指尖陀螺相關作文20篇
流行指尖陀螺 篇1
國小三年級作文 ,426字“叮鈴鈴”下課鈴響，平時愛玩的男同學一個都沒跑出來，原來大家都在教室裡玩指尖陀螺！最近我們班流行玩這個。
一下課，大家就紛紛拿出自己心愛的指尖陀螺，開始炫耀起來，“你們看看，我有三個！”“那有什麼了不起，我的可比你們的貴多了！足足要75元！”“嘿，你們試試，我新買的好不好轉？”“看！我的手感超好！”他說著把指尖陀螺在手上掂了幾下。大家你一言我一語，有的還玩起了雜技—把指尖陀螺拋起來，又穩穩接住，博得班級裡好一些同學的喝彩和掌聲。
大家上課總是情不自禁地把手伸到口袋裡，忍不住摸摸指尖陀螺。有一次上音樂課，一位大膽的男同學，在音樂老師沒留意他的時候，偷偷拿出來玩了一會兒，正巧被邊上的同學看見了，告訴了班主任。班主任當然不同意，立馬把他的指尖陀螺沒收了，還把他狠狠地批評了一頓，同時宣佈不能再把指尖陀螺帶到學校，否則見一個，沒收一個，
雖然現在指尖陀螺已經被老師禁了，可仍在暗中流行，還是有人趁老師不注意，私底下玩起了自己心愛的指尖陀螺。
流行指尖陀螺 篇2
國小二年級作文 ,576字一到下課，同學們就趕緊從櫃子裡拿出五顏六色的指尖陀螺，各種各樣的都有。有人一大把捧在手上，倒在桌子上，讓人眼花繚亂，其他人見了就一擁而上，看看這個，摸摸那個，一臉的羨慕。還有人乾脆直接就說：“給我一個吧！明天我帶麵包給你吃……”然後一直在後邊跟著，甚至拉著衣角不放，直到陀螺到手才罷休。只見他把陀螺緊緊拽在手中，生怕被人搶走。
某天課間，我興奮地拿著一個“常勝”陀螺在教室裡轉來轉去，它幫我贏過別人好多回了。我時不時把陀螺在指尖上轉幾轉，誇張地扭動著身體，心裡想著：“來呀，我這指尖陀螺很厲害哦，誰有膽子過來比劃一下呢？”終於，有人也拿出了一個戰績彪炳，讓人崇拜的指尖陀螺，出現在我面前：“李知恆，要不要比一下？”我求之不得呢，馬上爽快地應戰了。
對戰開始，兩個陀螺碰撞在一起，發出“乒乒乓乓“的聲音，這是課間最常聽到的聲音，對方的手突然抖了一下，陀螺向一邊歪斜過去，我又贏了。他的陀螺人氣也跟隨著他灰溜溜的背影一落千丈，而我的陀螺人氣呢，立即扶搖直上。有人提出用幾個陀螺跟我換一個，“門都沒有！”我得意地拒絕了。
就在對戰的火熱進行時，指尖陀螺的流行潮不知不覺地過了頭，直到班主任發現了苗頭。“篤，篤，篤！”她在一節品德課上敲著講臺說“走火入魔了，再有發現，全部沒收！”
於是，指尖陀螺就這樣被禁止了，而我的功勳陀螺也被鎖入櫃子裡，再也沒拿出來過……
指尖陀螺 篇3
國小五年級作文 ,529字我想，大家一定都玩過陀螺吧！可是現在，我們已經不玩他們了，因為他們已經落伍了！而現在流行的是手指陀螺，它又名“指尖陀螺”。兄弟姐妹們，你們也得跟上時代的發展和潮流的變化呀！
這個小東西為啥被稱為“指尖陀螺”呢？我聽到有人問了哦，那是因為它很小，轉的時候可以站立在手指尖上，而且方便攜帶，所以很多人都喜歡把他們帶到外面，無聊的時候轉轉他們，它還可以緩解壓力呢！
那麼下面我就來詳細介紹一下它。“指尖陀螺”分為很多種圖案，也有很多顏色，比如紅色、綠色、藍色等等，還有許多種材質，有金屬的和塑料的等。有些陀螺的圖案非常華麗，但轉起來卻不怎麼好看，而我的呢，十分普通，陀螺上一點圖案也沒有，但是轉起來卻十分地酷炫，我最驕傲的地方在於它是熒光的，有三條熒光條，在陀螺的周圍，夜裡轉起來的時候，與別人相比非常耀眼。
而且，“指尖陀螺”特別輕，它只有120多克，能輕易被一隻手指托起，而其它陀螺足足有它的三倍重，稱為它“指尖陀螺”恰如其分，所以我想把它推薦給大家。
怎麼樣？聽了我的介紹，大家會不會也想要一個“指尖陀螺”呢？
值得珍藏的手指陀螺 篇4
國小六年級作文 ,799字
手指陀螺在我的指間無聲地旋轉著，時光像手指陀螺在我的指間溜走，一別便是幾年之久。
那是夏季，他坐在巴士上，那一刻，我沒有回頭。小學六年是我最寶貴的時間，無憂無慮，從沒有事情能夠打倒我，哪怕是打擊到我，可是那年夏季，我與他失之交臂，那一刻，我不後悔，沒有回頭。
那三年他一直是我的死黨之一，周子恆。印象中他並沒有如此的傑出，個兒也不高，不及我，卻有他人沒有的毅力。
他約我同到北京去攀登長城，目的地是長城頂，我不信幸扭了腳，他體貼的說:“沒事，你坐纜車吧，在頂端等我。”“可是……”，不由我說完，就將我推進了等候區，我一個人孤零零跨上纜車，心裡一陣絞疼，有什麼似乎從心底一刀兩斷，他在長城底微笑著，望著我，我的心裡頓時流進一股暖流，孤獨空虛一下子投至九霄雲外，我也回眸一笑。我坐在纜車上，孤身一人，卻不忘向前。
寧靜的車廂裡，我正浮想聯翩，周子恆那稍矮的身影在人群中點點前進。那紅撲撲的臉蛋如燒紅的煤火，在茫茫人海，便是我最思念他。我走馬觀花地瀏覽著“風景”，青山連綿起伏，腳下綠樹植根於土壤裡，隱隱有些霧氣，遠處青山若有若無，如一副中國的山水畫。我似乎望著了周子恆的背影，我的臉緊緊地貼在玻璃窗上，希望能將他看得更清楚些，可並不是他。……終於到達了山頂。
我呼吸著山頂清新的空氣，山底的風景更有一番滋味，多麼壯麗的景色呀！“周子恆”，我都忘了他仍未爬上山頂。我已經習慣了他在我的身邊。時光悄悄地溜走，終於一個泛著紅暈的熟悉的臉頰，我受寵若驚，他那驚人的毅力讓我佩服。
他，周子恆，即將去外地的那天，他將一個盒子悄悄地塞進我的手中，他回眸一笑，登上巴士，那一刻，我沒有回頭。
兩年後，一個熟悉的身影映入我的眼簾……
時間在指尖慢慢流逝 篇5
國三作文 ,717字時間它一直在流逝。不會因為某件事而停止下來，不會因為你錯過了什麼而倒流讓你從新來過，不會因為某個人、某件事、某一樣東西而放下追逐的步伐。等到時間在你的指尖悄悄流逝走的時候，你才會發覺，才開始感嘆，才開始想：時間都去哪了。
就像《時間都去哪了》這首歌一樣“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了”。這首歌記敘了父母一輩子，子女的感嘆與後悔，在疑惑時間都去哪了，轉眼就消失不見了。父母用著雙手拉著我們學會走路，拉著我們看清世界，這雙手拉扯我們長大。這雙手是有魔力的手，時間在他們的指尖流失，慢慢的注入我們的體內，我們也在不斷的成長，而父母因為時間的缺失而慢慢衰老，剩下的時間在慢慢衰減。時間在父母的時間流逝。
中學生的我們，每天與書為伴侶，讓筆做朋友。點點滴滴的時光，在這寫寫翻翻中流逝，這些時間也轉化成了其他東西，例如：學習經驗，知識，智慧……時間在我們的指尖流逝並創造了一生的財富在我們的腦袋裡。
放暑假的我們也在感受這時間從指尖劃過，流失的感覺。尤其是快學的這幾天覺得時間過得非常快，再看看身後成堆的作業才發現，哎~我的暑假都幹什麼了，七月的時候我都在幹啥？這時的時間，是從我們打遊戲、玩手機、看電視……等等流失。感嘆道：時間在玩遊戲的指尖快遞的流逝。
時間就像毫無情面的人，只顧自己的追逐不考慮別人的感受。喜歡他的人會追上他的步伐，和他起頭並進，不喜歡的人，只能慢慢熬時間，不追不趕，這些人只會感嘆時間都去哪了，他其實悄悄的從指尖劃過，而已。
渴望指尖的溫度 篇6
高二作文 ,1280字我有兩個可愛的姐姐，她們現在對我很好，我很幸福。但小時候，我總不懂事，以為她們會奪走父母全部的愛。二姐的身體不好，小時候無知的我害怕有一天會失去她，於是我過早地承擔起了姐姐的責任。在家裡什麼事都讓著她，有什麼重活，累活往自己身上攬。我以為，以為只要我做得夠好，一定可以得到父母的愛。
然而，在他們面前，我好像多餘的，總是被放在不起眼的角落裡。我渴望父愛！父愛像一縷青煙，讓我看不見，也摸不著。在父愛的城堡中，我迷路了似乎前面有一束光，每當我靠近時，那束光又熄滅了。有人說父愛是浩瀚的大海，那麼我就是一葉扁舟，在茫茫大海中迷失了方向。我努力尋找……尋找那微弱的父愛……
爸爸，我愛你，但我同時又害怕您，但我同時又害怕您。也許是我小時候不聽話，您筷子上痛打的淚痕；也許是您沉默無聲的話語；也許是您每次不苟言笑，嚴肅的表情，使我感到害怕。由於害怕您，我和您的話語並不多，交流的次數更是少之又少。您知道嗎？當我每次想開口說話時，我的內心要經歷多大的波折，有多少次我的嘴脣微微張開又咽下去了。長時間的不交流，已讓我習慣了沉默。
記得那年高考，是您帶著二姐在親戚家寄宿的。一路上您幫她揹著沉重的包袱，還想盡心思買一些可以提神的食物逼她吃。中午您為了讓她有一個很好的睡眠，自己處於半睡半醒的狀態。送二姐去考場的路上，您和二姐手拉著手，一起頂著炎日，等待著即將開啟的考場的大門。
這一切的一切，在我看來是多麼的羨慕。當二姐說你們一起手拉手，肩並肩，一起過馬路時。我那不爭氣的眼淚再一次在眼睛裡打著轉。我抬頭看著天空，想讓淚水倒流回到我的眼中去。然而低下頭，淚水還是忍不住流了下來。在模糊的淚水，我卻清晰地看到您和她在一起手拉手幸福地笑著。我憧憬著那樣幸福的畫面，我渴望那指尖上的溫度，我想拉住您的手。但對於我來說，這一切又是多麼渺茫，前面有一所希望的大門，然而我卻缺少了開啟那把希望大門的鑰匙，我在大門前徘徊，久久不能前進。那一夜，我做夢了，我夢到和爸爸一起手拉著手在原野上，放風箏，奔跑著，叫喊著。那一刻我感受到了指尖的溫度，很真切，很溫暖，父親的大手始終包著我的小手，給予我無盡的安全感。我彷彿找到了幸福的鑰匙，然而當我一腳踏進去時，希望的大門就不見了，我夢像美麗的肥皂泡一樣破滅了。夢醒時分，才發現自己是帶著淚水笑的，淚水早已沾溼了枕頭，那枕頭包括了我數不盡的夢。
進入高中，我越來越渴望與您交流，我想開啟心靈的枷鎖，開啟堵在我們之間的一堵牆。我決定鼓起勇氣主動與您交流。
那次家長會，我以為是一次機會。私下裡我寫一封信想與您交流。準備當您開家長會時，悄無聲息地放在您的桌子上，約您到操場上逛逛，開啟心靈的枷鎖。在家裡我故意問了句：“現在家裡忙嗎”？您說：“怎麼不忙都忙死了，田裡的事情都抽不開身”！我明白，我的夢又破滅了。家裡很忙，您還抽時間給我開家長會，已經是我的榮幸，我還怎麼奢求您能多留一會呢？於是，信沒有給您。希望的大門還沒有開啟，就讓他沉澱吧！沉澱在內心深處！
在內心深處，總有一種聲音在呼喚：爸爸，我愛你，我渴望父愛，我渴望那指尖的溫度。請多給我寫愛好嗎？
指尖劃過的讀書時光 篇7
國一作文 ,1217字“書籍是人類進步的階梯”這是蘇聯作家高爾基說過的一句話。正如他所說，書對於人來說是十分重要的，它不僅僅只是精神糧食。沒有書，我們的生活將變的枯燥無味；沒有書，人類文明將無法繼續發展；沒有書，我們將無法學習。總之，書是不可缺的。讀書，每個人都能做到，但是認真的去讀書的人又有多少呢？讓我們去細細品味讀書的甘與苦吧！
年幼時，我對於書不怎麼有興趣，那時我在農村上學，少有書店，因此也沒什麼條件看書。有時我偶爾翻翻教科書，但由於不怎麼識字，所以我只看看裡面那一幅幅圖片。六月份，在深圳打工的媽媽放長假，回家看望我。一瞧見媽媽，我喜出望外，連忙把媽媽手上提著的一個大大的袋子提了過來。我一想，心裡美滋滋的，裡面肯定是好吃的零食—巧克力，果凍，糖果……我饞的直流口水，便迫不及待的開啟袋子，手急忙從中拿出一樣東西。結果，拿來出的確是一本《唐詩300首》，我又急忙去翻袋子，裡面卻是一本本精神“零食”—《宋詞》《童話故事》《安徒生童話》等等。我看到這一本本色彩鮮豔的書，便被它吸引住了，來起一本《唐詩300首》，雖然有很多字不認識，但裡面的畫面卻讓我看得津津有味。於是媽媽便開始教我看書識字，讓我認識了許多字，同樣也讓我喜歡上了看書。
到了四年級時，我的閱讀量逐漸擴大，語文書上推薦的名著，我基本上都去圖書館借閱了，比如我國經典的四大名著，國外的一些名著。圖書館是我常去的地方，每當中午吃完飯，我都會抽時間去那兒看看書。後來，學校開展“陽光下的閱讀”的活動，學校為了讓我多閱讀，多看書，在每個班級的走廊裡設立了書櫃，這使我閱讀更加方便，可惜的是書櫃裡的書不能借走，只能在規定地點閱讀，這是我有點失望。每當下課有時間，我都會去看上次沒看完的書，雖然只有短短几分鐘，但只要積累，堅持，俗話說得好—水滴石穿，總會看完的。有好幾次到上課鈴打響了，沉迷在書海中的我竟然沒聽到，同學們都進教室了，我卻彷彿什麼都沒發生一樣，仍然在若無其事的看書，要不是同學提醒，被他們取笑，我不知道會有多麼羞愧呢！
到了現在，我漸漸喜歡看一些小說，雜誌，如《童年》《讀者》等等。我的知識因為閱讀提升了不少，書就像我的一位知心朋友，一位老師，讓我懂得了許多學不到的知識與道理，也讓我開闊了視野。
有時，書就像一杯茶，如果你只是粗略的喝，那是苦的；反之，如果你去細細品味，就能體會到茶的甘甜，令人心曠神怡，回味無窮。也許，書沒有電視那鮮豔的畫面那麼精彩，枯燥無味，但是書裡面所包含的哲理與文字所體現的豐富內容是電視無法體現，表達出來的。更重要的是，書更能帶給我們無限的想象空間。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是千古流傳的一句話。讀書是離不開閱讀的，就像魚離不開水，小草離不開陽光。讀書的時光是悠長的，也是短暫的，它在你不經意間從你的指尖悄悄劃過。我們要珍惜讀書的時光，因為它帶給我們的是我們一輩子也用之不盡的精神財富，一輩子也無法忘記的知識！
指尖滑過的春天作文 篇8
國一作文 ,6624字【篇一：指尖滑過的春天】
他是春天。
人們習慣把春天叫做春姑娘。我卻認為他是個少年，溫爾儒雅，清新脫俗。看，像“玉樹臨風”“風流倜儻”不是形容男生的嗎？而裡面所寫的風景不正應了春天嗎？
用手觸控土地，鬆軟而肥厚的土地，像少年寬闊的胸膛。微風吹過，有著顫動，他有生命啊！勃機的生命！
看，新發芽的柳樹，纖細的枝椏，如少年細碎的頭髮一般。他飄逸，雖不是亞麻色，但也顯出少年陽光、瀟灑。他輕柔，如棉一樣順滑，這是什麼？是春的訊息！
針線般的雨滴，打擊著土地，多美！那水冰透指尖；那水清澈如鏡；那水細點如麻，呵！是春雨嗎？水滴打擊著河水泛起漣琦，正如少年欲湧而出的淚水。平靜後的水面又如少年明淨清澈的雙眸。
“沙沙沙--”微風吹著雨水，雙聲合音。閉眼，聆聽每個角落的聲音，多清脆。是春天到來了啊！
片片樹林換上新裝，翠綠配深棕，多麼樸實。樹林紮根著土壤，像少年的什麼？睫毛吧！風吹“忽閃忽閃”，多亮！山峰上的柏樹全綠了，給山增添了色彩，山峰？像少年的什麼？嗯。鼻子！屹立在潤白的肌膚上。
春天一來，一切都隨之換了季，包括心情。四周飄散著花的香氣，草的清氣，春天，新的開始；少年，新的生長。
雲朵在蔚藍的天空下，“少年”在微風中飄逸。春天向我們走來，我們向春天迎去。
【篇二：指尖滑過的春天】
張揚與燦爛，傲慢與妍美，天真與脫俗，就那樣矛盾又和諧地呈現在你的身上。
—題記
徘徊在屋外的我，突然感到一股微風拂過我的臉頰，這陣風並沒有帶給我一絲涼意；它不像夏天的風那樣酷熱，不像秋天的風那樣淒涼，更不像冬天的風那樣凜冽。我思索著—哦，也許是春天的風把！
我來到田野。一望無垠的墨綠映於我的眼簾，幾顆大樹在那昂然挺拔，春天不僅讓大樹醒了，還喚醒了那在樹上沉睡的鳥兒—小麻雀們唧唧喳喳的朗誦著，百靈鳥唱著那美妙的歌曲，聲音是那麼的清脆，是那麼的悅耳。那五彩的翅膀隨著風兒舞動，為春天帶來了幾絲色彩。
我來到花圃。幾簇鮮花在那爭芳奪豔，海棠仍在如絲如絮的染出潔白淡粉，梔子花的純淨芬芳彷彿飛入人的夢中，迎春花那燦爛的色彩讓人賞心悅目，玫瑰花優雅地抖落一身煙塵，含著苞，靜靜地立在那裡，已讓人不可攀擷。
我來到湖邊。柳樹姑娘在那靜靜的守候，柳條上的綠意尚未濃郁，在湖面上滌盪，春風向湖面出來，湖面泛起一層層漣漪。風姑娘又在湖面跳起了“草裙舞”，湖姐姐的裙子上繡了點點白花。春風好像很久沒跳舞了，忘情地在湖面舞蹈著，她不時變幻著舞姿，湖面好像是它展示自己的舞臺。
我側過臉，讓春風撫摸我的臉頰；伸出手指，春風從我指尖劃過，啊，這迷人的春風，這指尖劃過的春天，生機勃勃的青春。
【篇三：指尖滑過的春天作文】
飛機劃過雲彩留下了一道線，指尖劃過微溼的空氣留下了一季春天
—題記
輕聲哼起兒時的歌謠“春天在哪裡啊，春天在哪裡……”聽著再也熟悉不過的調調，看著那些暗示著春天已再次來臨的景象，卻再也沒有了童年的感覺。不知不覺間眉宇之中竟泛起了幾絲憂愁。想是那天真的孩子如今已變成了正值花季的少年，憂愁和困頓又怎能遲來呢？
很喜歡春天這個萬物復甦的季節。它比夏天多了一份柔和，比秋天多了一份生氣，比冬天多了一份溫暖。喜歡春天，喜歡它的風，它的雨，還有它的景。時過遷境，如今唯一不變的仍是那份執念，喜歡靜靜地坐著，看那四季之變。
坐在房間的窗邊，陰沉沉的天空下起了細細的春雨，風吹過窗前，柳枝和它新發出的芽兒輕輕擺動著，迎合著春雨、春風，構起了一幅舒心的畫面。將手伸出窗外，雨水從指縫間滑過，落在潮溼的地面上。愣愣的看著地面，聽著雨水落下的聲音，落在地面上，在心中泛起一圈一圈的漣漪。春雨從指縫滑過，指尖劃過了春天。一年又一年，如今，我已度過了十五個春天，一季春天，一輪四季，正值花季又何不是一年中的春天呢？
走到田野中，趁微風不亂，趁陽光正好，看地面上的新芽，看蚯蚓鬆土的痕跡，路邊開好的野花，電線杆上唱曲的小鳥……一切的一切顯得如此美好，心情便也舒暢了起來。但那麼美好的一切，可也轉眼間，稍縱即逝。青春不也正是如此嗎？
指尖劃過春天，在觸碰的一剎那，陽光明媚，面朝大海，春暖花開。
【篇四：指尖滑過的春天】
春，是一個播種希望的季節，是一個萬物復甦的季節，百靈鳥用歌聲唱醒了沉睡的大地，春，是一個生機勃勃的季節。花、草用顏色渲染著大地，把自然的生靈變得有活力，大自然裡的每一個角落裡都流淌著青春的氣息。
在田野裡，冬季的冰冷剛剛消失，春就最先出現在這裡，那綻開的花蕊吐納著香甜的空氣，那翠綠欲滴的嫩葉，擁有著希望的甜蜜，那一份清新在空氣裡醞釀，那一份信念在心中流淌，這裡的一切是那麼的不尋常，這裡的一切是如此的完美。春帶著幾分高雅卻又流露出積分青春，它攜帶著幾絲柔情卻又掩蓋不住的率真。
冬季是肅殺的時節，而春季是活潑的季節，那電線杆上的小燕子，身穿黑戎裝，哪一個都像是彬彬有禮的紳士；它們像一個個靈巧的應付，在電線上跳躍；卻又像一個個的天使，帶來無限生機。
這時，農民伯伯們也開始忙起來了，他們日出而作，日落而息的在田野裡翻土，播種，看到農民伯伯們那憧憬的眼神和晶瑩的汗珠，我彷彿看到了秋天的果實累累，農民伯伯們個個都樂呵呵的。沒有春天的希望與辛勤，哪來秋季的收穫與成功，不經歷風雨，又怎見彩虹？
春天是美麗的，不論是那綿綿的春雨還是那溫柔的春風。春天是靈巧的，不論是那枝頭的嫩綠，還是花園中的萬紫千紅。春天沒有夏天的熱烈與激情，沒有秋天的典雅詩意，更沒有冬天的深沉悲壯，但它卻將希望與生機在每個人的心裡。
這個世界因為有了春天變得多姿多彩，我們的心靈也因有了春天的到來才變得更加燦爛。春在哪裡？不必刻意去尋找，只要我們心裡一直充滿著希望，只要我們心中沒有放棄自己的夢想，只要我們去努力，那麼春天在我們心裡，從未遠去。
【篇五：指尖滑過的春天】
自打進入春天以來，我感覺時間從我身旁溜走的很快。於是，我便將自己埋入書海題山中，但靜下來的時候，總想著看看電視或聽聽歌曲，更想的是出去走走。這願望越來越強烈，終於在一個下著小雨的春天，我毅然走了出去。
外面的世界真精彩！在細濛濛小雨的襯托下，整個林子像沉浸在霧中的一座古城，植物株株生機勃勃，我獨自在這“古城”中徘徊。
忽然，我被一棵樹給吸引住了，不……，吸引我的並不是樹，而是樹下那個水窪中被沾溼了翅膀剛出生的幼燕。看到它那笨重的姿態，不知疲倦地往上爬，往上掙扎，我譏笑了一下，笑它跟我一樣，沒有方向，只是不惜的流著汗水。
……
於是，我在等待著它放棄。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……天啊，幼燕它……它居然越掙扎越有力，翅膀扇的越來越快，越來越有節奏，我分明看到它那幼小的身驅迸發出的激情與力量，還有那顆永不服輸的心。
我被震撼了，走進它親眼看到它那柔弱的身軀也一曲一伸的力量，兩個翅膀不停地扇動著，像兩個“V”字形，我朝他會心一笑，我不再懷疑它了。
幼燕的表演還在繼續，而我似乎也完成了生命的蛻變，這並不是“愚笨”—所謂的知難而退，而是在陷入困境中，用剩餘的時間，使出渾身解數逃脫困境，哪怕路上佈滿困難，哪怕一路艱辛。
正當我思考的時候，它已經飛上了樹枝。突然，它佇立了一下，像是與我告別。
這次與幼燕接觸，引發了了我對生命的許多思考。從今以後，我一定會堅持不懈的走下去，哪怕前途再迷茫，我堅信水霧天邊總有云燕夢蔚的美景，這是幼燕給我的智慧。
雨停了，彩虹掛在天邊。我大步走向屬於我的春天。
【篇六：指尖滑過的春天】
時光飛逝，日月如梭，轉眼間，冰天雪地的冬天已經過去，迎來的是一個生機勃勃的春天。春天，一個萬物復甦的季節，春天，一個百花爭豔的季節，春天，一個大雁迴歸的季節，春天，一個放飛夢想的季節。
記得兒時的我總是和夥伴無憂無慮的玩耍，我們在鬱郁茵茵叢林中捉迷藏，在清澈見底的小溪中捉魚摸蝦。在綠茵茵的草叢中嬉戲，在茂密的大樹下乘涼，在叢林遍野中，到處充滿著我們的歡歌笑語。
每當夜深人靜的時候，我總會趴在窗臺上，抬起頭，仰望星空，這時，爸爸走過來，抱起我，說：“每人都有一顆屬於自己的星星。”於是，從那天開始，我每天都努力的尋找我的星星。
那時，我總會趴在窗臺上，一邊抬頭望著星空，一邊問：“爸爸，哪一顆是我的星星呢？”這時，爸爸便會語重心長的對我說：“這需要自己用心找，你一定會找到的。”
後來，我漸漸長大了，上了幼兒園，再後來，上了小學，小學後，每天都會有一些作業，跟爸爸媽媽交談的，也是學校的事。現在，我已經步入初中。作業科目越來越多，面對題山題海，每天做到深夜，此時的我，再也沒有空去尋找自己的星星了。
一天晚上，我又坐在窗前，像小時候一樣的望著星空，細細的回想，自己已經六年沒有在欣賞到這麼美的星空了。我又找回了兒時的那種感覺和樂趣，這時，爸爸走進來，對我說：“自打你上學起，就再也沒有像小時候一樣尋找自己的星星了。"
是啊，以前那個總找自己星星的小女孩呢？原來，不知不覺中，那個總找自己星星的小女孩已經長大了。此時，我才發現，原來，童年的點點滴滴，就像春天一般美麗，放飛我的夢想。
我想，我需要一場流星雨，我想讓它們帶走我重返童年的夢，我想讓它們在把我變回那個找星星的小女孩，我想讓它們還給我那顆天真無邪的童心，我想讓它們永遠的把我停留在童年的快樂時光。我想讓指尖夾住這稍縱即逝的春天。
【篇七：指尖滑過的春天】
冬天以一個寒冷而殘酷的序幕匆匆收了場。接著一股暖洋洋的風送來了生機盎然的春天。但是誰又真正的在意過春呢？似乎它永遠都是匆匆的。
院子裡，一顆枯萎的小樹正在拼命的長出嫩芽，開出鮮豔的花朵—桃樹。隨著她的努力他從一棵矮矮的小樹長成了一個高大的桃樹。他整整努力了五年。
五年，曾經有多少春天溜走過。五年的時光說長不長，說短不短，就一場夢似的“噗！”一眨眼便沒了。這不正是我們的青春嗎？
有的人不曾注意過它，任它隨意流走，想頑皮的影子落入了黑暗中，怎麼也找不到。有的人則就緊緊抓住它，而有一些人則就呆呆的看著他從自己的身上跑掉。
每個人的青春都一去不復返，就連花今敗明年開，開的都是不一樣的人生。
每個人都有選擇的權利，那就看是否會曾把握。
那棵小樹因為他想把握自己的生命，必須努力以百倍。
我們呢？正值花季少年的我們難道不更應該嗎？
青春像沙子一樣從指間消散，再想抓住他，卻枉然一場。春去花枯，我們是否學會坦然？
青春溜走，我們像小丑一樣，既然不能留住，那不如在它在的時候努力一把。
【篇八：指尖滑過的春天】
不經意間，春天悄悄地來了，可我似乎沒有感覺得到。總以為漫長的冬，還在無休止地蔓延。
還是那絲風，只不過吹去了幾絲寒意。感受她輕柔的撫摸，還是被羞紅了臉；還是那縷陽光，只不過多了幾絲溫暖，卻在瞬間融化了層層凍土，染藍了片片天空。
厚厚的棉衣，笨拙的行為，還是冬日的習慣。明明現在已是初春，可我真的懷疑：春天，在哪兒？
唱著兒時的《滴裡滴裡》，心中有一絲浪漫湧上心頭。總覺得，這是個幼稚到不能再幼稚的衝動……
當夜慢慢縮短，當陽光灑在窗前，當喜鵲在門口叫個不停，當風吹出了片片綠葉，當花香傳出撲鼻的芬芳，當喜歡上輕鬆的衣服，當以是陽光滋潤了紅撲撲的臉，當一切一切都成了新的起點。這才感到，春天明明白白地出現在我眼前。
獨坐田野地壟間小憩，陽光親自來打招呼，羞紅了蒼白的臉蛋。風兒過來噓寒問暖。此時的春，好清爽。
抬頭，天空下漂浮著星星點點的綠；雲，映襯著蔚藍的天，喜鵲在枝頭跳躍。此時的春，好清淡。
站在小路上，凝望著眼前的一切，迎春花花香，嗅著好甜。柳枝的舞姿，看著好柔軟。此時的春，好清閒。
感覺到春了，可是四月的春已經過半。好喜歡春天，只可惜時間太瘦，指縫太寬，我無法牢牢握住春天。
不求時光能夠往回流轉，只求時光停頓，永駐這人間四月天。
【篇九：指尖滑過的春天】
每個人的生命都可以用一個季節來表示，有些是夏天；有些是秋天；有些是冬天，而我，則是春天。
春天這個季節，普普通通。它比不上夏天的炎熱，比不上秋天的淒涼，比不上冬天的嚴寒。它只是普通的溫暖，普通的清涼。就好比生命中，普通的日子，沒有太大的起伏。
春天裡的天氣總捉摸不定，時陰時晴。它好似孩子善變的臉，常常歡喜才上心頭，惆悵又上了眉梢。生命也是如此。
舉一例子來說：剛剛還是晴天，過會兒就成了陰天。下一秒，你永遠不知道會變成什麼天氣。就好比生命中，昨天還是喜悅，今天說不定就成了難過。下一秒，你永遠不知道會發生什麼事情，會出現什麼情緒。
春天裡時常出現“一物兩面”。生命也是如此。
就像春天裡的雨水，時常將人淋溼，使人心情變壞。不過與此同時，它也滋潤了大地。這也好似生命中的一些失敗：常常使人感到失落，可在這失落之中，又給自己一些教訓，何嘗不是一件好事。
或颳風，或下雨；或成功，或失敗。用兩面的眼光去看待，也許你會發現不同之處。
或天晴，或天陰；或輝煌，或平淡。用平和的心態去面對，也許你會覺得更加舒適。
讓自己的心平靜下來，讓自己的生命像春天一樣平淡而豐富。
【篇十：指尖滑過的春天】
時間飛逝，轉眼間已成為了一個七年級的中學生。不知不覺間，自己長大了，不再是小學時，天天沉浸在歡聲笑語中的那個小女孩了。
在我看來小學時代就是我生命中的春天。那時候的我們，無憂無慮，無比的自在。
記得小學三年級時，我在二班。我們班離操場很近，天真幼稚的我們一下課就飛似的跑到操場，來到”另一個世界”。在”另一個世界”中，有公主，有侍女。我們把自己稱為公主，然後各自劃分自己的家，再編為大公主、二公主等等，各位公主之間不是你去我家，就是我去你家，再就是幾位公主共同去逛街，後面跟著侍女。我們的課下時間完全沉浸在歡樂中。我們在生命中的花季，生命裡的春天，沐浴著陽光，開心地度過快樂的時光。
隨著時間一天天的過去，春天也會消失，迎來烈日炎炎的夏天，但在春末，我們同樣幸福、愉快。
在五年級，也就是也就是畢業班了。我們同樣沒有被沉重的作業負擔給打倒，在大課間時間、午飯間，同樣會看到我們踢毽子、打沙包、打乒乓球的身影。
可春天也就那麼幾個月，沉浸在課下游戲的我已升入初中。春天，永遠和我們再見了。
春天，是一個萬物復甦的季節，是我們歡樂無比的階段。可春天已從我指尖默默地滑過，默默地……
雖然春天已悄然而逝，但它給我們帶來的美好回憶永遠在我們心裡盪漾；雖然春天已悄然而逝，但迎接我們的是驕陽似火的夏日。雖然春天已悄然而逝，但它……
【篇十一：指尖滑過的春天】
春天來臨之際，爺爺突然查出得了食道癌。
這對我們家來說是一個晴天霹靂，“晚期”二字打破了我們所有的幻想。奶奶的眼睛腫得像燈籠，全家陷入了死一樣的沉寂。爺爺吃飯時的一個嗝，都會引起一家人心悸……
那幾天，天很冷，像是老天爺在替爺爺惋惜，食道癌晚期，意味著治療的最佳時期已經錯過，只能任憑腫瘤長滿整個食道表面，咽不下東西，最後，不得不在食道里架上支架來維持，不久就會離去。每想到這兒，我都想不透，為什麼爺爺操勞了一輩子，最後卻不能頤養天年？
每天早上，爺爺都會早早的起床，自己做了飯，然後慢慢地吃下去。奶奶每次都躲在門後，偷偷的掉眼淚。有時，爺爺會在早上對奶奶說，讓她好好照顧我們，還有不要累著……奶奶就會在爺爺身邊掉眼淚，爺爺也會不由自主的掉眼淚。
在這初春的季節，我們的心被風吹的越來越寒，直到這幾天，天慢慢轉晴，太陽掛上了天邊。
那是一個平常的傍晚，我回到家，看到奶奶臉上笑著，可是眼裡還有淚。
“什麼！有救了！”
這個訊息，就像湖面上吹來一陣暖風，吹化了一冬的冰凌。心，歡快的像一江春水。想到又可以吃到爺爺做的菜了，我就高興得想蹦。
晚飯時，爺爺也不像那幾天那麼嚴肅了，
太陽照在身上暖暖的，初春的陽光，經過幾天寒風的洗禮，變得更加明媚……
兩天後，爺爺住進醫院，爸爸和媽媽照看他。做足一切檢查，安心等待星期四的手術。
星期四的陽光很暖和，照在身上，暖洋洋的，風兒吹過臉頰，讓我感受到春天真的來了。
下午，我回到家等媽媽的訊息，心裡一會悲，一會喜，六點三十，媽媽打電話來，還沒有結束手術；過了一個小時，七點三十，媽媽再一次打來電話，說手術很成功。
我拿著聽筒，只是發愣。想笑，想哭，又似乎是歡喜的麻木。
晚上，星子掛滿了夜空，一閃一閃的，奶奶說，只要有星星，明天又是好天氣。
冬天已經過去，指尖滑過沉醉的春風！
指尖的溫度 篇9
國二作文 ,853字我曾今很討厭你，認為你很虛偽，認為你喜歡對我冷嘲熱諷，認為你從沒替我想過……
直到，今年夏天。
一直呆在空調房中，無所是事，指尖，卻不知為何傳來了熟悉的溫度。好懷念那種感覺，指尖觸碰著經過白色烤漆洗禮的涼涼的琴鍵，指甲敲擊著“嗒，嗒”的聲音現在想來是如此的美妙。
我翻開琴蓋，按下一個音，閉上眼，彷彿看見了初次見你時你對我溫柔的笑。似乎，你並不那麼討厭了！不知不覺，左手也放在琴鍵上，耳邊傳來了最熟悉的曲子—約翰塞巴斯蒂安巴赫的《小步舞曲》。不知道為什麼，有些想哭。巴赫一生創造的曲子幾乎都是巴洛克風格的曲子，它們沒有規則，在各種互相矛盾的對比中呈現張力。巴洛克風古典樂曲向來都是我的短板，我好幾次在你的課上失控過，哭過，彆扭過，甚至想過要放棄。你摸了摸我的頭，你的指尖傳來一種奇妙的溫度，就好像有一股力量，注入我的身體。
你在我的肩上，示範了一次又一次，告訴我什麼時候要彈輕點，告訴我節奏。有時你接完電話回到琴房，偶爾會戳戳我的背，提醒我坐正。
每到冬天，你會先讓我練一會兒琴，然後將我冰涼的手放在你的手心。指尖一下子就熱了起來，血液似乎沸騰了，每一個音符都開始充滿能量。
現在想想，你對我是那麼的好。
記憶最深刻的，是九級考試前兩週，你讓我從最慢的速度開始彈，換個說法，其實就是讓我從頭練起吧！
“你再想想，你學了這麼多年，你到底想不想學下去？你到底是為什麼而學？下個禮拜來上課時告訴我。”你替我合上譜夾，把它塞進我的手裡。
當時我的眼淚啪嗒啪嗒的落在琴椅上。我接過你手上的譜夾，你指尖的溫度很低，低得有些讓人心疼。我知道，我是你帶得最久的學生，七年，整整七年，可我卻讓你傷透了心。
一週過後的那次課，我向你道歉。你拍了拍我的肩，溫暖似乎要融進我的骨頭裡。
現在看來，我們之間並沒有什麼深仇大恨，只是我看你不爽，你對我恨鐵不成鋼，然後我把我們之間的間隙不斷放大了，僅此而已。說到底，還真想說一聲，謝謝你。
指尖的溫度似乎還殘存著，好想你，好想你能再給我上一堂課。
指尖劃過您的髮絲 篇10
抒情作文 ,775字閒了一置，坐在搖椅上遐想。遠處的老樹隨著秋的殘損下有些悲傷。我看見老牆上有一隻花貓不斷的舔著自己嬌爪，千番妖嬈的擦拭著一個比自己小的多的花貓。猛然一動，我望向遠方，眼神中充滿了清澈的遐想，輕輕抬了腳，是不熟悉的份量。
我回了老家，老遠的便看見慪氣的母親坐在屋裡，也不知在生誰的氣。我輕輕的走進了屋裡，她的目光恍動了一下，但細微的溫柔我感受的到，我想她肯定面對著我的回家感到驚喜和疑惑。果然，她耐不住沉默，緩了緩久違了嘴脣發了問：“怎麼回來了？”我“噢”了一聲，沒有過多的言語。接著又是沉默，像顆煙霧彈，瀰漫在整個屋子裡。我在這期間不斷的看著憔悴的母親，蓬鬆的頭髮，也不知多久沒有整理自己。我忍不住，說出了自己的目的—想為母親洗一次頭。面對這個提議，母親比我想象中更驚喜，她綻放出燦爛的笑容，說不上迷人，卻是和煦裡的爛漫。
板凳、洗頭盆、熱水全是她準備的，她的激動或許也只有我才能理解的—平日裡我總愛和母親吵架，每一次吵架後都不歸家。“過來呀！”站在門口觀望的我隨著她一聲清脆的聲音才恍惚過來。我抬了腳步，名字叫做彷徨，而彷徨的意義是我對母親親情的流露。我試了試水的溫度，然後小心翼翼的讓母親坐在板凳上俯下。溫水溼潤了她的髮絲，我想起了小時候她對我日日夜夜默默守護的艱辛；溫水一點點的滲透，是她一口一句用著小學的知識水平教我識字、認書；掌心慢慢的輕撫，是她在我長大後教我做人，在遇見困難時迎刃而解，直面挫折……默默地，我懂得了你的關心，懂得了你對我愛的呵護，也理解了你在我受到欺負時挺身而出……指尖滑過了你的髮絲，是時光的憔悴，是心酸的歲月的流淚，手指輕輕觸著、感悟著，滯留在鬢間。“媽，你憔悴了，媽，你辛苦了，媽，我……”我哽咽了自己，望著她的模樣，逐漸的模糊了自己的目光。
樹影攢動在秋風下，冷冷的天氣卻被院裡的餘溫驅散了。
夢在指尖 篇11
國小五年級作文 ,1216字纖細的手指在黑白琴鍵上自由飛舞，夢想，正如破繭的蝶展開美麗的翅膀……
—題記
傾聽，黑白琴鍵碰撞的傳奇；傾聽，高山流水交融的美妙；傾聽，內心深處夢想的訴說。
皎潔的月光照耀著門前那棵茂密的樹，樹上潔白的花努力綻放著，卻顯得的分外淒涼。零散的星忽閃著，卻沒有耀眼的光芒。窗邊，一個嬌小的身影，正吃力地彈奏著鋼琴。
偶然的一次，我接觸到了鋼琴。樸素的黑白琴鍵，在琴鍵上靈活跳動的纖纖玉手，那麼優雅，那麼夢幻。從那時起，我幼小的心靈便萌發了對鋼琴的喜愛。直到有一天，一位鋼琴教師的稱讚—嘖嘖，這雙纖細的手可真是為鋼琴而生啊！這一番話讓我開始了鋼琴之旅，讓我更加確定了我要成為新一代的郎朗的夢想！
這是一條曲折而艱辛的路，剛開始認識五線譜和音符時還很容易，悠揚的的旋律就如我的心，輕鬆自在，甚至有點驕傲。可慢慢地，我變得力不從心。90度的坐姿越來越難保持；自然成弧的手指也變得越來越僵硬，不再像靈動的蝴蝶，翩翩起舞；琴聲也不再似淙淙的流水，而像是地獄的交響曲，枯燥無味。淚，滑過臉龐，飽含著辛酸與無奈。
躺在床上，我久久不能入睡。閉上眼，浮現在腦海裡的是郎朗在金色音樂大廳那專注的神情，是郎朗獲得的至高無上的榮耀。郎朗！由一個普通人，成長為舉世聞名的鋼琴家，為中國贏得了全世界的刮目相看。他可以成為中國鋼琴史上的驕傲，那我就要成為第二個他！為了自己，為了家鄉，為了祖國的榮耀，我一定要努力！一瞬間，我的眼角泛起金色的光芒。
努力，再努力！堅持，再堅持！可今天可以堅持，那明天呢？那份苦，那份痛，我要如何堅持？我要怎麼才能實現夢想？轉念之間，燃起的火花卻又黯淡下來。
朦朧間又憶起斷臂鋼琴王子劉偉，當命運的繩索無情地縛住他的雙臂時，當別人的目光嘆息生命的悲哀時，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。他用腳趾，彈奏出了鏗鏘的旋律，演繹著華美的生命章華！
劉偉的艱辛在我的腦海裡一幕幕上演：寒冬臘月，他用雙腳觸著冰涼的琴鍵。腳趾發麻了，揉一揉繼續彈奏。腳趾發紅了，暖一暖又繼續彈。每天七八個小時，練得他腰痠背疼，練得他雙腳抽筋，練得他腳趾磨出了血泡。
是啊，天將降大任於斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身。既然註定了踏上這段路，我就要勇敢地走下去！熟悉的琴聲再次響起，宛若流水叮咚，又似秋風連綿，清脆婉轉，彷彿天上的風鈴聲，飄落在凡塵裡……
不知經過多少個日夜的勤學苦練，我終於突破了鋼琴六級的瓶頸！我做到了！我成功了！
走過艱辛，方才知道成功來之不易；經歷磨鍊，才能體味成功的甜蜜；不管前方有多少風雨多少泥濘，我都會懷著一種坦然的心態，彈奏美妙的旋律，譜寫屬於華夏的生命章華。
門前，那棵樹上的花開放地愈加熱鬧了，在夏末的餘熱中，奔放而自信。我相信，我將如這夏花，在未來的日子裡，綻放出華夏兒女該有的芬芳！門裡，那纖細的手指，時而與黑白琴鍵纏繞，時而騰躍在半空中，流出一串串婉轉連綿的琴聲……
珍愛指尖下的藝術 篇12
國二作文 ,911字輕輕地開啟一扇窗，靜靜地點燃一柱香，我與窗外清風一道，在繚繞中，欣賞你靜立的模樣。
看，你—右箏，靜靜地立在那兒從箏頭到箏尾，是那麼和諧流暢。檀木製成的面板上有許多縱橫交錯的細小紋理，顯露出一股自然融洽之味。21根長短不一，粗細不同的琴絃整齊有序地搭架在21個同樣排列得井然有序的雁柱上。融合在一起，像是渾然天成的藝術品、透出古色古香。
噢，於是，我帶著三分橫笛的悠揚，三分木琴的清亮，四分竹簫的婉轉，湊足十分的曼妙，來輕輕地把你彈奏。
於是，你的佳音妙語隨著那風兒一起飄出窗子，敲在瓦片上，瓦片奏出清脆的音符；飛到樹葉間，樹葉淌出歡快的旋律；落入池塘中，池塘跳躍出美妙的樂章，—古箏，你傾瀉出的旋律原來是如此多情呢！
品味著你的聲音，耳邊縈繞著的是美妙的旋律，一絲，一縷，細細，淡淡，悠悠。
突然，手指加大了彈奏的力量，指尖加快了舞動的速度，於是又是一段不同於上的豪邁之歌。歌中有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑，有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀。那份不羈，那份灑脫，那份豪氣，那份凌雲壯志，又是令人何等敬畏啊！
一股輕輕的微風嫋嫋而來，送來一股香味，夾雜著泥土的清香，樹木的淡香，花兒的馨香，—只有自然之味才能如此地迷人吧—那，這，又該是你的氣息否耶？
我似乎有些明白了，原來，你的音色是那樣清潤秀美、壯闊多變呢！高音時你清越明亮，中音時你柔和雅緻，低音時你渾厚低沉；你既有《寒鴉戲水》的典雅抒情，又有《霸王卸甲》的氣勢磅礴；既有清新流暢，充滿江南氣息的《高山流水》，又有鏗鏘有力，充滿戰鬥力量的《戰颱風》—你集天地之精華，吸日月之靈氣於一身，你包含了如此多的文化精髓呢！那一首首名曲，凝聚了多少文人的情思，那是我們探右的一條條脈絡呀！
可如今，經濟的巨輪碾翻了質樸的右箏。偶見一架古箏，靜靜地立在那兒，像是在無言地訴說—那在古箏身上發生過的多少風情演繹，多少踟躕徘徊，都隨風訴說，又隨風逝去。
我在桅子花下悲泣，在菩提樹旁祈禱：儘管時代時刻在發展、在前進，但請珍愛古箏，珍愛這指尖下的藝術。或許這樣，會多一份感動，多一份回憶。
指尖輕觸的年華 篇13
國三作文 ,615字摘一片綠葉，用指紋摩挲鮮活的脈絡，怒放的生命在指尖纏繞，生長……時過境遷，用掌心再去托起那片枯萎，指尖滑過的乾涸的生命，曾經怒放的年華成為了嫩綠色的片花。
青春年華
我說青春如一次單程旅行，只能一路向前，列車上滿載最初的夙願和對未來的憧憬。我搖下車窗，倚窗望著沿途的風景，鍍金的夕陽，氤氳的山嵐，任憑金色的年華徐徐的往下落，繁華了我的雙眼。我迷茫，不知道目的地怎樣，於是玩轉塔羅牌試著去推想，也許終點就是歸宿，抑或只是一個遙遠的烏托邦。六月的雨打在明淨的窗，雨痕凌亂了前行的方向，雨歇日暖，我隔著窗撫摸那束溫暖，用指尖畫了一個圈，圈住屬於自己的青春……
似水年華
十七歲那年雨季雨水中浸著我的夢想，閉上雙眼感受似水年華被時光稀釋，睜開澄澈的眸子，太陽雨像金色的麥穗一串串的往下墜，晃著我的眼。光束纏綿夾著雨滴打在我的指尖然後迸裂，飛濺……指尖一半微涼，一半溫暖，俯下身看著水中的自己，凌亂的長髮，唏噓的鬍渣，罅隙中悄然流逝著我的年華。
愛尚年華？
踩著媽媽親手給我縫製的鞋墊走進十一月的風，枯葉在蕭瑟中蹁躚而落，灰黑色的冷風趁我不注意與我撞了個滿懷。而我腳下一直盪漾著溫暖，開除了用愛澆灌的花，想起那天傍晚，我的掌心託著媽媽掉落的白髮，昏黃的燈光透過花白的發在我指尖迸裂，轉瞬碎成一段段年華。媽媽一直用年華，換來我長大，一直一直……
我用指尖輕觸著，春的芽，夏的光，秋的涼，冬的觴，感觸著四季的興替，然後悄悄的長大。
指尖的溫度 篇14
高一作文 ,775字初冬的早晨，每每剛一走出家門，用不了幾步，寒風便帶走了手掌殘留的家的溫度，變得冰涼，指尖更是透著冰氣。
我總是與她一起上學，許久的好友，高中繁重的學業僅允許我們只有這一點時間見面閒聊，我們格外珍惜。
路的交叉口，遠遠的望見了那個愛穿粉鞋的身影，天剛矇矇亮，路燈也還照著冷輝。她在樹下來回地走著，我加快腳步向她走去。剛一見到我，她便習慣的試了試我手的溫度。嗔怪：“手又這麼涼，以後走路把手放到口袋裡，指尖拔涼。”我只是望著她一笑，她便握住我冰涼的手放進自己的口袋裡取暖。好像從冰雪寒天突地進了另一個溫暖如春的世界。偷偷地將手指彎起來，最涼的指尖放入她最如火的掌心，冰火兩重天，很快便融化其中，貪戀這樣的溫情和溫暖，原本走在她左邊的我屁顛跑到右邊，又將左手放入她右手的口袋裡，索取那溫暖，她明白我這小把戲的緣由，不說什麼，只是更加緊握早已冰涼沒有溫度的手。
從那以後，每天早上我都不再多說什麼，便直接將手放入她的口袋中，我也不曾問過她的口袋總是日復一日的溫暖，為何握住我指尖的手掌心越發的溫熱，這是我們之間最心照不宣地默契和溫暖。寒風中，冬日裡，充滿抱怨的冬日早晨，我格外貪戀這份溫暖。
那一日我們因為瑣事鬧得不愉快，一賭氣便沒有與她一起，氣鼓鼓的手放口袋自己去學校。風吹得呼呼響，路邊的樹光禿禿的，馬路上車來車往，鳴笛聲不絕入耳，剛下過雨的地很滑，只能一步一步小心的前行，體寒的我這一路上也沒有將手捂熱，委屈難過一下子湧了上來，格外想念有她在身邊的早晨。
我下意識的回頭找她，卻發現她就在我不遠處跟著我一路，看我回了頭，朝我一笑，快步走到我身邊，握住了我的手。從手掌心傳來的熟悉的溫熱讓我的指尖源源不斷的溫暖，原本冰涼的指尖很快燒了起來，風也彷彿變小了許多，吹拂著，帶著一絲說不清道不明的溫柔。
原來幸福不過是冬日裡傳到指尖的溫暖，不過是有你在我身邊。
指尖的回憶 篇15
高一作文 ,916字有一種默契叫心照不宣，有一種感覺是妙不可言，有一道風景總是停留在我的心懷。
—題記
輕撫著這張老照片，撫著那消逝的青春，撫著那曾經的美麗，心頭卻在上映著昔日的點滴。
定格一
“快讓我看看你是不是比我多！”“我就不！”兩個孩子爭吵不休，各執己見，把身旁那個美麗的婦人弄得手足無措，眼看著戰況越演越烈，媽媽拉起不依不饒的我和弟弟就朝雞篷走去。小雞們正其樂融融的相互依偎在一起，媽媽看了眼我和弟弟，又指著那群小雞，道：“它們也是兄弟姐妹，看看人家是怎麼相處的。”頓時，我和弟弟都羞紅了小臉。“咔嚓—”定格在熠熠生輝的指尖。
定格二
“看動物世界！”溫暖的房間中，一家四口正團坐在電視機前，陪著爸爸看他的專屬節目。興趣不大的我們陪著爸爸看完了一期又一期。可顯然，爸爸還意猶未盡，要給我們講故事。講的是鱷魚和鱷魚鳥，大概內容是說有一隻小鳥幫助鱷魚清理了塞在牙上的肉，同時，也填飽了自己的肚子，達成了共識。後人們稱這種鳥為鱷魚鳥。故事講完後，爸爸一臉期待的看著我們，問我們從中明白了什麼道理，看著我們一臉迷茫的樣子，無奈的爸爸笑著對我們說：“鱷魚和鳥兒互相幫助，和睦相處，雙方各得其所，你們還不明白嗎？”“咔嚓—”定格在父親滿是慈愛的目光。
定格三
“慢點，跑慢點。”“知道了，快遲到了，媽我先走了。”說完，拎著大包小包的我就準備向我的寄宿學校出發，可還沒剛走兩步，就又被媽媽拽住了，媽媽寵溺的摸摸我的頭，又開始滔滔不絕。等下我讓你爸送你去，保證讓你不遲到，到學校聽老師的話沒和同學要和睦相處，別和同學硬碰，吃點虧也沒啥……”“咔嚓—”定格在母親關懷的面容。
……
十五個春夏秋冬，爸媽陪著我一路走來，有傷痛，有歡笑，有矛盾，也有理解。而不變的是這一路上爸媽總是用那顆可以包容一切的心來愛我們，時時教導我們與別人要和睦相處。
“喂，發什麼愣呢？”媽媽邊拖地邊問我。
“沒，再看你和爸年輕時的照片，你真美。”我俏皮一笑。
我望著這個光彩悄然褪去的女人，她用自己的花樣年華讓我們明白如何與人相處，教會我們如何走以後的路，在我心中，就像那些美好的定格一樣，爸媽永遠是最美的正如指尖定格永遠年輕的風景線。
指尖荒涼流年碎 篇16
高三作文 ,957字春去秋來，葉落歸根，這是亙古不變的道理。但若江河逆流，時光倒轉，我們是否可以充分準備，踏上征途，再無悲傷。
流年都開出了花，年少遙遠已如天涯，猶記，那年華。在那個充滿聒噪而又壓抑的夏天，我們一起在教室中奮筆疾書，終於，那猶如天籟一般的鈴聲飄然而至，同學們如草原上的駿馬一般，疾步踏上征途，擁抱屬於自己的一片天空。教室中，只剩下我與你，一種叫沉默的東西應聲而至，我只是疲於奔跑，而停留駐足，而你，我亦看不見你的心裡。窗外花開正好，但總有一些在慢慢褪色。
曾經，無所謂得到，便不在乎失去，若一旦陷入，便萬劫不復。你坐於我身旁，塞著耳機，似不經意一瞥，卻讓我心中無限滿足，也許這就是友情的魔力吧！我低著頭，猛然感覺到一隻冰涼的耳機塞進了我的耳朵，我驚異的扭過頭去看你，只見你溫柔的示意我聽，是信樂團的《離歌》，憂傷的曲調，無奈的詞意，讓我不由自主的迷失其中。‘想留不能留才最寂寞，沒說完溫柔只剩離歌’一向開朗的你，為何會突然聽這種悲傷的歌……
時光若水，只是緩緩流淌，流逝著所有惦念，然後漠然，漸行漸遠。後來你說：“我捨不得你。”我笑著說：“那就永遠和我在一起，永遠都不分開。”你卻突然的靜默。當我以為你不在講話時，當我以為全世界只剩下我一個人時，你卻說了一句話，隔得太遠，沒有聽到，但看這靜默的教室，忽的生出一種滄桑感，我猛地衝了出去。在那段天真爛漫的時光裡，我遺失了你，卻找不到我自己，我已忘了那是是否曾真的笑顏如花，卻自此之後，千山萬水。
我從不曾想過，我與你的分離竟成了永別。第二天，我來到教室，你的座位空了，連你一絲的溫度也不曾留下。人生若只如初見，何待秋風悲畫扇。我瘋了一般的出去找你，去我們一直相約的地方，但那些地方再也沒有屬於我們的回憶。我呆立在那裡，夏風微熱，掃過眉睫，太熱了，汗水從眼眶中將將欲行，我不知曉，你離去了。一句來不及的告別，竟成了永生的遺憾。
生命在我措手不及之時，從我的身邊奪走了你，我常想，若時光逆轉，年少還可復還，我會在那些曾經之下，緩緩握住你的手，堅決而獨立。你離去了，沒有一絲言語。陽光從梧桐葉下滲進來。還好，溫熱而已。我伸出手，空氣在指尖微涼，自你離去已有些時日了吧。
那些未說出口的話就算了吧，無論你身在何方，請思念我，我會在年少之下，緩緩成長。你在那一段的天涯，可會安好？
指尖上滑潤的愛 篇17
國二作文 ,804字我的人生如四季，春光燦爛，夏日暴雷，金秋累累，白雪皚皚！我的性格如天上的雲朵；孩子的臉，說變就變！而，我的父母卻不因我煩人的性格而惱火；耐心的教導我，磨練我……在我的清晰腦海裡，精髓去留在了我的記憶中，重要的卻還是那一次—
下著細雨濛濛，雨雪猶如小結冰慢慢地降臨。天氣漸漸寒冷了，哈口氣，白色的小絨團從嘴角尖冒了出來，當時，我已安適地坐在沙發上目不轉睛地看著彩色電視。時間從我眼前流走。媽媽不知不覺地為我披上了毛衣，說：“穿上吧，不然著涼了會感冒的，快點兒。”我看著媽媽的眼神，倔強地說：“不穿，這是在家裡，有烤火爐，不會感冒的。”媽媽憤怒的眼睛瞪著我，無可奈何，只有回到臥室。好像身旁有一雙黑色的雙眼久久地盯著我。我心裡感到恐懼，心尖上像刺傷了一把利銳的鋒刀，插上了一支附有劇毒的毒箭，狠狠地割下了一個傷口，彷彿心痛萬已；奮血而流。我覺得自己做得有一點過分。我輕輕的披上毛衣，拿了一張毛毯，悄無聲息地踏進了媽媽的房間，輕輕地為他蓋上。媽媽彷彿早已醒了，看到了一切，只不過還迷戀在朦朧中。看著媽媽安適地眼睛，我也放心了；放下了一顆沉甸甸的心。一顆輕聲款語送耳，濃情美意照拂，人心就溫柔。
母親對我的愛猶如狂波湧瀾，母親對我的愛猶如驚濤駭浪，母親對我的愛猶如滔滔江水……用回報來感恩於她。這一件事還不足以感謝她，用實際行動來證明！在今後還要更加用愛來表達！我對母親的愛如此膚淺，淺薄，就好如一隻有效的蒼蠅嗡嗡地飛！
最後，我在紙條上寫了一段話：
“媽媽，我才知道您濃意的深情，是我的過錯，不應該發那麼大的火，我該體諒您的深心與汗水，是我的不對，我會愛來彌補過錯！”淡淡的輕描，筆尖上已沒有油，是應該補填了！
感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄清而又明亮。
感恩，如燻人欲醉的海風，感受海風，我們的內心班的純淨而又寬敞。
感恩，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又和平。
記憶是指尖流沙 篇18
國二作文 ,1175字回首往事，不會因虛度年華懊悔，不會因碌碌無為羞愧。
因為—我只是一個孩子。
記憶就如同指尖中那細膩的流沙，握得太緊反而流失更多，有些回憶你不需要刻意銘記卻比誰都記得更牢固，而有些記憶你想牢牢抓住，卻又怎麼都抓不住。
兒時記憶、現在已經變得稀疏，總覺得有些曾今覺得很寶貴的東西現在已經逝去了。
記憶裡的那幾朵大紅花
小時候住的房子經過歲月的蹉跎，現在看起來就像一個年邁的老人，經不起風吹雨打。但其實他依然堅固。那裡滿載著我童年所有的回憶。
院裡有許多裝飾的盆栽。許多老人喜歡在窗前裝點一些花朵。我記得，兒時的我喜歡在院子裡瞎轉悠，在最角落有一家老人窗前中有一種顏色特別鮮豔的大紅花，是盆載物卻又似荷花，這種花會沿著藤蔓垂下，大概有兩米長的藤蔓上常常會有好幾朵這種特別的花朵，一盆中又常常會有很多株這種藤蔓，所以一盆這種盆栽就會有十幾朵這種鮮豔欲滴的花朵。令人喜愛異常。兒時的我特別調皮，總喜歡“乘人不備”時搞偷襲，就比如我喜歡趁別人不注意時，偷偷栽下這種花或是折下它藤蔓的一角。有一次不小心被別家老人看到，那位老爺爺笑盈盈的對我說：“小朋友，喜歡這種花？只要折下藤蔓的一角種在自家盆裡，明年就會長出花來。”
於是我真的這樣照做了，可是沒有等到第二年開花，我們就搬家了。我曾經無數次的想過，花開的樣子。可是幻想始終成了泡影。帶著小小的遺憾，度過了漫長的童年。
記憶中的側臉
她的側臉上已經有了歲月留下的痕跡。我不記得當年的身高在她的哪裡停下。只記得每當仰望她的側臉，就會有一種別樣的感覺。在她的懷裡總有一種安心的感覺，彷彿懸吊的心有了著落，我想這個人並不難猜到。她就是媽媽。
記憶中她的側臉，不會塗抹任何“顏料”，就是淡淡的素顏。彷彿天塌下來由她頂著似得。
她是個警察，又為人父母，身上揹負的責任重大，時常看到她那雙疲憊的眼神，卻又帶著推動人向前的鼓舞的力量。我想這就是愛吧？記憶中的側臉，帶著疲憊，時而堅強時而憂傷。
那年、那夏
童年是怎樣一個概念？回憶裡裝載著許多無人知曉的辛酸記憶。
我把回憶用枷鎖牢牢封緊，就怕有一天我會把它忘記。
那年、那一個夏天。懵懂的我終於學會了堅強。當我發現在茫茫人海中失去了家人的身影。雖然我在哭哭啼啼，但我也勇敢的找到了家的方向。我沒有脆弱的禁不起風雨，站在原地等待家人的尋找，我也沒有大膽的尋求他人的幫助。我以為，我一個人可以支起整片天空。還好，我找到了回家的路，否則，到了最後我也許真的不知道該怎麼辦了。我只能說，還好。
記憶總是貼心的將我所發生的事情細心封存。在我需要的時候展開，在我無助的時候給我安慰。但是，隨著時間的推移，記憶也會隨著風飄向遠方。直到消失不見，再也尋找不到它。
記憶猶如細沙，握太緊反而容易消散。回首往事，不會因虛度年華懊悔，不會因碌碌無為羞愧。因為—我只是一個孩子。
指尖滑過的春天 篇19
國三作文 ,768字深邃的夜空因為點點繁星的點綴而更加美麗；蔚藍的天空因為朵朵白雲的映襯而更加寬闊；普通的臉頰因為嘴角的的微揚而頗顯快樂。那麼，春天也因劃過指尖的一瞬而變得悠然。
我們浸在每日學習的匆忙生活中，每天的日程安排也是那樣平淡，這樣的近似於白開水一樣的液體，也不知被我們品嚐了多少次，但是為何不去尋找那些如春般的事物，而讓自己津津有味地品味生活呢？
已經是春天，正是百花齊放的美好季節，一枝未開的花枝，便被採來。插到裝水的的瓶中，擺到了書桌上。看著枝頭上的花苞漸漸脹大，這簇擁在枝頭錢的淡粉色小圓球異常美麗，不知不覺中，自己對他們盛開的日子有了些期待，“今天就能開了吧”的念頭存在於每日睡醒時，“不知花開了沒有”的想法也在到家中浮現。雖然只是十分淺顯又微不足道的想法，這種隱約在清早和傍晚浮現的念頭也成了生活中的小調味品，對花開日子的猜測也漸漸演變成對一些事物的積極，也成了讓人發現生活情趣的方式。現在，花朵綻放，黃色的花蕊也露出頭來，因為這枝生命的點綴，書桌也有了一股春意，花朵與旁邊的書本的景象也別有一番風味。
有時候，只要融入課堂，學習也能變得春意盎然。其實學習也不是一味的啃書功題，我們在學校的課堂中也不斷地為學習技巧與做題方法而積累經驗，自然，有些插曲的出現也讓學習生活有了春天的味道。數學課上，因為老師對難題的講解而恍然大悟的情緒也存在。“這個方法很巧妙”的新鮮感也時常出現。這種情緒與對難題的好奇感促使了學生瞪大眼睛，集中精神地盯著老師在黑板上解答，自然，整節課也能有一種充實感和滿足感。同樣，各種文科也會以為緊跟步伐，集中精神而有所收穫，正是這些精神才會讓學習不會太過乏味，生活也能充滿春意。
所以，尋找夜空中的繁星，天空上的白雲，嘴角上揚的弧度與春意盎然的度過一天的期待吧，把生活有滋有味的品位和感受，讓滑過指尖的春天永遠停留。
指尖滑過的春天 篇20
國一作文 ,1150字【篇一：指尖滑過的春天】
春天來到了，新的一年又來臨了！
春天，是萬物復甦的季節，你看！春姑娘來了，她伴著春風、春雨來了，她細心的撫摸著每一個植物，就像母親撫摸著自己的孩子一樣。你看！小草們發芽了，花兒開了，綠樹發芽了！他們經歷了漫長的休眠，在陽光滋潤下，漸漸的恢復了往日的生機。“春天來了！”萬物們齊聲高喊。人們脫下了厚厚的棉衣跑出去。大家們齊聲高喊：“春天來了，新的一年又開始了。”
春天來了，小河上的冰融化了，小河又開始像往常一樣流淌，河水們嘩嘩的流淌著，奏出了一首又一首美麗的音樂，好像是在感謝春姑娘的到來，感謝春姑娘幫助了它。
在春天的早晨，我看見一位盲姑娘正在散步，她忽然停在一朵花上，這是，花上正好有一隻蝴蝶。她伸出雙手，一合竟攏住了那一隻蝴蝶，在春天的早晨，她的心靈中一定劃過一條弧線吧！她也很驚訝，春天的早晨，她的心靈變得多姿多彩。她許久張開，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了！
春天來了，美麗的春天來了！我跑到草地上，看著那燕子從南方飛回來了！他們也感受到了春天的氣息，他們唧唧喳喳的再談些什麼呢？奧！我想它們在說：“春天的景色真迷人，春天真是太好了！”
春天，是一幅嶄新的畫卷，春天是人們美好的希望，她的清新，她的生機，人們充滿了新的生機，春天的一切充滿了希望。行動起來吧！迸發出我們人生的春天。
去努力，去拼搏，為了開始我們美好的明天！
【篇二：指尖滑過的春天作文】
冬爺爺送走了寒冷，春姑娘帶著溫暖來到了人間。春姑娘經過哪裡，哪裡的小草就會破土而出，我們就能夠感受到這頑強的生命力。
走進春天的樹林，風兒與樹的枝葉，奏出了和諧的音樂，樹上的鳥兒和著優美的旋律，唱起了動人的歌曲。地上的花兒真是五顏六色：紅的、黃的、紫的、白的、……花兒散發出清香的味，小蜜蜂忙著來採蜜，蝴蝶聽到歌曲也圍起花兒跳起了優美的舞姿。柳樹聽到了聲音，發出了嫩芽，溪水成了柳樹那梳妝的鏡子，柳樹那長長的“頭髮”隨風飄揚。春風是溫暖的、涼爽的。它來到了河邊，吹起了層層波紋，吹綠了山林，吹響了泉水，吹笑了人們。春天把可愛的花、草、蟲、魚喚醒了，使原來冷冷清清的大地熱鬧起來。
轟隆隆，接著一陣濛濛細雨來到了。春雨是帶著五彩繽紛的顏色來的。它把綠色帶給了小草，它把紅色帶給了小花，它把白色帶給了小溪，它把藍色帶給了天空。春雨過後，小露珠像一顆顆小小的水晶球。它們在樹葉上歡快地遊玩，小鳥落在樹枝上，驚動了它們。一不小心，滑落下來。落在地上，融進了鬆軟的泥土。什麼時候出現了一道彩虹，真是太美麗了。
“美麗的春天來了……”一群小朋友一邊歡樂地叫著，一邊放著使人眼花的彩色風箏，在藍天白雲的照看下，各種各樣的風箏在自由自在的飛舞著。
啊！春天，你是那樣的豐富多彩，你是那樣的生機勃勃，我的心將永遠盪漾在你這美麗的景色之中。