把記憶留住相關作文20篇

把記憶留住 篇1

國三作文 ,709字

我盤著腿坐在地上，開啟那本表面有些發灰的相簿，把近日的相片小心翼翼地放進去，一筆一畫地在右下方寫上日期，站在身旁的妹妹不解地問我：“哥，幹嘛呢？”我輕輕地摸著她的頭說：“豐富我們的相簿，順便把美好的回憶留住，不讓它們跑掉。”

那本相簿側邊還貼著幾張小紙條，翻開寫著“萌”的小紙條，只見白色病床的一角躺著一個胖得過分的小姑娘，她把身體縮成一團，好像在香甜的做著美夢。我在床邊看著她靜靜地笑了，我永遠會記得那個一笑就有小酒窩的小臉蛋、那雙肉嘟嘟的小手和有力的小腿……病床上的老媽用手摸著她的肚子，欣慰地看著她，爸爸拿起相機，摁下快門鍵，“咔嚓”一聲定格的不僅是這一瞬的美好畫面，還有這長達一生的記憶。我用金色筆在這張照片的右下方虔誠又澎湃地寫下了２０１６年１１月８日，萌萌出生。最美好的記憶留在了這張相片裡。

再往前翻這本相簿，竟翻到一張我小時的全家福，照片右下角被我媽用黑色水筆一筆一畫地寫上２００４年９月１０號，孜厚百日照全家福。照片中的我就穿了一個紅肚兜，在爺爺的幫助下勉強站在他腿上，爺爺看著鏡頭，有著說不出來的高興，他的眼裡也含著笑，好像在訴說著他的幸福，奶奶坐在旁邊，爸媽站在後面，他們都不約而同地衝著鏡頭傳達著他們的小幸福。其實爺爺去世早，但是媽媽說：我們已經替你把爺爺的記憶珍藏在照片裡了。

我快速翻動相簿右下角，看見了許多被留在這本相簿的記憶。

２０１０年９月１日，孟孜厚上小學第一天。

２０１２年８月１６日，孟孜厚和表哥們在公園玩。

２０１７年７月１５日，全家一起去大連。

這些記憶都濃縮成這一本厚厚的相簿，或許許多年以後，這本相簿蒙上了灰，不過抹去灰塵後，會發現，裡面被留住的記憶完好無損，全在那裡。

把回憶留住 篇2

國三作文 ,688字

一場十五歲的戰役即將打響，兵荒馬亂之前，我努力整理自己的回憶。

“三年，我們一起寫個故事。”

回憶的起點，就是這句話，那時曾想過成為故事的主角，帶著希望將這三年走成一部童話，一部傳奇。現在，按原來的計劃，本該畫上完美句號的時刻，再回首，這三年，究竟是場什麼？鬧劇？喜劇？悲劇？我不知道，也不想知道，只是在回憶的終點，默默感謝這些15歲的不羈少年，臉上帶著向日葵的笑，他們從漫畫裡走來，到我們的青春裡參與一出沒有劇本的戲。

忘不了5月14號，潤德二中的最後一場運動會，那場“風平浪靜”，又有如“狂風暴雨”的，沒有競爭對手的運動會。隨著電子槍的響起，眼前的跑道飛速向後退去，那是第一次，我們認識到每個花苞都會綻放，不過花期早晚而已，誰說晚開的花不鮮豔？在體育中考那天，我們衝出來擁抱老師，彙報滿分的成績時，我們比任何一朵花都鮮豔、耀眼。當我們終於能驕傲地昂起頭，告訴世界“我不再是你們的難題，我會是你們的驕傲”時，刻苦的訓練，淋漓的汗水，還有那些曾偷偷滴下的淚，都化作點點滴滴的感動，存在記憶的深處，難以忘懷。

可是如今，我們已然站在了十字路口，這人生的十字路口。直行，或是轉彎，我們迷茫，疑惑，現在如此，將來亦是。

是誰說過，青春就是一場馬不停蹄的相逢與錯過，總有一天，也許時過境遷，也許滄海桑田，但我們一定會再次遇見彼此，趴在對方的肩上狠狠的哭泣，當然也會笑著擦肩而過，相交後恢復平行的軌跡，繼續一個人風吹雨淋孤單的旅行。

品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的聖火，將我成長的足跡點亮，於是又看清了路，向前邁步。

留些回憶，總有一天，我們會再次相遇吧。

把回憶留住 篇3

國三作文 ,804字

記憶裡，那座小屋，那個院子，那些歡聲笑語，裝滿了我童年生活的無盡回憶。

走進院子，右邊是一棵大棗樹。印象裡，棗子紅透的季節，我總會央求姥爺上屋頂打棗。姥爺手拿長竹竿，站在灰色的平屋頂上，身子略微前傾，“刷啦”一下，竹竿被有力地揮起，重重地打上枝葉，棗兒“噼噼啪啪”地跳了一地。我忙不迭地去撿，奈何手小，抓不了三兩個就往下掉。於是塞了滿兜滿嘴，鼓鼓囊囊，姥爺被我那憨樣兒逗得直笑。我想再次舉起竹竿，再打落一地的棗兒，再次塞滿衣兜，在老家的院落中聽到姥爺慈祥爽朗的笑聲，留住那段兒帶有棗子清香的回憶。

走過棗樹，便是灶臺了吧。往常那裡總是生了滿灶膛的火，灶膛裡的火苗閃動間，炊煙便升到了院落的上空。老家的灶臺搭在屋子外邊，灶旁的籮筐裡總是堆著些紅薯和土豆。想吃它們可要費些時候，等灶膛的火將盡未盡，留下透著紅光的柴禾灰時，用木棍在灶灰中掏個空，把個頭均勻的紅薯或土豆塞進灶灰中埋起來，剩下的就是等待。烤過一個下午，最好是午睡之後，用木棍從灶膛裡撥拉出已被烘熟的紅薯，那種甜香直達鼻間。外皮有灰？沒關係，那是紅薯美味的副產品，吃起來也香香脆脆呢。要當心的是，烤熟的紅薯一定要小口吃，它不僅是香，還很燙嘴呢！這時便是我最愜意的時光。我想再生出滿灶膛的火，等餘燼正好時，再往灶膛中塞入紅薯，哪怕等一個下午也沒事。待香氣四溢時，再扒拉出紅薯，品嚐著香甜的紅薯，留住那甜美的回憶。

再往院子深處走，牆角下有一口井。井水清冽，於是回憶就增添了幾分清澈和舒爽。井邊還有一個大菜籃，我跟著姥姥挖了野菜後就常來井邊打水淘洗。於是，回憶更多了些野菜的苦味與姥姥絮絮叨叨的細語。院牆的另一邊種著幾棵香椿，春天常刮楊樹毛，椿樹葉子上也總是白絨絨的一片。院子裡還搭著葡萄種著杏，菜畦裡還有茄子和黃瓜……這座院落留住了我過往生活的點滴片段，我的心中留住了這座院落的無盡回憶。

何時還能再回到那個院子呢？

可回憶已在我心中深深紮根，密密成長。

把回憶留住 篇4

國三作文 ,742字

許多年過去了，我依然時常想起家鄉的那棵無花果樹，想起我翹首期盼的、那秀氣的果子。

它被姥姥栽進一個深棕色花盆裡，放在院子一角，沒過多久，它已經與當時的我一樣高了。枝幹不粗，隱約帶著些稚氣，只是那墨綠色的葉子十分惹眼，幾乎要淹沒了果子。

一場雪下過，天氣呼啦一下涼了許多。無花果樹在白雪點綴下，像恢復了生機，我和表哥、表姐捧起一把雪，把枯黃的葉子摘下來，裹進去，相互丟。這時姥姥總會在果樹旁擺上張桌子，蓋上張布，招呼來鄰居，慢悠悠地擺弄著麻將，笑眯眯地享受時光。“哈，你反應真遲鈍！”一個雪球在碰撞的那一刻，散出碎碎潔白，裡面的枯葉也散落在地上，我們開心地手舞足蹈。“慢著點，可別摔著！”姥姥的關切聲、麻將聲和我們的嬉笑聲交織在一起，溢滿了整個院子。

春風襲來，果子泛上了青綠，在墨綠的葉子映襯下顯得十分伶俐，深深淺淺，斑斑駁駁。姥姥拿來白色的噴壺，灌滿水。我搶過水壺，搖搖晃晃地走，姥姥學起我的樣子，也搖搖晃晃地走。姥姥把她的大手放在我的小手上，一起抬起壺底，看著果樹吃飽喝足，我和姥姥滿意地笑笑，幻想著那飽滿的、深紫色的果子帶著笑臉掛在枝頭。

我盼啊盼，果子的顏色變啊變。終於有一天姥姥遮住我的眼睛，把我領到果樹前，我的內心湧動著一簇簇熱切的期盼，我吸足了一口氣，猛地睜開眼睛。那紫紅色的果子還覆著清晨的露水，那紫紅比葡萄的紫還深，還穩重。一點點扒開大片大片的葉子，又有幾隻果子出現在眼前。我小心翼翼地剝開那薄薄的紫紅外皮，嚐了一小口……

如今姥姥搬了家，我竟不知道果樹的下落了，但我會伸手挽留一切美好的回憶。在我心底，果樹依舊年年都結出那飽滿的、水靈靈的、深紫色的果子……

把恬淡留住 篇5

高三作文 ,765字

我從來就不是一個喜愛喧闐的人。

可能骨子裡貪享恬淡的性格作祟，當週圍的人全部習慣策馬疾行時，我卻寧願，放慢步子，踽踽獨行在自己的一方寧靜裡。

閒暇之餘，捧一杯清茗，嫋嫋水氣中，看茶葉如世事浮沉。品一口，微苦的釅，卻別有一縷恬淡融入心脾。是了，三分春色，二分塵土，一分流水，這樣的意境，必先有淡然至極的心境方能企及。

不羨殿宇巨集，不求衣錦榮，獨羨唐寅桃花庵裡桃花仙。那一株桃樹下，有一方恬淡的淨土，未經塵世汙濁，只有清香桃瓣，在輕風裡綻吐芳華，點點猩紅小。少了沽名釣譽的世俗薰染，桃花塢裡良田美池，桑竹青翠。阡陌小徑蜿蜒盤曲，是通向心靈的純白之地。

喜愛這樣的生活：我一個人看書，寫信，到處走走停停。

是一定會有覺得浮躁不安的時候。我不習慣這樣的心情，於是總會尋一處安靜的地方，細細的將厚重的紅樓一字一句地讀下去。看書不一定要在靜處，但品書不同。須得周圍無嘈雜之聲。間或幾聲鳥鳴，幾處犬吠；抑或幾點蛙聲，蘅蕪瀟湘，才更襯其恬適。於這樣的地方，心境才得以沉澱，意境也隨之開闊。

有些心情無法清晰地說出時，寫字便成了唯一可以傾訴的方法。每一次笑語，每一次傷悲，都在筆下儲存，留下淺卻明晰的痕跡。一筆一畫記錄了我每一次與恬淡的邂逅。恣意揮灑的是心語的積蓄。

也愛行走。腳步邁開，不緊不慢的步調，撐一把十九骨節輕竹傘，於江南水鄉，在青石小巷輾轉，達達跫音裡，看雲捲雲舒，拾取去歲榮萸。吳越小鎮里巷的長廊中，或抬頭看簷上滴落的水珠，或俯首觀青石板上孤獨流轉的光陰。我盡力在塵世中保留恬淡。

偏愛詞，尢戀納蘭詞。納蘭詞清雅，一如其人，如蘭，高傲自詡。他悲，他嘆，他不願涉足迂腐之地，他的心，正像他的名字那樣恬然，輕柔如風。聽他吟：“冷處偏佳，別有根芽，不是人間富貴花。”

微風拂，雪花落，想到“未若柳絮因風起”。我期望，這時的恬淡，永不消逝。

記憶留下的腳印 篇6

記憶留下的腳印作文1 ,1039字

赤著腳，在沙灘上走著，當你回頭的時候，你會發現，那兒留下的不只你一人的腳印，一定還有陪伴著你的那個人的。—題記

時光隨風而逝，悄然無息的離開，卻在我的記憶深處，留下了不可磨滅的痕跡，我最親愛的語文老師。

記得初一開學時你上的第一節課：從門口走進來，提著個袋子，戴了個銀邊眼睛，面部繃緊，因此我對你的第一映印象，便是|：嚴厲。我認為你一定是一位很凶的老師，你進門以後，將袋子放在桌上。並做了個簡單的自我介紹。然後與我們講人生道理，時光流逝，我仍然記憶猶新。你講完後，讓我們逐個自我介紹，我們便相識了。就這樣，一節課很快就過去了。可以說，我對您的印象並不是特別好。但當您上了幾節課後，我對您的看法改變了，您很好，嚴厲而不凶，講課認真，引人入勝。我漸漸迷戀上您的課……

記得，一次月考之後，您拿著卷子進來，當讀到我的名字時，眼神複雜。而我拿到考卷，立刻就傻眼了，竟然才63分。我語文成績一向很好，這次考試狀態也不錯，這次，怎麼會……我疑惑著，害怕著，難過著。

您對我的期望一向很高，可這次，卻考得如此差，您一定會很生氣地訓斥我的。一邊想著，腦海裡閃過幾幅可怕的結局。您沉思片刻後卻說了一句讓我出乎意外的話：“李娜，我相信你不會考差的，仔細算算，是不是改卷老師把你的分數加錯了。我的鼻子一酸，不禁紅了眼眶，您對我，竟是如此的信任啊！我顫抖著，將分數小心翼翼地重新算了一遍，果真，少加了20分，其實我是83多分的。

一句普通的話，卻讓我感動不已，至今難忘。

又記得，一次考試，我確實考差了。您毫不留情地將我批評地肌無完膚，我對你不禁抱怨起來了，不就是一次考差了麼，用得著小題大做嗎？可是到了後來，我才知道：嚴師出高徒。

還記得，那是一次晚自習，您批改著試卷，而我因為做完作業，便幫您一起整理卷子。讓我吃驚的是，您平日裡表情嚴肅的你，已經眉頭舒展，笑容滿面。我們也和你一起開開玩笑，您也一邊應和著著，有時語氣風趣幽默，讓我們忍俊不禁，一點也沒有上課時的嚴肅感。我又改變了對你的看法，原來，你也很好相處。

回憶像沙灘上的腳印。記憶中，那個膽小的傢伙，也漸漸放得開了，語文成績不突出的我，已漸漸在班上展露頭腳。記憶中，那個寫作文糟糕的孩子，已經成了一個寫作文的高手……而記憶中的這些事，都有你在身邊陪伴，是您，看著我從一個“菜鳥“變成現在的“好學生”，從一個剛步入初中的“無知女孩“，變成現在的“小作家”。

在我成長的道路上，你留下了一串腳印，一串抹不去的腳印，引導著我前進的方向。

記憶留存於世 篇7

高二作文 ,72字