戰風車讀後感相關作文20篇
戰風車讀後感 篇1
讀後感 ,483字讀了《戰風車》，我不禁為堂吉訶德的勇敢無畏感到欽佩，但又為他的不顧實際感到可悲，把風車看作巨人並與之交戰又感到可笑！
其實，與什麼，與誰交戰，都是我們在電視上經常看到的，但堂吉訶德的這次與風車交戰卻讓大家想起了—沉迷於幻想的堂吉訶德帶著僕人桑丘到郊野，在遠處看見有三四架風車，沉迷於幻想的堂吉訶德說那是巨人，可桑丘卻說那是風車，堂吉訶德不聽桑丘的勸告，去和風車交戰。不料，風一吹，風車一轉，把堂吉訶德連人帶馬直掃出去。後來堂吉訶德仍沉迷於幻想。我把《戰風車》這篇文章讀了後，一陣笑，便陷入沉思—
堂吉訶德把風車當作巨人並與之交戰，使我想起了自己在生活中何嘗不是這樣呢？自從那天晚上看了鬼片後，一到黑暗的地方就趕緊跑向充滿光明的地方。就連晚上上廁所時也會不禁想起鬼片裡的片段，就會莫名其妙覺得害怕。一天，朋友說帶我去冒險，到了樹林，一片黑漆漆的，我對她說：“別去了，裡面有鬼！”他們聽完我這句話，頓時一片鬨笑。
讀了《戰風車》不僅讓我開心一笑，更重要的是讓我得到了新的啟示：做事不能不顧實際，沉迷於幻想，要勇敢無畏，但勇敢無畏要用在該用的地方。
希望是隻美麗的風車讀後感 篇2
讀後感 ,730字合上書本，回味父親的話，簡單質樸卻意味深長，耐人尋思如果需要風車轉起來，就不能在這兒等風，風是不會說來就來的，必須跑起來，跑得越快，風車就轉得越快。
這是一位成績優異卻在高考失利的男孩的故事，高考失利後，男孩將自己反鎖在小屋裡，暗自流淚，埋怨上天對他不公平。男孩的父母並沒有責怪男孩，母親反而還苦口婆心的勸說男孩。一天父親怕男孩悶壞了，便帶著男孩出去走走。兩人走在街上，看見幾個手拿風車的孩子，但因為沒有風，風車轉不起來。父親走過去對那幾個孩子說：“如果想要風車轉不起來，就不能在這裡等風，風是不會說來就來的，你們必須跑起來，你們跑得越快，風車就轉得越快。”父親說完看了男孩一眼，男孩突然明白了父親的意思，告別了高考失利的陰影，走上了自考的道路，拿到了大學畢業證。
有位哲人曾經說過：生命是一個不斷受傷又復原的過程。是啊！受傷是生命中常有的事。受傷時我們更加成熟，不斷受傷，復原的過程就是生命的歷程，生命就是因這樣的過程更加美麗。男孩的高考失利是男孩生命中一次嚴重的受傷，但如果男孩不能明白父親的話，生活在挫折中，不懂得自我復原，自我療傷。那麼男孩的生命將失去色彩，有的只是像黑白電視機那樣的灰色生活。但正因為男孩懂得勇敢的站起來，努力奮鬥，轉動生命的風車，男孩才能拿到大專畢業證，男孩才懂得了生命的真諦，懂得在失敗中站起來，努力奮鬥。
有時候，有些事，我們要自己努力爭取，不能一味的等待或孤影自憐，追求。奮鬥才是有意義的人生。歷史上，也有許多詩人，比如韓愈借論馬來表達自己懷才不遇的憤懣。他就像那些拿著風車站在那裡等風的孩子一樣，不懂得跑來讓風車轉動起來。
所以只有奮鬥才能成功，奮鬥得越多，成功的習能性越大，就先奔跑得越快，風車轉得越快一樣。
“舌戰群儒”讀後感 篇3
讀後感 ,746字經典名著《三國演義》中諸葛亮前往江東，為說服孫權抗曹而“舌戰群儒”的故事情節，讓人們津津樂道。從現代的角度看來，“舌戰群儒”涉及到辯論的智慧與技巧。
如何在與別人進行一場辯論時佔據優勢呢？“舌戰群儒”的小說故事中給出了幾個關鍵點。首先是將對方先捧後摔，欲抑先揚。列舉事實證據，暗示對方能力不行。比如，“群儒”中的張昭一上場，就先用三顧茅廬前的“自比管樂、如魚得水”等事實將諸葛亮抬高，再列舉諸葛亮跟了劉備後的種種敗績，諸葛亮你不是承認自己挺厲害的嗎，為什麼跟劉備後地盤反而變小了呢？如果張昭碰上的是普通人，這“先捧後摔”一招肯定讓對方啞口無言。但他遇到的是諸葛亮，巧妙的是諸葛亮運用了以下幾個辯論智慧點化解難題。
張昭列舉的事實俱在，諸葛亮只能強調自我境界：道德不忍奪同宗之基業，戰略上別有良圖。人在江湖混，無非靠兩點：人格與能力。中國人在傳統上崇尚人格魅力，把個人的道德境界看得比能力還重要。再來，諸葛亮用更多種種有利於自己的事實，比如說自己客觀條件差、照顧百姓等等，但就是在這麼差的條件下取得了各種勝利。最後搬出名將韓信也曾如此不堪，古人即使這樣能成就大業。我諸葛亮至少做了些實在事，而你張昭卻只會紙上談兵。
“孔明欲效儀、秦之舌，遊說東吳耶？”步儒直接點出諸葛亮就是來忽悠江東免費抗曹的。但步儒用錯了典故，蘇秦張儀在歷史上算是正面人物，想要黑諸葛亮還用錯了人物。所以諸葛亮抓住他這個錯誤直接攻擊完勝，而繞過是不是來忽悠的問題。
總而言之，“舌戰群儒”中涉及幾個關鍵的辯論要點。第一，先捧後摔，讓對方順著你立的杆子往上爬。第二，比不過能力事實就比道德境界。第三，能力與人格都不過的話，就跟優秀的古人比抬高自己。第四，最後一招，對方言辭錯誤可以以此開闢新的辯論點，或是直接繞過問題忽悠對方。
少年從不等風來讀後感 篇4
讀後感 ,902字高爾基曾經說過，書籍是人類進步的階梯。當我翻開《少年從不等風來》這本書的第一頁，我就被深深迷住了，於是一口氣看完了全部。我合上書，閉上眼睛，回想著書中的內容……
《少年從不等風來》講述了許多勵志的小故事，這些故事裡的主人公差不多和我們同齡，有的甚至比我們更小。但是當我們在看電視玩遊戲時，他們卻早已取得傲人的成就。比如：十五歲便賺到500萬美元的美國少年塞繆爾斯佩裡；九歲便穿上西裝成大佬的科裡尼弗斯；十四歲的政治明星喬納森克羅恩。
我再次開啟書，看著書中那一個個主人公。這些孩子是怎樣取得如此傲人的成就？僅僅是他們天賦過人嗎？不是的，愛因斯坦曾經說過，天才是由1%的靈感和99%的汗水組成的。一個人即使再有天賦，若不努力，也不會取得多大的成績。不經歷風雨，怎麼能見到彩虹？樹木需要經過寒冬的考驗，才會等到春天的鬱鬱蔥蔥；好鋼總要經過千錘百煉；蝴蝶蛻變之前需要經歷萬般掙扎。人生之路不可能風雨無阻，一路坦途，所以我們更應該努力拼搏。
現在許多孩子正處在叛逆期，不思進取，不好好學習，沉迷網路，不體諒父母。許多的孩子從不自己尋找機會，而是等待機會。也許有人會埋怨命運的不公，但他們為什麼不能靠自己的努力來改變命運呢？命運不是等出來的，而是拼出來的。機會從來都是留給那些有準備的人。
現在的一些孩子在家裡如同父母的掌上明珠，被父母捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，甚至每天衣來伸手，飯來張口。與這本書裡的孩子相比，他們難道就不應該感到慚愧嗎？
常言道，少壯不努力，老大徒傷悲。世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人，一味的等待機會，而不是創造機會，最終後悔的會是自己。
少年智則國智，少年強則國強，我們是21世紀的接班人，是祖國的花朵，我們應從生活中的點滴小事做起，從現在做起，把握當下，創造奇蹟，絕不被動等風來。正如鳥兒，只有經歷無數次跌落，無數次失敗，才能嚐到而翱翔於藍天的喜悅。飛翔，不是藉助風的力量，而是靠自己的力量。
我合上書，看向窗外，小草還是那麼綠，花兒還是那麼鮮豔，只是我的心已不再平靜。
加油吧，讓我們一起努力拼搏，向著自己的夢想前進。把握現在，創造奇蹟！
擋火車讀後感 篇5
讀後感 ,710字堅持不懈
終於迎來了令人神往的暑假生活，雖然放了假，但也不能忘記學習。一放假媽媽便去新華書店幫我買了一本課外書—《擋火車》。因為課外書可以豐富我們的知識，所以我一字一句地把這本書看了一遍。看完之後我深有感想。
這本書主要講了在西部大開發的浪朝下，西西莉亞跟著爸爸赫伯特和媽媽希爾蒂背井離鄉，乘上火車來到荒僻的費洛倫斯開始新生活。這片土地承載著他們全家人以及許多新移民對新生活的美好期望，然後鐵路公司的老闆堅決不在這個小鎮上設火車站。這樣便切斷了小鎮與外界的所有聯絡，也使大家的期望變成了泡影，但他們並沒有放棄，居民們絞盡腦汁攔截火車。最後，當大人們一籌莫展的時候，孩子們挺身而出，和老師一起為攔截火車而努力，最後火車停了下來，小鎮上終於建起了火車站。
讀了這本書讓我印象最深的是：人們為了自己嚮往的生活在不斷地做努力，不論遇到多大困難，都要堅持不懈，永不放棄，這樣才能實現自己美好的理想。這使我不由得起起了發生在我身上的一件事。
那是一個星期五的晚上，我在做我的數學家作，突然遇到一道題目不會做，我想了大約五分鐘左右，便想：“唉！實在太難了，我想不出來了，還是星期一去學校問老師吧”。想著，我便把這道題目空了出來，就直接去做下一道題目。星期一去學校，發現同學們都把這道題做出來了。我去問老師，老師狠狠地批評了我，說我不動腦子。現在我看了這本書，心想，書中人們遇到這麼大的困難都能想方設法解決了，我卻連遇到一道難題這樣的小困難也不想辦法解決，退縮了，太不應該了。我應該改正這個錯誤，向這本書裡的人學習，學習他們遇到困難堅持不懈地與困難作鬥爭。
這本書告訴了我們：只要有著堅持不懈的精神，就沒有什麼事情做不成功。
願生命活在風裡讀後感 篇6
讀後感 ,616字在風中成長
今天我讀了金波爺爺的《沒有耳朵的兔子》這本書，書中的《願生命活在風裡》給我觸動很大。文章講了一隻金絲雀住在金籠子裡，很溫暖，也很安靜。窗外，站著一棵花樹，無論什麼季節，那花樹永遠揮動著枝條。偶然的一個機會，一場驟雨襲來，金絲雀第一次感受到風，風是一種聲音，風是一種力量。金絲雀想：願生命活在風裡。
故事中最讓我記憶深刻的是：金絲雀金鳥籠一下子落在地上摔破了。金絲雀從金鳥籠裡飛了出來，迎著猛烈的風飛向遠方，它很高興，能活在風裡。
金絲雀做的是對的，因為它獲得了自由。雖然在外面可能會遇到困難：比如大雨、大風、找不到食物……只要金絲雀努力，我相信這些困難都可以克服。金絲雀在遼闊的藍天裡自由自在的飛翔，它快樂極了。這時我想到了我自己，平時，吃的奶奶端給我，遇到困難就找媽媽幫忙，家裡什麼事也不幹，我不就是一隻生活在籠子裡的金絲雀嗎？這樣安逸的環境中，又怎麼能培養自己的自理能力和獨立能力呢？長大後又怎麼有出息呢？
是的，我要學會獨立照顧自己，因此，我假期特意讓媽媽教我學燒菜，一開始我炒菜的時候每當有油濺到手上，我就會哇哇直叫，還害怕地丟掉鍋鏟，後來媽媽告訴我，炒菜的時候不要怕，即使有油濺到手上也不要害怕，把手縮回來用冷水一衝就好了。就這樣一步一步，我終於會炒幾個拿手菜了。
今後，我要更加努力提高自己的獨立能力，生活中、學習上遇到困難，嘗試自己動腦，逐步自己解決，在生活的風雨中鍛鍊自己的自理能力，做一個能幹的好少年。
柳林風聲讀後感 篇7
讀後感 ,459字一片奇妙的柳林
暑假裡，我讀了許多書，其中讓我印象深刻的要數這本小說—《柳林風聲》。《柳林風聲》的作者是英國的肯尼思格雷厄姆。這本小說是他當時為自己的兒子編寫的故事。讀完之後，我最喜歡裡面對大自然風光的描寫，這是一片神祕而美麗的樹林，微風吹動了柳樹的髮梢，颯颯的風聲就在耳邊迴盪……
在這片美麗的大自然中，生活著一群個性鮮明而又可愛的小動物。熱情開朗又有點兒膽小的鼴鼠，聰明又善解人意的河鼠，文中又俠義的獾先生，敦厚又老實的水獺，還有既虛榮又喜歡吹牛的蟾蜍……上演了一場場動人有時又很好笑的故事，
整本書裡充滿了一種淡淡的甜美，一種說不出來的溫暖。那輕輕流淌的小河，令人神清氣爽；那自由歡快的田野，讓人神往；就連那神祕的野樹林，也令人難以忘懷……
書雖然讀完了，但它帶給我的記憶還停留在腦海中，我常常想起那個奇妙的樹林，我的心彷彿已經飛到了那個奇異的童話世界，想去看一看那些可愛的朋友們。
我羨慕柳林裡的美麗溫馨的田園風光，希望大自然永遠是寧靜和諧溫暖的，我們人類永遠生活在一個和平、美麗、充滿愛的世界裡。
柳林風聲讀後感 篇8
讀後感 ,708字在今年的暑假中，我看完了一本書，這本書叫《柳林風聲》。這是一本父親寫給兒子的童話，是一個適合圍坐在暖暖的火爐邊大家一起聽的故事。
書中塑造了幾個可愛的動物形象：膽小怕事又生性喜歡冒險的鼴鼠；熱情好客、充滿浪漫詩趣的河鼠；仗義十足具有領袖風範的老獾；喜歡吹牛追求時髦的蟾蜍。他們生活在風景美麗的泰晤士河畔，享受這大自然的慷慨饋贈，過著悠閒自在的生活。財大氣粗而又不知天高地厚的蟾蜍一開始喜歡划船，後來又迷上了馬車，當他看到汽車時又狂熱地迷上了開車，不顧好朋友們的苦心勸阻，連連闖禍。有一天蟾蜍開了一輛汽車被捕入獄，在獄卒女兒的幫助下，化妝成洗衣婦逃出監獄，歷經艱險和磨難，在朋友們的幫助下，奪回了被野林動物侵佔的莊園，並從此改邪歸正。
這部作品情節並不複雜，但作者鮮明地刻畫了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾各自不同的性格，幽默的對話和獨白，生動的行動描寫，真實的心理描寫，這些使得幾個動物的形象躍然紙上。蟾蜍因偷開別人的車而入獄時的自言自語，就很有戲劇化的效果，而河鼠與鼴鼠之間的友誼，則描寫的比較唯美，讓人感到很溫馨。同時這部作品文筆優美，充滿詩意，作者對大自然的描寫細膩動人，不論是河畔美麗的風光還是一年四季大自然的編號，都用細緻的筆觸娓娓道來，讓人有身臨其境的感覺。
是啊，大自然是多麼奇妙！走進去滿是好奇與驚喜。其實在我們的身邊也有著這樣一片詩意之地，那遼闊的田野，縱橫的河流，可愛的青蛙、小魚們不也是一片溫馨的“柳林”嗎？蘇霍姆林斯基說：“觀察是智慧的最重要的源泉。”只要我們勤於觀察，善於發現，一定也能創造一片屬於我們的世界。
手捧《柳林風聲》，感受著詩意與溫馨，我收穫著林中珍貴的友誼以及那詩情畫意般的田園風情……
風箏讀後感 篇9
讀後感 ,798字傳承風箏文化
天空中升飛的精美風箏，看似十分平凡，實則包含著中華幾千年來的文化底蘊和傳統藝術。
《風箏》是一本中國國粹藝術讀本。裡面詳細介紹了風箏的來源藝術、製作方式、放飛原理、風箏派別和名家趣事。
風箏的來源。放風箏作為一種重要的民俗活動，來源於中國。但說到它的起源，有兩種說法：一是木鳶說，二是紙鳶說。風箏從南朝到北朝，經歷了從軍事通用工具，演變成一種群眾性的娛樂玩具。原來小小的風箏在古代，竟還有軍事通訊的作用。
風箏的製作。講述了風箏的工具材料、綁紮、裱糊和彩繪等製作步驟。不要以為製作風箏很簡單，要想製作出精美的風箏，還得花不少心思呢。首先是製作風箏的工具材料，這可馬虎不得。從竹材、線繩、紙、絹再到顏料，都要挑選最適合做風箏的，否則就會影響風箏的飛昇。而綁紮、裱糊和彩繪這幾道工序，若非心靈手巧的人都不能勝任。因為每一個步驟都極其講究技巧，捆綁的手法、位置、繞線、裱糊的鬆緊、對稱，彩繪的打底、描線、染色和修飾等，每一道工序都不簡單。
風箏的放飛。講述風箏升飛的原理—力學原理，放飛條件和放飛方法。風箏放飛的原理說明了我國古代人民已經學會使用力學原理，而飛機也是由風箏升飛的原理製作出來的。
風箏的派別。令我驚訝的是風箏竟然也分派別，而且各派有各派的長處與獨特之處，還湧現出製作風箏的名家。
讀完這本書後，加深了我對風箏的認識和理解。原來風箏並不只是用於娛樂，而是中華民族幾千年來，人們的智慧結晶和藝術精華。風箏是我國的國粹，比如它的製作過程之複雜、之周密、之技術性都體現出風箏得來之不易。
跨進21世紀的中國經濟高速增長。中國作為四大文明古國中唯一留下來的國家，呈現出了生機煥然的景象。
然而，古老的中國，現在卻面臨著文化流失，傳統工藝後繼無人、遺產遺蹟遭受破壞等現象。作為青少年，我們要勇於擔當傳承傳統文化的責任，珍愛、傳承中國的國粹藝術，為保護中國的精神財富而努力。
《柳林風聲》讀後感 篇10
《柳林風聲》讀後感作 ,310字《柳林風聲》這本書使我體會到了友誼的重要。書中的人物有：揮錢如土的蛤蟆、調皮的鼴鼠、關心朋友的河鼠、老成持重的獾先生……
在這本書裡，河鼠最值得學習。有一次鼴鼠不聽朋友勸說偷偷跑進了野森林想去拜訪獾先生。就在他驚惶失措時，發現了他的好朋友河鼠正不顧一切的來救它了。還有，蛤蟆喜歡玩車，可他車技不怎麼好，進了三次醫院，撞壞了好多的汽車。可他還繼續不要命的玩車。河鼠看不下去了，找來兩個夥伴，商量怎麼幫助蛤蟆來改掉這個玩車的毛病……
這一個個美妙、動人、溫馨的故事，深刻的讓我感受到友誼的重要。
河鼠雖然只是作者筆下的人物，可它還是值得我們學習和崇拜。我們以後一定要幫助有困難的人，跟同學、朋友團結友愛，做一個關心朋友的人。
《柳林風聲》讀後感 篇11
《柳林風聲》讀後感作 ,811字《柳林風聲》這本書是英國的肯尼斯？格雷厄姆寫給他兒子的一部童話故事。故事主要講了四個性格不一樣的小動物：寬容大度、重情重義的河鼠，個性溫和，和任何人都能交朋友的鼴鼠，愛慕虛榮、個性張揚的蛤蟆和有長者風範、處亂不驚的獾。他們幾個在一起，和森林裡的小動物們發生了一系列有趣的、美妙的、開心的、悲傷的以及危險的動人故事。
這本書充分體現了小動物們之間的純潔友誼，他們可以為朋友的快樂，犧牲自己短暫的幸福。可以為了讓朋友不再闖禍，讓他改掉壞毛病，不再任意揮霍珍貴的財產，他們可以廢寢忘食來幫助他。這樣的情感真的十分美好。
這本書中有許多令我感到十分動人的故事。其中，我最喜歡的就是第5章《溫馨之家》。這篇文章講述了河鼠和鼴鼠從帶給他們噩夢的叢林中走出來，去河鼠那溫暖的家裡。他們走著走著，突然，鼴鼠聞到了自己的家的氣味，他立馬停了下來，央求河鼠陪他回到家中看一看。可當時漫天飛雪，河鼠並沒聽到鼴鼠的哀求，繼續向前走。鼴鼠不禁流下了思念的眼淚，於是，他們倆冒著鵝毛大雪回到了家。還邀請田鼠來家中做客。在這篇文章中，我最喜歡這一段：自從他在那個開春的早上離家出走之後，他始終過著自己的新生活，一心一意地享受新生活的樂趣，以及新生活帶來的刺激。此時此刻，在黑暗之中，伴隨著清晰的記憶，他老家的面貌重新浮現在他的眼前。雖然他的家非常寒酸、狹小，但那是他親手建造的家園。曾經的那些日子，每天晚上工作完之後他可以舒心回家。熟悉的氣息顯然代表那個家也非常懷念鼴鼠，現在急切盼望著他趕快回家。雖然這麼長時間沒回家了，但是他感覺得到這股氣息裡不帶一絲怨恨和憤怒，只是清清楚楚地提醒他，它在那裡等著他，盼著他。
我覺得書名之所以叫“柳林風聲”有兩個原因。第一，柳林裡的風聲很舒服，是柳林的一道美好風景。第二，柳林的風聲是家的氣息，友誼的氣息，也是美好的氣息。最後，希望大家記住這本書，去閱讀這本書，同時愛上這本書。這本書有一個美妙的名字《柳林風聲》。
神奇校車讀後感 篇12
讀後感 ,424字暑假，在我期待的目光裡媽媽終於給我買了這套書—《神奇校車》。你們知道這輛校車為什麼叫神奇校車嗎？因為它本領可大了，可以變大、變小、變形、甚至能穿越時空。
這本書的主人公叫捲毛老師，她的頭髮像一條條方便麵。捲毛老師每天都穿著奇怪的衣服來上課。捲毛老師的耳朵上戴著雪鏟的耳釘，鞋子上還有兩個小小的雪橇。
看老師的裝扮，就知道他們今天的課和雪有關係。今天他們的任務就是觀察“雪花”。可是今天沒有下雪，怎麼辦？這可難不倒捲毛老師，她開出大家都喜愛的“神奇校車”。轉眼間就把同學們帶到了冰天雪地裡。同學們發現四周全是積雪，沒有他們要觀察的雪花，於是捲毛老師掏出大型飛行器，讓大家飛上了雲層，觀察了雨水是怎麼變成雪花的。
觀察結束，大家下降到雪地上，開始玩了起來，溜冰、滑雪、打雪仗，還有去溫馨小屋喝了熱巧克力，真是太開心了。活動結束了，神奇校車又變成了巨型大雪橇，帶著大家回到了學校。
你看這本書，是多麼的有趣，還有豐富的知識，你還不把它買回家！
柳林風聲讀後感 篇13
讀後感 ,872字有一本書，在讀過之後，會使你久久無法忘懷；有一本書，在品味過後，會使你感到透徹心扉的溫暖。這本書的名字，叫做《柳林風聲》。
《柳林風聲》是英國作家格雷厄姆的著作。它描寫了這樣一個故事：癩蛤蟆靠祖傳的家產生活，他揮霍浪費，追求所有新鮮事物，結果不幸上當受騙，甚至連家也保不住，最終在好友河鼠、鼴鼠和老獾的幫助下，才把住宅從黃鼠狼等強盜的手裡奪了回來。告訴我們友情的重要與溫暖，提醒我們不論任何時候都不要忘記可貴的友誼。
“河鼠伸出一隻靈巧的爪子，緊緊抓住蟾蜍的後頸使勁一提，在往上用力地拉，溼淋淋的蟾蜍慢慢爬上來了，安全地來到洞口。最後，他安然無恙地站在了河鼠家的大廳裡。”書中的這段話，尤其令我感動。雖然僅有寥寥數十字，也無高亢的情節，卻令我感到了河鼠對蟾蜍深厚的友情。此時的蟾蜍，與好友鬧了彆扭，離家出走，在路上因自己的驕傲和不可一世而犯下了種種錯誤，臭名昭著。但河鼠卻不計前嫌，將失足落水的蟾蜍救了上來。這樣的友誼，是什麼也代替不了的。
所有的故事都是以人為原型的，那麼人與人之間自然也少不了友情這可貴的精神。從管仲與鮑叔牙的莫逆之交，到春秋時期俞伯牙和鍾子期的知音之誼；由阿里亞斯對畢加索忠實的情誼，再至恩格斯同馬克思40年不變的感情……別林斯基說得好：“真正的朋友不把友誼掛在口上，他們並不為了友誼而互相要求點什麼，而是彼此為對方做一切辦得到的事。”河鼠、老獾和鼴鼠對蟾蜍的情誼正是如此。他們從不口若懸河地誇口說些什麼，甚至沒有嚴厲地批評蟾蜍，卻用實際行動為他做出了許多有意義的事，乃至不惜冒著生命危險幫助蟾蜍奪回房子。
“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閒暇的歡樂，什麼都不能代替親密的友情。”這是著名詩人普希金的一句話。親密的友誼，不僅僅給人以歡樂，更多的，是親情般的溫暖。這是足以使你的心房明亮起來的溫暖與情誼。《柳林風聲》使我看到了，這原來一直就在身邊的溫暖。也使我懂得了，要珍惜這可貴的情誼。
《柳林風聲》雖是一本童話，卻清晰地把那動人心絃的感情展露給了讀者。柳林，風聲，以及那美好的友誼，會通過這本書，永遠流傳在世人心中。
玉林兒女風采讀後感 篇14
讀後感 ,739字當我讀完《玉林兒女風采》這本書時，我心潮澎湃，思緒萬千。這真是一本記載著一個又一個的奇蹟、真是一本能給人帶來前所未有的震撼的書！
1930年5月，黃碧柳來到人間。當時正值國內軍閥大混戰，民不聊生。到了她上小學的時候，抗日戰爭給她幼小的心靈留下了難以磨滅的影響。抗日勝利後，黃碧柳回到家鄉的高中刻苦唸書。1948年，她以出色的成績考上了廣西大學農學院園藝系。當時，她不顧反動派的迫害，積極投身到學生運動裡去……黃碧柳在教學與科研工作中的認真負責、踏踏實實、埋頭苦幹在園藝系的師生有口皆碑。對於這位德高望重、默默耕耘、無私奉獻的老師，學校也給予了她很高的榮譽。
無論是學習還是工作，我們都應該學習黃碧柳老師精益求精。記得有一次，我正在鑽研一道數學題。雜亂無章的數字快使我崩潰了。於是，我放棄了這一道題，又去做另一道比較簡單的題目。後來，我才知道，那一道使我快崩潰的題就差最後兩步就完成了，就可以有答案了……與黃碧柳老師相比，我自愧不如。如若不是她的刻苦認真，她的人生斷不會如此絢麗；如若不是她的努力，她不可能取得這樣驚人的成就；如若不是她的堅持，她一定完成不了自己的夢想……我十分敬佩這位刻苦認真、堅持不懈、努力負責、默默奉獻的，將許許多多的人的優點集於一身的黃碧柳老師。
並不是只有男子才是強者，並不是只有男子才會圓滿實現夢想。誰說女子不如男？黃碧柳就是典範。別說全世界就只有這一個，除了黃碧柳老師，還有很多女子德才兼備，成功實現夢想。像殘疾但依舊打羽毛球的王麗萍，跆拳道的公主陳丹，現代的戲劇界的驕傲鳳子、蹼泳公主鍾潔暇……哪個不是經歷了千幸萬苦、層層磨練才有瞭如此成就？我們應該向她們學習，為人民、為社會、為國家做貢獻！
《玉林兒女風采》這本書是一部人文史書，是玉林人的驕傲！
玉林兒女風采讀後感 篇15
讀後感 ,862字今天，我懷著激動的心情一口氣讀完了《玉林兒女風采》這本書，心中百感交集。
在這本書裡，聚集了百位優秀玉林兒女。有驍勇善戰的紅軍將領黃子榮，有用熱血唱響電業之歌的工程師劉廣東，還有開拓創新樂懸壺的中醫院院長—譚躍……看著這一位位出自玉林的優秀兒女。同樣作為玉林兒女的我，感到十分驕傲與自豪！
在這些玉林兒女中，讓我印象最深，感受最大的是一位敢於追夢的人—廣西金旺角投資置業有限公司董事長陳澤堅。
每個人心中都有夢想，然而真正能夠美夢成真的有幾個？敢於追夢的有幾個？陳澤堅就是一個敢於追夢的人，用他的精神與毅力，譜寫了一個瑰麗的創業奇蹟。
陳澤堅由於家庭貧困，剛中學畢業，年紀16歲的他就背起小小的行囊。在北流這個建築之鄉加入了這支勞動大軍，俗話說“人窮志不短。”陳澤堅雖然家境貧寒，但他也有一個依靠創業改變人生的美好夢想。正是在這種追夢的精神動力下，邁開了他夢想的腳步。陳澤堅對每一份工作都勤勤懇懇、踏踏實實去幹，還經常向師傅們請教建築工程上的一些問題，一邊學習一邊實踐。
“機會總是留給有準備的人。”陳澤堅以他的勤奮和過硬的技術與管理才能先後擔任了中國對外建設工程有限公司廣西分公司常務副總經理、總經理等職。是啊！這些榮耀和資產，難道不是陳澤堅努力拼搏取得的成就嗎？“三分機遇七分打拼”、“打鐵還得自身硬”，在再好的機遇面前，你如果沒有過硬的本領，機遇也是絕對不會青睞你的。
陳澤堅正是用他勇於開拓、敢於追夢的精神。為夢想插上了一對騰飛的翅膀，飛向更加燦爛輝煌的明天！
在我的心中，也有一個美好的夢想，我的夢想是長大以後當一名作家。但夢想也絕不是輕易得來的，成功的背後是艱辛的付出和努力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這膾炙人口的詩句相信大家都知道。鋒利的寶劍要經過磨礪，梅花的無比清香要挺過漫長的寒冬才得來。有一份耕耘，就有一份收穫；淌一分汗水，就有一份回報！只有為夢想努力，才可能將夢想變成現實！只有敢於追夢，才可能美夢成真！
同學們，我們一起為夢想而努力，夢想而奮鬥，做一個敢於追夢的人！
戰狼2讀後感 篇16
讀後感 ,610字犯我中華者雖遠必誅
這是電影《戰狼2》的一句著名臺詞。可這是什麼意思呢？我始終也搞不懂。等到看了這部電影，才終於明白了它的意思。
這部電影講述了一位代號是“冷鋒”的退伍軍人，在非洲一個飽受戰亂、瘟疫流行的國家裡，與反政府武裝“紅巾軍”鬥智鬥勇，最後救出華資工廠裡所有工人的故事。
在影片中，“紅巾軍”為了攻下華資工廠，甚至使用了歐洲僱傭軍。
後來，“紅巾軍”還調來了坦克，幾乎反轉了局面。關鍵時刻，冷鋒被塑料板壓住，動彈不得。他拼死錄下了“紅巾軍”濫殺無辜的場面，作為證據上傳給軍艦。軍艦上的官兵目睹同胞被殺害的場面，淚流滿面，毅然發射了幾枚導彈，重創了敵軍。
我看到這裡激動地流下了眼淚。敢欺負中國人，無論多遠都要滅了你！犯我中華者，雖遠必誅啊！
祖國的日益強大，外交是必不可少的。外國想來侵犯我們的主權，我們就要拿起自衛反擊的武器，讓敵人看到我們鮮明的態度。國土神聖不可侵犯，炎黃子孫，誰都有保衛國家的義務。
就像前段時間某國軍艦非法進入南海一事，中國外交部強烈譴責了這件事，也引起多國關注。最後派出了驅逐艦趕走了軍艦，還了南海的平靜。
在這件事可以看出，我們絕不是好惹的。在電影裡，中國大使和“紅巾軍”交火，華僑得以安全送回國……以上這些事可以看出，在海外的每個華人，背後都會有一個強大的祖國撐腰。
影片的最後，我總算明白了“犯我中華者，雖遠必誅”這句話的意思。那就是：侵犯中國主權的人或國家，不論多遠也要滅了他！
《西風頌》讀後感 篇17
讀後感 ,958字浪漫多情是雪萊，革命事業有雪萊，西風讚歌是雪萊，文學桂冠有雪萊；上天入地是西風，攪弄風雲有西風，遊送生命是西風，掀起大浪有西風；聲勢浩大是革命，改朝換代有烈士，一馬當先是革命，無所畏懼有戰士。看吧，那一陣陣西風已經肆虐而來了，那一個個鬥士已經整裝待發了，那一場場革命即將爆發了……
西風的力量是勇猛剛烈的。它駕馭著疾風呼嘯而過，憑藉著自己那摧枯拉朽的巨大力量，掃除了世間一切的殘枝敗葉，然後溫柔的將生命的種子護送到遠方，將人間的希望傳播到遠方，將戰士的精神弘揚到遠方，將革命的力量傳送到遠方。張狂的西風啊，它在這陰暗的上空攪弄著漫天風雲，在這荒涼的人世拍打起千層激浪，在這無情的大地上肆無忌憚的把那“黑的、慘紅的、鉛灰的，或者蠟黃，患瘟疫而死掉的一大群”廢物與垃圾清理的乾乾淨淨。
西風的使命是雙重的。雪萊說過，西風“是破壞者，又是保護者”。西風將這一冬的頹廢之氣吹拂的鳥無蹤跡，將這一地的萎靡之氣掃蕩的一乾二淨，將這一季的腐敗腐爛消除的無影無蹤。待到來年，東風來了，溫暖來了，朝氣來了，希望來了，萬物就會重新甦醒，生機就會重新顯現，光明就會重新籠罩大地，希望就會重新充滿人間。西風啊，你的軀殼雖然是透明的，你的生命雖然是短暫的，可是你的靈魂卻是真實的，你的力量卻是無限的。當你席捲而來的時候，你就會把革命的火苗點燃，讓這熊熊的革命之火蔓延到每一個人中，延續到世界的每一個角落。
雪萊在高聲讚美著西風，在深深迷戀著西風，在不停嚮往著西風，在永久追求著西風；雪萊在真心支援著革命，在真情嚮往著革命，在努力追尋著革命，在堅持打響著革命；雪萊在用心歌頌著戰士，在真心鼓舞著戰士，在奮力充當著戰士，在勇敢演繹著戰士。
對於革命，雪萊是積極的，是擁護的，是倡導的，是推廣的。在雪萊心中，革命之火就如同西風之力一樣，是猖狂的，是無懼的，是肆虐的，是強大的，是熱烈的，是年輕的，是勇猛的，是勢不可擋的。在雪萊眼中，革命會所向披靡，掃除一切罪惡與頹廢，清除一切黑暗與腐朽，摧毀一切不合理和不公平，催生一切新事物與新力量。
雪萊的這一場西風頌讓人蕩氣迴腸，雪萊的這一種西風精神叫人深深折服。雪萊一直在強烈地愛著西風，迷戀著西風，嚮往著西風，追尋著西風，所以在世人眼中，西風就是雪萊，雪萊就是西風，他們二者早就已經融為一體，難捨難分了。
月光自行車讀後感 篇18
讀後感 ,616字書，是知識的泉源；是知識的海洋；是人類進步的階梯。一句話：“書是正能量的給予者！”由此可見，書是多麼的重要。
我最喜歡《月光自行車》這本書。書裡講了16個人的童年生活，講述幾種不同的人生經歷，使我受益匪淺。其中，讓我難忘的，還是“風鈴兒的石門檻”、“長大了想當一位老婦人”和“村口的宋歌”幾個篇章。
“風鈴兒的石門檻”主要講了風鈴兒的母親到海外做保姆，長時間不回家，她便把家裡的石門檻當成了媽媽。一天，風鈴兒看見了家裡的玉米，想到了媽媽喜歡吃玉米，她便決定種玉米，等媽媽回來給她個驚喜。風鈴兒這種尊老愛幼、孝父親母親的精神是值得我們學習的。“村口的宋歌”講了宋歌從小被親媽拋棄，由他爸爸一手養大。因為宋歌的後媽生病，所以宋歌替她去賣菜。有一天，在賣菜過程中，她遇到了自己的親媽，可是，她死活不願跟親媽回去，而是要照顧對她恩重如山的後媽。這個故事，告訴我要學會孝敬、照顧長輩，以這種方式來報答父母對我們的養育之恩。“長大了想當一位老婦人”主要講了甘雨在一節課上說出了長大後想當一位老婦人的願望。原因是有一天，甘雨在騎自行車時，不小心撞到了一位老婦人，不過，讓他萬萬沒想到的是：那位老婦人竟然饒恕了他，這個故事，是我們知道：我們要學會寬容別人，因為這樣才能贏得別人的尊重。
幾個故事告訴我們：要珍惜短暫的童年時光，讓自己的童年時光開開心心地度過。童年是人生中最幸福的時光，我們還要尊敬長輩，孝敬父母，讓我們一起快樂的度過短暫的童年時光。
民國風骨讀後感 篇19
讀後感 ,988字近日，抬眼一望書架，便看到了這本《民國風骨》，拿下來，輕撫著這本書，不覺想起半年前讀這本書的時候，感時間之飛速，如今再讀，又有數不清的感受。現在，奉上這遲了半年的讀後感。
不得不說，民國是個群星閃耀的大師時代，這裡不知出了多少名人，又不知出了多少犯人；不知出了多少偉人，又不知出了多少罪人。可又不得不承認的是，出了數不勝數的大師，大師的風範，璀璨了黑暗的民國，照亮了時代的道路。我就來談談幾個大師吧。
第一個真正讓我覺得是正義化身的人，便是章太炎。他是位敢想敢做的“禰衡”，他敢罵萬惡的黑暗社會，也敢義無反顧的反抗日本帝國，更敢在日本紮下根來，通過在報紙上發表反清朝反日本的文章來抗議。他生平最有意思的事有兩件。一次，他看到日本人鄙視中國人，便用詼諧幽默的口氣回擊。填寫日本調查戶口單時寫道：職業，聖人出身，私生子年齡，萬壽無疆。非常簡潔的說明了日本存在的問題，還帶著調侃的意味，讓日警哭笑不得。他十分機智，是我及大家都學不來的。還有一次是他為反擊袁世凱而大鬧總統府，他將府裡一切珍品皆打碎，邊打還邊罵，膽子十分大。可當袁見這一幕不讓僕人阻止，可見章地位很高，是真正受人尊敬的。而章見袁不為所動，又為此絕食，可見他什麼人都敢罵，且敢作敢當，為了新中國不怕一切酷吏，他太無私太正義了，值得人們尊敬。
第二位便是“海歸”辜鴻銘。他精通九國語言，並懷著學習中國（故鄉）傳統文化的目的回到祖國。他起先在張之洞身邊當翻譯，後來受沈曾植啟發苦心鑽研古文化，最後研究政治。但是，他十分自大，且瞧不起人，這無疑給他帶來了許多麻煩。而且更為讓人受不了的是他在清朝落敗之後依然留著辮子，而且越留越“嗨”，毫不忌憚。然後便是他好古代女性裹腳的氣味，聽說他聞到這種氣味才能寫出文章來。但反過來想一想，我認為他這個喜好應是在國外待久了而看到“古文化”的一種“解脫”吧，在民國這個動盪的時代，這種行為應不足為奇。
第三個便是徐志摩，在他光鮮亮麗，文人浪漫的背後，卻是風流成性，拈花惹草的性情，他一生和三位女性結過婚，但最後也葬在了第三個女人身上。就倫理道德來說徐是不道德的，但就社會來看，卻是可憐而可悲的，我十分同意作者的標題---“佳麗誤我”還是“我誤佳麗”。
如此，這便是民國的幾位截然不同的人物了，若硬要評判，也只能嘆一句了。總結一句，便是評價一個歷史人物不該以一事為標準，特別是在動亂頻繁的民國。
柳林風聲讀後感 篇20
讀後感 ,616字前幾天，媽媽給我買了一本書，它叫《柳林風聲》。這本書是英國著名作家肯尼斯格雷厄寫的。在這本書，作者細細描寫了季節的流轉，大自然的變化，以及動物們之間的點點滴滴，生動地刻畫了柳林中的那份深刻的友誼與溫情。而書中單純可愛，富有愛心的鼴鼠，熱情好客，寬容大方的河鼠，脾氣古怪，正派仗義的獾，驕傲自大，熱愛生活的蟾蜍也給我留下了深刻的印象。
讀完了這本書之後，我常常在想那個奇妙的森林，我的心好像飛到了那個奇妙的世界，再去看那些可愛的動物朋友們。我羨慕柳林裡的美麗溫馨的田園風光，我羨慕蛤蟆有那麼多的好朋友願意幫助它，還有河鼠，它落落大方。我羨慕所有動物，它們都有著共同的友誼。
讀了這本書，我明白了，友情的力量是偉大的，我們要學會珍惜身邊的每一個朋友，要樂於助人機智勇敢地去面對一切，要腳踏實地過好每一天，我們要記住惡有惡報，善有善報的道理。
這讓我想起了一個故事。從前，有兩個朋友他們全心全意對待對方。上帝想考驗他們的友誼。有一天他們在沙漠迷了路，快要死去，這時上帝出現了，說：“那裡有兩個蘋果，大的可以讓你走出沙漠，小的會讓你生不如死。”說完，上帝就消失了。一直到晚上他們都沒有吃掉任何一個蘋果，接著就睡著了。第二天一個人起床發現另一個人不見了，樹上只剩下一個乾巴巴的小蘋果。那個人把蘋果摘了下來，吃了一口，生氣地去找另一個人。但另一個人已經死了，手上拿著一個比他還小的蘋果。所以我們應該相信別人，朋友之間也更要互相信任，這就是友誼！