挑花繩相關作文20篇
快樂的挑花繩 篇1
國小四年級作文 ,480字在我的記憶中，經歷的事情就像天上的星星數也數不完，今天，我摘下一顆最明亮的星星和大家一起來欣賞一下。
老師叫我們帶繩子，帶繩子幹嘛了？原來老師讓我們玩挑花繩，說完，教室裡立刻沸騰起來，李成遙站起大聲的對我們說：我會，我會。別的同學張著嘴，皺著眉頭，面露難色的樣子。
老師下達命令，讓會的同學教不會的同學，接著老師示範了一遍給大家看，老師拿起繩子，繩子行成了一條平行線，接著老師把手向內拐，從兩根線中間穿出來，拇指和中指伸開形成了“八”，然後在交叉，再往外拉形成了了一個長方形。我學著老師的樣子完成了，接下來要讓自己的同桌幫忙了，她往另外的一個洞裡穿。我急的大叫，可惜手不能鬆開，我搖頭示意，最後她終於找到了位置。老師提醒我們：同桌要好好配合。可是我們總也配合不好，不一會花繩打結了，我們只好重新開始了。
我們又試了好幾次，終於配合默契了，手指越來越靈活。我們就像在變魔術，繩子在我們手中千變萬化，時而像長長的麵條，時而像威武的飛機，時而像亮晶晶的寶石……總能變出不一樣的形狀，“你們看！”我興奮的叫喊著。
挑花繩真好玩，既鍛鍊了手的靈活性，還讓我們的腦洞大開。
挑花繩 篇2
國小四年級作文 ,637字從小到現在，我身邊總會發生許多有趣的事情，就像天上的星星一樣多。今天，我摘下一顆最奇特的星星和小夥伴一起欣賞。
今天，我興沖沖地來到了快樂作文學校，上課了朱老師宣佈：“同學們，今天我們來挑花繩。”老師話音剛落，教室裡就像炸開了鍋，有幾個同學連忙站起來，揮動手大聲說∶“我會，我會！”大多數同學張著嘴巴，皺著眉頭擺擺手說∶“我不會。”老師見狀給我們下達了命令∶“會的來教不會的同學。”於是，我扭頭問同桌∶“你會嗎？”同桌得意地說∶“當然會。”我開心極了，連忙讓她教我。
她先給我做了個示範，把手掌穿進線裡，露出大拇指，讓線形成兩條平行線，接著用手掌向內拐，再從兩根線中間穿出內繞，最後用中指從中間挑出那根橫著的線一拉。這樣，開頭就做好了。
“接下來，用拇指和食指伸開形成“八”字，然後，捏著交叉的地方往外拉，再繞一下從下穿，一撐，就會形成一個長方形”，同桌有條不紊的指揮著。
我按著她說的方法吧用手指慢慢地向洞裡伸，突然她著急的大叫一聲∶“不對，不對！”我連忙縮回手。她的手不能鬆開，她著急的伸長脖子把下巴使勁往前夠，指向那個線洞讓我穿，但我的手指配合的不協條，繩子被我弄散了，完蛋了！繩子打結了，我們只好重新開始。“功夫不負有心人”過了一會兒，我終於學會了，我回頭一看，同學們都在興致勃勃地挑花繩，繩子在我們的指尖時而像細細的麵條，時而像發光的寶石，時而像長長的大橋，時而像威武的飛機……在教室裡，總能聽到興奮的叫喊聲。
經過這次的遊戲，我學到做什麼事情只要認真都能做得好。
翻花繩 篇3
敘事作文 ,326字收拾櫥櫃時，偶然翻出了小時候玩過的花繩，一時間，回憶湧上心頭，那個時候快樂真是很簡單，一根細繩都能自娛自樂好長時間。
有時候拉上小夥伴一起，說說笑笑，竟不覺時間過去。
想著想著，一時興起，跟老媽說要回味一下翻花繩。
老媽笑我傻，都這麼大了還玩小時候的遊戲，但是見我執著，便只好依著我。
我們倆先把繩子用手撐起來，一邊手挑一下，然後對方接過。
這樣來來回回，也有很多種花式，倒是很鍛鍊手的靈活性。
翻到第三步的時候，難度增加，開始有些卡住。
再繼續下去，我跟老媽都有些忘記是怎麼繼續，於是我們先停下來，一邊研究，一邊往下進行著，果然，只要功夫深鐵杵磨成針，在我們倆不放棄的嘗試下，終於順利到達了最後一步，特別有成就感。
跟老媽翻花繩真是一種很特別的體驗。
挑花邊 篇4
國小三年級作文 ,602字前幾天纏著媽媽講她小時候的故事，媽媽說她小時候也沒什麼特別的，除了學習，有空就幫家裡幹活，要麼燒飯，要麼挑花邊。挑花邊？這是啥玩意兒啊？我從來沒聽說過，更沒看到過，於是媽媽就仔細地描述給我聽，可是聽了半天，我還是雲裡霧裡。媽媽只能無奈地說：“等哪天有機會帶你去親眼看看，親身體驗一下吧！”沒想到機會這麼快就來了。
今天，我起了個大早，從南陽趕往所前，就是來體驗媽媽小時候挑過的花邊的。一路上，我還不以為然呢，我想我上過水晶老師“製作香包”的課程，在家也給娃娃做過衣服，還跟著媽媽繡十字繡，對繡花針的使用方法簡直了如指掌，可以說是一個久經沙場的“老兵”了。挑個花邊應該也沒什麼問題吧？
老師給我們欣賞了很多花邊作品，想想自己即將擁有這樣的本領，心裡真高興啊！可是當我領到一張紙、一根針、兩種線的時候，我傻眼了，這麼簡單的工具，要編出這麼複雜的花邊，那難度真不敢想象。在老師的幫助下，我終於上手了，開始沿著紙上的花樣子定輪廓。可是針總是戳不到我想要的位置，戳到手指是常有的事，最頭疼的是多戳幾下紙上就出現一個洞，只能搬來救兵幫忙。忙碌了一個小時，看看手上的成果真有點不好意思，老師說：“挑花邊可不是件容易的事，一時半會兒是學不會的，我們今天也只能是初初體驗一下，回家可以向家裡的老人請教，她們可都是這方面的專家哦。”
雖然挑花邊的本領還在繼續學習中，但是我已經體驗到了前輩們生活的艱辛，也佩服勞動人民的智慧。
挑戰繩網探險 篇5
國小二年級作文 ,401字平時，我是一個比較膽小的女孩，沒想到，來到“哈你運動樂園”之後，卻讓我重新認識自己。今天去哈你運動樂園之前，我在想：“那裡的專案會不會比較簡單”。沒想到，一到哈你運動樂園，卻讓我大吃一驚，“繩網探險”這個專案很複雜，而且也很難。
看到一個又一個和我一般大小的孩子，繫好安全帶之後，紛紛登上“繩網探險”之路。我也不知道哪裡來的勇氣，竟然也鬼使神差地上了“繩網探險”之路，上去的我沒走幾釐米就聽見有小朋友在哇哇大哭。這時，我的心怦怦地跳，兩腳發軟，雙手緊緊地握住繩索，生怕自己像一塊大石頭嗖—地一聲掉下去。這時我猶豫了一下，到底是下去呢？還是勇往直前呢？我突然想：“我猶如射出去的子彈，怎麼能轉彎呢？”就這樣我一關一關地往前走，還時刻提醒自己，媽媽說過：“成功就得靠自己。”快到終點時我心裡非常開心和自豪。
下來時，我對媽媽說：“繩網探險，我成功啦！而且下次我還要來這裡闖關。”媽媽笑著點點頭。
翻花繩 篇6
國小六年級作文 ,654字寒假班今天開課了！下午，外面正在下雪，我們沒法開展戶外活動，於是，“機智大師”姚老師想出了一個好辦法，在教室裡開展“百變翻繩”活動。
活動開始了！我們開始看碟片教學《百變翻繩》，上面有19種有趣的玩法：五角星、胡蘿蔔、鐵軌、降落傘、太陽、埃菲爾鐵塔……今天，我們也是飽了眼福了。
當我們看完之後，姚老師給我們每人發了一根繩子，我的繩子是紅色的，在我心中，它象徵著勝利的意思，讓我順利完成翻繩，並且翻得很好。
挑完之後，我們就開始學了，在目錄裡，有三項是我本來就學會了的。埃菲爾鐵塔、降落傘、四手聯翻。現在，我的第一個任務是完成五角星。我看了一遍電腦上的解說，解說上說要先把一個繩子分成兩段，然後合起來，這樣就成了一個比原來小一些的O形狀；第二步是把合成了一根繩子的兩段分別放在兩手指上；第三步把朝自己的那一段用小指頭拉向外面，另一邊也重置，不過，第三步我卡在了接連沒有翻好，一次失敗了。
第二次我認真的重複上一次的片段，到了第三步，我把手一拉，終於成功了。第四步把左手的食指內繩拉到拇指上，右手重複，最後，左手成功了，右手卻卡在了上面。之後，我只好又重來一步，那就是那一群繞在一起的繩子用小拇指勾住，我先把右手鬆了鬆，把右手放在了左邊，把繩子勾在了小拇指上。太棒了！終於成功了，可真是難啊！
然後，在我完成了翻繩後，我還手把手教一些小弟弟小妹妹來學降落傘，其實降落傘很簡單，我很快教會了他們。這次，我學會了四個翻繩花樣，有降落傘、埃菲爾鐵塔、五角星、四手聯翻。
這堂課我們可真是開心！因為我會了幾個手工技巧。
編花繩高手 篇7
國小四年級作文 ,661字小時候，我一直聽說：“失敗是成功之母”，但是經過那一次，我明白了：勤奮也是成功之母。
記得那一次，一位年輕的女老師來交我們怎麼玩編花繩。班裡的女孩子經過老師的指點，個個都成為了“編花繩高手”。在我看來，她們只要將手指頭抖幾下就能變化出一個花樣來，我既羨慕又苦惱：唉！誰叫我是個男孩子，天生手就不太靈巧。再加上花繩那麼細，重重疊疊的，看得我眼花繚亂，幾乎都要暈過去了。看到別的同學編得越來越熟練了，我的自信也慢慢弱小起來。
放學鈴一響，我就飛奔回家！我一定要學會編花繩。剛踏進家門，鞋都沒有來得及換，我就衝進房間：“奶奶，您教我編花繩吧！”奶奶朝我手中的那條繩子瞟了一眼，說：“你的繩子太細了，很容易打結。”說著，從櫃子裡找出一條稍粗的繩子，把繩子兩頭打結在一起變成一個繩環，開始了“編花繩教程”。
奶奶果然是老手。她給我做了幾次五角星的示範，還把每個步驟放慢了讓我跟著學，我從看得眼花繚亂到慢慢清晰。我漸漸理解了花繩的辨法，也學會了一點兒。編小草時，將中指伸進圓圈裡，將大拇指伸進交叉的兩根線中間，一翻再一拉，就行了……
想明白後，我開始了嘗試。可是做起來，卻沒有想象的那麼簡單。第一次，一個手指脫了線，沒成功。我急得像熱鍋上的螞蟻，開始第二次嘗試。這次，幸虧有奶奶幫我拉住線的中間，勉強過關。第三次、第四次……經過反反覆覆的練習，我漸漸熟練起來。
隨著時間的流逝，我研究出了許多新花樣：有小魚和大樹、星星和花朵，還學會了雙人編法。奶奶也誇獎我進步大。
現在，我也成了班裡的“編花繩高手”了。我終於明白，勤奮才是成功之母。
快樂翻花繩 篇8
國小五年級作文 ,649字“這怎麼弄啊！太難了！”班級裡這麼熱鬧，是在幹什麼呢？原來是在翻花繩啊！
比賽開始了，只見伏永川滿面笑容地翻了起來，看著他手上的“長江”，我暗暗得意：這麼簡單，我早就玩過幾千遍了，對我來說就是張飛吃豆芽??小菜一碟啊！可能是我太過於驕傲了，有一個小指沒有勾得上叉，“褲子”翻錯了，伏永川哈哈大笑，一個勁嘲笑我。只見他小指捏住“褲腿”，從腰邊穿了上去，在絲線中，一架“飛機”便出現了。我想了一會兒，便用大指捏住中間，從“機艙”中穿過去，便構成了新的圖案。比賽結束了，我沒跟伏永川比出勝負，下課再跟他一決高下。
絕賽開始了，同學們有的笑容滿面，有的似乎有些畏難，不敢應敵，有的一副必勝的樣子。只見祁小倩對仗高志宇，祁小倩可是翻繩高手，我不禁為高志宇擔心起來。祁小倩一會兒便弄出一個“飛機”，高志宇手在身上直擦汗，我嘆氣道：碰到祁小倩這麼樣的對手，也算你高志宇倒黴，只見祁小倩左手一壓，右手一勾，一個大“叉”便出來了，搞得高志宇束手無策，只好乖乖到老師面前去認輸了。祁小倩則頭一昂，露出得意的笑容：“跟我鬥，你還嫩了點，這些花樣我玩過千萬遍了……”
遊戲還在熱火朝天的進行中……
我們無比快樂，遊戲嘛，不用在於輸贏，開心就好了。
翻花繩 篇9
國小五年級作文 ,644字如今的我們童年就像生活在蜜罐裡一樣，有手機、平板、電視等等一些電子產品的陪伴，似乎遺忘了一個古老的遊戲——翻花繩。這個遊戲代表那個時代的遊戲的趣味性與隨意性是電腦無法比擬的。
今天我有幸的來到了快樂作文和陳老師、同學們一起走進80年代的童年生活，一起領略翻花繩的趣味。首先陳老師拿出一根線繩。只見線繩在陳老師的手中忽上忽下、忽左忽右，陳老師一壓、一挑、一提、一鬆……線繩在陳老師手中上下跳躍，不一會，一個漂亮的五角星就誕生了。同學們看得目瞪口呆，教室裡連連不斷地發出驚歎聲，有的同學驚訝地張大了嘴巴，彷彿可以裝下一個雞蛋了，有的同學在那左右琢磨。有的同學眼睛裡向陳老師投來了羨慕的目光，我心裡想：陳老師難道是會魔術嗎？我的眼睛沒花吧？我腦袋裡出現了一連串的問號……
現在，該我和我的同桌一起翻，我們倆爭先恐後地玩了起來。我支著繩，同桌一拉變成了一碗麵條，在一抽翻出了蝴蝶……這根細小的線繩被我們玩兒的不亦樂乎，在看看其他同學，也翻出了不少花樣。大家在比誰翻得快誰翻得最漂亮。我們雙人玩夠了，陳老師又教我們怎樣翻五角星、降落傘……原來翻花繩這麼有意思。
這一根小小的線繩，在同學們的手中像變魔術一樣，變出了許多花樣。這一根小小的線繩，讓我們豐富了想象力，忘掉煩惱。
同學們，請遠離電子遊戲，愛護我們的眼睛，一起走進80年代的歡樂世界吧，一起翻花繩吧！
翻花繩 篇10
國小五年級作文 ,773字童年是最動聽的那首歌曲，童年是最美麗的那一幅畫，童年還是最漂亮的那一朵玫瑰花……現如今的我們生活在蜜罐之中，並且有許許多多的電子產品環繞在我們身邊，比如：電腦，平板，手機，電視……我的童年多麼快樂。而爸爸卻說他們的童年快樂更多，既不影響視力，又不傷害身體。那他們的童年都做些什麼呢？聽說他們80後玩的遊戲有：打紙片。彈玻璃球。丟沙包。翻花繩………今天我有幸參加由快樂作文組織的"回憶父母的童年遊戲---翻花繩"的活動。下面，讓我來細細道來吧！
在一個陽光明媚的星期天，陳老師自信滿滿地走進教室，用洪亮的聲音喊道："今天我們來玩一個古老的遊戲---翻花繩，下面，由我來演示一下。"說著就動起手來。毛繩在陳老師的手指間忽左忽右，忽上忽下。不一會兒，一個五角星就出現在我們的眼前，這可讓我大飽眼福。有的同學看完之後，嘴成了"O"型，有的同學看的目瞪口呆，還有的同學在桌子下面小心翼翼的學著陳老師的樣子，恨不得馬上成為陳老師的徒弟，把手藝學個遍！陳老師可真是一個靈活多變的魔術師呀！
陳老師示範完後，決定讓我們先玩兩人一組的翻花繩。我摩拳擦掌，準備和同桌來一場"世界大戰"！我們兩人十分迅速地翻起繩來，一會變出一個蝴蝶，一會兒變出一個蜘蛛網，一會兒變出一個網格……可真是熱鬧非凡呀！可惜的是，到遊戲結束，我們還沒有出來勝負。
靈巧的小手翻來翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞，我們相互配合，相互鼓勵，相互幫助，不僅發展了我們手指的靈活性，還加深了我們之間的友誼，也通過遊戲增強了同學之間的合作意識，為我們的夢想插上了任意飛翔的翅膀，在蔚藍的天空中翱翔。
有趣的翻花繩 篇11
國小三年級作文 ,759字我最喜歡的遊戲既不是抖音，也不是讓人走火入魔的王者農藥，而是翻花繩這個古老的遊戲。在學校裡，我和同學們一起玩翻花繩，我們相互比誰翻得好。
可是在家裡，就沒人陪我玩了。於是我把目光投向了坐在沙發上看手機的兩個人，說：“老爹、老媽，放下你們的手機，做個行動派，來陪我玩吧！”
老爸老媽互相看了一眼，二話沒說，放下手機就陪我玩了起來，沒想到他們倆也會玩翻花繩啊！我突發奇想，提議說：“老爸、老媽，你們玩得那麼溜，要不我們舉行一個家庭翻花繩比賽吧！”於是，一場翻花繩比賽就開始了。
首先，我來起頭，做了一個“小船”，老媽想都沒想，給我來了一個“碎手絹”。老爸就沒有那麼熟練了，他比劃了好幾下，對著我“嘿嘿嘿”地笑了兩聲，才給我變出一個“麵條”。哈哈，“麵條”可是我最喜歡的造型了，我就輕輕一挑，瞬間就變出一個“倒小船”。老媽不甘示弱，變成一個“蜘蛛網”，這下難度係數大大提高了，估計老爸可能要“慘”了。果然，老爸不停地抓抓頭、摸摸耳，急得面紅耳赤，最後他只能拿起小白旗，舉手投降淘汰出局。這下只剩我和老媽爭奪冠軍了，我心裡有點兒小得意，可是怎麼才能勝過老媽呢？忽然我記起來班裡同學曾經教過我一個招數，那就是變出“烏龜殼”，據說已經失傳已久了，我就先做了一個假動作，然後立刻變換手勢，最終變出一個“烏龜殼”。這下輪到老媽乾著急了，她猶豫不決地試了幾下，沒想到繩子居然散了，哈哈，我成了冠軍！
翻花繩可真好玩啊，下次我們一定玩得更開心的！
學跳花繩 篇12
國小五年級作文 ,562字其實，學習並不是侷限於學習書本中的知識，學會了做日常生活中的一件小事，也能說是學習。可以高興地告訴你，通過努力，我學會了跳花繩。
我們班上有不少同學會跳花繩，大多都是女生。望著他們跳得多高興，我下定決心，一定要學會。
星期五晚上，趁我和奶奶出去散步，把跳繩帶了出去。我一開始還不太會呢！以為很難，所以奶奶給我示範。其實就是兩手交叉甩一下就是了，有什麼難的！這時，該我跳了。我跳了幾個繩，再交叉一甩，糟糕，沒跳過去！我再來一次，結果，不但沒跳好，則起了反作用，差點被絆倒。真是“說著容易做著難”啊！
奶奶在身邊，我一點不著急。奶奶說：“沒關係，誰都不可能一下子就學會。”奶奶又給我示範一遍，並說要甩正，手別甩歪了。我又試了遍，因甩得太小跳不過去。奶奶又說，手交叉後要比腰寬。我又試了一次，差點就跳過去了，真遺憾！
我又練習了好多次，問題接二連三：不是跳繩甩到身上，很疼。就是手沒甩到位，好像這些問題永遠都解決不了似的，每次都會犯。
奇蹟在我不經意中發生了，我跳過去了一個。我興奮極了，終於品嚐到了勝利的滋味。為了再努力一把，又不停地練，一次連跳了五個呢。此時的我，急促地喘粗氣，坐在凳子上休息。
看來，跳花繩還是很簡單的。一開始我跳不好，是我把它想得太難了，還是我太驕傲了？
挑食的小花貓 篇13
童話作文 ,477字小花貓是貓媽媽的心肝寶貝，它不僅有水靈靈的眼睛，還有尖尖的鼻子和長長的尾巴。可就是有一個總也改不掉的缺點——那就是挑食。
一天，貓媽媽給小花貓做了香噴噴的雞蛋餅和大雞腿，可是小花貓卻皺著眉頭咬了一小口說：＂雞蛋餅真難吃，我才不吃呢！〃說著就把雞蛋餅扔到了地上，一臉地不高興。
一隻小老鼠聞到香噴噴地味兒，探頭探腦地從洞中出來，看到地上有雞蛋餅，躡手躡腳地來到桌子底下，拿起雞蛋餅狼吞虎嚥地往嘴裡塞，吃得津津有味。
過了一會兒，小花貓又扔下來一個大雞腿，小老鼠看見了，心裡別提有多高興了，心想：＂多好的雞腿呀！你不吃我來吃。〃可是小老鼠吃了雞蛋餅實在有些飽了，於是它想了一個辦法，把雞腿抗回家裡，留到肚子餓時再拿出來吃。小老鼠一連好幾天，天天吃小花貓丟下的食物，而且吃得非常美味、非常可口。
有一天，小花貓和小老鼠碰到了一起，小老鼠無視地瞄了小花貓一眼。神氣地說：＂貓兄，你看我比你長得高多了，你還敢吃我嗎？哈！哈！哈！小花貓看到小老鼠冷嘲熱諷地挑釁自己，非常後悔。
於是，小花貓決定改掉挑食的壞毛病，每天都吃好幾碗飯，吃得可香了。
挑繩 篇14
國小三年級作文 ,320字今天，老師給我們介紹了一種遊戲，名叫“挑繩”。只需要準備一根細細的紅繩子就可以了。
老師說著步驟，可我總挑不好。於是，她又耐著性子給我們重新講了一遍：“先把線套在手上，再將線在手上繞一圈，然後用中指穿過對面的橫線。”老師邊演示，邊解說著。
老師講得口乾舌燥，可我就是學不會。正好，同桌會一點。她把老師的話又說了一遍，並且把我的手的姿勢給糾正了一下。在她的指導下，我終於開竅了。
看著同學們有的緊皺眉頭，專心學習。有的因學會了本領而開懷大笑。有的卻在一旁當個吃瓜觀眾。呵呵，真是熱鬧非凡！
後來，我按耐不住，於是設計了一種新的玩法，取名為“大小拇指玩法”。展示給同桌看，呵呵，還受到了她的表揚呢！我笑得合不攏嘴啊！
今天的班隊課真是令人難忘。
挑食的小花貓 篇15
國小五年級作文 ,691字小花是一隻傲嬌的小花貓。成天挑三揀四，不好好吃飯，這個習慣最終成了他的“羞辱”。這事兒還得從今天說起。
早晨，媽媽為小花精心準備了一盆香噴噴的早餐—一盤炒雞蛋和一塊鮮嫩的豬扒，任誰見了都要垂涎三尺，可她就是不想吃。此時，小老鼠晶晶循著香味兒的誘惑將小腦袋探出了洞。小花一副愁眉苦臉的樣子，發現躲在身後的小老鼠晶晶說：“我不吃雞蛋，都給你吃了吧。”說罷，只見晶晶刺溜一下爬了過來，抓起一個蛋黃，在桌子下就啃了起來，吃得是津津有味，樂得是眉飛色舞。小花怏怏不樂地走了。
又到了吃午飯的時間。只見小花隨手抄起一根雞腿，噘著嘴，一下子就扔到了地上。此刻，她又沒有了食慾。小花苦大仇深的表情，又讓本來飢一頓飽一頓的晶晶有機可趁了。這下把晶晶樂得手舞足蹈。
晶晶以迅雷不及掩耳之勢撿起那根雞腿，一邊“嗨喲、嗨喲”喊著號子，一邊把雞腿扛進了它的洞裡。就這樣，一個月過去了……
有一天，小花終於想到了自己愛吃什麼。於是，她想起來了晶晶，便悄悄把手伸進了晶晶的洞穴。但是，洞穴內卻空空如也。他邊納悶，邊向屋外走去。忽然，迎面走來一隻跟晶晶長得很像的老鼠，只是個頭很高。與小花比起來，還要高出很多很多，而且很強壯。她愣了半晌，才說出話來，遲疑地問道：“你……你是那個整天吃我飯的……晶晶？” “嗯，對啊，你成天挑食，把美味都給了我。看，比你高了很多？強壯了很多吧？”晶晶自豪地說，反過來就要抓小花。小花見狀落荒而逃。這就是前文所說的“羞辱”。
從此以後，小花嘴也不像原來那麼刁了，一日三餐，不管是什麼菜，都毫無怨言。反而每頓餐前，她都會吟誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，然後大口大口地吃起來。
花樣跳繩 篇16
國小三年級作文 ,350字“太好了，太好了。”我們可以跳跳繩了。
這次我們要每個人都要會一種花樣跳繩，於是我和郭博雅練了雙人跳，第一次我們很失敗，我們兩個摔著跳繩，我看著跳繩，等到找準時機了，我便飛快的鑽了進去剛想跳，才發現我們兩個離得太遠了，而我個子又高，所以一下子就打到頭上了，打得我很疼。
第二次到郭博雅了，他讓我刮目相看，只見她輕輕一躍變就輕鬆的跳了過去，最後連跳了20多個。
我看著他們一次跳都很輕鬆，而且很慢，不像我一進去腳就跟不上手了。
於是我每次都努力的跳想要學郭博雅一直改自己跳時的速度，於是我定下一個目標，我要超過郭博雅。
但是最多是15個沒有超過她，對於別人說也許很簡單但是我覺得有點難，雖然這節課我們能超過郭博雅，但是下節課我要繼續努力，一定練的比現在好一些，等我厲害了一定要超過我的第一個目標郭博雅。
花樣翻繩 篇17
國小五年級作文 ,576字“啊！有重複了。”這翻繩遊戲是一個持久戰。
第一輪，老師說：“兩兩一隊，每隊發一根繩，同桌對決，勝出的人到講臺上與其他組勝出的再進行對決。”
隨著老師的一聲令下，全班都開始了遊戲。我轉身與我的同桌面對面，我從她的眼神裡可以看出：我一定會贏的，我一定會戰勝你的。雖然她沒有說話，但是我從她那堅定又帶有殺氣的眼神可以看出是多麼地想戰勝我。
她開始領頭，緊接著，我就開始接受她的挑戰。就這樣，我們在這跟繩子上玩出了持久戰，倆人不分勝負。突然，一個我從未見過的花式展現在我的眼前，我愣住了。
這時，她抬起頭看了我一眼，露出一絲淡淡的微笑，好似在說：“哈哈！沒見過吧？”我深呼吸一次，決定來破解這個難題。我緊皺眉頭，手在繩子的上空不停地盤旋著，不知從哪裡下手，一直猶豫不決著。這時，我的同桌突然又變成了一副友好的樣子，向我提出了一個破解的方法。可在翻繩的時候，我一不小心，手指沒有把繩子勾住，它就從我的指縫間滑了出去。哎，我還是輸了，但是我心服口服。
這時的班級早已是熱火朝天，勝者站在臺上已是摩拳擦掌，一片歡樂。
我作為觀眾，坐在臺下，發現好多的勝者都創出了許多千奇百怪的花樣，也破解了好多樣式了。
通過這次遊戲，我從中知道了：想要更上一層樓，必須要有新的創新，不然你永遠只能是觀眾。
挑戰跳繩極限 篇18
國小六年級作文 ,929字跳繩啊，始終是我一個過不去的坎兒。
別人跳繩，想要挑戰快、多。而我呢，想挑戰一下“持久力”。
“老媽老媽，我的那雙運動鞋去哪兒了？”一天下午，我突然心血來潮，想要挑戰一下我的跳繩新紀錄；一次性跳400個。只見媽媽用狐疑的眼神望著我：“平時見你吵著不跳繩，今天是啥日子呀？”我如果是平時，我一聽這話，立馬把我媽聳回去。但今天，我也懶得說我媽了，只顧著找球鞋了。過了一會兒，一切準備完畢，我拿著跳繩，精神飽滿，眼神中閃著光芒，一種自信、勝利的光。
“各就位，預備，跳！”我仿照運動場上的運動員，開始拼命跳，不同於他們的是：只有我一個人。我儘量使身體向前傾，然後讓自己跳得高一點。“呼哧、呼哧！”我喘著氣，“一、二、三、四……”我覺得心跳開始加速，越跳越快，撲通撲通。但我努力著，堅持著！
“一百九十九，二百！”我大概過了五分鐘，跳到二百多下了。我覺得我快要放棄了，因為腳有點抽筋，有點痛。我靈機一動：那就一隻腳在前面，一隻腳在後面，減輕壓力。果然，我的腳就沒有那麼痛了，反道越跳越輕鬆了！“哎喲！”我突然一個踉蹌，差點兒摔倒了！好在，繩子“平安”過去了，不然，這幾百個就等於白費力氣了。我長舒一口氣，心想：嚇死本寶寶了！
不知又過了多久，我跳了六百個了！這不數不知道，一數嚇一跳。這中間我一下都沒有中斷！雖然，我的精神還在燃燒，但我的體力已經不支援了。沒辦法，我繼續奮力地跳著，手和胳膊都酸死了，汗水都流成了河，浸到了我的眼睛裡，眼睛都睜不開了！我感覺我越來越累了！終於，我停了繩子，大口大口地喘氣。我掐指一算，我跳了680個了！我不禁叫了起來：“我跳了680個，我破紀錄了！”我這一刻覺得自己特別了不起！創下了一個我的歷史新高度，我大聲歡呼，可能有點狼狽，又有點瘋狂，但這是屬於我的時刻。
跳繩這個過不去的坎兒，我跨過去了！而且，我變成了一位“持久力”超長選手了。
挑繩遊戲 篇19
國小四年級作文 ,649字每天中午放學回家的路上，我和李劉若琛和劉佳鈺都會玩一會兒挑繩。
挑繩的工具很簡單，只需要一根大約1米長的細繩，首尾打個結，圍成一個圈就可以了。首先一個人用雙手把繩子挑成一個圖形，另一個人用手把繩子全部挑到自己的手上並形成新的圖案，如此反覆繼續，直到有人將繩子挑散了，那個人就輸了。
今天，第一個挑的人是劉佳鈺，只見她，用兩隻手將繩子在手腕上各轉了一個圈，然後用中指挑起對面手腕上的那圈繩子，最後將繩子撐開，一個圖形出現了。第二個是我，我準備大顯身手一番，我把大拇指和食指插進繩子裡，然後往下一翻。“哎呀！”真是嚇壞我了，我的大拇指有點鬆，差一點就翻壞了。但是第二個圖形“漁網”還是在我手中誕生了。
李劉若琛是第三個人，她把手指插進“漁網”中，輕輕一往上翻，工工整整的“掛麵”在她的手裡形成了。接著又是劉佳鈺，她小拇指一勾，大拇指和食指一翻，“陷阱”就出現了。“陷阱”和“漁網”很相似，但是挑法不同，稍不注意就會上當。我一時大意，將“陷阱”按照“漁網”的方法挑起，等到我發現時，已經晚了，圖形散了，就剩下了我手指頭上挑著的兩根線了。這次遊戲以我的失敗告終。
通過玩這個遊戲不但加深我和同學們之間的友誼，而且還讓我明白了，做事情一定要認真觀察，不要固定思維，這樣才能把事情做得更好。
花香裡的微感動 篇20
國三作文 ,993字在我的字典裡，夾著一朵乾枯的花。它枯敗不堪，似有輕輕用力便碎成小片的感覺，但我對它極為珍惜，搬了幾次家，它仍靜靜地躺在字典中，好像還在傳遞著那沁人心脾的花香，也好像在一次次地激起我內心感動的漣漪……
這天，我在公園散步，竟瞅見了一個和媽媽走散的小姑娘。她的眼睛哭得紅腫，小手無措地抹著眼淚，那委屈的樣子促使我走上前去。
“你是誰？”面對我的搭訕，哭得傷心的女孩瞪向我，目光中滿是警覺。我怔了怔，半晌才想起從口袋中摸出幾顆糖遞給她，表示自己沒有惡意。不料，小丫頭的目光懷疑更深，害怕地說：“媽媽……媽媽……說不能吃陌生人給的東西，那是騙小孩的。”我啞然失笑，小女孩警覺的神色讓我想起許多年前的一樁往事來，那花香，似乎又浮在我心頭……
那時我和奶奶住在一起，因年齡還小，不用去上學，每日在外面瘋跑。很快我便注意到了一個地方，那兒在我家附近，不同於其他平房小院的簡陋，那間小院簡直像個宮殿—鬱鬱蔥蔥的綠葉擋住了肆無忌憚的陽光，各色花兒灼灼盛放，格外鮮豔美麗，最妙的是：這間小院沒有鎖，我可以隨時去玩。我為自己的發現而得意，整日在那裡嬉戲，直到有一天……花叢的後面突然冒出了一張臉：“嘿，小丫頭。”
我怔了一下，細心地瞅了一下，那是一張老人的臉，皺紋縱橫，白髮蒼蒼。
“你是誰？”我腦中想起大人告誡的話，警覺道。
“我……”他慢慢地從花叢後走出來，試圖接近我，“我是住在這兒的。”我大驚，轉頭便跑，大人說了，陌生人都是壞人！是騙小孩的！可是，地上彷彿突然冒出了一個什麼東西，絆住我的腳—我種重重地摔倒在地。眼見他一步步接近，我害怕地大哭起來。他愣了愣，無措地安慰我：“小丫頭，你別怕，我不是壞人。”哪有壞人說自己是壞人的！我哭得更狠，鼻涕眼淚糊了一臉。
突然，一陣濃郁的花香飄到我面前。朦朧淚眼之間，我看見他折了一支花遞給我。我慢慢止住哭泣，接過了那支花，卻遲疑地不知怎麼辦……最後，我還是轉頭跑開了，全然不顧他的嘆息。後來，我才知道他獨居在那兒，兒子女兒都在城裡，他一個人分外孤獨，所以才希望有小孩子來玩……
眼前的小姑娘遲疑的目光讓我回過神來，我笑著把糖塞到她手中，牽著她的一隻手，用最柔和的語氣說：“我帶你去找媽媽。”
我相信，小女孩也嗅到了那朵花的香氣，它穿越時光而來，為我們營造平和的氛圍……那傳遞的花香，便是陌生人微小的善意，那花香裡也蘊含著內心的感動之情！