手抄報中的愛相關作文20篇

手抄報中的愛 篇1

國小五年級作文 ,518字

記意猶如一本泛黃的相簿,無聲地訴說,那老去的故事。父母的愛,或許就是那記憶的邊框默默的在你背後守護著你。父母的愛,或許就是那相簿中的封面,即使你變得白髮蒼蒼,他也會深深的烙在你的腦海裡。

在學前班的時候,有一天,學前班老師佈置完作業,我高高興興地回家了。到了家,我走進房間開啟書包,拿起作業就開始寫了。不一會兒我的作業就寫完了,到客廳開啟電視,把腿放到沙發的另一邊,躺著看動畫片。我上床睡覺時,媽媽走過來問我,你的作業寫完了嗎?我說我的作業已經寫完了。

不一會兒媽媽驚訝地喊道:“你還有一項作業沒有完成”。

“什麼作業?”

“是手抄報”。

“什麼?我還有手抄報”?

“對呀,你怎麼沒告訴我?”

“哎呀,我怎麼能給忘了呢?”

我剛要起床,媽媽說“你睡吧!我幫你做,別擔心。”但是我躺在床上翻來覆去的睡不著,想看媽媽,到底做的怎麼樣?我小心翼翼的走到媽媽的房間,看見媽媽認真的給我做手抄報的背影,我的淚忍不住流了下來。我跟媽媽說“我和你一起做。”

媽媽說“天很晚了,你去睡吧,要不明天早上你起不了床。”

我對媽媽說:“明天早上我一定能起來”。

“那好,你畫這個吧。”媽媽說。

經過我和媽媽的努力,手抄報不一會兒就完成了,這就是手抄報中的愛。

手鍊中的愛與歡笑 篇2

國二作文 ,356字
實,本記者也不甘示弱,下面我就來進行現場直播吧。

雖說我是個女生,但編手鍊對我來說,仍是項技術活。我只好認了個師傅---賀程程,經過她的一番指教,我漸漸學會了如何編織手鍊。可是,還是對收繩有些不熟悉。於是,我那誠摯的師傅又教了我一個高招:上穿下勾。掌握了這個技巧,我編起來便容易多了。最後終於在老師規定的時間裡完成了任務。

最後老師問:“你們編了手鍊,準備把這手鍊送給誰呢?”李子皓自告奮勇,高高的將手舉起,田老師讀出了他的心思:“李子皓!”他立即站起來走上講臺,說:“我想把它送給我的媽媽,我用的是代表生命的綠色,表達我對媽媽的養育之恩!”臺下響起了熱烈的掌聲。

這次編手鍊活動,告訴了我們要多關心我們的家人,不讓他們為我們難過。這次活動,給了我非同尋常的啟示。

手心中的愛 篇3

國二作文 ,956字

窗外,夜深人靜,屋子裡的燈還依然亮著,我趴在書桌上,正奮筆疾書。初中生的日子就是苦,作業總是一大堆,剛做完了這個,又來了那個,壓得人喘不過氣來。

我抬起頭,隱約看到了鍾已經指向了九點,“九點了!天啊,我還有好多作業沒趕完呢!”我沒時間想太多了,便低下頭,筆速也不知不覺地加快了。

弟弟坐在對面,他比我低一年級,他已經做完了作業,正忙著檢查作業,收拾書本。爸爸上完一天的班,已經累得筋疲力盡,他走進書房來看看我們,鼓勵我們抓緊時間做作業,早點睡,然後便拖著沉重的身子去洗澡,睡覺了。媽媽則坐在另一邊的書桌旁,忙著備課,她時不時地轉過頭來,微笑著,說:“孩子們,認真做,不要太著急,媽媽等你們!”

時間一分一秒地流逝著,我拼命地趕著作業,連抬頭的的時間都沒有,題目又這麼難,我絞盡腦汁,卻依然不知從何入手。媽媽看到了,輕輕地走過來,摸摸我的頭,“不要急,靜下心來,認真想想,你能做出來的。”我嘗試著靜下心來,又仔細地再審了一遍題,發現自己剛才少看了一個條件,害得我想了半天,也沒有頭緒。

不知什麼時候媽媽出去給我泡了一杯菊花茶,菊花淡淡的清香在水汽的氤氳中撲鼻而來,白色的菊花在熱水中慢慢舒展開來,好像盛開的蓮花,我彷彿感受到了菊花的生命和靈魂在慢慢昇華,慢慢釋放。

我和了一口菊花茶,媽媽親切地說:“不要太累到自己,多喝點,清醒一下大腦。”說完,她將手放在了我那生了凍瘡的手上,說:“來,媽媽給你暖暖手,你的手太冷了,又生了這麼多凍瘡,怎麼好寫字啊!”我抬起手,她將我那凍得像香腸一般的手放在她的手心裡,看著那雙輕柔,溫暖而又略帶粗燥的手,突然有種想哭的感覺。都已經這麼晚了,媽媽還沒睡,明天5點鐘又要起來,身體怎麼吃得消啊,要不是為了我,她早就可以先去睡了,根本不用熬夜到這個時候。為了等我,一連幾天,她的眼圈都是黑黑的。

“女兒,手熱了,寫作業才好寫。”媽媽笑著說,她用那雙溫柔的手將我的手握住,我的心間湍過一陣暖流,眼睛裡已經含滿了淚珠,我知道—

是她這雙手不辭辛苦地為我們洗衣做飯,是她這雙手一筆一畫地教我寫字,是她這雙手如春風一般撫摸著我的臉,是她這雙手如陽光一般拉著我的衣角。

情裝在手中,愛盛在手中,情蕩在心裡,愛晃在心裡。我的媽媽啊,你的手,那樣溫暖,你的手,那樣輕柔,你的愛,我記著!

藏在手中的愛 篇4

國小三年級作文 ,649字

愛有很多種,有些愛是摯熱而強烈的,而有些愛卻不張揚。外婆對我的愛就如涓涓細流,悄無聲息但真真切切。

我的外婆住在鄉下,平常只有過節放假才能偶爾去看看她。

7歲那年,我去外婆家過年,寒冬臘月的季節,瑟瑟的寒風吹得人面頰通紅,空中飄落的雪花灌進衣領裡,使人感到全身冷颼颼的。我裹著厚重的棉襖坐在火爐邊烤著火。不經意間,透過玻璃窗,我看到外婆獨自坐在寒風呼嘯的後院,正洗著因我貪玩而弄得滿身汙漬換下來的衣裳。我輕輕地走到外婆身邊,只見她長滿老繭的雙手動作嫻熟地揉搓著,透過洗衣泡沫都能清晰地看見那雙手已被刺骨的冰水凍得通紅,我感到一陣心痛,關心地對她說:“外婆,這水太冷了,我來幫您吧!”外婆擦擦手,用那粗糙的手輕撫著我的頭,微笑著說:“么么(外婆對我的暱稱),外婆已經習慣了,你還小,別凍著了!乖,去烤火吧!”

暑假時去外婆家,她總是習慣性地給我燉湯消暑。外婆也總不畏麻煩地用她家傳統的吊鍋燒柴火燉,一邊燒火,外婆還得一邊吃力地用手掰斷乾枯的柴往灶裡塞,那雙粗糙的雙手早已被煙火薰得黑乎乎,就像被炭烤過似的。有一次,在掰柴火時,外婆的手被那乾枯的樹枝戳到,留下了一道道血痕,我急得快哭了,央求外婆:“以後別弄柴火燉湯了吧!您可以用電飯褒呀!您的手都出血了!”可外婆卻毫不在意的對我說:“么么,這湯呀,一定要小火慢燉才營養,用柴火才更加美味。外婆下次小心點,好嗎?”聽了外婆這番話,我的心中一陣酸楚。

每次去外婆家,見到最多的是她用那雙勤勞的手為家人忙碌的身影,她那雙粗糙的雙手中隱藏的卻是無比細膩的愛。

父親的手抄報 篇5

國二作文 ,603字

家裡,母親是教師,而父親僅初中水平的文化,這多少讓我對父親的教育有些嗤之以鼻。

今年夏天,老師要求我們每人完成一份手抄報,想象力有些貧乏的我一籌莫展。“上網抄一份吧!”偷懶的念頭久久盤旋在心頭,揮之不去。最終,我開啟電腦,開始綜合“借鑑”。

“你在幹什麼?”略帶嚴肅的問話突如其來,“不是該自己想,自己畫嗎?”

“我想不出好的。”我有些訕訕地說,“反正老師也不知道。”

父親見我仍奮筆疾書,便轉身離開,“不是自己的終究不是自己的。”

第二天早上,我卻發現“自己”的手抄報被另一份普通略顯粗糙的手抄報替代,已來不及追究,我拿著那份樸實無華的手抄報前往同學家。然而,到了同學家我才發現自己原本那份或多或少與他人的有些雷同,顯然都是網上抄襲而來。

“那份手抄報是您畫的?”晚飯後我找到父親。

“嗯,我希望以後你能自己完成每一項任務,你可以借鑑他人的想法,可以完成得不那麼優秀,但你絕不可以抄襲。”我有些意外,父親竟說出這樣的話,以往的教育也無非是好好學習等等,更意外的卻是那連夜趕出的手抄報,雖算不上多麼的華麗卻也規規矩矩,切合主題。父親應該花了不少心思吧。

那一夜,我向父親做了承諾,也明白了許多。比如任何東西加了自己的思想才是自己的;比如你可以不那麼優秀但至少要真實;比如僅初中水平的父親還是有許多值得我們學習的經驗。我無法想象父親是如何一筆一劃地完成了那份手抄報,至少我明白了每一位父親都有他當父親的資格。

做手抄報的煩惱 篇6

國小四年級作文 ,461字

真是怕什麼來什麼這周老師又叫我們做一張手抄報。

手抄報又很多女生都喜歡做,但我就“與眾不同”了,我屬於不喜歡這一類。

不是因為我畫畫得不好,我可是美術高材生。也不是字寫得醜,雖然沒有畫那麼好,但是也不算太差。

我為什麼不像其他女生那樣喜歡做手抄報呢?因為做手抄報太麻煩,鞋子、塗顏色、畫畫……一大堆事情,還超級費時間有時候即使很用心的做,可是最後連三等獎都沒獲得,這把我對手抄報的興趣給沖淡了。第二,每個週末放假的時間只有兩天,我做手抄報至少要花一整天,至少!我還有別的作業,星期天下午還要彈古箏,如果這樣的話,我就真的沒有時間休息了。

所以,這次元旦手抄報,我只是隨便塗了塗,寫了寫,不然真照著板報書上來做的話,肯定又要做一天都不止了,我只是在中間畫了三個半的燈籠,一個燈籠裡寫一個字:“元旦快樂”,這個手抄報的主題,然後在空白處分四個版塊,在這四個版塊中寫字,寫好了,再將燈籠塗上顏色就完工了,一個小時就做好了,雖然不怎麼美觀但省時間,多好!

不過我還是不喜歡做手抄報,悲哀啊!老師,請您以後別沒事就叫我們做手抄報了!

牽手中的愛 篇7

國小六年級作文 ,774字

小時候,我總喜歡牽著媽媽的手,因為媽媽牽著我,我不會摔倒,不會迷失方向,不會不知盡興。不知道從何時開始,我開始疏遠媽媽的手,就像羽翼漸豐的鳥兒不再需要依靠。

直到那一次,我才發現我錯了。我選擇疏遠那雙手,可媽媽的手卻從未遠離我……

黃昏的街道,依然那麼繁華,熱鬧非凡,馬路上來往的車輛像一條川流不息的河流,十字路口更是險象環生。聽著在耳畔急促而尖銳的車鳴,看著眼前一晃而過的車影,我不禁心驚膽戰起來,心裡直發毛,頭上也滲出了細密的汗珠。環顧四周,我們發現這裡沒有指揮車子的紅綠燈,就連斑馬線也淹沒在車流當中,變得模糊不清了。怎麼辦呢?事到如今,也只能夠加入“勇者闖關”隊伍,趁著幾個“勇敢者”勇闖之際,媽媽和我也加入了他們之中。

媽媽緊緊地攥著我的手,讓我靠在她的右側,向著“彼岸”走去。我看看媽媽那一臉的嚴肅,讓我不由得跟緊了腳步,媽媽如臨大敵一樣,一會兒向左看,一會兒向右看,她每走一步,都會不時地看著我,牽著我的手始終是緊緊的、暖暖的。走到路中間黃線的地方,媽媽的手又一用力,把我拽到了她的左側。忽然,一輛汽車從我們身邊疾馳而過,媽媽本能反應地擋在我的前面,不由自主地把我擁入懷中,護在了胸前。就這樣,我們牽著手,走走停停,左躲右閃,在經歷了一番心驚膽戰的“逃亡”後,終於順利到達了“彼岸”。

“哎!慧兒啊,你以後無論如何都不能獨自過馬路啊,實在了太危險了!”隨著一聲長嘆,媽媽的手似乎也牽得更緊了。感受著那手中傳來的愛,我的眼睛模糊了,牽著媽媽的手也更緊了。

在落日的餘暉中,我的心也變得格外溫暖,因為我從媽媽的牽手中感受到了一個字——愛!

手套中的愛 篇8

國小四年級作文 ,451字

上個星期四,雖然已經立了春,但是雪花還很留戀人間,飄飄揚揚地灑落了下來。

早晨我們吃完早飯,媽媽就送我去上學了。一出門,眼前一片雪白,風加上雪兒撲在我的臉上冷颼颼的,我的臉凍得通紅,腿凍得發抖,手凍得發麻,我不由得把手放在口袋裡,腳踩在雪地上,深一腳淺一腳,走也走不穩。

我和媽媽並排走在路上,媽媽突然扭過頭,發現我沒有戴手套,就著急地問:“你怎麼沒有戴手套?”我蠻不在乎地回答:“不帶也沒什麼,反正也不怎麼冷。”媽媽趕緊脫下自己的手套遞給我,關切地說:“快點戴上。”我抬頭看了看媽媽,只見那深情的目光充滿關心。我把手套戴在我的手上,手套裡媽媽的餘溫,一直從我的手溫暖到了我的全身,那時候我有點想哭。

到了學校門口,我準備進校門,我將手上的手套摘下來遞給媽媽,只見媽媽的手凍得通紅,我不禁頓住了,這時媽媽催促道:“進去吧,要不然就上課了。”

我轉身進入校門,雖然天上還飄著大雪,非常冷,但我的心暖暖的。

讀《表達你心中的愛與善意》有感 篇9

讀後感 ,923字

心中有善意,途中便有天使。

—題記

這是一本令人感到溫暖的書,在一個人性迷失的時代,人們日益看重名利,感情日益淡薄,而他試圖重新喚起我們對人性的信心。它提醒著每一個人:我們身邊處處都充斥了愛和善意,同時我們也應該及時地表達自己心中的愛和善意,並學會接受他人的愛與善意。這個道理似乎簡單,卻常常被我們忽視。

在生活中,不如意之事十有八九。兩次的數學考試我考了不及格,心情很沮喪,同時對數學也產生了一種恐懼感,一蹶不振,卻就在此時我無意間找到了小學時的“天使卡”,每一個人都有一份,上面寫著所有同學對自己讚美的話,而正是這張小小的卡片,變成了我剷除坎坷的利器,助我走向成功。是的,當你沮喪時,不妨想想身邊還有很多人在支撐著自己、生活中還有很多美好的事在等待著被實現。所以,擦亮你的眼睛就會發現生活很美好,讓我們學會去接受身邊的愛與善意。

生活的美好源自於身邊的愛。所以在接受愛的同時,我們更應該學會表達愛。《三字經》中說:“人之初,性本善”可見愛和善意原是我們最自然和原始情感。而現在大部分人為了金錢和名利四處奔波,而人性中的那份"情"早已被錢或虛榮所遮掩,欺騙、矛盾、偽裝,出賣,被演繹的淋漓盡致,但是作為青少年的我們不能隨波逐流。梁啟超在《少年中國說》中說過:“少年強則國強”,從一定意義上來說,少年人的精神面貌決定了社會明天的精神面貌。所以讓我們一起從身邊小小的細節開始做起吧,不妨多給別人一些微笑,不妨再多原諒一次他人所犯的錯誤,不妨在父母下班後送去一聲問候,遞上一杯清茶。很多時候,對於我們周圍的人來說,這個世界是否美好,在很大程度上取決於我們是否愛他們、善待他們。我們要知道,也許我們無心的一次幫助、一次鼓勵和讚賞,或許真的能改變他人當前的境遇甚至一生。

正如書中所說:“如果說學習如何給予愛、獲得愛不是這個世界上重要的事,那麼我就不知道什麼是重要的了。”在這本書中我們會得到一個個生命的啟迪和發現,讓人有一種豁然開朗的感覺。有人說這本書像一貼膏藥,雖不能讓你一下子獲得解脫,但是它的作用卻歷久不散,深入人心。我想這也許是一個十分恰當的比喻。

讓我們伴著書香,珍惜生活中的美好,表達心中的愛和善意。

心中有善意,途中便有天使。

風雨中的愛 篇10

國三作文 ,1736字

月亮在天上,我們在地下;就像父母在海角,而我們在天涯,月亮升得再高也高不過雲。而我們走得再遠也走不出父母的思念,晝夜交替,四季迴圈,一天天,一年年,我們在快樂地成長,由一個個不懂事的小學生成為今天意氣風發的青少年,可你是否意識到父母的雙鬢已顯斑白!歲月這柄無情的刀已經在他們的臉上刻下深深的皺紋,“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復返;君不見高堂明鏡悲白髮,朝如青絲幕成雪”。縱然不再年輕,縱然終日繁忙,縱然青絲換上了白髮,他們依然無悔。

記得那是一個糟糕的下午,烏雲黑壓壓的鋪在天空中,彷彿隨時都會塌下來,壓得人喘不過氣。放學了,我以最快的速度往家跑,但天公不作美,在半路上下起了滂沱大雨,冰涼的雨水打在我的身上,模糊了我的視線,身上的衣服早已被雨水打透,緊貼在身上,格外的冰冷和難受,但我仍然沒有停下腳步,快步往家跑去。突然,在前方出現了一個模糊熟悉的身影,難道是母親?於是我加快速度,近了,竟然真的是母親。母親正快步走著,臉上佈滿了焦急。“媽—”我大聲叫了母親一聲,母親似乎也看見了我,小跑著向我奔來。來到跟前,母親立馬把雨傘遞給我,一邊給我披上外套,一邊責怪說:“早就說了讓你帶傘,你就是不聽,現在淋著了吧,感冒了怎麼辦!”雖然母親嘴上在責怪我,但是她眼底的焦急與擔憂洩露了她此時的心情。

回到家中,母親顧不得換下已經有些溼了的衣服和鞋子,立刻奔到廚房為我煮薑湯,並囑咐我把溼衣服換下,蓋上被子暖和暖和,那一刻,我的心裡滿滿的都是幸福。一會兒,薑湯煮好了,母親端進來,看著我喝掉後,才放心的出去了,只是,母親的步伐好像有些緩慢,似乎在強忍著什麼。不過,粗心的我沒有注意到母親的異樣,而是蓋上被子,暖暖和和的睡覺了。

迷迷糊糊睜開眼,天已經完全黑了,肚子有些餓,看了看錶,已經6:30了,母親應該在做晚飯了吧,我心裡邊想著,便往廚房走去。咦?奇怪了,沒人。難道在房間?於是,我走向母親的房間,推開虛掩的門,我看到母親蜷縮在床上,床頭燈微弱的燈光打在母親臉上,給母親原本就瘦弱的臉增添了幾分蒼白。母親正皺著眉,額頭上佈滿細密的汗,雙手不停地揉捏左腿膝蓋處,似在經忍受著巨大的疼痛。我猛然間想到,母親有關節炎,每到雨天就會發作,更何況今天還冒雨出去接我。想到這兒,我不禁有些恨自己,怎麼能忘記呢?我快步走到母親床邊,輕輕的喚了一聲“媽—”母親睜開眼,看到我後,便要掙扎起來做飯,我的眼睛酸酸澀澀的,我感到有液體在我眼中越聚越多,快要衝出來了,強忍著淚水。我按住母親,輕聲對母親說:“媽,吃過藥了嗎?我先給你揉揉,今天你別做飯了,我來做。”母親似乎真的疼的厲害,點了點頭,躺了回去。我在手上塗了一些止疼藥膏,輕輕的在母親的關節處揉起來,母親的疼痛似乎也因此減輕了些,眉頭不再像之前緊皺,輕輕的舒展開。又給母親揉了一會,我便去做飯了。

熬好了粥後,我端過來,將母親扶起,舀起一勺放在嘴邊輕輕地吹了吹,稍微有些涼後才遞到母親嘴邊,就像以前我生病時母親餵我一樣。母親被我的舉動弄得一愣,然後緩緩張開嘴,將粥嚥下去。那一刻,我分明看到母親的眼角有些溼潤。

就著昏黃的燈光,我細細的打量母親,才發現,母親的兩鬢已經有了白頭髮,那一根根白髮藏在黑髮之間,一時間竟刺痛了我的眼。母親的眼角已經有了眼角紋,那是歲月留下的痕跡。我才發現,母親已經不再年輕,母親,已經有些老了。

這是我第一次照顧母親,卻能讓她高興的落淚,可是想想以前,母親不知照顧了我多少次,我卻將那當作母親應該為我做的,從來不去用心體會那之中母親傾注的關心與愛護。母親其實要求的並不多,只需一個小小的關懷,便能讓她覺得幸福與滿足。

這一刻,我終於讀懂了母愛,所幸,沒有太晚。以後,我會盡我的努力,多幫母親幹家務,努力學習,不讓母親為我操心。

“樹欲靜而風不止,子欲孝而親不在”。父母為我們的成長傾注了無數的心血,卻默默地不求回報,我們也不要把父母的關心與愛護當作理所當然,當父母不在時再責備自己沒能好好的孝敬他們,不如在此時,多付出一份行動儘自己一份應盡的孝心。帶上孝心上路,奮鬥就有了動力;帶上孝心上路,生命就更加燦爛;帶上孝心上路,人生就更加輝煌!朋友們,讓我們與孝心同行,攜手共創美好未來吧!

心中的愛 篇11

國小三年級作文 ,524字

“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶,投進了媽媽的懷抱,幸福享不了……沒媽的孩子像根草……”我就像一棵小樹,在媽媽的呵護下一天天長大。今年,我已經九歲了,媽媽為我做的數也數不清。我記得一個夏天的晚上,我在書房寫作業。天氣很熱,我的頭髮都被汗水溼透了,就像洗了頭髮一樣,脖子上也有很多汗水。這時,媽媽輕輕地走過來,拿起扇子,給我扇風。我慢慢地涼快了,又可以安靜地寫作業了。寫著寫著,有一道題,我不會。我就問媽媽。“媽媽,這道題,我不會!”媽媽看了一下那道題,二話不說就給我講解了一遍,可我還不太明白;媽媽又給我講解了一遍,我會了一點;媽媽一直講到我會。我寫完這一道題,抬頭一看,媽媽的臉上有很多的汗水,但媽媽還是一言不發。

學習的時候,媽媽關心我;在日常生活中,媽媽更關心我。我記得一個冬天的晚上,天氣很冷,外面颳著北風,還下著雪。而我睡覺的時候,光蹬被子。睡著睡著,我覺得有一點熱,就把被子蹬了;但過了一會,我又覺得有一點冷。我睜開眼,正想把被子蓋上,我卻看到媽媽正給我蓋被子。這一個晚上,媽媽一點也沒休息好,為我起來蓋了好幾次被子,而我卻睡得很香。

媽媽的愛就像空氣一樣,無處不在、無刻不在、無時不在。只要我們用心體會,媽媽的愛就在身邊,就在心中。

體驗生活中的愛 篇12

國三作文 ,964字

愛是一種無聲的承諾,需要用心去體驗。

—題記

生活中有如豆漿般醇厚的母愛,有如白粥般樸素的父愛;有如熱水般溫暖的師愛。

醇厚的母愛

“媽,我走啦,飯和菜沒吃完啊!”我抓起書包正要向門外衝去。沒想到媽竟然要我放下書包繼續吃飯,說離上學的時間還早呢。我偏不肯,媽只好又倒了杯豆漿給我,我還是不肯喝,著急地對媽媽吼叫著直跺腳,在爭執中。“叭”,杯子碎了,醇厚的豆漿味道在空中性瀰漫開來,我驚呆了,怯怯地望向媽,媽卻一臉平靜卻又帶著一點安慰我的笑進廚房去又給我倒了一杯。“姑娘,喝了它吧,熱乎乎的多好。”我怯怯地拿過了杯子,在媽柔和的目光中喝下。是因為我畏懼媽媽嗎?應該不是,而是那醇厚的豆漿讓我體驗到了涓涓細流般醇厚的母愛。

樸素的父愛

我從小就喜歡喝粥,尤其是那白白清清的白粥。以前是到樓下的餐館去買,後來爸怕那兒的粥,不安全不衛生,決定親自動手為我熬粥。爸從來沒有下廚的經驗。他認真地到網上去查,按照食譜為我一點點地學習。我終於等到了他下廚熬粥的那一天。那天他認真地按每一個步驟去做,不一會兒,一碗熱騰騰的白粥端到了我的面前請我試喝。我端起碗來,迎面遇上了父親的目光,那是我第一次看到父親如此緊張,不知所措,我十分心酸,抬起頭,喝粥,讓眼淚流入碗裡,使粥也變得鹹鹹的。放下碗爸小心翼翼地問我味道如何,我笑著回答,很好。如此短的兩個字,卻讓父親像一個小孩子那樣,一連高興了好幾天。是那樸素的白粥讓我體驗到了如泰山般的樸素卻又沉重的父愛。

溫暖的師愛

我記得那是在吃完午飯後發生的事情。我不知是什麼原因肚子好痛,也不知如何形容那種痛,只知道痛得趴在桌子上,痛得直冒冷汗。這時老師來了,溫柔地拍拍我的背,安慰著我,叫我放輕鬆,然後扶著我到了辦公室,為我倒了一杯熱熱的水,讓我喝,暖暖的熱水喝下後,它溫暖著我的胃,我的肚子,我的整個身體,更溫暖了我的心,不知是因為熱水的關係還是因為老師的愛,我的肚子慢慢地好了起來。我永遠也不會忘記那熱水的溫暖。是溫暖的熱水讓我體驗到了如森林般廣闊的溫暖師愛。

有些愛如鑽石般明亮,我卻體驗了愛如鑽石般的永恆,有些愛如天空般澄澈,我卻體驗到了愛如天空般的寬廣,有些愛如春風般柔和,我卻體驗到了愛如春風般的細膩。正是生活中的這些小愛,組成了一個多彩的大愛世界,也讓我懂得了如何去做一個有愛的人。

做手抄報 篇13

國小六年級作文 ,474字

這幾天是學校的讀書節活動,這不,老師佈置了一個奇怪的作業:做一份手抄報。我十分擔心,心想:這可怎麼辦?我對這個可是“擀麵杖吹火—一竅不通”啊!

一放學,我就問同學怎麼做好看,經過“東討西要”,終於有點會了。

一到家,我扔下書包,匆匆拿好材料,開始動手了!

首先,我拿起一枝鉛筆在紙上比劃了幾下,確認後,就開工了。我拿起一隻黑色的記號筆在紙上畫起來,一不小心,畫斜了,我急忙之下,塗出了一個洞,而一塊黑點在不住的擴散!我看不下去了,拿起筆寫了兩個大字—作廢。

我又抽了一張紙,不敢輕舉妄動,生怕出了什麼差錯。我又用鉛筆畫了兩下,放心後,慢慢畫了起來,當我寫好標題,準備構圖時,又因為笨手笨腳地踩到皮球差點摔倒,還好,我抓住桌子,沒有摔倒,但墨水打翻了。之間五分鐘的心血化為烏有,我的打擊很大,可是,厄運並沒有打垮我,我又回到桌邊,繼續做起來。

我小心翼翼地構好圖,上好色,又確定沒有“危險”時,到計算機旁,寫了起來,又過了30分鐘,我又做好了一份手抄報!

最後,儘管沒選上,但,我高興,我自豪,因為這使我明白了:有志者事竟成!

傳遞心中的愛 篇14

國小六年級作文 ,866字

有一種“愛”,叫關愛。關愛,就是去關心,去愛護你覺得自己應該保護的人。

關愛就像一杯淨水,為人們解渴;關愛就像一輪明月,皎白的月光照亮著人間;關愛就像一棵大樹,為人們遮風擋雨……可見,關愛的正能量多麼的強大!

天橋上,兩旁的乞丐都在這裡“安家”,而這一位乞丐老人卻讓我至今難忘……

記得六歲那年,我和媽媽在一個週末去逛商場。在去商場的路途中,要經過一座天橋。每次經過這裡,兩邊都有一排乞丐,可以說,我們是“光臨”這裡的“老客戶”了。

這一次,我們依舊走上這座天橋,依舊看見這裡兩排的乞丐。我卻在這擦肩而過的一瞬間,永久的記住了這一幕。那時候大概是早上八點鐘,乞丐們都狼吞虎嚥的吃著早餐,而這位老人卻只有一個饅頭,再看看這位老人身邊那位抱著孩子的婦女,手裡空空如也,她和她的孩子都餓得骨瘦如柴。這時,眾人目睹了老人一個令人感動的舉動,老人把手裡僅有的一個饅頭遞給了身邊這位可憐巴巴的婦女。婦女說:“不用了,老人家,您自己留著吃吧!”婦女吞了一口唾沫,緊緊盯著那個饅頭,老人家見這情形,慌忙的用手指比劃著,看樣子他是一個啞巴。接著,又是這位婦女的再三推辭,最後婦女還是接過了老人手裡的饅頭。

周邊的乞丐看見老人的這番舉動,似乎被老人帶動起來,把自己手中的糧食分享給這位婦女,這位婦女用感激的眼神望著著周邊與他同病相憐的乞丐們,頓時熱淚盈眶,說:“謝謝大家!”

這時,婦女抓起手裡的一把糧食,分給了老人,老人卻再次比劃起他那已生了老繭的手指,好像在說:“我不餓,你留著自己吃吧!”婦女看不懂老人在比劃著什麼,把食物硬塞到老人手中,說:“老人家,雖然我看不懂你在比劃什麼,但無論如何,你一定要收下這食物,它是屬於你的。”老人接過了食物,和婦女吃起了這“美味”的早餐。

我向媽媽要了幾塊錢,捐給了這些乞丐,看著他們那感激的眼神,我的心中暖滋滋的!

傳遞愛,是一種快樂,是一種分享,是一份感激。我們的關愛,可以建成友誼橋,我們的關愛,對他人給予了多大的幫助。身邊關愛的一舉一動,一言一語,都令人感動。讓我們關愛身邊每一個人,傳遞我們心中的愛吧!

禮物中的愛 篇15

國一作文 ,460字

姐姐曾送給我許多小禮物,然而,我也曾拒絕過一次。在去年暑假,姐姐回來,我們在車上說起禮物,姐姐忽然想起什麼,說,我五一去西安遊玩時,買了兩個包,給誠誠一個,媽媽一個,我高興極了,而媽媽也說,正好缺個包。

等姐姐拿出,一看做工很精緻,就是有些不好看,我不想要,姐姐沒說什麼。儘管,我沒有要那個包包,在去年,我還收到姐姐兩樣禮物。姐姐送給我一面鏡子,一看是,她說,誠誠,你幫我點忙,我給你個禮物,我跟媽媽開玩笑說,媽媽,姐姐威脅我,姐姐笑著說,這叫獎勵,我答應了。從那以後,我分外愛惜那面鏡子。

去年冬天時,姐姐在學校時,就告訴我,她買了兩件衣服,不能穿,要給我,我恨不得馬上見到那兩件衣服。姐姐回來,一進門,我就迫不及待的要衣服,姐姐拿出,我試一下,大小合適,有一件上衣,是在春天穿的,而那一件,是在秋天穿的。

今年春天,我穿上那件上衣,心裡暖暖的,晚上,給姐姐發了一張照片。

姐姐對我好,我記在心裡,長大我也會對她好。雖然,我錯過那包包,錯過姐姐心意,但她仍然去愛我。

謝謝你,我的姐姐,我收到的不僅是禮物,還有你的愛。

珍惜生命中的愛 篇16

高一作文 ,1150字

生活是愛,愛是生活。沒有人能夠逃脫到生命中春季鮮嫩的愛情,或者收穫之月的愛情。當你翻開新的一頁,愛就不會從生命中溜走,愛是持續的,可以在任何年齡萌芽。

愛是什麼?愛是忍耐,愛是仁慈。愛不是嫉妒,不是炫耀,不是狂妄,也不是粗暴。它不會固執己見、焦躁惱恨,它憎惡謬論、追求真理,它包容一切、希冀一切、忍耐一切……

你若只看到愛的和平與歡樂,那到不如遮蓋自己的赤裸躲避愛的篩選,躲進沒有季節更迭的世界。在那裡,你會開懷,但不會盡情歡笑,你會哭泣,但不會盡拋淚水。愛除了自身別無所欲,也別無所求。愛不佔有也不被佔有,因為有愛,一切就足夠了。

往往愛是那麼的令人尋味。愛一個人卻得不到迴應是一種傷痛,但更令人痛苦的是愛一個人卻沒有勇氣向她表白。愛是當你和某個人的感情、激情、浪漫不再之後,發現仍然關心著她。生命中悲傷的是,當你遇到西乃的人卻發現最終無緣在一起而不得不放棄後,我們才懂得其珍貴,同樣,只有擁有後,我們才知道自己曾經失去過。

如果還想嘗試,永遠別說GOODBE

如果還想前進,永遠別說GIVEUP

如果不能放棄,永遠別說你不愛她。

喜歡一個人需要一分鐘,愛上一個人需要一小時,迷戀一個人需要一天,而忘記一個人需要整整一生。不需要追求外表的華美,它們會欺騙你,不要追求財富,它終會慢慢消失。去追尋讓你微笑的人,因為微笑會讓黑暗變成光明。

生命不可輪迴,機會不會再來,在有生之年做自己想做的事,做自己想做的夢,去自己想去的地方,做自己想做的人。

或許一切只要隨心所欲便可獲得快樂。我曾讀過莎士比亞對愛情的表述:“愛不是真愛,若是望風駛舵,你轉變我也轉變……愛是永遠堅固的燈塔,即使遭遇狂風暴雨,也不會有絲毫動搖”,愛情固然迷人,但一個人的生活或者愛情都不能恆久不變。

當你在你愛的人面前,你會心跳加快;當你在你愛的人面前,嚴冬都會如春風般和煦。望著愛人的明眸,你會臉夾緋紅;在你愛的人面前,你將無法表達自己的想法;在你愛的人面前,你不免有些害羞。當你愛的人哭泣時,你會陪著她流淚,所以說愛情源於眼睛;當你不再喜歡一個人時,只要緊閉雙眼,將愛化作一滴淚。

然而沒有誰又值得你為之落淚,因為生命中的至愛,不會讓你流淚,永遠不會憂愁,即使在傷心的時候,因為你永遠不知道誰正深深迷戀你的微笑;或許痛苦的思戀,莫過於她在你的咫尺卻無法擁有。對於全世界來說,你只是成千上萬中的一個,對於某個人來說,你卻是她整個世界。在遇到真愛之前,上天會錯誤地安排一些人與我們相遇,這樣我們在遇到真愛時,才會因感激而懂得珍惜。不要為感情的結束而哭泣,只要擁有過,就應該微笑著去面對。

不要輕易拋棄愛,因為或許有一天,愛會反過來將你拋棄。請珍惜生活中這份最寶貴的財富,愛與被愛都是上天賜予人最珍貴的禮物,正因為如此,讓我們好好珍惜!

生命中的愛 篇17

國二作文 ,800字

愛是什麼?愛在哪裡?在我們生活中,在我們的周圍,可以說愛無處不在。父母與孩子之間的愛,在父母的眼中,孩子永遠都是孩子,永遠逃不出父母關愛的視線;朋友與朋友之間的友愛;情侶之間的愛。然而生命呢?生命何嘗不是如此,大千世界無奇不有,都隱藏著生命,可以說遍佈全世界,大至一個人小至一顆草,一隻螞蟻,他們都有各自的生命。小草以它頑強的生命力戰勝風吹雨打,日晒雨淋。你可曾想過自己的生命是誰賦予的?我們的生命來自父母,可是有些人卻把生命當作兒戲;胡亂地賤踏,肆意地放蕩,不僅辜負了父母的期望,而且給父母帶來心靈上不愈的創痛。

孩子是父母的結晶,孩子的降臨使他們無比興奮。父母細心地呵護著孩子,直至長大還是一如既往地奉獻著。

平淡的生活裡,爸爸媽媽每天的叮嚀是必不可少的。對於我而言,我的爸媽總以為我是個永遠長不大的小孩。他們便覺得我需要叮囑,就樸實地表達著自己的意願,把不加修飾的言辭連同他們的愛心一併排山倒海般向我襲來,讓我防不勝防,也做不了任何可貴的回報,只一味地獲取那看似簡單卻意蘊深長的愛。多少年來父母給我重複最多的,毫無疑問是:“好好學習,不要想太多沒必要的事,別辜負了我們對你的期望。”這句口頭禪。同樣的一句話,同樣的一份愛,我已親身經歷了十多年,十多年來我卻始終無法清楚地明白父母對我的那份簡單的愛的含義。我所厭煩的是十多年來,一成不變的相同的幾句話。正如我一直無法理解爸媽的良苦用心,也因為這個原因,在成長的道路上對爸媽做出許多叛逆的行為,經常會執迷不悟地做出令爸媽生氣、傷心、失望的事,有時候甚至會愚蠢地忽視爸媽的存在而為所欲為。

回憶起過去種種行為,我的懊悔之心已燃起熊熊烈火讓我倍感難受,內疚的心緒也油然而生。誤解了父母對我的真心付出是我一生中最大的錯誤。

強大的生命,細微的愛,無時無刻不在我們的身邊、周圍升騰,你有注意並感受到了嗎?用你的心去“細細品嚐”那份愛的甘甜,你會倍感欣慰……

課文中的愛情 篇18

國一作文 ,662字

從踏入校門的那一刻起,我就與課文結下了不解之緣。

開始,那煩瑣的語句,長的故事清潔,變幻莫測的漢字弄得我頭昏眼花,可現在,我卻深深地愛上了他,與它產生了濃濃的愛情。

戀上課文

一次,無意間讀了課文《烏鴉喝水》,講的是一隻烏鴉找水喝,找到後,卻喝不到,它就利用自己的聰明才智,終於如願以償。這個故事給了我很多感悟:如果烏鴉當時半途而廢,說不定它已經在半空中渴死了。我們為什麼就不能在困難面前堅持到底呢?漸漸地,我對每篇課文都產生了好感,“一日不見,如隔三秋。”

與課文交往

一有空,我就在課文的海洋裡遨遊,那裡有許許多多真理等著我去探索:我隨著課文的軌道,激情滿懷地體驗“語言魅力”;興高采烈地參加傣族的“潑水節”;悉心地學“養花”;好奇地探索“大自然的祕密”;參觀“從百草園到三味書屋”的景色。它不但使我拓展視野,還教會我許多做人的哲理:“他發明了什麼”使我明白髮明創造不僅表現在有形的物品上,還表現在科學的方法上;“成吉思汗和鷹”讓我銘記:永遠不要在你發怒的時候處理任何事情;“最後一課”讓我學會了人要有亡國痛、民族恨、愛國情……

穿越夢想

七年的時光裡,我與課文幾乎形影不離,它讓我的眼光變得開闊,它讓我明白,知識的海洋是如此的廣闊,不然何來“學海無涯”的說法呢?活到老,學到老,確實有道理。

漸漸地,課文的精華在我心靈的花園裡撒下了粒粒種子,並且生根發芽。我堅信,總有一顆,會讓我放飛夢想》

緣,總是在不經意間相撞,然後結成一張網。是緣,讓我愛上了平凡的課文,不管歲月如何變遷,時光如何轉換,我和課文的愛情直到永遠……

記憶中的愛 篇19

國小五年級作文 ,693字

初夏的夜晚,一個人獨自漫步在街頭。遙望深邃而寂滅的星空。往事在記憶中翻動,遙望那條蒼茫的林蔭路,真的讓我想流淚。不想再訴說什麼,所有的傾訴連自己都難以感動。

紛飛的青春追逐著夢想天堂,藍色的夢幻訴說著大海情懷。什麼時候才能飛過那片潮溼的天空,卻打不溼翅膀呢?過去足跡裡的痛苦總是不斷溢位,流向如今快樂的源泉……

樹葉黃了,有再青的時候,而失去的愛,雖然永遠難再,但畢竟是不可缺少的過程,豐富著並不燦爛的人生,是吧,失去的當作充物,眼前的叫做幸福!

愛著的時候,所有的許諾都可以擔當,可又知道;承諾的背後,總有許多無法實現的藉口呢?是吧,年輕的愛情就如夢幻般,擁有時,誰都不去懷疑它是否真實;夢醒時,才知道失去的一切永遠難再!

真的,有些事情對於我來說,做了就不後悔;有些話,永遠也不會仔細聽;有些詞,說了也不會抱怨;有些人,永遠不等待,過多的眼淚只會使自己的世界變得更加迷糊。

愛情就像放風箏,放縱的愛也會讓天空劃滿傷痕,捨棄的我,對你我還充滿無限的思念。昔日的快樂,已漸行漸遠,對於自己的付出,我從來沒有後悔過。儘管沒有得到相應的迴應,所有的一切,愛到義無反顧,我反而看得清楚。是啊,只要曾經擁有,又何必在乎天長地久呢!

對於愛情,我已不想說太多,不管它持續的時間或長或短,那都是一段珍貴的人生。最殘酷的結局是愛過後留下太多的怨恨;其實愛情最重要的是說出你的愛……

早已麻木的自己,不想再提起過多的過去,曾經以為的經驚天動地,終究淡淡地鹹了過徑,而不是童年以為的那樣千秋萬代,永垂不朽,生命中的細微瑣碎,在這個夏季被放大的徹底。

也許年輕的愛情就是這樣吧!有溫馨的美麗和醉人的優秀……

腳印中的愛 篇20

高一作文 ,816字

去東湖遊玩時剛剛下過雨,再加春初時節,草意未盛,欣賞泥濘地上錯落的腳印,倒也成了一種樂趣。

有淺淺的小腳印錯落地夾雜在一起,一看就知道是小孩子在瘋追打鬧;也有並排的兩串距離微妙的腳印,好似約會時的情侶間的欲語還休;更多的,是兩串深而穩重的大腳印間拖曳著一個步伐不穩的輕淺腳印,那是公園裡隨處可見的,一家三口留下來的風景。

是啊,放眼望去,哪個小腳印的旁邊,沒有大腳印的呵護與陪伴?那個孩子身邊,沒有父母牽著他與他一路同行?那些或蹣跚學步,或瘋追打鬧的孩子們,不也正是因為父母的關注與呵護,才能在這公園裡無憂無慮地玩耍麼?而泥濘地裡那些輕淺的小腳印,若無一旁的大腳印,又如何能筆直地走下去?

我走在公園裡看著這些一家三口們的腳印,又想起了我的父母。

記得幼年時,父母也一直這樣牽著我的手走。我們三人並排的腳印,不僅僅是遍佈了這偌大一個東湖的每一寸土地上,也出現在了從家到學校的每一條道路上、每一家書店的櫃檯前、每次鋼琴課的老師家裡。那時的我,似乎少了父母就不敢踏進任何一片自己不熟悉的領域;而父母也總是不厭其煩地牽著我的手,開導著我,教育著我,守護著我……

是什麼時候,那兩串在我身旁的腳印消失了呢?是從我不再需要他們保護我,可以一個人去學校了開始嗎?是從我開啟自己的心扉,更多地跟同學一起出遊開始嗎?還是從像現在這樣,我離開他們的陪伴,一個人逛公園開始呢?

帶著這樣的疑惑,我回到了家,有些意外地發現家中發出了飯菜的香味。母親的笑臉出現在了廚房裡:“你難得在家裡吃餐飯,今天就不去食堂解決了。給你爸打個電話,今天做了不少菜,一兩個人可吃不完。”

我瞭然了。原來,父母的腳印並沒有從我身邊消失,只是換了一種形式陪伴在我身邊。那是晚上學習時一杯熱騰騰的牛奶,抑或像現在這樣香噴噴的飯菜……無論我長到多大,父母的愛,依舊會在我身邊守護著我啊。

於是我走到電話機旁拿起電話。撥號時腦子裡浮現的,還是公園裡那三串並排的腳印,一直向前,向前……