拾荒老人的背影相關作文20篇

拾荒老人的背影篇1

國二作文 ,628字

我們村裡有位年邁的拾荒老者，他可能對我們來說是平平凡凡的，但他的樂觀、積極向上、努力與堅持不懈的那份精神使我敬畏。看見他的背影，依舊那樣清晰，依舊令人沉思。

學生期盼已久的寒假到了。當然，無論何時，這位老人依舊在垃圾堆旁徘徊。我如同往常一樣靜靜地靠在窗邊看著他，他也依舊面帶微笑。

回憶他的身世，我也沒多少了解；父母將他遺棄；長大了，養父養母嫌棄他，也不再怎麼養育他了；在家中受責罵與責打以至全身傷痕累累，村頭人看見了上去阻止確反倒被辱罵。十八過頭，他終於逃出了這個家，由於未接受過學習，不識字，出身社會處處碰壁，沒工作的他只能靠拾荒謀生。這都出自我父親口中。

記得小時候剛認識你的那時，喜歡叫他“三娃子”，現在我才知道這樣叫是不對的；原來為了開心，不惜反覆不停地叫，而他卻不覺得生氣，反倒衝我們笑，我們也衝他笑，每當一轉身，我們就嬉戲這樣叫，久而久之，他的背影已深深刻在我心中。

努力可能是你的個性簽名。從早到晚，無論地上有無回收垃圾，他卻都堅持在這條道上行走，並不是希望有人會注意他，而是把這當做是他的職責。每當有人遇到困難，他就必定會上前幫忙；如果不需要，他也便沖人一笑，他臉上看不到失落。日落黃昏，他提著蛇皮口袋蹣跚著“小屋子”奔去，他的背影讓我內心感受到了一種深深的一種複雜難言的思悟。

如今的他，更是年邁了。但是卻依舊定時來到那兒，留下了最美的背影。

回過了神兒，我也依舊倚在窗前，靜靜看著他正忙碌的背影。不變的他和不變的背影，還有不變的記憶！

偉大的拾荒老人篇2

國小六年級作文 ,505字

世界因為有了平凡的人而變得美好。今天，我要說的是一位平凡的拾荒老人！

有一天，我們出去玩的時候，在馬路邊，我們看到一位路人隨手將喝過的飲料瓶扔進路邊的垃圾桶。這時，後面走來一位衣著破爛的老爺爺，只見他快步走到垃圾桶前，彎腰將垃圾桶裡的瓶子撿了出來，背上還揹著一大袋。他的手黑漆漆的，我感到他好髒，好惡心！於是趕緊繞開他，生怕被他蹭髒了我的衣服！

過了好幾天，我們又在路上看到了他。出於好奇，我們走上前去和他交談起來，我問道：“這垃圾箱又髒又臭，您怎麼還每天在這裡撿垃圾？”老爺爺笑了笑，說：“這些瓶子可以賣了換錢呀！”說完，轉身又去撿垃圾了，我見此情此景便離開了，心想：以後還是遠離這樣的人吧！

直到有一天，我在電視上看到那位老爺爺被採訪才知道。老爺爺之所以撿垃圾是因為他資助了一所貧困小學，為了讓山裡的孩子在明亮的教室裡讀上書，因此他每天一有時間就出來撿垃圾，我不禁為我瞧不起他而感到羞愧。其實，他才是真正默默無聞，無私奉獻的人！

我想對他說：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；您，一位默默無聞的拾荒者，卻用您的實際行動給我們上了生動的一課！

我不想一直追逐別人的背影篇3

國二作文 ,700字

看著別人漸行漸遠不斷消失的背影，自己卻在他的背後彎著腰，氣喘吁吁望著他，心裡痛苦而又不甘心地訴說：我不想一直追逐別人的背影！我要儘自己最大的努力去一點一點地超越，去獲得勝利！

記得小時候的我坐在床上津津有味地聽著龜兔賽跑的故事，而媽媽坐在床沿溫和地對我講著：“寶貝，你說誰會贏暱？”“當然是兔子！”我得意洋洋地回答。

媽媽望著稚氣未脫的我，突然嚴肅地說起來：“恰恰相反，是速度最慢的烏龜。它一直在不斷地努力，追逐兔子遠去的背影。雖然它知道這也許有些困難，但是它在心裡依舊沒有放棄自己的目標。在別人睡覺、休息的時候，還是繼續向前一步一步忍受疲倦和生理極限地爬行。媽媽不希望你成為像兔子那樣的天才，你只需要做一個努力超越其它人的烏龜就好了。”當時的我疑惑地點了點頭。

慢慢地，光陰飛逝，我也長成了一個大姑娘了。在學校紅白相間的跑道上，我正和第一排的女生神情緊張聽著裁判的哨聲。“叭”我順勢衝出人群，跑在前面二三名的位置。剛開始第一圈還好，我們十分輕鬆地過去了。從第二圈開始，我的耳邊傳來一些濃重的呼吸聲和腳步聲。“涮”地一下，她們都像飛魚一樣躍到了前方。我想要加快我的速度，卻發現我只能像只烏龜一樣看著別人漸行漸遠不斷消失的背影，自己卻無能為力。不，我不想一直追逐別人的背影而卻只能望塵莫及。媽媽的話又響了起來。對！就是烏龜！現在我懂了，我下意識憋足勁，等我前面的運動員都疲倦不堪時，我一下子衝到最前方，超越了所有人！

如果你不想一直追逐別人的背影那就只能比別人付出雙倍的努力與汗水去在他鬆懈的空隙去超越，去拼搏！生活是一場漫長又艱辛的馬拉松，獲得勝利的人也就是那些一直在努力、在超越他人、超越自己的人。

老師的背影篇4

國三作文 ,764字

兩年前的那個背影至今我記憶猶新，時時浮現在我的眼前，是他逆轉了我的命運，使我在數學領域上有了重大的收穫。他就是—陳老師。

記得那是五年級下冊，我剛從外地轉到村上的一個小學讀書的時候。那時村上用的教材與我在外地用的教科書差異太大，導致我的第一次數學考試成績出乎了我的意料—68分。

“什麼？”我內心自問著。不知從何而來的淚水浸滿了我的眼眶，正如雨天的雨水打在樹葉上一樣快速流了下來。

陳老師見了，前來親切地安慰：“男子漢要堅強，不要因為一次的失利而摧毀了你的意志。我相信你適應了環境後，定能取個好成績。”雖然陳老師寥寥數語，但卻打動了我的心。“加油！我能行！”我心裡默默地念著。陳老師見我冷靜下來恢復了自信，微微一笑便走了。我目送他遠去的背影，沉思了很久很久……

在後來的日子裡，我上課認真聽講，不斷汲取知識，紮實基本功；下課努力鑽研。當我遇到難解的數學題時，就會去請教陳老師，他會耐心的給我指導和講解。有一次，陳老師講了多次，我還一臉茫然。這時陳老師站起來離開了辦公室，我的臉“刷—”地染上了“番茄醬”，望著老師消失的背影，我羞愧了，讓老師失望了，我怎麼這麼笨呢？就在我胡思亂想之際，一罐旺仔牛奶突然出現在我的眼前，“給你，補充一下營養，繼續學習……”陳老師幽默地彈了一下我的額頭。啊，老師，您沒有放棄我……

功夫不負有心人，通過陳老師的幫助和自身的努力，在第二次考試中我取得了優異的成績。“不錯，再接再厲。”陳老師溫柔地拍著我的肩膀。頓時，我心裡感到甜滋滋的。望著老師漸行漸遠的背影，我暗自下定決心：要謹記陳老師的話，努力拼搏奮鬥，在學習上闖出一片自己的天堂。

啊！老師，我要由衷的感謝您，是您讓我再失敗中樹立了信心，有了如今的學業。雖然現在我已升入初中，離開了您，但您的背影我永記心中……

老師的背影篇5

國三作文 ,666字

人間有真情，人間有真愛。在漫長而有短暫的人生旅途中，總有些友情愛情師生情伴隨我們走過風走過雨走過一山又一水，一年又一年的成長。而老師在我的人生路途中，使我不畏艱難挫折，在我遇到挫折時，是我的老師在鼓勵我，讓我在挫折中站了起來，越挫越勇。

老師的背影，在我記憶中刻骨銘心。是他對我一直不放棄，一直教育著我，使我明白了無數做人的道理。在我十五歲那年，正是初三這個重要階段，他對我說：“孩子啊，你要努力啊，別讓你自己越陷越深，我相信你今天聽了我這番話一定會有所醒悟的。”他剛說完，我就向他吼道：“你算老幾啊，你憑什麼管我。”我說完這句話就直接從辦公室跑了出去。當時，我還覺得自己很牛逼，卻不知道老師，這時他心裡滋味。直到今天我都還在後悔愧疚，在我和他吵後，我一直沒理他，在那以後我才知道，老師查出了胃癌，他時間不多了，當他還在住院時，他強忍著病痛，坐著輪椅來到學校為了我，他來到我身旁對我說了我和他之間的最後一句話。“你一定要好好學習，別放棄自己`，要實現你的理想，做一個有價值的人，別讓你自己以後後悔一生。”我竟無言以對，我的臉龐上多了幾滴水珠，我自己也不知道那是不是淚，這時老師露出了欣慰的笑容，就在那以後我一直努力的學習，以報老師對我的栽培之恩，也讓我自己以後的生活更加美好。

老師那熟悉的背影深深地印在了我的腦海裡，他對說最後一句話時，也是我最後一次看見他那熟悉的背影，他去世時，我沒有哭，我要把悲傷化為學習的動力。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師感謝你，是你讓我懂得了感恩，感謝你照亮了我前進的路，感謝你給了我再生的希望。

感人的背影篇6

國小三年級作文 ,448字

背影，隨處後可見。那幾個感人的背影，卻永遠留在我記憶的畫框。

環衛工人的背影

一個陽光明媚的清晨，我路過楊武坊大街，看見環衛工人正在清掃大街。對面走來一位叔叔和和一位阿姨，那位叔叔手裡提著一個垃圾袋，走到垃圾桶旁邊，將垃圾隨便一扔，垃圾倒得滿地都是。那位阿姨也將垃圾隨手一扔，頭也不回就走了。環衛工人看著那些垃圾皺起了眉頭；走到那些垃圾旁邊，把垃圾掃入垃圾桶。環衛工人掃完這裡，又到另一個地方去掃。我望著環衛工人的背影消失在燦爛的陽光中，敬佩之情油然而生。

老師的背影

早上，陽光明媚，我哼著小曲高高興地去上學。

下午放學，天空突然烏雲密佈，下起了大雨，我沒有帶傘，只好等媽媽給我送傘。可是同學們一個一個被媽媽接走了，可是，我的媽媽還是沒有來接我。我聽到有人叫我，我回頭一看，原來是我的班主任老師。老是對我說：“我們一起走吧！”我的眼睛被淚水浸溼了，我對著老師說了一聲謝謝，我到家門口了，目送老師離開，我看著老師的背影消失在雨中，我的雙眼模糊了。

啊，感人的背影，那一朵朵春花，開放在我的記憶裡。

老師的背影篇7

國三作文 ,546字

你真正瞭解過你的老師嗎？

華麗的語言是比擬不了他們的，他們素來平凡，最真摯、最樸實不華。

最記憶猶新的是曾經的班主任。他平時沉默，不善交談。這種性情讓我們都很排斥他。每當聽別人談起自己的老師給他們定了什麼新計劃，做了什麼遊戲，我們都對他更加厭惡不已，幾乎到了憎惡自己的班主任的程度。我們在這種情緒中度過了近六年。

我自己並不是好學生，懂禮貌、成績優異、惹人喜歡的那種。那時班主任常以此斥責我，讓我難堪。畢業那天，我們坐在教室裡最後一次與老師交談。他只是略略交待了幾句上了初中要好好學習，不能淘氣之類話，就沉默下來。我們便無趣地與旁邊的同學說說話。無意中抬頭看他，他也看著我們，很認真地看，很仔細地看，似乎想把每個人都刻在腦海裡。他臉上皺紋多了，頭髮也好像稀疏了不少，動動嘴角兩頰的肉就擠成一塊。他老了，在陪我們度過的這六年歲月裡。我們已經記不清第一次見到他的樣子。是手捧著每個人名字的小本子一個個依稀分辨，還是滿臉微笑牽著我們整齊的小隊伍走進教室，都已經不重要了。

直到最後一聲鈴響，他起身深深地看了我們最後一眼，然後側過了頭。一步步都顯得沉重，他的背是那樣瘦弱，可在那一刻我卻覺得那樣高大、莊重。直到現在，我始終也忘不了。

那一刻，我明白了“所有的深愛都是祕密”的道理。（公眾號：涵城語文）

老師的背影篇8

國二作文 ,378字

老師來了，她驅走了張明周圍的同學。只見她眉頭緊鎖，同樣是滿臉通紅，汗水滴在了餐布上。她輕輕地?e?e張明：“張明，你醒醒。”可張明還是一動不動地躺在那兒。老師從同學那裡借來一瓶礦泉水，把水滴在他的手肘上，用力地一下一下掐著。張明還是?]有任何反應。老師臉上的汗從額頭往兩邊一直流到兩頰，再流到下巴，一滴又一滴地滲入土壤。

我似乎從老師身上看到了母親的身影，老師像母親一樣，把學生當成了自己的孩子，給予我們無微不至的照顧。

就這樣，老師就一直陪伴在張明的身邊，不知道過了多久。我們準備返回時，老師搬來一張椅子，張明就那樣坐在椅子上，那身影給人以無限的溫暖。

我去醫院看望張明時，老師還是在醫院裡，張明的父母己經累的睡著了。

老師就像母親一樣，老師就像園丁一樣。老師對我們的關愛比山高，比海還深。師恩永駐心間。

環衛工人的背影篇9

國小六年級作文 ,643字

當我們呼吸著新鮮的空氣，漫步在乾淨的道路兩旁。當我們享受著美景的時候。不能忘記那些日夜辛勞的環衛工人們。

炎熱的夏天，我們吹空調，看電視，可他們天不亮就要起床，在大街上忙忙碌碌。大街上傳出“唰……唰……”的聲音。正午，烈日當空，陽光像一個油淋淋的雞蛋黃，把他們包裹住，可他們沒有休息，也沒有找地方乘涼，繼續任勞任怨地“美容”著路邊的花壇。他們勞苦的背影，讓人心生敬意。

又是一個寧靜的傍晚，吃罷晚飯，我到公園裡散步，看見花壇上、道路兩邊有著不少的垃圾，還有些樹枝，與這潔淨的花園格格不入。我環顧四周，看見有兩位清潔工人正彎著腰清掃地面，看著他們微駝的背影，心裡很不是滋味。天色漸晚，路上行人三三兩兩，那兩位清潔工阿姨還在打掃街道，看著他們的背影，鼻子一酸，差點哭出來。

嚴冬，大雪剛停。我站在窗前，向下凝視，小區裡的環衛工人也開始忙碌起來，拿起大掃帚，清理路上的積雪，積雪裡還夾雜著樹枝。天寒地凍，可他們卻不惜冒著刺骨的寒風，只為讓人們擁有一個良好的生活環境。這是平凡中的偉大，向他們致敬！

所以，我們不能歧視環衛工人，更不能無視他們的勞動成果。不要亂丟垃圾，減輕他們的負擔。他們用一身汙漬換來了萬人潔淨。然而，讓他們辛酸的並不是苦和累，是許多人的嘲弄和不理解。他們用無聲的勞動感化著每一個人，我們也要用尊重來回報他們，讓他們體會到世界的美好。

望著他們的背影，我心裡五味雜陳。

家人的背影篇10

國小五年級作文 ,703字

那是我一直忘不掉的背影。

他那責任感的背影：我只依稀記得2014年某一天，我意外受傷那時爸爸正在忙，知道訊息後他卻不顧一切事情，把我送到醫院，陪著直到把我的傷口處理好，才帶揹著我離開，伏在他的背上，我知道責任感就是他把我當作心頭的寶。

他那勞累的身影：2015年，我的爸爸為了給我更好的條件生活出去拼搏，外地打拼的生活很艱難，等到要過年，他才能回來，從此我便過著思念他的日子，過年了，我忍著淚水去接他，我在他背後走著，看著他微微駝背的背影一瘸一拐的向家的方向走著，我的心很不舒服，他的腿站壞了，我爸爸是一個廚師，工作需要他必須長時間站著。都說會做飯的男人不會差，我爸爸是最好的，我一直堅信。

他堅強的背影：一次因他生病才回來的我不敢問他生什麼病，只好默默關注，我知道爸爸不會告訴我的，他是怕我擔心呀，看著爸爸挺著消瘦的背影，每天忙碌著打針，吃藥，化療。當女兒的我心疼極了，那時爸爸很堅強，堅強的讓我心疼。後來爸爸的病好了，帶我妹妹去吃好吃的沒過幾天，爸爸就回去做他的廚師夢了，我忍著淚水送他遠去，直到他的背影消失在我的眼睛裡。

他膽小的背影：2016年，哈爾濱7日遊，我們坐了十多分鐘的船來到了太陽島，那裡有一個小型的遊樂場，雖然我忘了叫什麼，我只清楚地記得爸爸膽小沒有和我、妹妹一起坐飛舟遊艇，我猜可能是身體的緣故吧，爸爸怎麼回膽小呢？又在佳木斯玩了幾天，我和妹妹玩得最過癮的就是過山車和鬼屋的經歷，現在想想我印象最深刻的就是膽小的他在飛舟下孤單又單薄的背影。

等十年之後，已經老去的他，你是否記得他那背影、他為這個家的付出？我想他會忘了吧，也許他根本就不曾記在心裡。

總有一天我們也會變成那個背影。

新老師的背影篇11

國小六年級作文 ,603字

開學啦！像所有人一樣，我也充滿驚喜和高興，一路蹦蹦跳跳地跑來學校報到。

呀！這麼熱鬧啊，我不由得發出一聲感嘆，來到教室，突然一個瘦瘦高高的背影出現在我眼中，“奇怪，難道換新老師了？”看見我來了，他便問：“小同學，是來報到的吧！”“嗯。”我輕輕的點了點頭。

翻開手中的塑料袋，一看，糟了，我到底哪根筋不對了，竟然把報告單和另外一本暑假作業忘帶了，沒有報告單和暑假作業怎麼會報到名呢？一滴豆大的汗珠從我的額頭滾落下來，心裡嚇得砰砰直跳，眼淚也不知不覺的落下來，打在冰冷的地板，我把塑料袋翻了個底朝天，可還是沒有。

此時此刻我巴不得自己會分身術，能立即把報告單和作業拿回來。我生怕老師會批評我，說我丟三落四，我也想在新老師面前留個好印象，但是……

見我這樣，他便關心地問：“是不是什麼東西忘帶，沒關係，我在這等你，”說完，朝我一笑。

我總算放心，趕緊跑回家去取，等我再次返回校時，所有的同學都已報道完畢了，空曠的教室只剩下老師一個人，看到這瘦瘦高高的背影，我突然覺得好羞愧，他都是為了我，才在這吹西北風的。看到了我，他便向我一笑。報到完畢，我總算鬆了一口氣，老師也下班回家了，看到新老師遠去的背影，我覺得他很像一根孤獨的麥稈，卻又充滿了慈祥。

我忘不了開學的這一天，更忘不了這個背影。

詩人的背影篇12

國三作文 ,1163字

他們的詩，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”一氣呵成，字字珠玉，酣暢淋漓，淋漓盡致，栩栩如生，維妙維肖……他們的為人，“君子坦蕩蕩”。他們已經率先進入了另一個世界，給我們留下來了一道道詩人深遠而又朦朧的背影……

——題記

從小到大，我們是揹著古詩長大的，或許，我們會沉醉在它們的意境之中，或許，我們會去思考它們的內容，或許……但是，我們往往卻不曾去想寫下這些詩篇的詩人們，他們的情懷，他們的心緒。

一個詩人，他們必須是熱愛生活的。他們會像一個調酒師一樣去細細品嚐，調製出自己喜歡的滋味。看鳥語花香，曉生命“處處聞啼鳥”，感遠居在外，知思念“遊子身上衣”。晉陶淵明居陋室作《五柳先生傳》，種豆於南山不求回報，小隱於林自得其樂。他們的背影，或許是悠閒的，是自得的……

如果說世界上只剩下一種寂寞的人，我想那就是詩人，“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”，誰在舉杯自問？詩人，還依然是詩人，世間最寂寞的人。作為詩人，不被理解，生命中卻有太多坎坷；許多事，無能為力，詩人不會盲目的自由。他們在遵循一種原則，一種抹殺了自己壯志的原則：他們放不開，塵世的牢籠鎖住了他們的狂傲；他們掙脫不開，濃濃的烽煙繚繞了他們的衣裳。無論朝代如何改變，兩袖清風，是他們的原則，儘管壯志未酬，儘管被人誤解，他們依舊是詩人，明月清風。

他們明白自己該做什麼，不該做什麼，心甘情願被這個世界所累，“杖藜嘆世者誰子，泣血進空回白頭。”那時，他們的背影，或許是落寞，寂寥的……

“對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。”要有多少場陶醉，他們才能歡唱人生，詩人的詩與酒，從來不曾與他們分開，千古文人墨客，都有著酒的陪伴，只有在青春無敵的年代，詩人的心中沒有被世事所蹉跎，他們在談笑之間意氣風發，是“今朝有酒今朝醉”的豪情，是“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”的壯懷，醉中自有真天地，或許他們的背影，是不遜的，是輕狂的……

“琴瑟無端五十弦，一弦一柱思年華。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已憫然。”千古的詩人們吟誦著不朽的詩篇，他們的背影，格外的深沉。年華有限，但詩意有無窮，在這有限的生命之中，享受著天地之間迴盪的詩意。

詩人的背影，已經映在了我的心中，久久不散，銘記於心。

拾荒老人篇13

國小四年級作文 ,533字

在我們小區經常會看見一位拾荒老人。

她揹著一個蛇皮袋，袋子很舊，她的衣服總是黑乎乎，髒兮兮的。蓬亂的頭髮亂糟糟的像刺蝟，手裡總是拿著個木棍做她的柺杖，蹣跚而行，背影顯得那麼孤獨寂寞。

老人雖然走路很慢，但是一旦發現礦泉水瓶等一些她需要的廢品時，她就會不顧一切地衝上去。

放學回家的路上，我再一次遇到了那位拾荒老人，她還跟以前一樣在垃圾箱裡翻著東西，她好像又發現了一個“寶貝”，起身一個健步衝了出去。

她把手迅速地伸進了廢品袋子裡，尋找她眼裡的“寶貝”，“哎呀！”我聽見老人的一聲尖叫，只見她捂著手，蹲在地上，滿臉疼得通紅，皺紋擰成了一個疙瘩，臉上的肌肉都擰成了一塊。

只見她的指縫裡滲出了一滴滴鮮紅的血水。看到這裡我的心裡像被針紮了一樣，直到今天，那痛苦的樣子還在我的腦海中浮現。

從那時起，每當有危險的物品時，我就會在垃圾上寫一個小紙條，上面寫著“內有危險，小心扎手”。

也許很多人會說，你這樣做，別人不一定會這樣做，拾荒老人也許還會受傷。

我只想告訴你們，生活中很多事情是我們無法改變的，我們只要做自己能做的，知道“勿以善小而不為”就好！

陌生人的背影篇14

國小四年級作文 ,439字

在一天晚上，我騎自行車出去遛一遛，在一個路口等紅綠燈時，我看到一位陌生男子席地而坐，他約莫十歲左右。

那個男子身穿軍綠色的上衣，黑色的褲子在燈光下映得發光，他穿著過時的布鞋，頭上戴著一頂帽子，像是要刻意掩蓋些什麼。他的手上有一個碗，裡面裝著稀稀拉拉的一些錢。他的腳邊有一塊牌子，上寫著：“請好心人施捨，讓我還清兒子的病債吧。”旁邊還貼著一張照片，照片上是他的兒子。

在那個燈光不算太明亮的街頭，他顯得有些孤獨，一撥又一撥的人從他身邊過去，正眼看過他的人卻少之又少。在綠燈亮時，他走過斑馬線，來到了另一邊。另一邊是熱鬧的美食街，在熙熙攘攘的街市中，他顯得更加孤獨了。

走過夜市街，他來到了一片居民區，在為數不多的燈光中，有一盞燈很暗，那男子看了一眼，嘆了一口氣，向那人流湧動的地方慢慢地走著，他的背影，在旁邊的燈光的照射下，顯得非常的孤獨而寂寞，看著他遠去的背影，我突然感受到命運的未知。

回到家，我躺在床上沉思，腦海中又想起那男子，與他那孤獨而寂寞。

拾荒老人我誤會您了篇15

國小六年級作文 ,771字

還記得那一天，我和媽媽去附近的麵館裡吃午飯，我和媽媽一人要了一碗麵，沒過一會兒，服務員就把兩碗熱氣騰騰的面端了上來了，這面看著就讓人流口水呀！

我和媽媽拿起筷子吃了起來，這面可真香呀，當我們吃的正香的時候，從門口走進了一位拾荒老人，不巧的是他就坐在我的對面，我愣了一下，停止了吃麵。我仔細打量了拾荒老人，長長的頭髮，黑黝黝的臉頰，臉頰上有著一雙烏黑髮亮的眼睛，從眼神裡流露出他一個人孤獨的神情，滿臉的黑鬍子，在我看他時，他對我笑了笑，他笑的時候我注意到了他的牙齒只剩了幾顆了。穿著一身滿是泥土的棉衣，上面有好幾個補丁，還有一條沾滿泥土滿是破洞的褲子，那天正是下雪天。

老人沉默了一會兒，對服務員說：“小姑娘，你看我這兒只有五角錢，你們有沒有什麼吃剩的菜，可不可以給我來一份？”服務員說著“有”，就去忙了，不一會兒，服務員就捂著鼻子端上了一盆的飯，老人卻吃的很香，好像幾天都沒有吃飯一樣，老人在吃飯的時候，時不時的發出一股酸臭味。

我和媽媽吃完麵馬上離開了這裡，我們到了公交站的時候發現包不見了。媽媽問我：“你看見我的包了嗎？”我說：“沒看見啊，你不是放在麵館的椅子上了嗎？”媽媽說：“肯定丟在了麵館裡了。”這時媽媽頭冒冷汗，看趕快去了麵館，只發現包和拾荒老人都不見了。看到這幕我不假思索的說，肯定被老人拿走了，媽媽也是這麼感覺的，這時一個身影到了我們面前，“拾荒老人！”我大叫到，“大姑娘，你的包忘拿了。”媽媽感動的接過包，想伸手去跟老人握手，但老人卻把手在衣服上擦了又擦……

在這件事裡我懂得了不要以貌取人，要用一顆善良的心去看待這個世界。

拾荒老人篇16

國小三年級作文 ,432字

他的頭上長滿了白花花的頭髮，穿得破舊不堪，有一雙小巧玲瓏的眼睛，裡面的微笑能看出他的善良，雖然不善言辭，但卻是個慈愛的老人。

他是個腿腳不太方便的老人，每天都到大街小巷去拾廢品，每次人們看他都是冷漠無情的。

有一次，他拉著他那輛破舊的三輪車，路過一家洗車店的時候，洗車的人就像沒看見他一樣，一直向他那澆水把老人淋得水淋淋的，老人加快了步子一瘸一拐的走了！老人走到一家冰淇淋店的時候，看見冰淇淋店的外面站著一位小女孩。這個行動不便的拾荒老人，居然從腰包裡拿出幾元錢走到女孩面前，把女孩手給攤開把錢塞到了女孩手裡。女孩吃驚地望著老人，老人笑了笑才又慢悠悠的走了。

還有一次，拾荒老人在十字路口撞上了一個小偷，老人被撲倒在地，假肢滾落，小偷手上的包也順勢掉在了老人身上，他一把抓住包。小偷見了對他拳打腳踢腳，叫老人把包拿給他，可老人護著包縮成一團不放手。他的同夥看見有人來了就叫他快走，他們走了之後，警察來了，把老人給送進了監獄。

拾荒老人，他其實是個善良的老人啊！

拾荒老人篇17

國小六年級作文 ,533字

一個陽光明媚的下午，我遇見了一位拾荒老人。

只見他衣裳破爛不堪，頭髮花白，看起來已經70多歲了，但他的雙手髒兮兮的，黑乎乎的，瘦骨嶙峋，粘著一些泥土和髒東西。他眼角的皺紋已經打了好多褶子，眉毛又長又細，鬍鬚已長到脖子裡。

雖然他看起來已是古稀之年，可他卻精神抖擻，雙目有神，並且十分樂觀豁達，處在如此艱難的環境裡一點沒看到他灰心喪氣，反而每次找到一個易拉罐和塑料瓶的時候，他竟然就會自己對自己說：“加油！”並且十分滿足地裝進自己提的大袋子了，好像中了十萬大獎一樣，然後繼續去尋找目標。我們平時丟棄的瓶子，在他的眼中個個都成了寶貝，看見後就愛不釋手，視若珍寶，精神可佳！

可他年紀這麼大，為什麼要離開家呢？

我想：也許，他被不孝順的兒女趕出了家門，只能靠自己生活；也許，他沒有兒女，孤苦伶仃一個人；也許，他為了兒女，出來自己撿拾垃圾賺錢；也許，他看見那麼多垃圾扔在地上，覺得可惜，明明可以賣的廢品被人白白扔在這裡，太浪費了，把這些廢品賣給廢品站，既賺了零花錢，還環保，何樂而不為呢？

每次見他的身影越走，越遠。在夕陽的光芒被拽下屋頂的時候，他逐漸消失在茫茫人海中，帶著只屬於他的那份樂觀，慢慢遠去，但他從容淡定的背影，卻深深地刻在我的心上。

老師的背影篇18

國一作文 ,1012字

小學六年的學習生涯中，我最不能忘記的是老師的背影。

夜色已經深了，教室的同學己經走了，我經過辦公室，悄悄地裡看去。老師正坐著備課。她懷中一手抱著暖手袋，專注地看著電腦，右手熟練的操控著滑鼠，時間一分分過去，疲倦像一條細蛇一樣鑽入她的大腦，侵蝕著老師每一顆清醒的腦細胞，她的頭終於慢慢低了下去，貼在了辦公桌上。但風吹動書本的聲音又將她喚醒，她揉了揉太陽穴，又搓了搓手，輕輕地翻開教科書，拿起筆來，我心中波瀾起伏，小心翼翼地關上了辦公室的門。

今天的課堂氣氛十分壓抑，上課鈴一結束，老師便痛斥我們那“不堪”的作業，此時老師的情緒就如同積蓄已久的火山一樣轟然爆發，話語之間、停頓之間，教室裡寂靜得連地上掉一根針都能聽見，一支筆落地的響動都令人感到十分的刺耳。

而更過分的是，老師竟讓我們將今天上的課文罰抄3遍！下課後老師離開了教室，同學們上課時積蓄的怨仇就憋不住了，紛紛大聲抱怨：“這作業不要寫了”，“這麼多寫到什麼時候”，“自己佈置這麼難的作業，寫不出還怪我們……”即使我不願意參與那場“批評會”，但想著老師離開教室時的那個背影如同一個火焰，心裡很不高興，之後的課堂也有幾分無精打采了。

放學後，我去辦公室問問題，恰巧碰到老師正在批改作業，我原以為她會一邊批改作業一邊小聲地罵著某個倒黴同學，殘忍地打上一個大紅叉。但走進看時才發現與我所想的大相徑庭，老師翻開一本作業，用筆指著，一行一行地批閱同學們的作業，之後輕輕地打上一個勾或者一個叉，寫下評語，之後關上作業本放在一邊，又翻開另一本……當解答我的問題時，老師耐心地為我講解，對於我一直不理解的步驟也反覆講，絲毫沒有不耐煩，講完之後細心的問我有沒有聽懂。出了辦公室門，我回頭看了看老師，她的背影此時是如此的溫柔而慈祥。

現在，先進的科技正潛移默化地改變著人類的生活，教室裡裝上了一體機，大多數老師選擇了新式的幻燈片講課，但也有的老師依舊寫著板書，上課時，看著老師背對著我們熟練地書寫著粉筆，那飄散的粉筆灰就如同凝練了的智慧被老師一點一點地散發到我們的腦中，那背對著我們的人，正是那智慧的所在！望著老師偉岸的背影，我挺了挺身子，打起精神認真聽課。

老師的背影，激勵我前進，鼓勵我進步，我讚美您，老師！

拾荒老人篇19

國小五年級作文 ,619字

有一天，我和媽媽去餐館吃麵條，接下來發生的一幕讓我印象深刻！

我和媽媽一人點了一份麵條，不一會兒，麵條來了。這時，麵館裡來了一位拾荒老人，身上散發著難聞的酸臭味，衣服破破爛爛，看著就讓人噁心。他點了一份麵條，在我們對面坐了下來，狼吞虎嚥地吃著，我跟媽媽一下子就沒了食慾，草草吃了兩口，向門外走去。走著走著，我看見了經常玩的遊樂園，想到刺激的過山車、好玩的射箭專案，我心裡直癢癢，央求媽媽帶我去玩，在我的軟磨硬泡下，媽媽終於同意了！我們興高采烈地來到遊樂園，可是發生了一件不幸的事，媽媽的錢包丟了，一定是落在了麵館裡，我和媽媽快速向麵館跑去。到了麵館，只看見半份麵條，哪裡有錢包的影子？一定是拾荒老人乾的，我把想法告訴了媽媽，我們急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。就在這時，人群中出現了一個熟悉的身影，拾荒老人！他急衝衝地走進麵館，氣喘吁吁地對媽媽說：“姑娘，你的錢包掉了。”說完，遞過來一個粉紅色的錢包。我和媽媽驚訝地看著他，媽媽把錢包拿了回來，開啟錢包，一分不少。當場拿出一百元謝謝他，他卻擺擺手說：“這錢我不能要，你自己留下吧！”媽媽要和他握手，他伸出手，可又快速地縮了回去，手在衣服上擦了擦，再伸出來。這時，他笑了，露出潔白的牙齒，笑得這麼幹淨、純潔。

我看著他遠去的背影，不禁為我剛才的想法感到羞愧，認識一個人，不能只看外表，而是要看別人是否有一顆誠實的心，人不可貌相，海水不可斗量！