是保護莊稼。

捉螃蟹篇3

國小六年級作文 ,657字

在我記憶的天空中，有許多事情如一顆顆明亮的星星閃閃發光。其中，最令我難以忘懷的一件事就屬捉螃蟹了。

十月五日那天，晴空萬里，豔陽高照。我和表弟在仰叔叔的帶領下，來到射陽海灘遊玩。

這兒可真美！岸邊，草豐林茂，怪石嶙峋，一派秀麗風光；遠處，水天一色，漁帆點點，一番奇麗壯景。正當我沉醉在這美妙的海邊風光時，一塊黑乎乎的“大石頭”迅速從我腳邊移走，出於好奇，我悄悄地跟了過去，湊近一看，哈哈！原來是一隻大螃蟹。於是，我便伸手去抓它，可那螃蟹似乎發現了我。先是對我揮了揮它那雙“大鐵鉗”，然後趁我不注意，以迅雷不及掩耳之勢鑽進了一個大洞中，與我玩起了“捉迷藏”。這俗話說的好：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。這回，我這個“好漢”也得有個幫。於是，我便找來弟弟，和他一起捉螃蟹。我們先折斷了兩根粗粗的樹枝，作為捉螃蟹的工具，然後，商量了一下，便決定採用“直搗黃龍”的方法來對付螃蟹。說幹就幹，我把樹枝往洞裡一插，一按，一撬，一堆沙子便掘出來了。就這樣，我辛勤工作了十幾分鍾，終於，發現了那隻大螃蟹。這時，我悄悄地對弟弟說：“你從後面繞過去，抄它的後路。”“是”。弟弟向我敬了個禮。一切準備工作就緒，我向弟弟使了個眼色，便飛快地伸出手，準備按住它，可這螃蟹靈敏得很，我剛一碰到它，它便飛快地向右面移動，但剛出洞口，卻被我的“伏兵”給捉了個正著……

夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了大海與沙灘，我和弟弟依依不捨地離開了海邊。回來的路上，我想：“大自然孕育了田地萬物，也孕育了人類，我們真要好好回報它，讓它的容貌更加秀美。

我學會了捉螃蟹篇4

國小五年級作文 ,465字

暑假的一天，我閒來無聊，媽媽提議：“我領你去捉螃蟹吧。”我很高興，於是和媽媽準備好捉螃蟹的物品就出發了。

我們來到大山深處，在一條碎石溝的一個大石洞旁，媽媽說這裡螃蟹多。我彎下腰，掀開一塊石頭，就急不可耐地把手往洞裡一伸，再一掏，“哎呀，我被螃蟹夾到手了！”我疼得大叫。媽媽趕忙回頭提醒我：“捉螃蟹應該用誘餌，不要用手來抓，那樣非被夾不可！”

聽了媽媽傳授的祕訣，我抓起一片蘆葦葉，往面上撒上香油，伸進洞裡。果然，小螃蟹聞到了香味，立刻鑽了出來，看它剛一露頭，我一拽，它就跟著往上來了。可是，我再往外拽的時候，卻怎麼也拽不出來，一不小心，蘆葦被螃蟹給拉斷了！

經過這次失敗，我改換了抓捕工具，拿起一根木棍，抹上香油，伸進洞裡。螃蟹咬住木棍，不知不覺就爬了上來。我猛地向上一拉，哈哈，螃蟹就乖乖地成了我的網中之魚！按照這種方法，我乘勝追擊，連續作戰，一上午捉到了好多隻！

在後來的捉螃蟹中，媽媽還告訴了我許多方法，比如“灌水捉蟹”，“投石捉蟹”等等，我會的方法越來越多！

這讓我懂得：做任何事情都是有技巧的，就看你會不會動腦筋想了。

漁夫捕捉螃蟹的材料作文篇5

漁夫捕捉螃蟹的材料作 ,6441字

【篇一：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】

利用事物的特點

水是清澈柔軟的，土是堅實厚重的，山是陡峭挺拔的，樹是青翠高峻的……每種事物各有其特點，不論優點缺點，加以利用便可事半功倍。

美國太空梭第一次飛上太空後，航天員發現在失重情況下，鋼筆無法抒寫，因為墨水無法自動流出來。於是，美國科學家發明了一支可以在太空失重情況下正常書寫的鋼筆。然而，俄羅斯人卻利用鉛筆不用墨水的特點，大大節約了成本。由此看來，不拘於常規，打破傳統思維，利用事物特點確實省時、省力、省成本。

無獨有偶，有家香皂生產公司引進了一條香皂包裝生產線，可是這條生產線工作時常常會有盒子沒有裝入香皂。於是，公司專門聘請自動化專家綜合採用機械、微電子、自動化、X射線探測等技術，終於研製出一臺專用分揀裝置。每當生產線上有空香皂盒通過時，專用分揀裝置會馬上檢測到，並且驅動一隻機械手把空香皂盒推走。而另外一個企業面臨同樣問題，卻採用了一個巧辦法。他們利用空香皂盒質量輕的特點，將一臺大功率電風扇放在包裝生產線旁邊猛吹，這樣香皂盒都被吹走了。

利用事物特點，不固守傳統可以事半功倍。

東南沿海的漁民捉到第一隻螃蟹後便將竹簍封口，但捉到第二隻螃蟹後便不再封口，因為漁民利用了螃蟹們的一個特點，第一隻螃蟹將要爬出竹籠的時候便會被第二隻螃蟹拉下籠底，如此反覆便沒有一隻可以爬出竹籠的螃蟹，漁民們也不必封竹籠口了。

利用事物特點可以省力完成事情，使用人物性格特點便可以取得成功。

“空城計”便是典型。諸葛亮正是利用司馬懿謹慎多疑的性格特點，將兵力空虛的城池佈置得安然悠閒，農人在忙農活，諸葛亮在彈琴，城門也大開，使得司馬懿疑心有埋伏，便匆忙退兵。可見，利用人物特點便可以知己知彼，百戰不殆。

相反，如果一味固守傳統，只能向美國的“太空筆”，香皂公司的“分揀裝置”一樣，費時費力費成本。

利用事物特點，助你走向成功。

【篇二：通力協作作文】

漁人捕蟹後，把第一隻螃蟹放入竹簍，用蓋子緊緊蓋住。放入第二、第三隻後，卻不再蓋蓋，因為漁人知道，第一隻會被第二、第三隻螃蟹拉下去，是永遠逃不出竹簍的。

多麼悲哀的螃蟹，只顧自己逃命而忽視通力合作後果不敢設想。

還記得，天鵝，螃蟹，海龜，穿山甲一起拉一輛車，天鵝向天上衝，螃蟹橫著拉，海龜往海里拽，穿山甲朝地裡鑽，能拉動嗎？可見，唯有通力合作才可鑄就輝煌。

人事亦然。

有人斷言，如果中國再有一個姚明，籃球賽場上的“夢之隊”易主不是沒有可能。其實不然，姚明一場球賽進再多球，贏再多貢獻分，即使其他四名隊員的得分總和也不及他一個人，姚明能一個頂四，獨佔賽場，完成一場精彩球賽嗎？

21世紀是國際分工合作的時代，孤膽英雄，只會在電影中看到。嫦娥一號上馬三年首戰告捷，靠得是什麼？是上萬名技術工作者，上千家單位的通力協作。國際空間站不也是由美、俄、毆等國共同維護的嗎？人類基因組圖譜的問世不也是許多科學工作者合作的結果嗎？如果那些螃蟹懂得協作，依次爬出，還會逃不出那暗無天日的“囚籠”嗎？

只有合作，人類才可在自然災害面前釋放強大的能量。2008年南方冰凍雪災，是全國各族同胞的無私援助，融化了厚厚冰層。只有合作，才可讓世界為我們鼓掌。2008年北京奧運會開幕式上的萬人擊缶，以最古老的方式，以最響亮樂聲向全世界展現優秀的傳統文化，展現中國凝聚的力量。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”如果一個人得了各自為陣的病，就需要開一副“一個好漢三個幫”的藥，以此為緩解單打獨鬥帶來的傷痛。

通力協作，我們在成功路上便不再孤獨、悲哀。

【篇三：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】

謙讓是一種美德

謙讓是一種美德，似一股甘泉在我們身體流淌，滋潤我們的心田，謙讓能使我們快樂，謙讓能使我們成功，謙讓能使我們高尚。所以，做一個謙讓的人，會使人生昇華。

大海謙讓著小河，方成其大；高山謙讓著土粒，故成其高。中華民族始終保持著謙讓這種美德，故能在世界之林屹立幾千年不倒。

謙讓之人，古往今來比比皆是，正因為擁有謙讓這一品德，才使得他們流芳百世。

堯舜禪讓，開啟了中華民族王位繼承史中的一段佳話，他，沒有將崇高的權利自私擁有，而是將它交付給更有能力治理好國家的人。他的謙讓彰顯著他的智慧。

孔融讓梨，家喻戶曉。年紀那麼小的孔融就有著一顆謙讓的心，在利益面前，他毫不猶豫，將小梨留給自己，大梨送給哥哥。誰說只有哥哥才能讓著弟弟，孔融向我們證明了，人人都可以謙讓。

老子不敢為天下先的精神想我們詮釋了謙讓的真正內含，所以秉承著這一理念，老子將道家真理髮揚光大，他的謙讓為我們證明了什麼才是真正的智者。

謙讓好似新芽破土一般，帶給人以清新的生機，謙讓好似冰雪消融一般。溫溫的暖著心田又似乎有一絲涼意。

謙讓是一種美德，擁有謙讓似乎讓我們高人一等，我們不去過分與人爭逐名利，謙讓帶給他人或許是一份無價的快樂。

每隻螃蟹都想逃出竹籠，他們爭著往出爬，最後一個也爬不出來，漁夫利用這一弱點所以才敢放心地將重物展開。倘若他們之間懂得謙讓，不久可以順利爬出竹籠嗎？

不只是螃蟹，人也如此。在公共場合耐心排隊，而不是一擁而上，那辦事效率不就更高了嗎？如果人人都懂得謙讓，哪裡還會出現交通擁堵的現象？

謙讓使我們高尚，謙讓使我們智慧，謙讓使我們快樂。

當諸葛亮拒絕劉備讓他稱帝時，他是高尚的。當陶潛放棄名利之時，他是智慧的，當我們在公交車上讓座時，我們是快樂的。

所以謙讓是一種美德，做一個謙讓的人會使我們的靈魂昇華。

【篇四：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】

兵戎相見不如握手言和

“和”維繫著中華民族五千多年的文明與智慧，蘊含著東方人從始至終的文化認同。我們崇尚“以和為貴”，倡導“和而不同”。兵戎相見不如握手言和，是歷史傳出的頌吟，是時代發出的感召。

中國古代，草原上的遊牧民族需要茶葉，中原王朝需要動物皮毛，由此引發戰爭。秦始皇為了抵禦北方遊牧民族修建了萬里長城；漢武帝採用武力對抗匈奴，窮兵默武；宋朝採取了向遼、金、西夏饋贈貢品的方式，換取了長期的太平；明朝與蒙古各部達成了和平協議，在邊境上開展互市貿易，從此，大明王朝的北方邊境穩定了許多，據估計，僅僅就軍費一項明朝就節省了70%，而互市貿易帶來的收益就更客觀了。

握手相和是狹路相逢智者勝的大度與前瞻。

民主黨派奧巴馬成功蟬聯新一屆總統，失敗後的羅姆尼隨即跌入政治深淵。不但被共和黨派極力排斥，甚至與他劃清界線，而且人氣一路狂跌，支持者所剩無幾。出乎意料，奧巴馬竟向失意的羅姆尼丟擲橄欖枝，稱其部分思想對經濟恢復很有幫助，並委於重任。毫無疑問，奧巴馬是十分明智的，一個複雜的國家社會精英和底層草根，白人和其他種族的美籍國人，彼此矛盾但相互融合，相互融合的同時又能滿足各自需求。

中美關係亦是如此。美國的所謂“亞太計劃”實質上是搬起石頭砸自己的腳，後果只會使中美兩國像簍中的螃蟹一般一損俱損。中美兩國合則兩利，分則兩敗，與其兵戎相見不如握手言和。有人說倘若中國在美國建出華盛頓—波士頓的高鐵，美國為中國建出第二艘航母，中美兩國定會合作雙贏。

簍中的螃蟹不懂得合作，只是一味地拖同伴後腿，最後只能全部被擒。雙贏是一種至高境界，它需要包容心態、遠大的前瞻和忘我的投入。縱觀大千世界，無一不閃現著雙贏的光芒。北京菊兒衚衕融東西方建築精華，剛硬的線條，不加雕琢的框架，是亞里士多德嚴謹的論述；圍繞的結構，有序的房屋，是孔子家天下的政治思想。諾獎一戰中“農村文學莫言集世界文學精華，融獨特視野與一爐，焙練出鄉村風的鉅作。“80後新生代作家韓寒、郭敬明互開罵戰，誓有用唾沫淹死人的勢頭，最終只會被戳破了無所不在的謊言。

兵戎相見不如握手言和，請保持一份心靈的純淨，用雙贏贏得勝利。

【篇五：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】

這世界需要你

退一步，海闊天空；讓一步，和諧快樂。在大千世界裡生存，我們需要一種讓步的品格，我們應做到適時讓步。

讓一步，贏得他人尊重。

清朝大官張英家與鄰居因院牆而發生糾紛，張英卻主動讓出三尺，鄰居深感愧疚，張英的讓步成就了六尺巷的美談。是啊，讓一步成就兩家的友誼，讓一步得到別人的尊重，何樂而不為？

孔融讓梨，千古流傳。螃蟹始終不退讓一步，爭相逃命，卻反而讓他們進入絕境。詹姆斯卡梅隆製作第一步影片時，另一位合作者怕他搶了自己的名聲，整天讓他休息，而卡梅隆卻用自己的才能贏得成功，一部《阿凡達》更讓他轟動全球。合作者不讓名利卻讓自己的名聲掃地。這世界需要我們學會退讓，讓一步，贏得成功，讓一步，贏得尊重。

讓一步，讓自己快樂，也讓他人快樂。

二戰時期，兩名士兵與部隊失去聯絡，而僅有的食物也不多，生死存亡之際，一名戰士卻對自己開了一槍，把食物留給別人，幸運的是，兩人都被遇到的部隊救下來，成為生死之友。多麼寬大的讓步，那名士兵讓出的可是生命啊。

而曾經，蒙牛與伊利兩大公司競爭激烈，甚至出現相互爭吵的現象，在競爭中，為了利益，兩大公司不肯讓步，最終損害的是兩方的名譽。或許他們讓一步，反而會有更多的利益，也會讓兩家公司得到輕鬆與快樂。每個人都需要讓一步。讓一步，讓生活充滿快樂。

“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。”然而，讓步也應該有分寸，有些事，我們決不能退讓。歷史是最好的證明。正是六國對秦的一再讓步，致使六國破滅；正是清政府對外國侵略者的一再讓步，致使中華大地淪陷。以史為鏡，可以見興替。如今，在釣魚島問題上，日本頻繁挑起事端，破壞世界和平，為了捍衛我國主權，捍衛領土完整，在釣魚島問題上，我們絕不能退讓。把握原則，適時讓步，終會贏得自己的成功，贏得他人的尊重。

把握原則，適時讓步，終會使自己快樂，也使別人高興。

這世界需要你—讓步。

【篇六：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】

智慧誕下成功的嬰兒

賈平凹曾言：“人生得也罷，失也罷，喜也罷，悲也罷，要緊的是心中的那泓清泉不能沒有月輝。”想來，總有一種智慧便似這月輝，自林下滲漏，疏疏如白雪，不經意間將成功的因子拷貝在生命的記憶體裡，誕下成功的嬰孩。

運用智慧，多麼簡單亦深刻的話題。簡單到小兒熟稔，婦孺皆知；深刻到仁人求之，志人趨之。漁夫正是因為善於運用智慧，藉助螃蟹自身的規律，成功將其困在竹簍裡。而在這個科技發達的社會裡，運用智慧成為人們所關注的焦點。

當此之時，我們應把目光轉向他們，那些善於運用智慧久經歲月風逝的靈魂，那些善於運用智慧取得成功的偉人。

善於運用智慧，讓樑穩根成為中國新首富，成為三一集團發展、壯大的關鍵。面對破產的危險，面對被兼併的困境，樑穩根運用智慧改革創新，重塑“中國製造”。藉助日本福島核洩漏事故這個平臺，使三一重工成為施救者，更成為受惠者。因為善於運用智慧，他使中國企業製造成為全球市場上的有力競爭者。因為善於運用智慧，“三一重工”走得瀟灑從容。樑穩根，用自己的方式踐行著智慧。

善於運用智慧，讓武則天這朵深宮玫瑰鏗鏘有力地擊碎男子從政的法則。皇城一隅，她撐一把猩紅的油紙傘，赤足下薔薇紛飛。面對群臣愕然，流言蜚語，無數罵名，她卻用智慧渡天下一層瀲灩金箔；面對月前花下，盈盈歌舞，她卻用智慧彰顯著美人心計。不顧六朝金粉，盡是江山風華，她用智慧演繹著屬於自己的繁華。武則天，一代女王，擲地有聲地詮釋了智慧的魅力。

我們，需要善於運用智慧，讓我們的生命之林在喜悅如蓮的境界中折射出葳蕤璀璨的光輝。

善於運用智慧，讓喬布斯的麥金塔電腦最先擁有完美的版式；善於運用智慧，讓夏目漱石的《杜鵑》永遠鐫刻在日本文壇的豐碑之上；善於運用智慧，讓《藏地密碼》的銷量穩居書榜之首；善於運用智慧，讓吉姆瑞德從湖泊中撈到人生的第一桶金。

讓我們運用智慧，讓“月輝”將成功的因子拷貝在生命的記憶體裡，讓智慧誕下成功的嬰孩。

【篇七：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】

莫讓私慾遮望眼

面對元兵的包圍，面對元世祖的種種誘惑，文天祥放棄了自己的私慾，含笑迎接死亡的到來；面對美國的強留，面對美國給予的高薪，錢學森放棄了自己的私慾，毅然投入祖國懷抱；面對500萬元的大獎，彩票老闆放棄了私慾，將誠信之花澆灌得燦爛而多彩。這三個人雖扮演不同的角色，但卻未讓私慾遮望眼。

螃蟹被關在竹簍裡，卻沒有一隻爬出去，只是私慾致使他們無法重獲自由，私慾只會害人又害己。曾經一人之上，萬人之下的秦朝丞相李斯，為了滿足自己的私慾，不惜與趙高狼狽為奸，害死公子扶蘇，而他自己卻慘死在趙高手下，落得個千古罪名。有時成功和失敗就在一念之差，前進一步是海闊天空，退後一步是萬丈深淵，在抉擇時莫讓私慾遮望眼。

三鹿奶粉的曝光，留學生弒母，冷血微博……無不在揭示著一個道理，私慾使人喪失人性。一些人卻打著人不為己，天誅地滅的招牌，將正義拋在腦後。

乙醚是手術最好的麻醉劑，然而它出現卻導致三個人死亡，乙醚的發現者莫頓在向美國政府申請專利時，他的導師及幫助他實驗的教授都來申請專利，最終三人各不相讓。打了多次官司卻沒有分出專利人，三人因此抑鬱而死。乙醚雖然麻醉了神經，但卻不能麻醉人們的私慾。因此在偉大的成就面前，丟棄私慾，讓他們的人生放出奪目的光彩。

黎巴嫩記伯倫曾說過：我們已經走得太遠，以至於我們忘記了自己為什麼出發。的確在私慾面前，人是多麼渺小。在茫茫大海上，行駛著兩艘船—名和利，整個碧綠的海洋都被私慾籠罩著，然而往往有些人越過海洋，擺脫私慾。細推物理就是樂，不用浮名絆此生的朱光亞，在面對100萬元港幣獎金時，毫不動搖，轉身便捐給了科技獎勵基金會，他的行為不僅感動了中國，也給中華民族文化鑄入新的內涵。

徐本禹本可以在城市找一份不錯的工作。但他毅然做起一名志願者—鄉村支教老師。他放棄了舒適的生活，拒絕了城市的誘惑，他贏得了學生的愛戴，贏得了國人的讚許。

面對私慾我們需要有李白“仰天大笑出門去”的坦然；有陶潛“不為五斗米折腰”的淡泊；有李漁“不貴與家相稱，而貴與貌相宜”的寧靜。我們絕不能在私慾面前低頭，讓其遮望雙眼。

【篇八：漁夫捕捉螃蟹的材料作文】

在合作中雙贏

合作是一種智慧，它可以給人帶來成功的喜悅；合作是一種力量，它可以使人一路向前。翻開歷史的扉頁，歷史給我們留下一幅幅鮮活的畫面。

懂得合作的人，其成功的路撒滿光輝。

劉備和諸葛亮的合作之路可謂是輝煌的。劉備三顧茅廬，諸葛亮為他出山，二人從此便開始了合作之路。羽扇綸巾，運籌帷幄，潑墨揮灑，指點江山，創造了一個繁盛的西蜀王朝。劉備，諸葛亮也留下了千古美名。他們的合作天衣無縫，他們在合作中雙贏。

燕千鳥與鱷魚這對夥伴的合作令人讚許，燕千鳥為鱷魚提供了口腔衛生服務，同時也得到了自己所需的食物；喬布斯與比爾蓋茨合作，既拯救了蘋果也成就了微軟；中共合作，提出統一戰線的思想，將日本侵略者趕出中國大地；二戰時期世界各國人民合作，結成反法西斯聯盟，終將法西斯消滅殆盡，使世界又朝著和諧的方向發展……

合作，帶來了雙贏，讓我們在人生之路上激情萬丈，一路向前，奔向成功的殿堂，享受陽光的淋浴。我們在為懂得合作的人感到欣喜，但與此同時，也為不懂得合作的人感到惋惜。

還記得那四個小販，因為不懂得合作，我們只能各自吃著西瓜、大餅、臘肉、楊梅，即使他們各自快要撐死了、渴死了、辣死了、酸死了。我們在笑過之後更是對他們的愚蠢感到無奈，不懂得合作，其結果卻是可悲的。

六國不懂得合作，面對野心勃勃的秦國，他們有意結合聯盟但卻不懂如何合作，最終在秦國離間計中反目成仇，最終被強秦所滅。

不懂得合作，失去的不僅僅是個人的利益，更有國家的利益，這的確值得我們思考。

歷史給了我們一幅幅畫卷，給我們留下了不朽的哲理，但也留下了深刻的教訓，所以在現實生活中的我們更應該學會合作，同學們之間合作，結果是我們雙雙提高；朋友之間合作，結果是我們個個高興；親人之間合作，其結果是我們的家庭會更幸福，這就是合作的雙贏。

在合作中雙贏，若螃蟹懂得合作，又怎能落得一個被人捕獲，任人宰殺的結局？

捉螃蟹篇6

國小三年級作文 ,584字

一個陽光明媚的上午，我們踏著清風，來到了金筆賞能訓練營。鄧老師簡單的給大家分了車後，便帶著我們一路狂奔，來到了百合峪，去捉螃蟹。

走在鄉間的小路上，我們跳下小溪，伏下身子，目不轉睛地盯著溪水，小心翼翼地摸索著向前推進。可是，收穫不怎麼大，心裡難免有一點小失望。突然，我聽見同學們說鄧老師抓住了，我和楊陽三步並作兩步竄上小路，朝鄧老師狂奔而去。哇！終於看到了：它有著黑色的堅硬外殼，八條小短腿在空中不停地，兩個大夾子不停地在空中晃，嘴裡不停地吐著泡泡，好像在說：“喂！快放我下來！不然我的大夾子可不是好惹的！”看到了螃蟹，我又燃起了信心，又竄下小溪繼續尋找。突然，我發現了幾隻小螃蟹，立馬像打了雞血似的大喊：“楊陽！快拿桶子來！”楊陽立馬放下桶子，一手一個，抓起了螃蟹。“耶！終於抓到了”我們歡呼起來，繼續精神百倍的向前探索。

猛然，我瞄到溪邊的草叢中有個東西，定睛一看—大螃蟹！我告訴了楊陽，我們拿了根樹枝輕輕碰了一下它，然而它卻一動不動。結果我們發現這是一隻死螃蟹。我一邊嘆氣一邊在心底為它祈福，願它接受宇宙的能量，重新再生活在這個美麗的世界上。最後我們一共捉了三隻螃蟹，我把它們放生了，鄧老師開著車，又帶著我們去吃了飯，大家都好開心哦，一天過得真快，眼見天氣已晚，大家便各自回家了。

雖然今天沒有抓到幾隻螃蟹，但我明白了一個道理：生命可貴不要隨意傷害。

我學會了捉螃蟹篇7

國小四年級作文 ,490字

聽說爸爸今天要帶我去小溪裡捉螃蟹，我在床上一蹦三尺高，趕緊穿衣服，催爸爸快點去。

爸爸帶我到一條小溪邊。小溪的水“嘩嘩”地響，溪水清澈見底，連螃蟹的影子都沒看到，我感到很奇怪，說：“水裡哪有螃蟹？”爸爸哈哈大笑，說：“螃蟹一般躲在石頭下面的。”爸爸輕輕地翻開一塊石頭，石頭下面藏著一隻非常大的螃蟹。爸爸抓著它的背，就把它裝進了盒子裡。我也翻開一塊石頭，那塊石頭下面有一隻很小的小螃蟹，我把它放生了。我不停地翻呀翻，終於發現一隻比較大的螃蟹。我迅速地抓住螃蟹的一隻腳，沒想到螃蟹用它的鉗子鉗了我一下，我痛得眼淚在眼眶裡打轉，趕緊鬆手。爸爸把螃蟹捉來，告訴我說：“捉螃蟹要抓住它的背，不能抓它的腳。”

爸爸已經捉了好幾只“巨無霸”螃蟹，我卻一隻也沒有捉到，爸爸對我說：“不要灰心，你只是沒有掌握方法，翻石頭的時候要輕一點，還有一些是躲在邊上泥洞裡。”剛說完，我看見不遠處有一個泥洞，剛想伸手去摸，爸爸把我的手拉回來說：“如果洞裡有水蛇怎麼辦？我是用樹枝把螃蟹弄出來的，不能直接用手去掏。”我照著爸爸的方法終於捉到好多大螃蟹。我開心地不知道怎麼形容。

今天是有趣的一天，我學會了捉螃蟹！

捉螃蟹篇8

國小三年級作文 ,324字

吃完晚飯，我和爸爸、媽媽拿著手電筒、鏟子、小桶，來到海邊的沙灘上捉螃蟹。

眺望大海，我們腳踩細沙，微風拂來，讓你感到神清氣爽。沙灘上有許多螃蟹打的小洞，我用手電筒照著朝一個個洞裡張望，大部分洞是空的。找了五六個之後，終於在一個洞裡看到了螃蟹的腳，我便採用聲東擊西的方法，先用拖鞋壓住洞口，接著用鏟子挖洞旁的沙子，當挖到能看到洞口的另一頭時，我把拖鞋挪開一條縫隙，螃蟹已經爬上來了，我便用鏟子和拖鞋夾住螃蟹，然後把它放進桶裡面。

捉了十來只螃蟹後，我在沙灘上挖了一個大洞，把螃蟹全部倒進洞裡，想實地觀察一下螃蟹是怎樣打洞的。它先用身體一側的腳把沙子朝外撥開，接著身子一搖一擺的就能夠鑽進去了。

原來不止狡兔三窟，還有”狡蟹多窟”啊！這次捉螃蟹真有趣。

老鷹捉小雞篇9

國小三年級作文 ,324字

今天午間休息的時候，何老師說：“大家下樓玩老鷹捉小雞的遊戲去。”

同學們聽了高興得一蹦三尺高。遊戲開始了，大家都想當“老鷹”，就在我們吵得不可開交的時候，朱晨凱想到了一個好辦法，石頭剪刀布來決定，大夥都沒意見了。結果，朱晨凱當了“老鷹”，邱煒悅當了“母雞”。

遊戲開始了，“老鷹”張開鋒利的爪子飛快地向雞群衝去，靈活的“小雞”一閃，害得“老鷹”撲了個空，"老鷹"又東撲一下，西撲一下，不但沒有抓住一隻“小雞”，還累得直喘氣。就在“母雞”休息的一瞬間，“老鷹”惡狠狠地向“小雞”撲去，一隻“小雞”躲閃不及，被抓住了！"老鷹"並不知足，繼續努力抓更多的“小雞”當午餐。不知不覺下課鈴響了，同學們依依不捨地離開了操場！

多麼有趣的遊戲，多麼快樂的時光啊！

捉小魚篇10

國小四年級作文 ,378字

前幾天，表妹青青來我家。爸爸對我們說：“和我去釣魚吧！”我們歡呼著，拿了把太陽傘就衝出家門。

到了河邊，我們就迫不及待地捉起了小魚。青青踩在石頭上，蹲下身去，伸出手，悄悄地把手放在水底下，一有小魚經過，就猛地抬起來。可是小魚們溜得賊快，一眨眼就沒影了。我見了，也上去幫忙。我捧了一些水潑那些小魚，把小魚往青青那邊趕，她靜靜地等著小魚。

那些小魚可機靈了，我手還沒碰到，它們就一溜煙地跑了。好不容易我們才捉到一條紅豆大小的魚，卻沒地方放。我眼睛一亮，把傘倒了過來，裡面裝了一些水，把小魚放了進去，又開始捉。這次我們脫掉鞋子，踩在水裡捉小魚，按著原來的方法捉。一條又一條，我們越捉越興奮。

最後，青青說：“姐姐，這些小魚這麼小，我們還是放了它們吧。”我依依不捨地把它們一條一條地放了。放完之後，我大聲喊：“小魚，走吧！我把自由還給你們。”喊聲在苕溪邊久久迴盪。

老鷹捉小雞篇11

國小二年級作文 ,320字

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲終於響了，同學們紛紛跑出教室來到操場上，有的玩跳繩，有的玩跳皮筋，還有的在玩踢毽子。

我最喜歡和同學們玩老鷹捉小雞的遊戲，因為老鷹捉小雞的遊戲可以提高自己的反應能力。

這個遊戲是這樣玩的：首先選一個小朋友當凶猛的老鷹，再選一個靈敏的小朋友當雞媽媽。其他小朋友做小雞，大家分別拉著衣服連成一串跟在雞媽媽的後面，小雞越多遊戲越有趣、越精彩。

遊戲開始了，老鷹張開利爪凶猛地撲向小雞，一會兒向左，一會兒向右，雞媽媽張開翅膀死死地護著小雞，好幾次都讓老鷹撲了個空。這時老鷹調整了戰略，突然來了個聲東擊西，小雞來不及躲閃一連被抓了好幾個，經過一陣苦戰，大家都累得筋疲力盡。

通過老鷹捉小雞的遊戲，使我明白了團隊合作的重要性。

捉螃蟹篇12

國小四年級作文 ,422字

暑假裡，爸爸媽媽帶我去嵊泗玩。傍晚時分，大海退潮了，我們一家三口去海邊找螃蟹。

我們用手電筒照著沙灘和岩石，不停地找呀找，不一會兒就發現了一隻小螃蟹。但是，我卻沒有東西裝螃蟹。我靈機一動，想起了我們帶的一瓶礦泉水，我咕咚咕咚把礦泉水喝了個底朝天，礦泉水瓶就用來當小螃蟹臨時的家了。呵，指甲蓋大的小螃蟹待在瓶子裡還很自在。

媽媽用手電筒對一個地方照了兩次，沒有什麼發現，可我一眼就看見那裡有一隻小螃蟹。我自告奮勇地說：“我來捉，我來捉！”媽媽仔細一看，果然有一隻小螃蟹藏在岩石縫裡呢。我悄悄地伸出手，快速一按，一隻小螃蟹就被我搞定了！

最難捉的是一隻大螃蟹，它比一元硬幣還要大呢。發現它時，我激動極了。可是它躲在洞裡不肯出來。我們就一直不停地用海水衝這個洞穴，等呀等呀。過了好久，也許它以為危險解除了，想要溜走。誰知它剛一探出小腦袋，就被我們逮個正著！

捉螃蟹真好玩！看著大半瓶子的螃蟹，我們一家三口開心地滿載而歸。當然，最開心的那個人肯定是我！

老鷹捉小雞篇13

國小三年級作文 ,392字

今天上午，我們在操場上高高興興地玩起了老鷹捉小雞的遊戲。

我被選出來當凶猛的老鷹，這正是我的願望，肖文祥被選出來當勇敢的雞媽媽。其他幾個同學當弱小的小雞。

遊戲開始了，我左竄右跳，母雞也跟著我跳。過了幾分鐘，她認為我只有這種招數，就放鬆了警惕。我便在心中冷笑道：“呵呵，母雞呀母雞呀！你中我“假痴不癲”之計了。”說時遲，那時快。我以迅雷不及掩耳之速繞過母雞，母雞還沒反應過來，我已抓住一隻小雞，得意地大笑了。

第二場。一開始我又用這條計，他真會積累經驗，不中計了。我就用“連環計”我首先使用“聲東擊西”，假裝要捉左邊的小雞，嚇得他們趕緊往右邊跑，我又馬不停蹄的到了右邊，他們又跑向左邊，我站在那兒不動，就有幾個膽大的走到我旁邊，我一伸手就揪住了一個，洋洋得意的看著驚魂未定的小雞們，好像在說：“連環計成功啦！”

這個遊戲就這樣在我們的歡聲笑語中結束了，怎麼樣？老鷹捉小雞的遊戲有趣吧！

捉螃蟹比賽篇14

國小三年級作文 ,460字

夏天的一個下午，驕陽似火。我和表哥、表弟進行了一次捉螃蟹比賽。

我們來到小溪邊，只聽見溪水潺潺，走進一看，只見溪水清澈見底，水底大大小小的石頭清晰可見。我跳到一塊冒出水面的大岩石上大喊一聲：“捉螃蟹比賽，現在開始！”

“別跑……”我的話還沒有落音，就發現表哥、表弟已經跑了，可惡呀，耍賴皮，我趕緊一頭扎進小溪，投入戰鬥。這時，只見表哥輕手輕腳地翻開了一塊大石頭，居然抓住了一隻大螃蟹，我也不甘示弱，馬上翻開一塊大石頭，可惜撲了個空，又翻開一塊大石塊，還是撲了一個空，再看看錶弟，他已經捉了第六隻了。我一連翻開了好幾塊石頭，都沒有螃蟹的蹤影，就在我垂頭喪氣的時候，翻開一塊大石頭，下面居然藏著兩隻大螃蟹，我高興得一蹦三尺高，險些跌入水中，它們還想逃跑呢，我馬上揪住它的兩個大前夾，成功地將它們放入盆中。

太陽下山了，功夫不負有心人，我終於捉到了一小盆螃蟹，回到家中，數一數我的螃蟹還比表哥表弟多一兩隻呢！哈哈，我戰勝了他們。

這次比賽我嚐到了成功的滋味，也讓我明白了一個道理：做什麼事都要有耐心，只要堅持不懈就能取得成功。

難忘捉螃蟹篇15

國小一年級作文 ,355字

暑假裡，媽媽帶著我去看奶奶。奶奶住在一條彎彎的小河邊，河邊長滿了碧綠的青草，草叢中開滿了小星星一樣的花兒。

媽媽說：“希銳，去河邊捉螃蟹吧？”

“螃蟹是在河裡嗎？媽媽？好。”我一蹦三尺高。

走過平坦的河灘，來到河邊，只見清清的河水微微盪漾，哪裡有什麼螃蟹呀？河裡只有沙、石塊。

媽媽看出了我的心思，說：“先找到石頭，有洞的話就伸進去，裡頭有螃蟹。”

我打著赤腳找呀找，終於找到了一塊有洞的石頭。我慢慢伸手進去，心裡一直在發抖：要是螃蟹夾住了我的手指該多疼啊！快到洞口了，我更害怕了，伸不伸進去呢？“摸一次吧！”不知哪裡來了一股勇氣，我閉上眼睛一下子就把手伸了進去。突然，手指觸控到了一個硬硬的溼溼的東西，是螃蟹的大夾子！我猛一用力就把它拉了出來，望著媽媽大聲地說：“我捉到了！我捉到了！”

媽媽笑了，我也笑了。

捉螃蟹篇16

國小四年級作文 ,557字

在我平凡的生活中，我曾捉過渺小的螞蟻、漂亮的小金魚、有趣的小蝦米等等。不過讓我印象最深刻的是捉螃蟹那一次。

在暑假裡的其中一天，慈眉善目的爺爺、奶奶和我一起跟著一個旅遊團去常熟農村玩。不過最主要的還是捉螃蟹啦！首先我們在非常潮溼的泥潭裡找到了一個“螃蟹大本營”，這裡有大有小，真是應有盡有。然後我拿著一根粗樹枝在洞裡挖洞，我本來想：如果在裡面挖洞的話，空間很擠，螃蟹會被我逼出來，變成我的“戰俘”。但是，螃蟹卻反而更加不敢出來了。

我發現螃蟹的速度非常快，當你剛想要伸手取抓它們，它們就已經從這個小洞轉移到了那個小坑，從那個小坑轉移到了另一個大洞，說明反應非常得快。一會兒又好像在傷心地說：“敵人佔領了這幾個洞，快轉移徵地。如果不想死就跟著我們大隊伍一起走吧！當心被殘忍的人類做成大閘蟹、咖哩螃蟹、微辣蟹等等！”正在這時，爺爺捉到了一個大螃蟹，差不多有一個碗這麼大，旁邊的人捉到的都是小螃蟹。看到了那隻肥美的大螃蟹，大家都饞饞欲滴，同時也更加奮力圖強了。

“下午三點了！該走了！”只聽見導遊在大聲喊著，讓我們會巴士上去。最後我依依不捨地離開了這片潮溼的“螃蟹基地”。這次著螃蟹讓我初步認識到了螃蟹的很快的速度、敏銳的反應能力、奇特的樣子、有趣的喜愛等等的特點和能力。如果下一次還有機會的話，我要拿一張小網去捉螃蟹！

黑貓警長捉小偷篇17

國小三年級作文 ,513字

有一天，黑貓警長正在看書，忽然電話響了，黑貓警長趕忙放下書走過去接電話，原來是小雞卡卡家打來的。

原來小雞卡卡的媽媽一大早出門買菜去了，給小雞卡卡準備了豐盛的早餐，就出門去了。當小雞卡卡起床的時候看見豐盛的早餐，就連忙跑過去把米飯全吃光了，吃完米飯後，小雞卡卡拿起那香噴噴的包子說：“啊！這不是我最愛吃的包子嗎，但是隻有一個所以我要慢慢吃。”

就在這時，正在尋找食物的一隻耳聞到了香噴噴的味道，看見小雞卡卡手上的包子說：“我一定要把小雞卡卡家好吃的東西都偷出來，就連這隻小肥雞我也要。”

說完，一隻耳趁小雞卡卡不注意的時候竄人了它家裡，然後就張牙舞爪的撲向小雞卡卡，嘴裡還一邊說；“把包子和其他好吃的東西都給我交出來。”小雞卡卡驚慌失措的一直在喊著救命，根本沒聽見一隻耳在說些什麼，最後一隻耳一隻手拿著小雞卡卡，另外一隻手拿著米就走了。

當黑貓警長來到案發現場的時候，發現窗戶上有一些腳印看上去像一隻耳的，然後黑貓警長沿著腳印看見了一隻耳，黑貓警長騎上車，喊到一隻耳站住，你再不站住的話，我就開槍了，一隻耳連忙說：“我停下還不行嗎，這隻雞我不要了。”

黑貓警長抓到了一隻耳，把小雞卡卡安全的送回了家，大家都誇獎黑貓警長了不起。

老鷹捉小雞篇18

國小二年級作文 ,439字

星期四的最後一節課，就是我們最喜歡的陽光課啦！

因為我和鬱佳怡約定了陽光課去玩老鷹捉小雞的遊戲，我們一到大操場就開始玩了起來。如果有人被老鷹抓住了，那個人就要成了一隻小鷹來捉小雞。遊戲一開始，有些小雞就成小鷹。漸漸地，其它小雞都成了小鷹，鬱佳怡帶領著那些小鷹們來捉我這隻小雞了！我一邊使勁逃跑一邊想著：糟了，我可能要被他們抓住了？但我靈機一動，想到她們人比我高多了，我個子矮小，如果她們把我捉住了，我還可以鑽出去呀！可是，我想錯了，小鷹們都十分得聰明，她們在四處埋伏著。第一回我好不容易逃走了，第二回我也拼命地躲過了。可是第三回她們左一個，右一個向我飛快地撲來。正當我想掙脫時，前方的小鷹又急速地竄過來，這突如其來地圍捕，讓我大吃一驚，我被他們輕而易舉地捉住了！我已經筋疲力盡，我的小雞逃生計劃也自然地被他們破解了。

老鷹捉小雞隻是個遊戲，但是生活中我們要做出一個成功的計劃，必須得想這後果會怎樣？古人的三十六計，每一計都是那麼得精彩！如果我考慮得再周密點，也許就不會被捉住了！

老鷹捉小雞篇19

國小三年級作文 ,510字

下課鈴聲響了，同學們快步走出教室，迫不及待地去參加自己喜歡的課間活動，校園裡頓時沸騰了！

操場上，笑聲、歌聲、打鬧聲……奏響了和諧的樂章。看，有的同學玩丟沙包，中間同學輕盈靈活地躲閃著；有的同學跳皮筋，信心十足地挑戰著；有的同學翻繩，繩子在她們手中千變萬幻；還有的同學玩撕名牌，大家小心翼翼地保護自己的名牌……我們的課間活動真是豐富多彩。

在這些遊戲裡，我最喜歡的是老鷹捉小雞。遊戲開始了，徐佳惠扮演“雞媽媽”，我和其他幾個同學扮演“雞寶寶”，後面一個人拉著前面一個人的衣角，狡猾的“老鷹”伸出“雙爪”，一會兒向左，會兒向右，把我們這些“小雞”趕得暈頭轉向，叫個不停、喘個不停、躲個不停。可是，勇敢的“雞媽媽”不甘示弱，揮動著雙臂，竭盡全力地保護著“小雞們”，“老鷹”跑到左，“雞媽媽”就擋到左，“老鷹”跑到右，“雞媽媽”就擋到右。在一陣悅耳的鈴聲催促下，“老鷹”連一隻“小雞”也沒抓到，唉聲嘆氣地敗下陣來，“小雞們”戰勝了“老鷹”，簇擁在“雞媽媽”周圍，蹦呀跳呀笑呀，得意洋洋地歡呼著。

你看，我們的課間十分鐘多麼有意思啊！我們在這裡放鬆了大腦，我們在這裡鍛鍊了身體，我們在這裡舒展了心情，我們在這裡學會了團結與包容！