挖地瓜行動相關作文20篇
挖地瓜行動 篇1
國小三年級作文 ,352字小的時候，性子野也不在意淑女形象，喜歡亂跑亂跳，倒也活得很是輕鬆自在。
那時候，玩夠了娃娃玩具，也不喜歡打槍射鳥，總是召集了一眾的夥伴進行各種祕密計劃。
這些計劃往往是有些破壞性的，雖然現在想來有些慚愧，覺得以前給鄰居們家搗亂破壞很是不該，但是那時候倒是樂在其中。
記得那時，有一次冬天，我們打夠了雪仗，也已經堆了好幾個雪人，開始無聊，這時有人提議，要去田裡挖幾個紅薯烤來吃。
大冬天裡架起一堆篝火，自己烤著紅薯來吃，想想就很是美妙。
說時遲，那時快。我們趕忙收拾好了東西，找到了最近的一處“窩點”，拿了鏟子敲出來好幾只又大又圓的紅薯，年齡稍大點的負責架火堆，我們又分頭找柴火，不一會兒就萬事俱備，我們圍坐在一起，唱著歌，靜靜等著紅薯烤熟。
那種日子現在想來也會有些不解，但在當時的確是很美好也很快樂的。
挖地瓜 篇2
敘事作文 ,472字小時候的日子總是自由自在，像是在風中生長一樣，我們在陽光下自由奔跑，愛笑愛鬧，肆意成長，像是不經意間就已經長大，現在想來著實有些懷念，那些回不去的時光，還有那些不老的記憶。
記得那時候，每到週末我們一夥人就聚集在一起，一起做遊戲捉迷藏，一起談天說地侃大山，也一起去探索世界的奧祕。
那個時候，也經常頑皮惡作劇，逗弄鄰居家的哈巴狗，會去果園裡摘各種果子，那個時候一定是穿了有大口袋的衣服，在果園裡挑挑撿撿，躲過了主人的發現，第一時間攜帶“戰利品”逃離現場。
最經典的，每到冬天，我們都會在空曠的地方找一片區域，拿好了事先準備好的地瓜，準備在這裡大幹一場。
也許你會笑我們有些傻，大冬天的非要在外面烤地瓜，但其實對於只顧著玩的年紀來說，快樂才是最重要的，在外面雖然有些冷，但是我們都穿了厚厚的棉衣，不一會兒就熟練的架起了火堆，一群人圍坐在一起，唱著歌，烤著火，那種美好是現在嘈雜的社會景象所不能比擬的。
過了不知多長時間，翻了幾次，地瓜終於烤熟了，紅通通的樣子，剛拿出來還有些燙，大家一起分著吃，簡直開心極了，後來想起，沒有什麼比這更純粹的快樂了。
挖地瓜 篇3
國小一年級作文 ,358字今天中午，晴空萬里，陽光如蝴蝶一樣在花朵上舞蹈，清風溫柔，我和奶奶去挖地瓜。到了地瓜地，看到整片地瓜，碧綠碧綠的，藤蔓很茂盛，葉子像巴掌，密密麻麻的，旁邊長著許多紅莓樹，長滿刺，所以我要小心翼翼。
奶奶舉起鋤頭，用力挖下去，地瓜就露出來了。地瓜有大有小，穿著紅色的外衣，還有一根細細的小尾巴，看起來像跳芭蕾的舞者。我把地瓜摘下來，放進籃子內。我讓奶奶給我試了試，我舉起鋤頭，用力挖下去，可是我沒有成功。第二次挖，我看準了地瓜，用力挖，沒想到，地瓜被我挖斷了。地瓜好脆弱啊。此時，陽光很猛，我累得滿頭大汗。
奶奶說：“挖地瓜可不是那麼容易的。”
我把鋤頭還給奶奶，奶奶很輕鬆地挖地瓜，一會兒，我們就挖了很多地瓜，這些地瓜表面都粘滿了土，奶奶說，到時候洗一下就好了。
回來的路上，我看到許多蜻蜓和蝗蟲，在陽光裡飛飛跳跳。
挖地瓜 篇4
國小四年級作文 ,470字秋天到了，金黃的玉米咧開了甜甜的笑臉；火紅的楓葉像燃燒後新生的美麗；粉嫩嫩的蘋果，如同小朋友那粉嘟嘟的臉蛋；彩色的田野，五穀豐登，彷彿在訴說著自己童年的真諦。
週六，快樂作文的老師們帶著我們來到黃河岸邊挖地瓜，一個個地瓜埋在地裡，就好像專門等待我去挖它們似的。老師說：“誰挖的地瓜最大，誰就是地瓜王，就會得到一個寶葫蘆。”聽了這話，同學們可來了精神，彷彿吃了興奮劑一樣，一個個摩拳擦掌，等待老師下達最後的命令。
我們分成了閃耀隊、志勝隊、太陽隊和勇敢隊，我是閃耀隊的一員。伴隨著老師一聲令下，大家都拼命地尋找著，我發現了一根地瓜藤，便順藤摸瓜，憑直覺這個地瓜的個頭肯定很大。我拿著鐵鏟小心翼翼地把地瓜挖了出來，一個跟西瓜差不多大的地瓜出現在我的眼前。我旁邊的同學看見了驚訝地大喊：“地瓜怪呀！”“地瓜王非孟鑫莫屬了。”聽到了這些，我的心裡像吃了蜜一樣甜。到選“地瓜王”的時候，閃耀隊的隊員都推舉我，就這樣我得到了“地瓜王”的稱號，並得到了獎勵—“寶葫蘆”。我真是興奮極了！
我非常喜歡這次活動，希望以後還有更多這種有意義的活動。
第一次挖地瓜 篇5
國小三年級作文 ,520字今天是週末，天氣非常晴朗。媽媽帶我去參加了親子活動，我們玩得很開心，印象最深刻的就是挖地瓜了。
等大家到齊後，我迫不及待地拿著分到的小鋤頭和小袋子往地裡跑去。我一路上懷著忐忑的心情，既怕自己做得不好，但又很想去嘗試。地瓜地裡有很多錯綜複雜的莖，我們精心挑選了一根最粗的莖，然後開始用鋤頭把周圍的泥土刨開。我一會兒用勁太猛，把自己摔倒了；一會兒又用勁太輕，紋絲不動，連地瓜的影子也沒看到，心裡只能乾著急。
正當我垂頭喪氣的時候，媽媽說：“力度不宜過重或過輕，要適中；還有一步步來，要相信自己能做到。”在媽媽的鼓勵下，我繼續努力用心地尋找，挖著挖著，地裡終於露出了地瓜的小腦袋。媽媽興奮地說：“找到了，找到了！”我扔掉鋤頭，用雙手像土撥鼠一樣不停地往兩邊分土，漸漸地，大部分的地瓜都出現在眼前了，我使出吃奶的勁兒往上一提，哇，一棵又大又新鮮的地瓜出爐了！我心裡樂開了花，捧著在地裡轉了好幾圈，太激動了，正所謂“自己動手，豐衣足食。”
接下來我們又陸陸續續地挖了一些地瓜回家，吃著香噴噴的地瓜，一家人別提有多開心。真希望以後能多參加這樣的親子活動，體驗勞動帶給我的快樂。
第一次挖地瓜 篇6
國小三年級作文 ,779字人生中有許許多多的第一次，有的是勞動的開端，有的是成功的喜悅，還有的是失敗的滋味……但是最使我難忘的是第一次挖地瓜。
那是個天高雲淡的星期六，我和爸爸媽媽去外婆家，體驗一次農活之樂——挖地瓜。對於沒幹過農活的我來說，一路興奮不已。
不知不覺間，我們就來到菜地，我拿起鏟子飛快地跑向菜地，迫不及待地挖起來。我拿著鏟子東挖挖，西挖挖，可是挖了好半天，連個地瓜的影子也沒瞧見，急得我滿頭大汗。真是“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”，這地瓜藏在哪裡呢？它是成心要讓我出醜嗎？算了，不挖了，挖個地瓜都這麼難。不行，我怎麼能這樣輕易地放棄呢？也太丟臉了吧。
外婆看出了我的心思，對我說：“寶貝，你那樣挖當然挖不到啦，要看地上有沒有裂縫，有裂縫的地方，八成能挖到地瓜，你再試一試？”“好嘞，謝謝外婆指點！”我頓時恍然大悟。
我趕緊彎下腰，蹲在地上，用我的火眼金睛，尋找有裂縫的地方，嘿，果然功夫不負有心人，終於找到了一條裂縫，我迅速抓起鏟子，對著裂縫使勁一挖，果然，躲在土裡的地瓜娃娃露出一點點小腦袋。我喜不自禁，連忙扔下鏟子，用盡全力想往外拔。我一把抓住了地瓜頭，使勁往上拽，可地瓜像和泥土粘牢一樣，怎麼也拔不出來，我想了想，就又拿起鏟子小心翼翼地把周圍的泥土鏟鬆，再把土扒出來，堆在旁邊，然後雙手緊緊抓住地瓜，邊搖晃邊往上拔。終於，一個完好無損的大地瓜破土而出了。瞧，這地瓜娃娃，身穿紅袍，彎著腦袋，神氣活現的樣子，像是見到了久違的世界，又像是在對我微笑，那模樣真是讓我愛不釋手。
我興奮得像中了彩票一樣趕緊跑去向外婆他們炫耀。嘿嘿，大家都對我豎起大拇指！
通過第一次挖地瓜，我明白了：做什麼事都要勇於嘗試，只有戰勝了，才能到達勝利的彼岸。
保護地球，請行動起來 篇7
國小三年級作文 ,415字“保護環境，人人有責”我們想這句話大家都不陌生吧，可拍著胸脯問問自己的良心，人們把護國慈祥的大地母親嗎？保護過我們呼吸的親愛的空氣嗎……我很疑惑，大自然對我們這麼仁慈，而我們為什麼要這樣不停地傷害大自然呢？難道我們就不可以對大自然仁慈些嗎？讓我們人類行動起來，不要貪心、不要有野心，不要為了一點兒利益就不惜一切代價去傷害大自然，不要等到大自然千瘡百孔、傷痕累累才去後悔。
讓我們一起努力，共同去創造美好的地球家園，保護環境就要從自己做起，從點滴做起，從一花一木做起，從一山一水做起，從一張小紙屑做起。那麼我們生活的地方就會有燦爛的陽光，有茂密的樹林為人們遮陽，又清新的空氣使我們心情舒暢，到那時，校園周圍，有鳥兒自由自在地飛著，穿梭於樹林，細細地聆聽著我們朗朗的讀書聲，那樣的環境多麼令人嚮往啊！
行動起來，為美好的明天，為那一片純潔的天空，為了我不再讓我們的地球媽媽哭泣，也為了我們自己，為了我們的子孫後代，保護地球，行動起來！
保護地球現在就要行動 篇8
國小六年級作文 ,1169字2030年，我已經是博士畢業生了。在讀博士期間，我發明製作了一臺時光穿梭機。這一天，我想驗證一下我的機器，順便到未來世界去看看。
一大早，我就急急忙忙地進入我的穿梭機。可是去哪一年好呢？就去2130年吧。按下穿梭機“通向未來”的按鈕，一轉眼，我就來到了2130年的地球。我被眼前的景象嚇壞了：日月無光，天空昏暗，一股異味嗆得我直流眼淚。眼前空無一人，只有一間破舊不堪的小屋在風中搖曳，好像隨時都會突然倒塌。小屋旁邊乾裂的土地，突兀裸露的岩石，屋前河溝裡流著快要乾涸的黑黝黝的臭水，屋旁大片的土地只稀稀拉拉地生長著幾根枯黃的小草，幾棵矮小光禿的樹有氣無力地站在那裡。除此之外，一點植被也沒有，一個人影也沒見……
難道我把時光穿梭機定錯了時間，定到地球毀滅那一刻了？我趕緊檢查穿梭機。顯示器上明明白白標著2130年。沒錯呀！我百思不得其解。我想到了小屋，於是就走了進去。我驚喜地發現，屋子裡坐著一位白髮蒼蒼的老人。“老爺爺，地球怎麼會變成這個樣子了？”我著急地問。
“還不是人類破壞環境造的孽！”老人忿忿地說。
“那怎麼辦呀？”我焦急地追問。
老人並不回答，捋了捋長長的鬍子，招呼我上了一輛高速輕軌，不一會，車停了。老人讓我下車，車下的景色讓我又驚又喜：天空碧藍如洗，清新甜蜜，白雲在輕飄曼舞，鳥兒在飛翔歡啼。大地綠樹成蔭，山清水秀，羊兒在悠閒地吃草，雞鴨成群地嬉戲。江河水清見底，游魚成群。孩子們在教室裡讀書寫字，老人們在陽光下唱歌跳舞……
我徹底蒙了，就問老爺爺：“這到底是怎麼回事？”老爺爺告訴我：“50年前，當我們人類終於認識到環境破壞已經到了不根治就不能活下去的時候，我們採取了嚴厲有效的措施來挽救地球。如：汽車必須使用無汙染動力；企業必須零汙染排放；垃圾必須無害處理；保護環境的教育作為教育的首位，使人人都成為保護環境的自覺人……經過50年的努力，我們已經恢復了地球的生態環境。但是為了警示人們不再犯那樣的錯誤，我們把被毀壞得最厲害的部分保留下來，作為博物館。讓人們看到它時就警鐘常鳴。
多麼令人警醒的博物館呀！我又開動時光穿梭機，踏上了回現實之路。一路上，我都在沉思：難道非要等到地球被人類自毀的那一刻人類才能幡然悔悟嗎？難道我們非要等到人類瀕臨滅亡的時候，才去採取斷然措施嗎？不！我們不能等了！我要向地球上所有的人疾呼：地球只有一個！行動起來吧！從現在做起！從自己做起！讓汙染環境的惡習遠離每個人！讓汙染遠離地球！我相信，只要人人拋棄私慾，主動為保護環境盡心盡力，一個乾淨，舒適的地球就會重新回到我們身邊！
節約行動 篇9
國二作文 ,982字說起節約資源，我深有體會。想起小學時代，有一段時間，老師曾建議我們節約資源，但是過了幾天，班裡卻始終沒有一絲風吹草動。於是老師想出了一個絕妙的辦法。
第二天一早，我們在教室的一角，發現了一個小箱子，箱子上有一個小孔，有膠帶圈那麼大，上面還寫著：節約資源，我們共同的責任！還用黑色的記號筆標記著：廢電池回收箱。我們立刻明白了老師的心意，第二天，同學們紛紛行動了，早早從家裡帶來了許多的廢電池，小心翼翼地把它們捧到了紙箱裡，不一會兒，紙箱裡就裝了一大半兒。上課後，老師向紙箱走去，我們都屏息等待著老師驚訝的神情，老師似乎早已經猜到了我們會明白她的心，看到箱子裡那麼多的成果，於是她微笑著向我們點點頭，豎起了大拇指，說：“同學們很棒，繼續努力喲！”於是，整個課間，教室裡的“小屁孩兒”們都在七嘴八舌地討論有關電池的問題，有的乾脆站到了講臺上，說起了環境保護的長篇大論，像個小大人似的，可神氣了，下面的聽眾的眼裡全都是羨慕的、敬仰的眼神。哎……就連我也淪陷了，被不知不覺也被吸引了過去。
不知是學校和老師們“串通”好的，還是另有原因，我們很快發現，別的班級裡也有這樣的小紙箱，很快，學校裡也擺出了一排垃圾箱，“小屁孩兒”們一個個屁顛屁顛地跑出來看，原來是用來分類回收的。校長給我們做了個示範：“這個是回收電池的，這個是回收塑料的，那個是……”我們一個個都瞪大了眼睛，用心地聽著，生怕錯過什麼。
放學回家後，我把家裡的抽屜都翻了個遍，爸爸媽媽也不阻攔，一個勁地幫我找。最後，我開心地坐在地上，抱著一大堆“待回收物品”，一點點地“鑑定”。最後，在我專家的眼睛鑑定下，一大批“珍貴文物”“出土”了。我急忙的把它們裝進一個袋子裡，生怕丟了。
早上剛從床上坐起來，第一件事就是先嚷嚷著找我的“寶貝”。我連早飯都沒心思吃了，匆匆扒了兩口飯就去上學了。到了學校，我驚訝地發現，來貢獻“文物”的同學還真不少，竟然排起了長長的隊伍！我只好站在最後焦急地等待著……終於排到我了！我仔細地把垃圾分好類，放進了分類垃圾桶，臨走前還往裡看看，突然感覺有點挺捨不得的。雖然經過了短暫的“離別”，但是整整一天，我的心裡都樂呵呵的。
這雖然不是什麼比賽，但是，是對地球這個家園愛護的表現。小時的我們都那麼的喜歡地球，現在為什麼都要破壞他呢？如果資源枯竭了，地球就失去了生機。節約資源吧，讓地球也快樂起來！
孝靠行動來實現 篇10
國一作文 ,604字百善孝為先，孝是德之本，說起孝，會讓我想起許多尊老敬老的美德故事，如“恣蚊飽血、臥冰求鯉……”雖然這些故事很感人，但它並沒有能觸動我的心靈深處。直到我看了《最美孝心少年》後，我的心靈受到了極大的觸動，讓我明白了孝，就在我們身邊，孝要靠行動來實現。
那一晚，我眼前有了一幅幅孝的景象：一個乖巧的女孩在蚊子到處肆虐的夏夜，和她右手有殘疾的媽媽一起叫賣著燒烤；我看見，在醫院與家之間來回奔波，不知疲倦的推著病重的媽媽，但臉上總掛著微笑的男孩；我還看見用一架簡陋的鐵板車，推著高位截癱的父親千里尋醫的小姑娘；還有那個在母親最脆弱的時候，獻出自己的骨髓，讓媽媽遠離死亡的帥氣男孩……
同樣是少年，同樣身為兒女，看了他們的事例後，我的心靈深處就像平靜的湖面瞬間被投下了巨石，激起了千層水花，久久難以平息。它引起了我無盡的思考，我們生活的環境比他們優越，也沒有身處他們那樣的逆境，父母的身體也很健康，我們應該怎樣實現我們的孝呢？在父母工作了一天後，我們為他們盛上一杯熱茶，滋潤他們乾渴的喉嚨；為他們端上一盆溫熱的洗腳水，洗除他們一天的疲倦；幫他們做一些力所能及的家務，來減輕他們的負擔。我們更應該努力認真的學習，用優異的成績，來回報他們。我想，這些與讓父母住豪宅、吃一頓山珍海味的大餐在孝的天平上是等量的。
我覺得，每一個赤誠忠厚的人，都應該許下孝的巨集願。我也相信，每一個許下孝的心願的人，都會用行動來實現“孝”這個字。
行動鑄就成功 篇11
高一作文 ,691字如果有一天你醒來，發現自己被拋到了一座荒島上，你會怎麼做？求生or等待死亡？你的選擇決定著你的命運，向自然挑戰那麼你還有一線生機；聽天由命，那麼你終會被自然的洪水所吞噬。
其實，我們每個人從出生的那一刻便被拋到了社會這座荒島上，這裡的一切都是未知的，我們無所依靠，那麼究竟是甘於現狀還是去闖出屬於自己的一片天？在做出選擇後，人們分為了兩部分，一部分人只知道坐享其成，因而他們卑微，無能，自暴自棄，只會埋怨社會的不公；另一群人則憑藉自己的雙手努力打破命運套在自己身上的枷鎖，去建立屬於自己的事業。他們的未來大不相同，因為後者明白行動可以為自己鑄造成功。
上世紀六七十年代的美國，種族歧視盛行，黑人被視為劣等民族，遭受著種種不工作的待遇，他們也曾一度相信自己是卑劣的，但總有人敢於挑戰現實。兒時的他和大多數黑人一樣住在貧民窟，但父親讓他明白每個人都是高貴的，黑人也一樣。於是他開始衝擊種族歧視的屏障，掙脫膚色帶給自己的束縛。黑色不代表黑暗，是堅毅的象徵；貧窮不代表著卑微，是拼搏下去的動力。他用夢想開拓自己的路，他用籃球創造屬於自己的輝煌。他—就是邁克爾喬丹。
喬丹以自己的行動在黑暗中為自己點亮了一隻蠟燭，找到了前進的路，最終迎來了屬於自己的成功。我們或許無法締造輝煌，但同樣可以精彩。“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特。”那麼一千個人同樣可以綻放出一千種光輝！路在我們腳下，要靠我們自己去走；山在我們面前，要靠我們自己去攀登。人生本就是一個追逐目標，不斷向前奔跑的過程。
我們的成功來源與我們的行動，我們的未來締造於我們的雙手。邁開你的腳步，向著目標前行，讓行動鑄就成功。
假如我是一輛山地自行車 篇12
國二作文 ,354字每當此時，我也會想到那些在城市道路上整日裡碌碌無為的代步自行車。他們受不了一點苦，貪圖於城市柏油大馬路的安穩與舒適，安逸於出入高樓大廈的從容與淡定，沒有烈日暴雨，沒有提心吊膽，看似活得瀟灑，像個白領，像個貴族。但他們，跳不出自己的小圈子，也害怕哪怕是一點點的改變。他們謹小慎微，時不時地止步於紅燈之前；他們墨守成規，天天兩點一線，要麼被鎖在主人工作單位院子裡、要麼被鎖在主人居住小區院子裡，生活毫無激情。與這些井低之蛙相比，我是極幸運的。
趁年輕，多奔跑，不在於跑向哪裡，而在於實現自己的價值。既然我是一輛山地車，那麼我就要實現一個山地車的價值，而不是像一個代步車那樣在一天天的損耗中完結自己的生命，雖然後者活得更長。
如果可能，我就要做這樣一輛山地自行車。
學雷鋒在行動 篇13
國小四年級作文 ,569字今天，高老師帶領我們四年級二班的九位同學一起去大潤發的愛心亭，同時帶去了大家捐贈的衣服、書包和圖書等物品，我們會在愛心亭將這些物品送給需要的人。我非常有幸成為了其中的一員。
我懷著激動的心情坐上了車，一路上都在想“愛心亭是什麼樣的呢？”。下了車才知道，愛心亭是一個民工休息亭，是供民工叔叔休息的地方。我們把物品搬到了愛心亭，放在了長椅上，並拉起了橫幅。現場還有電視臺的叔叔給我們錄影呢！當小主持人一聲令下“喊出我們的口號吧！”，我們齊聲喊出：“獻愛心，我最棒！獻愛心，我最美！”獻愛心活動正式開始了。我們整齊地站在長椅後面，等待迎接需要幫助的人。
不一會，走過來一位爺爺。我問爺爺：“您需要些什麼呢？我可以幫您找。”爺爺說：“我需要一個書包。”我很快找到了一個書包，遞給了爺爺。爺爺衝著我笑了笑，還說了聲“謝謝”，我聽了心裡美滋滋的。之後，又來了很多人，有需要書的，有需要衣服的，在我們的幫助下都找到了滿意的物品，我們都非常高興。不知不覺中，一個小時很快過去了，我們也需要返回學校繼續上課了。就這樣，我們都依依不捨地離開了。
獻愛心活動時間雖然短暫，但對我們的影響深刻。幫助了別人，收穫了快樂。從今以後，我要多多參加獻愛心活動，還要與爸爸媽媽一起將家裡的閒置物品收集起來，送給需要的人。我相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
行動成就夢想 篇14
高三作文 ,918字小小的種子不畏懼藍天的遙遠，努力生長終成參天大樹；單薄的游魚不去想江河的遙遠，奮力遊動終投身寬廣的大海。自怨自艾的蝸牛一味擔心泰山長江的遙不可及，最終鬱郁而死，留下的只有未完成的夢想和遺憾……有多少人，心中懷揣著遠大的夢想，卻一味擔心而不去行動，最終一事無成。
行動讓困難不再畏懼。炸藥的發明者，當今諾貝爾獎的設立者諾貝爾很好的詮釋了這一點。他為了研究炸藥，整日將自己關在研究室中，因為炸藥的危險性，他還必須過著與世隔絕的生活。堅持不懈地實驗一次次造就著他，追逐夢想的充實讓他忘記了一次次的失敗、痛苦、無助甚至是傷痛。他的父親和哥哥在一次試驗中被炸死，自己也被炸成重傷，但這些都絲毫沒有使他感到恐懼。無數次的行動成就了炸藥的神話，也奠定了諾貝爾炸藥之父的地位。當我們投身於實際行動中時，便會發現所謂的困難挫折都是那樣微不足道，夢想的實現也就輕鬆起來。
行動讓夢想觸手而及。再峻峭的高山，再寬廣的江海，也經不起日復一日，年復一年的辛苦跋涉。《本草綱目》的編撰者，明代著名醫學家李時珍為完成這部著作，為給百姓們帶去方便可靠的醫學資訊，歷經25年的辛勤努力。他天天與當地有經驗的老農交流談心，親自嚐遍人間百草，披星戴月不知疲憊地分析記錄。正是他的實際行動，一步一步拉近了他與夢想的距離。試想，若是李時珍當初因夢想的遙遠而自暴自棄，荒廢了25年時光，那現在哪會留有《本草綱目》與世人代代相傳受益呢？
行動讓夢想最終成真。詹天佑是我國曆史上首位傑出的愛國鐵路工程師，他在負責修建京張鐵路之初曾面對巨大的壓力。國內的質疑聲和國外的諷刺聲表明了在當時這是一個註定不可能完成的任務。而作為總工程師的詹天佑，根本沒有時間去想這些，在殘酷的現實下，他帶領工程師們瘋狂地勘探和施工，克服了各種當時難以解決的技術問題。最終，詹天佑早於原計劃完成了任務，圓了他的夢，圓了中國人的夢。毫無疑問，這些都是源於實幹精神，源於實際行動，源於一次次真正的努力。
是的，面對夢想，我們其實並不需要多想，不需要有那麼多的擔心和顧慮，而是要將夢想付諸於行動。這樣，當我們突然回頭來看時，可能會驚訝於自己取得的巨大進步。要記住，夢想再美好，也只是夢想；只有行動，才能讓夢想變成真！
愛心行動 篇15
國小五年級作文 ,549字每當想起去年到膠西參加“向海雲姐姐獻愛心”的活動，我的心裡就充滿了力量。
那是學校第二次組織這樣的活動，我毫不猶豫地報了名。我想這樣既做了慈善，又無愧於飄揚在胸前的紅領巾。
我們一行三十多人，坐了半個小時的車，終於到了海雲姐姐的家。儘管我已經有了一定的思想準備，但眼前的一幕還是令我十分驚訝，情不自禁地張大了嘴巴……
只見房子很小，牆上的磚頭已經掉了好幾塊，草垛、雜物堆滿了院子。走進屋子，陳設非常簡陋，光線也特別暗。爺爺躺在炕上，海雲姐姐熱情地忙裡忙外。狹小的空間，因為我們的到來，顯得更加擁擠。但我們的愛心也給這個小小的屋子帶來了生機，各種各樣的禮品堆成了一座座小山。
從爺爺的話裡，我對海雲有了更深的瞭解：父親有輕微智障，爺爺常年癱瘓在床，在海雲一歲時母親就離家出走，至今未歸。前年奶奶又因病去世，每天做飯、刷碗、洗衣服這些家務活，13歲的海雲幾乎全部承擔了下來。即便是生活如此艱難，她上學卻從來沒有遲到早退過，學習成績也一直名列前茅。
聽了爺爺的介紹，我對海雲姐姐充滿了敬佩之情。跟海雲姐姐相比，我們是多麼幸福啊！我心裡暗下決心，今後一定要向海雲姐姐學習，做一個生活的強者。
最後，我們把愛心留下，把祝福留下，帶著對海雲的牽掛，帶著滿滿地感動，離開了海雲的家。
這次愛心行動，讓我終生難忘。
森林防火行動 篇16
國小三年級作文 ,560字我們現在的空氣幹不下雨不下雪的，樹木也很乾燥，很容易發生火災，那我們該怎麼去防止這種危險事故火災等災害呢？
現在唯一防止這種危險事故火災等之類的災害方法就是：一、人人樹立森林防火意識，加強森林防火知識教育；二、從自我做起，從小事做起，確保不因為自己的疏忽而引起火災；三、如果進入林區自覺地不吸菸，也不用明火燒水、做飯等。
如果我們做到以上這些內容，就不再會因為這些而失去自己寶貴的生命。就是不進入林區最好也不要吸菸，因為吸菸是一種不好的破壞行為，而且對身體也會造成巨大的傷害。要是出去郊遊住宿，而偏偏要去大森林裡，到了晚上要生火做飯，如果點著了明火非常有可能會發生火災，所以進入林區還是不要帶火柴、打火機等一些會引起火災的物品，可以帶一些熟食和開水類的食品和飲料好了。即使不會發生火災，還是以防萬一好，提前不要帶好了。
如果你是因為在大森林裡吸菸、生火做飯等引起火災而死，那你就死得太活該了。你明知道不讓帶，還偏要帶，你人死了，樹木也被燒了，這樣做對你自己又有什麼好處呢？
所以，讓我們共同揮起手來，站在藍天下，改掉全世界人民的不良行為、習慣，比如不在大森林裡吸菸、生火等，一起來保護我們全世界各地的大森林。即便是一些小樹林甚至是一棵小樹，我們也不能讓他人傷害。就讓我們全世界各地人民行動起來，一起來保護樹木們的生命吧！
護蛋行動 篇17
國小三年級作文 ,440字今天是星期五，老師給我們班同學佈置了一個任務：每人拿一個生雞蛋，看誰能把它保護的時間最長和最完整。我這項任務稱為：“護蛋行動。”
早晨，我拿了一個雞蛋，小心翼翼地用棉花包住它，放在了我的手中，用手託著它去上學，一路上，慢慢地走，害怕雞蛋弄破，到了學校門口，我的手就感覺麻木了。趕緊走到教室，把雞蛋裝進了方便袋裡，掛在桌角上。整個上午為了保護雞蛋不被打破，我幹什麼事情都得小心謹慎。一上午終於過去，雞蛋完好無損。
吃過午飯，在上學的路上，儘管我已經很小心，還是把它弄碎了，無奈之下，只能回家重新拿了一個，這次爸爸讓我拿一個鴨蛋，說是鴨蛋皮厚，不易碎，到了學校，同學們都很驚訝，問：“你怎麼拿了一個鴨蛋？”我說：“我把雞蛋弄碎了，鴨蛋皮厚，所以我拿鴨蛋。”好在整個下午沒有把鴨蛋弄碎，可以把心放在肚子裡了。
通過這次護蛋行動我明白了：護雞蛋都這麼辛苦，父母養我們長這麼大該受多少累，吃多少苦？還記得那首詩：“誰言寸草心，報得三春暉。”爸爸、媽媽，我一定努力學好知識，長大以後報答您們。
自己行動才是幸福 篇18
高一作文 ,935字虛榮者說：“別人的行為便是我的幸福。”享樂者說“我自己的感覺便是福。”可智者說：“我的行為才是我的幸福。”
事實正如智者所說，自己的行為便是自己的幸福，所以我們要關注自己的行為，從而增強幸福感。
然而反觀當下，世間的繁華誘惑，使人們對於幸福的定義出現了偏差。有人愛好虛名，徒有其表。自己不願付出努力，期待別人的成果，只寄託於佔據他人的勞動成果，竟認為這是一種幸福。他們最終會如同佛塔頂上的老鼠，被虛假的幸福遮住雙眼，最終會現實狠狠地抽上耳光。當他們不再享有光環，只能在黑暗中苦苦掙扎，真正失去了幸福。
有人愛好享樂，以自我為中心，不顧他人感受。典型的唯心主義思想，只活在自己給自己假想的虛幻世界中。每天燈紅酒綠，爛醉不堪，從未對自己的生活付出過任何行動。當他們無知地糜爛在幻想中，怎能稱之為幸福呢？
在這個物慾膨脹的社會，名利和享樂已經成為人們的最佳選項和終極目標。這便是現在所稱低俗的幸福觀，這些人並不會真正的覺得幸福。我們要樹立起正確的幸福觀。
首先，我們要學會正確看待名利與享樂。陶淵明不為五斗米而折腰，只願自身回到田園，用雙手創造幸福。林清玄雖極具盛名，但仍能放棄享樂，入山修行，向大師求教，找尋內心真正的幸福。名利不過是身外之物，可有可無。然而適當享樂是可以的，人生在世，苦痛多於歡樂，及時行樂是必須的，但不能過分享樂，完全沉浸在虛假的世界中。要拋開自我就是一切的私慾，努力與社會進行溝通，對他人傾情地付出，才能獲得真實的幸福。
之後，便如智者所說，要認定“行動才是幸福。”真正的幸福不是靠想象就能找到的，需要你對他人真切的關愛，對自己的目標付出踏實的行動。像一位公司董事長的兒子，明明可以在畢業後直接獲得別人眼中期待已久的“幸福”。他卻並沒有接受，從公司的最底層的職工做起，用自己的努力和成果，獲得了心安理得，最為真實的幸福。
像感動中國的陳家順，在擔任副局長後，並沒有像許多人一樣，濫用自己的權利，過著享樂的日子。他喬裝打扮，為鄉親臥底，為百姓打工。百姓們獲得了真實的幸福，而陳家順的內心，不也收穫了沉甸甸的關愛與幸福嗎？
所以真正的幸福，在於自己勤勞的奮鬥，在於對他人真心的付出。幸福這朵花正含苞欲放，讓我們用正確的行為去孕育它，讓它香遠益清，幸福大家。
行動創造幸福 篇19
高一作文 ,817字愛好虛名的人以竊取和佔有別人的成就為幸福，愛好享樂者以自我為中心，跟著自己感覺走。然而，真正的智者懂得什麼才是真正的幸福：只有自己的行動才是幸福。
幸福其實很簡單，網上有句話說的好：幸福是什麼？貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打打小怪獸。這句話說的非常有道理，追隨自己的心，用自己踏實的行動，來換回那最純真的幸福。
走進好利來創始人羅紅的辦公室，滿眼不是生產報表、管理制度之類的檔案，而都是他的巨幅照片：騎著馬飛奔的、開著越野車濺起水花四射的。還有一張他最滿意的，夕陽西下，他穿著一身黑衣、戴著西部牛仔帽，倚在越野車上眺望遠方。身為公司董事長，他的愛好是旅遊攝影，於是他樂意放下身邊的一切，用行動來說明一切，獲得屬於自己的幸福。“攝影是我最大的愛好，有了它，我感到幸福無比！”
但總有人會對幸福產生誤解，愛好虛名的人認定“別人的行為便是他的幸福。”愛好享樂的人認定“他自己的感覺便是幸福。”這些都是因為他們自己內心不正，而引發的錯誤的幸福觀，因為他們愛好虛名和享樂。
海子曾言：從今天起，做一個幸福的人，餵馬，劈柴，周遊世界，從今天起，關心食品與蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春亂花開。“海子是幸福的，他做著自己熱愛的事—餵馬，劈柴，周遊世界，他用他自己的行為創造出屬於自己的幸福，他對幸福的定義很簡單，但這都要用自己的行為創造。
之前網上穿的很火的最牛辭職信，上面只有短短兩句話：世界之麼大，我想去看看。這麼一篇教授級的教師所寫的辭職信，小時候，他一直夢想著周遊世界，但現實讓他的夢醒落空，到如今，他決定重拾童年的夢想，尋找真正屬於自己的幸福。”在我看來，這位老師是幸福的，因為如今的他，做著自己喜愛的事，用自己的行為完成了自己的幸福之夢，讓人羨慕不已。幸福，其實就在不遠處，我們要做的，就是敢於向它勇敢地邁出第一步，然後，你就會發現自己離幸福越來越近。
幸福其實很簡單，但它必須由我們自己的行為去創造，這樣的幸福才是真正的幸福。
建立文明城市，我們在行動 篇20
高二作文 ,963字文明是劃分人與動物的標準；文明是一個國度興起的基礎；文明是國家軟實力強大的標誌；同樣，文明是一個城市崛起的量度。從古至今，文明逐漸完善，強大，趨於高度飽和狀態，人們的素質，城市的文化水平也逐漸趨於高水準。這便使人們對城市的文明程度有了一個評價，有了“文明城市”這樣的一個稱號。
“文明城市”的評定，不僅使人們對文明有了更深一層次的理解，促使人們更加文明，而且還可以提高城市的文化和經濟水平，使城市朝更快更好更穩方向發展。文明城的建立，離不開大家的努力，離不開政府的付出，更離不開我們積極參與的態度與決心。
“文明城市”稱號為城市贏得了更多人的肯定，有了更多的機會去發展經濟，有了更好的形象去面對全世界。城市建設力度增強，教育水平也在不斷升高。就拿一所高中學校來說，“文明城市”對它的影響十分巨大。臨沂三中作為臨沂一所高中老校，在育人方面已經很成熟，校園環境也十分優美，經過“文明城市”的建立，把校園五大常規要求落實地更徹底—乾乾淨淨、整整齊齊、安安靜靜、闆闆正正、平平安安；嚴格遵從“為學生提供最優質的教育服務”的辦學宗旨，施行從細、從嚴、致高、致遠的管理理念，將文明城的建立推向了一個新的風口浪尖。臨沂三中被山東省評為“省級規範化學校”、“臨沂市先進單位”等一系列榮譽稱號。臨沂三中的校徽採用對比鮮明的紅色和藍色，象徵著熱情和智慧。藍色圖案形如紛飛的鴿子，自由奔放；又如奔騰的海浪，生生不息；又似一隻張開的手，托起冉冉升起的太陽，象徵著發展中的臨沂三中必將紅紅火火，蒸蒸日上，就像發展中的“文明城市”—臨沂，也必將紅紅火火，蒸蒸日上。
“文明城”的建立使我們每個人感受到城市的熱情，城市的無限魅力，讓每個人生活在文明和諧、積極向上的環境中，沐浴最燦爛的、最溫暖的陽光。著便需要我們每一個人齊心協力，努力拼搏來完成。
其實，我們不需要做多偉大的事，只要從身邊小事做起，從自己做起。隨手撿起一片廢紙就可以為創城做貢獻；隨手關掉一盞費電的燈，就可以為創城出一份力；只要一件很小的事就可以顯示你品行的高尚，體現你道德的規範，同時體現的是城市的整體素質。讓我們攜起手來，為創城添光添彩，為創城團結力量。
文明城市的建立需要文明的教育，文明的經濟，文明的衛生，更需要文明的我們。讓我們一起“創文明城，做文明人”！