我與媽媽的合作相關作文20篇
我與媽媽的合作 篇1
國小四年級作文 ,525字今天老師佈置了一道特殊的作業，是讓我和爸爸媽媽合作完成一件事。我正在想做什麼事的時候，媽媽說：“撈泡菜，怎麼樣？”我說：“好。”
然後，我就跟媽媽一起來到了廚房，我先把罈子上面的磚頭取下來，接著再把蓋子開啟。這時，媽媽已經準備好了碗和筷子。我在旁邊看，我突然看見一個大泡菜，我對媽媽說：“這裡有個大泡菜。”媽媽說：“哪裡？”我說：“這裡。”媽媽趕快順我手指的地方去撈，撈上來的卻是木瓜。
媽媽繼續撈，這回媽媽看中了一個泡菜，這真是一個超大的泡菜。因為罈子裡的辣椒太多了，媽媽害怕把辣椒一起撈出來了，所以媽媽沒有輕易下手，而把它先留在罈子裡。
接著，媽媽叫我把辣椒撈到碗裡，我把辣椒撈到碗裡之後，媽媽又拿勺子把那個超大泡菜撈起來，上面的辣椒還是很多，媽媽好不好容易才把那個超大泡菜撈到上面的辣椒中間。我趕緊去拿筷子，我的有力的腳步聲把爸爸引過來了，爸爸也跟著拿筷子，我們倆用盡了全力使勁一撬，超大泡菜“??rdquo;地一聲，飛到了半空中，我趕快拿碗去接，幸好接住了。
媽媽稱讚我，爸爸為我鼓掌，我心裡頓時美滋滋的！
記我與媽媽的凍米糖製作經歷 篇2
國小一年級作文 ,636字今天放學的時候，我跟媽媽說：“媽媽，我突然很饞，想吃一樣東西！”媽媽好奇地問：“想吃啥？”我神祕地一笑：“想吃凍米糖。”媽媽呆了一呆，遲疑地說：“嗯，現在不知道還有沒有賣了，我們去問問看吧。”於是我們就去了旁邊賣凍米糖的店，結果老闆娘說這個季節早就不做了，只有冬天才有。看我失望的樣子，媽媽說：“要不我們自己來動手試試吧！”說幹就幹，我們馬上去超市買了玉米片。
回家後，我跟媽媽一塊走進廚房開始做凍米糖。媽媽先把油倒進鍋裡，等油有點熱了之後，把金黃的玉米片倒進鍋裡不停地翻炒。等到玉米片被熱油炸得鬆脆了之後，再把它們撈出來放一邊。下一步是放糖，可媽媽找來找去才發現，忘記買麥芽糖了。這可咋辦呢？油亮金黃的玉米片眼看就要涼透了。我沮喪地低聲說：“算了吧！反正也不一定成功。”媽媽卻靈機一動：“有了，我們用白糖試試。”她趕緊往鍋裡倒了一碗白糖開始熬。熬了一會，就看見鍋裡不停地冒起了一個個小泡泡。媽媽又把玉米片倒回鍋裡炒，再灑上點黑芝麻。啊！香味開始出來了。
可是，等了好一會，我們才發現：玉米片根本粘不到一塊兒。唉，看來白糖代替麥芽糖這一招沒用啊。不過，我還是用筷子夾起幾粒玉米片嚐了嚐，味道挺不錯。媽媽說：“不成功也沒關係，只要你覺得還好吃就行。”我忙點頭，“對對對。媽媽，沒關係的，失敗是成功的媽媽，我們下次一定會做出凍米糖的。”媽媽笑撲哧一聲笑了：“我家的‘小傻妞’，那叫‘失敗是成功之母’！不過，有了這次經驗，下回我們肯定能成功”。聽了媽媽的話，我也不好意思地笑了。
我與媽媽的對話作文 篇3
國小三年級作文 ,346字去年沒有期末考試就放寒假了，到了今年開學之前考試，時間太長了，我就忘記了，考試考的非常不好，尤其是英語沒有考及格。
媽媽把我叫過來，怒氣沖天地說：“你這次期末考試考的怎麼這麼差。幸好，老師沒有發到大群裡，那可是丟人丟大了。”
我得意洋洋地回答：“沒有及格就沒有及格，大不了，好好學習，爭取下次考試拿高分，不就行了嗎？”
媽媽嚴肅地說：“如果下一次英語再不考不及格，回家就有懲罰。懲罰就是把英語書裡面的內容抄寫二十遍，一個月不許看電視、玩手機、玩遊戲。如果你不抄寫，就要捱打。“我回答：”我一定抄寫，我不抄寫，她就用武器打我，那該多痛。啊！又怕發朋友圈，其實她的要求不算太高，少讓她生氣，做一個聽話的孩子。
我與媽媽的故事 篇4
國小五年級作文 ,513字30年前，媽媽的年齡和我差不多，聽媽媽說，她小時侯全村只有幾輛自行車，當時，媽媽家就有一輛，自然成了公用品。親戚鄰居的孩子都是用它學會的，而且誰家有事誰家借。我從出生到現在，從玩具車學步車到小自行車再到大自行車，我自己就有四五輛了，差距真是太大了，現在電動車、摩托車以不再是大家羨慕的，各式各樣的汽車也進入了平常百姓家。你看，現在的人們的生活比以前幸福多了，不是嗎？
媽媽還說，以前她們村裡只有幾家有電視，而且是12寸黑白的。那時，夏天的每個晚上，電視的主人們都會早早地把電視搬到院子裡來。村裡遠遠近近的男女老少，會自帶著凳子，主動按大小個兒排著隊，圍坐在院子裡，觀看《西遊記》、《霍元甲》等電視劇；而冬天人們又會擠滿小土屋，炕上、地上，裡屋外屋坐滿了人。有的來晚了，只能遠遠地聽電視，或相互聊聊天。現在，我們家一切家用電器應有具全，不僅有彩電、電腦、空調，電話、手機，網路也已悄然進入我家。我們的生活直奔小康。
以前的房子是小土屋、平房，遇上下雨天，就漏雨，現在的人們住上了寬敞明亮的大房子，有的住上了樓房，別墅。非常舒服。
這樣的例子說也說不完，總之，改革開放30年後的我們非常幸福！我們一定要好好學習，讓祖國越來越富強！
我與媽媽的閱讀故事 篇5
國小五年級作文 ,896字都說書是人類進步的階梯，我喜歡讀書，喜歡在浩瀚的樹海里面遨遊，我更喜歡和媽媽坐在寧靜的角落裡，仔仔細細的去品讀一本書，那時，我就會覺得，生活如此愜意。
星期天，我把老師佈置的作業全部完成了，還把這個星期所學習的知識全部複習了一遍，查漏補缺。我從書架上抽出了一本書，拉起了媽媽的手，坐在了樓梯上。我翻開了書本，這本書叫做《女生蘇丹》，作者是常新港。
我迫不及待的翻開了書本的第一章，正準備閱讀正文。媽媽笑了笑對我說：“看書的時候，不要過於心急去看正文讀書是有技巧的。我對著身旁的媽媽眨眨眼，想不到平常不擅長看書的媽媽，竟然有這樣的技巧。
媽媽接著說：“首先，要先看看作者的簡介，瞭解一下作者和這本書有些什麼寫作背景，這可助於你更好的去你瞭解這本書，不然讀著讀著，你也不知道它為什麼這樣寫了；然後，再看一看章節目錄，按目錄去看書，把自己喜歡的先看，或者按目錄來選定自己每天閱讀的數量；最後才看正文。”我驚愕了，隨即又點了點頭說：“好的，媽媽，我們一起看書吧。”
於是，我和媽媽一手握住書的一邊，媽媽握住書的另一邊，坐得筆直筆直，閱讀書的目錄和作者簡介。一邊看，媽媽一邊在旁告訴我要注意哪些，終於看完了書的目錄和作者簡介，可以看正文了。我的眼底裡閃爍興奮的光芒，太好了，終於可以看正文了！媽媽看了看我，然後笑了，媽媽的笑容，就像是一輪皎潔的明月。
時間一分一秒地過去了，看著看著，我的脖子有點酸了，於是，我一隻手握著書，一直託著住下巴，津津有味的看著書，媽媽提醒我：“晴晴，坐姿要端正，否則，是很容易會近視的！”我極不情願的扭動了一下身子，撒嬌道：“媽，我的脖子好酸，就不要坐得那麼端正了嘛。”說完，還搖了搖媽媽的手臂，媽媽的臉忽然變得嚴肅起來了，說話的語氣也帶著一種不可抗拒的威嚴：“不行，既然要看書，就必須得坐好。”我撇了撇嘴，無奈，只有老老實實坐好。但我知道，媽媽這也是為了我好。正是因為媽媽每次的不斷提醒，所以我的視力可以保持如此好，這真是得益於媽媽的幫助呢。
我喜歡和媽媽一起看書，因為媽媽能正確的引導我怎樣讀書，讀書須注意些什麼，她不僅讓我懂得了讀書的技巧，更是讓我體會讀書的滋味真好。
我與媽媽的代溝 篇6
國二作文 ,708字每個人的成長過程中，都會有許許多多的煩惱。我的煩惱就是媽媽。
媽媽“望子成龍”心切，規定我星期天不許外出玩耍，只讓我在家認真做作業，看書。所以我為此事非常地煩惱。
在六年級的春天。有一天，我正在家裡看書，當時媽媽不在家，有幾個小夥伴來找我玩。最後，我們決定了：我們要趁著大好春光一起去公園玩。當時，我們都信誓旦旦，約好了第二天早上在車站集合。不會有萬一！不見不散！可當我回家興致勃勃地把這件事告訴媽媽時，媽媽的臉突然變得烏雲密佈，她用手指指著我的鼻子，生氣地吼道：“你敢，你還膽大包天了，還想出去玩，門都沒有，我告訴你，明天你必須老老實實坐在家裡，哪都不許去！”“我……” 我還想再說些什麼，可是媽媽立刻把我的話打斷，不容我分說，把我反鎖在房間裡，我當時心裡非常地傷心，著急，這可是我第一次與同學相約，如果毀約了，我今後還怎麼面對我的好朋友。我敲打著房門，媽媽把門打開了，我剛想說話，媽媽立即說“你給我閉嘴，我告訴你，想出去的可能性等於零！”“啪！”媽媽又反鎖了房門。我最後的希望也沒有了，我真沒用！
第二天早上，媽媽不由分說就把我送到姥姥家，當時我的心如刀割一般。我恨自己的懦弱，不敢和媽媽抗爭到底，第一次和朋友們的約會就失約了，我還有什麼用！我恨媽媽，恨她的蠻橫無理。
後來我聽說他們在車站等了半天，最後終於各自回家了。後來，他們再也沒有主動約我玩，這都是因為我失約了，我食言了。我也沒有任何臉面再去找他們，其實我是多麼希望能向他們道歉，使他們能夠原諒我啊！這都是因為媽媽，我討厭媽媽，我恨媽媽，是她讓我失去了我最好的朋友。我也知道這是媽媽對我的愛，但我希望媽媽能改變一下愛我的方式，讓我能舒展開翅膀自由地飛翔！
我與媽媽的對話 篇7
國小五年級作文 ,552字時間：2017年8月21日
地點：我家客廳
張嘉璽：媽媽，您現在忙嗎？我們可以來一次訪談嗎？
媽媽：當然可以，現在我有空，不過你想和我探討哪方面的問題呢？
張嘉璽：我想了解一些關於您每天工作的情況。
媽媽：我上班的時候和你在學校是一樣的，每天都有不同的工作任務，要保證能按時保質保量完成。
張嘉璽：我有時睡覺後還看到您在電腦上加班到很晚，您不覺得辛苦嗎？
媽媽：我覺得這是態度問題，其實有些工作我完全可以在上班時間潦草完成的，但我總想做得更完美一些，所以常常會在休息時間補充、完善，這就是常說的“態度決定一切”，心甘情願做的事自然不會覺得辛苦了。
張嘉璽：您覺得工作和學習的區別在哪裡呢？
媽媽：你在學校的學習，大部分時間是在老師的帶領下和同學們一起完成的，學習任務相對是單一一些。而工作過程大部分是比較獨立的，任務要複雜的多。當然我們工作是會得到相應的報酬的，而學習只是收穫知識的。
張嘉璽：您能為我以後的職業提供一些建議嗎？
媽媽：你不是有自己的理想嗎？我覺得你應該向著你的理想有針對性的努力。比如說你想當飛行員，首先應該先保護好自己的眼睛、鍛鍊好身體，再就是多儲備一些飛機和飛行的知識。你還想當律師，那就要注重鍛鍊口才和膽識，還要多關注法制類節目，積累法律知識。你要記住機會往往是留給有準備的人的！
我與媽媽的“賬單” 篇8
國二作文 ,1242字“媽媽，您請坐，我為您洗個腳。”我端來一盆溫熱的水，又細心的拿來毛巾。“啊，不用不用，”媽媽有點受寵若驚，“我自己來就好了。”“我一定要為您洗。我堅決地說道。看著媽媽欣慰又感動的脫下襪子，我不禁鼻子一酸，其實，我欠媽媽的，又何只是一次洗腳……
四歲時……
“媽媽，我要吃肉包子！”我眼巴巴的望著包子店裡熱騰騰的包子，不懂事的叫嚷著。
“寶寶乖，”媽媽把我一把攬住懷中，“外面的肉包子都不衛生，我回家給寶寶做好不好呀？“嗯好吧。”我有點失望的低下頭，戀戀不捨地回頭望了包子一眼。回家後，媽媽又是為我揉麵，又是為我做餡，忙得不亦樂乎。我在一邊嘟著嘴，看著媽媽用沾了麵粉的手不住的揉著眼睛。
包子出爐了。新鮮的芽菜還綠乎乎的，肉肥瘦相間，瀰漫出一股股淡淡的肉香。我閉著眼睛細細品味，心裡可比包子還暖和。
在四歲時的那個中午，我便欠媽媽一籠屜包子了。
八歲時……
大雨傾盆，我一個人走在黑洞洞的雨簾中，後悔放學時沒有及時回家，現在這麼晚了，公交車也沒有了，這可怎麼回家？
不怕不怕，我低聲安慰著自己，心中依然怕的要死，身邊的樓房，亮閃閃的視窗，像怪獸的眼睛，微微泛紅瞪著我。我低下頭焦急的向前趕路，但歸家的路途遙遠，我只能迷茫的徘徊在雨中……
一道亮光的光芒伴隨著陣陣的呼喊，從熟悉的身影和那溫柔的語調，我的眼淚忽然溢了出來，我知道，是媽媽，她來找我了。我哇嗚一聲大哭起來，連跑帶撲向前追去，終於看到媽媽疲憊的身影，哦，媽媽，我雨夜未歸，你該是何等的著急呢。
媽媽跑了過來，溼漉漉的頭髮還滴著雨珠，她緊緊的摟住我，“你怎麼能不為我發一條簡訊呢？”我忽然記起來，我的手錶有發簡訊的功能，但我一急之下竟然給忘了。看著媽媽焦慮的眼神，我內疚的低下了頭。
在八歲那個雨夜，我便欠媽媽一條報平安的簡訊。
十二歲時……
“我自己的事情自己能管好，你為什麼要事事操心？”不客氣的質問，伴隨著一聲摔門而去的脆響，我怒衝衝的跑到大街上，留媽媽一個人在屋中發呆。媽媽也真是的，不就是一次考試沒考好嗎！太煩了，一天到晚嘮叨嘮叨，我早已經長大了！我一個人生著悶氣，在大街上游蕩了半天。
一陣微風忽然吹醒了我的頭腦，我不禁擔憂起來，媽媽，這會在幹什麼呢？她會不會還在生氣？她有沒有為我的調皮任性掉眼淚？我該不該去請求他的原諒呢？
沉思良久，我還是決定為我的調皮任性而負責，畢竟我是愛我的媽媽的，我真不想用這一次的彆扭去搞壞我們之間的關係。
比想象中的要平靜許多，媽媽原諒了我，什麼也沒說就回到了臥室。我以為她還在生悶氣，在晚上偷偷去看一下她，順便給她捎去一杯牛奶。剛到門口，我便愣住了。媽媽在一個人掉眼淚，我的眼淚也刷的一下流了下來，很久很久，沒有進去。
在12歲那個冰涼的夜晚，我便欠媽媽一杯溫熱的牛奶。
“寶貝，水涼了。”反應過來時，媽媽正輕聲提醒我。我的眼淚又流了下來，伸手摸摸媽媽憔悴的臉頰，“媽，我以後會更好的愛你的”媽媽愣了一下“嗯，我也愛寶寶。”我更想哭了。
媽，那份十三年的賬單，我會用一生一世報答您！
我與媽媽的戰爭 篇9
國小五年級作文 ,1037字“風掀起三尺浪，見樹還要踢三腳……”突然殺出一隻手，迅速地抽走了我手中的《明朝那些事兒》。“哎呀！”我心中大叫不妙。如此身手敏捷，不知是哪位武林前輩？真是不看不知道，一看嚇一跳，眼前乃是“武林盟主”——老媽。
只見老媽秀眉一擠，杏眼一瞪，驟然響起：“汪祺軒，你的手抄報完成了沒有？還有空看小說？”“還……還沒有……”虎落平陽，英雄氣短，誰讓咱有把柄在人手中呢！“怎麼這樣不自覺？還不快去做！”“得令！”眼見老媽的眼神殺氣重重，“緊箍咒法”又要上演了，識時務者為俊傑，趕緊溜了，去做手抄報為妙！
我左勾線、右素描，沙沙沙，大展落花流水之宗法，手指正舞動得暢快之時，一個身影閃了進來。我頭上捱了一個“爆炒栗子”，老媽的聲音又響起：“整天看小說，看入迷了吧！整些什麼亂七八糟的！”話音剛落，一碗可口的四果湯落在桌上。鮮紅的西瓜、美味的芒果，配上海石花和芋頭丸子，哇，這一碗爽口味甜、清涼降火的四果湯，看著就讓人垂涎欲滴。
老媽又在上演“賄賂法”了。“唉，老媽，你這樣嚇人是不對的，看在美食的份上，我就不計較了。“慢著，想喝嗎？作業先完成再說！”我的媽啊，你不僅上演了“賄賂法”，連“激將法”也搬出來了！招數盡失的我，只好一心做我的手抄報。
而坐在身旁的老媽也一改往日風風火火的做派，溫聲細語道：“兒子，你需要什麼資料，老媽幫你查……”嘿嘿，又變換“溫柔法”招數了？你別說，這招對我還挺管用的，我認認真真地完成了一幅充滿創意的手抄報。
在我眼中，跟媽媽的“鬥法”就如那一碗美味可口的四果湯，有媽媽督促的日子就是甜啊！
這只是我和媽媽無數個“鬥法”的日常片段。在與媽媽的不斷“鬥法”中，我樂此不疲。我知道，不斷更新“戰術”的媽媽，充滿著對我的無盡關愛。
我與媽媽之間的事 篇10
國小五年級作文 ,1096字“我寶最乖了，最懂事了，愛你哦！”
“媽媽，我也愛你哦！”
“麼麼噠！”
“麼麼噠！”
“你倆夠了嗎，膩歪。現在秀恩愛，過會兒就該吵架了。”爸爸躺著沙發上，一臉鄙夷地看著我和媽媽，一付見怪不怪的表情。
這就是我和媽媽的日常，如果沒有作業，我倆大概是最和諧的母女了。
果然，當媽媽拿起我的作業本，變臉的速度比翻書還快，嘴裡連珠炮地開始掃射：“叫你做作業仔細一點，做完檢查一遍，你檢查了嗎？你現在不好好努力，將來……，你書是為我讀的啊……”
又是這一套，我開始反擊，“我就做錯了幾道題而已，你就把我罵得一無是處，難道我沒有優點嗎！”
於是我們倆開始了雞飛狗跳的舌戰，最後，在媽媽的一句話中，我們結束這場戰爭。
“我說你幾句你不愛聽了是吧，好吧，我不管你了！”
我氣呼呼地洗澡睡覺，媽媽氣呼呼地擺弄她的繩子，因為心情煩躁理不順繩子，又氣呼呼地把繩子扔一邊了。
躺在床上，我久久不能入眠，生氣媽媽罵我，又因為自己頂撞媽媽而懊悔。這時候門輕輕開了，躡手躡腳地進來一個人，先為我拉了拉被子，在我頭上撫摸了幾下，接著在我額頭輕輕地親了一下，又輕手輕腳地走了。我當然知道，這是專屬於媽媽的溫度，也是媽媽向我道歉的方式，我的脾氣瞬間煙消雲散，枕著媽媽的愛，進入了夢鄉。
媽媽最近愛上了養生，天天這個不能吃，那個有毒，我當然也“深受其害”。媽媽給我列了“十大禁吃食物”，其中就有我最愛喝的奶茶。晚上散步，我試探著說，好久沒喝奶茶了。媽媽找到了宣傳她養身之道的機會了，一路上跟我談奶茶，從奶茶的成分到奶茶店的衛生條件，到吃了奶茶的後果，再生動地給我舉了幾個例子，總之就是，奶茶是絕對不能喝的。
“可是奶茶很好喝啊，我幾星期才喝一杯，應該沒問題吧？”我可憐兮兮地哀求媽媽。終於媽媽鬆口了，“那隻能喝不含咖啡因的牛奶，不點奶茶，還有，你這一個月的奶茶指標沒有了哦。”
“哦耶！”我開心地奔向奶茶店。捧著香甜的牛奶，看著媽媽寵溺的笑臉，我體會到了媽媽糾結的愛。
回想著和媽媽的點點滴滴，濃濃的愛如五月的和風輕拂著我。我的媽媽不是最完美的，也不是最優秀的，卻是最愛我的，世上最獨一無二的媽媽。
願時光為您帶來快樂，帶來健康，帶來美麗，祝您母親節快樂！
我與媽媽的戰爭 篇11
國小三年級作文 ,626字我和我的媽媽幾乎每天都要發生一場“戰爭”，每次的“戰爭”幾乎都是因我而起，最後失敗的也都是我。不信，你瞧！
戰爭一：起床。每天早上媽媽喊我起床，一遍、二遍、三遍……可我總是賴床不想起，直到媽媽發怒，我才慢悠悠地爬起來，閉著眼，懶洋洋地穿衣、穿鞋。突然，媽媽河東一聲吼，我抖三抖，睏意全無。
戰爭二：吃飯。吃飯對於我來說是一件既幸福又痛苦的事情。因為每次吃飯時，我都喜歡用手機在“喜馬拉雅FM”上聽各種各樣的故事，可是“戰爭”也因此爆發了。因為吃飯的時候，我已化身為故事中的角色，時而英勇，時而嬌弱。我太投入了，自然吃的就很慢很慢，突然，媽媽聲色俱厲，把我拉回到現實。
戰爭三：成績。當考試卷發下來的時候，如果我的成績不理想，一場“戰爭”就會打響。“考多少？”媽媽問。我怯怯地說：“95分。”媽媽原本微笑的臉一下子就變成了冰山臉。因為媽媽最不能容忍的就是我的粗心，媽媽認為題不會做情有可原，但如果因為粗心丟了分實在不應該。
我和媽媽的“戰爭”就這樣不斷上演著，但是我知道，媽媽對我如此嚴厲都是為我好，媽媽希望我變得更優秀。我以後要多聽媽媽的話，少惹媽媽生氣，讓“戰爭”變成“和平”。
我懂得了媽媽的愛作文 篇12
國二作文 ,530字那是一個冬天，那天早上，您起得很早，您為我做了一頓美味的早餐，還溫暖地叫我起床。
吃完飯後，您從我的衣櫃裡拿出一件又厚又大的棉襖，您慈祥地看著我，笑著說：“孩子，今天冷，一會兒上學時要記得穿上，我去上班了！”我不耐煩地迎合著，心裡卻想：我才不要穿呢，外面陽光明媚的，我穿著棉襖，同學們肯定會笑話我的。
我背起書包出了門，外面跟我想的一樣，很溫暖。
但放學時，整片天空陰沉沉的，呼嘯的寒風吹得樹木開始搖晃，還下起了小雨，我十分後悔，後悔沒有聽媽媽的話。
來到校門口，寒風凜冽刺骨。但是，我看到了媽媽，她竟然來接我了。
您見到了我，急忙把您的衣服脫下來，為我穿上，您說：“傻孩子，怎麼沒有穿襖呢？天多冷啊！”此時，我看見您的眼裡只有對我的擔心，沒有責怪。
您看到我的手被凍紅了，把您的手套摘了下來，給了我。您緊握住我的手。
回家的路上，您開著小小的電動車，我坐在後面，一切彷彿被您對我的愛感動了，雨漸漸停了，烏雲散去，陽光灑在了我的身上，就如您溫暖的愛環繞著我。
小時候，我的願望是此生一襲素衣，手中一本書，一杯香茶坐在落地窗前，但現在，我只想您能永遠健康幸福，在我的身邊。
我真後悔，直到現在才懂得您對我的愛。
我與媽媽的那次衝突 篇13
國三作文 ,902字媽媽，這是一個多麼偉大的名詞，她是我們生活中最重要的人，最愛我們的人。她無時無刻不在包容著我們、關心著我們、引導著我們。我與媽媽的那次衝突，至今讓我記憶猶新。
那是一個寒冷的冬天。早晨，媽媽叫我起床，我極不情願地從暖暖的被窩裡爬出來，帶著睡意來到餐桌邊，看到又是一模一樣的早餐，心中的怒火不免湧起。
“快吃，不然涼了就不好吃了。”耳邊傳來媽媽的催促聲。心中的怒氣再也按奈不住了，對媽媽發起脾氣。“每天都是一模一樣的早餐，誰能吃得下？看都看飽了，就不能換點別的口味嗎？”我對媽媽大吼道，還把筷子往地上一扔。媽媽當然也不能容忍我的不理解，火冒三丈，說：“你是怎麼說話的，我每天早晨辛辛苦苦為你做早餐，還嫌我做得不好，不好吃別吃了。”我也不甘示弱，反駁道：“不吃就不吃，哼！”一邊說一邊拿起書包，把門狠狠一摔便衝出家門，頭也沒回。
到了學校，我的心情漸漸平靜下來了，腦海裡全部都是我和媽媽吵架的那一幕，心中不免有些慚愧、後悔。“真是太過分了，媽媽每天不辭辛苦，為我做早餐，而我還不理解她，對媽媽發脾氣。”一早上，我都在自責，上課也不專心，下課都不敢和同學一起玩耍。好不容易等到放學，走到回家的路上，還想著怎麼給媽媽道歉，讓她原諒我。
回到家後，媽媽正坐在沙發上看電視，我回到自己的房間思考了很長時間，才壯膽地走到媽媽旁邊，吞吞吐吐地說：“對不起，媽媽……我知……知道自己錯了，我不該……對你發那麼大……大的火，請……請您原諒我。”我說這句話時，早已泣不成聲。媽媽的眼淚也奪眶而出，緊緊地抱住了我，說：“是媽媽不好，媽媽以後儘量給你做豐富些，讓你開開心心地去上學。”我點點頭，也緊緊地抱住了媽媽。
媽媽，您辛苦了！我愛您！是您無時無刻包容著我、關心著我。同時，我也要學會關心您，讓您感受到生活的美好！
我與媽媽的對話 篇14
國小五年級作文 ,455字時間：2018年9月6日
地點：我家客廳
我：媽媽，最近有什麼新鮮事兒嗎？
媽媽：有啊！最近，在一班高鐵上，一個男的佔了一個小姐姐的位置，不管怎麼說都不讓位。後來，還把乘警給找來了！那男的就耍賴，還讓乘警給他找個輪椅。後來那個男的就一直坐到了站都沒讓開。
我：啊？他也太沒有道德了吧！他是不是一個文盲啊？
媽媽：不，他是一個博士
我：那他肯定學過很多知識啊！為什麼還要這樣做呢？
媽媽：教育和教養可不是同一回事！一個人學到很多知識，並不代表他一定會有常識。
我：那什麼是常識呢？
媽媽：常識就是一個人清楚在社會上的生活中，自己的行為給別人造成什麼影響，知道什麼是對的，什麼是錯的。
我：那要怎麼判斷自己做的是對的還是錯的呢？
媽媽：你自己想想。
我：是不是我做的事情讓別人不高興了，就是錯的呢？
媽媽：不是的，要不打擾別人，也不委屈自己，才是正確的。如果你坐在別人的位置上，那就是打擾別人；但如果你坐在自己的位置上，有人無緣無故讓你讓位，那你就不必委屈自己來讓位置給他。
我：哦！原來如此！我學會了，謝謝！
我與媽媽的對話 篇15
國小四年級作文 ,339字時間：2018年9月6日
地點：我家
我：媽媽，如何才可以學好英語呢？
媽媽：首先，要分多聽，多講，多寫和多讀。
我：具體要怎做呢？
媽媽：多聽，指的是多聽錄音；多講，指的是大膽張嘴對話；多寫，指的嘗試應用寫一些文章或句子，並理解意思；多讀，指的是大聲朗讀課文，並理解它的意思。
我：那要怎麼樣才能做到大膽的用英語和別人交流呢？
媽媽：首先要掌握單詞，要掌握髮音，拼讀和意思。因為句子是由單片語成的，要對單詞瞭如指掌，才有信心說出來。然後你要掌握簡單的語法，並嘗試把它應用到句子當中去。最後，你要多閱讀一些簡單的英語文章，並嘗試把它讀出來，翻譯出來，這樣才能把別人的句子變成自己的句子。有了單詞和句子，你才有可能敢張嘴和別人交流。
我：我瞭解了，我會嘗試用這些方法學英語的！
我與媽媽的對話 篇16
國小四年級作文 ,481字在一個陽光明媚的下午，我補完課剛一回到家，就看見爸爸和媽媽都正坐在沙發上一邊看電視，一邊嗑著瓜子，看起來十分悠閒，心情也不錯。我一定要抓緊機會跟爸爸媽媽商量一下能不能去參加金筆迪森舉辦的“五一戶外露營”活動。
我猶豫了一會兒，膽小地走到爸爸媽媽面前，吞吞吐吐地說：“補習班將要舉辦一個活動，我能參加嗎？”媽媽聽見我說的話，連忙把要喂進嘴裡的瓜子扔進了盤子裡，激動地說：“是真的嗎？在幾月幾日？”“在4月30日到5月1日，兩天一夜的露營活動。”我高興地說。“不行，你不能去，在晚上不安全，再說了，如果摔傷了該怎麼辦呢？”媽媽說著說著，我的眼淚就禁不住地往下掉，覺得好失望。媽媽見我在流淚，就一邊安慰我一邊說：“下一次，爸爸和媽媽放假就單獨帶你出去玩，好嗎？”我點了點頭，心情好了一些。
雖然我的媽媽沒有同意，但我理解媽媽和爸爸對我的一片苦心，不讓我去也是為了我好啊。但是我也希望和同學們一起去，因為那樣也熱鬧一些啊！
我與媽媽的故事 篇17
國小三年級作文 ,613字讓我來給你們講一下我媽媽的故事吧！我的媽媽是個非常要強的女人，做事非常用心，可是，有可能是認真過頭了，做的反而一塌糊塗。
我媽又是個天真又單純的女人，有一回我媽媽請她的好朋友出去旅遊，半路在車上，我媽還從包裡拿出鏡子和化妝品來補補妝。有一位阿姨說我長得像我爸，我媽立馬說我長得像她……，不知不覺的我們到了酒店，媽媽說我們先睡一覺，第二天再玩。
那時正好晚上，我們到了房間，媽媽讓我去洗澡，等我洗完後讓媽媽給我吹風，媽媽很開心的答應了，慢慢地……，媽媽正給我吹著，突然，我的頭髮被緊緊地卡在了吹風機裡。原來我有一縷頭髮纏上了，媽媽正幫我一心一意的弄著頭髮，不管吹風機，唉！咦！只聽“啊！”什麼！不會吧！天哪！媽媽把我的頭髮縷開了，可是媽媽頭髮又被卡上了！我的天哪，可我能怎麼樣？只能跑過去叫對門的阿姨，阿姨過來了，過了十分鐘，媽媽的頭髮才好了。
阿姨走了，我和媽媽開始睡覺，可房間裡的蚊子太多了，把我和媽媽咬的不輕。我和媽媽起床照了照鏡子，我對媽媽說：“媽媽，不管你被咬成什麼樣，你都是我心目中的女神！”
“哦！是嗎？我怎麼感覺我是個女神經呢？”
“哈哈哈哈……”
我和媽媽都不由自主地笑起來。
怎麼樣？這就是我的媽媽，你們覺得好氣還是好笑呢？
我與媽媽的戰爭 篇18
國一作文 ,1164字喲！真不錯，又是一個晴空萬里的好天氣，太陽與雲肩並肩，四方大地依舊沐浴在溫暖的陽光下。兩三隻小鳥嬉戲打鬧，可正愉悅地飛過微敞的窗戶時，一陣又高過一陣的聲音從裡面傳出，嚇得它們落荒而逃。
“你翅膀硬了是不是！”跟著聲音從窗戶一眼瞧進去，會讓你大吃一驚——屋裡屋外那叫一個懸殊差大，烏雲密佈下硝煙四起，和外頭明媚相襯相托，彷彿不是一個世界的天。此時媽媽臉上佈滿陰霾，緊接就是電閃雷鳴，最後傾盆大雨“譁”地下來了。我不甘示弱，嘴巴撅起，眼睛直直的瞪向她說“又怎麼了啊！”
交戰雙方分別是我國和媽媽“王國”。大戰了n回合後，儘管雙方打得你死我活，氣喘吁吁，但實力簡直不分上下。首先讓我們瞭解一下此次事件的導火線——媽媽總說我動作慢，懶得不行。於是我理直氣壯的反駁了回去。戰火的硝煙慢慢升起，逐漸向周圍擴散……
具體如何大顯雙方實力？如下：“做事幹淨利落點，養成好習慣，教了你這麼多遍怎麼還這麼磨蹭。”媽媽腳下帶風地走向走向陽臺，有條不紊的晾著衣服，從口裡悠悠傳來責罵的聲音。我仰頭在媽媽沒有看到時翻了個白眼，媽媽這絕版的“唸經大法”再一次向我襲來。我頭裡名叫“不耐煩”的一根火柴在媽媽的唸叨下，在我心上一次又一次磨擦。終於，火柴燃了起來，雖然微小，但也帶動了我心中那團反抗的火焰。
我挺起腰板，理直氣壯的說：“哎呀！您能別一天到晚唸叨行嗎？我和您說了我知道，我知道，我知道了！我這麼大我也明白的。您不知道我在學校能快成火箭，洗衣服只需一分鐘。回家鬆口氣怎麼了我。”
媽媽此時已經把衣服晾完，聽我這一番抱怨，立馬瞪向我“嘿！我還不能說？我就要給你說清楚，你真得改改，你現在翅膀硬了，還想踩我肩上，這些壞毛病不改，嘴巴越來越犟了，你在這樣我今天真要收拾你了”這凶巴巴的語氣，把我微微地嚇到了。再一看，媽媽手中拿著什麼？衣架！這可是我的“御用刑具”啊！我心裡更害怕了。但那團反抗的火焰燒得更猛烈了。
我委屈極了，我也有自己的原因，媽媽怎麼就不理解呢？在學校真的比想象中的累，還不能洩氣。回家就是不想聽她說這說那的。我要堅持我的立場——反抗，哪管她是真收拾我還是假收拾我。緊接著她說我頂，她一句我一句的沒完沒了。儘管我明白媽媽所說所做的切是為了我好。正義很糾結，實在不知道選擇哪一邊，無奈之下戰爭雙方終於同意開起了“上帝模式”——求助的小眼神望向爸爸。
我與語文的故事作文400字 篇19
國小五年級作文 ,1380字【篇一：我與語文的故事】
語文是一條潔淨的小河，為我洗去心靈的汙點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什麼東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什麼。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心裡卻比吃了蜜還甜。
語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心裡異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。
語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可幹，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。
我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。
【篇二：我與語文的故事】
在我的記憶中，媽媽是我的第一位啟蒙老師。
在我小時候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買了一個小小的書包，一個鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢，但是我怎麼學也學不會，媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢！
過了一個月左右，我開始上幼兒園了，上語文課的時候老師教我們寫字，但是，有的小朋友連筆都不會拿，然後老師就耐心的握著小朋友的手，教他們寫字。時間一天天過去了，不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。
老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似，從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。
後來，我上了小學，我學會背誦一首首古詩，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事，裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事，我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。
這就是我和語文的故事。
【篇三：我與語文的故事作文】
漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋樑。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂裡，在浩瀚的書海中，我一面收穫知識，一面收穫快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我瞭解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚歎！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標準，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就瞭解的差不多，所以，認真寫字很重要。
我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
我與老師的小故事作文 篇20
國小四年級作文 ,3722字【篇一：我與老師的小故事】
回看記憶中的影片，一幕幕感人又模糊不全的畫面，在我的腦海裡浮現。其中最清晰的是我和張老師之間的小故事。
記得剛上小學的時候，張老師佈置我們回家背古詩，儘管我在家背得滾瓜爛熟，可一被老師叫起來，一緊張，一下子全部忘光了，只能一邊結結巴巴地背，一邊在記憶裡摸索古詩。背完了，我等著老師的批評，沒想到，老師說：“背得還行，下次努力，加油！”我又驚又喜，老師給我的不是一句惡狠狠的批評，而是一句撫平傷口的鼓勵。
老師又佈置背語文園地的日積月累，我想：這次一定要背流利，好讓同學們對我刮目相看！第二天，我流利地背了出來，老師對我說：“你背得非常好，不要驕傲，加油！”聽到老師的稱讚，我頓時倍感自豪。
老師，像一個園丁。我們，像一朵朵小花，老師把知識的露水灑給我們，使我們強壯、健康。老師，像一個將軍。我們，像一個個勇敢的士兵，老師指揮我們和知識戰鬥，打敗知識，就吸收知識，就能用舊的打敗新的。老師，像路邊的路燈。我們，像一個個行人，老師照亮知識的大路，使我們在這條大路上走，也感不到黑暗。要是世上有一千個、一萬個像張老師這樣的老師就好了。
【篇二：我與老師的小故事】
翻開了我的記憶書本，你會發現，這裡面有很多感人的故事。其中，我認為最感人的故事是我與體育老師之間發生的一個小故事。這件事情令我印象深刻。
在一次體育課上，我在跑步。突然，我被對面的同學踢過來的小石子給絆倒了，身體的好幾處都留下了紅紅的痕跡。這時，我很想放聲大哭，卻彷彿從耳旁聽到老師的鼓勵聲。我努力想站起來，但一想到疼痛，我又害怕地倒下了。儘管我堅持了一下，可還是跑不動了。
這時，我看見體育老師和同學們向我這邊跑來，他拉起我的手，帶著我一起衝向了終點。到達終點後，我感覺到很不可思議。本以為很疼痛的我，卻感覺不到了任何的苦楚。之後，那個同學連忙跑了過來，向我道歉。看著他滿臉羞愧的樣子，我就原諒了他。之後，體育老師走了過來，向我豎起來大拇指，稱讚我很棒。我聽到了老師對我的稱讚，心裡感到美滋滋的。
記憶的書本翻完了，感人的一幕結束了，但是老師的話語卻深深第印在了我的腦海裡。是老師教會了遇到困難也要勇敢向前。謝謝您，老師！
【篇三：我與老師的小故事作文】
我和老師的故事有許許多多，翻開記憶的相簿，那些畫面一幀幀，一幅幅，如同昨天發生一樣，其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。
記得一天的語文課堂上，老師問大家：“誰能回答《翠鳥》這篇文章的中心意思是什麼？”同學們紛紛舉手，你一言，我一語，踴躍發言。我坐在座位，心怦怦直跳，怕老師提問我；過了一會，我似乎慢慢想起來了這個答案，便低低的舉起自己的手，可當老師的目光掃到我時，我立刻又把手放了下來，“嚇死我了”我摸著自己的胸口小聲嘟噥著，因為我害怕我回答錯了，又怕答錯後同學們笑我。老師微笑的看了我一眼。
下課後，老師把我叫到她的面前，撫摸著我的頭，親切的問：“楚楚，上課為什麼不敢發言呀，是不自信嗎？”我很緊張，慢吞吞的回答說：“是，是的。”老師呵呵的笑了，雙手使勁拍拍我的肩膀，“自己要是不相信自己，別人怎麼相信你呢？老師相信你！即使有不對的地方，同學們給你補充，不是可以學到更多知識嗎？自信點，勇敢些！下節課我可要看你表現哦。”老師的話讓我明白了很多，也溫暖很多。
上課後，老師又提出一大串問題，當看到她期盼的目光時，我認真思考，鼓足勇氣，第一個把手高高舉起來，當我條理清楚的回答完後，教室裡鴉雀無聲，沒有人補充，連我都很驚訝自己的表現。下課後，老師和藹的說：“楚楚，你的表現非常好啊，希望你以後做事能繼續保持大膽和自信！”從此以後，我明白做事情首先要學會自信和勇敢，懦弱畏縮是戰勝不了任何困難的。
和老師的故事是那麼真實，那麼生動，那麼溫暖，讓我受啟發，給我信心和勇氣，教我進步，我要把它珍藏起來，讓它化成我記憶長空裡的閃閃繁星，照亮我前行。
【篇四：我與老師的小故事】
有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明。”也有人說：“老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”我卻覺得老師就像我們的母親，不停地教育我們。
我和老師之間發生的事情有很多，至今還深深地印在我的腦海裡。光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經上小學四年級了，但我以前的語文老師—譚老師還在我的記憶之中。
記得一年級的時候，我很膽小，不積極發言。有一次在語文課上，譚老師突然點我的名字，我戰戰兢兢地站起來，內心充滿了恐懼。我很害怕，怕我所不出正確的答案。在我緊張低頭的時候，譚老師來到了我的跟前，她摸著我的頭，親切地對我說：“加油，你一定可以。”在老師那充滿著笑容的鼓勵下，我終於自信又大聲地說出了正確的答案。
下課後，譚老師叫我到她辦公室。我既緊張又害怕。譚老師對我說：“剛剛那節課你表現得很好，以後繼續加油。”聽完老師的話，我的內心充滿了驚喜。我終於踏出了正確的一步。
雖然以前的事情已經過去，但是譚老師對我的好卻讓人難以忘懷。我想大聲說：“謝謝您，譚老師！”
【篇五：我與老師的小故事】
在我的腦海裡，放著一本我人生中記憶的相簿，裡面都是一些充滿溫馨、感人的故事。
記得有一次語文測驗，我不小心撕爛了試卷。可偏偏這時，考試時間結束了，我還有一大半的作文還沒寫完。我頓時鼻子一酸，眼淚就忍不住一滴一滴地掉下來。有幾位同學看見我低下頭，不停地啜泣，就去告訴老師。老師走過來問我為什麼哭？我說：“我不小心把試卷撕爛了。”然後，語文老師拿起我的試卷看了看，之後叫同學們下去吃飯。只有我和老師在教室裡。老師說：“那樣哭能解決問題嗎？”我抬頭看著老師，趕緊把眼淚擦乾，認真地去聽老師說得每一句話。慢慢地我的內心終於平靜下來。這時，我重拾信心，回答老師提出的每一個問題。“老師，這張試卷讓我重做吧！因為裡面有太多的不自信。”我對老師說。老師看著我，摸了摸我的頭，說了句：“你進步了。”
幾個星期過去了，到了期末考試的時候。我記住老師跟我說的每一句觸動我心靈的話。考試的時候，我認認真真地去答卷。最終，我拿到了學習生涯中的第一個“三好學生標兵”。
親愛的老師，雖然你說的僅僅是那麼幾句話，卻深深地印在我腦海裡。謝謝您！
【篇六：我與老師的小故事】
我有一位語文老師，她讓我感到深深地敬佩。她把我帶進知識的海洋，讓我在學習中領悟到了許多道理。她就是楊老師。
老師留著卷卷的頭髮，烏黑烏黑的。老師還有一雙葡萄似的眼睛，眼睛襯托著她那長長彎彎的睫毛，泛起眼睛炯炯有神，下面是一個不大不小的鼻子。那紅潤的嘴脣，像兩片淡紅的正在開放的花瓣一樣，說起話來妙語連珠的。老師不但外表美，內心更美
記得老師剛帶我們的時候，我們還是一個懵懂的孩子。記得有一次我帶著病來上學，雖然好點了，但還是很難受。我強忍著上完前三節課，到第四節課時我實在堅持不住了，但又不想打斷老師講課，只好趴在桌子上。老師見到我這樣便走過來問：“怎麼了，不舒服嗎？”我有氣無力地點了點頭。老師摸著我的額頭說：“這麼燙啊！”說著老師立即派了個人帶我去校醫室。我說：“沒事了，老師你回去上課，不用擔心我。”老師還是不放心，就叫了一個老師照顧我。那個老師給我量了體溫，又給我吃了退燒藥。一下課，老師又匆匆忙忙地過來問：“好點了嗎？”“嗯，好多了。”我說。老師說：“那就好，以後不要帶著病來上學。不然，又好像今年一樣沒有學到知識了。”
老師雖然不是我的母親，但就像我的母親一樣關心著我。此時我想說一句：“老師，您辛苦了。雖然我的學習對你來說只是滄海一粟，但我堅信你的真誠會感染每一個學生，讓你帶的每一個人都會好好學習，天天向上的。我們四（4）班的同學都會支援你，加油吧，楊老師！
【篇七：我與老師的小故事】
在同一個班級，同一個老師，不經意間，卻發生了一個小小的故事，而這個故事，對我來說是十分美好的，它細心地呵護過我，讓我茁壯成長。
楊老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。她那烏黑光亮的秀髮散發著陣陣清香，一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高提拔的鼻樑，她還有一張能說會道的嘴巴。上課時，她常到難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。生活中的楊老師是那樣和藹可親，學習她對我們又是那樣嚴格。
記得一次下課，我和小夥伴們一起玩耍，我一不小心滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼淚都快掉下來了，正巧碰到楊老師剛從辦公室出來，她見我摔倒了，連忙扶起我，一步一步地邁向辦公室，到了辦公室，楊老師又小心翼翼地扶我坐下，細心的給我清洗傷口，上藥。親切地問我：“丁丁，還痛不痛，要不要上醫院？”聽了楊老師親切地問候，我身上的傷彷彿一點都不疼了。就在那一瞬間，我流出感動的淚水。
還有一次，楊老師正在給我們上課時，其他同學都在專心致志地聽課。這時在我前面的一位同學偷偷摸摸的衝書包裡拿出了一個玩具，剛好被楊老師的“火眼”發現了，但楊老師並沒有出聲。只見她眉頭微皺，並用嚴厲的目光盯著前面那個同學。同學的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來，專心地聽起課來。
這就是我們的楊老師，以為生活中和藹可親，學習上嚴格要求的好老師。楊老師我多麼想送你一朵康乃馨，表達對您深深的敬意！